第一篇：語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動總結(jié)

賈村小學(xué)

語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動總結(jié)

（2014-2015學(xué)年度上學(xué)期）

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研語文、數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校于2014年12月12日舉行了一——六年級語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動?，F(xiàn)在，這一活動在各位老師的緊密配合和全體學(xué)生的積極參與下已圓滿完成，現(xiàn)將活動情況簡單總結(jié)如下：

一、通過競賽，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面。

二、學(xué)生在競賽中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功喜悅。

三、通過競賽，了解小學(xué)語數(shù)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的教學(xué)收集了一些參考依據(jù)。

通過這次競賽，讓我們看到了一批基礎(chǔ)扎實、思維活躍的學(xué)生，學(xué)校為他們頒發(fā)了獎狀與獎品。他們是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，更是賈村小學(xué)的驕傲。學(xué)生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學(xué)校對活動的認(rèn)識和重視分不開。這同時也告訴我們，在日常教學(xué)中，不僅要關(guān)愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們獲得持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，跟上大多數(shù)人的前進(jìn)步伐，同時也要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發(fā)散性等方面有所發(fā)展。在活動中有這樣的現(xiàn)象，相當(dāng)一部分學(xué)生在競賽中表現(xiàn)得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學(xué)生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。故此，我們的教學(xué)要在落實以中等生為教學(xué)基準(zhǔn)點的同時，也要進(jìn)一步探索對學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展問題，實現(xiàn)對學(xué)生的差異性培養(yǎng)?；顒臃从吵龅膯栴}是多方面的，這需要結(jié)合我們的實際，在教育與教學(xué)管理工作中不斷思索，不斷改進(jìn)和加以落實。

附：一——六年級語文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽獲獎學(xué)生名單

（語文）

一等獎：陳紫言 趙鑫怡 劉 嘉 馬婉瑩 王金露 段若松 趙 星 陳力豪

二等獎：王欣奧 王澤逵 趙家棟 邵銘揚 邵佳偉 袁雨晨

三等獎：邵雅琳 張依琛 陳星佑 馬陶蕊 楊芬淼 宋嘉儀 宋欣柯 邵銘玉

（數(shù)學(xué)）

一等獎：王欣奧 陳紫言 李紫萱 張佳怡 張依琛 陳星佑 張夢珍 張子卿 陳李盼 邵銘玉

二等獎：李怡諾 王澤逵 李俊豪 孫肖佳 劉佳和 邵銘揚 岳婧怡 付雨筱 陳力豪

三等獎：趙鑫怡 武可佳 李天昊 劉高博 張欣嘉 宋嘉儀 袁雨晨

第二篇：語文基礎(chǔ)知識競賽活動總結(jié)

篩子小學(xué)

語文基礎(chǔ)知識競賽活動總結(jié)

2018年 4月24

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研語文知識的興趣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校于2018年4月20日舉行了全校語文知識競賽活動。現(xiàn)在，這一活動在各位老師的緊密配合和全體學(xué)生的積極參與下已圓滿完成，現(xiàn)將活動情況簡單總結(jié)如下：

一、通過競賽，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面。

二、學(xué)生在競賽中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功喜悅。

三、通過競賽，了解小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的教學(xué)收集了一些參考依據(jù)。

通過這次競賽，讓我們看到了一批基礎(chǔ)扎實、思維活躍的學(xué)生，學(xué)校為他們頒發(fā)了獎狀與獎品。他們是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，更是我校的驕傲。學(xué)生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學(xué)校對活動的認(rèn)識和重視分不開。

在活動中有這樣的現(xiàn)象，相當(dāng)一部分學(xué)生在競賽中表現(xiàn)得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學(xué)生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。故此，我們的教學(xué)要在落實以中等生為教學(xué)基準(zhǔn)點。

附：篩子小學(xué)級語文知識競賽獲獎學(xué)生名單

個人獎

一等獎：胡卓寧 陸梓晗 吳越 張詩旋

二等獎：李京 王露露 張巧 陳墨 汪藍(lán)尹 晁子軒 晁佳樂

田如 萬燚 張思彤 張一諾 汪路遙 宋紫涵 晁佳琪 吳玉杉 晁子嫻 王涵宇 劉祎凡

團體獎

一等獎：二年級 五年級

二等獎：一年級 三（1）班 三（2）班 四（2）班 六年級

四（1）班

第三篇：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動方案[范文]

崇信縣第三中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽

活動方案

一、活動背景

為了貫徹新課改精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)以及學(xué)生在數(shù)學(xué)知識方面的運用能力的綜合性的考察，同時能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合成績。數(shù)學(xué)競賽對于開發(fā)學(xué)生智力，開拓視野，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才都有著積極的作用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。數(shù)學(xué)教研組特舉辦“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽”

二、活動主題：學(xué)以致用提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)

三、活動內(nèi)容：

1、每班8人，共90人。（初

二、初三每班報名5人）。

2、考試時間120分鐘，試題總分300分。

3、高

二、高

一、初一各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；初二初三各設(shè)一等獎1名、二等獎1名。并對獲獎學(xué)生進(jìn)行名單公布表彰及物質(zhì)表彰。

四、比賽時間：2012年12月 12 日（星期三）晚自習(xí)。

五、活動地點：三樓教室（設(shè)三個考場）

六、監(jiān)考安排：

第一考場：吳宗輝第二考場：劉榮剛第三考場：郭穎

八、試卷批閱

時間：星期四第二節(jié)晚自習(xí)地點：高二級辦公室

數(shù)學(xué)教研組

2012年12月11日

第四篇：基礎(chǔ)知識競賽活動方案及總結(jié)

溫泉小學(xué)語文基礎(chǔ)知識競賽活動

實施方案

一、指導(dǎo)思想

本次活動目的是為進(jìn)一步貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，檢驗學(xué)生的語文漢語拼音學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，特開展此次語文基礎(chǔ)知識競賽活動。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

由教導(dǎo)處組織出題，年級組長協(xié)調(diào)，任課教師充分做好準(zhǔn)備工作。

三、競賽時間

2015年6月10日星期三，下午第三節(jié)課。

四、參賽對象 每班各選10名學(xué)困學(xué)生

五、競賽方式和地點

語文80分鐘內(nèi)完成以班級為單位進(jìn)行競賽，在白板教室進(jìn)行。

六、評獎辦法

按分?jǐn)?shù)從高到低評出一，二，三等獎。由教導(dǎo)處印發(fā)學(xué)生獲獎證書。

溫泉小學(xué)教務(wù)處

二○一五年六月8日

小學(xué)語文基礎(chǔ)知識競賽

活動總結(jié)

2015年6月10日，語文基礎(chǔ)知識競賽活動在溫泉小學(xué)白板教室舉行。此次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各年級的語文自始至終參加活動。

一、活動的準(zhǔn)備過程及具體的實施過程：

經(jīng)過全體一年級教師討論，競賽活動于6月10日下午第三節(jié)考在白板教室進(jìn)行比賽。具體安排如下： 1.時間安排：80分鐘

2.負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。組長負(fù)責(zé)排好前18名成績名單。

二、本次活動主要針對目標(biāo)

本次競賽，圍繞我校的校本特點，語文突出拼音，拼音是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中重要的起點，只要起點扎實，要學(xué)好語文就不是件難事。

本著學(xué)困生掌握的拼音知識不是很多，本次競賽題目難度不大，大多數(shù)考出了優(yōu)秀成績。也為教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做了一個摸底。學(xué)校對前十八名分一、二、三等獎進(jìn)行獎勵，一張張獎狀襯托獲獎學(xué)生的驕傲容顏，成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。

三、組辦本次活動取得的成效

為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)說普通話、會用拼音識字相結(jié)合”。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績（后附一年級語文拼音競賽獲獎名單）。通過此次活動，讓學(xué)生們找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也使得老師找到了教學(xué)的方向，為我校的教學(xué)工作平添了勃勃生機。

四、總結(jié)活動中存在的問題和不足

1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實，有些學(xué)生漢語拼音基本亂寫。

2.缺乏判斷、審題能力，部分學(xué)生邏輯思維能力較差，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學(xué)中要做到以下幾點： 1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在拼音教學(xué)中，教師可設(shè)計一些與拼音有關(guān)的游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。用的游戲主要有：“摘蘋果”、“找朋友”、“釣魚”、“猜謎語”、“送字母娃娃回家”、“開火車”等。拼一拼可以在小組內(nèi)進(jìn)行，組員分別取出聲母和韻母大家一起練習(xí)拼讀；畫一畫。學(xué)生只有在快樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，興趣才會產(chǎn)生，才會學(xué)得好，記得牢。每次上課前幾分鐘，都進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，鞏固拼音。

2.在平時的教學(xué)中，夯實每一個知識點。加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數(shù)。聽算練習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報得數(shù)。

3.不管是語文教學(xué)，還是數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)都是重中之重。

溫泉小學(xué) 2015年6月12日

附；一年級語文拼音競賽獲獎名單

一等獎：

一（2）班： 盤舒穎 羅嘉慧 一（3）班： 譚新譽 田其林 二等獎：

一（3）班： 莫俊濤 黃蘭喜 莫慧嵐

黃瑋依 萬思欣 譚俊杰

一（2）班： 劉粲葦

一（1）班： 蘭苓愉 譚雪云 彭籽瑄 三等獎：

一（1）班： 肖俊鑫 蘇云飛 覃義娜 盤思藍(lán) 蘭海山 一（2）班： 蘭洪強 林一鑫 譚雪娜 李冰燕 蘭源儀

曾昭越 藍(lán)婷婷 譚建文

一（3）班： 黃覃燕 何柳璇 樊福麟

附：一年級數(shù)學(xué)口算競賽獲獎名單

一等獎：

一（1）班： 譚雪云 一（2）班： 譚雪娜 一（3）班： 何柳璇 黃蘭喜 二等獎：

一（1）班： 覃義娜

一（2）班： 蘭國坤 周榮錫 劉粲葦 李嘉慧

藍(lán)婷婷 林一鑫 羅嘉慧

一（3）班： 莫俊濤 譚新譽 覃小芫 田其林 莫慧嵐 譚雪英 何鑫瑞 黃瑋依

三等獎：

一（1）班： 蘭海山 蘇云飛 李曉金 彭籽瑄 肖俊鑫 一（2）班：一（3）班：萬思欣

附圖：

陳靜雯 蘭源儀曾昭越劉驊耕

2012年11月28日上午東礦小學(xué)一年級漢語拼音比賽

教師監(jiān)考讀題中

2012年11月28日上午東礦小學(xué)一年級漢語拼音比賽

學(xué)生在認(rèn)真答題中

2012年11月28日下午東礦小學(xué)一年級數(shù)學(xué)口算比賽

學(xué)生在答題中

2012年11月28日下午東礦小學(xué)一年級數(shù)學(xué)口算比賽

教師在認(rèn)真評卷

2012年11月28日上午東礦小學(xué)一年級漢語拼音比賽

學(xué)生在答題中

第五篇：一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動方案

一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動方案

為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對數(shù)學(xué)的正確地把握和計算，培養(yǎng)學(xué)生之間合作，交流，競爭的意識，進(jìn)而提高老師的執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛數(shù)學(xué)，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動！方案如下：

一：活動成員 全體一年級學(xué)生及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師

組長：賀校長

副組長：李主任

總指導(dǎo)老師：李主任 陳立強

指導(dǎo)老師：陳立強 資建 廖月紅

試卷監(jiān)制：陳立強 資建

二：競賽知識范圍

10以內(nèi)的加減法，包括口算，筆算，我會填。

三：競賽辦法

競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎(chǔ)組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學(xué)生為基礎(chǔ)組參加基礎(chǔ)組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎(chǔ)卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎(chǔ)組同時進(jìn)行競賽，競賽成績分別取前10名。四：競賽規(guī)則

競賽時嚴(yán)格按照教育考試院考試規(guī)則進(jìn)行，不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)偷看，不準(zhǔn)論論，三不準(zhǔn)的原則進(jìn)行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考，提高組和基礎(chǔ)組分別兩人監(jiān)考；閱卷也由他班數(shù)學(xué)老師混淆閱卷，提高組和基礎(chǔ)組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進(jìn)行和結(jié)束。

四：獎勵辦法

對提高組和基礎(chǔ)組前10名學(xué)生進(jìn)行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品。

五：競賽時間

12月5日進(jìn)行（星期四下午）

六：競賽地點

一年級教室和操場。

策劃人：陳立強

2013年11月