第一篇：四清方案

第學(xué)“四清”實施方案

通過建立教學(xué)“四清”的管理機制，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“天天清”“周周清”“月月清”。同時，為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校的特色發(fā)展，特制定本方案。

一、組織機構(gòu)（1）組長：

（2）副組長：

（3）成員：教導(dǎo)處、各班主任及科任教師

（4）主要職責(zé)：制訂教學(xué)四清實施方案，布置教學(xué)四清具體要求；指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)四清活動；檢查教師教學(xué)四清的實施效果。

二、活動宗旨

1、要求學(xué)生切實做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。

2、關(guān)注學(xué)困生，堅持從最后一名學(xué)生抓起，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、具體要求

1、“堂堂清”、由各科任教師負責(zé)。

堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基礎(chǔ)，各科任老師力求做到每堂課所授的新知識學(xué)生要掌握或基本掌握。為了讓學(xué)生一堂一得，教師必須確定好學(xué)習(xí)的目標與教學(xué)內(nèi)容（目標要具體且可操作性強，內(nèi)容要精選）。每節(jié)課教學(xué)時間大致為25分鐘，課堂達標檢測時間為15分鐘（設(shè)計的題要有坡度，并要精心選擇）。及時地檢測學(xué)生的掌握情況，對清不了的學(xué)生利用課外時間個別過關(guān)。

2、“日日清”由班主任和課任教師共同負責(zé)。

日日清就是“今日事今日畢”，每天利用休息時間讓學(xué)生根據(jù)今天掌握知識的情況把各科知識進行整理和回顧。同時，班主任要發(fā)動學(xué)生成立“四清”學(xué)習(xí)互助小組，每組4人，由好中差學(xué)生合理搭配，由學(xué)習(xí)尖子和責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任小組長。課內(nèi)，小組內(nèi)成員互相幫助，互督互查；課外，對清不了的學(xué)生，小組成員分工負責(zé)，幫其過關(guān)。開展互幫互學(xué)活動。充分發(fā)揮以“生教生”的作用。然后由“四清”學(xué)習(xí)互助小組的組長負責(zé)對組員清查過關(guān)。最后，各科任教師解決當天課堂上沒完成教學(xué)目標的學(xué)生所存在的問題；

3、“周周清”主要由課任教師共同負責(zé)。

“周周清”就是一周內(nèi)對各科所學(xué)的知識進行回顧整理和大清查（包括：一周內(nèi)的概念、例題、習(xí)題、單詞、語法、背誦、當堂訓(xùn)練題等）。各科任教師以書面檢測的形式（每周出一張周測試卷）來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對清不了的學(xué)生，科任教師在星期五下午要落實補救措施，對學(xué)生進行輔導(dǎo)幫助。

4、“月月清”由教導(dǎo)主任、班主任及各課任教師共同負責(zé)。“月月清”就是對學(xué)生一月所學(xué)的知識進行考試自查。各課任教師針對學(xué)生的情況要認真開展質(zhì)量分析并及時反思和總結(jié)，進而去調(diào)整策略、改進教學(xué)。同時，各課任教師每月最后一周要安排1-2個課時整理、復(fù)習(xí)一個月的教學(xué)內(nèi)容； 幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。班主任要發(fā)動學(xué)生開展互幫互學(xué)活動，和課任教師一起幫助學(xué)習(xí)落后學(xué)生解決一個月中各學(xué)科遺留的學(xué)習(xí)問題。教導(dǎo)主任要在每個月的月底組織好每個月的教學(xué)質(zhì)量檢測，并組織分析每個班級每個月的教學(xué)“四清”工作。

四、保障措施

1、?！敖虒W(xué)四清工作”領(lǐng)導(dǎo)小組要深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，檢查指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)的“教學(xué)四清工作”。由主管校長每個月對本校的教學(xué)“四清”工作進行一次全校性小結(jié)、講評。

2、學(xué)生要做到認真預(yù)習(xí)、認真聽課、認真練習(xí)、及時復(fù)習(xí)，主動及時解決自己存在的學(xué)習(xí)問題，并做好課時檢測、周測題（可以專門拿一個本子做課時檢測和周測題）和月考試卷的整理和保管工作（每天及時矯正各學(xué)科的課時檢測中存在的問題；每周整理好各學(xué)科的課時檢測并及時復(fù)習(xí)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容；每月整理好各學(xué)科的課時檢測并及時復(fù)習(xí)一月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在月考后把課時檢測連同月考試卷裝訂成冊）。

3、“四清”的關(guān)鍵是堂堂清，教師的引導(dǎo)必須目標明確、線索清晰、重點突出、難點突破、直觀生動，要注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生主動學(xué)、主動清。

第中學(xué)

2018年3月

第二篇：最新四清方案2011.3

明德小學(xué)“三清”與“優(yōu)生培養(yǎng)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化”實施方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，運用“三六五”課堂教學(xué)模式，促進教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當堂完成教學(xué)任務(wù)，保證人人不欠帳，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。使知識形成體系，真正把所學(xué)的各科知識記得牢、理解運用鞏固得好，優(yōu)化知識形成過程的管理。我校特實行“三清”管理，這是一條符合教育規(guī)律的務(wù)實之路、勤奮之路、成功之路，是達到優(yōu)質(zhì)教育的必由之路。學(xué)生的個體差異是客觀存在的，因此優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、目的要求

1、有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽感和團結(jié)互助的集體主義精神，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、使學(xué)生上課十分專注，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、面向全體學(xué)生，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的。

4、把學(xué)生的主要精力集中在清知識點和人人滿分、人人過關(guān)上了，學(xué)生也就無心思、無時間去做違紀的事情了。所以說，抓好了“三清”，可以帶來好的學(xué)風(fēng)，好的教風(fēng)，好的班風(fēng)和校風(fēng)。

5、通過優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，努力使優(yōu)秀生綜合素質(zhì)更高，學(xué)困生能樹立自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動，綜合素質(zhì)不斷提高。

6、對優(yōu)秀生、學(xué)困生建立檔案，實行跟蹤管理直至達到培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化目的。

7、根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計輔導(dǎo)計劃，依據(jù)計劃開展相應(yīng)的活動，并作好記錄。

8、有效地將“三清”與優(yōu)秀生培養(yǎng)、后進生轉(zhuǎn)化活動結(jié)合起來，全面實施素質(zhì)教育。

三、“三清”的實質(zhì)和重點

“三清”就是堂堂人人清、日日人人清、單元人人清。所謂“堂堂人人清”就是要每一個學(xué)生在課堂上都能像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當堂能理解、記憶運用所學(xué)的知識，當堂能獨立完成作業(yè)，力求不把問題留到課后。所謂“日日清”，就是今日事今日畢。當天學(xué)的各科知識，該讀的都會讀，該背的都會背，該運用的都會運用，作業(yè)做錯了都更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的各科知識，知識點一一過關(guān)(都會背)，能力一一過關(guān)(都會做，做得對，做錯了要更正)，學(xué)生人人過關(guān)?！叭濉泵鎸Φ氖侨w學(xué)生，不是一部分學(xué)生，要把“周清”同雙休日家庭作業(yè)有效地聯(lián)系起來，已達到減輕教師、學(xué)生的負擔(dān)?！叭濉钡闹攸c是后進生，“三清”管理等于給學(xué)生的學(xué)習(xí)建了四道防線，通過這四道防線，讓優(yōu)秀生越學(xué)越好，讓后進生能逐步趕上來，直到消失養(yǎng)生。

四、“三清”具體方法和操作程序

1、“堂堂清”的方法和操作程序

“堂堂清”要求學(xué)生當堂能獨立完成作業(yè)，力求不把問題留到課后。老師能夠及時批改作業(yè)，利用零星時間讓學(xué)生及時訂正作業(yè)，老師及時復(fù)批。

2、“日日清”的方法和操作流程

凡是當堂沒有完成教學(xué)任務(wù)、沒有獨立完成課堂作業(yè)的學(xué)生，教師要記下名字，作為日日清的重點對象。

“日清”的內(nèi)容主要是所學(xué)的各學(xué)科的全部知識，第一，知識點一一過關(guān)(都會背)，第二，能力過關(guān)，即口答例題、習(xí)題，并能做類似的題。日日清的對象是全體學(xué)生，重點是未達到堂堂清的學(xué)生。老師要特別關(guān)注最后幾句學(xué)生，要從最后一名學(xué)生抓起。日日清的時間是利用每天的早讀、自習(xí)和零散時間。早讀，由語文、英語有輔導(dǎo)任務(wù)的老師負責(zé)：午間輔導(dǎo)，由上午有課的教師負責(zé)；課外活動，完成日清的學(xué)生去自由活動，培養(yǎng)特長，未未完成日清的，由主科教師負責(zé)日清、補差。對早讀、自習(xí)“清”不了的學(xué)生，再利用零星時間“清”。

3、“周周清”的方法和操作流程

周周清的內(nèi)容主要是課本上的基本概念、公式、例題、課后練習(xí)題、要求背誦默寫的篇目、等資料上的習(xí)題。周周清的操作程序一般有六步：

第一步，學(xué)生自查。由把關(guān)教師負責(zé)確定本周的周清內(nèi)容，任課教師把本課周清的內(nèi)容和要求，明確給每個學(xué)生，學(xué)生按教師要求對照課本先進自查。

第二步，同桌互查。學(xué)生自查過關(guān)后，接著進行同桌互查(每個教室的座位都是按一個優(yōu)秀生和一個后進生排在一起，便于“兵教兵)?；ゲ闀r，這個同學(xué)拿著那個被同學(xué)的課本，根據(jù)清的內(nèi)容認真對照檢查，如有不熟練的、出錯的地方就隨時打上問號，作上標記，然后讓被查者繼續(xù)去背，直到熟練過關(guān)為止。

第三步，教師復(fù)查。復(fù)查的重點是中差生，要求的標準是人人滿分，人人過關(guān)。待全班人人過關(guān)后，任課教師再向把關(guān)教師匯報。

第四步，把關(guān)教師協(xié)調(diào)班與班之間進行對查。操作的方法是由一名任課教師帶5名優(yōu)秀生到另一班去查，直到人人過關(guān)為止。有時也可以由任課教師組織本班各學(xué)習(xí)小組之間進行對查。對查過關(guān)以后，任課教師再向把關(guān)組長匯報。

第五步，級部主任審核。把關(guān)教師負責(zé)填寫該學(xué)科《周清登記表》并于周一上報級部主任，級部主任審核匯總后，填寫《周清申報表》，集中本辦公室的周清情況上報教導(dǎo)處。

第六步，學(xué)校教務(wù)處隨機抽查。任課教師填寫周清申報表，上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處審查后打印出該學(xué)科周周清人人過關(guān)表，由級部主任負責(zé)在本年級周周清公布欄內(nèi)公布，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科周清的內(nèi)容對各班學(xué)生進行隨機抽查，作為對各學(xué)科周清工作的考核，確保周清工作不走過場。

周清也可班級任課教師自由安排，將本周所學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計考題，將周清考題與雙休日作業(yè)有效地結(jié)合起來。做到不留形式。真正做到減負不減效。

4、“單元清“的方法和操作流程

單元清的內(nèi)容是之前學(xué)過的所有內(nèi)容，重點是本月所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)了多遍，從而加深了，強化了記憶，提高了綜合運用的能力。

單元清的操作程序是：每單元一次嚴格的質(zhì)量檢測。由教導(dǎo)處組織，結(jié)合期中檢測和期末檢測，做到每單元一次質(zhì)量檢測。做到人人過關(guān)，不過關(guān)的學(xué)生給予補充檢測，直到過關(guān)為止。

五、扎實做好培優(yōu)工作

1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小 3

組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、做好學(xué)生的“拔高”工作

因為學(xué)生中還存在個別有待提高的現(xiàn)象，所以他們的拔高問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡設(shè)定的科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

六、認真落實補差工作

1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。

2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

3、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。

七、堅持不懈地關(guān)愛后進生。

1、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

2、組織互助小組進行幫助。本學(xué)期，學(xué)校計劃繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。

另外，本學(xué)期，學(xué)校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學(xué)生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

七、“三清”的督查管理

1、凡未按時完成堂清、日清和周清任務(wù)的班級或周一前未按時上報公布同清情況的學(xué)科，扣級部主任、把關(guān)教師和任課教師考核積分，凡組織不認真、效果不好的要加倍扣分。

2、凡周清未過關(guān)的學(xué)生，通告家長，由家長協(xié)助過關(guān)。

3、凡態(tài)度消極、不積極參加“三清”活動的學(xué)生，班主任要告知家長，家長不予配合的，該生學(xué)期綜合素質(zhì)評定等級定為D級。

八、優(yōu)秀生培養(yǎng)后進生轉(zhuǎn)化具體要求：

1．培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

2．開學(xué)初各班制訂優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，確定優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時間。

3．精心準備優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以 經(jīng)常交流優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化心得，共同提高并告之于學(xué)生及家長。

4．及時做好優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化記載本的記錄，學(xué)校將每單元對記載內(nèi)容做一次檢查。

5．期末學(xué)校將對優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化效果做全面檢查。

2011.3

明德小學(xué)“三清”與“優(yōu)生培養(yǎng)、學(xué)困生

轉(zhuǎn)化”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉志俊

副組長：侯敬全

成 員：秦慶宏

何若金孫中斌 譚長志6

第三篇：趙家村小學(xué)四清方案

趙家村小學(xué)“四清”工作實施方案

一，指導(dǎo)思想與工作目標：

為使“先學(xué)后教，目標教學(xué)”的教學(xué)模式在我校全面持久貫徹落實下去，真正發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的積極性。本著對學(xué)生負責(zé)，保證全體學(xué)生每堂課、每階段、每學(xué)期都能及時掌握應(yīng)知應(yīng)會的知識與技能，使其能力和態(tài)度得到充分的發(fā)展；同時為使每個教師堅信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每個學(xué)生的必由之路，是辦好的人民滿意教育的必由之路的信念，特擬定“四清”實施方案。

二，組織機構(gòu)：

1，成立“四清”工作督查檢查小組，負責(zé)督查四清工作的落實，并及時提出督查及整改意見，公布督查考核結(jié)果。組 長：韓建華 副 組 長：荊雪林

成 員：全體教師

二，“四清”工作的原則

(1)堅持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原則。

(2)堅持課本上所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能達到人人過關(guān)的原則。

(3)堅持面向全體學(xué)生，重點是中差生，讓差生逐步趕上來的原則。

(4)堅持一切教學(xué)活動為“四清”服務(wù)的原則。五，“四清”工作的標準及方法

(1)“堂堂清”：教師要嚴格按“先學(xué)后教，目標教學(xué)”課堂結(jié)構(gòu)進行教學(xué)，全力以赴完成教學(xué)目標。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，進行大量的自學(xué)，探究，練習(xí)，背誦。作業(yè)當堂完成，使學(xué)生將當堂所學(xué)知識基本掌握并能運用。力爭80%以上學(xué)生達到“堂清”。教師填寫 “堂清”表張貼到后黑板上，對沒有“堂清”的學(xué)生記下名字，落實“日清”。

(2)“日日清”：是為了使師生養(yǎng)成“今日事今日做”的工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為“周周清”做保障，工作的重點是“堂清”不過關(guān)的學(xué)生。教師的工作方法是：利用安排的時間反復(fù)督促，指導(dǎo)，檢查未過關(guān)的學(xué)生直到學(xué)會，掌握，按要求過關(guān)。使學(xué)生對當天所學(xué)知識學(xué)會、弄懂，該背的背會，該用的會運用，錯了的更正到改錯本上，不僅要改正錯題，同時要寫清錯誤原因。老師要給予批改講評。務(wù)必達到100%的學(xué)生“日清”。

(3)“周周清”： “周周清”實行周五驗收制度，是“四清”的核心。普查本周及前面各科所學(xué)知識的掌握情況。內(nèi)容主要是課本上的基本概念，公式，例題，課后習(xí)題，要求背誦的篇目，字詞，練習(xí)冊上的內(nèi)容。由學(xué)生自查—小組互查—教師復(fù)查— 教導(dǎo)處抽查四步完成。前三查由科任教師，教研組長完成，科任教師要全力以赴在教務(wù)處驗收前組織指導(dǎo)學(xué)生完成周清任務(wù)，達到驗收條件后方可申請驗收。過關(guān)標準

為：驗收有嚴格的制度，驗收后都要統(tǒng)計，填寫驗收表，先匯總到教研組長，教研組長再上報教務(wù)處。

(4)“月月清”：以月考的形式進行。主要是對本月內(nèi)四周知識進行階段性考測。月考由學(xué)校命題，教師統(tǒng)一監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，組織評估。評估按照學(xué)校月考考核辦法進行。教導(dǎo)處還要對各教師的教學(xué)質(zhì)量進行定量。

（5）做好試卷分析工作，認真自我剖析，查找不足之處，并制定有效地補救措施，一定確保實施到位。對于差距大的班級，由教研組長組織教師深入該班聽課，逐步進行解剖，分析原因，拿出整改措施，限期整改。

全體教師要統(tǒng)一思想，形成共識，深刻領(lǐng)會“先學(xué)做鋪墊，后教是關(guān)鍵，訓(xùn)練不可少，四清是法寶”的內(nèi)涵并準確把握，不斷學(xué)習(xí)各種教改材料，文件。學(xué)校及各班要營造“四清”及競爭、競賽的氛圍，倡導(dǎo)、鼓勵競爭，以爭優(yōu)秀、爭第一、爭過關(guān)為榮。我校要將“先學(xué)后教，目標教學(xué)”所獲得進步的班級、教師、學(xué)生進行宣傳表揚。對教改活動中遇到的師生思想心理障礙要及時疏導(dǎo)。我們相信，只要全體師生統(tǒng)一認識，積極進取，持之以恒，我們的工作一定會取得豐碩的成果。

“四清”工作實施方案

趙家村小學(xué)

2014.9

第四篇：四年級語文四清方案

三年級語文“四清” 活動實施方案

為了加大落實課程改革的實施，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在借鑒其它學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上, 并結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。

一、活動宗旨

1、要求學(xué)生切實做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。

2、始終堅持從最后一名學(xué)生抓起，提升合格率。

二、具體措施

（一）堂清：

堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基礎(chǔ)，力求做到每堂課所授的新知識學(xué)生要掌握或基本掌握，保障“日清、周清、月清”工作的順利開展。清不了的學(xué)生利用課下時間個別過關(guān)。

（二）日清：

1、驗收時間：下午第四節(jié)課。

2、驗收內(nèi)容：當天堂清訓(xùn)練題。

3、驗收方式：每節(jié)驗收課前20分鐘由學(xué)生進行自主復(fù)習(xí)過關(guān)，后20分鐘逐個驗收。清不了的學(xué)生利用課下時間個別過關(guān)。

（三）周清

1、驗收時間：周四下午。

2、驗收員：學(xué)習(xí)委員和驗收小組長。

3、驗收內(nèi)容：一周內(nèi)的基礎(chǔ)知識。（試卷形式）

4、驗收方式：老師自行組織測試（40分鐘），測試后認真填寫好驗收清單，清不了的學(xué)生，利用周五落實補救措施，幫助學(xué)生接受驗收。

（四）月清：

1、驗收時間：月底。

2、驗收內(nèi)容：一月內(nèi)的知識綜合。（試卷形式）

3、驗收方式：采取由老師自己把關(guān)，教研組、教導(dǎo)處根據(jù)“日清、周清”情況進行抽查的方式；對個別不能過關(guān)的學(xué)生采取利用休息時間進行指導(dǎo)驗收，特殊學(xué)生可通知其家長來校配合共同完成驗收過關(guān)工作。

（五）建立學(xué)習(xí)互助組（班主任協(xié)助任課老師開展工作）：

成立學(xué)習(xí)互助組，每組4人，好中差合理搭配，由學(xué)習(xí)尖子和責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任小組長，學(xué)習(xí)委員為驗收大組長，詳細記載情況，按時送交檢查。各班各小組開展學(xué)習(xí)競賽，創(chuàng)建小組榮譽感。課內(nèi)，自學(xué)、討論、知識測試，小組內(nèi)成員互相幫助，互督互查；課外，對清不了的學(xué)生，小組成員分工負責(zé)，幫其過關(guān)。

三、目標：

通過四清實施有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生學(xué)習(xí)有方向。同時，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生在以后的各個環(huán)節(jié)里主動地圍繞目標探索、追求。

三年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案

一、優(yōu)生培養(yǎng)：

1、重點培養(yǎng)目標：

根據(jù)上級要求結(jié)合本班實際，為了充分發(fā)揮優(yōu)生的潛能和骨干帶頭作用，努力實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的，計劃本學(xué)期優(yōu)秀生總數(shù)達到85℅以上。

2、保持優(yōu)生名單：（26人）

李 瓊 崔艷萍 楊宇涵 余 游 李曉燕 郭鵬偉 郭 杰 馬 寧 劉曉慶 王 濤 石澤凱 武瑞艷 許李陽 張靈杰 楊 瑞 李江輝 李慧娟 許 云 侯佳靜 溫志強 趙 秀 張世杰

任偉鑫

王程杰

高

強

郭鄭陽

3、重點培養(yǎng)名單：（11人）

李慧娟 許 云 侯佳靜 溫志強 趙 秀 郭鄭陽 張世杰

任偉鑫

王程杰

高

強 李江輝

二、轉(zhuǎn)化生培養(yǎng)：

1、重點培養(yǎng)目標：

根據(jù)上級要求結(jié)合本班實際，為了實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的，計劃本學(xué)期及格生總數(shù)達到100℅。除去優(yōu)生以外的所有學(xué)生均須參加此類“保及格”培訓(xùn)。

2、重點培養(yǎng)名單：（6人）

安晨杰 范欣豫 楊 朝 郭偉鑫 郭晨茜 代海江

三、保優(yōu)及保及格生培養(yǎng)措施：

1、加強挫折教育。

2、關(guān)注學(xué)生的思想、心理，給予及時指導(dǎo)。

3、給優(yōu)秀生提供展示舞臺，鍛煉他們多方面的能力。

4、全面貫徹落實教“四清”方案，根據(jù)不同學(xué)生的不同接受能力采取區(qū)別對待、分級管理舉措，確保他們在原有基礎(chǔ)上有大幅度提升和拓展。

三年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差名單

一、優(yōu)秀生培養(yǎng)名單：（26人）

李 瓊 崔艷萍 楊宇涵 余 游 李曉燕 郭鵬偉 郭 杰 馬 寧 劉曉慶 王 濤 石澤凱 武瑞艷 許李陽 張靈杰 楊 瑞 李江輝 李慧娟 許 云 侯佳靜 溫志強 趙 秀 張世杰

任偉鑫

王程杰

高

強

郭鄭陽

二、優(yōu)邊緣生培養(yǎng)名單：

語文：趙 秀 郭鄭陽 張世杰

任偉鑫

王程杰

高

強 數(shù)學(xué)：趙 秀 郭鄭陽 張世杰

任偉鑫

王程杰

高

強

英語：趙 秀 郭鄭陽 張世杰

任偉鑫

王程杰

高

強

三、及格生培養(yǎng)名單：（6人）

安晨杰 范欣豫 楊 朝 郭偉鑫 郭晨茜 代海江

四、及格邊緣生培養(yǎng)名單：

語文： 安晨杰 范欣豫 楊 朝 郭鄭陽 郭晨茜 代海江

數(shù)學(xué)： 安晨杰 范欣豫 楊 朝 郭鄭陽 郭晨茜 代海江

英語： 安晨杰 楊 朝 郭晨茜 代海江

三年級健康教育工作計劃

一、工作目標：

小學(xué)生健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，最終目標是促進學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神，運用健康教育理論，結(jié)合學(xué)生實際具體工作目標如下：

1、了解學(xué)生，有針對性的進行教育。

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標準的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識差，鍛煉意識不夠，嚴重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生樹立健康意識。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當前由于社會與家庭環(huán)境的影響，不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象，因此，教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、促進身體的全面發(fā)展。

目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。健康教育工作應(yīng)注重對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展，使每個學(xué)生有較強的健康意識。

4、認真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。認真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。

5、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、開展多種形式的健康教育活動。

1、充分利用廣播宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園廣播開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

三、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴密關(guān)注，認真執(zhí)行信息報告制度。

4、繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學(xué)校工作的重點，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

三年級健康教育工作計劃

（2013-2014學(xué)年下期)

雷

長

波

營子中心小學(xué)

2014.2

三年級健康教育教案

（2013-2014學(xué)年下期）

雷

長

波

營子中心小學(xué)

2014.2

三年級主題班會工作計劃

一、班級基本情況：

我班共有學(xué)生32人，其中女13人，男生19人。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，自覺做好課前準備工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛勞動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，聽從老師家長的教導(dǎo)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：個別學(xué)生行動自由散漫，作業(yè)拖拉、書寫較馬虎，上課易分神，學(xué)習(xí)缺乏上進心，容易自我滿足等。本學(xué)期，我們將在工作中分層次、抓重點，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教給他們生活的技能，使全班同學(xué)共同進步。

二、指導(dǎo)思想：

以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以實踐體驗為途徑，通過形式多樣、富有實效的德育活動，增強班級管理的科學(xué)性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文明習(xí)慣。

三、具體措施：

1、開展豐富多彩的活動，加強愛國主義教育；

2、持之以恒地進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

3、加強班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍；定期出好黑板報；加強教室文化布置，更好地促進學(xué)生健康成長。、加強班集體的管理，推選出中小隊干，幫助小干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求他們以身作則，做好同學(xué)們的榜樣。

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生多傾注關(guān)心和愛心，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，激發(fā)他們的信心和勇氣，采取“一幫

一、眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖和諧的集體氛圍。

6、通過示范、講座、游戲等各種形式對學(xué)生進行安全知識教育，提高學(xué)生的自我保護意識，杜絕危險事故的發(fā)生。

7、加強班主任自身建設(shè)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。常與家長、科任老師溝通交流，攜手共進，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

后附《主題班會活動歷》

三年級主題班會工作計劃

（2013-2014學(xué)年下期）

雷 長 波

營子中心小學(xué) 2014.2

低年級美術(shù)興趣小組活動計劃

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特開辦了低年級美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動時間：

每周三的下午4：20——5：00，小組成員必須準時到達美術(shù)活動室

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因此學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。

（一）、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生?；顒右潭ǎ恐芤淮?，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內(nèi)容

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多這次興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從中國傳統(tǒng)的剪紙工藝方面著手不如學(xué)得精，根據(jù)低年級的年齡特征，以簡單的剪貼為主，基礎(chǔ)課程（線條、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：

（1）重點輔導(dǎo)學(xué)生剪紙方面的學(xué)習(xí)，欣賞傳統(tǒng)或現(xiàn)代的剪紙藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞能力；

（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從線條、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以傳統(tǒng)的剪紙工藝手法為主，伴以創(chuàng)新的剪紙手法，及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定藝術(shù)品味的作品。

（三）、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺陷。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因為古今中外的?yōu)秀美術(shù)作品可以打動學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》中國傳統(tǒng)的手工剪紙藝術(shù)等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以互相座談心得。通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，（特別是節(jié)日或大型活動時）這為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（五）、舉行美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行剪貼、線條，速寫、簡筆畫比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進學(xué)生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認真地去學(xué)習(xí)。

開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

低年級美術(shù)興趣小組活動計劃

（2013-2014學(xué)年下期）

雷 長 波

營子中心小學(xué) 2014.2

三年級語文“四清”資料

（2013-2014學(xué)年下期）

雷 長 波

營子中心小學(xué) 2014.2

第五篇：四清實施方案

張村小學(xué) “四清”工作

實

施

方

案

張村小學(xué)

“四清”工作實施方案

為了深入貫徹教體局“教育質(zhì)量提升年”活動，加強教學(xué)過程管理，在過程管理中抓實效，實現(xiàn)教學(xué)工作“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校在本學(xué)期的教學(xué)工作中把落實“教學(xué)四清工作”作為學(xué)校教學(xué)管理工作的一項重要措施。為了切實有效地抓好“教學(xué)四清工作”，根據(jù)縣教研室對實施“教學(xué)四清工作”的指導(dǎo)性意見，結(jié)合本校的實際情況，制定本實施方案。

一、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

（1）組長:

員蘭霞

（2）副組長：喬東波

毋秋屯

聶小翠

（3）成員：

薛蘇婭

衛(wèi)寧娜

劉峰云及各任課教師

2、檢查小組

（1）組長（職責(zé)：檢查和落實本年級各學(xué)科“四清”教學(xué)驗收工作）： 聶小翠（高語）

喬東波（高數(shù)）

薛蘇婭（低語）衛(wèi)寧娜(低數(shù))

劉峰云（英語）

（2）副組長（職責(zé)：督促和指導(dǎo)本教研組各年級學(xué)科負責(zé)人的“四清” 工作）： 員蘭霞（五年級）

喬東波（三、四年級）

毋秋屯（一、二年級）

（3）各年級學(xué)科驗收負責(zé)人（職責(zé)：檢查本年級各科任教師“四清”教學(xué)驗收情況，并做好詳細記載，落實到學(xué)生姓名及過關(guān)情況。每周教師例會上交情況記載冊）成員：各學(xué)科教師和各班學(xué)習(xí)委員及各班驗收小組長

二、活動宗旨

1、要求學(xué)生切實做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。

2、始終堅持從最后一名學(xué)生抓起，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、內(nèi)容方式

（一）堂堂清：

堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基礎(chǔ)，各科任老師力求做到每堂課所授的新知識學(xué)生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的順利開展。課堂教學(xué)中教師要堅持務(wù)實原則，以達到堂清為目標。堅持“三不上”，即教師沒有備好課不上，學(xué)生沒有預(yù)習(xí)不上，學(xué)生沒有預(yù)習(xí)好不上；堅持“三不講”，即通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠解決的問題不講，通過小組合作交流能夠解決的問題不講，課堂上生成問題未清之前不講。充分發(fā)揮學(xué)生“三能動”作用，即讓學(xué)生做到能動腦想，能動口說，能動手做。通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、課堂展示和反饋提高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促使學(xué)生會學(xué)、學(xué)會。課堂教學(xué)要做到教學(xué)目標明確、教材處理得當、教學(xué)方法新穎、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹、教學(xué)語言優(yōu)美、學(xué)生全員參與、板書設(shè)計規(guī)范、課堂練習(xí)精練，達到一課一清。時間上要落實兩個“五分鐘”及一個“十分鐘”：即教師連續(xù)上課時間不超過5分鐘，課堂留5分鐘學(xué)生獨立思考時間，留出10分鐘達標作業(yè)，學(xué)生必須像考試那樣獨立當堂完成作業(yè)，清不了的學(xué)生利用中午和下午放學(xué)時間個別過關(guān)。

（二）日日清：

1、驗收時間： 下午兩個自習(xí)。

2、驗收科目：一年級、二年級以語文、數(shù)學(xué)兩科為主；三、四、五年級以語文、數(shù)學(xué)、英語為主。

3、驗收內(nèi)容：當堂訓(xùn)練題及前一天作業(yè)。

4、驗收方式：每節(jié)驗收課前20分鐘由學(xué)生進行自主復(fù)習(xí)過關(guān)，后20分鐘逐個驗收。清不了的學(xué)生利用晚自習(xí)時間個別過關(guān)。驗收

后要做好記錄情況，以備教導(dǎo)處抽查。

5、驗收員：各班學(xué)習(xí)委員和驗收小組長。

（三）周周清：

1、驗收時間：周四

2、驗收科目：一年級、二年級以語文、數(shù)學(xué)兩科為主；三、四、五年級以語文、數(shù)學(xué)、英語為主。

3、驗收內(nèi)容：一周內(nèi)的概念、例題、習(xí)題、單詞、詞語、背誦、當堂訓(xùn)練題。

4、驗收方式：同年級任課老師統(tǒng)一命題，自行組織測試（40分鐘），測試后認真批改，清不了的學(xué)生，由任課老師利用周四下午和周五落實補救措施，幫助學(xué)生接受驗收。

5、驗收員：各任課老師和學(xué)習(xí)委員。

（四）月月清：

1、驗收時間：每月末。

2、驗收科目：三、四、五年級以語文、數(shù)學(xué)、英語三科為主；

一、二年級以語文、數(shù)學(xué)為主。

3、驗收內(nèi)容：一月內(nèi)的概念、例題、習(xí)題、單詞、詞語、背誦、當堂訓(xùn)練題。

4、驗收方式：

一、二年級除期中、期末考試外采取由同年級任課老師自己把關(guān)，教研組、年級組、教導(dǎo)處根據(jù)“日清、周清”情況進行抽查的方式；三、四、五年級采取月考的形式進行，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排考場和監(jiān)考老師，對調(diào)批改試卷，對個別不能過關(guān)的學(xué)生采取利用休息時間進行指導(dǎo)驗收，特殊學(xué)生可通知其家長來校配合共同完成驗收過關(guān)工作。

5、驗收員：各任課老師、班主任、年級學(xué)科負責(zé)人、教研組長、年級組長。

四、方法措施

1.建立學(xué)習(xí)互助組（班主任協(xié)助任課老師開展工作）：

各班成立學(xué)習(xí)互助組，每大組8人，每小組2人，好中差合理搭配，由學(xué)習(xí)尖子和責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任小組長，學(xué)習(xí)委員為驗收大組長，詳細記載情況，按時送交檢查。各班各小組開展學(xué)習(xí)競賽，創(chuàng)建小組榮譽感。課內(nèi)，自學(xué)、討論、知識測試，小組內(nèi)成員互相幫助，互督互查；課外，對清不了的學(xué)生，小組成員分工負責(zé)，幫其過關(guān)。

2.量化工作指標，定點分析效果

為了加強對教學(xué)四清工作的檢查，正確分析各班級、各學(xué)科教學(xué)四清工作的實際效果，學(xué)校把教學(xué)四清工作作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項重要內(nèi)容，確定跟蹤對象，實施定量分析。具體做法如下：

①確定跟蹤對象。

“教學(xué)四清工作”的難點，基本集中在學(xué)困生的身上，從某個角度去理解，如果學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中能實現(xiàn)“四清”了，那中上水平學(xué)生的“四清”工作也就基本上不存在什么問題了。因此，學(xué)校把“教學(xué)四清工作”的效果分析的焦點聚集在班級中的“后20％學(xué)生身上”，把這批學(xué)生的“四清”問題作為觀察跟蹤對象。

②量化工作指標。

任課教師、各班主任等開展“教學(xué)四清工作”的效果究竟如何，最終要通過量化指標來加以分析。

“堂堂清”、“日日清”效果分析指標：課后檢查“后20％學(xué)生”的《課時檢測性練習(xí)》的完成情況及正確率，以這個正確率的高低判斷這堂課的“堂堂清”、“日日清”的效果好與不好。

“周周清”效果分析指標：周末檢查“后20％學(xué)生”的本周《課時檢測性練習(xí)》的完成情況，以一周內(nèi)遺留問題的數(shù)量來判斷“周周清”的效果。

“月月清”效果分析：由各教研組利用月考試卷認真組織每月的月考工作，根據(jù)“后20％學(xué)生”在月考檢測中取得的成績的絕對值及與上一次月考成績比較后取得的相對值作為分析“月月清”效果的數(shù)據(jù)指標。3.及時總結(jié)經(jīng)驗，提高“四清”成效

在經(jīng)過一段時間的“教學(xué)四清工作”后，學(xué)校根據(jù)對調(diào)查分析取得的“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”量化數(shù)據(jù)，篩選出“教學(xué)四清工作”做得較好的教師和班級，請這些教師和班級及時總結(jié)經(jīng)驗，及時在全校推廣，以整體提升全校的“教學(xué)四清工作”的成效。

對“教學(xué)四清工作”效果不好的教師、班級，學(xué)校、教研組要認真分

析其內(nèi)在的根本原因，確定相應(yīng)的解決問題的策略，促使其不斷提高。

4.加強考核：

①每周抽查一次教師的教案，無教案的在量化考核中扣2分（教案要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”，當堂訓(xùn)練的時間不少于15分鐘，分必做題、選做題和思考題）。

②每月檢查一次“周周清”落實情況，少一次扣 2分。各教研組長每月須不定期檢查督促“周周清、月月清”驗收情況，并作好詳細情況記載。

③各教研組長、各年級負責(zé)人每周對各科任的四清工作檢查一次；各教研組長、年級組長、教導(dǎo)處對每月的驗收工作進行全面檢查（學(xué)生作業(yè)、教師的“日日清、周周清、月月清”的原始記錄），檢查考評的記載進行情況歸檔，并于教師在量化考核 掛鉤。

張村小學(xué) “四清”工作

管

理

方

案

張村小學(xué) “四清”工作管理方案

一、指導(dǎo)思想

為認真貫徹落實縣教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，圍繞“精細管理，凸現(xiàn)主體，優(yōu)化課堂，追

求高效”的管理經(jīng)驗，使之形成一種科學(xué)抓質(zhì)量的長效機制，并形成一種管理模式；以取得實際的效果，并進一步細化為提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，使之成為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要途徑和有效手段；并增強教師的課堂教學(xué)目標性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。結(jié)合本校實際，特制訂“四清”工作管理方案。

二、管理措施

1、成立“四清”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：員蘭霞（校長）負責(zé)宏觀調(diào)控和監(jiān)督執(zhí)行、成果驗收工作。副組長：毋秋屯（副校長）

喬東波（副校長）負責(zé)具體指導(dǎo)和檢查協(xié)調(diào)工作

聶小翠（教務(wù)主任）對此項工作做具體安排。

組

員：薛蘇婭

衛(wèi)寧娜

劉峰云（教研組長）負責(zé)具體落實此項工作，協(xié)助全體任課教師具體實施。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)學(xué)校“四清”活動的領(lǐng)導(dǎo)、管理、檢查、指導(dǎo)等工作。

3、認真調(diào)查研究。采取聽課、參加教研組活動、進行針對教師、學(xué)生、家長進行調(diào)查問卷等多種形式進行調(diào)查研究，全面及時了解工作實施過程中教師、學(xué)生、家長的真實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，準確把握工作的方向、進度。及時調(diào)整實施方案和策略。

4、及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)。教師層面要及時總結(jié)教育教學(xué)行為的得與失，學(xué)校要總結(jié)工作實施過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)身邊的典型教師的做法，進行總結(jié)提升，組織教師學(xué)習(xí)，加快工作的進度，提高效率。

三、具體措施

（一）學(xué)習(xí)和研討交流。

1、組織學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、教研組專題研討、教師平時自學(xué)等形式，不斷地把學(xué)習(xí)活動引向深入，領(lǐng)導(dǎo)要先學(xué)一步。學(xué)習(xí)“四清”的基本內(nèi)容，準確理解和把握“四清”的精神實質(zhì)。要注意緊密聯(lián)系本校實際開展學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的針對性和有效性。引導(dǎo)教師反思過去一時期的工作，特別是學(xué)習(xí)的過程中遇到的困難和困惑。由學(xué)校提煉研究專題，把專題分

到骨干教師和教研組，由教研組長和骨干教師帶領(lǐng)教師，對新學(xué)期的“四清”工作認真討論，明確目標，制定計劃，爭取在新的學(xué)期有所發(fā)展和收獲。

2、研討交流。利用座談會、研討會、教研組教研等形式，圍繞學(xué)習(xí)資料，進行研討交流，統(tǒng)一思想認識；重點圍繞本校實際中存在的問題，探討解決辦法、措施和對策建議。要認真總結(jié)研討交流成果，形成書面材料。

（二）四清要做到指導(dǎo)、會診、典型引路相結(jié)合。

1、課堂教學(xué)會診。

為了更好的使教師對“四清”的經(jīng)驗得到運用并起到較好效果，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子全體人員開展“探四清、想真招、見行動”的聽課會診活動，不定期推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和授課教師一起針對教師的教學(xué)情況共同探討，從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)過程針對新的課改理念進行分析，幫助教師找出問題所在，共同探討，找出解決問題的有效方法。

2、開展骨干教師示范課活動,典型引路。

正視現(xiàn)有的教學(xué)模式特點，結(jié)合新課改教學(xué)理念，融合“四清”模式，既繼承，又發(fā)展。明確提出四項要求：“學(xué)生自學(xué)會的堅持不教；學(xué)生通過討論會的堅持不多講；學(xué)生需要動手的教師堅持不包辦代替；課堂作業(yè)堅持課后不做”。圍繞“四清”的專題，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范作用，5月份開展骨干教師示范課活動。通過課堂教學(xué)傳播骨干教師的教學(xué)思想和先進經(jīng)驗。

3、開展四清系列課堂教學(xué)活動，探索課堂教學(xué)模式。

在骨干教師示范課的基礎(chǔ)上，開展系列活動。學(xué)習(xí)提煉（學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗，提煉專題）——骨干教師專題講座——骨干教師引路——組內(nèi)研討——總結(jié)積累（教學(xué)模式的整理總結(jié)）指導(dǎo)教師切實把握新課程理念、四清的經(jīng)驗結(jié)合到一起，將課堂教學(xué)改革推向深入。

（三）借鑒四清經(jīng)驗，進一步加強專題研究。

1、作業(yè)即檢測研究。

明確設(shè)計作業(yè)的目的：作業(yè)的功能除了鞏固、提高、發(fā)展外，應(yīng)該還有檢測的功能，一是檢查教師的教學(xué)效果，二是檢查學(xué)生學(xué)的情況。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計作業(yè)，作業(yè)要有針對性、啟發(fā)性、難易適度。

研討作業(yè)設(shè)計的形式：作業(yè)的形式可以參考課后作業(yè)、檢測考試、課外試卷的一些形式。也可以設(shè)計一些答案不唯一的開放題型，體現(xiàn)多樣性。

分層設(shè)計指導(dǎo)：課堂作業(yè)要考慮到學(xué)生之間知識和能力的差異，力爭每節(jié)課都要分層設(shè)計，低年級簡單的內(nèi)容可以在量上分層，更重要的是質(zhì)的分層。每次作業(yè)都要分為A、B兩層或A、B、C三層，讓學(xué)生自己選擇。

要體現(xiàn)課堂作業(yè)即檢測：每課、每單元教師都要檢測學(xué)生知識掌握、能力訓(xùn)練的情況。教師要轉(zhuǎn)變課堂作業(yè)的職能，更重要的是檢測學(xué)生掌握知識的情況，課堂作業(yè)必須當堂完成。按等級制給予評價，用等級或其他評價方法對學(xué)生的書寫及態(tài)度進行及時評價。

具體措施：選擇一部分教師進行經(jīng)驗介紹；組織教師們進行研討；進行作業(yè)展覽。

2、學(xué)困生專題研究。

開學(xué)初，我們還要對各班的后進生情況進行統(tǒng)計，建立后進生檔案，教師們要制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，引導(dǎo)教師認真分析后進生后進的原因，有利于教師對癥下藥。

學(xué)習(xí)學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗：學(xué)習(xí)魏書生的管理經(jīng)驗及關(guān)于學(xué)困生輔導(dǎo)的材料，使教師們掌握一些后進生輔導(dǎo)策略，進一步轉(zhuǎn)變觀念，讓教師理解轉(zhuǎn)變學(xué)困生的必要性和可行性。

實行兵教兵策略：優(yōu)等生和后進生一一結(jié)隊，讓優(yōu)秀生和后進生搭配結(jié)合在一組，結(jié)成“幫扶”對子。每位優(yōu)生主動幫扶1名后進生。要做到生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上耐心，方法上匠心。教師要深入研究兵教兵方法，監(jiān)測教的效果。

進行學(xué)困生輔導(dǎo)的案例及經(jīng)驗交流：交流學(xué)困生的幫扶經(jīng)驗。利用每周的教師周前會時間的亮點展示，安排教師進行學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗、案例交流。整理總結(jié)學(xué)生兵教兵策略，進行交流、推廣。

3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究：

要想把四清的理念真正落實到課堂教學(xué)中，我們認為學(xué)生掌握一定的預(yù)習(xí)方法很重要。只有學(xué)生掌握了一定的預(yù)習(xí)方法，先學(xué)才能得以落實，否則先學(xué)只是一句空話。

學(xué)校將繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力入手，繼續(xù)把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為我們的一個研究專題。目的是教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

（四）、學(xué)習(xí)其它學(xué)校經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量、要效益。

1、落實責(zé)任制。

學(xué)校根據(jù)整體工作目標，將各處室置于學(xué)校的整體管理體系中，進一步明確各處室責(zé)、權(quán)、利；各處室要組織教師重溫崗位責(zé)任，明確各自的位置與目標。學(xué)校對各項工作全程跟蹤考核，強化目標意識、責(zé)任意識和考核獎懲意識。這樣層層落實責(zé)任，保證了人人肩上有責(zé)任，個個腳下有舞臺。

2、嚴格聽評課制度。

堅持安排聽課與推門聽課相結(jié)合的管理思路，抓住課堂教學(xué)這一重要教學(xué)主陣地不放松。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)至少聽每位教師一節(jié)課，堅持評課制度，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出解決問題的措施，以起到檢查、督促、切中要害整改的作用。

3、加強教學(xué)質(zhì)量過程管理。

啟動教學(xué)質(zhì)量檢測工程，堅持四清。推行自測制度，以自測和專項競賽為主要形式。為加強質(zhì)量過程管理，在逐步完善月測制度的基礎(chǔ)上，逐步啟動當堂質(zhì)量檢測手段，落實堂堂清，建立周質(zhì)量檢測制度，對于學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行過關(guān)驗收，力爭周周清。逐步形成日測、周測、月測相結(jié)合的梯級質(zhì)量檢測的質(zhì)量過程管理體系，強化師生質(zhì)量意識。健全質(zhì)量分析制度，上好試卷分析課，落實好質(zhì)量分析會，形成“抓住學(xué)困生，促動大面積，突出尖子生”的管理體系，建立“抓兩頭帶中間”的考核原則。

4、研究考試及質(zhì)量監(jiān)控策略。

（1）加強四清的檢查、評比、分析的力度，采取抽查、座談等多種方法，推進四清工作。堅持對后進生進行跟蹤達標制度，加強對后進生輔導(dǎo)效果的驗收。

（2）加大月考、競賽、考試的評價力度，把班級的發(fā)展率引入教師綜合評價，評選優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生，向家長發(fā)送喜報，調(diào)動后進生的積極性，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、按時做好各項工作的總結(jié)和歸檔工作。

工作中要做到及時總結(jié)和及時反饋，以便查漏補缺，并做好想關(guān)的檔案整理工作，以適應(yīng)“四清”工作的需要。