第一篇：語文試卷

九(上)語文期中試卷

(完卷時間：120分鐘；滿分：150分)

一、積累運用(41分)1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

初三的生活開始了，也許，是時候應(yīng)該告別喧嚷的心境了。曾經(jīng)的幾許怒不可遏（）．的對生活的挑剔，曾經(jīng)的幾多“心無旁wù（）”的對玩樂的追求，也是時候應(yīng)該如一顆殘星般yǔn（）落風(fēng)化了。你們的世界，應(yīng)該是深邃而又圓潤，ruì（）智而又流通的，而不應(yīng)該是僵硬的、停滯的。

2.根據(jù)語境，請在橫線上選擇合適的詞語，正確的選項是（）（3分）

大器之人，語氣，性格，氣勢，舉止，靜得優(yōu)雅，動得從容，行得灑脫。

A．不猥不瑣 不張不揚 不驚不懼 不驕不躁 B．不張不揚 不猥不瑣 不驕不躁 不驚不懼 C．不猥不瑣 不驚不懼 不張不揚 不驕不躁 D．不驚不懼 不驕不躁 不張不揚 不猥不瑣 3．下面加點詞解釋完全正確的一項是（）（3分）A．楚人憐之（可憐）長跪而謝之曰（道謝）．．B．此誠危急存亡之秋也(秋天)故臨崩寄臣以大事也(托付)．．C．旦日，卒中往往語(到處)今亡亦死，舉大計亦死（逃走）．．．D．欲信大義于天下（信用）以頭搶地耳（撞）．．4.下面語段中畫線處的兩句話都有語病，請任選一句修改。(可增刪、調(diào)換詞語，但不得改變原意)。(3分)

生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但必須讓自己知道?我很重要?。對父母，我們是他們安享晚年的保障；①對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說?我很重要?，②這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要！

我選 句，修改后的句子: 5.背誦默寫。(12分)（1）文學(xué)是神奇的，當(dāng)我們翻開泛黃的詩章，詩人用生花妙筆記下的美妙音響，仍能縈繞在我們的耳畔。你聽“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”（《早發(fā)白帝城》），是三峽上空傳來的哀鳴；你聽“今夜偏知春氣暖，”（劉方平《月夜》），是春姑娘捎來春的音訊；你聽“，人跡板橋霜”（溫庭筠《商山早行》），是客行他鄉(xiāng)的雄雞在啼唱； 你聽“

，日長飛絮輕”（晏殊《破陣子》），是綠柳叢中黃鸝的飛聲。

（2）戍邊作戰(zhàn)是一道悲壯的風(fēng)景線。我們可以感受到陸游“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州” 的豪情壯志，我們可以體會到范仲淹“

，”（《漁 家傲??秋思》的思鄉(xiāng)之情和為國建功之志。

（3）陸游《卜算子?詠梅》中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間播撒芳香的句子是： “，”。（4）《望江南》中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是：“?！?/p>

(5)諸葛亮在《出師表》中陳述自己臨危奉命的千古名句是：“。” 6.名著閱讀。(9分)（1）真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的?不懂?，比不真誠的?懂?，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。

文段選自《 》（書名）。這封信的內(nèi)容由莫扎特樂曲的特點談起，信中父親要求兒子（人名）要有一顆赤子之心，做人要。（3分）（2）當(dāng)下宋江看視A，雖然不死，已成廢人。A對宋江說道：?小弟今已殘疾，不愿赴京朝覲。盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中，陪堂公用，已作清閑道人，十分好了。哥哥造冊，休寫小弟進京。?宋江見說：?任從你心。?A自此，只在六和寺中出家，后至八十善終，這是后話。

上文中的A是

（人名），請再寫一個跟他有關(guān)的故事情節(jié)：

。（2分）

(3)《水滸》中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請簡要概括兩個能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。(4分)

7．綜合性學(xué)習(xí)。(7分)風(fēng)流人物雖然伴隨著歷史的泥沙沉積于記憶的河床，但他們在人們的心目中永遠豎起一座座豐碑，讓人們傾倒?，F(xiàn)在班上將要舉行以“話說千古風(fēng)流人物”為題的綜合性活動，讓我們一起觸摸歷史上的風(fēng)流人物，與他們進行心靈的溝通吧！

【活動一：風(fēng)流人物知是誰】根據(jù)下面的對聯(lián)，寫出相應(yīng)的歷史人物。（2分）A.猶薦正氣參天地，永剩丹心照古今。（）B.智謀隆中對，三分天下；壯烈出師表，一片丹心。（）【活動二：吟誦風(fēng)流人物】為了表達對名人的敬意，開展了“名人詩詞朗誦會”，請把下列相關(guān)的名人詩詞的名句寫在下面橫線上。（2分）

曹操： 毛澤東： 【活動三：頌風(fēng)流人物事跡】風(fēng)流人物總讓我們感動?？傆幸环N力量震撼著我們的心靈，讓我們走進他們。選出一位你喜愛的閩籍風(fēng)流人物，簡述他的事跡。（3分）．．

二、閱讀(44分)(一)閱讀下面文言文，回答8一12題。(16分)

秦王使人謂安陵君曰：?寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!?安陵君曰：?大 王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!?秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：?寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而 君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人 者，輕寡人與??唐雎對曰：?否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉??

秦王怫然怒，謂唐雎曰：?公亦嘗聞天子之怒乎??唐雎對曰：?臣未嘗聞也。?秦王曰： ?天子之怒，伏尸百萬，流血千里。?唐雎曰：?大王嘗聞布衣之怒乎??秦王曰：?布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。?唐雎曰：?此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上．此三子者，皆布衣 之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒伏尸二人流血五步天下縞素今日是也。?挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：?先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。?

8.用“/”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分)若 士 必 怒 伏 尸 二 人 流 血 五 步 天 下 縞 素 今 日 是 也。9.解釋下面句中加點的詞。(4分)①請廣于君()②豈直五百里哉()．．③大王嘗聞布衣之怒乎()④寡人諭矣()．．．10.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①以君為長者，故不錯意也。

譯文： ②秦王色撓，長跪而謝之。11.理解并填空（3分）

唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易！”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。12.請你分別用一個詞語概括文中人物的性格特點。(3分)安陵君： 秦王： 唐雎：(二)閱讀下文，回答13-16 題。(11 分)

人生需要一種化解

①金庸小說《天龍八部》中，武功最強的是一位無名老僧，他輕描淡寫的幾招就把數(shù)位絕頂高手全部打敗。無名老僧曾這樣闡釋過：練功者每練成一項少林絕技的同時，自己的身體都會遭受莫大傷害，并將有生命危險，所以，每練一種武功，都需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的佛法來化解其中的戾氣。最終，是越慈悲的人，武功越是高強。

②想來，這位老僧道出了一個涵蓋人生的大道理：人生中的任何事情都需要一種化解。③我們的情緒需要化解。郁悶時，需要發(fā)泄來化解；傷心時，需要眼淚來化解；失意時，可一醉方休化解胸中塊壘；仇恨時，則需胸襟與笑容來化解?；夂?，心靈才會平衡，心緒平和，然后，人生會重新進入陽光地帶。

④我們的身體也需要化解。每天靜坐室內(nèi)，或?qū)懼淖只蛎鎸χ娔X屏幕，慢慢地，思維遲鈍，視力下降。時間久了，身體的健康就會出現(xiàn)問題。這時，就需要以動?治?靜。走出房間，來到自然中，用綠色養(yǎng)眼，用空氣潤肺，讓鳥語叫醒耳朵，借花香恢復(fù)嗅覺。經(jīng)此化解，再回到學(xué)習(xí)或工作中去，我們必會精神百倍，心情舒暢，思維靈活，工作更加高效。譯文： ⑤幾天前看到一則消息，是說比爾?蓋茨將從微軟帝國轉(zhuǎn)向慈善世界。這也是一種化解，社會財富的總量是不變的，一些人攫取了過多的財富，另一些人的財富必然會減少，進而造成貧富不均的社會現(xiàn)象，隨之而來的是仇富等社會問題。這時，像比爾?蓋茨這樣的富翁就會選擇慈善來化解危機，以和諧社會關(guān)系，讓別人認可自己。

⑥人生離不開化解，就像生命離不開陽光和空氣。不懂化解的人，人生觀必然畸形，人生道路必將褊狹，這樣的人生必然存在危機；不懂化解的人，會拘泥不化，執(zhí)迷不悟，鉆入牛角尖、走進死胡同，以致自己四處碰壁，寸步難行，永遠無法窺得人生的另一番境界，無法體會人生精彩有趣。

⑦化解，是一種人生智慧，懂得化解之道，就會于山重水復(fù)之際，走出迷津，豁然開朗，突見柳暗花明?；?，更是對某一件事件或某一生命時段的校正與反思。懂得化解之道，人13.文章的開頭部分引用《天龍八部》中無名老僧的事例，其主要作用是：(1)引出 的論點；(2)。(4分)14.文章③、④、⑤三段，從情緒需要化解、、三個方面展開論述。(2分)15.文章⑥、⑦兩段采用 的論證方法，強調(diào)化解能讓我們，更能讓我們 的看法。(3分)16.初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，如何化解學(xué)習(xí)壓力?談?wù)勀愕捏w驗或想法。（2分）(三)閱讀下文，回答17一20題。(17分)

克隆快樂

在教學(xué)《凡卡》一課時，我刻意設(shè)計并且營造一種十分悲愴的氣氛，目的是讓孩子們深切地感受舊俄國社會窮苦孩子悲慘的命運,激發(fā)學(xué)生對凡卡的同情和對沙皇黑暗統(tǒng)治的痛恨。

在課尾時，我滿懷傷感地對學(xué)生講述道：?孩子們，你們知道嗎？凡卡提心吊膽好不容易有機會寫成的這封信，卻是一封無法讓爺爺收到的‘死信’，可九歲的凡卡哪里知道這些呀！他依然編織著自己最美麗的夢。這個結(jié)局似喜實悲，暗示凡卡甜蜜的希望將變成痛苦的失望，凡卡的悲慘生活還將繼續(xù)下去……?我從孩子們臉上凝重的表情中享受到了一種成功的愉悅，心里暗暗為自己的?煽情藝術(shù)?叫絕，此時我又趁熱打鐵說：?今天的作業(yè)就以《凡卡寄信以后》為題寫一篇小作文。?

下課鈴響后，我拿著課本，邁著最輕快的步子回到辦公室，期待著孩子們的?杰作?，我知道他們已經(jīng)有動于衷了。

當(dāng)我閱讀完學(xué)生的習(xí)作后，驚異地發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生雖寫出了凡卡盼望親人的急切心情，卻沒有寫凡卡飽受毒打的痛苦和悲慘死去的場面。相反，他們卻著力描述凡卡日后生活的幸福。有的寫老板突然良知覺醒，改變了對凡卡的態(tài)度；有的寫一位有錢的好心人收養(yǎng)了凡卡；有的寫凡卡成功逃跑，和爺爺一起過上幸福生活…… 生就有所悟，有所得，精神修養(yǎng)就達到一個新的境界。這時，我們離成功也更近一步了。面對辦公桌上的這摞作文本，我迷惑了，茫然了：學(xué)生為什么會這么寫？這明明不符合事實，是我沒把當(dāng)時的歷史背景介紹清楚？還是我沒把文章分析透徹呢？……一串串疑問像一張張底片被清洗出來，令我無法動筆批閱，于是作文一本都沒改，先聽聽孩子們的想法再說吧。

第二天的作文講評課上，學(xué)生們憤憤不平的情緒，擊潰了我所有的假設(shè)。課堂已經(jīng)沒有了先前的平靜，孩子們爭著表白自己的心聲——

咱們班最有愛心的李露露最先發(fā)言：?凡卡夠可憐的，我們?yōu)槭裁床荒芙o他一點點生存的希望？老師，你真殘忍，人家契訶夫就不忍心看著他死，所以文章才戛然而止，你卻要借我們的筆讓他死。?我啞然了，原來她是這么理解作者意圖的，我備課時可從來沒這樣想過。

靦腆的高陽說：?要是凡卡還活在我們身邊，我一定會把自己的棉衣、皮鞋、面包給他寄去，希望他能像我們一樣無憂無慮、自由自在地生活……?

黃子涵沒容高陽說完就搶著說：?還有我的動畫碟片和游戲機。?在同學(xué)們的笑聲中，他不好意思地又坐下了。

……

咱們班的班長見同學(xué)們情緒稍微平靜時，接過話茬，無限感慨地說：?要是快樂也能克隆，那該多好??！?教室里頓時響起了熱烈的掌聲。我不知道這掌聲是送給班長的，還是送給凡卡的。

是??！孩子畢竟是孩子，他們的心靈里儲存的就是陽光，原來孩子們在用自己的?仁愛?給絕望的凡卡找一個生命的出口。為什么要用我的成熟來禁錮他們的童真呢？為什么要用我的評判來折斷他們想象的翅膀呢？

切不能用我們的沉重去凝固孩子們美麗的心靈!17．概括文章故事情節(jié)（字數(shù)在15字以內(nèi)）。(4分)“我”課后布置學(xué)生寫小作文→（）→（）→“我”從這件事上有所感悟

18.結(jié)合具體語境，理解下面句子中加著重號詞語的含義。（3分）

下課鈴響后，我拿著課本，邁著最輕快的步子回到辦公室，期待著孩子們的?杰作?，我．．知道他們已經(jīng)有動于衷了。答：

19.根據(jù)提示品析下面句子在表達上的妙處。（4分）

（1）一串串疑問像一張張底片被清洗出來，令我無法動筆批閱。（注意修辭手法）

（2）切不能用我們的沉重去凝固孩子們美麗的心靈!（注意“凝固”一詞）．．

20．讀完全文后，你對題目“克隆快樂”的含義有了哪些認識？（3分）

答：

21．作文講評課上完了，“我”作為孩子們的老師對這節(jié)課要有一個結(jié)束語。請你代替老師5 擬寫，不超過60個字。（3分）

答：

三、作文(65分 書寫占5分)22.歲月匆匆，進入初三的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上,清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“初三，多了一份________ ”為題，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。②文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。④書寫清楚，卷面整潔。

第二篇：語文試卷

2009年春季歸州中學(xué)期中考試八年級語文試卷

（滿分120分，時間120分鐘）

親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那么，就展開你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，相信你定能收獲無限風(fēng)光！

一、積累與運用（共16分，詩句每空1分）

1．選擇下列注音完全正確的一項()（1分）

A．禁錮(gù)詰責(zé)(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)C．解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(y?u)摹畫(m?)D．滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)2．下列成語中沒有錯別字的一項是（）（1分）A．翻來復(fù)去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉 B.成群結(jié)隊 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解 C.正襟危坐 誠惶誠恐 粗制亂造 藏污納詬 D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道 3．

，望峰息心；

，窺谷忘反。4．

，不汲汲于富貴。5．但愿人長久。6．

，父母恩大。

7．人生自古誰無死？

。8．，西出陽關(guān)無故人。

9．，自將磨洗認前朝。

10．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理的詩句是：_____________________。

11.人們常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中的“

，”來安慰離別的朋友。

12．我們學(xué)過的古詩詞中，有很多詩句寫到了山、水，請你分別寫出一句含“山”或“水”字的句子。

山：

水：

二、閱讀（共41分）

七年級語文·1·

（一）、文言文閱讀（14分）

大 鼠

蒲松齡 《聊齋志異》 萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項毛，口龁⑥首領(lǐng)。輾轉(zhuǎn)爭持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。

然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼此則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍⑧，何異鼠乎！

[注釋]①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。②闔：關(guān)閉，合攏。③逡巡：這里指來回地走動。④跳躑：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。

⑥龁:咬

⑦啾啾：形容聲音雜沓。⑧匹夫按劍：指那些專逞勇力的人。

1、解釋下列句中加點的詞。（2分）①闔其扉，潛窺之

扉

窺

．．②如此往復(fù)，不啻百次

不啻

．．③碩腹似喘，蹲地上少休

少

．

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）①眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

3、作者描寫貓鼠搏斗過程中突出貓“智取”的一個詞是

；對 此，開始眾人以為

；后來才知道 是

。（3分）

4、作者描摹的“貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾”，表現(xiàn)了什么？（2分）

5、這篇寓言小品文的寓意是：

。（3分）

（二）（15分）

暗 香

突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“是桂花香吧？”

我才恍然大悟，這確實是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香

七年級語文·2· 了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲疲€不知道它們已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。

當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來守門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了??

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才酲悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本來就如此啊!

6、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）

7、第二段中“毫不張揚之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分）

8、第三段中“我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事?！敝小白顪厝岬挠洃洝敝甘裁矗空埜爬ㄊ吕卮?。（3分）

9、文中寫到“我們許多人的眼睛都濕潤了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）

10、通讀全文回答，作者要贊揚生命中的一種什么精神？（2分）

11、“其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說明。（4分）

（三）（12分）

做一朵攜來彩貝的海浪

①誰不愛彩色的貝殼呢？

② 夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠處點點的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。

③ 每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結(jié)在一起的。

④ 這時，撿到心愛小貝殼的人，都會抬頭向海：感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼，來到人們的面前。

⑤ 所以，當(dāng)我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎？ ⑥ 有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，七年級語文·3· 他的待人以禮。甚至看來是一些細枝末節(jié)的東西，比如他的守時，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝??這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時時在感染著你，使你感到所獲良多。

⑦ ——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎?、嗍前?，如果一個人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。⑨我想，要是生活里的每一個人都是這樣，我們的社會就會如同一個風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯拾皆是??

12．貫串這篇文章的線索是：（2分）

13．本文從貝殼寫起，升華出這樣一個美好的主題：（2分）14．文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的一個句子是：（2分）

15“是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。”這句話是從文中抽出來的一個獨立的自然段，應(yīng)還原到哪兩個自然段之間？（2分）

16．試用簡潔的語言點明這篇小小美文的寫法：（2分）17．展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一個）寫一句富有哲理的話。（2分）

①彩貝： ②海浪：

三、寫作（63分）

1、小作文：學(xué)習(xí)《列夫托爾斯泰》中描寫人物的方法，選擇一個你熟悉的人進行外貌、神態(tài)、動作等方面的片段描寫，力爭生動傳神，200——250字。（20分）

2、大作文（40+書寫3分）

溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘；溫暖是孩子對病重母親的照顧??溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。

請你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，字數(shù)在550字左右，文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名

七年級語文·4·

第三篇：語文試卷

一、選擇題：本大題共１５個小題，每小題１分，共１５分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。１.下列作品中屬于說明文的是【】

Ａ.《選擇與安排》Ｂ.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》Ｃ.《香市》Ｄ.《故鄉(xiāng)的野菜》 ２.下列作品中屬于奏章的是【】

Ａ.《答司馬諫議書》Ｂ.《報劉一丈書》Ｃ.《諫逐客書》Ｄ.《答李翊書》 ３.下列詩歌中屬于律詩的是【】

Ａ.杜牧《泊秦淮》Ｂ.陸游《關(guān)山月》Ｃ.李白《行路難》Ｄ.王維《山居秋暝》 ４.蘇軾《前赤壁賦》是一篇【】 Ａ.騷體賦Ｂ.大賦Ｃ.抒情小賦Ｄ.文賦

５.主張文章應(yīng)“有補于世”、“以適用為本”的文學(xué)家是【】 Ａ.韓愈Ｂ.柳宗元Ｃ.歐陽修Ｄ.王安石

６.下列詩人中屬于盛唐邊塞詩派代表作家的是【】 Ａ.李白Ｂ.王維Ｃ.王昌齡Ｄ.杜甫 ７.散文詩《門檻》的作者是【】 Ａ.培根Ｂ.屠格涅夫Ｃ.歐·亨利Ｄ.契訶夫

８.柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨）一詞所表達的主要內(nèi)容是【】 Ａ.仕途失意Ｂ.傷春惜別Ｃ.羈旅行役之苦Ｄ.懷古嘆今之悲 ９.魯迅小說《**》的線索是【】

Ａ.張勛復(fù)辟Ｂ.辮子事件Ｃ.趙七爺?shù)闹癫?長衫Ｄ.九斤老太的嘮叨 １０.杜甫詩歌的主要風(fēng)格是【】

Ａ.清新俊逸Ｂ.沉郁頓挫Ｃ.蒼涼悲壯Ｄ.沉哀凄苦

１１.馬致遠《天凈沙·秋思》前三句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道 西風(fēng)瘦馬”所采用的對仗形式是【】

Ａ.鼎足對Ｂ.流水對Ｃ.扇面對Ｄ.隔句對

１２.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞最突出的語言技巧是【】 Ａ.疊字Ｂ.夸張Ｃ.擬人Ｄ.比喻

１３.冰心的《往事》（一之十四）是贊美大海的，作者卻在開頭寫道：“每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調(diào)了，常常因此擱筆。”這里所采用的表現(xiàn)手法是【】 Ａ.對比反襯Ｂ.欲揚先抑Ｃ.側(cè)面烘托Ｄ.鋪墊渲染 １４.成語“狡兔三窟”出自于【】 Ａ.莊子《秋水》Ｂ.《左傳·鄭伯克段于鄢》Ｃ.《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》Ｄ.司馬遷《李將軍列傳》 １５.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是【】 Ａ.危而不持，顛而不扶，則將欣然自喜。

二、填空題：本大題共１０個小題，共１０個空，每空１分，共１０分。把答案填在題中橫線上。１６.《爐中煤》一詩選自郭沫若的詩集《_______》。１７.詩集《北方》的作者是_______。

１８.老舍在短篇小說《斷魂槍》中著重刻畫的人物形象是_______。１９.雜劇《西廂記·長亭送別》中的“末”指的是_______。２０.在《論快樂》一文中，錢鐘書認為“快樂”是由_______決定的。２１.李白《行路難》一詩中運用了呂尚典故的詩句是“_______”。２２.岑參《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，_______。” ２３.陶淵明《飲酒》（其五）：“結(jié)廬在人境，_______?！?２４.蘇軾《水調(diào)歌頭》：“_______，千里共嬋娟?！?２５.陸游《關(guān)山月》：“_______，廄馬肥死弓斷弦?！?/p>

三、詞語解釋題：解釋句中加點詞的詞義。本大題共１５個小題，每小題１分，共１５分。２６.左右以君賤： ２７.冀君實或見?。?２８.廣乃遂從： ２９.若甚憐： ３０.上下相孚：

３１.亟稱其人，所以勸： ３２.繕甲兵，卒乘，將襲鄭。人。，才德稱位。焉，而卒以禍。百騎往馳三人。也。之也，食以草具。

用彼相矣？Ｂ.足以知是且非邪？Ｃ.斯天下之民至

。Ｄ.于是

河伯具： ３３.方其系系： ３４.對酒當(dāng)：

３５.女之耽兮，不可說： ３６操吳戈兮被： ３７.是處： ３８.縱一葦之如： ３９.常有兵燹： ４０.輕重相形：

四、翻譯題：將下列各小題中劃線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共５個小題，每小題２分，共１０分。４１.孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主??”（《季氏將伐顓臾》）無乃爾是過與：

４２.祖母無臣，無以終余年。（《陳情表》）無以終余年：

４３.斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（《寡人之于國也》）斧斤以時入山林：

４４.吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。（《李將軍列傳》）為虜所生得：

４５.兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。（《張中丞傳后敘》），重者愈顯得重。，常有水旱，可有誰聽到大叫喚么？ 如，凌萬頃之茫然。紅衰翠減，苒苒物華休。犀甲。也。歌，人生幾何？ 父子以組，函梁君臣之首?? 疑畏死而辭服于賊：

五、簡答題：本大題共５個小題，每小題４分，共２０分。

４６.莊子《秋水》（節(jié)選）一文中，對河景和海景的描寫有什么作用？

４７.在《論學(xué)問》中，培根認為“讀書為學(xué)底用途是娛樂、裝飾和增長才識”。請說明“娛樂”和“裝飾”的含義分別是什么？

４８.在侯方域《馬伶?zhèn)鳌芬晃闹?，馬伶學(xué)藝的故事對我們有哪些啟示？ ４９.徐志摩《再別康橋》一詩的形式美主要體現(xiàn)在哪三個方面？

５０.在莫泊?！睹埨系分?，開頭部分對現(xiàn)實生活場景的描寫有什么作用？

六、分析題：本大題共１０個小題，每小題３分，共３０分。

（一）閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答５１—５３小題。

然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。??對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們好那個地方的舊式女子的命運。

５１.作者對姐姐的回憶在全文中有什么作用？ ５２.這段文字寄托著作者怎樣的感情？

５３.作者在“偶然”和“意外”上加引號的用意是什么？

（二）華羅庚在《統(tǒng)籌方法平話引子》一文中，為了說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用要點和作用，畫了一個關(guān)于“泡茶喝”的圖表。請觀察下面這個圖表，然后回答５４、５５小題。

５４.從這個圖表中可以看出，“泡茶喝”全過程的最短時間和最長時間相差幾分鐘？ ５５.這個典型事例說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用要點是什么？

（三）閱讀辛棄疾《水龍呤·登建康賞心亭》的下片，然后回答５６、５７小題。

休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。

５６.“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未”三句的含義是什么？” ５７.詞人借“樹猶如此”這個典故抒發(fā)了怎樣的感情？

（四）閱讀曹雪芹《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答５８—６０小題。

寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也—”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語了。

５８.這段文字主要采用了哪兩種人物描寫方法？ ５９.寶釵的話表達了哪兩層含義？

６０.從這段文字中可以看出薛寶釵是一個怎樣的人？

七、作文：５０分。

要求：Ａ.必須寫成以議論為主的文章；

Ｂ.不能少于８００字；

Ｃ.字跡工整，卷面整潔。６１.題目：追求

大學(xué)語文考試樣卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：每小題１分，共１５分。

１.Ｂ２.Ｃ３.Ｄ４.Ｄ５.Ｄ６.Ｃ７.Ｂ８.Ｃ９.Ｂ１０.Ｂ１１.Ａ１２.Ａ１３.Ｂ１４.Ｃ１５.Ｃ

二、填空題：每空１分，共１０分。１６.女神

１７.艾青

１８.沙子龍

１９.張生（或張珙、張君瑞）２０.精神

２１.閑來垂釣碧溪上 ２２.愁云慘淡萬里凝

２３.而無車馬喧 ２４.但愿人長久

２５.朱門沉沉按歌舞

三、詞語解釋題：每小題１分，共１５分。２６.看不起；輕視

２７.原諒（我）２８.使??跟從；率領(lǐng)

２９.愛護；愛惜 ３０.融洽；信任

３１.鼓勵；勉勵 ３２.準(zhǔn)備

３３.捆；綁

３４.對；面對

３５.通“脫”；解脫 ３６.披

３７.處處；到處 ３８.往；到

３９.戰(zhàn)火 ４０.比較

四、翻譯題：每小題２分，共１０分。

４１.恐怕要責(zé)備你吧。

４２.沒有辦法度過她的余生。

４３.（拿著）斧頭按照一定的季節(jié)進入山林。

４４.被敵人活捉。４５.懷疑他怕死而向敵人說了屈服的話。

五、簡答題：每小題４分，共２０分。

４６.既陪襯了河伯和海若兩種不同的認識境界（２分），又進一步烘托了文章的主旨（２分）。４７.“娛樂”指“幽居養(yǎng)靜”（或“陶冶性情”）（２分）；“裝飾”指“辭令”（或“語言表達”）（２分）。

４８.一是啟示我們要有馬伶這種刻苦鉆研、精益求精的精神，才能取得事業(yè)的成功（２分）；二是啟示我們文藝創(chuàng)作要取得成功，必須深入生活，向生活學(xué)習(xí)（２分）。

４９.音樂美（或“音韻和諧”）（２分）；建筑美（或“形式整齊”）（１分）；繪畫美（或“色彩艷麗”）（１分）。

５０.一是引出后面的故事，以便與當(dāng)年米龍老爹壯烈犧牲的情景形成鮮明的對比（２分）；二是睹物思人，暗寓著后代對米龍老爹的懷念之情（２分）。

六、分析題：每小題３分，共３０分。

５１.以姐姐的悲慘命運為例，來揭露控訴封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的罪惡（３分）。５２.寄托著作者對姐姐的痛切哀思（１分）和對封建家庭、封建禮教的憎惡與否定（２分）。５３.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是舊式女子的共同命運（３分）。５４.４分鐘（３分）

５５.抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理安排工序（３分）。

５６.一是表明自己不愿學(xué)張翰（季鷹）于國事不顧，棄官歸隱（２分）；二是表明家鄉(xiāng)已被金兵侵占，有家難歸。（１分）

５７.嘆息自己年華虛度，英雄坐老（３分）。５８.語言描寫（１分）、肖像描寫（２分）。

５９.一方面向?qū)氂癜凳玖藧勰街模ǎ狈郑?，另一方面又借機對寶玉進行規(guī)勸（２分）。６０.是一個真心愛慕寶玉，但又深受封建禮教熏陶的少女（３分）。

大學(xué)語文考試樣題

（二）一、選擇題（本大題共 15 個小題，每小題 1 分，共 15 分。在每小題給出的 4 個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內(nèi)）．“惟陳言之務(wù)去”出自（）

A ．《諫逐客書》 B ．《種樹郭橐鴕傳》 C ．《答李翊書》 D ．《答司馬諫議書》．成語“夙興夜寐”出自（）

A ．《陳情表》 B ．《短歌行》 C ．《關(guān)山月》 D ．《氓》．《米龍老爹》的作者是（）

A ．契訶夫 B ．莫泊桑 C ．歐·亨利 D ．托爾斯泰．《新五代史》的撰寫者是（）

A ．歐陽修 B ．宋祁 C ．司馬光 D ．王安石．杜牧是唐朝哪個時期的詩人（）

A ．初唐 B ．晚唐 C ．中唐 D ．盛唐．“計中國之在海內(nèi)”中的“中國”是指（）

A ．神州 B ．中國 C ．中原 D ．九州．“狡兔三窟”的典故出自（）

A ．《李將軍列傳》 B ．《馮諼客孟嘗君》 C ．《季氏將伐顓臾》國也》．《行路難》的作者是（）

A ．白居易 B ．杜甫 C ．李白 D ．李商隱．杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指（）

A ．曹操 B ．李斯 C ．諸葛亮 D ．王安石．《白雪歌送武判官歸京》屬于（）

A ．山水詩 B ．樂府詩 C ．田園詩 D ．邊塞詩

．《寡人之于 D ．中唐倡導(dǎo)新樂府運動的詩人是（）

A ．李白 B ．李賀 C ．白居易 D ．杜牧．《北方》一詩選自艾青詩集（）

A ．《大堰河》 B ．《火把》 C ．《北方》 D ．《向太陽》．屠格涅夫的《門檻》是（）

A ．小說 B ．散文 C ．散文詩 D ．政論．柳永《八聲甘州》的線索是（）

A ．登高臨遠 B ．睹物思人 C ．雨灑江天 D ．佳人颙望．《**》中反復(fù)說“一代不如一代”的人物是（）

A ．趙七爺 B ．七斤 C ．八一嫂 D ．九斤老太

二、填空題（本大題共 10 個小題，每小題 1 分，共 10 分。把答案填在題中橫線上）．孔子名丘，字 ________。．所謂“四書”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《 _________ 》。．慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。．孟子回答了梁惠王提出的問題是 __________。．莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是 __________ 主義的。．《陳情表》選自《 __________ 》。．魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江 _________ 人。．《箱子巖》的作者是 ___________。．巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《 __________ 》。．傅雷是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的 ___________ 家。

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共 10 個小題，每小題 1 分，共 10 分）．來丕豹、公孫支于晉。來：．零丁孤苦，至于成立。成立：．原莊宗之所以得天下?? 原：．辟邪說，難壬人，不為拒諫。壬：．因為宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：

．茫茫百千萬劫。劫：

．時日曷喪，予及汝偕亡！曷：

．常有兵燹，常有水旱。兵燹：

．下所以事上，上所以共神也。事：

．請以遺之。遺：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共 5 個小題，每小題 2 分，共 10 分）

．他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹郭橐駝傳》）

他植者，雖窺伺效慕：

．以子之道，移之官理，可乎？（《種樹郭案駝傳》）

以子之道，移之官理：

．梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>

無慮數(shù)十輩：

．以此長不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。（《劉報一丈書》）

以此長不見悅于長吏：

．橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?。ā肚俺啾谫x》）

而今安在哉：

五、簡答題（本大題共 5 個小題，每小題 4 分，共 20 分）

．試說明蘇軾《前赤壁賦》的時代背景。

．試說明培根在《論學(xué)問》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的？

．說明司馬遷通過李廣這一形象要表達的思想感情。

．請解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

．對于培根的“學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解？

六、分析題（本大題共 10 個小題，46-50 每小題 4 分，51-55 每小題 3 分，共 35 分）

（一）閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問題。

我看見一座大樓。正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€慢吞吞的不響亮的聲音： “啊，你要跨進這道門檻來，想做什么？你知道有什么在等待著你？” “我知道?！惫媚镞@樣回答。

．說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義？

．說明《門檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？

（二）、閱讀《長亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問題。

[ 正宮 ][ 端正好 ] 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。[ 滾繡球 ] 恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知！

．鶯鶯是怎樣看待這次送張生進京趕考的？表現(xiàn)了她什么樣的心情？

．舉例說明哪些地方是情景交融？

．舉例說明哪些地方運用了夸張的藝術(shù)手法？

（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

．這段文字對沙子龍進行了什么樣的藝術(shù)描寫？

．沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？

（四）閱讀《山居秋暝》一詩，然后回答問題。

山居秋暝 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

．此詩可以劃分為幾層？每層文意是什么？

．本詩屬不屬于山水詩？顯示了詩人怎樣的生活情趣？

．本詩寫作上的突出特點是什么？“詩中有畫”的特點是如何體現(xiàn)的？

七、作文（50 分）

．《書》曰：“滿招損，謙得益?！闭堃浴坝幸娴母裱浴睘轭}寫一篇文章。

要求： A ．必須寫成議論文。B ．不少于 800 字。C ．字跡工整，卷面整潔。

第四篇：2013語文試卷

2012—2013學(xué)六年級語文試卷

題 號 一 二 三 四 五 卷面分得 分

一、拼音和字詞。（28.5 分）

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦?。?0分）

dǒu qiàoshajìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ猶慮資源

陡峭 設(shè)計 勉力傾聽

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）眷戀塑料焦躁陶醉

鐫刻[___juānjuàn）撫摩（__m?mē）扁舟（—biǎnpiān）阻撓（—náoráo）要挾（__yāoyào）挫折（__cuō cu?）琴弦（xuánxián__）瘦削（xiāo xuē--）

3、組詞。（5分）

竣（竣工）峻（峻嶺）遣（派遣）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遺（遺產(chǎn)）k?nɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。（3分）

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiang）。按部首查字法先查（共）部，再查

（三）畫。能組成詞語（小巷）和（巷子）。

5、按要求寫詞語。（3分）

近義詞：唱和——（和唱）純熟——（熟悉）微弱——（微?。┓戳x詞：清晰——（模糊）精致——（粗糙）熟悉——（陌生）

6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（D），有錯別字的把錯別字用“”畫出來，并把正確的字寫在括號里。（2分）

A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥（躁）

B、不拘一格謙虛謹慎長途拔涉破綻百出（跋）

C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返（做）

D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗（）

7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里。?.5分）

負： A擔(dān)負B遭受C背D違背

（1）在這次作戰(zhàn)中，他身負重傷。（B）

（2）我們不能做忘恩負義的人。（D）

（3）既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負責(zé)任。（A）

二、積累與運用。（14.5分）

1.根據(jù)意思寫詞語。（2分）

（1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（抑揚頓挫）

（2）自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。（自作自受）

（3）無法安然入睡。（寢不安席）

（4）形容心神不安定。（心神不定）

2.把句子補充完整。（5分）

① 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

②有所期諾，物 失于人；有所期約，時刻不易。

③善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。

④橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

⑤明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬。

3.寫出三個有關(guān)珍惜時間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：（1.5分）

專心致志全神貫注聞雞起舞

4.人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們

可以說妙筆生花。（1分）

5.按要求寫句子，小心哦?。?分）

①公園里的月季花開得很鮮艷。（改寫成反問句）

難道公園里的月季花

②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫句子）

樹上的小鳥 正在嘰嘰喳喳的說話

③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）

因為所以④，我看到的了精彩節(jié)目和動人的歌聲。（修改病句）

在春節(jié)文藝晚會上我看到了精彩的節(jié)目

⑤月亮倒映在水中清晰可見。（改寫成比喻句）

月亮像小船一樣滑在水中在春節(jié)文藝晚會上

三、課文加油站。（9分。第5小題1分，其余每空0.5分）

1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 老橋。

2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是水滸傳和三國演義。

3.《少年閏土》選自 魯迅的小說故鄉(xiāng)。課文重點寫了閏土給“我”講捕鳥、抓猹、潮汛拾魚和抓貝克等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，娥娥兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，樣樣兮若江河！”

5.這是我用心為環(huán)境保護設(shè)計一句宣傳口號：。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首 詞，作者是宋代詩人幸棄疾，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。

四、閱讀天地。（18分）

（一）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一‘群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo)異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（-kōng-k?ng）地。“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們?? 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使’““。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（-yínyíng）似的朝遺像撲過來。它們

大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。（2分）

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“”劃出來。（1分）

3、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“”劃出來。（1分）

4、從劃線“”句子中，我體會到了老人和海鷗的親情。（1分）

5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（B）（1分）

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？（1分）

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）親情傷心

（二）高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地（jū）一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”

我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當(dāng)年您

教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么？”

“因為我們一家人個個都有兩只手。”

老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、注音或?qū)憹h字。（2分）

氣chuǎn（喘）如牛jū（鞠）了一躬西裝革履（）衣袖（）

2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

高貴——慷慨——

3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？（1分）

讓他學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)

4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？（2分）

5、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人？請簡要概括。（2分）

善良熱愛生命

五、妙筆生花。（25分）

“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛??請以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

汝南縣2012—2013學(xué)上期六年級語文期終試卷 答案

一、1.陡峭 設(shè)計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2.juānmó piānnáoyāocuòxiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無情物纖毫必償時刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風(fēng)半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水妙筆生花等5.略

三、1.古橋2.《水滸傳》 《三國演義》

3.魯迅 《故鄉(xiāng)》（雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚）合適即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.詞宋 辛棄疾詞牌名 題目

四、（一）1.導(dǎo)kōng冀y(tǒng)ín

2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們?? 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。

5.C

6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。（合適即可）

7.感受到了人與動物之間真摯感情。（戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍?！?/p>

文章

第五篇：語文試卷

語文試卷

一、填空題：（25分）

1、記敘文是“”、議論文是“”、說明文是“”。

2、記敘文是記人、敘事、的一種文體，它的 主要表達方式是和。

3、魯迅先生有兩句詩：“，” 這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

4、一般應(yīng)用文的特點是

5、議論文的三個要素：、6、我國的四大名著：、、。

7、《廉頗藺相如列傳》本文節(jié)選自司馬遷，《師說》的作者是。

二、名詞解釋：（10分）

1、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?/p>

2、喑嗚叱咤：

3、愴然：

4、層巒疊嶂：

5、芊芊莽莽：

三、課文分析：（15分）

1、《祝?！吩谌朔Q的使用上有什么特點？

2、在敘述方式上用了什么手法？

3、這種手法對表現(xiàn)主題有什么作用？

四、背誦課文：(20分)

1、《念奴嬌.赤壁懷古》

2、《假如生活欺騙了你》

五、作文：(30分)

有一位綜采專業(yè)畢業(yè)在即的大學(xué)生，想到某煤礦謀職，請你代寫一封求職信。

答案：

一、填空題

1、解說性、知識性、客觀性。動人以情、曉人以理、教人已知。

2、寫景、狀物。敘述、描寫

3、橫眉冷對千夫指、俯首甘為孺子牛

4、實用性、規(guī)范性、真實性、平時性

5、論點、論據(jù)、論證

6、《紅樓夢》、《水滸》、《三國演義》、《西游記》

7、《史記》

8、韓愈

二、名詞解釋

1、登上泰山的頂峰，那時一覽四周的山巒，看起來都會顯得嬌

小了。

2、厲聲怒喝

3、悲傷的樣子

4、重重疊疊的山峰

5、草木茂盛的樣子

三、1、采用了第一人稱和第三人稱交替使用的方法。

2、倒敘的手法。

3、一是設(shè)置懸念，吸引讀者追根溯源，探求事情的原委。

二是揭示矛盾，突出小說反封建的主題。

四、1、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。

2、假如生活欺騙了你，不必悲傷，不必?zé)灒?/p>

沮喪的日子暫且克制，相信吧，歡樂的日子就要來臨。

我們的心靈憧憬未來，眼前的時光卻令人傷感，萬物短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，而逝去的歲月又倍感珍貴。