第一篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教案展評(píng)總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教案展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

為了規(guī)范教學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，并為教師展示、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)，教務(wù)處根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃在9月28日—30日舉行了教師教案展評(píng)。本次展評(píng)活動(dòng)本著全員參與的原則，教務(wù)處組織全體教師對(duì)我校所有任課教師的教案進(jìn)行了認(rèn)真的審閱，并按照學(xué)科評(píng)選出優(yōu)秀教案者17人，其中語(yǔ)文學(xué)科組7人，數(shù)學(xué)學(xué)科組5人，英語(yǔ)學(xué)科組2人，綜合學(xué)科組3人?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

總體情況分析：

1.本次展評(píng)中，絕大多數(shù)老師能夠積極準(zhǔn)備，踴躍參與，認(rèn)真打分，真正做到了客觀公正。

2.書寫規(guī)范：參評(píng)教師均能以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行教案的撰寫，有的還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色筆對(duì)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)作突出顯示，更增強(qiáng)了教案的實(shí)用性和美觀程度，也從另一方面體現(xiàn)了教師積極、向上、平和、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己霉ぷ餍膽B(tài)。

總之這次展評(píng)所有教師的教案無論從書寫和教案設(shè)計(jì)上都比以前有了顯著的提高，讓人賞心悅目，尤其語(yǔ)文教師的教案整體較好。

優(yōu)秀教案的特點(diǎn)：

1.教案完整，課時(shí)明晰，條理清楚，書寫規(guī)范。2.設(shè)計(jì)精心，反思認(rèn)真，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)際，重視實(shí)用性。不足之處：

1．個(gè)別教師的教案仍然存在課時(shí)不夠明晰，不能一目了然，書寫不夠規(guī)范，條理不夠清晰。

2．還有的教師沒有將所教學(xué)科的教案全部上交。

建議：

應(yīng)在反思（教后記）方面下功夫。著名教育家葉瀾教授曾說：一個(gè)教師認(rèn)認(rèn)真真寫一輩子教案，不一定能成為名師，如果能認(rèn)真堅(jiān)持寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。

本次優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)的順利舉行，必將有利于我校整體教學(xué)質(zhì)量和廣大教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

附：

2011—2012學(xué)年

第一學(xué)期“教案展評(píng)”優(yōu)秀教案名單

語(yǔ)文：

黃鳳珍 劉彩卿 劉文英 趙艷玲 徐永霞 朱江林 張 敏

數(shù)學(xué)：

周曉燕 李桂珍 田俊蓮 石秀 魯瑞芬

英語(yǔ)：

張 彥 劉曉燕 綜合課：

王麗玲 郭兆華 趙蕾

薛家灣第三小學(xué) 教務(wù)處 2011.10.9

2011—2012學(xué)年 第一學(xué)期教案展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

教務(wù)處 2011.10.9

第二篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教案展評(píng)總結(jié)

張家灘鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教案展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

為了規(guī)范教學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，并為教師展示、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)，教導(dǎo)處根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃在10月24日舉行了教師教案展評(píng)。本次展評(píng)活動(dòng)本著全員參與的原則，教務(wù)處組織全體教師對(duì)我校所有任課教師的教案進(jìn)行了認(rèn)真的審閱，并按照學(xué)科評(píng)選出優(yōu)秀教案者8人，其中語(yǔ)文學(xué)科組3人，數(shù)學(xué)學(xué)科組3人，英語(yǔ)學(xué)科組1人，綜合學(xué)科組1人?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

總體情況分析：

1.本次展評(píng)中，絕大多數(shù)老師能夠積極準(zhǔn)備，踴躍參與，認(rèn)真參觀習(xí)。2.書寫規(guī)范：參評(píng)教師均能以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行教案的撰寫，有的還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色筆對(duì)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)作突出顯示，更增強(qiáng)了教案的實(shí)用性和美觀程度，也從另一方面體現(xiàn)了教師積極、向上、平和、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己霉ぷ餍膽B(tài)。

總之這次展評(píng)所有教師的教案無論從書寫和教案設(shè)計(jì)上都比以前有了顯著的提高，讓人賞心悅目，尤其語(yǔ)文教師的教案整體較好。

優(yōu)秀教案的特點(diǎn)：

1、教案完整，課時(shí)明晰，條理清楚，書寫規(guī)范。

2、設(shè)計(jì)精心，反思認(rèn)真，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)際，重視實(shí)用性。不足之處：

1、個(gè)別教師的教案仍然存在課時(shí)不夠明晰，不能一目了然，書寫不夠規(guī)范，條理不夠清晰。

2、還有的教師沒有將所教學(xué)科的教案全部上交。建議： 應(yīng)在反思（教后記）方面下功夫。著名教育家葉瀾教授曾說：一個(gè)教師認(rèn)認(rèn)真真寫一輩子教案，不一定能成為名師，如果能認(rèn)真堅(jiān)持寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。

本次優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)的順利舉行，必將有利于我校整體教學(xué)質(zhì)量和廣大教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

附：

語(yǔ)文組：

高 進(jìn) 數(shù)學(xué)組：

李 健 英語(yǔ)組：

劉帆帆藝術(shù)組：

營(yíng)嘉俊

2013—2014學(xué)

第一學(xué)期“教案展評(píng)”優(yōu)秀教案名單

康燕燕 李 艷 高偉濤 楊延慶 張家灘鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年10月24日

第三篇：教案展評(píng)情況總結(jié)

XX小學(xué)教師教案 展評(píng)情況總結(jié)

情況總結(jié)：

一、教師參與：大部分教師均能以虛心學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度認(rèn)真參與，但也有個(gè)別走馬觀花、浮光掠影，這些同志在平時(shí)的常規(guī)落實(shí)上也是同樣的態(tài)度，真誠(chéng)希望有關(guān)同志好好反思一下自己的工作思路。

二、教案

1、批注數(shù)量：大部分教師均能超過或達(dá)到要求的課時(shí)量。但同時(shí)也有個(gè)別同志沒有達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。

2、書寫規(guī)范：絕大部分教師均能以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行教案的撰寫，能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色筆對(duì)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)作突出顯示，更增強(qiáng)了教案的實(shí)用性和美觀程度，也從另一方面體現(xiàn)了教師積極、向上、平和、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己霉ぷ餍膽B(tài)。

3、批注反思：與前一次檢查情況的縱向比較，大家在教學(xué)過程的批注，修改，調(diào)整方面均有不同程度的改進(jìn)和提高。所批注的內(nèi)容能圍繞教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，針對(duì)具體的教學(xué)過程，立足班級(jí)實(shí)際學(xué)情，寫出靈活、實(shí)用、翔實(shí)的教法和學(xué)法設(shè)計(jì)，不同程度地注重了學(xué)生自主探究、合作交流的新課改要求。但也有個(gè)別同志對(duì)此認(rèn)識(shí)模糊或偏差，仍以教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施的重述或目的的說明為主。教學(xué)反思由過去的以教學(xué)過程回顧或教學(xué)效果小結(jié)為主，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合實(shí)際教學(xué)過程進(jìn)行全面反思或立足某一具體實(shí)施教學(xué)策略深入剖析，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，以指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實(shí)踐，部分反思體現(xiàn)出一定的理念深度。

4、存在問題：

?內(nèi)部欄目空缺，有少部分同志填寫極少。

?教學(xué)內(nèi)容的修改，教學(xué)環(huán)節(jié)的變更，教學(xué)步聚的調(diào)整，體現(xiàn)不多。

?課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，實(shí)效性欠缺，不能從本節(jié)課教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，與本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。語(yǔ)文教案的第二課時(shí)、第三課時(shí)，尤為突出。

三、整改意見

1、每位同志對(duì)備課要有正確的態(tài)度：既然備課是我們所不可推卻的，我們何不就勢(shì)讓其服務(wù)于我們課堂教學(xué)實(shí)際。課前的批注與溫課，要充分考慮本班學(xué)生的思想狀況、生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)氛圍；一節(jié)新課講完，心中肯定多多少少會(huì)有些想法。只有這樣，我們?cè)诙蝹湔n和反思總結(jié)時(shí)，才不會(huì)有生拉硬湊、為賦新詞強(qiáng)說愁的感覺，也只有這樣，教案才能真正服務(wù)于我們課堂教學(xué)效益的提高。

2、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)以本節(jié)課的重、難點(diǎn)的檢測(cè)與鞏固為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。習(xí)題設(shè)計(jì)要作為下一次檢查的主要方面。

3、輔科教案也要有適當(dāng)?shù)呐⒑头此俭w現(xiàn)。

XX中心小學(xué) 2017年4月22日

第四篇：教案展評(píng)總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期陳吳鄉(xiāng)小教案展評(píng)總結(jié)

2016年10月14日下午，學(xué)校組織了全校專任教師教案展評(píng)活動(dòng)，會(huì)議室整整齊齊地陳列著各科教案，老師們依次翻閱品評(píng)，并給出書面評(píng)分。

一等獎(jiǎng) 高俊苗 二等獎(jiǎng) 郭保竹 陳愛平三等獎(jiǎng) 王妞 程璐 希望在以下五個(gè)方面再努力：

一、教案的書寫可以再認(rèn)真些，更好些；

二、在設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)更好地領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研讀教材；

三、精心地設(shè)計(jì)教案的各個(gè)環(huán)節(jié)，首先要保證各個(gè)環(huán)節(jié)的齊全，內(nèi)容要盡量詳實(shí)；

四、要特別注意學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把握活動(dòng)的節(jié)奏，以防學(xué)生活動(dòng)流于形式，或影響課堂紀(jì)律。

五、課后反思要及時(shí)準(zhǔn)確，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)之目的。總之，教案是為教學(xué)服務(wù)的，為了提高教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)教案是非常必要的，也是與教學(xué)改革相適應(yīng)的，隨著教學(xué)改革的不斷深入，新的課堂教學(xué)模式不斷推出，相信教案設(shè)計(jì)也會(huì)相應(yīng)的有所更新。不管怎樣，教案應(yīng)精心設(shè)計(jì)，要方便實(shí)用，充分體現(xiàn)自主、合作、交流的課堂模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，這是一個(gè)大趨勢(shì)，也是我們努力的方向。

陳吳鄉(xiāng)小

2016年10月14日

第五篇：教案展評(píng)總結(jié)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期少普中心校教案展評(píng)總結(jié)

2010年11月10日下午，學(xué)校組織了全校專任教師教案展評(píng)活動(dòng)，會(huì)議室整整齊齊地陳列著各科教案，老師們依次翻閱品評(píng)，并給出書面評(píng)分。

一等獎(jiǎng) 李艷 二等獎(jiǎng) 何興艷 三等獎(jiǎng) 肖巧 馬慧 希望在以下五個(gè)方面再努力：

一、教案的書寫可以再認(rèn)真些，更好些；

二、在設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)更好地領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研讀教材；

三、精心地設(shè)計(jì)教案的各個(gè)環(huán)節(jié)，首先要保證各個(gè)環(huán)節(jié)的齊全，內(nèi)容要盡量詳實(shí)；

四、要特別注意學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把握活動(dòng)的節(jié)奏，以防學(xué)生活動(dòng)流于形式，或影響課堂紀(jì)律。

五、課后反思要及時(shí)準(zhǔn)確，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

總之，教案是為教學(xué)服務(wù)的，為了提高教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)教案是非常必要的，也是與教學(xué)改革相適應(yīng)的，隨著教學(xué)改革的不斷深入，新的課堂教學(xué)模式不斷推出，相信教案設(shè)計(jì)也會(huì)相應(yīng)的有所

更新。不管怎樣，教案應(yīng)精心設(shè)計(jì)，要方便實(shí)用，充分體現(xiàn)自主、合作、交流的課堂模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，這是一個(gè)大趨勢(shì)，也是我們努力的方向。

少普中心校教務(wù)處

2010年11月10日

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

少普中心校教案

展 評(píng) 總 結(jié)