第一篇：廣東省全科醫(yī)學(xué)教育崗位培訓(xùn)社區(qū)實(shí)踐基地評(píng)估細(xì)則

廣東省全科醫(yī)學(xué)教育崗位培訓(xùn)社區(qū)實(shí)踐基地評(píng)估細(xì)則

地市：

受評(píng)基地：

時(shí)間：

****年**月**日

專家組簽名：

第二篇：轉(zhuǎn)發(fā)廣東省衛(wèi)生廳關(guān)于組織申報(bào)第三批廣東省全科醫(yī)學(xué)教育社區(qū)(臨

【發(fā)布單位】深圳市 【發(fā)布文號(hào)】

【發(fā)布日期】2009-11-24 【生效日期】2009-11-24 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來(lái)源】深圳市

轉(zhuǎn)發(fā)廣東省衛(wèi)生廳關(guān)于組織申報(bào)第三批廣東省全科醫(yī)學(xué)教育社區(qū)（臨床）培訓(xùn)基地的通知

各區(qū)衛(wèi)生局、人口計(jì)生局，光明、坪山新區(qū)公共事業(yè)局，委直屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位，各有關(guān)單位：

現(xiàn)將廣東省衛(wèi)生廳《關(guān)于組織申報(bào)第三批廣東省全科醫(yī)學(xué)教育社區(qū)（臨床）培訓(xùn)基地的通知》（粵衛(wèi)辦函〔2009〕365號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并對(duì)有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、擬申報(bào)全科醫(yī)學(xué)教育社區(qū)培訓(xùn)基地的單位，需按照《廣東省全科醫(yī)學(xué)教育社區(qū)培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（見(jiàn)附件2）要求，提交自評(píng)報(bào)告（分別從教學(xué)條件、教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等方面予以說(shuō)明）和《廣東省全科醫(yī)學(xué)教育臨床（社區(qū)）培訓(xùn)基地呈批表》（見(jiàn)附件3）一式三份。

二、擬申報(bào)全科醫(yī)學(xué)教育臨床培訓(xùn)基地的單位，必需是經(jīng)省衛(wèi)生廳公布的高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地，申報(bào)時(shí)只需填寫《廣東省全科醫(yī)學(xué)教育臨床（社區(qū)）培訓(xùn)基地呈批表》（見(jiàn)附件3）一式三份。

三、我市將對(duì)申報(bào)的全科醫(yī)學(xué)教育社區(qū)（臨床）培訓(xùn)基地進(jìn)行遴選后上報(bào)省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心，屆時(shí)省衛(wèi)生廳將組織專家進(jìn)行評(píng)估后公布認(rèn)定結(jié)果。

四、上述申報(bào)材料于2009年11月30日前報(bào)市醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中心全科教學(xué)辦公室。地址：羅湖區(qū)田貝一路龍麗園二樓215室，聯(lián)系人：李冰，聯(lián)系電話：25162272。

二○○九年十一月二十四日

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第三篇：廣東省社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)大綱——全科醫(yī)師

附件1

社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)大綱——全科醫(yī)師

（2010年版）

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對(duì)社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題和疾病的防治能力，具有為人民健康服務(wù)的職業(yè)道德，能夠運(yùn)用生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人、家庭、社區(qū)提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求。

二、培訓(xùn)對(duì)象

從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師。

三、培訓(xùn)方法

（一）根據(jù)各地區(qū)實(shí)際情況，采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余學(xué)習(xí)的方式。

（二）采用理論講授、小組案例討論、臨床和社區(qū)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。倡導(dǎo)利用現(xiàn)代化教學(xué)等輔助手段開(kāi)展培訓(xùn)。

（三）參考學(xué)時(shí)： 500學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)240學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)260學(xué)時(shí)（社區(qū)實(shí)踐不少于60學(xué)時(shí)）。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求(一)全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及相關(guān)理論。1.基本理論。掌握：

（1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和全科醫(yī)學(xué)的相關(guān)概念；全科醫(yī)療的基本原則和服務(wù)模式；以人為中心、家庭為單位、社區(qū)為基礎(chǔ)、預(yù)防為導(dǎo)向服務(wù)的基本理論與方法；全科醫(yī)師的臨床診療策略；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的人際關(guān)系與溝通技巧；

（2）居民健康檔案的內(nèi)容、流程和管理要求；健康管理的相關(guān)理論與方法；醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的有關(guān)規(guī)定和要求。

熟悉：全科醫(yī)師的工作職責(zé)；基本醫(yī)療衛(wèi)生制度；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理的基本概念與方法。

了解：

（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本概念；常見(jiàn)心身疾病的臨床表現(xiàn)、診斷和防治原則；

（2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)的衛(wèi)生政策、法規(guī)及相關(guān)管理要求。

2.基本技能。

掌握：社區(qū)居民健康檔案的建立與動(dòng)態(tài)管理方法，對(duì)高血壓、糖尿病、COPD等慢性病患者、高危人群、社區(qū)居家重性精神疾病患者等進(jìn)行綜合、連續(xù)性健康管理；醫(yī)療人際關(guān)系的溝通技巧。熟悉：家系圖繪制與分析方法；家庭生活周期的劃分及常見(jiàn)健康問(wèn)題；常見(jiàn)家庭壓力事件的種類；雙向轉(zhuǎn)診的基本流程。

3.實(shí)踐教學(xué)。

掌握：居民健康檔案管理服務(wù)規(guī)范；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息系統(tǒng)及其管理程序；家系圖繪制與分析；醫(yī)患溝通技巧；雙向轉(zhuǎn)診的流程。

4.參考學(xué)時(shí)。

總學(xué)時(shí)56，其中理論授課40學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)。

（二）全科醫(yī)療。1.基本理論。掌握：

（1）病史采集的方法、規(guī)范的首次接診記錄書寫的基本要求；系統(tǒng)的體格檢查；常見(jiàn)癥狀的診斷與鑒別診斷；以癥狀為導(dǎo)向的診療模式；

（2）社區(qū)常見(jiàn)病、多發(fā)病和傳染病的診斷、鑒別診斷、防治原則和轉(zhuǎn)診指征；常見(jiàn)急癥的處理原則和院前急救的基本知識(shí)；全科醫(yī)療中用藥的原則，慢性病常用藥物的藥物指導(dǎo)和不良反應(yīng)的觀察；醫(yī)源性疾病的預(yù)防；無(wú)菌概念。

熟悉：社區(qū)常用輔助檢查項(xiàng)目及其合理選用的原則、各項(xiàng)檢查結(jié)果的臨床意義；國(guó)家基本藥物的應(yīng)用。了解：中醫(yī)診療的基本方法。2.基本技能。

掌握：病史采集和規(guī)范的首次接診記錄書寫的基本技術(shù)；系統(tǒng)的體格檢查操作規(guī)范；心電圖機(jī)、快速血糖測(cè)定儀等操作技術(shù)；常見(jiàn)典型心電圖、X光片的結(jié)果報(bào)告及結(jié)果解讀；門診無(wú)菌操作技術(shù)；創(chuàng)口的包扎、換藥及拆線；洗胃、導(dǎo)尿和灌腸等操作技術(shù)；心肺復(fù)蘇等院前急救技術(shù)；高血壓、糖尿病、COPD等社區(qū)常見(jiàn)疾病的社區(qū)連續(xù)性隨訪管理。

熟悉：社區(qū)常用化驗(yàn)、輔助檢查的適用范圍及其結(jié)果的臨床意義；隔離衣穿脫的操作規(guī)范；骨折、脫位的固定和搬運(yùn)技術(shù)；傷口的清創(chuàng)縫合；膿腫的切開(kāi)、引流技術(shù)；兒科問(wèn)診和查體技術(shù)；小兒液體療法、藥物劑量計(jì)算和兒童喂藥的方法；小兒高熱物理降溫方法；眼底鏡、喉鏡的使用；乳腺觸診、肛門指診檢查技術(shù)。

3.實(shí)踐教學(xué)。

掌握：病史采集系統(tǒng)的體格檢查操作；乳腺觸診、肛門指診；血、尿、便三大常規(guī)檢查的操作與報(bào)告解讀；心電圖機(jī)、快速血糖測(cè)定儀等操作，常見(jiàn)典型心電圖報(bào)告；常見(jiàn)病X光片閱讀；常用影像學(xué)檢查項(xiàng)目及其檢查結(jié)果的臨床意義；隔離衣的穿、脫；門診無(wú)菌操作；清創(chuàng)縫合、包扎、換藥、拆線、膿腫切開(kāi)引流等技術(shù)；洗胃、導(dǎo)尿和灌腸等操作；院前急救與轉(zhuǎn)送的基本技術(shù)；心肺復(fù)蘇技術(shù)；骨折、脫位的固定和搬運(yùn)；婦科常規(guī)的檢查方法；社區(qū)婦科常見(jiàn)疾病的診斷和處理；兒科病史采集、查體、小兒發(fā)熱的處理；小兒液體療法及藥物劑量計(jì)算和喂藥方法；常用心理量表的使用；眼底、視力、斜視、弱視的檢查；眼底鏡、額鏡、間接喉鏡和耳鏡的使用方法。

熟悉：規(guī)范的首次接診記錄書寫，疾病隨訪管理病歷的書寫，家庭病床病歷書寫；家庭病床建立和訪視；呼吸、消化、心腦血管、內(nèi)分泌等系統(tǒng)疾病的病案綜合分析；社區(qū)居民健康和重點(diǎn)慢性病病例管理。

4.參考學(xué)時(shí)。

總學(xué)時(shí)328，其中理論授課136學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)192學(xué)時(shí)。

（三）社區(qū)預(yù)防。1．基本理論。

掌握：三級(jí)預(yù)防的概念；社區(qū)診斷的概念與方法；高血壓、糖尿病等重點(diǎn)慢性病人及高危人群的篩查；社區(qū)慢性?。ㄈ缣悄虿。┑臓I(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)、平衡膳食原則、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、行為指導(dǎo)；傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念、內(nèi)容與處理原則；健康教育和健康促進(jìn)的概念、基本原則、內(nèi)容、策略及在社區(qū)的應(yīng)用。

熟悉：社區(qū)常見(jiàn)健康危險(xiǎn)因素及其干預(yù)方法；社區(qū)衛(wèi)生診斷的概念與方法；突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理原則與基本方法；社區(qū)常用的統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)的基本概念及常用方法。

了解：社區(qū)常見(jiàn)意外傷害的種類、特點(diǎn)及其主要影響因素和預(yù)防要點(diǎn)。重性精神疾病的概念、臨床表現(xiàn)、服務(wù)內(nèi)容與管理要求。

2．基本技能。

掌握：社區(qū)常見(jiàn)病篩查和普查的原則與方法；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資料的收集、統(tǒng)計(jì)與分析技術(shù)；社區(qū)健康促進(jìn)的方法與健康教育的規(guī)范；高血壓、糖尿病的健康管理服務(wù)規(guī)范；社區(qū)重點(diǎn)人群和重要健康問(wèn)題的健康教育策略，傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告與處理規(guī)范。

熟悉：社區(qū)常用統(tǒng)計(jì)圖表的編制；社區(qū)衛(wèi)生診斷的方法；社區(qū)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查與評(píng)價(jià)的方法；重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。

3．實(shí)踐教學(xué)。

掌握：社區(qū)衛(wèi)生診斷技術(shù)；社區(qū)常用統(tǒng)計(jì)方法及應(yīng)用。了解：傳染病病人訪視、精神病人訪視，到疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)觀摩了解專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的要求、質(zhì)控方式及標(biāo)準(zhǔn)。

4．參考學(xué)時(shí)。

總學(xué)時(shí)60，其中理論授課32學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)28學(xué)時(shí)。

（四）社區(qū)保健與康復(fù)。1．基本理論。（1）社區(qū)保健。

掌握：小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其影響因素；妊娠診斷和圍產(chǎn)期保??；計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育的相關(guān)技術(shù)與知識(shí)；社區(qū)老年保健的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與要求；老年常見(jiàn)健康問(wèn)題及常見(jiàn)病的預(yù)防與康復(fù)。

熟悉：母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)指導(dǎo)；新生兒護(hù)理方法；小兒行為發(fā)育、心理發(fā)育的監(jiān)測(cè)和健康評(píng)價(jià)；兒童聽(tīng)力、視力異常的篩檢方法；兒童免疫規(guī)劃知識(shí)和預(yù)防接種技術(shù)要求；兒童齲齒的防治和牙齒畸形矯正的時(shí)機(jī)；青少年常見(jiàn)健康問(wèn)題的干預(yù)方法；婦女各期保健的內(nèi)容與方法；婦女疾病普查原則及方法；常規(guī)計(jì)劃生育方法，藥具避孕的適宜對(duì)象和使用注意事項(xiàng)；臨終關(guān)懷的概念與方法。

了解：疫苗與冷鏈的基本知識(shí)；計(jì)劃生育相關(guān)政策；改善老年人生活質(zhì)量的方法。

（2）社區(qū)康復(fù)。

熟悉：康復(fù)醫(yī)學(xué)和社區(qū)康復(fù)的基本概念；冠心病、COPD、腦卒中等社區(qū)常見(jiàn)病的社區(qū)康復(fù)要點(diǎn)。

了解：康復(fù)服務(wù)體系和社區(qū)康復(fù)的工作內(nèi)容。2．基本技能。掌握：小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及常用測(cè)量技術(shù)；老年人健康管理服務(wù)規(guī)范。

熟悉：母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)指導(dǎo)的基本內(nèi)容與技術(shù)；新生兒護(hù)理技術(shù)；兒童聽(tīng)力、視力異常的篩查方法；兒童齲齒的防治；兒童免疫規(guī)劃程序和預(yù)防接種技術(shù)；疫苗接種后異常反應(yīng)的處置和報(bào)告；青少年常見(jiàn)健康問(wèn)題的干預(yù)方法；常用避孕工具和早孕HCG試紙的使用方法；婦女疾病普查的適宜技術(shù)。

了解：社區(qū)內(nèi)0～6歲兒童預(yù)防接種檔案；兒童牙齒畸形矯正的基本技術(shù)；老年人健康狀況和生活質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法；臨終關(guān)懷中的實(shí)用技術(shù)。

3．實(shí)踐教學(xué)。（1）社區(qū)保健。

小兒生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量方法；新生兒家庭訪視；乳腺檢查；早孕試紙的使用、工具和藥物避孕的方法；孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)規(guī)范；婦幼保健機(jī)構(gòu)觀摩，了解其對(duì)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的要求、質(zhì)控方式及標(biāo)準(zhǔn)等。

（2）社區(qū)康復(fù)

常用物理療法、作業(yè)療法、日常生活能力訓(xùn)練和中醫(yī)康復(fù)方法。

4．參考學(xué)時(shí)?？倢W(xué)時(shí)56，其中理論授課32學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)24學(xué)時(shí)。

五、組織管理與實(shí)施

（一）省級(jí)衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織與管理，并制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案。

（二）以上衛(wèi)生行政部門委托省級(jí)全科醫(yī)師培訓(xùn)中心或其認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體實(shí)施。

理論培訓(xùn)：在省級(jí)衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的、具有大專及以上學(xué)歷教育資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

臨床技能培訓(xùn)：在省級(jí)衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的臨床培訓(xùn)基地進(jìn)行。

社區(qū)實(shí)踐：在省級(jí)衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的社區(qū)培訓(xùn)基地進(jìn)行。

根據(jù)需要適當(dāng)安排到預(yù)防保健機(jī)構(gòu)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、街道辦事處、社區(qū)居民委員會(huì)考察學(xué)習(xí)。

六、考核與結(jié)業(yè)

衛(wèi)生部建立試題庫(kù)，并統(tǒng)一命題，考核內(nèi)容分為理論考試和實(shí)踐技能考核兩部分，由省級(jí)衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一組織。考核合格者，由省級(jí)衛(wèi)生行政部門審核后統(tǒng)一頒發(fā)《全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)合格證書》。衛(wèi)生部將對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行抽查。

七、其他 目前在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)的臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，參照?qǐng)?zhí)行上述規(guī)定。根據(jù)居民需求和當(dāng)?shù)貙?shí)際，地方區(qū)（縣）級(jí)以上衛(wèi)生行政部門可適當(dāng)限制高等?？萍耙韵聦W(xué)歷的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事全科醫(yī)學(xué)專業(yè)工作，以逐步提高全科醫(yī)學(xué)崗位新執(zhí)業(yè)者的學(xué)歷層次。

第四篇：全科醫(yī)師基層實(shí)踐基地制度

全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐基地制度職責(zé)

目錄

l、基地培訓(xùn)管理制度

2、培訓(xùn)考核制度

3、獎(jiǎng)懲管理制度

4、教學(xué)管理制度

5、師資管理制度

6、教師備課制度

7、學(xué)員管理制度

8、例會(huì)制度

9、費(fèi)經(jīng)管理制度

10、檔案管理制度

11、辦公室負(fù)責(zé)人工作職責(zé)

12、教學(xué)管理人員工作職責(zé)

13、教學(xué)組工作職責(zé)

14、帶教老師崗位職責(zé)

基地培訓(xùn)管理制度

為加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地建設(shè)，做好全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，醫(yī)療組、辦公室、財(cái)會(huì)科負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理工作。成立教學(xué)小組，由各臨床專業(yè)的骨干為成員，負(fù)責(zé)學(xué)員的教學(xué)和帶教工作。此項(xiàng)工作將納為院績(jī)效考核內(nèi)容，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各職能部門進(jìn)行考核。

一、辦公室：

1．在分管教學(xué)院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作管理與實(shí)施。2．按照下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，擬定、實(shí)施有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常督促、檢查、指導(dǎo)各臨床科室或教研組的教學(xué)、帶教，保證臨床教學(xué)質(zhì)量和效果。

3．要有專人負(fù)責(zé)臨床教學(xué)安排，確保有計(jì)劃、有要求、有病例、有項(xiàng)目、有考核、有考勤，有專人帶教。

4．負(fù)責(zé)教學(xué)材料的收集、整理和歸納。

二、教學(xué)組：

1．根據(jù)辦公室(醫(yī)務(wù)科)安排的計(jì)劃、教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容 與要求,制訂帶教計(jì)劃，并有計(jì)劃有步驟地實(shí)施帶教內(nèi)容。

2．安排專人帶教，做好備課與遴選病人等準(zhǔn)備工作。

3．合理安排查房、示教、病例討論、教學(xué)小講課、參觀手術(shù)及操作等，結(jié)合理論教學(xué)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

4．定期召開(kāi)教學(xué)組會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)考核制度

1、日?？己?。培訓(xùn)醫(yī)師應(yīng)將完成的培訓(xùn)內(nèi)容如實(shí)填寫轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)手冊(cè)，帶教老師定期審核后簽字，作為培訓(xùn)醫(yī)師出科及參加結(jié)業(yè)綜合考核的依據(jù)。

2、出科考核：培訓(xùn)醫(yī)師按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，完成每一科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，由本院相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)小組，按照培訓(xùn)考核要求組織考核，并在學(xué)員手冊(cè)中記錄考核結(jié)果。

3、實(shí)踐技能考核，由市衛(wèi)計(jì)委統(tǒng)一組織進(jìn)生。

4、理論結(jié)業(yè)考核，由省衛(wèi)計(jì)委統(tǒng)一組織進(jìn)行

獎(jiǎng)懲管理制度

1、考核結(jié)果分為合格不合格。考核合格者，將成績(jī)記錄在學(xué)員檔案中，并做為發(fā)給全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格證書的必備條件。

2、出科考核不合格者，將延長(zhǎng)輪轉(zhuǎn)、培訓(xùn)時(shí)間。

3、醫(yī)院將嚴(yán)格按照培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)組織考核，并接受市衛(wèi)計(jì)委對(duì)培訓(xùn)醫(yī)院及學(xué)員出科考核情況進(jìn)行檢查。

4、對(duì)在全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中認(rèn)真帶教和規(guī)范管理人員年終給予表?yè)P(yáng)。對(duì)不認(rèn)真帶教老師，予以通報(bào)批評(píng)

教學(xué)管理制度

1．布置教學(xué)任務(wù)：按辦公室(醫(yī)務(wù)科)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)布置教學(xué)任務(wù)，審定開(kāi)課教師名單，督促教學(xué)組新開(kāi)課教師的試講工作。督促檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)和教師工作規(guī)范執(zhí)行情況，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

2．組織研究教學(xué)輔導(dǎo)工作,主持教研組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3．組織、督促、檢查各類教材填寫工作任務(wù)的落實(shí)。4．做好教師工作量計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)等工作。

5．教學(xué)檢查：定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查，采取課堂聽(tīng)課，隨堂實(shí)驗(yàn)，了解課堂授課及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，保證教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)水平。

6、制定教研學(xué)組工作人員教學(xué)工作手冊(cè)。

師資管理制度

1、帶教醫(yī)師應(yīng)具備?？埔陨蠈W(xué)歷，中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有扎實(shí)的臨床技能和良好地醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，遵紀(jì)守法，為人師表，以身作則，認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)。

2、帶教醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照衛(wèi)生部《基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱》的要求和醫(yī)院制定的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)和考核，不得隨意調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)流程和培訓(xùn)內(nèi)容。

3、帶教老師應(yīng)及時(shí)檢查培訓(xùn)學(xué)員的醫(yī)療文件書寫情況，定期審核學(xué)員的培訓(xùn)記錄，指導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格落實(shí)首診負(fù)責(zé)、醫(yī)療值班等制度，指導(dǎo)和督促學(xué)員參加各項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)、疑難病例討論及相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，并注重培訓(xùn)學(xué)員的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

4、對(duì)按照規(guī)定完成帶教任務(wù)的老師，成績(jī)突出的，醫(yī)院在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、職稱晉升等方面給予優(yōu)先考慮。

5、對(duì)指導(dǎo)態(tài)度不瑞正、帶教不認(rèn)真的帶教老師，醫(yī)院將取消其帶教資格。教師備課制度

1、任課教師要認(rèn)真研究教學(xué)計(jì)劃，明確本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，以及與其他課程的關(guān)系。

2、任課教師必須熟悉本課程的教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，深入鉆研教材，準(zhǔn)確理解和掌握有關(guān)概念、理論和技能，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，廣泛閱讀有關(guān)文獻(xiàn)和教學(xué)參考資料，做到教學(xué)內(nèi)容具有先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和邏輯性。

3、任課教師應(yīng)按教學(xué)大綱的內(nèi)容編制教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理分配課程講授、實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)、討論等學(xué)時(shí)。

4、實(shí)驗(yàn)性課程，任課教師上課前必須做好技術(shù)操作設(shè)備、教具、器械等各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，使教學(xué)用具處于完好備用狀態(tài)。

5、備課強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人鉆研，同時(shí)加強(qiáng)教研組的集體研究。教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，并在此基礎(chǔ)上編修教案。

學(xué)員管理制度

1、學(xué)員必須自覺(jué)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各門課程及其他教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、學(xué)員參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都要實(shí)行考勤，出勤情況記入本人學(xué)習(xí)檔案。因故不能參加者必須請(qǐng)假，未經(jīng)請(qǐng)假或超假者一律按曠課處理。

3、學(xué)員因病需請(qǐng)假，必須持醫(yī)院有關(guān)證明，病假超過(guò)教學(xué)計(jì)劃課時(shí)的30％不能參加培訓(xùn)考核。

4、學(xué)員一律不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如遇特殊情況 必須經(jīng)本人所在單位許可，校方酌情準(zhǔn)假。

5、請(qǐng)假者必須按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，不許口頭請(qǐng)假和代請(qǐng)。

6、病、事假一天以內(nèi)由教學(xué)管理人員批準(zhǔn)，一天以上由辦公室審核后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

7、不經(jīng)準(zhǔn)假擅自離開(kāi)基地者，按考核不合格處理。

8、學(xué)員應(yīng)遵守基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，禁止酗灑、賭博、打架斗毆。

例會(huì)制度

教學(xué)組例會(huì)是貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研組教學(xué)、科研和其他日常工作的集體會(huì)議，是調(diào)整教研室工作正常運(yùn)行的重要會(huì)議。因此，制訂制度如下：

1．由教學(xué)組組長(zhǎng)或分管教學(xué)工作的其他負(fù)責(zé)人主持，定期召開(kāi)。2．每次例會(huì)召開(kāi)時(shí)，教學(xué)組教師都要按時(shí)參加．無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。

3．內(nèi)容

①教學(xué)組組長(zhǎng)或分管教學(xué)工作的其他負(fù)責(zé)人及時(shí)向科室傳達(dá)貫徹上級(jí)主管部門的近期工作精神、內(nèi)容。

②教學(xué)組組長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際情況，提出階段性或長(zhǎng)遠(yuǎn)性工作計(jì)劃草案，使大家討論執(zhí)行，同時(shí)對(duì)前段工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)與檢查。

③各位教師均可向例會(huì)提交一些有利于科室發(fā)展與建設(shè)及日常工作的一些合理化建議。

④教學(xué)組管理員負(fù)責(zé)記錄。

經(jīng)費(fèi)管理制度

1、管理組織。為保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，順利完成培訓(xùn)工作，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)規(guī)范使用，做到專款專用，成立了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理小組，組長(zhǎng)由院長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由財(cái)會(huì)科科長(zhǎng)擔(dān)任，成員由辦公室、醫(yī)療組人員組成。

2、經(jīng)費(fèi)管理。對(duì)統(tǒng)一撥付的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立財(cái)務(wù)專戶，設(shè)專人負(fù)責(zé)，?？顚Ｓ谩?/p>

3、經(jīng)費(fèi)使用。根據(jù)考核結(jié)果及承擔(dān)培訓(xùn)工作開(kāi)展情況，按標(biāo)準(zhǔn)支付培訓(xùn)費(fèi)；

4、經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，嚴(yán)格遵守財(cái)會(huì)紀(jì)律，不弄虛做假。

檔案管理制度

1、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的檔案管理指定專人，負(fù)責(zé)收集、整理、保管工作，并保證原始資料各種票據(jù)齊全完整。

2、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員檔案實(shí)行一人一檔管理制度。

3、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的工作計(jì)劃、總結(jié)及學(xué)員的考勤、考核評(píng)價(jià)等記錄要及時(shí)整理、歸檔，并實(shí)行電子化管理。

4、檔案保管要注意防火、防潮、防蟲、防盜，確保檔案安全。

辦公室負(fù)責(zé)人工作職責(zé)

1．在分管教學(xué)院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作管理與實(shí)施。2．按照下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，擬定、實(shí)施有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常督促、檢查、指導(dǎo)各臨床科室或教學(xué)組的教學(xué)，保證臨床教學(xué)質(zhì)量和效果。

教學(xué)管理人員工作職責(zé)

1．負(fù)責(zé)組織擬定和修訂教學(xué)計(jì)劃與考核辦法，根據(jù)實(shí)際提出教學(xué)改進(jìn)方案，確保臨床教學(xué)質(zhì)量。

2．根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，組織相關(guān)教研組(任課教師)編寫教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)指導(dǎo)要充分考慮科室、內(nèi)容和病種等情況，做到課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的一致。

3．根據(jù)辦公室下達(dá)的《教學(xué)計(jì)劃安排表》，做好見(jiàn)習(xí)安排，保證教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。

4．組織、督促、檢查教研組課任教師參與臨床帶教工作，了解教學(xué)情況。

5．負(fù)責(zé)學(xué)員注冊(cè)管理、考勤登記、考試考核和結(jié)業(yè)登記；考卷存檔保留。

6、負(fù)責(zé)本單位培訓(xùn)檔案收集、催報(bào)、核查、匯總、整理、歸檔及上報(bào)工作。

教學(xué)組工作職責(zé)

1、組織本教學(xué)組教師的政治學(xué)習(xí)，做好教師的思想政治工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校教學(xué)改革的有關(guān)要求，負(fù)責(zé)制定本教研組的教學(xué)計(jì)劃，各課程的教學(xué)大綱，實(shí)習(xí)計(jì)劃。

3、按教學(xué)大綱要求，選定合適教材，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及刪增內(nèi)容。組織教師編寫教材、講義和教學(xué)參考資料。

4、深入教學(xué)實(shí)際，了解教學(xué)、實(shí)習(xí)情況，加強(qiáng)任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學(xué)情況，研究改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核，經(jīng)常深入課堂掌握教學(xué)進(jìn)程和教師講課情況，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映和意見(jiàn)。

6、組織教研組學(xué)習(xí)教學(xué)理論，制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，組織教師相互聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)。

7、負(fù)責(zé)教學(xué)組教師的工作安排和工作量的檢查核定工作，做好教師綜合測(cè)評(píng)工一作。

8、負(fù)責(zé)教授科課程的考試、考查工作，組織好出卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析等工作。

帶教老師崗位職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，全面把握課程的深度和廣度，貫徹少而精、因材施教原則，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，講究教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生積極思維。

3、具有良好職業(yè)道德，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

4、積極開(kāi)展教學(xué)研究，勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)技能，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、嚴(yán)格遵守院內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從工作安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，按大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不得任意調(diào)課。

第五篇：全科醫(yī)師社區(qū)實(shí)踐報(bào)告

全科醫(yī)師社區(qū)實(shí)踐報(bào)告

基層實(shí)踐期間,我被派到龍崗社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí).給我感觸最深的就是明白了“全科醫(yī)師”的真正含義及作用，它是一個(gè)面向社會(huì)與家庭,整體結(jié)合在一起的臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？?它的作用是對(duì)管轄社區(qū)居民的健康及生活方式等一系列的健康問(wèn)題和健康知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)及宣傳，從而讓管轄社區(qū)居民更加的了解“健康”的重要性。

2015年6月24日-7月23日，我進(jìn)入1個(gè)月的基層實(shí)踐學(xué)習(xí),我們到龍崗社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本設(shè)施較齊全,藥品相對(duì)便宜，開(kāi)展了化驗(yàn)室(常規(guī)化驗(yàn)生化化驗(yàn)基本滿足常見(jiàn)病的需要)B超心電圖等.還展開(kāi)了針灸按摩拔罐封閉等多樣化的服務(wù),對(duì)諸多疾病后遺癥,慢性病的康復(fù)治療起到積極作用。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人員配置也趨向規(guī)范化合理化,配有高級(jí)、中級(jí)初級(jí)、護(hù)師、護(hù)士、檢驗(yàn)師等各類職稱的醫(yī)護(hù)人員；還設(shè)立衛(wèi)生預(yù)防、婦幼保健專職人員和多名全科醫(yī)師.這些合理的人員配備,為龍崗社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心達(dá)到以社區(qū)為導(dǎo)向,公平有效的維護(hù)社區(qū)居民的健康,奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ).通過(guò)實(shí)踐讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)師,社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性.社區(qū)醫(yī)生可以通過(guò)各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解居民的健康狀況，還經(jīng)常通過(guò)各種形式宣傳衛(wèi)生知識(shí)及家庭訪視，達(dá)到了健康教育與健康促進(jìn)的目的.通過(guò)實(shí)踐使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別與聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)師在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。總之通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我深刻的體會(huì)到全科醫(yī)師在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作中的重要性,是必不可少的。

全科醫(yī)師在新的歷史時(shí)期當(dāng)中肩負(fù)著社區(qū)居民身體健康的主要責(zé)任,這就要求我們?cè)谏鐓^(qū)工作中的全科醫(yī)師需要更加努力,不斷的學(xué)習(xí),提高相關(guān)專業(yè)技術(shù)水平,同時(shí)更重要的是根據(jù)自己的崗位和任務(wù),要端正工作態(tài)度和價(jià)值觀；即接受所有的服務(wù)對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行首診評(píng)價(jià)管理.全科醫(yī)師必須對(duì)病人的不同需求保持高度的敏感,從而激發(fā)病人的生活態(tài)度和價(jià)值觀提高病人對(duì)健康的認(rèn)知能力和健康的促進(jìn)素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)全科醫(yī)療“以人為本”的健康照顧的根本目的.由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療的工作時(shí)間不長(zhǎng),工作還需深入,對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面，大部分理念及觀點(diǎn)還停留在?？漆t(yī)療的模式中,在應(yīng)對(duì)患者的過(guò)程中還存在以醫(yī)療為主,以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式。對(duì)社區(qū)常見(jiàn)的健康問(wèn)題、康復(fù)醫(yī)學(xué),中醫(yī)藥等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還 缺乏全面的了解和掌握，所以這些不足將更加的促使我努力學(xué)習(xí)，要利用有利的條件更新觀念,改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù).