第一篇：(超詳)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納匯總(總復(fù)習(xí)資料)

小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)歸納總結(jié)（打印版）

一年級(jí)：【要求掌握拼音的運(yùn)用，難點(diǎn)把字母表背熟，重點(diǎn)字母的運(yùn)用】 二年級(jí)：【要求認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章，重點(diǎn)多音字的運(yùn)用，還有字的認(rèn)識(shí)，難點(diǎn)區(qū)別多音字】 三年級(jí)：【要求認(rèn)識(shí)多字，學(xué)習(xí)作文，難點(diǎn)聯(lián)系上下文，解決課后問(wèn)題，重點(diǎn)回答問(wèn)題】 四年級(jí)：【要求學(xué)習(xí)作文，寫(xiě)作文，難點(diǎn)把課文理解，重點(diǎn)作文，閱讀的掌握】 五年級(jí)：【要求掌握許多多音字，字詞，會(huì)寫(xiě)好作文難點(diǎn)作文，重點(diǎn)閱讀與作文】 六年級(jí)：【要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫(xiě)好作文，難點(diǎn)閱讀，重點(diǎn)作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分】

1)勘測(cè)地形必須十分（準(zhǔn)確），不能有半點(diǎn)馬虎。2)這個(gè)意見(jiàn)提得非常（正確），我應(yīng)該接受。

六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉： 1)她（既）是個(gè)三好學(xué)生，（又）是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)干。2)他（一邊）聽(tīng)音樂(lè)，（一邊）畫(huà)畫(huà)。3)

3、（因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué)。4)武松（不但）勇敢，（而且）非常機(jī)智。5)小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦，（還）是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。6)（只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。7)（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個(gè)困難。8)（無(wú)論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時(shí)到校。9)（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。10)（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。11)（即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（也）不能驕傲。12)凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢铩?3)劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。14)這道題（不是）你做對(duì)了，（而是）我做對(duì)了。15)他

（一）讀起書(shū)來(lái)（就）廢寢忘食。

七、變換句式

1、“把”字句或“被”字句。改寫(xiě)時(shí)可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過(guò)你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫(xiě)時(shí)注意人稱的變化，要去掉冒號(hào)、引號(hào)，根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。如：王老師對(duì)小明說(shuō)：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對(duì)小明說(shuō)，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。

3、陳述句和反問(wèn)句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)： 陳述句 反問(wèn)句（肯定）------（否定）（否定）------（肯定）

如：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)?！?馬跑得越快，難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎？

4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒(méi)有”等詞，然后將“不”“沒(méi)有”后面的詞換成反義詞。

八、擴(kuò)句和縮句

1、擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫(xiě)后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴(kuò)寫(xiě)為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴(kuò)寫(xiě)為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

2、縮句。首先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ)，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫(xiě)為：曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽(tīng)到吶喊聲。

九、修改病句

1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。2)用詞不當(dāng)。如：我的書(shū)包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。

3)搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。4)詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感興趣的。

5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

6)重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績(jī)最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。“成績(jī)最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。

7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書(shū)，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽(yáng)光”。8)注意常用修改符號(hào)的用法：

十、認(rèn)識(shí)修飾句子的方法

1)比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國(guó)的花朵。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長(zhǎng)得好像她媽媽。（X）

2)擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使物像人一樣。如：青蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。此句用“告訴”“快樂(lè)”等寫(xiě)人的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)小動(dòng)物。

3)夸張：故意對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。

4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)的人民心一齊歡躍起來(lái)。

5)設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答。如：海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。

6)反問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，問(wèn)而不答，答案暗含在問(wèn)話中。如：毒刑拷打算得了什么？ 7)疑問(wèn)：提出問(wèn)題。如：今天你去圖書(shū)館看書(shū)嗎？

比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！擬人句：太陽(yáng)揭開(kāi)云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。

排比句：青蛙叫起來(lái)，無(wú)邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。反問(wèn)句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？ 夸張句：桂花十里飄香。

設(shè)問(wèn)句：小明為班級(jí)做貢獻(xiàn)，是為了老師表?yè)P(yáng)嗎？不是的，他是誠(chéng)心誠(chéng)意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

十一、掌握部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 1)句號(hào)（。）：陳述句的末尾停頓用句號(hào)。如：請(qǐng)你稍等一下。2)問(wèn)號(hào)（？）：?jiǎn)柧淠┪驳耐ｎD。3)感嘆號(hào)（?。焊袊@句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美??！4)逗號(hào)（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來(lái)了，又走了。5)分號(hào)（；）：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚(yú)吐水，極輕快地上來(lái)一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來(lái)一個(gè)大水泡。6)頓號(hào)（、）：句子中并列關(guān)系的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：長(zhǎng)江、黃河、珠江、松花江是我國(guó)的四大河流。7)冒號(hào)（：）：表示提示性話語(yǔ)之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說(shuō)：“我明白了?！?/p>

8)引號(hào)（雙引號(hào)“ ” 單引號(hào)? ?）引號(hào)的三種用法：

a)表示直接引用，引用別人的話或書(shū)刊等的話。如：她說(shuō)：“我明白了?！被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。

b)表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如：他問(wèn)老師：“老師，?置之不理?的?理?字是什么意思？” 9)省略號(hào)（……）：省略號(hào)有三種用法：

a)表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來(lái)”這一段，心里很感動(dòng)。b)表示例舉事物的省略。如：動(dòng)物園里有白熊、大象、猴子……

c)表示話沒(méi)說(shuō)完。如：指導(dǎo)員傷心地說(shuō)：“我沒(méi)有把你們照顧好，你們都瘦得……”

d)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。” 10)書(shū)句號(hào)（《》）：表示書(shū)籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱應(yīng)用上書(shū)名號(hào)。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日?qǐng)?bào)》和《西游記》。11)破折號(hào)（——）：破折號(hào)有三種用法：

a)表示解釋說(shuō)明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。b)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

c)表示聲音延長(zhǎng)。如：“嘟——”火車進(jìn)站了。

十二、給文章分段（歸并法）

1、按時(shí)間順序分段。

2、按地點(diǎn)變換分段。

3、按事情發(fā)展順序分段

4、按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。

十三、概括段落大意

1、學(xué)會(huì)摘句法：A、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫(xiě)句。

B、承上啟下的過(guò)渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。C、要摘錄幾句才能概括段意時(shí)，要對(duì)句子作適當(dāng)壓縮。

2、采用層意歸并法。（層與層之間是并列關(guān)系）

3、選取主要意思。在一段中寫(xiě)到幾個(gè)內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類段落的段意時(shí)，就要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行“篩選”，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。

十四、概括文章主要內(nèi)容

1、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。

2、抓重點(diǎn)段概括文章主要內(nèi)容。

3、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。

2、概括文章中心思想的常用方法： 1）、用分析題目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和大無(wú)畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鳥(niǎo)的天堂》一課的中心句是：那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！從這句可知作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3）、用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護(hù)子，挺身而出準(zhǔn)備與獵狗搏斗。這體現(xiàn)了老麻雀的愛(ài)子精神。4）、用分析主要人物的方法來(lái)概括思想。如《珍貴的教科書(shū)》一課的中心，要從指導(dǎo)員的身上去分析，從中體會(huì)他關(guān)心下一代及不怕?tīng)奚母锩瘛?/p>

3、概括中心思想的基本形式：（部分列舉）1）、課文寫(xiě)了（）表達(dá)了（）。2）、課文寫(xiě)了（）贊美了（）。3）、課文寫(xiě)了（）說(shuō)明了（）。4）、課文寫(xiě)了（）告訴了（）。5）、課文寫(xiě)了（）表達(dá)了（）贊美了（）。

（1）分析法：先把題目按詞拆開(kāi)，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫(xiě)發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫(xiě)出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫(xiě)作范圍和要求。如寫(xiě)《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛(ài)您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫(xiě)作重點(diǎn)。

（3）設(shè)問(wèn)法：先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的重要問(wèn)題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如《她變了》，可提?wèn)：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說(shuō)她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫(xiě)天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛(ài)護(hù)的感受。

2、確定中心 中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；

6、學(xué)會(huì)參觀記、游記的寫(xiě)法；

7、掌握描寫(xiě)動(dòng)物、植物和物品的記敘文的寫(xiě)法。

（一）寫(xiě)人

1、掌握人物外表描寫(xiě)的方法

要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)。描寫(xiě)時(shí)，一定要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描寫(xiě)的方法。

比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)，稱為心理描寫(xiě)。心理描寫(xiě)，主要寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫(xiě)好萊塢人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。心理描寫(xiě)有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩種方法。

正面描寫(xiě)，也叫直接描寫(xiě)，這是常用的方法，一般有以下三種：

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在 合，既要突出“點(diǎn)”，又要用“面”作陪襯。寫(xiě)游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫(xiě)，一般的景物要略寫(xiě)。

3、掌握描寫(xiě)動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫(xiě)法。寫(xiě)好動(dòng)物要注意四點(diǎn)：

問(wèn)候語(yǔ)不宜長(zhǎng)，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫(xiě)，寫(xiě)你對(duì)收信人說(shuō)的話，要表達(dá)的思想感情等。

4、祝頌語(yǔ)。要單獨(dú)起一行，空兩格寫(xiě)上“?！被颉按酥隆钡?，再另起一行頂格相應(yīng)寫(xiě)上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨(dú)成行寫(xiě)在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫(xiě)在署名下方。

（五）表?yè)P(yáng)稿表?yè)P(yáng)稿分三部分：

1、名稱。在 再如《夾竹桃》

1、青年人該怎樣讀書(shū);

2、談在上?？刺一?

3、能不能把信發(fā)表;

4、指出所署的是假名。

把這幾個(gè)問(wèn)題綜合起來(lái)，稍加整理，可以這樣歸納這篇文章的主要內(nèi)容：魯迅在信中談了青年人讀書(shū)要博采眾長(zhǎng)、博覽群書(shū)、興趣廣泛，又談了關(guān)于在上?？刺一ê屯獍l(fā)信這個(gè)話題，最后指出寄信人所署的是假名。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

9、回鄉(xiāng)偶書(shū)（唐）賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

10、贈(zèng)汪倫(唐)李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

11、宿新市徐公店（宋）楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

12、賦得古原草送別(唐)白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

13、望廬山瀑布(唐)李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

14、絕句(唐)杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

15、敕勒歌(南北朝)北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

16、夜書(shū)所見(jiàn)（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

17、九月九日憶山東兄弟(唐)王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

18、望天門山(唐)李白

天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

19、飲湖上初晴后雨(宋)蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

20、小兒垂釣(唐)胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

21、詠柳(唐)賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

22、春日(宋)朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

23、乞巧（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

24、嫦娥（唐）李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

25、題西林壁(宋)蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

26、游山西村(宋)陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

27、黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

28、送元二使之安西(唐)王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

29、獨(dú)坐敬亭山(唐)李白 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

30、望洞庭(唐)劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

31、憶江南(唐)白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南。

32、鄉(xiāng)村四月(宋)翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

33、四時(shí)田園雜興(宋)范成大

晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

34、漁歌子(唐)張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

35、泊船瓜洲(宋)王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

36、秋思(唐)張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

37、長(zhǎng)相思（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

38、七律?長(zhǎng)征（1935年10月）毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

39、浪淘沙(唐)劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

40、牧童（唐）呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥明月。

41、舟過(guò)安仁（宋）楊萬(wàn)里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

42、清平樂(lè)?村居(宋)辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

43、詩(shī)經(jīng)?采薇（節(jié)選）

昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

44、春夜喜雨(唐)杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

45、西江月?夜行黃沙道中(宋)辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

46、天凈沙?秋（元）白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

47、七步詩(shī)（三國(guó)?魏）曹植 煮豆燃豆萁，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

48、鳥(niǎo)鳴澗(唐)王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

49、芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

50、江畔獨(dú)步尋花(唐)杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

51、石灰吟(明)于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

52、竹石（清）鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

53、聞官軍收河南河北（唐）杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

54、己亥雜詩(shī)（清）龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

55、浣溪沙（宋）蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？ 門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

56、卜算子?送鮑浩然之浙東（宋）王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

詩(shī)詞歌賦（選讀、背誦）《江南》樂(lè)府民歌江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！对侚Z》駱賓王（唐）鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！讹L(fēng)》李嶠（唐）解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜?！对伭焚R知章（唐）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《涼州詞》王之渙（唐）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！兜躯X雀樓》王之渙（唐）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！洞簳浴访虾迫唬ㄌ疲┐好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！稕鲋菰~》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？ 《出塞》王昌齡（唐）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！盾饺貥撬托翝u》王昌齡（唐）寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！堵共瘛吠蹙S（唐）空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景（yǐng）入深林，復(fù)照青苔上?！端驮拱参鳌吠蹙S（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。《九月九日憶山東兄弟》王維（唐）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！鹅o夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！豆爬试滦小罚ü?jié)選）李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何

團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?！锻麖]山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！顿?zèng)汪倫》李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。《早發(fā)白帝城》李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！锻扉T山》李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！秳e董大》高適（唐）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。《絕句》（其三）杜甫（唐）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！洞阂瓜灿辍范鸥糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。《絕句》（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！督溪?dú)步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。《楓橋夜泊》張繼（唐）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！队巫右鳌访辖迹ㄌ疲┐饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！督妨谠ㄌ疲┣进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！稘O歌子》張志和（唐）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖（guì）魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《塞下曲》盧綸（唐）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎（jì）逐，大雪滿弓刀。

《望洞庭》劉禹錫（唐）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

《浪淘沙》（其一）劉禹錫（唐）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

《賦得古原草送別》白居易（唐）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

《池上》白居易（唐）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

《憶江南》白居易（唐）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

《小兒垂釣》胡令能（唐）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

《憫農(nóng)》（其一）李紳（唐）春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死！

《憫農(nóng)》（其二）李紳（唐）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

《尋隱者不遇》賈島（唐）松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

《山行》杜牧（唐）遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xiá），白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

《清明》杜牧（唐）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《江南春》杜牧（唐）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

《樂(lè)游原》李商隱（唐）向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

《蜂》羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

《江上漁者》范仲淹（北宋）江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。

《元日》王安石（北宋）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《泊船瓜洲》王安石（北宋）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

《書(shū)湖陰先生壁》王安石（北宋）茅檐常掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥（tà）送青來(lái)。

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》蘇軾（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

《飲湖上初晴后雨》蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

惠崇《春江曉景》蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

《夏日絕句》李清照（宋）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

《示兒》陸游（南宋）死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》陸游（南宋）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

《四時(shí)田園雜興》

（一）范成大（南宋）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

《四時(shí)田園雜興》

（二）范成大（南宋）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)（cháng）籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

《小池》楊萬(wàn)里（南宋）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里（南宋）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

《春日》朱熹（南宋）勝日尋方泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

《題臨安邸》林升（南宋）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

《游園不值》葉紹翁（南宋）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。

《鄉(xiāng)村四月》翁卷（juǎn）（南宋）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了（liǎo）蠶桑又插田。

《墨梅》王冕（元）我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

《石灰吟》于謙（明）千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《竹石》鄭燮（清）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

《所見(jiàn)》袁枚（清）牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《村居》高鼎（清）草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《己亥雜詩(shī)》龔自珍九州生氣恃（shì）風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑（yīn）究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)資料(知識(shí)點(diǎn))

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)資料（知識(shí)點(diǎn)）一、一到六年級(jí)古詩(shī)詞集錦(精華）

【一年級(jí)上冊(cè)】

畫(huà)

唐朝?王維

靜夜思

李白

遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。【一年級(jí)下冊(cè)】

春曉

唐?孟浩然

村居

清?高鼎

春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。所見(jiàn)

清?袁枚

小池

宋?楊萬(wàn)里

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流, 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭?！径昙?jí)上冊(cè)】

贈(zèng)劉景文

宋 蘇軾

山行

唐 杜牧

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

回鄉(xiāng)偶書(shū)

唐 賀知章

贈(zèng)汪倫

唐 李白少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

【二年級(jí)下冊(cè)】

草

唐?白居易

宿新市徐公店

楊萬(wàn)里 離離原上草，一歲一枯榮。

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。望廬山瀑布

唐 李白

絕句

唐 杜甫 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬(wàn)里船.【三年級(jí)上冊(cè)】

夜書(shū)所見(jiàn)

宋

葉紹翁

九月九日憶山東兄弟

唐

王維

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山

唐 李白

飲湖上初晴后雨

宋

蘇軾 天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！救昙?jí)下冊(cè)】

詠柳

唐?賀知章

春日

宋?朱熹

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。乞巧

林杰

嫦娥

李商隱

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。【四年級(jí)上冊(cè)】

題西林壁

宋 蘇軾

游山西村

宋 陸游

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐 李白

送元二使安西

唐?王維

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

【四年級(jí)下冊(cè)】

獨(dú)坐敬亭山

唐?李白

望洞庭

唐 劉禹錫

眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。

遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺。憶江南

唐 白居易

漁歌子

唐?張志和

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。鄉(xiāng)村四月

宋?翁卷

四時(shí)田園雜興

宋

范成大 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種

【五年級(jí)上冊(cè)】

泊船瓜洲

宋 王安石

秋思

張籍

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。長(zhǎng)相思

清

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

【五年級(jí)下冊(cè)】

牧童

呂巖

舟過(guò)安仁

宋

楊萬(wàn)里

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng) 清平樂(lè)（yuè）?村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

【六年級(jí)上冊(cè)】 詩(shī)經(jīng)?采薇（節(jié)選）

昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。春夜喜雨

唐?杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處, 花重錦官城。西江月?夜行黃沙道中

宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。天凈沙?秋

元

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

【六年級(jí)下冊(cè)】 元日

宋.王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子

唐.皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

七步詩(shī)

三國(guó).魏－曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鳥(niǎo)鳴澗

唐.王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸

唐五代.王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。江畔獨(dú)步尋花

唐.杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟

明

于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。竹石

清

鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

聞官軍收河南河北

唐.杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

己亥雜詩(shī)

清

龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。浣溪沙

宋.蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東

宋.王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。二、一到六年級(jí)日積月累集錦

第四冊(cè)：

1.讀讀背背（寫(xiě)景對(duì)聯(lián)）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。3.讀讀背背（互相幫助格言）花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。幫助別人的人，能得到別人的幫助。4.《節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。5.讀讀背背（勤學(xué)格言）

知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

第五冊(cè)：

1.讀讀背背P32 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）

世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）

為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）2.讀讀背背P49《笠翁對(duì)韻》

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。3.讀讀背背P64 正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；

三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；

七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；

冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。4.《論語(yǔ)》（選段）P69 溫故而知新。

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。5.讀讀背背P98 明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山前山后處處梅。（王安石）6.讀讀背背P114 千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。7.讀讀背背P131《三字經(jīng)》（選段）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。第六冊(cè)

1.讀讀背背（詩(shī)句）P32 萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）2.讀讀背背（諺語(yǔ)）P49 繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。3.讀讀背背（時(shí)間格言）P55 少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。4.讀讀背背（氣象諺語(yǔ)）P104 日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。

有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。5.讀讀背背（友誼格言）P120 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）

海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）

歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。（無(wú)名氏）

千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）6.讀讀背背（歇后語(yǔ)）P137 八仙過(guò)?！黠@神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點(diǎn)兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細(xì) 包公斷案——鐵面無(wú)私

姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤 第七冊(cè)

1.日積月累P19（對(duì)偶）

霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。

綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。山山水水處處明明秀秀；晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。

重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；丁丁冬冬泉，高高下下樹(shù)。2.日積月累P3 正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，冬月水仙供上案，臘月臘梅雪里藏。3.日積月累（對(duì)聯(lián)）P98 一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）4.日積月累（名人警句）P141 有志者事竟成。（《后漢書(shū)》）

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）5.日積月累（名言警句）P158 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿.費(fèi)爾斯曼）

既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

第八冊(cè)

1.日積月累P16 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）

幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）2.日積月累P33 言必行，行必果?！墩撜Z(yǔ).子路》

與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ).學(xué)而》 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ).顏淵》

精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。《后漢書(shū).廣陵思王荊傳》 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3.日積月累（氣象諺語(yǔ)）P50 清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。

雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。

春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

4.日積月累（名言警句）P97 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）5.日積月累（古詩(shī)詞）P117 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）6.日積月累（歇后語(yǔ)）P161 水滴石穿——非一日之功

早開(kāi)的紅梅——一支獨(dú)秀 砌墻的石頭——后來(lái)居上

關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>

王羲之寫(xiě)字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 第九冊(cè)

1.日積月累（名人名言——讀書(shū)）P18 一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）2.日積月累（思鄉(xiāng)詩(shī)句）P37 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）3.日積月累（四季之風(fēng)）P55-56（春）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。（夏）夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。（秋）秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。（冬）冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。4.日積月累（格言——刻苦）P74 世上無(wú)難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。5.日積月累（歇后語(yǔ)——諧音）P79 外甥打燈籠——照舊（舅）

孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）小蔥拌豆腐——一清（青）二白

上鞋不用錐子——真（針）好 四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了

隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外 6.日積月累（名言警句）P112 兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）

愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

7.日積月累（詩(shī)詞）P154【作品】《卜算子.詠梅》【作者】毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

第十冊(cè)： 1.日積月累：

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印?2.日積月累（經(jīng)典對(duì)聯(lián)）

地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。（回文聯(lián)）

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨、年年暮暮朝朝。（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊。（頂針）3.日積月累（歇后語(yǔ)）

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

孫猴子的臉——說(shuō)變就變 4.日積月累（名言警句）

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（印度）泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到?！ǘ韲?guó)）普希金

第十一冊(cè)：

1.日積月累（古詩(shī)詞）

落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無(wú)言卻有請(qǐng)，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李

白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元

?。?.日積月累（名言警句）

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法修作。（巴金）3.日積月累（格言）輕諾必寡言。（《老子》）

民無(wú)信不立。（《論語(yǔ)》）不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（《莊子》）

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。（《禮記》）有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。（《袁氏世范》）4.日積月累（格言）

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來(lái)。但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

5.日積月累

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。（許廣平《欣慰的紀(jì)念》）時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！堕T外文談》

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?/p>

6、《馬詩(shī)》唐.李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。第十二冊(cè) 1.日積月累

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》

一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌?甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！赌印?/p>

種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《傳習(xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺?2.日積月累（名人名言）

正直是道德之本?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩(shī)》 眼淚無(wú)法洗去痛哭?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的?！ㄓ?guó)）戈?duì)柖　断壨酢?/p>

人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨(dú)》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ《龋┨└?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！绹?guó)）海明威《老人與?！?/p>

三、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1.數(shù)字詞語(yǔ)

一本正經(jīng)

二話不說(shuō)

三心二意

四面八方 五顏六色 六神無(wú)主 橫七豎八

七嘴八舌 七上八下

八仙過(guò)海

九牛一毛 一暴十寒 十全十美 百花盛開(kāi) 千篇一律 千姿百態(tài) 千方百計(jì) 成千上萬(wàn) 萬(wàn)紫千紅 形態(tài)萬(wàn)千 萬(wàn)里無(wú)云

2.AABB式

花花綠綠 干干凈凈 高高興興 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 3.ABAC式

不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn) 不折不扣 不屈不撓 多災(zāi)多難

4.AABC式

栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 5.ABCC式

銀光閃閃 可憐巴巴 生氣勃勃 清波漾漾 人影綽綽 得意揚(yáng)揚(yáng) 氣喘吁吁

6.ABCB式

將心比心 將計(jì)就計(jì) 以毒攻毒 倚老賣老 應(yīng)有盡有 將錯(cuò)就錯(cuò) 人云亦云

7、有反義詞

遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多 異口同聲

8、意思相近的

呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧 美味佳肴 燈紅酒綠 耀武揚(yáng)威 崇山峻嶺 枯枝敗葉 9.人體成語(yǔ)

目瞪口呆 目空一切 目不轉(zhuǎn)睛 瞠目結(jié)舌 觸目驚心 刮目相看 舉目無(wú)親

10.動(dòng)物成語(yǔ)

照貓畫(huà)虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛

1.高興

欣喜若狂 洋洋得意 興高采烈 眉開(kāi)眼笑 喜出望外 眉飛色舞 心花怒放 2．生氣

火冒三丈 怒氣沖天 暴跳如雷 惱羞成怒 怒發(fā)沖冠 悶悶不樂(lè) 勃然大怒氣急敗壞 3．著急

心急如焚 急急忙忙 歸心似箭 心急火燎 迫不及待 火燒眉毛迫在眉睫 4．心慌、害怕

心神不定 不知所措 忐忑不安 心慌意亂 心驚膽戰(zhàn) 心亂如麻 提心吊膽驚慌失措 5．悲傷

悲痛欲絕 心如刀絞 痛不欲生 痛苦流涕 淚如泉涌 痛心疾首 肝腸寸斷膽肝欲裂 6．外貌

白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏 目光炯炯 濃眉大眼 亭亭玉立 貌美如花 齒白唇紅鼻直口闊 7．動(dòng)作

東張西望 手舞足蹈 指手畫(huà)腳 又蹦又跳 摩拳擦掌 搖頭晃腦 擠眉弄眼 8．神態(tài)

神采奕奕 從容不迫 鎮(zhèn)定自若 容光煥發(fā) 全神貫注 和顏悅色 神氣十足不動(dòng)聲色 9．品質(zhì)

大公無(wú)私 拾金不昧 嚴(yán)于律己 助人為樂(lè) 兩袖清風(fēng) 克己奉公 忍辱負(fù)重貪得無(wú)厭 10．人多

人山人海 川流不息 熙熙攘攘 摩肩接踵門庭若市 擁擠不堪 千軍萬(wàn)馬 11．堅(jiān)持不懈

持之以恒 有始有終 堅(jiān)持不懈 滴水穿石 磨杵成針 12．精神好

神采奕奕 容光煥發(fā) 紅光滿面青春煥發(fā) 精神煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 精神抖擻 13．精神集中

全神貫注 聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛 閉息凝視 14．動(dòng)作快

眼疾手快 瞬間即逝 風(fēng)馳電掣 急馳而來(lái) 急走如飛 瞬息萬(wàn)變 34．描寫(xiě)季節(jié)（1）春天

春暖花開(kāi) 陽(yáng)春三月 春光燦爛 萬(wàn)紫千紅 萬(wàn)物復(fù)蘇 鳥(niǎo)語(yǔ)花香（2）夏天

烈日炎炎 酷熱難耐 驕陽(yáng)似火熱浪滾滾 暑氣逼人 烈日當(dāng)空（3）秋天

秋風(fēng)送爽 天高云淡 秋高氣爽 紅葉似火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)落葉紛紛（4）冬天

寒風(fēng)呼嘯 數(shù)九寒天 滴水成冰天寒地凍 寒氣襲人 寒風(fēng)凜冽 寒冬騰月 35．描寫(xiě)自然環(huán)境

大雨傾盆 烏云密布 電閃雷鳴 雷電交加 雨過(guò)天晴 碧空如洗 紅裝素裹 36．描寫(xiě)植物

郁郁蔥蔥 生意蔥蘢 枝葉茂盛 百花盛開(kāi) 色彩斑斕 生機(jī)勃勃 濃蔭蔽日四季常青 37．描寫(xiě)色彩豐富

五顏六色 五光十色 萬(wàn)紫千紅 五彩繽紛 色彩斑斕 姹紫嫣紅 百花爭(zhēng)艷絢麗多彩 9

40．帶“然”字

恍然大悟 勃然大怒 嫣然一笑泰然自若 悄然自若 悄然無(wú)聲 油然而升 索然無(wú)味 41．成語(yǔ)故事

守株待兔 亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威 畫(huà)蛇添足 杯弓蛇影 聞雞起舞 47．表示“說(shuō)”

聊 講 談 侃 吹 夸 贊 斥 喊討論 講話 夸口 演講 商量 爭(zhēng)辯 訓(xùn)斥 責(zé)備 叫喊 滔滔不絕 口若懸河異口同聲 議論紛紛 高談闊論 喋喋不休 出口成章 費(fèi)盡口舌 出言不遜

48．表示“看”

瞅 瞧 視 盯 瞥 瞪 觀 望 眺 鄙視 注視 凝視 仰望 瞻仰 觀察 眺望 俯視怒視 環(huán)視 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注 東張西望 極目遠(yuǎn)眺 左顧右盼 目不暇接聚精會(huì)神

49．表示“綠”

青 碧 翠 蒼翠 青翠 黛綠 青綠 翠綠 碧綠 墨綠 翠色欲流 一碧千里蒼翠欲流 四季常青 郁郁蔥蔥 青翠欲滴

50．表示形勢(shì)緊急的成語(yǔ)：迫在眉睫、千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬(wàn)火急

51．表示聲音極響的詞語(yǔ)：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、震天動(dòng)地、響徹云霄

52．表示“團(tuán)結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬(wàn)眾一心

53．表示“鉆研精神”的四字詞：廢寢忘食、刻苦鉆研、爭(zhēng)分奪秒、精益求精

54．表示思想集中的四字詞：專心致志、全神貫注、聚精會(huì)神、一心一意

55．描寫(xiě)課堂上討論場(chǎng)面的四字詞：議論紛紛、各抒己見(jiàn)、七嘴八舌、爭(zhēng)論不休

56．描寫(xiě)場(chǎng)面熱鬧的成語(yǔ)：車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡

57．描寫(xiě)體育運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)面的四字詞：生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈

58．描寫(xiě)潔白純潔的成語(yǔ)：潔白無(wú)瑕、白璧無(wú)瑕、冰清玉潔、潔白如玉

59．表示“誠(chéng)信”的成語(yǔ)：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言

60．表示“做事果斷”的四字詞：毅然決然、當(dāng)機(jī)立斷、雷厲風(fēng)行、61、表示“從沒(méi)有過(guò)的”詞語(yǔ)：前所未有、空前絕后、絕無(wú)僅有、62．表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷

63．形容“氣勢(shì)雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴、氣勢(shì)恢弘

64．形容“植物長(zhǎng)勢(shì)很好”的四字詞：枝繁葉茂、綠樹(shù)成陰、綠陰如蓋、65．表示“有名”的詞語(yǔ)：聞名于世、舉世聞名、聞名天下、66．表示與“足”有關(guān)的詞語(yǔ)：手足無(wú)措、手忙腳亂、手舞足蹈、67．表示“贊揚(yáng)”的詞語(yǔ)：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、68．表示“豪言壯語(yǔ)”的詞語(yǔ)：慷慨激昂、壯志凌云、鏗鏘有力、69．描寫(xiě)“日寇罪行”的詞語(yǔ)：令人發(fā)指、喪失人性、滅絕人性、70．描寫(xiě)波浪巨大的詞語(yǔ)：洶涌澎湃、波濤洶涌、白浪滔天、驚濤駭浪、71．描寫(xiě)湖面平靜的詞語(yǔ)：風(fēng)平浪靜、水平如鏡、波光粼粼、微波粼粼、72．描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)：旭日東升、綿綿細(xì)雨、桃紅柳綠、艷陽(yáng)高照

73．描寫(xiě)“山岳”的詞語(yǔ)：山河壯麗、高山峻嶺、危峰兀立、連綿不斷、74．描寫(xiě)“瀑布”的詞語(yǔ)：飛流直下、一瀉千里、萬(wàn)丈瀑布、水簾懸掛

75．描寫(xiě)“晨”的詞語(yǔ)：雄雞報(bào)曉、紅日東升、朝霞輝映、金光萬(wàn)道

76．描寫(xiě)“午”的詞語(yǔ)：中午時(shí)分、麗日當(dāng)空、艷陽(yáng)高照、當(dāng)午日明

77．描寫(xiě)“暮”的詞語(yǔ)：暮色蒼茫、夕陽(yáng)西下、天色模糊、晚風(fēng)習(xí)習(xí)、78．描寫(xiě)“夜”的詞語(yǔ)：月明星稀、燈火通明、漫漫長(zhǎng)夜、萬(wàn)家燈火、79．描寫(xiě)“大雨”的詞語(yǔ)：狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、大雨淋漓

四、描寫(xiě)山水花鳥(niǎo)長(zhǎng)江黃河月亮四季的古詩(shī)詞

詩(shī)中山 :

1.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

詩(shī)中水 :

1.天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。2.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）

詩(shī)中花：

1.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。唐?孟浩然《過(guò)故人莊》

2.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。唐?杜甫《江南逢李龜年》

3.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。宋?楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 詩(shī)中鳥(niǎo)：

1.月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥(niǎo)鳴澗》

2.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。——唐?孟浩然《春曉》

3.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！?柳宗元《江雪》

4.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門?！?賈島《題李凝幽居》

詩(shī)中長(zhǎng)江：

1.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！赌钆珛沙啾趹压拧?蘇軾

2.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫《登高》

3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》

詩(shī)中黃河：

1.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。王之渙《涼州詞》

2.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》

3.白日依山盡,黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》 詩(shī)中月：

1.床前明月光，疑是地上霜。2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白

3.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4.長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。李白 詩(shī)中春：

1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 2.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

3.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)

4.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。詩(shī)中夏：

1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）

3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾）

4.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（同上）

5.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

詩(shī)中秋：

1.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）

2.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

3、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

4、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）

5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）

詩(shī)中冬：

1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

3.紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。4.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

五、小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)

最貴重的東西:價(jià)值連城 最近的距離:近在咫尺 最激烈的競(jìng)爭(zhēng):龍爭(zhēng)虎斗 最多的罪行:罄竹難書(shū) 最高超的醫(yī)術(shù):妙手回春 最短的見(jiàn)識(shí):鼠目寸光 最緊急的情況:十萬(wàn)火急 最快的閱讀:一目十行 最深刻的見(jiàn)解:入木三分 最快的速度:一日千里 最誠(chéng)懇的道歉:負(fù)荊請(qǐng)罪 最大的決心:破釜沉舟 最重要的一筆:畫(huà)龍點(diǎn)睛 最吝嗇的人:一毛不拔 最徒勞的做法:海底撈月 最機(jī)靈的人:八面玲瓏 最堅(jiān)固的防守:固若金湯 最出眾的人:百里挑一 最難過(guò)的日子:度日如年 最重的病情:病入膏肓 最迫切的心情:歸心似箭 最好的記憶:過(guò)目不忘 最貴重的稿費(fèi):一字千金 最大的嘴巴:氣吞山河 最珍貴的時(shí)間:一寸光陰一寸金 最快的時(shí)間:光陰似箭 最令人向往的地方:世外桃源 最小的地方:方寸之地 最懊悔的事:一失足成千古恨

六、歇后語(yǔ)及四大文學(xué)名著中文學(xué)常識(shí)

（夸獎(jiǎng)贊譽(yù)）小蔥拌豆腐——一清二白

張飛穿針——粗中有細(xì)

（三國(guó)歇后語(yǔ)）諸葛亮用兵------神出鬼沒(méi)

劉備的江山---哭出來(lái)的 關(guān)公喝酒------不怕臉紅

______的居處-------開(kāi)門見(jiàn)山

_____大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷

_____打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

______出征-------馬到成功

_____敗走華容道——不出所料

_____拳打鎮(zhèn)關(guān)西——打抱不平

1、羅貫中《三國(guó)演義》中的小故事有《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

2、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》

3、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽(yáng)岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

4、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進(jìn)大觀園》《黛玉葬花》

5、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》

七、修改病句

改正下面句子中指代不明之處。

1． 老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言?！?2． 小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢包。3． 張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。4． 李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。改正下面句子中搭配不當(dāng)之處。

1． 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。

2． “六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。3． 城外聳立著一座小巧的房子。

4． 我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。找出下面句子中歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?/p>

1． 幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋(píng)果、西紅柿等水果。2． 學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。3． 奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。

4． 昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。

修改病句。

1． 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

2． 秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。

3． 今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。4． 我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。

5． 小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。6． 看了這本書(shū)，很受教育。

7． 桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。8． 廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。9． 游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。10． 通過(guò)老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。

11． 桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。12． 我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。

八、精美句子仿寫(xiě)20例

1、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

2、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

3、愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。

愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫场?/p>

4、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。

勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。

挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。

5、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；

假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

6、風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；

陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；

駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄??；

哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻；

歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪??

啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？

7、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。

8、歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆；

歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；

歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩；

歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉；

歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤；

歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。

9、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。

如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。

如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

10、如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；

如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；

如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；

如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)而著急；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。

11、愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。

讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；

讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；

讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；

讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。

12、生活是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。

生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。

生活是一首豪壯抒情的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)朗誦。

生活是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。

生活是一本豐富多彩的書(shū)，我們要學(xué)會(huì)閱讀。

13、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛(ài)心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn)；

愛(ài)心是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

14、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；

人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一點(diǎn)亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

15、假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

假如我是個(gè)歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來(lái)贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。

假如我是個(gè)攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。

16、青春是一種令人羨慕的資本。

憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；

憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；

憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片肥沃的土地；

憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫(huà)卷

17、其實(shí)天不暗，陰云終要散；

其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；

其實(shí)山不險(xiǎn)，條條路可攀；

其實(shí)路不遠(yuǎn)，一切會(huì)如愿。

艱難困苦的日子里我為你祈禱，請(qǐng)你保重每一天。

18、讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；

讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀；

讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；

讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂。

19、花朵把春天的門推開(kāi)；

綠蔭把夏天的門推開(kāi)；

碩果把秋天的門推開(kāi)；

飛雪把冬天的門推開(kāi)；

真誠(chéng)把友誼的門推開(kāi)。

20、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；

只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；

只有播種，才會(huì)有收獲；

只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。

九、口語(yǔ)交際練習(xí)題

1、小剛對(duì)小麗說(shuō)：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問(wèn)他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！?/p>

當(dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說(shuō)：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問(wèn)小明能不能改到后天下午3點(diǎn)再到那里去游玩?！?/p>

第二天晚上，小明的媽媽對(duì)小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說(shuō)，他有事不能如約，問(wèn)能不能改到明天上午3點(diǎn)到那里?！?/p>

2、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂

商場(chǎng)買的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說(shuō)？

小龍說(shuō)：“阿姨，您好，這是我媽媽來(lái)這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？”

3、請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）A邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里恭候你的到來(lái)。” B請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您指教” C詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家高壽？”

4、在交往中，相同的意思，選折不同的說(shuō)法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說(shuō)得讓人易于接受。

（辦公室接聽(tīng)電話）工作人員：“他不在！”

改說(shuō)：對(duì)不起，他有事出去了。請(qǐng)您留下姓名，等下他回來(lái)我轉(zhuǎn)告他，好嗎？

6、永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來(lái)我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初一一年中寫(xiě)作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。

A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言勸他參加這次活動(dòng)。小軍，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來(lái)太可惜了。你說(shuō)呢？

B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。

“同學(xué)們，在一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我們寫(xiě)了許多文章，這其中一定有你的得意之作吧！今天，就請(qǐng)你有優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧！”

7、英國(guó)著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來(lái)是一點(diǎn)微不足道的皮外傷。夏爾普看完后，開(kāi)了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。老爺一聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)得那么急，臉都嚇白了，連忙問(wèn)醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買藥，看來(lái)這傷很危險(xiǎn)了？”

“如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心??” “可能出什么事？”老爺問(wèn)。

“我擔(dān)心，他的藥還沒(méi)買回來(lái)，你的傷口就愈合了?！?/p>

8、春節(jié)，盈盈家請(qǐng)客喝酒，父親叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時(shí)，他覺(jué)得不好意思。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風(fēng)趣地說(shuō)：“都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個(gè)名字，盈者，滿也。瞧，這酒都從杯中滿出來(lái)了?！?/p>

9、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。

A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來(lái)字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂(lè)。這時(shí)，小軍卻不以為然地說(shuō)：“就這么小的一個(gè)豆腐塊??？”這句話說(shuō)的不妥，你將如何祝賀小明？

“小明，你真行，祝賀你！同時(shí)也希望你寫(xiě)出更多更好的文章在報(bào)刊上發(fā)表。”

B、兄弟班級(jí)在學(xué)校籃球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明得體地對(duì)兄弟班級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“祝賀你們奪得了冠軍，相信下次我們一定能戰(zhàn)勝你們?！?/p>

8、說(shuō)一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國(guó)的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。

孫悟空——他的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷??他愛(ài)憎分明，本領(lǐng)高強(qiáng)，他是藝高人膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的好漢！

9、下面是一段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用宣傳口號(hào)。媽媽說(shuō)：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過(guò)來(lái)。再說(shuō)，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”

兒子說(shuō)：“那可不行，節(jié)約用水，人人有責(zé)，您怎么能例外呢？老師說(shuō)了，水是生命之源，為了保護(hù)人類共同的家園，每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”

10、一位老師去家訪，與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說(shuō)法更好？請(qǐng)選擇?！澳棠?，你老人家身體很好哇。什么？我不是來(lái)告狀的，你孫子在學(xué)校沒(méi)（犯錯(cuò)誤、惹事），就是讀書(shū)還要（多用功、發(fā)奮努力），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)（抽空、在白忙中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說(shuō)說(shuō)他、做做他的思想工作）

你認(rèn)為老師這樣說(shuō)話的理由是：奶奶年長(zhǎng)目不識(shí)丁，用口語(yǔ)和奶奶聊比較符合說(shuō)話對(duì)象的特點(diǎn)。

11、一位旅行家向詩(shī)人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小島，突然說(shuō)道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒(méi)有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。”

海涅的言外這意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。

12、王麗放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽正偷看他的信，就責(zé)問(wèn)：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒(méi)想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說(shuō)：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應(yīng)該怎么說(shuō)才能說(shuō)服媽媽？

王麗說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得您應(yīng)該信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會(huì)交壞人朋友的！”

13、魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問(wèn)道，孔乙己，你當(dāng)真識(shí)字么？”旁人明明知道他是讀了書(shū)的人，這樣問(wèn)他有什么言外之意？

答：取消孔乙己讀了書(shū)卻沒(méi)有用，連半個(gè)秀才也沒(méi)有撈到。

14、張三到外地讀書(shū)近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認(rèn)為時(shí)間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會(huì)怎么說(shuō)？

張三說(shuō)：大姑，一年不見(jiàn)，我非常想在大姑家多玩一些時(shí)間，只是時(shí)間還在，我還要去看望二姑，我也很想念她，謝謝大姑，過(guò)兩天我再來(lái)，好嗎？

15、海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑戰(zhàn)時(shí)，說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“如果我‘中國(guó)制造’就一定會(huì)被打敗；如果是‘中國(guó)創(chuàng)造’，就一定不會(huì)敗?！闭?qǐng)你寫(xiě)出張瑞敏回答的妙處所在。

妙在抓住“制造”與“創(chuàng)造”一字之差，結(jié)果卻截然不同?！爸袊?guó)創(chuàng)造”強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)新性，具有頑強(qiáng)的生命力。

16.小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆水，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小明，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！保?）你聽(tīng)出了劉阿姨說(shuō)話的意思是______________________。（2）如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_____________。答案：小明我的被子被你弄濕了,請(qǐng)不要再澆了！阿姨對(duì)不起，我不是故意的一會(huì)我下來(lái)幫你把水?dāng)D干

1.上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？小明聽(tīng)后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說(shuō)呢？能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。

你對(duì)明明說(shuō)：

明明對(duì)你說(shuō)：

2、臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，大家都在為他著急，他是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他呢？

你對(duì)小華說(shuō)：

小華聽(tīng)后說(shuō)：

3、這天，成成來(lái)到菜市場(chǎng)，市場(chǎng)可熱鬧了。突然他看到一個(gè)叔叔正在賣幾只活鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在籠子里嘰嘰喳喳，歡蹦亂跳。你看見(jiàn)了，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？叔叔聽(tīng)后又會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

你：

叔叔：

4、小麗的媽媽下崗后，一直沒(méi)找到合適的事情做，便整天跟鄰居打麻將，爸爸勸說(shuō)無(wú)效，小麗想通過(guò)打電話跟媽媽說(shuō)說(shuō)。

小麗：

媽媽：我是媽媽，女兒，你有事嗎？ 小麗：

媽媽：在家無(wú)聊，玩玩而已。小麗：

媽媽：小孩子家別管大人的事。小麗：

媽媽：好啊，媽媽聽(tīng)你的，以后堅(jiān)決不打了。

5、小江從小就有遠(yuǎn)大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打掃自已的房間，他認(rèn)為男子漢是做大事情的，一些小事無(wú)需掛齒，也沒(méi)有必要做。你同意他的看法嗎？請(qǐng)發(fā)表你的看法。

6、請(qǐng)你用“你好厲害呀！”開(kāi)頭，按照下面的要求說(shuō)話：

①說(shuō)的話含有表?yè)P(yáng)的意思：“你好厲害呀！” ___________________________________________________________________________________________________________________

②說(shuō)的話含有批評(píng)的意思：“你好厲害呀！”

7、教師節(jié)到了，自己動(dòng)手做一張賀卡送給老師，在賀卡上寫(xiě)一句祝賀的話?！?/p>

送賀卡時(shí)，你和老師都說(shuō)了些什么。

——————————————————————————————————

3、一些同學(xué)背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。

①你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō)：___________________________________________________________ ②你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：————————————————————— —————————————————————

4、小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書(shū)，沒(méi)什么用”，要他多做一些考試卷。小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面，并用上“不但??而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。

—————————————————————————————

5、央視2005“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目讓帶著妹妹讀大學(xué)的洪戰(zhàn)輝的事跡廣為傳頌——當(dāng)他還是 一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更加弱小的孩子負(fù)起了責(zé)任，孤身一人撐起困境中的家庭； 進(jìn)人大學(xué)后，憑著一般人難以想像的努力，完成學(xué)業(yè)并撫養(yǎng)教育妹妹，甚至幫助他人。假如有一天，洪戰(zhàn)輝帶著他妹妹到你學(xué)校來(lái)參加某個(gè)活動(dòng)，你有機(jī)會(huì)跟他倆說(shuō) 話，你會(huì)對(duì)洪戰(zhàn)輝說(shuō)：————————————————————————— ———————————————————

對(duì)洪戰(zhàn)輝的妹妹說(shuō)：————————————————————————— —————————————————

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

漢語(yǔ)拼音知識(shí)點(diǎn)

①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。

③會(huì)按順序?qū)懗龃笮?xiě)字母，能運(yùn)用音序查字法查字典。

④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。

⑤知道大寫(xiě)字母的用法。字母表

A a

B b

C c

D d

E e

F f

G g

H h

I i

J j

K k

L l

M m

N n

O o

P p

Q q

R r

S s

T t

U u

V v

W w

X x

Y y

Z z 聲母表

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

zh

ch

sh

r

z

o

s 整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫(xiě)，歸納起來(lái)主要有下面幾種情況：

1.漢語(yǔ)人名。姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Zhang

Hui（張輝）Z和H要大寫(xiě)。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語(yǔ)時(shí)，姓的開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫(xiě)，其余字母小寫(xiě)。如Wang lao

shi（王老師）W要大寫(xiě)。但“老”“小”“大”“阿”等稱號(hào)，開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫(xiě)。

2.漢語(yǔ)地名、專有名詞（如書(shū)名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Bei jing（北京）B要大寫(xiě)，Shang hai（上海）S要大寫(xiě)，Ning bo

（寧波）N要大寫(xiě)。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫(xiě)，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國(guó)），中華的第一個(gè)字母Z，人民的第一個(gè)字母R，共和國(guó)的第一個(gè)字母G都要大寫(xiě)。

3.每個(gè)整句開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)；如果是詩(shī)歌，每行開(kāi)頭的第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。

4.商標(biāo)和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫(xiě)。

漢字知識(shí)點(diǎn)

①認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。

②能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯(cuò)別字。

③能比較熟練地運(yùn)用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。

④能用鋼筆寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)速度不少于每分鐘20個(gè)字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。

下列各字都有多種意思，它們?cè)诓煌脑~語(yǔ)中分別是什么意思？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)表示。

望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望無(wú)際（）德高望重（）

滿a全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲

滿不在乎（）場(chǎng)面爆滿（）心滿意足（）

詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

①能正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì)用。

②能在一定語(yǔ)言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

③能按一定要求對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類。

用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ?hào)里。

王老師非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對(duì)待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗(yàn)。

填字成詞，再按要求寫(xiě)序號(hào)進(jìn)行歸類。

a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色

d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）

g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）

表示水流的：_______________________

表示顏色的：_______________________

表示動(dòng)作的：_______________________

句子知識(shí)點(diǎn)

①能正確理解句子的意思。

②掌握常用的幾種修辭手法。

③通過(guò)縮寫(xiě)練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過(guò)擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。

④能運(yùn)用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，做到文從字順，意思完整。

⑤會(huì)修改常見(jiàn)的病句。

⑥掌握幾種常見(jiàn)句式的變換。

句式變化包括：

①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。

②陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換。

③直接引用和間接敘述互換。

④肯定句和雙重否定句的互換。

⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。

⑥改變句子中詞語(yǔ)的順序。

如果??就??即使??也??

（）明天下雨，渡江活動(dòng)（）照樣舉行。

（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。

只有??才??只要??就??

（）打個(gè)電話，維修部（）會(huì)派人上門修理。

這么大毛病，我也沒(méi)有辦法修了，（）請(qǐng)維修部派人上門，（）能修好。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)

①綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的常用標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)。

②認(rèn)識(shí)分號(hào)。

③能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。

相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫(xiě)了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫(xiě)的是“下雨天留客

天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語(yǔ)積累知識(shí)點(diǎn)

①對(duì)義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語(yǔ)，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易混淆的詞語(yǔ)進(jìn)行再次回顧、默寫(xiě)。

②掌握常用的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。

③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。

疊詞的形式有：

AABB式干干凈凈整整齊齊

ABAB式商量商量討論討論

ABAC式有權(quán)有勢(shì)大搖大擺

AABC式戀戀不舍姍姍而來(lái)

ABB式靜悄悄軟綿綿

模仿詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)詞語(yǔ)的有：

①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕

語(yǔ)重心長(zhǎng)

②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無(wú)力

③并列的四種事物：天地山水花木禽獸

④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打推推搡搡

⑤由反義詞組成的詞語(yǔ)：顧此失彼有口無(wú)心

⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）

⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃

⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油

⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語(yǔ)：出沒(méi)漲落

⑩兩個(gè)近義詞組成的詞語(yǔ)：開(kāi)放凋謝

用修改符號(hào)修改下面菜譜中的錯(cuò)別字。

冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖

熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片

點(diǎn)心：印度飛屏八保飯

水果：糖水菠籮甘庶

古詩(shī)分類：

按作者分：如李白的詩(shī)有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等。

王維的詩(shī)有《鹿柴》《送元二使安西》等。

杜甫的詩(shī)有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。

按內(nèi)容分：

寫(xiě)四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等

田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見(jiàn)》《詠鵝》《憶江南》《書(shū)湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》

山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》

依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

人生感悟：《樂(lè)游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》

憂國(guó)憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩(shī)》《示兒》

兒童活潑可愛(ài)，天真爛漫，常成為詩(shī)人的寫(xiě)作對(duì)象。我們讀過(guò)的古詩(shī)中，就有不少寫(xiě)到了古代的少年兒童，如“松下問(wèn)童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫(xiě)的是一個(gè)跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫(xiě)古代少年兒童生活的詩(shī)？默在下面的橫線上，并寫(xiě)出詩(shī)的題目。

月亮美麗、圣潔，給人以無(wú)限的遐想，我國(guó)古代有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)月亮。請(qǐng)從你讀過(guò)的古詩(shī)中選出帶有“月”字的詩(shī)句，默寫(xiě)在下面。

1、題目（）作者（）

2、題目（）作者（）

3、題目（）作者（）

讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過(guò)的古詩(shī)來(lái)描述一下自己的心情嗎？

我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力??！難怪古代詩(shī)人寫(xiě)下的詠草詩(shī)句：

“_______________________ ”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。

將下面的古語(yǔ)名句與意思相近的諺語(yǔ)、詞語(yǔ)連上線。

蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧

不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。一寸光陰一寸金

老師請(qǐng)你選名言警句或詩(shī)詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì)選：_______________________

例如：①表示“注意力高度集中”的成語(yǔ)：

聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。

②說(shuō)明“謙虛”的名言：

滿招損，謙受益?！稌?shū).大禹漠》

謙遜基于力量，高傲基于無(wú)能?！猍德]尼茲

謙讓是身體的良心?！猍法]巴爾扎克

你愈是少說(shuō)你的偉大，我將愈想到你的偉大?！猍英]培根

③描寫(xiě)“積累”的諺語(yǔ)：

千條小河成大江； 急火不如慢太陽(yáng)； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。

④描寫(xiě)“春光”的古詩(shī)：

杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》

⑤描寫(xiě)“離別”的古詩(shī)：

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈(zèng)汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。

教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。例如：

（1）給學(xué)校的花草樹(shù)木上掛上“古詩(shī)牌”。

（2）給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。

學(xué)校餐廳、體育館、圖書(shū)閱覽室??

（三）鞏固練習(xí)。

1、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容可以有：成語(yǔ)接龍、歇后語(yǔ)填空、古詩(shī)朗誦會(huì)、名人名言讀后感等。

2、根據(jù)要求寫(xiě)。

（1）寫(xiě)出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開(kāi)頭的成語(yǔ)。

（2）寫(xiě)出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語(yǔ)。

（3）寫(xiě)出表示“時(shí)間過(guò)得快”的成語(yǔ)。

（4）寫(xiě)出兩句關(guān)于“讀書(shū)有益”的名言。

（5）寫(xiě)出兩首“表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情”的古詩(shī)。

（6）寫(xiě)出兩首描寫(xiě)“秋天景色”的古詩(shī)。

（7）寫(xiě)出兩首描寫(xiě)“友情”的古詩(shī)。

（8）寫(xiě)出兩句關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。

（9）寫(xiě)出兩句 “農(nóng)諺”。

（10）寫(xiě)出兩句反映“氣候”的諺語(yǔ)。

3、給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。

（1）學(xué)?；ㄆ裕?/p>

（2）音樂(lè)教室：

（3）實(shí)驗(yàn)室：

（4）學(xué)校餐廳：

（5）體育館：

（6）圖書(shū)閱覽室：

習(xí)作知識(shí)點(diǎn)

（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文。

（2）能根據(jù)需要寫(xiě)各種應(yīng)用文。

（3）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并有一定速度。

（4）養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

難點(diǎn)與對(duì)策

（1）學(xué)會(huì)審題。

（2）重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。

（3）注意文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡。

（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)。

（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫(xiě)法、格式。

（6）要重視在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。

自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來(lái)交流一下非典時(shí)期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗(yàn)。然后要求寫(xiě)一則啟事“非典時(shí)期之非常措施”，一篇作文“非典時(shí)期之非常經(jīng)歷”。

根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計(jì)對(duì)話情景。要求：突出人物對(duì)問(wèn)題的不同見(jiàn)解；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，準(zhǔn)確運(yùn)用“××說(shuō)”的三種不同位置狀態(tài)。

〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開(kāi)始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從7月中旬到8

月底；秋假時(shí)間為11月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報(bào)道后，議論紛紛：

第四篇：語(yǔ)文二年級(jí)上總復(fù)習(xí)資料知識(shí)點(diǎn)匯總

二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)重要資料（會(huì)背會(huì)默）

一、說(shuō)明道理：《稱贊》我們要：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，稱贊同伴。

1.《小蝌蚪找媽媽》告訴我們：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定會(huì)成功。2.《田家四季歌》告訴我們：農(nóng)民伯伯很辛苦，我們要愛(ài)惜糧食。3.《曹沖稱象》我們要學(xué)習(xí)曹沖善于觀察，樂(lè)于動(dòng)腦，大膽表達(dá)的品質(zhì)。4.《玲玲的畫(huà)》告訴我們的道理：好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

5.《一封信》告訴我們：學(xué)會(huì)把快樂(lè)與別人分享。

6.《媽媽睡了》睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、溫柔與辛勞。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心體貼媽媽！7.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓?！?意思是若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層。

8.《坐井觀天》這個(gè)寓言揭示道理：認(rèn)識(shí)事物，看待問(wèn)題，站得高才能看得全面。9.《寒號(hào)鳥(niǎo)》這是民間故事，故事蘊(yùn)含的道理：美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。10.《我要的是葫蘆》這個(gè)故事告訴我們：事物之間是有密切聯(lián)系的，不能只看結(jié)果。11.《敕勒歌》——北朝民歌，贊美了大草原蒼茫遼闊的風(fēng)光，及敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的豪情。

12.狐假虎威的意思：狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。13.《狐貍分奶酪》告訴我們：同伴之間不要斤斤計(jì)較。14.《紙船和風(fēng)箏》讓我們感受到：友誼帶來(lái)的快樂(lè)。

15.《風(fēng)娃娃》：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。

二、人物品質(zhì)：

魯班：善于觀察思考。

露西：是一個(gè)懂事的孩子。

大禹：心系百姓，舍己為人。朱德：以身作則，和戰(zhàn)士們同甘共苦。

周總理：平易近人，和人民心連心。

霧：是一個(gè)淘氣又頑皮的孩子。

雪孩子：善良、勇敢。

三、詞語(yǔ)類：1.ABB：喜洋洋 水淋淋 水靈靈 白花花

綠油油

黑乎乎

胖乎乎

2.AABB：千千萬(wàn)萬(wàn)

許許多多

認(rèn)認(rèn)真真

開(kāi)開(kāi)心心

紅紅火火

3.ABAB：碧綠碧綠

火紅火紅

金黃金黃

雪白雪白

烏黑烏黑

4.ABAC：十全十美

百發(fā)百中

自由自在 自言自語(yǔ)

無(wú)邊無(wú)際

無(wú)法無(wú)天 5.AABC: 蒙蒙細(xì)雨

頭頭是道

井井有條

哈哈大笑

歷歷在目

念念不忘 6.ABCC：喜氣洋洋

金光閃閃

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

得意洋洋

白發(fā)蒼蒼

7.動(dòng)詞+名詞：穿衣裳

披紅袍

彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

畫(huà)圖畫(huà)

捏泥人

下圍棋

滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯

灌溉田地 發(fā)動(dòng)機(jī)器

淹沒(méi)莊稼 沖毀房屋 8.春天成語(yǔ)：含苞欲放

百花爭(zhēng)艷 花紅柳綠

春色滿園

春回大地

百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 9.數(shù)字成語(yǔ)：一目十行

三言兩語(yǔ) 四面八方

五湖四海

五光十色

十全十美 10.反義詞成語(yǔ)：左思右想 大驚小怪 半信半疑

七上八下 九死一生 出生入死 11.近義詞成語(yǔ)：東張西望 大搖大擺 搖頭擺尾 只言片語(yǔ)

三言兩語(yǔ)

千言萬(wàn)語(yǔ)

12.言語(yǔ)的成語(yǔ)：不言不語(yǔ)

只言片語(yǔ)

三言兩語(yǔ)

千言萬(wàn)語(yǔ)

豪言壯語(yǔ)

少言寡語(yǔ)

自言自語(yǔ)

甜言蜜語(yǔ) 11.景象的成語(yǔ)：云開(kāi)霧散

微風(fēng)習(xí)習(xí)

冰天雪地

風(fēng)雨交加

云霧繚繞

寒風(fēng)刺骨

鵝毛大雪

電閃雷鳴

12.象聲詞語(yǔ)：啪

唰

吱呀

叮當(dāng)

嘟嘟嘟

咚咚咚

嘩啦嘩啦

嘰嘰喳喳

13.有關(guān)風(fēng)的詞語(yǔ)：寒風(fēng)

涼風(fēng)

暖風(fēng)

狂風(fēng)

臺(tái)風(fēng)

暴風(fēng)

和風(fēng)細(xì)雨

風(fēng)和日麗

風(fēng)平浪靜

風(fēng)調(diào)雨順

14.四季農(nóng)事活動(dòng)：播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥 15.詞語(yǔ)——成語(yǔ)：窮盡——山窮水盡

層疊——層林疊翠

煙云——煙消云散

山川——名山大川

風(fēng)景

景色

風(fēng)景如畫(huà)

秀麗

秀美

一枝獨(dú)秀

著名

名字

名不虛傳

聞名

新聞

百聞不如一見(jiàn) 16.“得”字詞語(yǔ)：

凍得直打哆嗦

熱得直冒汗

高興得直跳

冷得像冰窖

熱得像蒸籠

快得像飛機(jī)

17.各種顏色：白色——雪白

米白

奶白

紅色——火紅

桃紅

棗紅

黃色——土黃

鵝黃

金黃

綠色——草綠

翠綠

墨綠

18.寓言故事成語(yǔ):狐假虎威

刻舟求劍

掩耳盜鈴

四、日積月累

1.《梅花》 宋 王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。2.樹(shù)木的諺語(yǔ)：

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！硎九囵B(yǎng)人才很不容易。樹(shù)高百尺，葉落歸根?！缸骺退l(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。

樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立?！艘兄鞠?，人沒(méi)有志向就像樹(shù)沒(méi)有根。3.十二月花名歌

正月山茶滿盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。4.《垂釣》唐代

胡令能

篷頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身，路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。能看出小兒垂釣時(shí)很認(rèn)真的詩(shī)句是：路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。5.風(fēng)景名勝俗語(yǔ)

桂林山水甲天下?！鹆稚剿利悏延^，天下第一。

上有天堂，下有蘇杭?！焐咸焯檬亲蠲赖?，人間的蘇杭是最美的。

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！斡[了五岳后，再也不將天下的其他山放在眼中了，游覽了黃山后，連五岳也不放在眼中了。

6.《江雪》唐代 柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。7.志向名言

有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》：有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！墩]外生書(shū)》：人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向

有志不在年高?！秱骷覍殹罚耗贻p人只要有志向，成就便不可限量。8.數(shù)九歌

一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河開(kāi)，八九雁來(lái)。九九加一九，耕牛遍地走。

9.動(dòng)物成語(yǔ)：近義詞動(dòng)物成語(yǔ)

帶之動(dòng)物成語(yǔ)

帶如動(dòng)物成語(yǔ)

狼吞虎咽

驚弓之鳥(niǎo)

膽小如鼠

龍飛鳳舞

漏網(wǎng)之魚(yú)

如虎添翼

雞鳴狗吠

害群之馬

如魚(yú)得水

五、靈活運(yùn)用：

1.每當(dāng)看到人們?yōu)榱酥卫砗樗畯U寢忘食時(shí)，總會(huì)想起大禹治水“（三過(guò)家門而不入）”。

2.望著瀑布從高高的山崖上傾瀉而下，我想到（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

3.黃山集名山這長(zhǎng)，徐霞客兩游黃山，留下了“（黃山歸來(lái)不看岳。）”

4.大雪飄飄，江中獨(dú)釣，只有柳宗元《江雪》一詩(shī)中“（孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。）”。5.每當(dāng)我做事情遇到困難，想放棄的時(shí)候，爺爺總是用“（有志者事竟成）”。這句話耐心地教育我。

6.小明5歲時(shí)，就在全國(guó)獲得繪畫(huà)一等獎(jiǎng)，這真是“（有志不在年高）”。7.桂林的風(fēng)景秀美，天下第一。可以用“（桂林山水甲天下）”來(lái)稱贊。

8.老師經(jīng)常用“（欲窮千里目，更上一層樓）”這句名言教育我們要想取得更好的成績(jī)，就要付出更多的努力。

9.俗語(yǔ)“（十年樹(shù)木，百年樹(shù)人）”比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間。

六、教材四字詞積累

四海為家

紛紛出發(fā)

許許多多

蹦著跳著

冰天雪地

閃閃發(fā)光

四面八方

中外聞名

秀麗神奇

一動(dòng)不動(dòng)

金光閃閃

奇形怪狀

含苞欲放

百花爭(zhēng)艷

花紅柳綠

春色滿園

群山環(huán)繞

樹(shù)木茂盛

名勝古跡

點(diǎn)點(diǎn)燈光

隱隱約約

蒙蒙細(xì)雨

風(fēng)光秀麗

許許多多

中外游客

五光十色

熱情好客

流連忘返 山清水秀

風(fēng)景如畫(huà)

一枝獨(dú)秀

名不虛傳

窮盡—山窮水盡

層疊—層林疊翠 煙云—煙消云散

山川—名山大川

百聞不如一見(jiàn)

喜洋洋

笑盈盈

懶洋洋

無(wú)邊無(wú)際

得過(guò)且過(guò)

自言自語(yǔ)

不言不語(yǔ)

只言片語(yǔ)

三言兩語(yǔ)

千言萬(wàn)語(yǔ)

豪言壯語(yǔ)

少言寡語(yǔ)

甜言蜜語(yǔ)

不慌不忙

千千萬(wàn)萬(wàn)

安居樂(lè)業(yè)

一年一度

四面八方

健康長(zhǎng)壽

令人難忘

各種各樣

坐井觀天

狐假虎威

云開(kāi)霧散

微風(fēng)習(xí)習(xí)

冰天雪地

風(fēng)雨交加

云霧繚繞

寒風(fēng)刺骨

鵝毛大雪

電閃雷鳴

水淋淋

骨碌碌

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

半信半疑

東張西望

大搖大擺

斷斷續(xù)續(xù)

搖搖擺擺

和風(fēng)細(xì)雨

風(fēng)和日麗

風(fēng)平浪靜

風(fēng)調(diào)雨順

狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠

驚弓之鳥(niǎo)

漏網(wǎng)之魚(yú)

害群之馬

膽小如鼠

如虎添翼

如魚(yú)得水

七、教材數(shù)量詞積累

教材數(shù)量詞積累——識(shí)字一《場(chǎng)景歌》

一只海鷗

一片沙灘

一艘軍艦

一條帆船 一方魚(yú)塘

一塊稻田

一行垂柳

一座花園

一道小溪

一孔石橋

一叢翠竹

一群飛鳥(niǎo) 一面隊(duì)旗

一把銅號(hào)

一隊(duì)紅領(lǐng)巾

一片歡笑 教材各課數(shù)量詞積累

一群小蝌蚪

兩條后腿

一只烏龜

一只大青蛙

一對(duì)大眼睛

一片白云

一封信

一塊冰

一袋水

一頭大象

一堵墻

一桿大秤 一棵大樹(shù)

一艘大船

一條線

一幅畫(huà)

一只小花狗

一些土豆

一沓紙

一支圓珠筆

一束鮮花

一個(gè)故事

一個(gè)桃子

一座山峰 一只猴子

一位仙人

一塊巨石

一只雄雞

一個(gè)湖

一個(gè)小島

一個(gè)個(gè)涼棚

一串葡萄

一艘船

一片菜地

一叢竹子

一匹駿馬

一座公園

一堵石崖

一道縫

一條河

一棵樹(shù)

一陣秋風(fēng)

一些枯草

一棵葫蘆

幾朵小花

一些蚜蟲(chóng)

一個(gè)鄰居

一個(gè)記號(hào) 一根扁擔(dān)

一些人

一條條龍船

一串串花炮

一條水紅色頭巾

一只象腳鼓 一座宮殿

一根小草

一道口子

一片霧

一朵白云

一朵美麗的白云

一只老虎

一只狐貍

一片霞

一只鴨

一塊奶酪

一座山

一只紙船

一張紙

一個(gè)松果

一個(gè)草莓

一只風(fēng)箏

一架大風(fēng)車

一口氣

一個(gè)廣場(chǎng)

一只小獾

一個(gè)小板凳

一把椅子

一點(diǎn)兒心意

八、“的”字短語(yǔ)積累

明亮的眼睛

水汪汪的眼睛

大大的眼睛

炯炯有神的眼睛

會(huì)說(shuō)話的眼睛 烏黑的頭發(fā)

波浪似的頭發(fā)

金黃的頭發(fā)

花白的頭發(fā)

長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā) 大大的腦袋

黑灰色的身子 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

碧綠的衣裳

雪白的肚皮

許許多多的知識(shí)

帶刺的鎧甲

粗心的小朋友 火熱的非洲

又高又大的大象又蹦又跳的小狗 明亮的眼睛

彎彎的眉毛

紅潤(rùn)的臉

烏黑的頭發(fā)

溫柔的媽媽

美麗的媽媽

沙沙的響聲

深沉的呼吸 順從的樣子

中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)

秀麗神奇的景色

有趣的怪石

陡峭的山峰

翻滾的云海

高高的山峰 金光閃閃的雄雞 奇形怪狀的巖石 美麗的小島

碧綠的湖水

圓圓的太陽(yáng)

彎彎的月亮

薄薄的霧

朦朧的景物

風(fēng)光秀麗的日月潭 茂密的枝葉

許許多多的中外游客

綠色的涼棚

五光十色的葡萄

熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng) 香甜的葡萄

流動(dòng)的熱空氣 成串的葡萄

鮮艷的葡萄干

又高又大的樹(shù)

平坦的平原

寬廣的平原 高高的山

清清的水

藍(lán)藍(lán)的海

金黃的稻子

綠油油的菜地

青翠的竹子

一眼望不到邊的草原

又綠又密的草

寬寬的街道

高高的樓房

無(wú)邊無(wú)際的天

溫暖的窩

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤

雪白的小花

可愛(ài)的小葫蘆

無(wú)數(shù)的災(zāi)難

失敗的教訓(xùn) 疏導(dǎo)的辦法

千千萬(wàn)萬(wàn)的人

安居樂(lè)業(yè)的生活

足夠的糧食

火紅火紅的鳳凰花 鮮紅的地毯

歡樂(lè)的鼓點(diǎn)

清清的水

令人難忘的潑水節(jié)

各種各樣的鋸

淘氣又頑皮的孩子

嗆人的煙 燙人的火

很輕很輕的水汽

美麗的白云

茂密的森林

大大小小的野獸

美麗的風(fēng)箏

飄蕩的風(fēng)箏

高高的樹(shù)枝

漂流的紙船

可愛(ài)的風(fēng)娃娃

紅紅的蘋(píng)果

粗糙的板凳 “得”字短語(yǔ)積累

冰得直打哆嗦

冷得像冰窖

熱得直冒汗

熱得像蒸籠 睡得好熟

睡得正香

燒得旺旺的高興得哭

走得很慢很慢

吹得無(wú)影無(wú)蹤 “地”字短語(yǔ)積累

快活地游來(lái)游去 得意地端詳

傷心地哭

懶洋洋地趴 滿意地笑

高興地笑

緊緊地閉著

微微地笑

一動(dòng)不動(dòng)地蹲

不住地啼叫

隱隱約約地倒映 清晰地展現(xiàn)

呼呼地刮著

自言自語(yǔ)地說(shuō)

慢慢地變黃 整夜整夜地研究 笑容滿面地來(lái)到悠閑地散步

大搖大擺地走

不停地咬

慢慢以轉(zhuǎn)動(dòng)

斷斷續(xù)續(xù)地流著 不住地點(diǎn)頭

飛快地跑

委屈地想不停地叫

得意地端詳 傷心地哭

懶洋洋地趴

滿意地笑

高興地笑

緊地閉著

微微地笑

一動(dòng)不動(dòng)地蹲 自言自語(yǔ)地說(shuō) 大搖大擺地走 不住地點(diǎn)頭

不住地啼叫

慢地變黃 不停地咬

飛快地跑

清晰地展現(xiàn)

呼呼地刮著 整夜整夜地研究 笑容滿面地來(lái)到 悠閑地散步

慢慢以轉(zhuǎn)動(dòng)

斷斷續(xù)續(xù)地流著

委屈地想 8

隱隱約約地倒映

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)總復(fù)習(xí)資料

語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 第一單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、我跨進(jìn)店門，暗喜（沒(méi)人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過(guò)去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（擠）到里邊來(lái)了。

2、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味?！陡`讀記》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（編下去），回過(guò)頭來(lái)（品味）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（列個(gè)單子）。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（一位朋友），也是（一處你隨時(shí)想去就去的故地）。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式）讀同一本書(shū)。《走遍天下書(shū)為侶》

二、理解填空。

1、第一組課文的主題是（我愛(ài)閱讀）。

2、《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。

3、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》文體是（訪談錄），“大樹(shù)”是指（季羨林）老爺爺。

4、《走遍天下書(shū)為侶》的作者是（英）國(guó)作家（尤安·艾肯）。課文中作者把一本書(shū)比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“長(zhǎng)生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫(xiě)（真情實(shí)感）。第二單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時(shí)照我還）。這是宋代詩(shī)人（王安石）寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人（思念家鄉(xiāng)）的情感。

2、（洛陽(yáng)城里）見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐（匆匆說(shuō)不盡），行人臨發(fā)（又開(kāi)封）。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。

3、山一程，水一程，（身向榆關(guān)那畔行），夜深（千帳燈）。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成）夢(mèng)不成，故園（無(wú)此聲）?！肮蕡@無(wú)此聲”說(shuō)明（作者思念家鄉(xiāng)）。

4、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開(kāi)花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開(kāi)得愈（精神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來(lái)都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!

5、一條（清澈見(jiàn)底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長(zhǎng)長(zhǎng)）的（柔軟）的柳枝，（隨風(fēng)飄動(dòng)）著。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂到水面上，畫(huà)著（粼粼的波紋）。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的（腰上唱歌）時(shí)，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。

二、理解填空。

1、第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。詩(shī)中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時(shí)照我還）。這首詩(shī)是寫(xiě)景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡），（行人臨發(fā)又開(kāi)封）。詩(shī)人抒情方法是（敘事抒情）。

4、《長(zhǎng)相思》是一首（詞），（長(zhǎng)相思）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。融寫(xiě)景與敘事于一體。

5、《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：①教“我”讀唐詩(shī)宋詞。②（珍愛(ài)墨梅圖）③無(wú)法回國(guó)而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈(zèng)“我”手絹。

6、《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙·秋思》。

7、“推敲”這個(gè)典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（說(shuō)明文）。我們了解到的說(shuō)明方法有（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）……

2、鯨類中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（呼吸）、(睡覺(jué))、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。

3、《松鼠》的作者是（法）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“時(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使染塵埃）?！?/p>

6、《森林報(bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書(shū)）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維·比安基）的代表作。

第四單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是與非）的問(wèn)題，（實(shí)踐起來(lái)）卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。

2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見(jiàn)就生（愛(ài)慕之心）。你們看它（矮矮地）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須（挖）起來(lái)才知道。

二、理解填空。

1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。

2、《釣魚(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是）與（非）的問(wèn)題，（實(shí)踐）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無(wú)奈（依依不舍）。

3、與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。

4、《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處）的人。

5、《珍珠鳥(niǎo)》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。

6、成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），(堅(jiān)持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

第五單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、中華漢字，（生動(dòng)形象）。傳播文明，（蓋世無(wú)雙）。連綴成句，（頓挫抑揚(yáng)）。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。

篆書(shū)隸書(shū)，（古色古香）。行書(shū)流暢，正楷（端莊）?？癫荩ū挤牛?，（鳳舞龍翔）對(duì)聯(lián)形式，（漢字獨(dú)創(chuàng)）。

左右（工整），能（簡(jiǎn)）能（詳）。既便（言志），又供（觀賞）。

２、在書(shū)法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（無(wú)窮無(wú)盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。

二、理解填空。

１、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（遨游漢字王國(guó)），它分兩個(gè)板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛(ài)你，漢字)?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（時(shí)間）、活動(dòng)（內(nèi)容）、（參加人員）、（分工情況）等。

２、“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語(yǔ)的方法是（組合法）。” “畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(日),猜謎語(yǔ)的方法是（象形法）。諧音是音(相同)或相近的字。

外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（本）意，括號(hào)外是引申義。

３、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說(shuō)），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語(yǔ)）表達(dá)和交流。

東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ㄖ瘢┢停荆┢蠈?xiě)字?！皟?cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會(huì)意）、形聲。

４、漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書(shū)——（楷書(shū)）——草書(shū)——（行書(shū)）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國(guó)子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時(shí)期。

５、我知道著名的古代書(shū)法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢）和顏真卿。第六單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來(lái)。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛(ài)）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

2、時(shí)間（艱澀地）流動(dòng)著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。

二、理解填空。

１、第六組課文的主題是（父母的愛(ài)）。

２、《地震中的父與子》作者是（美）國(guó)作家（馬克·漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

３、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》。現(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。

４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。５、世界著名漫畫(huà)集《父與子》的作者是（德）國(guó)的（?！W·卜勞恩）。

第七單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。

3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

二、理解填空。

1、第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥，振興中華）。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫(xiě)能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（喜愛(ài)之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無(wú)比的（憎恨）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)）。

4、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。

一、理解填空。

1、第八組課文的主題是（走近毛澤東）

2、《七律·長(zhǎng)征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）?！叭f(wàn)水千山”中寫(xiě)“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫(xiě)“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。

3、中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬(wàn)五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。

4、（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會(huì)場(chǎng)設(shè)在（天安門廣場(chǎng)），主席臺(tái)設(shè)在（天安門城樓）上。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（林伯渠）宣布典禮開(kāi)始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。

5、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。

6、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、（請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來(lái)碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。

7、成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（前仆后繼）（大同小異）。

8、這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過(guò)無(wú)線電的（電波），傳到(長(zhǎng)城內(nèi)外)傳到(大江南北)，使全中國(guó)人民的心一齊(歡躍)起來(lái)。