第一篇：六一生活技能展示方案

寧國市特殊教育學(xué)校六一生活技能展示活動方案

為展示我校師生風貌，讓家長進一步了解學(xué)生在校學(xué)習生活的進度，與學(xué)生一同歡度六一，經(jīng)由寧國市特殊教育學(xué)校全體教師會研究討論決定，在六一當天舉辦全校性質(zhì)的生活技能展示活動，面向全體家長并邀請各界人士參與，力求體現(xiàn)特殊兒童教育方面重生活技能重實際操作重具體應(yīng)用的特點特性?，F(xiàn)將具體事項安排如下：

一、活動地點：安徽省宣城市寧國市特殊教育學(xué)校

二、活動時間：2018年6月1日（周五）一天

三、參加對象：全體師生與全體家長

四、活動安排、內(nèi)容：

1、本次活動主題《快樂的早晨》生活技能展示由全體教師會議商討決定，其它教職工及家長代表協(xié)助完成相關(guān)工作；

2、活動流程安排：

主持人致辭、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、家長代表講話，校長宣布活動正式開始； 主持人進行本次主題安排相關(guān)講解，其它教師幫助家長組織學(xué)生換拖鞋入場； 第一環(huán)節(jié)“起床穿鞋襪”：第1組學(xué)生換拖鞋端著放有鞋襪的小籃子入A場區(qū)，進行換鞋穿襪評比，并將拖鞋放在籃子里，穿完起立。兩位家長代表檢查，最優(yōu)者由主持人貼紅花獎勵，端著籃子有序退場，第2-3組學(xué)生依次入場評比；

第二環(huán)節(jié)“穿拉鏈衫”：第1組學(xué)生入B場區(qū)，進行穿拉鏈衫評比，穿完舉手。兩位家長代表檢查,最優(yōu)者由主持人貼紅花獎勵，有序退場，第2-3組學(xué)生依次入場評比；

第三環(huán)節(jié)“洗臉擰晾毛巾”：第1組學(xué)生入A場區(qū)，站在放有小盆水的桌子前，進行洗臉評比，先去場地中間的籃筐處取一塊毛巾，洗完搓毛巾擰毛巾，并晾掛在晾衣繩上。最先完成者由主持人貼紅花獎勵，有序退場，第2-3組學(xué)生依次入場評比；

第四環(huán)節(jié)“整理書包”：第1組學(xué)生拿各自的空書包入B場區(qū)，將面前籃子里的物品按需要撿入書包，完成后將書包放在桌腳。兩位家長代表檢查,最優(yōu)者由主持人貼紅花獎勵，有序退場，第2-3組學(xué)生依次入場評比；

第五環(huán)節(jié)“做早餐”：第1組學(xué)生入A場區(qū)，將籃子里的食物處理后放在塑料水果盤里，完成后舉手。兩位家長代表檢查,最優(yōu)者由主持人貼紅花獎勵，有序退場，第2-3組學(xué)生依次入場評比；

第六環(huán)節(jié)“吃早飯”：所有學(xué)生依次入B場區(qū)，四個人一桌，享用自己的勞動成果，主持人講述生活技能課堂日常小趣事； 或：

第五環(huán)節(jié)“歡度六一”：所有學(xué)生依次入A、B場區(qū)，一人一桌，六人一排，按輪發(fā)放不同種類食物，主持人講述生活技能課堂日常小趣事。

主持人介紹紅花展示板，每一組選出得紅花最多的一名學(xué)生，來到場前，兩位教師發(fā)放獎狀；

主持人宣布三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進步之星、藝術(shù)之星、希望之星、學(xué)習之星得主，學(xué)生分別來到場前，校長及主任入場，頒發(fā)獎狀并合影。

五、活動準備：

人均一個籃筐，約21條毛巾，21個小塑料盆，水桶2只，水瓢一只，圍場彩繩，紅地毯兩塊，泡沫紅花展示板一塊，大紅花貼紙若干，水果若干，餅干糖果等帶包裝的食物若干，各類獎狀各2份，評比我最棒獎狀4份、致家長的一封信若干份。

六、人員安排：

教師：校長致辭，柳主任致辭，崔主任拍照，童瑤主持，羅子卉組織，張代琴、羅國君場務(wù)；

家長：每位家長幫助自己的孩子準備上場物品（如上場前換拖鞋拿籃筐）并組織排隊入場；李何俊父親作為家長代表準備發(fā)言稿，與彭開洋媽媽一起作為家長評委；不入場的家長幫助場務(wù)教師搬運課桌椅；兩位保育員幫助家長準備物品，幫助場務(wù)教師打水布置會場，每個環(huán)節(jié)需要準備的物品打印在A4紙上貼在各班墻上；

學(xué)生（日常訓(xùn)練時按實際情況刪減）：

第一組：高皓軒、劉可欣、李佩純、李何俊、孫彥哲； 第二組：彭開洋、蔣東宏、黃祺健、王潘知齊、楊倩； 第三組：李翰誠、汪恭旭、吳思語、陳啟航、吳捍疆； 第四組：張有為、袁芷諾、殷昌勝、胡廉勤、魏延雄、雷欣彤。

七、注意事項

1、集體活動，務(wù)必請及時到場，要求家長看好各自孩子，不要推搡打鬧。

2、提前做好準備工作，清點道具，要求學(xué)生穿著校服，并攜帶一雙干凈拖鞋。

3、在現(xiàn)場要做到不亂丟垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生。

4、家長及參觀人員在場區(qū)紅線外自由參觀，嚴禁打擾學(xué)生活動進度，嚴禁不相關(guān)人員進入場區(qū)范圍。

特殊教育學(xué)校全體教職工大會

2018年5月8日

第二篇：生活技能比賽方案

文昌學(xué)校生活技能大賽活動方案

為了全面提高學(xué)生的生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生自理，自立的生活習慣，全面提高學(xué)生的生活素養(yǎng)，特舉辦生活技能比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一． 時間：周四下午第四節(jié)

二． 地點：乒乓球臺前

三． 參與人員：小學(xué)全體師生

四． 組織形式：以班級為單位，一至三年級自東至西面向乒乓球臺各班三隊排列

五． 獎項設(shè)置：每班設(shè)一等獎一名，二等獎優(yōu)秀獎各三名。

六． 裁判：閆瓊（二年級），麗霞（一年級）梓藝（三年級）

七． 計時：陳老師

八． 計分人員;陳老師

九． 場地布置：比賽臺－乒乓球臺、裁判用桌椅一套（三年級師生）地毯、音響（陳老師）乒乓球臺擦洗（二年級）

十． 比賽：

1.內(nèi)容：洗臉、系鞋帶、抻床單、疊被子、疊上衣、疊褲子

2.比賽規(guī)則：每班男女各六人，每班兩組。從一年級到三年級，個人得分以150分計。

3.評分標準：疊放速度50分，依名次按50、45、40、35、30、25計，疊放程度100分，依美觀整齊打分

4.比賽用品：地毯（陳老師）乒乓球臺擦洗（二年級）：乒乓球臺擺放（三年級）水盆（帶水）毛巾、床單、被子、衣服一套（自備）

5、各班于周三中午前報參賽名單。

第三篇：小學(xué)部生活技能方案初稿

小學(xué)部生活技能——疊衣大賽方案

為進一步提高學(xué)生生活技能，鍛煉動手能力，培養(yǎng)勞動習慣，增強勞動觀念，展現(xiàn)師生風采，體現(xiàn)我的生活我做主，將舉辦一次“生活技能——疊衣大賽”。方案如下：

一、比賽時間：2012年10月10日下午3:00

二、比賽地點：學(xué)校廣場

三、參賽對象：所有生活老師、一——六年級學(xué)生

四、比賽內(nèi)容：生活老師進行疊被子比賽，學(xué)生進行疊衣服比賽

五、比賽要求：

1、生活老師要求在3分鐘內(nèi)疊好一床被子。

2、一年級在5分鐘內(nèi)疊好一件秋季校服和一件夏季校服上衣，并按照“秋下夏上”順序疊放在一起，領(lǐng)口方向面向自己所占方向。

3、二年級在4分鐘內(nèi)，三——六年級在3分鐘內(nèi)按照規(guī)定完成。

4、學(xué)生參賽人數(shù)每個班級為20人，所有女生全部參加，獎勵不分男女。20人上場順序由班主任及檢錄人員進行核對。

5、比賽時由主持人統(tǒng)一指揮本年級參賽學(xué)生上、下場，具體上、下場由調(diào)度員發(fā)布口令進行調(diào)度，班主任、配班積極配合完成。

六、參賽紀律：文明參賽，文明觀看。參賽紀律分將計入班級總分進行考核。

七、評分標準：

疊被與疊衣服評分標準相同。具體要求：面：平整、上下兩層厚度要勻稱；線：正面、側(cè)面與背面線條明顯，長度一致，不能有褶皺；角：棱角分明、飽滿。（評委打分不保留小數(shù)點，最低分80分）時間分 面 線 角 總分 10 30 30 30 100

八、組 委 會：

主

任：鄭增虎

副主任：楊

志

鄒明生

李運華

周燕玲

童靈英

吳光云

組

員：各樓層長、班主任

評

委：疊被子比賽評委：楊

志

鄒明生

周燕玲

童靈英

李運華

吳光云

疊衣服評委(略）

總指揮：吳光云

檢錄組：李運華、藍芳群

紀律組：黎

敬

吉玉鳳

吳郁蘋

曾興蓮

鄧春蘭

黃

佳

調(diào)度組：李運華（兼）

統(tǒng)分員：游泳玲

華德芳

鄧

丹

獎品組：肖平輝

主持人：謝

敏

學(xué)

生

音

響：李

輝

諶艷玲

攝

影：黃俊生

報

導(dǎo)：肖平輝

九、獎勵辦法：

1、生活老師疊被比賽評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，分別加績效5、3、2分并頒發(fā)證書，凡是參與人員每人加1分績效。

2、學(xué)生個人每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)獎狀及獎品。

3、每個年級評出集體獎一二三等各1名，男生生活老師統(tǒng)一加2分，女生生活老師加1分績效（可重復(fù)加），班主任分別加3、2、1分績效。

4、根據(jù)上下場、觀看紀律、整體效果等評選優(yōu)秀年級組一名，頒發(fā)獎狀和獎金200元（獎年級）。

小學(xué)部

2012-10-10

小學(xué)部生活技能——疊被疊衣大賽主持詞

生：尊敬的老師。

師：親愛的同學(xué)們。

合：大家上午好！

生：我是今天的主持熊凱

師：我是今天的主持謝敏

生：住宿部作為同學(xué)們生活學(xué)習的重要場所，良好的宿舍環(huán)境對同學(xué)們的高效學(xué)習，快樂的生活具有重要的作用。

師：學(xué)校為進一步提高學(xué)生生活技能，鍛煉動手能力，培養(yǎng)勞動習慣，增強勞動觀念，展現(xiàn)師生風采，體現(xiàn)我的生活我做主，我們班將舉辦一次“生活技能大比拼”。今天我們齊聚這里，迎來大家期待已久的比賽，真誠感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的到來。

生：現(xiàn)在為我們介紹一下我們今天到場的嘉賓，他們是：

學(xué)部校長：鄭增虎

教務(wù)主任：鄒明生

德育主任：楊

志

主任：李運華

生活部副主管：周燕玲

童靈英

少隊輔導(dǎo)員：吳光云

讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的嘉賓。

師：現(xiàn)在介紹我們的評審團，他們分別是：疊被子比賽評委：楊

志

鄒明生

周燕玲

童靈英

李運華

吳光云

疊衣服評委（略）

讓我們以同樣熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

合：現(xiàn)在宣布生活技能大賽正式開始。

師：在我們身邊有這樣一批人，她們并沒有驚天動地感人事跡，有的只是生活中的點點滴滴，平凡的不能平凡的小事。

生：我們雖不是她們的親生兒女，然而她們卻像我們的媽媽一樣關(guān)心我們的起居生活，盡最大的努力讓我們在一個干凈舒適的環(huán)境里，她就是我們的生活老師。讓我代表全體同學(xué)們說聲：“媽媽，你們辛苦了！”

師：每床被子都有被疊成豆腐塊的渴望，現(xiàn)在就有請全體生活老師盡情展示她們的絕活。讓我們拭目以待吧！

掌聲有請她們上場！

生：同時在這里讓我們預(yù)祝參加比賽的選手們能賽出水平、賽出成績!

師：我們的生活老師要在3分鐘之內(nèi)疊好一床被子短短的時間內(nèi)她是否能夠?qū)崿F(xiàn)被子的渴望呢？我們祝愿她們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>

根據(jù)時間進行提醒，還要提醒評委進行打分。注意被子不要超出涼席外，保持衛(wèi)生。

時間到時，讓生活老師把被子統(tǒng)一頭朝教學(xué)樓方向放，本人站在被子的右側(cè)方。

評完分后，組織生活老師退場，掌聲歡送。

一年級出場生：我們從小到大都有過很多個第一次，第一次背起書包，第一次騎車，第一次背井離鄉(xiāng)。這么多的第一次給我們帶來了不一樣的收獲，相信參加這次的疊衣大賽，將是一年級小朋友成長的另一個開始。現(xiàn)在有請一年級參賽小朋友出場，大家掌聲歡迎！

二年級出場師：再一次感謝我們一年級的小朋友，看到這，我想在座的你們，都看到了我們美佛兒學(xué)子是多么的多才多藝。

生：那是那是，我們學(xué)校都是和我一樣的精英啊!

師：真是一點都不知道謙虛??！知不知道“謙虛使人進步”。

生：不信你就來看看我們二年級的小朋友，如何把他們的生活技能發(fā)揮的淋漓盡致吧！有請二年級參賽的同學(xué)出場。

三年級出場師：別說你還真的沒驕傲，這比賽是越來越精彩了。

生：那是好戲還在后頭呢！接下來有請我們?nèi)昙墔①愡x手上場。

師：清代書畫大師鄭板橋說過：“流自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢?！?。今天，我才深深地明白了其中的含義。

生：老生總是教育我們做一些力所能及的家務(wù)勞動，疊衣服就是呀?？蓜e小看了這疊衣服，我學(xué)會它沒少下工夫。今天，我也才深深地明白了其中的含義。

四年級出場生：謝老師，您疊衣服的水平增么樣？

師：還可以吧！

生：您知道疊衣服的標準吧？

師：你一下把我難住了。

生：我來告訴您吧，具體標準：面：平整、上下兩層厚度要勻稱；線：正面、側(cè)面與背面線條明顯，長度一致，不能有褶皺；角：棱角分明、飽滿。

師：真不錯，你知道的真多。不聊了，看五年級的同學(xué)個個精神飽滿，看來是準備在本次比賽中大顯身手了。讓我們有請五年級同學(xué)上場，掌聲歡迎！

五年級出場師：中秋節(jié)快到了，熊凱你回家不？

生：當然了，看了這么多同學(xué)老師的比賽我著急著回家?guī)臀覌寢尟B被子，疊衣服呢！

師：相信你媽媽一定樂開懷。

生：那肯定是呀！我可不想依賴我媽媽一輩子，我要學(xué)會獨立、自立，自己的事情自己做。

師：我為你驕傲，也為在場的每位同學(xué)驕傲。接下來有請四年級的同學(xué)上場，掌聲歡迎！

六年級出場生：今天的生活技能大賽讓我們體驗到了快樂生活、快樂成長。

師：是呀，不要小瞧這簡單的疊衣服活動，把簡單的事情做好就是不簡單。

生：它不僅是疊被整衣，更是生活技能。

師：它不僅是生活技能，更是生存技能。

那下面讓我們請出最后六年級代表隊上場，希望他們能給這次比賽畫上一個完美的句號。掌聲歡迎！

在分數(shù)還沒有出來以前，讓我們共同唱響《最好的未來》，請全體起立。

頒獎環(huán)節(jié)：

一、學(xué)生個人：

一年級：名單

有請生活部副主管童靈英為他們頒獎

二年級：名單

有請生活部副主管周燕玲為他們頒獎

三年級：名單

德育副主任李運華

四年級：名單

少隊輔導(dǎo)員吳光云

五年級：名單

德育主任楊志

六年級：名單

教務(wù)主任

二、班集體：

名單

學(xué)部校長鄭增虎頒獎

三、優(yōu)秀年級組：

校領(lǐng)導(dǎo)頒獎

四、生活老師：

校領(lǐng)導(dǎo)頒獎

請學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)講話

結(jié)束語：比賽扣人心弦，精彩紛呈，給我們留下了深刻的記憶，我們要趁這次生活技能比賽的機會，早些學(xué)會獨立、學(xué)會自理，為我們的學(xué)習和生活做好準備。

同學(xué)們，10月26日將迎來美佛兒建校十周年，讓我們行動起來，要用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的家園和未來。

生活技能大賽到此結(jié)束，各班有秩序帶回。

第四篇：小學(xué)生技能展示活動策劃方案

一、活動宗旨：

本著“關(guān)注兒童生命質(zhì)量，促進兒童全面發(fā)展，為兒童終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，著力培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，促進孩子的多元智能發(fā)展。

二、展示時間：

3月26日：班級展示

3月29日：各班報送節(jié)目（2-3個）

3月30日：以年級為單位審查節(jié)目

4月30日：全校展示（時間暫定）

三、展示形式和分類

總體形式分為靜態(tài)展示和動態(tài)展示兩大部分

1、技能類：勞動技能、制作技能、操作技能、養(yǎng)殖種植技能、科學(xué)實驗技能、綜合實踐技能、游戲技能等；

2、特長類：演唱、舞蹈、器樂、球類、體操、武術(shù)、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術(shù)、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數(shù)學(xué)情景劇、速算、智力游戲……。

四、活動要求

1、班級展示

先以班級為單位進行班內(nèi)展示，人人參與，鼓勵家長一起參加演出，邀請家長觀摩。并在班內(nèi)選送2—3個優(yōu)秀，按年級為單位審查、篩選節(jié)目。如班里優(yōu)秀的節(jié)目比較多，難取舍的，可酌情增加。選送節(jié)目注意各學(xué)科節(jié)目及內(nèi)容形式的均衡。

請各班收到方案后抓緊訓(xùn)練，認真組織，確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好，并考慮展示時的場地安排和現(xiàn)場效果?？梢匝埣议L協(xié)助，發(fā)揮家委會的作用。并對每個同學(xué)的技能進行詳細登記。

觀摩檢查：由學(xué)校行政人員和教師、家長代表組成檢查觀摩組。

2、節(jié)目審查

審查節(jié)目時，以年級為單位進行展示。各科科組長或各科節(jié)目負責人到現(xiàn)場進行節(jié)目審查及挑選。節(jié)目挑選后，各學(xué)科組負責人牽頭負責，并根據(jù)其特色打造精品節(jié)目。如：語言類、英語類、數(shù)學(xué)類、體育類、美術(shù)類、科技類、音樂類等

觀摩檢查：由學(xué)校行政人員、節(jié)目組成員、各科組代表組成節(jié)目驗收組。

3、全校展示

第五篇：2013年建筑技能展示方案1

“滿天星表彰會”建筑工程施工專業(yè)技能展示方案

掌握建筑技能，贏得精彩人生

展板一內(nèi)容：

專業(yè)基本情況：本專業(yè)開設(shè)于1987年，現(xiàn)在校生262人,專任教師18人，全部為本科以上學(xué)歷，其中2人具有研究生學(xué)歷，高級職稱5人，濟南市學(xué)科帶頭人1人，骨干教師4人。本專業(yè)擁有多個校內(nèi)、外實訓(xùn)基地，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備先進，實訓(xùn)工位充足，為社會培養(yǎng)了一大批專業(yè)基本功扎實、技能操作嫻熟的高素質(zhì)技能型人才，本專業(yè)是濟南市骨干示范專業(yè)，同時也是我校創(chuàng)建國家中職改革示范校的重點專業(yè)。

專業(yè)教學(xué)特色：本專業(yè)改革人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)道德與職業(yè)技能培養(yǎng)，建立理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩個體系，確保畢業(yè)生取得畢業(yè)證和職業(yè)資格證雙證書；探索和企業(yè)聯(lián)合進行人才培養(yǎng)方案，真正形成“校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙證互通、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建適應(yīng)社會需求的知識、能力、素質(zhì)相結(jié)合的項目化課程體系，優(yōu)化整合專業(yè)基礎(chǔ)課程，加強核心課程的實訓(xùn)內(nèi)容；建立以“滾動式”教學(xué)、項目教學(xué)等多種教學(xué)模式共存的技能訓(xùn)練機制，形成以工作過程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體，融理論、實踐于一體的課程體系，使課程內(nèi)容體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新標準，使學(xué)生能力符合社會職業(yè)崗位的最新要求。

專業(yè)教學(xué)成績：近三年，本專業(yè)在省、市、區(qū)技能大賽中已有30余人次榮獲一、二、三等獎。其中2010年5人次榮獲市級建筑工程算量、建筑工程測量一、二等獎，2人次榮獲山東省建筑工程算量項目三等獎、優(yōu)秀獎；2011年本專業(yè)工程算量、建筑施工技術(shù)、工程測量項目7人次在濟南市技能大賽中，分獲一、二等獎，4人次分獲山東省工程算量、建筑施工技術(shù)項目二、三等獎。2012年本專業(yè)工程算量、建筑施工技術(shù)、工程測量、建筑CAD項目16人次在濟南市技能大賽中，分獲一、二等獎，2人次榮獲山東省建筑施工技術(shù)一等獎。本專業(yè)

以其廣泛的市場需求、鮮明的辦學(xué)特色和過硬的辦學(xué)質(zhì)量贏得了企業(yè)、學(xué)生和家長的認可。

展板二內(nèi)容

掌握建筑技能，贏得精彩人生

2013年我校開設(shè)“三二連讀”高職大專:根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)《山東省五年制高等職業(yè)教育管理辦法》的通知》（魯教職字?2012?3號）文件精神，我校作為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位，經(jīng)山東省教育廳《關(guān)于公布五年制高等職業(yè)教育舉辦學(xué)校及專業(yè)備案結(jié)果的通知》（魯教職字?2013?7號）批準，我校自2013年起與山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合舉辦“三二連讀”高職大專。

學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量：

學(xué)校建有完善的就業(yè)服務(wù)體系，通過建立跟蹤檔案，注重學(xué)生就業(yè)有效率；通過免費回爐再造，推行多次就業(yè)提高學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率；通過名生對接名企分

層就業(yè)策略，確保學(xué)生就業(yè)成功率；通過開設(shè)就業(yè)自主超市，關(guān)注學(xué)生就業(yè)滿意率。本專業(yè)學(xué)生就業(yè)率一直保持在99%以上。

技能展示項目簡介：建筑CAD

要求學(xué)生能應(yīng)用指定計算機繪圖軟件處理土建技術(shù)圖紙繪制的各類問題。掌握計算機輔助制圖及相關(guān)工作，即有一定難度的工程識圖、繪圖，對繪圖方法技巧有一定的要求；學(xué)生對軟件環(huán)境、圖形發(fā)布等工作也要有一定的了解.工程算量

手工算量一類為局部真實案例工程量計算與工程量清單編制；一類為單位工程中指定內(nèi)容進行工程量計算與工程量清單編制。

軟件算量以一套單位工程結(jié)構(gòu)施工圖為依據(jù)，應(yīng)用選定的軟件完成指定內(nèi)容的工程量計算與工程量清單編制。

要求學(xué)生掌握建筑工程定額與預(yù)算的基本概念和基本理論，能運用現(xiàn)行定額編制一般單位工程施工圖預(yù)算，對設(shè)計概算和施工圖預(yù)算的編制方法有一定的了解。達到預(yù)算員應(yīng)具備的建筑工程預(yù)決算理論水平和實際操作能力.工程測量

要求學(xué)生掌握建筑工程測量的基本理論、基本知識和測量方法，熟悉各種

測量儀器如：水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用，并通過測量基本技能的訓(xùn)練，具有承擔建筑工程施工測量工作的能力。施工技術(shù)

要求學(xué)生了解房屋建筑工程的施工技術(shù)的基本知識；熟悉建筑施工過程中各類問題的解決途徑、理論計算方法；掌握各類工程工藝過程和基本方法。同時了解國內(nèi)外建筑施工新技術(shù)、新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)，了解建筑施工發(fā)展概況，具有解決建筑工程施工技術(shù)一般問題的基本能力。

2013年建筑專業(yè)技能明星：

1、工程算量11建筑孫廣勝

2、工程測量12建筑李爽

3、裝飾施工12建筑劉濤

4、CAD建筑制圖11建筑王雨果

5、手工制圖12建筑李明技能展示項目：

1、建筑測量：全站儀測量1組3人；水準測量1組3人；經(jīng)緯儀角度測量1組3人，計9人。

2、CAD建筑制圖：4人。

3、鋼筋綁扎：2組4人。

4、貼壁紙：2人