第一篇：少兒班美術(shù)總結(jié)

少兒美術(shù)班總結(jié)

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師要借助審美媒介，創(chuàng)設(shè)美的學(xué)習(xí)情境，為孩子架起學(xué)習(xí)知識(shí)和積極思維的橋梁，讓孩子在良好的情境中感受美，創(chuàng)造美，達(dá)到塑造審美心靈，培養(yǎng)審美情操的目的。

一、肯定幼兒本學(xué)期所取得的成績(jī)

本學(xué)期我園開(kāi)展了豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。

4、5歲的孩子第一次知道什么是線(xiàn)描，懂得了怎樣運(yùn)用自己的想象力努力地去完成一幅作品。知道鉛筆、記號(hào)筆也可以畫(huà)出很漂亮的畫(huà)；知道蠟筆、油畫(huà)棒該怎樣涂色更好看，效果更好；知道老師用來(lái)寫(xiě)字的粉筆也可以用來(lái)涂畫(huà)??如：《曲線(xiàn)線(xiàn)描想象》的學(xué)習(xí)中，孩子們跟著老師簡(jiǎn)單的畫(huà)曲線(xiàn)，然后再進(jìn)行自我想象，用粉筆涂抹，完成該幅作品。（充分運(yùn)用平時(shí)在生活中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行填充式描畫(huà)）第一次領(lǐng)略了水粉顏料的神奇，并能通過(guò)自己的手指、畫(huà)筆、棉芊、毛筆等多樣工具畫(huà)出充滿(mǎn)想象、變幻漠測(cè)的作品；也初次嘗到了運(yùn)用身邊各種各樣的物品進(jìn)行拓印、想象，畫(huà)出出人意料的作品。如：《手印想象》的學(xué)習(xí)中，用自己的小手沾顏料進(jìn)行拓印、想象。從成人的角度看，這些作品可能荒誕可笑，但它們確實(shí)神氣活現(xiàn)，趣味盈然，是孩子們創(chuàng)造的結(jié)晶！孩子們以個(gè)人或集體合作方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。也獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，同時(shí)也表達(dá)了自己的思想和情感，美化了環(huán)境與生活。

二、啟發(fā)想象力，發(fā)展智力，提高創(chuàng)造能力

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們?cè)诿佬g(shù)方面都有了不同程度的提高。但在對(duì)畫(huà)面進(jìn)行想象、再創(chuàng)造上還需要進(jìn)一步的提高。

1、幼兒有豐富的想象力，喜歡把自己喜愛(ài)的東西夸大和美化。因此，我們就要給幼兒充分的精神自由、想象自由和表現(xiàn)自由。讓他們感受到自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的極大樂(lè)趣。為此，在繪畫(huà)過(guò)程中，要多注意啟發(fā)幼兒大膽想象，自我創(chuàng)造。如：在命題畫(huà)《快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)》中，有的小朋友在畫(huà)面上只是畫(huà)上人，或是火車(chē)，就不再畫(huà)了。畫(huà)面呈現(xiàn)大面積的空白，這時(shí)老師就要適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆樱涸趪?guó)慶節(jié)期間你都和誰(shuí)去到了什么地方呀？那里有些什么東西特別有意思或是很好玩呢？你覺(jué)得最開(kāi)心的一件事情是什么呢等等。

2、孩子們由于能力有限，不可能掌握過(guò)高的美術(shù)知識(shí)和技能，所以我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)“注求其意，不求其形”。如果對(duì)技能要求過(guò)高，會(huì)使幼兒失去信心，抑制幼兒表達(dá)事物的愿望，挫傷幼兒的積極性?；谶@一想法，我把“畫(huà)什么，做什么”擺在“怎樣畫(huà)，怎么做”的首位，對(duì)孩子所有創(chuàng)造都給予肯定，從每個(gè)孩子的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并利用教室內(nèi)的展板，把小朋友們的畫(huà)張貼起來(lái)，供幼兒參觀(guān)學(xué)習(xí)和自我講評(píng)。幼兒創(chuàng)造成果得到了肯定，創(chuàng)作積極性自然就越高了。

三、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造美

繪畫(huà)是用筆、線(xiàn)條、色彩、光線(xiàn)在紙上的空間組合，作用于人的眼睛，感染觀(guān)者的心靈。而音樂(lè)則是用節(jié)奏、旋律、和聲、強(qiáng)弱等手段，在樂(lè)器或聲樂(lè)上進(jìn)行組合，形成時(shí)間藝術(shù)，作用于人的耳朵，陶冶聽(tīng)者的情操。美術(shù)教學(xué)若能將這兩門(mén)息息相通的藝術(shù)，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不但創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教學(xué)情境，而且活躍了課堂氣氛。

第二篇：少兒美術(shù)綜合繪畫(huà)班

少兒美術(shù)綜合繪畫(huà)班

綜合繪畫(huà)基礎(chǔ)班：

8個(gè)課時(shí)：《五彩刺猬》、《壁虎壁虎》《放風(fēng)箏》、《青花瓷》、《吃貨的世界》、《蝴蝶與蜻蜓》、《開(kāi)火車(chē)》、《海盜船》

綜合繪畫(huà)提高班

8個(gè)課時(shí)

《美麗的卷發(fā)》、《過(guò)斑馬線(xiàn)》、《城市中的樓房》、《卷曲的花》、《樹(shù)林里的歡歌》《花》《青花瓷》《服裝秀》

第三篇：少兒美術(shù)學(xué)期總結(jié)

少兒美術(shù)學(xué)期總結(jié)

一、教學(xué)目的：家長(zhǎng)帶孩子來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)的目的都不一樣，但是有一個(gè)共同點(diǎn)，就是小朋友都喜歡畫(huà)畫(huà)，也許有些家長(zhǎng)不是那么的清楚孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)會(huì)給孩子的未來(lái)帶來(lái)什么影響！可是在我看來(lái)，小朋友在這學(xué)習(xí)的不僅僅是畫(huà)了幾張畫(huà)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，首先畫(huà)畫(huà)的過(guò)程可以培養(yǎng)孩子們的毅力恒心。因?yàn)橐环?huà)的完成是需要時(shí)間的。而這些東西對(duì)小孩子以后的學(xué)習(xí)生活影響是深遠(yuǎn)的。第二，我們教學(xué)采用的是集中教學(xué)，在這個(gè)小團(tuán)體中，小朋友可以慢慢學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，可以互相學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，從一定程度上可以培養(yǎng)孩子們的自我學(xué)習(xí)的能力。其三，作為老師，我會(huì)不斷的教給孩子們一些美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如簡(jiǎn)單的構(gòu)成，顏色的認(rèn)知，透視的理解！這些東西若沒(méi)有老師去引導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子自己是很難去弄清楚的！在這個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷帶領(lǐng)他們以不同的眼光去看待生活中的一些平常事物，孩子們的知識(shí)得到了豐富，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。這些才是美術(shù)教學(xué)的真正目的所在！

藝術(shù)是平衡兒童的智慧與情感所不可或缺的工具，藝術(shù)就在我們的身邊，生活中有著相互的關(guān)系，一邊接受他人的影響，一邊也影響他人。藝術(shù)教育如果能在兒童早期實(shí)施的話(huà)，很可能造就出富有適應(yīng)力和創(chuàng)造力的人。從小就最大限度地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造欲望，增強(qiáng)自信心與交際能力。如果為了像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，可能培養(yǎng)出豐富的學(xué)識(shí)，但卻不曉得如何去應(yīng)用，以致成為缺乏內(nèi)涵，而且難以與環(huán)境融洽相處的人。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“豐富的想象力比淵博的知識(shí)更重要。”從小培養(yǎng)孩子大膽的想像創(chuàng)造，等于給孩子一片廣闊的成長(zhǎng)天空。

兒童美術(shù)教學(xué)的目的，必須給予孩子們?cè)诿赖摹⑸频沫h(huán)境中，吸取藝術(shù)的養(yǎng)分，培養(yǎng)開(kāi)放性的思維習(xí)慣，生存方式和態(tài)度的教育任務(wù)。但，這些的前提條件是：孩子從小就在創(chuàng)作環(huán)境之中，培養(yǎng)具有獨(dú)自性的分析，并理解其中所出現(xiàn)的，以及其周?chē)膶?duì)象體。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，首先積累造型藝術(shù)的基礎(chǔ)性經(jīng)驗(yàn)與基本概念，然后才有表達(dá)自己主觀(guān)世界的分析與見(jiàn)解。

二、教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)欣賞概述、平面形畫(huà)、透視知識(shí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、裝飾畫(huà)、色彩基礎(chǔ)知識(shí)、水粉畫(huà)基本知識(shí)、傳統(tǒng)圖案基本知識(shí)、手工課

三、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)方法：觀(guān)察分析法、游戲練習(xí)法、形象比喻法、情境激勵(lì)法、豐富聯(lián)想法、自主創(chuàng)新法

五、教學(xué)進(jìn)度及安排：

本學(xué)期一共安排40次課，一個(gè)星期安排2次課 第一周：美術(shù)欣賞概述、第二——四周：平面形畫(huà)、透視知識(shí)、掌握美術(shù)欣賞常識(shí)、平面形畫(huà)、透視基礎(chǔ)知識(shí)；通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得美術(shù)的定義，在實(shí)踐練習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的信心與興趣。

第五——六周：簡(jiǎn)筆畫(huà)、第七——十周：裝飾畫(huà)、色彩基礎(chǔ)知識(shí)、第十一周：水粉畫(huà)基本知識(shí)、掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)、裝飾畫(huà)的方法與技能技巧，掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用于實(shí)際練習(xí)和水粉畫(huà)中；通過(guò)示范與范例，運(yùn)用臨摹與創(chuàng)作等教學(xué)方法相結(jié)合訓(xùn)練學(xué)生各種技巧。第十二——十五周：傳統(tǒng)圖案基本知識(shí)、學(xué)習(xí)欣賞中國(guó)工藝美術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)圖案基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作各種類(lèi)型的圖案；結(jié)合實(shí)際分析范例、討論。最后創(chuàng)作等方式進(jìn)行授課。第十六——二十周：手工課

掌握基本的紙工制作玩弄的技巧等基本知識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的作品。

學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫(huà)水平上存在著很大的差異，有的學(xué)生是有基礎(chǔ)的（以前學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)），在涂色、線(xiàn)條、構(gòu)圖上都不用老師費(fèi)心；可還有一部分的基礎(chǔ)很差，有的不喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的畫(huà)的總是那些，畫(huà)面上很空，有的還不會(huì)涂色，直線(xiàn)條都畫(huà)不直，畫(huà)面又臟又亂，針對(duì)這些問(wèn)題，適當(dāng)調(diào)整了總目標(biāo)，能力好的學(xué)生在完成老師布置的內(nèi)容后，又添加一些新的內(nèi)容，以激發(fā)孩子繪畫(huà)的興趣；而對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子，則是手把手、一對(duì)一地教會(huì)孩子畫(huà)畫(huà)，先從練習(xí)涂色開(kāi)始，告訴孩子涂色時(shí)的要求，再練習(xí)線(xiàn)條以及簡(jiǎn)單的幾何圖形，如圓形方形等，接著教孩子進(jìn)行構(gòu)圖，告訴孩子主要的事物要畫(huà)在畫(huà)面的中間，并且要大一點(diǎn)，而添加的東西要相對(duì)小一點(diǎn)。通過(guò)悉心指導(dǎo)，能力好的學(xué)生繪畫(huà)水平有了很大提高，基礎(chǔ)差的幼兒繪畫(huà)水平也進(jìn)步很快，現(xiàn)在能獨(dú)立完成一幅作品，并且畫(huà)面干凈整潔。總之，全班幼兒繪畫(huà)的興趣、表現(xiàn)力和審美能力都得到了提高，完成了本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。

本學(xué)期，我們根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行了一些孩子非常喜歡的、接近幼兒生活的繪畫(huà)內(nèi)容，如《喜洋洋》、《大耳朵圖圖》、《直升飛機(jī)》、《灑水車(chē)》、《消防車(chē)》、《過(guò)新年》等等，在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽想象、構(gòu)圖，涂色；還通過(guò)生動(dòng)形象的故事情境，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法和創(chuàng)意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似地模仿；還讓孩子運(yùn)用幾何圖形畫(huà)高樓、寶塔、小動(dòng)物、交通工具，用不同的線(xiàn)條畫(huà)高山、小橋等；教學(xué)中我們還教會(huì)孩子手工折紙賀卡，并進(jìn)行添畫(huà)裝飾，在繪畫(huà)教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到成功的喜悅。如在繪畫(huà)《過(guò)新年》時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。其次，我們非常重視幼兒作品的評(píng)價(jià)。在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度，對(duì)美的鑒賞能力。評(píng)價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品的，有教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)，還有幼兒互相評(píng)價(jià)，提高了孩子的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往能力。

另外，我們還注重與孩子家長(zhǎng)的溝通交流，以了解家長(zhǎng)的想法、建議，每次放學(xué)都主動(dòng)將孩子今天的繪畫(huà)作業(yè)向家長(zhǎng)展示，向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子今天都有了哪些進(jìn)步，與家長(zhǎng)的觀(guān)念達(dá)成一致。如有的家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子不會(huì)畫(huà)，每天都在放學(xué)時(shí)間提前半個(gè)鐘頭去隔著窗戶(hù)觀(guān)看孩子畫(huà)畫(huà)，委婉的告訴他，這樣會(huì)影響孩子畫(huà)畫(huà)，讓他放心，老師會(huì)認(rèn)真指導(dǎo)他的。

通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強(qiáng)了幼兒對(duì)周?chē)畹睦斫狻⒏杏|能力，還能獲取知識(shí)。在線(xiàn)條的運(yùn)用方面，線(xiàn)條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行構(gòu)圖。在顏色的運(yùn)用方面，會(huì)根據(jù)畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。可以說(shuō)繪畫(huà)是孩子一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在繪畫(huà)教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。

第四篇：少兒美術(shù)繪畫(huà)班課程安排

少兒美術(shù)繪畫(huà)班課程安排

(2013-03-02 11:56:24)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：

教育

美術(shù)培訓(xùn)

美術(shù)培訓(xùn)班

上海畫(huà)室

少兒繪畫(huà)培訓(xùn) ▼我們雙休日開(kāi)設(shè)少兒美術(shù)啟蒙班，9:00-10:00/10:30-11:30上課，主要教授油畫(huà)棒、水彩、水粉、紙工等內(nèi)容，畫(huà)室會(huì)提供作畫(huà)工具，老師為上師大美院畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)背景強(qiáng)，這個(gè)課程的學(xué)費(fèi)為1800元/20課時(shí)，一個(gè)班10人以?xún)?nèi)，隨報(bào)隨學(xué)，可以試聽(tīng)，歡迎您抽時(shí)間先到我們畫(huà)室實(shí)地參觀(guān)下。少兒階段的教學(xué)內(nèi)容，主要由線(xiàn)描與色彩兩部分組成，他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中相輔相成，循序漸進(jìn)。

一． 線(xiàn)描部分

線(xiàn)描部分包含了線(xiàn)描臨?。ㄓ纸谐跫?jí)線(xiàn)描）、線(xiàn)描寫(xiě)生（又叫高級(jí)線(xiàn)描）、以及連環(huán)畫(huà)（又叫創(chuàng)作線(xiàn)描）三大塊。

在線(xiàn)描臨摹的學(xué)習(xí)中，會(huì)先后涉及到人物、動(dòng)物、靜物、風(fēng)景等相關(guān)課題。這一階段主要是培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣和動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生怎樣用線(xiàn)、畫(huà)線(xiàn)及涂色方法，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的線(xiàn)描基礎(chǔ)，為以后步入線(xiàn)描寫(xiě)生做好輔墊。

線(xiàn)描寫(xiě)生課程是少兒階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是線(xiàn)描臨摹的最終目標(biāo)。線(xiàn)描寫(xiě)生分人物寫(xiě)生和靜物寫(xiě)生兩大塊。在寫(xiě)生中，學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力及邏輯思維能力將會(huì)得以最大程度的鍛煉與釋放，學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受，對(duì)繪畫(huà)的理解將逐步由主觀(guān)意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭陀^(guān)意識(shí)。其中的人物寫(xiě)生對(duì)學(xué)生的藝術(shù)提升有重大的幫助，它是少兒階段6——10歲的學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)學(xué)習(xí)的重中之重。二．色彩部分

色彩部分包含了 彩筆、油畫(huà)棒、綜合畫(huà)及 水粉課程。

1、彩筆課程。在少兒階段的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，彩筆是必不可少的，它是4—6歲學(xué)生必學(xué)課程。由于彩筆具有色彩鮮艷，繪畫(huà)材料易掌握的性能，所以畫(huà)彩筆畫(huà)能夠有效提高學(xué)生的動(dòng)手能力，加強(qiáng)涂色方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2、油畫(huà)棒課程。油畫(huà)棒課在整個(gè)教學(xué)中只是起到了調(diào)節(jié)劑的作用，是階段性的課程，只需要學(xué)生掌握材料的基本運(yùn)用技法。

3、綜合畫(huà)課程。綜合畫(huà)課程是提高學(xué)生對(duì)各種繪畫(huà)材料的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，審美能力，加強(qiáng)裝飾性創(chuàng)造思維的提升，是很重要的課程。

4、水粉課程。在整個(gè) 色彩部分當(dāng)中，水粉學(xué)習(xí)是最重要的課程，是少兒階段6——10歲學(xué)生繪畫(huà)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。水粉畫(huà)的學(xué)習(xí)，不僅能夠加強(qiáng)兒童的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，提高兒童對(duì)色彩的感受能力，還極大地調(diào)動(dòng)了兒童的繪畫(huà)興趣，通過(guò)水粉畫(huà)把兒童對(duì)美的認(rèn)識(shí)、理解充分地表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)一步步的學(xué)習(xí)，為他們將來(lái)真正進(jìn)入 專(zhuān)業(yè)水粉學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容

上課時(shí)間

周六周日9：00－10：00 周六周日10：30－11：30 周六周日9：00－11：30 周五16：00－18：00

課時(shí) 20 20 20 20

學(xué)費(fèi) ￥2000 ￥2000 ￥1800 ￥1800

人數(shù) 12 12 15 12 少兒?jiǎn)⒚砂?油畫(huà)棒、線(xiàn)描、水粉、水彩、手(3-6歲)少兒創(chuàng)意班(6-10歲)少兒繪畫(huà)班(10-14歲)少兒書(shū)畫(huà)班(6-14歲)工、版畫(huà)、剪紙、紙雕、泥塑； 油畫(huà)棒、線(xiàn)描、水粉、水彩、手工、版畫(huà)、剪紙、紙雕、泥塑； 素描、水粉、水彩，速寫(xiě)； 硬筆、毛筆書(shū)法，中國(guó)畫(huà)

上海斷點(diǎn)藝術(shù)公社地址：上海市長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧路988號(hào)花園大廈11樓C座(靠近龍之夢(mèng)商廈，軌道交通2、3、4號(hào)線(xiàn)中山公園站下,公交88.67,947,939,231,96,73,922.925,921,54,73,121,20,13,941均可到達(dá))注：花園大廈出入門(mén)禁密碼： *8275# 郵編：200061 電話(huà)：4008225550（周一至周五10:00-18:30,周六周日：9：00-19：00）

手機(jī)：*** 小陳老師

第五篇：美術(shù)班總結(jié)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

陳 永

2012-6-6 歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一、二、三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。做為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”的觀(guān)念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來(lái)我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

以上是我個(gè)人對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，若有不足之處請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正。