第一篇：中共安徽省委黨校2011—2015年發(fā)展規(guī)劃

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中共安徽省委黨校2011—2015年發(fā)展規(guī)劃》的通知

各市、縣委，省委各部委，省直各單位黨組（黨委），各大學(xué)黨委：

《中共安徽省委黨校2011—2015年發(fā)展規(guī)劃》已經(jīng)省委同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請結(jié)合實際，參照執(zhí)行。

中共安徽省委辦公廳

2011年6月17日

中共安徽省委黨校2011—2015年發(fā)展規(guī)劃

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》頒布后，黨校事業(yè)面臨大有可為的重要戰(zhàn)略機遇期。為進一步明確目標，理清思路，加快發(fā)展，爭創(chuàng)一流，譜寫黨?？茖W(xué)發(fā)展新篇章，根據(jù)中央和省委有關(guān)文件精神，結(jié)合省委黨校工作實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和總體要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》、《2010—2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》、《中共安徽省委關(guān)于貫徹落實〈中國共產(chǎn)黨黨校工作條例〉的若干意見》，堅持“黨校姓黨”原則，牢固樹立“五種意識”，充分發(fā)揮“五個作用”，(“五種意識”則是要牢固樹立大局意識——永康市委黨校的大局，就是圍繞永康市委市府中心工作，完成有關(guān)的黨員干部培訓(xùn)，研究永康實踐，為永康的社會經(jīng)濟發(fā)展提供“智力支持”，服務(wù)這個大局則是完成黨的事業(yè)的具體作為；要牢固樹立黨的意識——不忘黨的性質(zhì)，始終與黨中央保持一致，忠于黨，堅持馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義；要牢固樹立創(chuàng)新意識——解放思想，開拓創(chuàng)新，堅持不懈，把握規(guī)律，研究理論，更注重實踐；要牢固樹立勤儉意識——堅持社會主義的榮辱觀，保持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，勤儉辦學(xué)，節(jié)儉辦事，清正廉潔；要牢固樹立紀律意識——嚴格治校，從嚴管理。從而真正發(fā)揮“五個作用”：則充分發(fā)揮培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道作用、充分發(fā)揮黨的理論武裝工作的重要陣地作用、充分發(fā)揮推進黨的理論創(chuàng)新的生力軍作用、充分發(fā)揮建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的積極推動作用、充分發(fā)揮促進領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性鍛煉的熔爐作用。)適應(yīng)安徽經(jīng)濟社會發(fā)展和干部教育培訓(xùn)新要求，自覺服務(wù)全省工作大局和“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略，實施具有時代特征、安徽特色的黨校教育發(fā)展戰(zhàn)略，進一步加大改革創(chuàng)新力度，不斷提升黨校教育的核心競爭力，實現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展，在創(chuàng)建一流黨校上取得重要進展，帶動和促進全省黨校建設(shè)邁上新臺階，為推進科學(xué)發(fā)展、全面轉(zhuǎn)型、加速崛起、興皖富民，全面建設(shè)小康社會服務(wù)。

二、主要任務(wù)

（一）教學(xué)工作

緊緊圍繞省委中心工作，圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力和素質(zhì)的要求，緊密聯(lián)系安徽經(jīng)濟社會發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)干部的實際，深化教學(xué)改革，完善教學(xué)體制機制，以更新教學(xué)理念為先導(dǎo)，以推進研究式教學(xué)為主線，著力提升教學(xué)質(zhì)量，切實增強教學(xué)的針對性和實效性。五年期間，常規(guī)班次教學(xué)的學(xué)員滿意率達到90%以上。建立起體現(xiàn)時代特點、具有安徽特色、適應(yīng)干部教育需要的教學(xué)新體系。

1、完善教學(xué)布局和內(nèi)容。牢固樹立按需培訓(xùn)理念，深入研究科學(xué)發(fā)展、全面轉(zhuǎn)型、加速崛起、興皖富民對干部隊伍素質(zhì)能力提出的新要求，準確把握組織需求、崗位需求和干部需求，以此為依據(jù)設(shè)計培訓(xùn)項目，制定教學(xué)計劃。按照“一個中心、四個方面”的總體要求(一個中心”就是以中國特色社會主義理論體系的教育為中心；“四個方面”就是理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)。第二十二條 黨校教學(xué)布局要堅持以學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三 個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想為中心，著眼于提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和執(zhí)政能力，以掌握理論創(chuàng)新的最新成果為重點夯實學(xué)員的理論基礎(chǔ)，以把握時代特征和國際經(jīng)濟政治形勢為重點拓展學(xué)員的世界眼光，以強化大局意識和應(yīng)對復(fù)雜局面為重點培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維，以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學(xué)員的黨性修養(yǎng)。根據(jù)形勢和任務(wù)的要求，不斷充實和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化黨校教學(xué)布局。)，優(yōu)化黨校教學(xué)布局，不斷充實教學(xué)內(nèi)容。不斷完善理論教育、黨性教育、知識教育體系。堅持把馬克思主義理論教育和黨性教育作為黨校工作的首要任務(wù)。把理論教育的重點放在學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系上，并與學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作結(jié)合起來。把黨性教育貫穿于黨校教學(xué)全過程，注重黨性教育的實效性。在主要抓好理想、信念、宗旨和作風教育的同時，注意抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。加大安徽“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展、省情和區(qū)域經(jīng)濟等方面內(nèi)容的教學(xué)份量，抓好推進科學(xué)發(fā)展所需要的知識的培訓(xùn)。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法。改進培訓(xùn)班次設(shè)置方式，推廣專題研究、短期培訓(xùn)、小班教學(xué)，突出按干部類別開展培訓(xùn)。改進講授式教學(xué)，推廣研究式、案例式、體驗式、模擬式教學(xué)，充分調(diào)動教員和學(xué)員兩個方面的積極性。倡導(dǎo)異地培訓(xùn)、實踐教育、分段式培訓(xùn)。積極為學(xué)員提供選學(xué)菜單，逐步增加學(xué)員自主選學(xué)的比重。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠程教育和在線學(xué)習(xí)等，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供更多的選擇。立足本地，面向省內(nèi)外，選擇對學(xué)員有重要考察借鑒價值的村鎮(zhèn)、企業(yè)、高校、科研院所等，建立教學(xué)聯(lián)系點和現(xiàn)場教學(xué)基地。

3、加強教學(xué)管理。建立健全規(guī)章制度，形成職責明確、分工協(xié)作的教學(xué)實施和運行機制，建立和完善學(xué)習(xí)考核體系和教學(xué)效果評估體系。完善常規(guī)班教學(xué)專題競標制度、新專題論證制度、集體備課制度、試講制度、教學(xué)質(zhì)量評估制度、優(yōu)秀課程激勵制度、教學(xué)指導(dǎo)小組跟班制度，試行項目招標制度。狠抓各項制度落實。組織學(xué)員對培訓(xùn)項目、課程設(shè)置、師資水平、教學(xué)管理等進行評價。把教學(xué)工作與業(yè)績考核、職務(wù)晉升、獎勵等有機結(jié)合起來。

4、推進繼續(xù)教育。堅持國家標準、突出黨校特色，堅持辦學(xué)質(zhì)量和社會效益第一，繼續(xù)辦好脫產(chǎn)和在職研究生班，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，增強黨校繼續(xù)教育的競爭力。妥善做好函授教育收尾工作，穩(wěn)步推進函授教育轉(zhuǎn)型工作，積極開拓對社會各方面人才的培訓(xùn)工作。

5、抓好學(xué)科建設(shè)。制定和完善學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。重點建設(shè)以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學(xué)科；繼續(xù)深化和拓展具有黨校特色的優(yōu)勢學(xué)科；圍繞省委、省政府工作大局，適應(yīng)黨校教學(xué)需要，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)干部所急需的，符合黨和國家事業(yè)發(fā)展方向的新型學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科，并逐步建設(shè)成為黨校獨有的特色學(xué)科，逐步形成既與國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色，既符合學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律又適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)輪訓(xùn)、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程需要的學(xué)科體系。重視學(xué)科之間的交流協(xié)作，加大學(xué)科融合力度。加強全省黨校系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的協(xié)作工作。

培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。建立健全重點學(xué)科建設(shè)及管理、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)選拔等制度。建立校內(nèi)校外兩支隊伍，用好兩種資源。切實加大對學(xué)科帶頭人和青年教研骨干的支持與培養(yǎng)力度，力爭形成一支在省內(nèi)外有影響的學(xué)科隊伍。

6、加強教材建設(shè)。著眼安徽黨校教育的特點，組織編寫體現(xiàn)時代特點、具有安徽特色、適應(yīng)干部教育培訓(xùn)需要的黨校教材體系，為學(xué)科建設(shè)提供支撐。充分發(fā)揮“校教材編寫委員會”的職能作用，制定教材建設(shè)規(guī)劃，增加教材出版基金，統(tǒng)一教材編印、發(fā)行工作。

7、強化學(xué)員管理。堅持以人為本，按照加強領(lǐng)導(dǎo)、強化培訓(xùn)、嚴格管理、注重實效的要求，健全管理制度，改進管理方式，提高管理效果。做好學(xué)員思想政治教育、學(xué)習(xí)管理、組織管理和生活管理。把思想政治教育貫穿于學(xué)員管理全過程。堅持黨性教育，嚴格黨性鍛煉考核，增強黨性教育的針對性。嚴格執(zhí)行中央和省委有關(guān)黨風廉政建設(shè)的規(guī)定，建立和完善監(jiān)督制約機制。加強學(xué)風建設(shè)，嚴格學(xué)員考勤、請銷假、生活管理、考試考核等制度。

（二）科研工作

以教學(xué)科研一體化為原則，以發(fā)揮“思想庫”作用為著力點，以研究和解決我省經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題為主攻方向，穩(wěn)步推進“科研精品”戰(zhàn)略，力爭五年期間獲得國家級、省部級課題立項數(shù)比前五年增加20%。

1、實施精品工程。圍繞中國特色社會主義理論體系以及安徽經(jīng)濟社會發(fā)展的重大課題，確定科研選題，加大研究力度。以提高科研成果質(zhì)量為中心，組織實施精品工程，力爭在國家級課題立項、學(xué)術(shù)專著出版和在國家級期刊發(fā)表科研成果上有新突破，不斷提升黨?？蒲兴胶蛯W(xué)術(shù)地位。大力推進理論成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，促進教學(xué)科研一體化，提高為黨委、政府提供決策咨詢的水平。

2、完善管理體制。進一步健全科研管理各項規(guī)章制度，完善項目管理、科研激勵、科研成果考核評價等制度，規(guī)范重點課題的發(fā)布、評審、立項和成果評估辦法。不斷完善“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進課堂”機制。合理確定教研人員的科研工作量，嚴格業(yè)績考核，完善激勵機制。

3、加強科研協(xié)作。以中國特色社會主義理論體系研究中心為依托，發(fā)揮校學(xué)術(shù)委員會作用，組織科研協(xié)作，實行聯(lián)合攻關(guān)。發(fā)揮黨校系統(tǒng)優(yōu)勢，在全省黨校系統(tǒng)科研協(xié)作攻關(guān)上發(fā)揮省委黨校引領(lǐng)作用。加強與實際工作部門和政策研究部門、高等學(xué)校、科研院所及國（境）外學(xué)術(shù)界的合作和交流，建立健全黨校科研對外交流與協(xié)作機制。

4、抓好圖書館建設(shè)。積極推進圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展，建成館藏結(jié)構(gòu)合理、管理科學(xué)規(guī)范、服務(wù)手段先進、突出黨校特色和安徽特色、現(xiàn)代化多功能的新型圖書館。充分發(fā)揮圖書館功能。

應(yīng)用現(xiàn)代信息手段，繼續(xù)推進圖書數(shù)字資源共建共享工程，建成能夠基本滿足我省黨校教育和干部學(xué)習(xí)的特色數(shù)字資源庫群。形成分工合作、有機融合、相互補充、相互促進，具有可持續(xù)發(fā)展能力的文獻信息服務(wù)體系。完成所承擔的全國黨校系統(tǒng)數(shù)字資源建設(shè)任務(wù)，完善圖書館管理集成系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，充實具有地方特色的省情數(shù)據(jù)庫，建立體現(xiàn)我校優(yōu)勢學(xué)科和理論研究的專題數(shù)據(jù)庫，增加具有黨校特色數(shù)據(jù)50000條，豐富各類文獻信息資源數(shù)據(jù)庫，逐步形成具有我校特色的館藏資源體系。

5、鞏固理論陣地。堅持學(xué)術(shù)研究與政策研究相結(jié)合，努力提高《理論建設(shè)》辦刊水平，擴大在學(xué)術(shù)界的影響。堅持正確的辦報方向，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，力爭把《安徽黨校報》辦成全國一流省級黨校校報。

（三）信息化建設(shè)

以提升應(yīng)用智能化水平為核心，加快推動信息技術(shù)與黨校教育發(fā)展的全面深入融合，實現(xiàn)由基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)為主向深度應(yīng)用融合轉(zhuǎn)變，由為教學(xué)服務(wù)為主向教學(xué)、科研、管理一體化服務(wù)轉(zhuǎn)變，由為校內(nèi)服務(wù)為主向校內(nèi)服務(wù)與系統(tǒng)內(nèi)服務(wù)相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系。完善校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和部門局域網(wǎng)，加強中央黨校遠程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的配套和升級工作，健全數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。建設(shè)安全可靠的萬兆以太網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺，無線網(wǎng)覆蓋教室、會議室、圖書館等場所。完善VPN網(wǎng)絡(luò)，向上接入上級黨校網(wǎng)，橫向連接黨務(wù)專網(wǎng)，提升省委黨校與市、縣黨校網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通的應(yīng)用水平。建立和完善數(shù)據(jù)中心，完善主機房建設(shè)，構(gòu)建高可靠性和超大容量的存儲系統(tǒng)。加強信息資源建設(shè)，特別是優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻資源庫建設(shè)，建立課件制作基地和課件素材庫，建成全省黨校系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息資源中心。逐步開展云計算應(yīng)用。

2、強化信息應(yīng)用。在校園網(wǎng)及基本應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)上，通過建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)、多媒體教室集中管理系統(tǒng)、情景模擬教學(xué)實驗室、學(xué)員管理系統(tǒng)、行政后勤管理系統(tǒng)、樓宇管理系統(tǒng)、音響及報警系統(tǒng)，升級和改版校網(wǎng)站群平臺，完善綜合信息管理平臺、遠程教學(xué)應(yīng)用平臺和安全監(jiān)控系統(tǒng)等，提高信息化應(yīng)用水平，逐步達到“數(shù)字校園”的要求。

3、保障信息安全。重視網(wǎng)絡(luò)和信息安全工作，重點加強上網(wǎng)行為管理，做好數(shù)據(jù)容災(zāi) 備份和網(wǎng)站安全工作。建立健全有利于網(wǎng)絡(luò)安全和發(fā)展、使用和普及的規(guī)章制度、管理體制和運行機制。完善遠程教學(xué)網(wǎng)管理體制，建立全省黨校系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)、資源共建、信息共享的管理體制和協(xié)作機制，形成統(tǒng)一開放的信息網(wǎng)絡(luò)體系。建立全省黨校信息化工作評估體系。

（四）行政后勤工作

按照管理科學(xué)化、服務(wù)規(guī)范化要求，推進后勤改革，進一步理順管理、服務(wù)、經(jīng)營關(guān)系，努力形成環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、運作高效、保障有力、文明和諧的局面。

1、加強財務(wù)管理。完善和嚴格執(zhí)行《省委黨校財務(wù)管理規(guī)定》，進一步規(guī)范財務(wù)統(tǒng)管。強化預(yù)決算管理，加強對資金運作全過程的監(jiān)管，加強成本核算。不斷完善校內(nèi)審計制度，嚴格執(zhí)行審批程序，提高財務(wù)管理的透明度。嚴格落實政府采購制度。開源節(jié)流，增收節(jié)支，創(chuàng)建節(jié)約型黨校。

2、管好國有資產(chǎn)。充分利用國有資產(chǎn)，挖掘潛力，拓寬經(jīng)營服務(wù)渠道，在提高社會效益的同時，努力為黨校創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。完善國有資產(chǎn)管理規(guī)定，提高國有資產(chǎn)管理的效益和質(zhì)量。

3、強化基礎(chǔ)建設(shè)。加大對教學(xué)、科研辦公等硬件設(shè)施投入，逐步更新設(shè)施，添置設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)、科研辦公自動化。完成新建教學(xué)綜合樓工程，爭取新建一幢學(xué)員樓。努力創(chuàng)造條件，建設(shè)教職工活動場所?？茖W(xué)規(guī)劃校園，提高綠化標準，完善配套設(shè)施，確保校園環(huán)境更加優(yōu)美和諧。

堅持勤儉建校、勤儉辦學(xué)。努力提高醫(yī)療、食堂、物業(yè)服務(wù)水平。下大力氣做好節(jié)能減排工作。對校園綠化、住宅區(qū)物業(yè)管理、維修等工作逐步實行市場化運作，努力實現(xiàn)后勤服務(wù)的社會化、專業(yè)化和精細化。

4、建設(shè)平安校園。堅持“預(yù)防為主、單位負責、突出重點、保障安全”的方針，加強教育，強化管理，群防群治。加大經(jīng)費投入，以防范為重點，實現(xiàn)對重點要害部位電子監(jiān)控管理，達到技防、物防、人防緊密結(jié)合。加強普法教育和民事調(diào)解工作，創(chuàng)建平安校園。創(chuàng)造條件實行教學(xué)辦公區(qū)和生活區(qū)分片管理。

（五）隊伍建設(shè)

以建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的黨校教職工隊伍為目標，以實施人才強校戰(zhàn)略為抓手，以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，全面提升教研隊伍的能力素質(zhì)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、專兼結(jié)合、適應(yīng)新時期干部教育培訓(xùn)需要的教研隊伍，為進一步發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)主渠道和“思想庫”作用提供堅實的組織保障和人才支撐。

1、加強和改進師資的培養(yǎng)和選聘工作。制定和落實教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，設(shè)立人才培養(yǎng)專項基金，實施培訓(xùn)者培訓(xùn)工程。完善培養(yǎng)方式，通過掛職鍛煉、實地調(diào)研、跟班學(xué)習(xí)等途徑，切實提高教師理論聯(lián)系實際能力和業(yè)務(wù)水平。實施開放式培訓(xùn)，有計劃、分步驟地組織優(yōu)秀教師特別是中青年骨干教師，到境內(nèi)外知名高校和干部教育培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)進修。強化青年教師崗前培訓(xùn)，支持青年教師攻讀博士學(xué)位。優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，引進高端人才。探索建立符合黨校教育培訓(xùn)特點的師資準入和退出機制，引導(dǎo)優(yōu)秀師資積極參與黨校干部教育培訓(xùn)。堅持專兼結(jié)合，面向社會公開選拔、擇優(yōu)聘用專職教師，大力選聘優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員和知名專家學(xué)者擔任兼職教師，形成結(jié)構(gòu)合理、專兼職比例適當?shù)母咚刭|(zhì)師資隊伍。建立全省黨校系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)師資庫，為實現(xiàn)優(yōu)秀師資資源共享創(chuàng)造條件。

2、深化干部人事制度改革。認真貫徹落實《公務(wù)員法》，進一步完善和落實《省委黨校組織人事工作暫行規(guī)定》，堅持處級干部競爭上崗制度，規(guī)范干部選拔任用、交流輪崗制度。堅持公務(wù)員考試錄用、考核制度。健全考核評價機制，提高評價工作的科學(xué)化水平。不斷完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法和人員分類管理機制。建立師資考核評價體系，完善職稱評定辦法。建立有效的激勵、競爭、約束機制，創(chuàng)造有利于各類人才脫穎而出、鼓勵干事創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境。

（六）黨建和思想政治工作

立足干部教育培訓(xùn)工作，從加強黨員隊伍自身建設(shè)入手，以促進黨校發(fā)展為目標，創(chuàng)新黨建工作思路，拓展黨建工作內(nèi)容，努力提高機關(guān)黨的工作科學(xué)化水平。

1、加強校委班子和基層黨組織建設(shè)。切實加強校委班子自身建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，不斷提高思想理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平，把校委班子建設(shè)成為堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅決貫徹執(zhí)行民主集中制，完善校委內(nèi)部的議事和決策機制，推行校務(wù)公開。建立和完善重要情況通報制度、重大決策征求意見制度。不斷改進和創(chuàng)新基層黨組織的工作方式和機制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

2、加強校風學(xué)風建設(shè)。認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，以廉潔自律、求真務(wù)實為根本，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，努力建設(shè)風清氣正的黨校，促進形成優(yōu)良的校風、學(xué)風和人文環(huán)境。繼續(xù)深入開展效能建設(shè)，加強對校委決定的重大事項落實情況和學(xué)校各項管理制度執(zhí)行情況的督促檢查，提高工作執(zhí)行力。

3、做好思想政治工作。探索和把握新時期黨校思想政治工作的特點和規(guī)律，增強工作的針對性和實效性。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝教職工頭腦，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校。教育和引導(dǎo)教職工積極踐行社會主義核心價值體系。開展豐富多彩、寓教于樂的精神文明創(chuàng)建活動，建設(shè)文明和諧的校園文化。加強對工會、共青團和婦工委等組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮其橋梁和紐帶作用。不斷加強離退休職工的服務(wù)管理工作，認真落實政治生活待遇，努力辦好活動中心、老年大學(xué)，充分發(fā)揮離退休職工的作用。

（七）業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作

以體制規(guī)格建設(shè)為抓手，以教學(xué)科研為重點，以分級分類指導(dǎo)為原則，進一步推動全省黨校系統(tǒng)建設(shè)與發(fā)展。

1、加強對下級黨校業(yè)務(wù)指導(dǎo)。督促指導(dǎo)市、縣級黨校貫徹執(zhí)行中央和省委有關(guān)黨校工作的方針、政策。加強對黨校教育規(guī)律的調(diào)查研究，積極探索市、縣級黨校教育資源配置方式、辦學(xué)渠道和企業(yè)黨校辦學(xué)規(guī)律。制定科學(xué)合理的黨校辦學(xué)質(zhì)量評估體系，每年對四至五所市級黨校進行評估，五年內(nèi)對所有市級黨校評估一遍。指導(dǎo)市級黨校對縣級黨校進行評估。加大市、縣級黨校教學(xué)、科研交流活動力度，進一步拓寬市、縣級黨校教師培訓(xùn)渠道。探索業(yè)務(wù)指導(dǎo)的有效方式，創(chuàng)新業(yè)務(wù)指導(dǎo)的手段和途徑，切實提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性和有效性。

2、繼續(xù)推進體制規(guī)格建設(shè)。鞏固和擴大市、縣兩級黨校體制規(guī)格創(chuàng)建成果。在各級黨委和相關(guān)部門的支持配合下，指導(dǎo)爭創(chuàng)中專體制規(guī)格的縣（市）委黨校加強自身建設(shè)，提高辦學(xué)水平，力爭到2015年，基本完成全省縣（市）委黨校中專體制規(guī)格建設(shè)任務(wù)。

第二篇：中共安徽省委黨校文件

中共安徽省委黨校文件 安徽省人事廳文件

皖校字[2006]28號

關(guān)于印發(fā)《安徽省黨校系統(tǒng)教師系列 專業(yè)技術(shù)資格標準條件》(試行)的通知

各市、縣(市、區(qū))人事局，各市、縣(市、區(qū))委黨校，省直 工委黨校，各大型企業(yè)黨校：

為客觀、公正、科學(xué)地衡量黨校系統(tǒng)教師的教學(xué)科研水平，培養(yǎng)和造就一支有堅實的馬克思主義理論基礎(chǔ)、忠誠于黨校教育事業(yè)的高素質(zhì)的黨校系統(tǒng)教師隊伍，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》和國家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省黨校系統(tǒng)教師隊伍的實際，特制定《安徽省黨校系統(tǒng)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標準條件》(試行)?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：安徽省黨校系統(tǒng)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標準條件

附件：

安徽省黨校系統(tǒng)教師系列 專業(yè)技術(shù)資格標準條件

(試行)

第一章 總 則

第一條 觀公正地衡量黨校系統(tǒng)教師的教學(xué)科研水平，培養(yǎng)和造就一支有堅實的馬克思主義理論基礎(chǔ)、忠誠于黨校教育事業(yè)的高素質(zhì)的黨校系統(tǒng)教師隊伍，特制定本標準條件。

第二條 標準條件所稱黨校系統(tǒng)教師系列專業(yè)技術(shù)資格名稱是：縣級黨校為教員、助講、講師、高級講師；市級及以上黨校為助教、講師、副教授、教授。

第三條 申報人通過評審或評審與考試相結(jié)合的方式進行評價，取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，表明其具備承擔相應(yīng)崗位工作的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

第四條 教學(xué)科研等方面成績突出者，可以優(yōu)先申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格；對有突出貢獻者，可以不受學(xué)歷、資歷、職稱、身份等條件限制，直接破格申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。

第二章 用范圍

第五條 標準條件適用于安徽省各級黨委黨校(含大型企業(yè)黨校)中申報教授、副教授、高級講師、講師及助教(助講)職務(wù)任職資格的人員以及由省人事廳委托評審的其他院校的有關(guān)人員。

第三章 基本條件 第六條堅持黨的基本路線，有堅實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，堅定的共產(chǎn)主義信念和堅強的無產(chǎn)階級黨性；忠誠于黨校教育事業(yè)，具有良好的治學(xué)態(tài)度和職業(yè)道德，身體健康，能較好地履行黨校教學(xué)科研工作，任期內(nèi)考核均為合格以上。

第七條 任現(xiàn)職期間，有下列情形之一的，不能或延期申報：

1、受到行政處分未滿處分期的，不能申報；

2、弄虛作假、剽竊他人成果的，兩年內(nèi)不能申報；

3、發(fā)生教學(xué)事故造成一定影響的，兩年內(nèi)不能申報；

4、任期內(nèi)考核或任期考核未達合格等次的，從下次合格之后滿一個任期方可申報。

第四章 助教(助講)任職資格條件

第八條 具備下列條件之一，可以按有關(guān)規(guī)定直接認定助教(助講)資格。其余教師申報，除符合本標準條件第六條要求外，還須符合本章第九至十條要求。

1、獲得碩士學(xué)位．(或研究生學(xué)歷、或第二學(xué)士學(xué)位)，經(jīng)考核，表明能勝任本職工作；

2、取得本科學(xué)歷并獲得學(xué)士學(xué)位后承擔教學(xué)工作滿1年。

第九條 學(xué)歷和資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、取得本科學(xué)歷后從事教學(xué)工作滿2年；

2、縣級黨校教師，取得大學(xué)?？茖W(xué)歷后從事教學(xué)工作滿3年。

第十條業(yè)績能力應(yīng)同時具備下列條件：

1、對本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識比較熟悉，有一定科研能力，能夠勝任并完成規(guī)定的教學(xué)科研工作任務(wù)；

2、職稱外語、計算機應(yīng)用能力考試合格或符合規(guī)定的免試條件；

3、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第五章 講師任職資格條件

第十一條 具備下列條件之一，可以按有關(guān)規(guī)定直接認定講師資格。其余教師申報，除符合本標準條件第六條要求外，還須符合本章第十二至十五條要求。

1、獲得博士學(xué)位，經(jīng)考核，表明能勝任本職工作；

2、獲得碩士學(xué)位后承擔教學(xué)工作滿3年；

3、大學(xué)本科畢業(yè)后再取得碩士學(xué)位滿1年，且本科畢業(yè)后累計從事本專業(yè)工作滿3年。

第十二條 學(xué)歷和資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、研究生畢業(yè)或獲得雙學(xué)士學(xué)位后，聘任助教職務(wù)滿3年；

2、省委黨校教師，獲得學(xué)士學(xué)位后，取得同等學(xué)力申請碩士學(xué)位進修班省級結(jié)業(yè)證書，聘任助教職務(wù)滿4年；

3、市級黨校教師，獲得學(xué)士學(xué)位后，聘任助教職務(wù)滿4年；

4、縣級黨校教師，獲得學(xué)士學(xué)位并聘任助教職務(wù)滿4年或者取得本科學(xué)歷并聘任助教職務(wù)滿5年；

5、取得本科學(xué)歷，具有其它系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并從事教學(xué)工作滿1年。

第十三條 業(yè)務(wù)能力應(yīng)同時具備下列條件：

1、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，能根據(jù)教學(xué)計劃獨立講授1門以上課程，教學(xué)評估優(yōu)秀率在7 5％以上。

2、職稱外語、計算機應(yīng)用能力考試合格或符合規(guī)定的免試條件；

3、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第十四條業(yè)績成果應(yīng)符合下列條件之一：

1、參加本校校級及以上科研項目1項(前三名)，并取得階段性成果(附項目任務(wù)書等相關(guān)證明材料，下同)；

2、參加并完成縣局級及以上單位委托的調(diào)研咨詢項目(前2名)，其成果被采用并產(chǎn)生較大的社會效益或經(jīng)濟效益；

3、被授予市級黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號；

4、教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，在市級黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽中獲得二等獎或在全省黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽中獲得三等獎及以上獎勵。

第十五條 論文、著作條件：

(一)縣級黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇；

2出版著作一部或參加全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材的編寫，其中本人撰寫1萬字以上。

(二)市級黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、在國家級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇或在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文2篇；

2、出版著作一部或參加全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材的編寫，其中本人撰寫2萬字以上。

(三)省委黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、在國家級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇或在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文3篇；

2、公開出版3萬字以上的著作1部并在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇；

3、參加全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材的編寫，其中本人撰寫3萬字以上，并在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇。

第六章 高級講師任職資格條件

第十六條 申報高級講師任職資格，．除符合本標準條件第六條要求外，還須符合本章第十七至二十條要求。

第十七條 學(xué)歷和資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得博士學(xué)位，聘任講師職務(wù)滿2年；

2、獲得碩士學(xué)位(或研究生班畢業(yè)、或獲得雙學(xué)士學(xué)位)，聘任講師職務(wù)滿5年：

3、取得本科學(xué)歷后，聘任講師職務(wù)滿5年；

4、取得本科學(xué)歷，具有其它系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并從事教學(xué)工作滿1年。

第十八條 業(yè)務(wù)能力應(yīng)同時具備下列條件：

1、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，能根據(jù)教學(xué)計劃獨立講授2門以上課程，教學(xué)評估優(yōu)秀率在75％以上；

2、職稱外語、計算機應(yīng)用能力考試合格或符合規(guī)定的免試條件；

3、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第十九條業(yè)績成果應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得市(廳)級成果二等獎以上(前5名)，或獲得市(廳)級成果三等獎以上(前2名)或主持并完成本校校級及以上科研項目1項；

2、參加并完成縣級及以上單位委托的調(diào)研咨詢項目(前2名)，其成果被采用并產(chǎn)生較大的社會效益或經(jīng)濟效益；

3、被授予市級黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號；

4、教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，在市級黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽中獲得二等獎或在全省黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽中獲得三等獎及以上獎勵。

第二十條 論文、著作應(yīng)符合下列條件之一：

1、在國家級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇或在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文3篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到高級講師學(xué)術(shù)水平；

2、公開出5萬字以上的著作1部，并在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到高級講師學(xué)術(shù)水平；

3、參加全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材的編寫，其中本人撰寫5萬字以上，并在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到高級講師學(xué)術(shù)水平。

第七章 副教授任職資格條件

第二十一條 申報副教授任職資格，除符合本標準條件第六條要求外，還須符合本章第二十二條至二十五條要求。

第二十三條 學(xué)歷和資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得博士學(xué)位，聘任講師職務(wù)滿2年；

2、獲得碩士學(xué)位，聘任講師職務(wù)滿5年；

3、研究生畢業(yè)或獲得雙學(xué)士學(xué)位，聘任講師職務(wù)滿6年，若為市級黨校教師，聘任講師職務(wù)滿5年； 4、1 9 9 3年前具有本科學(xué)歷(含大學(xué)普通班畢業(yè)生)或?qū)W士學(xué)位，取得同等學(xué)力申請碩士學(xué)位進修班省級結(jié)業(yè)證書，聘任講師職務(wù)滿8年，若為市級黨校教師，聘任講師職務(wù)滿6年；

5、取得本科學(xué)歷，具有其他系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格并從事教學(xué)工作滿1年。

第二十三條 業(yè)務(wù)能力應(yīng)具備下列條件：

1、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，能根據(jù)教學(xué)計劃獨立講授2門以上課程，教學(xué)評估優(yōu)秀率在7 5％以上。能夠?qū)η嗄杲處熁驅(qū)W員的實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等提供具體的指導(dǎo)(市級黨校教師須提供1‘篇總結(jié)報告)。省委黨校教師還須在本學(xué)科領(lǐng)域一個方面有較高的造詣，能及時掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)(省委黨校教師須提供1篇有較高水平的綜述報告)；

2、職稱外語、計算機應(yīng)用能力考試合格或符合規(guī)定的免試條件；

3、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第二十四條 業(yè)績成果條件：(一)市級黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得市(廳)級成果二等獎以上(前5名)，或獲得市(廳)級成果三等獎以上(前2名)；

2、參加并完成省級科研項目1項(前3名)或參加國家級科研項目1項(前5名)并取得階段性成果或主持并完成本校校級及以上科研項目1項；

3、參加并完成市(廳)級及以上單位委托的調(diào)研咨詢項目(前2名)，其成果被采用并產(chǎn)生較大的社會效益或經(jīng)濟效益；

4、被授予全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號；

5、教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，在市級黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽中獲得一等獎或在全省黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽中獲得二等獎及以上獎勵。(二)省委黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得省(部)級科學(xué)技術(shù)獎、社會科學(xué)成果獎或其它專業(yè)獎項二等獎以上(前5名)，或獲得省’(部)級上述獎項三等獎以上(前2名)；

2、參加并完成省級科研項目1項(前2名)或參加國家級科研項目1項(前4名)并取得階段性成果或主持并完成校級及以上科研項目1項；

3、參加并完成市(廳)級及以上單位委托的調(diào)研咨詢項目(前5名)，成果被采用并產(chǎn)生較大的社會效益或經(jīng)濟效益；

4、被授予全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號；

5、教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，在全省黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽中獲得二等獎及以上獎勵。

第二十五條 論文、著作條件：(一)市級黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、在省級及以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，其中1篇為國家級，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到副教授學(xué)術(shù)水平；

2、在省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文5篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到副教授學(xué)術(shù)水平；

3、公開出版6萬字以上的著作1部(或編寫全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材，本人撰寫．6萬字以上)，并在省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文3篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到副教授學(xué)術(shù)水平；(二)省委黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、在省級以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，其中1篇被《SSCI》全文收錄，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到副教授學(xué)術(shù)水平；

2、在省級及以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇(其中2篇為國家級)或在省級及以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇(其中1篇為國家重點)，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到副教授學(xué)術(shù)水平；

3、正式出版1 0萬字以上的學(xué)術(shù)著作1部(或主編全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材，本人撰寫1 0萬字以上)，并在國家級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文1篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到副教授學(xué)術(shù)水平。

第八章 教授任職資格條件

第二十六條 申報副教授任職資格，除符合本標準條件第六條要求外，還須符合本章第二十七條至三十條要求。

第二十七條 學(xué)歷和資歷條件：(一)市委黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得博士、碩士、雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)，聘任副教授職務(wù)滿5年； 2、1 99 3年前具有本科學(xué)歷(含大學(xué)普通班畢業(yè)生)或?qū)W士學(xué)位，取得同等學(xué)力申請碩士學(xué)位進修班省級結(jié)業(yè)證書，聘任副教授滿6年；

3、具有本科學(xué)歷或大學(xué)普通班畢業(yè)，且為國家自然科學(xué)基金或國家社科基金項目負責人或獲省(部)級二等獎以上科研獎勵的第一完成人，聘任副教授職務(wù)滿5年； ·

4、取得本科學(xué)歷，具有其他系列正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格并從事教學(xué)工作滿1年。

(二)省委黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得博士或碩士學(xué)位，聘任副教授職務(wù)滿5年；

2、研究生畢業(yè)或獲得雙學(xué)士學(xué)位，聘任副教授職務(wù)滿6年； 3、1 9 9 3年前具有本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，取得同等學(xué)力申請碩士學(xué)位進修班省級結(jié)業(yè)證書并聘任副教授職務(wù)滿8年；

4、大學(xué)普通班畢業(yè)，且為國家自然科學(xué)基金或國家社科基金項目負責人或獲省(部)級二等獎以上科研獎勵的第一完成人，聘任副教授職務(wù)滿5年；

5、取得本科學(xué)歷，具有其他系列正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格并從事教學(xué)工作滿1年。

第二十八條 業(yè)務(wù)能力應(yīng)具備下列條件：

1、在本學(xué)科領(lǐng)域一個方面有較深的造詣，知識面廣博，能及時掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，并對學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生較大影響。能夠在學(xué)術(shù)研究方面對中青年教師或?qū)W員提供較高水平的理論指導(dǎo)，教學(xué)評估優(yōu)秀率在8 O％以上或具有講授多個主體班專題的能力(須提供1篇有較高水平的綜述報告)；

2、職稱外語、計算機應(yīng)用能力考試合格或符合規(guī)定的免試條件，省委黨校教師還須能熟練運用一門外國語進行專業(yè)實踐；

3、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。第二十九條 業(yè)績成果條件：

(一)市級黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲得省(部)級成果一等獎1項(前5名)或獲得省(部)級成果二等獎1項以上(前2名)；

2、主持并完成省(部)級科研項目1項或參加國家級科研項目1項(前3名)并取得階段性成果；

3、參加并完成(市)廳級及以上單位委托的調(diào)研咨詢項目(前2名)，其成果被采用并產(chǎn)生較大的社會效益或經(jīng)濟效益；

4、教學(xué)科研成績突出，被授予全國黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號；

5、教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，在全省黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽中獲得一等獎。

(二)省委黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、獲國家級成果獎勵1項(前5名)或省(部)級成果一等獎1項(前3名)或省(部)級成果二等獎1項(前2名)；

2、參加國家級科研項目(前3名)并取得階段性成果或主持并完成省級科研項目1項；

3、主持并完成省(部)級單位委托的調(diào)研咨詢項目，其成果被采用并產(chǎn)生重大的社會效益或經(jīng)濟效益；

4、教學(xué)科研成績突出，被授予全國黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號。

第三十條 論文、著作條件：(一)市級黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、在省級及以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，其中在國家級重點學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文2篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到教授學(xué)術(shù)水平；

2、公開出版1 0萬字以上的學(xué)術(shù)著作1部(或為全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材的主編或副主編，其中本人撰寫1 0萬字以上)，并在國家級重點學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文2篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到教授學(xué)術(shù)水平；

3、主持并完成省級科研項目1項，并在省級及以上學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，其中有1篇為國家級重點，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到教授學(xué)術(shù)水平。

(二)省委黨校教師應(yīng)符合下列條件之一：

1、在省級及以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，其中2篇為國家級重點并被《SSCI》全文收錄，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到教授學(xué)術(shù)水平；

2、公開出版1 0萬字以上的學(xué)術(shù)著作1部(或為全國黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材主編或副主編，其中本人撰寫1 0萬字以上)，并在國家級重點學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表有一定學(xué)術(shù)水平的論文2篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到教授學(xué)術(shù)水平；

3、主持并完成省級科研項目1項并在國家級重點學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表學(xué)泰論文2篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到教授學(xué)術(shù)水平；

4、參加并完成國家級科研項目1項(前2名)并在國家級重點學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到教授學(xué)術(shù)水平；

5、在省級及以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，其中3篇為國家級重點，代表作經(jīng)同行專家鑒定達到教授學(xué)術(shù)水平。

第九章 破格申報條件

第三十一條 破格申報講師任職資格，除符各本標準條件第六條要求外，還須同時具備下列條件：

I、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，能根據(jù)教學(xué)計劃獨立講授2門以上課程，教學(xué)評估優(yōu)秀率在8 0％以上(須提供1篇總結(jié)報告)；

2、獲得市(廳)級成果二等獎以上(前5名)或獲得市(廳)級成果三等獎以上(前2名)或參加并完成省級科研項目1項(前3名)或參加國家級科研項目I項(前4名)：

3、有1篇論文被《SsC I》收錄或在國家級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。

第三十二條破格申報高級講師或副教授任職資格，除符合本標準條件第六條要求外，還須同時具備下列條件：’

1、在本學(xué)科領(lǐng)域一個方面有高深的造詣，知識面廣博，能及時掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，并對學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生較大影響(須提供1篇有較高水平的綜述報告)；

2、獲得省(部)級成果一等獎(前5名)或獲得省(部)級 成果二等獎(前2名)，或主持并完成省(部)級科研項目1項或參加國家級科研項目1項(前3名)并取得階段性成果；

3、有2篇論文被《SSCI》全文收錄或在國家級重點學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇或在國家級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇。

第三十三條 破格申報教授任職資格，除符合本標準條件第六條要求外，還須同時具備下列條件：

1、獲得國家級成果一等獎(前5名)或獲得省(部)級成果二等獎(前2名)；

2、主持并完成國家級課題1項，并取得明顯的社會效益或經(jīng)濟效益；

3、有4篇論文被《SSCI》全文收錄或在國家級重點學(xué)術(shù)刊物發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文5篇。

第十章 附則

第三十四條 本標準條件中所要求的論文必須是任現(xiàn)職以來獨立或以第一作者身份完成并公開發(fā)表在有“CN”、“ISSN”刊號上的學(xué)術(shù)文章；專著或教材必須是有“ISBN”書號的正式出版物。

在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、?？］?、副刊”等上發(fā)表的論文以及論文集上收集的論文均不計入規(guī)定的數(shù)量，只供參考；提交的論文，按條件中的數(shù)量要求須有二分之一及以上在非本單位主辦的刊物上發(fā)表。

第三十五條 本標準條件中所稱的科研項目除特別說明的外指任現(xiàn)職以來承擔的國家級、省(部)級、市(廳)級政府設(shè)定的項目或課題。完成科研項目或課題成果以成果鑒定書為準。未結(jié)項課題中人員名次以承擔科研量的多少為序。

第三十六條 本標準條件中所稱的獎項除特別說明的外指國家級、省(部)級、市(廳)級政府頒發(fā)的獎項，例如科技進步獎、自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、社科成果獎等。所獲獎項以獎勵證書所列名次為準。

第三十七條 本標準條件規(guī)定的基本條件、任職資格條件需同時具備(破格申報除外)。申報人的工作業(yè)績從取得現(xiàn)任專業(yè)職務(wù)開始計算。判定是否具備條件的依據(jù)是個人和有關(guān)組織提供的有效材料。

第三十八條 本標準條件自下發(fā)之日起執(zhí)行。原中共安徽省委黨校、安徽省人事廳皖校字[1 9 98]5 7號文同時廢止。

第三十九條本標準條件由省人事廳和省委黨校負責解釋。主題詞：黨校教師資格標準條件通知 中共安徽省委黨校2006年5月8日印發(fā) 共印240份

第三篇：中共山東省委黨校

中共山東省委黨校

英語2007

政治理論2007

黨的歷史和黨的建設(shè)2007——2008 黨的建設(shè)理論2006

科學(xué)社會主義基本理論2007——2008 科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動2008 馬克思主義黨的學(xué)說2006

馬克思主義基本原理2007——2008 馬克思主義經(jīng)典著作2007——2008 馬克思主義哲學(xué)史2006

馬克思主義哲學(xué)原理2006——2008 思想政治教育原理2007——2008 西方哲學(xué)2007——2008 中西哲學(xué)史2006

政治經(jīng)濟學(xué)原理2007

政治經(jīng)濟學(xué)2008

政治學(xué)2007——2008

中共黨史與中華人民共和國史2006

第四篇：中共云南省委黨校

中共云南省委黨校

鄧小平黨的建設(shè)理論2001（有答案）

鄧小平理論2000——2002（均有答案）

國家公務(wù)員制度2002（有答案）

國民經(jīng)濟管理2000——2001（均有答案）

國民經(jīng)濟管理學(xué)2002（有答案）

簡明外國經(jīng)濟管理思想史2000——2001（均有答案）經(jīng)濟學(xué)說史2000——2002（均有答案）

科學(xué)社會主義原理2000（有答案）

科學(xué)社會主義原著2000（有答案）

馬克思主義黨的學(xué)說經(jīng)典著作2001（有答案）馬克思主義黨的學(xué)說與黨的建設(shè)2001（有答案）馬克思主義基本理論與時事政策2001（有答案）馬克思主義基礎(chǔ)理論和時事政策2002（有答案）馬克思主義哲學(xué)發(fā)展史2002（有答案）

馬克思主義哲學(xué)原理2001——2002（均有答案）馬克思主義哲學(xué)原著2001（有答案）

民法與民事訴訟法2002（有答案）

民族理論與民族政策2002（有答案）

社會主義市場經(jīng)濟理論2000——2002（均有答案）外國經(jīng)濟管理思想史2002（有答案）

刑法與刑事訴訟法2002（有答案）

行政管理學(xué)2000——2001（均有答案）

政治經(jīng)濟學(xué)（資本主義部分）2000（有答案）

政治經(jīng)濟學(xué)原理（資本主義部分）2001——2002（均有答案）

第五篇：中共甘肅省委黨校

中共甘肅省委黨校

2011年春季主體班次“菜單化”選學(xué)專題設(shè)置

（一）上課時間：3月29日

1、當代中國改革的歷史比較與前景研究（甘肅省委黨校副校長王福生）

2、文化資源富足與文化產(chǎn)業(yè)滯后的困境解讀（文史教研部教授楊光祖）

3、侵權(quán)責任法解讀（法學(xué)教研部副教授何志春）

4、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與我國民主政治建設(shè)問題研究（政治學(xué)教研部講師李龍江）

5、美與美的欣賞（公共管理教研部教授武劼）

（二）上課時間：4月12日

1、中國傳統(tǒng)哲學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)（哲學(xué)教研部副教授成兆文）

2、甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展與人才開發(fā)（工商管理教研部教授/副教授鮮靜林/陳治華）

3、加快發(fā)展甘肅現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)（工商管理教研部副教授丁國安）

4、我國低碳經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢（經(jīng)濟學(xué)教研部教授張秀英）

5、公共部門組織文化的構(gòu)建（工商管理教研部副教授張建暉）

（三）上課時間：4月26日

1、擴大消費需求的財稅政策選擇（工商管理教研部副教授劉金玲）

2、中國共產(chǎn)黨自身建設(shè)的歷史考察與規(guī)律認識（黨史黨建教研部講師王銳）

3、地方政府融資平臺貸款風險的防控和化解（工商管理教研部副教授朱占榮）

4、現(xiàn)代化與中國傳統(tǒng)法律文化（法學(xué)教研部副教授衛(wèi)霞）

5、我國黑社會性質(zhì)組織犯罪的法律規(guī)制及司法實務(wù)（法學(xué)教研部副教授王建平）

（四）上課時間：5月10日

1、領(lǐng)導(dǎo)干部法治理念與法律思維（法學(xué)教研部副教授張佺仁）

2、甘肅民俗文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)的“生態(tài)化”戰(zhàn)略研究（文史教研部副教授雒慶驕）

3、“釣魚”執(zhí)法拷問中國依法行政（法學(xué)教研部副教授陶清德）

4、行政文明與地方政府行政文明建設(shè)（工商管理教研部副教授王旻）

5、電子政務(wù)與信息安全（網(wǎng)絡(luò)中心副教授張諍）

（五）上課時間：5月17日

1、城市房屋拆遷法律問題研究（公共管理教研部講師白旭川）

2、中國安全生產(chǎn)及其法律規(guī)制——以山西潰壩事件為例（法學(xué)教研部副教授徐世平）

3、張國燾“南下”錯誤性質(zhì)研究（黨史黨建教研部教授馬雅倫）

4、群體性事件的心理干預(yù)（哲學(xué)教研部副教授閆曉勇）

5、甘肅生態(tài)補償模式研究（公共管理教研部教授王文行）