第一篇：15.3中老年教師公開課展示方案

水寨鎮(zhèn)中心小學 中老年教師公開課展示方案

一、指導思想：

為提高教學質(zhì)量效率，改進課堂教學，鼓勵教師不斷鉆研業(yè)務，提高自身的教學水平，努力構建“高效課堂”“若水課堂”，聚滴成海，發(fā)揮集體智慧，促進教師個人專業(yè)化成長，同時為參加上級課堂教學評比活動選拔人才，特舉行中老年教師公開課展示活動。

二、參加范圍：

45歲以上的一線任課教師（1970年以前出生）。

三、活動時間：

第3周 ——第11周

四、活動辦法：

1、參加教師提供一節(jié)經(jīng)過準備的公開課（課型不限），同科同年級教師統(tǒng)一課題，提前一周上報教導處。

2、同教研組教師必須參加聽課研討，參與評分，評比結果記入年度課堂教學評估成績。

3、不參加聽課的老師，課堂教學成績一次扣除1分（共10分）。

4、上交打印教案1份。

五、時間安排：

第3周：宋

麗

李傳來

第4周：隗景榮

張興蕓 第5周：郭香蓮

董恒報 第6周：紀經(jīng)章

隗洪芹 第7周：李慶葉

張興武

第8周： 王孔玉

孟慶華 第9周： 董

錫

李傳勇

第10周：褚興貴

齊林義

第11周：董恒珍

董家書

2015.3

第二篇：中老年模特大賽方案

中老年模特大賽方案

前言：在重陽節(jié)即將到來之際，為了發(fā)揚中華民族尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著豐富老年生活，體現(xiàn)老年風采的精神，由淄博市老齡辦和淄博（國際）商貿(mào)城聯(lián)合主辦淄博（國際）商貿(mào)城杯中老年模特大賽。

一、活動目的：

1、通過節(jié)日活動，更好的把握節(jié)日消費及中老年群體；

2、樹立商貿(mào)城的形象，把握中老年的消費取向，引起市場群體關注；

3、通過活動帶來客觀的人流量，提高館內(nèi)業(yè)主商品的周轉(zhuǎn)率；

4、在館內(nèi)搞活動，提升了人氣，活躍了市場，也提升了業(yè)主對市場的信心。

二、活動時間：2011年10月4日

三、活動地點：商貿(mào)城D館中廳

四、活動的組織安排： 老齡辦方面：

1、負責組織參賽隊伍；

2、負責聯(lián)系評委；

3、負責在淄博晚報發(fā)表一篇通告。商貿(mào)城方面：

1、負責提供活動場地；

2、負責活動的獎品及評委費用（每位評委每天300元）

3、負責場地的布置及舞臺背景、音響的準備；

4、負責活動流程的安排及組織；

5、負責參賽服裝的準備（每位參賽選手一套休閑服裝，比賽完畢還給業(yè)主）；

6、負責現(xiàn)場秩序的維護；

7、負責場館門口拱門和指示牌的制作；

8、負責參賽選手號碼牌的制作。

五、活動的具體細則；

1、參賽選手年齡在50歲以上，人數(shù)在100人左右，可以在比賽前在老年活動中心及老年大學張貼宣傳單頁，開放報名；

2、評委在5—7人，由老齡辦和商貿(mào)城雙方確認；

3、參賽選手個人準備一套休閑服裝、一套禮服，然后在商貿(mào)城的商鋪內(nèi)挑選一套服裝，由管理員作好登記，并給予保管，在參賽完畢后還給業(yè)主；

4、在比賽前兩天，參賽選手攜參賽證來商貿(mào)城商鋪內(nèi)挑選服裝，比賽前一天進行彩排；

5、參加比賽的選手可以以進貨價采購所選的衣服；

6、本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，紀念獎若干。

通過這次比賽，可以讓更多的中老年顧客了解我們商貿(mào)城，使我們能更好的把握這個消費群體，為市場的繁榮增加一道亮麗的風景線。

第三篇：教師才藝展示方案

才藝炫酷魅力比拼盡展陽光

——班主任成長節(jié)系列之四“教師才藝展示”

活 動 方 案

一、活動目的：

“讓陽光灑滿校園讓德育潤澤生命”班主任成長節(jié)系列之四，“教師才藝展示”，活動目的是充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，彰顯“八中”人的精神面貌，不斷提高全體教師的綜合素質(zhì)，使教師們的工作和生活更加豐富多彩。

二、活動主題：

才藝炫酷魅力比拼盡展陽光

三、活動形式：

只限動態(tài)展示。包括：器樂演奏、歌舞、魔術、小品、相聲、詩朗誦、書法、繪畫、口技、啞劇、童話劇等均可。

四、參加對象：全校教職工均可參加，不限年齡，不限男女。

五、活動要求：

1、各教研組要高度重視、廣泛動員和宣傳、自愿報名、充分準備、認真組織，積極參入。

2、力求人人參與，個個秀出自己的絕活。參演人數(shù)不得少于全組人數(shù)的40%。

3、每組必須有3個節(jié)目，并且分別是不同類型的節(jié)目，時間在3—10分鐘之內(nèi)。

4、節(jié)目盡量體現(xiàn)豐富多彩。唱歌、跳舞、曲苑雜藝等盡可能樣樣齊全。要當仁不讓地利用學校搭建的平臺一顯身手。讓自己更健康、快樂，更充實、陽光。

5、教師自愿報名（12月8日前各組把名單交于胡年香老師）由活動領導小組進行節(jié)目審定；12月18日——12月25日，各教研大組進行老師才藝展示預演，由教研組長負責。12月26日----12月27日進行整體彩排，由音樂組負責。

七、獎勵辦法：

此次活動將由評委給參賽節(jié)目計出具體分數(shù)，每組根據(jù)3個節(jié)目獲得的總分評出一、二、三等獎。此次活動將另設最佳才藝獎、最佳表演獎、最佳創(chuàng)意獎等。

八、具體評分事項：

⒈選材創(chuàng)編（2分）：選材新穎，內(nèi)容健康，積極向上；節(jié)目編排具有合理性、連貫性和完整性，表演形式有創(chuàng)意。

⒉熟練程度（1分）：動作吻合音樂旋律，富有節(jié)奏感。熟練，到位，無不恰當停頓。

⒊表演效果（5分）：表演者精神飽滿、自然大方、流暢協(xié)調(diào)、有表現(xiàn)力；現(xiàn)場氣氛活躍，能調(diào)動觀眾的情緒。

⒋服裝道具、化妝及時間掌握（2分）：服裝造型符合表演形式和內(nèi)涵，道具運用得當。在規(guī)定時間3至10分鐘內(nèi)完成，時間不夠或超時將影響評分。

各節(jié)目由評委打分后再進行綜合評定。

九、活動時間及地點

時間：2010年12月日晚上:

地點：體藝廳

十、評委：

十一、工作人員安排：

舞臺總負責：曾靜

節(jié)目主持人：

前臺工作人員：6人（胡年香 陳 慧 彭銀娥 馬會清 周 珂 胡春燕）音響：王炳元

攝像：廖哲謙

舞美：唐美蘭李明霞 宋小哲

場地布置：趙生輝 陽建波 廖新泉 譚新炬 譚正飚

后勤服務：單偶平趙 娟 武建英 陶麥青

第四篇：公開課展示小結

公開課展示小結

三月初，我校數(shù)學組進行了公開課展示，進一步推進我校高效課堂研究工作，展示的6節(jié)課中，自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經(jīng)走進我們常規(guī)課堂中，課堂上教師創(chuàng)設情景，激勵褒獎，賞識評價學生，激發(fā)學生的學習興趣，力爭做到以“生”為本。

一、展示教師個人魅力，調(diào)動學生學習主動性

教師們都充分利用多媒體和豐富的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學資源進行教學，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。

二、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，調(diào)動學生學習積極性

教師們通過精心的教學設計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。

此次展示課，有效落實了中心校文件精神-----從模式探索向模式固化推進。打造適合我校實際的高效課堂模式。相信在我們每位教師的共同努力下，我們的課堂一定會是煥發(fā)生命活力的課堂！

第五篇：展示性公開課

因為家長看不到教學效果或是因為對我們的教學目標不夠了解而導致部分學生的流失，為了向家長定期的展示我們的課堂及相應階段性的學生學習成果，分校要定期的組織教師舉辦階段性的展示性公開課及家長會，我們的目的在于：

1.經(jīng)過三個月的學習導致家長會進入一個疲勞期，這時候給家長一個階段結果的展示和說明，留下那些信心不足預計離開的家長。

2.對于急于要效果、不理解老師的家長，提供一個機會了解老師的教學成果和目標。

3.對老師階段教學成果的驗收，使學生學習效果成梯度上升。

4.鍛煉老師和家長的溝通能力，更好的穩(wěn)住家長和生源。

5.主要呈現(xiàn)本階段的學習重點，展現(xiàn)本階段學習效果，讓家長更了解自己孩子的學習程度，增強信心，促進繳費。

展示性公開課主要從三個大方面來做

一、展示性公開課前期準備

管理人員：

1.首先提前一個月讓收費人員提供分校長下個月即將交費班級，以下個月即將交費的班級作為主要參考對象來排展示性公開課課表，但不是全部以即將交費班級為準，除此之外根據(jù)班級情況如A.流失較大的班級B.家長投訴較多的班級C.新開班超過三個月的班級D.很長時間沒有召開家長會的班級也進行相關的展示型公開課安排。（展示性公開課基本都是在周日進行原因：周六還有一天囑咐學生和家長參加的時間，也能提高家長出勤率這個方面.每個專職辦公室張貼一份，分校長辦公室張貼一份，教學助理一份，班主任手里一份，為方便樓層負責人掌握本周我樓層誰做公開課，提前進行準備相關備品）

2、班主任根據(jù)下發(fā)的課表給下周即將做展示性公開課的班級教師下發(fā)學生成績反饋單，教師要提前進行填寫（即近幾次的學生成績反饋與評價）

3、任課教師要把明天即將做公開課的班級提前準備好公開課家長邀請函，填寫學生姓名提前發(fā)給學生

4、樓層管理人員要備好本周展示性公開課的家長調(diào)查問卷表、部分簡章和相應的筆 教師：

1.展示性公開課課前課調(diào)講（如果專職教師進行調(diào)講，可以直接在自己的調(diào)研室進行調(diào)講，如果是兼職教師進行調(diào)講必須到事先安排的專職教室去調(diào)講，進行專兼職教師分層管理）

2.指定個別學生在展示型公開課當天進行英語演講或者精彩的自我介紹，同時不斷的囑咐全班同學注意展示公開課的課堂紀律與表現(xiàn)，同時要求學生回答問題要比平時聲音洪亮，而且有小禮物的獎勵（可以在做公開課當天的第一小節(jié)進行提前操練，已達到最佳展示效果）

3.教師提前下發(fā)家長邀請函（直接打電話通知效果會更好）

4.填寫學生成績反饋單

二、展示性公開課進行時

教師：

1、教師在第一小節(jié)上課之前要把課件提前存入指定多媒體

2、教師要按照學校所要求的展示性公開課流程及相關要求進行授課

3、展示性公開課結束以后，要下發(fā)學生近期的成績表現(xiàn)單和班級的記分冊，然

后進行家長會，家長會要參考學校統(tǒng)一下發(fā)的家長會說明稿進行召開家長會。管理：

1、在公開課即將開始之前（公開課基本上都是在第二個大時段50分鐘進行），播放本屆表彰大會的光蝶，并下發(fā)家長調(diào)查問卷（在公開課即將結束時必須囑咐家長認真填寫），一支大橋自制的油筆、和近期的招生簡章或者校報等等）

2、分校長或教學助理進入多媒體教室聽展示性公開課的效果，如果同一個時段

安排多個展示型公開課，也可以讓專職組長或優(yōu)秀教師沒有課的情況下輔助教學助理進行聽課，然后做好記錄

3、公開課家長會結束后由班主任或者分校長、教學助理去親自進班收取家長填

寫的調(diào)查問卷，同時可以告訴家長一定要寫出你的真實想法，也是對您的孩子負責。

三、展示性公開課后期整理工作

管理：

1、通過收取家長填寫的家長調(diào)查問卷，來計算出教師各項的平均分及總分進行

排名，然后實行例會公布制

2、教學管理人員最后進行總結本周展示性公開課所存在的問題和亮點所在，同

時提取每個家長的意見，在教師例會上進行家長心聲展示，給教師一個提醒和觸動的作用，做到亮點發(fā)揚、缺點改正！

教師：通過家長的反饋意見教師針對自己的情況進行反思，總結爭取下一次展示性公開

課做到更加完美

以下為藍色字體的各種表格與管理規(guī)定1、2、3、4、5、6、7、學生成績反饋單 公開課家長邀請函 家長調(diào)查問卷表 展示性公開課流程及相關要求 展示性公開課評分細則 家長會說明稿 教師展示性公開課排序表

展示性公開課相關要求

1.在公開課之前全班學生一個指令，讓全班學生回頭轉(zhuǎn)，看自己的家長是否來參加公開課，然后讓沒來的家長學生舉手，教師要在點名冊做相應的記錄，此項工作目的有兩個：第一個對于沒來的家長要做到心中有數(shù)，然后課后進行單獨溝通；第二個重點提問來參加公開課家長的孩子

2.在公開課正式開始之前對家長有個溫馨提示，請家長能夠?qū)⑹謾C調(diào)成靜音，也請家長不要隨便出入，以免影響孩子上課

3.展示性公開課要求教師必須達到全英授課,且提問不要出現(xiàn)死角

4.進行正式授課環(huán)節(jié)，主要以展現(xiàn)本階段學習效果為目的，要讓孩子為主體，老師主要作用為引導和及時糾正小朋友的錯誤，對于有問題的孩子，要展現(xiàn)出老師的耐心和技巧，使家長感覺到老師的用心，沒有放棄我的孩子。在前半部分主要以展現(xiàn)口語為主，要讓事先告訴的小朋友到前面進行表演口語表達（切記要照顧到每一個孩子）

5.課堂節(jié)奏要緊湊，要多互動，不要老師一個勁的說，而忽視了學生的反應。不要用平時不用或?qū)W生掌握不好的歌曲，歌謠或游戲。以免出現(xiàn)學生配合不上導致冷場。

6.教師授課內(nèi)容為展示復習課為主，必須使用多媒體教學，課件要求制作精美且顏色鮮明字跡清晰。

7.在展示型公開課上，學生不允許使用課本。

8.在一節(jié)成功的公開課中，游戲和活動的設計尤為重要，設置家長參與的環(huán)節(jié)，只要讓家長處在緊張或者是興奮狀態(tài)，才能喜歡和信任老師，而不是審視和挑剔老師。

9.教師必須使用獎勵制度，當場發(fā)放記分卡或者小禮品（可以把小禮品發(fā)放給家長，讓家長幫著保管）

10.公開課時間不要過長，而且盡量在高潮部分結束，讓家長和學生都有種猶未意盡的感覺

11.在公開課結束即將給家長開家長會時，適當給學生留一些適當?shù)膶W習任務，然后教師去開家長會

12.開家長會是要思路清晰，語言簡潔！

13.家長會要有針對性的把現(xiàn)階段孩子們的問題進行總結，對班級里表現(xiàn)比較突出的要進行點名表揚，切忌對于問題較大的學生不要點名批評，要私下里跟家長進行溝通

14.要站在家長的角度，說家長想說的，了解班級家長的需求和受教育程度來選擇和家長溝通的話題和內(nèi)容，真正能夠說到家長心里，讓家長感激和信任老師。

15.無論是公開課還是家長會教師要提前充分準備，平時在課堂上加強對學生的訓練與配合，做到在展示型公開課那天把學生的最佳表現(xiàn)和教師的魅力風采淋漓盡致的呈現(xiàn)給家長

16、每周都會對教師的展示型公開課進行評分排序，并在教師例會進行公布（家長出勤率、家長對公開課滿意度和家長會的情況），同時在表彰大會上展示型公開課的分數(shù)排在前幾位的教師進行獎勵與表彰

備注：老師在每次開完公開課后，就要有意識的為下一階段的公開課做準備，并每一次

呈現(xiàn)的都會給家長不一樣的梯度感。

通過展示性公開課分數(shù)排序表能夠讓老師對展示性公開課進行重視，同時期末的時候進行綜合排序，選出前幾名教師進行獎勵，同時通過評分排序也讓教師在某個方面有一定的壓力，這樣教師也會下更多的功夫去做好展示型公開課，我個人非常喜歡以展示型公開課這個形式來展示整個大橋外語整個校區(qū)的美譽度，希望所有的校區(qū)都能夠通過展示型公開課帶來更多家長對大橋外語的認可與口碑效應，所有校區(qū)都應該積極行動起來。