第一篇：2015屆山東省德州一中高三上學(xué)期1月月考理科語文試卷L

1.詩詞背誦。26分

1、塞下秋來風(fēng)景異，_________________。

2、、濁酒一杯家萬里，_______________________．

3、__________，二十三年棄置身。__________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

4、__________，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲。

5、相見時(shí)難別亦難。春蠶到死絲方盡。

6、__________，夜吟應(yīng)覺月光寒。

7、蓬山此去無多路。

8、故園渺何處。

9、低頭乍恐丹砂落。

1.閱讀下面的文本。關(guān)注微信

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端（手機(jī)、平板等）提供通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序。截至 2013 年 11 月微信注冊(cè)用戶量已經(jīng)突破6億，其中，海外用戶超過1億。成為亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通信軟件。

【特色介紹】微信開創(chuàng)了以異步語音(最長60秒)作為點(diǎn)對(duì)點(diǎn)信息傳輸?shù)男履Ｊ?。語音輸入比傳統(tǒng)文字信息輸入更加便捷，適合在行走、移動(dòng)、雙手不便等情況下隨時(shí)進(jìn)行信息交流。所有語音信息被留存，可以隨時(shí)回放，解決了用戶不同時(shí)在線的問題。與電話語音傳輸相比，微信用戶處理信息的自由度更高。跟電信運(yùn)營商的短信服務(wù)相比近乎免費(fèi)。微信高效便捷的異步語音傳輸開創(chuàng)了之前其他媒體所不具備的傳播優(yōu)勢(shì)。

微信“朋友圈”在信息傳播范圍的可控性上進(jìn)行了新的嘗試。既擁有微博、人人網(wǎng)里對(duì)朋友公開發(fā)布信息的“朋友圈”，但與“微博、人人網(wǎng)”比較，微信有限制公開程度的功能，如屏蔽、設(shè)置私密等。這種“既公開又封閉”的信息發(fā)布方式，讓用戶的信息有了介于私密和公開之間更安全、更值得信賴的釋放方式。

【用戶體驗(yàn)】用戶甲：進(jìn)入微信界面，一個(gè)小孩在一個(gè)星球上仰望地球，它很好地闡述了微信初始的設(shè)計(jì)理念：人與外界的溝通。它甚至讓原本和互聯(lián)網(wǎng)絕緣的人都能隨心所欲跟上時(shí)代的發(fā)展。如果你不想說話，也可以打開微信平臺(tái)，進(jìn)入“朋友圈”，簡單方便地看到身邊朋友分享的“心情”，或是一段話，一張照片，亦或是一篇文章，一則鏈接，也許能給你帶去些許感動(dòng)與思考，并將你的這種感動(dòng)和思考反饋給朋友們。

用戶乙：大部分微信賬號(hào)和手機(jī)號(hào)綁定，并導(dǎo)入用戶的手機(jī)通訊錄，多是以真實(shí)姓名和照片注冊(cè)，令用戶放松警惕，這些信息容易使犯罪分子有機(jī)可乘。雖然個(gè)性化服務(wù)的潮流滾滾向前，但隱私安全問題不可忽視。

【相關(guān)數(shù)據(jù)】工信部2013年1-2月電信業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2013年，我國三大電信運(yùn)行商（中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信）語音每戶每月平均收入從去年同期的33.8元下降到31.1元。三大電信運(yùn)營商前兩個(gè)月雖然春節(jié)效應(yīng)推動(dòng)短信發(fā)送總量增長，但普通用戶所使用的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)短信下滑10.6%。1-2月，短信業(yè)務(wù)量達(dá)到1576.1億條，同比增長0.7%，但明顯低于2011年同期的5.7%，更低于2012年同期的7.6%。工信部稱：“微信、微博等新型移動(dòng)信息服務(wù)對(duì)短信的替代作用非常顯著?！?/p>

騰訊微信在手機(jī)用戶中的滲透率持續(xù)增長。微信本身免費(fèi)，發(fā)微信時(shí)產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費(fèi)由運(yùn)營商收取，微信刺激了電信運(yùn)營商無線上網(wǎng)業(yè)務(wù)流量增長。2012年三家電信運(yùn)營商凈利潤情況（下圖）

【業(yè)界觀點(diǎn)】關(guān)于微信與電信運(yùn)行商業(yè)務(wù)之爭，各方表示了自己的觀點(diǎn) 中國移動(dòng)董事長奚國華：處理得當(dāng)可雙贏 中國電信董事長王曉初：受影響有限

微信所屬騰訊董事局主席馬化騰：可與運(yùn)營商共贏

【使用說明】重慶郵電大學(xué)學(xué)習(xí)的張明同學(xué)，花10個(gè)小時(shí)手繪了7頁說明書教父母用微信，下圖是其中的兩頁。

【小題1】根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．微信給用戶帶來了高效、便捷的服務(wù)，我們?cè)谑褂脮r(shí)也要注意各人隱私安全問題。B．微信與電信運(yùn)營商之間是火拼還是合作，雙方高層給出的答案是后者。C．曉琳想在自己的微信“朋友圈” 里發(fā)一張照片，是無法對(duì)公開程度進(jìn)行限制的。D．張明父母給張明發(fā)送語音信息時(shí)，張明正好在上課，他可以晚上回宿舍再收聽?！拘☆}2】【特色介紹】在介紹微信的兩項(xiàng)特色功能時(shí)，都使用了什么說明方法？有何表達(dá)效果？

【小題3】請(qǐng)?jiān)凇鞠嚓P(guān)數(shù)據(jù)】中找出能印證此【業(yè)界觀點(diǎn)】的依據(jù)?！拘☆}4】請(qǐng)根據(jù)【使用說明】回答問題。

（1）張明手繪的這兩頁說明書，正是教他的父母使用【特色介紹】中的微信的的功能。（2）根據(jù)張明的回答，完成你和張明的對(duì)話。你：

張明：謝謝你！微信操作雖然很簡單，但對(duì)于我農(nóng)村父母來說，仍需要更直觀地說明，我在外讀書，不能手把手地教他們，于是就想到手繪了。

【小題5】今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)目里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。

。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈?！?⑴在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。

⑵請(qǐng)你就年輕人表達(dá)愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，語言簡潔。

1.閱讀【甲】【乙】二文，完成1-5題。（15分）

【甲】十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】吳起者衛(wèi)人仕于魯。齊人伐魯，魯人欲以為將，起取齊女為妻，魯人疑之，起殺妻以求將，大破齊師?；蜃P①之魯侯曰：“起始事曾參，母死不奔喪，曾參絕之。今又殺妻以求為君將。起，殘忍薄行人也。且以魯國區(qū)區(qū)而有勝敵之名，則諸侯圖魯矣?！逼鹂值米?。聞魏文侯賢，乃往歸之。節(jié)選自《資治通鑒》 注釋：①譖（zèn）：說別人的壞話，誣陷、中傷?！拘☆}1】解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）小惠未徧（）

（2）肉食者鄙__________，未能遠(yuǎn)謀（）（3）或譖之魯侯曰（）（4）聞魏文侯賢（）

【小題2】下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法或意義相同的一項(xiàng)是（2分）（）A．必以分人殺妻以求將B．肉食者謀之 小大之獄C．登軾而望之以魯國區(qū)區(qū)而有勝敵之名D．戰(zhàn)于長勺仕于魯【小題3】請(qǐng)用“∕”線為下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）（2分）吳 起 者 衛(wèi) 人 仕 于 魯 【小題4】翻譯句子。（4分）（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2分）譯文：

（2）齊人伐魯，魯人欲以為將。（2分）譯文：

【小題5】曹劌與吳起相比，你更喜歡哪一位，為什么？（3分）

1.閱讀下面詩歌，完成習(xí)題。（4分）次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 歸雁洛陽邊。

【小題1】展開想象，描述“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）【小題2】“海日生殘夜，江春入舊年?！苯沂玖嗽鯓拥恼芾恚浚?分）

2.閱讀杜甫的《望岳》，回答后面的題。望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【小題1】下面是對(duì)詩的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）(2分)。A．這首詩是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B．全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。C．頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D．詩的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受?！拘☆}2】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(2分)

3.閱讀下面古詩，完成后面小題。（共6分）送客之江西鄭錫

乘軺①奉紫泥②，澤國渺天涯。九派③春潮滿，孤帆暮雨低。草深鶯斷續(xù)，花落水東西。更有高唐④處，知君路不迷。

注：①軺：使者乘坐的車輛。②紫泥：古人用泥封書信，泥上加蓋印章。皇帝的詔書用紫泥，這里即指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高唐：指父母?！拘☆}1】這首詩里有沒有一般送行詩中常見的那種沉郁的情調(diào)？為什么？(3分)【小題2】“九派春潮滿，孤帆暮雨低”描摹了怎樣一幅圖景？試結(jié)合全詩作簡要分析。(3分)

1.作文（共50分）

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）春節(jié)家宴，親朋歡聚，小明卻和爸爸卻發(fā)生了爭執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小明想坐在正對(duì)電視機(jī)的座位上，爸爸說這個(gè)位置應(yīng)該給家族里最年長者坐。小明不高興地說：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑！再說，你們都愛聊天，不看電視，我坐那里正好。”作為同齡人，請(qǐng)你根據(jù)前面兩篇關(guān)于“禮”的文章，針對(duì)小明的話，寫一段文字，表明你的看法。（要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，語言通順，字?jǐn)?shù)在150-200之間）

第二篇：2014屆山東省濟(jì)南市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜普Z文試卷L

1.古詩文名句默寫。

（1）蒹葭凄凄，____________________。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）____________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，____________________。（周敦頤《愛蓮說）（4）先天下之憂而憂，____________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）____________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（6）春蠶到死絲方盡，____________________。（李商隱《無題》）

（7）古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，請(qǐng)寫出含有“舟”字的一聯(lián)詩句____________________，____________________。

2.默寫（共1小題）

①莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，______________。②______________，背灼炎天光。③__________________，人跡板橋霜。

④池上碧苔三四點(diǎn)，______________________。⑤《沁園春?雪》中描寫雪后群山．高原壯觀景象，化靜為動(dòng)的對(duì)偶詩句是_______________，__________________。

⑥《漁家傲》中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩句是___________________，____________________________。

1.記憶中的一剪梅（9分）曹積三

兒時(shí)，到了臘月，快過年了，母親就會(huì)坐在炕頭，圍著火盆，用紅紙剪出燦燦的梅花。她剪得很快，霎那間便出現(xiàn)了：一兩條俊俏的枝，七八朵綻放的花，三五顆欲放未開的花骨朵，鮮活，靈動(dòng)，栩栩如生。她邊剪邊講著，這花，開時(shí)，沒有葉，只有花，所以叫干枝梅。母親慢聲慢語地說：它不像一般的花那么嬌氣，都是等到刮起了北風(fēng)，飄起了大雪，漫地一片白了，它才悄默聲地，鉆出了骨朵，裂開了花嘴。她說，這花，聞著，香噴噴的，香味兒幾天不去，就是干巴了，還會(huì)散發(fā)著奇香。這花呀，除了好聞，還能做藥，給人治病?? 隨著母親的話音，我仿佛走進(jìn)了梅林，嗅到了梅的香氣，感受到那斑紅燦爛的梅花世界。后來曉得，母親喜愛梅花，不是平白無故的，竟與她的命運(yùn)有關(guān)。據(jù)說，姥姥生她的前夜，姥爺在夢(mèng)里拾到一枝紅梅花。當(dāng)母親“呱呱”墜地后，姥爺一看是個(gè)閨女，便長長地嘆了口氣，他憂心忡忡，覺得夢(mèng)靈驗(yàn)了，認(rèn)為女兒生不逢時(shí)，花應(yīng)該開在春天，而梅花卻偏偏開在寒冬臘月，風(fēng)吹雪打的，預(yù)兆著母親此生必定命運(yùn)多舛。

母親一生確實(shí)吃了不少苦。她出嫁后，遇上山東老家大災(zāi)，便隨父親下了關(guān)東。天災(zāi)人禍，貧病交加。她是在害傷寒病的時(shí)候，生下了我。自打記事起，母親天不亮就起床，掌了燈才停下腳，天天如是，日復(fù)一日；她那雙手，操持家務(wù)，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，鋤地種菜，養(yǎng)雞喂鴨??從不閑著；可不管日子過得有多難，從不愁眉苦臉。剛強(qiáng)，淡定，鄰里沒有不佩服她的。任憑苦日子煎熬，那心里卻亮堂堂，總是把來日想成一朵花，因?yàn)?，兒子便是她的希望。母親生怕家窮使我幼小的心靈蒙上陰影，在人前挺不直腰桿。春節(jié)時(shí)，總要想方設(shè)法給我做一身新單衣，套在舊棉襖棉褲的外面，好能給鄰居拜年時(shí)，與富裕人家的孩子一樣新鮮體面。置辦這身新衣，是需要她貪幾宿的夜，做兩雙棉鞋，拿到集上去賣，才能換來如許的錢?? 她在房前屋后，除了種蔬菜，栽果樹，還種了許多的花，那五顏六色的花，什么芍藥、喜粉蓮、不等高、胭粉豆、芨芨草、姜不辣、燈籠花??從春天一直開到盛秋。雖然窮苦，但母親在精神上給我營造了一種溫馨和美麗。正是母親的細(xì)心呵護(hù)，使我心里充滿了快樂，從未因?yàn)榧腋F，而覺得比別人矮一頭。母親識(shí)不得幾個(gè)字，眼光卻不短淺；她曾受過裹腳之屈，竟有大丈夫般的寬廣襟懷。平日，母親燉菜舍不得放一滴油，可為了我晚上讀書，讀《千家詩》《唐詩三百首》等課外書，竟毫不心疼地買了滿滿一罐子油，供我點(diǎn)油燈。

小學(xué)六年級(jí)那個(gè)寒假里，我在報(bào)紙上發(fā)表了第一篇稿子，當(dāng)我用得到的全部三元錢稿費(fèi)，買了20斤苞米面（即玉米面）放到母親面前時(shí)，只見她轉(zhuǎn)過身去，擦拭著眼睛??

也許是為了讓兒子在報(bào)紙上發(fā)表更多的稿子，也許是為了讓兒子在報(bào)紙上學(xué)東西，長見識(shí)，母親竟將她攢了一個(gè)多月的雞蛋賣了，給我訂了一份《中國少年報(bào)》，后來，又訂了一份《中國青年報(bào)》。這在當(dāng)時(shí)，不僅左鄰右舍，就是全鎮(zhèn)，怕也是絕無僅有的事情。

我被保送讀初中，母親很是高興?？墒亲x到初三，父親病重，家里生活難以為繼。恰巧，這時(shí)學(xué)校里，缺少一位代課老師，如果我退學(xué)，就可以上班，掙錢養(yǎng)家。母親急了，執(zhí)意不答應(yīng)，她說：“咱上中學(xué)，就是為了考高中，將來上大學(xué)！” 我沒有讓母親失望，隨后，考取了吉林大學(xué)。

更令人慶幸的是，我和母親一起趕上了改革開放的時(shí)代，貧窮已經(jīng)成為滄桑往事。當(dāng)窮困主宰母親命運(yùn)的時(shí)候，她不低頭，無論怎樣的艱難和困厄，她都與之默默地抗?fàn)?，她是一個(gè)不信命的人。她的抗?fàn)幘?，恰如她喜愛的梅花一樣，風(fēng)中挺立著浩氣，雪里舒展著堅(jiān)強(qiáng)。也許受到母親的影響，我也具有了一種梅的情愫。

那一年春節(jié)前夕，去成都出差，經(jīng)北京，到長春，我兩次換乘飛機(jī)，冒著北方的嚴(yán)冬，捧回了一束梅花。母親端詳著那金燦燦的花朵，嗅著那香氣，臉上露出愜意的微笑。那一刻，母親的臉龐和那梅花好似融在了一起，沁人心脾的梅香彌漫了整個(gè)空間。

母親在她85歲的時(shí)候，乘鶴西行了。那以后，我每每見到梅花，就仿佛看見了母親，望見了她的笑容；每逢春節(jié)，母親那剪梅的情景，恍若眼前。

【小題1】閱讀第⑥和第⑦段，概括出作者“從未因?yàn)榧腋F而覺得比別人矮一頭”的兩件事。（2分）

【小題2】結(jié)合語境，賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

任憑苦日子煎熬，那心里卻亮堂堂__________，總是把來日想成一朵花，因?yàn)?，兒子便是她的希望?/p>

【小題3】下列句子運(yùn)用了哪些描寫手法并賞析。（4分）

母親端詳著那金燦燦的花朵，嗅著那香氣，臉上露出愜意的微笑。

1.閱讀下列文言文，回答后面的問題。（16分）

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日?！疽摇吭聵O明于中秋，觀中秋之月，臨水勝;臨水之觀，宜獨(dú)往;獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。??今余之游金沙堆，其具是四美者與? 蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。（觀 月(有刪改)張孝祥）【小題1】解釋句中加點(diǎn)的詞語。(4分)（1）天山共色____________（2）天下獨(dú)絕_______________（3）窺谷忘反____________（4）臨水之觀_______________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈。（2）當(dāng)亦如是而止耳。

【小題3】甲文中作者描繪奇山異水時(shí)，抓住了_________________________的特點(diǎn);乙文中作者縮寫的四美為__________________________________（4分）【小題4】試具體分析[甲][乙]兩文作者所表達(dá)的感情的異同。（4分）

2.閱讀文言文，回答問題（14分）

【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?【乙】景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫眨骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。” 【小題1】 解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）

①齊之習(xí)辭者也（）②使?fàn)T鄒主鳥而亡之（）③何坐（）④寡人反取病焉（）【小題2】 用畫出下面句子的正確停頓（限2處）。（2分）使 吾 君 以 鳥 之 故 殺 人，是 罪 二 也?！拘☆}3】翻譯文中的句子：（4分）

①吏二縛一人詣王。②請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。

【小題4】甲文中“王笑曰”你如何來理解楚王的笑？（2分）

【小題5】結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。（2分）

1.閱讀下面這首詞，回答問題。（3分）武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。試賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”詞句。（3分）

1.作文

當(dāng)我們喜歡上閱讀的時(shí)候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進(jìn)我們?nèi)照橥昝赖纳睢Ｔ陂喿x中，總會(huì)有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。請(qǐng)以“讀《_______》有感”為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。

第三篇：山東省萊山一中2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試卷

高一語文階段測(cè)試

要求：選擇題答案涂在答題卡上，其他題在答題紙上作答。

一、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

中國酒文化源遠(yuǎn)流長舉世聞名，不僅僅在于酒本身，更多的是因酒而生發(fā)出的種種在日常生活中的“禮”與“情”。其中，杯作為一種飲酒器扮演了十分重要的角色。古代酒杯名稱眾多，造型各異。最初通稱為“爵”，后常稱為“觴”，再后“觴杯”同稱，到了唐宋則將飲酒器多稱為“杯”了。

酒文化中的“禮”，往往表現(xiàn)在祭祀和宴飲中，這在先秦乃至秦漢時(shí)期最為突出。商周兩代，青銅制作的飲酒器屬于禮器，有爵、觚、觶、角等，容量不同，等差有序。使用時(shí)有嚴(yán)格的尊卑之分。在宗廟舉行祭祀，因祭祀者的身份、地位不同，所持的飲酒器也不一樣。尊者舉觶，卑者舉角，禮也。所謂“長者舉未釂，少者不敢飲”，“公卒爵，然后飲”，亦禮也。在進(jìn)食之禮中，葷素菜肴和酒漿要放在一定的位置?！豆茏?弟子職》稱，弟子事師，飲時(shí)進(jìn)食，陳膳毋悖，其中也有“左酒右漿”的規(guī)定。古人分食，一人一份，所以陳膳能夠定下常規(guī)。現(xiàn)在在宴席上杯筷盤碟仍需擺置有序，客人動(dòng)杯總在主人敬酒之后，而主人敬酒每每先干一杯，這些還能看出千年酒文化的遺風(fēng)。

在漢字里，有些字是特用于祭祀和宴飲時(shí)某種行為和動(dòng)作的，既表示禮，又形成儀。如 “壽”字，《史記?武安侯列傳》記，武安侯娶燕王女為夫人，設(shè)宴，“飲酒酣，武安起為壽，??已魏其侯為壽”。壽，即上酒。這是說主人（武安侯）和賓客（魏其侯）先后為大家斟酒。又如“釂”字，《漢書?游俠郭解傳》記，“解姐子負(fù)解之勢(shì)，與人飲，使之釂，非其任，強(qiáng)灌之”。釂，盡爵也。是說強(qiáng)迫人家喝干杯中酒。如今，斟酒已不用“壽”，偶言“上”，猶有古意；釂改稱“干”“干杯”了。

酒文化中的“情”，文人借杯流露得最為透徹，尤其是其中的閑情和苦意，閑情之時(shí)，握杯享受，自有一番樂趣。這中間不需渲染，逸致自然。陶淵明“過門輒相呼，有酒斟酌之”和李白的“青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之”，不纏瑣事，不涉流俗，凸顯了閑情。白居易的《問劉十九》更見閑趣，其詩句平淡，卻透著一股深情。殘杯，指裝有剩酒的杯子。這剩酒或?yàn)槭⒀鐥売?，或?yàn)楠?dú)飲罷酌，用一“殘”字，多有傷感之情，幾乎成為命運(yùn)多舛、坎坷人生的傾訴，往往表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)凄楚的情景。酒文化中的“情”，多半在殘杯中感人至深。杜甫曾在長安困守十年，其時(shí)之作《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》直抒胸臆，把誤身受辱的遭遇和創(chuàng)傷寫得極其悲慨，卻又無可奈何。其中兩韻是：朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。這只杯，與白居易雪夜邀飲的杯相比，一個(gè)在天一個(gè)在地。蘇東坡、李清照等人寫到殘杯，有窘?jīng)r，有懷念，卻不像杜甫那樣實(shí)實(shí)在在，使人難堪，而情感的起伏，則比杜甫深沉得多。這又是酒文化中另一種回蕩人心的“情”，杯成了當(dāng)時(shí)情景的見證，凄之，慘之，憐之，惜之，都能引起人們的共鳴。

（摘編自朱啟新《酒文化中的杯》，有刪改）

1.下列各項(xiàng)中，對(duì)中國酒文化中“杯”的相關(guān)理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作為飲酒器，杯在由酒生發(fā)出的日常生活的種種“情”與“禮”中扮演了十分重要的角色，它與我國的酒共同使我國的酒文化舉世聞名。B.杯在文人筆下反映出來的閑情和苦意成為中國酒文化中“情”的重要組成部分，“杯”在眾多場(chǎng)合里被頻繁使用，成了酒文化中的重要情感寄托。

C.自古至今，酒杯在我國有爵、觚、觶、角、觴、杯等多種不同的稱呼，它們?cè)煨透鳟悾萘坎煌?，等差有序，使用時(shí)有嚴(yán)格的尊卑之分。

D.殘杯指盛宴棄余或?yàn)楠?dú)飲罷酌之后存留剩酒的杯子，這種杯往往體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的凄楚情景，傾訴著人生命運(yùn)的坎坷崎嶇，其情往住感人至深。2.下列理解不符合原文原思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.酒文化中的禮，常表現(xiàn)在祭祀和宴飲中，先秦時(shí)地位尊貴的祭祀者用觶，地位卑微的祭祀人員用角。而貴賤長少飲灑有先后之分，都是“禮”的體現(xiàn)。

B.古人有一人一份的分食傳統(tǒng)，在進(jìn)食時(shí)要求葷素菜肴和酒漿要放在一定的位置，《管子? 弟子職》中弟子事師，飲酒進(jìn)食也有“左酒右漿”的說法。

C.《史記?武安侯列傳》記“武安起為壽”中的“壽”是指祝福時(shí)持杯一飲而盡，而《漢書?游俠郭解傳》記載的“使之釂”中的“釂”則是指勸酒時(shí)強(qiáng)灌他人。

D.陶潛“過門輒相呼，有酒斟酌之”和李白“青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之”都是閑情時(shí)握杯的享受，與白居易《問劉十九》中透露出的情趣總體而言相似。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.酒文化中的“禮“主要表現(xiàn)在古代祭祀和宴飲之中，其中講究酒器有別、飲酒先后有序、灑食擺置有序，今天一些宴席上我們還能看到酒文化的某些遺風(fēng)。

B.有些漢字特用于祭祀或宴飲時(shí)的行為動(dòng)作，既表示禮，又形成儀，如“上”“壽”“釂”等字，“釂”字，現(xiàn)在通俗的說法就是“干”“干杯”。

C.杜甫用“殘杯與冷炙，到處潛悲辛”寫出了困守長安十年期間，追隨權(quán)貴而誤身受辱的遭遇，將實(shí)實(shí)在在的難堪與傷痛，寫得極其悲慨。

D.蘇軾和李清照等人寫到的“殘杯”是當(dāng)時(shí)情景的見證，寓情于景，成為我國酒文化另一種晦澀委婉的深沉情感，同樣引起了人們的共鳴。

（二）文學(xué)類文本閱讀

我是時(shí)代的幸運(yùn)兒

王大珩

我的小名叫膺東，生于1915年。那年的大事是日本帝國主義侵略中國，趁第一次世界大戰(zhàn)之機(jī)，日本帝國主義向袁世凱政府提出旨在獨(dú)占中國的秘密條款——“二十一條”。5月7日日本提出最后通牒。25日袁世凱在北京簽訂了喪權(quán)辱國的《關(guān)于南滿洲及東部內(nèi)蒙古之條約》《關(guān)于山東之條約》。當(dāng)時(shí)激起全國人民大規(guī)模的反日愛國運(yùn)動(dòng)，把5月7

日稱為“國恥紀(jì)念日”。父親因此給我起了“膺東”這個(gè)小名，寓意是滿腔義憤打擊東洋——日本帝國主義。

我出身于知識(shí)分子家庭，父親在上世紀(jì)初曾留學(xué)日本，是早期的地球物理和氣象學(xué)家。母親極其重視對(duì)子女的教育。在軍閥混戰(zhàn)的時(shí)代，欠發(fā)工資，家里一直過著清貧的生活。

父親看我有點(diǎn)靈氣，從小就引導(dǎo)我學(xué)，激發(fā)我愛科學(xué)的興趣。記得在我很小的時(shí)候，當(dāng)看到筷子半截斜插入水杯中，出現(xiàn)撓折現(xiàn)象時(shí)，父親就指出，這叫折光現(xiàn)象；在小學(xué)時(shí)，父親就帶我去看他親自做地磁觀測(cè)；在初中時(shí)，帶我進(jìn)行氣象觀測(cè)實(shí)習(xí)。在父親的教育輔導(dǎo)下，我超前學(xué)完了中學(xué)數(shù)學(xué)和微積分。

1932年，我考入清華大學(xué)物理系。在葉企孫、吳有訓(xùn)、周培源等名師的教育熏陶下，不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了從事科學(xué)工作的思想方法，更重要的是長輩們的道德為人、愛國思想、對(duì)事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和進(jìn)取精神。在留學(xué)英國期間，我有很長一段時(shí)間過著幾乎是工人和被雇傭者的生活，有機(jī)會(huì)洞察資本主義世界的形形色色。交往過德高望重的學(xué)者教授，也見到過市儈氣十足的學(xué)術(shù)人物。同時(shí)還體會(huì)到一些處世之道，即只有通過自己的鉆研實(shí)踐，才能成為知識(shí)里手；只有做出貢獻(xiàn)，并爭取出人頭地，才能被同行看得起，才能交上朋友，并在學(xué)問知識(shí)上得到互益。同時(shí)也理解到，在解決問題時(shí)，如何分清主次，洞察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)分析問題而不受陳規(guī)約束，這也是科學(xué)發(fā)展和前進(jìn)所必行的。這些思想上的認(rèn)識(shí)和收獲，對(duì)我在新中國成立以來所從事的各項(xiàng)工作，都起了一定的作用。

1948年，我回到了日夜思念的祖國，正值國民黨政權(quán)即將垮臺(tái)的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)上通貨膨脹到天文數(shù)字。當(dāng)時(shí)，英國的公司曾打電報(bào)來，歡迎我再回公司任職。與此同時(shí)，吳有訓(xùn)老師通過地下黨組織，引導(dǎo)我到解放區(qū)去創(chuàng)辦大連大學(xué)。在這截然不同的兩條道路上，我選擇了到解放區(qū)的道路，我的路子走對(duì)了。

在黨的培養(yǎng)下，我對(duì)馬克思主義有了初步的認(rèn)識(shí)，更加理解了上層建筑要與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)實(shí)踐相適應(yīng)的道理；要樹立革命的人生觀；并深感由于專業(yè)決定，個(gè)人的知識(shí)能力是有限的，事業(yè)要靠群策群力來完成。

這些思想引導(dǎo)我努力做到先公后私，不計(jì)個(gè)人名利，愛惜人才，培養(yǎng)后進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及順應(yīng)實(shí)際情況，因勢(shì)利導(dǎo)等，同時(shí)也要敢于向錯(cuò)誤做斗爭。在多年的實(shí)踐中，我認(rèn)為一個(gè)人的機(jī)遇，是靠主觀和客觀多方面條件促成的。值得一提的是還有一個(gè)和諧的家庭因素。1994年，我榮獲何梁何利科學(xué)成就首屆大獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)大會(huì)上致辭中曾談到，我所取得的成就，主要是同志們集體智慧的體現(xiàn)，同時(shí)還因?yàn)槲业姆蛉嗽谏钌虾徒】瞪蠈?duì)我的精心照顧，以及在教育、培養(yǎng)子女方面承擔(dān)了主要家庭責(zé)任，使我得以全心致力工作。

現(xiàn)在我已年逾八旬，身體還算健康，愿以喜看祖國日益昌盛、迎接21世紀(jì)的欣喜心情，繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。

我是時(shí)代的幸運(yùn)兒！

（選自《中國工程院院士自述》，有刪改）4．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．王大珩出生于日本帝國主義加緊侵略中國的年份，小名叫“膺東”，這起名體現(xiàn)了他父親的愛國思想，也說明王大珩從小深受愛國思想的影響。

B．王大珩出身于知識(shí)分子家庭，他父母親都非常重視對(duì)子女的教育，受到優(yōu)良的家庭教育熏陶的他，為日后成為著名物理學(xué)家打下了基礎(chǔ)。

C．日夜思念祖國的王大珩，在國民黨政權(quán)即將垮臺(tái)的時(shí)候回到祖國，便主動(dòng)要求到解放區(qū)創(chuàng)辦大學(xué)，后來他認(rèn)為自己的路子走對(duì)了。

D．在多年的實(shí)踐中，王大珩認(rèn)為一個(gè)人的機(jī)遇，是靠主觀和客觀多方面條件促成的，也包括家庭因素這樣的客觀條件，他認(rèn)為自己是時(shí)代的幸運(yùn)兒。

5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)?兩項(xiàng)是（）（4分）

A．王大珩的父親曾留學(xué)日本，是早期的地球物理和氣象學(xué)家，在國內(nèi)工作且有不低的收入，這為王大珩的求學(xué)提供了優(yōu)裕的物質(zhì)條件。

B．王大珩的父親善于激發(fā)小孩愛科學(xué)的興趣，當(dāng)童年的王大珩看到插入水杯中的半截筷子出現(xiàn)撓折現(xiàn)象時(shí)，曾告訴王大珩，這是折光現(xiàn)象。

C．在留學(xué)英國期間，王大珩所學(xué)到的知識(shí)超過了他在清華大學(xué)所學(xué)到的，并對(duì)他以后所從事的各項(xiàng)工作，所起的積極作用也更大。

D在王大珩看來，由于受專業(yè)限制，個(gè)人的知識(shí)能力是有限的，事業(yè)要靠團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成，還要順應(yīng)實(shí)際情況，因勢(shì)利導(dǎo)，并敢于向錯(cuò)誤做斗爭。．

E．作為杰出人才的王大珩回國后，英國公司打電報(bào)來，歡迎他再回公司任職，可王大珩明確拒絕了英國公司的邀請(qǐng)，這體現(xiàn)了一位愛國科學(xué)家的本色。

6．除學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)外，王大珩的思想認(rèn)識(shí)有若干次大提升，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）

二、古代詩文閱讀。

（一）閱讀下面的文言文，完成7～9題。

晁錯(cuò)者，潁川人也。錯(cuò)為人峭直刻深。孝文帝時(shí)，詔以為太子舍人、門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號(hào)曰“智囊”。數(shù)上書孝文時(shí)，言削諸侯事，及法令可更定者。書數(shù)十上，孝文不聽，然奇其材，遷為中大夫。當(dāng)是時(shí)，太子善錯(cuò)計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯(cuò)。

景帝即位，以錯(cuò)為內(nèi)史。錯(cuò)常數(shù)請(qǐng)間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以傷。內(nèi)史府居太上廟封壖①中，門東出，不便，錯(cuò)乃穿兩門南出，鑿廟壖垣。丞相嘉聞，大怒。欲因此過為奏請(qǐng)誅錯(cuò)。錯(cuò)聞之，即夜請(qǐng)間，具為上言之。丞相奏事，因言錯(cuò)擅鑿廟垣為門，請(qǐng)下廷尉誅。上曰：“此非廟垣，乃壖中垣，不致于法?！必┫嘀x。罷朝，怒謂長史曰：“吾當(dāng)先斬以聞，乃先請(qǐng)，為兒所賣，固誤。”丞相遂發(fā)病死。錯(cuò)以此愈貴。

遷為御史大夫，請(qǐng)諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭之，由此與錯(cuò)有郤。錯(cuò)所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯(cuò)。錯(cuò)父聞之，從潁川來，謂錯(cuò)曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也？”晁錯(cuò)曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！卞e(cuò)父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身?！彼朗嗳?，吳楚七國果反，以誅錯(cuò)為名。及竇嬰、袁盎進(jìn)說，上令晁錯(cuò)衣朝衣斬東市。

晁錯(cuò)已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“道軍所來，聞晁錯(cuò)死，吳楚罷不？”鄧公曰：“吳王為反數(shù)十年矣，發(fā)怒削地，以誅錯(cuò)為名，其意非在錯(cuò)也。且臣恐天下之士噤口，不敢復(fù)言也！”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請(qǐng)削地以尊京師，萬世之利也。計(jì)畫始行，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗勰涣季?，曰：“公言善，吾亦恨之。”乃拜鄧公為城陽中尉。

太史公曰：晁錯(cuò)為家令時(shí)數(shù)言事不用后擅權(quán)多所變更諸侯發(fā)難不急匡救欲報(bào)私仇反以亡軀。②語曰“變古亂常，不死則亡”豈錯(cuò)等謂邪！

（節(jié)選自《史記?袁盎晁錯(cuò)列傳》）

[注]①壖（màn）：宮廟內(nèi)墻以外、外墻以內(nèi)的空地。廟蠕：廟門外的隙地。②此文段未選晁錯(cuò)欲除袁盎，而景帝采納袁盎誅晁錯(cuò)以謝天下的建議等內(nèi)容。

7.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、太子善錯(cuò)計(jì)策

善：使??善，改進(jìn)。

B、錯(cuò)乃穿兩門南出

穿：開鑿

C、上令公卿列侯宗室集議，莫敢難

難： 反對(duì)。

D、道軍所來，聞晁錯(cuò)死，吳楚罷不？

道：取道，從

8.對(duì)文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、晁錯(cuò)為家令時(shí)數(shù)/言事不用/后擅權(quán)多所變/更諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報(bào)私仇/反以亡軀。

B、晁錯(cuò)為家令時(shí)數(shù)/言事不用/后擅權(quán)/多所變更/諸侯發(fā)難不急/匡救欲報(bào)私仇/反以亡軀。C、晁錯(cuò)為家令時(shí)/數(shù)言事不用/后擅權(quán)/多所變更/諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報(bào)私仇/反以亡軀。

D、晁錯(cuò)為家令時(shí)/數(shù)言事不用/后擅權(quán)/多所變/更諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報(bào)私仇/反以亡軀。

9.下列對(duì)這篇傳記的寫法和太史公贊語的分析評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、作者善用襯托手法刻畫人物。晁父堅(jiān)決反對(duì)兒子削藩，勸說不果而自盡，反襯了晃錯(cuò)政治改革的堅(jiān)定；鄧公為之辯護(hù)，更突顯了晁錯(cuò)竭誠為君的忠心。

B、作者圍繞晁錯(cuò)“峭直刻深”的性格特點(diǎn)，選擇多個(gè)材料加以表現(xiàn)。其中最具表現(xiàn)力的是晁錯(cuò)始終堅(jiān)持“削地收郡”的改革主張、遭再大的阻力也不退縮的情節(jié)。

C、作者對(duì)晁錯(cuò)其人并不贊賞，但在傳文中仍然對(duì)晁錯(cuò)出眾的才能和改革的堅(jiān)定決心作了如實(shí)記述，體現(xiàn)出作者“秉筆直書”、“不溢美不隱惡”的史家風(fēng)范。

D、太史公贊語中對(duì)晁錯(cuò)頗有微辭，主要是批評(píng)他專權(quán)自用、欲報(bào)私仇，認(rèn)為正是因?yàn)殛隋e(cuò)執(zhí)意削藩才釀成七國之亂，而他“反以亡軀”，則是勢(shì)所必然。

（二）古代詩歌閱讀

《秋日還京陜西十里作》

唐

薛稷 驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河。隔河望鄉(xiāng)邑，秋風(fēng)水增波。西登咸陽途，日暮憂思多。傅巖既紆郁，首山亦嵯峨。操筑無昔老，采薇有遺歌?？陀喂?jié)回?fù)Q，人生知幾何。

注：1紆郁；幽深；嵯峨，險(xiǎn)峻。2京，指長安。陜西十里，即河南陜縣以西十里的長亭，供行役者途中暫息。此詩是 詩人從陜縣西回京時(shí)作。咸陽：即都城長安。3傅巖、首山是詩人家鄉(xiāng)山西的兩座山。傅巖，相傳為商朝奴隸傅說筑土墻之處，后傅說被商王武丁重用，國政大治。據(jù)《史記·伯夷列傳》記載：周初殷朝遺民伯夷、叔齊兩兄弟義不食周粟，采薇首陽山，作《采薇歌》，最后終于餓死在首陽山。

10、下面分析中不正確的兩項(xiàng)是（）

A開頭四句，寫自己奔波在外，眺望家鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是一種對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷念之倩。一個(gè)望字，活畫出詩人引頸翹首，深情注目故土的情景，觸發(fā)出無窮的鄉(xiāng)思。

B中間四句，由于望家鄉(xiāng)而不見，一片鄉(xiāng)思縈繞不去，日暮之時(shí)，詩人想到了家鄉(xiāng)兩座名山，并因山及人。用典故，寫已無傅巖、伯夷、叔齊這樣的賢士，表現(xiàn)出作者仰慕賢士、高人的思想，但同時(shí)也流露出對(duì)當(dāng)今朝廷的不滿。

C詩人先從思鄉(xiāng)寫起，到西登二句時(shí)，突然作一頓挫，這樣，即使鄉(xiāng)情顯得強(qiáng)烈，又為下文表現(xiàn)從鄉(xiāng)情生發(fā)開去的復(fù)雜思想作了鋪墊.D驅(qū)車四句，純是散行，在氣勢(shì)流轉(zhuǎn)中，極為自然地抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷。而傅巖四句，卻是工麗的對(duì)偶，使語言顯得十分精美，自然直白地傳達(dá)了不易言喻的隱衷。這樣，在變化中，感情得到了豐富的體現(xiàn)。

E詩的最后想到自己已經(jīng)多年客游在外了，時(shí)間像輪回般地不斷前進(jìn)，一生不知還有多長的時(shí)間。于是詩人把思鄉(xiāng)之情，擴(kuò)展到了對(duì)人生無常的感嘆，表現(xiàn)了更為深長、悲涼的意味，使得全詩至此充滿了一種令人回腸蕩氣的思想感情。

首句“驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河”一句中的動(dòng)詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)?jiān)囎龇治觥?分

12名句默寫（24分）

①毛澤東《沁園春 ·長沙》中表現(xiàn)詞人年輕時(shí)意氣奔放，強(qiáng)勁有力的兩句是 _________________，_________________。

②康橋已經(jīng)在詩人的心里扎下了根，《再別康橋》中詩人借用對(duì)柳影的描寫，表達(dá)了這種情感的兩句是：__________________，__________________。③《大學(xué)》中“修身為本”一章闡述“知止” 的五個(gè)程序及功效的句子__________________，__________________，__________________，安而后能慮，慮而后能得。

④黃庭堅(jiān)《登快閣》中，用白鷗用典，表現(xiàn)作者歸隱之情的兩句是：___________________,___________________。

⑤ 自疏濯淖污泥之中，_____________，____________，____________,____________。

《屈原列傳》

⑥司馬遷在《屈原列傳》中寫道：“屈平疾王聽之不聰也，__________________，_________________，_________________，故憂愁幽思而作《離騷》?！?/p>

⑦《山居秋暝》中用動(dòng)靜結(jié)合手法描寫景物的兩句話是：_________________，_________________。

⑧ 撐一支長篙，_________________；滿載一船星輝，_____________。（《再別康橋》）。⑨欲誠其意，_________________；_________________。（《修身為本》）

⑩故_________________，_________________，天下鮮矣。（《齊家在修身》）

13下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用全部正確的一項(xiàng)是：

①

這是一座富于挑戰(zhàn)性的高山，站在山腳抬頭望，大片山石林立，高山仰止的感覺撲面．．．．而來，胸中不禁肅然。

②

各種各種品牌的汽車展銷商津津樂道自己的節(jié)能汽車、新能源汽車，向人們展示、講．．．．解這些因環(huán)保要求和技術(shù)創(chuàng)新而出現(xiàn)的新款汽車。③

嫉妒心強(qiáng)的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會(huì)惡語相加乃至造謠．．．．中傷，使對(duì)方激情消減，名譽(yù)受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。④

王經(jīng)理告誡年輕員工不要三心二意，得隴望蜀，應(yīng)該珍惜當(dāng)前的工作機(jī)會(huì)，在平凡．．．．的崗位上做出不平凡的成績。

⑤

月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊．．．．一 番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意!⑥

進(jìn)入二十一世紀(jì)，中國漫畫發(fā)展方興未艾，一批執(zhí)著追求漫畫藝術(shù)的漫畫家們，努力．．．．尋求在新的歷史條件下的漫畫創(chuàng)作之路。

A ①③⑤ B ①②③ C ②④⑥ D ④⑤⑥ 14依次填入下列各句畫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①消防工作必須立足于_____，從提高公眾的防火意識(shí)做起。

②即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要_____，抓緊技術(shù)儲(chǔ)備與新產(chǎn)品開發(fā)。③如果我們不從小事做起，_____，那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。

A．防患未然

防微杜漸

未雨綢繆

B．防患未然

未雨綢繆

防微杜漸

C 未雨綢繆

防微杜漸

防患未然

D．未雨綢繆

防患未然

防微杜漸 15下面沒有語病的一項(xiàng)是（）

A據(jù)斯諾登通過英國《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道表示，他“從未向中俄政府提供情報(bào)”，中俄“也沒有從其筆記本電腦里提取信息”。

B美國國務(wù)卿希拉里20日抵京，開始為期三天的訪華行程。中美雙方希望通過此次訪問增進(jìn)互信，擴(kuò)大合作，加強(qiáng)對(duì)話，推動(dòng)中美關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展。

C隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的安全引起了人們的高度重視，特別是政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、金融等重要部門，其網(wǎng)絡(luò)的安全性顯得尤為重要。

D感動(dòng)中國人物劉盛蘭老人，年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)。他用蒼老的手，在人間寫下大愛，用感人的行動(dòng)，弘揚(yáng)著中國力量。

16.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.全國公安機(jī)關(guān)相繼出臺(tái)的一系列改革舉措，不僅強(qiáng)力推動(dòng)了公安系統(tǒng)改革向縱深的發(fā)展，而且明顯提升了廣大群眾的安全感滿意度。

B.全球首顆量子衛(wèi)星自從發(fā)射升空后，天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系成功構(gòu)建，標(biāo)志著中國星子科學(xué)研究已處于領(lǐng)先地位。

C.中國手機(jī)上網(wǎng)平均連接速度只有50kbps，名列全球倒數(shù)第二，原因是各方而造成的，無論是運(yùn)營商還是監(jiān)管部門，都需要反思。

D.在新課改形勢(shì)下，教育工作者要經(jīng)?？磿?、讀報(bào)，不斷參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，否則就會(huì)對(duì)許多新事物感到陌生，說話做事也就難免貽笑大方。

17、下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）

A、距關(guān)，勿內(nèi)諸侯

B、愿伯具言臣之不敢倍德也

C、令將軍與臣有郤

D、范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三

18文言文翻譯：

①秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。（3分）

②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。（4分）

③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（4分）

④所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。（3分）

19作文（60分）

人生是一條浪花飛濺的長河，時(shí)光的流逝淡化了過去的記憶。但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時(shí)可以再現(xiàn)。

請(qǐng)以“回望歲月的痕跡”為題寫一篇文章，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。不少于800字。高一語文階段測(cè)試答案

1．【答案】C【解析】“造型各異”針對(duì)的是“古代的酒杯”，而“容量不同，等差有序，使用時(shí)有嚴(yán)格的尊卑之分”針對(duì)的是“商周兩代，青銅制作的”屬于禮器的飲酒器。2．【答案】C【解析】“壽”是指斟酒祝福，“釂”則是指滿杯以后持杯一飲而盡。3.【答案】D【解析】“晦澀委婉”之說無中生有，原文只說“回蕩人心”。

4．C（“主動(dòng)要求”有錯(cuò)，原文是“吳有訓(xùn)老師通過地下黨組織，引導(dǎo)我到解放區(qū)去創(chuàng)辦大連大學(xué)”

5．B、（A“提供了優(yōu)裕的物質(zhì)條件”有錯(cuò)，原文是“在軍閥混戰(zhàn)的時(shí)代，欠發(fā)工資，家里一直過著清貧的生活”。C原文沒有進(jìn)行這樣的比較，其實(shí)也是難以比較的?！巴醮箸衩鞔_拒絕了英國公司的邀請(qǐng)”屬無中生有）（答對(duì)一項(xiàng)給2分，兩項(xiàng)給5分）

6．①在清華大學(xué)時(shí)，學(xué)會(huì)了從事科學(xué)工作的思想方法，名師的道德為人、愛國思想、對(duì)事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和進(jìn)取精神；②在留英期間，洞察了資本主義世界的形形色色；體會(huì)到一些處世之道；理解到解決問題如何分清主次，洞察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)分析問題不受陳規(guī)約束。③歸國后，對(duì)馬克思主義有了初步的認(rèn)識(shí)；要樹立革命的人生觀；個(gè)人的知識(shí)能力有限，事業(yè)要靠群策群力來完成。（答到一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給4分）

7.A（認(rèn)為??好，稱許）

8、C 9 D（錯(cuò)在“專權(quán)自用”，文中“擅權(quán)”只是“執(zhí)掌權(quán)柄”的意思；“認(rèn)為正是因?yàn)殛隋e(cuò)執(zhí)意削藩才釀成七國之亂”，也不符合原意）10 B D 11“驅(qū)”、“越”兩個(gè)動(dòng)詞的連用，開篇就給人一種馬不停蹄、車輪滾滾、行色匆匆之感,寫出了詩人奔波的辛苦和飄忽無定（2分)“顧”形象地表現(xiàn)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)的留念之情。（2分）13D 14 B 15 C

16、D。A.不合邏輯。B、中途易轍。C.句式雜糅。17D 【參考譯文】

晁錯(cuò)，潁川郡人。晁錯(cuò)為人嚴(yán)峻剛直，酷烈苛刻。孝文帝的時(shí)候，下詔先后任命他做太子舍人、門大夫、家令。因他善于論辯，得到太子寵幸，太子家號(hào)稱他是“智囊”。在孝文帝時(shí)多次上書，論述削弱諸侯的事情，以及法令可以改定的地方，上了幾十次書，孝文帝雖然沒有聽取他的建議，但稱贊他的才能，提升他做中大夫，當(dāng)時(shí)，太子稱許晁錯(cuò)的計(jì)策，而袁盎等各個(gè)大功臣多不喜歡晁錯(cuò)。

景帝登位，任命晁錯(cuò)為內(nèi)史，晁錯(cuò)經(jīng)常請(qǐng)求皇帝個(gè)別聽取他的進(jìn)言，皇帝總是聽取，寵幸晁錯(cuò)勝過九卿，法令多由他改定。丞相申屠嘉心里不滿，卻無力加以傷害。內(nèi)史府處于太上廟內(nèi)墻外的隙地上，門在東邊，出入不大方便，晁錯(cuò)就在太上廟南面的外墻上開了兩個(gè)門，由南面出入。丞相申屠嘉知道后，非常憤怒，想以這個(gè)過錯(cuò)寫成奏疏，請(qǐng)求誅殺晁錯(cuò)。晁錯(cuò)聽到風(fēng)聲，當(dāng)夜請(qǐng)求皇帝單獨(dú)召見，詳細(xì)地說明情況。丞相奏上這事，陳述晁錯(cuò)擅自鑿開廟垣為門，請(qǐng)求交給廷尉殺掉?；实壅f：“這不是廟垣，而是外墻，不算犯法?！必┫嘀x罪。退朝后憤怒地對(duì)長史說：“我本當(dāng)先斬后奏，卻先奏請(qǐng)，被這小子出賣，實(shí)在錯(cuò)誤。”丞相很快發(fā)病而死。晁錯(cuò)因此更加顯貴。

晁錯(cuò)升任為御史大夫，請(qǐng)求根據(jù)諸侯王的罪過，削弱他們的封地，收回他們的枝郡。奏上之后，皇帝命公卿、列侯、宗室集合議論，誰也不敢反對(duì)，只有竇嬰爭議，因此同晁錯(cuò)有了矛盾。晁錯(cuò)所改定的法令有三十章，諸侯都喧嘩疾恨晁錯(cuò)。晁錯(cuò)的父親聽到了消息，從潁川趕來，對(duì)晁錯(cuò)說：“皇帝剛剛即位，你當(dāng)政辦事，侵削諸侯勢(shì)力，疏遠(yuǎn)人家骨肉，人們紛紛議論而多埋怨你，為什么呢？”晁錯(cuò)說；“本當(dāng)這樣。不這樣，皇帝不被尊貴，國家不得安寧?！标隋e(cuò)的父親說：“這個(gè)樣子，劉家的天下安定了，而晁家就危險(xiǎn)了，我離開你回去了！”隨即飲藥自殺，臨死時(shí)說：“我不忍看著大禍臨頭?！彼懒耸嗵?，吳楚七國果然以誅晁錯(cuò)為名舉兵反叛，等到竇嬰和袁盎進(jìn)宮，皇帝就命令將晁錯(cuò)穿著朝服斬于東市。晁錯(cuò)已死，謁者仆射鄧公做了校尉，討伐吳楚軍時(shí)任將軍?；爻瘉?，上書報(bào)告軍事情況，進(jìn)見皇帝?；实蹎枺骸澳銖能娛虑熬€回來，聽到晁錯(cuò)已死的消息，吳楚罷兵了沒有？”鄧公說：“吳王謀反已幾十年了，因被削封地而惱怒，以誅晁錯(cuò)為名，他的本意并不在晁錯(cuò)。況且我擔(dān)心天下的人都將閉口不言，不敢再進(jìn)言了?！被实蹎枺骸盀槭裁茨?？”鄧公答：“晁錯(cuò)擔(dān)憂諸侯強(qiáng)大不能控制，所以建議削弱諸侯的封地，以尊崇京師，這是萬世的利益。計(jì)劃剛剛實(shí)行，竟然遭受斬殺，對(duì)內(nèi)杜塞了忠臣之口，對(duì)外替諸侯報(bào)了仇，我以為陛下不該這樣?！本暗鄢聊撕镁?，說：“你說的對(duì)，我也為這事悔恨?！本腿蚊嚬龀顷栔形尽Ｌ饭f：晁錯(cuò)做太子家令的時(shí)候，屢次進(jìn)言奏事不被采用；后來掌握大權(quán)，進(jìn)行不少變革。諸侯發(fā)動(dòng)叛亂的時(shí)候，不趕緊挽救國家的危局，卻企圖報(bào)個(gè)人的私仇，反而送了性命。俗話說：“改變古法，擾亂常理，不是斷命也要垮臺(tái)?！币苍S說的就是晁錯(cuò)這種人吧！

第四篇：浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語文試題

浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是

A．剽悍

漂泊

驃勇

虛無縹緲

B．駕馭

翁嫗

熨帖

與會(huì)人員

C．干涸

闔家

彈劾

放浪形骸

D．囹圄

揶揄

覬覦

賣官鬻爵

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．溫州“購房門”事件再起波瀾：政府限令補(bǔ)差價(jià)，買賣雙方齊喊冤。安置房層層轉(zhuǎn)賣，差價(jià)誰該來埋單？一買一賣，簡單交易是否隱藏腐??？

B．2009年8月深圳市政府正式起動(dòng)機(jī)構(gòu)改革方案，據(jù)有關(guān)人士透露，深圳此次機(jī)構(gòu)改革力度大，精簡機(jī)構(gòu)多，涉及面廣，旨在為全國城市行政管理體制改革探路。

C．正如各國都有警察卻仍無法清除盜匪一樣，光靠外國海軍力量也無法從根本上消滅索馬里海盜。事實(shí)上，進(jìn)入11月以來，海盜們變本加利，又掀起了新一輪劫船高潮。

D．昨天，中國排球運(yùn)動(dòng)管理中心召開新聞發(fā)布會(huì)，現(xiàn)年42歲的蔡斌力壓陳忠和出任女排新教練。有媒體稱，蔡斌既然敢攬這份“瓷器活”，自有他的“金鋼鉆”。

3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A．說話者并不真的認(rèn)為自己做錯(cuò)了事，只不過是表示一個(gè)“高姿態(tài)”，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。B．一些明星言行無忌，而追星族們卻對(duì)他們的不雅言行不以為然，依舊癡迷和瘋狂，這透露出道德瓦解的隱患。

C．劉總果然出手不凡，很快就與外商談好了價(jià)格，簽訂了合同，完成了公司的第一筆一錘子買賣。

D．在北緯30度線上，奇觀絕景俯拾皆是，如中國的錢塘江大潮、巴比倫的“空中花園”、南美的瑪雅文化。

4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．為抗議第58屆墨爾本國際電影節(jié)播放介紹“東突”民族分裂分子的紀(jì)錄片，中國電影導(dǎo)演賈樟柯和趙亮決定撤回準(zhǔn)備在8月中上旬在墨爾本國際電影節(jié)上公映的3部影片。

B．專家提醒，油梨雖然營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以大家食用前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

C．中國李白詩歌節(jié)經(jīng)過十幾年的積累，馬鞍山從無到有、從小到大，從單一的詩歌吟誦到集歌舞、吟詩、經(jīng)貿(mào)、旅游于一體，形成自己的特色，成為國內(nèi)外頗具影響的節(jié)慶活動(dòng)。

D．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個(gè)帖子可能因?yàn)樘猛媪?，很快網(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來解答。

5．下列句中加點(diǎn)的文言實(shí)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是

A．南唐為奉化軍節(jié)度使，今為定江軍（軍：軍隊(duì)）

為之四顧，為之躊躇滿志（躊躇：猶豫不決的樣子）

B．項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳（屬：從屬，隸屬）

以為西門君所為也，賢君之法式不可更也（法式：標(biāo)準(zhǔn)的格式）

C．長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍（過：拜訪，訪問）其后用兵，則遣從事以一少牢告廟（從事：泛指一般屬官）

D．吾去汴州，汝不果來（果：果然）

而余亦載與可疇昔戲笑之言（疇昔：從前）

6．下列句中加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是

A．①見此竹，廢卷而哭失聲

②善刀而藏之

B．①如吾之衰者，其能久存乎？

②與爾三矢，爾其無忘乃父之志

C．①方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視

②吾聞井以甘竭，李以苦存

D．①狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣

②山中方言謂之黃杜

7．下列各句中含有的詞類活用現(xiàn)象，與例句相同的一項(xiàng)是

例句：良庖歲更刀，割也。

A．吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)。

B．圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸。

C．不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。

D．山去人稍遠(yuǎn)，惟先生樂游。

8．下列句式不同的一項(xiàng)是 A．是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。

B．吾少孤，及長，不省所怙，惟兄嫂是依。

C．而身死國滅，為天下笑。

D．其人家有好女者，恐大巫祝為河伯取之。

9．下列詩文作品賞析有誤的一項(xiàng)是

A．白居易的長篇敘事詩《長恨歌》所表現(xiàn)的唐明皇和楊貴妃的故事，既是政治悲劇，又是愛情悲劇。詩歌的主題既有著對(duì)“漢皇重色思傾國”的批判，又有著對(duì)“此恨綿綿無絕期”的同情。詩人將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起：時(shí)而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光來烘托人物的心境；時(shí)而抓住人物周圍富有特征性的景物、事物，通過人物對(duì)它們的感受來表現(xiàn)內(nèi)心的感情，層層渲染，恰如其分地表達(dá)人物蘊(yùn)蓄在內(nèi)心深處的難達(dá)之情。

B．張若虛的《春江花月夜》“孤篇蓋全唐”，被譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。詩歌沿用樂府舊題來抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，完全洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清麗自然的感覺。詩人憑借對(duì)春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的綺麗景色，謳歌人間純潔愛情，把對(duì)游子思婦的同情擴(kuò)大開來，與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交融的優(yōu)美而邈遠(yuǎn)的意境。

C．《庖丁解?！肥恰肚f子》中的名篇。庖丁解牛的過程，宛若一次神奇的行為藝術(shù)表演，給人以視覺和聽覺上的美妙享受。文惠君從中領(lǐng)悟了“養(yǎng)生之道”，現(xiàn)代人也可以得到普遍意義的生活啟示：社會(huì)的復(fù)雜如牛的筋骨盤結(jié)，處理世事當(dāng)“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然為戒”的審慎、關(guān)注的態(tài)度，還應(yīng)該以藏?cái)繛樽蕴幹?，這樣才能做到“游刃有余”。

D．《伶官傳序》是北宋歐陽修為《伶官傳》所作的序言。本文通過對(duì)后唐莊宗得天下、失下天的典型事例，闡述了國家盛衰主要是由于人事的道理。作者作此序是為了告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者：要吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，防微杜漸，不應(yīng)滿足表面的虛榮。文章主要使用了舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證，語言氣勢(shì)充沛，抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏。10．下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是

A．“楚辭”是中國古代詩歌的一大源頭，它是在戰(zhàn)國后期楚地民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的帶有濃厚地方色彩的新詩體?！俺o”的奠基人和代表是屈原，他是中國詩歌史上最早、影響最為深遠(yuǎn)的愛國詩人。

B．魏晉南北朝是文學(xué)的自覺時(shí)代，極有代表性的詩人是東晉的陶淵明，他的詩表現(xiàn)農(nóng)村生活的恬美靜穆和自己怡然自得的心境，以純樸自然的語言、高遠(yuǎn)拔俗的意境，為中國詩壇開辟了新天地。

C．近體詩，又稱今體詩或格律詩，定型于唐代，在詩篇中句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。近體詩是唐代以后的主要詩體，代表詩人有：杜甫、李商隱、陸游等，在中國詩歌史上有著重要地位。

D．詞是在宋代產(chǎn)生并興盛的新詩體。詞又稱曲子詞、長短句、詩余、樂府，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。詞按照按樂調(diào)繁簡、句子長短分為小令、中調(diào)和長調(diào)。[

二、現(xiàn)代文閱讀（11—14題，共14分）

秋天的況味

林語堂

秋天的黃昏，一人獨(dú)座在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見了，而那霎時(shí)，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時(shí)的情緒，而只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點(diǎn)起那已點(diǎn)過三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多，點(diǎn)不著，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄悄的落在銅爐上，其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫在中紙上一樣，一點(diǎn)的聲息也沒有。于是再點(diǎn)起來，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。

這時(shí)才想起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。

在四時(shí)中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。秋是代表成熟，對(duì)于春之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過來人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時(shí)喧氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟煉達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來有深長意味。

這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結(jié)實(shí)的意義。在人生上最享樂的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳，煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嘩剝的聲音，也覺得有一種詩意。

大概凡是古老，純熟，熏黃，熟煉的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣的興趣?；蛉缫槐居眠^二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一塊熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄深的筆跡，都令人有相同的快樂，人生世上如歲月這有四時(shí)，必須要經(jīng)過這純熟時(shí)期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所絕不可及者。

使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯，驚奇，都麗。我真可憐那些婦女識(shí)見偏狹，使她們錯(cuò)過愛之秋天的宏大的贈(zèng)賜?！比羿嚳险撸芍^識(shí)趣之人。一九四一年一月

11．“老氣橫秋”一般是個(gè)貶義詞，但作者在文中賦予了它新的意義，請(qǐng)結(jié)合具體語句加以解釋。（2分）

12．“向來詩文上秋的含義，并不是這樣的?！闭?qǐng)你舉出兩個(gè)“向來詩文上”的例子，指明作者、出處，并結(jié)合本段內(nèi)容加以分析。（6分）

13．抽煙本來是不良的嗜好，對(duì)此我們暫且不談。就全文來看，作者多次寫到抽煙有什么作用？（2分

14．本文寫出了作者對(duì)秋天的獨(dú)特感受，請(qǐng)具體概括作者筆下的秋天有哪些“況味”。（4分）

三、古詩文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

游釣臺(tái)記

清·鄭日奎 釣臺(tái)在浙東，漢嚴(yán)先生隱處也。先生風(fēng)節(jié)輝映千古予夙慕之思得一游為快顧奉檄北上草草行道中耳非游也然以為游則亦游矣。

舟發(fā)自常山，凡三百余里，山水皆有可觀。第目之所及，未暇問名，頷之而已。惟誡舟子以過七里灘，必予告。越日，舟行萬山中，忽睹云際雙峰，嶄然秀峙，急呼舟子曰：“若非釣臺(tái)耶?”曰：“然矣！”迫視之，所云兩臺(tái)，實(shí)兩峰也。臺(tái)稱之者，后人為之也。臺(tái)東西峙，相距可數(shù)百步。石鐵色，陡起江干，數(shù)百仞不肯止。巉巖傲睨，如高士并立，風(fēng)致岸然。崖際草木，亦作嚴(yán)冷狀。樹多松，疏疏羅植，偃仰離奇各有態(tài)；倒影水中，又有如游龍百余，水流波動(dòng)，勢(shì)欲飛起。峰之下，先生祠堂在焉。意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無登峰求魚之理也。故曰：“峰也而臺(tái)稱之者，后人為之也?！?/p>

山既奇秀，境復(fù)幽倩，欲艤舟一登，而舟子固持不可。不能強(qiáng)，因致禮焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來，無名之香，四山颶至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，蓋是即陸羽所品十九泉也，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細(xì)繹其峰巒起止、徑路出沒之態(tài)，惝恍間如舍舟登陸，如披草尋磴，如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺(tái)諸將相，非不杰然卓立，覺視先生，悉在下風(fēng)，蓋神游之矣。思稍倦，隱幾臥，而空蒙滴瀝之狀，竟與魂魄往來，于是乎并以夢(mèng)游，覺而日之夕矣。舟泊前渚，人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎?山中之景何若? 其上更有異否?四際云物，何如奇也?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！

客或笑謂：“鄭子足未出舟中一步，游于何有?”“嗟乎，客不聞乎?昔宗少文臥游五岳，孫興公遙賦天臺(tái)，皆未嘗身歷其地。余今所得，較諸二子，不多乎哉?故曰：‘以為游，則亦游矣?！笨驮唬骸拔⒆友?，不及此。雖然，少文之畫，興公之文，盍處一焉，以謝山靈?”余竊愧未之逮也，遂為之記。

（注：宗少文：宗炳，字少文，南朝宋畫家，好游山水。晚年將游歷過的山水繪在室中觀看，自稱“臥游”。孫興公：孫綽，字興公，晉人，博學(xué)善文，曾作《天臺(tái)山賦》。）

15．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（２分）A．未暇問名，頷之而已 頷：點(diǎn)頭

B．迫視之

迫：靠近

C．如披草尋磴 披：分開

D．覺視先生，悉在下風(fēng) 視：看待

16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同—組是（2分）

A．①因致禮焉，遂行 ②盍處一焉

B．①若非釣臺(tái)耶 ②若嘗登釣臺(tái)乎

C．①以過七里灘，必予告

②呼舟子勞以酒

D．①而舟子固持不可 ②于是足不及游而目游之

17．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的—項(xiàng)是（2分）

A．作者歷來仰慕東漢著名隱士嚴(yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié)，很想到他隱居之地——浙東釣臺(tái)去游覽一番，這次乘船北上，心想應(yīng)該可以如愿以償了吧。

B．釣臺(tái)實(shí)際是兩座高聳險(xiǎn)峻的山峰，山上松樹的影子倒映在江水中，就像一群游動(dòng)的要飛起來的龍，嚴(yán)先生的祠堂就在山腳下。

C．山上景色優(yōu)美，向往已久的作者很想登山游覽，可是船夫不同意停船靠岸，一番爭議，依然不從，作者向他表示道歉，船方繼續(xù)前行。

D．雖不能登山，卻有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的獨(dú)特感受，更有如舍船登上山巔俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無登峰求魚之理也。（2分）（2）余竊愧未之逮也，遂為之記。（2分）

19．請(qǐng)用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先 生 風(fēng) 節(jié) 輝 映 千 古 予 夙 慕 之 思 得 一 游 為 快 顧 奉 檄 北 上 草 草 行 道 中 耳 非 游 也 然 以 為 游 則 亦 游 矣

（二）古詩鑒賞（共6分）

清平樂·檢校①山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭②初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫譴旁人驚去，老夫靜處閑看。

注：①檢校：核查 ②床頭：指釀酒的糟架

20．這首詞從哪幾個(gè)方面描寫了詞人“萬事從今足”的心態(tài)？（2分）

21．下片描寫了一個(gè)特寫鏡頭，請(qǐng)賞析其中的“偷”和“看”兩個(gè)字的妙處。（4分）

（三）默寫（任選6題，每題１分，共6分）

（1）

，一朝選在君王側(cè)。

，六宮粉黛無顏色。（白居易《長恨歌》）

（2）帝子降兮北渚。

，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）

（3）

，鏡中衰鬢已先斑。

，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）

（4）

，一種相思，兩處閑愁。

，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）

（5）

？江月何年初照人？

，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）

（6）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

，？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（7）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

。（杜甫《登岳陽樓》）

（8）二十四橋仍在。念橋邊紅藥，？（姜夔《揚(yáng)州慢》）

（9）夫

，豈獨(dú)伶人也哉？（歐陽修《伶官傳序》）

（10）夫天地者

。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

四、作文（共40分）

閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

遠(yuǎn) 方

汪國真

凡是遙遠(yuǎn)的地方 對(duì)我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說

即便遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意

我們也無需在乎 因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)迷人的錯(cuò)

到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去

熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景

讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

注意：①聯(lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。

②立意自定，題目自擬。

③不少于800字。

④除詩歌外，文體不限。

紹興一中2010學(xué)年第一學(xué)期高三語文期中考試

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．B（B項(xiàng)均讀yù A項(xiàng)“驃”讀piào，其余讀“piāo”；C項(xiàng)“骸”讀hái，萁余讀“hé”；D項(xiàng)“圄”讀yǔ “揄”、“覦”讀yú，“鬻’讀yù）

2．A（B啟動(dòng)

C變本加厲

D金剛鉆）

3．A(高姿態(tài)：指對(duì)別人寬容、諒解。B項(xiàng)“不以為然”不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕蔑意)；C項(xiàng)指一次性的交易，多指不法商販的行為，含貶義；D項(xiàng)“俯拾皆是”形容地上的某類東西，或者形容要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。)4．A（B項(xiàng)句式雜糅，“應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“食用前洗凈削皮較為安全”或“食用前應(yīng)該洗凈削皮”。C項(xiàng)“馬鞍山??成為??書慶活動(dòng)?！贝钆洳划?dāng)，主浯應(yīng)是“馬鞋山中國李白詩歌節(jié)”。D成分殘缺，應(yīng)在“網(wǎng)友”前加“被”字。）

5．C（A軍：南唐至宋朝時(shí)的行政區(qū)劃名稱。躊躇：從容自得的樣子。B隨從，跟從。D果：成為事實(shí)，實(shí)現(xiàn)。）

6．A（A①②表承接關(guān)系的連詞

B①表反問語氣的語氣副詞 ②表祈使語氣的語氣副詞

C①介詞，憑借，用 ②介詞，因?yàn)?/p>

D①指示代詞，這么，那么 ②第三人稱代詞，它）7．B（例句：歲——名詞活用作狀語

A身——名詞活用作動(dòng)詞

B西——名詞活用作狀語

C早、蕃——使動(dòng)用法

D樂——意動(dòng)用法）

8．C（C被動(dòng)句

A倒裝句中的狀語后置 B倒裝句中的賓語前置 D倒裝句中的定語

藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！笔鞘挌?，是凄涼，是荒林，是萋草，羈旅愁思。

13．（2分）①文章開頭以秋天黃昏抽煙的閑適與溫暖引發(fā)作者的思緒，引出下文。②形象地表達(dá)作者感悟到的秋天的況味——靜寂、溫煦，有無窮的意味。

14．（4分）有秋林的古氣磅礴，有秋葉的古色蒼蘢，有初秋的溫和、純熟，意味深長。

三、古詩文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

15．（2分）Ｄ（視：比較）

16．（2分）D（A焉：兼詞，向它／語氣助詞，無實(shí)義。B若：指示代詞，這／人稱代詞，你。C以：①介詞，“在??的時(shí)候”；②介詞，“拿”。D而：①②都是連詞，表轉(zhuǎn)折。）

17．（2分）（Ｃ作者不能登山，于是只有向釣臺(tái)行禮，表達(dá)對(duì)嚴(yán)子陵的敬仰之情，而不是向船夫道歉。）

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）（2分）料想他當(dāng)日垂釣，應(yīng)該就在這里，本來就沒有登上山峰去釣魚的道理。

（2）（2分）我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。19．請(qǐng)用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先生風(fēng)節(jié)∕輝映千古∕予夙慕之∕思得一游為快∕顧奉檄北上∕草草行道中耳∕非游也∕然以為游∕則亦游矣

（二）古詩鑒賞（共6分）

20．（2分）“連云松竹”，是欣賞大自然美景，寫的是精神上的滿足。“分肉送酒，梨棗豐收”，寫物質(zhì)上的滿足。

21．（4分）①一個(gè)“偷”字，寫出了貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯、唯恐被人發(fā)現(xiàn)的神情。②一個(gè)“看”字，既有觀看之意，又有看護(hù)之意，表現(xiàn)了詩人對(duì)“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛護(hù)之情。

附文言文參考譯文

釣臺(tái)在浙江東部，是東漢嚴(yán)子陵先生隱居的地方。先生的風(fēng)度氣節(jié)，映照千古，我素來仰慕他，很想能夠游覽一次（釣臺(tái)）為快樂。不過這次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游覽。但當(dāng)作是游覽，就也算是游覽了。

我坐船從常山出發(fā)，一路總共三百多里，山水都有值得觀賞的。但眼睛看到的，來不及問名字，點(diǎn)點(diǎn)頭罷了。只有叮囑船夫當(dāng)船經(jīng)過七里灘時(shí)，一定要告訴我。過了一天，船

鼻子也游覽了。船夫說七里灘水質(zhì)很好，嘗一嘗確實(shí)是這樣，那么我的舌頭也游覽了。一會(huì)兒，隨著船行進(jìn)，山峰轉(zhuǎn)過去，就望不到了。轉(zhuǎn)身坐在船艙中，恍惚間好像離開船登上岸，像撥開草尋找石級(jí)，像整頓衣服站在最高處，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉靜像文人，有的雄偉挺拔像武夫，非常像東漢云臺(tái)眾位將相，并非不杰出高超，覺得與嚴(yán)先生比較，卻都處在下風(fēng)了，這是我的精神游覽了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍為安定，就叫船夫來，用酒慰勞他，詳細(xì)詢問他說：“你曾經(jīng)登過釣臺(tái)嗎？山中的景色怎么樣？”船夫全都能夠回答，于是我的耳朵也一并游覽了。啊呀，這次游玩真快樂??！

有個(gè)客人笑著對(duì)我說：“您的腳沒有走出船中一步，又在哪里游覽呢？”唉，客人不曾聽說過嗎？從前宗少文躺在床上游歷五岳，孫興公在遠(yuǎn)處作《天臺(tái)山賦》，都沒有親身到那地方。我現(xiàn)在所得到的，跟這兩個(gè)人比較，不是顯得多了嗎？所以說：當(dāng)作是游覽，就也算是游覽了?？腿苏f：“如果沒有聽您一番話，就想不到這些。雖然是這樣，有少文的畫，興公的賦，您為什么不制作一篇文章，來答謝山的神靈呢？”我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。

第五篇：2015屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜普Z文試卷V

1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。（10分）（01）回眸一笑百媚生。（白居易《長恨歌》）（02）__________，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）（03）時(shí)不可兮驟得。（屈原《湘夫人》）（04）__________，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）（05）心非木石豈無感。（鮑照《擬行路難》）（06）__________，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）（07）出師未捷身先死。（杜甫《蜀相》）（08）__________，直走咸陽。（杜牧《阿房宮賦》）（09）鼎鐺玉石，金塊珠礫。（杜牧《阿房宮賦》）（10）后人哀之而不鑒之。（杜牧《阿房宮賦》）

2.根據(jù)課文默寫古詩文（9分）（1）衣沾不足惜，（2）山隨平野盡，（3），一覽眾山小。（4）白頭吊古風(fēng)霜里，（5）《使至塞上》描繪一幅塞外夕照?qǐng)D的名句是，（6），鐵馬冰河如夢(mèng)來。

（7）庭下如積水空明，__________，蓋竹柏影也。（8）霧凇沆碭，__________，上下一白。

1.到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！【小題1】有哪些理由說明父親不必送我？(3分)【小題2】作者在南京“勾留了一日”，為什么在南京的見聞一句都沒寫？(2分)【小題3】詞語品析： ①“甚是仔細(xì)”“頗躊躇了一會(huì)”兩個(gè)加點(diǎn)字有怎樣的表達(dá)效果？(2分)②“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”如何正確理解“太聰明了”的意思和蘊(yùn)含的情感？(2分)

2.閱讀下面的文字，完成小題。（共10分）

①在與幸福有關(guān)的各種因素中，愛無疑是幸福的最重要的源泉之一。

②說到愛的時(shí)候，我們往往更多想到的是被愛。這并不奇怪。從小到大，我們渴望得到許多的愛。遇到困難時(shí)，我們希望有人一伸援助之手。經(jīng)受痛苦時(shí)，我們希望有人與我們分擔(dān)。我們自覺不自覺地把自己的幸福系于被他人所愛的程度：如果我們得到的愛太少，就會(huì)覺得這個(gè)世界很冷酷，自己在這個(gè)世界上很孤單。的確，對(duì)于我們的幸福來說，被愛是重要的。③然而，與是否被愛相比，有無愛心卻是更重要的。一個(gè)缺少被愛的人是一個(gè)孤獨(dú)的人，這樣的人只要具有愛心，他仍會(huì)有孤獨(dú)中的幸福，如雪萊所說，當(dāng)他的愛心在不理解他的人群中無可寄托時(shí)，便會(huì)投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心靈的愉悅。而一個(gè)沒有愛心的人，無論他表面上的生活多么熱鬧，幸福的源泉已經(jīng)枯竭，他那顆冷漠的心是決不可能真正快樂的。

④一個(gè)只想被人愛而沒有愛人之心的人，真正在乎的也不是被愛，而是占有。愛是與占有欲相反的東西，它本質(zhì)是一種給予，愛的幸福就在這給予之中。一個(gè)明顯的證據(jù)是親子之愛，有愛心的父母在照料和撫育孩子的過程中便感受到了極大的滿足。相反，喪失愛心，也便失去了感受和創(chuàng)造幸福的能力。所以，對(duì)于個(gè)人來說，最可悲的事情不是在被愛方面受挫，而是愛心的喪失。

⑤當(dāng)然，愛的給予既不是謙卑的奉獻(xiàn)，也不是傲慢的施舍，它應(yīng)該是出于內(nèi)在的豐盈的自然而然的流溢。愛心如同光源，愛者的幸福就在于光照萬物。愛心又如同甘泉，愛者的幸福就在于澤被大地。

⑥對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說，愛心的普遍喪失會(huì)使世界變得冷如冰窟，荒如沙漠。在這樣的環(huán)境中，善良的人們不免寒心，但也不要因此趨于冷漠，而是要在學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，仍葆有一顆愛心，用愛心喚起愛心。不論個(gè)人還是社會(huì)，只要愛心猶存，就有希望！（選自周國平《精神的故鄉(xiāng)》，有刪改）

【小題1】針對(duì)“愛無疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪兩種看法？（2分）答：

【小題2】簡要分析第④段的論證過程。（4分）答：

【小題3】請(qǐng)用一個(gè)短語概括下面材料的主要內(nèi)容，并判斷這個(gè)故事適合放在文中哪個(gè)段落，說說為什么（4分）。

材料： 《禮記》中記載了這樣一個(gè)故事，齊國發(fā)生嚴(yán)重饑荒，黔敖在路邊擺放食物，用來施舍給經(jīng)過的饑餓的人吃。有個(gè)饑餓的人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，昏昏沉沉地走來。黔敖左手拿著食物，右手端著湯，吆喝道：“喂！來吃吧！”饑民抬起頭瞪大眼睛盯著他，說：“我就是因?yàn)椴辉敢獬詭в形耆栊允┥岬氖澄铮硼I成這個(gè)樣子的！黔敖因此趕上去向他道歉，但最后這個(gè)人還是不肯吃而餓死了。短語：放入第段原因：

1.孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán) 孫權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。不記人過 呂蒙正相公，不喜計(jì)人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶！” 蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無知也，不問之何損？” 時(shí)人皆服其量。

【注釋】①呂蒙正（944-1011）：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

【小題1】下列句中“以”字的用法不同于其它三項(xiàng)的是（）（2分）A．蒙辭以軍中多務(wù)B．先帝不以臣卑鄙C．不以物喜，不以己悲D．以其境過清【小題2】解釋下列加線詞的意思（2分）

⑴但當(dāng)涉獵（）⑵蒙乃始就學(xué)（）⑶與蒙論議（）⑷卿今者才略（）【小題3】翻譯文中劃線的句子(2分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!【小題4】解釋下列句子中加線的詞。（2分）（1）蒙正佯為不聞而過之佯：⑵ 悔不窮問窮：

【小題5】其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之?！拘☆}6】從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示？（2分）

1.古詩文閱讀

閱讀《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，完成文后小題 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。

2.閱讀下面這首詩，回答小題。己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！拘☆}1】這首詩是怎樣寫“離愁”的？

【小題2】你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？

1.作文（40分）

閱讀下面材料，完成作文。

畢淑敏在《精神的三間小屋》中寫到：“我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。” 請(qǐng)以“我們可以不__________，但我們”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整。②不限文體（詩歌除外）。③字?jǐn)?shù)不少于600字。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。