第一篇：四清工作小結(jié)

四清工作小結(jié)

運(yùn)用“汝南模式”的教學(xué)模式，教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，保證人人不欠賬，這就為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，知識(shí)是有連續(xù)性、系統(tǒng)性的，記憶也是要遵循一定規(guī)律的，由知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力更需要有一個(gè)過程。要想形成知識(shí)體系，真正把所學(xué)的各科知識(shí)記得牢、理解運(yùn)用鞏固得好，就必須優(yōu)化這一過程的管理，必須有一套科學(xué)的辦法與“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式相配套?，F(xiàn)在實(shí)行的“四清”管理，就是與之相配套的一種科學(xué)的、過硬的管理辦法。實(shí)踐證明，“四清”是提高語文教學(xué)質(zhì)量的法寶。

“ 四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂清”，就是要學(xué)生在語文課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)堂能獨(dú)立完成作業(yè)，力求不把問題留到課后。所謂“日日清”，就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識(shí)，該讀的都會(huì)讀，該背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都會(huì)運(yùn)用，做錯(cuò)了的都能更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的語文知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)一一過關(guān)，學(xué)生人人過關(guān)?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，形成知識(shí)體系和能力。“四清”的實(shí)質(zhì)就是語文課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過關(guān)。“四清”面對(duì)的是全體學(xué)生，重點(diǎn)是后進(jìn)生?！八那濉惫芾淼扔诮o學(xué)生的學(xué)習(xí)建立四道防線。通過這四道防線，讓優(yōu)秀生越學(xué)越好，讓后進(jìn)生能逐步趕上來，直至消滅差生。周周清是一種學(xué)習(xí)方式，變教師講為學(xué)生主動(dòng)地學(xué)。教師的負(fù)擔(dān)減輕了，可以把主要精力用在指導(dǎo)和訓(xùn)練上。教師從無指導(dǎo)到有指導(dǎo)，再到有效指導(dǎo)，還要科學(xué)求實(shí)，更要抓落實(shí)，使人人過關(guān)。不放過一個(gè)不“清”的學(xué)生。

周周清到底怎樣操作呢？周周清不是周周出試卷考試，主要是口答。教師要求學(xué)生把本周所學(xué)的語文知識(shí)全弄熟了，會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)理解、分析和表達(dá)。筆答主要是語文的字、詞、篇。不用考卷，就節(jié)省了大量的財(cái)力和人力，減輕了教師負(fù)擔(dān)，既便于安排，又便于教師輔導(dǎo)學(xué)生，還可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀課本的習(xí)慣，針對(duì)性強(qiáng)。

第二篇：四清工作體會(huì)

“四清”小結(jié)

自9月份開學(xué)以來我一直貫徹“四清”工作，下面我將自己在教學(xué)中的“四清”工作總結(jié)如下：

一、堂堂清工作情況

五（1）班語文學(xué)科在每一節(jié)的課堂教學(xué)過程中，我分別給與不同類學(xué)生不同形式的關(guān)注，如：在學(xué)生自學(xué)過程中我到學(xué)困生旁邊觀察，注意學(xué)困生和中等生的自學(xué)反應(yīng)，在展示時(shí)，我讓學(xué)困生和中等生匯報(bào)，更多的暴露問題，找準(zhǔn)教的內(nèi)容，在教的過程中，盡可能的發(fā)揮了優(yōu)等生和中等偏上的學(xué)生的作用，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)小組中與中等偏下學(xué)生、學(xué)困生結(jié)成幫扶對(duì)子，共同進(jìn)步。

二、日日清工作情況

我在日日清中的具體的做法是：一種是親自清理堂堂清沒有過關(guān)的學(xué)生，其他學(xué)生按老師的要求訓(xùn)練（如讀、背或做題等）或預(yù)習(xí)新課，另一種形式是讓優(yōu)秀生和一部分中等生幫老師清理堂堂淸沒有過關(guān)的學(xué)生，其他學(xué)生做老師布置的另外任務(wù)。在批改作業(yè)與個(gè)別輔導(dǎo)中，我更是當(dāng)日事當(dāng)日畢，不將問題留到第二天。

三、周周清工作情況

我將周周清的時(shí)間定在學(xué)生周五中午學(xué)的60分鐘內(nèi)進(jìn)行。周周清的檢測題我是從各次堂堂清的內(nèi)容中節(jié)選一部分，學(xué)生是否達(dá)到周周清的要求與堂堂清的要求相同。對(duì)于周周清沒過關(guān)的學(xué)生，我會(huì)在放學(xué)后60分鐘內(nèi)進(jìn)行清理，仍不能過關(guān)的，由學(xué)生家長幫助清。

四、月月清工作情況月月清我主要就是通過測試方式檢查學(xué)生一月的掌握情況。月月清的試題我分為整段性試卷和平行性試卷兩種，組織學(xué)生先用診斷性試卷進(jìn)行月月清，即月考。月考后，我及時(shí)講評(píng)了月考試卷，然后對(duì)于月考中沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生再用平行性試卷進(jìn)行進(jìn)一步的測試，再次檢驗(yàn)是否達(dá)標(biāo)，對(duì)仍不能達(dá)標(biāo)的學(xué)生繼續(xù)輔導(dǎo)直至達(dá)標(biāo)為止。

“四清”工作的提出，是一項(xiàng)好的策略，今后，我繼續(xù)在不斷反省中抓好落實(shí)，爭取更大程度上的進(jìn)步.

第三篇：四清工作實(shí)施方案

三橋中心小學(xué)“教學(xué)四清”工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，圍繞“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的精致教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，使之形成一種科學(xué)抓質(zhì)量的長效機(jī)制，并形成一種管理模式；以取得實(shí)際的效果，并進(jìn)一步細(xì)化為提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，使之成為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要途徑和有效手段；并增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)目標(biāo)性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。結(jié)合本校實(shí)際，特制訂三橋中心小學(xué) “四清”工作實(shí)施方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、要求學(xué)生切實(shí)做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時(shí)溫故知新，鞏固提高”。

2、更加關(guān)注后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長：高耀中（校長）負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和監(jiān)督執(zhí)行、成果驗(yàn)收工作。

副組長：臧明霞、鄧海燕、負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)和檢查協(xié)調(diào)工作，并對(duì)此項(xiàng)工作做具體安排。

組

員：胡春紅、蘇紅梅、安倩倩、負(fù)責(zé)具體落實(shí)此項(xiàng)工作，協(xié)助全體任課教師具體實(shí)施。

主要職責(zé)：制訂教學(xué)四清實(shí)施方案布置教學(xué)四清具體要求；指導(dǎo)各教研組開展教學(xué)四清活動(dòng)；檢查驗(yàn)收教師教學(xué)四清的實(shí)施效果。

四、具體要求

1、“堂堂清”

“堂堂清”是“四清”中最重要的環(huán)節(jié)，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，每堂課所學(xué)的新知識(shí)必須掌握或基本掌握，為了讓學(xué)生一堂一得，教師必須認(rèn)真落實(shí)好新的教學(xué)常規(guī)，學(xué)生每堂課練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘,當(dāng)堂完成下發(fā)的檢測練習(xí)設(shè)計(jì),及時(shí)批改，也可采取同桌互相批等形式，以保證學(xué)生的完成效果。每天布置的家庭作業(yè)要合理，家庭作業(yè)次日上午批改結(jié)束，要有批改記錄，錯(cuò)題及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正并抄寫在錯(cuò)題集上，要加強(qiáng)檢查和督促，原則上教師應(yīng)每兩周檢查一次，并做好記錄。

2、“日日清”

日日清就是“今日事今日畢”，每天自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生對(duì)照教學(xué)目標(biāo)搞好知識(shí)的整理和落實(shí)。每個(gè)班按好、中、差四人一組建立學(xué)習(xí)小組，小組間開展學(xué)習(xí)、討論、競賽，每個(gè)小組，無論是自學(xué)、討論，還是知識(shí)檢測，小組內(nèi)成員都互幫互助，互督互查，充分發(fā)揮“生教生”的作用，小組內(nèi)成員分工，組長負(fù)責(zé)小組成員過關(guān)，一次“清”不了，兩次，三次……。教師可定期對(duì)各小組間進(jìn)行競賽及獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)小組學(xué)習(xí)積極性。使絕大多數(shù)的同學(xué)都能做到“日日清”，個(gè)別的不能“清”的，最后由老師幫助來“清”，從最后一名學(xué)生“清”起。每天下午兩節(jié)課后留下個(gè)別輔導(dǎo)。

3、“周周清”

“周周清”可采用知識(shí)整理和書面檢測等形式進(jìn)行，主要由班任教師落實(shí)。每周用一課左右的時(shí)間，對(duì)主要學(xué)科本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧整理，檢查發(fā)現(xiàn)有無未“清”的學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)幫助，同時(shí)對(duì)本周的清理情況作好記錄。周周清還可采用小組之間、班級(jí)之間的競賽活動(dòng)，以及教導(dǎo)處組織的周清試題及單元測試。

4、“月月清”

充分利用好教務(wù)處印發(fā)的每月一張檢測練習(xí)試卷，組織學(xué)生對(duì)一月所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考試自查，每位教師要認(rèn)真開展質(zhì)量分析，上好試卷講評(píng)課，同時(shí)對(duì)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰，對(duì)未達(dá)標(biāo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)救，任課教師要根據(jù)檢測的情況及時(shí)調(diào)整策略、改進(jìn)教學(xué)。以及教導(dǎo)處組織的隨機(jī)抽測，以保證月清的效果。

五、保障措施

1、“四清”的關(guān)鍵是堂堂清，教師的引導(dǎo)必須主題明確、線索清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、直觀生動(dòng)，要注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生主動(dòng)落實(shí)、主動(dòng)清。

2、各學(xué)科要根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)提出學(xué)科課堂落實(shí)要求和建議。

3、對(duì)不同基礎(chǔ)、不同能力水平學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)不同，應(yīng)分層要求，分層落實(shí)。

4、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、高效的落實(shí)機(jī)制是四清的保障，全體教師必須高度重視、持之以恒的抓。

5、教導(dǎo)處加大檢查力度，對(duì)練習(xí)本、錯(cuò)題集，周測試，月考分析進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三橋中心小學(xué)

“教學(xué)四清”工作實(shí)施方案

三橋中心小學(xué)

2011.09

第四篇：四清工作管理實(shí)施方案

棗莊市第二十三中學(xué)四清工作管理實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步深化“365”課堂教學(xué)改革，提升我校教學(xué)水平。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：于浥

副組長：秦立武 王飛珍 柳建 陳愛萍 權(quán)旭 成 員：各學(xué)科教研員及各任課教師

三、“四清” 的具體做法是：

（一）堂堂清：就是要每個(gè)學(xué)生在課堂上通過自己看書，練習(xí)，通過同學(xué)們的幫助，討論，來弄懂“為什么”真正理解知識(shí)最后通過當(dāng)堂訓(xùn)練形成能力。每一節(jié)課上的學(xué)習(xí)任務(wù)在反饋練習(xí)環(huán)節(jié)中以分層練習(xí)的形式給出，目的是讓不同層次的同學(xué)都有收獲，力求他們不把問題留到課后。

（二）日日清：就是指當(dāng)日事當(dāng)日畢。當(dāng)天學(xué)的功課，該背的要會(huì)背，做錯(cuò)了要更正，該運(yùn)用的要做對(duì)。對(duì)課堂上不能及時(shí)完成任務(wù)的同學(xué)作為日清對(duì)象，利用上、下午小自習(xí)及大課間時(shí)間，題目自擬。具體安排如下：

（三）周周清：就是周末普查本周知識(shí)點(diǎn)，以及該會(huì)運(yùn)用的例題習(xí)題，要求人人一一過關(guān)，其清的內(nèi)容是課本上的基本概念、公式、例題、課后題、基礎(chǔ)訓(xùn)練上的習(xí)題。根據(jù)本周所學(xué)內(nèi)容、結(jié)合學(xué)生掌握知識(shí)情況，對(duì)未達(dá)到日清的學(xué)生進(jìn)行。方式可以是試卷、可以是預(yù)先出好的練習(xí)。其內(nèi)容包括：

1、周周清的對(duì)象主要是后進(jìn)生

對(duì)大多數(shù)能自查自糾，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，可讓他們吃“自助餐”，即有計(jì)劃地閱讀課外書籍、預(yù)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容等，而不將他們列為周周清的對(duì)象。

2、周周清的目的是查漏補(bǔ)缺

即查出本周所學(xué)的過不了關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，并接受教師的有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，以確保沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、周周清的主要科目

語、數(shù)、英、物理、化學(xué)每周清一次，思品、歷史、地理、生物兩周一次。

4、周周清的程序

周清時(shí)間、地點(diǎn)：每周周一第七、八節(jié)課、餐廳

周清學(xué)生：由教導(dǎo)處統(tǒng)一抽，每周周一下午張貼在各年級(jí)門廳內(nèi)，請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)觀看。被抽到的同學(xué)第六節(jié)課下課后帶筆到餐廳考試，被抽到不去的每人每次扣班級(jí)量化分3分（頂替者當(dāng)缺席）周清出題及閱卷：由本學(xué)科教師按所任班級(jí)（1-6）順序輪流出題及閱卷，具體安排如下：

初一的語、數(shù)、英、思品、歷史由相應(yīng)的初三老師完成，地理、生物由相應(yīng)初二老師完成。

初二的語、數(shù)、英、思品、歷史、地理、生物由相應(yīng)的初一老師完成，物理由相應(yīng)的初三老師完成。

初三的語、數(shù)、英、物理、思品、歷史由相應(yīng)的初二老師完成，化學(xué)由相應(yīng)的初三老師完成。

要求：

1、出題老師每周五放學(xué)前上交一份手寫周清試題（半張?jiān)嚲?，分?0分），寫清：*年級(jí)、*學(xué)科、出題人 * * * 學(xué)生 得分

2、出題老師于下周二早晨到教導(dǎo)處領(lǐng)取周清試卷批改于周三放學(xué)前上交到教導(dǎo)處。

5、周周清的督查

學(xué)校教務(wù)處組織督查、統(tǒng)計(jì)，并切實(shí)及時(shí)解決存在問題。并納入教師業(yè)務(wù)量化。

（四）月月清：就是月月調(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)表揚(yáng)。重點(diǎn)以月檢測或單元過關(guān)為依據(jù)，對(duì)在檢測中出現(xiàn)的問題，利用評(píng)卷過程前后進(jìn)行知識(shí)的清查，力爭所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，避免知識(shí)體系上的漏洞。操作如下具體

要求每位任課教師每月上交一份月清試卷。要求： 1試卷開頭寫上 *年級(jí) *學(xué)科 *月月清試卷.2 試卷的命題及批改由各任課自己完成

徹底落實(shí)“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清，為學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成起到了督促作用，同時(shí)也使學(xué)生們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)了，“四清”乃學(xué)校發(fā)展的必由之路。其實(shí)，要想做到“四清”需要的就是教師的責(zé)任心和耐心、細(xì)心、愛心，愛心創(chuàng)造奇跡，耐心和細(xì)心促使好習(xí)慣的養(yǎng)成，責(zé)任心提升自身能力，基礎(chǔ)扎實(shí)了，能力的培養(yǎng)才有條件去實(shí)施。

教導(dǎo)處 2013、9

第五篇：民族中學(xué)“四清”工作實(shí)施方案

民族中學(xué)“四清”工作實(shí)施方案

（討論稿）

一，指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

為使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在我校全面持久貫徹落實(shí)下去，真正發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的積極性。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證全體學(xué)生每堂課、每階段、每學(xué)期都能及時(shí)掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)與技能，使其能力和態(tài)度得到充分的發(fā)展；同時(shí)為使每個(gè)教師堅(jiān)信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每個(gè)學(xué)生的必由之路，是辦好的人民滿意教育的必由之路的信念，特?cái)M定“四清”實(shí)施方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

（1）組長: 韋少學(xué)（負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和監(jiān)督執(zhí)行、成果驗(yàn)收收工作，督查副組長對(duì) “四清”工作落實(shí)情況）。

（2）副組長：梁美華黃偉斌王寶輝（負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)和檢查協(xié)調(diào)工作，并對(duì)此項(xiàng)工作做具體安排，檢查、落實(shí)和指導(dǎo)各教師的 “四清” 工作）

梁美華負(fù)責(zé)檢查：覃少梅余麗璇潘瑞姣

黃偉斌負(fù)責(zé)檢查：韋文潘木秀楊兆軍劉鳳金

王寶輝負(fù)責(zé)檢查：莫海麗劉玉秀韋文鋒黃月蓉

（3）成員：覃少梅莫海麗韋文余麗璇潘木秀劉玉秀潘瑞姣楊兆軍韋文鋒黃月蓉劉鳳金（檢查、落實(shí)和指導(dǎo)各班學(xué)習(xí)委員及各班驗(yàn)收小組長工作落實(shí)情況）

三、“四清”工作的原則

(1)堅(jiān)持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原則。

(2)堅(jiān)持課本上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能達(dá)到人人過關(guān)的原則。

(3)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，重點(diǎn)是中差生，讓差生逐步趕上來的原則。

(4)堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)為“四清”服務(wù)的原則。

四、具體措施

（一）堂堂清：所謂“堂堂清”，是建立在新課改理念的基礎(chǔ)上，教育要面對(duì)全體學(xué)生，根據(jù)現(xiàn)行下我校已經(jīng)實(shí)施分層教學(xué)，各任課教師應(yīng)根據(jù)所任班級(jí)的實(shí)際情況，因材施教。認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、重點(diǎn)備所教學(xué)生的特點(diǎn)，教師當(dāng)堂課內(nèi)容應(yīng)讓本班80%的學(xué)生聽懂，領(lǐng)會(huì)。

1、驗(yàn)收時(shí)間：當(dāng)堂。

2、驗(yàn)收科目：所有學(xué)科。

3、驗(yàn)收內(nèi)容：當(dāng)堂要點(diǎn)、當(dāng)堂訓(xùn)練題。

4、驗(yàn)收方式：堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基礎(chǔ)，各科任老師力求做到每堂課所授的新知識(shí)學(xué)生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的順利開展。清不了的學(xué)生利用下午第四節(jié)課或當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)間個(gè)別過關(guān)。、驗(yàn)收員：各任課老師和學(xué)習(xí)委員。

（二）、“堂堂清”教師的責(zé)任和要求

備清：備課時(shí)，深入鉆研教材，明晰并制定每堂課的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，選擇適當(dāng)?shù)慕谭?，精心設(shè)計(jì)練習(xí)與當(dāng)堂檢測的作業(yè)。

教清：圍繞教學(xué)目標(biāo)，采用有效的策略，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，最大限度地發(fā)揮教學(xué)效益，保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

練清：組織適當(dāng)適中的練習(xí)，當(dāng)堂完成所設(shè)計(jì)的作業(yè)，及時(shí)反饋所學(xué)知識(shí)的掌握情況

補(bǔ)清：對(duì)當(dāng)堂課個(gè)別未達(dá)標(biāo)的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)，并于當(dāng)天適當(dāng)時(shí)段對(duì)達(dá)標(biāo)情況予以落實(shí)。

記清：每上完一堂課都及時(shí)進(jìn)行課后反思，反思自己的教學(xué)還存在哪些問題，還有哪些沒講清的，需要以后注意的地方等，未達(dá)標(biāo)的學(xué)生名單要記錄在課時(shí)教案的“教學(xué)反思”一欄中體現(xiàn)。

（三）日日清：所謂“日日清”，就是追求今日事今日畢。即各科當(dāng)天的問題都不拖到第二天去。（責(zé)任人:本班對(duì)應(yīng)學(xué)科任課教師）

1、驗(yàn)收內(nèi)容：教師在“堂堂清”的基礎(chǔ)上通過適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)或其它學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的理解和運(yùn)用，并對(duì)下次課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

2、驗(yàn)收科目：各學(xué)科

3、驗(yàn)收時(shí)間： 根據(jù)各科課時(shí)安排合理安排各科時(shí)間，達(dá)到相應(yīng)驗(yàn)收內(nèi)容為目標(biāo)。

4、驗(yàn)收方式：各學(xué)科根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)，采取有效的方式進(jìn)行，教師可以采取分組分級(jí)形式，也可以利用課堂一定時(shí)間針對(duì)性的進(jìn)行驗(yàn)收等。

5、驗(yàn)收員：各班學(xué)習(xí)委員和科代表。

（四）周周清：所謂“周周清”，就是追求每周末所有同學(xué)，都能將本周所學(xué)的內(nèi)容一一過關(guān)。

1、驗(yàn)收時(shí)間：周六（責(zé)任人:副組長）。

2、驗(yàn)收科目：（單周英語，雙周數(shù)學(xué)）

3、驗(yàn)收內(nèi)容：一周內(nèi)的概念、例題、習(xí)題、當(dāng)堂訓(xùn)練題。

4、驗(yàn)收方式：各任課教師應(yīng)對(duì)一周以來自己教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)所教內(nèi)容有所驗(yàn)證。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行一周所教內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、重點(diǎn)進(jìn)行清障檢查。周課時(shí)在4節(jié)以上的學(xué)科可以以卷面梳理的形式進(jìn)行；周課時(shí)小于4節(jié)可以采取其它方式，但至少兩周進(jìn)行一次卷面驗(yàn)收，全面驗(yàn)收的量不要太大，只針對(duì)本周（兩周）的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行典型的檢查驗(yàn)收，并為教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率指明方向。

5、驗(yàn)收員：各任課老師和學(xué)習(xí)委員。

（五）月月清：所謂“月月清”，就是追求每月末所有同學(xué)，都能將本月所學(xué)的內(nèi)容總體過關(guān)，做到“溫故知新，鞏固提高”。

1、驗(yàn)收時(shí)間：月底前兩天（責(zé)任人：副組長）

2、驗(yàn)收科目：各學(xué)科

3、驗(yàn)收內(nèi)容：一月內(nèi)的概念、例題、習(xí)題、當(dāng)堂訓(xùn)練題。

4、驗(yàn)收方式：采取月考的形式進(jìn)行，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況實(shí)施有效方式，鼓勵(lì)關(guān)心學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

5、驗(yàn)收員：全組成員

（六）建立學(xué)習(xí)互助組（班主任協(xié)助任課老師開展工作）：

各班成立學(xué)習(xí)互助組，每組4—6人，好中差合理搭配，由學(xué)習(xí)尖子和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長，學(xué)習(xí)委員為驗(yàn)收大組長，詳細(xì)記載情況，按時(shí)送交檢查。各班各小組開展學(xué)習(xí)競賽，創(chuàng)建小組榮譽(yù)感。課內(nèi)，自學(xué)、討論、知識(shí)測試，小組內(nèi)成員互相幫助，互督互查；課外，對(duì)清不了的學(xué)生，小組成員分工負(fù)責(zé)，幫其過關(guān)。

（七）考核辦法：

1、教師在進(jìn)行備課過程中應(yīng)始終貫穿“四清”理念，將“堂堂清”的理念融入自己的教學(xué)中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。并在教案中有所體現(xiàn)。

2、每月檢查一次“周周清”落實(shí)情況，各副組長應(yīng)切實(shí)履行好自己職責(zé)。

3、各副組長每月對(duì)各科任教師的四清工作小結(jié)一次；各教研組長、學(xué)部主任、教務(wù)處對(duì)每月的驗(yàn)收工作進(jìn)行全面檢查（學(xué)生作業(yè)、教師的“日日清、周周清、月月清”的清單原始記錄），檢查考評(píng)的記載進(jìn)行情況歸檔。

（八）加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成性教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

科任老師要切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成性教育，開展“成功教育”，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，從而培植學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和參與課堂互動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力，為課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

（九）做好試卷分析工作，認(rèn)真自我剖析，查找不足之處，并制定有效地補(bǔ)救措施，一定確保實(shí)施到位。對(duì)于差距大的班級(jí)，由教研組長組織教師深入該班聽課，逐步進(jìn)行解剖，分析原因，拿出整改措施，限期整改。

（十）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將加大對(duì)“四清”工作的經(jīng)費(fèi)投入，確保“四清”工作所需的設(shè)備、資料、耗材、獎(jiǎng)勵(lì)等資金投入，確保本項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

象州民族中學(xué) 2012-2-11