第一篇：應(yīng)用文海報(bào)

四級(jí)應(yīng)用文寫(xiě)作---海報(bào) 1.模板

dear＿＿＿＿（稱呼）, ①＿＿＿（主辦單位）will＿＿＿＿（某項(xiàng)活動(dòng)）.this activity aims to＿＿＿＿（活動(dòng)目的）.①點(diǎn)明活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的及主辦單位

②the arrangement goes as follows.first,＿＿＿＿（安排1）.second, ＿＿＿＿（安排2）.third,＿＿＿＿（安排3）.②活動(dòng)的具體安排

③如何報(bào)名參加活動(dòng) 2.示例(真題)directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a poster recruiting volunteers.you should write at least 120 words following the outline given below: 1．校學(xué)生會(huì)將組織一次暑假志愿者活動(dòng)，現(xiàn)招聘志愿者 2．本次志愿者活動(dòng)的目的、內(nèi)容、安排等 3．報(bào)名條件及聯(lián)系方式

【背誦范文】

volunteers needed dear fellow students, the students union 【亮點(diǎn)詞匯】

1)recruit v.招募 2)publicize v.宣傳 3)distribution n.分發(fā)

4)be responsible for doing sth.負(fù)責(zé)做某事 5)maintain v.維護(hù)，保養(yǎng)

【文章點(diǎn)評(píng)】

第一段直接點(diǎn)題，校學(xué)生會(huì)招募志愿者暑期去鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)幫教活動(dòng)。首句由并列連詞and連接的兩個(gè)簡(jiǎn)單句構(gòu)成。

第二段描述此次活動(dòng)的安排。使用first，second，third進(jìn)行描述，使段落連貫且脈絡(luò)清晰。

第三段表示歡迎志愿者報(bào)名并留下聯(lián)系方式，告知如何參加此次活動(dòng)。首句使用who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，使句式多樣化，是該段中的一個(gè)亮點(diǎn)。

示例2：

directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a poster to invite foreign students to join in the culture-exchange club.you should write no less than 120 words following the outline given below in chinese: 1．文化交流俱樂(lè)部在招募留學(xué)生 2．介紹該俱樂(lè)部的相關(guān)背景，外國(guó)留學(xué)生加入本俱樂(lè)部的好處 3．向外國(guó)留學(xué)生發(fā)出誠(chéng)摯邀請(qǐng)

【參考范文】

a recruiting poster ladies and gentlemen, our culture-exchange club is calling for foreign students due attention for joining us.and we are looking forward to your keen concern and active participation.【亮點(diǎn)詞匯】 call for 呼吁

aim to 目標(biāo)是，致力于 vice versa 反之亦然

【文章點(diǎn)評(píng)】

文章第一段簡(jiǎn)單介紹目前文化交流俱樂(lè)部在招募留學(xué)生，希望得到大家的關(guān)注和支持。

第二段介紹了俱樂(lè)部的相關(guān)背景，并表明留學(xué)生加入該俱樂(lè)部的好處：一方面，通過(guò)與中國(guó)學(xué)生的交流，可以學(xué)習(xí)更多的中國(guó)文化，還可以將本國(guó)文化介紹給俱樂(lè)部成員；另一方面，俱樂(lè)部舉辦的各種活動(dòng)有助于留學(xué)生交到更多的朋友，豐富留學(xué)生活。

第三段向留學(xué)生發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，給出具體的聯(lián)系方式。3.練筆 directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a poster of english speaking contest.you should write at least 120 words following the outline given below: 1．英語(yǔ)俱樂(lè)部將組織一次英語(yǔ)演講比賽 2．本次比賽的目的、內(nèi)容及安排等 3．報(bào)名條件和聯(lián)系方式

作業(yè)號(hào)：411347 截止日期：5月10日

翻譯作業(yè)：412784 無(wú)手機(jī)焦慮癥 截止日期：5月10日

禁止補(bǔ)交！篇二：旅游應(yīng)用文寫(xiě)作-海報(bào)

教 案 設(shè) 計(jì)

【例文1】

《十面埋伏》隆重上映

演員陣容龐大 名導(dǎo)巨資制作 時(shí)間：5月10日——16日 地點(diǎn)：市區(qū)各大影院 票價(jià)：人民幣15元

?？谑秀y龍電影發(fā)行放映公司 2004年4月18日 【例文2】

“青 春 詩(shī) 會(huì)”

海 報(bào)

這是詩(shī)歌的擂臺(tái) 這是青春的精彩 這是激情的盛會(huì) 這是熱情的澎湃

文 采 口 才 素 質(zhì)

浪 漫 激 情 比 拼

時(shí)間：2006年12月9日下午2點(diǎn) 地點(diǎn)： 多功能報(bào)告廳

歡 迎 參 加

院團(tuán)委

2006年12月8日篇三：應(yīng)用文教案(18周)啟事、海報(bào) 1 2 3 4篇四：應(yīng)用文--通知,便條,海報(bào)

應(yīng)用文-----通知，海報(bào)，便條，啟事,守則，須知等

一、錦囊妙計(jì)

通知，海報(bào)，便條，啟事等也是在日常生活中經(jīng)常遇見(jiàn)的說(shuō)明文的體裁，并為學(xué)生所熟悉，如同前面兩期的寫(xiě)信和日記，這些都是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪斜夭豢缮俚幕顒?dòng)，同時(shí)也是新課標(biāo)的要求，因此，同學(xué)們?cè)趥淇紡?fù)習(xí)中應(yīng)該掌握這些內(nèi)容。下面我就通知，海報(bào)，便條和啟事等在寫(xiě)作時(shí)所注意的事項(xiàng)給予分別點(diǎn)撥。

（一）通知，海報(bào) 1．通知概述

由于海報(bào)與通知有著極大的相似性，因此筆者在此把它們合二為一，主講通知這種常見(jiàn)題材。

通知的使用范圍很廣，凡需特定單位和人員知道、辦理的事務(wù)均可使用通知。通知分為口頭通知和書(shū)面通知兩種，我們此處所談的是書(shū)面通知。書(shū)面通知又分為書(shū)信通知和布告，書(shū)信通知沿用書(shū)信格式；寄出或發(fā)送，通知有關(guān)人員；另一種是布告式，張貼通知。究竟采用哪種形式，應(yīng)視實(shí)際情況而定。一般說(shuō)來(lái)，被通知對(duì)象為少量的分散人員，宜用書(shū)信的通知方式，其寫(xiě)法與普通書(shū)信的寫(xiě)法和要求相同；如被通知的對(duì)象為集中的較大范圍內(nèi)的人員，例如對(duì)象為學(xué)生、教師、工人、讀者和觀眾等，則宜采用布告的通知方式。在本期中，我們重點(diǎn)講述后一種。在新的高考作文題型中，由于5句話技術(shù)方面的要求，所以很難對(duì)通知的格式加以要求，而是更注重文章句子與句子之間的邏輯性與聯(lián)系，同時(shí)要兼顧語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。寫(xiě)作通知時(shí)應(yīng)注意：

（1）人稱。通知大多數(shù)為第三人稱；但如果原文中已有稱謂，則常常是第一人稱。

（2）注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。在通知中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)是最常見(jiàn)的，同時(shí)也是同學(xué)們

薄弱的地方，所以一定在寫(xiě)作時(shí)加以重視，同時(shí)要認(rèn)真審題。

（3）正確理解提示語(yǔ)，嚴(yán)格，準(zhǔn)確按照題目要求去做。因?yàn)橥ㄖ婕按罅康臅r(shí)

間與地點(diǎn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，所以同學(xué)們一定要把握好信息點(diǎn)，不在馬虎上失分。

（4）表達(dá)要準(zhǔn)確，可以應(yīng)用一些精練的詞組，句型；但不要有太多的修飾語(yǔ)。

二，實(shí)戰(zhàn)演練及解析

（1）[拋磚引玉] 中秋節(jié)即將來(lái)臨，學(xué)生會(huì)將舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)晚會(huì)，現(xiàn)請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義發(fā)一份英語(yǔ)書(shū) [寫(xiě)作內(nèi)容] 1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫(xiě)一份英語(yǔ)書(shū)面通知。2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語(yǔ)。[寫(xiě)作要求] 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。(2)[試題分析] 此題為應(yīng)用文---通知。文中沒(méi)有對(duì)格式予以要求，所以我們可以不予以考慮。文中粗畫(huà)，可以得知，它有6個(gè)信息點(diǎn)，我們加以合并，做好擬文的準(zhǔn)備。①晚會(huì)主題為一句；②晚會(huì)時(shí)間，地點(diǎn)合為一句；③節(jié)目?jī)?nèi)容的第一句；④節(jié)目?jī)?nèi)容的第二句；⑤其他的內(nèi)容為文章最后結(jié)尾。時(shí)態(tài)很明顯應(yīng)運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)，同時(shí)應(yīng)注意被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的正確應(yīng)用。通知的內(nèi)容很細(xì)致，明確，所以我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，應(yīng)注意語(yǔ)言的言簡(jiǎn)意賅。(3)[參考范文](4)[范文點(diǎn)評(píng)] 1）內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確；

2）全文靈活正確的運(yùn)用了大量的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句型； 3）在句子結(jié)構(gòu)上使用了非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，副詞連接上下文，突出了文章的連貫及邏輯性。三，舉一反三 [習(xí)作１] 假如你是學(xué)生會(huì)主席，根據(jù)下列內(nèi)容和提示，寫(xiě)一篇通知稿，告之全校師生。通知包

含以下要點(diǎn)：

1．事由：歡迎20名日本學(xué)生來(lái)校參觀。2．具體安排：

a.．9月15日上午8：45在校門(mén)口集合，歡迎來(lái)校參觀的日本學(xué)生。b．帶客人到接待室(reception room)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)(get-together)。c．帶客人參觀圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)樓。d．11：30和日本學(xué)生在食堂共進(jìn)午餐，并互贈(zèng)小禮物。[寫(xiě)作內(nèi)容] 1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫(xiě)一份英語(yǔ)書(shū)面通知，文中開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語(yǔ)。[寫(xiě)作要求] 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。boys and girls，attention,please.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.the japanese students will leave at about 12：00.that’s all.thank you.【試題答案1】 boys and girls, attention, please.the japanese students will leave at about 12：00.that’s all.thank you.[習(xí)作2] 假如你是廣州市育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席，學(xué)生會(huì)要組織一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，請(qǐng)寫(xiě)一張有關(guān)舉行 [寫(xiě)作內(nèi)容] 1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫(xiě)一份英語(yǔ)海報(bào)，文中題目和結(jié)尾已經(jīng)給出。2）海報(bào)必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語(yǔ)。[寫(xiě)作要求] 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。a poster for an english-speaking contest the students’ union yucai senior middle school 【試題答案2】 a poster for an english-speaking contest ’

the students’ union, yucai senior middle school [習(xí)作3] 假如你是學(xué)生會(huì)主席李明。學(xué)校將邀請(qǐng)王教授為同學(xué)們做一個(gè)報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容擬一份通知。

主講人：訪美歸國(guó)的王教授。內(nèi)容：美國(guó)中學(xué)教育。

時(shí)間：四月二十五日下午二點(diǎn)至四點(diǎn)半。

地點(diǎn)：校會(huì)議室

對(duì)象：全體高三學(xué)生，歡迎其它年級(jí)學(xué)生參加。

要求：不遲到，帶鋼筆和筆記本 [寫(xiě)作內(nèi)容] 1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫(xiě)一份通知，文中開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。[寫(xiě)作要求] 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。boys and girls, attention, please.this is li ming from students’ union._____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.thank you very much.【試題答案3】 boys and girls, attention, please.this is li ming from students’ union.[習(xí)作4] 學(xué)校學(xué)生會(huì)為了幫助大家學(xué)好電腦，特邀請(qǐng)廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)系的李教授在4月20日，下午 [寫(xiě)作內(nèi)容] 1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫(xiě)一份通知，文中開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語(yǔ)。[寫(xiě)作要求] 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫 notice

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.you will benefit from the lecture and please be on time.that’s all.thank you.the students’ union 【試題答案4】 notice th that’s all.thank you.the students’ union [習(xí)作5] 假設(shè)由你接待一組加拿大中學(xué)生代表團(tuán)，該團(tuán)只能在北京逗留兩天。請(qǐng)你按以下提示擬一個(gè)口頭通知，內(nèi)容要點(diǎn)如下： 1． 集合時(shí)間：周三早晨7點(diǎn)。2． 集合地點(diǎn)：賓館門(mén)口。3． 活動(dòng)安排：首先建議去長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是是世界八大奇觀之一，有20個(gè)世紀(jì)的悠久歷 史。第二天上午參觀故宮，它建于1406年，曾有24位皇帝在那兒居住過(guò)。參觀它，可以更多地了解中國(guó)歷史。[寫(xiě)作內(nèi)容] 1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫(xiě)一份口頭通知，文中開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語(yǔ)。[寫(xiě)作要求] 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。boys and girls, may i have your attention, please? ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.have a good trip and please be on time.that’s all.thank you.【試題答案5】 boys and girls, and please be on time.that’s all.thank you.篇五：四級(jí)應(yīng)用文の海報(bào) 【網(wǎng)絡(luò)綜合-大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試(cet)指南】：

海報(bào)是貼在人來(lái)人往的地方，告知廣大群眾大多是喜聞樂(lè)見(jiàn)的消息，如電影消息、球訊、商品報(bào)道等等，其性質(zhì)類似廣告，有的還配以繪畫(huà)以增加吸引力。

例一：有關(guān)球賽的海報(bào) poster football match under the auspices of the student union of our university, a friendly football match will be held between our team and the team of chemical engineering college on our football field on saturday, dec.27th, 1997 at 5:00 p.m.the student union thursday, dec.25.足球賽

由本校學(xué)生會(huì)主辦的足球友誼賽將于1997年12月27日（星期六）下午5時(shí)在足球場(chǎng)舉行，參賽隊(duì)為我校隊(duì)與化工學(xué)院校隊(duì)。歡迎屆時(shí)觀戰(zhàn)。校學(xué)生會(huì)

12月25日（星期四）

例

二、商品大拍賣(mài)海報(bào) good news summer clearance sales personal shopping service 好消息

夏季清倉(cāng)物資處理 本店陳列商品一律八折出售。請(qǐng)顧客們仔細(xì)看貨，認(rèn)真挑選。商品付款出門(mén)后不退不換，特此預(yù)先聲明。如蒙惠顧，無(wú)比歡迎。

面我們談?wù)動(dòng)⑽暮?bào)的寫(xiě)法：

海報(bào)(poster)多是宣傳廣告。英文海報(bào)的內(nèi)容常為球訊、影訊等。登出海報(bào)的日期常寫(xiě)在最后一行，頂格寫(xiě)。

第二篇：應(yīng)用文海報(bào)教案

2 3 4篇二：應(yīng)用文寫(xiě)作教案

海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作格式，學(xué)寫(xiě)海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)提高應(yīng)用文的寫(xiě)作能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)應(yīng)用文的寫(xiě)作興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

了解會(huì)議記錄的寫(xiě)作格式和記錄的技巧，學(xué)寫(xiě)會(huì)議記錄。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)寫(xiě)海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)。教學(xué)方法：

指導(dǎo)法，展示法，練習(xí)法。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、寫(xiě)作要求

了解海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作格式，學(xué)寫(xiě)海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)。

二、寫(xiě)作指導(dǎo)

（一）海報(bào)

海報(bào)是向廣大人民群眾預(yù)告臨時(shí)性消息或活動(dòng)時(shí)使用的招貼式應(yīng)用文。多用于文藝演出、體育比賽、報(bào)告會(huì)等場(chǎng)合。

海報(bào)一般都會(huì)有標(biāo)題、正文、插圖和落款。

標(biāo)題。一般是在紙的上方中間。

正文?；顒?dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加方式、注意事項(xiàng)等，可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言。插圖。要考慮到正文和插圖的比例及位置安排，做到布局新穎，圖文并茂。落款。正文的右下方寫(xiě)上主辦單位組織的名稱，最后寫(xiě)上日期。

（二）簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)報(bào)是各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體編發(fā)的匯報(bào)工作、通報(bào)情況、交流經(jīng)驗(yàn)的一種內(nèi)部文件。

簡(jiǎn)報(bào)在格式上由報(bào)頭、主體、報(bào)尾三部分組成。1.報(bào)頭。由“簡(jiǎn)報(bào)名稱”“期數(shù)編號(hào)”“編印單位”“編印時(shí)間”四部分組成，占簡(jiǎn)報(bào)第一頁(yè)的三分之一篇幅。2.主體。包括標(biāo)題和正文兩部分。正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾三部分。導(dǎo)語(yǔ)。用精辟的語(yǔ)言概括全文。

主體。運(yùn)用具體事例、典型材料和確鑿數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明中心問(wèn)題。

結(jié)尾。用一段話對(duì)全文闡述的內(nèi)容做一個(gè)概括、總結(jié)，加深印象。3.報(bào)尾。位于簡(jiǎn)報(bào)最后一頁(yè)下方，包括：報(bào)（指上級(jí)單位）、送（指平行或不相隸屬的單位）、發(fā)（指下級(jí)單位）。

編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)要做到材料準(zhǔn)確，內(nèi)容真實(shí)。其次，要求文字簡(jiǎn)潔，對(duì)事物做概括的反映。

三、例文展示

見(jiàn)課文164～165頁(yè)。

四、寫(xiě)作練習(xí)

完成課后練習(xí)二。篇三：應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)教案

第一單元 導(dǎo)論

一、教學(xué)要求：讓學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)概括性認(rèn)識(shí)，為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解應(yīng)用文的基本概念。

2、應(yīng)用文的特點(diǎn)

三、教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié) 應(yīng)用文概述

一、應(yīng)用文的概念

應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。

二、應(yīng)用文的種類 行政公文：如公告、通告、通知、通報(bào) 通用類 事務(wù)應(yīng)用文：如計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄

公務(wù)文體

法律應(yīng)用文：如起訴書(shū)、自訴狀

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：如經(jīng)濟(jì)合同

專用類

禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開(kāi)幕詞、祝詞

應(yīng)用文 涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄

書(shū)信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請(qǐng)書(shū)

私務(wù)文體 條據(jù)類：如借條、請(qǐng)假條

其 他

新聞文體：如新聞、消息、通訊

其 他：如論文

三、應(yīng)用文的作用

1、規(guī)范和準(zhǔn)繩作用

2、宣傳和教育作用

3、交流和溝通作用

4、憑證和檔案作用

四、應(yīng)用文的一般特點(diǎn)

1、實(shí)用性

2、程式性

3、時(shí)效性

4、樸實(shí)性 第二節(jié)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求

一、材料真實(shí)典型

二、觀點(diǎn)正確鮮明

三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

1、層次清楚、段落分明

2、過(guò)渡自然、前后照應(yīng)

3、開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了

四、語(yǔ)言得體

1、莊重得體

2、通俗易懂

3、準(zhǔn)確規(guī)范

4、簡(jiǎn)明扼要

五、格式規(guī)范

1、廣泛閱讀范文

2、大量實(shí)踐訓(xùn)練 作業(yè)：在本單元學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求后，你掌握了哪些新知識(shí)？有哪些感悟？

第二單 元公文

一、教學(xué)目的要求：

1、了解公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要

等9種公文的概念、特點(diǎn)、作用和使用范圍。

2、掌握通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要等6種常用公文的行

文關(guān)系及其具體的寫(xiě)作要求和方法。

3、學(xué)會(huì)仿照教材中的范文進(jìn)行寫(xiě)作，做到格式規(guī)范。

二、教學(xué)重點(diǎn)：公文的格式和寫(xiě)法。

三、教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié) 公文概述

一、公文的概念

從廣義上講，公文是國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)時(shí)所使用的體式完整、內(nèi)容系統(tǒng)的各種書(shū)面材料。狹義的公文是指行政公文，主要是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。

二、公文的特點(diǎn)

1、法定的權(quán)威性

2、明確的政策性

3、嚴(yán)格的時(shí)效性

4、程式的規(guī)范性

三、公文的作用

1、規(guī)范和指導(dǎo)作用

2、宣傳和教育作用

3、憑證和依據(jù)作用

4、交流和溝通作用

四、公文的種類

（1）按適用范圍劃分為命令、決定、公告、通告、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意

見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要，共13種。（2）按行文方向劃分為上行文、平行文、下行文。

（3）按緩急程度劃分為特急、急件兩種。

（4）按保密級(jí)別劃分為絕密、機(jī)密、秘密三級(jí)

五、公文的格式

1、眉首部分

眉首部分位于公文首頁(yè)上部紅色反線之上。

（1）公文的份數(shù)序號(hào)。簡(jiǎn)稱份號(hào)，它是將同一文稿印制若干份時(shí)每份公文的順序編號(hào)?！掇k法》規(guī)定：絕密、機(jī)密公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明份號(hào)。份號(hào)標(biāo)注在公文首頁(yè)左上角第一行，用七位阿拉伯?dāng)?shù)碼頂格標(biāo)注，不足七位數(shù)用“0”補(bǔ)齊，如“0000006”。

（2）秘密等級(jí)和保密期限。秘密等級(jí)簡(jiǎn)稱密級(jí)?！掇k法》規(guī)定：涉及國(guó)家秘密的公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明密級(jí)和保密期限。密級(jí)頂格標(biāo)注在首頁(yè)右上角的第一行，密級(jí)和保密期限之間用“★”隔開(kāi)。保密一年以上的，注明年數(shù)；不足一年的，注明月數(shù)。

（3）緊急程度。緊急公文均應(yīng)該標(biāo)明緊急程度，分特急和急件。緊急程度標(biāo)注在首頁(yè)右上角密級(jí)之下。

（4）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)。一般由發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱后加“文件”組成。若是幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)排列在前。

（5）發(fā)文字號(hào)。包括發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)三部分，如“中青辦發(fā)〔2010〕22號(hào)”發(fā)文機(jī)關(guān)代字是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的縮略語(yǔ)，如“中青辦”“是共青團(tuán)中央辦公廳”的縮略語(yǔ)。（6）簽發(fā)人。它是代表機(jī)關(guān)最后核查并批準(zhǔn)公文發(fā)出的領(lǐng)導(dǎo)人姓名。簽發(fā)人平列于發(fā)文字 號(hào)右側(cè)，寫(xiě)“簽發(fā)人”三個(gè)字，加冒號(hào)，再寫(xiě)簽發(fā)人姓名。

2、主體部分

（1）公文標(biāo)題。一般包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、公文主題和公文種類三部分。如《共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)共青團(tuán)工作的意見(jiàn)》。

（2）主送機(jī)關(guān)。就是主要受理機(jī)關(guān)，是接受公文并對(duì)公文負(fù)主辦或答復(fù)責(zé)任的機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)標(biāo)注在標(biāo)題之下，靠左頂格書(shū)寫(xiě)。

（3）正文。它是公文的具體內(nèi)容部分。在主送機(jī)關(guān)下一行，每自然段空兩格寫(xiě)起。數(shù)字、年份不能回行。正文有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成。

開(kāi)頭要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地交代發(fā)文的依據(jù)、起因、目的。常常用“為了”“為使”“根據(jù)”“按照”“由于”“鑒于”等詞語(yǔ)開(kāi)頭。

主體是公文的最主要的部分。敘事要突出重點(diǎn)，說(shuō)理要把握黨和國(guó)家的方針、政策的核心。在結(jié)構(gòu)上多用總分式，分條列項(xiàng)，做到條理清楚。

結(jié)尾常使用固定的習(xí)慣用語(yǔ)。一般對(duì)受文機(jī)關(guān)提出具體要求和希望。(4)附件。公文如有附件，應(yīng)在正文下空一行左側(cè)起空兩格注“附件：”然后標(biāo)出附件名稱，名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；如不止一個(gè)附件，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字排序。

（5）發(fā)文機(jī)關(guān)。也稱“落款”。發(fā)文機(jī)關(guān)是公文的法定作者，在正文右下方標(biāo)注。

（6）印章。

（7）發(fā)文日期。

3、版記部分

版記包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)說(shuō)明。

第二節(jié) 公告、通告

一、公告與通告的概念和特點(diǎn)

（一）公告的概念和特點(diǎn)

1、公告的概念

公告是政府職能部門(mén)向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)時(shí)所使用的公文。

2、公告的特點(diǎn)

（1）內(nèi)容公開(kāi)性。（2）形式多樣性（3）行文莊重性

（二）通告的概念和特點(diǎn)

1、通告的概念

通告是在一定范圍內(nèi)向社會(huì)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)時(shí)使用的公文.2、通告的特點(diǎn)

（1）制約性。對(duì)遵守性通告而言，他帶有強(qiáng)制性，要求人們必須遵守。

（2）周知性。通過(guò)公告可以提示人們知曉或注意相關(guān)事項(xiàng)。

二、公告與通告的主要區(qū)別

1、告知范圍

2、約束性

3、事項(xiàng)重要程度

4、發(fā)文機(jī)關(guān)級(jí)別

三、公告與通告的寫(xiě)作方法

1、標(biāo)題

公告和通告的標(biāo)題可分為完全是標(biāo)題、非完全是標(biāo)題兩種。完全是標(biāo)題是“發(fā)文機(jī)關(guān)﹢事由＋文種”三要素組成的標(biāo)題。如《國(guó)家教委關(guān)于維護(hù)中小學(xué)正常教學(xué)秩序的通告》?！陡＝ㄊ∪嗣翊泶髸?huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于頒布施行＜福建省消防條例＞的公告》。非完全式標(biāo)題只有三要素的一個(gè)或兩個(gè)。如《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)部公告》、《關(guān)于京通快速路施工期間禁止機(jī)動(dòng)車通行的通告》、《公告》《通告》。

2、正文

公告的正文一般有兩種寫(xiě)法。

第一種寫(xiě)法包括：

（1）發(fā)布公告的緣由。它是發(fā)布公告的依據(jù)，因何事而發(fā)，通常用一兩句話概況。

（2）公告的具體事項(xiàng)，寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件、決定等。

（3）結(jié)束語(yǔ)。一般另起一行，寫(xiě)“特此公告”“現(xiàn)予公告”。

第二中寫(xiě)法：只寫(xiě)具體事項(xiàng)。

通告正文的寫(xiě)法。

（1）發(fā)布通告的緣由。

（2）通告的具體事項(xiàng)，寫(xiě)清楚什么范圍內(nèi)、告知誰(shuí)、告知何事。

（3）結(jié)束語(yǔ)。通告的結(jié)束語(yǔ)根據(jù)具體內(nèi)容而定，一般寫(xiě)執(zhí)行通告的要求，作為強(qiáng)調(diào)；也

可以寫(xiě)明執(zhí)行的時(shí)間、范圍和有效期；還可以用“特此通告”“此告”作結(jié)束語(yǔ)。

3、落款。

在正文的右下方寫(xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱，有的直接加蓋公章。聯(lián)合發(fā)文時(shí)，將主辦單位名稱寫(xiě)在最前，其余分行書(shū)寫(xiě)。發(fā)文日期另起一行，注明年、月、日。

四、公告和通告的寫(xiě)作要求

1、公告的寫(xiě)作要求

（1）行文簡(jiǎn)要。（2）用語(yǔ)得體。

2、通告的寫(xiě)作要求。

（1）目的明確。（2）行文清晰。

第三節(jié) 通知

一、通知的概念和作用

通知”，是“適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員”的一種公文文體。

二、通知的特點(diǎn)

1、適用范圍廣

2、具有知照性

3、具有時(shí)效性

三、通知的種類

從性質(zhì)和內(nèi)容上劃分，通知大體可分為以下幾種：

（1）發(fā)布性通知，指國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位在發(fā)布（或廢止）行政法規(guī)和條例、規(guī)定、辦法、實(shí)施細(xì)則等規(guī)章和其他重要文件時(shí)的使用的通知。

（2）轉(zhuǎn)發(fā)性通知，轉(zhuǎn)發(fā)需要下屬單位知曉的上級(jí)單位、同級(jí)單位或不相隸屬單位的公文。

（3）指示性通知。用于直接發(fā)布行政法規(guī)和對(duì)下級(jí)某項(xiàng)工作的指示、要求。帶有強(qiáng)制性、指揮性和決策性。

（4）批示性通知，又稱轉(zhuǎn)發(fā)性通知。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)用批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的方式發(fā)布某些法規(guī)，要求下級(jí)貫徹執(zhí)行。批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)送來(lái)的工作報(bào)告、建議、計(jì)劃等，以及溝通情況，指導(dǎo)工作。

（5）周知性通知。多用于上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)宣布某些應(yīng)知事項(xiàng)，不具有強(qiáng)制性。

（6）會(huì)議通知。用于對(duì)上級(jí)或平級(jí)。

（7）任免通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)任免的人員用通知的形式告知下級(jí)機(jī)關(guān)。

四、通知與通告的區(qū)別

1、適用范圍不同

通知的適用范圍廣，通知除公布和傳達(dá)某些事項(xiàng)外，還有多種用途，如批轉(zhuǎn)通知、轉(zhuǎn)發(fā)通知等；通告只用來(lái)發(fā)布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)。

2、受文對(duì)象不同

通知有明確的受文對(duì)象，寫(xiě)作中標(biāo)明主送機(jī)關(guān)；通告的受文對(duì)象不確定、不具體、也不標(biāo)明主送對(duì)象。

六、通知的寫(xiě)作方法和要求

1、通知的格式和寫(xiě)法

通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。具體寫(xiě)法如下：（1）標(biāo)題。通常有三種形式，一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；一種是由事由和文種構(gòu)成；一種是由文種“通知”作標(biāo)題。

（2）正文。由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開(kāi)頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說(shuō)明通知事項(xiàng)；結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在寫(xiě)正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫(xiě)出被通知對(duì)象的名稱，在名稱后加冒號(hào)，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫(xiě)于最后一頁(yè)的最下方。

（3）落款。寫(xiě)出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間。如已在標(biāo)題中寫(xiě)了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間，這里可以省略不寫(xiě)。

通知是上級(jí)要求下級(jí)或個(gè)人參加某一會(huì)議或者做某件事情時(shí)使用的一種文體。通知的內(nèi)容要寫(xiě)得明白、具體。a、在第一行正中寫(xiě)“通知”二字，也可視情況寫(xiě)成“關(guān)于××的通知”、“緊急通知”等。b、寫(xiě)被通知單位或個(gè)人的名稱。c、寫(xiě)通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多，可分條開(kāi)列。d、結(jié)尾可寫(xiě)“特此通知”等字樣。e、最后寫(xiě)上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。

2、通知的寫(xiě)作要求

（1）注意規(guī)范使用不同種類的通知。

（2）擬好公文的標(biāo)題。

（3）通知事項(xiàng)必須清楚明白。

第四節(jié) 通報(bào)

一、通報(bào)的概念和作用

通報(bào)時(shí)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況的下行文。無(wú)論是表彰性的、批評(píng)性的，還是情況通報(bào)，通報(bào)所反映的內(nèi)容都是典型、突出的，具有一定影響力，給人們提醒與啟迪，能起到楷?；蚓渥饔?。

二、通報(bào)的特點(diǎn)

1、典型性

2、真實(shí)性

3、向?qū)?/p>

三、通報(bào)的種類

1、表彰通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)表?yè)P(yáng)好人好事。

2、批評(píng)通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)批評(píng)錯(cuò)誤，糾正不良傾向。

3、情況通報(bào)。多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動(dòng)態(tài)，以供工作參考。

四、通報(bào)和通知的區(qū)別

1、行文的作用

通報(bào)的作用是教育、啟迪、提醒或交流情況，一般沒(méi)有遵守、執(zhí)行的要求；通知的作用篇四：應(yīng)用文寫(xiě)作教案范例

緒言 在現(xiàn)代社會(huì)里，應(yīng)用文是人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作中交流思想、處理事務(wù)、解決問(wèn)題、互通情況所經(jīng)常用運(yùn)到的工具。應(yīng)用文寫(xiě)作是現(xiàn) 代人必備的能力之一。葉圣陶先生 1981 年 8 月同《寫(xiě)作》雜志編輯人員 談話時(shí)指出： “寫(xiě)作范圍很寬廣，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，寫(xiě)工作計(jì)劃，寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)信寫(xiě)通知等等，都包括在內(nèi)，當(dāng)然也包括文學(xué)作品?！按髮W(xué)畢業(yè)生不 ” 一定要能寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要能寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且 非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可。葉圣陶先生這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，引起了社會(huì) ” 各界的廣泛關(guān)注。隨著社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)用文寫(xiě)作的要求也逐步提高，文 體格式也逐步完善。寫(xiě)好應(yīng)用文是當(dāng)今社會(huì)人民的基本素質(zhì)之一。作為 中小學(xué)生的我們，自然也需要這樣的素質(zhì)。寫(xiě)好應(yīng)用文，是衡量一個(gè)學(xué) 生語(yǔ)文實(shí)踐能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)以致用，應(yīng)用文寫(xiě)作就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第一節(jié)應(yīng)用寫(xiě)作概述應(yīng)用寫(xiě)作的含義、特點(diǎn)和分類 應(yīng)用寫(xiě)作是一種實(shí)用性強(qiáng)、使用廣泛、格式 較為固定的書(shū)面表達(dá)方式，在我國(guó)有著悠久的歷 史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。所謂應(yīng)用寫(xiě)作，是指各類應(yīng)用文的寫(xiě)作。它是指人們 在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，處理公事和私事經(jīng)常使用的文字表達(dá)形式。任何文章都是為時(shí)而著，因事而做的。古今中外，凡文章皆為應(yīng)用。1但是，人們并不把文學(xué)作品、一般論文等叫做應(yīng)用文，只把日常生活中 的書(shū)信、日記、條據(jù)、公約、工作計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、公文 等列入應(yīng)用文體。應(yīng)用文作為一種文章體裁，不是一個(gè)寬泛的概念，它 有著自己特定的含義。應(yīng)用文在我國(guó)歷史悠久，從甲骨文起就已存在應(yīng)用文，《尚書(shū)》中就 存在不少應(yīng)用文體，而我們所學(xué)課本中有不少文言文也是屬于應(yīng)用問(wèn)題，比如《出師表》。絕大部分史冊(cè)也應(yīng)當(dāng)屬于應(yīng)用文體。新中國(guó)建立后，這 一問(wèn)題又進(jìn)行了規(guī)范和拓展，基本形成現(xiàn)在固定的格式。其實(shí)現(xiàn)在書(shū)信 中有許多特殊的用詞都是從古文中沿用過(guò)來(lái)的，這也說(shuō)明了應(yīng)用文在中 國(guó)已經(jīng)發(fā)展了很長(zhǎng)時(shí)間并逐步走向了成熟。在應(yīng)用文漫長(zhǎng)的發(fā)育過(guò)程中，這樣的問(wèn)題也逐漸具備了自己鮮明地個(gè)性，很容易和一般的文學(xué)作品進(jìn) 行區(qū)別了。其主要特性是實(shí)用性、模式性、簡(jiǎn)約性。實(shí)用可以說(shuō)是應(yīng)用 文體最具鮮明個(gè)性的特點(diǎn)了，此種文體以“實(shí)用”為根本，能直接服務(wù) 于我們的工作和學(xué)習(xí)。而我們一般學(xué)習(xí)的文章基本都是側(cè)重于文學(xué)性的，強(qiáng)調(diào)去分析文章的語(yǔ)言精妙或者藝術(shù)手段高超。應(yīng)用文不過(guò)多考慮問(wèn)題 的藝術(shù)性，就這一點(diǎn)，應(yīng)用文體就鮮明得呈現(xiàn)在我們眼前了。應(yīng)用文體 的 格式也是相對(duì)固定的，尤其是公務(wù)應(yīng)用文，各種應(yīng)用文樣式都有式可 依，而一般的文學(xué)樣式是不拘泥于格式的。應(yīng)用文的根本是服務(wù)于學(xué)習(xí)工作，因此對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)約性也有嚴(yán)格的要求，試想，要是 學(xué)校出一則通知，需要想寫(xiě)小說(shuō)那樣，那會(huì)耽誤多少事??？魯迅說(shuō)過(guò)分類有益于揣摩文章。對(duì)應(yīng)用文的分類，從適用范圍和內(nèi) 容劃分，可以分為“公務(wù)文書(shū)”“事物文書(shū)”“財(cái)貿(mào)文書(shū)”“司法文書(shū)”、、、、“外交文書(shū)”“科技應(yīng)用文”“日常生活應(yīng)用文”等等。按其形式細(xì)分，、、可以分成如下類別：

21、條據(jù)類：借條、領(lǐng)條、收條、留條、便條等。

2、書(shū)信類：慰問(wèn)信、感謝信、賀信、信件、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、倡議 書(shū)、請(qǐng)柬、介紹信等。

3、報(bào)告類：工作報(bào)告、請(qǐng)示、調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、紀(jì)要、通報(bào)、總結(jié) 匯總等。

4、計(jì)劃類：計(jì)劃、規(guī)劃、提案、方案、綱要、建議、設(shè)想等。

5、告示類：告示、布告、通告、通知、廣告、海報(bào)、簡(jiǎn)介、預(yù)告、啟示、公告等。

6、函件類：公函、便函等。

7、命令類：命令、令、指令、通令等。

8、決議類：決定、決議、協(xié)議、指示、批復(fù)等。

9、規(guī)章類：章程、準(zhǔn)則、條例、規(guī)定、守則、辦法、公約、須知等。

10、筆記類：筆記、日記、記錄等。

11、其他類：電報(bào)、電文、電傳、證書(shū)、表格、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、對(duì)聯(lián) 等。應(yīng)用文問(wèn)題所包括的范圍廣、種類多，以上所舉，未盡其類。中小學(xué)生所學(xué)習(xí)和掌握的應(yīng)用文是指常見(jiàn)的日常生活應(yīng)用文，其格 式并沒(méi)有嚴(yán)格的要求，但也不是不講任何規(guī)矩的，我們現(xiàn)在給大家 所指出的正是日常 生活應(yīng)用文應(yīng)該注意的寫(xiě)作方法和要求。而正式應(yīng)用文體在此不作 要求。最為中小學(xué)生，掌握一些日常應(yīng)用文是十分必要的，往往不 經(jīng)意間我們可能就在這小小的字條上犯錯(cuò)，那就貽笑大方了。第二節(jié) 第一講常見(jiàn)生活應(yīng)用文范舉 條據(jù)（借條、收條、便條、留言條、請(qǐng)假條）簡(jiǎn)單條據(jù)一般是指作為某事的憑證或依據(jù)，是日常生活中經(jīng)常3使用到的一種應(yīng)用文體，有的正式條據(jù)還具備一定的法律依作用。我們要買(mǎi)東西需要索要發(fā)票或者收據(jù)、向老師請(qǐng)假要寫(xiě)書(shū)面請(qǐng)教條、偶遇突發(fā)事件還會(huì)用到便條等，可見(jiàn)正確寫(xiě)好條據(jù)能幫我們解決生 活中許多的困難。今天和大家介紹的是一些簡(jiǎn)單的條據(jù)書(shū)寫(xiě)方法，隨和正式條據(jù)有一定的區(qū)別，但足夠我們平時(shí)使用了。簡(jiǎn)單條據(jù)一般是有三部分組成，標(biāo)題、正文和落款，部分還需 要稱呼。根據(jù)條據(jù)陳述和使用范圍不同，對(duì)其具體的要求也不盡相 同。但是無(wú)論何種條據(jù)，語(yǔ)言都必須簡(jiǎn)潔明了，這也是所有應(yīng)用文 具備 敬禮 學(xué)生：張雨薇 2009 年 11 月 8 日也最接近私人信件。因?yàn)檎?qǐng)假是向老師 或者領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，格式和措辭也就應(yīng)當(dāng)規(guī) 格點(diǎn)，以表示誠(chéng)意和對(duì)別人的尊重。標(biāo)題居中書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)假條”字樣。轉(zhuǎn)行定格書(shū)寫(xiě)稱呼，后面用冒號(hào)。另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)正文。內(nèi)容 需寫(xiě)明請(qǐng)假原因及請(qǐng)假日限。正文書(shū)寫(xiě) 完后另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)“此致”，再 另起一行定格書(shū)寫(xiě)“敬禮”，以示尊敬。正文右下方署名日期。條據(jù)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ?jiàn)的應(yīng)用文體之一，也是最為便捷的 傳達(dá)信息的有效方式。學(xué)會(huì)寫(xiě)條據(jù)對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有實(shí)際作6用的。以上概括的也是條據(jù)的一般形式，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同種類的條 據(jù)適當(dāng)進(jìn)行更改，以適應(yīng)內(nèi)容的需要。條據(jù)是私人常用的字條，因此格 式上并沒(méi)有過(guò)于嚴(yán)格的要求，除非以單位名義寫(xiě)條據(jù)，一般也不需要蓋 章。條據(jù)雖然簡(jiǎn)單，但在一定情況下卻起著法律依據(jù)的作用。試一試（1）張瀾打算請(qǐng)王華轉(zhuǎn)交一張便條給李明，他打算向李明借一本六年 級(jí)上語(yǔ)文 《教材解析》 并請(qǐng)王華帶給他。，請(qǐng)您替張瀾寫(xiě)一張便條。（2）假如你今天因?yàn)榧抑杏惺?，不能參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你寫(xiě)一張 請(qǐng)假條給你的班主任老師，向他請(qǐng)假。大家來(lái)找茬 請(qǐng)找出下面條據(jù)中存在的問(wèn)題，并改正。借 條今借到學(xué)校總務(wù)處勞動(dòng)工具，用于班級(jí)大掃除。過(guò)幾天 歸還。望批準(zhǔn)。此致 五（2）班第二講通知、書(shū)信通知、書(shū)信也是我們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ?jiàn)應(yīng)用文體。這兩種文體適用范圍 很廣泛，有公用文書(shū)、外交文書(shū)、私人信件等，其格式要比條據(jù)要嚴(yán)格 一點(diǎn)。我們?cè)诖私榻B的是生活應(yīng)用文，因此還是以簡(jiǎn)單通知、書(shū)信為主，而公用文書(shū)則別再多談。通知 “通知”可以分為公用規(guī)范通知和簡(jiǎn)易通知，有書(shū)面通知和口頭通7知。我們?cè)诖私榻B的是簡(jiǎn)單的書(shū)面通知。平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校公布欄里張貼 的通知實(shí)際上是最簡(jiǎn)單的書(shū)面通知，和口頭通知內(nèi)容基本相似。如果是 上級(jí)下行的通知文件，那格式就相對(duì)嚴(yán)格一點(diǎn)。比如由學(xué)校行政部本下 發(fā)班級(jí)通知?jiǎng)t就必須又相對(duì)嚴(yán)格、詳細(xì)的通知，他在形式上類似與行政 公文，但要求沒(méi)有行政公文那么嚴(yán)格。下面我們就簡(jiǎn)單介紹兩種學(xué)校中常見(jiàn)的通知類型。a：簡(jiǎn)要正式通知泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于組織 2009 年慶元旦文藝匯演的通知各班班主任： 為迎接新年的到來(lái)，弘揚(yáng)青少年蓬勃朝氣，增添學(xué)校文化氛圍，促 進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育全面發(fā)展，經(jīng)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、團(tuán)總支研究決定，發(fā)動(dòng) 全校師生力量，組織“2009 年泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校慶元旦文藝匯演”的 活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：(1)各班需積極準(zhǔn)備匯演節(jié)目，各班班主任負(fù)責(zé)組織監(jiān)督班級(jí)上班節(jié)目的 準(zhǔn)備工作。(2)各班需準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，歌曲、相聲、小品、樂(lè)器、舞蹈、朗誦等，形 式不拘，但避免單一形式節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容需體現(xiàn)青春活力，積極向上。(3)各班需保證節(jié)目質(zhì)量，利用課余時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備排練，相關(guān)老師做好積 極配合，并給予最大的幫助。一旦節(jié)目上報(bào)，除非特殊情況，節(jié)目一 律不得退出。(4)各班在 11 月 20 日之前將節(jié)目單及表演學(xué)生名單上報(bào)團(tuán)總支，學(xué)校將 在 12 月 15 日下午進(jìn)行節(jié)目檢查審核。此次活動(dòng)是我校建立以來(lái)組織的一次大型的師生互動(dòng)活動(dòng)，希望各班8認(rèn)真對(duì)待，積極參與，班主任做好活動(dòng)的宣傳組織工作。活動(dòng)將作為各 班文明班級(jí)考核依據(jù)之一。泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校（蓋章）校長(zhǎng)室 教導(dǎo)處 團(tuán)總支2008 年 11 月 1 日 注意點(diǎn)：標(biāo)題寫(xiě)在正中間，文字較多可分行書(shū)寫(xiě)。標(biāo)題的形式也多種多樣，可以簡(jiǎn)單寫(xiě)“通知”“緊急通知”或者“關(guān)于??的、通知”，如果是內(nèi)容型的題目，內(nèi)容需要高度概括，只需交代事件即可。通知對(duì)象的名稱寫(xiě)在正文之前，頂格書(shū)寫(xiě)，后面加冒號(hào)。另起一行空兩格寫(xiě)正 文。正式通知的正文內(nèi)容比較詳細(xì)，除了需要明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)時(shí)間 和地點(diǎn)之外，對(duì)活動(dòng)的具體安排也要做出具體說(shuō)明。落款寫(xiě)發(fā)通知的單位和時(shí)間。單位名稱、部門(mén)在上行，日期在下行。一般正式 通知需要加蓋單位公章。b：簡(jiǎn)要非正式通知通知注意點(diǎn)：簡(jiǎn)要非正式通知，正文內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn) 單，口頭也能轉(zhuǎn)述。值得注意的是，正 文內(nèi)容中明確了說(shuō)明對(duì)象，那么通知開(kāi) 頭的稱呼就可以省略。今天下午第三、四節(jié)課將在學(xué) ?；@球常舉行廣播操會(huì)操比賽。請(qǐng) 各班班主任及同學(xué)和評(píng)委老師在 第二節(jié)課下后迅速到籃球場(chǎng)集中，做好賽前準(zhǔn)備工作。體育教研組 2009 年 11 月 13 日9你知道嗎？ 正規(guī)的行政公文是具有權(quán)威性的，因此它的格式是有嚴(yán)格的要求 的。通知這樣的應(yīng)用文是屬于下行文體，一般只用于上級(jí)對(duì)下級(jí) 進(jìn)行工作指示和安排。它除了日常通知所劇本的特點(diǎn)和組成部分 之外，還必須有主送機(jī)關(guān)、附件及名稱、發(fā)文機(jī)關(guān)、主題詞、抄送機(jī)關(guān)等。行政公 文還必須有紅頭標(biāo)簽，指明發(fā)文單位，同時(shí)要交代清楚發(fā)文批號(hào)和字號(hào)，如果是加 密文件還需要交代清楚保密年限。對(duì)印發(fā)紙張、打印格式也有具體要求。所以印發(fā) 類行政公文要比日常使用的應(yīng)用文要復(fù)雜得多了。no。2009055泰 州 市 教 育 局 文 件泰教基?2009?55 號(hào)關(guān)于印發(fā)泰州市 2010 年初中畢業(yè)、升學(xué)考試（考查）方案的通知各市（區(qū)）教育局、篇五：應(yīng)用文寫(xiě)作講課教案

應(yīng)用文寫(xiě)作講課教案

第一講 日常事務(wù)類、告啟類文書(shū)寫(xiě)作

教學(xué)計(jì)劃：

1、了解應(yīng)用文的含義、分類及作用。

2、了解日常事務(wù)類文書(shū)：介紹信、證明信、慰問(wèn)信、表?yè)P(yáng)信、感謝信、祝賀信、請(qǐng)柬、聘書(shū)、倡議書(shū)、嘉獎(jiǎng)書(shū)等寫(xiě)作方法。

3、了解告啟類文書(shū)：?jiǎn)⑹?、聲明、公示、公告、通告、海?bào)、商業(yè)廣告、通知、通報(bào)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等寫(xiě)作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：商業(yè)廣告、通知

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：了解應(yīng)用文的含義、分類、作用和日常事務(wù)類應(yīng)用文寫(xiě)法。

一、導(dǎo)入：

自古以來(lái)，中華民族就非常重視應(yīng)用文寫(xiě)作。如秦朝李斯的《諫逐客書(shū)》、漢劉邦的《求賢詔》和諸葛亮的《出師表》等。應(yīng)用文寫(xiě)作講究的不是文采，講究的是規(guī)范，代表是威嚴(yán)和信譽(yù)。學(xué)好應(yīng)用文寫(xiě)作，對(duì)于一個(gè)企業(yè)管理干部來(lái)說(shuō)非常重要，你所寫(xiě)的應(yīng)用文是否規(guī)范，要受到社會(huì)各方面的評(píng)說(shuō)、檢驗(yàn)，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業(yè)的美譽(yù)度和信譽(yù)度。因此，我現(xiàn)在就與大家一起探討公文寫(xiě)作的一些基本知識(shí)。

二、應(yīng)用文的概念

1、如何理解文書(shū)、應(yīng)用文、公文的概念？

有的教材這樣定義：

文書(shū)是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人，在日常工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中，辦理公私事務(wù)所使用的，具有直接實(shí)用價(jià)值和一定慣用文章體式的文字材料。

應(yīng)用文又叫實(shí)用文，是以實(shí)際應(yīng)用為目的，為人們處理公私事務(wù)時(shí)常用的一種文體，是行政管理的一種手段，是社會(huì)交往的一種工具。

公文又叫文件，是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在管理過(guò)程中所形成的、按照規(guī)定程序辦理并在法定的范圍內(nèi)使用的、具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)。

2、公文和應(yīng)用文都是文書(shū)，通常情況下，人們習(xí)慣于把正式的加帶紅色文件頭的稱為公文，而日常事務(wù)性的稱為應(yīng)用文，其實(shí)這是一種概念上的混淆，兩者概念內(nèi)涵基本相同，廣義上沒(méi)有具別，狹義上應(yīng)用文大于公文，包含了公文。

三、應(yīng)用文的主要特點(diǎn)、作用、分類及寫(xiě)作要求

1、應(yīng)用文具有廣泛性、實(shí)用性、規(guī)范性（程式性）、時(shí)效性和授意性與受意性（工具性）等特點(diǎn)。

2、應(yīng)用文具有指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、宣傳、教育、交流、代言等作用。

3、應(yīng)用文分類方式有多種，可以按用途分，按體裁分，按格式分，按行業(yè)分等。

4、應(yīng)用文寫(xiě)作要求內(nèi)容真實(shí)具體、適應(yīng)時(shí)代和閱讀對(duì)象、合符規(guī)范格式、文字淺顯簡(jiǎn)潔。

四、常用日常事務(wù)類文書(shū)寫(xiě)作

1、介紹信

⑴介紹信是用于證實(shí)本單位有關(guān)工作人員身份、介紹其工作使命、憑此與其他單位接洽工作的一種證明性函件。

一種是固定格式，印刷好的介紹信格式，留存根，有編號(hào)，便于查詢。另一種是公用信紙臨時(shí)書(shū)寫(xiě)，不受限制。

⑵標(biāo)題：介紹信或xx單位介紹信

主送單位：頂格書(shū)寫(xiě)

正文：一要寫(xiě)清被介紹者姓名、身份、隨行人數(shù)；二要寫(xiě)清接洽事項(xiàng)和要求；三要祈請(qǐng)用語(yǔ)或謙敬語(yǔ)，如“請(qǐng)予接洽”或“請(qǐng)予支持”，之后寫(xiě)“此致敬禮”。

落款：出具介紹信單位和日期，加蓋公章。

期限：括號(hào)標(biāo)注“有效期x天”。

2、證明信

⑴證明信是用于證明有關(guān)人員身份或有關(guān)事實(shí)真實(shí)情況的證明性函件。

⑵標(biāo)題：證明或證明信、關(guān)于xxx的證明

主送單位：頂格書(shū)寫(xiě)，加冒號(hào)，也可不寫(xiě)。

正文：提行空兩格，寫(xiě)清證明事由，實(shí)事求是，真實(shí)可靠，言之有據(jù)，引文準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。結(jié)尾寫(xiě)“特此證明”。

落款：證明單位和日期，蓋公章。

附件：復(fù)印件加蓋復(fù)制單位印章。

3、慰問(wèn)信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慰問(wèn)、問(wèn)候和致意的一種專用書(shū)信。

⑵標(biāo)題：慰問(wèn)信或xxx致xxx的慰問(wèn)信

主送對(duì)象：頂格寫(xiě)。

正文：一是簡(jiǎn)要說(shuō)明形勢(shì)、背景及慰問(wèn)原因，二是對(duì)被慰問(wèn)者工作成績(jī)有針對(duì)性的肯定和評(píng)價(jià)，對(duì)困難表示理解和同情，三是提出希望和勉勵(lì)。

落款：?jiǎn)挝缓腿掌凇?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)目的：繼續(xù)了解常用日常事務(wù)類文書(shū)寫(xiě)作

1、表?yè)P(yáng)信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體表?yè)P(yáng)有關(guān)方面、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書(shū)信。可直送，可張貼，可送報(bào)刊發(fā)表。

⑵標(biāo)題：表?yè)P(yáng)信或擬定題目，加副標(biāo)題，如《見(jiàn)義勇為，堪稱表率——對(duì)xxx的表?yè)P(yáng)信》 主送對(duì)象：頂格寫(xiě)，公開(kāi)發(fā)表的可不寫(xiě)。

正文：一是概述表?yè)P(yáng)的緣由，簡(jiǎn)明陳述其先進(jìn)事跡的梗概；二是對(duì)先進(jìn)事跡作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)、熱情的贊揚(yáng)和充分肯定；三是表達(dá)向被表?yè)P(yáng)者學(xué)習(xí)心意，或號(hào)召群眾向被表?yè)P(yáng)者學(xué)習(xí)。

落款：?jiǎn)挝缓蜁r(shí)間。

2、感謝信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書(shū)信。

⑵主要寫(xiě)法與表?yè)P(yáng)信大致相同。結(jié)尾寫(xiě)“此致敬禮”或“順致最誠(chéng)摯的謝意！”

3、祝賀信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向取得突出成績(jī)或遇上重大喜事的有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慶賀的專用書(shū)信，也叫賀信，以電報(bào)發(fā)出叫賀電。

⑵標(biāo)題：賀信、祝賀信或加上發(fā)信單位、祝賀理由。

主送對(duì)象：頂格寫(xiě)。

正文：一是表明賀意，二是肯定成績(jī)，三是簡(jiǎn)要作結(jié)，結(jié)尾再另起一行寫(xiě)上祝語(yǔ)或敬語(yǔ)。

落款：?jiǎn)挝缓腿掌凇?/p>

4、邀請(qǐng)書(shū)（請(qǐng)柬、請(qǐng)貼）

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人鄭重地邀請(qǐng)有關(guān)單位、有關(guān)人員參加某項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議、工作時(shí)所使用的一種專用書(shū)信。

⑵標(biāo)題：有封面的寫(xiě)封面，無(wú)封面的居中寫(xiě)標(biāo)題，橫排豎排均可。豎排標(biāo)題寫(xiě)中上方位置。

應(yīng)邀對(duì)象：此致 xx單位（xx同志、先生、女士）或恭候xxx光臨。

正文：說(shuō)明邀請(qǐng)事由，即寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，及報(bào)到有關(guān)事項(xiàng)。結(jié)尾“恭請(qǐng)（敬請(qǐng)）光臨”。

落款：?jiǎn)挝缓蜁r(shí)間。

印制請(qǐng)柬應(yīng)注意：用語(yǔ)熱情、誠(chéng)懇、典雅、明白、得體。注意喜慶款式和設(shè)計(jì)藝術(shù)性，封面大方、精美。喪務(wù)請(qǐng)柬現(xiàn)多用《訃告》取代。

5、聘請(qǐng)書(shū)（聘書(shū)、聘約）

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體聘請(qǐng)有關(guān)人員擔(dān)任某一職務(wù)或承擔(dān)某工作時(shí)所使用的專用書(shū)信，一示敬重，二為守約。

⑵標(biāo)題：居中寫(xiě)聘請(qǐng)書(shū)（聘書(shū)、聘約）

聘請(qǐng)對(duì)象姓名：頂格寫(xiě)，也可在正文中特聘xxx為xx，或在正文后寫(xiě)此致 xxx同志。

正文：簡(jiǎn)要說(shuō)明聘請(qǐng)?jiān)?、職?wù)、期限，有的還寫(xiě)職責(zé)、權(quán)限、待遇、要求等。落款：?jiǎn)挝缓蜁r(shí)間，蓋章。

印制的聘書(shū)常設(shè)計(jì)一個(gè)精美、莊重、大方的封面。

6、倡議書(shū)

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體等為推進(jìn)某項(xiàng)工作順利進(jìn)行，促進(jìn)某項(xiàng)活動(dòng)積極開(kāi)展，向社會(huì)或有關(guān)方面首先公開(kāi)提出的，帶有號(hào)召性建議的一種專用書(shū)信。

⑵標(biāo)題：可寫(xiě)正副雙標(biāo)

主送對(duì)象：泛指的可不寫(xiě)，如在正文寫(xiě)“特向xxx發(fā)出如下倡議”。

正文：分引言和主體，引言寫(xiě)原因、目的、形勢(shì)、背景，“特提出如下倡議”過(guò)渡到主體。主體寫(xiě)明建議或希望大家做什么、怎么做，分條列出。

落款：?jiǎn)挝缓蜁r(shí)間。

倡導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和可行性，語(yǔ)言有號(hào)召力和鼓動(dòng)性，為擴(kuò)大影響可公開(kāi)張貼、廣播或登報(bào)刊等。有關(guān)方面響應(yīng)倡議書(shū)的發(fā)出的倡議叫附議，寫(xiě)法相同。

7、嘉獎(jiǎng)書(shū)（嘉獎(jiǎng)令、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)、榮譽(yù)證）⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體對(duì)有關(guān)單位、有關(guān)人員所作出的成績(jī)作出嘉獎(jiǎng)、表彰、肯定的專用書(shū)信。

⑵格式：標(biāo)題；嘉獎(jiǎng)對(duì)象；正文：寫(xiě)清被嘉獎(jiǎng)?wù)咴谑裁磿r(shí)候什么崗位取得什么成績(jī)，或被評(píng)選為某某榮譽(yù)稱號(hào)；結(jié)尾“特此獎(jiǎng)勵(lì)”或“特發(fā)此狀（證），以資鼓勵(lì)?！?；落款：?jiǎn)挝缓蜁r(shí)間，蓋章。

第三課時(shí)

教學(xué)目的：了解告啟類文書(shū)寫(xiě)作

告啟類文書(shū)是指機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體就某一具體事項(xiàng)向群眾公開(kāi)陳述、報(bào)道、解說(shuō)，以使周知的一種簡(jiǎn)短應(yīng)用文，通常包括啟事、聲明、公示、公告、通告、海報(bào)、商業(yè)廣告、通知、通報(bào)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等。

1、啟事

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體需要公開(kāi)向大家說(shuō)明某件具體事情，或希望公眾協(xié)助辦理某項(xiàng)具體事務(wù)而使用的應(yīng)用文。啟事可以處理公、私事，不便以通告、公告等公文文種行文時(shí)，就采用啟事。如招領(lǐng)、尋人、尋物、征訂、征文、征房、招工、招聘、遷址、更名、改期、更正、開(kāi)業(yè)、停業(yè)等事項(xiàng)。啟事不如公告類公文具有較強(qiáng)的約束力和強(qiáng)制性，多具祈求性、商洽性和周知性。⑵標(biāo)題：常以事由+文種為題，也有直以事由或以文種為題。不能錯(cuò)寫(xiě)成“啟示”。

第三篇：應(yīng)用文寫(xiě)作海報(bào)

四級(jí)應(yīng)用文寫(xiě)作---海報(bào) 1.模板

dear＿＿＿＿（稱呼）, ①＿＿＿（主辦單位）will＿＿＿＿（某項(xiàng)活動(dòng)）.this activity aims to＿＿＿＿（活動(dòng)目的）.①點(diǎn)明活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的及主辦單位

②the arrangement goes as follows.first,＿＿＿＿（安排1）.second, ＿＿＿＿（安排2）.third,＿＿＿＿（安排3）.②活動(dòng)的具體安排

③如何報(bào)名參加活動(dòng) 2.示例(真題)directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a poster recruiting volunteers.you should write at least 120 words following the outline given below: 1．校學(xué)生會(huì)將組織一次暑假志愿者活動(dòng)，現(xiàn)招聘志愿者 2．本次志愿者活動(dòng)的目的、內(nèi)容、安排等 3．報(bào)名條件及聯(lián)系方式

【背誦范文】

volunteers needed dear fellow students, the students union 【亮點(diǎn)詞匯】

1)recruit v.招募 2)publicize v.宣傳 3)distribution n.分發(fā)

4)be responsible for doing sth.負(fù)責(zé)做某事 5)maintain v.維護(hù)，保養(yǎng)

【文章點(diǎn)評(píng)】

第一段直接點(diǎn)題，校學(xué)生會(huì)招募志愿者暑期去鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)幫教活動(dòng)。首句由并列連詞and連接的兩個(gè)簡(jiǎn)單句構(gòu)成。

第二段描述此次活動(dòng)的安排。使用first，second，third進(jìn)行描述，使段落連貫且脈絡(luò)清晰。

第三段表示歡迎志愿者報(bào)名并留下聯(lián)系方式，告知如何參加此次活動(dòng)。首句使用who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，使句式多樣化，是該段中的一個(gè)亮點(diǎn)。

示例2：

directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a poster to invite foreign students to join in the culture-exchange club.you should write no less than 120 words following the outline given below in chinese: 1．文化交流俱樂(lè)部在招募留學(xué)生 2．介紹該俱樂(lè)部的相關(guān)背景，外國(guó)留學(xué)生加入本俱樂(lè)部的好處 3．向外國(guó)留學(xué)生發(fā)出誠(chéng)摯邀請(qǐng)

【參考范文】

a recruiting poster ladies and gentlemen, our culture-exchange club is calling for foreign students due attention for joining us.and we are looking forward to your keen concern and active participation.【亮點(diǎn)詞匯】 call for 呼吁

aim to 目標(biāo)是，致力于 vice versa 反之亦然

【文章點(diǎn)評(píng)】

文章第一段簡(jiǎn)單介紹目前文化交流俱樂(lè)部在招募留學(xué)生，希望得到大家的關(guān)注和支持。

第二段介紹了俱樂(lè)部的相關(guān)背景，并表明留學(xué)生加入該俱樂(lè)部的好處：一方面，通過(guò)與中國(guó)學(xué)生的交流，可以學(xué)習(xí)更多的中國(guó)文化，還可以將本國(guó)文化介紹給俱樂(lè)部成員；另一方面，俱樂(lè)部舉辦的各種活動(dòng)有助于留學(xué)生交到更多的朋友，豐富留學(xué)生活。

第三段向留學(xué)生發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，給出具體的聯(lián)系方式。3.練筆 directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a poster of english speaking contest.you should write at least 120 words following the outline given below: 1．英語(yǔ)俱樂(lè)部將組織一次英語(yǔ)演講比賽 2．本次比賽的目的、內(nèi)容及安排等 3．報(bào)名條件和聯(lián)系方式

作業(yè)號(hào)：411347 截止日期：5月10日

翻譯作業(yè)：412784 無(wú)手機(jī)焦慮癥 截止日期：5月10日

禁止補(bǔ)交！篇二：旅游應(yīng)用文寫(xiě)作-海報(bào)

教 案 設(shè) 計(jì)

【例文1】

《十面埋伏》隆重上映

演員陣容龐大 名導(dǎo)巨資制作 時(shí)間：5月10日——16日 地點(diǎn)：市區(qū)各大影院 票價(jià)：人民幣15元

海口市銀龍電影發(fā)行放映公司 2004年4月18日 【例文2】

“青 春 詩(shī) 會(huì)”

海 報(bào)

這是詩(shī)歌的擂臺(tái) 這是青春的精彩 這是激情的盛會(huì) 這是熱情的澎湃 文 采 口 才 素 質(zhì)

浪 漫 激 情 比 拼

時(shí)間：2006年12月9日下午2點(diǎn) 地點(diǎn)： 多功能報(bào)告廳

歡 迎 參 加

院團(tuán)委

2006年12月8日篇三：英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之啟示與海報(bào)

英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之啟示與海報(bào) 2010-10-08 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 【大 中 小】 點(diǎn)擊: 446 評(píng)論：0 條 投稿 分享到人人 劃詞已開(kāi)啟

英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之啟事，海報(bào)

啟事（notice）

啟事是一種公告性的應(yīng)用文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體或個(gè)人如有事需要向公眾說(shuō)明或者請(qǐng)求什么幫助等，都可以把要說(shuō)的事情簡(jiǎn)要地寫(xiě)成啟示張貼出去。如特別重要的，或涉及范圍較廣的，還可以

登報(bào)。

啟事的種類很多，最常用的有遺失啟事，招領(lǐng)啟事等。啟事的寫(xiě)法通常是把啟示的內(nèi)容作為

標(biāo)題寫(xiě)在上方正中，如lost(遺失啟事)、found（招領(lǐng)啟事）等。啟事的日期放在右上方，署名放在右下方。但有時(shí)文中已講明啟示者，亦可不署。啟事一般不用稱呼，如有確切的對(duì)

象，也可以用。

1．遺失啟事(lost)may 14, 2006 it to the owner, wang fang, room 108, students’ apartment building.the finder will be surely rewarded.tel:8391xxxx;mobile: 131xxxx5079 [譯文] 尋筆記本電腦

因本人不慎，于5月13日中午在學(xué)校食堂，丟失筆記本電腦一臺(tái)。如有拾到者，請(qǐng)交學(xué)生

公寓樓108房間王芳。失主必有重謝。電話聯(lián)系:8391xxxx 手機(jī)：131xxxx5079.2006年5月15日 2．招領(lǐng)啟事(found)found may 14, 2005 a purse was found yesterday afternoon, inside of which there is money and other things.identify it.the office of the department of foreign language [譯文] 失物招領(lǐng)

昨天下午拾到錢(qián)包一個(gè)，內(nèi)有現(xiàn)金等物，請(qǐng)失主到外語(yǔ)系辦公室認(rèn)領(lǐng)。

外語(yǔ)系辦公室

2005年5月14日

海報(bào)（posters）

海報(bào)是用來(lái)告知廣大群眾有關(guān)戲劇、電影以及球賽等活動(dòng)的一種帶有宣傳廣告性質(zhì)的招貼。海報(bào)通常貼在鬧市街口、行人過(guò)往頻繁并引人注目的地方。

海報(bào)大都用手寫(xiě)。正中往往把海報(bào)內(nèi)容作為標(biāo)題大字標(biāo)貼，如: “football match”(足球賽)，“film news”(電影消息)或注明“poster”（海報(bào)）等字樣。正文部分為有關(guān)具體內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)以及參加和主辦單位等。其書(shū)寫(xiě)形式不拘一格，可按行排列，也可分項(xiàng)書(shū)寫(xiě)，主要看實(shí)際效果。出海報(bào)的單位署名通常放在右下角。有時(shí)海報(bào)還可配以繪畫(huà)，以增加吸引力。

講座（lecture）lecture speaker: prof.jones of university of southern california, u.s.a., who recently visited this university.subject: the contemporary american literature time: 2:00 p.m., may 16, 2005 place: room too8, the second teaching building foreign language department may 15, 2005 [譯文] 講座

主講人：最近來(lái)我校訪問(wèn)的美國(guó)南加利福尼亞大學(xué)瓊斯教授

題目： 當(dāng)代美國(guó)文學(xué)

時(shí)間： 2005年5月16日下午2點(diǎn)

地點(diǎn)： 第二教學(xué)樓t008教室

外語(yǔ)系

2005年5月15日篇四：應(yīng)用文寫(xiě)作教案

海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作格式，學(xué)寫(xiě)海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)提高應(yīng)用文的寫(xiě)作能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)應(yīng)用文的寫(xiě)作興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

了解會(huì)議記錄的寫(xiě)作格式和記錄的技巧，學(xué)寫(xiě)會(huì)議記錄。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)寫(xiě)海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)。

教學(xué)方法：

指導(dǎo)法，展示法，練習(xí)法。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、寫(xiě)作要求

了解海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作格式，學(xué)寫(xiě)海報(bào)和簡(jiǎn)報(bào)。

二、寫(xiě)作指導(dǎo)

（一）海報(bào)

海報(bào)是向廣大人民群眾預(yù)告臨時(shí)性消息或活動(dòng)時(shí)使用的招貼式應(yīng)用文。多用于文藝演出、體育比賽、報(bào)告會(huì)等場(chǎng)合。

海報(bào)一般都會(huì)有標(biāo)題、正文、插圖和落款。

標(biāo)題。一般是在紙的上方中間。

正文?；顒?dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加方式、注意事項(xiàng)等，可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言。插圖。要考慮到正文和插圖的比例及位置安排，做到布局新穎，圖文并茂。落款。正文的右下方寫(xiě)上主辦單位組織的名稱，最后寫(xiě)上日期。

（二）簡(jiǎn)報(bào) 簡(jiǎn)報(bào)是各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體編發(fā)的匯報(bào)工作、通報(bào)情況、交流經(jīng)驗(yàn)的一種內(nèi)部文件。

簡(jiǎn)報(bào)在格式上由報(bào)頭、主體、報(bào)尾三部分組成。1.報(bào)頭。由“簡(jiǎn)報(bào)名稱”“期數(shù)編號(hào)”“編印單位”“編印時(shí)間”四部分組成，占簡(jiǎn)報(bào)第一頁(yè)的三分之一篇幅。2.主體。包括標(biāo)題和正文兩部分。正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾三部分。導(dǎo)語(yǔ)。用精辟的語(yǔ)言概括全文。

主體。運(yùn)用具體事例、典型材料和確鑿數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明中心問(wèn)題。

結(jié)尾。用一段話對(duì)全文闡述的內(nèi)容做一個(gè)概括、總結(jié)，加深印象。3.報(bào)尾。位于簡(jiǎn)報(bào)最后一頁(yè)下方，包括：報(bào)（指上級(jí)單位）、送（指平行或不相隸屬的單位）、發(fā)（指下級(jí)單位）。

編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)要做到材料準(zhǔn)確，內(nèi)容真實(shí)。其次，要求文字簡(jiǎn)潔，對(duì)事物做概括的反映。

三、例文展示

見(jiàn)課文164～165頁(yè)。

四、寫(xiě)作練習(xí)

完成課后練習(xí)二。篇五：海報(bào)的創(chuàng)意與寫(xiě)作

海報(bào)的創(chuàng)意與寫(xiě)作

教學(xué)目標(biāo)

●了解海報(bào)的特點(diǎn)、種類和形式

●掌握海報(bào)的寫(xiě)作和創(chuàng)意要素

●學(xué)會(huì)寫(xiě)作海報(bào)

教學(xué)重點(diǎn)

●學(xué)會(huì)寫(xiě)作不同內(nèi)容和要求的海報(bào)

教學(xué)難點(diǎn)

●海報(bào)的寫(xiě)作和創(chuàng)意

一、海報(bào)的概念和特點(diǎn)

海報(bào)是在一定范圍內(nèi)向公眾報(bào)道或介紹有關(guān)戲劇、電影、比賽、報(bào)告會(huì)、展銷等消息的一種招貼式應(yīng)用文。

海報(bào)的名稱最早出現(xiàn)于上海。那時(shí)，人們習(xí)慣把職業(yè)性的戲劇表演界叫做“?！保涯切氖侣殬I(yè)戲劇表演的人稱為“下?！保切┳鳛檠莩鰟∧啃畔⒌恼匈N就被叫做“海報(bào)”。

海報(bào)具有張貼性、宣傳性和靈活性的特點(diǎn)。

海報(bào)在某些方面與廣告有相似之處，又像是電影、戲劇等宣傳畫(huà)，今天海報(bào)越來(lái)越注重美觀藝術(shù)。海報(bào)的特點(diǎn)重在告知和宣傳，廣告除了宣傳外，目的重在營(yíng)銷。雖然兩者都很注重創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，但海報(bào)較廣告更隨意。海報(bào)可以是設(shè)計(jì)精美的藝術(shù)宣傳招貼，還可以寫(xiě)在大小不等的紙上張貼，既可以用質(zhì)量不錯(cuò)的展板設(shè)計(jì)制作，也可以用黑板寫(xiě)清楚告知的內(nèi)容。重要的海報(bào)需要通過(guò)報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體進(jìn)行宣傳。有一點(diǎn)特別要注意，那就是：海報(bào)制作必須醒目。

二、海報(bào)的形式和分類

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多現(xiàn)代化的手段被應(yīng)用到海報(bào)創(chuàng)作中來(lái)。越來(lái)越多的海報(bào)制作突出了美術(shù)創(chuàng)意，形式上也由過(guò)去單一的文字招貼走向藝術(shù)招貼。

根據(jù)內(nèi)容的不同，海報(bào)大致可以分為以下幾類：

（一）文藝類海報(bào)

這類海報(bào)主要是指告知電影、戲劇、文藝演出和大型公眾綜藝活動(dòng)的信息海報(bào)。

（二）體育類海報(bào) 這類海報(bào)主要是指介紹體育賽事和活動(dòng)的海報(bào)。

（三）報(bào)告類海報(bào)

這類海報(bào)主要是指告知舉辦各種講座，學(xué)術(shù)報(bào)告、英模報(bào)告，政治形勢(shì)、國(guó)際形勢(shì)報(bào)告等內(nèi)容的海報(bào)。

（四）展銷類海報(bào)

告知各種展覽活動(dòng)的海報(bào)。比如商品展銷、科普展覽等。

三、海報(bào)的寫(xiě)作與創(chuàng)意

海報(bào)的告知性和宣傳性，以及海報(bào)文體的特殊形式，決定了海報(bào)的整體創(chuàng)意必須在一瞬間留給人們強(qiáng)烈的印象，“一見(jiàn)鐘情”地了解海報(bào)的全部?jī)?nèi)容，這要求海報(bào)既重宣傳又重美感。

(一)海報(bào)的寫(xiě)作

海報(bào)寫(xiě)作的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)基本包括：標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分，以及整體創(chuàng)意和美術(shù)設(shè)計(jì)。海報(bào)的美術(shù)設(shè)計(jì)，形式靈活多樣，講究新穎獨(dú)特。

１．標(biāo)題

海報(bào)的標(biāo)題相當(dāng)關(guān)鍵，這是海報(bào)的主題和內(nèi)容的焦點(diǎn)。有兩種形式：

一種形式是直接采用“海報(bào)”做標(biāo)題。

另一種形式是根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬定標(biāo)題，適當(dāng)使用修辭手法可以突出海報(bào)的效果，比如“奇異的世界——海洋生物展覽”

標(biāo)題必須醒目、簡(jiǎn)潔、新穎。設(shè)計(jì)時(shí)要在字體的大小、顏色和形式上下功夫。

２．正文

正文部分因海報(bào)的種類不同而不同?？梢杂羞@樣兩項(xiàng)內(nèi)容： (１)必備內(nèi)容明確活動(dòng)名稱種類（電影、報(bào)告、比賽等）。簡(jiǎn)要交代活動(dòng)具體情況。比如，比賽的是什么球隊(duì)；演出的是什么劇種；報(bào)告會(huì)的內(nèi)容和報(bào)告人；展覽的主題和內(nèi)容等

等。

(２)輔助內(nèi)容交代舉行活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、票價(jià)等。時(shí)間、地點(diǎn)要寫(xiě)得明白具體，準(zhǔn)確清楚，切忌寫(xiě)出大概范圍。比如，報(bào)告會(huì)只寫(xiě)×日而不寫(xiě)具體時(shí)間；地點(diǎn)只寫(xiě)大概位置而不寫(xiě)準(zhǔn)確地點(diǎn)，必要時(shí)還要標(biāo)出乘車路線。票價(jià)也要明確標(biāo)出。有的海報(bào)還有一些說(shuō)明性文字。

正文部分的文字可根據(jù)版面的大小設(shè)計(jì)格式和字體和文字位置。以清晰、美觀為標(biāo)準(zhǔn)。

３．結(jié)尾

海報(bào)可以有結(jié)語(yǔ)，在正文之后另起一行，書(shū)寫(xiě)“歡迎參加”、“機(jī)不可失”等，也可沒(méi)有。結(jié)語(yǔ)之后另起一行靠右下角寫(xiě)落款部分：舉辦單位名稱；在名稱下面一行，右下角書(shū)寫(xiě)海報(bào)的張貼日期。

(二)海報(bào)的整體創(chuàng)意與美術(shù)設(shè)計(jì)

整體創(chuàng)意和美術(shù)設(shè)計(jì)在海報(bào)這種招貼式的應(yīng)用文中越來(lái)越受到重視。比如電影海報(bào)，它就像影片的“名片”，它以影片最精彩的鏡頭，配以最美的廣告語(yǔ)言加以推介，同時(shí)具有藝術(shù)性和文化特征。電影海報(bào)作為電影的一種衍生品，它必將帶給人們更多的經(jīng)典回味。欣賞海報(bào)就是欣賞藝術(shù)品，海報(bào)濃縮了電影的精華。電影是流動(dòng)藝術(shù)，而電影海報(bào)是凝固藝術(shù)，一幅海報(bào)往往濃縮了一部電影的精華。兩者互相補(bǔ)充，帶給觀眾完整的藝術(shù)體驗(yàn)。

例文一 體育海報(bào)

足球友誼賽

大學(xué)生足球隊(duì)——解放軍足球隊(duì)

對(duì)抗激烈 扣人心弦

時(shí)間：９月１５日１５時(shí) 地點(diǎn)：八一體育館

門(mén)票：五元

×××市體育局

２００４年９月１０日

例文二 講座海報(bào)

閱讀與欣賞

題目：校園閱讀的重要性

主講人：文學(xué)院夏青教授

時(shí)間：５月１８日１４時(shí)３０分

地點(diǎn)：文學(xué)院小禮堂

××大學(xué)閱讀鑒賞學(xué)會(huì)

２００４年５月１６日

練習(xí)題

請(qǐng)為某項(xiàng)活動(dòng)或一件產(chǎn)品設(shè)計(jì)一張海報(bào)。

第四篇：情況海報(bào)

情況簡(jiǎn)報(bào)

第十四期

梁平縣教育委員會(huì) 編 2010

年 4月28日

編者按：2010年4月23日上午，剛從縣人大常委會(huì)議室莊重地接過(guò)梁平縣教委主任任命書(shū)的周剛主任直接來(lái)到了全縣高三“二診”分析會(huì)的會(huì)場(chǎng)。會(huì)上，周剛主任就如何加強(qiáng)高三后期管理、切實(shí)提高高考質(zhì)量作了重要講話，現(xiàn)將講話材料整理轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

主題詞：教育

二診

講話

轉(zhuǎn)發(fā) 發(fā)：各中小學(xué)、直屬單位

報(bào)：縣委辦、人大辦、政府辦、政協(xié)辦、縣委宣傳部

（共印15份）

在梁平縣高三“二診”分析會(huì)上的講話

周 剛

（2010年4月23日）

老師們、同志們：

一個(gè)多小時(shí)前，我從縣人大常委會(huì)議室莊重地接過(guò)了梁平縣教委主任這份沉甸甸的任命書(shū)就直接來(lái)到了我們今天的高三“二診”分析會(huì)的會(huì)場(chǎng)。此時(shí)此刻，我感到的不是激動(dòng)，不是喜悅，而是面對(duì)組織的重托、人民的期盼，感受到了從未有過(guò)的巨大的壓力。

還有40多天，我們的高三學(xué)生就要畢業(yè)了，這段時(shí)間，是社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)心，學(xué)生辛苦、老師操勞，我們?cè)谧母魑灰埠臀乙粯?，壓力很大。在此，我作為一名剛剛履職的教委主任，不管自己有多大的壓力，都愿意為我們?zhàn)斗在一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師特別是高三畢業(yè)班的老師們壯行助威，加油鼓勁，并通過(guò)你們向所有為梁平教育付出辛勤勞動(dòng)的全縣教職工致以崇高的敬意！

從今天算起，距離高考僅有45天的時(shí)間了。45天，在歷史的長(zhǎng)河中只是一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的小小浪花，然而對(duì)于我們的高三學(xué)生，它是成功的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角。45天的時(shí)間雖然短暫，但對(duì)于我們的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分寶貴的，是一段千金難買(mǎi)的光陰，可以說(shuō)是他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。高考工作事關(guān)大局，高三工作充滿艱辛，高三老師責(zé)任重大，高三工作也涉及到學(xué)校的方方面面，牽動(dòng)著社會(huì)的每一根神經(jīng)。確保高考成功需要我們堅(jiān)持不懈的努力。在此，我想談幾點(diǎn)想法供老師們、同志們參考。

一、認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任意識(shí)

“辦好人民滿意教育”是學(xué)校服務(wù)于社會(huì)的首要任務(wù)?！案呖汲煽?jī)”現(xiàn)已成為人民群眾對(duì)我們教育“滿意度”的衡量標(biāo)志之一。作為我們學(xué)校，應(yīng)始終堅(jiān)持把辦好人民滿意教育作為我們的根本宗旨，把大面積提高高考質(zhì)量作為我們高中學(xué)?；菁鞍傩盏囊患笫?，我們要始終把質(zhì)量作為學(xué)校的立校之本，只有這樣才能使我們學(xué)校立于不敗之地。抓好高三復(fù)習(xí)工作，使更多的孩子進(jìn)入大學(xué)的殿堂是我們義不容辭的責(zé)任。我們一定要明確高三教學(xué)所承載的使命和責(zé)任，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴抓好高三教學(xué)，以高質(zhì)量高效率的教學(xué)成績(jī)支持學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，這也是時(shí)代賦予我們的神圣使命。

嚴(yán)酷的事實(shí)已告誡我們，高考質(zhì)量已成為影響我們穩(wěn)住優(yōu)質(zhì)生源的重要因素，高考成績(jī)已成為部分干部群眾是否愿意繼續(xù)把孩子留在梁平讀書(shū)的“心理底線”。這次高三“二診”考試，我們的理科第一名排在全市部分區(qū)縣統(tǒng)計(jì)結(jié)果的200多名，文科排在全市部分區(qū)縣統(tǒng)計(jì)結(jié)果的50多名，據(jù)尚前同志昨天晚上給我講，看來(lái)今年這屆畢業(yè)生要上清華、北大希望渺茫。這不能不引起我們的高度重視。這幾年，鄰近的忠縣高考紅旗不倒，萬(wàn)州的高考經(jīng)久不衰，但最令人焦心的是，鄰近的墊江、長(zhǎng)壽和以及庫(kù)區(qū)的云陽(yáng)、開(kāi)縣、奉節(jié)以及巫山、巫溪高考的突飛猛進(jìn)使我們感受到了前所未有的壓力。我們應(yīng)該以怎樣的高考成績(jī)才能給人民群眾一個(gè)滿意的交代？這也是我作為一名剛剛上任的教委主任所感受到的巨大壓力之一。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們大家都不能高枕無(wú)憂，而應(yīng)端正態(tài)度，踏實(shí)工作，加倍努力，努力克服困難，走出困境，消除危機(jī)，才能給人民群眾一個(gè)滿意的交代。

二、強(qiáng)化責(zé)任，夯實(shí)措施，向高三管理的精細(xì)化要效益

提高教學(xué)質(zhì)量，抓好高三工作，必須實(shí)施精細(xì)化的管理。還剩40來(lái)天，希望各校一定要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高三工作的管理，特別是要抓好精細(xì)化的常規(guī)教學(xué)管理。要努力做到組織落實(shí)，任務(wù)明確，分工負(fù)責(zé)，措施完備。要進(jìn)一步明確有關(guān)人員的職責(zé)，任務(wù)還要進(jìn)一步分解。要對(duì)后期的教學(xué)管理中的備、教、改、輔、考、評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)全過(guò)程的檢查、督促、監(jiān)控，追求管理過(guò)程的精細(xì)化。

1．管理上要形成高度的合力。在學(xué)校內(nèi)外、上下形成合力尤為重要，完成高考目標(biāo)要靠團(tuán)隊(duì)的合力。因此要進(jìn)一步鼓舞士氣，增強(qiáng)信心，凝心聚力，形成合力。一是學(xué)校上下要形成合力。全體教職工、各處室、前勤后勤方方面面都要配合高三工作，支持高三工作，為高三工作辦實(shí)事，為高三師生解決工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際問(wèn)題，為高三師生營(yíng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。二是年級(jí)組內(nèi)要形成合力。年級(jí)組內(nèi)首先是班主任隊(duì)伍要形成合力，充分發(fā)揮班主任的作用，既相互競(jìng)爭(zhēng)，又相互配合，班級(jí)管理水平要相對(duì)均衡，在這個(gè)時(shí)候不準(zhǔn)出現(xiàn)爛班、亂班。年級(jí)內(nèi)全體教師要相互支持，相互幫助，共享成果，共同攻關(guān)。三是學(xué)科備課組要形成合力，要把集體備課落到實(shí)處。加強(qiáng)教學(xué)與研究，要把教研落到實(shí)處。實(shí)施有效教學(xué)，不流于形式，把對(duì)大綱、對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)試題的研究落到實(shí)處。四是師生的教與學(xué)要形成合力。要改變教師只重自己“教”，而忽視學(xué)生“學(xué)”，只強(qiáng)調(diào)教師“教”到位，而忽視學(xué)生“學(xué)”到位，只重教師講授，而忽視學(xué)生訓(xùn)練等現(xiàn)象。我們的教師在方法上、手段上還要狠下功夫。

２．管理上要做到四個(gè)千方百計(jì)。一是要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。絕不允許我們的教師在這關(guān)鍵時(shí)期鬧情緒、放耙子。如果我們哪一個(gè)教師在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期鬧情緒、放耙子，你不僅對(duì)不起我們的學(xué)生，而且也對(duì)不起自己的良心。二是要千方百計(jì)調(diào)整好學(xué)生的情緒。我也是一位曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)生家長(zhǎng)，非常清楚這個(gè)時(shí)候穩(wěn)定好學(xué)生心態(tài)至關(guān)重要。要求我們教師一定要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，用高尚的師德感染學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，不能只管教學(xué)不顧學(xué)生的思想工作。無(wú)論是班主任，還是任課教師都要零距離的靠上去做學(xué)生的工作，對(duì)照目標(biāo)，全面分析學(xué)生的發(fā)展變化，尤其是注意后期學(xué)生的思想和心理變化，努力做好每位學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，并幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和漏洞，找到學(xué)科上的弱項(xiàng)。要深入細(xì)致地了解每一個(gè)邊緣生的具體情況，他們哪些學(xué)科較弱。在弱科中，哪一部分、哪一階段、哪一章節(jié)或者說(shuō)哪一環(huán)節(jié)較弱；哪一部分知識(shí)能抓上去，能抓上去多少分，用什么辦法去抓。這是我們二診結(jié)束后，要趕緊研

究落實(shí)的工作。三是要千方百計(jì)解除教師和學(xué)生的后顧之憂。學(xué)校要以人為本，從生活到工作到學(xué)習(xí)，都要為老師和學(xué)生盡量提供支持與有利條件。四是千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)科和班級(jí)的最優(yōu)化發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)科之間，要加強(qiáng)弱科。同時(shí)要控制題量，防止教師之間、學(xué)科之間惡性爭(zhēng)奪時(shí)間。學(xué)科之內(nèi)，要發(fā)揮好備課組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)教研，解決個(gè)體不平衡問(wèn)題，特別是要指導(dǎo)和帶好從未教過(guò)高三畢業(yè)班的年輕教師。提倡集體備課，提倡骨干教師和老教師上先導(dǎo)課，提倡課后反思，提倡教師之間、班與班之間交流學(xué)情。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒靠前指揮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既要統(tǒng)籌謀劃，又要身先士卒。特別是一把手校長(zhǎng)，更要了解學(xué)校，了解師生，掌握高三工作的主動(dòng)權(quán)。要定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，分析管理上存在的問(wèn)題，加大對(duì)高三的管理，參與制定復(fù)習(xí)迎考的各項(xiàng)方案。落實(shí)包班、包科、包優(yōu)生和邊緣生等各項(xiàng)工作。學(xué)校要召開(kāi)全體師生參加的考前動(dòng)員會(huì)，營(yíng)造氣氛，鼓舞士氣，激發(fā)斗志。這次二診考試結(jié)束后，各校都有要回去結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真分析，進(jìn)一步動(dòng)員師生全身心、全方位地投入到高三復(fù)習(xí)迎考的各項(xiàng)工作。同時(shí)，各班也要召開(kāi)好班會(huì)，并對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的要求，在目標(biāo)和方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心，勤奮努力，奮力拼博。

4．抓好班主任和備課組長(zhǎng)這兩個(gè)“龍頭”。要求各校每周都要召開(kāi)班主任和備課組長(zhǎng)例會(huì)，部署年級(jí)整體工作。班主任工作要側(cè)重于學(xué)生管理，協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各科平衡發(fā)展；備課組長(zhǎng)要側(cè)重于教學(xué)管理，集思廣益，把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度，收集高考信息，分析高考形勢(shì)，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識(shí)引導(dǎo)。

總之，大家都應(yīng)找準(zhǔn)自己的位臵，盡心盡職，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，凝心聚力迎高考，殫精竭慮挖潛力。不利于高考的事不想，不利于高考的事不做，專心致志地投入到抓高考工作中去。

三、理清思路、突出重點(diǎn)，在提高課堂教學(xué)效益上下功夫

同志們，剩下的時(shí)間雖然不多，但是我們的復(fù)習(xí)與教學(xué)工作一定要有計(jì)劃性，講究科學(xué)性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。

1．追求高效的課堂，提高復(fù)習(xí)的有效性。在這最后的幾十天里，我們切不可浮躁，還是要堅(jiān)持向每一節(jié)課要質(zhì)量。還是那句老話，課堂是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。教師要依綱靠本，繼續(xù)上好每一節(jié)課。在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)培養(yǎng)能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課堂教學(xué)的效果至關(guān)重要，有的是高效的，有的是有效的，有的是無(wú)效的，甚至是負(fù)效的。不研究本班學(xué)生的實(shí)際，不研究考綱和教材，花樣再多，都是無(wú)效的，甚至是負(fù)效的。我們要在充分研究自己學(xué)生的基礎(chǔ)上，研究考綱和教材，采用適合自己學(xué)生的方法，把別人的東西轉(zhuǎn)化為自己的的東西，用自己的東西教自己的學(xué)生，使自己的“教”適合學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生學(xué)有所得，這就是有效的。我們教師再根據(jù)不同層次的學(xué)生需要，分層推進(jìn)，使不同的學(xué)生各得其所，這就是高效的。高效的課堂教學(xué)，要提倡精講精練，教師要通過(guò)抓重點(diǎn)，講難點(diǎn)，釋疑問(wèn)，講規(guī)律，使自己的講達(dá)到深入淺出之要求，使學(xué)生的練達(dá)到舉一反

三、融會(huì)貫通之目的。

2．堅(jiān)持精選精編習(xí)題，提升訓(xùn)練的實(shí)效性。進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)后時(shí)間更緊，任務(wù)更重，練習(xí)題的質(zhì)量高低決定了我們?nèi)啅?fù)習(xí)的成敗。我們必須自己動(dòng)手，切合學(xué)生的實(shí)際，精選設(shè)計(jì)試題。在精選設(shè)計(jì)試題上，要遵循“四個(gè)必選”原則，即:考綱規(guī)定的重點(diǎn)必選，學(xué)生的重要缺漏之處必選，易錯(cuò)題必選，高考熱點(diǎn)必選。要把握住“四大特點(diǎn)”，即：一是針對(duì)性，對(duì)學(xué)生缺漏的重點(diǎn)之處，應(yīng)重錘猛敲；二是梯度性，必須統(tǒng)籌全局、綜合平衡、科學(xué)合理。既不能全高檔，也不能全低檔；三是典型性，可以代表一部分或幾部分知識(shí)點(diǎn)；四是新穎性，應(yīng)注意舊題的改造，試題的多變。

訓(xùn)練是課堂教學(xué)不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是知識(shí)是否掌握，能力是否提高的有效檢測(cè)手段，訓(xùn)練的效果直接反映出教與學(xué)的效果如何。適應(yīng)高考必需有高效的訓(xùn)練，高效的訓(xùn)練要做到“三個(gè)必須”，即：必須限時(shí)。限時(shí)的訓(xùn)練有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，使學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成在一定的時(shí)間內(nèi)高效的答題習(xí)慣，以適應(yīng)高考的應(yīng)試要求；必須規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生如何審題，如何答題，如何規(guī)范書(shū)寫(xiě)，如何避免失分等，要求嚴(yán)格、規(guī)范；必須及時(shí)的反饋、校正。光練不改，不會(huì)有效果。因此，教師要及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講，及時(shí)反饋，及時(shí)校正。

3．關(guān)注細(xì)節(jié)問(wèn)題，提升學(xué)生的綜合能力。提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，還要解決以下幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。一是超前備課必須做到一絲不茍。教師必須認(rèn)真分析教材，反復(fù)研究考綱和2010年高考方案，明確今年的新變化；教師必須研究近幾年高考題及高考命題組的命題說(shuō)明；教師必須認(rèn)真搜集研究高考信息，把握命題動(dòng)態(tài)，弄清高考熱點(diǎn)（我在這里可以給你們通報(bào)一個(gè)信息：重慶市高考語(yǔ)文命題組長(zhǎng)今年已經(jīng)易人，因?yàn)榍皫啄赀B續(xù)擔(dān)任命題組長(zhǎng)的這個(gè)老師，他兒子今年要參加高考，必需回避。這其中透露的信息大家去揣摸）；同時(shí)，我們教師必須認(rèn)真研究學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)技能掌握情況等，力求復(fù)習(xí)的思路與高考命題人的思路合拍，盡最大的限度減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性；二是課堂講授要重點(diǎn)突出。要復(fù)習(xí)最核心的知識(shí)，講深講透知識(shí)的重點(diǎn)、考點(diǎn)、主干、學(xué)生的薄弱點(diǎn)；三是定時(shí)訓(xùn)練要突出實(shí)戰(zhàn)性。因?yàn)槎〞r(shí)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，可以改變學(xué)生平時(shí)一般訓(xùn)練中的松散懈怠

之風(fēng)，使學(xué)生能力快速提高；四是指導(dǎo)學(xué)生做題提出有效性。努力使學(xué)生會(huì)做的題都做對(duì)，力求做一題通一類，克服會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不美的低效現(xiàn)象。

最后我還要特別提醒大家，在高三后期的教學(xué)中要特別注意兩個(gè)問(wèn)題，并努力實(shí)現(xiàn)“三多三少”，走出兩大誤區(qū)?！皟蓚€(gè)問(wèn)題”：一是請(qǐng)同志們記住，“基礎(chǔ)知識(shí)的考查永遠(yuǎn)是高考命題的基本方向”是第一要素，基礎(chǔ)不扎實(shí)是學(xué)生失分的第一原因。因此，我們?cè)谧詈髲?fù)習(xí)階段仍然不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，一味抓“能力”訓(xùn)練的舍本逐末的做法，是不可取的，也是很危險(xiǎn)的。二是在狠抓落實(shí)上下功夫。要切記：“教師教了不等于學(xué)生會(huì)了，學(xué)生會(huì)了不等于會(huì)做了”。只有把知識(shí)和能力落實(shí)到學(xué)生的筆頭上，寫(xiě)出來(lái)，才算真正的落實(shí)了。高考實(shí)踐一再證明，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好的考生，除個(gè)別題目外，都能正確解答。相反，一些考生能正確解出難題，卻在基礎(chǔ)知識(shí)上出現(xiàn)了較多的失誤，致使高考成績(jī)不理想，這就是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固所造成的。“三多三少”是：多一些鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，少一些批評(píng)和諷刺；多一些啟發(fā)誘導(dǎo)，少一些機(jī)械灌輸；多一些有效，少一些無(wú)效。兩大誤區(qū)是：過(guò)分強(qiáng)調(diào)社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)；過(guò)分迷信名校名師的模擬練習(xí)題，忽視從本學(xué)校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有的放失的進(jìn)行教學(xué)。

同志們，高考之旅雖然艱辛，但只要我們?cè)鰪?qiáng)危機(jī)感，就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)差距，消除危機(jī)；只要我們?cè)鰪?qiáng)使命感，就能勇于承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難；只要我們?cè)鰪?qiáng)緊迫感，就能抓緊時(shí)間，提高效率，創(chuàng)造佳績(jī)；只要我們?cè)鰪?qiáng)成就感，就會(huì)敢于吃苦，敢于創(chuàng)新，取得輝煌。讓我們團(tuán)結(jié)一心，和衷共濟(jì)，以十足的信心和勇氣，以倍道兼行的干勁狠抓高考后期復(fù)習(xí)迎考工作，為2010年的高考力創(chuàng)佳績(jī)，為梁平教育再創(chuàng)新的輝煌貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量！

謝謝大家！拜托大家！

第五篇：海報(bào)格式

海報(bào)格式

1.海報(bào)的格式和內(nèi)容：

海報(bào)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。

（一）標(biāo)題

形式：1.單獨(dú)由文種名構(gòu)成。既在第一行中間寫(xiě)上“海報(bào)”字樣。2.直接由活動(dòng)的內(nèi)容承擔(dān)題目。如： 3.可以是一些描述性的文字。

（二）正文 要求：1.活動(dòng)的目的和意義

2.活動(dòng)的主要項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)等 3.參加的具體方法及一些必要的注意事項(xiàng)等 *可直接用圖畫(huà)表示

（三）落款

要求：署上主辦單位的名稱（海報(bào)發(fā)文日期）2.海報(bào)寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

（1）具體真實(shí)地寫(xiě)明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內(nèi)容?？梢杂眯┕膭?dòng)性詞語(yǔ)，但不可夸大實(shí)事。（2）海報(bào)文字簡(jiǎn)潔明了，篇幅短小精悍。（3）海報(bào)版式可以做些藝術(shù)性處理，以吸引讀者。