第一篇：一次科學(xué)寒假作業(yè)的設(shè)計(jì)和感想

一次科學(xué)寒假作業(yè)的設(shè)計(jì)和感想

【摘要】緊張了一個(gè)學(xué)期的孩子們即將迎來(lái)寒假，假如我們給孩子布置一些既有知識(shí)性又有趣味性的作業(yè)，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，不僅能順應(yīng)“民心”，消除孩子的逆反心理，還能讓孩子學(xué)到課本上學(xué)不到的東西，提高孩子的社會(huì)適應(yīng)能力.對(duì)此，我設(shè)計(jì)了這樣的寒假作業(yè)，與各位同仁及家長(zhǎng)共勉.【關(guān)鍵詞】寒假作業(yè)科學(xué)方法

“課業(yè)負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，作業(yè)認(rèn)真了……”這并不僅是專家的期望，更是我們每個(gè)一線教師的歡欣鼓舞的事兒?？墒聦?shí)并非如此，由于課程內(nèi)容多，要求高，教育的急功近利，應(yīng)試教育久久占據(jù)許多教育人的心間，素質(zhì)教育在曲折中前進(jìn)，造成學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然過(guò)重。其實(shí)學(xué)生何嘗不想課業(yè)減輕，降低應(yīng)試要求呢！這樣也許學(xué)生會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)，也更會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了如下的寒假作業(yè)方案。

1、作業(yè)內(nèi)容及要求

（1）讀一本科學(xué)書籍，寫一篇讀后感；

（2）探究?jī)蓚€(gè)科學(xué)問(wèn)題，并寫成其中一個(gè)問(wèn)題的探究報(bào)告；

（3）出10道八年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)檢測(cè)題，題型應(yīng)該包括選擇、填空、探究和計(jì)算，可以通過(guò)模仿完成，但不能抄襲。

2、展示和評(píng)價(jià)

（1）對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)在班級(jí)宣傳欄中展示，或推薦給校園網(wǎng)等發(fā)表。

（2）評(píng)價(jià)等級(jí)分：優(yōu)，良，合格和不合格四個(gè)等級(jí)。

就這短小精悍的寒假作業(yè)方案，卻帶來(lái)了振奮人心的驚喜。開(kāi)學(xué)的第一天學(xué)生的寒假作業(yè)幾乎交齊了，作業(yè)本子像樣了，作業(yè)都有標(biāo)題了，字跡也端正多了，還有許多同學(xué)的作業(yè)打字了……

為什么呀？學(xué)生喜歡這樣的作業(yè)，他們討厭平時(shí)做不完的試卷，考不完的試。他們顯得有活力了，喜歡讀科學(xué)書籍了，《百科全書》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《果殼中的宇宙》，《昆蟲(chóng)記》，《海底兩萬(wàn)里》，《可怕的科學(xué)》，《化學(xué)奇談》，《恐龍之謎》和《森林報(bào)》等等書刊都在他們的閱讀之列。但是，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣不能只靠一次假期作業(yè)就能成的，應(yīng)該需要老師和家長(zhǎng)作為表率，甩開(kāi)急功近利的思想，大力提倡素質(zhì)教育，拓展人文科學(xué)的學(xué)習(xí)和閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)展豐富多彩的讀數(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造展示學(xué)生的讀書成果的綠色環(huán)境，讓他們展翅飛翔，絕對(duì)不能把朝氣蓬勃的青春綁在應(yīng)試教育的戰(zhàn)車之上。

讀后感《科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在》例舉身邊的科學(xué)，趣味橫生；讀后感《比光速還快，愛(ài)因斯坦錯(cuò)了》敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，富于想象，善于思考的科學(xué)精神值得贊賞；讀《科學(xué)探索者》有感，拓展了視野，豐富了知識(shí)面；《電腦輻射帶來(lái)的危害》寫出了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；《交通與運(yùn)輸》讀后感彰顯了學(xué)生的社會(huì)意識(shí)正在萌芽；《詭秘的異類生命》有感寫出了學(xué)生熱愛(ài)地球熱愛(ài)生命的生態(tài)意識(shí)；讀《 科學(xué)發(fā)展觀》有感，展示了當(dāng)代初中生的前瞻意識(shí)和對(duì)科學(xué)知識(shí)孜孜不倦的精神面貌。

稀土對(duì)花期和花的大小的影響，精神因素對(duì)人體正常生理活動(dòng)的影響，蚯蚓的食物是什么？蠟燭吹不滅的思考，測(cè)定人的反應(yīng)速度，火箭升空時(shí)為什么會(huì)冒出許多的白煙？探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，二氧化碳是否可以浮起物體？帶電的報(bào)紙，在空氣中提取飲用水，對(duì)大氣壓強(qiáng)的探究，調(diào)查松樹(shù)的生存環(huán)境，綠色植物光合作用時(shí)有產(chǎn)生氧氣嗎？溶劑的種類是否影響物質(zhì)的溶解性？眉豆的新裝與舊裝等等小課題都在他們的探究之囊中。

好奇是少年兒童的天性，他們對(duì)身邊的科學(xué)有著天然的興趣，只是過(guò)重的應(yīng)試負(fù)擔(dān)扼殺了他們的好學(xué)之心，但從以上的探究課題及學(xué)生的探究過(guò)程來(lái)看，我似乎看到了一顆顆自由的心在萌動(dòng)，一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)在孩子們的眼前晃動(dòng)，一位位家長(zhǎng)在豎起大拇指贊許他們的孩子，不必有更多累贅的言語(yǔ)即可知道孩子們是喜歡這個(gè)大自然，也樂(lè)于探究這些鮮活的科學(xué)現(xiàn)象的。

讓學(xué)生出題是為了緩解學(xué)生的應(yīng)試壓力，告別無(wú)休止的做題訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，也是一種拔高性的要求，能發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和細(xì)致周密的邏輯思維，鍛煉他們的演繹和歸納能力。出題可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層要求，讓中差生以鞏固概念性知識(shí)為主，出一些淺易的題目，做到自出自做；讓優(yōu)生出一些有難度的題，發(fā)揮選擇、探究和計(jì)算等題型的特性，訓(xùn)練他們的思考方法、書寫格式，提高他們的應(yīng)試能力。

隨著教育改革的不斷深入，題海戰(zhàn)術(shù)式的寒暑假作業(yè)會(huì)逐步被唾棄，教師布置開(kāi)放精煉并能激起學(xué)生興趣的作業(yè)會(huì)被孩子們所喜歡。通過(guò)幾年的實(shí)踐，寒暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)一般要求可從以下三點(diǎn)入手。

1、創(chuàng)新性。主要體現(xiàn)所布置的作業(yè)，在教育思想和教育思路上能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，符合教育教學(xué)改革的前進(jìn)方向。能夠打破常規(guī)，擯棄單純的應(yīng)試教育，突出新穎性。

2、應(yīng)用性。應(yīng)用性是所布置的作業(yè)在經(jīng)驗(yàn)和成果具有可操作或可遷移性?？梢赃M(jìn)行推廣和遷移，具有一定的應(yīng)用價(jià)值，能供更多的同行學(xué)習(xí)借鑒。

3、實(shí)效性。設(shè)計(jì)時(shí)要考慮所布置作業(yè)的實(shí)際效果，其成效可以通過(guò)量化評(píng)估的客觀指標(biāo)來(lái)反映，也可以通過(guò)調(diào)查參與或了解這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生、教師和家長(zhǎng)等來(lái)反映。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們布置怎樣的作業(yè)才能發(fā)揮學(xué)生的活力？我們?cè)鯓幼霾拍転閷W(xué)生釀造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境？我們?cè)O(shè)計(jì)怎樣的課題學(xué)生才能主動(dòng)地探究科學(xué)知識(shí)的奧秘？等等問(wèn)題需要我們教育者做深入的思考，每人都盡自己的綿薄之力，為素質(zhì)教育呈上一份創(chuàng)意，就連一次作業(yè)也要做精細(xì)的安排，大膽地嘗試。

第二篇：6年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)

六年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)

一、實(shí)踐類

1、自制簡(jiǎn)易顯微鏡（參考課本第10頁(yè)）

要求：制作好帶來(lái)。

2、制作一個(gè)大的晶體（參考課本第9頁(yè)）要求：拍照記錄

3、探究鐵生銹的相關(guān)實(shí)驗(yàn)（參考課本39頁(yè)，完成表格）

4.行萬(wàn)里路：在旅行中觀察、記錄（文字或照片）、整理與科學(xué)相關(guān)內(nèi)容（星空或環(huán)境部分）。

二、閱讀類

1.《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》日：后藤道夫

2.《科學(xué)探索者》之《科學(xué)探索者：化學(xué)反應(yīng)》、《科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)》、《科學(xué)探索者：從細(xì)菌到植物》、《科學(xué)探索者：細(xì)胞與遺傳》、《科學(xué)探索者：動(dòng)物》

三、視頻類

1、斗轉(zhuǎn)星移紀(jì)錄片（央視）

2、紀(jì)錄片《宇宙 The Universe》（BBC）第1-7季

3、BBC-夜晚的星空之天文愛(ài)好者

BBC-The.Sky.at.Night.2012.Citizen.Astronomy.4、微觀世界紀(jì)錄片

第三篇：八年級(jí)上寒假作業(yè)科學(xué)

篇一：八年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)一

八年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)一

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

一、選擇題（每題只有一個(gè)答案符合題意，每小題2分，共40分）

１、下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中，不正確的是（）

a碳+水有機(jī)物(貯存能量)十氧

b轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

c生物圈中動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源

d中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡

2說(shuō)法正確的是（）

a斷物質(zhì)的狀態(tài)

b量一定的情況下，與體積成反比

c種特性，與其質(zhì)量和體積大小無(wú)關(guān)

d論其在什么狀態(tài)，密度都不變

3屬于蒸騰作用意義的是（）

a高大氣濕度，增加降雨

b雨水，減緩雨水對(duì)地面的沖刷

c動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上運(yùn)輸

d進(jìn)植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸

4植物的根吸收后，通過(guò)下列哪種組織運(yùn)輸?shù)饺~（）

5、圖中所示物體a對(duì)支持面壓力的示意圖正確的是--（(a)(b)(c)(d)

．表示式：二氧化．能量轉(zhuǎn)化：光能．產(chǎn)物利用：只為．意義：維持大氣、以下關(guān)于密度的、根據(jù)密度可以判、物質(zhì)的密度在質(zhì)、密度是物質(zhì)的一、對(duì)同種物質(zhì)，無(wú)、下列敘述中，不．蒸騰作用能夠提．植物的葉承接著．蒸騰作用能夠帶．蒸騰作用能夠促、土壤中的水分被）

6、關(guān)于溶解度下列說(shuō)法正確的是?---()a、20℃時(shí)，10克食鹽溶解在100克水中,可知20℃時(shí),食鹽的溶解度為10克

b、20℃時(shí),100克飽和食鹽溶液中含20克食鹽, 可知20℃時(shí)食鹽的溶解度為20克

c、20℃時(shí),100克水最多溶解食鹽36克, 可知20℃時(shí)食鹽的溶解度為36克

d、20℃時(shí),50克水最多溶解食鹽18克, 可知20℃時(shí)食鹽的溶解度為

7、如圖所示，三個(gè)容器所盛液體的重量相等。a和b 精，b和c中液面相平，那么，三

底的壓強(qiáng)pa、pb、pc相比較（）

ab、pa＞pb＞pc cd、都相等

8雖然沒(méi)往鍋內(nèi)繼續(xù)放鹽，但湯越吃越咸，這是因?yàn)?----（a咸 b、湯內(nèi)鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨著水分的蒸發(fā)而增大

c溶解 d、其它原因

---()a、（甲）和（乙）圖

b圖

c圖

d 10中,增大壓強(qiáng)的是()a比地面以上的墻要寬 b、刀刃常要磨得很薄

c下端粗 d、運(yùn)載鋼材的大卡車比普通汽車的輪子多

中盛水，c中盛酒個(gè)容器中液體對(duì)瓶、pa=pb＞pc、pa＞pb=pc、吃火鍋時(shí)，我們、湯的上部淡下部、湯內(nèi)鍋底的鹽沒(méi)、（甲）和（丙）、（乙）和（丙）、任意兩圖均可 ．以下幾種情況、房屋地基的墻總、橋墩總是上端細(xì),）

11、．缺碘易使人患甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，因此在食鹽中一般都加入碘這種物質(zhì)。在碘酸鉀

中碘的化合物為＋5，則碘酸鉀的化學(xué)式為（）a． b． c． d．

12．有a、b兩種元素組成的化合物中，a與b的質(zhì)量比為3：1，a與b的原子量比為

12：1，則能表示此化合物化學(xué)式的是（）

a． b． c． d．

13.氧化物中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為5：2，求該金屬的相對(duì)原子質(zhì)

ac．40 d．64 14..的硫化物的化學(xué)式為rs，其式量與相同價(jià)態(tài)氧化物的式量之比為9：7。量是（）。

ac．64 d．24 15跟5克乙物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，所得混合物中有10克甲，11克丙，還有另

甲、乙、丙、丁的式量分別為30，20，44，18化學(xué)式分別為a、b學(xué)方程式正確的是（）

ab．a(chǎn)＋2b＝2c＋d c．2a＋b＝2c＋d d．2a＋b＝c＋2d 16怕空心，只怕傷皮是因?yàn)闃?shù)皮中含有（）

a鹽的導(dǎo)管 b．運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

c鹽的篩管 d．運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管

17木棍的下端粘一塊橡皮泥，將它分別放入密度不同的a、b、c三種液

體中的情況如圖。則-（）

a相同，b液體密度最大

b某2價(jià)金屬的量是（）。

．24

b．65 金屬元素r求r的相對(duì)原子質(zhì)．40

b．56 ．將25克甲物質(zhì)一種新物質(zhì)丁。若、c、d則下列化．a(chǎn)＋b＝c＋d ．高大的樹(shù)木“不．運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)．運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)．如圖所示，在體中，它豎直在液、木棍受到的浮力、木棍受到的浮力

相同，c液體的密度最大

c、木棍在b液體中受到的浮力最大，c液體密度最大

d、木棍在c液體中受到的浮力最大，b液體密度最大

18．潛水艇由水面下10米潛到20米深處時(shí)，它所受到的壓強(qiáng)和浮力的變化情況是（）a、壓強(qiáng)增大，浮力不變 b、壓強(qiáng)不變，浮力增大

c、壓強(qiáng)不變，浮力減小 d、壓強(qiáng)減小，浮力減小

19．小明拿一個(gè)小瓶，用嘴從瓶?jī)?nèi)吸出一部分空氣后，小瓶便會(huì)掛在嘴唇上，這是因?yàn)?/p>

-（）a、嘴把瓶子吸住了 b、瓶?jī)?nèi)氣壓的作用

c、瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外大氣壓強(qiáng) d、以上說(shuō)法都不對(duì)

20．小柳樹(shù)因遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，一段時(shí)間后，該柳樹(shù)死亡，是因?yàn)椋海ǎ゛．切斷了導(dǎo)管，根缺少無(wú)機(jī)鹽 b．切斷了導(dǎo)管，葉缺少無(wú)機(jī)鹽

c．切斷了篩管，根缺少有機(jī)物 d．切斷了篩管，葉缺少有機(jī)物

二、填空題（每空1分，共40分）

3321、水的密度是______克／厘米，等于______千克／米。其意義是_______。

22、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

三氧化二鐵________ 氯氣________ 氯化銀________ 硫________ 五氧化二磷________

23、“油菜花美綠葉扶”，右下圖表示油菜葉的光合作用，據(jù)圖回答：

(1)油菜葉進(jìn)行光合作用的原料不僅有

[①]_______，還有[②] ；所需的條件是

[③]。(2)油菜葉通過(guò)吸收[①]和釋放[④]，對(duì)維持 和 的相對(duì)平衡也有一定的作用。

24、第一次向世人證明大氣壓存在而且值很大的著

大氣壓的數(shù)值接近于，通常把這個(gè)大氣壓稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

26、下面式子表示綠色植物光和所用的過(guò)程，根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

光能 有機(jī)物 二氧化碳 ＋ 水 ＋ b（儲(chǔ)存能量）a ⑴上面式子中 a表示，b表示

⑵綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說(shuō)明 ⑶為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是

27、體積相同的三小小球，放入不同量的水中如圖所示，請(qǐng)比較三個(gè)小球受到的浮力大?。╢甲、f乙、f丙）：

28、小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情

況，如圖10所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金

屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底

之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)f，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重 n，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力 n； h（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說(shuō)明 ；

（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說(shuō)明 ；

三、分析計(jì)算題（20分，4+6+4+6）

29、一只戒指質(zhì)量為8、8克，體積為0、55厘米3，你能鑒別出這個(gè)戒指是純金的嗎？（金

33的密度為19.3 ×10kg/m）

230、芭蕾舞演員體重為475牛，每只腳掌面積為150厘米，表演時(shí)足尖和地面的接觸

2面積為9.5厘米。求：（1）、芭蕾舞演員足尖著地表演時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。（2）、若封凍

4河面能承受的最大壓強(qiáng)是3.4×10帕，芭蕾舞演員能否在冰凍的河面上行走？

31、、浮在水面上的實(shí)心木塊，浸入水中部分是80厘米3，露出水面部分是40厘米3，根據(jù)已有的條件，至少求出3個(gè)有關(guān)的科學(xué)量． 篇二：八年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)三

八年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)三

班級(jí)： 姓名：

一、選擇題：

1、有一支試管中裝有適量的砂子, 分別浸在甲乙兩種不同液體中,如圖, 試比較兩液體的密度：()a、甲較大； b、乙較大；

c、甲乙一樣大； d、不能判斷。

2、如圖所示: 三球體積相同,都靜止在水中, 則()a、球受浮力最大； b、球受浮力最大；

c、球受浮力最??； d、三球所受浮力一樣大。

3、一均勻?qū)嵭奈矬w恰能懸浮在水中, 若將此物體切成大小不等的兩塊, 則：()a、大的一塊下沉, 小的一塊上??； b、大的一塊上浮, 小的一塊下沉；

c、兩塊仍懸浮在水中； d、兩塊都上浮到水面；

4、在四只相同的杯子中都盛滿水, 乙中浮著一塊小木塊,丙中浮著一塊小冰塊, 丁的水中浮著一個(gè)

空心球, 下列說(shuō)法中正確的是：()a、每只杯的總質(zhì)量是相同的； b、在乙杯中撒些細(xì)鹽, 木塊露出液面的體積減小；

c、丙杯中的冰塊熔解, 液面就會(huì)升高； d、在丁杯中加些酒精, 空心球要上浮。

5、漂浮在水缸中的一木盒, 里面有一塊石頭, 如果將石頭從木盒中取出扔到水缸里, 則缸內(nèi)水面

高度將：()a、上升； b、下降； c、不變； d、無(wú)法確定。

6、有一小木塊, 當(dāng)它浮在水面上時(shí)有2/5 的體積露出液面, 而當(dāng)它浮在另一種液體中時(shí)有1/5 的

體積露出液面, 則小木塊在這兩種液體中所受的浮力的比是:()a、1:1 ； b、2:1 ； c、5:3 ； d、3:5。

7、如圖所示, 甲、乙兩球用細(xì)線相連, 放入水杯中, 細(xì)線受的力為1牛, 兩

球正好懸浮在水中, 如果細(xì)線斷后, 下列判斷完全正確的是：()a、甲、乙兩球都能下沉； b、甲球下沉, 乙球上??；

c、甲球上浮, 乙球下沉； d、甲、乙兩球還懸浮在水中。

8、下列生理過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是()(a)葡萄糖在體內(nèi)徹底氧化分解，生成co2和h2o(b)氧與血紅蛋白結(jié)合，生成氧合血紅蛋白

(c)淀粉在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖

(d)血液中的代謝廢物在腎臟中形成尿液

9、甲、乙兩實(shí)心球由不同材料制成，質(zhì)量相同，甲懸浮在水中，乙漂浮在水面上，由此可以判定 a、甲的體積小于乙的體積 b、甲的密度小于乙的密度

c、甲受到的浮力小于乙受到的浮力 d、甲浸在水中體積大于乙浸在水中體積

10、下列關(guān)于浮力的說(shuō)法正確的是（）

a、浸在液體里的物體，受到的浮力等于物體排開(kāi)水的重

b、物體浸在液體中，由于受到向上的浮力，物體所受重力將減小

c、輕的物體受到的浮力比重的物體受到的浮力大

d、只要物體未全部浸沒(méi)在液體中，其所受浮力與浸入液體的深度有關(guān)

11、如圖所示, 同一木塊恰能停留在水面下, 那么圖甲中所掛重物a 與

圖乙中所放重物b 的重力比較:()a、相等； b、a比b重；

c、b比a重； d、無(wú)法確定。

12、在一根表面涂蠟的細(xì)木棍的下端繞適量的鐵絲，把它放在水里，水

面對(duì)應(yīng)位置記為a；把它放在酒精里，酒精對(duì)應(yīng)位置記為b；若把細(xì)木棍下端的鐵絲剪

去一小段；再把它放在水里，水面對(duì)應(yīng)位置記為c，則c位置（）

a、與a重合 b、在b的上方 c、在a的下方 d、在a、b之間

13、如圖所示，小魚(yú)口中吐出的氣泡在升至水面的過(guò)程中，體

積會(huì)逐漸變大，則氣泡受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)的

變化情況是（）。a．浮力壓強(qiáng)都不變 b．浮力變大，壓強(qiáng)變小

c．浮力變小，壓強(qiáng)變大 d．浮力、壓強(qiáng)都變大

14、重20n的鐵桶內(nèi)盛滿水，水重為100n，今用手按著鐵桶浸沒(méi)在水中，但不接觸河底，則鐵桶

靜止時(shí)手對(duì)桶的拉力為（）

a.小于20n b.等于20n c.等于120n d.介于20n和120n之間

15、游泳的人由河邊走向深水處的過(guò)程中，如果河底布滿碎石子，則人所受的壓強(qiáng)和浮力（）

a.壓強(qiáng)減小，浮力不變 b.壓強(qiáng)增大，浮力不變

c.壓強(qiáng)增大，浮力變大 d.壓強(qiáng)不變，浮力變小

16、用一個(gè)質(zhì)量可以忽略不計(jì)的薄塑料袋裝滿水,掛在彈簧秤上,將其浸沒(méi)在水中,則彈簧秤讀數(shù)

a．小于袋中水重 b．等于袋中水重

c．大于袋中水重 d．等于零

17、浸沒(méi)于水中的鋼球，在繼續(xù)下沉過(guò)程中:（）

a它受到的 浮力變大，壓強(qiáng)變大 b．浮力變小，壓強(qiáng)變小

c．浮力不變，壓強(qiáng)變大 d．浮力不變，壓強(qiáng)變小

18、如圖是研究動(dòng)物呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，將該實(shí)驗(yàn)裝置放在室溫的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間 后，著色液滴將（熟石灰能吸收co2）()(a)向試管方向移動(dòng)

(b)向遠(yuǎn)離試管的方向移動(dòng)

(c)先移向試管后遠(yuǎn)離試管

(d)始終保持不動(dòng)

19、人手臂皮膚的一條條“青筋’應(yīng)該是()(a)肌腱(b)靜脈(c)動(dòng)脈(d)神經(jīng)

20、彈簧秤下掛一個(gè)物體，彈簧秤的示數(shù)為a，如果把物體浸沒(méi)在水中，讀出彈簧秤的示數(shù)為

那么這個(gè)物體的密度是（）

a．0.25×103千克/米3 c．1×103千克/米3 b．0.75×103千克/米3 d．1.33×103千克/米3 1a，4

二、填空題

21．浸在液體里的物體，受到液體__________叫做浮力，浮力的大小就是液體對(duì)物體

向上和向下的_______，浮力的方向總是________。

22.浸入液體中的物體受到的浮力與公式為，進(jìn)一步推理可知，物體受到液體的浮力大小與 和 有關(guān)。此定律在 中也適用。

23..某物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下端，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為19.6n，把它浸沒(méi)有水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4.9n，則該物體受到的浮力是______n；將該物體全部浸沒(méi)在煤油中時(shí)，彈簧力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____n.24．如圖，b處表示人體某處的毛細(xì)血管網(wǎng)，a、c表示血管，箭頭表

示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)若b表示肌肉組織內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則b血管血液中的氧分子將

會(huì)與血紅蛋白迅速________。

(2)若b表示肺泡壁毛細(xì)血管網(wǎng)，則圖中_______血管內(nèi)的血液是暗紅色的靜脈血。(3)若b表示腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則圖中血管c表示_________。

(4)若在進(jìn)食后一定時(shí)間內(nèi)，a血管內(nèi)的血糖含量高于c血管；而在饑餓狀況下，a血管內(nèi)的

血糖含量略低于c血管。則b表示人體_________部位的毛細(xì)血管網(wǎng)。

25.把一塊橡皮泥分別捏成形狀不同的圓柱體、球體和長(zhǎng)方體，先后將不同形狀的橡皮泥浸沒(méi)在水

中，橡皮泥受到的浮力（填“圓柱體大”、“球體大”、“長(zhǎng)方體大”或“一樣大”）。再將同一塊橡皮泥浸沒(méi)在水中的不同深度，則橡皮泥受到的浮力（填“變大”、“變小”、“不變”或“無(wú)法判斷”）。

26、圖3是四組分別用來(lái)驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析推斷：

(1)實(shí)驗(yàn)a驗(yàn)證的是。

(2)實(shí)驗(yàn)b驗(yàn)證的是。

(3)實(shí)驗(yàn)c驗(yàn)證的是。

(4)實(shí)驗(yàn)d驗(yàn)證的是。

(5)如果上述四種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論

27、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和_______兩部分組成。肺的換氣是通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的。肺與心臟不同，它沒(méi)有_______，因此不能主動(dòng)使空氣進(jìn)出。

28、加酶的洗衣粉能將衣服上發(fā)黃的汗跡、奶漬、血跡等除去，原因是洗衣粉中所加

的酶能將污垢中的蛋白質(zhì)分解成_________。使用這種加酶洗衣粉時(shí)忌水溫過(guò)高，原因是_______。

29、如圖是在“利用顯微鏡觀察蛙蹼內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中看到的顯微圖像。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題(箭頭表示血流方向)：

(1)在本實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有將實(shí)驗(yàn)材料制成裝片，而是直接置于載物臺(tái)上觀察，原因在于___。

(2)圖中③是_______血管，判斷的依據(jù)是__________。

(3)圖中②是________血管，該處的血液與肺動(dòng)脈的血液比較，顏色

________，含_________較多。

三、問(wèn)答題：

30、盛水的杯中浮著一塊冰、當(dāng)冰塊熔化后、杯中的水面是上升？下降？

還是不變?為什么？

31、如圖11所示，一圓柱形容器，底面積為100cm2，內(nèi)裝有20cm深的水?，F(xiàn)把一質(zhì)量為120g, 密

度為0.6×103kg/m3的木塊放人水中，水未溢出杯外（計(jì)算時(shí)際取1.0×103kg/m3 ,ρ鐵取8.0×103 kg/m3 , g取10n/kg.）。求：

（1）、靜止后木塊浸人水中的體積。

（2）、若把木塊緩慢地剛好全部壓人水中（水未溢出），此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為多大？

（3）、若在木塊上放一鐵塊，使他們不沉人水底，鐵塊的最大質(zhì)量是多少？

篇三：2013年浙江地區(qū)八年級(jí)寒假作業(yè)答案

2013年浙江地區(qū)八年級(jí)寒假作業(yè)答案(無(wú)社會(huì)部分)封面|：

篇四：八年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)

湖北華一寄宿學(xué)校初二年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)

物理部分：

一.聲 課后提高 1 1．你知道嗎？蛇是沒(méi)有耳朵的。不過(guò)，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。由此可見(jiàn)，蛇是利用__________去“傾聽(tīng)”敵人和獵物的。

2.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

a．聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止：

b．聲音要靠介質(zhì)傳播，真空中不能傳聲；

c．聲音在15℃空氣中的傳播速度是340米／秒，合94.4千米／時(shí)；

d．聲音在金屬中比液體中傳播得快，在液體中比空氣中傳播得快。

3．百米賽跑時(shí)，如果計(jì)時(shí)裁判員是聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，那么他所測(cè)量的運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比實(shí)際的要（）

a．多一些 b．少一些

c．完全相同 d．條件不足，無(wú)法判斷

4.聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度，一般情況下是（）

a．v氣>v固>v液 b．v固>v液>v氣 c．v液>v氣>v固 d．v氣> v液> v固

5．在敲響大古鐘時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）

a．鐘聲的回聲 b．大鐘還在振動(dòng)

c．大鐘停止振動(dòng) d．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)

6.下列說(shuō)法中正確的是（）

a．只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音

b．只要聽(tīng)到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)

c．只要人聽(tīng)不到聲音物體就一定沒(méi)有振動(dòng)

d．以上說(shuō)法都不正確

7．關(guān)于聲音的傳播，下列說(shuō)法正確的是（）

a．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播

b．聲音的傳播可以沒(méi)有介質(zhì)

c．聲音的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)

d．聲音的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)而只與溫度有關(guān)

8．如右圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了（）a．感受發(fā)聲音叉的振動(dòng) b．體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度

c．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 d．判斷聲音的傳播速度

9．如右圖是一張宇航員在飛船艙外工作時(shí)的照片，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是（）

a．太空中噪聲太大 b．太空是真空，不能傳聲 c．用通訊設(shè)備對(duì)話更方便

d．聲音只能在地面附近傳播

10．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

a．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

b．人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

c．只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈?tīng)到聲音

d．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

11．若把正在收看的電視機(jī)放在真空罩內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（）

a.圖像和聲音一樣正常 b.圖像和聲音同時(shí)消失

c.可以看見(jiàn)圖像但聽(tīng)不見(jiàn)聲音 d.可以聽(tīng)見(jiàn)聲音但看不見(jiàn)圖像

.12．蛇是沒(méi)有耳朵的，但我們都知道“打草驚蛇”這一成語(yǔ)，那么是什么原因使蛇離開(kāi)：（）a．打草時(shí)使草及周圍的地發(fā)生振動(dòng)，蛇感知到危驗(yàn)而離去

b．蛇的舌尖能探測(cè)到人體氣味，故而“知趣”地離開(kāi)

c．蛇有探測(cè)紅外熱的功能，故而“知趣”地離開(kāi)

d．蛇的皮膚被草弄得癢癢，被迫離開(kāi)

聲課后提高 2 1．物理學(xué)上把發(fā)聲體作_ ___時(shí)所產(chǎn)生的聲音叫做噪聲。從環(huán)境保護(hù)上說(shuō)，凡是對(duì)人們的生活和工作有_ ___的一切聲音都是噪聲。

2．客觀環(huán)境的調(diào)查中，農(nóng)村人口的壽命比城市人口長(zhǎng)，在很多原因中跟聲音有關(guān)的有__ ___污染造成的，農(nóng)村的___ _污染較小。

3．俗語(yǔ)“吵得很”，說(shuō)明聲音是，在大城市的市區(qū)，禁止機(jī)動(dòng)車輛鳴笛是為了。4．人們以 為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱，0db是 的聲音。

5．我們周圍有些聲音之所以稱其為噪音，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

a．聲音太刺耳 b．音調(diào)太高 c．妨礙人們正常的工作、學(xué)習(xí)和休息

d．響度太大 6．為了保持安靜的工作和休息環(huán)境，周圍的聲響大致不應(yīng)超過(guò)（）

a．20分貝 b．50分貝

c．70分貝 d．90分貝

7．近年來(lái)，全國(guó)許多城市都做出了限放煙花爆竹的規(guī)定，主要原因是（）

a.污染水源 b.產(chǎn)生溫室效應(yīng) c.污染土壤 d.污染空氣、產(chǎn)生噪聲、引發(fā)火災(zāi)

8．假如跟你一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你學(xué)習(xí)和休息，下列措施無(wú)效的是（）a．趕快將門窗關(guān)緊 b．用棉花塞住耳朵 c．將窗打開(kāi)，讓空氣加快流通 d．將棉毯掛在窗上

9．.如圖是一種凹下道路的設(shè)計(jì),它能起到控制行駛車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境的作用,這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來(lái)減弱噪聲的()a.在聲源處減弱 b.在傳播過(guò)程中減弱

c.在人耳處減弱 d.以上選項(xiàng)都不正確

10．從環(huán)保角度來(lái)看，下列不屬于噪聲的是()a．圖書閱覽室內(nèi)的說(shuō)話聲

b．上語(yǔ)文課時(shí)，隔壁教室傳來(lái)的歌聲

c．夜深了，人們正要入睡，忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的鋼琴聲．

d．吸引著人們的雄渾有力的演講聲

11．以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是()a．摩托車安裝消聲器

b．機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔

c．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀

d．高架道路兩側(cè)建起透明板墻

12．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

a.在城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

b.蝙蝠的視力很差，它通過(guò)接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來(lái)探測(cè)周圍的物體

c.彈撥的鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大

d.打雷時(shí)我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生

13．下列有關(guān)噪聲的敘述．錯(cuò)誤的是（）

a．發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲

b．妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲

c．在考場(chǎng)附近機(jī)動(dòng)車禁鳴喇叭屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲

d．在校園內(nèi)植樹(shù)可以減弱校外傳來(lái)的噪聲

二.透鏡課后提高 1

1、凸透鏡對(duì)光線的作用是：（）

a、光通過(guò)凸透鏡會(huì)變成平行光 b、對(duì)于平行于主光軸的光線才會(huì)有會(huì)聚作用

c、對(duì)任何一束光都有會(huì)聚作用 d、對(duì)成像的光束才有會(huì)聚作用

2、將點(diǎn)光源放在凸透鏡的焦點(diǎn)上，它發(fā)出的光通對(duì)凸透鏡后將：（）

a、是發(fā)散的光線 b、是平行的光線

c、會(huì)聚在同側(cè)焦點(diǎn)上 d、會(huì)聚在異側(cè)焦點(diǎn)上

3、關(guān)于凸透鏡的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是：（）

a、中間厚、邊緣薄的透鏡是凸透鏡

b、因?yàn)橥雇哥R對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后都會(huì)會(huì)聚在一點(diǎn)

c、一個(gè)凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，分別位于透鏡兩側(cè)，且到透鏡的距離相等

d、一個(gè)凸透鏡只能有一個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，另一個(gè)為虛焦點(diǎn)

4、關(guān)于透鏡，下列說(shuō)法正確的是：（）

a、凸透鏡和凹透鏡都有焦點(diǎn)，凹透鏡有虛焦點(diǎn)

b、凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，因此通過(guò)凸透鏡的光線一定會(huì)聚于焦點(diǎn)

c、凹透鏡只對(duì)平行光線有發(fā)散作用

d、平行于主光軸的光線，通過(guò)凹透鏡后一定通過(guò)焦點(diǎn)

5、下列光學(xué)元件中，對(duì)光有會(huì)聚作用的一組是：（）

a、凸面鏡、凸透鏡 b、凹面鏡、凹透鏡

c、凹面鏡、凸透鏡 d、平面鏡、凸透鏡

6、光通過(guò)透鏡的光路如圖2-1-9所示，正確的圖是：（）

圖

2-1-9 透鏡課后提高 2

1、在投影儀上最重要的是鏡頭，它相當(dāng)于一個(gè)______透鏡，投影片上的圖像就是通過(guò)這個(gè)______透鏡，形成一個(gè)______、______像。

圖2-1-10

2、現(xiàn)有如下光學(xué)器件：a、平面鏡；b、凸面鏡；c、凹面鏡；d、凸透鏡；e、凹透鏡，在下列光學(xué)儀器或用具中用到哪些器件？把相應(yīng)的字母填入空格。自制潛望鏡______；太陽(yáng)灶______；老花鏡______；汽車觀后鏡______；近視鏡______；耳科醫(yī)生的額鏡______；投影儀上的反射鏡______；梳妝臺(tái)上的大鏡子______；放大鏡______；道路拐彎處的鏡子______；手電筒的反光鏡______。

3、如圖2-2-7所示是透過(guò)裝滿水的玻璃瓶看紙上“太原”兩個(gè)字的情景，看到的“原”字是正立、放大的______（填“實(shí)”或“虛”）像，這個(gè)玻璃瓶相當(dāng)于______鏡。

4、使用照相機(jī)時(shí)，鏡頭焦距一定時(shí)，要使底片上的像大一些，照相機(jī)與被照物體之間的圖2-2-7 距離應(yīng)該______一些，并且鏡頭與底片之間的距離還應(yīng)______一些。（填“近”或“遠(yuǎn)”）

5、（07廣東）如圖2-2-8所示，小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞，他看到了兩個(gè)字母“ys”的放大的像。這個(gè)透鏡是______透鏡，這種透鏡對(duì)光線有______作用，利用這種透鏡可制成的光學(xué)儀器有______（只需填寫一種）。

6、下列事例中能看到物體成實(shí)像的是：（）

a、在岸邊看到水中游動(dòng)的魚(yú) 圖

2-2-8 b、在水下通過(guò)潛望鏡看到水面上景物

c、在電影院看到銀幕上的電影

d、通過(guò)放大鏡看到報(bào)紙上的字

7、幻燈機(jī)與投影儀的結(jié)構(gòu)和原理相似。放幻燈片時(shí)，銀幕上出現(xiàn)了一面旗，它的形狀與選項(xiàng)中a相似，則幻燈機(jī)上的旗應(yīng)是圖2-2-10中的：（）

圖

2-2-10 透鏡課后提高 3

1、（07煙臺(tái)）把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑。若將某一物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個(gè)：（）圖2-2-11 a、倒立放大的實(shí)像 b、倒立縮小的實(shí)像 c、正立放大的實(shí)像 d、正立放大的虛像

2、（07常州）在2008年北京奧運(yùn)會(huì)安保工作中將采用人臉識(shí)別系統(tǒng)（如圖2-2-16所圖

2-2-16 示），識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)可以自動(dòng)將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數(shù)碼相片，通過(guò)信號(hào)線傳遞給計(jì)算機(jī)識(shí)別。攝像機(jī)的鏡頭：（）a、相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.5m b、相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.1m c、相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.5m d、相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.1mm

3、張剛和他的同學(xué)在做觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)燭焰到凸透鏡的距離為20cm時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一倒立、縮小的實(shí)像。他們保持透鏡的位置不動(dòng)，將燭焰和光屏的位置互換，下列判斷正確的是：（）

a、光屏上仍然能得到一倒立、縮小的實(shí)像

b、光屏上仍然能得到一正立、放大的實(shí)像

c、由于位置互換后，物距改變了，像距也改變了，屏幕上不能得到像

d、光屏上能得到一清晰的、放大的、倒立的實(shí)像

4、某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，紀(jì)錄并繪制了物體離透鏡的距離u跟像到透鏡的距離v之間的關(guān)系（如圖2-2-17所示），則凸透鏡的焦距為：（）

a、60cm b、40cm c、20cm d、10cm

5、（07鎮(zhèn)江）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，已測(cè)得凸透鏡的焦距為8cm，保持蠟

圖2-2-17 燭和透鏡的位置不變，如圖2-2-18所示，調(diào)節(jié)光屏位置，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，則

在光屏上觀察到的像是：（）

6、在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是：（）

a、光具座上器材的排列次序是蠟燭、光屏、凸透鏡

b、虛像也能成在光屏上

c、成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物距減小時(shí)，像距增大，像變大

d、實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整蠟燭、光屏和凸透鏡的高度，使它們的中心在一條直線上

________________________。

7、保持凸透鏡不動(dòng)，要使所成的像變大且清晰，蠟燭應(yīng)______（選填“向左”或“向右”）移動(dòng)，光屏應(yīng)______（選填“向左”、“向右”或“不”）移動(dòng)，應(yīng)用這個(gè)原理制成了______。繼續(xù)移動(dòng)蠟燭后光屏上怎么也找不到燭焰的像了，但是透過(guò)凸透鏡卻看到了一個(gè)放大的燭焰的像。請(qǐng)你幫小明解釋圓形魚(yú)缸中的魚(yú)被放大的原因：________________________。

9、在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖2-2-28所示中a、b、c三個(gè)位置時(shí)，屏上成一個(gè)縮小的像，則在a點(diǎn)位置放的是______，在b點(diǎn)位置放的是______，在c點(diǎn)圖

2-2-28 位置放的是______。

透鏡課后提高 4

1、關(guān)于顯微鏡，以下說(shuō)法中不正確的是：（）

a、生物實(shí)驗(yàn)室中的顯微鏡利用可見(jiàn)光來(lái)工作，是一種光學(xué)顯微鏡

b、顯微鏡的鏡筒兩端各有一個(gè)凸透鏡，靠近物體的凸透鏡叫做目鏡

c、最好的光學(xué)顯微鏡能分辨200nm大小的物體，可以看到最小的細(xì)菌

d、大多數(shù)病毒比細(xì)菌小得多，對(duì)于病毒光學(xué)顯微鏡就無(wú)能為力了

2、用顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)，你注意過(guò)像的正倒嗎？請(qǐng)你通過(guò)判斷，選擇以下正確的說(shuō)法：（）a、用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立的

b、用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的

c、用顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察到的像都是正立的

d、用顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察到的像都是倒立的

3、關(guān)于顯微鏡的物鏡和目鏡的成像說(shuō)法正確的是：（）

a、顯微鏡的目鏡的成像相當(dāng)于投影儀鏡頭成像

b、顯微鏡的目鏡的成像相當(dāng)于放大鏡成像

c、顯微鏡的物鏡的成像相當(dāng)于投影儀鏡頭成像

d、顯微鏡的物鏡的成像相當(dāng)于放大鏡成像

4、下列關(guān)于視角的說(shuō)法中，正確的是：（）

a、視角越大，我們看到的物體越清晰

b、視角越小，我們看到的物體越清晰 c、視角過(guò)大或過(guò)小，我們都無(wú)法看清物體

d、視角的大小與我們能否看清物體無(wú)關(guān)

5、當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，看到平面鏡中的像好像變大了，下列說(shuō)法正確的是：（）

a、像確實(shí)變大了 b、這是一種錯(cuò)覺(jué)

c、像變小了 d、走近時(shí)，像相對(duì)眼睛的視角變大了

6、在用顯微鏡觀察血管和血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課上，因突然停電而導(dǎo)致顯微鏡視野偏暗，無(wú)法看清血液流動(dòng)的情況。于是，小明同學(xué)采取了下列四項(xiàng)措施（每項(xiàng)措施均能使反光鏡反射的光線到達(dá)視野），其中起不到增加顯微鏡視野亮度作用的是：（）

a、換用凹面鏡 b、將反光鏡朝向?qū)嶒?yàn)室采光的窗口

c、換用倍數(shù)較大的物鏡 d、擴(kuò)大遮光器上的光圈

三.壓強(qiáng)課后提高 1 1.一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最近于（）

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a。50n 10pa b。50n 10pa c。500n 10 pa d。500n 10pa 篇五：八年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)二

八年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)二

姓名

一、選擇題(每小題2分，共40分)1．下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，正確的是()a.力是改變物體位置的原因 b.力是物體產(chǎn)生速度的原因 c.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 d.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

2．下列方法中，一定能增大滑動(dòng)摩擦的是()a．增大物體間的接觸面積 b.增大物體滑動(dòng)的速度 c．增大物體間的壓力 d．增大物體所受的重力

3．下列關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是()a．任何物體在任何時(shí)候都具有慣性

b．物體只有在靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性 c．物體只有在不受力或受平衡力時(shí)才有慣性 d.物體只有在運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性

4．起重機(jī)吊起一重物沿豎直方向勻速上升，則關(guān)于該 重物受力情況，(不計(jì)一切摩擦和空氣阻力)，下列說(shuō) 法正確的是()a.拉力一定大于重力 b.拉力一定等于重力 c.拉力一定小于重力 d.拉力與重力大小無(wú)關(guān) 5．在乎直的公路上行駛的汽車?yán)飸覓煲恍∏?，如圖所示，在汽車前進(jìn)的方向上，當(dāng)懸線擺向前方與豎直 方向成一角度時(shí)，說(shuō)明汽車在()a．加速行駛 b．減速行駛 c．勻速行駛 d。無(wú)法確定

6．放在水平桌面上的茶杯靜止不動(dòng)，則下列列舉是一對(duì)平衡力是()a．茶杯對(duì)桌面的壓力和茶杯受到的重力 b．茶杯對(duì)桌面的壓力和桌子對(duì)茶杯的支持力 c．茶杯受到的重力和桌子對(duì)茶杯的支持力 d.以上三對(duì)力都是

7．下列實(shí)例中，是為了減小摩擦的是()a．鞋底上有花紋 b．在雪地上灑爐灰渣

c．使犁的表面更光滑 d.拿油瓶時(shí)要多用力

8.一個(gè)做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,若它受到的外力同時(shí)全部消失,那么該物體將()a．立即停下來(lái) b．運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越慢 c.仍做曲線運(yùn)動(dòng) d.做勻速直線運(yùn)動(dòng)

9．以10rn／s的速度勻速向東飛行的一氣球下吊著一 物體，當(dāng)氣球飛至地面p點(diǎn)上方時(shí)球破物落，若球破3s后物體落地，物體著地點(diǎn)的位置應(yīng)在()a．p點(diǎn) b。p點(diǎn)以西30m c．p點(diǎn)附近d.p點(diǎn)以東30m 10。給定的液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)決定于()a．液體的重力 b.液體的深度 c．液體的體積 d.容器的底面積

11．如圖所示，把放在水平地面上的均勻正方體，如圖平均分成四塊，則每塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是原來(lái)壓強(qiáng)的()a.1/4 b．1倍 c．4倍 d．3/4 12．用20n的水平力，把質(zhì)量為lkg的木塊緊壓在豎 直的墻壁上，這時(shí)木塊對(duì)墻壁的壓力是()a．98n b．29.8n c 20n d．on 13．下列有關(guān)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的說(shuō)法中正確的是<)a．液體的質(zhì)量越大，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大 b．不同液體同一深度，壓強(qiáng)相等 c．液體內(nèi)部壓強(qiáng)總是豎直向下的

d．不同液體的不同深度，壓強(qiáng)可能相等 14.增大壓強(qiáng)的方法可以是()a。增大壓力，相同倍數(shù)地增大受力面積 b．減小壓力，增大受力面積 c.增大壓力，減小受力面積

d.減小壓力,相同倍數(shù)的減小受力面積

15.底面積相同的a,b兩個(gè)容器,裝有相同深度的水,如圖,比較兩容器中水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)大小關(guān)系是()a．fa＝fb，pa＝pb b．fa > fb，pa＝pb c fa < fb，pa > pb d．fa＝fb pa < pb 16，兩個(gè)相同的容器，裝滿了水，甲容器中放人一木塊，乙容器中放人一鐵塊．鐵塊和木塊的質(zhì)量相等，木塊漂浮，鐵塊沉入水中，如圖所示，設(shè)容器甲、乙中水對(duì)底部的壓強(qiáng)分別是p甲和p乙，則()a，p甲=p乙 b．p甲

p乙 d．無(wú)法確定 17．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()18．在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，如果將玻璃管從豎直位置改為 傾斜位置，下列說(shuō)法正確的是()a．水銀柱的長(zhǎng)度增加，高度增加 b．水銀柱的長(zhǎng)度不變，高度減小 c．水銀柱的長(zhǎng)度減小，高度減小 d．水銀柱的長(zhǎng)度增加，高度不變 ’

19．剛裝好的一臺(tái)離心式水泵，起動(dòng)后葉輪在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下高速旋轉(zhuǎn)，但抽不上水來(lái)，下列原因不可能的是()a.起動(dòng)前沒(méi)有把進(jìn)水管、泵殼灌滿水 b．出水管上有個(gè)小孔 c．葉輪反向旋轉(zhuǎn)

d．進(jìn)水揚(yáng)程大于20m 20．小華在暑假攀登一高山，他在山腳下時(shí)，測(cè)得氣壓為p1，水的沸點(diǎn)為tl；當(dāng)他到達(dá)山頂時(shí)，測(cè)得氣壓為p2，水的沸點(diǎn)為t2，則()a．p1< p2，tl< t2 b．p1> p2，tl> t2 c．p1＝p2，tl＝t2 d．p1< p2，tl> t2

二、填空題(每空1分，共15分)21．牛頓第一定律告訴我們：物體在的時(shí)候，原來(lái)靜止的物體將，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將

22．許多機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分,安裝了滾動(dòng)軸承,其目的是

23．某物體受到同一直線上的兩個(gè)力的作用，其大小分 別為8n和3n，這兩個(gè)力的最大合力是，最小合力是 ．

24．壓強(qiáng)的國(guó)際單位是；在壓力不改變的情況下，可通過(guò)方法來(lái)減小壓強(qiáng)．

25．測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器是．

26．將牛奶制成奶粉時(shí)，為了保持牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分，不能用高溫煮沸，為此，人們制造了一種“低壓鍋”．用這種鍋煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100~c就沸騰，這種“低壓

鍋”的物理原理是

27．小林用400n豎直向上的力去提質(zhì)量為50kg、靜止放在水平地面上的物體，物體所受合力為 ．接著小林改用100n水平向右的力去拉這物體，物體 以0.5m／s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體所受地面的摩擦力的大小為，方向?yàn)?,物體受到的合力為 ．(g＝10n／kg)

三、作圖題(每小題5分，共10分)28．靜止在水平桌面上的球重8n，在圖z-6中畫出桌面對(duì)球的支持力的圖示．

29.如圖,鉛球沿斜面滾下,請(qǐng)用力的示意圖作出它所受的力

四、實(shí)驗(yàn)題(每空1分，共13分)31.某同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得管中水銀柱的高度為75cm，設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中管口不離開(kāi)水銀面，試回答：

(1)將玻璃管下壓1cm時(shí)，管中的水銀柱高為cm，(2)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不慎混入管內(nèi)少量空氣，管中水銀柱的高度將．(填“增大”、“減

小”或“不變”)(3)若在管的頂部開(kāi)一小孔，則根據(jù)連通器的原理可知，管中的水銀(填“會(huì)”或“不會(huì)”)，而是水銀柱 相平為止．

五、計(jì)算題(22分)(友情提醒:計(jì)算題答題要有格式和規(guī)范)32．(12分)如圖z-8所示，容器重4.2n，放在水平桌面上，容器上部是邊長(zhǎng)5cm的立方體，下部是邊長(zhǎng)10cm的正方體，若向容器內(nèi)注入1.1kg水．(取g＝ 10n／kg)求：(1)這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大?(2)容器底部所受水的壓強(qiáng)多大?(3)容器底部所受水的壓力多大? 33．(10分)如圖z-9所示，利用注射器可以粗略測(cè)出大氣壓的數(shù)值．將針筒的活塞推到頂端，用橡皮帽將針管上端封住，使注射器里沒(méi)有空氣且不與大氣相通，若在活塞下端掛一個(gè)6kg的重物時(shí)，活塞恰好勻速下降(不計(jì)摩擦)。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)

劉井小學(xué)五年級(jí)科學(xué)寒假作業(yè)

劉素潔

1.自己動(dòng)手制作一個(gè)七巧板，并發(fā)揮想象力將七巧板拼成我們熟悉的物體吧！下面是七巧板以及示例，請(qǐng)將拼成的物體粘在發(fā)的白紙上。（至少制作兩個(gè)不同的物體）

2.認(rèn)識(shí)礦物質(zhì)。請(qǐng)利用假期的時(shí)間搜集有關(guān)礦物質(zhì)的資料，并填寫表格。（表格如圖所示，自己動(dòng)手畫一畫吧?。?/p>

3.我是怎樣出生的？這或許是每個(gè)孩子都會(huì)好奇的問(wèn)題，現(xiàn)在我們一起來(lái)調(diào)查一下吧?。ū砀袢鐖D所示，自己動(dòng)手畫一畫吧?。?/p>

第五篇：六年級(jí)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)

阜陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)寒假作業(yè)

一、寒假安全

寒假有近四周時(shí)間，中間有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、天氣多變，比較寒冷，希望家長(zhǎng)要教育好孩子做好各項(xiàng)安全教育，如：防火、防寒、用電、不燃放煙花鞭炮、外出等的安全問(wèn)題，同時(shí)注意自身的文明禮儀，提高自我保護(hù)的能力。

二、學(xué)習(xí)要求：

每位同學(xué)要結(jié)合自己的實(shí)際制定好假期生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子博覽群書，做好讀書筆記，多練習(xí)習(xí)作，并對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。補(bǔ)回五、六年級(jí)缺失的知識(shí)。

1、認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。

2、閱讀與習(xí)作：準(zhǔn)備一本筆記本，做好讀書筆記，10篇。

（1）每天讀一篇作文選或者《***閱讀》，要“圈點(diǎn)畫批”，每篇摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句。

（2）寫2篇讀后感，字?jǐn)?shù)500以上。

（3）假期的趣事、煩心事、見(jiàn)聞等相關(guān)文章3篇，字?jǐn)?shù)500以上。（寫在中作文本上）

（4）學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)可以利用寒假閱讀整本書，并寫一篇圖書閱讀推薦。

推薦書目：《童年》《在人間》《上下五千年》《你在為誰(shuí)讀書》《海底兩五里》《假如給我三天光明》及沈石溪系列動(dòng)物小說(shuō)等。

3、練字：每天一篇。

4、背誦《古詩(shī)80首》（全部背完），并對(duì)自己積累的古詩(shī)詞進(jìn)行分類整理。

三、親情作業(yè)

1、每天為家里做一件家務(wù)活。

2、為每位家人做一件好事。

最后，提醒同學(xué)們一點(diǎn)，要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。2018、2、5

申論備考輔導(dǎo)：名言警句開(kāi)啟寫作開(kāi)頭(上)

一、名言警句法

在申論議論文或綜合文體中，為了使語(yǔ)言更有說(shuō)服力、權(quán)威性，增強(qiáng)文采美、文化含量，考生引用名人名言往往作為理論論據(jù)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，以論點(diǎn)為統(tǒng)帥，始終為論點(diǎn)服務(wù)。

一般來(lái)說(shuō)，文章開(kāi)頭引用名人名言可以達(dá)到提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調(diào)、畫龍點(diǎn)睛等作用。文中引用名人名言可以使論據(jù)確鑿充分，說(shuō)明問(wèn)題、闡明觀點(diǎn)時(shí)增強(qiáng)說(shuō)服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語(yǔ)言精煉、含蓄典雅等作用。

二、精選實(shí)例

【例】圍繞“城市攤販管理”為主題的議論文。

馬路攤點(diǎn)一直是城市管理工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，每次治理的結(jié)果都是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。路邊擺攤的小商販，他們以低廉的成本、微薄的利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)，不但解決了自身生存的問(wèn)題，而且滿足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點(diǎn)的存在，也確實(shí)給城市市容市貌以及百姓的生活環(huán)境帶來(lái)了不利的影響。過(guò)去，我們對(duì)城市攤販管理，大都采取沒(méi)收、罰款甚至取締的政策，但是這些政策的實(shí)施，并沒(méi)有從根本上解決城市攤販問(wèn)題，反而加劇了城市執(zhí)法人員和馬路攤販之間的矛盾對(duì)立，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的不和諧音符。

【例】圍繞“社會(huì)信用體系建設(shè)”為主題的議論文。

《左傳》云：“信，國(guó)之寶也”。其指出誠(chéng)信是治國(guó)的根本法寶。那么人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不富不強(qiáng)，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無(wú)論在過(guò)去或是現(xiàn)在亦或是未來(lái)，誠(chéng)信對(duì)于建設(shè)人類社會(huì)文明都是極為重要的。然而近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠(chéng)信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的程度。因此，加快社會(huì)信用體系的建設(shè)已成為各級(jí)政府日益關(guān)心的課題。