第一篇：布置作業(yè)和批改作業(yè)學(xué)習(xí)體會

布置作業(yè)和批改作業(yè)學(xué)習(xí)體會

趙顏小學(xué) 武如征

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)。如何設(shè)計作業(yè)，如何布置適當?shù)淖鳂I(yè)，既能減輕學(xué)生負擔，又能達到有效的訓(xùn)練，讓學(xué)生能更快更好地掌握所學(xué)知識，溫故而知新呢？這是每一個教師應(yīng)當慎重思考的問題。我認為：

首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學(xué)生之間存在著差異，教師對學(xué)生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學(xué)困生對自己的學(xué)習(xí)樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學(xué)習(xí)欲望。我們要控制作業(yè)的數(shù)量，提升作業(yè)的質(zhì)量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，另一方面讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己樹立起自信和激起內(nèi)心熱愛學(xué)習(xí)的欲望。不能夠把形式拘泥于抄寫課文、單詞、重點詞語等等，我們可以根據(jù)課堂需要設(shè)計出一些題，讓孩子進行鞏固練習(xí)，我們也可以設(shè)計一些表格，讓學(xué)生在課后獨立完成或相互協(xié)商完成表格所填內(nèi)容，這對于學(xué)生的積極性是有很大幫助的。有時候，我會讓學(xué)生把聽寫、默寫、任意地寫出單詞句子等作為自己的作業(yè)，這樣每個學(xué)生可根據(jù)自己的基礎(chǔ)來確定詞匯以及要背的句子，達到了有層次性和又合理性，這樣學(xué)生的興趣就更高了！

其次，教師批改作業(yè)首先要做到及時、認真、細致。及時認真細致地批改學(xué)生的作業(yè)可以讓教師及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便對學(xué)生進行分類輔導(dǎo)，同時更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，及時反思，及時改進，全面提升教學(xué)質(zhì)量。再次，教師批改作業(yè)后除了給學(xué)生打等第外，還可以根據(jù)學(xué)生的特點寫上不同的激勵性的評語，以此給學(xué)生指出不足，或提出新的要求，鼓勵學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。同時 教師工整地批改也能給學(xué)生起學(xué)習(xí)示范作業(yè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的點評，對于學(xué)生來說是新鮮的，他們也會為了這種新鮮感而奮進，努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，我認為是非常棒的，而且，平時教學(xué)中我也是這樣做的了！另外，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調(diào)查、觀察等作業(yè)的設(shè)計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋。設(shè)計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，提高學(xué)生的綜合性能力。

學(xué)習(xí)了有效教學(xué)文件之后，坦白地說，看似普通的“教學(xué)六認真”其實一點都不普通，這是一門藝術(shù)。我們每一位老師都應(yīng)該牢記自己的神圣職責(zé)，腳踏實地，努力將“六認真”工作做得更好。當然，有效教學(xué)并不是只有這么多內(nèi)容。它所包含的內(nèi)容非常豐富多彩，每一次的學(xué)習(xí)我都會有不同的收獲，也會有不同的改進，這對于教育工作者來說，是一個非常好的學(xué)習(xí)與鉆研機會。今天，我把自己的感受整理出來，希望和大家共勉！

我堅信，我是惟一的，我的學(xué)生也是惟一的！學(xué)校和老師是孩子成長的橋梁，培養(yǎng)自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂，敏于合作，勇于進取，不怕失敗，迎接挑戰(zhàn)的新一代人材，愿我們把一切有效的革命學(xué)習(xí)到底！

第二篇：如何布置、批改作業(yè)

如何布置、批改作業(yè)

作業(yè)既是課堂教學(xué)的補充，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中的一個重要組成部分，對于他們鞏固和運用課堂知識、發(fā)展思維能力、增強學(xué)習(xí)的主動性和責(zé)任感有著十分重要的作用。所以，如何布置作業(yè)、批改作業(yè)就成了教師的一項重要而艱巨的任務(wù)。

關(guān)于如何布置作業(yè)，我有以下幾點見解。首先，作業(yè)的量要適中，初中年級的學(xué)生們所學(xué)科目較多，作業(yè)量較大，科任老師要考慮周全，布置作業(yè)前要想想大部分學(xué)生是否有時間完成本科目作業(yè)，如果他們完不成，那么第二天來到學(xué)校他們肯定會抄其他同學(xué)的，或是匆匆一寫，敷衍了事，如果是這樣的話，那么一點兒效果也沒有。此外，作業(yè)的難度要適中，要適合大部分學(xué)生的接受水平，確保沒有怪題、難題、偏題出現(xiàn)。再有一點很關(guān)鍵，那就是作業(yè)的內(nèi)容要與當堂內(nèi)容有關(guān)，但不能簡單的重復(fù)課上的內(nèi)容也不能任意的加深和拓展。

關(guān)于批改作業(yè)問題，我認為有一個“責(zé)任”在里面。我從不簡單的寫一個“閱”字也從不簡單的打個對錯號，每次我都會給他們寫上一些評語。作業(yè)，是學(xué)生的勞動成果，我們教師應(yīng)當尊重。另外，作業(yè)時反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，我們一定要重視。還有，收、發(fā)作業(yè)要及時。我們作老師的心里都明白，學(xué)生們的作業(yè)交的越晚，他們抄的幾率就越大。收作業(yè)要及時，那么發(fā)作業(yè)也要及時，發(fā)作業(yè)一定要在講評之前，讓學(xué)生有充足的時間來改錯。

第三篇：庫爾勒市第十六中學(xué)布置作業(yè)和批改作業(yè)的具體要求

庫爾勒市第十六中學(xué)布置作業(yè)和批改作業(yè)的具體要求

根據(jù)庫爾勒市教育局[2004]184號《民族中小學(xué)布置作業(yè)和批改作業(yè)的具體要求》文件精神和我校實際條件，我們進一步抓好教師的布置作業(yè)和批改作業(yè)工作，按照課程標準精神和要求，我們在布置作業(yè)方安排。

由于教學(xué)工作是我校的中心工作，所以學(xué)校要求每一位教師要特別關(guān)心教學(xué)速度，教學(xué)質(zhì)量，作業(yè)的完成情布置作業(yè)方面：

各課的布置作業(yè)標準是按每周的課時進行（包括課堂作業(yè) 和家庭作業(yè)）。

語文、數(shù)學(xué)和漢語等科目的家庭作業(yè)一小時不少于2次，其它科目的作業(yè)也不少于2次。

老師把課堂作業(yè)和家庭作業(yè)按照課程內(nèi)容設(shè)計，能啟發(fā)學(xué)生的思維，以增加學(xué)生的實際知識為目的。

一、批改作業(yè)方面：

在批改文科作業(yè)時，要嚴格要求學(xué)生的寫法，在基本知識作業(yè)中的錯字和錯句下面打個橫劃，并把正確答案寫在橫劃下面。

按時批改寫文章作業(yè)并作業(yè)并評語中充分確定，用具體的，有針對性的評語和鼓勵方法。如：請努力……..，進一步努力…….，寫得全面………，只要你注意問題，今后寫得更好等評語。要避免始終用一種評語。

總之評語能夠鼓勵學(xué)生努力完成作業(yè)。

批改理科作業(yè)時，有錯全面改正，要注重數(shù)目、標點符號和格式的按標準畫。如：注重解題方法和階段。

總之，無論是理科作業(yè)還是文科作業(yè)，要特別重視作業(yè)的質(zhì)量，啟發(fā)學(xué)生的做作業(yè)積極性。要把每一次的作業(yè)成績記在作業(yè)成績記錄本上。

二、作業(yè)本的質(zhì)量方面：

每一位老師要保證自己授的課的作業(yè)本的清潔、整齊和標準，保證作業(yè)做得充分，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣的同時貫穿學(xué)生愛護學(xué)習(xí)工具的好思想。

教務(wù)科要定期地檢查學(xué)生按要求做的有標準、有干凈的作業(yè)本，也檢查和展覽教師按標準批改作業(yè)的作業(yè)本，并總結(jié)和獎勵。

今后我校把布置作業(yè)和批改作業(yè)工作作為評價老師業(yè)務(wù)

工作的一個重要環(huán)節(jié)，要定期地，不定期地進行檢查。

在檢查過程中如果發(fā)現(xiàn)無布置作業(yè)的、雜亂批改作業(yè)的、改正作業(yè)中的錯誤不重視的、沒有按時批改的、布置作業(yè)次

數(shù)不達到標準的、作業(yè)質(zhì)量差、不整齊、不干凈的教師學(xué)期考核時扣3—5分。

庫爾勒市第十六中學(xué)

2007年2月

第四篇：作業(yè)布置

作業(yè)布置寶典

初級：

1.字母：規(guī)范書寫；創(chuàng)意子母卡；大小寫連線；大小寫互換；圈出大/小寫；英語單詞解碼

2.連詞成句； 3.Word Puzzle； 4.造句； 5.抄故事； 6.英文歌串燒（課內(nèi)或者課外）

中級：

1.單詞解碼； 2.閱讀理解； 3.選擇題； 4.圈組合；

5.連詞成句； 6.詞組/單詞造句； 7.圈不同類單詞； 8.寫同類單詞； 9.寫主題作文/看圖作文；

10.自我介紹發(fā)語音； 11.句型轉(zhuǎn)換； 12.改錯； 13.完成填空； 14.動詞時態(tài)轉(zhuǎn)換； 15.根據(jù)劃線內(nèi)容提問

高級：

1.寫一篇英文采訪稿；（其余同高級）

手工：

賀卡，燈籠，對聯(lián)，手抄報，剪紙（窗花），折紙，福袋

視頻：

家人齊發(fā)祝福，表演，介紹家鄉(xiāng)等

第五篇：作業(yè)布置

數(shù)學(xué)實踐作業(yè)反饋：

1、已評選出優(yōu)秀的寒假作業(yè)，并給優(yōu)秀的學(xué)生分別發(fā)放各種類型的喜報。我會在班級的展

板中對比較好的作業(yè)進行展覽，家長可以來學(xué)校打掃衛(wèi)生是進行參觀。希望我們下次的實踐作業(yè)比這次更好！

2、口算練習(xí)題的反饋：學(xué)生在寒假中完成的很好，個別學(xué)生還用了兩個小作業(yè)本，說明家

長對孩子的口算能力比較重視。希望這學(xué)期繼續(xù)保持！

今天晚上給孩子準備：

1、學(xué)具盒

2、正方體、長方體、圓柱的物品并畫出他們的一個面剪下來（也就是正方形、長方形、圓

各兩張）參照課本例1。

數(shù)學(xué)作業(yè)的布置：

1、學(xué)生做口算題卡的第1、2頁。沒有的家長自己出60道口算題以后再補。

2、給孩子準備學(xué)具盒，還有用軟紙剪成兩個長方形、兩個正方形。

2014年2月19日星期三

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、昨天晚上的作業(yè)反饋：

口算題卡圖形的題目：“()形”后邊有“形”前邊只能寫文字。正確答案是（圓）形，（正方）形。

第2頁第二題數(shù)圖形要把里邊小的正方形也數(shù)上所以正確答案是7正方形，8個三角形。

希望家長督促學(xué)生改正，經(jīng)常關(guān)注我們的qq群。

2、今天晚上作業(yè)要求：

做口算題卡第3頁，做課堂作業(yè)第1頁和第2頁的創(chuàng)新培優(yōu)。

2014年2月21日星期五

數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：

1、希望家長在督促孩子做作業(yè)的時候，先把前面的錯題改過來。再做新的題目。

2、孩子寫作業(yè)的時候要保證書面整潔，不要邊吃東西邊做題。

3、要養(yǎng)成孩子先讀題目在做題的好習(xí)慣，這樣也不會出現(xiàn)粗心的壞習(xí)慣。

4、有關(guān)平面圖形的題目要多學(xué)生動手實踐、折一折，剪一剪，拼一拼。

今天的數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、改正課堂作業(yè)前面的作業(yè)，繼續(xù)做課堂作業(yè)的第3、4、頁第5頁的上邊。

2、口算題卡堅持每天一頁。

3、希望我們的孩子經(jīng)過一周的適應(yīng)，下周都能進入好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2014年2月24日星期一

數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：

1． 課堂作業(yè)第4頁，用七巧板拼小動物的題目，讓學(xué)生動手拼一拼，再畫到課堂作業(yè)上。

注意有相同的三角形，注意不一樣大小的三角形。

2． 課堂作業(yè)第5頁缺磚的題目利用隔層相等畫一畫更簡單。

3． 課堂作業(yè)第5頁數(shù)圖形時要數(shù)里邊的。

4． 再次強調(diào)學(xué)生改作業(yè)的情況，希望家長先把前面的改過來，再做今天的作業(yè)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！

今天的數(shù)學(xué)作業(yè)：

1.把課堂作業(yè)改正過來

2.做金鑰匙試卷第一單元，家長負責(zé)批，不用學(xué)生改。明天課堂講解。

2014年2月25日星期二

數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：

1、第一單元金鑰匙試卷第二題錯的比較多，(1)看清題目是畫對號還是錯號；（2）正方體不

是正方形，球也不是圓。區(qū)分兩個概念。

第七題數(shù)一數(shù)：（1）4個正方體（2）8個正方體

（3）

6、2 第一問只數(shù)小的，第二問是畫的那個圖形有幾個。

今天的數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、改試卷，最重要的是知道為什么錯了，明天上交

2、做口算題卡8、9、10頁，有三個同學(xué)需要把前面的補上，希望盡快跟上大家的進度！2014年2月26日星期三

數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：

1、金鑰匙試卷有的學(xué)生沒有找到的，家長給孩子再抄一份，讓孩子做完明天上交。給孩子

適當?shù)木浒炎约旱淖鳂I(yè)收好，保存好！希望能夠得到家長的幫助和理解給孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

2、口算題卡第7頁數(shù)圖形的答案是65

第九頁數(shù)圖形的答案是4812

第10頁數(shù)圖形的答案是188

今天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、改口算題卡

2、做課堂作業(yè)的第5頁、第6頁的左邊要求孩子用破十法來計算