第一篇：安遠鎮(zhèn)中心小學貫徹落實全縣教育工作會議精神總結

安遠鎮(zhèn)中心小學

貫徹落實全縣教育工作會議精神總結

——學精神 強作風 重措施 抓落實

2013年度全縣教育工作會議于9月6日在縣政府禮堂勝利召開，會議精神和楊書記、康縣長的講話精神對做好學校管理、提高教學質量、優(yōu)化育人環(huán)境、深化課程改革、天?？h教育今后的發(fā)展都具有深遠的指導意義。會后縣教育局又召開了教育宣傳工作會議，并下發(fā)了（天教發(fā)?2013?205號）《天祝藏族自治縣教育局關于認真學習貫徹落實全縣教育工作會議精神的通知》。文件要求各校要圍繞“建設幸福美好新天祝的高度出發(fā)，進一步增強責任感和緊迫感，解放思想、振奮精神，抓住機遇、開拓創(chuàng)新，努力打造全省民族地區(qū)教育強縣。”的戰(zhàn)略目標。9月10日安遠鎮(zhèn)政府及輔導站召開了教育工作會議，對縣教育會議精神進行了傳達，并對全鎮(zhèn)教育工作做了安排部署。要求各校要結合學校實際工作任務，認真學習、領會會議精神，深入貫徹落實?，F就我校學習貫徹落實情況總結如下：

一、組織學習，深刻領會，謀劃學?？茖W發(fā)展

1.提前謀劃，精心安排。

9月22日，學校召開了校務會議，各教研組負責人首先分別對各項工作進行了總結匯報，然后圍繞貫徹落實教育工作會議精神和楊書記、康縣長的講話精神展開討論，結合學校實際擬定了具體的措施。討論決定首先召開集體學習會議，然后教師分教研組、個人等形式學習，并撰寫心得體會。

2.合理部署，狠抓發(fā)展。

9月23日，學校召開了全體教職工大會，校長傳達了縣教育工作會議的精神，并結合學習會議精神認真總結了學校教育教學工作取得的成績和存在的不足，對學校2013-2014學年的工作思路提出了三點意見：“抓安全，提質量，求發(fā)展”。安全工作目標：提高防范意識，完善應急預案，責任細劃，分解到人，杜絕管理中的漏洞，消除安全隱患，確保不出現重大的安全責任事故。質量管理目標：加強教學的常規(guī)管理、過程管理與終端管理，發(fā)揮年級組和教研組的整體效能，狠抓教學質量，創(chuàng)造讓學生、家長、社會滿意的教育教學業(yè)績，全面提升辦學品位。創(chuàng)建發(fā)展目標：以“迎接教育督導評估”為契機，進一步強化學校管理，豐富學校發(fā)展內涵，全面提高辦學水平，完成省級德育示范學校創(chuàng)建目標。

二、研究創(chuàng)新，規(guī)范務實，改進學校管理機制

1.修改完善規(guī)章制度。

一是進一步完善以崗位管理為核心的人事管理制度，細化各具體崗位的職責要求和任職條件，規(guī)范管理，嚴格考核，充分調動我校教職員工的積極性和創(chuàng)造性；二是進一步完善以值周值日為主體的日常管理制度，引入獎懲機制，確保到崗到位，創(chuàng)建文明和諧校園；三是進一步完善以新課程改革為重點的教學管理制度，建立完善可持續(xù)發(fā)展的教師考評機制、晉升機制；四是進一步完善以宣傳報道為中心的信息管理制度，建立新聞報道機制，在更高的層次和更廣的領域宣傳報道學校的辦學成果，展示學校形象，提升學校品位；五是進一步完善學校經費管理制度，厲行節(jié)約，廉潔從政。

2.切實加強目標管理。

為了貫徹落實科學發(fā)展觀，實施素質教育，推進新課程改革，全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的學校，學校依據輔導站制定的《安遠鎮(zhèn)教師目標管理考核評分細則》，結合我校年度工作計劃和處室職能分工，擬定學校目標管理考核方案，對內實行目標管理，堅持用目標引領發(fā)展、規(guī)范行為、提高效率、開拓創(chuàng)新。

3.嚴格規(guī)范辦學行為。

學校管理的原則是“校長負責，集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”，學校各處室、年級組和全體教職工必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，在校長和分管校長的領導下，落實學校工作計劃規(guī)定的各項任務，做好“甘肅省德育示范學?！眲?chuàng)建的各項準備工作，做好各類大型活動（學科競賽、教研交流等）的承接工作，外出學習必須向輔導站報告；統(tǒng)一學籍管理，各年級學生的進出必須歸口到教導處；統(tǒng)一分班模式，各年級必須嚴格按照學校規(guī)定的分班模式執(zhí)行，按要求開設、開齊課程；統(tǒng)一作息時間，必須嚴格遵守教導處制定的作息時間表，不得隨意擠占學生體育鍛煉的時間；統(tǒng)一資料征訂，各學科資料的征訂必須嚴格遵守國家相關管理規(guī)定，既要保證質量，更要減輕學生負擔。

三、突出“三抓”，落實培訓，打造學校常新師資

1.抓師德促規(guī)范。

在全校開展“爭做人民滿意的教師”和“學規(guī)范，找差距”等師德主題教育，重新學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“武威市十不準規(guī)定”，學習2013師德標兵的先進事跡；組織青年教師開展“講師德、鑄師魂”演講比賽，培育和塑造以民族精神為基礎、以教育精神為中堅、以奉獻精神為核心的教師精神；建立健全師德檔案，認真組織師德考核。

2.抓競賽促提高。

學校高度注重“師能”培養(yǎng)，堅持“新課程課堂展示”活動、新進教師匯報課、骨干教師示范課等活動，以此引導青年教師在教育教學實踐中提升自己的能力；青年教師個人成長規(guī)劃，細化各階段的目標、措施，形成以教師自主發(fā)展為核心的教師專業(yè)化成長體系。同時，健全考評機制，強化總結檢查，加強對教育教學工作過程的督導，教研組一周一查，教導處一月一查，期末學校全面檢查評比；對于工作過程不合乎規(guī)范的教師實行警醒制教育，在學期末時提出總結性評價。

3.抓課堂促敬業(yè)。

學校積極倡導全體教師構建“有效課堂”，追求“優(yōu)質課常態(tài)化”，實行推門聽課和校領導聽評課，就教師在教學中遇到的問題和困惑、學生主體地位、學生的創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)等進行調研，保證課程改革的健康發(fā)展。同時，落實校本培訓，以“新課程改革實驗”為主題，舉辦教師“課堂教學比賽”和“班主任素質大賽”，提高教師在新課程理念下的綜合素質和教育教學能力。

四、明確要求，強化責任，創(chuàng)建文明和諧校園

學校始終把安全工作列入重要議事日程，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，成立了安全工作領導小組，定期安全工作專項會議，層層簽訂安全責任書和師德師風建設責任書，引導每一個人把安全當做自己的第一責任，確保事事有人關注，事事有人負責；組織學習安全教育工作文件，聘請法制副校長、工商、林業(yè)人員為全體師生進行安全知識培訓，利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育；每學期開學，學校都把校園安全作為重點檢查內容之一，對校內易發(fā)事故類型、重點保護部位、工作薄弱環(huán)節(jié)等進行拉網式排查，杜絕各種校園安全事故的發(fā)生。

五、以人為本，愛心感恩，倡導學生“雙自雙成”

學校圍繞自主開發(fā)的德育課題“德育入心 成德于行”，進一步加強學生的品德教育和心理輔導。一是進一步加強德育隊伍的建設，舉辦班主任素質大賽；二是進一步統(tǒng)一思想，牢固樹立“成才先成人”的觀點，以活動為載體，開展“做一個講文明、有道德的人”等系列活動；三是進一步依法從嚴治教，對外凈化環(huán)境，對內加強管理，嚴禁歧視、體罰和變相體罰學生；四是進一步加強學生的心理輔導和理想教育，提高學生抗挫折能力，嚴格控制學生流失；五是進一步加強德育工作實效性研究，由堵到疏，提前介入，防微杜漸，確保犯罪率為零；六是進一步加強愛心教育和感恩教育，進一步完善由少先大隊委組織的少先隊團體為主體的校級、年級、班級的學生自主管理體系，充分調動學生自我管理的積極性，培養(yǎng)學生個性發(fā)展，努力營造安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境。

六、弘揚正氣，服務群眾，開展師德師風建設

1.健全民主機制，樹立先鋒形象。

推行“黨員（先進）示范崗”制，倡導“每個黨員（先進）教師就是學校的一塊牌”，充分發(fā)揮了黨員（先進）教師的帶頭作用；積極推進民主管理，堅持由校委會對基礎設施建設、大宗物資采購、財務收支、教職工福利待遇等進行討論審核并予以公開。

2.堅持依法執(zhí)政，政治紀律嚴明。

認真貫徹落實了上級各部門的有關文件和會議精神，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，重大事項及學校安全、維穩(wěn)等及時上報；以“師德建設年”活動為契機，進一步完善黨風、行風建設的長效機制，嚴守職業(yè)道德，秉公辦事，堅持在每周的教師例會上進行嚴格的批評與自我批評，增強班子成員的紀律意識和廉潔意識；注重做好教職工的思想政治工作，關心教職工的生活，及時化解各種矛盾。

總之，2013年是我校教育教學工作的提升年，各級教育工作會會議精神催人奮進、鼓舞人心，為我校的改革發(fā)展指明了方向，增強了廣大教職工提高教育教學質量的責任感、緊迫感，全體教職員工決心做到用心想教學、用心謀教學、用心干教學，努力以優(yōu)異的質量展示教師風采，以實際行動推動學校各項工作又好又快發(fā)展。

第二篇：貫徹落實桑坪鎮(zhèn)教育工作會議精神總結

貫徹落實縣鎮(zhèn)教育工作會議精神總結

2011年8月30日在鎮(zhèn)政府會議室召開了2011----2012學年教育工作會議。會上鄭光一鎮(zhèn)長作了重要講話，他對上學年的教育教學工作中所取得的成績給予了肯定，并對2011----2012學年教育教學工作提出了希望和要求。汪正海校長在會上也作了重要講話，他發(fā)言的題目是：負重拼搏、乘勢而上、創(chuàng)新工作思路、增強發(fā)展動力，努力推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展?？茖W系統(tǒng)的總結回顧了上一學年的教育教學工作，總結了經驗、表彰了先進、明確了今后的發(fā)展方向。強調要求：堅持四個不變，實現一個確保。強力推進教育均衡發(fā)展。抓好三項建設，實施人才強教戰(zhàn)略。抓住四個關鍵，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。改進作風，狠抓落實。根據這次精神，結合我校實際，制定了貫徹學習和工作落實方案。組建了貫徹落實學習領導小組，采用集中學習和分散學習相結合，要求全體教職工通過學習討論后，認清形勢，明確今后的工作努力方向，突出重點，打造亮點。人人定目標，人人表決心。使我校的教育教學質量再上一個新臺階。

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，承擔著神圣的歷史責任，寄托著每個家庭的美好期盼。強國必先強教。

縣鄉(xiāng)黨委、政府歷來高度重視教育，充分發(fā)揮教育在經濟社會發(fā)展中的基礎性、先導性和全局性作用，大力實施“科教興縣”、“人才強縣”戰(zhàn)略，教育事業(yè)實現了跨越式發(fā)展，取得了歷史性成就。特別是近年來，緊緊圍繞“義務教育均衡發(fā)展”戰(zhàn)略，先后作出了一系列重大決策部署，有力地推動了全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。教育投入大幅度增長，辦學條件顯著改善，教育改革逐步深化，教育質量和辦學水平明顯提高，現代國民教育體系漸趨完善，教育公平邁出重大步伐。免費義務教育全面實現，推進了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為全縣經濟發(fā)展、社會進步和民生改善作出了重大貢獻。

面對新的形勢和任務，我們必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把“為每個人的終身發(fā)展奠基，為全面建設小康社會服務”作為教育改革與發(fā)展的核心理念。堅持以育人為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質量為核心，在新的起點上實現新跨越，為桑坪教育發(fā)展 作出新貢獻。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，重點強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

貫徹落實縣鎮(zhèn)教育 工作會議精神總結

桑坪四小

2011.8.31

第三篇：安遠鎮(zhèn)中心小學工作總結

安遠鎮(zhèn)中心小學工作總結

一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“名師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下

一、多方籌集資金，不斷改善辦學條件

我?，F有教職工32人，在校學生390人，其中住校生174人。任課教師中，大學本科學歷11人，?？?1人，學歷合格率100%。

近幾年來，在鎮(zhèn)黨委、政府，輔導站的大力支持下，學校辦學條件不斷改善，配套設施齊全。建有多媒體教室、微機室、成果展室、電子備課室、圖書室、儀器室等。藏書7123冊，生均18冊，音、體、美、科學等教學器材均能滿足教學需求。校園基本實現了“五化”：即：綠化、美化、硬化、文化和亮化。本學校通過各種渠道自籌資金16萬元，購置餐桌40套，儲物柜13個，教師辦公桌3套，配置了10副乒乓球案；綠化校園1790平方米，修建圍墻200米，硬化校園300平方米。在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下爭取到武威軍分區(qū)捐款10萬元，新建學生宿舍封閉長廊311平方米，硬化校園2176平方米；爭取山東民盟支持，配備了價值20萬元的交互式電子白板一套，電腦28臺，多媒體投影儀1臺。爭取教育局項目支持，配備價值6萬元的科學、數學和音、體、美教學儀器等?，F在學校面貌有了巨大改變，學生生活環(huán)境進一步得到改善。本用于改善辦學條件資金累積達到52萬元。

二、探索學校發(fā)展新模式，逐步形成辦學特色

近幾年來，在上級部門的正確領導下，學校牢固樹立“質量立校，教研興校，特色名?！钡霓k學理念，始終堅持“兩個中心”（即：堅持以教學為中心，以學生為中心，努力打造書香校園，構建人文課堂，提升教師涵養(yǎng)，培養(yǎng)文明學生。）著力體現“四個并重”(即：外塑形象與內提素質并重，修德明智與強身健體并重，信息技術與課程整合并重，規(guī)范管理與人文關懷并重)，扎實開展“五類活動”（即：以科研活動促質，以團隊活動修德，以讀書活動明智，以體育活動健體，以實踐活動提能）。

1、通過開展各類團隊活動，全面培養(yǎng)學生良好的道德品質，以“紅領巾廣播站”為窗口，以主題活動、周會、國旗下演講等形式教育學生強化學生文明禮儀等養(yǎng)成教育，學生能夠自覺使用“您好”“謝謝”“對不起”等文明用語。

2、落實教學常規(guī)，強化教學研究，有效提升教學質量。學校嚴格按新課程要求開齊開足課時，加強教學過程管理，嚴格落實教學七認真。結合學校實際和學生年齡特點自主編排校本教材，并開設了安全課、校本課程、綜合實踐課和心理健康教育課等，學生綜合素質全面提升，教育成效逐步凸顯。學校組織教師積極參加教學研究，先后承擔了省級和市級教研課題，7項研究成果分別獲得省市級獎勵，近60篇教學論文發(fā)表在國家、省、市、縣級刊物上。

3、充分利用每天一小時的課外活動，積極開展英語、書法、繪畫等課外興趣小組活動，一批演講、繪畫、歌舞等比較突出的優(yōu)秀學生脫穎而出，今年6名學生分別獲得了全國中小學生英語競賽一、二、三等獎；教師在教育技術論文大賽中獲甘肅賽區(qū)二等獎；學生電腦作品兩幅獲甘肅賽區(qū)二等獎，教師獲指導獎；學校收集學生書畫、手工制作等各類作品建立的成果展室得到了社會各界的好評，迎來了青海、涼州區(qū)、古浪及天?？h內同行的觀摩和交流學習。

4、堅持做好圖書“三進”教室和“圖書漂流”活動，加強經典誦讀，開展每周一詩活動，積極嘗試“定格身邊鏡頭，抒寫身邊生活”的作文創(chuàng)新之路，按時開展“美文播音”。學生知識積累不斷豐富，寫作能力不斷提高，先后有200多篇學生作品發(fā)表在西部故事網上，學生獲得相關資助累積資金達到5萬多元；學校成功承辦了天?？h教育局首屆經典誦讀比賽，我校學生獲得了90%的獎項，同時24人次參加了縣、市國學經典誦讀比賽，分別獲得了一、三等獎。

5、堅持實施“陽光體育”，每天按時做好武術健美操、廣播操、眼保健操，跳好鍋莊舞，要求學生課外活動等時間積極投身到體育鍛煉當中，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，提高了學生身體素質，保證學生健康成長。

6、注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，堅持做好科學實驗，電腦作品制作，手工制作比賽等活動，學生創(chuàng)新能力不斷提高。學校4副師生電腦作品分別獲得省、市一、三等獎。

由于學校始終堅持德育為首，五育并舉，學校教學質量逐年穩(wěn)步提高，近幾年學校教學成績均名列輔導站各學校前列，取得了較好的辦學效果，得到了社會各界的普遍認可，學校先后被評為市級、省級未成年人思想道德建設文明單位、省級交通安全文明學校、市級示范性學校、縣級教育系統(tǒng)先進單位、紅 2

旗大隊等。

三、常抓安全工作，營造和諧校園

學校建立健全各項安全制度，成立領導小組，制訂各類重大突發(fā)事件應急預案，切實做好安全預防工作。

1、針對學校處于交通沿線，經常性對學生進行交通安全等各種安全教育活動，不定期開展各類安全演練活動，制定教師接送生制度，要求教師每天兩次接送學生過馬路。

2、加強食品衛(wèi)生安全監(jiān)管，教育學生拒食零食，嚴格要求灶務人員一律持證上崗，加強食堂的內務管理，嚴把進貨關，采取定點采購，注重食用器具的衛(wèi)生，要求餐具每天進行消毒，洗刷食用器具的水池也進行了分類改造，嚴格注意飲食衛(wèi)生。

3、嚴格值周領導、值日教師職責，認真落實晨、午、晚檢制度。要求保安人員按時做好安保巡視工作，生活指導教師做好住宿生的生活、心理、安全指導工作，形成了校－室－舍的安全教育網絡。

4、強化寄宿生人文管理，解除家長后顧之憂。針對住宿學生年齡小，生活自理能力有限的情況，學校選調責任心強，富有愛心的老師擔任生活指導老師，全面負責住校生的生活起居，學習輔導。為了讓住宿生家長放心，也為了更好地做好住宿生的管理，學校精心制作食譜，翻新飯菜花樣，每天有值周領導和教師陪同就餐；另外，在星期一到星期四的晚上都要安排教師跟班陪讀。夜間，要求生活指導老師不間斷宿舍巡視，碰上學生身體不舒服的時候，他們和值日教師更是為學生尋醫(yī)問藥，噓寒問暖，對學生的照顧可以說是無微不至。教師對學生傾注的心血遠遠超過了對自己子女的關心。由于制度健全，職責分明，措施得當，幾年來從未發(fā)生各類重大安全事故。

總之，學校近幾年的發(fā)展離不開上級部門和領導的關心支持，更是老師們在平凡工作崗位上默默耕耘、無私奉獻的體現。我們知道，三尺講臺，關系未來。今后，我們全體教師將一如既往的發(fā)揚甘于平凡、樂于奉獻的傳統(tǒng)，把工作做得更好！勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，為安遠教育將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

第四篇：安遠鎮(zhèn)中心小學匯報材料

安遠鎮(zhèn)中心小學匯報材料

安遠鎮(zhèn)中心小學始建于1944年，學校占地17093平方米，建筑面積3122.7平方米；有教學班11個，在校學生394名，其中寄宿學生191名；教職工25人，其中市級骨干教師3名，教師學歷合格率100%。學校建有多媒體教室1個，微機室1個，電子備課室1個，師生作品展室1個，圖書室1個，科學、數學實驗儀器室1個，體育器材室1個。

近幾年，學校牢固樹立 “德育立校，教研興校，特色名校”的辦學理念，加強民主管理，完善規(guī)章制度，注重校園環(huán)境文化建設，突出班級文化、墻壁文化、餐桌文化的滲透作用；充分利用“三室一廊”，扎實開展團隊活動，突出德育為首的引領作用；通過開展“圖書三進教室”、“圖書漂流”、“三操一舞”等活動，提高活動育人的中堅作用。以打造書香校園，構建人文課堂，提升涵養(yǎng)教師，培養(yǎng)文明學生為辦學目標，各項工作取得了長足發(fā)展。我們的具體做法是：

一、加強學校管理，規(guī)范辦學行為

一是嚴格執(zhí)行縣教育局《關于進一步規(guī)范義務教育階段學校課程設置的通知》，加強課程管理，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程課時，并開設了信息技術、健康教育、綜合實踐等課程。規(guī)范課時數，低年級26課時，中高年級30課時。規(guī)范課程名稱，并根據學生年齡特征，課程特征，合理有序安排課程，嚴禁教師擠占課時。二是加強教師政治業(yè)務學習，提高師德水平。認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、市教育局“八不準”規(guī)定，《天?？h教師隊伍管理辦法》等一系列與教育教學相關的法律法規(guī)，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁亂定教輔材料，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，促進依法執(zhí)教水平。三是制定了一系列管理、考核、獎勵制度，建立了完善的獎懲機制，促使教職工在學習上刻苦鉆研做標兵、在工作上一絲不茍做園丁、在生活上勤儉節(jié)約做典范、在作風上嚴謹樸實做楷模。

二、強化校本教研，提升教師素質

學校以“強素質，樹立教師良好形象；正師風，打造優(yōu)良育人環(huán)境”為教師培養(yǎng)目標，在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作。一是實行分層目標培訓策略。堅持“在個人反思中提升，在同伴互助中發(fā)展，在專家引領中完善自我”的原則，學校對教學能手、骨干教師、青年教師、新教師、老教師量身定制不同的目標，通過學習、借鑒、研討、交流，取人之長，補己之短，提高教師自身的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質量奠定了堅實的基礎；二是每學期開學組織教師認真研讀課標。通過課標的研讀，使教師掌握了課程改革動態(tài)，教師的教學做到了有的放矢，課堂效果顯著；三是指導好教師的個人學習。要求學習內容做到“四讀”：即讀教育理論專著、讀教育教學期刊、讀優(yōu)秀文學作品、讀科學人文類文章，并及時在實踐中嘗試、總結、反思。四是創(chuàng)新教研模式，提升教師素質。學校在2012年春季大力開展“五個一”的教研模式，即：觀看一節(jié)課堂實錄、評議一節(jié)課堂實錄、模仿課堂實錄并創(chuàng)新性上好一節(jié)課、說好一節(jié)示范課、做好一次才藝展示。教師在模仿中有了轉變，學習中有了創(chuàng)新，操作中發(fā)現了不足，反思中有了提升。五是加強學法指導，注重教法改革。為了打破數學薄弱學科這一瓶頸，在輔導站的大力倡導下，我們在數學課教學中強勢推進邱學華老師的“嘗試教學法”，其“先練后講、先試后導”的教學觀念，“自主學習、主動參與、自由探究”的教學策略，觸動了教師的教學觀，打破了傳統(tǒng)教學的誤區(qū)，開辟出一條富有特色的“嘗試教學”之路。六是注重教學反思，提升教學水平。通過課后思，單元思、月后思、期末思不斷更新教育觀念，改善教學行為，提升了教學水平。

靈活的教師培訓形式，多樣的教學探討，使教師整體素質不斷得到提升。省級“十一五”科研規(guī)劃課題《信息技術與課程、學科教學整合的研究》圓滿完成，在2011年獲得市級教科研成果一等獎；100多篇科研論文分別發(fā)表在國家、省、市、縣級刊物上；6名教師多次獲得全國中小學英語競賽指導獎；5名教師在縣級觀摩課上分別獲得一、二、三等獎；8名教師被評為縣級優(yōu)秀教師；12名教師被評為鎮(zhèn)級先進教育工作者； 12名學生在全國中小學英語競賽中分獲得一、二、三等獎；20多名學生在市級以上各級各類學科競賽中獲獎。學校教學質量逐年提高。

三、保障“四類活動”，促進學生全面發(fā)展

學校堅持以教學為中心，以學生為中心不動搖，對教育教學工作毫不放松。

1、以團隊活動促學生個性發(fā)展，促學生快樂成長

堅持以團隊活動為中心，全面培養(yǎng)學生良好的道德品質，以“紅領巾廣播站”為窗口，動員普通話標準的學生進行播音，擴大參與面；以主題活動、周會、國旗下演講等形式教育學生養(yǎng)成“六要六不準”的個人衛(wèi)生習慣。加強文明禮儀養(yǎng)成教育，學生能夠自覺使用“您好”“謝謝”“對不起”等文明用語。一批演講、繪畫、歌舞等比較突出的優(yōu)秀學生脫穎而出。

2、以讀書活動促學生知識沉淀，促學生思維開闊

堅持做好圖書“三進”教室工作，加強經典誦讀，開展每周一詩活動，積極嘗試“定格身邊鏡頭，抒寫身邊生活”的作文創(chuàng)新之路，按時開展“美文播音”。學生知識積累不斷豐富，寫作能力不斷提高。在市、縣少工委、縣婦聯和縣教育局等單位聯合舉辦的全縣中小學“國學經典誦讀”比賽活動中，我校選送的“經典大薈萃”獲縣級一等獎，市級三等獎的好成績。

3、以體育活動促學生體質強健，促學生健康成長；

堅持實施“陽光體育”，每天按時做好武術健美操、廣播操、眼保健操，跳好鍋莊舞，要求學生課外活動等時間積極投身到體育鍛煉當中，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，提高了學生身體素質，保證了學生健康成長。

4、以實踐活動促學生能力提高，促學生全面發(fā)展。

注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，堅持做好分組實驗，定期開展手工制作比賽，繪畫比賽、社會勞動等活動，學生創(chuàng)新能力不斷提高。

四、優(yōu)化育人環(huán)境，提升文化內涵

學校始終堅持“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的基本思路，大力加強校園文化建設，形成了氛圍濃厚的環(huán)境文化、健康向上的精神文化、文明規(guī)范的行為文化、嚴格合理的制度文化。用優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶學生，用優(yōu)秀的校園文化塑造學生，有力地促進了學校教育教學質量的提高。

五、加強灶務管理，確保飲食安全

經過不斷探索，學校在灶務管理上形成了“四堅持”（堅持每頓嘗餐和留樣制度，堅持保潔制度，堅持每天消毒制度，堅持食物中毒報告制度），達到了“五規(guī)范”（組織規(guī)范、制度規(guī)范、用人規(guī)范、環(huán)節(jié)規(guī)范、問責規(guī)范），確保了“六落實”（組織落實、任務落實、貨源落實、質量落實、督查落實、安全落實），使學生飲食安全得到保證。

六、加強安全教育，創(chuàng)建和諧校園

學校狠抓安全工作，細化了各項安全實施方案，建立了完善的安全工作機制，形成了安全工作校內時時有人抓，處處有人管，校外家校齊抓共管的校園安全保障網絡。一是制定安全管理手冊，明確責任，責任到人；二是建立在校學生通訊錄，將學校、教師的電話告之家長，使家長、教師隨時進行聯系；三是全面落實省、市、縣有關會議精神，每周開設安全教育課，對學生進行系統(tǒng)的諸如交通等安全知識方面的教育；四是制定了各類突發(fā)性事故應急預案；五是加強安全工作宣傳，舉行安全知識講座，發(fā)放了安全倡議書、安全知識手冊、致家長的一封信，每天進行放學一分鐘安全警示教育等活動。六是廣泛開展心理健康、青春期等方面的教育。及時對學生中存在的心理問題進行咨詢和疏導，對留守兒童、單親、孤兒進行摸底統(tǒng)計，要求教師積極擔任他們的愛心爸爸、媽媽，從生活起居，衣食住行，全方位負責做好對他們的關心及心理輔導。積極配合安遠鎮(zhèn)建立了留守兒童之家，并有專人負責，抓好留守兒童的管理及教育工作；七是為學校分別與教師、學生家長簽定安全責任協議書，明確各自責任，；八是加強學生中午、下午放學后的送生制度，有效保證了學生放學途中的交通安全。

在上級部門的大力支持和關心下，通過全校師生的共同努力，學校各方面工作得到了良好的發(fā)展，但我們將不滿足于現狀，繼續(xù)探索學校發(fā)展的新思路，在新的起點上，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的成績，開創(chuàng)更加輝煌的明天。

第五篇：安遠鎮(zhèn)中心小學留守兒童活動總結

安遠鎮(zhèn)中心小學

2013-2014年第二學期留守兒童工作總結

我校是一所農村學校，隨著農村大量剩余勞動力到其它經濟發(fā)達地區(qū)務工的現象日趨嚴重，結構也由當初單一的家庭成員發(fā)展到現在的夫妻兩人。因此，留守兒童這一特殊群體越來越龐大，這部分學生只有委托文化素質不高甚至是文盲或半文盲的爺爺、奶奶代管，缺乏應有的父愛和母愛，更缺乏科學合理的管理和家庭教育，逐漸轉化成為教育的問題兒童，給學校和社會帶來了較大的負面影響。通過調研，使我們清楚地認識到：正確地管理、教育這部分留守兒童，對于落實國家教育方針和政策、推動教育發(fā)展至關重要。

為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，在市、縣婦聯的努力下，我校于2013年8月在中央人民廣播電臺MusicRadio音樂之聲“我要上學”項目支持下建成“留守兒童之家”，按照留守兒童之家的工作要求，從我校實際出發(fā)，開展了一系列關愛活動，并做了一些留守兒童教育規(guī)律的探索，現將活動工作總結如下。

一、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，大隊輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的常規(guī)教育的校內齊抓共管的工作機制。從思想教育、師生、生生結對子、建立留守兒童成長檔案等方面對留守兒童進行教育。

二、營造氛圍，健全制度，開展活動 1.營造關愛氛圍，感受溫暖。

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、家訪中，班級內對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2.開通校訊通服務平臺，定期開展“親情熱線”電話。使留守兒童家長通過“親情熱線”經常與孩子聯系交流，使孩子可以定期向父母匯報自己的學習、生活情況，并了解父母在外工作、生活情況，加強父母子女間的情感溝通，消除留守學生對親情的心理饑渴。

3.班主任和老師給予留守兒童特殊的關愛。

針對留守兒童的特點，堅持啟發(fā)、引導的疏導原則，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，組織班隊活動讓留守兒童學會自我管理、自我保護、自我生活，經常開展豐富多彩的社會實踐活動，讓留守兒童在親身體驗中受到教育，以彌補他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。4.建立幫扶機制，發(fā)動社會各界共同關心留守兒童的健康成長

通過貧困生、特困生救助等辦法對貧困留守兒童進行重點救助。目前，支持項目有“MusicRadio音樂之聲我要上學”、市婦聯雙聯行動、楊樹林基金等。累計救助留守兒童70多人次。

5.健全關愛制度，明確責任。

(1）完善學校留守兒童檔案，實行動態(tài)管理。對留守兒童基本情況、留守兒童監(jiān)護人情況、留守兒童父母外出務工去向及聯系電話等方面的知情；多與留守兒童談心交心，多開展充滿人文關懷的集體活動，多到留守兒童家庭進行家訪；定期與留守兒童的父母、監(jiān)護人、代管人進行溝通。根據每一位留守兒童身心發(fā)展的具體情況，有針對性的加強對留守兒童的指導，并進行跟蹤管理。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系。

（2）實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

（3）積極建立家校聯系，學校在學生入學時，詳細記錄了留守兒童家庭基本情況及父母的聯系方式。當留守兒童出現異常情況時，及時與父母取得聯系。

6.積極開展各類校內外活動，快樂成長。

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

留守兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、在老師的帶領下下進行沙盤游戲、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，還可以學習簡單的信息技術，與外出打工有條件的父母進行視頻聊天，孩子的心靈得到了親情的溝通。留守兒童還可以在老師的帶領下進行體育戶外運動，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，學校積極組織留守兒童投入到鍋莊舞、呼啦圈、興趣小組等活動，讓孩子們享受到更多的關愛之時，體驗到成功的樂趣。

另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。