第一篇：巫師作品photoshop的一些心得：前言

巫師作品——Photoshop的一些心得：前言

前段時(shí)間比較得空，把自己這些年的ps心得總結(jié)了一下，快弄成一本書了。也懶得發(fā)表，索性在這里發(fā)出來吧打算每帖一章，一共7~8章吧。歡迎插隊(duì)！大家對(duì)ps都有不同見解，本人水平有限，這里又高手如云，歡迎拍磚，交流，但求別相互攻擊，或者把帖子水了盡管目前不打算發(fā)表，但是還是希望保護(hù)一下版權(quán)。歡迎轉(zhuǎn)載，只求注明出處 —— 巫師作品巫師2011年11月于上海[2011-11-19 01:06 補(bǔ)充如下]大家如果對(duì)本章的內(nèi)容有問題，盡量在本章的帖子提問，我也會(huì)在本章回答，非常希望能夠和大家多多交流說明： 很多朋友希望看實(shí)體書，本文尚未出版，實(shí)在沒時(shí)間聯(lián)系出版的事兒。如果有朋友有資源，希望幫忙介紹介紹。俺要求很簡單，不指望這個(gè)書賺錢，也不想自己貼錢。如果不行，也無所謂，畢竟這個(gè)東西是寫給自己和周圍朋友的，也算是完成了自己的一個(gè)心愿全書目錄如下：巫師作品——Photoshop的一些心得：前言巫師作品——Photoshop的一些心得：第一章：為什么PS巫師作品——Photoshop的一些心得：第二章：我的參照系巫師作品——Photoshop的一些心得：第三章：我的工作流巫師作品——Photoshop的一些心得：第四章：努力的猜測(cè)巫師作品——Photoshop的一些心得：第五章：銳化巫師作品——Photoshop的一些心得：課間作業(yè)：劍指蒼穹=============== 2013-8-25日補(bǔ)充

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第二篇：photoshop操作心得（推薦）

一、摳圖

1、多邊形套索工具（摳圖建議采用）

●先單擊鼠標(biāo)左鍵設(shè)置起點(diǎn)，然后拉動(dòng)，如果在拉動(dòng)過程出現(xiàn)失誤，可點(diǎn)擊delete刪除鍵刪除前一步，要結(jié)束節(jié)點(diǎn)時(shí)，當(dāng)套索工具上方出現(xiàn)一個(gè)小圓圈，單擊即可。

●單擊左上方的任意一個(gè)按鈕，然后右擊摳好的圖，復(fù)制或剪切圖，如果想看到復(fù)制或剪切的圖，必須把“眼睛”消除才可以看到。

●移動(dòng)需要摳的圖的位置時(shí)，直接拉動(dòng)即可。

2、鋼筆工具

●先單擊鼠標(biāo)左鍵設(shè)置起點(diǎn)，然后拉動(dòng)，如果在拉動(dòng)過程出現(xiàn)失誤，可點(diǎn)擊delete刪除鍵刪除前一步，如果節(jié)點(diǎn)連接不上，鼠標(biāo)單擊最后的節(jié)點(diǎn)即可。要結(jié)束節(jié)點(diǎn)時(shí)，當(dāng)套索工具上方出現(xiàn)一個(gè)小圓圈，單擊即可。

● 要想摳出的圖形看到螞蟻線路徑，可點(diǎn)擊右邊的“路徑面板”后再選擇“工作路徑”，最后左鍵單擊右下方第三個(gè)圖標(biāo)。

●移動(dòng)需要摳的圖的位置時(shí)，需按住空格鍵不動(dòng)。

注：如果想刪掉把手，鼠標(biāo)指向中間節(jié)點(diǎn)，然后按住Alt鍵，單擊節(jié)點(diǎn)，即可。

2、除去日期、水印

（1）除去日期、簡單水印

●選擇圖章工具，然后在左上方設(shè)置參數(shù)，一般硬度設(shè)置為0，大小需實(shí)際情況設(shè)置。（利用圖章工具時(shí)，需要按照邏輯思維處理圖片）。

●按住ALT鍵不放，直到圖標(biāo)變形。

●點(diǎn)擊左鍵取色。放開ALT鍵，把鼠標(biāo)移到需要覆蓋顏色的地方，多點(diǎn)擊幾次，直到顏色被取代。

注：按住空格鍵可以移動(dòng)圖片。復(fù)制圖層可按快捷鍵ALT+j。

（2）除去復(fù)雜水印

●新建一個(gè)空白圖層。

●點(diǎn)擊需要處理的圖片圖層，盡量靠近邊緣色，吸取時(shí)鼠標(biāo)中心盡量放在處理圖片的重心上。

●點(diǎn)擊空白圖層，把鼠標(biāo)放在需要處理的位置上，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，蓋住原來吸色的地方幾次，然后按住ctrl+T鍵，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)自由轉(zhuǎn)換工具，把鼠標(biāo)放在方框外，待出現(xiàn)一個(gè)彎曲的箭頭，即可轉(zhuǎn)動(dòng)方框，●當(dāng)放好位置后，按回車鍵。

●同時(shí)選擇空白圖層和處理圖層，點(diǎn)擊右鍵，合并圖層。

注：如果出現(xiàn)選區(qū)，則需要點(diǎn)擊移動(dòng)工具后，按住ctrl+d鍵，即可。

3、年輕化處理處人物的細(xì)嫩皮膚

● 按住Ctrl+J鍵，復(fù)制圖層

● 選擇復(fù)制的圖層，打開“通道”，選擇“藍(lán)色通道”，然后右擊復(fù)制該通道，得到藍(lán)副本通道，接著執(zhí)行濾鏡-其它-高反差保留命令。一般半徑選擇為7-10。

● 雙擊“前景色”框，用吸管吸取中間色取色值。所謂的中間色，就是整幅圖中，顏色深度在中間的色調(diào)。

● 選擇畫筆工具，設(shè)置前景色，前景色一般取中間色，參數(shù)設(shè)置隨意，關(guān)鍵看效果。然后把不需要美化的部位涂抹，一般會(huì)涂抹衣服、頭發(fā)、眼鏡、眉毛、嘴唇等。

● 對(duì)藍(lán)色副本通道執(zhí)行圖像-計(jì)算命令，根據(jù)下圖設(shè)置參數(shù)，以便強(qiáng)化后面的選擇區(qū)域，計(jì)算確定以后，會(huì)得到Alpha l通道。一般計(jì)算3-4次。

● 鼠標(biāo)指著最后計(jì)算的Alpha 通道的圖標(biāo)，然后按住ctrl鍵，鼠標(biāo)出現(xiàn)四方框，按住ctrl鍵不放，點(diǎn)擊最后計(jì)算的Alpha 通道，出現(xiàn)選區(qū)

● 點(diǎn)回RGB通道，返回圖層面板，點(diǎn)擊選擇—反向

● 圖像——調(diào)整——曲線——把曲線調(diào)上

● 按住ctrl+D取消選區(qū)，即可。如果想把皮膚調(diào)得粉嫩，可以通過圖像——調(diào)整——色調(diào)平衡調(diào)整。

● 如果對(duì)處理的效果感覺不是很理想，則通過歷史記錄返回“曲線”記錄，重新調(diào)整參數(shù)。

第三篇：Photoshop教學(xué)心得

Photoshop教學(xué)心得

作為平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的龍頭軟件，Photoshop已經(jīng)越來越普及了，很多職業(yè)院校都開設(shè)了這門課程，我們學(xué)校最后這兩屆電腦班也開設(shè)了平面設(shè)計(jì)及動(dòng)畫等相關(guān)專業(yè)的課程。正是由于社會(huì)辦學(xué)力量的推動(dòng)和“個(gè)人平面”職業(yè)的熱衷，現(xiàn)在會(huì)Photoshop的人越來越多了，但是我們也應(yīng)該看到，很多人都局限在“會(huì)Photoshop”，而不能靈活的運(yùn)用，不能用Photoshop完成最終的作品，更談不上從事專業(yè)圖象處理工作。我們的學(xué)生都沒有什么電腦基礎(chǔ)知識(shí)，因此我的主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉Photoshop的基本概念并能熟練的掌握一些基本操作。為了達(dá)到這個(gè)目的，我是從以下幾個(gè)方面來做的：

一、注重實(shí)例教學(xué)

對(duì)于一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作，我們是不可以只講理論的，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)Photoshop的過程中也必須結(jié)合大量的實(shí)例演示。

例如，在最初接觸這門課程的時(shí)候，我們必須先要詳細(xì)的介紹各個(gè)工具，只有知道每個(gè)工具的各自的作用以及使用方法以后我們才可以在Photoshop中創(chuàng)造我們的作品。在工具介紹中我們必須通過實(shí)例的演示讓學(xué)生在模仿中學(xué)會(huì)各個(gè)工具的使用。

目前市面上有很多關(guān)于Photoshop的實(shí)例教材，但是都比較散而且內(nèi)容也不是很詳細(xì)，所以在講解的時(shí)候我必須對(duì)實(shí)例進(jìn)行慎重的選取和必要的修改，力求做到：

1、作品藝術(shù)化

我所收集的作品除了強(qiáng)調(diào)技術(shù)性以外，還要特別強(qiáng)調(diào)作品的藝術(shù)性，即使是一個(gè)簡單的效果，也需要從美術(shù)的角度進(jìn)行修飾與潤色，使之符合大眾審美。例如在講火焰字效果的時(shí)候，一般的都是利用通道來制作完成的，這樣的藝術(shù)字由于方法是完全一樣的，所以最后的效果也是千篇一律的。因此，我采用了另外一種，需要借助于濾鏡特效的方式，使整體效果更具藝術(shù)魅力。

2、步驟詳細(xì)化

為了讓學(xué)生能夠順利的完成實(shí)例，從而在實(shí)踐中提高自己的能力，我對(duì)每一個(gè)實(shí)例的操作步驟我都整理打印出來，上機(jī)課或是在家里學(xué)生只要按照操作步驟去做，就可以得到最終的效果，從而掌握設(shè)計(jì)思想的精髓。

3、方法常規(guī)化

在講解的過程中，我力求采用最簡單、最容易的方法完成每一個(gè)實(shí)例，盡量采用常規(guī)化的技術(shù)，避開一些不容易理解的概念。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

這門課程中最基本的知識(shí)要點(diǎn)和教學(xué)要求，雖然學(xué)生不可能每個(gè)人都對(duì)這門課程有濃厚的興趣，不可能以后都有可能去從事專業(yè)的圖形圖象處理工作，但是作為電腦班的學(xué)生，我希望他們不管以后考大學(xué)，還是出來工作，對(duì)于一些常用的計(jì)算機(jī)軟件，至少都能夠會(huì)使用。當(dāng)然這是對(duì)所有學(xué)生的一個(gè)最基本的要求，對(duì)于部分學(xué)有余力的同學(xué)我要求他們結(jié)合我的實(shí)例中所用到的技巧再自己創(chuàng)作一幅圖畫，并將創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)記錄下來，與其他同學(xué)或是老師共同分享。這便是我的第2次作業(yè):：創(chuàng)意制作。

以上的兩個(gè)方面是我的主要教學(xué)方法。采用實(shí)例教學(xué)的一個(gè)重要目的實(shí)際上就是為了使課堂生動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。雖然是實(shí)例教學(xué)，有很多漂亮的圖畫和有趣的動(dòng)畫，但是這樣的有趣并不能完全抓住學(xué)生的心，因?yàn)檫@些過程進(jìn)行的場(chǎng)所都是在課堂，課堂生活不可避免的具有一定的單調(diào)性。另外，每月將學(xué)生的作品互換演示給大家看，并向大家介紹創(chuàng)作的技巧和存在的問題，然后大家一起討論。通過這些活動(dòng)既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專業(yè)技能，同是也可以幫助我更加準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，以及他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便在后一階段的教學(xué)中能取得更好的效果。

第四篇：photoshop教學(xué)心得

談photoshop教與學(xué)

摘要：根據(jù)《圖形圖像處理一Photoshop》課程的特點(diǎn)，以創(chuàng)造學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)興趣為前提，綜合運(yùn)用“情感目標(biāo)”、“因材施教”、“課后交流”等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：中職；Photoshop；教學(xué)

Photoshop 是一款圖像處理軟件, 主要應(yīng)用于圖像處理、廣告設(shè)計(jì)中, 用來修飾照片、修復(fù)圖片、進(jìn)行圖片合成等.目前, 幾乎所有藝術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)都設(shè)有Photoshop 課程，因其精美的圖片效果，學(xué)生也很容易產(chǎn)生興趣，但中職院校學(xué)生學(xué)習(xí)，他們大多沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自制力差，學(xué)習(xí)沒壓力，不努力。課堂上往往是興趣雖有，可是主動(dòng)性差，依賴性強(qiáng)。這門課程又是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，需要學(xué)生充分調(diào)動(dòng)自己的想象力，多加練習(xí)琢磨才能不斷創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)好Photoshop的目的。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)“Photoshop”軟件興趣的方法

在學(xué)習(xí)這門軟件之前，先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)就有熱情有動(dòng)力，才能真正學(xué)好這門課。但是在Photoshop中，有很多的工具，這些工具也是完成各種作品的關(guān)鍵。因此了解每一個(gè)工具的用途是學(xué)好Photoshop的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。平鋪直敘的去介紹每一個(gè)工具的用途，顯得枯燥乏味，難以讓學(xué)生保持對(duì)每一個(gè)工具深入了解的熱情，時(shí)間長了學(xué)生產(chǎn)生倦怠心理，覺得很沒有意思。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，第一節(jié)課我沒有直接講解Photoshop基礎(chǔ)工具而是采用趣味教學(xué)法。通過教師上課時(shí)親切幽默的語言、生動(dòng)有趣的實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師在教學(xué)時(shí)，穿插一些趣味性的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。教師應(yīng)盡量找學(xué)生感興趣的案例，授課前明確教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，向?qū)W生闡明案例目的和要求，所涉及的新知識(shí)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度引導(dǎo)，在這個(gè)過程中, 讓學(xué)生對(duì)老師的案例產(chǎn)生好奇心, 認(rèn)真聽老師的講解。在介紹每一種工具時(shí)，能夠使用相應(yīng)的功能，以輔助學(xué)生理解。教師在演示結(jié)束后，在本堂課期間應(yīng)該讓學(xué)生及時(shí)的對(duì)所講的內(nèi)容加以練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容，從而達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

二、照貓畫虎，鞏固基礎(chǔ)

在Photoshop的講解過程中，每一個(gè)階段學(xué)完之后，應(yīng)該讓學(xué)生完成一次“大作業(yè)”，也就是將本階段所學(xué)的各種工具的使用結(jié)合一個(gè)實(shí)例來完成操作。學(xué)生在學(xué)會(huì)了軟件的使用方法后, 仍然不能獨(dú)立做出作品。主要由于他們?nèi)狈?chuàng)作思路，課堂上, 需要進(jìn)行大量的典型案例綜合練習(xí)。教師首先給出任務(wù), 任務(wù)的布置要根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握, 要有側(cè)重點(diǎn), 要具有吸引力。教師可以將作業(yè)的具體操作步驟告訴學(xué)生，讓學(xué)生跟著教師所給的操作步驟，一步一步的完成練習(xí)，正所謂我們常說的“照貓畫虎”。雖然看上去這樣的操作并沒有什么難度，但是學(xué)生在每一步操作中都能切身的體會(huì)到每一種工具所能達(dá)到的效果，或者是間接的鋪墊效果，從而在不斷的操作練習(xí)中掌握一些常用效果的操作方法，將這些方法在實(shí)踐中掌握，以便將來在自主作品的創(chuàng)作中進(jìn)行應(yīng)用。這一過程，注意的是，學(xué)生在操作過程中會(huì)出現(xiàn)的一些問題，并及時(shí)給予指正；其次，學(xué)生的每一步操作都要明白其目的究竟是什么，不能盲目的為了達(dá)到目的而操作；在這個(gè)過程中，學(xué)生調(diào)動(dòng)了積極性，充分展示了自己的個(gè)性和特點(diǎn),更發(fā)揮了自己的積極性和創(chuàng)造性, 為以后的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、放手練習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)新

通過前面基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和大量練習(xí)操作，學(xué)生已經(jīng)可以掌握Photoshop中對(duì)圖片處理的常

用方法，并能熟練了解每一種工具的應(yīng)用范圍和方法。但最終Photoshop的使用還是要達(dá)到一個(gè)創(chuàng)新的目的，只有自己能夠獨(dú)立創(chuàng)作出一幅作品，才是Photoshop學(xué)習(xí)過程中量變到質(zhì)變的過程。從通過模仿來學(xué)習(xí)、借鑒別人方法與思路, 到簡單的設(shè)計(jì), 這是質(zhì)的變化。學(xué)生對(duì)Photoshop的學(xué)習(xí),最終目的還是自己能設(shè)計(jì)作品, 找到能夠勝任的工作。

根據(jù)實(shí)際情況, 布置給學(xué)生不同的項(xiàng)目, 不管是多小的項(xiàng)目, 對(duì)學(xué)生來說, 都有一定的難度, 這就要求學(xué)生將前面所學(xué)的知識(shí)、技能靈活應(yīng)用。小型項(xiàng)目教法在實(shí)施過程中, 學(xué)生圍繞項(xiàng)目要求進(jìn)行素材的采集、調(diào)查研究、目標(biāo)設(shè)計(jì)、最終設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)完成等一系列活動(dòng), 最終在規(guī)定的時(shí)間內(nèi), 完成項(xiàng)目并上交。

四、更新教學(xué)考核方法，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所用

中職院校注重學(xué)生技能方面的培養(yǎng)，而技能水平的高低更不是一張考卷可以衡量的，關(guān)鍵在于學(xué)生在平時(shí)的實(shí)踐操作中的表現(xiàn)。讓學(xué)生的每一次實(shí)踐操作都能得到有效的評(píng)價(jià)，每一次任務(wù)都由班級(jí)集體進(jìn)行評(píng)分，尊重評(píng)價(jià)同學(xué)的感受, 使學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中得以提高。事實(shí)上, 在平時(shí)操作過程中, 還要求學(xué)生書面寫出創(chuàng)作作品的主題、構(gòu)思以及步驟。從多方面來衡量學(xué)生作品的質(zhì)量。

總之，教學(xué)實(shí)踐證明，Photoshop 圖像處理是一門操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的課程，它的編輯手段和技巧層出不窮, 熟悉PhotoShop 的各種功能不可能一蹴而就,只有多學(xué)、多用、多練、多體會(huì)。教會(huì)學(xué)生軟件的各種效果目的是為了讓學(xué)生能夠擁有自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力，輔助他們?cè)谠O(shè)計(jì)專業(yè)上能夠通過先進(jìn)工具實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)作的自由翱翔，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)有了明顯的提高，為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。

參考文獻(xiàn)

1.丁海祥.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn).高等教育出版社.2006:99-106 2.金永俊.Photoshop7.02009:199-203

3.許坤.Photoshop7影像特效寶典.海洋出版社 中國青年出版社.2007:12-31

相片修飾潤色技術(shù).中國青年出版社.

第五篇：材料工程前言心得

HUNAN UNIVERSITY

課 程 論 文

材料科學(xué)與工程前沿

科目： 姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)級(jí)班： 學(xué) 院：

材料前沿講座心得

研究生階段的課程涉及到我們學(xué)科的各個(gè)方面，每一門課程都比本科階段的要深入，每一門課都吸引著我們濃厚的興趣。我們常常津津有味的聽老師分析某些作用機(jī)理恍然大悟，猶如撥云見日，醍醐灌頂，令我們感受到求知無止境以及老師學(xué)識(shí)的博大精深。材料前沿講座就是這樣的一門課程。它的專業(yè)性和尖端性在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮。

材料科學(xué)與工程前沿講座為期十八周，它涉及到我們材料學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域納米材料，金屬材料等，涉及到我們生活的方方面面大到航天航空小到我們衣食住行。每一次講座都是由國內(nèi)外的知名學(xué)者、教授為我們開展的，每一次講座老師都為我們清晰地詳細(xì)的講訴了自己的研究方向，并為我們拿出其中一個(gè)研究為我們?cè)敿?xì)講訴試驗(yàn)方法以及實(shí)驗(yàn)原理等。讓我們感受到老師們兢兢業(yè)業(yè)的科研精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的知識(shí)積累。還讓我們從每一位老師的講座中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，發(fā)掘自己的潛力。材料科學(xué)與工程前沿講座無所不是精華，在知識(shí)不斷更替的今天，了解材料的發(fā)展方向?qū)τ谖覀兊目蒲芯哂心蟮闹笇?dǎo)意義。

在這十八周中每一次講座都給我留下了很深刻的印象，其中陳金華教授的講座為我留下了很深的記憶，陳金華教授是我?；瘜W(xué)化工學(xué)院研究生博士生導(dǎo)師，主要從事納米材料（碳納米管、石墨烯、碳納米空心球等碳基納米材料、金屬和金屬氧化物納米材料等）的制備、功能化及其在電化學(xué)傳感、新型化學(xué)電源（燃料電池、生物燃料電池、高比能電池、超電容器）和電催化等方面的應(yīng)用的研究。多次成功申請(qǐng)國家自然基金以及湖南省青年基金項(xiàng)目。

陳金華教授在湖南大學(xué)“天馬材料研究論壇”第48講中所開展的講座題目：“貴金屬納米顆粒在碳納米管表面的小粒徑、高分散沉積”陳建華老師首先為我們講訴了利用普通方法得到的金屬顆粒在碳納米管上堆積不僅顆粒大小不均勻而且分散性也不是很好。后來經(jīng)過啟發(fā)和改進(jìn)利用有機(jī)和電化學(xué)的方法相結(jié)合最終得到了在碳納米管表面顆粒沉積粒徑大小均勻以及分散性也很好的金屬顆粒。陳老師的講座幽默含蓄，采用循循漸進(jìn)的方法，逐步為我們講述了得到顆粒沉積粒徑分布均勻以及粒徑大小均勻的碳納米管的方法。讓我體會(huì)到很多知識(shí)。做科研想要得到理想的結(jié)果并不是都能一步做成，每一步細(xì)小的錯(cuò)誤都會(huì)的導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗，但是我們不能灰心應(yīng)當(dāng)總結(jié)每一次失敗的教

訓(xùn)，不斷與老師交流經(jīng)驗(yàn)和身邊的同學(xué)相互學(xué)習(xí)。從中分析原因，不要放過每一個(gè)細(xì)小的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟强赡苁俏覀儗?shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。此外科研不是兒戲即使步步為營也很難一次是研究得到理想的結(jié)果。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持不懈不能輕易放棄。同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)積極拓展自己的知識(shí)面，因?yàn)樽龊每蒲胁粌H僅是簡簡單單的做好實(shí)驗(yàn)，我們還需要了解如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行表征，還有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析方法，這些知識(shí)都需要我們進(jìn)行詳細(xì)的了解。

另外杜勇老師的講座也讓我學(xué)到很多東西,杜勇老師是中南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，國家杰出青年基金獲得者，長江學(xué)者特聘教授，有很高的成就。杜勇老師的主要研究方向是相圖熱力學(xué)、擴(kuò)散及界面反應(yīng)、材料性能測(cè)定及計(jì)算模擬、材料微結(jié)構(gòu)演變模擬及梯度結(jié)構(gòu)涂層技術(shù)及其它應(yīng)用。相圖熱力學(xué)、擴(kuò)散及界面反應(yīng)、材料性能測(cè)定及計(jì)算模擬、材料微結(jié)構(gòu)演變模擬、梯度結(jié)構(gòu)涂層技術(shù)及其它應(yīng)用等。

在湖南大學(xué)“天馬材料研究論壇”第53講杜勇老師為我們開展了題目為“硬質(zhì)合金及耐磨涂層的集成計(jì)算材料工程”的講座。以前我總是認(rèn)為實(shí)驗(yàn)充滿了太多的不確定性，藥品用量及濃度、純度，試驗(yàn)溫度，反應(yīng)溫度等條件，只要這些有微小的偏差，就可能引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期中的相差甚遠(yuǎn)，在沒有多次重復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的條件下枉然設(shè)計(jì)新方案是很難得到合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。但是杜勇老師卻用他的實(shí)驗(yàn)告訴我們，如何無需多次重復(fù)試驗(yàn)，來設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。杜勇老師利用計(jì)算機(jī)模擬結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫的方法，來對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)。杜勇老師利用計(jì)算機(jī)，通過一系列數(shù)據(jù)庫資料，對(duì)合金相成分進(jìn)行分析，對(duì)耐磨涂層的結(jié)構(gòu)、成分進(jìn)行模擬、探究。通過對(duì)涂層嚴(yán)格的理論分析得到與預(yù)期相近的結(jié)果。杜勇老師的講座讓我深受啟發(fā)在將來數(shù)據(jù)庫信息十分完善的時(shí)候，也許我們可以把很多過程復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，利用計(jì)算機(jī)模擬得到的結(jié)果進(jìn)行分析，來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。雖然這樣也未必能一定成功，但是相比來說卻可以減少許多失敗，節(jié)省人力、物力、財(cái)力。同樣我還明白了，在做研究時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)，我們可以依照前人大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的來推斷和分析我們的實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物的形態(tài)和性能。利用前人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來指導(dǎo)我們的實(shí)驗(yàn)，利用前人的實(shí)驗(yàn)步驟來指導(dǎo)我們的實(shí)驗(yàn)操作，減少一些不必要的失誤。

在這十八周的講座里唯有李丹老師的講座沒有涉及科研實(shí)驗(yàn)，但是李丹老師的講座的重要性并不亞于科研實(shí)驗(yàn)。李丹老師是湖南大學(xué)專利服務(wù)中心轉(zhuǎn)化與運(yùn)營部總顧問，多年從事專利相關(guān)事務(wù)，對(duì)專利法等相當(dāng)熟悉，為我校師生專利申請(qǐng)、咨詢等做出了巨

大的貢獻(xiàn)。在湖南大學(xué)“天馬材料研究論壇”第50講時(shí)李丹老師以題“專利轉(zhuǎn)化與運(yùn)營”為我們開展了一次難得的講座。李丹老師在講座中為我們提到如何申請(qǐng)專利，利用專利，以及如何寫好專利。李丹老師給我們講到“專利”即是指專有的利益和權(quán)利。專利一詞來源于拉丁語Litterae patentes，意為公開的信件或公共文獻(xiàn)。專利是受法律保護(hù)的，我們不能擅自使用別人的專利牟利，也不允許別人不經(jīng)允許使用我們的專利獲取利益。同時(shí)李丹老師還告訴我們?nèi)绾巫珜憣＠拍芨游?。這次講座讓我學(xué)到了與科研息息相關(guān)的重要知識(shí)，與我們貼身利益息息相關(guān)的知識(shí)，令我受益匪淺。當(dāng)然還有從新加坡老師來的曾開陽老師為我們講訴電鏡方面的知識(shí)，讓我記憶最深的是曾教授將自己的科研與生活融為一體，從生活中尋找科研的材料。當(dāng)然還有肖漢寧老師等等的講座都讓我們學(xué)到很多東西，讓我們?cè)诳蒲械穆飞献叩酶h(yuǎn)。

最后經(jīng)過這十八周的講座，我發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，我必須不斷完善自己才能做好科研。首先我發(fā)現(xiàn)自己英語水平十分有限，在講座中很多老師從國外而來，都是用英語與我們交流，我能聽懂的很有限。我要多多聯(lián)系英語聽力以及口頭英語，這樣才能更好地與老師們交流。同時(shí)還要加強(qiáng)英語閱讀的聯(lián)系，因?yàn)楹芏鄡?yōu)秀的文獻(xiàn)都是用英文寫作的，而大量的閱讀文獻(xiàn)對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)具有極大的幫助。另外自學(xué)能力需要加強(qiáng)，在這學(xué)期的講座中，我看到每一位老師都是博學(xué)多識(shí)，對(duì)各個(gè)方面的知識(shí)都有很深刻的研究，而這些恰恰正是搞好科研所需要的，而且在如今社會(huì)不斷發(fā)展，知識(shí)不斷更新，沒有人能確保自己能夠只做某一個(gè)行業(yè)而在社會(huì)立足。所以我想我要加強(qiáng)自學(xué)能力，在課余時(shí)間多了解一些與自己科研有關(guān)的知識(shí)，與自己專業(yè)相接近得知識(shí)。還要保持謙虛謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，在這學(xué)期的講座里每一位老師都取得了相當(dāng)?shù)某删?，但是他們無不保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)。想到我常常取得一點(diǎn)小的成就就沾沾自喜，夜郎自大。這種態(tài)度在科研和以后的生活中都是不可取的。時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，不斷努力向身邊的同學(xué)老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)和不足。

很感謝學(xué)院為我們開設(shè)材料科學(xué)與工程前沿講座，讓我們學(xué)到很多前沿知識(shí)，還讓我們學(xué)到各位老師的治學(xué)態(tài)度和科研精神，還為我們提供了與老師探討科研的機(jī)會(huì)，并發(fā)現(xiàn)很多自身的不足。