第一篇：參觀棗莊附小后的感想

參觀棗莊附小后的感想

——房臺(tái)中心小學(xué) 黑志美

11月18日,我們?cè)诮剔k領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到棗莊附小參觀學(xué)習(xí)，所觀各個(gè)方面，讓人目不暇接。其學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校內(nèi)部管理高效，讓我受益匪淺，不虛此行。

首先映入眼簾的是教學(xué)樓上方“寫規(guī)范字，做文明人”八個(gè)大字，體現(xiàn)出了該校的辦學(xué)特色和教育理念；學(xué)校喂養(yǎng)的鴿子讓學(xué)生體驗(yàn)到人與自然的和諧相處，從小培養(yǎng)他們熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

讓我驚嘆的是，課間操時(shí)間，學(xué)生伴著《時(shí)刻準(zhǔn)備著》的旋律，踏著節(jié)拍走出教室，秩序井然的從三樓到操場(chǎng)。可見，該校常規(guī)教育穩(wěn)步扎實(shí)，校長辦學(xué)思想高深，將規(guī)范行為與鍛煉身體巧妙結(jié)合，同時(shí)在無聲中增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，避免了安全事故的發(fā)生。

該校的“走廊文化”也讓我耳目一新，無處不給人一種精神享受，美的熏陶。這一切形成了濃厚的校園文化氛圍，陶冶著學(xué)生的情操，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的理想教育境界。

這次考察，讓我對(duì)我校的特色建設(shè)和校園文化建設(shè)有了新的思考與認(rèn)識(shí)。

（一）以剪紙為主題的特色學(xué)校建設(shè)

自2008年起我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開始探尋一條屬于我校的特色學(xué)校建設(shè)道路。從最初的詩配畫、畫配詩人文雛形到今天我校結(jié)合自身實(shí)際與師資力量，最終確定的以“剪刻完美，立做好人”為主題的剪紙?zhí)厣倚Ｈw師生共同努力、建言獻(xiàn)策、不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)校的特色建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的智慧。本學(xué)期，我校師生齊參與制作了“文化長廊”，展示了教師與學(xué)生中剪紙、繪畫、書法等方面的佳作。課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常匯聚于此，互相探討、互相切磋、互相學(xué)習(xí)剪紙、繪畫等方面的知識(shí)，在提高動(dòng)手動(dòng)腦能力的同時(shí)，也提升了自己的審美。今后，我校還會(huì)充分利用電視、多媒體及美術(shù)課、綜合實(shí)踐課等，不斷提高學(xué)生的剪紙、繪畫、書法能力，潛移默化中提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，起到德藝雙馨的作用。

（二）以儒家文化和經(jīng)典詩文為主的校園文化建設(shè)

我校一向重視對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，而儒家文化在傳統(tǒng)文化中占據(jù)相當(dāng)重要的地位。同時(shí)，我校十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，如尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約等美德?！兜茏右?guī)》集儒家思想文化之大成，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和道德素養(yǎng)會(huì)有深刻的影響。我校自2009年起要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，每到大課間，全校師生在操場(chǎng)齊誦《弟子規(guī)》，形成了良好的人文氛圍，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育也起到了助力的作用。另外，我校還重視學(xué)生古詩詞的背誦，結(jié)合環(huán)境熏陶“讓每一面墻壁會(huì)說話”，如每個(gè)班級(jí)的“每日必背”，常換常新的黑板報(bào)，宣傳欄及“子規(guī)壁”“感恩墻”“文化長廊”等。

此外，我校在今后還要繼續(xù)重視班級(jí)文化建設(shè)，衛(wèi)生及安全方面的教育，重視教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育問題等。

特色學(xué)校建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的永恒主題，是學(xué)校教育的靈魂，我們要不斷的學(xué)習(xí)、探討，借鑒優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，將我們房臺(tái)小學(xué)辦成一所學(xué)生向往、教師幸福、家長放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。

第二篇：參觀棗莊十五中學(xué)習(xí)體會(huì)

參觀棗莊十五中學(xué)習(xí)體會(huì)

繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)

王建政

為學(xué)習(xí)名校先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和德育管理模式，提升學(xué)校管理水平，11月26日，繡惠鎮(zhèn)教育辦組織全鎮(zhèn)各中小學(xué)全體副校長和部分優(yōu)秀教師赴棗莊十五中考察學(xué)習(xí)。

上午，在吳校長的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的校園文化、現(xiàn)代科技館、自然科技館、生態(tài)館和藝苑長廊，這幾個(gè)地方集中體現(xiàn)了學(xué)校的特色。三個(gè)館都是用綜合實(shí)驗(yàn)樓的樓道改裝的，藝苑長廊也是在樓道里，盡管地方相對(duì)狹長、簡陋，但別具匠心。武杰校長想我么介紹了家長委員會(huì)的建設(shè)情況，給我們做了《幸福德育》的工作報(bào)告。

現(xiàn)代科技館，搜集了各種各樣科技產(chǎn)品，從最原始的打字機(jī)到最早的電話、留聲機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)等。與其說是現(xiàn)代科技館，我看倒不如說是現(xiàn)代科技?xì)v史發(fā)展館，所陳列的東西從老到新，一路走來，形象地展示了某種科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程。既是教育，又是收藏。給我的啟示是，教育要用心。結(jié)合我校的實(shí)際，如果我們發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集民俗方面的東西，既是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)，又能創(chuàng)建一個(gè)富有教育意義的基地。學(xué)生在搜集中能感受民俗文化的廣博，也是對(duì)民俗文化的挖掘和保護(hù)。可謂一舉多得。

最讓我震撼的是自然科技館，我震撼的不是館內(nèi)的奇石和各種各樣的物品，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的執(zhí)著和意識(shí)。館內(nèi)各地的奇石、不同的巖石標(biāo)本，以及各種各樣的藥材標(biāo)本，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各地參觀時(shí)買來或撿來的。比如用礦泉水瓶裝的長江水、黃河水、太湖水，海沙、沙漠的沙子、大西洋的沙子等等，諸如此類。展現(xiàn)的是多少年如一日的堅(jiān)持，讓人感受到的是那種須臾不離的教育意識(shí)。這種場(chǎng)景，絕非短時(shí)間內(nèi)就能擺出來。當(dāng)然，論奇石，我縣有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，天南海北，林林總總，很快就能集于一處。但如自己動(dòng)手，滿世界去撿，那就另當(dāng)別論了。給我的啟發(fā)是：工作就應(yīng)達(dá)到這種成癡入迷的境界，如此，方能做精做細(xì)。

我以為最有意義的是藝苑長廊，長廊里匯集了各級(jí)學(xué)生的書法和繪畫作品，以及學(xué)生搜集的陶器。有意義，并不是長廊漂亮，而是這里留下了學(xué)生的痕跡。

通過一天的考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為十五中實(shí)施的“三全育人”網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和德育實(shí)踐生活化，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。特別是十五中家長委員會(huì)的建設(shè)成果，給我們帶來了深深地思考和啟示。

第三篇：參觀清華附小后的感受

參觀清華附小有感

今天我們帶著崇尚與激動(dòng)的心情參觀了清華大學(xué)附屬小學(xué)。在這所全國知名的小學(xué)，我感受到了濃重的素質(zhì)教育的氣息，與之相比我們的素質(zhì)教育則步履維艱。

行走在校園，猶如進(jìn)入教育的“世外桃源”，教師的“師魂”以精神富足的方式滋養(yǎng)著成長中的孩子！從不同角度詮釋著“愿景”所在！

教育職場(chǎng)的幸福與尊嚴(yán)，來自教師對(duì)教育的熱愛與無悔的追求！學(xué)生無條件地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，教師無條件熱愛教育！這應(yīng)該是我最深層的感悟。

第四篇：濟(jì)師附小參觀學(xué)習(xí)心得

濟(jì)師附小參觀學(xué)習(xí)心得

干凈、整潔的校園，讓出入這里的所有師生都心情舒暢，安靜、優(yōu)雅的環(huán)境為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了好的條件，平易近人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，才華橫溢的教師，彬彬有禮又不失朝氣的孩子們讓這所有百年歷史的學(xué)校更顯優(yōu)秀、氣派。

課上，學(xué)校近一年多來的“雙自主”的教學(xué)模式，使學(xué)生在講臺(tái)前自信大方，合作交流時(shí)積極投入，朗讀時(shí)聲情并茂，發(fā)言時(shí)侃侃而談，讓他們的潛力，才能得到了充分的發(fā)展，在課堂中更加樂觀、自信。合作精神得到了充分體現(xiàn)，變成了課堂的主人。教師退到幕后，適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，既精又準(zhǔn)。使學(xué)生在課堂中少走彎路，師生配合默契，讓課堂中的每一分鐘都高時(shí)高效。課下，老師和學(xué)生一起鍛煉、游戲，氣氛融洽、和諧，那時(shí)的他們是真正的朋友，玩得是那樣開心，笑容也最燦爛。

對(duì)比自己從教以來的表現(xiàn)，課堂中對(duì)學(xué)生不夠信任，不愿意放手讓學(xué)生自學(xué)，講得過多，沒能真正的把課堂還給學(xué)生。課下，與學(xué)生交流不多，也沒能走進(jìn)他們的心中，在他們心中對(duì)自己的畏懼多過尊重。

希望通過這次在濟(jì)師附小的學(xué)習(xí)，能取他們的“長”，補(bǔ)自己的“短”，借鑒他們好的方法完善自己的方法。讓自己在今后的教學(xué)和生活中都更進(jìn)一步，更加成熟。

劉媛2012、5、12

第五篇：參觀感想

參觀胖東來感想

1、營業(yè)前員工一直在不停地打掃衛(wèi)生，從展柜、展架到后背柜全部擦拭，沒有衛(wèi)生死角。開門時(shí)，店門兩邊兩位男士站立迎賓，廣播中一男一女致迎賓詞，聲音甜美、柔和。

2、員工的儀容儀表都很標(biāo)準(zhǔn)。員工從著裝到化妝都比較整潔、大方。各品牌穿品牌形象服，穿黑色布鞋，精神飽滿。

3、員工商品知識(shí)比較專業(yè)，都經(jīng)過廠家專業(yè)培訓(xùn)，彩妝化妝技巧特別熟練。

4、胖東來的免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目：免費(fèi)熨燙衣服、修改服裝、免費(fèi)撥打市話、免費(fèi)飲水、免費(fèi)修補(bǔ)鞋子。

5、衛(wèi)生特別干凈，地面明亮，一塵不染，門窗都干凈無塵土，無手印指痕。衛(wèi)生間的環(huán)境：地面干凈，空氣清新，無異味。

6、退換貨秉承：用真品換湯不換真心，不滿意就退貨的理念，無阻礙說退就退，買與退一個(gè)樣，笑臉迎，笑臉?biāo)汀?/p>

7、收銀員全部都唱收唱付，雙手接遞，微笑服務(wù)，語氣柔和。

8、有獎(jiǎng)投訴定期公布，提高了管理能力，提升了員工個(gè)人綜合素質(zhì)，特別是商品的質(zhì)量，員工的心態(tài)及專業(yè)技能，使人人有壓力，嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)、經(jīng)營技巧，提升服務(wù)質(zhì)量。

9、首先，保潔員的工作認(rèn)真度讓我感動(dòng)，我親見一個(gè)小朋友吃到嘴的烤腸嚼爛吐到地上，保潔員不怕臟，第一時(shí)間用手捏起，扔到垃圾筒中，然后用墩布擦干凈。

其次：保潔員在工作過程中，一絲不茍，在地板與地板的縫隙中的垃圾，塵土都用牙簽，小木棒一點(diǎn)一點(diǎn)弄干凈。

10、首先要改變心態(tài)。工作是為自己而做，而不給別人，要增強(qiáng)工作積極性。

其次通過學(xué)習(xí)讓自己更專業(yè)，只有精而專才能更好的為顧客服務(wù)，取得顧客的信任。再次加強(qiáng)工作中的組織紀(jì)律性，在崗一分鐘，奉獻(xiàn)六十秒，全身心投入到工作中。

11、胖東來的發(fā)展靠的是，豐富的商品，合理的價(jià)格，溫馨的環(huán)境，完善的服務(wù)。

12、安全通道都有明顯的標(biāo)識(shí)，時(shí)刻通暢無阻。

安全疏散標(biāo)志簡單明了，一目了然。

消防設(shè)備排放醒目，整齊。

13、胖東來的員工安全知識(shí)比較全面，她們會(huì)定期培訓(xùn)，防范意識(shí)比較強(qiáng)，商場(chǎng)禁止吸煙，打火。

14、建立“今日我值班”，在商場(chǎng)的明顯位置張掛，讓顧客有困難遇問題時(shí)，可以第一時(shí)間找人幫助。多放置一些垃圾桶，讓顧客抬頭，低頭都能見到，不會(huì)亂丟垃圾