第一篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《色彩的調(diào)和》教案設(shè)計(jì) 人美版

最新版

2色彩的調(diào)和

課時(shí):1 課 時(shí)

課業(yè)類型:設(shè)計(jì)?應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo):

顯性目標(biāo): 通過(guò)欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來(lái)的和諧、平靜、溫馨的感覺；會(huì)使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。

隱性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

重點(diǎn): 能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。

難點(diǎn):創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。

教學(xué)方法:欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)準(zhǔn)備:范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、導(dǎo)入新課

欣賞比較兒童居室效果圖。

它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？

這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。學(xué)生欣賞、感受。初步體會(huì)色彩的和諧感。

三、自主研究

1.色彩調(diào)和有哪些方法呢？自學(xué)書第8頁(yè)。2.書中介紹了哪些色彩調(diào)和的方法？

3.8頁(yè)這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的？（教師引導(dǎo)分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關(guān)系。通過(guò)這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。）學(xué)生回答：混入同一種黃色；混入同一種紅色。觀察分析后回答。

四、實(shí)踐操作

如果我們來(lái)創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法。我們一起來(lái)研究。

這里有四張畫，用的也是書中提示的四種方法，請(qǐng)你歸歸類，說(shuō)出它用的是什么方法。分組研究，討論。（對(duì)比色互相調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）

學(xué)生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。

我們也來(lái)試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。

五、匯報(bào)展示

介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？

分組介紹。板書設(shè)計(jì)

色彩的調(diào)和 對(duì)比色互相調(diào)和

鄰近色

同類色

加入白色 混入同一種黃色

2017.3.1 最新版

混入同一種紅色 提高明度

主色與裝飾色

2017.3.1

第二篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 色彩的調(diào)和 1教案 人美版

色彩的調(diào)和

（人美版第11冊(cè)第7課）

教材分析：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法，感受調(diào)和色帶給人的美感。色彩調(diào)和通常是指色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺審美心理要求，在保證色彩變化豐富的同時(shí)，也應(yīng)注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學(xué)習(xí)本課就是讓學(xué)生能夠了解在視覺上，既不過(guò)分刺激，又不過(guò)分曖昧的配色就是調(diào)和的基本道理。通過(guò)體驗(yàn)色彩調(diào)和的美感，學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

認(rèn)知：了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和帶

給人的美感，知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方

法和特點(diǎn)。

能力：嘗試體驗(yàn)運(yùn)用色彩調(diào)和的基本方法完

成一幅作品。

情意：通過(guò)欣賞作品，感受色彩調(diào)和的美感了解色彩調(diào)和在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解什么是色彩調(diào)和，感受和體驗(yàn)色彩調(diào)和帶給人的美感，嘗試運(yùn)用調(diào)和色完成一幅作品。難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的調(diào)和方法，使畫面色彩調(diào)和。

學(xué)習(xí)材料：

教師：優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)課件、色卡、水粉用具。

學(xué)生：水粉用具。

學(xué)情分析：

本學(xué)年的學(xué)生，具有一定的判斷能和識(shí)別能力。教師需要為學(xué)生多設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生愛思

考，愛探索的精神！不要一味的引導(dǎo)，要有具體的方案和方法！

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

師生相互問(wèn)好。

二、啟發(fā)談話引入新課

我們生活在充滿色彩的世界里，自然界中的色彩和美術(shù)作品中的色彩，人不同的美感。

出示課題------色彩的調(diào)和

三、新授

1.色卡顏色分類。

出示色卡，組織學(xué)生分類。

請(qǐng)你把色卡按一定規(guī)律排列和分類。

2.教師展示。

演示：按調(diào)和色、對(duì)比色的規(guī)律排列。

分析：請(qǐng)你觀察老師排列的方法，說(shuō)一說(shuō)有什么規(guī)律。

3.分析色彩調(diào)和的方法。

比較幾幅不同的色彩作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用，分析色調(diào)與作品內(nèi)容的關(guān)系。

4.根據(jù)作品分析進(jìn)一步講解什么是色彩調(diào)和。

什么是色彩調(diào)和？

色彩調(diào)和通常是指色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺審美的心理要求。在保證色彩變化豐富的同時(shí)，也應(yīng)該注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

調(diào)和具有在視覺上既不過(guò)分刺激，又不過(guò)分曖昧的基本特點(diǎn)。

5.組織學(xué)生看書：

分析體會(huì)畫家作品中的色彩調(diào)和。

分析學(xué)生作品是怎樣使用色彩調(diào)和的方法。

6.教師演示。

教師出示幾張小范畫，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比范畫分析色彩調(diào)和的方法，并演示調(diào)和方法。

加入同一種色使畫面色彩形成一個(gè)基本色調(diào)。

加入灰色使畫面色彩形成一個(gè)基本色調(diào)。

四、學(xué)生作業(yè)

1.作業(yè)要求：

利用兩張相同的畫稿，分別用兩種不同的方法調(diào)色，表現(xiàn)色彩的調(diào)和。

2.輔導(dǎo)要點(diǎn)：

色彩調(diào)和的方法，注意顏色的干凈及

涂色方法。

輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

五、評(píng)價(jià)展示、評(píng)價(jià)作品。

第三篇：《色彩的調(diào)和》教案

《色彩的調(diào)和》教案

課時(shí):1課時(shí)。

課業(yè)類型:設(shè)計(jì)?應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo):

顯性目標(biāo): 通過(guò)欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來(lái)的和諧、平靜、溫馨的感覺；會(huì)使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。

隱性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

重點(diǎn): 能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。

難點(diǎn):創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。

教學(xué)方法:欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)準(zhǔn)備:范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、導(dǎo)入新課。

欣賞教材上兩幅同名的范畫《池塘》。

它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？ 這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。學(xué)生欣賞、感受。初步體會(huì)色彩的和諧感。

三、自主研究。

1、色彩調(diào)和有哪些方法呢？

2、書中介紹了哪些色彩調(diào)和的方法？（1）、同色相調(diào)和。

單一色相變化其明度、純度或冷暖，會(huì)很容易得到和諧的色彩效果。（2）、不同色相調(diào)和。

不同色相相互搭配，若想得到和諧的色彩效果，必須采用多種色彩調(diào)和。用同一色調(diào)統(tǒng)一使色彩變得和諧?？梢圆捎脦в心撤N明確色彩傾向的色調(diào)，如紅調(diào)子、綠調(diào)子等，也可用弱化各色相的個(gè)性或直接采用灰色調(diào)進(jìn)行統(tǒng)一等方法。

3、《池塘》這幅油畫是怎樣使色彩調(diào)和的？（教師引導(dǎo)分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關(guān)系。通過(guò)這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。）學(xué)生回答：混入同一種黃色；混入同一種紅色。觀察分析后回答。

四、實(shí)踐操作。

如果我們來(lái)創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法。我們一起來(lái)研究。

這里有四張畫，用的也是書中提示的四種方法，請(qǐng)你歸歸類，說(shuō)出它用的是什么方法。分組研究，討論。

（對(duì)比色互相調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）學(xué)生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。我們也來(lái)試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。

五、匯報(bào)展示。

介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？ 分組介紹。

第四篇：色彩的調(diào)和 教案

色彩的調(diào)和

在視覺上，既不過(guò)分刺激，又不過(guò)分曖昧的配色就是調(diào)和的基本道理。通過(guò)體驗(yàn)色彩調(diào)和的美感，學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

認(rèn)知：了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和帶 給人的美感，知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方 法和特點(diǎn)。

能力：嘗試體驗(yàn)運(yùn)用色彩調(diào)和的基本方法完 成一幅作品。

情意：通過(guò)欣賞作品，感受色彩調(diào)和的美感了解色彩調(diào)和在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解什么是色彩調(diào)和，感受和體驗(yàn)色彩調(diào)和帶給人的美感，嘗試運(yùn)用調(diào)和色完成一幅作品。

難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的調(diào)和方法，使畫面色彩調(diào)和。學(xué)習(xí)材料：

教師：優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)課件、色卡、水粉用具。學(xué)生：水粉用具。學(xué)情分析：

本學(xué)年的學(xué)生，具有一定的判斷能和識(shí)別能力。教師需要為學(xué)生多設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生愛思考，愛探索的精神！不要一味的引導(dǎo)，要有具體的方案和方法！教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué)

師生相互問(wèn)好。啟發(fā)談話引入新課

我們生活在充滿色彩的世界里，自然界中的色彩和美術(shù)作品中的色彩，人不同的美感。出示課題------色彩的調(diào)和 新授

1.色卡顏色分類。

出示色卡，組織學(xué)生分類。

請(qǐng)你把色卡按一定規(guī)律排列和分類。2.教師展示。

演示：按調(diào)和色、對(duì)比色的規(guī)律排列。

分析：請(qǐng)你觀察老師排列的方法，說(shuō)一說(shuō)有什么規(guī)律。3.分析色彩調(diào)和的方法。比較幾幅不同的色彩作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用，分析色調(diào)與作品內(nèi)容的關(guān)系。

4.根據(jù)作品分析進(jìn)一步講解什么是色彩調(diào)和。什么是色彩調(diào)和？

色彩調(diào)和通常是指色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺審******心理要求。在保證色彩變化豐富的同時(shí)，也應(yīng)該注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

調(diào)和具有在視覺上既不過(guò)分刺激，又不過(guò)分曖昧的基本特點(diǎn)。5.組織學(xué)生看書：

分析體會(huì)畫家作品中的色彩調(diào)和。

分析學(xué)生作品是怎樣使用色彩調(diào)和的方法。6.教師演示。

教師出示幾張小范畫，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比范畫分析色彩調(diào)和的方法，并演示調(diào)和方法。加入同一種色使畫面色彩形成一個(gè)基本色調(diào)。加入灰色使畫面色彩形成一個(gè)基本色調(diào)。學(xué)生作業(yè)

1.作業(yè)要求：

利用兩張相同的畫稿，分別用兩種不同的方法調(diào)色，表現(xiàn)色彩的調(diào)和。2.輔導(dǎo)要點(diǎn)：

色彩調(diào)和的方法，注意顏色的干凈及 涂色方法。

輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。評(píng)價(jià)展示、評(píng)價(jià)作品。

第五篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《色彩的調(diào)和》教學(xué)設(shè)計(jì)反思 人美版

最新版

《色彩的調(diào)和》

課題：色彩的調(diào)和 課時(shí)：兩課時(shí)

教材分析：:本課屬于“造型-表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法，感受調(diào)和色帶給人的美感。課業(yè)類型：造型-表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和給人帶來(lái)的和諧、平靜、溫馨的感覺；知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：會(huì)使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是色彩調(diào)和，能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié)

一、欣賞導(dǎo)入：

課件出示：比較兒童居室效果圖。

思考：它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？ 教師：這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。揭示課題

板書：色彩的調(diào)和

二、講授新課：

1、色彩調(diào)和的準(zhǔn)確定義是什么呢？書中介紹了那些色彩調(diào)和的方法？ 讓學(xué)生打開書本第十四頁(yè)，自學(xué)。

2、學(xué)生匯報(bào)，讀定義。

3、欣賞感悟：《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的？ 組織小組交流，分析書中作品是如何使用調(diào)和色的，說(shuō)說(shuō)帶給人的感受。

設(shè)計(jì)意圖：了解色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用，感受作品內(nèi)容與色彩帶給人的調(diào)和之美。

4、如果我們來(lái)創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他什么色彩調(diào)和的方法？ 看書第十五頁(yè)，我們一起來(lái)研究。分組研究，討論。

5、演示調(diào)和色的調(diào)色方法。

教師：我們也來(lái)試一試，選一種方法為你的畫涂上豐富而又和諧的色彩。（1）、起稿。（2）、選擇水粉色。（3）、調(diào)色、著色。

學(xué)生觀看演示，動(dòng)筆試一試還有哪些方法可以使色彩調(diào)和。

2017.3.1 最新版

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)色彩調(diào)和的方法，體驗(yàn)色彩調(diào)和帶給人的美感。

三、學(xué)生作業(yè)

1、作業(yè)要求：

根據(jù)掌握的色彩調(diào)和的知識(shí)進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，完成一幅表現(xiàn)色彩調(diào)和的作品。

2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

《色彩的調(diào)和》教學(xué)反思

蘭廣亮

色彩的調(diào)和是指幾種色彩相互之間構(gòu)成的較為和諧的關(guān)系，也就是指畫面中色彩的秩序關(guān)系和量比關(guān)系應(yīng)該在視覺上符合審美的心理要求。為了將枯燥的色彩知識(shí)轉(zhuǎn)化為有趣的內(nèi)容，我利用多媒體網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，提供大量?jī)?yōu)秀作品供學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩調(diào)和帶給人的美感。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握至少兩種調(diào)和色彩的方法。由于課堂時(shí)間有限，在欣賞評(píng)述優(yōu)秀作品后，留給學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐的時(shí)間少了，這也是美術(shù)課的一大常見難題，部分學(xué)生作品仍出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象，這和部分學(xué)生缺少水粉調(diào)色練習(xí)有關(guān)，今后在這部分學(xué)生完成作業(yè)的過(guò)程中加強(qiáng)輔導(dǎo)。

2017.3.1