第一篇：小學(xué)書法教學(xué)教材培訓(xùn)心得

小學(xué)寫字教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

通州鎮(zhèn)高星小學(xué)

羅時斌

“書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容?！睆恼邔用嬷匦麓_立了書法教育的基礎(chǔ)教育地位，這既是傳承中華民族優(yōu)秀文化，提升國民素質(zhì)的重要舉措，也是黨和國家重要的文化，教育發(fā)展戰(zhàn)略。

我于2015年08月27—28日參加了黔南州教育局組織的2015年義務(wù)教育階段書法教學(xué)教材培訓(xùn)。首先是州教育局羅元釗作培訓(xùn)前講話。

一、作開班講話；

二、介紹主講教師謝超。接著是北師大聘請的書法講師作教材培訓(xùn)講座。上午主講《楷書專題》，著重講了：

一、教育部呼吁全國學(xué)習(xí)書法。

二、介紹楷書。

（一）、楷書的源流；

（二）、楷書的結(jié)體和用筆；謝超老師說：為什么要學(xué)習(xí)書法？他用孫過庭《書譜》中“加以趁變適時，行書為要；題勒方幅，真乃居先?！庇忠蕴K東坡的：“書法備于正書，溢而為行書，未能正書，猶為莊語，而輒方言，無是道也?！睘殚_場語，闡述了學(xué)習(xí)書法的重要性。接著介紹了書法的概念、書法的結(jié)體和用筆、楷書的應(yīng)用等做了詳細(xì)的講解，對古時書法作了對比講解并舉例交流，這次參加書法課程培訓(xùn)，讓我見識了書法的書寫不是一件簡單的事情，謝老師說:有些書法為了練好一個字，書寫不少于千遍。這就是說，要練好書法那不是一時半會的事，必須持之以恒，堅持不懈的練方能見到成效。謝老師的講解非常清晰尤其是對執(zhí)筆方法作了指點，上午就在謝老師的精講中結(jié)束了。

下午，謝老師就各年級書法課程要求精心講解，并對教育部文件以及書法鋼要進(jìn)行解讀，讓參培教師了解書法課程要點和把握教材，提高書法教學(xué)的能力。根據(jù)教育部要求，從小學(xué)三年級起開設(shè)書法可程。這次寫字教材培訓(xùn)，通過聆聽專家報告，專家對寫字的要求和對教材的分析，我深刻地體會到本次培訓(xùn)模式的新穎，交流互動頻繁，反饋及時，體驗深刻，成效顯著。通過學(xué)習(xí)，聆聽專家的講解，使我深刻認(rèn)識到：作為寫字教師，不但要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要具有一定的教學(xué)理論。

通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明白：教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即如何把信息知識同其他課程整合起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息資源。其次，教師應(yīng)教會學(xué)生如何正確書寫每一個字，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)科之間如何融合貫通，學(xué)以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學(xué)習(xí)的主人，把書法課程理念真正貫徹落實到教學(xué)當(dāng)中來，這和老師的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)是分不開的。通過這次參加書法教材培訓(xùn)，聆聽了謝老師的講座，我深刻體會到寫字教學(xué)要做到結(jié)體和用筆，即用筆到位、切記潦草應(yīng)付，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫的良好習(xí)慣。寫字教學(xué)要集中體現(xiàn)以下幾個方面：

1.面向全體，強調(diào)教材基礎(chǔ)性與普及性—-“面向全體，讓每一個學(xué)生寫好漢字”是在小學(xué)中開展書法教育最直接、最基本、最重要的目的。書法教育不是培養(yǎng)書法專門人才或者書法家，而是幫助每一個學(xué)生打好規(guī)范書寫漢字的基礎(chǔ)，以適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、工作和發(fā)展的需要。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！跋矚g學(xué)習(xí)漢字”是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》地第一學(xué)段學(xué)生的要求。小學(xué)生的身心發(fā)展處于初級階段，一定程度缺乏持久性、連續(xù)性與穩(wěn)定性。而書法教育需要體力和腦力的雙重參與，需要手指、手腕、手臂的聯(lián)合活動，教材既正確的呈現(xiàn)漢字的識字規(guī)律和書寫技法，顯得生動活波，富于情趣，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)。書法的學(xué)習(xí)時有規(guī)律可循的。“初學(xué)分布，但求平正?！钡湍昙壱阅橹?，以臨為輔，高年級則不斷加強臨寫的比重；在書法知識的選取上，盡量做到由淺入深由易到難，逐步加深學(xué)生對中華民族審美傳統(tǒng)的領(lǐng)悟。

4.重視實踐，加強學(xué)生書寫技能訓(xùn)練。書法是一門實踐性很強的課程，它的教與學(xué)必須在大量的書寫實踐中進(jìn)行。書法的教育目標(biāo)和內(nèi)容也只有通過大量的書寫實踐才能達(dá)成，只有在實踐中才能真正領(lǐng)悟用筆、結(jié)字、成章的規(guī)律和訣竅。教學(xué)中把“練習(xí)”這一原則真正落實到位。

5.重視內(nèi)涵，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。《綱要》指出：“漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培訓(xùn)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用?！币虼?，通過不同年級的書法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略漢字的優(yōu)美和書法文化的博大精深，使學(xué)生獲得審美的愉悅感受，從而提高學(xué)生的綜合文化修養(yǎng)，加深學(xué)生對中華的熱愛。

長期以來，書法教學(xué)關(guān)注的是硬筆書法的書寫，忽視軟筆書法的練習(xí)。教師在教學(xué)一書法時，沒有按要求去做，收效甚微。由于沒有專職的書法教師，之所以書法課沒有認(rèn)真開展。通過這次的培訓(xùn)，認(rèn)識到了書法教學(xué)的重要性，教學(xué)中，除了讓學(xué)生掌握書法入門，以及執(zhí)筆方法，抓住值得解體和用筆要領(lǐng)，體會書法中蘊含的博大精深和生動的形象審美和感悟。這樣的書法教學(xué)才利于學(xué)生養(yǎng)成書法練習(xí)和人文素養(yǎng)的提高。在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和整體把握的能力。”整體把握和感悟，符合學(xué)生學(xué)習(xí)書法的認(rèn)知規(guī)律和心理規(guī)律。就教學(xué)方法而言，整體把握和感悟書法書寫方法應(yīng)該是多種多樣的。

總之，這兩天的小學(xué)書法教材培訓(xùn)中，為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，在書法教學(xué)中，即便不是專職的書法教師，但作為一名實施者，我一定積極尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生獲得能力的提高，讓我們的教學(xué)工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處，為推動我校書法教學(xué)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：書法培訓(xùn)心得

書法培訓(xùn)心得

清平鎮(zhèn)第二中心小學(xué)周慶彪

3月13日在清平鎮(zhèn)第一中心小學(xué)，我有幸參加了教師硬筆書法培訓(xùn)，并且收獲頗多，現(xiàn)將書法培訓(xùn)心得總結(jié)如下。

這次培訓(xùn)對于我們教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機會。作為一名語文教師，我多想去接觸硬筆書法。雖然這次培訓(xùn)的時間不長，只有一節(jié)課，但是我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。

本次培訓(xùn)是書法專業(yè)畢業(yè)的教師周美琴老師，她不僅技能高超并且在書寫方面也頗有見地。首先辛愛菊校長介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展，接下來周老師就開始講解如何寫好鋼筆字。周老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。周老師還教了我們一些寫字的口訣，如：橫斜、豎直、勾要猛；橫與橫距離要相等。這些練字口訣看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。

以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學(xué)時學(xué)寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法：險中求穩(wěn)。有另一種美感。

光聽周老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。

意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。

第三篇：書法培訓(xùn)心得

書法培訓(xùn)心得

清平鎮(zhèn)中心小學(xué) 馬維青

3月13日我有幸參加了聯(lián)校舉辦的教師硬筆書法培訓(xùn)活動，并且收獲頗多，現(xiàn)將書法培訓(xùn)心得總結(jié)如下。

這次培訓(xùn)對于我們教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機會。通過培訓(xùn)使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。

本次培訓(xùn)是書法專業(yè)畢業(yè)的教師周美琴老師，她不僅技能高超并且在書寫方面也頗有見解。首先辛校長介紹了書法藝術(shù)的發(fā)展，接下來周老師就開始從“筆畫、結(jié)構(gòu)、章法”三個方面循序漸進(jìn)講解如何寫好鋼筆字。周老師首先從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。周老師還教了我們一些寫字的口訣，如：橫斜、豎直、勾要猛；橫與橫距離要相等。這些練字口訣看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。

光聽周老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實施，書法教學(xué)必將迎來一個嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，一天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實。與書法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡單的黑白世界，感受其蘊含的無窮魅力。

第四篇：書法培訓(xùn)心得

暑 假 書 法 培 訓(xùn) 心 得

在暑假我參加了為期2天的書法培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。

此次培訓(xùn)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確。培訓(xùn)中，在書法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過培訓(xùn)，認(rèn)識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。

練習(xí)書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。

好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學(xué)一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。在學(xué)習(xí)書法，要學(xué)會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。

學(xué)習(xí)書法，很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左

右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關(guān)系，更加注意單個字的整體、角度、長短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細(xì)節(jié)上深入。書法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學(xué)習(xí)書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細(xì)水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

國雪偉

2013.9.9

第五篇：2018書法培訓(xùn)心得

開啟精神之旅，書寫墨香人生

——參加濟(jì)寧市第四次書法骨干教師培訓(xùn)心得

6月20日至25日，我非常榮幸的參加了濟(jì)寧市第四期書法骨干教師培訓(xùn)班。這真是一次難忘的、不舍得離開的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)吃得好，住得方便，課程安排松緊有度，身體上感覺舒適，精神上大受啟發(fā)，最主要的是通過此次培訓(xùn)，我掌握了練字的基本要領(lǐng)，認(rèn)識了書法的博大美妙，開啟了我以后的墨香人生。

6月20日上午，舉行了開班儀式，市教育局副局長、濟(jì)寧教育學(xué)院黨委書記劉加庚出席開班典禮并講話。劉局長強調(diào)，中國書法博大精深，源遠(yuǎn)流長，是中華民族的傳統(tǒng)瑰寶，它能加強個人修養(yǎng)，凈化人的靈魂，又能提高個人素質(zhì)，拓展文化知識，更能 陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣。培訓(xùn)還邀請到了山東省教育書法家協(xié)會主席于茂陽，于主席告訴我們練習(xí)書法一定要堅持，有毅力，才會有所得。

20日下午開始正式學(xué)習(xí)，山東省教育書協(xié)副主席劉光教授給我們講解了篆書的臨摹與創(chuàng)新，讓我認(rèn)識到原來練字是從篆書入手最好，書寫時要控制好毛筆，適應(yīng)毛筆的物理性能。

21日戴丕昌教授對隸書的臨摹和創(chuàng)新進(jìn)行了傳授。戴教授真誠、謙遜，他從自身經(jīng)歷談起，讓我意識到原來寫好字是可以改變命運的。

22日濟(jì)寧書協(xié)副主席馬國棟主席給我們上課。馬主席準(zhǔn)備充分，他先從理論入手，讓我感受到寫一手好字，是令人崇敬的。又給我們展示了精美的課件，讓我對書法有了系統(tǒng)的了解。最主要的是，馬主席揮毫潑墨，現(xiàn)場臨摹各種字體，給我們真正的握筆書寫以深刻的啟發(fā)。

23日，濟(jì)寧書協(xié)主席團(tuán)委員劉衛(wèi)東對行草書的基礎(chǔ)知識與技法進(jìn)行了傳授，遺憾的是沒有看到劉老師現(xiàn)場書寫指導(dǎo)。

24日，濟(jì)寧市博物館館長齊開義為我們帶來了書法欣賞課。齊館長的授課真是讓我大開眼界，收益匪淺。他圖文并茂的給我們欣賞了篆、隸、楷、行、草各種書法的經(jīng)典作品，以及每個歷史時期漢字的不同特點，讓我對“書法”有了系統(tǒng)的認(rèn)識。授課后，齊館長還與我們親切的互動交流，他的即興回答沉穩(wěn)機智，有理有據(jù)，才華令人仰慕、欽佩。

25日上午，山東省書協(xié)副主席、濟(jì)寧市書協(xié)主席謝長偉帶來的篆刻知識，讓我們耳目一新。從謝主席的授課中，我們了解到篆刻藝術(shù)的起源和發(fā)展，領(lǐng)略到篆刻書法藝術(shù)的獨特魅力，知道了基本的篆刻方法。下午，濟(jì)寧市書協(xié)副主席王超講授了硬筆書法的創(chuàng)作與欣賞，給我們展示了很多獲獎的書法作品，并告訴我們漢字書寫需要遵循的七個原則，倍受啟發(fā)。

幾天來，除了吸收大量的理論知識，令人難以忘懷的還有很多導(dǎo)師接地氣的指教，他們個個平易近人，親身給我示范寫字方法，讓我很受感動。還有學(xué)員們之間的幫助，比如任城區(qū)的蔡老師、高新區(qū)的胡興強老師、兗州的孫玉華老師等人，他們都給我無私的指導(dǎo)。

總之，通過六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了名師大家，領(lǐng)略到現(xiàn)場書法的精彩，開闊了眼界，收獲到豐富多彩的書法知識，發(fā)自肺腑的感慨:不虛此行，學(xué)習(xí)書法真好！