第一篇：7~12歲孩子的基本情況

7-12歲孩子需要注意的問(wèn)題

7-12歲被稱為“正在凝固的水泥”階段。這時(shí)，孩子85%-90%的性格都已經(jīng)形成了。在這段時(shí)間里，學(xué)業(yè)壓力日益繁重，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成，孩子又急于嘗試獨(dú)立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，更容易受到媒體和同伴的影響。提醒父母?jìng)儯喝绻⒆映霈F(xiàn)以下幾個(gè)信號(hào)就需要對(duì)他進(jìn)行幫助和干預(yù)了。

專家們深信，良好的人際關(guān)系和社會(huì)交往技巧一定是可以通過(guò)學(xué)習(xí)而得到的。在情商訓(xùn)練中，這部分所涉及的方法相當(dāng)具體：如何進(jìn)行有效溝通、面對(duì)拒絕時(shí)的選擇、分享的意義、如何做到雙贏、如何應(yīng)對(duì)嘲笑、如何堅(jiān)持自我立場(chǎng)等等。情緒差

7—12歲的孩子，正在嘗試獨(dú)立。他們時(shí)常會(huì)考驗(yàn)自己的極限，很容易在家里或?qū)W校與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在遭遇悲傷和挫敗時(shí)，他們最直接的反應(yīng)就是發(fā)脾氣。其實(shí)孩子需要知道的是：如果不用尖叫等發(fā)脾氣的方式表達(dá)，還能怎樣來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的煩惱與壓抑？在兒童情商訓(xùn)練營(yíng)中，健康的情緒表達(dá)方法被大力倡導(dǎo)，“情緒垃圾箱”、“氣球操”等被廣泛使用。同時(shí)，“情緒交通燈”的技巧也被鼓勵(lì)使用，孩子應(yīng)學(xué)會(huì)如何冷靜看待自己頭腦中的不理性想法，并尋求有效的溝通。作業(yè)難

這個(gè)問(wèn)題之所以會(huì)特別困擾家長(zhǎng)，不僅僅是來(lái)自于孩子本身，更多的是來(lái)自學(xué)校對(duì)父母不斷施加的壓力。磨蹭、邊寫邊玩，孩子耗得精疲力竭，家長(zhǎng)也陪得耐心全無(wú)。從兒童發(fā)展心理學(xué)來(lái)看，7-12歲是保護(hù)和發(fā)展孩子勤奮品格的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)管理自己的作業(yè)任務(wù)，就是最主要的渠道。而如果孩子在完成作業(yè)上有困難，除了智力因素、認(rèn)知、讀寫障礙以外，更普遍的情況是孩子沒有養(yǎng)成好的作業(yè)行為習(xí)慣。在齙牙兔情商訓(xùn)練課中，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到如何劃分作業(yè)種類并安排完成優(yōu)先秩序，學(xué)會(huì)如何計(jì)劃作業(yè)時(shí)間并掌握時(shí)間管理的技巧。他們還會(huì)在訓(xùn)練師的幫助下，訂立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確保這個(gè)目標(biāo)在短期內(nèi)明確可行，成功的經(jīng)歷會(huì)帶給孩子自信心，自信心反過(guò)來(lái)又會(huì)增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，良性循環(huán)由此形成。不合群

7—12歲的孩子開始渴望友誼，學(xué)校和同學(xué)對(duì)他們的影響越來(lái)越大。他們強(qiáng)化自己自信心所需要得到的認(rèn)可，更多的來(lái)自同學(xué)。如果只是成績(jī)差，還不至于讓一個(gè)孩子討厭學(xué)校。但是如果他在校園里沒有朋友，或者沖突不斷、受人排擠，就很可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒?！安缓先骸笔沁@個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)特別需要警惕的危險(xiǎn)信號(hào)。易自責(zé)

由于7—12歲的孩子還沒有獨(dú)自生活的能力，只能長(zhǎng)期生活在父母和他人的關(guān)心和愛護(hù)下，因此形成了較強(qiáng)的依賴心理。首先表現(xiàn)為對(duì)環(huán)境的依賴，如天氣的變化不能適應(yīng)，不知道添減衣服，需要老師或家長(zhǎng)的提醒才行，否則很容易感冒。其次表現(xiàn)為自責(zé)傾向。這一現(xiàn)象在小學(xué)生中較多，危及著他們的心理健康。自責(zé)傾向是指當(dāng)發(fā)生不如意的事情時(shí)，經(jīng)常認(rèn)為自己不好，對(duì)自己所做的事抱有恐懼心理。自責(zé)傾向的根源是對(duì)失去別人的愛不安。當(dāng)孩子感到被父母、教師、朋友拋棄時(shí)，往往形成自責(zé)傾向。如父母、教師對(duì)兒童過(guò)分嚴(yán)厲、專制，挫傷了他們的自尊心，讓他們感覺不到來(lái)自權(quán)威人物的愛，從而出現(xiàn)自責(zé)心理等。當(dāng)對(duì)別人的愛渴求過(guò)強(qiáng)時(shí)，一點(diǎn)小過(guò)失就會(huì)使小學(xué)生感受到自己不再被愛了，這樣的兒童往往有很強(qiáng)的依賴心理，很難獨(dú)立。

7~12歲

情緒表現(xiàn)＆調(diào)整策略

?服從表達(dá)規(guī)則的能力進(jìn)步了。

?自我調(diào)整策略（包括在適當(dāng)?shù)那闆r下強(qiáng)化情緒）變得更多樣且更復(fù)雜。

情緒理解能力

?可以整合外在及內(nèi)在的線索以了解他人的情緒。

?同理的反應(yīng)更強(qiáng)。了解人對(duì)相同的事情可能有不同的情緒反應(yīng)。?了解別人可能會(huì)有復(fù)合的情緒（例如：既期待有怕受傷害）。

7-12歲孩子性格信號(hào)大解碼

據(jù)研究調(diào)查顯示，7-12歲的孩子普遍存在以下情況：內(nèi)向、害羞、缺乏責(zé)任感和自信心、愛發(fā)脾氣、帶攻擊性、適應(yīng)能力差、自我為中心、不懂與人分享、過(guò)分依賴家長(zhǎng)、無(wú)法接受批評(píng)等。而其實(shí)這些都是情商弱項(xiàng)的表現(xiàn)。本期，我們邀請(qǐng)齙牙兔情商樂園的專家為家長(zhǎng)解讀7-12歲孩子的“性格信號(hào)”。

情商訓(xùn)練的關(guān)鍵期3-6歲：通常被人稱為“潮濕的水泥”期，這是孩子性格形塑最重要的階段，孩子80%-90%的性格、理想和生活方式都是在這段時(shí)間形成的。每個(gè)父母都希望自己的孩子成為快樂，自信，受歡迎的人。這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子給以更多的關(guān)注和培養(yǎng)。

7-12歲：情商界稱為正凝固的水泥。這時(shí),孩子85%-90%的性格都已經(jīng)形成了。在這段時(shí)間里，由于學(xué)業(yè)壓力日益繁重，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成，孩子又急于嘗試獨(dú)立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，也更大程度容易受到同伴的影響。因此，特別需要父母的關(guān)注。

“性格信號(hào)”解析

專家提醒父母?jìng)儯汉⒆尤绻幸韵聨追N常見現(xiàn)象的話，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行情商訓(xùn)練。

害羞：孩子在家的時(shí)候聲音洪亮，能唱能跳，可一旦在外面就表現(xiàn)出羞怯。這就是害羞的孩子的典型表現(xiàn)。害羞的孩子對(duì)陌生環(huán)境感到緊張或恐懼，他們的“安全區(qū)域”小，因此適應(yīng)慢，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，由于缺乏公眾表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，因此較少得到學(xué)校和同伴的關(guān)注；由于不愛爭(zhēng)取，常常會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。更重要的是，在這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)年代，害羞的孩子會(huì)不可避免的產(chǎn)生不自信。

壞脾氣：一位媽媽這樣描述她的煩惱：“我三歲多的孩子常常大發(fā)脾氣。當(dāng)他不愿意做某件事情時(shí)就會(huì)賴在地上，手舞足蹈。哄勸，呵斥，打罵等各種方法我都嘗試過(guò)，盡管當(dāng)時(shí)花力氣和時(shí)間能把他‘安撫’或‘鎮(zhèn)壓’下去，可是這種事情一次次發(fā)生，弄得我筋疲力盡。”

同伴壓力：7-12歲的孩子開始渴望友誼了，同學(xué)對(duì)他們的影響越來(lái)越大。他們強(qiáng)化自信心所需要得到的認(rèn)可，不僅僅來(lái)自家庭和老師，更多來(lái)自同學(xué)。從與同伴的交往中感受自己的價(jià)值。如果一個(gè)孩子只是成績(jī)差，他還不至于討厭學(xué)校。但如果孩子在校園里沒有朋友，形單影只，或與人沖突不斷，受人排擠，就很可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生了?！巴閴毫Α边@個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)需要警惕這個(gè)信號(hào)，并要觀察孩子的交往模式，分析原因。

作業(yè)拖拉：磨蹭，速度慢，東張西望，邊寫邊玩，一個(gè)多小時(shí)能完成的作業(yè)往往要拖到很晚，孩子耗得精疲力竭，家長(zhǎng)也陪得耐心全失。孩子的睡眠不充足直接影響到了第二天的聽課效果。

專家建議：孩子有以上情商弱項(xiàng)主要是缺乏教育方法和環(huán)境。兒童的自信心，控制情緒的能力，良好的人際關(guān)系，社會(huì)交往技巧以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定是可以通過(guò)訓(xùn)練形成的。而每個(gè)孩子都需要進(jìn)行情商訓(xùn)練。

7—12歲孩子心理特點(diǎn)及教育方式的探討(一）

在“引發(fā)好奇動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”一文中，我們對(duì)4——6歲孩子心理發(fā)展特點(diǎn)及教育方式進(jìn)行了探討。由于4——6歲這一階段孩子心理發(fā)展的主要特點(diǎn)就是：意識(shí)已經(jīng)萌發(fā)，思維初步地發(fā)展，但無(wú)意識(shí)仍然在孩子的心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位。這就要求做父母的在對(duì)孩子的教育中，既要抓住有利時(shí)機(jī)開發(fā)孩子的智力，又要不失時(shí)機(jī)地塑造孩子的行為，做到使孩子智力的開發(fā)和行為的塑造同步進(jìn)行，以促使孩子人格的健康發(fā)展。接下來(lái)，我們所要涉及的，是7——12歲孩子心理發(fā)展特點(diǎn)及教育方式。為了能夠有效地說(shuō)明問(wèn)題，我們先看一個(gè)案例。

案例：一則報(bào)道——

12歲女兒篇篇日記聲討媽媽

據(jù)《哈爾濱日?qǐng)?bào)》報(bào)道：在某機(jī)關(guān)工作的王丹，最近翻看12歲女兒的日記后大吃一驚。日記中幾乎篇篇都女兒對(duì)沉重課業(yè)負(fù)擔(dān)的哭訴：“媽媽逼我學(xué)這學(xué)那，這種日子何時(shí)才有盡頭？”而讓母親感到困惑的是，孩子為什么不能理解自己的良苦用心呢？

王丹說(shuō)，自從女兒上了小學(xué)，就發(fā)覺孩子與自己越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，直到看了女兒的日記后才明白，原來(lái)女兒討厭自己的“誨人不倦”。

據(jù)這位母親講，在南崗某區(qū)名校就讀的女兒，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可就是做事磨磨蹭蹭。急性子的她總是因這個(gè)事發(fā)火，常常把女兒罵哭，有時(shí)氣急了，還動(dòng)手打。

現(xiàn)在回想起來(lái)，每次被打罵后，女兒總是躲在自己的小屋里半天不出來(lái)，原來(lái)是在日記里哭訴。“我是媽媽的出氣筒，我現(xiàn)在特別想有個(gè)女兒，我也拿她出出氣?！薄皨寢尠l(fā)起火來(lái)真可怕，她是我的媽媽嗎？”日記中的話象針一樣扎母親的心。

更讓王丹無(wú)法理解的是：自己為女兒學(xué)習(xí)花費(fèi)的心血，竟讓孩子痛苦不堪。她說(shuō)，每次考試，她比女兒還緊張。女兒上學(xué)期期末考試又考了全班第一，可她還是不敢放松，在假期里為女兒報(bào)名參加了奧林匹克、作文、英語(yǔ)和鋼琴輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。結(jié)果女兒卻在日記里抱怨：“這個(gè)假期可真累呀，我每天都在為媽媽學(xué)習(xí)，連玩的時(shí)間也沒有。我恨她，我真希望自己不是她的女兒?！?/p>

看了女兒的日記，母親流下了傷心的淚水。王丹無(wú)奈地對(duì)記者說(shuō)，有時(shí)候看孩子學(xué)得那么累，我也心疼，可不給孩子補(bǔ)課，孩子的姥姥都不答應(yīng)?？磩e人的孩子都在加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，我的加力也很大，不敢有一絲一毫的放松。學(xué)校減負(fù)了，我還得給她加碼，為孩子的將來(lái)鋪好路。

王丹女兒的哭訴，代表了許多被課業(yè)負(fù)擔(dān)壓彎了稚嫩脊梁的學(xué)童的心聲。對(duì)此，我們不能單以一個(gè)“望子成龍”來(lái)辨解，以一句“無(wú)可奈何” 相搪塞。一些迄今還對(duì)減負(fù)有著種種想法和反對(duì)理由的大人們應(yīng)當(dāng)好好聽聽孩子們的想法。

以上這個(gè)案例所反映的，是在應(yīng)試教育體制下，學(xué)校減負(fù)，家庭增負(fù)，給孩子帶來(lái)的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力。由于做父母的“望子成龍”心切，把孩子的課余時(shí)間安排得滿滿的，要求孩子按照大人的意愿學(xué)這學(xué)那，結(jié)果造成了孩子的不堪負(fù)重，導(dǎo)致了孩子的怨恨心理，使孩子覺得不是在為自己學(xué)，而是在為父母學(xué)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力降低；同時(shí)也疏遠(yuǎn)孩子與大人之間的親子關(guān)系。

但是，如果我們從孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)的角度，對(duì)案例中母親對(duì)女兒的態(tài)度和女兒對(duì)母親的態(tài)度作一探討，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，處于這一階段的孩子（也即7——12歲這一階段）在心理的發(fā)展上，與4——6歲這一階段的孩子有著很大的差異；這些差異又反映出孩子心理發(fā)展的什么特點(diǎn)呢？王丹的女兒正好12歲，正處于7——12歲這一發(fā)展階段。我們看看能否通過(guò)對(duì)安全的分析，來(lái)說(shuō)明7——12孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)。

一、7——12歲孩子心理發(fā)展的主要特點(diǎn)

7—— 12孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)是什么，我們可以通過(guò)對(duì)案例的分析來(lái)得到說(shuō)明。案例中王丹經(jīng)常打罵女兒的原因，主要是嫌女兒性子慢，做事磨磨蹭蹭的。因?yàn)橥醯ば宰蛹?，而女兒性子慢，這一急一慢湊在一起，做母親的就忍不住又打又罵。但是，我們說(shuō)王丹的女兒性子慢，做事磨磨蹭蹭的，這反映出孩子心理發(fā)展的一個(gè)什么特點(diǎn)呢？其實(shí)，王丹女兒性子慢，做事磨磨蹭蹭的，正反映出孩子從小形成的各種習(xí)慣，到了7——12歲這一階段已經(jīng)基本上趨于穩(wěn)定，形成了孩子自己的行為特色。也就是說(shuō)，7——12歲這一階段，孩子的無(wú)意識(shí)心理模式已經(jīng)基本上形成了，孩子也就有自己鮮明的性格與特征。王丹的女兒做事磨磨蹭蹭，正是她性格與特征的一種表現(xiàn)。

在“賞識(shí)糾偏并舉，塑造良好行為中”一文中，我們?cè)鴮?duì)“無(wú)意識(shí)心理模式”作了簡(jiǎn)單的介紹。所謂無(wú)意識(shí)心理模式，就是指人在無(wú)意識(shí)的情況下，在不知不覺的過(guò)程中形成的各種習(xí)慣。如說(shuō)話的口氣，走路的姿式，膽量的大小，性格的內(nèi)傾與外傾、孤僻與開朗等等。由于我們?cè)跓o(wú)意識(shí)的情況下，在不知不覺的過(guò)程中形成的各種習(xí)慣都是有模式的，能被人們了解、觀察和掌握，具有自己個(gè)人的行為特色，也是自己不同于他人的一種外在表現(xiàn)，代表著個(gè)人的性格與特征。所以，無(wú)意識(shí)心理模式已經(jīng)形成，個(gè)人的性格與特征也就基本上趨于穩(wěn)定，個(gè)人的行為也就具有自己的特色。

我們就案例中的情況進(jìn)行分析。王丹的女兒性子慢，做事磨磨蹭蹭的，表明王丹的女兒的無(wú)意識(shí)心理模式已經(jīng)形成；孩子在無(wú)意識(shí)的情況下、在不知不覺的過(guò)程形成的各種習(xí)慣已經(jīng)基本上趨于穩(wěn)定——做事磨磨蹭蹭，正是孩子性格的一個(gè)特征。但是，孩子性子慢，做事磨磨蹭蹭的這種性格，并不是她現(xiàn)在形成的。而是在前兩個(gè)階段，在0——3歲和4——6歲這兩個(gè)階段形成的，也即是在自己不知不覺的過(guò)程中形成的。孩子這種性子慢，做事磨磨蹭蹭的性格，與其說(shuō)怪孩子自己，不如說(shuō)怪父母在孩子小時(shí)候沒有對(duì)孩子的行為進(jìn)行很好地塑造：在孩子處于無(wú)意識(shí)的時(shí)候，沒有形成孩子良好的習(xí)慣；在孩子意識(shí)已經(jīng)萌發(fā)，思維也得到初步發(fā)展的時(shí)候，沒有引導(dǎo)和督促孩子通過(guò)自己意志的努力去改正這種做事磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。那么，孩子到了7——12歲這一階段，孩子的無(wú)意識(shí)心理模式已經(jīng)基本形成，孩子在無(wú)意識(shí)的情況下、在不知不覺的過(guò)程中形成的習(xí)慣已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)固了，做父母的才發(fā)現(xiàn)，才又打又罵，孩子受得了嗎？所以，7——12歲這一階段孩子心理發(fā)展的第一個(gè)特點(diǎn)，就是孩子的無(wú)意識(shí)心理模式已經(jīng)形成。它表現(xiàn)為孩子從小形成的各種習(xí)慣，已經(jīng)基本上趨于穩(wěn)定，孩子有了自己鮮明的性格與特征。

孩子的無(wú)意識(shí)心理模式的基本形成，說(shuō)明孩子表現(xiàn)于外的性格與特征也就基本上趨于穩(wěn)定，孩子有了自己的行為特色。但這只是我們通過(guò)對(duì)案例的分析所得出的孩子心理發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)。其實(shí)，這個(gè)案例還反映出孩子心理發(fā)展的另一個(gè)特點(diǎn)——意識(shí)，已經(jīng)在孩子的心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位。

王丹因女兒性子慢，做事磨磨蹭蹭的而打罵女兒。女兒被母親打罵后又有什么反應(yīng)呢？女兒被母親打罵后躲在自己的小屋里半天不出來(lái)——原來(lái)女兒躲在自己的小屋里寫日記，在日記中對(duì)母親的行為表示抗議。

我們做父母的一定會(huì)有體會(huì)。在孩子4——6歲這一階段，你若打孩子，孩子只會(huì)哭。而當(dāng)孩子到了7——12歲這一階段，你若打孩子，孩子的反應(yīng)與4——6歲這一階段會(huì)有很大的不同：有的會(huì)哭；有的會(huì)不哭，讓你打，一聲不吭；有的會(huì)躲會(huì)跑；有的會(huì)和父母對(duì)打；??有的則會(huì)象王丹的女兒一樣躲在屋里寫日記。

為什么孩子7—— 12歲這一階段和4——6歲那一階段在對(duì)待父母的“打”的問(wèn)題上，會(huì)有如此大的差別？這又反映孩子心理發(fā)展的一個(gè)什么特點(diǎn)呢？它所反映的正是：處于7—— 12歲這一階段的孩子，意識(shí)已經(jīng)在心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位。具體表現(xiàn)為：孩子已經(jīng)有了自己的思想觀點(diǎn)，有了自己對(duì)問(wèn)題的看法，有了自己獨(dú)立的思想。由于這時(shí)的孩子，意識(shí)已經(jīng)在心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，有了自己獨(dú)立的思想，他們能夠通過(guò)自己的思考，來(lái)判斷什么是好，什么是否，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是善，什么是惡。案例中王丹的女兒被母親打罵后所出現(xiàn)的反應(yīng)和表現(xiàn)，正說(shuō)明了孩子心理發(fā)展的這一特點(diǎn)。只是因?yàn)楹⒆舆€小，沒有能力與母親抗?fàn)帲挥性谌沼浿袑?duì)母親的行為表示抗議。

我們講，王丹的女兒處于4—— 6歲那一階段，母親打罵她，不會(huì)有7——10歲這一階段所表現(xiàn)出來(lái)的用寫日記的形式來(lái)抗議母親的行為。那是因?yàn)?——6歲的孩子，意識(shí)還剛剛萌發(fā)，思維初步地發(fā)展，孩子對(duì)外界的事物還了解得太少，什么事情都感到新鮮，什么事情都想知道，還沒有形成孩子自己對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法，還沒有自己獨(dú)立的思想。所以，4——6歲孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，就是好問(wèn)好動(dòng)。而到了7——12這一階段則不同——7——12歲的孩子，由于前一階段的好問(wèn)好動(dòng)，使他們對(duì)外界的事物和現(xiàn)實(shí)環(huán)境有了不少的了解，對(duì)外界的事物已經(jīng)不再感到陌生；對(duì)事物的特性有所辨別，對(duì)事物的規(guī)律有所把握。再加之這一階段的孩子通過(guò)上學(xué)讀書，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，他們懂得的東西確實(shí)也不少，也就初步形成了他們對(duì)事物的觀點(diǎn)，形成了他們對(duì)問(wèn)題的看法，也就有了孩子自己獨(dú)立的思想，有了孩子自己對(duì)是非好否的評(píng)判。這個(gè)時(shí)候的孩子，也就成為一個(gè)完全獨(dú)立的人。王丹覺得孩子上學(xué)以后和自己的感情漸漸地疏遠(yuǎn)了，就是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了自己獨(dú)立的思想，有了自己對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法——由于母親的打罵行為而導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。所以，7——12歲孩子心理發(fā)展的另一個(gè)特點(diǎn)就是：意識(shí)已經(jīng)在孩子的心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位。

由于7——12歲的孩子，意識(shí)已經(jīng)在心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，他們有了自己對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法，有了自己獨(dú)立的思想，能用意識(shí)來(lái)支配自己的行為，他們也就能通過(guò)意識(shí)的努力形成新習(xí)慣——建立起“意識(shí)心理模式”，表示孩子已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人。

我們講，孩子的無(wú)意識(shí)心理模式代表著孩子的性格與特征。由于孩子許多習(xí)慣的形成，都是在無(wú)意識(shí)的情況下、在不知不覺的過(guò)程中形成的；孩子的無(wú)意識(shí)心理模式基本形成，孩子從小形成的各種習(xí)慣也就基本趨于穩(wěn)定，孩子的行為也就具有自己的特色。但是，我們這里所講的“各種習(xí)慣”，是指孩子自出生以來(lái)就具有的凌亂的本能行為在以后的發(fā)展中，被逐漸地系統(tǒng)化、模式化后，形成了孩子自己行為的特色，如孩子從出生就會(huì)哭，會(huì)笑，手腳會(huì)亂動(dòng)等等。

我們上面所講的孩子的習(xí)慣，只是孩子習(xí)慣的一個(gè)方面。其實(shí)，孩子還有另一種習(xí)慣的形成。而這種習(xí)慣，不是在孩子無(wú)意識(shí)的情況下形成的，而是在孩子意識(shí)的作用下形成的；不是孩子與生俱來(lái)的本能行為的系統(tǒng)化、模式化，而是孩子本能行為所沒有的；不是在孩子長(zhǎng)大以后不能記得自己的習(xí)慣是什么時(shí)候形成的，而是在孩子的腦海里能夠留很清楚、很深刻的印象??如，孩子什么時(shí)候?qū)W會(huì)騎自行車，什么時(shí)候?qū)W會(huì)電腦打字等等。騎自行車和電腦打字，是人的本能行為中所沒有的行為，不是孩子無(wú)意識(shí)的習(xí)慣行為。但騎自行車和電腦打字，又實(shí)實(shí)在在是一種習(xí)慣動(dòng)作。如果騎自行車的動(dòng)作不能形成習(xí)慣，也就沒有學(xué)會(huì)騎自行車；如果電腦打字的動(dòng)作不能形成習(xí)慣，也就沒有學(xué)會(huì)電腦打字。然而，這種習(xí)慣又是怎樣形成的呢？這種習(xí)慣正是通過(guò)意識(shí)的努力而形成——通過(guò)學(xué)習(xí)而形成。

我們講，通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的習(xí)慣，并不是在無(wú)意識(shí)的情況下形成的，而是在有意識(shí)的情況下，通過(guò)自己意識(shí)的努力而形成的，與無(wú)意識(shí)的習(xí)慣有著很大的不同?？雌饋?lái)，兩種習(xí)慣都是習(xí)慣，似乎沒有什么分別。但你只要仔細(xì)分辨，它們則有許多的不同：一個(gè)是在無(wú)意識(shí)的情況下、在不知不覺的過(guò)程中形成的，另一個(gè)則是在自己意識(shí)的作用下、在自己意識(shí)的努力下形成的；一個(gè)是自己長(zhǎng)大以后不記得習(xí)慣是什么時(shí)候形成的，另一個(gè)則能夠很清楚地記得習(xí)慣是什么時(shí)候形成的??。由于無(wú)意識(shí)的習(xí)慣，是人的本能行為的系統(tǒng)化和模式化，代表著人的“性格與特征”，所以這種習(xí)慣的內(nèi)在心理表現(xiàn)，我們把它叫做“無(wú)意識(shí)心理模式”。而在意識(shí)作用下通過(guò)意志的努力而形成的習(xí)慣，是人的本能行為中所沒有的，是人通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，代表著人的“知識(shí)與技能”，所以這種習(xí)慣的內(nèi)在心理表現(xiàn)，我們把它叫做“意識(shí)心理模式”。

所謂意識(shí)心理模式，就是指人通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)而形成的一種新習(xí)慣。如果你學(xué)會(huì)了加減乘除的四則運(yùn)算，加減乘除的運(yùn)算規(guī)則就在你腦子里形成了習(xí)慣，你就有了運(yùn)算的知識(shí)；如果你學(xué)會(huì)了開汽車，開汽車的動(dòng)作就在你心理形成了習(xí)慣，你就擁有了開車的技能??而這些知識(shí)與技能，卻是需要意識(shí)的努力，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能形成習(xí)慣。7——12歲的孩子，由于意識(shí)已經(jīng)在他們的心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，他們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)形成新習(xí)慣。加之處于這一階段的孩子，已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校接受正規(guī)化教育，他們當(dāng)然地通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)形成新習(xí)慣，建立起意識(shí)心理模式；他們也就能夠運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，達(dá)到自己的目的。王丹的女兒會(huì)用寫日記的方式來(lái)抗議母親的行為，表現(xiàn)為孩子已經(jīng)能夠用自己意識(shí)的努力形成新習(xí)慣，建立起意識(shí)心理模式，并運(yùn)用自己所建立的新習(xí)慣（意識(shí)心理模式）達(dá)到抗議母親的目的。這也就是這一階段孩子心理發(fā)展的第三個(gè)特點(diǎn)。

孩子表現(xiàn)于外的，給人印象、能夠被人觀察和了解的各種習(xí)慣——性格與特征（無(wú)意識(shí)心理模式）已經(jīng)基本形成，孩子內(nèi)在的意識(shí)活動(dòng)又在心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，孩子能夠通過(guò)意識(shí)的努力不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，形成新習(xí)慣——建立意識(shí)心理模式，這三個(gè)方面的特點(diǎn)綜合在一起，說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？其實(shí)。它所能說(shuō)明的也就是：孩子“人格”的形成。所以，7——12歲這一階段，是孩子人格的形成時(shí)期。這也就7——12歲這一階段孩子心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。

二人格的含義

我們講，7——12歲這一階段，是孩子人格的形成時(shí)期。那么，什么又是人格呢？

其實(shí)，說(shuō)起“人格”這個(gè)詞，再也沒有比它復(fù)雜、更難以下定義的了。到目前為止，有關(guān)人格的定義不下數(shù)百種，但卻還沒有哪一種人格定義真正被大家所普遍接受和認(rèn)同，或者說(shuō)，還沒有哪一種人格定義真正地反映出人格的本質(zhì)、概括出人格所具有的實(shí)在內(nèi)容。當(dāng)然，我們這里所講的人格，并非是從法律意義上去講的人格，也不是從道義上去說(shuō)的人格，更不是從行業(yè)特點(diǎn)上去闡述的人格，而是從心理學(xué)意義上，從孩子心理發(fā)展的角度來(lái)講的人格。人格的形成，是孩子心理發(fā)展趨向成熟的一個(gè)標(biāo)志。

那么，從心理學(xué)意義上，從孩子心理發(fā)展的角度來(lái)講人格，來(lái)闡述人格的意義，又怎樣來(lái)給人格下定義呢？所謂人格，按照我個(gè)人的理解和多年來(lái)對(duì)人格問(wèn)題的探討，那就是：以無(wú)意識(shí)心理模式為外在表現(xiàn)形式，以意識(shí)心理模式不同組合為手段的意識(shí)活動(dòng)方式。對(duì)于這一問(wèn)題，我們可以從孩子心理發(fā)展的角度，分三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行把握。

1、孩子表現(xiàn)于外的無(wú)意識(shí)心理模式（各種無(wú)意識(shí)習(xí)慣）已經(jīng)基本穩(wěn)定。我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)講過(guò)，所謂無(wú)意識(shí)心理模式，也就是人在無(wú)意識(shí)的情況下、在不知不覺的過(guò)程中形成的各種習(xí)慣。由于人在無(wú)意識(shí)的情況下、在不知不覺的過(guò)程中形成的各種習(xí)慣，代表著人的性格與特征，能被人們所觀察和了解，成為人的一種外在表現(xiàn)形式。如，人的外表、體型、性格、氣質(zhì)等等。比如某位教師站在講臺(tái)上講課，教師的外表，說(shuō)話的口齒，講課的動(dòng)作、風(fēng)度，以及他的性格、氣質(zhì)等等，這些都是能夠被人所觀察和了解的，也就形成了教師的外在表現(xiàn)。人的這些外在表現(xiàn)，都是有模式的，也就是說(shuō)，都是形成了習(xí)慣的。但這些習(xí)慣，一般都是在無(wú)意識(shí)的情況下、在不知不覺的過(guò)程中形成的，成為人的一種外在表現(xiàn)形式，也是一個(gè)人不同于他人的外在特征。如案例中王丹的女兒做事性子慢，磨磨蹭蹭的，正是孩子的一種外在表現(xiàn)，代表著孩子的性格，成為孩子行為的一種特征。

7—— 12歲孩子的無(wú)意識(shí)心理模式已經(jīng)形成，孩子在無(wú)意識(shí)的情況下、在不知不覺的過(guò)程中形成的各種習(xí)慣已經(jīng)基本上趨于穩(wěn)定，所以我們?cè)S多做父母的在很遠(yuǎn)的地方就能辨別出誰(shuí)是自己的孩子。那是因?yàn)楹⒆拥捏w型、模樣，走路的姿勢(shì)呀等等，已經(jīng)定型，成為孩子的一種外在表現(xiàn)形式。所以，中國(guó)有一句古話，叫做“三歲看大，七歲看老”。說(shuō)的是孩子的無(wú)意識(shí)心理模式一旦形成，也就成為孩子的一種外在表現(xiàn)形式，很難被改變過(guò)來(lái)。這也就是孩子人格形成的第一個(gè)標(biāo)志。

2、意識(shí)心理模式是孩子內(nèi)在意識(shí)活動(dòng)的一種手段。我們?cè)谏厦嬉呀?jīng)對(duì)意識(shí)心理模式作了介紹和進(jìn)行了探討。由于意識(shí)心理模式，是孩子通過(guò)意識(shí)的努力，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)而形成的新習(xí)慣，代表著孩子的知識(shí)與技能，成為孩子意識(shí)活動(dòng)所憑借和運(yùn)用的手段。但由于孩子通過(guò)意識(shí)的努力不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，形成新習(xí)慣，使孩子擁有的知識(shí)與技能越來(lái)越多，如孩子既有數(shù)學(xué)知識(shí)、物理知識(shí)、化學(xué)知識(shí)，又有語(yǔ)文知識(shí)、歷史地理知識(shí)，還有騎自行車、電腦打字的技能等等。孩子這些知識(shí)與技能的獲得，是通過(guò)自己意識(shí)的努力而實(shí)現(xiàn)的，也就是通過(guò)孩子意識(shí)的努力而形成了習(xí)慣的，也就成為孩子的意識(shí)心理模式。孩子在解決問(wèn)題時(shí)，怎樣來(lái)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)與技能？這也就存在著一個(gè)怎樣對(duì)知識(shí)與技能進(jìn)行組合的問(wèn)題。如孩子在解一道物理題時(shí)，既要運(yùn)用物理的知識(shí)，又要運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)；在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，不僅要運(yùn)用函數(shù)的知識(shí)，還要運(yùn)用三角、幾何的知識(shí)等等，這就存在著怎樣對(duì)意識(shí)心理模式進(jìn)行不同組合的問(wèn)題，這其實(shí)也就是我們常常說(shuō)到的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的問(wèn)題。孩子怎樣運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，是指孩子的意識(shí)活動(dòng)，下面我們會(huì)講到。但孩子要運(yùn)用知識(shí)，首先得有知識(shí)。所以孩子必須通過(guò)意識(shí)的努力去學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地去形成新的習(xí)慣，不斷地建立起意識(shí)心理模式，這也就是我們做父母的常常要求孩子要讀好書的根本原因。

意識(shí)心理模式，作為孩子意識(shí)活動(dòng)所憑借和運(yùn)用的手段，它是通過(guò)孩子意識(shí)活動(dòng)建立起來(lái)的。孩子能夠通過(guò)意識(shí)的努力建立起意識(shí)心理模式，是孩子人格形成的又一標(biāo)志。但由于孩子所學(xué)的知識(shí)與技能各有不同，而且對(duì)知識(shí)與技能的掌握程度也深淺不一，所以孩子所建立的意識(shí)心理模式也各有差異，成為一孩子區(qū)別于另一孩子的內(nèi)在特征。為什么同是一個(gè)班的孩子，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)習(xí)成績(jī)差呢？這就是孩子掌握知識(shí)與技能程度的不同，反映出孩子內(nèi)在心理上的差異，成為孩子內(nèi)在心理上的一個(gè)特征。案例中王丹的女兒，能夠用寫日記的形式來(lái)抗議母親的行為，說(shuō)明孩子已經(jīng)建立起了意識(shí)心理模式——孩子要用寫日記的形式來(lái)抗議母親的行為，首先要認(rèn)得字和形成寫字的習(xí)慣，才能對(duì)文字進(jìn)行組合。如果換成別的孩子，就不一定是用寫日記的形式來(lái)抗議母親的行為，可能會(huì)采取別的形式，會(huì)躲會(huì)跑等等，這也反映出孩子內(nèi)在心理上的差別。所以，孩子能夠通過(guò)意識(shí)的努力建立起意識(shí)心理模式，標(biāo)志著孩子有了自己獨(dú)立的人格。

3、意識(shí)活動(dòng)方式。我們講的意識(shí)活動(dòng)方式，主要是指孩子怎樣運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)與技能，或者說(shuō)，怎樣運(yùn)用自己通過(guò)意識(shí)努力所建立的意識(shí)心理模式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。而實(shí)際上，也就是我們常常說(shuō)的學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的問(wèn)題。意識(shí)的活動(dòng)方式不同，表現(xiàn)為孩子運(yùn)用知識(shí)與技能的形式不同：有的孩子擁有了知識(shí)與技能，但卻不會(huì)運(yùn)用，這種情況也就是我們常常講的只會(huì)死記硬背被動(dòng)接受，不會(huì)主動(dòng)思考，運(yùn)用知識(shí)與技能的能力差，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，表現(xiàn)為智力低下；有的孩子能夠運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)與技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，但解決問(wèn)題的方式則又各有不同。如在解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，有的孩子會(huì)用這種方法，有的孩子則會(huì)用那種方法，盡管各種方法都能得出正確的答案，但卻表現(xiàn)出孩子意識(shí)的活動(dòng)方式不同??。意識(shí)活動(dòng)的方式不同，也就表現(xiàn)出孩子對(duì)意識(shí)心理模式組合的不同，表現(xiàn)出孩子意識(shí)活動(dòng)的差異性。

如何教育

7~12歲的孩子

孩子7——12這一階段，孩子的人格已經(jīng)形成。孩子人格的形成，又反映出前兩個(gè)階段父母對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)在孩子身上所取得的效果：是既開發(fā)了孩子的智力，同時(shí)又塑造了孩子的行為（關(guān)于道德品質(zhì)的培養(yǎng)，我們不單獨(dú)作為一點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。因?yàn)榈赖录瓤梢詺w類到行為的塑造中，但作為知識(shí)的一種類型，也可以歸類到意識(shí)心理模式中）；或只開發(fā)了智力，而沒有很好地塑造行為；或是只是塑造了行為，而沒有很好地開發(fā)智力，等等。由于這一階段孩子的人格已經(jīng)形成；孩子人格的形成，表現(xiàn)為孩子在無(wú)意識(shí)的情況下形成的各種習(xí)慣已經(jīng)趨于穩(wěn)定，孩子的意識(shí)已經(jīng)在心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，孩子有了自己獨(dú)立的思想，也就有了自己做人的尊嚴(yán)，容易因父母的教育不當(dāng)而導(dǎo)致心理的不健康因素。孩子要不斷地通過(guò)意識(shí)的努力學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，不斷地建立起意識(shí)心理模式、形成新習(xí)慣，就必須保持一種健康向上的心態(tài)。所以，這一階段父母對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，就是尊重孩子的人格，保持孩子一種健康向上的心態(tài)，才能取得教育孩子的良好效果。下面，我就這一階段如何來(lái)教育孩子，談點(diǎn)自己個(gè)人的看法。

1、尊重孩子的習(xí)慣。我們講尊重孩子的習(xí)慣，是要尊重孩子的兩種習(xí)慣：一種是孩子在無(wú)意識(shí)的情況下形成的習(xí)慣；另一種則是孩子通過(guò)意識(shí)的努力學(xué)習(xí)知識(shí)與技能形成的新習(xí)慣。前一種習(xí)慣，到了7——12歲這一階段，已經(jīng)基本上趨于穩(wěn)定，形成了孩子行為的特色，成為孩子表現(xiàn)于外的特征；后一種習(xí)慣的形成，則還剛剛開始。但不管孩子這兩種習(xí)慣的形成是好是壞，都不是現(xiàn)在形成的，而是在前兩個(gè)階段并從前兩個(gè)階段延續(xù)而來(lái)逐步形成的。要改正孩子的壞習(xí)慣，使孩子的習(xí)慣向著好的方向發(fā)展，做父母的不能包辦代替，必須通過(guò)孩子自己的努力才能做到。孩子要不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)與技能形成新習(xí)慣，也必須通過(guò)孩子自己意識(shí)的努力才能做到。要使孩子自己通過(guò)意識(shí)的努力改正壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣和新習(xí)慣，就必須要使孩子明白和懂得改正壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣和新習(xí)慣對(duì)孩子今后發(fā)展的影響。這樣，改正壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣和新習(xí)慣才能成為孩子一種自覺的行動(dòng)，才能真正取得教育孩子的良好效果。這就要求做父母的在教育孩子的過(guò)程中，首先必須尊重孩子的習(xí)慣，并引導(dǎo)孩子通過(guò)自己意識(shí)的努力去改正壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣和新習(xí)慣，以促進(jìn)孩子人格的健康發(fā)展。

（1）尊重孩子的無(wú)意識(shí)習(xí)慣。尊重孩子的無(wú)意識(shí)習(xí)慣，是因?yàn)楹⒆拥母鞣N無(wú)意識(shí)習(xí)慣并非是孩子現(xiàn)在形成的，而是在前兩個(gè)階段，在孩子不知不覺的過(guò)程中形成的。但不管孩子的習(xí)慣是好是壞，都不能怪孩子，而應(yīng)該怪做父母的從小對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。孩子從小形成的一些不良習(xí)慣，到了7——12這一階段，已經(jīng)基本上定型了，做父母的就要尊重這個(gè)事實(shí)。而我們有些做父母的，對(duì)于孩子的一些壞習(xí)慣，不從自己身上找原因，而是把所有的責(zé)任都推到孩子身上；不是引導(dǎo)孩子通過(guò)意識(shí)的努力去改正和克服，而是動(dòng)輒就打罵。案例中王丹對(duì)女兒的態(tài)度就是這樣。

打罵孩子，并不能令孩子改掉壞習(xí)慣，因?yàn)楹⒆拥脑S多習(xí)慣并非是一朝一夕形成的。孩子要改正壞習(xí)慣，用好習(xí)慣來(lái)取代壞習(xí)慣，有一個(gè)過(guò)程；孩子在遭受父母的打罵時(shí)，可能會(huì)控制一下自己的行為，可打罵之后還是一樣，不會(huì)得到改變，因?yàn)楹⒆記]有明白壞習(xí)慣對(duì)自己今后可能帶來(lái)的影響。所以，要使孩子能夠改正壞習(xí)慣，就要使孩子懂得壞習(xí)慣的害處，以及對(duì)他今后發(fā)展可能帶來(lái)的不利影響，孩子才能通過(guò)自己意識(shí)的努力去用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣。如孩子說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴既影響了自己語(yǔ)言的發(fā)展，使得孩子在課堂上回答不清老師的提問(wèn)，又降低了自己在別人心目中的形象，對(duì)于自己今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)，由于語(yǔ)言的不通暢，很多工作都難以適應(yīng)。在孩子懂得了這些道理的前提下，做父母的再引導(dǎo)孩子糾正發(fā)音，矯正說(shuō)話不清的習(xí)慣，使孩子通過(guò)自己意識(shí)的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。而如果做父母的對(duì)于孩子說(shuō)話結(jié)巴的壞習(xí)慣，不是通過(guò)引導(dǎo)孩子用自己意識(shí)的努力去改變，而是動(dòng)輒打罵。越打罵，孩子的心理就越緊張；心理越緊張，孩子說(shuō)話結(jié)巴的習(xí)慣就越改不了。案例中王丹常常因女兒做事磨磨蹭蹭而打罵女兒?？膳畠涸谠馐艽蛄R時(shí)，并不感到是因?yàn)樽约盒宰勇ご?，而是認(rèn)為做父母的不是，常常把火發(fā)到她頭上。由于孩子沒有意識(shí)到自己壞習(xí)慣的害處，以及給他今后可能帶來(lái)的不良影響，孩子的壞習(xí)慣不能得到改變，同時(shí)還會(huì)對(duì)大人產(chǎn)生一種怨恨心理。這就是做大人的教育方式的不當(dāng)。

要孩子改正壞習(xí)慣，用好習(xí)慣來(lái)替代壞習(xí)慣，要在孩子懂得壞習(xí)慣的害處，以及對(duì)他今后的發(fā)展可能帶不良影響的前提下，引導(dǎo)孩子通過(guò)意識(shí)的努力去進(jìn)行改變。因?yàn)檫@時(shí)的孩子，人格已經(jīng)形成，是作為一個(gè)完全獨(dú)立的人，完全有能力通過(guò)意識(shí)的努力改正自己身上的壞習(xí)慣。如果做父母的不是引導(dǎo)孩子通過(guò)意識(shí)的努力去改正壞習(xí)慣，而是以打罵的方式來(lái)勒令孩子改正壞習(xí)慣，不但不會(huì)取得理想的效果，還常常會(huì)導(dǎo)致孩子心理不健康的因素。因?yàn)檫@時(shí)的孩子，有了自己獨(dú)立的思想，有了自己做人的尊嚴(yán)，有了自尊心，經(jīng)常遭受父母的打罵，會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，也就直接影響到孩子的心理健康。所以王丹的女兒會(huì)在日記中寫道，“她是我的媽媽嗎？”“我真希望自己不是她的女兒。”

（2）尊重孩子意識(shí)努力形成的新習(xí)慣。尊重孩子通過(guò)意識(shí)努力形成的新習(xí)慣，是因?yàn)楹⒆油ㄟ^(guò)意識(shí)努力學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，建立意識(shí)心理模式形成的新習(xí)慣，也并非是孩子這一階段形成的，而是從前一階段延續(xù)過(guò)來(lái)的。在前一階段父母對(duì)孩子的教育，是有效地開發(fā)了孩子的智力，通過(guò)引導(dǎo)孩子對(duì)感性、形象問(wèn)題的觀察和思考，鍛煉了孩子的思維，培養(yǎng)了孩子一種勤于思考的習(xí)慣，還是讓孩子過(guò)早地接受了正規(guī)教育，養(yǎng)成孩子只會(huì)死記硬、被動(dòng)接受，不會(huì)主動(dòng)思考的壞習(xí)慣，正是對(duì)父母教育孩子的一種檢驗(yàn)。孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的過(guò)程中形成的新習(xí)慣，反映出孩子的意識(shí)活動(dòng)方式：是能有效地運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)與技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，還是只會(huì)生搬硬套，不能很好地運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)與技能。如果孩子新習(xí)慣的形成是屬于后一種情況，做父母的則要在尊重孩子新習(xí)慣的前提下，引導(dǎo)孩子在形成新習(xí)慣的過(guò)程中改變過(guò)去的做法，通過(guò)對(duì)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉孩子的思維，開發(fā)孩子的智力。

我們剛才已經(jīng)講到，到7——12歲這一階段，孩子的無(wú)意識(shí)習(xí)慣已經(jīng)基本上趨于穩(wěn)定，但孩子通過(guò)意識(shí)努力學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，形成新習(xí)慣，則還剛剛開始。如果做父母的能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子新習(xí)慣的形成只是靠死記硬背被動(dòng)接受，而不是通過(guò)自己的主動(dòng)思考來(lái)獲得知識(shí)，就要注意引導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)思維的鍛煉，只一味地打罵和責(zé)怪，并不能取得理想的效果。

作為做父母的，對(duì)于孩子的智力是否得到了有效地開發(fā)，對(duì)于孩子新習(xí)慣的形成到底怎樣，一般都是通過(guò)孩子的考試成績(jī)來(lái)衡量。固然，孩子考試成績(jī)的好壞，反映出孩子新習(xí)慣形成的效果。但孩子是否用心讀書，也是一個(gè)重要因素。如果孩子只是不用心讀書導(dǎo)致成績(jī)不理想，同孩子新習(xí)慣的形成是否出現(xiàn)問(wèn)題，沒有很特別的關(guān)系；如果孩子用心讀書而不能取得好成績(jī)，則反映出孩子在形成新習(xí)慣的過(guò)程中存在問(wèn)題。父母發(fā)現(xiàn)了孩子在形成新習(xí)慣地過(guò)程中存在問(wèn)題，就要在尊重孩子新習(xí)慣的前提下，引導(dǎo)孩子通過(guò)自己意識(shí)的努力來(lái)進(jìn)行改變，而不通過(guò)打罵的方式來(lái)勒令孩子改變。這是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)知識(shí)與技能本來(lái)就是靠死記硬背，而不是靠主動(dòng)思考來(lái)實(shí)現(xiàn)的。要改變孩子死記硬背的壞習(xí)慣，就要引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的主動(dòng)思考，在理解的基礎(chǔ)上去背，才能使孩子新習(xí)慣的形成向著好的方向發(fā)展。但如果父母只是覺得孩子笨，并不引導(dǎo)孩子去主動(dòng)思考而使孩子新習(xí)慣的形成向著好的方向發(fā)展，只是一味地打罵，孩子本來(lái)就只會(huì)死記硬背被動(dòng)接受，父母越打罵，孩子新習(xí)慣的形成，也就越是只能按照過(guò)去的模式進(jìn)行下去，不會(huì)有進(jìn)步。

孩子習(xí)慣形成的好壞，是孩子人格是否得到健康發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志。不管是孩子的無(wú)意識(shí)習(xí)慣，還是孩子通過(guò)自己意識(shí)的努力形成的新習(xí)慣，都是7——12歲這一階段孩子習(xí)慣形成的一個(gè)事實(shí)。孩子習(xí)慣的好壞，與其說(shuō)是孩子本身的問(wèn)題，不如說(shuō)是父母對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)的問(wèn)題。做父母的怎樣來(lái)形成孩子好的習(xí)慣，都必須在尊重孩子習(xí)慣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子通過(guò)自己意識(shí)的努力去進(jìn)行改變，才能取得教育孩子的良好效果。那種靠打罵孩子和施加壓力的做法，已經(jīng)不能適應(yīng)孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，只能適得其反。

2、尊重孩子的意愿。我們說(shuō)要尊重孩子的意愿，是因?yàn)樘幱谶@一階段的孩子，人格已經(jīng)形成。由于孩子人格的形成，孩子已經(jīng)是一個(gè)完全獨(dú)立的人——有了自己對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度，有了自己獨(dú)立的思想，他想做什么和不想做什么，要由孩子自己來(lái)決定，而不是由父母把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。比方說(shuō)，在孩子完成學(xué)校和老師布置的課業(yè)任務(wù)的前提下，給孩子補(bǔ)補(bǔ)課或讓孩子學(xué)點(diǎn)別的什么東西，如鋼琴、美術(shù)呀什么的，必須要征得孩子自己的同意。因?yàn)楹⒆釉敢鈱W(xué)的，說(shuō)明孩子有興趣；孩子感興趣的就會(huì)學(xué)得認(rèn)真，不覺得苦，反而覺得很快樂，就能保持孩子一種健康向上的心態(tài)，這種學(xué)習(xí)效果就會(huì)好?？晌覀?cè)S多做父母的根本不考慮這些，不是根據(jù)孩子的意愿讓孩子有選擇地學(xué)一些自己感興趣的東西，而是把父母自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，不管孩子愿不愿意，硬逼著孩子學(xué)。孩子沒有興趣的，你要硬逼著孩子學(xué)，孩子就會(huì)感到不是在為自己學(xué)，而是在為父母學(xué)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)降低，同時(shí)產(chǎn)生一種厭學(xué)情緒。其結(jié)果是，孩子什么都學(xué)，可什么都沒學(xué)好，反面使學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，適得其反。所以案例中王丹的女兒會(huì)在日記中這樣抱怨：“這個(gè)假期可真累呀，我每天都在為媽媽學(xué)習(xí)，連玩的時(shí)間也沒有。我真恨她，真希望自己不是她的女兒?！?/p>

尊重孩子的意愿，是保持孩子健康心態(tài)的一個(gè)非常重要的方面。孩子能以一種什么樣的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。父母能夠尊重孩子的意愿，在征得孩子同意的前提下，讓孩子選擇一些自己感興趣的東西，就有利于保持孩子心理健康地發(fā)展。如果父母不懂得尊重孩子的意愿，不管孩子有沒有興趣，愿意不愿意，硬逼著孩子學(xué)，孩子本來(lái)就不想學(xué)，只是因?yàn)樵诟改傅膲毫ο聸]有辦法，產(chǎn)生消極情緒，導(dǎo)致了心理不健康的因素，影響了孩子心理的健康發(fā)展。雖然父母的一些錯(cuò)誤做法對(duì)孩子心理所產(chǎn)生的影響，一時(shí)還不能覺察，但慢慢地日積月累，終而導(dǎo)致孩子的心理健康出現(xiàn)問(wèn)題。

據(jù)一份調(diào)查資料顯示，我國(guó)大學(xué)生的心理問(wèn)題日益嚴(yán)重。而大學(xué)生所出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題，并非是在大學(xué)時(shí)期產(chǎn)生的，而常常是緣自于小學(xué)時(shí)期和中學(xué)時(shí)期的心理問(wèn)題沒有得到有效地解決，到了大學(xué)時(shí)期才暴發(fā)。這就充分說(shuō)明，對(duì)于孩子的心理健康問(wèn)題，要從小就注意，才能真正促使孩子人格的健康發(fā)展。

3、尊重孩子的尊嚴(yán)。我們講要尊重孩子的尊嚴(yán)，是因?yàn)檫@一階段的孩子是人格的形成時(shí)期。孩子人格的形成，表明孩子有了自尊心，有了自己做人的尊嚴(yán)，已經(jīng)是一個(gè)完全獨(dú)立的人。這就要求父母在對(duì)待孩子的態(tài)度上，要把孩子作為一個(gè)大人來(lái)看待，給孩子一種與大人平等的待遇，也就是給孩子一種做人的尊嚴(yán)，才能保持孩子一種積極的、健康向上的心態(tài)，以促使孩子人格的健康發(fā)展。不能因孩子做錯(cuò)一些小事情，或父母自己的心情不好而對(duì)孩子動(dòng)輒打罵，使孩子蒙受委曲，自尊心受到傷害。象案例中王丹的女兒會(huì)在日記中這樣寫道：“我是媽媽的出氣筒。我現(xiàn)在特別想有個(gè)女兒，我也拿她出出氣?！本褪且?yàn)樽瞿赣H的沒有尊重孩子的尊嚴(yán)，沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)完全獨(dú)立的人來(lái)看待，使孩子的自尊心受到傷害，導(dǎo)致了孩子的怨恨心理。

為什么孩子同大人的關(guān)系會(huì)漸漸地疏遠(yuǎn)呢？就是因?yàn)槲覀冊(cè)S多做父母的沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人格來(lái)看待，沒有給孩子一種平等的待遇，沒有尊重孩子做人的尊嚴(yán)。由于父母對(duì)待孩子的態(tài)度，不是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人格來(lái)看待，不管是在語(yǔ)言上，還是在行為上，都使孩子感受不到自己是一個(gè)獨(dú)立的人格，感受不到自己做人的尊嚴(yán)，孩子也就感受不到自身的能力和力量，孩子對(duì)生活的信念就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖，也就直接影響到孩子人格的健康發(fā)展。

尊重孩子人格，保持健康心態(tài)，是這一階段父母對(duì)孩子進(jìn)行教育的一條原則。怎樣來(lái)尊重孩子的人格，保持孩子一種健康向上的心態(tài)，并不限于以上我所提出的幾點(diǎn)。但有一點(diǎn)我要提醒讀者和做父母的，那就是：對(duì)于孩子的心理健康問(wèn)題，一定要從小就注意，從小就要保持和培養(yǎng)孩子一種健康向上的心態(tài)，才能真正取得家庭教育的良好效果

龍佳小創(chuàng)業(yè)家

2010-9-14

第二篇：12歲孩子生日詞

生日序言（溫馨提示：尊敬的各位來(lái)賓朋友們大家好，這里是 XXX小朋友神圣而莊重的12歲生日現(xiàn)場(chǎng)，歡迎各位的光臨，本場(chǎng)生日慶典由XXXX婚慶策劃中心精英團(tuán)隊(duì)合力打造。慶典儀式即將開始，真誠(chéng)的期待您能用熱情掌聲與我們一同為今天的主人公打造一場(chǎng)，溫馨浪漫喜慶熱烈的生日盛典?，F(xiàn)在請(qǐng)所有工作人員做好準(zhǔn)備，讓我們一同進(jìn)入五秒倒記時(shí)，五四三 二 一 ``````掌聲有請(qǐng)本場(chǎng)生日慶典主持人登場(chǎng)，（燈光秀配開場(chǎng)曲+奧斯卡開場(chǎng)曲2-3分鐘

一.主持人開場(chǎng)

（少兒歌曲讓我們蕩起雙漿）“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪 ”聽著這首熟悉的歌，我相信今天到場(chǎng)的所有來(lái)賓，都會(huì)想起自己快樂的童年，童年是短暫的，童年是令人難以忘懷的，就好像迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)，感覺又回到了單純、無(wú)拘無(wú)束的童年。親愛的朋友們，在今天這個(gè)不同凡響的日子里XXXX年XX月X日我們所有的來(lái)賓如約而至，歡聚在這里，共同迎來(lái)了張逸然小朋友12歲生日?qǐng)A瑣的慶典。在此，我代表我們?nèi)蚁蛟诎倜χ谐樯砬皝?lái)祝福的，各位摯友親朋的到來(lái)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！謝謝大家！

二、祝福（鋼琴曲跳動(dòng)的火焰）

在這溫馨的一天，在這歡樂的時(shí)刻，在這跳動(dòng)的燭光間，在我們大家的面前，爸爸媽媽正帶著（推著蛋糕上場(chǎng)）誠(chéng)摯的祝福與濃濃的甜蜜向典禮臺(tái)走來(lái)。這閃閃的燭光包含著對(duì)張逸然的祝福，象征著XXX小朋友走過(guò)的每一年的春夏秋冬。（小朋友上場(chǎng)）１２歲是一首清新的詩(shī)歌，１２歲是一股潺潺的流水，１２歲是一道絢麗的彩虹，沐浴在１２歲的雨中感到溫馨，沐浴在１２歲的陽(yáng)光里，感到傾心?。保矚q有很多夢(mèng)想，留一個(gè)愿望讓自己想象！12個(gè)夢(mèng)想，12個(gè)圓，4380個(gè)日夜，織成一個(gè)快樂的童年，美麗的回憶，演繹成未來(lái)的起跑線。

三、開鎖儀式（希望）（俗話說(shuō)12生肖12年，12年就是一個(gè)循環(huán)，這里有12杯孕育生命的希望之水，今天將為任昕宇的12歲生日做一個(gè)別致的開鎖儀式，人生旅途的第一個(gè)循環(huán)將在此刻告一段落。

在這比大海還深厚，比藍(lán)天還廣袤，象征你生命之長(zhǎng)河面前，閉上眼睛許下一個(gè)美好的心愿。（隱形的翅膀）12杯象征張逸然小朋友成長(zhǎng)歷程的生命之水，匯聚成張逸然閃光而輝煌的人生之路，生命之水此刻已聚集了健康，聰明，智慧，富貴，吉祥，成功，感恩，以及所有的希望。我們有理由相信，張逸然在未來(lái)成長(zhǎng)的歷程中能夠飛的更高?。ㄎ乙w更高）（蟲兒飛）（希望）

四、小朋友講話

剛才那個(gè)環(huán)節(jié)是特意為XXX 小朋友量身打造 的開鎖儀式，看著這樣一個(gè)高朋滿座的喜慶場(chǎng)面，XXX你的內(nèi)心一定很激動(dòng)吧！說(shuō)說(shuō)心中的感想。（背景曲不斷）樸實(shí)的話語(yǔ)中流露出對(duì)父母的感激之情，爸爸和媽媽也希望你有一個(gè)好的人生，新的目標(biāo)是你對(duì)未來(lái)渴望與追求。爸爸希望你夢(mèng)想早日變成現(xiàn)實(shí)，！

六、請(qǐng)父母親講話(溫柔傾訴)記得十二年前，伴隨著一聲響亮的啼哭，XXX來(lái)到這個(gè)美麗的世界。而今，XXX已經(jīng)從當(dāng)初的嬰兒成長(zhǎng)為今天瀟灑帥氣的英俊少年。這期間我們和天下所有父母一樣流了汗水操了心：

媽媽也有話要對(duì)你講，（鋼琴曲）

六、感恩

俗話說(shuō)：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義” 今天XXX已經(jīng)告別快樂童年步入金色少年了，很多事情你應(yīng)該明白了。來(lái)！面對(duì)媽媽深深的鞠上一躬，感謝媽媽的辛勞。難道只有母愛是偉大的嗎？再和爸爸、媽媽擁抱一下。（爸媽謝謝你）

七、禮成

跳動(dòng)的火焰已經(jīng)為你插上翅膀，許下的心愿將承載著你的理想，翱翔在廣曠的人生天地間，在人生的旅途上，（小小少年）讓我們?cè)俅伟炎Ｔ富蔁崃艺坡曀徒oXXX和以及今天現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們，還有今天過(guò)生日所有善良的人，祝福他們天天快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)、前程似錦！好感謝現(xiàn)場(chǎng)的朋友互動(dòng)．今天現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了有２００位左右的人，說(shuō)實(shí)話，我聽過(guò)２００人一起喊干杯！還沒有聽過(guò)一起喊＂ 生日快樂＂好嗎？我數(shù)三個(gè)數(shù)大家一起喊，3 2 1（生日快樂）再一次感謝大家的配合，我代表我們?nèi)抑x謝大家！張逸然12歲生日慶典圓滿禮成！XXX向大家行回頭禮（多啦A夢(mèng)）?。。?！好感謝所有到現(xiàn)場(chǎng)的親朋好友熱情參與，謝謝大家！同時(shí)，也祝愿所有的來(lái)賓朋友合家歡樂，幸福安康。（歡聚一堂）

第三篇：12歲生日孩子演講稿

尊敬的各位來(lái)賓，各位親朋好友：大家好!

首先，我謹(jǐn)代表我自己和我的全家對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!大樹新添了一圈年輪，小鳥的羽毛漸漸豐滿，我也滿12歲了。每年的生日就是一個(gè)人成長(zhǎng)的印記。在這里，我首先要感謝我最最親愛的爸爸媽媽。你們不僅給了我健康的身體，舒適的生活環(huán)境，更給了我一個(gè)幸福快樂的童年，一個(gè)充滿歡笑充滿愛的家。你們用辛勤的汗水全心全意的培育我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大。在今天這個(gè)特殊的日子里，我要對(duì)你們說(shuō)：“我愛你們，等我長(zhǎng)大了，我要用雙倍的愛來(lái)回報(bào)你們?！?/p>

我還要感謝一直關(guān)愛著我的長(zhǎng)輩們。你們的關(guān)心和愛護(hù)象陽(yáng)光一般照耀著我，象雨露一樣滋潤(rùn)著我。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都得到了你們的鼓勵(lì)，我每一次遇到了困難，都有你們?cè)谝慌韵嘀?。今天我們?lái)到這里，不僅僅是為了慶祝我的生日，更是全家人其樂融融的大聚會(huì)!我親愛的同學(xué)和小伙伴們，你們的到來(lái)讓我非常興奮。平日里，咱們一起學(xué)習(xí)、一同玩耍，今天你們又能分享我的喜悅，是多么值得快樂的事。以后的許多日子，我們還要手拉手、肩并肩，共同迎接美好的明天。

最后，我要感謝所有來(lái)參加我生日宴會(huì)的爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友們，希望大家能夠吃得盡興，玩得開心!

親愛的各位來(lái)賓：

大家好!

非常感謝你們能參加我的十二歲生日!

十二歲代表的是告別了天真爛漫的兒童時(shí)代，即將步入如詩(shī)如夢(mèng)的少年。

這十二年來(lái)，我要感謝我的爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和爺爺、奶奶，是他們的呵護(hù)才讓我從一個(gè)無(wú)知的少兒茁壯長(zhǎng)成懂事的少年;我還要感謝我的親朋好友，是他們幫助和關(guān)懷讓我走過(guò)了十二年美好時(shí)光;我更要感謝我的同學(xué)和老師，在同學(xué)的幫助下使我學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，在同學(xué)的鼓勵(lì)下使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們帶給了我無(wú)限的歡樂。在老師的教育下，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，在老師的關(guān)懷下，使我感到了溫暖，在老師的輔導(dǎo)下使我的成績(jī)?nèi)諠u優(yōu)秀。

在這十二年里，我變得獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，遇事也十分沉重冷靜。我在十二年里也參加了很多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，這也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了做人處事。

我以后要學(xué)會(huì)跟人交流溝通這項(xiàng)技能，讓我變得更優(yōu)秀，語(yǔ)言就是通往捷徑的一條路，學(xué)會(huì)溝通是現(xiàn)代人的標(biāo)志之一，它會(huì)給我?guī)?lái)許許多多的機(jī)會(huì)。

我很快就要告別小學(xué)，升入初中了，我一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這一定會(huì)讓我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，學(xué)起來(lái)也會(huì)十分輕松。

最后，我代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意!

親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，親愛的小朋友們，大家中午好!感謝大家在這個(gè)美好的元旦佳節(jié)來(lái)參加我的生日宴會(huì)，謝謝你們!

今天是我十二歲生日，我非常激動(dòng)!十二歲，意味著我將揮手告別金色的童年，步入人生的另一個(gè)里程碑：少年時(shí)代。此時(shí)此刻，我的心里充滿了感激。

首先我要感謝我的爸爸媽媽，你們不僅給了我生命，還給了我一個(gè)幸?？鞓返耐?。雖然你們平時(shí)的工作都很忙，但是你們無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我，支持著我，教我如何做個(gè)好孩子，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，對(duì)我既嚴(yán)加管教又呵護(hù)備至，為我付出了全部的心血。在這里我想說(shuō)一聲，“爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)地愛你們!”

我還要特別感謝我的奶奶，是您十二年如一日，每天騎著三輪車送我上學(xué)放學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，是您十二年無(wú)微不至地照顧我，陪伴我。在這里我想說(shuō)一聲，“奶奶，您辛苦了!我愛你!”

我還要感謝我的同學(xué)和好朋友們。我們一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，是你們帶給了我那么多的歡聲笑語(yǔ)，是你們帶給了我那么多的美好回憶。媽媽曾經(jīng)告訴我，兒時(shí)的友誼是最寶貴的。讓我們的友誼之樹常青，讓我們的友誼之花永遠(yuǎn)盛開!

今天，我要感謝的還有在座的各位親朋好友?？梢哉f(shuō)，沒有你們大家十二年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，就沒有我今天的健康成長(zhǎng)!在我今后的成長(zhǎng)道路上，還需要你們更多關(guān)注的目光!

謝謝，謝謝你們!

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨和各位好朋友：

大家好!

首先感謝大家在百忙中參加我的十二歲生日宴會(huì)。

12年的時(shí)間，既短又長(zhǎng)，對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，是剛剛起步，濃墨重彩還在未來(lái);大樹新添了一圈年輪，小鳥的羽毛漸漸豐滿，我也滿12歲了。每年的生日就是一個(gè)人成長(zhǎng)的印記。

在這里，我首先要感謝我最最親愛的爸爸媽媽。你們不僅給了我健康的身體，舒適的生活環(huán)境，更給了我一個(gè)幸?？鞓返耐辏粋€(gè)充滿歡笑充滿愛的家。你們用辛勤的汗水全心全意的培育我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大。在今天這個(gè)特殊的日子里，我要對(duì)你們說(shuō)：“我愛你們，等我長(zhǎng)大了，我要用雙倍的愛來(lái)回報(bào)你們。”

我還要感謝一直關(guān)愛著我的長(zhǎng)輩們。你們的關(guān)心和愛護(hù)象陽(yáng)光一般照耀著我，象雨露一樣滋潤(rùn)著我。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都得到了你們的鼓勵(lì)，我每一次遇到了困難，都有你們?cè)谝慌韵嘀?。今天我們?lái)到這里，不僅僅是為了慶祝我的生日，更是全家人其樂融融的大聚會(huì)!

我親愛的同學(xué)和小伙伴們，你們的到來(lái)讓我非常興奮。平日里，咱們一起學(xué)習(xí)、一同玩耍，今天你們又能分享我的喜悅，是多么值得快樂的事。以后的許多日子，我們還要手拉手、肩并肩，共同迎接美好的明天。

最后，我要感謝所有來(lái)參加我生日宴會(huì)的爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友們，希望大家工作順利、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!(鞠躬)

第四篇：孩子12歲生日講話稿

十二歲時(shí)孩子的一個(gè)重要時(shí)期，十二年前初生的嬰兒今天已茁壯成長(zhǎng)為活潑可愛，健康快樂的青春少女，以下是小編精心收集整理的關(guān)于孩子12歲生日講話稿范文，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!

孩子12歲生日講話稿范文1

各位長(zhǎng)輩，親朋好友和諸位小朋友們大家好，今天我們歡聚在一起共同祝賀韓佩蕓十二歲生日。首先，我代表我們?nèi)蚁虼蠹业墓馀R表示衷心的感謝!

十二年前初生的嬰兒今天已茁壯成長(zhǎng)為活潑可愛，健康快樂的青春少女。她的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)變化都離不開親人、老師和社會(huì)。十二年來(lái)之所以能夠健康、幸福、快樂的成長(zhǎng)，是因?yàn)楸澈笥懈魑婚L(zhǎng)輩的細(xì)致入微的關(guān)懷，有親戚、朋友的照料和呵護(hù)，有老師的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，和身邊同學(xué)的關(guān)心和幫助，在這里我們?nèi)覍?duì)大家深鞠一躬以表達(dá)我們最誠(chéng)摯的謝意。

作為父母，我們還要感謝在這十二年中陪伴我們渡過(guò)每一天的我們可愛的女兒，你的降生，讓媽媽懂得了什么是母愛、什么是撫養(yǎng)兒女的艱辛、什么是責(zé)任、什么是義務(wù)，什么是生活的快樂，什么是天倫之樂……你讓媽媽對(duì)“母愛”這兩個(gè)字有了更深刻的理解!因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛，媽媽對(duì)自己的媽媽也更加理解、尊重和熱愛;因?yàn)橛辛诉@份感受，媽媽能發(fā)自內(nèi)心地善待親人、善待朋友、善待認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的每一個(gè)孩子……

十二年寒來(lái)暑往、十二年雨雪風(fēng)霜、十二年含辛茹苦、十二年苦樂甘甜、十二年春華秋實(shí)，你給了媽媽很多人生最重要的、不可或缺的人生體驗(yàn)!媽媽的生命里因?yàn)橛辛四愣辛艘饬x，媽媽的生活里因?yàn)橛辛四愣鷦?dòng)有趣。你帶給我們的每一份感動(dòng)和驚喜將是我們最為寶貴的財(cái)富。

今天，你告別兒童時(shí)代，走向少年時(shí)代，生命畫上了又一個(gè)年輪，開始步入你人生的更高一層臺(tái)階!在這個(gè)特殊的日子里，有這么多的親人，叔叔阿姨，同學(xué)、弟弟妹妹、哥哥姐姐、為你祝福，媽媽相信你一定能把這些美好的祝福變成美好的現(xiàn)實(shí)!

最后，讓我們共同舉杯，祝今天的小壽星韓佩蕓生日快樂，一生順利、前程似錦!

孩子12歲生日講話稿范文2

大家好!今天，我們歡聚在一起，共同祝賀我的愛子---的十二歲生日。首先，我代表我們?nèi)蚁虼蠹业墓馀R表示衷心的感謝!十二年前的今天，伴隨著一聲響亮的啼哭，我和我的另一半懷著喜悅的心情迎來(lái)了我們愛情的結(jié)晶，取名---。時(shí)光飛逝，而今，我的孩子已經(jīng)從當(dāng)初父母懷中的嬰兒成長(zhǎng)為今天瀟灑帥氣的英俊少年。這期間，在我們的精心呵護(hù)和照料下，在親戚、朋友、老師、同學(xué)們的關(guān)愛和幫助下，我的孩子生活幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)，我為擁有這樣一個(gè)活潑可愛、賦有愛心的兒子而感到高興和驕傲。在此，我要對(duì)我的孩子說(shuō)，今天你加了一歲，加了一份智慧，像小鳥初展新翅;明天,你就要像雄鷹一樣展翅飛翔、鵬程萬(wàn)里!在你的人生道路上，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你、祝福你!祝你生日快樂、早日成才!

同時(shí)，我也代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意!再次感謝大家在百忙之中的光臨，希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開心!

孩子12歲生日講話稿范文3

各位敬愛的親戚朋友們大家中午好!【鼓掌】

我非常特別以及十分感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我的十二歲生日宴會(huì)。我在這先給你們鞠一躬了!【鼓掌，尖叫】

十二年前，我來(lái)到這豐富多彩的世界上，十二年后我已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)頂天立地的男子漢了!在此我要感謝我的父母，同學(xué)，老師一及在做的親朋好友們。是父母給予了我的生命，是同學(xué)老師教會(huì)了我道理和知識(shí)，是親朋好友們給了我鼓勵(lì)。

大家好!首先感謝大家在百忙中參加我的十二歲生日宴會(huì)。

12年的時(shí)間，既短又長(zhǎng)，對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，是剛剛起步，濃墨重彩還在未來(lái);但對(duì)于為我付出了辛苦和關(guān)愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)傾注了他們?nèi)康男难蜁r(shí)間。

所以今天，在我將告別天真爛漫的童年時(shí)，在我將步入如詩(shī)如夢(mèng)的少年時(shí)代時(shí)，在這特殊的時(shí)刻，我要特別感謝家人的`養(yǎng)育之恩,感謝親朋好友的關(guān)愛之情。是你們用無(wú)限的愛滋潤(rùn)著我、沐浴著我，讓我健康快樂的成長(zhǎng)。

在這里，我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝你們”!(鞠躬)

12歲，是人生中新的里程碑，也是我立志向上，追求崇高理想的新起點(diǎn)。我立志成為一個(gè)勇敢正直、善良博愛、健康樂觀，擁有優(yōu)秀品質(zhì)、博大胸懷和無(wú)限愛心的男子漢!為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，用優(yōu)良的品質(zhì)塑造自己，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力鍛煉自己，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之才，用最優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答所有關(guān)心關(guān)愛我的人!用自己的熱血、汗水、能力和素質(zhì)回報(bào)祖國(guó)、造福社會(huì)!

最后，在這個(gè)充滿幸福和快樂的時(shí)刻，我真心祝愿爺爺奶奶和姥爺姥姥吉祥安康、福壽延年;祝愿爸爸媽媽和叔叔阿姨工作順利、萬(wàn)事如意;祝愿我的朋友們和我一起幸?？鞓?、健康成長(zhǎng)!

再次謝謝大家!(鞠躬)

孩子12歲生日講話稿范文4

尊敬的各位長(zhǎng)輩、親愛的兄弟姐妹們：

大家中午好!

今天是我12歲的生日，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我的生日宴會(huì)，在這里我代表我的全家對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

從我呱呱落地到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)了12年的歷程，12年來(lái)，我感受著爸爸媽媽和所有親人無(wú)微不至的關(guān)懷，是你們無(wú)微不至的愛呵護(hù)著我一天天長(zhǎng)大。今天，在我12歲生日的這一刻，爸爸媽媽又為我準(zhǔn)備了盛大的生日慶典。在這里，我要真心地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句:“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們，我永遠(yuǎn)愛你們!”

有人說(shuō)十二歲以后就是男子漢了，今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，好好做人，努力拼搏，以此來(lái)報(bào)答爸爸媽媽和各位長(zhǎng)輩對(duì)我的期望與厚愛。

最后感謝大家的到來(lái)，在此我祝爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺以及各位長(zhǎng)輩身體健康，萬(wàn)事如意;祝各位哥哥姐姐弟弟妹妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成!

謝謝~~(鞠躬)

孩子12歲生日講話稿范文5

12歲生日是人一生中較重要的一個(gè)日子。在山西，孩子12歲的時(shí)候會(huì)舉行一個(gè)開鎖儀式，開鎖意味著孩子進(jìn)入少年時(shí)期。開鎖的目的，是要給那些即將告別童年的孩子打開智慧的鎖鏈，讓這個(gè)年齡段的孩子向著聰明才智的方向發(fā)展，向著成人成才的方向發(fā)展，讓孩子感到自己已經(jīng)脫離童年，產(chǎn)生加入到大人行列中的信念，自立起來(lái)，擺脫依賴心理。那么怎么給孩子過(guò)一個(gè)有意義的12歲生日呢?

因?yàn)楹芏喔改竼?wèn)我們孩子生日的發(fā)言稿怎么弄，所以今天我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子12歲生日的父母發(fā)言稿.發(fā)言稿須簡(jiǎn)短，因?yàn)槭呛⒆拥纳眨钪匾氖莾x式和給孩子留下玩的時(shí)間，所以長(zhǎng)篇大論就免了。12歲發(fā)言稿主要是體現(xiàn)對(duì)客人的感謝，對(duì)孩子未來(lái)的期望，可以參照下面的：

感謝各位來(lái)賓，來(lái)參加我們孩子的12歲生日會(huì)。他今年12歲了，慢慢長(zhǎng)大成為了一個(gè)懂事的孩子，從哇哇墜地的那一刻到現(xiàn)在，他帶給我們?cè)S多感動(dòng)，許多歡笑，還有淚水。有了他，我們才是一個(gè)完整的家，一個(gè)快樂的家。這一路上真的很不容易，今天孩子12歲了，按照老家的風(fēng)俗，我們辦了一個(gè)12歲的生日宴，希望大家今天玩的開心，也希望大家今天祝福我的孩子。同時(shí)，我也要對(duì)我的孩子說(shuō)：孩子，爸爸媽媽愛你，希望你以后成為一個(gè)快樂、智慧、勇敢的孩子。

孩子12歲生日講話稿范文

第五篇：12歲生日孩子發(fā)言稿

各位敬愛的親戚朋友們大家中午好！【鼓掌】我非常特別以及十分感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我的十二歲生日宴會(huì)。我在這先給你們鞠一躬了！【鼓掌，尖叫】

十二年前，我來(lái)到這豐富多彩的世界上，十二年后我已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)頂天立地的男子漢了！在此我要感謝我的父母，同學(xué)，老師一及在做的親朋好友們。是父母給予了我的生命，是同學(xué)老師教會(huì)了我道理和知識(shí)，是親朋好友們給了我鼓勵(lì)。

大家好！首先感謝大家在百忙中參加我的十二歲生日宴會(huì)。

12年的時(shí)間，既短又長(zhǎng)，對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，是剛剛起步，濃墨重彩還在未來(lái)；但對(duì)于為我付出了辛苦和關(guān)愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)傾注了他們?nèi)康男难蜁r(shí)間。

所以今天，在我將告別天真爛漫的童年時(shí)，在我將步入如詩(shī)如夢(mèng)的少年時(shí)代時(shí)，在這特殊的時(shí)刻，我要特別感謝家人的養(yǎng)育之恩,感謝親朋好友的關(guān)愛之情。是你們用無(wú)限的愛滋潤(rùn)著我、沐浴著我，讓我健康快樂的成長(zhǎng)。

在這里，我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝你們”！（鞠躬）

12歲，是人生中新的里程碑，也是我立志向上，追求崇高理想的新起點(diǎn)。我立志成為一個(gè)勇敢正直、善良博愛、健康樂觀，擁有優(yōu)秀品質(zhì)、博大胸懷和無(wú)限愛心的男子漢！為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，用優(yōu)良的品質(zhì)塑造自己，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力鍛煉自己，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之才，用最優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答所有關(guān)心關(guān)愛我的人！用自己的熱血、汗水、能力和素質(zhì)回報(bào)祖國(guó)、造福社會(huì)！

最后，在這個(gè)充滿幸福和快樂的時(shí)刻，我真心祝愿爺爺奶奶和姥爺姥姥吉祥安康、福壽延年；祝愿爸爸媽媽和叔叔阿姨工作順利、萬(wàn)事如意；祝愿我的朋友們和我一起幸?？鞓贰⒔】党砷L(zhǎng)！

再次謝謝大家?。ň瞎?/p>

1、尊敬的爺爺奶奶,叔叔阿姨,兄弟姐妹們,大家好!

今天,在此舉辦我的12歲生日宴會(huì),首先,我非常感謝大家的光臨!在這十二年里父母用辛勤的汗水養(yǎng)育我,用無(wú)限的愛滋潤(rùn)我,他們所做的一切都是為了我.所以,我一定要好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)父母對(duì)我的希望,用用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們.同時(shí),各位親朋好友也給了我許多關(guān)愛,許多幫助,使我在愛與友誼中健康成長(zhǎng),但人生的道路還很長(zhǎng),今后,還請(qǐng)各位給予更多的指導(dǎo)和幫助.最后,祝愿大家吃好,喝好,玩好!

2、尊敬的各位來(lái)賓，各位親朋好友： 大家好！

首先，我謹(jǐn)代表我自己和我的全家對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！大樹新添了一圈年輪，小鳥的羽毛漸漸豐滿，我也滿12歲了。每年的生日就是一個(gè)人成長(zhǎng)的印記。在這里，我首先要感謝我最最親愛的爸爸媽媽。你們不僅給了我健康的身體，舒適的生活環(huán)境，更給了我一個(gè)幸?？鞓返耐?，一個(gè)充滿歡笑充滿愛的家。你們用辛勤的汗水全心全意的培育我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大。在今天這個(gè)特殊的日子里，我要對(duì)你們說(shuō)：“我愛你們，等我長(zhǎng)大了，我要用雙倍的愛來(lái)回報(bào)你們。” 我還要感謝一直關(guān)愛著我的長(zhǎng)輩們。你們的關(guān)心和愛護(hù)象陽(yáng)光一般照耀著我，象雨露一樣滋潤(rùn)著我。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都得到了你們的鼓勵(lì)，我每一次遇到了困難，都有你們?cè)谝慌韵嘀?。今天我們?lái)到這里，不僅僅是為了慶祝我的生日，更是全家人其樂融融的大聚會(huì)！我親愛的同學(xué)和小伙伴們，你們的到來(lái)讓我非常興奮。平日里，咱們一起學(xué)習(xí)、一同玩耍，今天你們又能分享我的喜悅，是多么值得快樂的事。以后的許多日子，我們還要手拉手、肩并肩，共同迎接美好的明天。

最后，我要感謝所有來(lái)參加我生日宴會(huì)的爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友們，希望大家能夠吃得盡興，玩得開心！

3、尊敬的爺爺奶奶,叔叔阿姨，你們好,我叫 ,感謝大家參加我12歲的生日宴會(huì).12歲從今天開始,由這里出發(fā),我即將成為一名花季少年,十二歲是一個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié),十二歲是一個(gè)如花似錦的歲月,十二歲的列車已載著我從大家的鮮花掌聲中緩緩啟動(dòng),在歡樂中一個(gè)值得回憶得金色童年,即將與我揮至告別,將慢慢的離開我們的視野,在這十幾年的風(fēng)雨酷暑中,我首先感謝我父母的養(yǎng)育之恩及無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù),使我茁壯成長(zhǎng).十二年如一日,他們披星戴月，日出而做,日落而歸,對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé),對(duì)我更是嚴(yán)加管教,教我如何做人,陪我學(xué)習(xí)知識(shí),讓我學(xué)習(xí)古箏與繪畫,不知付出多少艱辛與汗水,希望我早日成材.爸爸媽媽我愛你們！其二感謝爺爺，奶奶，姥姥，姥爺,你們似孫女為掌上明珠,生怕掉到地下怕打了,含到嘴里怕化了, 為此我表示深深的感謝.其三感謝掛念我的親朋好友,我對(duì)你們表示由衷的感謝.最后感謝今天所有的叔叔阿姨,哥哥姐姐,我會(huì)以十二歲為驕傲,以十二歲為起點(diǎn),為家人的希望,為國(guó)家的富強(qiáng),拿起手中的筆,在知識(shí)的海洋里遨游暢想,描繪出祖國(guó)最美的藍(lán)圖,奏起那世界上最美的樂章,來(lái)報(bào)答父母,大家,和祖國(guó).謝謝大家！

家長(zhǎng)

首先我代表全家向各位親友和來(lái)賓表示最真摯的歡迎和感謝！

今天是我們孩子十二歲的生日，是她人生中新的起點(diǎn)，是她成長(zhǎng)中的大事。今天我們歡聚一堂，就是想讓我們一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂，一起見證孩子成長(zhǎng)的足跡。也想讓孩子知道，在她成長(zhǎng)的道路上，有這么多的親人、朋友在關(guān)注她、關(guān)心她、關(guān)愛她。http://004km.cn/yingyong/

孩子12歲，意味著要學(xué)著獨(dú)立面對(duì)生活。不管你以后的人生，會(huì)有著怎樣的快樂，取得多大的成績(jī)，你都不要忘了，有這么多人在和你一起高興，為你加油喝彩，我們都是你永遠(yuǎn)的支持者和堅(jiān)強(qiáng)的后盾！爸爸媽媽相信，有這么多人的關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)，你一定會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更快樂的生活，更健康的成長(zhǎng)！

尊敬的各位長(zhǎng)輩、親愛的兄弟姐妹們：

大家中午好！

今天是我12歲的生日，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我的生日宴會(huì)，在這里我代表我的全家對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

從我呱呱落地到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)了12年的歷程，12年來(lái)，我感受著爸爸媽媽和所有親人無(wú)微不至的關(guān)懷一天天長(zhǎng)大。今天，在我12歲生日的這一刻，爸爸媽媽又為我準(zhǔn)備了盛大的生日慶典。在這里，我要真心地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句:“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們!”

有人說(shuō)十二歲以后就是男子漢了，今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，好好做人，努力拼搏，以此來(lái)報(bào)答爸爸媽媽和各位長(zhǎng)輩對(duì)我的期望與厚愛http://004km.cn/yingyong/。

最后感謝大家的到來(lái)，在此我祝爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺以及各位長(zhǎng)輩身體健康，萬(wàn)事如意；祝各位哥哥姐姐弟弟妹妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成！

謝謝~~（鞠躬）

尊敬的爺爺奶奶,叔叔阿姨,兄弟姐妹們,大家好!今天,在此舉辦我的12歲生日宴會(huì),首先,我非常感謝大家的光臨!在這十二年里父母用辛勤的汗水養(yǎng)育我,用無(wú)限的愛滋潤(rùn)我,他們所做的一切都是為了我.所以,我一定要好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)父母對(duì)我的希望,用用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們.同時(shí),各位親朋好友也給了我許多關(guān)愛,許多幫助,使我在愛與友誼中健康成長(zhǎng),但人生的道路還很長(zhǎng),今后,還請(qǐng)各位給予更多的指導(dǎo)和幫助.今天在這里高朋滿座、齊聚一堂，大家共同祝賀子鴻、子璇的十二歲生日。十二歲，在人的一生中是最為燦爛的歲月，它標(biāo)志著金色童年的告別，標(biāo)志著花季少年的開始。

公主一般的子璇和王子一般的子鴻，他它們的身上顯示著父母愛情的結(jié)晶和艱辛養(yǎng)育的碩果；承載著家人的關(guān)愛和親朋的希望。

今天對(duì)于兩個(gè)寶貝來(lái)說(shuō)既是轉(zhuǎn)折點(diǎn)、也是新起點(diǎn)，為此我想送給他們?nèi)齻€(gè)祝福： 第一個(gè)祝福：愿他們身心健康、茁壯成長(zhǎng)，男兒像雄山般巍峨；女兒如流水般秀慧。

第二個(gè)祝福：愿他們學(xué)習(xí)進(jìn)步、蒸蒸日上，成為兩個(gè)家族的驕傲，成為社會(huì)的棟梁。

第三個(gè)祝福：愿他們生活幸福、童心無(wú)限，快快樂樂比蜜甜，平平安安如神仙。讓我們啦同舉杯，祝，金龍玉女生日快樂！龍飛鳳舞吉祥如意!貓兒狗兒幸福一世！大家好：

首先，在這里我感謝大家的到來(lái)，感謝大家一起來(lái)為我慶祝這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的節(jié)日。我已越過(guò)了人生的第十二個(gè)年輪，我從一個(gè)任性無(wú)知的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開朗的少女。我的人生將從幼稚走向成熟，從一個(gè)個(gè)不同的勝利走向成功！十二年前當(dāng)我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，一無(wú)所有，而今天卻是“小荷已露尖尖角，吾家有女初長(zhǎng)成”。感謝最親愛的爸爸媽媽，是你們帶我來(lái)到這個(gè)世界上，讓我這么幸福、這么快樂，讓我衣食無(wú)憂，讓我學(xué)到知識(shí)，讓我懂得愛，并學(xué)會(huì)去愛別人。在這個(gè)世界上，你們是為我付出最多的：

從我呀呀學(xué)語(yǔ)的那天起，媽媽就開始教我識(shí)字讀書了，每一次比賽表演，都是媽媽不辭辛苦的為我準(zhǔn)備，輔導(dǎo)。每一個(gè)夜晚，爸爸媽媽陪我燈下學(xué)習(xí)，當(dāng)我一次次獲得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，他們總會(huì)露出滿意的笑容，這時(shí)我感到無(wú)比的幸福！當(dāng)然，爸爸也不計(jì)辛勞的接送我參加各種興趣特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)。在我五年的小學(xué)生活里，可以說(shuō)爸爸每天都在接送我，一年三百六十五天，五年就是一千八百二十五天·····這些恩情我都銘記在心里。

只有我最清楚，爸爸媽媽為了讓我有一個(gè)金色快樂的童年，付出了多少心血。每一個(gè)生日，媽媽都為我拍照留念，只為給我留住美麗的一年年；為我買漂亮的裙子，只為我能像公主一樣站在人們面前快樂的舞蹈。在媽媽出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，爸爸和我的親人們比平常更辛苦了······爸爸媽媽，真的謝謝你們！謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?！你們的寧寧已?jīng)長(zhǎng)大了，已懂得感恩，請(qǐng)相信我，我會(huì)用力的去愛你們，我要讓你們成為最幸福的父母！

我也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的姥姥姥爺，爺爺奶奶，大爹大媽，舅舅舅媽，姨姨姨夫們，姑姑姑父?jìng)?，是你們?cè)谶@十二年里關(guān)心我，照顧我，有了你們無(wú)微不至的呵護(hù)和愛，才有今天這么健康，快樂的我。當(dāng)然在這十二年里，更少不了叔叔阿姨們對(duì)我的關(guān)愛，是你們這樣博大的愛，才有今天這樣自信，樂觀的我！今天參加我生日的還有我的同學(xué)們，這五年的朝夕共處，早已讓我們建立了深厚的友誼，請(qǐng)相信，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！

十二周歲生日的今天，我似乎一下子覺得自己長(zhǎng)大了，懂事了。十二周歲生日的今天，我知道了時(shí)間的寶貴，讓我懂得了珍惜時(shí)間。十二周歲生日的今天，我更感覺到了親情的溫馨，友情的難得！十二周歲生日的今天，我沉浸在前輩、朋友、同學(xué)們賜予我的祝福中。我是幸福的，我是快樂的，在這個(gè)熱情的七月，在這樣一個(gè)喜慶的日子里，我希望能將我的快樂傳播，希望每個(gè)人都和我一樣的幸福著、快樂著。

最后，祝愿爺爺奶奶們身體健康、福如東海；伯伯阿姨們工作順利、家庭快樂；小朋友們和我一樣天天向上、快樂成長(zhǎng)。謝謝大家！

尊敬的各位來(lái)賓： 大家中午好！今天是個(gè)好日子，寒冬格外開恩，給我們送來(lái)了燦爛的陽(yáng)光，讓我們倍感溫暖；今天是個(gè)難忘的日子，大家從百忙中抽出時(shí)間(責(zé)任編輯：gudu6658)

尊敬的各位長(zhǎng)輩、親愛的兄弟姐妹們：

大家中午好！

今天是我12歲的生日，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我的生日宴會(huì)，在這里我代表我的全家對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

從我呱呱落地到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)了12年的歷程，12年來(lái)，我感受著爸爸媽媽和所有親人無(wú)微不至的關(guān)懷一天天長(zhǎng)大。今天，在我12歲生日的這一刻，爸爸媽媽又為我準(zhǔn)備了盛大的生日慶典。在這里，我要真心地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句:“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們!”

有人說(shuō)十二歲以后就是男子漢了，今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，好好做人，努力拼搏，以此來(lái)報(bào)答爸爸媽媽和各位長(zhǎng)輩對(duì)我的期望與厚愛。

最后感謝大家的到來(lái)，在此我祝爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺以及各位長(zhǎng)輩身體健康，萬(wàn)事如意；祝各位哥哥姐姐弟弟妹妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成！

謝謝~~（鞠躬）

尊敬的爺爺奶奶,叔叔阿姨,兄弟姐妹們,大家好!今天,在此舉辦我的12歲生日宴會(huì),首先,我非常感謝大家的光臨!在這十二年里父母用辛勤的汗水養(yǎng)育我,用無(wú)限的愛滋潤(rùn)我,他們所做的一切都是為了我.所以,我一定要好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)父母對(duì)我的希望,用用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們.同時(shí),各位親朋好友也給了我許多關(guān)愛,許多幫助,使我在愛與友誼中健康成長(zhǎng),但人生的道路還很長(zhǎng),今后,還請(qǐng)各位給予更多的指導(dǎo)和幫助.首先 我代表我們?nèi)?對(duì)各位親朋好友在百忙之中前來(lái)參加這個(gè)聚會(huì) 表示衷心的感謝

十二歲是人生的一個(gè)重要日子 是從兒童時(shí)代邁向少年時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

為了能在孩子的人生軌跡中留下一粒美好的印記 今天 我們有幸邀請(qǐng)到了各位親朋好友 見證XXX的人生新起點(diǎn) 同時(shí)作為孩子的父母我們還希望通過(guò)這個(gè)聚會(huì) 表達(dá)我們對(duì)孩子的深切希望 我們希望他能像他的名字一樣 擁有一生的聰明和智慧擁有一生的幸福與快樂希望他能用自信與樂觀 用辛勤的努力和感恩的心獲取人生的快樂

我們?cè)诖俗XX生日快樂 也祝所有的孩子和所有的父母健康快樂

再次感謝各位的光臨 謝謝大家

十二歲生日家長(zhǎng)賀詞

各位長(zhǎng)輩，各位來(lái)賓，親朋好友們: 大家好!今天，我們歡聚在一起，共同祝賀我的愛子***的十二歲生日。首先，我代表我們?nèi)蚁虼蠹业墓馀R表示衷心的感謝!十二年前的今天，伴隨著一聲響亮的啼哭，我和我的另一半懷著喜悅的心情迎來(lái)了我們愛情的結(jié)晶，取名***。時(shí)光飛逝，而今，我的孩子已經(jīng)從當(dāng)初父母懷中的嬰兒成長(zhǎng)為今天瀟灑帥氣的英俊少年。這期間，在我們的精心呵護(hù)和照料下，在親戚、朋友、老師、同學(xué)們的關(guān)愛和幫助下，我的孩子生活幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)，我為擁有這樣一個(gè)活潑可愛、賦有愛心的兒子而感到高興和驕傲。在此，我要對(duì)我的孩子說(shuō)，今天你加了一歲，加了一份智慧，像小鳥初展新翅;明天,你就要像雄鷹一樣展翅飛翔、鵬程萬(wàn)里!在你的人生道路上，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你、祝福你！祝你生日快樂、早日成才！同時(shí)，我也代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意！再次感謝大家在百忙之中的光臨，希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開心！