第一篇：感恩教育活動記錄

感 謝 母 愛

四年級 安曉利

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”。聽著這首傳遍千家萬戶的歌謠，我的心里便充滿了對母親的感恩??

我們學(xué)過“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”這樣膾炙人口的詩句，當(dāng)我靜下心來回憶自己的成長歷程的時(shí)候，母愛總會時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前，令我感動無比。讓我們用行動去感恩吧！

感恩的方式有很多，省下兩分鐘打一個(gè)電話，告訴母親在一次爭吵中的錯(cuò)誤；自己親手制作一張賀卡，祝她們永遠(yuǎn)年輕美麗??

今天是星期六，平時(shí)都是母親動手做飯給我吃，今天我要給媽媽做一道菜。我學(xué)著媽媽的樣子系起了圍裙，把油倒進(jìn)鍋里，“啪啪” “啪啪”，油開始在鍋中頑皮起來了?！鞍パ健?！油濺到我的手上了，好疼，頓時(shí)我好想哭，我趕緊把手伸到水管下，打開水，用水冰一會兒。這時(shí)，媽媽進(jìn)來了，問我怎么了，剛才叫了一聲。我趕緊把眼淚吞了下來，笑著說：“沒事，沒事。剛才鍋鏟掉地下了”。說完，便把媽媽推了出來。我想：不管怎樣，今天都要把菜做出來。最后，終于大功告成，把菜端到了桌子上。

我先給媽媽夾了一塊肉，她嘗了一口表揚(yáng)了我：“我今天吃到了女兒做的菜，今后我可以享福了”。我趕快嘗了一口，雖然味道沒有媽媽做的好吃，但還是可以。這時(shí)媽媽一直給我夾菜，而自己的碗?yún)s是空空的，看到這一幕，我哭了，我想到了以前對父母的不禮貌，與他們的爭吵??媽媽的臉上綻放出了比鮮花還要燦爛的笑容，可眼里卻涌出白花花的淚水。我撲了上去，對媽媽說：“感謝您，感謝您對我關(guān)懷和愛護(hù)”。

在人生的旅途上，若眼前浮現(xiàn)出母親對自己關(guān)懷的情景，自己還有什么困難不能克服，還有什么挫折不能面對呢？那種愛的無私與偉大已在人們的心中烙下深深的印記，成為人生道路上一座永遠(yuǎn)的感恩豐碑！

媽媽無私的奉獻(xiàn)，給我的愛像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，無怨無悔的為我一生操勞，借今天這個(gè)機(jī)會，給媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您工作順利、身體康健一切都美好”！我一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母對我的愛。母親感言：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給學(xué)生一次展示自己的機(jī)會，使雷淇同學(xué)懂得尊敬父母和老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。通過這次感恩母愛的活動，我作為母親感到非常高興，看到她親自做的飯菜，覺得孩子比以前更懂事了，通過這種方式方法，讓孩子得到了鍛煉，懂得珍惜美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會，同時(shí)也感謝老師對學(xué)生的教育和幫助。

母親 王祥格 2011年10月9日

大河道小學(xué)“感恩教育”活動紀(jì)實(shí)

“寸草”情誼重，回報(bào)“母愛”濃

“百善孝為先”，孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人詩句說的好：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。如果把“寸草”比做孩子，將母愛比做“陽光”的話，我們教育工作的目標(biāo)就是如何讓“小草”的感恩之心更濃，使每一個(gè)母親都能夠感受到兒女帶來的溫暖。今年以來，臨沭縣蛟龍鎮(zhèn)學(xué)校感恩教育活動通過多種形式的體驗(yàn)教育內(nèi)容和豐富多彩的實(shí)踐活動形式使學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩。

整合資源，分層實(shí)施

“我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱。我來自何方我情歸何處,誰在下一刻呼喚我....感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜；感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜。”在感恩教育活動中，《感恩的心》成為該鎮(zhèn)三株希望小學(xué)課前一支歌首選。

整合學(xué)校、家庭、社會力量，形成“三位一體”共育機(jī)制。鎮(zhèn)教委首先加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)工作，使廣大教師深刻領(lǐng)會感恩教育的重要性和必要性。其次在校園內(nèi)大力營造感恩文化氛圍，通過紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力弘揚(yáng)母愛精神、宣傳感恩美德、講述孝敬故事。積極開展誦讀《二十四孝》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等內(nèi)容的中華經(jīng)典文化教育活動，開展唱感恩歌曲、講感恩故事、頌感恩詩句、寫感恩文章等活動，使感恩教育形成氛圍、深入人心。另外還在學(xué)生中開展“孝敬父母好孩子”和“孝敬父母小標(biāo)兵”評選，樹立懂得孝敬、明白感恩、能替父母分憂的榜樣和典型，使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加貼近生活、貼近實(shí)際。

積極幫助學(xué)校整合社會資源，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的有效溝通，讓學(xué)生在父母恩和親情恩的良好家庭教育環(huán)境中，不斷學(xué)會感恩、樂于感恩。同時(shí)，積極發(fā)動“校外輔導(dǎo)員”、村居熱心人士參與學(xué)校的活動，進(jìn)行專題講座，形成“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的共育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步促進(jìn)教育工作的開展。

小事做起，體驗(yàn)感恩

“好煩的雨，我無奈地望著窗外。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨幕中，那不是王大爺嗎？他一定又要去學(xué)校門口那個(gè)‘免費(fèi)修車鋪’了。他的腿有關(guān)節(jié)炎，現(xiàn)在又沒帶傘，能受得了嗎.....” 摘自該鎮(zhèn)初級中學(xué)一.六斑學(xué)生化金秀寫的感恩日記。

今年以來，學(xué)校開展了“孝敬父母，從小事做起”為主題系列感恩活動，通過家長監(jiān)督評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)和學(xué)校綜合評價(jià)相結(jié)合的形式，促進(jìn)學(xué)生完成各項(xiàng)活動任務(wù)，使學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中得到發(fā)展。

積極開展“五小”活動。給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張“實(shí)踐五小活動，養(yǎng)成良好習(xí)慣”活動評價(jià)表，要求每個(gè)同學(xué)堅(jiān)持做到“五個(gè)一”：每天為父母做一次家務(wù)、捶一次背、說一句問候語，過年時(shí)為父母制作一張賀卡、洗一次腳。將孝敬父母，從小事做起”活動的各項(xiàng)要求進(jìn)行細(xì)化，通過日常小事入手，培養(yǎng)孩子關(guān)心父母、懂得感恩的良好行為。

抓好情感體驗(yàn)。通過開展形式多樣的孝心體驗(yàn)活動，通過特定的情境、特定的氣氛，讓學(xué)生融入進(jìn)去，在積極的體驗(yàn)中學(xué)會感動、學(xué)會孝敬。可以把自己的心里話以“母子（女）心靈對話”、“父子（女）心靈之聲”的形式寫給父母，并找合適的機(jī)會與父母進(jìn)行一次真摯的交流；通過“感悟生日”活動，學(xué)生懷里系著三千克的沙袋進(jìn)行活動，體驗(yàn)?zāi)赣H孕育孩子、撫養(yǎng)自己長大的辛苦。

積極開展勞動技能競賽活動。學(xué)校在充分利用好勞動課，積極開展相關(guān)競賽的基礎(chǔ)上，給孩子布置“校外勞動作業(yè)”，要求孩子周末回家后要主動幫助家長做家務(wù)、完成“勞動作業(yè)”，并在實(shí)踐中不斷提高勞動技能，從而使孩子關(guān)心父母、懂得感恩變?yōu)橐环N自覺的行為。

抓好節(jié)日活動。開展三八節(jié)“送媽媽一個(gè)微笑”，“母親節(jié)”寫“給××的一封信”、自己生日“和媽媽一起成長”等活動，使感恩教育活動開展進(jìn)一步深入。

抓好激勵，接受監(jiān)督

“我孩子在家原先是衣來伸手、飯來張口，經(jīng)過你們老師教育，如今大變樣了，衣服要自己洗.....”該小學(xué)三年級一個(gè)學(xué)生家長這樣對老師說。

今年以來，在每次評優(yōu)活動中都對感恩教育活動進(jìn)行總結(jié)和表彰，在評選一批“孝敬父母好孩子”和“孝敬父母小標(biāo)兵”的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行了“優(yōu)秀家長”的評選，大力表彰那些教子有方的好父母，給廣大家長樹立了很好的榜樣。

學(xué)校還虛心接受家長、社會對學(xué)校開展此項(xiàng)活動的監(jiān)督。加強(qiáng)與家長的溝通和交流，創(chuàng)新教育方法和手段，促進(jìn)學(xué)校感恩教育活動的開展，從而也提高了家長對學(xué)校開展感恩教育活動的認(rèn)可度，促進(jìn)了家長、社會對學(xué)校教育工作的支持。

感動、心動、行動 知恩、報(bào)恩、施恩

——黃巖區(qū)東城街道中心小學(xué)“感恩教育”側(cè)記

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是構(gòu)建社會主義和諧社會的基本要求。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家計(jì)劃生育政策的實(shí)施,獨(dú)生子女的數(shù)量在不斷增加,他們倍受父母親的關(guān)愛,父母什么事都依著他們,遷就他們。漸漸地他們形成了任性、自私、為所欲為的性格,認(rèn)為所得一切都是理所當(dāng)然,天經(jīng)地義,不懂得知恩圖報(bào)，感恩意識嚴(yán)重缺失。這些現(xiàn)象不僅反映出社會的弊端，而且也反映出我們教育上的漏洞，同時(shí)間接地反映出我們的德育工作的欠缺和不足。

為此，黃巖教育局在2007年下半年開學(xué)初同時(shí)出臺并下發(fā)了《黃巖區(qū)教育局“感恩教育”活動實(shí)施方案》、《黃巖區(qū)教育局“經(jīng)典誦讀”活動實(shí)施方案》和《黃巖區(qū)教育局“心理健康教育”活動實(shí)施方案》，局里還特別成立了“感恩教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全區(qū)各校也相繼成立了校級“感恩教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)本校特色制定出了切實(shí)可行的“感恩教育三年規(guī)劃”實(shí)施方案。作為城區(qū)的窗口學(xué)校，我們東城街道中心小學(xué)在局出臺方案前的2006學(xué)年第一學(xué)期開始，就把開展“感恩教育”作為學(xué)校德育工作的一個(gè)新的切入點(diǎn)，以豐富多彩的活動為載體，從“感恩師長”、“感謝大自然”、“感謝父母”和“感恩社會”等四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行全方位地“感恩教育”，精心培育學(xué)校“感恩文化”，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘“國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩，幫扶之恩??”，使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情生根、開花、結(jié)果。

一、在“引導(dǎo)宣傳”中啟動感恩教育

2006年9月初，學(xué)校首先成立“感恩教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育處、少先隊(duì)為主要實(shí)施成員。少先隊(duì)全面負(fù)責(zé)制定切實(shí)可行的“感恩教育”活動實(shí)施方案。接著利用國旗下講話、黑板報(bào)、校紅領(lǐng)巾電視臺、櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、班隊(duì)課、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動，向全體師生宣傳“感恩教育”。1、10米長卷書下“感恩短語”

2006學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初，全校師生集中操場舉行了一次“感恩活動”啟動儀式，學(xué)生在10米長卷上紛紛寫下了“感恩短語”：投之以桃，報(bào)之以李；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)??

2、“感恩墻報(bào)”全面啟動“感恩教育”

2006年9月中旬，各個(gè)班級采用刊出一期“感恩教育”黑板報(bào)的形式，向?qū)W生宣傳學(xué)校的“感恩教育”。黑板報(bào)刊出好后，各班主任還利用晨間活動組織同學(xué)學(xué)習(xí)了黑板報(bào)上刊出的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對“感恩教育”有了一定的認(rèn)識。

3、“宣傳橫幅”全面滲透“感恩教育”

2006年9月到2007年1月近5個(gè)月的“感恩教育”每個(gè)系列活動伊始，都在校園的主樓道懸掛感恩主題條幅，如：奏響心靈的樂章，感謝大自然的恩賜；用心感恩，用情回報(bào)，用愛奏響明天的樂章等。學(xué)校通過多種形式的宣傳、發(fā)動，讓“感恩教育”滲透到校園的每個(gè)角落。

二、在“實(shí)踐活動”中落實(shí)（開展）感恩教育

（一）節(jié)日巧安排，實(shí)踐學(xué)感恩

每一年，學(xué)校都要結(jié)合“三·八”節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、護(hù)士節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等各節(jié)日特點(diǎn)，由大隊(duì)部出面，進(jìn)行巧妙安排，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的“節(jié)日慶祝活動”，進(jìn)行“感謝爸爸媽媽、感謝自然、感恩社會、感謝祖國、感恩老師、感恩長輩”等感恩教育活動。1、2006年第22個(gè)教師節(jié)期間，大隊(duì)部組織同學(xué)開展了“片片楓葉情”教師節(jié)賀卡設(shè)計(jì)制作比賽。小小的方寸之間，流淌著同學(xué)們濃濃的“感恩之心”。

2007年第23個(gè)教師節(jié)，學(xué)校舉行了豐富多彩的“感謝師恩”慶祝活動： 教師節(jié)當(dāng)天早上，全校同學(xué)集中在操場上，全體3到6年級同學(xué)為全校的老師們進(jìn)行了集體詩歌朗誦表演《向老師致敬》。同時(shí)這一天，在校大隊(duì)部的組織下，“師生問好”時(shí)所有同學(xué)都要對來上課的老師敬禮，同時(shí)把師生問候改成“老師，節(jié)日快樂！”。三（3）中隊(duì)還在操場上為老師送上了由全部同學(xué)組成的“愛心”人體賀卡；五（5）中隊(duì)還邀請課任老師參與“踩氣球”游戲?；顒又?，老師們個(gè)個(gè)笑逐顏開！還有些中隊(duì)，為老師送上了桃子和李子，祝老師“桃李滿天下”。2、2007年10月18、19日，全校同學(xué)在“老人節(jié)”期間開展了實(shí)實(shí)在在的“知恩報(bào)恩”活動，每個(gè)同學(xué)都在重陽節(jié)期間都為家里的老人做了一件“力所能及”的事，有的在老人節(jié)的晚上為爺爺奶奶洗腳、捶背；有的陪老人聊天、看電視；有的為老人倒茶、送水果； 3、2007年“三·八”節(jié)期間，學(xué)校開展了“和媽媽談一次話”活動。此活動通過學(xué)生和媽媽的一次“促膝長談”，讓學(xué)生真正的走進(jìn)“媽媽們”的心里，了解媽媽的想法，傾聽媽媽的煩惱。4、2008年3月7日早上，學(xué)校大隊(duì)部的小干部們?yōu)榕蠋焸兯蜕狭缩r花。因?yàn)橹按耸率潜Ｃ艿?，因此?dāng)女老師們收到鮮花時(shí)，都說“今天太意外了！太高興了！”。5、2007年國慶節(jié)前，我們學(xué)校結(jié)合“綜合實(shí)踐活動課”開展了“感懷赤子心、誓報(bào)祖國情”活動。先是利用綜合實(shí)踐活動課，讓學(xué)生搜尋大量“歌頌祖國，感恩祖國”的詩歌、散文、歌曲等，然后在此基礎(chǔ)上，舉行“感懷赤子心、誓報(bào)祖國情”主題隊(duì)會。活動中學(xué)生的愛國熱情，感懷祖國之情被充分激發(fā)。

（二）教育系列化，感恩收實(shí)效

德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既要各部門相互配合，齊抓共管，又要前后連貫，形成整體效應(yīng)。因此我們學(xué)校的“感恩教育”從以下的四個(gè)系列活動來展開實(shí)施：

第一系列（2006年9月15日——2006年10月13日）：“感恩師長、感謝同學(xué)”活動。這一活動主要是讓學(xué)生學(xué)會感謝老師的教誨，尊師重教，感謝同學(xué)的愛心相助，促進(jìn)互助互愛。

第二系列（2006年10月23日——2006年11月23日）：“感恩大自然”活動。這一活動主要是讓學(xué)生學(xué)會感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。

第三系列（2006年12月4日——2007年1月4日）：“感恩父母”活動。這一活動主要是讓學(xué)生學(xué)會感謝父母、長輩的教育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩。

第四系列（2007年1月5日——2007年2月1日）：“感恩社會”活動。這一活動主要是讓學(xué)生學(xué)會感謝社會饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報(bào)效祖國思想。

在每個(gè)系列活動中，我們以班級為單位設(shè)計(jì)“感恩語錄”，“語錄”包括四方面內(nèi)容：學(xué)生風(fēng)采、活動寫真、心靈之旅，真情告白。學(xué)生風(fēng)采：記錄學(xué)生在“感恩活動”中的突出表現(xiàn)；活動寫真：真實(shí)記錄在感恩活動中班級、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動；心靈之旅：記錄進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn)；真情告白：記錄在感恩活動中學(xué)生的真情體驗(yàn)?！案卸餍恼Z錄”每班人手一冊，記錄學(xué)生在感恩教育活動中學(xué)生的所作所為所思所感。每個(gè)系列活動結(jié)束后，學(xué)校都參考活動方案中的評比條件，出臺一份量化考核細(xì)則。在學(xué)生自評，家長參與評比的基礎(chǔ)上，再結(jié)合綜合實(shí)踐，組織學(xué)生民主評比，同學(xué)互評，最后教師參考感恩心語錄，組織打分，評出班級感恩之星。表現(xiàn)突出的同學(xué)推薦為學(xué)校感恩之星，并將學(xué)生的照片在教室宣傳櫥窗“感恩林”上展出。在歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的“感恩教育”系列活動中，全校共評出了540位校級感恩之星。在2007年元旦后，學(xué)校又舉行了感恩活動的匯報(bào)演出。三年級同學(xué)朗誦的《感恩三部曲》、一年級同學(xué)朗誦的《敬禮!祖國媽媽》和《“感恩的心”手語表演》等節(jié)目，活潑生動、情真意切，把學(xué)校的“感恩教育”再一次推向高潮。活動中還表彰了校級感恩之星。通過感恩教育系列活動，學(xué)生在家庭、學(xué)校共同營造的、充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報(bào)恩，逐步形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。

三、在“尋美創(chuàng)美”中深化感恩教育

雖然我校的“感恩教育”活動已經(jīng)取得了一定成效，學(xué)生的“感恩意識”也已有了明顯加強(qiáng)。但我們認(rèn)為“感恩教育”不能滿足于現(xiàn)狀，要在活動中繼續(xù)深化“感恩教育”活動，進(jìn)一步提升學(xué)生的“感恩意識”。為此我校把2007學(xué)年定為“感恩教育”的深化階段。在這一階段，我們以“美麗嘉年華”活動為主題，以“尋找美麗、被美麗感動”為切入點(diǎn)開展“感恩教育”活動。

我們都知道，要讓學(xué)生學(xué)會感恩，首先要讓學(xué)生感動。其實(shí)，只要我們不是心死如槁灰，感動便會無處不在。在平凡、忙碌的生活里，在我們的周圍，有著許許多多令我們感動的小事情，雖然只是一些微不足道的小細(xì)節(jié)，但卻真真實(shí)實(shí)地在我們的周圍發(fā)生著、演澤著：那可能是父母的精心呵護(hù)、同學(xué)的無私幫助、老師的辛勤教育，可能是長輩的一句問候、同學(xué)的一塊橡皮??當(dāng)同學(xué)們把這些平凡而又細(xì)小的事集中記錄起來時(shí)，并通過品味、感悟，他們定能發(fā)現(xiàn)平凡后面的“偉大”、習(xí)以為常后面地“震驚”、理所當(dāng)然后面的“感動”。下面我對學(xué)校的“美麗嘉年華”活動作簡要回顧：

1、尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采——活動以尋找他人的“無私奉獻(xiàn)”、感悟他人的“美麗行為”、學(xué)會真心地“感恩他人”、踐行快樂地“傳遞美麗”為主線開展。此項(xiàng)活動，是想用關(guān)愛來潤澤同學(xué)們的情感世界，感受到恩情的溫暖，讓同學(xué)們感受到自己的身邊充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)同學(xué)的感恩意識。

（1）、聆聽“母愛”故事，感悟“偉大”母親。

11月9日下午第三節(jié)課，在大隊(duì)部的統(tǒng)一安排下，各中隊(duì)輔導(dǎo)員都為同學(xué)們講了1-3個(gè)有關(guān)“母愛”的故事。故事中那平凡而偉大的“母愛”深深地感動了每一位同學(xué)?；顒咏Y(jié)束時(shí)，輔導(dǎo)員布置同學(xué)們每人準(zhǔn)備一本“美麗記錄本”，用來記錄“美麗親人”、“美麗老師”、“美麗伙伴”和“美麗陌生人”的很普通、很平凡、很細(xì)小的“美麗行為”。

（2）、回憶他人“美麗行為”，記錄他人“美麗故事”。

11月16日下午第三節(jié)課，全校各中隊(duì)開展了以“記錄他人美麗行為”為主要內(nèi)容的“憶美麗、書真情”主題中隊(duì)會。在輔導(dǎo)員老師的細(xì)心引導(dǎo)下，不到一節(jié)課，一個(gè)個(gè)慈愛而又偉大的母親已躍然好多同學(xué)的紙上，一件件平凡而又感人的事例，流淌在同學(xué)的筆尖。發(fā)現(xiàn)他人的美麗，不能只限在一節(jié)課。要讓同學(xué)時(shí)刻關(guān)注生活，關(guān)注生活中那些“制作美麗”的人，繼續(xù)用筆記錄他們的點(diǎn)滴“美麗”，用心感悟他人的“美麗真情”。經(jīng)過近一個(gè)月的搜尋、查訪、觀察、記錄、感悟，同學(xué)們的“美麗記錄本”越來越厚，“感恩之情”越來越深。從一本本感人的“美麗記錄本”中，我們不難看出，學(xué)生的感悟是真切的，學(xué)生的“感恩行動”是發(fā)自內(nèi)心的。結(jié)合學(xué)生在“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”活動中的表現(xiàn)，全校共評出了班級“美麗之星”370名、校級“美麗之星”185名。在此基礎(chǔ)上，選出了5名表現(xiàn)突出的同學(xué)參加浙江省“學(xué)禮儀爭獎?wù)?，快樂和諧共成長”活動“禮儀獎?wù)隆钡脑u選。

2、品自然之美，為心靈留香——感恩大自然活動續(xù)集

“品自然之美，為心靈留香”活動以尋找、品悟自然風(fēng)光之美、人文景觀之美等為主要活動內(nèi)容。讓學(xué)生在活動中學(xué)會關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境；關(guān)注人文景觀、感謝大自然的恩賜，感恩社會大眾。

（1）感謝社會，服務(wù)社區(qū)——護(hù)綠小隊(duì)進(jìn)社區(qū)活動

3月11日下午，我?！白o(hù)綠小隊(duì)”到九峰社區(qū)開展了“護(hù)綠”活動。當(dāng)看到原來那臟兮兮的小區(qū)花壇瞬間變得那么整潔、干凈時(shí)，隊(duì)員們都露出了快樂而幸福的笑容。小區(qū)居民看到后連夸隊(duì)員能干?；顒又?，“護(hù)綠小隊(duì)”的隊(duì)員們還向小區(qū)居民發(fā)放了環(huán)保宣傳單。有些隊(duì)員還把資料送居民家中，向居民宣傳環(huán)保知識。

（2）感謝自然，植綠護(hù)綠——我為小樹過個(gè)節(jié)

在3月12日“植樹節(jié)”這一天我們根據(jù)低年級兒童的心理特點(diǎn)，組織學(xué)校的一二年級隊(duì)員開展了富有童趣的“我給小樹過個(gè)節(jié)”活動。

隊(duì)員們在小隊(duì)長的帶領(lǐng)下，先給自己的小隊(duì)認(rèn)養(yǎng)一課小樹。然后在中隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助下，制作了“樹名片”（包括“樹名”、“認(rèn)養(yǎng)小隊(duì)”、“樹的生活習(xí)性”、“隊(duì)員輪流看護(hù)表”、“看護(hù)內(nèi)容”和“給全校隊(duì)員的話”等內(nèi)容。）。接著他們通過給小樹送上一句“知心話”、給小樹唱一支歌、誦一首詩、跳一段舞、澆一桶水、拔一次草等形式給小樹過了一個(gè)愉快的“節(jié)日”——植樹節(jié)。活動中，好多隊(duì)員還解下了自己的紅領(lǐng)巾，系在小樹“身上”。他們說，小樹也是有生命的，它們就是我們的好朋友，它們也應(yīng)該加入少先隊(duì)，也應(yīng)該和我們少先隊(duì)員一樣，快樂、健康的茁壯成長。敬禮、擁抱、撫摸，好多同學(xué)都和自己的小樹來了次“親密接觸”?；顒又?，同學(xué)們充滿了快樂。

本今年的3月份是我們學(xué)校的“品自然之美，為心靈留香”活動季，在接下來的兩個(gè)星期里，我們還將組織開展“賞家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光，繪美麗桔鄉(xiāng)黃巖”繪畫比賽活動、“品自然之美，為心靈留香”征文比賽、小記者校園攝影比賽等“品自然之美，為心靈留香”活動。讓隊(duì)員在豐富多彩的活動中充分感受自然的美麗，感恩大自然的恩賜，努力踐行環(huán)保護(hù)綠行動。

四、“感恩教育”活動效果和思索 我校的“感恩教育”現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到深化教育階段。隨著活動的層層開展，所有同學(xué)的思想靈魂受到了全新沖擊和洗禮,學(xué)生在學(xué)校的精神面貌、行為習(xí)慣有了很大變化?，F(xiàn)在，你如果漫步校園，你會發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑少了，文明多了。有時(shí)向你問好的同學(xué)成群而來，會讓你應(yīng)接不暇?！案卸鹘逃痹谖倚Ｒ殉跻姵尚?，“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情已在我校生根、開花、結(jié)果。

五、“感恩教育”典型案例

案例一：生命因愛而延續(xù)

在我?！案卸鹘逃毕盗谢顒娱_展到第2個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生了一件十分感人的“感恩實(shí)踐活動”：在我校三(4)班,有個(gè)名叫應(yīng)沁彧的年僅9歲的小姑娘，五年前就被查出患有白血病，經(jīng)過醫(yī)生的治療，病情已漸趨穩(wěn)定。可在2006年暑假，她的病又復(fù)發(fā)了，不得不回到醫(yī)院，接受化療。在醫(yī)院里，她憑著對老師的無限深情，憑著對學(xué)校的無限向往，憑著頑強(qiáng)的毅力，忍著化療帶來的常人無法想像的疼痛、惡心……硬是左右手交替使用，用了好幾天的時(shí)間，設(shè)計(jì)了一張精美的教師節(jié)賀卡，并一定讓她媽媽在教師節(jié)那天送到班主任陳老師那兒（這張賀卡一直被她的班主任老師珍藏著），祝賀所有教過她和沒教過她的老師節(jié)日快樂。她在賀卡上寫道：陳老師，我一定會回到你們身邊的，我還要讀書。

但是，應(yīng)沁彧的病情卻日益嚴(yán)重，每天只能靠輸液和輸血來維持生命，而面對長期昂貴的醫(yī)療費(fèi)，她的家庭已承受不起。面對如此可愛的生命，面對如此可怕的現(xiàn)實(shí)，班主任老師再也無法抑制自己的情緒，含淚告訴了全班同學(xué)應(yīng)沁彧缺課的真相。同學(xué)們一下子被這噩耗震住了，一雙雙清澈透亮的眼睛早已被淚水迷糊。第二天（也就是１０月１２日）一大早，一只鮮紅的愛心捐款箱擺放在教室的講臺桌上，里面已經(jīng)塞滿了同學(xué)們自發(fā)帶來的零用錢，５０多個(gè)孩子，半天就捐了６０００多元錢。三年級段的其他班級聽說后，也紛紛把自己平時(shí)省吃儉用下來的零用錢捐進(jìn)大紅愛心箱。

１０月１３日清晨，三（４）班的小干部們又早早行動起來，在學(xué)校的大廳，在新教學(xué)樓的過道邊，設(shè)起了“愛心捐助箱”，他們希望有意幫助應(yīng)沁彧同學(xué)度過難關(guān)的所有同學(xué)都能伸出援助之手，讓生命因愛而延續(xù)！同時(shí)，學(xué)校紅領(lǐng)巾小廣播也播出了為應(yīng)沁彧同學(xué)捐款的倡議書。很快，全校有８００多名師生和學(xué)生家長參與到了這一愛心大援助行動。為表達(dá)對捐獻(xiàn)人的感激之情，三（4）班的同學(xué)們都要送上一張“蝴蝶形”的彩紙：“感謝你！感謝你真誠的付出！陽光因你更燦爛，生命因你更精彩，世界因你更美麗！”為了讓更多的人關(guān)心應(yīng)沁彧同學(xué)，大家還在校園網(wǎng)上發(fā)布了這個(gè)消息息。不久，濱江小學(xué)的師生和中國銀行黃巖支行的員工得知了消息，都紛紛慷慨解囊。隨后，內(nèi)蒙古一家制藥公司也為她寄來了提高機(jī)體免疫力的藥，寄來了治愈此病的事例。為了讓應(yīng)沁彧同學(xué)忘記病痛，堅(jiān)定戰(zhàn)勝病魔的信心，同學(xué)們又行動起來，給她寫信，為她做一些小卡片，每周都托班主任老師捎去，捎去他們的濃濃思念、深深牽掛。小調(diào)皮沈啟航、葉潘鵬在信里說：應(yīng)沁彧，你回來吧，你回來后，我再也不會拿掉你的帽子了（應(yīng)沁彧５年來，每隔半年，都要進(jìn)行一次化療，因此，她失去了一頭秀發(fā)，因此，長年累月地戴帽子。年幼的孩子們不明事理，好奇心促使幾個(gè)調(diào)皮的男生要揪她的帽子想一看究竟）。小姑娘吳昱含、王銘之說：應(yīng)沁彧，你好起來吧，好起來，我們還有許多游戲要玩，我們還有許多悄悄話要告訴你……在應(yīng)沁彧同學(xué)病情稍微好轉(zhuǎn)的時(shí)候，（應(yīng)沁彧病重的時(shí)候是住在無菌的隔離病房里的），同學(xué)們又帶上鮮花水果和自制的小禮物去看望她，給她講學(xué)校里的新鮮事，給她講課堂里的新知識，和他一起唱歌，一起朗讀，一起寫作業(yè)……

功夫不負(fù)有心人，應(yīng)沁彧同學(xué)以頑強(qiáng)的毅力，以對生活的無比熱愛，打破了醫(yī)生的預(yù)言（白血病復(fù)發(fā)，最多只能活三個(gè)月），創(chuàng)造了一個(gè)醫(yī)學(xué)上的奇跡：她的生命延長了十個(gè)月?。玻埃埃纺辏痹?，期末考的時(shí)候，她還由爸爸背著來參加考試，語文居然還考了9２分！

現(xiàn)在，應(yīng)沁彧同學(xué)已遠(yuǎn)離愛她的人而去，（2007年5月7日上午10時(shí)20分，應(yīng)沁彧在父母親人和班主任老師的聲聲呼喚中，在大家的目光注視下，不舍地離開了人世，永遠(yuǎn)地走了……）但她留給了大家更多的對生命的思考，對生活的執(zhí)著。她和所有關(guān)心她的人一起譜寫了一首生命的贊歌，抒寫了一曲愛的樂章！

案例二：“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”學(xué)生“美麗記錄本”摘錄

（一）六（5）班的戴夢姿同學(xué)在“美麗親人”的“美麗事件”里這樣寫道：是寂寞的晚上，是無人在的晚上，阿姨來我家陪伴我，給我做飯，給我洗衣。因?yàn)閶寢尣辉诩倚睦锟傆X得缺了點(diǎn)什么的我一下子充實(shí)起來了。阿姨坐在床頭，親切地告訴我，等我睡著了她再走，使我舒心、安心地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，一覺睡到大天亮。在“我的感悟”里，她寫道：阿姨對我的愛，使我深受感動。我愛她，不僅僅是因?yàn)樗俏业挠H人。她在自己的“我的美麗行動”里記錄著：第二天，我動電話給阿姨，送她漂亮餓手機(jī)掛鏈。

戴夢姿還在“美麗伙伴”的“美麗事件”里這樣寫道：有一個(gè)人，總是默默無聞，成績不出眾，長相不出眾，甚至可以說普通過頭了，她便是朱婷婷。說她任勞任怨或者不好，但如果說她樂于助人，那她一定當(dāng)之無愧。我發(fā)本子來不及時(shí)，我便會想起朱婷婷，那個(gè)熱心腸的人，我把本子放在她手中，她總是沖我笑笑，開始幫我發(fā)本子。望著她忙碌的身影，我卻有一種復(fù)雜的情緒，不知道是什么，卻有些難過。她在“我的感悟與行動”里寫道：向她道謝?；蛟S她根本不懂拒絕，又或許她不愿拒絕，不忍心拒絕。但無論如何，在我心中，她是個(gè)至少品質(zhì)優(yōu)秀的同學(xué)。案例三：“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”學(xué)生“美麗記錄本”摘錄

（二）二（2）班的鄭家康同學(xué)在“美麗親人”的“美麗事件”里這樣記錄著：醫(yī)院公園里的小石凳不知被誰推倒在草坪上，媽媽看見了，就不管自己能不能推動，便很吃力的把小石凳推回到了原地，休息的人又可以坐了。他在“我的感悟”中寫道：“媽媽的舉手之勞，既方便了別人，也方便了自己。我一定要向媽媽學(xué)習(xí)，幫助別人要從身邊做起?！?/p>

案例四：“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”學(xué)生“美麗記錄本”摘錄

（三）四（5）班的鄭夢瑤同學(xué)在“美麗老師”的“美麗事件”里這樣寫道：這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校組織了一個(gè)消防小警隊(duì)，隊(duì)員都是四年級的，我就是其中一個(gè)。這下，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師比以前更忙了。前幾個(gè)星期，王老師剛剛訓(xùn)練完學(xué)校的鼓號隊(duì)，每天早晨要比隊(duì)員們早許多起床到校，下午放學(xué)后又要繼續(xù)訓(xùn)練，回家都很晚了。現(xiàn)在又要教我們步伐，學(xué)校里，他總是最后回家，多么辛苦！

她在“我的感悟”里寫道：老師都是為了讓我們快樂成長，為學(xué)校增光添彩，做個(gè)好學(xué)生。我一定要認(rèn)真訓(xùn)練，不讓王老師操心。

案例五：“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”學(xué)生“美麗記錄本”摘錄

（四）三（5）班的盧雨欣在“美麗親人”里這樣記錄著：有個(gè)平靜的夜晚，我覺得十分難受，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沙沙作響。媽媽被我吵醒了，問：“孩子，你怎么了？”我沒吭聲。媽媽十分焦急，就起床摸我的頭，原來我發(fā)燒了，媽媽顧不上外面下大雨，抱起我就去醫(yī)院。汗水在那一刻顯得十分渺小。

她在“我的感悟”里寫道：原來母愛是那樣的無私，為了孩子，他們可以連生命都不顧。我要經(jīng)常幫媽媽做事。

案例六：“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”學(xué)生“美麗記錄本”摘錄

（五）二（6）班的解嘯洋在“美麗親人”里這樣記錄著：過年前，當(dāng)爸爸聽說兒時(shí)的伙伴得了白血病，白血病又要很多錢醫(yī)治時(shí)，爸爸就主動的拿出了五千元，捐獻(xiàn)給了那位叔叔。

他在“感悟”里寫道：爸爸是一個(gè)有愛心，樂于助人的人。以后，我也要像爸爸一樣，當(dāng)別人有困難時(shí)，要伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛心。不能自私小氣。

案例七：“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”學(xué)生“美麗記錄本”摘錄

（六）六（1）班的顏嘉同學(xué)在“美麗伙伴”里寫道：下午，我匆匆忙忙地在掃地，王婷見了，問我怎么回事？我說晚上要去飯店吃飯，現(xiàn)在來不及了。王婷聽了，讓我快點(diǎn)去，她幫我掃地。于是，我謝了王婷，就背著書包走了。

她在“我的感悟”里寫道：王婷真不愧是我的好伙伴，要不是她，今晚我就趕不上去飯店吃飯了。我一定要好好報(bào)答她，決對不讓她幫我白掃地。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天在我們學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要人人都有一顆感恩的心，我們就會感到我們的校園是那么美麗動人，我們的生活是那么的幸?？鞓贰?/p>

用心感受教育感悟心靈

大河道小學(xué)感恩教育活動

2011年10月11日肖莊小學(xué)為學(xué)校40多名學(xué)生、家長和老師上了一堂生動、感人的感恩教育課，在場人員無不感動落淚，空氣中彌漫著愛的味道。

老師引用鮮活的事例，用極具感染力的語言和生動的故事，深入顯出地教育孩子只有懂得感恩、知恩，才能成為一個(gè)對家庭、對社會有用的人，讓現(xiàn)場的學(xué)生及家長的心靈受到了震撼和洗禮，使在場的每一個(gè)人對“感恩”有了更深層次的理解和感受。

演講會現(xiàn)場，老師讓幾十名學(xué)生上臺站好，隨著音樂和劉老師的引導(dǎo)，在場學(xué)生默默回憶起父母為自己所做的點(diǎn)滴事，孩子們的心靈受到了觸動，許多都流下了眼淚。用他們的吶喊“我愛你媽媽，我愛你爸爸”，家長們紛紛走上臺擁抱自己的孩子。

接著老師講述在汶川地震中失去父母的孩子們的感受，“他們再也感受不到父母的愛了，再也不會像你們一樣享受父母的關(guān)愛了。不要擁有的時(shí)候不知道珍惜，失去了才懂得珍貴?！睘閱酒鸷⒆觽儗Ω改傅母卸髦?，學(xué)生們在劉老師的帶領(lǐng)下一遍遍高喊“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們?！睂W(xué)校三年級一學(xué)生在眾人面前滿眼含淚，泣不成聲地向自己的母親表示感謝，感謝其養(yǎng)育之恩。母女倆深情相擁的那一刻，在場的每個(gè)人都為之感動。

老師又從老師平日里批改作業(yè)一事向?qū)W生說明做老師的辛苦，“老師們常常為了教好學(xué)生而無暇照顧自己的孩子和老人，以至于忽略了對自己孩子和老人的關(guān)心，老師們對學(xué)生的愛是無私的，我們應(yīng)該感謝老師?！睘楦兄x老師們的教誨之恩，在劉老師的要求下，學(xué)生們一一上前與自己的老師擁抱，很多學(xué)生和老師都流下了感動的淚水。

五年級學(xué)生說：“聽了這次感恩教育演講會，給我的感觸很深，在今后的日子里我應(yīng)更加愛自己的老師和父母。懂得理解他們，關(guān)心他們，在家里幫助父母做一些力所能及的事，在學(xué)校做老師的左右手，成為一個(gè)好孩子和一名優(yōu)秀的中學(xué)生?！?/p>

老師用感人且溫馨的言語、真實(shí)而傷感的事例使在場的聽眾時(shí)而掌聲熱烈，時(shí)而淚流滿面。通過本次活動，同學(xué)們明白了：自己的每一點(diǎn)成長，每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開長輩、老師、社會各界的關(guān)心和幫助。正是有了他們無私的付出，自己才能快快樂樂地成長。大家紛紛表示：一定要珍愛生命，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人，來回報(bào)長輩、老師和社會的愛。

第二篇：感恩教育活動記錄表

廣西城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生開展感恩教育活動記錄表
姓 名 學(xué) 號 高中校長（）名 話 專業(yè)班級 高中教務(wù)主任（）電 話 感恩對 象 姓 電

高三班主任（）

工作單位地 址 職 務(wù) 郵編

感恩事由

拜訪時(shí)間 教師寄語

拜訪地點(diǎn)

活動總結(jié)

第三篇：感恩教育主題班會活動記錄

感恩教育主題班會活動記錄

一、活動目的：

1.情感目標(biāo)：通過此次主題班會增進(jìn)同學(xué)與家長的感情。

2.認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。3.行為目標(biāo)：在今后的生活中，對父母多一份理解與關(guān)愛，用實(shí)際行動回報(bào)父母。

二、班會時(shí)間：2013、14、星期一

三、班會地點(diǎn)：初一（4）班教室

四、活動過程： 齊唱歌曲《感恩的心》

C：.開場白：我們在這里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。

Y：我們從出生開始就有兩個(gè)守護(hù)天使在身邊。漸漸地，我們振翅飛翔，面對著沒有翅膀的守護(hù)天使，也就是我們的父母，我們又能做些什么呢？ C：今天我們借助這節(jié)課，來談?wù)勎覀兣c父母間的親情。CY：“算算親情帳，感知父母恩”主題班會現(xiàn)在開始。

C：我們是父母手中的寶，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都為我們珍藏著。那生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢? Y：2004，感動中國十大人物的田世國用自己的行動回答了這個(gè)問題，讓我們來聽一個(gè)故事，感動中國之愛的力量。（觀看視頻。）

Y：童年的時(shí)光仿佛瀝瀝在目。成長的每一刻父母都為我們保留。彼此心連心

C：我們的生活習(xí)慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又了解多少呢？下面我們進(jìn)入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。問題：請問你媽媽的生日是什么時(shí)候？

請問你媽媽認(rèn)為你五官最帥的是哪個(gè)？ 指生回答。2.問題：請問你爸爸喜歡吃什么菜？ 請問你爸爸喜歡吃什么水果？

請問你爸爸認(rèn)為你五官最好看的是哪個(gè)？ 算一算我們的成長帳

C：成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質(zhì)方面就難以計(jì)數(shù)，接下來就讓我們來算算我們的成長帳。

1.寫下三餐需要的錢（提供數(shù)據(jù)：早餐的牛奶 1元/盒 包子 0。6元/個(gè) 雞蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元）

2.一個(gè)月一般有30天*12個(gè)月*3年=元 3.每月零花50元*12個(gè)月*3年=1800元 4.學(xué)費(fèi)*6個(gè)學(xué)期= 元 5.合計(jì)= 元

Y：相信此時(shí)此刻，看了這些數(shù)字每個(gè)心中都會有一些觸動。接下來我們請xxx來談?wù)劯惺?。C：物質(zhì)方面的金錢總有一天會還清的，但是父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎么回報(bào)的完呢？

Y：因此我們要學(xué)會去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著想，多一份愛?；貓?bào)他們的養(yǎng)育之恩。

C：親情——我們與父母的愛是我們永恒的主題，下面請同學(xué)每人說一句感恩的話。尾聲

班主任小結(jié)：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。其實(shí)，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時(shí)我們常常在他們的嚴(yán)厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們?yōu)槿烁改噶?，回首往昔，才會明白自己今時(shí)今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來，是多么的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護(hù)你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。

倡議書

通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情。倡議人：初一（4）班全體同學(xué)

第四篇：節(jié)日感恩活動記錄

上周學(xué)校舉行了”三八節(jié)“感恩活動，以下是我班部分同學(xué)及家長留言摘錄，與大家分享一下下。A：感恩行動：幫媽媽買菜、做飯、捶背；

我的感受：父母把我們撫養(yǎng)成人，辛辛苦苦撫育我們成長，我們也沒有報(bào)答父母?，F(xiàn)在幫父母分擔(dān)家務(wù)，做自己力所能及的事情。幫父母分擔(dān)家務(wù)是很快樂的。

媽媽的話：現(xiàn)在兒子真的長大了，星期天在家寫完作業(yè)，能幫我分擔(dān)家務(wù)，買菜、做飯，看到你這樣懂事，媽媽真的很欣慰，很高興。

B：感恩行動：幫媽媽拖地，擦桌子，洗碗。

感受：我干的這些活都非常累，我才感覺到媽媽非常累。以后我一定要多幫媽媽分擔(dān)一些活。媽媽的話：我的孩子，你已經(jīng)長大了，也了解了母親及所有婦女的辛苦勞累。但是媽媽再苦再累也心甘情愿。為了你，媽媽不怕辛苦，希望你一天天長大、懂事。

C：感恩活動：給媽媽捶背揉肩，幫媽媽干家務(wù)；

我的感受：通過這次活動，我感覺媽媽越來越老了，身體越來越不好了。所以，我以后要再好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，來報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

媽媽的話:從這次活動中，讓我深深感覺到孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)比以前更懂事了。希望以后繼續(xù)加油，用自己的真實(shí)的行動來回報(bào)社會，回報(bào)老師，回報(bào)父母。

D：感恩行動;給媽媽洗腳；

我的感受：媽媽的腳很粗糙，為了我而奔波；

媽媽的話：兒子的行動真是讓我很感動。

E：感恩行動：幫家長做家務(wù)；

我的感受：幫家長做家務(wù)時(shí)，心中有種怪怪的小激動；

媽媽的話：感覺非常好，兒子說：“媽媽，我要為你做什么呢？”女兒說：“我可以做一切?！?F;感恩行動：為媽媽洗腳；

我的感受：今天是婦女節(jié)，我要為媽媽做點(diǎn)什么呢：想了想，還是為媽媽洗腳吧，雖然是件不起眼的小事，但我還是盡心去做了。媽媽瘦了，也老了，但她還是每天早點(diǎn)起來為我和弟弟做飯，是媽媽您無時(shí)無刻的照顧讓我吃好，穿好，您卻舍不得為自己買一件衣服。媽媽，我愛您！媽媽的話：晚飯過后，我正在看電視，女兒端來一盆水，微笑著說："媽媽，讓我?guī)湍阆聪茨_吧，這是我送給你的節(jié)日禮物?！笨粗J(rèn)真投入地幫我洗腳，我覺得一切付出都是值得的。G：感恩行動：在媽媽生日的時(shí)候，給媽媽買禮物，幫媽媽做家務(wù)；

我的感受：媽媽非常辛苦，每天為我們奔波勞碌，非常心疼我，我要用行動來報(bào)答媽媽對我的愛； 媽媽的話：我的孩子聽話，知道心疼媽媽，時(shí)常幫媽媽干家務(wù)，也知道學(xué)習(xí)。我對孩子非常放心、滿意。

第五篇：感恩主題班會活動記錄

主 題 班 會 class-meeting with theme

主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

感恩主題班會活動記錄

班級：二年級

地點(diǎn)：二年級教師

主持人：班主任

班會內(nèi)容：學(xué)會感恩 班會目的：

目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。

班會進(jìn)行方式：

觀看視屏，個(gè)人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。

活動準(zhǔn)備：

1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集視屏，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請相關(guān)老師參加班會活動。

班會過程：

1.

播放 MV 視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

2.走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題，主持人宣布班會開始。

3.第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個(gè)感恩的視頻。

4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言。

5.第二環(huán)節(jié)感恩老師：張浩佳歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前 》表達(dá)對老師的感恩之情，然后全班齊唱獻(xiàn)給老師的歌《有你的地方是天堂》。

6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：張浩佳朗誦感恩小詩《學(xué)會感激》，路樂欣同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。

10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。

活動總結(jié)：針對現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強(qiáng)和只想索取、不思回報(bào)的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設(shè)計(jì)了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學(xué)們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會更加理解老師，學(xué)生也會更加完善、充實(shí)自己來回報(bào)老師和家長，以后的生活

主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 中會懂得更加珍惜生活。