第一篇：交通標(biāo)志報(bào)告

都帥 12023206道路交通標(biāo)志是用文字和圖形符號(hào)對(duì)車輛、行人傳遞指示、指路、警告、禁令等信號(hào)的標(biāo)志。標(biāo)牌雖小，但作用可大了。它告訴你道路的方向、路名，給予導(dǎo)向；告訴你前方是岔路、彎路、山路，警告；告訴你那條路禁止通行，那條路禁止左轉(zhuǎn)彎；告訴你哪兒可以停車，哪兒可以過馬路等等。有了這些標(biāo)志牌，行車、走路一目了然，也保證了你行車、走路的安全。

在有了交通標(biāo)志之后交通事故的發(fā)生率大大降低了，試想一下如果你走過一個(gè)沒有紅綠燈的路口，車來車往沒有人會(huì)停下來等著行人過去，所有的車輛堵在爭(zhēng)先搶后的沖過路口，車速?zèng)]有限制，有的人在路的左邊開沒有的人在路的右邊開，甚至有的人在路中間開。那路就不在稱之為路了，而是太平間。由此可見，交通標(biāo)志在我們的生活中很重要，他是我們交通安全地一大很重要的保障。公路交通標(biāo)志。

早在中國(guó)周代，已有“列樹以表道”的記載。在古羅馬時(shí)代，從羅馬到加普亞的軍用大道上設(shè)有里程碑和指路牌。但是大多數(shù)人認(rèn)為現(xiàn)代道路交通標(biāo)志的起源，應(yīng)該追溯到1879 年12 月的英國(guó)——參加自行車聯(lián)盟的地方組織塞克林格俱樂部，在通往山區(qū)的道路上設(shè)置了一個(gè)預(yù)告危險(xiǎn)的交通標(biāo)志：“到塞克利斯特—這個(gè)山丘危險(xiǎn)“。這個(gè)用油漆寫在鐵板上的預(yù)告標(biāo)志成為有史以來文字記載的最早的道路交通標(biāo)志。而最早在道路上設(shè)置交通標(biāo)志的行政管理部門，則是英國(guó)英格羅斯特郡的英特恩沼澤地路政局。它曾于1881 年10 月在莫特恩小山的明顯之處設(shè)置了警告標(biāo)志。1901 年10 月，在得到格羅斯特郡州議會(huì)許可后，英國(guó)汽車聯(lián)盟在格羅斯特的巴德利普小山頂上設(shè)置了世界上最初的汽車專用警告標(biāo)志。后來，英國(guó)有關(guān)行政當(dāng)局根據(jù)1903年頒布的《汽車條例》，獲得了設(shè)置交通標(biāo)志的權(quán)力，并在同年3 月10 日向各地方行政局下發(fā)了“建議采用如下交通標(biāo)志“的文件：即在木板上畫一個(gè)直徑457 毫米（18 英寸）的白色蛇，表示速度限制；紅圈表示禁止；紅線三角表示警告；菱形表示交叉點(diǎn)，危險(xiǎn)的拐角，急轉(zhuǎn)彎場(chǎng)所。由于當(dāng)時(shí)并不是所有的地方當(dāng)局都接受上述建議，因此出現(xiàn)了交通標(biāo)志不統(tǒng)一，不利于過往汽車司機(jī)馬上識(shí)別的混亂局面。直到1930 年以后，才使得統(tǒng)一的交通標(biāo)志法令在英國(guó)各地獲得認(rèn)可，使交通標(biāo)志更加規(guī)范化。

下面我來介紹一下交通標(biāo)志：

公路交通標(biāo)志：是用圖形符號(hào)和文字傳遞特定信息，用以管理交通、指示行車方向以保證道路暢通與行車安全的設(shè)施。適用于公路、城市道路以及一切專用公路，具有法令的性質(zhì)，車輛、行人都必須遵守。

公路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。主標(biāo)志中有警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志和指路標(biāo)志四種。并且所有的交通標(biāo)志應(yīng)做到位置適當(dāng)、準(zhǔn)確、完整、醒目和美觀。

各種標(biāo)志的作用：

（1）警告標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志；

（2）禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志；

（3）指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；

（4）指路標(biāo)志是傳遞道方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。

第二篇：道路交通標(biāo)志觀察報(bào)告

道路交通標(biāo)志標(biāo)線觀察報(bào)告

學(xué)院：電子與控制工程學(xué)院 專業(yè)：自動(dòng)化（卓越工程師）班級(jí)：2013320106 組別：2 姓名：陳禹 渠開發(fā) 趙宸 張樂 楊一鳴 指導(dǎo)教師：武奇生

觀察地點(diǎn)：尚苑路與草灘一路十字路口

尚苑路與尚宏路十字路口 觀察時(shí)間：2015年9月25日

前言

交通標(biāo)線(Traffic Index Line)是指在道路的路面上用線條、箭頭、文字、立面標(biāo)記、突起路標(biāo)和輪廓標(biāo)等向交通參與者傳遞引導(dǎo)、限制、警告等交通信息的標(biāo)識(shí)，其作用是管制和引導(dǎo)交通，可以與標(biāo)志配合使用，也可單獨(dú)使用。

作為《交通管理與控制》課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，2013級(jí)自動(dòng)化（卓越工程師）班的同學(xué)們?cè)谖淦嫔蠋煹膸ьI(lǐng)下在尚苑路的兩個(gè)十字路口進(jìn)行了交通標(biāo)志和標(biāo)線的實(shí)地觀察與學(xué)習(xí)。本次觀察學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)交通管理課程的的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在鍛煉學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通；同時(shí)，也能開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固和理解專業(yè)課程。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過本次觀察學(xué)習(xí)，我們對(duì)十字路口的交通標(biāo)志標(biāo)線有了初步的觀察與認(rèn)識(shí)，也第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合。通過本次實(shí)習(xí)，我們思考良多、感觸良多、收獲良多，在很多方面都有很大的收獲。

最后，在此對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行報(bào)告總結(jié)，衷心希望老師能對(duì)本組的實(shí)習(xí)表現(xiàn)提出進(jìn)一步的指正和意見，以便我們能不斷提高自我能力，完善自身素質(zhì)。

目錄

.一、觀察目的....................................................1

二、觀察時(shí)間...................................................1

三、觀察地點(diǎn)...................................................1

四、任務(wù)分配...................................................1

五、觀察成果...................................................2

六、觀察總結(jié)...................................................4道路交通標(biāo)志標(biāo)線觀察報(bào)告

一、觀察目的

實(shí)地觀察作為交通管理課程的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在觀察道路標(biāo)志標(biāo)志標(biāo)線，鍛煉同學(xué)們的實(shí)地觀察與獨(dú)立思考能力，為以后課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

二、觀察時(shí)間

2015年9月25日

三、觀察地點(diǎn)

尚苑路與草灘一路十字路口 尚苑路與尚宏路十字路口

四、任務(wù)分配

組別任務(wù)：十字路口西側(cè)方向的道路交通標(biāo)線 組內(nèi)任務(wù)：1)測(cè)量標(biāo)志標(biāo)線：渠開發(fā)、張樂 2)交通標(biāo)志標(biāo)線影像記錄：張樂 3)制表并記錄數(shù)據(jù)：趙宸

五、觀察成果

1、尚苑路與草灘一路十字路口

1）全景圖及衛(wèi)星圖位置標(biāo)示

道路交通標(biāo)志標(biāo)線觀察報(bào)告

圖

1、衛(wèi)星圖

圖

2、十字路口西側(cè)道路全景圖

2）交通標(biāo)線及測(cè)量數(shù)據(jù)

圖3

道路交通標(biāo)志標(biāo)線觀察報(bào)告

三個(gè)機(jī)動(dòng)車道寬2.87m,非機(jī)動(dòng)車道寬3.93m 機(jī)動(dòng)車道直行標(biāo)志

車行道分界線（白色）劃200cm間隔400cm，雙向兩車道路面中心線（黃色）效果如圖4,標(biāo)線皆寬15cm。

圖4

圖5 停車線寬45cm,人行道斑馬線白線長(zhǎng)6m，寬45cm,間隔60cm, 停車線與人行道距離為1.5m，2、尚苑路與尚宏路十字路口

道路交通標(biāo)志標(biāo)線觀察報(bào)告

1）全景圖及衛(wèi)星圖位置標(biāo)示

圖

6、衛(wèi)星圖

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

1、掙錢的辛苦

整天在工廠里辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!只有自己親身體會(huì)才真真正正的明白,原來父母在掙錢真的很不容易!這也激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)欲望，我要把握自己的命運(yùn)！

2、人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

3、管理者的管理

道路交通標(biāo)志標(biāo)線觀察報(bào)告

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!在實(shí)習(xí)期間也協(xié)助老師管理同學(xué)們，自己也獲益匪淺。

4、認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在短而富有收獲的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我的衣褲，淚水模糊了我的眼睛。但我選擇了堅(jiān)持。八月，我走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。八月，我撒播付出，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我的暑期社會(huì)實(shí)踐給我留下了光輝燦爛的一筆。作為一名大學(xué)生，當(dāng)代的先進(jìn)知識(shí)分子，不會(huì)的就要學(xué)，不懂就要問，不要以為自己是大學(xué)生就是無所不能，無所不知。感謝學(xué)校能夠給我們我們走進(jìn)工廠學(xué)習(xí)企業(yè)文化積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)將本次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到接下來的學(xué)習(xí)生活中。也在此向三位老師表示由衷的謝意，感謝您們?cè)趯?shí)習(xí)期間對(duì)我們無微不至的照顧與關(guān)心。

第三篇：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

課題:認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 遵守交通規(guī)則

二溪小學(xué) 梁艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和交通設(shè)施，形成初步的交通安全意識(shí)；

2、能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，讓學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解一些交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢(shì)，它已經(jīng)成了危害我們生命的一個(gè)重要方面。所以我們應(yīng)該多了解一些交通知識(shí)，避免交通事故的發(fā)生。下面我們先來認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志和設(shè)施。

二、新課

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施

①教師：首先我們來做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是，我們分為兩個(gè)組，男生為一組，女生為一組，每一組請(qǐng)3個(gè)代表，每一組有一次求助的機(jī)會(huì)。看交通標(biāo)志，做認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的答題游戲。

②在我們生活還有哪些常見的交通標(biāo)志或交通設(shè)施，說說它們的好處。

教師課件顯示環(huán)形跑道，斑馬線，注意兒童，禁止鳴笛四個(gè)標(biāo)志，讓學(xué)生依次說說這些圖標(biāo)的含義。

2、教師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一段無聲電影。出示視頻《車禍》，請(qǐng)同學(xué)說說發(fā)生了什么事情？教師提示注意看指示燈的變化。關(guān)閉視頻，出示課件第二關(guān)：

①交通規(guī)則，你知道哪些交通規(guī)則或交通知識(shí)？ ②我們過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？

出示兒歌：排排隊(duì)，過馬路，小朋友們要記住，紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。

3、糾錯(cuò)和設(shè)計(jì) 出示一組圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，并且說明理由。（讓學(xué)生總結(jié)：不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。）

老師：我們平時(shí)容易違反哪些交通規(guī)則呢？我們一起設(shè)計(jì)一幅交通安全宣傳畫，或者寫一句交通安全用語(yǔ)吧。

教師出示：“一停，二看，三通過?！?/p>

學(xué)生在背景音樂下自主設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生完成后，先在小組內(nèi)展示，然后上臺(tái)展示，教師請(qǐng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

4欣賞交通安全兒歌，先播放一遍，然后第二遍學(xué)生跟唱。

5、歸納總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？

板書設(shè)計(jì)：

課題

學(xué)生的作品

第四篇：《_認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

陳娟璐

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起念兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說說交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

四、案例

2003年10月2 3日1 3時(shí)許，北京通州區(qū)郎府鄉(xiāng)馬場(chǎng)村小學(xué)生郎雪君，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時(shí)，被由西向東駛來的河北省香河縣淑陽(yáng)鎮(zhèn)胡莊子村村民張鐵全駕駛的旅行車撞傷，郎雪君經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印?/p>

五、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)好良好的交通秩序。

第五篇：小學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

認(rèn)識(shí)標(biāo)志

注意信號(hào)燈標(biāo)志

人行橫道標(biāo)志

禁止行人通行通行標(biāo)志

注意危險(xiǎn)標(biāo)志

向右急轉(zhuǎn)彎標(biāo)志

施工標(biāo)志

無人看守鐵路道口標(biāo)志 國(guó)旗

國(guó)徽

國(guó)歌