第一篇：語(yǔ)文試卷

（蘇教版）小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55 分）

—、我能拼，我能寫(xiě)。（共8分）

wàngshèngmiǎomángxuànyàopāokāi

pèngpàichéndiànyōujìngshuǐ jiào

二、開(kāi)心亂辭典。（6分）

查”漫”字的大寫(xiě)字母，部首，除去部首余畫(huà)。查” 疾”字的大寫(xiě)字母，部首，除去部首余畫(huà)

字典中的解釋?xiě)?yīng)選義項(xiàng)

漫漫不經(jīng)心①滿，遍；②水漫過(guò)，四處流出；③沒(méi)有限制，沒(méi)有約束。漫山遍野

疾疾惡如仇①痛苦；②病；③痛恨；④急速，猛烈。眼疾手快

三、按要求填空，并為詞語(yǔ)分類。（8分）。

風(fēng)流（）（）神采（）（）萬(wàn)里無(wú)（）大雨（）盆（）（）大方風(fēng)（）交加秋高氣（）滿（）紅光

請(qǐng)問(wèn)下海大款打的樓盤(pán)拜托打擾久違

1、儀表神態(tài)的：。

2、日常交往中常用的詞：。

3、描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)。

4、現(xiàn)代生活新詞語(yǔ)：。

四、選詞真空：（6分）

眺望仰望俯視

1、小伙伴們（）星空，陷入了深思。

2、我和哥哥登山頂，（）遠(yuǎn)方

3、坐在飛機(jī)上（）下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。

寧可……也不……無(wú)論……都……與其……不如……

4、（）讓媽媽操心，（）自己多吃點(diǎn)兒苦。

5、他（）自己多吃點(diǎn)兒苦，（）讓媽媽操心。

6、他自己（）吃多少苦，（）不讓媽媽多操心。

五、按要求完成句子。（10分）

1、母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。）。

2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）。

3、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。（縮句）。

4、那份純潔無(wú)私的愛(ài)我怎么會(huì)忘記呢？（換個(gè)說(shuō)法）。

5、少先隊(duì)員不該向困難低頭。（改成反問(wèn)句）。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文中，有宇航員（），航海家（），史學(xué)家（），將軍（），音樂(lè)家（），其中（）給你的印象最深。因?yàn)椋骸＃?分）

2、本學(xué)期我們還去了許多地方旅游。有埃及的（），音樂(lè)之都（），西安的（），還去了地球的“孿生兄弟”上看了看，來(lái)到這些地方你的感受是：。（3分）

3、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了許多文字優(yōu)美、內(nèi)容感人的課文，如：《二泉映月》《望月》《月光啟蒙》《愛(ài)如茉莉》等，請(qǐng)寫(xiě)幾句你覺(jué)得最美、感受最深的句子。（至少兩句）（3分）

七、才華展示臺(tái)：（4分）

1、請(qǐng)用3 個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)你喜歡的老師。

------------、------------、------------、2、寫(xiě)給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。

-----------------------------。

3、寫(xiě)給繪畫(huà)很好的同學(xué)，用古人的話激勵(lì)他。

-----------------------------。

4、寫(xiě)給你最好的朋友，用古詩(shī)表達(dá)彼此的真情。

-----------------------------。

八、口語(yǔ)交際：（3分）

某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書(shū)，在全校組織一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園公益廣告。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

一、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。（8分）

一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放伏枕）在床沿邊睡著了，初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地（照探伸）了進(jìn)來(lái)。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。

1、用“√”選出括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

叮囑------（）怔住------（）

3、我為什么怔住了？（1分）

4、用“” 畫(huà)出我看到的情景。用“～～～～～ ”畫(huà)出我聯(lián)想到的情景。（2分）

5、文中作者用渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用和等詞把陽(yáng)光寫(xiě)得像人一樣有感情了。（2分）

二、課外閱讀，回答問(wèn)題。（12分）

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”

就在這時(shí)候，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)，唯一可能解釋的是因?yàn)閭谔?，使得被切斷的心肌依然貼在一起，維持了3天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……

“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”

1.認(rèn)真品讀課文，給課文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線上。（2分）2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

少見(jiàn)（）挨挨擠擠（）準(zhǔn)確（）絢麗（）

3.從文中選擇最打動(dòng)你的句子寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明你喜歡的原因。（2分）

句子：原因：4.讀完文章后，你一定會(huì)有許多感慨，也一定還會(huì)有疑問(wèn)在心頭盤(pán)旋，篩選一下，選擇一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在下面。（2分）

5.讀了短文，你有什么感想，把心里最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（2分）

第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（25分）

社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來(lái)社會(huì)將變得更加文明，更加美好。未來(lái)社會(huì)將會(huì)就什么樣子呢？

請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，圍繞“未來(lái)的……”寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)未來(lái)的家鄉(xiāng)、未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的食品、未來(lái)的電視、未來(lái)的房屋、未來(lái)的衣服，也可以寫(xiě)未來(lái)的“我”或別人…… 要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整。

2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。

3、字?jǐn)?shù)不少于400字。

參考答案：

第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

—、(旺盛渺茫炫耀拋開(kāi)澎湃沉淀幽靜水窖)

二、M氵11③①;疒J4③④

三、1、儀表神態(tài)的：風(fēng)流瀟灑落落大方神采奕奕滿面紅光

2、日常交往中常用的詞：久違打擾請(qǐng)問(wèn)拜托

3、描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)：萬(wàn)里無(wú)云大雨傾盆風(fēng)雨交加秋高氣爽

4、現(xiàn)代生活新詞語(yǔ)：下海大款樓盤(pán)打的

四、仰望眺望俯視

與其……不如……寧可……也不……無(wú)論……都……

五、1、母親雖然不識(shí)字，但是她是我的啟蒙老師。

2、她哭得淚雨滂沱。

3、技術(shù)展示前景。

4、那份純潔無(wú)私的愛(ài)我不會(huì)會(huì)忘記！

5、難道少先隊(duì)員應(yīng)該向困難低頭嗎？（改成反問(wèn)句）

六、1、楊利偉鄭和司馬遷彭德懷 阿炳

2、金字塔維也納秦兵馬俑火星

3、略

七、略

八、略

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

一、1、伏探

2、叮嚀愣住

3、略

4、媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了；

一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。

5、陽(yáng)光悄悄地探輕輕柔柔

二、1、愛(ài)的奇跡

2、罕見(jiàn)熙熙攘攘精確瑰麗3——

5、.略

第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（25分）未來(lái)的家園

2050年的地球，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地球，連續(xù)幾年被宇宙王評(píng)為“美麗星球?！倍揖褪堑厍蛑械囊粏T。每天早上一起床，穿上萬(wàn)能衣。這可是本世紀(jì)的重大發(fā)明！這種衣服內(nèi)含有納米纖維，能根據(jù)天氣變化自行調(diào)節(jié)溫度。能在炎炎夏日使你感到?jīng)鏊?，在?yán)寒的冬季能覺(jué)得溫暖如春。洗梳完畢，來(lái)到廚房，廚房里就會(huì)根據(jù)你的腳步測(cè)量出你今天所全部需營(yíng)養(yǎng)，給你馬上做出“萬(wàn)能丸”。這是一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，保證人體在一天之間的會(huì)部營(yíng)養(yǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，駕上“Happy”號(hào)飛船，就去電子大廈上班。在路上，飛船行駛在寬闊的馬路上空，馬路兩旁是一個(gè)個(gè)造型新穎和花園和一棵棵修剪得體和樹(shù)木。樹(shù)木散發(fā)著氧氣，鮮花散發(fā)出芬芳，兩種氣體混合在一起，有一種說(shuō)不出的香氣，使我陶醉了……我工作的地方位于市中心。辦公在樓是一座很新潮的樓房，有點(diǎn)像法國(guó)的著名建筑——埃菲爾鐵塔。全樓外觀材料是銀灰色的太陽(yáng)能板，能吸收太陽(yáng)的熱量，再經(jīng)過(guò)樓內(nèi)的電能轉(zhuǎn)化站，一部分電能供應(yīng)全樓日常工作用電，另一部分輸入電能儲(chǔ)存庫(kù)，如果遇到陰雨天，要使用電的時(shí)候，可調(diào)出“倉(cāng)庫(kù)”中的電能，這樣，就足夠全樓用了。

在電子大廈忙碌了一天，駕著“Happy”號(hào)飛船駛回家里，我坐在沙發(fā)上，頓生感悟：哎，要想制出許多造福國(guó)家物品，必須從小努力，好好學(xué)習(xí)！

未來(lái)的車

如果街道發(fā)生了堵車，汽車會(huì)突然跳起，躍過(guò)堵車的地方，在跳起的那一瞬間，非常過(guò)癮?，F(xiàn)在在道路上經(jīng)常堵車，那時(shí)人們都很急，不能進(jìn)也不能退，弄得人們特別的煩。特別是在有急事的時(shí)候。還有些汽車會(huì)突然壞了，或沒(méi)油了，這使人非常的無(wú)奈。有的汽車開(kāi)的非常慢，特別是很舊的車子。有的汽車子輪胎會(huì)沒(méi)氣了又要打氣，還有時(shí)會(huì)發(fā)生交通事故。這以上幾個(gè)問(wèn)題都使人非常的無(wú)奈，所以我想發(fā)明一代新的汽車。

這種車全全都是用橡皮作的，它既撞不破，而且可以像水一樣在很窄的地方也可以穿過(guò)，在快撞車的時(shí)候，兩車會(huì)忽然停下來(lái)，在就要撞上墻或要掉下懸崖之前提示前面要注意，如果司機(jī)不聽(tīng)，車子就會(huì)報(bào)警，如果司機(jī)還不聽(tīng)，汽車就會(huì)強(qiáng)制自動(dòng)停下來(lái)，所以司機(jī)開(kāi)車是百分之百?zèng)]有危險(xiǎn)。假如你擔(dān)心汽車開(kāi)著開(kāi)著會(huì)沒(méi)油，那是多余的。因?yàn)檫@是輛太陽(yáng)能車。在有太陽(yáng)光的地方汽車就會(huì)跑，如果天黑就給車子灑幾滴水，汽車就可以連續(xù)跑30小時(shí)。

如果街道發(fā)生了堵車，汽車會(huì)突然跳起，躍過(guò)堵車的地方，在跳起的那一瞬間，非常過(guò)癮。如果你擔(dān)心汽車會(huì)壞，告訴你，汽車就是用上一萬(wàn)年也不會(huì)壞。

第二篇：語(yǔ)文試卷

2009年春季歸州中學(xué)期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷

（滿分120分，時(shí)間120分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，就展開(kāi)你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，相信你定能收獲無(wú)限風(fēng)光！

一、積累與運(yùn)用（共16分，詩(shī)句每空1分）

1．選擇下列注音完全正確的一項(xiàng)()（1分）

A．禁錮(gù)詰責(zé)(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)C．解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(y?u)摹畫(huà)(m?)D．滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)2．下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（1分）A．翻來(lái)復(fù)去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉 B.成群結(jié)隊(duì) 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解 C.正襟危坐 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 粗制亂造 藏污納詬 D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道 3．

，望峰息心；

，窺谷忘反。4．

，不汲汲于富貴。5．但愿人長(zhǎng)久。6．

，父母恩大。

7．人生自古誰(shuí)無(wú)死？

。8．，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

9．，自將磨洗認(rèn)前朝。

10．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：_____________________。

11.人們常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中的“

，”來(lái)安慰離別的朋友。

12．我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有很多詩(shī)句寫(xiě)到了山、水，請(qǐng)你分別寫(xiě)出一句含“山”或“水”字的句子。

山：

水：

二、閱讀（共41分）

七年級(jí)語(yǔ)文·1·

（一）、文言文閱讀（14分）

大 鼠

蒲松齡 《聊齋志異》 萬(wàn)歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見(jiàn)貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項(xiàng)毛，口龁⑥首領(lǐng)。輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。

然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼此則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍⑧，何異鼠乎！

[注釋]①萬(wàn)歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。②闔：關(guān)閉，合攏。③逡巡：這里指來(lái)回地走動(dòng)。④跳躑：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。

⑥龁:咬

⑦啾啾：形容聲音雜沓。⑧匹夫按劍：指那些專逞勇力的人。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①闔其扉，潛窺之

扉

窺

．．②如此往復(fù)，不啻百次

不啻

．．③碩腹似喘，蹲地上少休

少

．

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）①眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

3、作者描寫(xiě)貓鼠搏斗過(guò)程中突出貓“智取”的一個(gè)詞是

；對(duì) 此，開(kāi)始眾人以為

；后來(lái)才知道 是

。（3分）

4、作者描摹的“貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾”，表現(xiàn)了什么？（2分）

5、這篇寓言小品文的寓意是：

。（3分）

（二）（15分）

暗 香

突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？”

我才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香

七年級(jí)語(yǔ)文·2· 了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。

當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)守門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了??

聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾捧ㄎ颍鋵?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛?lái)就如此啊!

6、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）

7、第二段中“毫不張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分）

8、第三段中“我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。”中“最溫柔的記憶”指什么？請(qǐng)概括事例回答。（3分）

9、文中寫(xiě)到“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）

10、通讀全文回答，作者要贊揚(yáng)生命中的一種什么精神？（2分）

11、“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說(shuō)明。（4分）

（三）（12分）

做一朵攜來(lái)彩貝的海浪

①誰(shuí)不愛(ài)彩色的貝殼呢？

② 夏日，每一位來(lái)到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。

③ 每一顆形態(tài)可愛(ài)、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無(wú)限遐想連結(jié)在一起的。

④ 這時(shí)，撿到心愛(ài)小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海：感激大?？犊馁?zèng)予，感激那迎面而來(lái)的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼，來(lái)到人們的面前。

⑤ 所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想——這不也和有些人一樣嗎？ ⑥ 有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠(chéng)懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，七年級(jí)語(yǔ)文·3· 他的待人以禮。甚至看來(lái)是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說(shuō)聲謝謝??這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。

⑦ ——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎?、嗍前?，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。⑨我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是??

12．貫串這篇文章的線索是：（2分）

13．本文從貝殼寫(xiě)起，升華出這樣一個(gè)美好的主題：（2分）14．文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的一個(gè)句子是：（2分）

15“是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪?！边@句話是從文中抽出來(lái)的一個(gè)獨(dú)立的自然段，應(yīng)還原到哪兩個(gè)自然段之間？（2分）

16．試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明這篇小小美文的寫(xiě)法：（2分）17．展開(kāi)聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一個(gè)）寫(xiě)一句富有哲理的話。（2分）

①彩貝： ②海浪：

三、寫(xiě)作（63分）

1、小作文：學(xué)習(xí)《列夫托爾斯泰》中描寫(xiě)人物的方法，選擇一個(gè)你熟悉的人進(jìn)行外貌、神態(tài)、動(dòng)作等方面的片段描寫(xiě)，力爭(zhēng)生動(dòng)傳神，200——250字。（20分）

2、大作文（40+書(shū)寫(xiě)3分）

溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛(ài)心；溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘；溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧??溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。

請(qǐng)你以“溫暖”為話題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在550字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名

七年級(jí)語(yǔ)文·4·

第三篇：語(yǔ)文試卷

一、選擇題：本大題共１５個(gè)小題，每小題１分，共１５分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。１.下列作品中屬于說(shuō)明文的是【】

Ａ.《選擇與安排》Ｂ.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》Ｃ.《香市》Ｄ.《故鄉(xiāng)的野菜》 ２.下列作品中屬于奏章的是【】

Ａ.《答司馬諫議書(shū)》Ｂ.《報(bào)劉一丈書(shū)》Ｃ.《諫逐客書(shū)》Ｄ.《答李翊書(shū)》 ３.下列詩(shī)歌中屬于律詩(shī)的是【】

Ａ.杜牧《泊秦淮》Ｂ.陸游《關(guān)山月》Ｃ.李白《行路難》Ｄ.王維《山居秋暝》 ４.蘇軾《前赤壁賦》是一篇【】 Ａ.騷體賦Ｂ.大賦Ｃ.抒情小賦Ｄ.文賦

５.主張文章應(yīng)“有補(bǔ)于世”、“以適用為本”的文學(xué)家是【】 Ａ.韓愈Ｂ.柳宗元Ｃ.歐陽(yáng)修Ｄ.王安石

６.下列詩(shī)人中屬于盛唐邊塞詩(shī)派代表作家的是【】 Ａ.李白Ｂ.王維Ｃ.王昌齡Ｄ.杜甫 ７.散文詩(shī)《門(mén)檻》的作者是【】 Ａ.培根Ｂ.屠格涅夫Ｃ.歐·亨利Ｄ.契訶夫

８.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨）一詞所表達(dá)的主要內(nèi)容是【】 Ａ.仕途失意Ｂ.傷春惜別Ｃ.羈旅行役之苦Ｄ.懷古嘆今之悲 ９.魯迅小說(shuō)《**》的線索是【】

Ａ.張勛復(fù)辟Ｂ.辮子事件Ｃ.趙七爺?shù)闹癫?長(zhǎng)衫Ｄ.九斤老太的嘮叨 １０.杜甫詩(shī)歌的主要風(fēng)格是【】

Ａ.清新俊逸Ｂ.沉郁頓挫Ｃ.蒼涼悲壯Ｄ.沉哀凄苦

１１.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》前三句“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道 西風(fēng)瘦馬”所采用的對(duì)仗形式是【】

Ａ.鼎足對(duì)Ｂ.流水對(duì)Ｃ.扇面對(duì)Ｄ.隔句對(duì)

１２.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞最突出的語(yǔ)言技巧是【】 Ａ.疊字Ｂ.夸張Ｃ.擬人Ｄ.比喻

１３.冰心的《往事》（一之十四）是贊美大海的，作者卻在開(kāi)頭寫(xiě)道：“每次拿起筆來(lái)，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調(diào)了，常常因此擱筆?！边@里所采用的表現(xiàn)手法是【】 Ａ.對(duì)比反襯Ｂ.欲揚(yáng)先抑Ｃ.側(cè)面烘托Ｄ.鋪墊渲染 １４.成語(yǔ)“狡兔三窟”出自于【】 Ａ.莊子《秋水》Ｂ.《左傳·鄭伯克段于鄢》Ｃ.《戰(zhàn)國(guó)策·馮諼客孟嘗君》Ｄ.司馬遷《李將軍列傳》 １５.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是【】 Ａ.危而不持，顛而不扶，則將欣然自喜。

二、填空題：本大題共１０個(gè)小題，共１０個(gè)空，每空１分，共１０分。把答案填在題中橫線上。１６.《爐中煤》一詩(shī)選自郭沫若的詩(shī)集《_______》。１７.詩(shī)集《北方》的作者是_______。

１８.老舍在短篇小說(shuō)《斷魂槍》中著重刻畫(huà)的人物形象是_______。１９.雜劇《西廂記·長(zhǎng)亭送別》中的“末”指的是_______。２０.在《論快樂(lè)》一文中，錢鐘書(shū)認(rèn)為“快樂(lè)”是由_______決定的。２１.李白《行路難》一詩(shī)中運(yùn)用了呂尚典故的詩(shī)句是“_______”。２２.岑參《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，_______。” ２３.陶淵明《飲酒》（其五）：“結(jié)廬在人境，_______?！?２４.蘇軾《水調(diào)歌頭》：“_______，千里共嬋娟?！?２５.陸游《關(guān)山月》：“_______，廄馬肥死弓斷弦?！?/p>

三、詞語(yǔ)解釋題：解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共１５個(gè)小題，每小題１分，共１５分。２６.左右以君賤： ２７.冀君實(shí)或見(jiàn)?。?２８.廣乃遂從： ２９.若甚憐： ３０.上下相孚：

３１.亟稱其人，所以勸： ３２.繕甲兵，卒乘，將襲鄭。人。，才德稱位。焉，而卒以禍。百騎往馳三人。也。之也，食以草具。

用彼相矣？Ｂ.足以知是且非邪？Ｃ.斯天下之民至

。Ｄ.于是

河伯具： ３３.方其系系： ３４.對(duì)酒當(dāng)：

３５.女之耽兮，不可說(shuō)： ３６操吳戈兮被： ３７.是處： ３８.縱一葦之如： ３９.常有兵燹： ４０.輕重相形：

四、翻譯題：將下列各小題中劃線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共５個(gè)小題，每小題２分，共１０分。４１.孔子曰：“求！無(wú)乃爾是過(guò)與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主??”（《季氏將伐顓臾》）無(wú)乃爾是過(guò)與：

４２.祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。（《陳情表》）無(wú)以終余年：

４３.斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。（《寡人之于國(guó)也》）斧斤以時(shí)入山林：

４４.吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。（《李將軍列傳》）為虜所生得：

４５.兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊。（《張中丞傳后敘》），重者愈顯得重。，常有水旱，可有誰(shuí)聽(tīng)到大叫喚么？ 如，凌萬(wàn)頃之茫然。紅衰翠減，苒苒物華休。犀甲。也。歌，人生幾何？ 父子以組，函梁君臣之首?? 疑畏死而辭服于賊：

五、簡(jiǎn)答題：本大題共５個(gè)小題，每小題４分，共２０分。

４６.莊子《秋水》（節(jié)選）一文中，對(duì)河景和海景的描寫(xiě)有什么作用？

４７.在《論學(xué)問(wèn)》中，培根認(rèn)為“讀書(shū)為學(xué)底用途是娛樂(lè)、裝飾和增長(zhǎng)才識(shí)”。請(qǐng)說(shuō)明“娛樂(lè)”和“裝飾”的含義分別是什么？

４８.在侯方域《馬伶?zhèn)鳌芬晃闹校R伶學(xué)藝的故事對(duì)我們有哪些啟示？ ４９.徐志摩《再別康橋》一詩(shī)的形式美主要體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

５０.在莫泊?！睹埨系分?，開(kāi)頭部分對(duì)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的描寫(xiě)有什么作用？

六、分析題：本大題共１０個(gè)小題，每小題３分，共３０分。

（一）閱讀巴金《愛(ài)爾克的燈光》中的一段文字，然后回答５１—５３小題。

然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個(gè)“意外”。但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過(guò)一年半光景，就接到了姐姐的死訊。??對(duì)于姐姐，她生前我沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她，死后也不曾做過(guò)一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們好那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)。

５１.作者對(duì)姐姐的回憶在全文中有什么作用？ ５２.這段文字寄托著作者怎樣的感情？

５３.作者在“偶然”和“意外”上加引號(hào)的用意是什么？

（二）華羅庚在《統(tǒng)籌方法平話引子》一文中，為了說(shuō)明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用要點(diǎn)和作用，畫(huà)了一個(gè)關(guān)于“泡茶喝”的圖表。請(qǐng)觀察下面這個(gè)圖表，然后回答５４、５５小題。

５４.從這個(gè)圖表中可以看出，“泡茶喝”全過(guò)程的最短時(shí)間和最長(zhǎng)時(shí)間相差幾分鐘？ ５５.這個(gè)典型事例說(shuō)明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用要點(diǎn)是什么？

（三）閱讀辛棄疾《水龍呤·登建康賞心亭》的下片，然后回答５６、５７小題。

休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。

５６.“休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未”三句的含義是什么？” ５７.詞人借“樹(shù)猶如此”這個(gè)典故抒發(fā)了怎樣的感情？

（四）閱讀曹雪芹《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答５８—６０小題。

寶釵見(jiàn)他睜開(kāi)眼說(shuō)話，不像先時(shí)，心中也寬慰了些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽(tīng)人一句話，也不至有今日！別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也—”剛說(shuō)了半句，又忙咽住，不覺(jué)眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語(yǔ)了。

５８.這段文字主要采用了哪兩種人物描寫(xiě)方法？ ５９.寶釵的話表達(dá)了哪兩層含義？

６０.從這段文字中可以看出薛寶釵是一個(gè)怎樣的人？

七、作文：５０分。

要求：Ａ.必須寫(xiě)成以議論為主的文章；

Ｂ.不能少于８００字；

Ｃ.字跡工整，卷面整潔。６１.題目：追求

大學(xué)語(yǔ)文考試樣卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：每小題１分，共１５分。

１.Ｂ２.Ｃ３.Ｄ４.Ｄ５.Ｄ６.Ｃ７.Ｂ８.Ｃ９.Ｂ１０.Ｂ１１.Ａ１２.Ａ１３.Ｂ１４.Ｃ１５.Ｃ

二、填空題：每空１分，共１０分。１６.女神

１７.艾青

１８.沙子龍

１９.張生（或張珙、張君瑞）２０.精神

２１.閑來(lái)垂釣碧溪上 ２２.愁云慘淡萬(wàn)里凝

２３.而無(wú)車馬喧 ２４.但愿人長(zhǎng)久

２５.朱門(mén)沉沉按歌舞

三、詞語(yǔ)解釋題：每小題１分，共１５分。２６.看不起；輕視

２７.原諒（我）２８.使??跟從；率領(lǐng)

２９.愛(ài)護(hù)；愛(ài)惜 ３０.融洽；信任

３１.鼓勵(lì)；勉勵(lì) ３２.準(zhǔn)備

３３.捆；綁

３４.對(duì)；面對(duì)

３５.通“脫”；解脫 ３６.披

３７.處處；到處 ３８.往；到

３９.戰(zhàn)火 ４０.比較

四、翻譯題：每小題２分，共１０分。

４１.恐怕要責(zé)備你吧。

４２.沒(méi)有辦法度過(guò)她的余生。

４３.（拿著）斧頭按照一定的季節(jié)進(jìn)入山林。

４４.被敵人活捉。４５.懷疑他怕死而向敵人說(shuō)了屈服的話。

五、簡(jiǎn)答題：每小題４分，共２０分。

４６.既陪襯了河伯和海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界（２分），又進(jìn)一步烘托了文章的主旨（２分）。４７.“娛樂(lè)”指“幽居養(yǎng)靜”（或“陶冶性情”）（２分）；“裝飾”指“辭令”（或“語(yǔ)言表達(dá)”）（２分）。

４８.一是啟示我們要有馬伶這種刻苦鉆研、精益求精的精神，才能取得事業(yè)的成功（２分）；二是啟示我們文藝創(chuàng)作要取得成功，必須深入生活，向生活學(xué)習(xí)（２分）。

４９.音樂(lè)美（或“音韻和諧”）（２分）；建筑美（或“形式整齊”）（１分）；繪畫(huà)美（或“色彩艷麗”）（１分）。

５０.一是引出后面的故事，以便與當(dāng)年米龍老爹壯烈犧牲的情景形成鮮明的對(duì)比（２分）；二是睹物思人，暗寓著后代對(duì)米龍老爹的懷念之情（２分）。

六、分析題：每小題３分，共３０分。

５１.以姐姐的悲慘命運(yùn)為例，來(lái)揭露控訴封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的罪惡（３分）。５２.寄托著作者對(duì)姐姐的痛切哀思（１分）和對(duì)封建家庭、封建禮教的憎惡與否定（２分）。５３.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是舊式女子的共同命運(yùn)（３分）。５４.４分鐘（３分）

５５.抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理安排工序（３分）。

５６.一是表明自己不愿學(xué)張翰（季鷹）于國(guó)事不顧，棄官歸隱（２分）；二是表明家鄉(xiāng)已被金兵侵占，有家難歸。（１分）

５７.嘆息自己年華虛度，英雄坐老（３分）。５８.語(yǔ)言描寫(xiě)（１分）、肖像描寫(xiě)（２分）。

５９.一方面向?qū)氂癜凳玖藧?ài)慕之心（１分），另一方面又借機(jī)對(duì)寶玉進(jìn)行規(guī)勸（２分）。６０.是一個(gè)真心愛(ài)慕寶玉，但又深受封建禮教熏陶的少女（３分）。

大學(xué)語(yǔ)文考試樣題

（二）一、選擇題（本大題共 15 個(gè)小題，每小題 1 分，共 15 分。在每小題給出的 4 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）．“惟陳言之務(wù)去”出自（）

A ．《諫逐客書(shū)》 B ．《種樹(shù)郭橐鴕傳》 C ．《答李翊書(shū)》 D ．《答司馬諫議書(shū)》．成語(yǔ)“夙興夜寐”出自（）

A ．《陳情表》 B ．《短歌行》 C ．《關(guān)山月》 D ．《氓》．《米龍老爹》的作者是（）

A ．契訶夫 B ．莫泊桑 C ．歐·亨利 D ．托爾斯泰．《新五代史》的撰寫(xiě)者是（）

A ．歐陽(yáng)修 B ．宋祁 C ．司馬光 D ．王安石．杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩(shī)人（）

A ．初唐 B ．晚唐 C ．中唐 D ．盛唐．“計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)”中的“中國(guó)”是指（）

A ．神州 B ．中國(guó) C ．中原 D ．九州．“狡兔三窟”的典故出自（）

A ．《李將軍列傳》 B ．《馮諼客孟嘗君》 C ．《季氏將伐顓臾》國(guó)也》．《行路難》的作者是（）

A ．白居易 B ．杜甫 C ．李白 D ．李商隱．杜甫《蜀相》“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（）

A ．曹操 B ．李斯 C ．諸葛亮 D ．王安石．《白雪歌送武判官歸京》屬于（）

A ．山水詩(shī) B ．樂(lè)府詩(shī) C ．田園詩(shī) D ．邊塞詩(shī)

．《寡人之于 D ．中唐倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是（）

A ．李白 B ．李賀 C ．白居易 D ．杜牧．《北方》一詩(shī)選自艾青詩(shī)集（）

A ．《大堰河》 B ．《火把》 C ．《北方》 D ．《向太陽(yáng)》．屠格涅夫的《門(mén)檻》是（）

A ．小說(shuō) B ．散文 C ．散文詩(shī) D ．政論．柳永《八聲甘州》的線索是（）

A ．登高臨遠(yuǎn) B ．睹物思人 C ．雨灑江天 D ．佳人颙望．《**》中反復(fù)說(shuō)“一代不如一代”的人物是（）

A ．趙七爺 B ．七斤 C ．八一嫂 D ．九斤老太

二、填空題（本大題共 10 個(gè)小題，每小題 1 分，共 10 分。把答案填在題中橫線上）．孔子名丘，字 ________。．所謂“四書(shū)”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《 _________ 》。．慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。．孟子回答了梁惠王提出的問(wèn)題是 __________。．莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是 __________ 主義的。．《陳情表》選自《 __________ 》。．魯迅原名周樟壽，改名周樹(shù)人。浙江 _________ 人。．《箱子巖》的作者是 ___________。．巴金的小說(shuō)《家》、《春》、《秋》合稱《 __________ 》。．傅雷是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的 ___________ 家。

三、詞語(yǔ)解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共 10 個(gè)小題，每小題 1 分，共 10 分）．來(lái)丕豹、公孫支于晉。來(lái)：．零丁孤苦，至于成立。成立：．原莊宗之所以得天下?? 原：．辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫。壬：．因?yàn)橛钪娲蠡炭塘鬓D(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：

．茫茫百千萬(wàn)劫。劫：

．時(shí)日曷喪，予及汝偕亡！曷：

．常有兵燹，常有水旱。兵燹：

．下所以事上，上所以共神也。事：

．請(qǐng)以遺之。遺：

四、翻譯題（將下列各小題中畫(huà)線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共 5 個(gè)小題，每小題 2 分，共 10 分）

．他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹(shù)郭橐駝傳》）

他植者，雖窺伺效慕：

．以子之道，移之官理，可乎？（《種樹(shù)郭案駝傳》）

以子之道，移之官理：

．梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩，而其最著者二。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>

無(wú)慮數(shù)十輩：

．以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。（《劉報(bào)一丈書(shū)》）

以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏：

．橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?。ā肚俺啾谫x》）

而今安在哉：

五、簡(jiǎn)答題（本大題共 5 個(gè)小題，每小題 4 分，共 20 分）

．試說(shuō)明蘇軾《前赤壁賦》的時(shí)代背景。

．試說(shuō)明培根在《論學(xué)問(wèn)》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的？

．說(shuō)明司馬遷通過(guò)李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。

．請(qǐng)解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

．對(duì)于培根的“學(xué)問(wèn)鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解？

六、分析題（本大題共 10 個(gè)小題，46-50 每小題 4 分，51-55 每小題 3 分，共 35 分）

（一）閱讀《門(mén)檻》開(kāi)頭這幾段文字，回答文后問(wèn)題。

我看見(jiàn)一座大樓。正面一道窄門(mén)敞開(kāi)。門(mén)里一片陰森的黑暗。高高的門(mén)檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音： “啊，你要跨進(jìn)這道門(mén)檻來(lái)，想做什么？你知道有什么在等待著你？” “我知道。”姑娘這樣回答。

．說(shuō)明“一座大樓”、“門(mén)檻”、“一位姑娘”的象征意義？

．說(shuō)明《門(mén)檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？

（二）、閱讀《長(zhǎng)亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問(wèn)題。

[ 正宮 ][ 端正好 ] 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。[ 滾繡球 ] 恨相見(jiàn)的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧，遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知！

．鶯鶯是怎樣看待這次送張生進(jìn)京趕考的？表現(xiàn)了她什么樣的心情？

．舉例說(shuō)明哪些地方是情景交融？

．舉例說(shuō)明哪些地方運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法？

（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問(wèn)題。

誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門(mén)關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

．這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了什么樣的藝術(shù)描寫(xiě)？

．沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門(mén)，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？

（四）閱讀《山居秋暝》一詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

山居秋暝 王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

．此詩(shī)可以劃分為幾層？每層文意是什么？

．本詩(shī)屬不屬于山水詩(shī)？顯示了詩(shī)人怎樣的生活情趣？

．本詩(shī)寫(xiě)作上的突出特點(diǎn)是什么？“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？

七、作文（50 分）

．《書(shū)》曰：“滿招損，謙得益?！闭?qǐng)以“有益的格言”為題寫(xiě)一篇文章。

要求： A ．必須寫(xiě)成議論文。B ．不少于 800 字。C ．字跡工整，卷面整潔。

第四篇：2013語(yǔ)文試卷

2012—2013學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷

題 號(hào) 一 二 三 四 五 卷面分得 分

一、拼音和字詞。（28.5 分）

1、讀拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)規(guī)范哦?。?0分）

dǒu qiàoshajìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ猶慮資源

陡峭 設(shè)計(jì) 勉力傾聽(tīng)

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“＿”。（4分）眷戀塑料焦躁陶醉

鐫刻[___juānjuàn）撫摩（__m?mē）扁舟（—biǎnpiān）阻撓（—náoráo）要挾（__yāoyào）挫折（__cuō cu?）琴弦（xuánxián__）瘦削（xiāo xuē--）

3、組詞。（5分）

竣（竣工）峻（峻嶺）遣（派遣）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遺（遺產(chǎn)）k?nɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。（3分）

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiang）。按部首查字法先查（共）部，再查

（三）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（小巷）和（巷子）。

5、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

近義詞：唱和——（和唱）純熟——（熟悉）微弱——（微小）反義詞：清晰——（模糊）精致——（粗糙）熟悉——（陌生）

6、下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（D），有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“”畫(huà)出來(lái)，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）

A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥（躁）

B、不拘一格謙虛謹(jǐn)慎長(zhǎng)途拔涉破綻百出（跋）

C、可見(jiàn)一斑以身作則和藹可親流連忘返（做）

D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗（）

7、給畫(huà)線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（1.5分）

負(fù)： A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違背

（1）在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（B）

（2）我們不能做忘恩負(fù)義的人。（D）

（3）既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。（A）

二、積累與運(yùn)用。（14.5分）

1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

（1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（抑揚(yáng)頓挫）

（2）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（自作自受）

（3）無(wú)法安然入睡。（寢不安席）

（4）形容心神不安定。（心神不定）

2.把句子補(bǔ)充完整。（5分）

① 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

②有所期諾，物 失于人；有所期約，時(shí)刻不易。

③善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。

④橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

⑤明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬。

3.寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：（1.5分）

專心致志全神貫注聞雞起舞

4.人們常用高山流水來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們

可以說(shuō)妙筆生花。（1分）

5.按要求寫(xiě)句子，小心哦?。?分）

①公園里的月季花開(kāi)得很鮮艷。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）

難道公園里的月季花

②淘氣的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫(xiě)句子）

樹(shù)上的小鳥(niǎo) 正在嘰嘰喳喳的說(shuō)話

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）

因?yàn)樗寓?，我看到的了精彩?jié)目和動(dòng)人的歌聲。（修改病句）

在春節(jié)文藝晚會(huì)上我看到了精彩的節(jié)目

⑤月亮倒映在水中清晰可見(jiàn)。（改寫(xiě)成比喻句）

月亮像小船一樣滑在水中在春節(jié)文藝晚會(huì)上

三、課文加油站。（9分。第5小題1分，其余每空0.5分）

1.《山中訪友》一文中作者見(jiàn)到的第一個(gè)朋友是 老橋。

2.感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是水滸傳和三國(guó)演義。

3.《少年閏土》選自 魯迅的小說(shuō)故鄉(xiāng)。課文重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給“我”講捕鳥(niǎo)、抓猹、潮汛拾魚(yú)和抓貝克等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，娥娥兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，樣樣兮若江河！”

5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首 詞，作者是宋代詩(shī)人幸棄疾，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。

四、閱讀天地。（18分）

（一）聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一‘群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo)異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（-kōng-k?ng）地?！昂ｚt們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使’““。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（-yínyíng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們

大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（2分）

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊眲澇鰜?lái)。（1分）

3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“”劃出來(lái)。（1分）

4、從劃線“”句子中，我體會(huì)到了老人和海鷗的親情。（1分）

5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（B）（1分）

A、表示列舉的省略B、表示話未說(shuō)完C、語(yǔ)意末盡

6、“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？（1分）

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？（2分）親情傷心

（二）高貴的施舍

一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”

我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您

教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。

母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”

“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手。”

老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧。”

1、注音或?qū)憹h字。（2分）

氣chuǎn（喘）如牛jū（鞠）了一躬西裝革履（）衣袖（）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

高貴——慷慨——

3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？（1分）

讓他學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)

4、文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？（2分）

5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

善良熱愛(ài)生命

五、妙筆生花。（25分）

“愛(ài)”是多種多樣的，有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)、人與人之間的關(guān)愛(ài)??請(qǐng)以“愛(ài)”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽(tīng)到見(jiàn)到的故事寫(xiě)一篇作文。

要求：語(yǔ)句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

汝南縣2012—2013學(xué)上期六年級(jí)語(yǔ)文期終試卷 答案

一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽(tīng) 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2.juānmó piānnáoyāocuòxiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無(wú)情物纖毫必償時(shí)刻不易善待自己拯救未來(lái)俯首甘為孺子牛清風(fēng)半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水妙筆生花等5.略

三、1.古橋2.《水滸傳》 《三國(guó)演義》

3.魯迅 《故鄉(xiāng)》（雪地捕鳥(niǎo) 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚(yú)）合適即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.詞宋 辛棄疾詞牌名 題目

四、（一）1.導(dǎo)kōng冀y(tǒng)ín

2.一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。

5.C

6.自由想象說(shuō)話，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情。（合適即可）

7.感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情。（戀戀不舍、焦急萬(wàn)分、心如刀絞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍。”

文章

第五篇：語(yǔ)文試卷

語(yǔ)文試卷

一、填空題：（25分）

1、記敘文是“”、議論文是“”、說(shuō)明文是“”。

2、記敘文是記人、敘事、的一種文體，它的 主要表達(dá)方式是和。

3、魯迅先生有兩句詩(shī)：“，” 這是他自己的寫(xiě)照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

4、一般應(yīng)用文的特點(diǎn)是

5、議論文的三個(gè)要素：、6、我國(guó)的四大名著：、、。

7、《廉頗藺相如列傳》本文節(jié)選自司馬遷，《師說(shuō)》的作者是。

二、名詞解釋：（10分）

1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?/p>

2、喑嗚叱咤：

3、愴然：

4、層巒疊嶂：

5、芊芊莽莽：

三、課文分析：（15分）

1、《祝?！吩谌朔Q的使用上有什么特點(diǎn)？

2、在敘述方式上用了什么手法？

3、這種手法對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？

四、背誦課文：(20分)

1、《念奴嬌.赤壁懷古》

2、《假如生活欺騙了你》

五、作文：(30分)

有一位綜采專業(yè)畢業(yè)在即的大學(xué)生，想到某煤礦謀職，請(qǐng)你代寫(xiě)一封求職信。

答案：

一、填空題

1、解說(shuō)性、知識(shí)性、客觀性。動(dòng)人以情、曉人以理、教人已知。

2、寫(xiě)景、狀物。敘述、描寫(xiě)

3、橫眉冷對(duì)千夫指、俯首甘為孺子牛

4、實(shí)用性、規(guī)范性、真實(shí)性、平時(shí)性

5、論點(diǎn)、論據(jù)、論證

6、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《西游記》

7、《史記》

8、韓愈

二、名詞解釋

1、登上泰山的頂峰，那時(shí)一覽四周的山巒，看起來(lái)都會(huì)顯得嬌

小了。

2、厲聲怒喝

3、悲傷的樣子

4、重重疊疊的山峰

5、草木茂盛的樣子

三、1、采用了第一人稱和第三人稱交替使用的方法。

2、倒敘的手法。

3、一是設(shè)置懸念，吸引讀者追根溯源，探求事情的原委。

二是揭示矛盾，突出小說(shuō)反封建的主題。

四、1、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。

2、假如生活欺騙了你，不必悲傷，不必?zé)灒?/p>

沮喪的日子暫且克制，相信吧，歡樂(lè)的日子就要來(lái)臨。

我們的心靈憧憬未來(lái)，眼前的時(shí)光卻令人傷感，萬(wàn)物短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，而逝去的歲月又倍感珍貴。