第一篇：課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)（復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新課、講授新課、總結(jié)歸納、課后作業(yè)）是客觀規(guī)律。不管任課教師是否認(rèn)可這5個(gè)環(huán)節(jié)，在教案中寫(xiě)與不寫(xiě)這5個(gè)環(huán)節(jié)，教案中這5個(gè)環(huán)節(jié)的名稱如何變化，在45分鐘的教學(xué)過(guò)程中，都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地遵循這5個(gè)環(huán)節(jié)的客觀規(guī)律，這是不以人們的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的。

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)（2～5分鐘）

主要目的：

①為化解本節(jié)課的難點(diǎn)而做必要的準(zhǔn)備工作。

例如：《設(shè)計(jì)程序解決問(wèn)題》

本節(jié)課中，如果要利用到了數(shù)學(xué)公式，可以引領(lǐng)學(xué)生回憶，并將數(shù)學(xué)表達(dá)式轉(zhuǎn)變?yōu)锽ASIC表達(dá)式，為突破本節(jié)課的難點(diǎn)做準(zhǔn)備。

②為順利地引入新課內(nèi)容而做鋪墊工作。復(fù)習(xí)提問(wèn)的最后一個(gè)問(wèn)題，通常設(shè)計(jì)為與本節(jié)新課內(nèi)容緊密相關(guān)的問(wèn)題。也可以順利地進(jìn)入課堂教學(xué)的下一個(gè)環(huán)節(jié)（引入新課）。

例如：《數(shù)據(jù)的導(dǎo)入》

從復(fù)習(xí)文字處理的表格中的單元格的名稱，引申到電子表格中單元格的名稱。

從復(fù)制/粘貼網(wǎng)頁(yè)表格中的數(shù)據(jù)信息，引申到導(dǎo)入網(wǎng)頁(yè)表格數(shù)據(jù)與電子表格數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)關(guān)系。

設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)填寫(xiě)表的原則 ：

相關(guān)性 與教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密相關(guān)。

客觀性 不得帶有主觀傾向和暗示。

適宜性 避免出現(xiàn)費(fèi)解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

簡(jiǎn)要性 突出重點(diǎn)識(shí)別簡(jiǎn)潔易填寫(xiě)。

全面性 設(shè)計(jì)內(nèi)容要全面準(zhǔn)確充分。

開(kāi)放性 留有拓展創(chuàng)意發(fā)揮的空間。

對(duì)設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)的要求 ：

精細(xì)設(shè)計(jì) 提問(wèn)內(nèi)容的難易程度，要以多數(shù)學(xué)生需要經(jīng)過(guò)一番思考之后，才能正確答出為宜。

了解學(xué)生 要估計(jì)出哪些學(xué)生能正確回答？哪些學(xué)生經(jīng)過(guò)提示、幫助之后才能正確回答？哪些學(xué)生回答確有困難？學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的錯(cuò)誤答案？（不定因素很多，盡量考慮周全。）

正確引導(dǎo) 教師要集中精力，敏銳地捕捉學(xué)生不確定的表述，并及時(shí)加以糾正。對(duì)于答案的思維方法的欠缺和錯(cuò)誤，要注意引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生歸納總結(jié)，形成正確的答案。

選對(duì)學(xué)生 提出問(wèn)題后，教師要注意觀察學(xué)生的表情，選擇不同層次的學(xué)生回答。要注意照顧到學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生。面向全體 提問(wèn)的內(nèi)容要盡量地照顧到全體學(xué)生，讓多數(shù)學(xué)生有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

端正態(tài)度 嚴(yán)禁利用提問(wèn)，變相地懲罰學(xué)生。

二、引入新課（1～2分鐘）

手法與實(shí)例：

①采用“賦、比、興”的手法，自然順暢地引出新課的內(nèi)容。

（賦：直接陳述；比：比喻；興：先言其他，引出主題）

②根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和水平，從學(xué)生有感受的生活實(shí)例入手。

三、講授新課（31～38分鐘。根據(jù)內(nèi)容，時(shí)間可分多段。）

內(nèi)容對(duì)題目，結(jié)構(gòu)要清晰。目標(biāo)能操作，具體可檢測(cè)。

特殊到一般，規(guī)律推普遍。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破。

分段控時(shí)間，藕斷絲不連。環(huán)節(jié)緊呼應(yīng)，高潮有節(jié)奏。

綱要轉(zhuǎn)課標(biāo)，精神和理念。信息為主線，素養(yǎng)得提升。

知識(shí)與技能，準(zhǔn)確加精巧。教學(xué)又教法，教書(shū)并育人。

四、總結(jié)歸納（3～5分鐘）

重溫結(jié)構(gòu)點(diǎn)題目，從具體實(shí)例中上升到對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)。

余(yú)音(yīn)裊(niǎo)裊(niǎo)意未盡，從本課內(nèi)容里擴(kuò)展到對(duì)相關(guān)問(wèn)題的關(guān)注。

五、課后作業(yè)（1～2分鐘）

例如：信息技術(shù)學(xué)科課后作業(yè)的要求。

通常是動(dòng)腦、動(dòng)手、不動(dòng)筆的實(shí)踐探索性的作業(yè)。實(shí)踐探索內(nèi)容在課下時(shí)間內(nèi)確實(shí)能夠完成，不能“放羊”。

課后作業(yè)主要有三個(gè)方面的內(nèi)容：

一是根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行具有拓展性、遷移性的探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐。即達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能的目的，又要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

二是檢測(cè)學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果。

三是為下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊，也可以作為下一節(jié)課的復(fù)習(xí)提問(wèn)的內(nèi)容。

有人將“課后作業(yè)”安排在課上來(lái)完成，這是沒(méi)有分清什么是“課后作業(yè)”，什么是“課堂練習(xí)”！

如果使用課上的時(shí)間來(lái)完成“課后作業(yè)”：①說(shuō)明你對(duì)課堂教學(xué)的“五個(gè)環(huán)節(jié)”認(rèn)識(shí)不到位；②說(shuō)明你的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)課前沒(méi)有設(shè)計(jì)、規(guī)劃好，沒(méi)有考慮充分地利用課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力；③說(shuō)明你的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)的密度小、教學(xué)方法和手段選擇不恰當(dāng)，沒(méi)能十分有效地充分利用課堂45分鐘。

我們的教學(xué)原則就是：在最短的時(shí)間內(nèi)，傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，教會(huì)學(xué)生更多的能力，使學(xué)生更快地成長(zhǎng)起來(lái)！

第二篇：把握五個(gè)環(huán)節(jié)

把握五個(gè)環(huán)節(jié) 嚴(yán)格履行責(zé)任

根據(jù)××局紀(jì)檢組和××市紀(jì)委的工作要求，按照局長(zhǎng)在《工作報(bào)告》上提出的思路，為促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，全面發(fā)展，我們圍繞局中心工作，服務(wù)于服從于局中心工作，認(rèn)真貫徹閉環(huán)管理思想，認(rèn)真履行教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲處職能，積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)，今年上半年，主要開(kāi)展了如下工作：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的領(lǐng)導(dǎo)

建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是從制度上確保從嚴(yán)治黨方針貫徹實(shí)施的有效措施，是落實(shí)反腐敗各項(xiàng)任務(wù)的根本機(jī)制，是把反腐敗斗爭(zhēng)納入法制軌道的重要保證，是我們企業(yè)生存發(fā)展的需要。為了保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作順利開(kāi)展,今年，我局明確了“三個(gè)加強(qiáng)”：

一是加強(qiáng)了對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的部署。上半年，我們專門(mén)召開(kāi)全市紀(jì)檢監(jiān)察會(huì)議，全區(qū)中層以上干部全部參加，局紀(jì)委書(shū)記作了《2005紀(jì)檢監(jiān)察工作報(bào)告》，明確規(guī)定建立“三個(gè)負(fù)責(zé)制”：第一、建立分級(jí)負(fù)責(zé)制，按照“一級(jí)抓一級(jí)”原則，健全了分級(jí)負(fù)責(zé)，一級(jí)管一級(jí)的負(fù)責(zé)體系，確定了局與二級(jí)單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；第二、建立分線負(fù)責(zé)制，按照“條塊結(jié)合”原則，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，規(guī)定在黨和行政系統(tǒng)實(shí)行“管人、管事、管物、管黨風(fēng)廉政建設(shè)”的“一崗雙責(zé)”制度；局黨委始終把經(jīng)營(yíng)管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)兩項(xiàng)成果，作為考核和評(píng)價(jià)干部業(yè)績(jī)的主要標(biāo)準(zhǔn)。第三、建立目標(biāo)責(zé)任制，把全年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作目標(biāo)分解到單位和責(zé)任人，落實(shí)了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、牽頭部門(mén)、配合部門(mén)，規(guī)定了工作時(shí)限和要求。黨委書(shū)記、局長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了局長(zhǎng)在全省紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議上的重要講話,對(duì)我局紀(jì)檢監(jiān)察工作提出了”整體工作上臺(tái)階，重點(diǎn)工作創(chuàng)特色，難點(diǎn)工作抓突破，基礎(chǔ)工作求規(guī)范”四點(diǎn)要求。

二是加強(qiáng)了班子建設(shè)力度。按照省局黨組“學(xué)習(xí)好，團(tuán)結(jié)好，紀(jì)律好，作風(fēng)好，政績(jī)好”要求，明確了“五個(gè)同步”，第一、把發(fā)揮黨委的核心作用與保持創(chuàng)業(yè)同步。提高執(zhí)行能力，認(rèn)真落實(shí)民主議事原則，班子做到事業(yè)心強(qiáng)，艱苦奮斗，搶前爭(zhēng)先，和諧發(fā)展，凡局內(nèi)重大政策、經(jīng)營(yíng)發(fā)展、投資建設(shè)、購(gòu)銷項(xiàng)目、人力資源等都以黨委會(huì)或其它形式會(huì)議集思廣益。提高防腐拒變能力，堅(jiān)持他律和自律結(jié)合，以身作則，廉潔從政。第二、把發(fā)揮黨員先鋒模范作用與保持創(chuàng)先同步。認(rèn)真制定了黨員、干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每季安排一次學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求各支部認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，每月檢查一次“兩本四薄”落實(shí)情況。第三、把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與保持創(chuàng)績(jī)同步。努力實(shí)現(xiàn)“9988”計(jì)劃。其中，我局有些先進(jìn)做法被國(guó)內(nèi)雜志還刊發(fā)。第四、把完善管理機(jī)制與保持創(chuàng)新同步。我們把責(zé)任機(jī)制進(jìn)行規(guī)范化，分別下達(dá)了經(jīng)濟(jì)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)和思想政治工作要點(diǎn)，明確了責(zé)、權(quán)、利。我們把運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行制度化，分別與干部個(gè)人簽訂經(jīng)營(yíng)承包協(xié)議和廉政建設(shè)責(zé)任狀，一崗雙責(zé)，雙手抓，兩手硬。我們把考核機(jī)制進(jìn)行正規(guī)化，實(shí)行《××局經(jīng)營(yíng)承包管理辦法》和《××部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制追究辦法》；第五、把文明創(chuàng)建與環(huán)境創(chuàng)新同步。要求辦公區(qū)、會(huì)務(wù)區(qū)、休閑區(qū)、文娛區(qū)、庫(kù)藏區(qū)、餐飲區(qū)布局雅致，環(huán)境恬靜，設(shè)施齊全，美感亮化；按照綠化、美化、凈化、香化、優(yōu)化理念，要求維護(hù)好綠化塊、綠化帶、綠化點(diǎn)；按照適用、可用、好用的原則，要求生產(chǎn)營(yíng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)美觀、整潔、寬暢、安全，確保局貌優(yōu)美、秀逸、陽(yáng)光、和諧。

三是加強(qiáng)了中心組學(xué)習(xí)。年前，我們制定了局中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃；提出了“明確要求對(duì)照學(xué)，圍繞發(fā)展較真學(xué)，突出行業(yè)針對(duì)學(xué)，檢討工作加壓學(xué)”的要求，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容每季度下達(dá)；每月下達(dá)具體學(xué)習(xí)提綱。中心組理論學(xué)習(xí)上半年3次，并專門(mén)購(gòu)買了學(xué)習(xí)筆記本發(fā)放中心組成員，每個(gè)成員自覺(jué)做學(xué)習(xí)筆記人均2篇，還每人撰寫(xiě)理論文章1篇。最近，市委宣傳部理論科專題檢查時(shí)，給予了好評(píng)。

二、積極組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

為在全局形成上下一致，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作格局，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)順利實(shí)施，我們強(qiáng)調(diào)了“三個(gè)嚴(yán)格”：

一是嚴(yán)格宣傳教育。實(shí)行日常教育與“黨風(fēng)廉政宣傳月”專題教育相結(jié)合方法：

第一、突出黨章學(xué)習(xí)，增強(qiáng)先進(jìn)性觀念。學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護(hù)黨章是今年政治生活中的重中之重。我們部署了學(xué)習(xí)黨章專題月活動(dòng)，安排組織學(xué)習(xí)、開(kāi)展討論、整改提高三個(gè)階段，落實(shí)了“十個(gè)一”內(nèi)容。

1、制定了一個(gè)方案，以文件形式專題部署工作，工作有計(jì)劃性。

2、成立了一個(gè)專班，以局主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立協(xié)調(diào)辦，指導(dǎo)工作。

3、召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì)，在干部會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要性、現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性。

4、懸掛了一條標(biāo)語(yǔ)。

5、組織了一次學(xué)習(xí)，局中心理論組專門(mén)原著學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話。

6、上了一次黨課，由局領(lǐng)導(dǎo)為全局干部、黨員、入黨積極分子108人講課。

7、發(fā)送一本學(xué)習(xí)資料，發(fā)放《學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護(hù)黨章》單行本91本。

8、觀看了一盤(pán)影碟，在全市播放了《警示教育片》。

9、組織了一次輔導(dǎo)，組織科級(jí)干部專題學(xué)習(xí)和討論了省局局長(zhǎng)在全省紀(jì)律監(jiān)察工作會(huì)議上的講話。

10、每人寫(xiě)心得文章

回音。

三、強(qiáng)化監(jiān)督檢查，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)

為了保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，我們分清主次，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)到位”：

一是審查到位。我們認(rèn)真參與經(jīng)營(yíng)、建設(shè)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)督有“三個(gè)規(guī)定”未變。第一，購(gòu)置活動(dòng)中的審核未變。我們對(duì)購(gòu)入2000元以上發(fā)票（單張），實(shí)行經(jīng)紀(jì)委審批蓋章后財(cái)務(wù)報(bào)銷的辦法，共計(jì)達(dá)××多萬(wàn)元。第二，購(gòu)置大宗商品實(shí)行事先報(bào)審未變。我們印制《購(gòu)置物品審批單》，要求局總務(wù)、物質(zhì)、建設(shè)、計(jì)算機(jī)部門(mén)從批零部門(mén)購(gòu)置物質(zhì)須按先填報(bào)、紀(jì)委審閱、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、財(cái)務(wù)報(bào)銷的程序進(jìn)行，上半年共達(dá)到××多萬(wàn)元。第三，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的合同實(shí)行審閱未變。我們會(huì)同審計(jì)、財(cái)務(wù)、行管部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行《合同規(guī)定辦法》。今年，共審核合同××份，涉及金額 ××萬(wàn)。

二是臨場(chǎng)到位。今年我們親自參與房屋的退租和舊物質(zhì)處理3次，價(jià)值××××多元；親自參與春節(jié)大額團(tuán)購(gòu)談判1次，節(jié)約×××元；購(gòu)買傳真機(jī)、臺(tái)式電腦、筆記本電腦、打印機(jī)談判×次，節(jié)約××××元；購(gòu)買端午節(jié)采購(gòu)發(fā)放物質(zhì)談判1次，節(jié)約××××元；參與職工體檢定價(jià)談判2次，節(jié)約××××元，合計(jì)×××××多元。

三是配合到位。我們積極配合相關(guān)部門(mén)工作，第一、配合人力資源部門(mén)完成了市局、縣局中層干部年終述職活動(dòng)；主動(dòng)協(xié)助人事部門(mén)開(kāi)展工作，對(duì)競(jìng)聘人的演講評(píng)分、民主測(cè)評(píng)評(píng)分、總分工作跟蹤管理，確保競(jìng)聘公平、公正、公開(kāi)，促進(jìn)了干部管理規(guī)規(guī)化。第二，積極參與了勞務(wù)工轉(zhuǎn)聘用工的選聘工作，確保符合要求，公正透明。

四、推行局務(wù)公開(kāi)，鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制成果

在實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制中，我們還積極推行政務(wù)公開(kāi)，使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)情況，進(jìn)一步得到加強(qiáng)，由于是公用性的企業(yè)，在政務(wù)公開(kāi)上，我們重點(diǎn)對(duì)服務(wù)公約、職業(yè)道德、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)資費(fèi)、服務(wù)措施，用戶投訴等方面的內(nèi)容通過(guò)《市文明手冊(cè)》、《市政務(wù)網(wǎng)》免費(fèi)進(jìn)行公開(kāi)。在營(yíng)業(yè)窗口設(shè)立監(jiān)督崗，公布監(jiān)督電話，要求營(yíng)業(yè)員和工作員掛牌作業(yè)，與此同時(shí)，我們還圍繞局務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)行民主管理，完善了“三個(gè)機(jī)制”：

一是在組織機(jī)制上，第一、我們調(diào)整了局務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。第二、我們調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理重大事項(xiàng)和改革方案公開(kāi)小組、重要規(guī)章制度及職工切身利益事項(xiàng)公開(kāi)小組、黨風(fēng)廉政公開(kāi)小組、企業(yè)社會(huì)信譽(yù)公開(kāi)小組，全面負(fù)責(zé)與之相關(guān)事項(xiàng)的公開(kāi)工作。第三、我們豐富了局務(wù)公開(kāi)的基本形式，如召開(kāi)職代會(huì)、聯(lián)席會(huì)、局務(wù)會(huì)、局長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委擴(kuò)大會(huì)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析會(huì)、中層干部會(huì)、局情發(fā)布會(huì)、職工代表座談會(huì)、班組長(zhǎng)座談會(huì)、離退休職工座談會(huì)。第四、實(shí)行程序化控制管理，制定了《局務(wù)公開(kāi)計(jì)劃表》，同時(shí)，對(duì)二級(jí)單位局務(wù)公開(kāi)提出具體要求，規(guī)范二級(jí)單位的公開(kāi)程序。

二是在工作機(jī)制上，我們把工作重心轉(zhuǎn)移到責(zé)成公開(kāi)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)狀況、職工福利等方面內(nèi)容是否真實(shí)和全面上，搞好協(xié)調(diào)指導(dǎo)，增加透明度、誠(chéng)信度、真實(shí)度、及時(shí)度，對(duì)涉及企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題和職工切身利益的問(wèn)題都予以公開(kāi)，第一、公開(kāi)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、改革等方面的內(nèi)容，如企業(yè)規(guī)劃、改革、決策、承包情況。第二、公開(kāi)職工的福利、工資、勞保等內(nèi)容，如監(jiān)督檢查結(jié)果、勞動(dòng)保護(hù)、安全生產(chǎn)工、工資、獎(jiǎng)金分配、公積金、養(yǎng)老金、失業(yè)、醫(yī)療及其他社會(huì)保障金。第三、公開(kāi)黨風(fēng)廉政和干部隊(duì)伍的建設(shè)等方面的內(nèi)容，如民主評(píng)議干部、領(lǐng)導(dǎo)干部工資、獎(jiǎng)金、住房、用車、通信費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、干部聘任、黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)章執(zhí)法情況。這些都擴(kuò)大職工的參與權(quán)、知青權(quán)、了解權(quán)，發(fā)揮主人翁作用。

三是在民主監(jiān)督機(jī)制上，第一、我們成立局務(wù)公開(kāi)監(jiān)督考核工作小組，明確了工作職責(zé)。同時(shí)為保障監(jiān)督機(jī)制的正常發(fā)揮，開(kāi)通了市局、縣（市）局維權(quán)熱線。第二、我們規(guī)范局務(wù)公開(kāi)程序，明確要求各單位嚴(yán)格執(zhí)行《企業(yè)局務(wù)公開(kāi)工作程序》，各單位在組織開(kāi)展局務(wù)公開(kāi)工作中，做到了有計(jì)劃、有程序、有記錄、有結(jié)果，支局、班組也設(shè)置局務(wù)公開(kāi)工作臺(tái)帳。特別是在縣（市）局推行了農(nóng)村支局局務(wù)公開(kāi)工作，加強(qiáng)了支局民主管理，促進(jìn)了發(fā)展。還在農(nóng)村支局開(kāi)展了建“職工小家”活動(dòng)，促進(jìn)了和諧發(fā)展。

五、開(kāi)拓深度管理，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的發(fā)展

為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的深入開(kāi)展，我們認(rèn)真探索了充實(shí)完善的管理模式，加強(qiáng)了局風(fēng)建設(shè)，提升企業(yè)形象，今年，搭建了“三個(gè)平臺(tái)”：

一是搭建了“行風(fēng)熱線”平臺(tái)。我們積極參加“行風(fēng)熱線”30分鐘上線工作。今年，我局上線3次，副局長(zhǎng)親自上線直接與用戶過(guò)面，解答用戶提出來(lái)的服務(wù)問(wèn)題，圓滿答復(fù)和解決了用戶提出的問(wèn)題，同時(shí)，我們利用這個(gè)平臺(tái)宣傳業(yè)務(wù)，效果較好，用戶也給予好評(píng)。

二是搭建了“文化建設(shè)”平臺(tái)。我們積極參與市新一輪文明單位創(chuàng)建工作。同時(shí)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)工作，并與市、區(qū)文明辦保持工作指導(dǎo)，申報(bào)市文明單位，創(chuàng)建省級(jí)文明單位的目標(biāo)。

三是搭建了“社會(huì)公益”平臺(tái)。我們積極參與市公益形象宣傳活動(dòng)，在全市16處做公益廣告16條；組織職工向貧困企業(yè)下崗職工捐款，全局共93人，捐款9633元；還積極支持扶貧工作；積極配合社區(qū)服務(wù)，設(shè)置5個(gè)項(xiàng)目。

回顧過(guò)去，我們雖然在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的過(guò)程中，做了大量工作，取得了較好的成效。但也存在一些不足：一是部分干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在認(rèn)識(shí)上還存在差距，二是我們?cè)谧?/p>

第三篇：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

1、利用插圖導(dǎo)入新課

一節(jié)課能否有個(gè)好的開(kāi)頭，直接關(guān)系到這節(jié)課的效果。利用插圖，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言，是眾多導(dǎo)入法中的一種，而且實(shí)踐證明這種做法效果顯著。

2、利用插圖突破重難點(diǎn)

根據(jù)課改的要求，教師在運(yùn)用插圖教學(xué)時(shí)，不能照單全收，要選擇那些有利突出本課教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)插圖。教師如果能夠靈活地運(yùn)用這些插圖，把他們作為解讀重難點(diǎn)的突破口，將插圖和文字有效結(jié)合起來(lái)，就能化難為易，取得意想不到的效果。靈活運(yùn)用形象直觀的插圖來(lái)輔助學(xué)習(xí)，學(xué)生易于理解，教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)，自然就水到渠成了。

比如對(duì)插圖《簽署〈獨(dú)立宣言〉》的運(yùn)用。在教學(xué)“美國(guó)的誕生”一課時(shí)，“《獨(dú)立宣言》的發(fā)表”是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。如何讓學(xué)生對(duì)“美國(guó)誕生過(guò)程中大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》”有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)？我們可以這樣引導(dǎo)學(xué)生：閱讀圖片《簽署〈獨(dú)立宣言〉》，思考：這幅圖片給我們帶來(lái)了哪些信息呢？

我們不妨這樣指導(dǎo)學(xué)生思考：

一、會(huì)議代表神色凝重，他們對(duì)這個(gè)宣言非常重視，說(shuō)明《獨(dú)立宣言》對(duì)于當(dāng)時(shí)的北美來(lái)說(shuō)是一個(gè)極為重要的文件；

二、會(huì)議代表討論熱烈，他們對(duì)宣言內(nèi)容的擬定極為謹(jǐn)慎，這個(gè)宣言一旦公布，必將對(duì)北美的歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；

三、會(huì)議代表們身著當(dāng)時(shí)西歐流行的服飾，說(shuō)明西歐的經(jīng)濟(jì)和思想文化對(duì)北美有一定影響；

四、會(huì)議代表遇到分歧時(shí)，采取了討論和對(duì)話的方式，這表明北美人民是團(tuán)結(jié)的，他們?cè)诜磳?duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的要求在立場(chǎng)上是一致的，這是北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的重要原因……

經(jīng)過(guò)這樣的指導(dǎo)“欣賞”，學(xué)生一定對(duì)《獨(dú)立宣言》的發(fā)表有了更深入的理解。

第四篇：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)5要素

第一、課前準(zhǔn)備

第二、導(dǎo)入

第三、主題探究

第四、強(qiáng)化鞏固

第五、總結(jié)拓展

課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起他們思維的火花，或者像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。

-----于漪（著名特級(jí)教師）

（二）導(dǎo)入的方法

1、由問(wèn)題導(dǎo)入

2、由科學(xué)故事導(dǎo)入

3、由詩(shī)句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)導(dǎo)入

4、由學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入

5、由社會(huì)熱點(diǎn)導(dǎo)入

6、由多媒體演示導(dǎo)入

（三）導(dǎo)入應(yīng)注意的問(wèn)題

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性

2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾。

---------莎士比亞 第三、主題探究

（一）安排主題探究教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)遵循的原則

1、以教材內(nèi)容為載體，以學(xué)生知識(shí)水平為依托

2、課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合

3、學(xué)生自主探究、合作商討與教師輔助相結(jié)合

4、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合能力為目標(biāo)

（二）主題探究環(huán)節(jié)在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、要注意與其他學(xué)科之間的整合

2、要注意關(guān)注生活、關(guān)注身邊的社會(huì)熱點(diǎn)

3、要重視過(guò)程和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和求知欲望

（一）強(qiáng)化鞏固的心理學(xué)依據(jù)

（二）強(qiáng)化鞏固要做到：

1、在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化鞏固

2、重視組織各種復(fù)習(xí)

3、提倡積極的強(qiáng)化鞏固

（一）課堂總結(jié)的意義

1、對(duì)所講授的知識(shí)加以總結(jié)、整理

2、深化概念、規(guī)律，反饋教學(xué)信息

3、設(shè)下伏筆，活躍思維，為后續(xù)教學(xué)服務(wù)

（二）總結(jié)拓展的方法

1、畫(huà)龍點(diǎn)睛法

2、置疑法

3、求異法

4、銜接法

5、啟迪法

誰(shuí)善于把別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是最終的勝利者。

冰凍三尺，非一日之寒。只要我們?cè)诿恳惶炖?、在每一堂課上都這樣去努力，相信成功終會(huì)屬于我們！

第五篇：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要環(huán)節(jié)

教學(xué)設(shè)計(jì)主要環(huán)節(jié)：

1、教學(xué)目標(biāo)。

目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度 出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)體系，要選擇合理的目標(biāo)定位，要根據(jù)學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”制定明確、具體、可操作性的當(dāng)前行為目標(biāo)，切忌大、空，不切實(shí)際。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)。

從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次，確定“閃光點(diǎn)”，放在突出地位，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。突破難點(diǎn)常用的方法有：①分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破。②創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生的思 維由具體 到抽象，由特殊到一般。③對(duì)于容易混淆的內(nèi)容，可以運(yùn)用對(duì)比的方式來(lái)區(qū)分各自的特點(diǎn)。④可運(yùn)用直觀的方法加強(qiáng)學(xué)生的感知。

3、教學(xué)準(zhǔn)備為創(chuàng)設(shè)情景，保證教學(xué)質(zhì)量，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運(yùn)用 現(xiàn)代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實(shí)驗(yàn)，教師要提前試做，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要布置（檢查），學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果，要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

4、教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面：①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是通過(guò)教師巧妙地“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生全身心的“入”，盡快地把學(xué)生有效地引入問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。導(dǎo)入起點(diǎn)要以學(xué)生的接受能力為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵看導(dǎo)入設(shè)計(jì)的是否讓學(xué)生盡快入境，是否服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，應(yīng)設(shè)計(jì)有創(chuàng)設(shè)的情境，導(dǎo)入語(yǔ)言及提出的問(wèn)題。

②問(wèn)題設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)要具體，明確、適宜，要有啟發(fā)性、層次性、條理性、探究性，有一定的思 考 價(jià)值和思維廣度（即發(fā)散性、開(kāi)放性），切忌“滿堂問(wèn)”或“以問(wèn)代講”，設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題要明 確反映在教案上，以防止提高的隨意性。此外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題以及如

③學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程：教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)參與學(xué)習(xí)過(guò)程上，對(duì)學(xué)生在獲取知識(shí)，方法的過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，困難要有充分的估計(jì)和對(duì)策，教案中應(yīng)突出師生活動(dòng)的內(nèi)容，形式、時(shí)間的安排以及對(duì)重難點(diǎn)的處理，要重點(diǎn)體現(xiàn)教法和學(xué) 法，例如：對(duì)于教材中已有的內(nèi)容及已經(jīng)內(nèi)化的部分，如學(xué)科 的單元教學(xué)要求，④練習(xí)設(shè)計(jì)：要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容要精，要有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)奶荻?，?yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，要緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，使練習(xí)真正起到鞏固，深化作用，鼓勵(lì)教師自己設(shè)計(jì)具有實(shí)效性、開(kāi)放性、體驗(yàn)性的多樣化的課堂練習(xí)。⑤板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的綱目，課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)包括分塊板書(shū)和整體板書(shū)，要突出重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)導(dǎo)線，板書(shū)設(shè)計(jì)要做到巧妙、精煉、準(zhǔn)確、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化，每 節(jié)課課要求新授，復(fù)習(xí)課有板書(shū)設(shè)計(jì)。

⑥教學(xué)反思：教學(xué)反思要對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，要根據(jù)素質(zhì)教育的要求，新課程的主張，記錄教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，仔細(xì)分析課堂教學(xué)過(guò)程，行為的得失，甄別教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)的差異，在一堂課或一個(gè)階段上完后，對(duì)自己已經(jīng)上過(guò)的課的情況進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)