第一篇：大班教育活動(dòng) 我的低碳生活

大班教育活動(dòng)

我的低碳生活 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、懂得“垃圾分類”的意義，以及如何低碳生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、向祖父母（爺爺、奶奶）了解過去的購物情況，用繪圖或家長記錄的方式填寫購物調(diào)查對(duì)比表（如下表）。

2、用廢泡沫、積木等搭建成“邋遢市”和“南豐縣”，其中邋遢市里散亂放著一些垃圾（香蕉皮、酒瓶、紙盒等）。3、5只貼有5種標(biāo)志的5只垃圾分裝桶。

4、有關(guān)處理垃圾的視頻?；顒?dòng)過程：

一、評(píng)選“衛(wèi)生城市”

1、引導(dǎo)幼兒觀察用廢泡沫、積木等搭建成“邋遢縣”和“南豐縣”，比較南豐縣和“邋遢縣”的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說出你喜歡哪座城市？為什么？如果你住在新干縣你感覺怎樣？

2、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選“衛(wèi)生城市”。

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選邋遢縣，如果你住在邋遢縣會(huì)有什么感覺？

4、教師小結(jié)：邋遢縣滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡，而南豐縣整潔有序，受人歡迎，你們想知道這些垃圾是如何產(chǎn)生的嗎？

二、統(tǒng)計(jì)自己一天的垃圾數(shù)量

1、統(tǒng)計(jì)自己一天會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾

從早上到晚上，如早餐的牛奶盒、包早餐的塑料袋子、區(qū)角活動(dòng)時(shí)剪下的廢紙、吃水果后的蘋果皮、香蕉皮等，吃零食所剩下的包裝袋、中餐時(shí)老的菜幫子、爛葉子、擦嘴用的餐巾紙等，晚上吃的零食包裝袋，牛奶袋等等。

三、了解垃圾分類與回收

1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的視頻片斷，然后說說垃圾車把垃圾送哪去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2、認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志

①出示“回收利用”的標(biāo)志——，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

②講解“回收利用”標(biāo)志的含義，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，說說垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋）

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。（如下圖）⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

四、我們?nèi)绾蔚吞忌?/p>

1、將購物調(diào)查表拿出。討論：過去和現(xiàn)在的購物方式各有什么特點(diǎn)，哪些方法好？ 物品名稱 牛奶 點(diǎn)心 魚、肉、菜

大米 油

過去購物 瓶裝牛奶、送貨換瓶

現(xiàn)在購物 多用紙盒包裝

裝進(jìn)紙袋，按斤兩出售 多用塑料袋、紙盒包裝

用草繩捆扎 自帶糧袋、按斤購買 自帶油瓶，按斤兩購買

用塑料袋裝 包裝成袋 用一次性塑料桶包裝

2、從節(jié)約能源的角度出發(fā)，哪些購物方法可以繼續(xù)采用？ 討論： 我們可以從自身哪些小事做起？（如：不能浪費(fèi)紙張，盡量不用一次性紙制品；去超市自帶購物袋；把啤酒瓶、牛奶瓶送回店里回收利用，等等。）

教師總結(jié)：只要大家都自覺做到不浪費(fèi)紙張，盡量不用一次性紙制品；去超市自帶購物袋，不亂扔垃圾；愛護(hù)花草樹木；節(jié)約用水、用電；綠色出行，盡量步行；等等這些，那么你的生活便是低碳的、健康的生活。

五、游戲，整理邋遢縣 組織幼兒清理邋遢縣的垃圾，分別出示貼有標(biāo)志的5只標(biāo)志分裝桶，請(qǐng)幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒?dòng)延伸：

活動(dòng)結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。

第二篇：大班教育活動(dòng)-----我的低碳生活

大班教育活動(dòng)-------我們的低碳生活

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、懂得“垃圾分類”的意義，以及如何低碳生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、向祖父母（爺爺、奶奶）了解過去的購物情況，用繪圖或家長記錄的方式填寫購物調(diào)查對(duì)比表（如下表）。

2、用廢泡沫、積木等搭建成“邋遢市”和“xx市市”，其中邋遢市里散亂放著一些垃圾（香蕉皮、酒瓶、紙盒等）。3、5只貼有5種標(biāo)志的5只垃圾分裝桶。

4、有關(guān)處理垃圾的視頻。活動(dòng)過程：

一、評(píng)選“衛(wèi)生城市”

1、引導(dǎo)幼兒觀察用廢泡沫、積木等搭建成“邋遢市”和“xx市市”，比較xx市市和“邋遢市”的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說出你喜歡哪座城市？為什么？如果你住在新干市你感覺怎樣？

2、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選“衛(wèi)生城市”。

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選邋遢市，如果你住在邋遢市會(huì)有什么感覺？

4、教師小結(jié)：邋遢市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡，而xx市市整潔有序，受人歡迎，你們想知道這些垃圾是如何產(chǎn)生的嗎？

二、統(tǒng)計(jì)自己一天的垃圾數(shù)量

1、統(tǒng)計(jì)自己一天會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾

從早上到晚上，如早餐的牛奶盒、包早餐的塑料袋子、區(qū)角活動(dòng)時(shí)剪下的廢紙、吃水果后的蘋果皮、香蕉皮等，吃零食所剩下的包裝袋、中餐時(shí)老的菜幫子、爛葉子、擦嘴用的餐巾紙等，晚上吃的零食包裝袋，牛奶袋等等。

三、了解垃圾分類與回收

1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的視頻片斷，然后說說垃圾車把垃圾送哪去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2、認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志

①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

②講解“回收利用”標(biāo)志的含義，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，說說垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。（如下圖）

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

四、我們?nèi)绾蔚吞忌?/p>

1、將購物調(diào)查表拿出。討論：過去和現(xiàn)在的購物方式各有什么特點(diǎn)，哪些方法好？ 物品名稱 牛奶 點(diǎn)心 魚、肉、菜 大米 油

過去購物 瓶裝牛奶、送貨換瓶 裝進(jìn)紙袋，按斤兩出售

用草繩捆扎 自帶糧袋、按斤購買 自帶油瓶，按斤兩購買

現(xiàn)在購物 多用紙盒包裝 多用塑料袋、紙盒包裝

用塑料袋裝 包裝成袋 用一次性塑料桶包裝

2、從節(jié)約能源的角度出發(fā)，哪些購物方法可以繼續(xù)采用？ 討論： 我們可以從自身哪些小事做起？（如：不能浪費(fèi)紙張，盡量不用一次性紙制品；去超市自帶購物袋；把啤酒瓶、牛奶瓶送回店里回收利用，等等。）

教師總結(jié)：只要大家都自覺做到不浪費(fèi)紙張，盡量不用一次性紙制品；去超市自帶購物袋，不亂扔垃圾；愛護(hù)花草樹木；節(jié)約用水、用電；綠色出行，盡量步行；等等這些，那么你的生活便是低碳的、健康的生活。

五、游戲，整理邋遢市

組織幼兒清理邋遢市的垃圾，分別出示貼有標(biāo)志的5只標(biāo)志分裝桶，請(qǐng)幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒?dòng)延伸：

活動(dòng)結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。

第三篇：我的低碳生活活動(dòng)策劃

“我的低碳生活”

一.活動(dòng)主題：我的低碳生活

二.活動(dòng)背景：我校成功申請(qǐng)為“全國高等院校基層團(tuán)建試點(diǎn)”

三.活動(dòng)目的：為了響應(yīng)共青團(tuán)中央號(hào)召，加強(qiáng)共青團(tuán)的基層組織建設(shè)，發(fā)揮典型示范帶頭作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校基層團(tuán)建的整體水平，積極引導(dǎo)共青團(tuán)員勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到團(tuán)員精神上來，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和使命感，始終保持共青團(tuán)員的振奮的精神和良好的作風(fēng)。

四.活動(dòng)要求：圍繞中心工作，以“我的低碳生活”為主題,開展內(nèi)容豐富、形式新穎、特色鮮明的主題活動(dòng)

五.活動(dòng)方式：通過開展各項(xiàng)具體活動(dòng)，分別從理論和實(shí)踐上進(jìn)行團(tuán)日思想的學(xué)習(xí)宣傳

六.活動(dòng)時(shí)間：2012年4月1日～2012年4月30日

七.活動(dòng)開幕式:

1.由一名舉旗手和兩名護(hù)旗手將團(tuán)旗正步護(hù)上；

2.全體同學(xué)身著校服，佩戴團(tuán)徽，排好隊(duì)伍，向團(tuán)旗莊嚴(yán)行注目禮；

3.團(tuán)支書主持，所有團(tuán)員在團(tuán)旗下舉起右手，集體宣唱共青團(tuán)團(tuán)歌。

八.前期宣傳：

1.4月9日召開團(tuán)支部班會(huì)，傳達(dá)低碳生活主題，號(hào)召大家積極響應(yīng)，保護(hù)綠色家園。并分組制作海報(bào)，宣傳單。其中，宣傳單以自己制作小卡片的形式，將低碳生活小常識(shí)寫在卡片上。

2.4月11日將制作好的海報(bào)張貼于沁園門口，并向同學(xué)們發(fā)放自制小傳單，進(jìn)行廣泛宣傳。

3.4月11日?qǐng)F(tuán)委組織班級(jí)團(tuán)員分兩批，進(jìn)行班外宣傳。第一批負(fù)責(zé)校內(nèi)，第二批負(fù)責(zé)校外，分別進(jìn)行低碳生活民眾調(diào)查，了解同學(xué)和市民對(duì)低碳生活綠色生活的認(rèn)識(shí)與意識(shí)。

4.4月17日利用周末的時(shí)間去人流量最大的市區(qū)發(fā)放傳單，并向市民介紹一些低碳生活小常識(shí)，號(hào)召他們從身邊小事做起，呵護(hù)我們的綠色家園。負(fù)責(zé)人：

席雅琳，趙賓

九.活動(dòng)項(xiàng)目：

1.知識(shí)有獎(jiǎng)競答活動(dòng)：

第一環(huán)節(jié)：將準(zhǔn)備好的題目裝進(jìn)盒子里，以宿舍為單位，分成若干小組，每組抽題回答，答對(duì)加分，打錯(cuò)無分，每組共十次機(jī)會(huì)，最后評(píng)比得分最多的組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品是洗衣粉和洗潔精；

第二環(huán)節(jié)：以個(gè)人為單位進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)，答對(duì)加分，打錯(cuò)扣分，最后頒發(fā)得分最多獎(jiǎng)和回答最積極獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是精美筆記本。

2.我心中的低碳生活：

第一環(huán)節(jié)，繪畫構(gòu)想：同學(xué)們拿起畫筆，將自己心中向往的美好的低碳生活繪制出來，并進(jìn)行展覽，評(píng)比最佳作品；

第二環(huán)節(jié)，演講比賽：用自己的語言將心中的低碳生活描繪出來，暢想一下美好的生活，最后評(píng)比最佳選手。

3.我身邊的低碳生活：同學(xué)們自己拿起相機(jī)，記錄校園里反映低碳生活的真實(shí)畫面，并制作成PPT進(jìn)行展覽，評(píng)比出最佳作品。

4.低碳生活，從我做起： 第一環(huán)節(jié)，廢品利用：同學(xué)們彎彎腰，撿起地上的廢報(bào)紙，廢瓶子，并用這些回收品制作成各種生活實(shí)用品和手工藝品，評(píng)出最佳實(shí)用獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，并頒發(fā)精美獎(jiǎng)品;

第二環(huán)節(jié)，節(jié)能關(guān)燈：利用中午空閑時(shí)間組織同學(xué)到教學(xué)區(qū)關(guān)掉未用教室的燈，節(jié)約能源，從我做起。第三環(huán)節(jié)，黑夜活動(dòng)：晚上熄燈一小時(shí)，走出宿舍，集體去校園湖邊散步，大家交流一下近期的學(xué)習(xí)和生活的心得與體會(huì)，來彌補(bǔ)平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而缺少交流的遺憾，并進(jìn)一步融洽同學(xué)關(guān)系； 第四環(huán)節(jié)，徒步春游：已徒步代替坐車，以便減少汽車尾氣的排放，全班集體周末徒步去未央湖進(jìn)行低碳實(shí)踐，放松心情，留下腳印，帶走垃圾。

十.活動(dòng)總結(jié)：

在團(tuán)日活動(dòng)接近尾聲時(shí)進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。使共青團(tuán)員對(duì)此次活動(dòng)有的更深一步的了解與認(rèn)識(shí)。班會(huì)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容如下：

1.團(tuán)支書對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，指出此次活動(dòng)意義取得的成果以及尚需改進(jìn)之處，其他團(tuán)委進(jìn)行補(bǔ)充。

2.對(duì)活動(dòng)中知識(shí)有獎(jiǎng)競答活動(dòng)，繪畫及演講比賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。再另設(shè)參與獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。獎(jiǎng)品均為生活學(xué)習(xí)用品。

3.觀看本次活動(dòng)期間的活動(dòng)視頻及其照片，以PPT形式回顧活動(dòng)整個(gè)流程。

4.同學(xué)自由發(fā)言，闡述自己對(duì)此次活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)及此次活動(dòng)對(duì)自身的影響。

5.在團(tuán)委的帶領(lǐng)下以舉團(tuán)旗，唱團(tuán)歌的形式結(jié)束此次班會(huì)總結(jié)活動(dòng)。至此本次團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束。

十一.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

1.制作海報(bào)：彩紙兩大張—4元；顏料一盒—5元；畫筆若干支—6元;

2.自制宣傳單:彩紙（硬）若干張---6元；

3.活動(dòng)獎(jiǎng)品：洗潔精一瓶--5元；洗衣粉一包—5元；

精美筆記本若干—20元；精美用筆若干—12元

小紀(jì)念品—8元

4.工作費(fèi)用：網(wǎng)絡(luò)查詢費(fèi)—6元；資料打印費(fèi)—2元

（共計(jì)：79元）

第四篇：淺談低碳生活

生物論文

淺談低碳生活

南陽市臥龍區(qū)謝莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

李榮超

2011-4-30

淺談低碳生活

摘要：所謂“低碳生活”（low-carbon life），是指生活氣息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。我們把減少二氧化碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入生活。低碳生活，其實(shí)就是一種綠色生活，它倡導(dǎo)人們過一種健康環(huán)保的生活，從而促進(jìn)我們的社會(huì)和自然可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：低碳生活 環(huán)保意識(shí)

暴風(fēng)雪、洪水、泥石流、干旱、SARS、H1N1，??我們不能忘記這一串標(biāo)志著死亡的災(zāi)難，也不能忘記這一串的威脅，因?yàn)槲覀円苍S還可能面對(duì)更多的災(zāi)難。我們的地球正處在水深火熱中，我們的環(huán)境已不堪重負(fù)。我們?cè)僖膊荒艹靶Α拌饺藨n天”了，我們應(yīng)該審視我們的行為，關(guān)心我們的天空，呵護(hù)我們的自然，思考人類應(yīng)該何去何從，人類應(yīng)該如何與自然相處。那么，如果現(xiàn)在杞人因表達(dá)自己的憂慮遭到嘲笑而高歌：“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求？”你會(huì)給他怎樣的答復(fù)呢？你是“知他”者，還是“不知他”者？你是一笑置之，還是用行動(dòng)呵護(hù)那一片給人類帶來保護(hù)與生機(jī)的天空？

為什么自然一改往日的溫柔，接連不斷地向人類發(fā)難？我們?cè)撍伎迹撔袆?dòng)了。行動(dòng)起來拯救地球，拯救人類自己。

療治地球的傷痕，讓我們從低碳生活開始。所謂“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時(shí) 也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個(gè)“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題。但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)?從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹，還有人買運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活?！肮?jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放，意義十分重大?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

“低碳生活”是指生活氣息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。我們把減少二氧化碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入生活。

低碳生活，其實(shí)就是一種綠色生活，它倡導(dǎo)人們過一種健康環(huán)保的生活，從而促進(jìn)我們的社會(huì)和自然可持續(xù)發(fā)展。

低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的生活中。低碳生活并不難，難在堅(jiān)持不懈、持之以恒。

隨著“低碳經(jīng)濟(jì)”、“碳匯”等新名詞的出現(xiàn)，“低碳族”應(yīng)運(yùn)而生并迅速壯大。

“低碳族”會(huì)自覺地去調(diào)節(jié)身邊的各種資源，養(yǎng)成從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)的習(xí)慣。他們把家中燈泡換為節(jié)能燈，夏季把空調(diào)溫度調(diào)高2℃，減少收看電視時(shí)間，用洗臉盆接水洗臉，堅(jiān)持用手洗小件衣物，能坐公交就不開車，多種植花草樹木，拒絕白色購物袋，少吃肉食，拒用一次性餐具??隨著環(huán)保意識(shí)的普及，京城里悄然興起了“低碳族”，在生活上更注意節(jié)能，減少二氧化碳等溫室氣體排放量。

當(dāng)然，低碳生活并不以為著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受。低碳生活是一種時(shí)尚的健康的環(huán)保生活方式，目的是減少二氧化碳等氣體的排放，以改善環(huán)境為目標(biāo)，倡導(dǎo)每一個(gè)人的環(huán)保責(zé)任。

當(dāng)我們意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們的重要性時(shí)，我們開始行動(dòng)起來了。我們倡導(dǎo)綠色生活、低碳生活以及可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)等，這并不是空喊口號(hào)，而是要實(shí)際行動(dòng)，用行動(dòng)去守衛(wèi)我們的家園。

一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質(zhì)衣服也是低碳生活的一部分。

生產(chǎn)1千克牛排排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳僅為該數(shù)值的九分之一。另外本地的果蔬和水也比外地運(yùn)輸來的二氧化碳排放量少。

在購買房屋或者裝修房屋時(shí)，要求做到節(jié)儉和環(huán)保。在裝修的過程中，減少1千克裝修鋼材，可減少排放二氧化碳1.9千克；少用0.1立方米裝修木材，可減少排放二氧化碳64.3千克。

每月少開一天車，每車每年可減排二氧化碳98千克，如果出行選擇公共交通工具或自行車，二氧化碳排放量將會(huì)減少。通過及時(shí)更換空氣濾清器、保持合適胎壓、及時(shí)熄火等措施，每輛車每年減排二氧化碳400千克。另外，電梯耗電量也非常大，因此，為節(jié)約用電，減少能源消耗，我們樓層不太高的情況下，應(yīng)盡量走樓梯。

從生活中的一點(diǎn)一滴開始改變，我們將收獲許多。因?yàn)榄h(huán)保，我們會(huì)擁有優(yōu)美的環(huán)境；因?yàn)榄h(huán)保，我們能傾聽自然的聲音；因?yàn)榄h(huán)保，我們擁有一個(gè)和諧的家園。環(huán)保，已不是電視里的廣告詞，而是我們生活中的言行和付出。

第五篇：低碳生活范文

“低碳生活，節(jié)能減排”主題活動(dòng)方案

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人口的劇增，二氧化碳的排放越來越大，全球氣候變暖，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的生存和發(fā)展。為倡導(dǎo)低碳節(jié)能的生活方式，踐行低碳生活理念，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣并樹立良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促使青少年健康成長，我校將組織“低碳生活，節(jié)能減排”主題活動(dòng)。特安排如下：

一、活動(dòng)意義和目的

提升我校師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，積極響應(yīng)建設(shè)綠色校園的號(hào)召，把低碳生活的理念貫徹到日常學(xué)習(xí)、生活中來，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年6月——9月

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.由大隊(duì)部向全校師生發(fā)出“低碳生活”倡議書，發(fā)放晨會(huì)資料：節(jié)能減排，低碳生活，你我共參與，教育師生共同參與“低碳生活”。

2.開展“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動(dòng)，然后班主任進(jìn)行有針對(duì)性的教育

3．四到六年級(jí)進(jìn)行征文活動(dòng)，征文主題：“低碳，讓校園更美麗！” 字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)，文體不限，標(biāo)題自擬。字體要求：A4紙規(guī)格，文章標(biāo)題黑體小二號(hào)，正文宋體小四號(hào)。

學(xué)校將選出部分優(yōu)秀作品推薦參加全國教育學(xué)會(huì)組織的“愛護(hù)地球——低碳生活我能行”全國中小學(xué)生征文大賽。

4.手抄報(bào)展示，主題：“低碳校園，節(jié)能減排”

校園低碳生活倡議書

老師們，同學(xué)們：

近年，氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。就像2009年入秋以來，持續(xù)高溫少雨致云南、廣西、貴州、四川、重慶五省區(qū)市旱情日益加劇，給群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了嚴(yán)重影響。

為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，河塘中心小學(xué)向全體師生發(fā)出“低碳生活，我們行動(dòng)起來”的倡議，號(hào)召全體師生要做到：

一、在日常工作和生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國家及個(gè)人的意義。

二、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

五、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

六、節(jié)約用紙，重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。

七、參加植樹造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。

八、自備水壺，少喝瓶裝水； 洗澡時(shí)用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)約自來水。

九、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用強(qiáng)再生能源。

應(yīng)對(duì)氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國家的號(hào)召，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！?讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園！晨會(huì)資料：節(jié)能減排，低碳生活，你我共參與

所謂“低碳生活（low-carbon life）”。就是把生活中耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)??低碳生活，通過減少二氧化碳等溫室氣體排放，抑制全球氣候變暖，促進(jìn)生態(tài)文明。低碳生活的核心是低污染，低消耗和低排放,以及多節(jié)約。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習(xí)慣：

1.每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，自然滋潤；

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做成茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；

5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；

9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

還有一些不容易注意的幾點(diǎn)：

1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；

2.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；

3.隨手關(guān)掉不用的電燈、空調(diào)；手機(jī)一旦完成充電，立即拔掉充電插頭；

4.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機(jī)；用在公園等空氣清新的地方慢跑取代在跑步機(jī)上的鍛煉；

5.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡；不開汽車改騎自行車，或步行；

6.在使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節(jié)電。

7.如果可以，盡量少看電視。建議多看書，既可節(jié)電，也可以增長知識(shí)。

8.用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用?！肮?jié)能減排、低碳生活”自查互查活動(dòng)

“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動(dòng)

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