第一篇：小手拉大手語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”主題活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”

主題活動(dòng)總結(jié)

廣武二中

2016年2月

“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”

主題活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)滎陽市教育體育局關(guān)于開展《“小手拉大手”語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐》主題活動(dòng)的通知精神（滎教體【2016】13號(hào)文件），我校結(jié)合實(shí)際及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以禹念仁校長為組長的“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮部署這項(xiàng)專題教育活動(dòng)，全面動(dòng)員，層層抓落實(shí)，深入開展宣傳教育?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，健全組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)、符合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”的一系列宣傳教育活動(dòng)。

2、召開動(dòng)員大會(huì)。1月31日組織全體師生開展“小手拉大手”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，教師代表和學(xué)生代表分別宣讀了倡議書。

二、開展多項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)

1、開展“把普通話帶回家”活動(dòng)。放寒假前，學(xué)校印發(fā)《告家長書》，讓學(xué)生利用春節(jié)假期向家人宣講推普知識(shí)、糾正家庭里存在的方音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，爭當(dāng)“推普能手”。

2、向社會(huì)發(fā)放宣傳材料。

我校任麗霞老師帶領(lǐng)學(xué)生向校外人員發(fā)放關(guān)于推普和規(guī)范用字方面的宣傳頁，帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)普通話，書寫規(guī)范字。

3、開展日常用字糾錯(cuò)實(shí)踐活動(dòng)。

我校學(xué)生利用寒假，對(duì)家庭附近道路、街區(qū)進(jìn)行用語用字使用情況調(diào)查，記錄具體位置，把不規(guī)范用字拍成照片。

經(jīng)過選拔，我校的“推普能手”是：

李雨怡 孫夢薇 段曉贏 張佛睿 樊越鵬

推廣普通話社會(huì)宣傳工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

廣武二中

2016年2月

第二篇：小手拉大手語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”主題活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)總結(jié) 根據(jù)萊西市教育體育局關(guān)于開展《“小手拉大手”語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐》主題活動(dòng)的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以徐永山校長為組長的“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮部署這項(xiàng)專題教育活動(dòng)，全面動(dòng)員，層層抓落實(shí)，深入開展宣傳教育?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，健全組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)、符合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”的一系列宣傳教育活動(dòng)。

2.召開動(dòng)員大會(huì)。1月31日組織全體師生開展“小手拉大手”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，教師代表和學(xué)生代表分別宣讀了倡議書。

二、開展多項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí) 1.開展“把普通話帶回家”活動(dòng)。

放寒假前，學(xué)校印發(fā)《告家長書》，讓學(xué)生利用春節(jié)假期向家人宣講推普知識(shí)、糾正家庭里存在的方音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，爭當(dāng)“推普能手”。

2.向社會(huì)發(fā)放宣傳材料。

我校任麗霞老師帶領(lǐng)學(xué)生向校外人員發(fā)放關(guān)于推普和規(guī)范用字方面的宣傳頁，帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)普通話，書寫規(guī)范字。

3.開展日常用字糾錯(cuò)實(shí)踐活動(dòng)。我校學(xué)生利用寒假，對(duì)家庭附近道路、街區(qū)進(jìn)行用語用字使用情況調(diào)查，記錄具體位置，把不規(guī)范用字拍成照片。

經(jīng)過選拔，我校的“推普能手”是：

李雨怡 孫夢薇 段曉贏 張佛睿 樊越鵬

推廣普通話社會(huì)宣傳工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年2月

第三篇：小手拉大手活動(dòng)總結(jié)

石萊希望小學(xué)

“小手拉大手 共建美好家園”主題教育總結(jié)

為了更好地為城市環(huán)境綜合整治多做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步凈化城市環(huán)境，維護(hù)城市秩序，提升城市品味，創(chuàng)優(yōu)人居環(huán)境，促進(jìn)和諧發(fā)展，爭創(chuàng)全國衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育，并取得了一定實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，高度重視

城市環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)?！保翘岣邔W(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。為了爭創(chuàng)全國衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，我校制定了學(xué)校校園環(huán)境整治實(shí)施方案。我校抓住這一契機(jī)，通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境綜合整治“進(jìn)學(xué)校”的重大意義,要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起,以助我鎮(zhèn)爭創(chuàng)衛(wèi)生文明鎮(zhèn)。

三、開展活動(dòng)，積極參與

1、開展校級(jí)環(huán)境整治活動(dòng)

創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動(dòng)。自開學(xué)以來，我們集中精力美化校級(jí)，實(shí)現(xiàn)校級(jí)整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時(shí)刻保持整潔。

2、開展文明衛(wèi)生教育活動(dòng)

（1）發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴(kuò)大城市環(huán)境綜合整治的社會(huì)影響。①開學(xué)第一周我校開展了進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等活動(dòng)；②出一期以“城市環(huán)境綜合整治”為主題的黑板報(bào)；③召開一次以“告別陋習(xí)，從我做起”、“告別不文明言行，做一個(gè)有道德的人”等為主題的主題校會(huì)；④少先隊(duì)大隊(duì)部加強(qiáng)宣傳工作，讓城市環(huán)境綜合整治在校園里人人知曉，營造了人人參與爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。

（2）大力鼓勵(lì)學(xué)生爭做“文明監(jiān)督員”。每周挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對(duì)本校的不文明言行進(jìn)行勸導(dǎo)和對(duì)清潔衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。值日教師對(duì)優(yōu)秀的“文明監(jiān)督員”進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)更多的學(xué)生加入到文明監(jiān)督的行列中來，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力。

3、扎實(shí)有效開展“小手拉大手”主題教育

我校積極通過開展“小手拉大手”教育活動(dòng)，使我校學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長及社會(huì)成員參與到爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡議活動(dòng)。我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動(dòng)啟動(dòng)儀式。倡議活動(dòng)儀式上，我校全體學(xué)生齊讀了活動(dòng)倡議書，并以班級(jí)為單位由學(xué)生簽字后交由學(xué)校備存。極大地促進(jìn)了學(xué)生和家長學(xué)習(xí)文明守則，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

（2）開展環(huán)境整治“上街頭”活動(dòng)。

我校還設(shè)立了文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，還組織學(xué)生走上街頭、以實(shí)際行動(dòng)在主要街道拾撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和勸導(dǎo)，共同參與城市環(huán)境衛(wèi)生整治。并堅(jiān)持“上街頭”活動(dòng)，帶隊(duì)教師在活動(dòng)過程中始終加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確?；顒?dòng)安全有序。

我們組織學(xué)生對(duì)學(xué)?！伴T前五包”進(jìn)行整治。

（3）學(xué)校印發(fā)了《“小手拉大手 共建美好家園”倡議書》，由學(xué)生帶回家，用小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范。

總之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育中，我校積極響應(yīng)號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”工作力度，取得了一定成績，受到了主管部門和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。通過開展“小手拉大手，共建美好家園”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

希望小學(xué) 2014年9月11日

第四篇：小手拉大手活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手”主題教育總結(jié)

為了更好地為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，維護(hù)學(xué)校秩序，提升學(xué)校品味，創(chuàng)建文明校園，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育，并取得了一定成績，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、積極組織，高度重視

為了提高學(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。我校制定了學(xué)校校園環(huán)境整治實(shí)施方案。抓住這一契機(jī)，通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起,要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起,全面開展此次活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了能夠積極健康的做好此次活動(dòng)，我校成立了以周校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長: 周旭

副組長: 王會(huì) 康賀

成 員：石薇微 朱振麗 賈賽 畢廈 王玥劉媛 李亞純 黃曉娣

三、開展活動(dòng)，全員參與

1、開展班級(jí)環(huán)境整治活動(dòng)

創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來，我們集中精力美化班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時(shí)刻保持整潔。

2、開展文明衛(wèi)生教育活動(dòng)

（一）發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴(kuò)大環(huán)境綜合整治的社會(huì)影響。

召開一次以“告別陋習(xí)，從我做起”、“告別不文明言行，做一個(gè)有道德的人”等為主題的主題班會(huì)；

（二）大力鼓勵(lì)學(xué)生爭做“文明監(jiān)督員”。

對(duì)本班或其他班（重點(diǎn)是本班）的不文明言行進(jìn)行勸導(dǎo)和對(duì)清潔衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。

（三）全面開展義務(wù)勞動(dòng)，積極改善校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作。各個(gè)班級(jí)及時(shí)組織學(xué)生打掃校園內(nèi)外各個(gè)角落，達(dá)到了不留死角，美化校園的目的。

3、全力推進(jìn)，扎實(shí)開展“小手拉大手”主題教育 各個(gè)班級(jí)積極通過開展“小手拉大手”教育活動(dòng)，使班學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長及社會(huì)成員參與到爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。

總之，在本次“小手拉大手”主題教育中，我校極響應(yīng)組織的號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的角度，努力工作，取得了一定成績，受到了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。通過開展“小手拉大手”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈，努力工作，一定會(huì)取得更大更好的成績。一定會(huì)從根本上改變學(xué)生，改善學(xué)校育人環(huán)境。

“小手拉大手” 主題教育總結(jié)

灣里初級(jí)中學(xué)

二零一五年一月

第五篇：小手拉大手活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于報(bào)送小手拉大手宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)

縣教體局：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)xxxxx文件精神，扎實(shí)開展“小手拉大手”提高“兩率兩度”宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識(shí)，并通過活動(dòng)宣傳引導(dǎo)家長積極參與到平安建設(shè)隊(duì)伍之中，共同營造和諧平安的工作、生活、人居環(huán)境，我園圍繞“小手拉大手，共創(chuàng)平安家園”主題，開展了系列卓有成效的宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 落實(shí)迅速

接到通知后我園立即成立了以園長為組長，副園長為主要責(zé)任人的平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案。11月11日，幼兒園召開了“小手拉大手，創(chuàng)建平安家園”專題會(huì)議。會(huì)上，園長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxxxx號(hào)文件，要求全體教職工深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，立即行動(dòng)起來，把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。黨支部書記結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，組織教師重新學(xué)習(xí)了安全責(zé)任書內(nèi)容，要求教職工切實(shí)提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格遵章守紀(jì)安全制度，自覺履行崗位職責(zé)。特別強(qiáng)調(diào)門衛(wèi)要把好安全第一關(guān)，班級(jí)教師要加強(qiáng)晨午檢，把幼兒安全教育滲透到保教工作的每一環(huán)節(jié)，確保幼兒園各項(xiàng)工作安全有序進(jìn)行。

二、宣傳活動(dòng) 扎實(shí)有效

11月13日，幼兒園向全園752名家長發(fā)送了《致廣大家長

朋友的一封“平安信”》和《創(chuàng)建“平安校園”倡議書》，通過這種形式讓家長明白創(chuàng)建平安旬陽的重要意義，知道平安建設(shè)關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧及社會(huì)大局的和諧穩(wěn)定和方方面面，號(hào)召家長積極加入到創(chuàng)建隊(duì)伍中來，營造幸福小家，共建和諧大家。從宣傳回執(zhí)意見反饋情況看，家長對(duì)平安創(chuàng)建活動(dòng)支持率達(dá)到了100%，共收到了家長意見和建議235條，建議內(nèi)容語言忠懇，感情真摯，家長普遍認(rèn)為開展這樣的活動(dòng)對(duì)維護(hù)旬陽社會(huì)穩(wěn)定，保障人民群眾合法權(quán)益，建設(shè)美好旬陽具有深遠(yuǎn)意義。

11月14日，各班圍繞“我是平安小衛(wèi)士”分別召開了主題班會(huì)，老師們從關(guān)系孩子切身利益的游戲、交通、活動(dòng)、衛(wèi)生、用水、用電等方面進(jìn)行了形式多樣的教育和引導(dǎo)，通過典型的案例來增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，幫組他們學(xué)習(xí)掌握自我保護(hù)安全避險(xiǎn)等的基本常識(shí)。

11月18日，大班幼兒家長應(yīng)邀來園參加了莊嚴(yán)的升國旗儀式，升旗儀式結(jié)束，法制副園長楊根平為全園師幼和家長作了“創(chuàng)建平安旬陽，共享和諧幸福生活”的專題法制安全報(bào)告，他用通俗的語言向聽眾說明了創(chuàng)建平安旬陽重要的社會(huì)意義，客觀分析了近年來旬陽的社會(huì)治安和秩序穩(wěn)定情況，著重講述了作為一個(gè)公民，在平安創(chuàng)建中應(yīng)該怎樣做，并且結(jié)合實(shí)際列舉了生動(dòng)的事例，從現(xiàn)場安靜的氣氛和孩子們專注的表情可以看出他們聽的很認(rèn)真、很仔細(xì)，教師、家長及幼兒代表也做了

宣傳發(fā)言。最后還進(jìn)行了“人人參與平安旬陽建設(shè)，家家共享和諧幸福生活”集體簽名活動(dòng)。

自平安創(chuàng)建活動(dòng)開展以來，幼兒園利用宣傳專欄，校園網(wǎng)站，家園橋，校訊通等平臺(tái)對(duì)平安創(chuàng)建進(jìn)行了廣泛宣傳，滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語，各班教師通過短信平臺(tái)向家長發(fā)出平安創(chuàng)建短信已達(dá)3000余條，使平安創(chuàng)建家長知曉率達(dá)到100%，已基本形成了“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體的平安教育體系，“小手拉大手，共建平安家園”的氛圍日趨濃厚。

三、持之以恒 堅(jiān)持不懈

安全工作是幼兒園一切工作的頭等大事，是保障工作秩序的基礎(chǔ)。長期以來，我園始終把安全工作擺在首要位置，做到了嚴(yán)抓共管，嚴(yán)密防范；強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，時(shí)刻警示教職工要高度重視安全，做到警鐘長鳴，堅(jiān)持不懈，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，切實(shí)保障了師生的生命和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，有力地促進(jìn)了幼兒的健康成長。我們將以本次宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安創(chuàng)建”工作堅(jiān)持不懈地開展下去，為“平安旬陽建設(shè)”做出積極的貢獻(xiàn)。

附：旬陽縣第一幼兒園“小手拉大手” 提高“兩率兩度”家長反饋意見統(tǒng)計(jì)表