第一篇：實習反思總結

實習總結及教學反思

從進入大學到現(xiàn)今，我們不斷地學習專業(yè)知識、一般性的教育學、心理學及一些思想政治理論；初步地了解了“教育”這個詞語的含義，以及這個詞語所包含的意義和該怎么樣去做。然而，這些在象牙塔的校園里學到的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？有點懷疑。帶著這樣的疑問，我們來到了臨湘市實驗學校。

一、實習學校的基本概況 據(jù)了解，臨湘市實驗學校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學，始建于上世紀五十年代，1994年收歸教育局直管，更名為市第四完小，后又改為臨湘市實驗小學。1997年，遼寧省成大集團公司捐資70萬元，建設了一棟高標準的教學大樓，學校即冠名為臨湘市成大實驗小學。2001年增設初中部，我校擴建為一所九年一貫制學校，正式定名為臨湘市（成大）實驗學校。我校地處南太路，向南可達飛躍村、工業(yè)園，向東連接長安河二橋兩岸、白云湖，向西直達長白路，向北直抵107國道兩邊、糧食新村。校園占地面積60余畝，建筑面積1萬5千多平方米，現(xiàn)有30個教學班、在校學生1972人，有專職教師110人，教師隊伍年輕化（平均年齡32歲）、專業(yè)化（大學本科學歷41人，專科學歷56人）、其中中學高級教師7名，中級職稱教師82名，省市級骨干教師12人。

學校東臨風光旖旎的白云湖，西倚林泉秀美的五尖山國家森林公園，獨得山水靈氣，校內一年四季花木蔥蘢，環(huán)境幽雅，有省級一流的物理、化學、生物實驗室、全市一流的多媒體階梯教室、電腦室、音樂室、美術室，標準的田徑場、風雨活動室。兩個勞動實踐基地：苗圃場、養(yǎng)豬場。2007年被評為湖南省教育教學設施先進單位。在校園面積、校園環(huán)境、校舍條件、教育教學設施等方面均屬全市一流。學校管理嚴格，校風純正，學風優(yōu)良，走進校園，環(huán)境整肅、秩序井然，特別是近年來，我校在狠抓教學質量的同時，特別重視學生綜合素質的培養(yǎng)，學校先后承擔了教研室發(fā)放的“研究性學習”等實驗課題下的多個省市級子課題的研究。近幾年我校有五百多篇論文在國家、省、市等獲獎或發(fā)表，教師教學比武中有百余人次在國家、省、市獲獎。并首開岳陽市校本課程先河，將“中學生學對聯(lián)”、“少兒讀經(jīng)”引進中小學課堂，我校中學部教師所編的校本課程教材《中學生學對聯(lián)》獲岳陽市優(yōu)秀校本課程評選一等獎，《臨湘聯(lián)苑》第十期收錄我校師生

對聯(lián)三十副。2005年開辦一個太子奶日出春蕾班，資助42名學生圓滿完成九年義務教育。

多年來，教學質量穩(wěn)居全市前列，特別是中學部，五年中考，均進入全市前列，年年被評為臨湘市中學教學質量先進單位。我校現(xiàn)已成為臨湘對外展示教育風采的窗口學校。2001年以來，先后被獲得臨湘市、岳陽市安全文明示范校（從未出現(xiàn)過學生重大安全事故）、全國交通安全示范校、岳陽市綠色學校、臨湘市文明單位、臨湘市未成年人思想教育先進集體、市教育局目標管理先進單位、紅旗單位等等一百多項榮譽稱號。自2004年首屆初中生畢業(yè)已來,中考成績穩(wěn)居全市前列,其中2008年中考綜合評估排名全市第一,今年中考再創(chuàng)佳績,全校192人參考,考入一中49人,二中10人,五中59人,錄取率達59%,高出全市平均水平9個百分點.二、實習工作

在實驗學校呆了一整個學期，對這里的教學模式、生活習慣都有了一定的了解。根據(jù)學校領導的安排，我被分配在四年級，主要的實習任務是語文教學和日常的班級管理工作，我的指導老師是胥穎和李美容老師，一個是剛畢業(yè)的代課老師，一個是從教多年經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀數(shù)學老師。任教的是四年級47乙班。

最先和其他兩名實習隊員分配到四年級時，在一個擁擠的辦公室里和指導老師們見了面，本就狹小的辦公室有了3名實習生之后，就顯得更加擁擠。然后我們就去找學校里面的相關領導，才單獨給我了我們一間辦公室。剛開始在辦公室呆了幾天，主要書熟悉教學教材和班級的同學檔案。1.班主任工作：

班主任工作主要是跟著四年級47乙班李美容老師學習，也是在47乙班展開的。在李老師的指導下，熟悉班級管理流程，召開班級干部會議，跟著李老師出了兩期的教室班級黑板報。每天早上和學生一起進行早讀，中午看著他們圍著學校食堂的小桌子吃飯，維持就餐的秩序，有時還要管理他們午睡的紀律。還有課間操、眼保健操、課堂紀律、自習課等等。當然在監(jiān)督督促他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度等正確的人生價值觀。2.教學工作

四個月的時間，做的最多的事情就是聽課、備課和上課。

（1）聽課；剛來的第一個禮拜就是聽課。后來帶隊的老師覺得這還不夠，應該廣泛地跨年級聽取不同科目優(yōu)秀老師的課，就給我們 制定了至少要聽一個月的課，然后才能夠有資格去上課。在整個實習過程中，我們至少每人聽課65節(jié)，涵蓋各個科目。為了聽好課，我們還整理了一個如何聽課的資料，然后人手一份。聽課的時候，做好筆記，重點注意老師上課的方式、上課的思路，同時注意學生的反應，吸取老師的優(yōu)點。

（2）備課和上課；在指導老師的指導下，我開始進行備課。備課其實是一項艱巨的任務，并不是簡單地看教材。需要認真地梳理教材的內容，想方設法地用嚴謹精煉又通俗易懂的語言表達出來，同時要讓學生聽得懂，易于掌握。我上的是語文課，由于缺乏經(jīng)驗，盡管我是學中文的，但還是蠻富有挑戰(zhàn)的。剛開始上課的時候，我對教材的處理、對授課內容的把握做得很不好。這個時候，指導老師就在一邊耐心地指導，同時鼓勵。這個對于我們實習生，如獲至寶。整個學期下來，上課三十幾節(jié)課，興奮、緊張、沮喪。既有優(yōu)點長處，也有缺點不足。雖然沮喪，但這也是好事，至少清楚了日后努力的方向。

三、實習反思 1.師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走 2.對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調整教學內容。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。3.一師應重拾舊傳統(tǒng)，狠抓師范生教學功底和教學技能，開設專門的課程，整體提高師范生的綜合素質。4.頂崗實習是非常好的一種教師培養(yǎng)方案，但是有很大一部分學校缺乏有效的管理，挫傷了頂崗實習同學的積極性，降低了實習的作用。5.參加頂崗實習的隊員們，教育之路是艱辛且漫長的，需要持之以恒。篇二：實習總結之反思篇

實習總結之反思篇

教學成績與反思 在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。他們的生物成績一直在90分以上，成績穩(wěn)定，是我教學的驕傲，有時他們提出的問題很特別，很新奇，使我也學到了很多知識，在教學中取得了進步，和學生共收獲，而不是面對問題害怕，相反，覺得老師“不會”是一件很正常的事情。但是有部分學生上課丟了課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；所以他們成績很差，面對這種情況，我也做了細致耐心的勸說工作，收到了一定效果，他們的成績在不斷提高。工作中的不足

學生生物成績參差不齊，整體成績提高的不快，有些學生甚至不盡人意。對上課擾亂教學的學生，我進行了多次教導，從來沒放棄過他們。在實習之初，由于所教學生數(shù)量達300人之多，對學生了解程度不深，少了對學生的了解和激勵。后來我深入班級，宿舍去了解他們的學習和生活，關心他們的生活，所謂“生活即教育”。我在實習中不斷完善自己的教學，并且以后會一直堅持下去。

不斷學習、更新理念 21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎山，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代的步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，了解現(xiàn)在生物學的新成果、新理念。虛心向老師請教，取別人之長，補自己之短，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

期末復習的安排 根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性，難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”目的。最后總結 學習新課程標準，以當前先進的教育理念為指導，提高學生學習積極性。教學中要使學生為知識的創(chuàng)造者，而不要把學生當做一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目標就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，學習才變得有意義和有希望教學方法要靈活多樣，讓學生學會主動學習。

結合學生實際，加強學生的生物素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的生物思維，大部分學生生物基礎差，甚至一些生物常識也不具備，更不用說養(yǎng)成生物思維和方法，在觀念上，他們把生物當做輔料、次科，對生物學習不重視。八年級的學生也輕視生物，沒有養(yǎng)成良好地學習生物學的方法和習慣。學生在課堂上不集中，練習作業(yè)應付了事，針對這些情況，我在課堂上和課余時間，通過多種形式的活動培養(yǎng)了他們對生物學的興趣。

四個月的實習，倉促而短暫，我有很多留戀，并且這次實習使我銘記在心，它使我實現(xiàn)了由學生向老師這種身份的轉變。這個夏天我收獲了很多，這要感謝河北師范大學，感謝臨城鎮(zhèn)中學，感謝各位老師的幫助，更感謝我的300名學生們。難忘的實習生活在我的腦海中留下了深刻的印跡，讓我實現(xiàn)了質的飛躍，我會借鑒這次寶貴的經(jīng)驗，以后不斷地努力，執(zhí)著于教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)。篇三：教育實習反思總結

走過迷茫，收獲成長

——實習總結之十月

時間總是在人的忙碌中悄無聲息的飛速流逝，一點都不給人挽回的余地，只留下一抹似有若無的痕跡，投射在那些人和事上。抬起頭，望望藍天，似乎有些微的涼意，原來已經(jīng)十月了。

時間這東西忙著忙著就忘了，想想我們也已經(jīng)實習了一個月了，學校的各項工作也已經(jīng)走上正軌，我們也有足夠的時間去準備和反思自己的課。走過最初的磨合期，老師和學生面對的都不再是陌生的人和課堂，對于課堂我的主張是“我的課堂我做主”，首先要抓好課堂習慣，當然我就是絕對的“君主立憲制”，凡是老師講的老師規(guī)定的學生就必須按照老師的命令行事，不是我太強勢限制言論自由，實在是對于這群小不點來說太健忘且自制力薄弱，你給點陽光它就燦爛的過分，所以在我的課堂上我往往都是比較嚴肅的，只有這樣才能鎮(zhèn)住他們，75個小羅羅如果你不狠點，那你真的就會崩潰去的?？赡苡捎趯Νh(huán)境的熟悉，我發(fā)現(xiàn)學生現(xiàn)在反而沒有剛開學時聽話了，課堂紀律有時也亂的不行，每當這時我就控制不住自己，心里的那個直往上冒，于是后果很嚴重，不用懷疑，我們班的小朋友免不了要遭一頓炮轟?？墒?，事后我就后悔了，我怎么這么不淡定呢，我怎么能這樣把火氣撒在孩子們身上呢，其實他們都不笨，或許是自己的教學有問題。于是越來越多的問題壓在我身上，伴著憂愁與迷茫我開始反思自己。

我就時常在想，畢竟他們都還只是一年級的孩子，我有必要這么嚴這么兇嗎，每當這時我就會問自己：這樣真的好嗎？這時我總是聽

見自己心底一個小小的聲音在說“你自己曾經(jīng)也讀過一年級，你也有反應遲鈍的時候，你喜歡自己的老師總是擺著副臭臉來上課嗎？心底的聲音越來越大，我就越來越?jīng)]有底氣。是的，自己也曾蠢過，自己當時肯定也是喜歡自己的老師能帶著微笑給自己改正的時間，而不是毫不留余地的直接打入十八層地獄，這對于他們幼小的心靈來說是多大的打擊啊。于是，我開始尋求解決的方法，沒事時我會和辦公室里的老師們聊聊，學習一下他們管理學生的法寶，經(jīng)過深思和總結，我給了自己以下幾點建議：

1、每天盡量帶著微笑和平和的心態(tài)去面對他們，允許他們犯點無關緊要的小錯誤，原諒他們的反應遲鈍，總之，記住一點：他們真的還小。

2、對于他們必須管嚴，生活習慣和學習習慣要兩把抓，培養(yǎng)他們良好的習慣，但同時也要對他們有愛心和耐心，不放棄班上任何一個學生。

3、學生既要學也要玩，不能把他們圈得太死，對于多種思路和想法的題目，要給機會和時間讓學生盡情說，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，加強對他們思維的訓練，同時也要注意勞逸結合，給他們玩的時間。

4、盡量讓自己的課堂變得生動有趣，讓學生有學習的興趣和欲望，多多聽課，向有經(jīng)驗的老師學習好的教學方法，不斷反思和改善自己的課堂。

5、對于考試有要求，但不能太過于計較考試成績，學生要學好 考好，同時更要會學，因人而異，給不同的學生不同的目標，記?。鹤鲆幻撠煹暮美蠋?。

一點一點，自己在迷茫中慢慢前進，盡管我的教學還是有很多的問題和不足，但有了目標也就有了動力，我在迷茫和思考中慢慢成長。篇四：實習反思 實習反思

兩個月的實習生活，如白駒過隙，轉瞬即逝，或悲或喜，或得或失，都已結束，皆為浮云。當離別終于到來，山無棱，江水為竭，空氣凝結，河水靜止了。真的，要走了，我把時間留下，帶走記憶，舍不得，這是每個人心中的共鳴，這種感情沒有任何利益的摻雜，它超越了時空，穿過了山川河流，是最純粹的人世間最美感情的流露。

我想，在這一刻，人本質的回歸彰顯無疑，透過大西洋庫茲涅佐夫號的瞭望臺，翱翔在諾坎普星夜的上空，不分國家、民族、膚色、性別，最初的夢想，是的，最美麗的人性此刻綻放，要說此次實習過程，拋開教育教育方面，讓我再次回到了年少時最純真的幸福時刻，叛逆、瘋狂、個性，張揚著青春的氣息，這是我最想說的。感慨許多，本次實習可以說確實收獲了很多，再次證明了實踐是檢驗真理的唯一標準這個真理，作為馬克思主義哲學的核心思想，實踐論，讓我感觸最多的，嘗試，努力地去做好每一件事。

對環(huán)境的適應能力，沒有長久的和風細雨，當遇到驚濤駭浪的時候，你是否依然能夠穩(wěn)坐軍中帳，閑庭自若，信手拈來，游刃有余。趨利避害是人的共性，當你遇到環(huán)境的差異難以適應的時候，如何盡快的調整到最佳狀態(tài)，我想首先應該是心態(tài)，波瀾不驚，舉重若輕?，F(xiàn)在的年輕人抗壓能力太差，沒有經(jīng)歷殘酷的現(xiàn)實社會，傳教的理論無法讓他切身體會，人生的一種境界，笑而不語，能否做到？此其一也。合作協(xié)調能力，人的社會性注定了你不可能脫離群體而獨自存在，因此，處理好與彼此之間的關系就顯得尤為重要，特別是遠走他方，相互照應就必不可少，也是人際交流中的重要環(huán)節(jié)，俗話說，人多力量大，這才是真正體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性的時刻。接下來，就是此行最重要的目的了，第一次，總是很緊張的，沒有經(jīng)驗，要想知道梨子的味道，就要嘗一下。走上講臺的感覺，額，想必和很多人都深有同感，頭腦發(fā)懵，那種故作鎮(zhèn)定的緊張感，被人稱作老師的興奮度，很久都不能忘懷。時間確實能改變很多，我對教師這個行業(yè)沒有太大的愛好，但是經(jīng)過兩個月的實習生活，我愛上了教師這個職業(yè)，這里的人和物，我不確定將來是否會從事 教師這個職業(yè)，但它給我的將是一生的銘記和回憶。

教學的基本技巧很快在指導教師的指導下以及實踐的鍛煉下變的一切都那么駕輕就熟，每天上課、備課、批改作業(yè)、看自習，很有規(guī)律，逐漸的由適應到享受，生活忙碌而充實，心情是湛藍的，累，也是幸福的，責任感油然而生，是的，我是一名人民教師，我要對自己的言行負責。

講課依舊，每次都想講的更好，因此備課就成了關鍵，好的準備永遠讓你比別人快一步，讓一節(jié)課的每一分鐘都變得彌足珍貴，成熟了很多，這是未曾經(jīng)歷的人難有的體會。有時他們也會課堂上搗亂，擾亂紀律，我生氣了，是真的生氣了，都說生氣是拿別人的錯誤懲罰自己，是，因為從未感覺自己身上責任這么大。初中的學生不好管理，需要耐心、引導、循循善誘，做老師的對自己的學生就如自己的孩子一樣，不會放棄，班主任的工作很辛苦，每個同學各種事情，大大小小的操心，等你桃李滿天下的哪一天，你會覺得自己的人生價值實現(xiàn)了。

做學生很幸福，當然，橫看成嶺側成峰，角度不同，看法自然有所出入，時間久了，也彼此之間熟悉了，可以試著了解他們的內心世界，學會聆聽，而不是一味的批評，我們的教育就是要創(chuàng)造適合學生的教育，讓每個學生都能全面的發(fā)展，素質教育絕不是一句口號，路會很長，但是為了未來在付出，我希望所有人都能堅持。

也許每一次的風清云動都有不一樣的觸動，實習結束了，真是不虛此行，人各有志，不管將來能否從事教師職業(yè)，我都希望我的學生都有一個好未來，有緣再見。篇五：見習反思總結

見習反思總結（大于2000字）1）教學新理念的形成：使用課堂觀摩實例說明自己形成新的英語教學理念； 2）教學方法的習得：通過聽課學到教學方法的具體事例經(jīng)過； 3）教師身份的認同：通過與一線教師與學生的接觸當好教師的自信心方面的收獲； 4）班級管理經(jīng)驗：對見習學校班級管理方面的收獲，用具體事例進行說明； 5）教研活動體驗：對見習學校教研活動的體會進行闡述； 6）對學院《教育體驗》實踐課程的建議，等等。

第二篇：實習總結及反思

實習總結及教學反思

從進入大學到現(xiàn)今，我們不斷地學習專業(yè)知識、一般性的教育學、心理學及一些思想政治理論；初步地了解了“教育”這個詞語的含義，以及這個詞語所包含的意義和該怎么樣去做。然而，這些在象牙塔的校園里學到的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？有點懷疑。帶著這樣的疑問，我們來到了臨湘市實驗學校。

一、實習學校的基本概況

據(jù)了解，臨湘市實驗學校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學，始建于上世紀五十年代，1994年收歸教育局直管，更名為市第四完小，后又改為臨湘市實驗小學。1997年，遼寧省成大集團公司捐資70萬元，建設了一棟高標準的教學大樓，學校即冠名為臨湘市成大實驗小學。2001年增設初中部，我校擴建為一所九年一貫制學校，正式定名為臨湘市（成大）實驗學校。我校地處南太路，向南可達飛躍村、工業(yè)園，向東連接長安河二橋兩岸、白云湖，向西直達長白路，向北直抵107國道兩邊、糧食新村。校園占地面積60余畝，建筑面積1萬5千多平方米，現(xiàn)有30個教學班、在校學生1972人，有專職教師110人，教師隊伍年輕化（平均年齡32歲）、專業(yè)化（大學本科學歷41人，?？茖W歷56人）、其中中學高級教師7名，中級職稱教師82名，省市級骨干教師12人。

學校東臨風光旖旎的白云湖，西倚林泉秀美的五尖山國家森林公園，獨得山水靈氣，校內一年四季花木蔥蘢，環(huán)境幽雅，有省級一流的物理、化學、生物實驗室、全市一流的多媒體階梯教室、電腦室、音樂室、美術室，標準的田徑場、風雨活動室。兩個勞動實踐基地：苗圃場、養(yǎng)豬場。

2007年被評為湖南省教育教學設施先進單位。在校園面積、校園環(huán)境、校舍條件、教育教學設施等方面均屬全市一流。學校管理嚴格，校風純正，學風優(yōu)良，走進校園，環(huán)境整肅、秩序井然，特別是近年來，我校在狠抓教學質量的同時，特別重視學生綜合素質的培養(yǎng)，學校先后承擔了教研室發(fā)放的“研究性學習”等實驗課題下的多個省市級子課題的研究。近幾年我校有五百多篇論文在國家、省、市等獲獎或發(fā)表，教師教學比武中有百余人次在國家、省、市獲獎。并首開岳陽市校本課程先河，將“中學生學對聯(lián)”、“少兒讀經(jīng)”引進中小學課堂，我校中學部教師所編的校本課程教材《中學生學對聯(lián)》獲岳陽市優(yōu)秀校本課程評選一等獎，《臨湘聯(lián)苑》第十期收錄我校師生對聯(lián)三十副。2005年開辦一個太子奶日出春蕾班，資助42名學生圓滿完成九年義務教育。

多年來，教學質量穩(wěn)居全市前列，特別是中學部，五年中考，均進入全市前列，年年被評為臨湘市中學教學質量先進單位。我?，F(xiàn)已成為臨湘對外展示教育風采的窗口學校。2001年以來，先后被獲得臨湘市、岳陽市安全文明示范校（從未出現(xiàn)過學生重大安全事故）、全國交通安全示范校、岳陽市綠色學校、臨湘市文明單位、臨湘市未成年人思想教育先進集體、市教育局目標管理先進單位、紅旗單位等等一百多項榮譽稱號。自2004年首屆初中生畢業(yè)已來,中考成績穩(wěn)居全市前列,其中2008年中考綜合評估排名全市第一,今年中考再創(chuàng)佳績,全校192人參考,考入一中49人,二中10人,五中59人,錄取率達59%,高出全市平均水平9個百分點.二、實習工作

在實驗學校呆了一整個學期，對這里的教學模式、生活習慣都有了一定的了解。根據(jù)學校領導的安排，我被分配在四年級，主要的實習任務是語文教學和日常的班級管理工作，我的指導老師是胥穎和李美容老師，一個是剛畢業(yè)的代課老師，一個是從教多年經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀數(shù)學老師。任教的是四年級47乙班。

最先和其他兩名實習隊員分配到四年級時，在一個擁擠的辦公室里和指導老師們見了面，本就狹小的辦公室有了3名實習生之后，就顯得更加擁擠。然后我們就去找學校里面的相關領導，才單獨給我了我們一間辦公室。剛開始在辦公室呆了幾天，主要書熟悉教學教材和班級的同學檔案。

1.班主任工作：

班主任工作主要是跟著四年級47乙班李美容老師學習，也是在47乙班展開的。在李老師的指導下，熟悉班級管理流程，召開班級干部會議，跟著李老師出了兩期的教室班級黑板報。每天早上和學生一起進行早讀，中午看著他們圍著學校食堂的小桌子吃飯，維持就餐的秩序，有時還要管理他們午睡的紀律。還有課間操、眼保健操、課堂紀律、自習課等等。當然在監(jiān)督督促他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度等正確的人生價值觀。

2.教學工作

四個月的時間，做的最多的事情就是聽課、備課和上課。

（1）聽課；剛來的第一個禮拜就是聽課。后來帶隊的老師覺得這還不夠，應該廣泛地跨年級聽取不同科目優(yōu)秀老師的課，就給我們制定了至少要聽一個月的課，然后才能夠有資格去上課。在整個實習過程中，我們至少每人聽課65節(jié)，涵蓋各個科目。為了聽好課，我們還整理了一個如何聽課的資料，然后人手一份。聽課的時候，做好筆記，重點注意老師上課的方式、上課的思路，同時注意學生的反應，吸取老師的優(yōu)點。

（2）備課和上課；在指導老師的指導下，我開始進行備課。備課其實是一項艱巨的任務，并不是簡單地看教材。需要認真地梳理教材的內容，想方設法地用嚴謹精煉又通俗易懂的語言表達出來，同時要讓學生聽得懂，易于掌握。我上的是語文課，由于缺乏經(jīng)驗，盡管我是學中文的，但還是蠻富有挑戰(zhàn)的。剛開始上課的時候，我對教材的處理、對授課內容的把握做得很不好。這個時候，指導老師就在一邊耐心地指導，同時鼓勵。這個對于我們實習生，如獲至寶。整個學期下來，上課三十幾節(jié)課，興奮、緊張、沮喪。既有優(yōu)點長處，也有缺點不足。雖然沮喪，但這也是好事，至少清楚了日后努力的方向。

三、實習反思

1.師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走

2.對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調整教學內容。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

3.一師應重拾舊傳統(tǒng)，狠抓師范生教學功底和教學技能，開設專門的課程，整體提高師范生的綜合素質。

4.頂崗實習是非常好的一種教師培養(yǎng)方案，但是有很大一部分學校缺乏有效的管理，挫傷了頂崗實習同學的積極性，降低了實習的作用。

5.參加頂崗實習的隊員們，教育之路是艱辛且漫長的，需要持之以恒。

第三篇：中學語文實習老師反思總結

中學語文實習老師反思總結

中學語文實習老師反思總結

“教學有法，但無定法”“尋門而入，破門而出?！痹诮虒W過程中學會因材施教，體育課的教學，更需要不斷的反思。

忙碌著、充實自我

這段時間，忙碌而充實，每天備課、上課了解學校的語文教學計劃，我開始進行教學設計，每一天對我來說都是一種成長、都是一種收獲、我相信不斷反思、總結，會讓我更成熟。認真?zhèn)湔n，每一課都做到“有備而來”，每堂課做好充分的準備，設計課程吸引學生注意力，課后及時作出總結。

虛心請教，有疑必問。

在工作方面，虛心請教每位語文老師。在課下經(jīng)常和其他教師學習探討語文教學的方法、課程的設計等，認真借鑒成功經(jīng)驗；虛心請教，讓辦公室的老師對自己的教案提出修改意見，總結自己的教學經(jīng)驗。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，提高教學水平，改進工作。積極參與各種形式的教科研活動。

反思不足，總結經(jīng)驗。

在生活方面，閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和，加強自身教育科研能力、理論與實踐相結合的能力。勤寫博文、日記、稿件、新聞不斷提升自己的寫作水平。在工作實踐中不斷的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而豐富理論知識，進一步的提高專業(yè)水平、不斷完善自己，不斷的學習和鍛煉自身能力，為自己以后適應社會的發(fā)展打下基礎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”作為頂剛實習的我，仍需不斷努力勇敢的面對問題，解決困難，總結經(jīng)驗，吸取教訓，在自己熱愛的事業(yè)中不斷進取、努力奮斗！

第四篇：實習反思總結-2013秋

2010級小教英語專業(yè)教育實習反思總結

回想你們兩次實習經(jīng)歷--5.回想歷次教育見習、實習，你對太原師院在教育見習和實習方面的設計、安排、效果等是否滿意？

a)滿意的方面有：見習次數(shù)多，并且每次見習的側重點不同；實習分兩次進行，通過反思第一次實習得出結論，利于在下次實習中可以改進，并得到驗證，從而提高教學實踐能力。

b)不滿意的方面有：實習時間有點短；實習的學校在數(shù)量上有點少，使得講課機會有點少；本學校與實習所在學校溝通交流有點少；自主性比較差

c)為什么？滿意的是，多次的見習次數(shù),側重點不同，可以從不同側面對教學工作有了更深的認識，循序漸進達到預期的效果；多次深入學校教學，能將課堂中所學的理論知識與技能運用于小學教育教學實踐，處理好學與用的關系，在實踐中逐步將所學的知識轉化為能力；不滿意的是，實習時間有點短；實習的學校在數(shù)量上有點少，使得講課機會有點少；本學校與實習所在學校溝通交流有點少，實習學校不太明確實習計劃及提供給同學哪方面的學習；自主性比較差（學校可以讓學生有多重選擇如去支教，或學生自己選擇實習學校，又或者學校給多聯(lián)系幾所實習學校。）6.為了提高師范院校教育見習、實習的效果，使之更好地為基礎教育服務、為學生的終身發(fā)展服務，你們有何改進建議？

增強自主性（學校可以讓學生有多重選擇如去支教，或學生自己選擇實習學校，又或者學校給多聯(lián)系幾所實習學校。）

實習時間可以延長，像?？茖W校一樣如果能實習一個學期會更好，另外實習時間最好是大三第二學期或大四第二學期，盡量不與部分考研學生的復習時間重合，得以達到預期效果。學校對指導教師的選擇上，盡量選曾在小學有過教學活動的教師或了解現(xiàn)在小學教育方面詳情的老師指導我們，這樣的指導老師能提出更多建設性的意見。

第五篇：教育實習總結與反思

教育實習總結

2015年8月24日至11月27日，我在拉薩江蘇實驗中學進行了為期近三個多月的教育實習。三年輸入的知識，終于到了輸出的時候了。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。為期三個月的教育實習給我的收獲很多。以往或許我們只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是如今是我們該實踐的時候，也該為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。一下是我的教育實習總結：

一、實習學校

江蘇實驗中學位于拉薩市教育城內，由江蘇省全額投資2億余元援建，是一所可以容納3000名在校生的示范性完全中學。整齊的藏式教學樓、寬敞的運動場、功能齊全的多媒體教室??學子們雖然在高原卻同樣享有現(xiàn)代化的教育條件。學校每個年級有14個班，其中藏族班有13個漢族班有1個。整個學校學生德育基礎、紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成績基礎處于下層次，學習能力弱，接受能力差。尤其是英語跟數(shù)學基礎相當?shù)谋∪?。在學校實習的實習生幾乎都分配到高一年級，我負責的是2班，作為實習班主任對其日常事物進行管理。在三個多月的實習生活里，我一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，帶著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生的一員，一直謹記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到指導老師和學生的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課，實習的工作少不了聽課這一環(huán)節(jié)。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了更好地教書育人。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。在聽課的過程中我不僅聽了自己指導老師的課，也聽了其他不同老師，不同科目的課。在實習手冊上要寫的聽了記錄只有二十篇，但是我聽的課遠遠超過五十節(jié)課，這樣的聽課，帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。對于每次的聽課，我都會認真作好聽課筆記，注意老師的教態(tài)和教學方式以及學生的反應情況，重點注意各老師講解思路與學生的互動，及時吸收老師的優(yōu)點。課后虛心聽取指導老師意見并積極參與評課，和指導老師探討教學方面的問題。通過聽課和評課，我學到了不少教師教學技巧，對我駕馭課堂、隨機應變等能力的提升帶來了很大的幫助。

其次是備課與試講。一周時間轉眼即逝，在指導老師的安排下，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識。因此在正式的上課之前，了解學生的學習情況和知識水平很重要，以便在往后上課的過程使自己的教學更好地貼近學生的水平。對于我們來說，缺乏教學實踐，因此在如何處理課堂氣氛，應對課堂突發(fā)事件方面缺乏經(jīng)驗。于是在指導老師的意見下，我每天聽完課，改完作業(yè)，一有空就認真寫教案，做課件，然后拿去給指導老師看，根據(jù)指導老師的意見改善它們。認真批改他們的作業(yè)，每天及時講解作業(yè)上的問題，問題多的學生叫到身邊細細地給他們講解。

然后是正式上課。在備課過程中，仔細的琢磨這堂課的每個細節(jié)：新概念要如何才能自然的引入，概念的定義要如何解釋學生才能理解正確，哪些地方是學生容易出錯的或忽略的要多強調，這些又要放在課堂的什么時間講最適合；課本上的例題要如何講解，哪些要板書出來，哪些只需讓學生自己看書就可以理解的，一節(jié)課的板書要怎么安排最合理??教師應當在上課前考慮如何充分的利用上課的40分鐘，使學生能在40分鐘內接受更多知識的。在知識的掌握程度上也能夠有所提高，以便減少學生課后的學習負擔。備課完成后，我還請指導老師給予意見。

課上教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題指導老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。老師非常負責，即使是批評，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。

二班主任工作方面。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課以及晚上晚自習等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。本班是江蘇實驗中學高一2班。本班有46個人，其中女生22人，男生24人。我通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的了解，我經(jīng)常跟他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。經(jīng)過一周的跟班和批改作業(yè)我大致地了解了班級的每一位學生直到他們的名字、學習情況及性格。我覺得了解學生非常重要，因為學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重，而且也會使學生更尊重你，更愿意和你交流。最后，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。

這次實習我很幸運，剛好趕上了拉薩中學兩年一次的校田徑運動會在9月28和30號，運動會是個跟學生好好相處，也是好好了解學生的一個最好的機會，我負責組織學生排練校運會入場式隊形及口號。運動會期間也沒出什么問題。

期中考試之前我還給學生開了一次期中考試動員大會?？荚嚦煽兂鰜恚o了我一個大大的驚喜，我們班既然考了年級（藏族班）第一，取得這么好的成績是離不開學生的努力，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們班的大部分學生在學習上，學習主動性還不夠，學習方法也有一定欠缺，這時學生就需要我們的監(jiān)督和正確引導。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班也有部分調皮的學生，對于這類學生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導，讓他們感覺到老師的關愛，平時表現(xiàn)自然就進步多了。

在實習期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生、課間操、眼保健操、晚自習等。

指導老師告訴我開展活動要以學生為主體，所以在一開始，我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一次籃球比賽，同學們非常樂意地參加，玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。不久后我還開展了一次主題班會：“勇敢面對挫折”。這個主題主要是針對期中考試后，個別學生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調動了學生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，大部分都度過了那個坎，而且也加強了自己應對挫折的信心。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。獎罰適當。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到老師的愛的學生，少之又少。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。獎罰制度也要注意，尤其是要利用懲罰制度時，首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定，其次要明確懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

師生間的關系。這也是不可忽視的一個部分。我作為一名實習生，這身份有時候也是挺尷尬的，既不是正式的老師，又不是學生。越是這樣我要越注意師生關系，我跟學生之間的關，還有我跟指導老師之間的關系。跟學生之間紀要建立親密的關系，又要保持一定的距離。高中的學生都已經(jīng)很大了，都自己會思考，并且善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

組織能力，組織開展活動的魅力，這也是相當?shù)闹匾?，尤其是當了班主任，有各種各樣的活動要組織。像我這次實習經(jīng)歷的有，主題班會，運動會，課外活動，期中考試等等

以上是我的教育實習總結?，F(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。通過這次實習，我也意識到了，做好一名好教師，需要愛心，良心，耐心，責任心更是。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！在今后的日子里，我會更加努力，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。因為世上沒有最好只有更好。