第一篇：成都市鹽道街小學聽課心得體會

成都市鹽道街小學聽課心得體會

茂縣東風本田小學：羅學一聞

2011年10月16日，在縣教育局的支持下，在學校領導的精心安排和帶領下，我們東風本田勵志小學一、二年級全體教師與光明小學一、二年級全體教師共計41人一同前往成都市鹽道街小學進行聽課學習。親臨校園、親身感受了課堂教學氛圍、身臨其境地參與教學互動。家長們對本校教學特色、老師們的教學過程以及孩子們在校學習狀態(tài)都有了進一步了解。家長們一次次體味到鹽道街小學的“鹽味十足”。

走進校園，我們就能看見由孩子們的作品組成的展板，連裝飾展板的花邊花草也是孩子們在美術老師的帶領下親手完成的。我們踏著悠揚的樂曲走進教室參與了孩子們的早讀，接著操場的常規(guī)早操活動也讓我們看到了孩子們每一個認真的時刻和學校老師的團隊合作的巨大力量。通過兩天半的聽課學習，使我對小學語文教學及班級管理有了更深了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲，下面就說說我個人的一些心得。

一、危急時刻彰顯鹽小團隊精神

風雨操場上整齊地健身操和太極拳后第二節(jié)課計劃是語文課，突發(fā)的身體不適讓唐老師不能來學校，第一節(jié)課臨時更改成了英語課。突來的變故讓學生和家長們頓感意外，英語羅老師開始安排布置，數(shù)學鄧老師、班副范老師、魏老師、一年級時的英語謝老師、外教都來了幫忙布置教具、安排學生和我們就座，短短幾分鐘，體現(xiàn)了鹽小的團體意識和合作精神。協(xié)同配合、合作的團體意識是工作中難能可貴的精神，也是當今時代要求的綜合技能，老師們用自己的行動為同學們詮釋了團隊意識，不同于言教，行動勝于言教，團隊的意識在不經(jīng)意傳向孩子們，也感染著我們。

二、素質(zhì)教育是鹽小教育思想的主導

臨時的英語課，優(yōu)美的課件、豐富的教具、美麗的飾品讓我們家長們體會到了簡單一堂課老師們的付出，老師的課件不是簡單照綱而做，貼近生活、融于生活是知識傳輸?shù)慕輳?，讓孩子們感受到英語只是一種語言、一種工具，并不神秘、也不復雜，輕松學英語也在改變家長們的觀念。

第三節(jié)是數(shù)學課，第四節(jié)語文課，老師們的細心考量，課堂上都采用了不同的教學手段，讓孩子們?nèi)谌胫R中，課堂上孩子們積極發(fā)言，熱心為唐僧師徒解決問題，知識雜根于生活，也為生活所用，繁瑣的知識就這樣順利輸入了孩子們腦海中。

素質(zhì)教育是鹽小教育思想的主旋律，老師們的付出讓我們家長們體會到了素質(zhì)教育的意義。

三、珍惜與孩子的共同成長

觀看了學校舉行的“生命無止境，運動無極限”活動使我深深感受到一次活動凝聚了所有人的用心，一次活動將帶動更多人對孩子的關注，鹽小人正是用這種永不枯竭的教育熱情行走在卓越教育的道路上。

鹽道街小學帶給學生的感覺是輕松的、愉快的。在這里，學習不是負擔、不是壓力、而是快樂。老師們在學習上教育孩子，在品德上引導孩子，在行為上規(guī)范孩子。

總之，短短的兩天半的英語教學觀摩與學習，使我們受益非淺。它督促著我要加強教學反思，把教學反思落到細處、實處，注意課堂知識的構建，注重學生的實際能力的考察，形成民主開放的課堂教學氛圍，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與合作等方式，實現(xiàn)目標，感受成功。期待著更多的老師能夠參與到教學的研究中來，從而提高英語教學的質(zhì)量。讓老師快樂的“教”，學生快樂的“學”。

茂縣東風本田小學 2011 年10月24日

第二篇：到鹽道街小學跟班學習心得體會

到鹽道街小學跟班學習心得體會

韓灘慈濟學校 夏環(huán)

俗話說：學人之長，補己之短。2014年11月6日—7日有幸到鹽道街小學為期兩天的學習?，F(xiàn)簡單地談談這兩天來跟班學習的心得體會。

（一）、校園文化特

校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習作等），教室內(nèi)班級文化及板報上隨處可以看到學生的作品。學校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。

學校還經(jīng)常開展各種特色活動，這這兩天學校就開展了好幾次活動，如：家長開放日、主題班會和高段教師教研，開放日活動過程中讓孩子們主持，每一個學生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個愉快難忘的上午。這一活動體現(xiàn)了學生、家長、學校三者之間的和諧合作關系。

（二）、教師素質(zhì)高

通過聽課和各位名師的交流，體會到這里老師那過硬的教師基本功——標準流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實的語文功底、廣博的語文知識，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，（如：我很高興，因為 ……；我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個孩子的聲音；你真不錯……；現(xiàn)在應高興在心里邊；…….）那些激勵、提醒學生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵?？傊麄兊木礃I(yè)精神、才識，教學藝術無不讓我們嘆服。

（三）、個人收獲多

我們白天跟指導老師學習，認真聽課，認真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復進行著，誰也不覺得煩，只是認為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學，傾聽，交流，有收獲，有體驗，有感悟，有成功，有幸福。

第三篇：《連文化的魅力》教案設計 - 成都市鹽道街外語學校

《蓮文化的魅力》教案設計

成都市鹽道街外語學校

初二備課組

高燕

一、活動目標

1、了解蓮的相關知識，理解并背誦與蓮相關的詩歌。

2、通過誦蓮、畫蓮、唱蓮、寫蓮的展示，體味蓮與文學、藝術的關系，感受蓮的文化內(nèi)涵。

二、活動重難點

通過誦蓮、畫蓮、唱蓮、寫蓮的展示，體味蓮與文學、藝術的關系，感受蓮的文化內(nèi)涵。

三、活動方法

誦讀法、提問法、合作探究法

四、活動準備

1、介紹、推薦有關蓮文化的書籍、網(wǎng)站，搜集關于蓮的知識，激發(fā)學生興趣。

2、準備紙和畫筆。

3、根據(jù)自愿原則，把學生分成資料搜集組、誦蓮組、畫蓮組、唱蓮組，每組由組長組織制訂搜集、整理和探究計劃。

五、活動過程：

（一）活動導入

用電子聲像技術展現(xiàn)各種各樣的荷花，并介紹：大自然是個高明的魔法師，他讓世界異彩紛呈、精妙絕倫。他的魔杖一揮，揮出了“清水出芙蓉”，揮出了“映日荷花別樣紅”。一句句膾炙人口的妙語為我們描繪了一種清新、純凈的植物，它就是蓮。蓮是一種在中國許多地方廣為種植的水生花卉，它的花純凈而形態(tài)優(yōu)美，歷來為人們所喜愛。千百年來，無數(shù)文人墨客用生花妙筆，或描繪它們清麗可人的容顏，或歌頌它們高潔傲岸的情操。因為人們對于蓮的鐘情，所以圍繞著蓮產(chǎn)生說不盡道不完的話題，無論是藝術還是文學，甚至宗教傳說等，蓮無處不在，漸成一種源遠流長的文化現(xiàn)象，今天就讓我們一起走近綜合性學習：蓮文化的魅力，盡情欣賞蓮花迷人的風姿，用心感受蓮花獨特的文化魅力。

（二）蓮文化比賽會

一、《蓮花知識知多少》——揚帆起航·走進蓮花（出幻燈片：《蓮花知識知多少》之一）

1、小組必答題：

（1）蓮是一種古老的植物。它在地球上已存了多長時間？屬于什么科？學名是什么？（2）出于對蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，你知道的有哪些？

（3）人們利用蓮制作了許多美味佳肴。你能說出其中的一種嗎？（請從名稱、用料、特色方面進行說明。）（出幻燈片：《你答對了嗎？》）

（師生對照答案，為各組評分，按50-30-20分評為二或三類）（出幻燈片：《蓮花知識知多少》之二）

2、小組搶答題：

（1）我國著名的賞荷勝地有哪些地方？請列出三處來。

杭州西湖、濟南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山東微山湖、湖北洪湖、揚州瘦西湖、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺灣臺南白河鎮(zhèn)等

（2）蓮花與佛教有著密切的關系。所以，佛經(jīng)里常把寺廟稱作什么？把和尚穿的袈裟又稱作什么？

寺廟——蓮舍 袈裟——蓮服

（3）許多名山大川里都有“蓮花峰”，你能舉出兩個例子來嗎？ 安徽黃山、江西廬山、陜西華山、湖南衡山、福建武夷山------（4）除了制作美味佳肴外,蓮還有許多藥用功能。你能舉出一例來說明嗎？李時珍《本草綱目》蓮子：補中養(yǎng)神，益氣力，除百疾。蓮藕：主治熱渴，散留血，生肌。（5）以荷花為“國花”的國家是（）A、亞洲的印度、亞洲的中國、非洲的突尼斯

B、亞洲的印度、非洲的突尼斯、東南亞的斯里蘭卡 C、亞洲的印度、非洲的埃及、東南亞的斯里蘭卡（6）關于蓮花的品種、分布地域，正確的是（）A、蓮花品種約500種，主要分布在中國、日本、美國。B、蓮花品種約400種，主要分布在中國、日本、英國。C、蓮花品種約300種，主要分布在中國、法國、美國。（7）關于蓮花的成語你知道多少？（至少寫出兩個）蓮開并蒂：祝人好事成雙或夫妻恩愛的吉祥語。步步蓮花：形容女子步態(tài)輕盈，后喻漸入佳境。舌粲蓮花：形容口才好。

（8）我國古代寫蓮的詩歌有很多，你能說出幾句？（至少寫兩句）

1、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里）

3、清水出芙蓉，天然去雕飾。（李白）

4、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。（王昌齡）（統(tǒng)計學生得分情況，表揚、鼓勵。）

過渡：關于蓮的知識，剛才展現(xiàn)的只是冰山一角。還有許多我們以后再去探究?，F(xiàn)在，讓我們來放松一下，欣賞一下蓮的千姿百態(tài)------）

二、《千姿百態(tài)的蓮花》——舞文弄墨·書畫蓮情

1、先展示各組學生收集的圖案。（軟盤，評10-30等級分）

2、再展示教師收集的圖案。（出示幻燈四：《千姿百態(tài)的蓮花》）

3、展示學生模仿的蓮花圖案。（水墨畫、彩鉛畫）

過渡：繪畫中的蓮花無處不流淌著高雅、純潔豁達的氣質(zhì)，這種魅力深深地感染著我們。有個詞語叫“詩情畫意”，有了畫意，“詩情”也款款而至了。

三、《贊蓮詩文欣賞》——深情款款·美誦蓮花

自古以來，蓮就是人們歌詠的對象，先請學生展示：

1、先展示學生收集的詩文。（出幻燈片，評10-30等級分）（1）獨誦篇：《蓮的心事》（席慕容）（2）齊誦·女生篇：《采蓮曲》（王昌齡）（3）齊誦·男生篇：《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

2、再展示教師收集的詩文。（出幻燈片：《贊蓮詩文欣賞》）

師誦篇：《荷塘月色》（朱自清）當然，寫蓮的詩詞曲賦遠遠地不止這些，同學們課后可以再去收集、整理一下，一定會有新的收獲。

4、詩詞賞析對對碰

由小組集體合作，出一兩道詩詞賞析題，并指定小組回答。（評委老師根據(jù)出題的質(zhì)量和回答的情況分別給出評分，總分10分）。

四、《蓮花歌曲賞析》——余音繞梁·唱蓮衷情

1、唱蓮組同學展示所搜集的關于蓮的歌曲目錄；（出幻燈片，評10-30等級分）

2、選擇新編的《江南》深情演唱。（評委老師根據(jù)出題的質(zhì)量和回答的情況分別給出評分，總分10分）。

五、《蓮花速寫展示》——妙筆生花·語過添情（1）教師展示寫蓮示例

①她總能散發(fā)一股淡淡的馨香，沁人心脾；她是那么純潔高雅，棄妖冶之色，去輕佻之態(tài)；它無意與群芳爭艷，亭亭玉立，潔身自好。這就是我心中的蓮花。

②喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……

（2）學生課堂習作并展示（3）教師展示自己的仿作

我心中的蓮 淡淡的眉間，微微的顰蹙著清顏，楚楚動人，我見猶憐。

愛你的清純，愛你的雅淡； 愛你沁心的幽香，愛你悅目的芳艷； 愛你出淤泥而不染，不惹俗世的塵煙。

教師小結：本節(jié)綜合性學習讓我們增加了對蓮花的了解，感受到了蓮文化的魅力。親愛的同學們，希望你們都能做一個像蓮花一樣的君子：純潔、正直、高雅、豁達。最后，愿大家如清水芙蓉，步步蓮花！

作業(yè)設計：

1、識記關于蓮的三個成語，背誦關于蓮的詩句。

2、以“我心中的蓮花”為題，寫一篇作文，體裁自選，600字以上。

第四篇：成都市鹽道街小學關于在黨的組織生活中嚴格堅持政治性、思想性和原則性的自查總結

成都市鹽道街小學關于在黨的組織生活中嚴格堅持政治性、思想性和原則性的自查總結

嚴格黨的組織生活，是按照從嚴治黨的方針，加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，保持黨組織的先進性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強黨的建設的一項重要措施。我校名黨員教職工在校黨支部的帶領下，思想上高標準，行動上嚴要求，教育教學工作兢兢業(yè)業(yè)，在學校的各項工作、各項活動中都起到了先鋒模范作用，我校的黨支部具有很強的凝聚力，通過各位黨員的黨小組工作將全校教師凝聚、團結了起來。但隨著教育改革的深入發(fā)展，教育競爭的日益激烈，要促使我校各項工作再上臺階，需要校黨支部對黨員進行更有效的教育管理和凝聚感召，必須保證黨員理想信念不動搖，保證黨員具有更強的政治敏銳性和政治鑒別力。為了嚴格黨的組織生活，提高黨的組織生活的質(zhì)量，根據(jù)省、事、區(qū)委組織部的要求，結合我校實際，我校在黨的組織生活中嚴格堅持政治性、思想性和原則性，現(xiàn)進行一次自查總結，進一步探索新形勢下進行組織建設的有效途徑，增強黨組織的戰(zhàn)斗力。

一、在黨的組織生活中堅持政治性、思想性和原則性

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，具有高度的政治覺悟和崇高的理想追求，具有高度的組織性和紀律性。黨的性質(zhì)決定了黨的組織生活中必須堅持政治性、思想性和原則性，我校黨支部清楚的認識到只有在黨的組織生活中堅持政治性、思想性和原則性，才能始終保持黨組織正確的政治方向，達到全校黨員同志思想和行動的統(tǒng)一，這是堅持黨要管黨和從嚴治黨，提高和保證組織生活質(zhì)量，切實解決黨內(nèi)問題的關鍵。因此，我校黨支部組織黨員認真學習成都市委組織部下發(fā)的《關于在黨的組織生活中嚴格堅持政治性、思想性和原則性的意見》的文件，全體黨員都自覺的認識到參加組織生活，是黨組織對黨員實施有效的教育管理和監(jiān)督的重要形式，是黨員自我教育，增強黨性鍛煉和增強組織觀念的重要途徑。黨員們用政治頭腦看待黨的組織生活，以高度的政治責任感參加黨的組織生活。全體黨員積極參加黨的組織生活，沒有人遲到、缺席，甚至黨員帶病參加黨組織生活。

校黨支部安排的組織生活內(nèi)容緊緊圍繞黨的基本路線和中心工作，圍繞黨的自身建設，圍繞我校黨支部的作用來進行。如：校黨支部安排學習江澤民總書記《關于教育問題的談話》，學習錦江區(qū)《關于在全區(qū)開展師風建設的通知》的精神等等。通過校黨支部的組織生活，把全校黨員的思想，言論和行動都集中到教育教學研究、改革，如何更好的建設、發(fā)展學校，提高師德師風和教育質(zhì)量上來。我校黨支部和黨員在處理黨內(nèi)各種關系，解決黨內(nèi)各種矛盾，討論與黨的建設和工作有關的問題時，都能從黨和人民的根本利益出發(fā)想問題，辦事情，堅持黨性立場，堅持真理，堅持實事求是，在原則問題上立場堅定，旗幟鮮明。我校黨支部注意將黨組織生活的內(nèi)容密切聯(lián)系國際國內(nèi)形式，聯(lián)系成都市改革開放和現(xiàn)代化建設實際和我校實際，聯(lián)系黨員的思想、作風和工作實際。如：我校黨支部根據(jù)省、市、區(qū)各級教委下發(fā)的“減輕中小學生過重學習負擔要求”組織黨員同志們過組織生活學習“減負”精神。根據(jù)《人民日報》評論員文章《全社會都來關心教育》組織黨員討論學校開展社區(qū)教育、家庭教育的方案。通過深入細致的政治思想教育，加強黨員主觀世界的改造，不斷增強黨組織的向心力和戰(zhàn)斗力。我校黨支部選擇豐富的組織生活內(nèi)容，多種組織生活方式，努力提高組織生活質(zhì)量。如：我校請市政府宣傳處周處長、紀大海老師等到校做報告、專題講座，組織黨員觀看上海建平中學馮恩鴻校長關于《二十一世紀的教育》的報告。向黨員同志推薦關于黨的建設的書籍、文章等。做到組織生活生動活潑，努力提高黨的組織生活的感染力和吸引力。

二、產(chǎn)黨員自覺參加黨的組織生活

我校每個共產(chǎn)黨員都嚴格遵守《黨章》的規(guī)定，自覺、積極的參加黨的組織生活。我校黨員領導干部自己積極參加領導班子民主生活會，而且還以黨員身份參加所在支部和小組的組織生活。

三、黨的組織生活的主要內(nèi)容

我校黨支部有計劃的組織黨員深入學習鄧小平理論和黨的十五大精神，認真組織并進行間周一次的政治學習，在教職工中黨員帶頭大力開展讀書活動，讀《鄧小平教育理論學習綱要》一書，同時認真學習貫徹第三次全教會精神和江澤民書記《關于教育問題的談話》精神。幫助黨員教師用科學的理論武裝頭腦。進一步解放思想，更新觀念，全面推進素質(zhì)教育，為創(chuàng)立一流教育建功立業(yè)，大力開展“講學習、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性、黨風、黨紀教育，使學校干部、全體黨員在思想上有明顯的進步。

以黨員教師為核心，認真抓好教師的職業(yè)道德教育。開展一系列講座進一步增強教師職業(yè)道德意識，育人意識，質(zhì)量意識和開拓意識。以師德教育為核心，繼續(xù)深入開展以“讓學生成才、讓家長放心、讓人民滿意，樹立文明新風為內(nèi)容”的“三讓一樹”活動。本期開展的師德師風自查活動，把師德建設提高到一個新的水平。學校請區(qū)電教館對全校教師進行的現(xiàn)代教育技術培訓，促使全校教師達到“四級”測評標準。學校開展的爭創(chuàng)“成都市九年義務教育示范學?！被顒雍汀八拇ㄊ〗處熂寄苁痉秾W?！笔谂茩z測活動中，黨員帶頭積極參加活動，全校教師的業(yè)務能力和教師基本功得到大幅提高。

學校黨支部在組織生活中，傳達貫徹中央和上級黨組織的知識、決定、報告和文件等。根據(jù)上級教育部門下發(fā)的“減負”要求，我校認真學習其精神，并制定貫徹執(zhí)行的“成都市鹽道街小學減輕學生過重學習負擔實施措施”。校黨支部定期或不定期的聽取黨員的思想和工作匯報，分析研究黨員的思想情況；檢查黨員執(zhí)行黨規(guī)黨紀的情況和工作、學習及黨組織交辦任務完成情況。本期我校黨支部發(fā)展了新黨員名，落實培養(yǎng)教育計劃，保證質(zhì)量的做好發(fā)展計劃。

組織生活中，我校經(jīng)常性的開展嚴肅認真的批評與自我批評，開展積極的思想斗爭，堅持好人好事，樹立正氣，表彰先進，認真評選優(yōu)秀黨員，樹立榜樣。

四、建立健全黨的組織生活制度

我校黨支部已形成制度，每年初根據(jù)上級黨委的部署和要求，結合我校實際，制定了本詳實的黨員組織生活計劃，明確組織生活的內(nèi)容、目標、時間及形式等，積極探索新形勢下組織黨員過好組織生活的有效形式和辦法，從而加強黨員組織生活的領導和指導。

我校黨支部每半年組織黨員召開一次民主生活會。黨員進行思想作風情況、工作情況進行總結檢查，找準存在的主要問題，開展批評與自我批評。認真貫徹執(zhí)行《成都市中小學黨組織工作暫行規(guī)定》，努力使市黨委制定的《學校黨支部建設目標管理試行意見》落實。堅持單周一次的黨組織生活制度，每季度召開一次支部黨員大會，一至二個月黨支部組織黨員上一次黨課，建立健全黨內(nèi)生活登記薄，由黨支委負責填寫好《黨支部工作手冊》，嚴格黨員參加組織生活的考勤和記載，做到規(guī)范化、制度化。我校按黨委的部署搞好了學校支部換屆改選工作。每月召開一至二次黨小組會，各黨小組創(chuàng)造性的開展“黨員責任區(qū)”活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廣泛開展爭創(chuàng)優(yōu)秀黨小組，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動，使廣大黨員、干部，教職工積極向上，形成比、學、趕、幫的良好風尚。

我校黨支部在今后的工作中，將根據(jù)上級組織部的要求，進一步嚴格黨的組織生活，著力通過落實在黨的組織生活中嚴格堅持政治性、思想性和原則性，建設學校黨組織“凝聚力工程”，增強學校黨組織的生機與活力，提高黨組織強大的向心力和戰(zhàn)斗力，團結教職員工推進教育改革，促使鹽道街小學越辦越好。

成都市鹽道街小學黨支部

2000年6月

第五篇：鹽道街中學2014——2015學年青年教師培訓總結大會簡訊

鹽道街中學2014——2015學年青年教師培訓總結大會簡訊

借全國基礎教育課程教學改革研討會春風，繼錦江區(qū)廉潔文化進校園工作會后，2015年1月27日下午16:40，我校2014——2015學年青年教師培訓總結大會也在南區(qū)召開。蔣光平校長及所有校級領導班子連同兄弟學?！}道街實驗外國語學校的凌校長和教務主任出席了此次大會，這體現(xiàn)了學校對青年教師培訓的高度重視和對年輕教師成長的特別關心。我校35歲以下青年教師37人到會。

會議由卿平海副校長主持，首先由教師發(fā)展室的王正成副主任介紹了這學期青年教師培訓概況和所取得成績，并給青年教師提出了一些中肯的建議。緊接著是學員代表盧琳佳發(fā)言，表達了對學校培養(yǎng)青年教師的誠摯謝意，總結了青年教師在學習期間四點收獲:學會為人處事、習得愛崗敬業(yè)精神、強化了教研能力和提升了教學水平。隨后凌校長對我校的“青年教師無縫對接工作”給予了高度評價，他提出年輕教師要具有“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)和創(chuàng)業(yè)”等四種精神，祝愿我校青年教師都能借助青年教師培訓這個平臺快速成為名師。

17:15在歡快的樂曲聲和熱烈的掌聲中，會議進入高潮，先后表彰了榮獲錦江區(qū)小專題二三等獎的4名年輕教師、我校研討月22名微課例獲獎者、21 位論文獲獎者以及通過嚴格評選出來的11名優(yōu)秀學員，一陣又一陣的掌聲把會議推向高潮。

最后蔣光平校作了指導性發(fā)言，使大會主題得到高度升華。他既對這一學期的培訓工作所取得的成效和青年教師們?nèi)〉玫某煽冏隽顺浞值目隙?，同時告誡青年教師一定要克服周邊負能量的不良影響，積極主動地傳遞正能量。蔣校長殷切寄語青年教師，要在自身成長旅途中具有“七種精神”——奉獻精神，踏實進取精神，敢于吃虧的精神，善于思考的精神，敢于擔當責任的精神，還要有一顆平和心、一份拼搏姿態(tài)，把“成為一個目標遠大、甘于奉獻、勇于實踐、成績顯著的優(yōu)秀教師”作為自己的價值追求。

18:00會議結束。隆重的表彰活動，讓勤奮者獲得了應有的榮耀，也激發(fā)了其他教師的奮斗熱情，用執(zhí)著的精神上好每一堂課，開啟每一個學生的智慧心靈。