第一篇：淺談學(xué)習(xí)“國(guó)培”的體會(huì)與收獲y-張露

淺談學(xué)習(xí)“國(guó)培”的體會(huì)與收獲

赫章縣古基鄉(xiāng)中心小學(xué) 張 露

在“國(guó)培”中，我自是比別人多了幾多辛苦，少了幾多休息娛樂(lè)，甚至為了怕停電不能上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，我更是熬更守夜，通宵達(dá)旦。但是這付出之后，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)——之前，許多錯(cuò)誤的方法和理論得到了更正，工作中的許多盲點(diǎn)得到了解決，許多模糊的方法和理論更加明析了。我開(kāi)始明白往日的嘮騷滿腹，是多么的無(wú)知；那時(shí)的一腔怨言是多么的愚蠢呀。黨和政府給了我們?nèi)绱穗y得的機(jī)會(huì)，我們卻未能全心全意的珍惜；專家和學(xué)者們?yōu)榱藗兲峁┝诉@樣親近的平臺(tái)，我卻未能洞悉其良苦用心。多么可悲，多么可嘆呀！

然而，悲嘆過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)，我還有時(shí)間可以將錯(cuò)過(guò)的補(bǔ)救回來(lái)，我還有機(jī)會(huì)重新再來(lái)一遍。多好??！

于是趁著寒假的時(shí)間，我如饑似渴地聽(tīng)專家的講座。再次靜心聽(tīng)他們的講課，我發(fā)現(xiàn)，這些課、這些聲音猶如佛家的焚音，是那樣的美妙，又是那樣的讓人心智開(kāi)闊、耳目聰明。學(xué)員朋友的沙龍討論不乏精辟之道，有讓人豁然開(kāi)朗之功，讓我受益無(wú)窮。

首先：聆聽(tīng)知名教授、專家講座，使我耳目一新。

專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的數(shù)學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的數(shù)學(xué)”。專家們鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師，做有數(shù)學(xué)品位的教師。每場(chǎng)講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。

導(dǎo)師楊啟亮教授專題講座《新課程改革中的教學(xué)實(shí)踐智慧與方法》，很讓人欽佩。楊教授拋開(kāi)課題，不談學(xué)科只談基礎(chǔ)教育，對(duì)新課程改革中遇到的四個(gè)問(wèn)

題進(jìn)行了深入的剖析，教授用馬克思主義思想及陶行知的教育理念科學(xué)地闡述了基礎(chǔ)教育應(yīng)該讓學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”的觀點(diǎn)。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編孔企平教授專題是《開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》。他主要從不同視角、不同的層面，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)案例，圍繞三個(gè)方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂研究。

學(xué)院研究所副所長(zhǎng)周曉靜，行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清都對(duì)陶行知的教育理念，辦學(xué)思想作了深入的闡述。陶行知先生的生活即教育理論為我們今后教育教學(xué)理論探索，推進(jìn)教育教學(xué)改革實(shí)踐播下了思想的種子。

教授楊躍和馬復(fù)兩位專家都對(duì)《教育論文的寫(xiě)作》作了詳實(shí)的剖析，收獲很多，啟發(fā)很大。以前寫(xiě)教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫(xiě)什么；也不思考問(wèn)題與論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個(gè)題目（也不考慮題目是否新穎別致），然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內(nèi)容東拼西湊，在簡(jiǎn)單地加上一些自己的觀點(diǎn)，這樣一篇論文就寫(xiě)好了?，F(xiàn)在想想感到自己很可笑。聽(tīng)了楊教授和馬教授的講座后使我對(duì)教育論文的寫(xiě)作有了更清晰，更深入的認(rèn)識(shí)。知道了教育論文寫(xiě)作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫(xiě)作應(yīng)該注意寫(xiě)什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。

教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。

其次，名師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。

大師們的講座有不少經(jīng)典課例，看名師的課堂，或大氣磅礴或幽默風(fēng)趣或激情高昂或詩(shī)意灑脫或智慧靈動(dòng)或清新自然或樸實(shí)無(wú)華或巧奪天工或行云流水或渾然天成。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實(shí)源于各自不同的個(gè)性魅力。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)傳達(dá)出他們對(duì)課程深刻醇正的解讀、對(duì)學(xué)生博大人文的關(guān)懷。很多人從大師的講座里讀出了自己的“故事”，梳理著自己的心思，想著自己的課堂。他的講座對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的價(jià)值不是眼前意義上的“學(xué)來(lái)一點(diǎn)招數(shù)，解決我的教學(xué)問(wèn)題”，而是以理論指導(dǎo)和提升自己的實(shí)踐活動(dòng)，是長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上的“回眸我的往

事，反思我的工作，審視自己的日常教學(xué)，學(xué)到新的視角和思維方式，促進(jìn)我的可持續(xù)發(fā)展”。

張齊華老師，談吐幽默，課堂駕馭游刃有余、收放自如，領(lǐng)著學(xué)生自主探索《可能性》。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。

他說(shuō)：

1、“一支好的教師隊(duì)伍不是管出來(lái)的，而是幫出來(lái)的”。

2、“一支好的隊(duì)伍不光是靠鼓勵(lì)出來(lái)的，也是逼出來(lái)的”。

3、“好的隊(duì)伍不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的”。

4、“好的隊(duì)伍不是趕出來(lái)的，而是帶出來(lái)的”。

5、“好的隊(duì)伍不光是培養(yǎng)出來(lái)的，也是生長(zhǎng)出來(lái)的”。

身為南京市五老村小學(xué)副校長(zhǎng)的魏潔，仍然奮斗在教育第一線。為人謙遜，學(xué)識(shí)豐富，欽佩之心油然而生?！督鉀Q問(wèn)題的策略》這堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：關(guān)注錯(cuò)誤重生成。教師思路清晰，注重引導(dǎo)，盡可能讓學(xué)生多說(shuō)多做，盡可能的給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。

她的講座通過(guò)大量的教學(xué)課例（關(guān)于解決問(wèn)題方面的）向我們學(xué)員闡述了“解決問(wèn)題”所采用的一些基本策略。她強(qiáng)調(diào)“解決問(wèn)題”課需要關(guān)注對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析；該分析的問(wèn)題一定要分析，而且要說(shuō)透、說(shuō)明白。需要對(duì)計(jì)算、算法算理二者兼顧，要注重在講解算法算理的過(guò)程中進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析。分析法，綜合法是最基本的解決問(wèn)題的方法，不可丟棄。在分析中培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力。

特級(jí)教師張冬梅，“智慧+親和”領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)識(shí)《米》，整堂課沒(méi)用多媒體，以“活動(dòng)”貫穿始終，教師組織、引導(dǎo)學(xué)生小組合作，全員參與，通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)1米有多長(zhǎng)有了很深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的小主人。課后她又以《解讀教材》自敘了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

再次、通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，為做科研型老師而努力。

國(guó)培項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，這是我汲取小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的好時(shí)光，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好時(shí)光！今后我將努力做到：將這些天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表作品。認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。充分利用好參加培訓(xùn)的平臺(tái)，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞。

第二篇：體會(huì)與收獲

學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的體會(huì)與收獲

——工商管理0803班，張冰梅

本學(xué)期，通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程，我初步了解到項(xiàng)目管理知識(shí)體系及其構(gòu)架。通過(guò)老師布置的項(xiàng)目管理作業(yè)，生動(dòng)再現(xiàn)了項(xiàng)目管理的九大知識(shí)體系及其運(yùn)作四部曲，使我從更現(xiàn)實(shí)的角度進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義。

從定義來(lái)看，項(xiàng)目是在一定的時(shí)間、資源、環(huán)境等約束下，為了達(dá)到特定的目標(biāo)所做的一次性任務(wù)或努力。項(xiàng)目管理則是將各種知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中，為滿足或超越項(xiàng)目有關(guān)各方對(duì)項(xiàng)目的要求與期望所開(kāi)展的各種管理活動(dòng)。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)，如西部大開(kāi)發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目，還有很多在日常工作當(dāng)中的小型工作，包括開(kāi)發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品、一個(gè)市場(chǎng)的運(yùn)作活動(dòng)，都被看作是一個(gè)一個(gè)的項(xiàng)目。項(xiàng)目管理就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。

做完作業(yè)后，初步了解到家居設(shè)計(jì)融入到家具銷售中這個(gè)項(xiàng)目需要的種種管理活動(dòng)。由于項(xiàng)目整個(gè)過(guò)程可能會(huì)存在一些問(wèn)題，所以造成了整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程會(huì)充滿艱辛。首先，我對(duì)方案進(jìn)行梳理。從項(xiàng)目管理的啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、收尾這四部曲出發(fā)來(lái)看整個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作過(guò)程。

一、啟動(dòng)

1、建設(shè)簡(jiǎn)耐家具新的銷售模式的可行性： 融環(huán)境意識(shí)是家居健康的發(fā)展之路，應(yīng)該注重家具陳設(shè)與住宅建設(shè)和室內(nèi)裝修要進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，裝修業(yè)要突現(xiàn)集約規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化，才能促進(jìn)家居設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)“以人為本”的原則。因此，把室內(nèi)設(shè)計(jì)融入到家具銷售中的銷售模式一定會(huì)受客戶喜歡。

2、選擇項(xiàng)目經(jīng)理：企業(yè)選擇了有豐富經(jīng)驗(yàn)的Sakura作為項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)的項(xiàng)目經(jīng)理。Sakura幫助張總制訂了整個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作的章程，并開(kāi)始了一些相關(guān)的前期工作，比如選地址、看材料、采購(gòu)設(shè)備、組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等。

3、設(shè)備材料：設(shè)備：高設(shè)備電腦、各種精密裝修設(shè)備。材料：木制家具（含軟體家具）；工藝品、藝術(shù)品及其延伸產(chǎn)品；室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝潢施工及其配套制品；家居式空間相關(guān)用品原材料（含進(jìn)口原材料）。

4、技術(shù)和管理人才：室內(nèi)設(shè)計(jì)師選擇外聘，管理人員由內(nèi)部調(diào)配。

二、計(jì)劃

項(xiàng)目的整體規(guī)劃：一開(kāi)始就要做好計(jì)劃，搞清目標(biāo)。只有項(xiàng)目的目標(biāo)明確，合理安排時(shí)間、費(fèi)用、人力和其他資源，控制好項(xiàng)目的變更，這些是保證項(xiàng)目能夠順利完成的基本條件。

三、實(shí)施

項(xiàng)目的實(shí)施是最困難的事情，尤其是大項(xiàng)目。其中包括領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，核心團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，這屬于項(xiàng)目中人的問(wèn)題；然后是項(xiàng)目的范圍，到底涉及到多大多深入的東西，還有就是最

重要的質(zhì)量保證；還有信息的通暢，資源的保障（采購(gòu)或者自制）等等。2012年5月開(kāi)始，項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)施階段，大家拭目以待吧。

四、收尾

由于項(xiàng)目整個(gè)過(guò)程可能會(huì)存在一些問(wèn)題，所以造成了整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程會(huì)充滿艱辛。

從項(xiàng)目運(yùn)作的四步曲去看項(xiàng)目卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要將項(xiàng)目從功能這個(gè)角度分開(kāi)去看，從項(xiàng)目整體管理、項(xiàng)目范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理和采購(gòu)管理這九大體系來(lái)對(duì)新的家具銷售模式項(xiàng)目管理過(guò)程進(jìn)行一下分析。

1、項(xiàng)目整體管理。整體管理就是包括在項(xiàng)目生命周期中協(xié)調(diào)所有其他項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域所涉及的過(guò)程。項(xiàng)目經(jīng)理Sakura要從項(xiàng)目各類資源的整合、對(duì)各種條件約束的研究、環(huán)境是否適宜執(zhí)行它等多個(gè)方面 來(lái)宏觀地考慮，例如，家具企業(yè)與家裝公司競(jìng)爭(zhēng)是否缺乏專業(yè)性，所以要考慮到專業(yè)人員的培訓(xùn)問(wèn)題。實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目需要的人員是否得到合理的分配，等等，所以，在整體管理方面，很容易有太多不合適的地方，一個(gè)問(wèn)題考慮不到，就可能造成整體上的問(wèn)題出現(xiàn)，必須慎之又慎。

2、項(xiàng)目范圍管理。項(xiàng)目的范圍指項(xiàng)目的最終成果和產(chǎn)生該成果需要做的全部工作，也是個(gè)全局變量，對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，我們知道，其最終成果就應(yīng)該是提高家具公司的銷售額，樹(shù)立品牌形象，而全部相關(guān)工作則應(yīng)該有購(gòu)買設(shè)備、聘用人員、以及運(yùn)作整個(gè)項(xiàng)目的全部工作。項(xiàng)目范圍是制定項(xiàng)目計(jì)劃的基礎(chǔ)，它包括用以保證項(xiàng)目能按要求的范圍完成所涉及的所有過(guò)程。

3、時(shí)間管理。拖期現(xiàn)象是項(xiàng)目實(shí)施中的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)闀r(shí)間就是金錢。

4、成本管理。在這個(gè)項(xiàng)目上，大概要投入600萬(wàn)的資金。

5、質(zhì)量管理。質(zhì)量是項(xiàng)目的核心問(wèn)題，質(zhì)量控制要深入到每個(gè)與項(xiàng)目相關(guān)的人，要深入到項(xiàng)目的每個(gè)過(guò)程中，從一開(kāi)始，就要樹(shù)立質(zhì)量第一的理念，每個(gè)過(guò)程都要進(jìn)行質(zhì)量的控制。這里的質(zhì)量不僅僅指產(chǎn)品（或設(shè)計(jì)方案）本身應(yīng)該具備的性質(zhì)，還有項(xiàng)目執(zhí)行和管理的質(zhì)量。對(duì)于家具銷售這個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目管理的質(zhì)量就是效益。

6、人力資源管理。對(duì)于家裝設(shè)計(jì)這一塊需要通過(guò)內(nèi)調(diào)外聘網(wǎng)羅一批人才。盡量做到人盡其用。

以上，我從項(xiàng)目管理九大知識(shí)體系分析梳理了家具銷售項(xiàng)目的全過(guò)程，明白了掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理思想是非常必要的。在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，項(xiàng)目管理知識(shí)同樣會(huì)給我?guī)?lái)幫助，謝謝張老師一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)。

第三篇：關(guān)于學(xué)習(xí)MES的體會(huì)與收獲

381862251.doc

關(guān) 于 學(xué)習(xí)M E S 的 體 會(huì) 與 收 獲

381862251.doc 摘要: 21世紀(jì)以信息技術(shù)為特征的制造業(yè)革命正在全球范圍內(nèi)展開(kāi)，信息技術(shù)正以前所未有的速度快速地滲透到制造業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域中，使制造業(yè)的產(chǎn)品、研發(fā)方式、生產(chǎn)模式和精英管理的理念都發(fā)生了深刻地變化。中小企業(yè)信息化對(duì)整個(gè)制造業(yè)的發(fā)展乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。

關(guān)鍵詞：

MES 心得體會(huì)

發(fā)展趨勢(shì) MES實(shí)施

學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

通過(guò)對(duì)MES的學(xué)習(xí)，主要了解了MES的概念MES即企業(yè)資源計(jì)劃，是指建立在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上，結(jié)合系統(tǒng)化管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策手段的管理平臺(tái)。MES數(shù)字企業(yè)構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)，運(yùn)用MES軟件進(jìn)行銷售管理，采購(gòu)與庫(kù)存管理，生產(chǎn)管理系統(tǒng)，會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)等相關(guān)知識(shí)及MES實(shí)施項(xiàng)目管理。并且通過(guò)具體的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手，熟悉MES應(yīng)用軟件，并且做了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些光看書(shū)本知識(shí)不會(huì)想到的問(wèn)題，并且在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作中，通過(guò)解決一些問(wèn)題，加深了對(duì)MES相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。并對(duì)MES的發(fā)展，在國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用，及MES發(fā)展前景和趨勢(shì)做了詳細(xì)了解。

一．MES的發(fā)展

MES管理思想與技術(shù)經(jīng)歷了30多年的發(fā)展變革，從物料需求計(jì)劃MRP到制造資源計(jì)劃MRPII，再進(jìn)一步發(fā)展到企業(yè)資源計(jì)劃MES，逐漸成熟。MES技術(shù)大致上經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

（一）.20世紀(jì)60年代，早期的MRP是基于物料庫(kù)存計(jì)劃管理的生產(chǎn)管理系統(tǒng)。MRP系統(tǒng)的目標(biāo)是：圍繞所要生產(chǎn)的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)、按照規(guī)定的數(shù)量得到真正需要的物料；通過(guò)按照各種物料真正需要的時(shí)間來(lái)確定訂貨與生產(chǎn)日期，以避免造成庫(kù)存積壓。

（二）.20世紀(jì)70年代，MRP經(jīng)過(guò)發(fā)展形成了閉環(huán)的MRP生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)。MRP以物料為中心的組織生產(chǎn)模式體現(xiàn)了為顧客服務(wù)、按需定產(chǎn)的宗旨，計(jì)劃統(tǒng)一且可行，并且借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)生產(chǎn)的閉環(huán)控制。

（三）.20世紀(jì)70年代末和80年代初，物料需求計(jì)劃MRP經(jīng)過(guò)發(fā)展和擴(kuò)充逐步形成了制造資源計(jì)劃MRP Ⅱ的生產(chǎn)管理方式。

（四）.20世紀(jì)90年代以來(lái)，MRPⅡ經(jīng)過(guò)進(jìn)一步發(fā)展完善，形成了企業(yè)資源計(jì)劃MES系統(tǒng)。20世紀(jì)90年以來(lái)，開(kāi)始有較多企業(yè)應(yīng)用MES系統(tǒng)。

我國(guó)MES深入應(yīng)用與ERP產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展階段（21世紀(jì)）：進(jìn)入2000年以來(lái)，隨著中央提出“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略，我國(guó)企業(yè)信息化與現(xiàn)代化發(fā)展步伐明顯加快。特別是，科技部提出了“制造業(yè)信息化工程”、經(jīng)貿(mào)委提出了“企業(yè)信息化”行動(dòng)，帶動(dòng)和掀起了我國(guó)企業(yè)應(yīng)用MES的高潮。

二．國(guó)內(nèi)外企業(yè)應(yīng)用MES現(xiàn)狀

381862251.doc 目前，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，MES 的應(yīng)用已經(jīng)比較普及，多數(shù)大中型中小企業(yè)已經(jīng)采用 MES 系統(tǒng)和先進(jìn)管理方式多年，目前正在推行全球化供應(yīng)鏈管理技術(shù)和敏捷中小企業(yè)后期系統(tǒng)，許多小中小企業(yè)也在紛紛應(yīng)用 MES 系統(tǒng)。

近兩年，我國(guó)眾多企業(yè)在積極實(shí)施MES系統(tǒng)，現(xiàn)已有數(shù)百家企業(yè)應(yīng)用MES 系統(tǒng)。有些早期實(shí)施MRPⅡ的企業(yè)在使其系統(tǒng)升級(jí)為MES系統(tǒng)，并在不斷深化應(yīng)用，功能更加強(qiáng)大，集成化程度越來(lái)越高。先進(jìn)的MES管理系統(tǒng)提高了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得顯著經(jīng)濟(jì)效益。巨大的MES市場(chǎng)也刺激了國(guó)產(chǎn)化MES產(chǎn)品應(yīng)用的不斷深入和我國(guó)MES軟件產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，現(xiàn)已有國(guó)產(chǎn)化MES軟件商數(shù)十家之多。

我國(guó)MES公司大致可分為兩類：一類是從研發(fā)企業(yè)管理軟件發(fā)展起來(lái)的MRP/ERP類軟件公司，此類公司多數(shù)起步于研究開(kāi)發(fā)MRPⅡ/MES的高校、研究所和MES應(yīng)用企業(yè)；還有一類是由財(cái)務(wù)管理軟件公司轉(zhuǎn)型到MES的軟件公司。前一類在ERP研發(fā)和應(yīng)用方面長(zhǎng)期積累，經(jīng)驗(yàn)較多，但公司規(guī)模往往不大；后一類公司由于做財(cái)務(wù)軟件基礎(chǔ)已有較大規(guī)模和較多用戶數(shù)，但處于轉(zhuǎn)型期，在ERP的研發(fā)與應(yīng)用方面還有待積累和發(fā)展。

三．MES發(fā)展前景及趨勢(shì)

（一）未來(lái)MES技術(shù)的發(fā)展方向和趨勢(shì)是

1.MES與客戶關(guān)系管理CRM(Customer Relationship Management)的進(jìn)一步整合 2.MES與電子商務(wù)、供應(yīng)鏈SCM、協(xié)同商務(wù)的進(jìn)一步整合 3.MES與產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理PDM(Product Data Management)的整合

4.MES與制造執(zhí)行系統(tǒng)MES(Manufacturing Executive System)的整合 5.MES與工作流管理系統(tǒng)的進(jìn)一步整合 6.加強(qiáng)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和聯(lián)機(jī)分析處理OLAP功能 7.MES系統(tǒng)動(dòng)態(tài)可重構(gòu)性

8.MES軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)和集成技術(shù)

(二)MES管理由過(guò)去的局部“進(jìn)、銷、存”，或者一個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)，或者一個(gè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)逐漸的進(jìn)入了企業(yè)整體業(yè)務(wù)的集成和整合；現(xiàn)在開(kāi)始ERP更加關(guān)注企業(yè)間的上下游，整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品鏈的協(xié)同；在技術(shù)上ERP從過(guò)去的C/S、B/S，走向了現(xiàn)在的SOA的架構(gòu)和動(dòng)態(tài)存構(gòu)；ERP的產(chǎn)品本身從一個(gè)局部應(yīng)用的產(chǎn)品發(fā)展到一個(gè)強(qiáng)調(diào)的構(gòu)建化、集成化以及客戶適應(yīng)性的完整產(chǎn)品；ERP市場(chǎng)則由早期的平攤戰(zhàn)略市場(chǎng)份額，搶用戶數(shù)，惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，到現(xiàn)在逐漸開(kāi)始有了行業(yè)細(xì)分，有了專業(yè)解決方案，各自在找尋自己的位置；ERP由群雄混戰(zhàn)發(fā)展到現(xiàn)在形成了較大的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，并由一批主流企業(yè)在行政。以上種種跡象都表明ERP已經(jīng)比較成熟，進(jìn)入了發(fā)展后期。但是對(duì)中國(guó)而言還有很長(zhǎng)的路要走，無(wú)論是在企業(yè)應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)高潮都還沒(méi)有來(lái)，所以中國(guó)的ERP還有很大的發(fā)展空間。

四．MES實(shí)施中注意事項(xiàng)

大量的應(yīng)用實(shí)例表明，MES工程實(shí)施是MES應(yīng)用取得成功的重要方面。然而，要使MES系統(tǒng)真正運(yùn)行在企業(yè)中，而不僅僅運(yùn)行在計(jì)算機(jī)上，就需要一套行之有效的系統(tǒng)工程實(shí)施方法。與MES應(yīng)用實(shí)施聯(lián)系密切的關(guān)鍵因素包括：觀念、管理、組織、數(shù)據(jù)、技術(shù)、服務(wù)等方面。其中，正確認(rèn)識(shí)MES的作用十分重要；既不能對(duì)MES寄過(guò)高的期望，也不能認(rèn)為MES應(yīng)用實(shí)施只是信息系統(tǒng)工作和交鑰匙工程。MES應(yīng)用實(shí)施過(guò)程實(shí)際上是企業(yè)的

381862251.doc 重組優(yōu)化和管理現(xiàn)代化的過(guò)程。

通過(guò)調(diào)查分析和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了在中國(guó)應(yīng)用MES的主要注意事項(xiàng)： a.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視和支持

b.結(jié)合廠情，明確目標(biāo)，正確策略，合理計(jì)劃 c.改革舊的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與管理模式 d.組織落實(shí)，政策落實(shí)，隊(duì)伍穩(wěn)定

e.明確各方面人員的職責(zé)與MES辦法，各部門的參與和合作 f.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與編碼標(biāo)準(zhǔn)化工作

g.加強(qiáng)人員培訓(xùn)，深入宣傳MES管理模式 h.選準(zhǔn)軟件和廠商，消化吸收，二次開(kāi)發(fā) i.資金落實(shí)

總結(jié)

MES對(duì)中國(guó)制造業(yè)信息化非常重要。現(xiàn)在MES已經(jīng)進(jìn)入中期發(fā)展階段，給了我們更大的選擇空間，但是我們也得關(guān)注MES最新的一系列趨勢(shì)，做出相應(yīng)的對(duì)策和反映，并且建立軟件商、咨詢商、用戶的共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。只有這樣，我們才能提升MES產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)才能明明白白的實(shí)施好，用好MES，使MES取得預(yù)期的效果。

朱海春

2016 09 02

第四篇：關(guān)于學(xué)習(xí)ERP的體會(huì)與收獲

219953662.doc

關(guān) 于 學(xué)習(xí)E R P 的 體 會(huì) 與 收 獲

M01114462 史俊杰商學(xué)院工商管理類

219953662.doc 摘要: 21世紀(jì)以信息技術(shù)為特征的制造業(yè)革命正在全球范圍內(nèi)展開(kāi)，信息技術(shù)正以前所未有的速度快速地滲透到制造業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域中，使制造業(yè)的產(chǎn)品、研發(fā)方式、生產(chǎn)模式和精英管理的理念都發(fā)生了深刻地變化。中小企業(yè)信息化對(duì)整個(gè)制造業(yè)的發(fā)展乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。

關(guān)鍵詞：

ERP 心得體會(huì)

發(fā)展趨勢(shì)

ERP實(shí)施

學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

通過(guò)對(duì)ERP的學(xué)習(xí)，主要了解了ERP的概念，ERP即企業(yè)資源計(jì)劃，是指建立在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上，結(jié)合系統(tǒng)化管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策手段的管理平臺(tái)。ERP數(shù)字企業(yè)構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)，運(yùn)用ERP軟件進(jìn)行銷售管理，采購(gòu)與庫(kù)存管理，生產(chǎn)管理系統(tǒng)，會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)等相關(guān)知識(shí)及ERP實(shí)施項(xiàng)目管理。并且通過(guò)具體的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手，熟悉ERP應(yīng)用軟件，并且做了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些光看書(shū)本知識(shí)不會(huì)想到的問(wèn)題，并且在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作中，通過(guò)解決一些問(wèn)題，加深了對(duì)ERP相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。并對(duì)ERP的發(fā)展，在國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用，及ERP發(fā)展前景和趨勢(shì)做了詳細(xì)了解。

一．ERP的發(fā)展

ERP管理思想與技術(shù)經(jīng)歷了30多年的發(fā)展變革，從物料需求計(jì)劃MRP到制造資源計(jì)劃MRPII，再進(jìn)一步發(fā)展到企業(yè)資源計(jì)劃ERP，逐漸成熟。ERP技術(shù)大致上經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

（一）.20世紀(jì)60年代，早期的MRP是基于物料庫(kù)存計(jì)劃管理的生產(chǎn)管理系統(tǒng)。MRP系統(tǒng)的目標(biāo)是：圍繞所要生產(chǎn)的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)、按照規(guī)定的數(shù)量得到真正需要的物料；通過(guò)按照各種物料真正需要的時(shí)間來(lái)確定訂貨與生產(chǎn)日期，以避免造成庫(kù)存積壓。

（二）.20世紀(jì)70年代，MRP經(jīng)過(guò)發(fā)展形成了閉環(huán)的MRP生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)。MRP以物料為中心的組織生產(chǎn)模式體現(xiàn)了為顧客服務(wù)、按需定產(chǎn)的宗旨，計(jì)劃統(tǒng)一且可行，并且借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)生產(chǎn)的閉環(huán)控制。

（三）.20世紀(jì)70年代末和80年代初，物料需求計(jì)劃MRP經(jīng)過(guò)發(fā)展和擴(kuò)充逐步形成了制造資源計(jì)劃MRP Ⅱ的生產(chǎn)管理方式。

（四）.20世紀(jì)90年代以來(lái)，MRPⅡ經(jīng)過(guò)進(jìn)一步發(fā)展完善，形成了企業(yè)資源計(jì)劃ERP系統(tǒng)。20世紀(jì)90年以來(lái)，開(kāi)始有較多企業(yè)應(yīng)用ERP系統(tǒng)。

我國(guó)ERP深入應(yīng)用與ERP產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展階段（21世紀(jì)）：進(jìn)入2000年以來(lái)，隨著中央提出“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略，我國(guó)企業(yè)信息化與現(xiàn)代化發(fā)展步伐明顯加快。特別是，科技部提出了“制造業(yè)信息化工程”、經(jīng)貿(mào)委提出了“企業(yè)信息化”行動(dòng)，帶動(dòng)和掀起了我國(guó)企業(yè)應(yīng)用ERP的高潮。

二．國(guó)內(nèi)外企業(yè)應(yīng)用ERP現(xiàn)狀

219953662.doc 目前，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，ERP 的應(yīng)用已經(jīng)比較普及，多數(shù)大中型中小企業(yè)已經(jīng)采用 ERP 系統(tǒng)和先進(jìn)管理方式多年，目前正在推行全球化供應(yīng)鏈管理技術(shù)和敏捷中小企業(yè)后期系統(tǒng)，許多小中小企業(yè)也在紛紛應(yīng)用 ERP 系統(tǒng)。

近兩年，我國(guó)眾多企業(yè)在積極實(shí)施ERP系統(tǒng)，現(xiàn)已有數(shù)千家企業(yè)應(yīng)用ERP 系統(tǒng)。有些早期實(shí)施MRPⅡ的企業(yè)在使其系統(tǒng)升級(jí)為ERP系統(tǒng)，并在不斷深化應(yīng)用，功能更加強(qiáng)大，集成化程度越來(lái)越高。先進(jìn)的ERP管理系統(tǒng)提高了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得顯著經(jīng)濟(jì)效益。巨大的ERP市場(chǎng)也刺激了國(guó)產(chǎn)化ERP產(chǎn)品應(yīng)用的不斷深入和我國(guó)ERP軟件產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，現(xiàn)已有國(guó)產(chǎn)化ERP軟件商數(shù)十家之多。

我國(guó)ERP公司大致可分為兩類：一類是從研發(fā)企業(yè)管理軟件發(fā)展起來(lái)的MRP/ERP類軟件公司，此類公司多數(shù)起步于研究開(kāi)發(fā)MRPⅡ/ERP的高校、研究所和ERP應(yīng)用企業(yè)；還有一類是由財(cái)務(wù)管理軟件公司轉(zhuǎn)型到ERP的軟件公司。前一類在ERP研發(fā)和應(yīng)用方面長(zhǎng)期積累，經(jīng)驗(yàn)較多，但公司規(guī)模往往不大；后一類公司由于做財(cái)務(wù)軟件基礎(chǔ)已有較大規(guī)模和較多用戶數(shù)，但處于轉(zhuǎn)型期，在ERP的研發(fā)與應(yīng)用方面還有待積累和發(fā)展。

三．ERP發(fā)展前景及趨勢(shì)

（一）未來(lái)ERP技術(shù)的發(fā)展方向和趨勢(shì)是

1.ERP與客戶關(guān)系管理CRM(Customer Relationship Management)的進(jìn)一步整合 2.ERP與電子商務(wù)、供應(yīng)鏈SCM、協(xié)同商務(wù)的進(jìn)一步整合 3.ERP與產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理PDM(Product Data Management)的整合

4.ERP與制造執(zhí)行系統(tǒng)MES(Manufacturing Executive System)的整合 5.ERP與工作流管理系統(tǒng)的進(jìn)一步整合

6.加強(qiáng)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和聯(lián)機(jī)分析處理OLAP功能 7.ERP系統(tǒng)動(dòng)態(tài)可重構(gòu)性

8.ERP軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)和集成技術(shù)

(二)ERP管理由過(guò)去的局部“進(jìn)、銷、存”，或者一個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)，或者一個(gè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)逐漸的進(jìn)入了企業(yè)整體業(yè)務(wù)的集成和整合；現(xiàn)在開(kāi)始ERP更加關(guān)注企業(yè)間的上下游，整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品鏈的協(xié)同；在技術(shù)上ERP從過(guò)去的C/S、B/S，走向了現(xiàn)在的SOA的架構(gòu)和動(dòng)態(tài)存構(gòu)；ERP的產(chǎn)品本身從一個(gè)局部應(yīng)用的產(chǎn)品發(fā)展到一個(gè)強(qiáng)調(diào)的構(gòu)建化、集成化以及客戶適應(yīng)性的完整產(chǎn)品；ERP市場(chǎng)則由早期的平攤戰(zhàn)略市場(chǎng)份額，搶用戶數(shù)，惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，到現(xiàn)在逐漸開(kāi)始有了行業(yè)細(xì)分，有了專業(yè)解決方案，各自在找尋自己的位置；ERP由群雄混戰(zhàn)發(fā)展到現(xiàn)在形成了較大的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，并由一批主流企業(yè)在行政。以上種種跡象都表明ERP已經(jīng)比較成熟，進(jìn)入了發(fā)展后期。但是對(duì)中國(guó)而言還有很長(zhǎng)的路要走，無(wú)論是在企業(yè)應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)高潮都還沒(méi)有來(lái)，所以中國(guó)的ERP還有很大的發(fā)展空間。

四．ERP實(shí)施中注意事項(xiàng)

大量的應(yīng)用實(shí)例表明，ERP工程實(shí)施是ERP應(yīng)用取得成功的重要方面。然而，要使ERP系統(tǒng)真正運(yùn)行在企業(yè)中，而不僅僅運(yùn)行在計(jì)算機(jī)上，就需要一套行之有效的系統(tǒng)工程實(shí)施方法。與ERP應(yīng)用實(shí)施聯(lián)系密切的關(guān)鍵因素包括：觀念、管理、組織、數(shù)據(jù)、技術(shù)、服務(wù)等方面。其中，正確認(rèn)識(shí)ERP的作用十分重要；既不能對(duì)ERP寄過(guò)高的期望，也不能認(rèn)為ERP應(yīng)用實(shí)施只是信息系統(tǒng)工作和交鑰匙工程。ERP應(yīng)用實(shí)施過(guò)程實(shí)際上是企業(yè)的重組優(yōu)化和

219953662.doc 管理現(xiàn)代化的過(guò)程。

通過(guò)調(diào)查分析和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了在中國(guó)應(yīng)用ERP的主要注意事項(xiàng)： a.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視和支持

b.結(jié)合廠情，明確目標(biāo)，正確策略，合理計(jì)劃 c.改革舊的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與管理模式 d.組織落實(shí)，政策落實(shí)，隊(duì)伍穩(wěn)定

e.明確各方面人員的職責(zé)與考核辦法，各部門的參與和合作 f.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與編碼標(biāo)準(zhǔn)化工作

g.加強(qiáng)人員培訓(xùn)，深入宣傳ERP管理模式 h.選準(zhǔn)軟件和廠商，消化吸收，二次開(kāi)發(fā) i.資金落實(shí)

總結(jié)

ERP對(duì)中國(guó)制造業(yè)信息化非常重要?，F(xiàn)在ERP已經(jīng)進(jìn)入后期發(fā)展階段，給了我們更大的選擇空間，但是我們也得關(guān)注ERP最新的一系列趨勢(shì)，做出相應(yīng)的對(duì)策和反映，并且建立軟件商、咨詢商、用戶的共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。只有這樣，我們才能提升ERP產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)才能明明白白的實(shí)施好，用好ERP，使ERP取得預(yù)期的效果。

參考文獻(xiàn)：侯有利.2005.對(duì)當(dāng)前企業(yè) ERP 實(shí)施高失敗率的探討 [J].中國(guó)科技信息 2 方志梅，葉飛帆等.2005.中小型制造企業(yè)信息化現(xiàn)狀調(diào)研與發(fā)展對(duì)策

第五篇：國(guó)培學(xué)習(xí)收獲

國(guó)培學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)本期的思品國(guó)培學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教師的職業(yè)是一種專門化的職業(yè)，既要有自己的理想追求，還要有自己嫻熟的專業(yè)技能技巧。同時(shí)，對(duì)自己的教育觀念有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處。

第一、這次學(xué)習(xí)，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹(shù)立了新的教育思想、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改觀。

第二、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責(zé)任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?？梢?jiàn)，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。

第三、國(guó)培研修增強(qiáng)了我教學(xué)的信心。作為一名思品教師，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入國(guó)培研修平臺(tái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過(guò)看視頻，聽(tīng)專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過(guò)研修平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過(guò)研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

總之，通過(guò)這次國(guó)培研修學(xué)習(xí)，作為一名教育工作者的我，思想得到了開(kāi)放，觀念有了極大地轉(zhuǎn)變，工作更加有了熱情。今后在教育教學(xué)工作中，我將不斷努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷改變觀念和方法，積極為教育教學(xué)服務(wù)。