第一篇：《端午節(jié)的由來》導(dǎo)學(xué)案

《端午節(jié)的由來》導(dǎo)學(xué)案

單位：多祥鎮(zhèn)仙北中學(xué)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

班級：四年級1班

編寫：劉華才

1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫9個(gè)生字；掌握“無中生有、愛戴、輔助、誣陷”等詞語。

2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解端午節(jié)的由來，抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展 的先后順序復(fù)述課文。

3.品讀課文，感受屈原偉大的愛國情懷。

4.能用自己的話說說端午節(jié)的由來。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.通過朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解端午節(jié)的由來，學(xué)會(huì)按事情的先后順序復(fù)述課文。

2.感受屈原偉大的愛國情懷。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

通過朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解端午節(jié)的由來，學(xué)會(huì)按事情的先后順序復(fù)述課文。【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

朗讀—— 【知識(shí)鏈接】

屈原（約公元前340-前278），東周戰(zhàn)國時(shí)期偉大的愛國詩人，華夏族。出生于楚國丹陽,今南陽浙川西峽人，名平，字原,通常稱為屈原，又自云名正則，號(hào)靈均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原一生中寫過許多著名的愛國詩篇，后來由于楚王不接受他的愛國主張，致使國土淪喪，他滿懷憂憤之情，跳入汨羅江自盡。從而，世人為了紀(jì)念他，便有了端午節(jié)。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人。

【學(xué)習(xí)過程】

一.【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】做一做，我一定能過關(guān)。（預(yù)習(xí)完成）

理解——

表達(dá)—— 1.【語音茶座】給下列字注音組詞，認(rèn)讀3-5遍，再鞏固幾遍，寫會(huì)為止。

（學(xué)法：輕聲讀課文，圈出生字詞，查閱工具書，注音辨義）佩（pai）（佩 服）

施（shī）（施 展）

駕（jià）（駕 車）

戴（dài）（佩 戴）

疏（shū）（疏 忽）

措（cuò）（措 施）頌（sòng）（頌 揚(yáng)）

俗（sú）（風(fēng) 俗）

尸（shī）（尸 體）

2.【詞語驛站】聯(lián)系上下文理解下列詞語。名望——好的名聲；聲望。

愛戴——敬愛并且擁護(hù)。輔佐——協(xié)助（多指政治上）。

祭奠——為死去的人舉行，表示追念。

祈禱——一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本課中包含“懇求”的意思。無中生有——把沒有的說成有，指憑空捏造。3.熟悉文本、把握脈絡(luò)。

全文按照事情發(fā)展的先后順序可分為

（四）部分。具體如下： 第一部分（1、2）自然段：端午習(xí)俗——紀(jì)念屈原 第二部分（3、4）自然段：遭陷害被流放——依然愛國

第三部分（5、6）自然段：百姓悲痛，想辦法祭奠——投食物、倒雄黃酒、投粽子 第四部分（7）自然段：演變?yōu)榱?xí)俗 二.學(xué)習(xí)第一部分：

1、根椐課文內(nèi)容填空。

（1）農(nóng)歷

（五）月

（五）日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有（吃粽子）、（賽龍舟）、（喝雄黃酒）、（在屋檐上插艾葉）等。

2.端午節(jié)是為了紀(jì)念我國的愛國詩人（屈原）。端午節(jié)已有（兩千多）年的歷史。三.學(xué)習(xí)第二部分：

（一）學(xué)習(xí)第三自然段。從書上找到有關(guān)句子，然后填到橫線上。

1、屈原是一個(gè)怎樣的人？

答：忠誠愛國、憂國憂民，很有才干的詩人。

2、屈原為什么受到朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)？（在文中畫出相應(yīng)的句子）

3、權(quán)貴們是如何對待屈原的？（在文中畫出相應(yīng)的句子）

（二）學(xué)習(xí)第四自然段，回答問題：

1.這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江？

答：朝中權(quán)貴誣陷他；楚王聽信讒言疏遠(yuǎn)他，屈原遭流放。秦國占領(lǐng)了楚國的首都。

2.屈原在江邊佇立，萬分悲憤，他的心中在想什么呢？ 答：楚王被軟禁、首都被秦國占領(lǐng)、自己無法救國救民于水火。

3.你從屈原身上學(xué)到了什么？ 答：關(guān)心人民疾苦、忠誠愛國。

四.學(xué)習(xí)第三部分。（學(xué)習(xí)第五、六自然段）

1、屈原投江后，當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的？后來，人們又是怎么做的？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文后在課本上用波浪線標(biāo)出來。

2、比較句子，說說哪一組寫得好。

⑴楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們涌到屈原投江的地方想去救他。

楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方，想去救他。答：第一句只表達(dá)了百姓知道屈原投江后，放聲大哭，并涌到屈原投江的地方想救他，而第 二句運(yùn)用了比喻的修辭方法，“像潮水一樣”生動(dòng)、具體地突出了百姓的多。

⑵那怎么辦呢？大家想出了一個(gè)辦法。

那怎么辦呢？大家想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。

答：兩句話都寫了大家在想辦法，而第二句的“想啊，想啊”“終于”說明大家動(dòng)了很多腦 筋，想了很長時(shí)間，最后才找到了一個(gè)好辦法。這樣描述使句子更加生動(dòng)、感人?！井?dāng)堂檢測】

一、給帶點(diǎn)的多音字注音。

中計(jì)（zhòng）

傳統(tǒng)（chuán）

首都（dū）

中間（zhōng）

傳記（zhuàn）

都是（dōu）

二、比一比，再組詞。

尸（尸

體）

措（措

施）

駕（駕

車）

頌（歌

頌）

戶（門

戶）

錯(cuò)（錯(cuò)

誤）

架（書

架）

領(lǐng)（領(lǐng)

導(dǎo)）

三、選詞填空。

后來

以后

最后

1.（后

來），楚王中了秦王的圈套，被騙到秦國軟禁起來。

2.楚王逐漸疏遠(yuǎn)屈原，（最

后）把他流放到南方去了。

3.從此（以

后）人們在五月初五這一天祭奠屈原。

四、猜一猜。

三角四棱長，珍珠里面藏，想吃珍珠肉，解帶脫衣裳。

打一食物:(粽

子)

【拓展延伸】

1.填表，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及各個(gè)節(jié)日里的風(fēng)俗： 節(jié)日名稱

春

節(jié)

元宵節(jié)

清明節(jié)

端午節(jié) 時(shí)

間

正月初一

正月十五

四月五日

五月初五 風(fēng)俗習(xí)慣

節(jié)日名稱

時(shí)

間 八月十五 九月初九 臘月初八 臘月三十

風(fēng)俗習(xí)慣

中秋節(jié)

重陽節(jié)

臘

八

除

夕

2.課外收集有關(guān)端午節(jié)的對聯(lián)：

賽龍舟不忘楚風(fēng)遺韻

聞粽香尚思屈子忠魂

時(shí)逢端午思屈子

每見龍舟想汨羅

念故人,萬戶千家包粽子

慶佳節(jié),敲鑼打鼓賽龍舟

義報(bào)祖國 放逐難泯詩人志

魂?duì)可ｈ?情愛唯傾荊楚山 【學(xué)習(xí)反思】

端午節(jié)的由來是介紹我國民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來，讓學(xué)生通過對端午節(jié)由來以及民 間風(fēng)俗的了解，激發(fā)學(xué)生對民族文化的繼承和熱愛，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。午節(jié)是我國的 重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著悠久的歷史和深刻的內(nèi)涵。教學(xué)本課時(shí)，課前我布置學(xué)生閱讀有關(guān) 書籍，詢問家長，了解端午節(jié)的習(xí)俗和屈原這個(gè)歷史人物。教學(xué)時(shí)，聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生讀 書興趣。師生共同交流我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？家鄉(xiāng)端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？學(xué)生對這些問題 很感興趣，暢所欲言、十分投入，因而，課堂氣氛十分活躍。為以下的教學(xué)奠定了良好的基 基。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界，他們會(huì)用自己獨(dú)特的心去感悟事物，從而形成自己獨(dú)特的心 靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀。學(xué)生在閱讀過程中會(huì)有自己獨(dú)特的感悟，作為教師，應(yīng)珍 視學(xué)生的這種感悟。在教學(xué)中，緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生，通過朗讀、感悟來達(dá)到情的激發(fā)、智 的啟迪、美的熏陶，從而使學(xué)生受到愛國的情感教育。

第二篇：30端午節(jié)的由來導(dǎo)學(xué)案

《30端午節(jié)的由來》導(dǎo)學(xué)案

姓名：組名：

自學(xué)提示：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

2、朗讀第1—2自然段，了解端午節(jié)風(fēng)俗。

3、朗讀第3—6自然段，感知屈原是一個(gè)怎樣的人？他是怎樣表達(dá)愛國的感情的以及人們對屈原投江的表現(xiàn)。

4、朗讀第7自然段。明確端午節(jié)的由來。

自主探究：

一、學(xué)習(xí)第一部分

1、根椐課文內(nèi)容填空。

（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有（）、（）、（）、（）等。

2、端午節(jié)是為了紀(jì)念我國的愛國詩人（）。端午節(jié)已有（）年的歷史。

二、學(xué)習(xí)第二部分

（一）學(xué)習(xí)第三自然段。從書上找到有關(guān)句子，然后填到橫線上。

1、屈原是一個(gè)怎樣的人？

答：

2、屈原為什么受到朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)？（在文中畫出相應(yīng)的句子）

3、權(quán)貴們是如何對待屈原的？（在文中畫出相應(yīng)的句子）

5、結(jié)合課文內(nèi)容，說說什么叫“想方設(shè)法”、“無中生有”

想方設(shè)法：。

無中生有：。

6、欣賞屈原的愛國詩歌。（見課件）

（二）學(xué)習(xí)第四自然段

1、這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江？

答：。

2、屈原在江邊佇立，萬分悲憤，他的心中在想什么呢？

3、你從屈原身上學(xué)到了什么？

答：

三、學(xué)習(xí)第三部分。（學(xué)習(xí)第五、六自然段）

1、屈原投江后，當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的？后來，人們又是怎么做的？

2、比較句子，說說哪一組寫得好。

? 楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們涌到屈原投江的地方想去救他。

? 楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方，想去救他。

? 那怎么辦呢？大家想出了一個(gè)辦法。

? 那怎么辦呢？大家想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。

四、拓展延伸

你知道我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？在這些節(jié)日里都有哪些風(fēng)俗？

答：。課后檢測

一、給帶點(diǎn)的多音字注音。

中計(jì)（）傳統(tǒng)（）首都（）

···

中間（）傳記（）都是（）

···.二、比一比，再組詞。

尸（）措（）駕（）頌（）

戶（）錯(cuò)（）架（）領(lǐng)（）

三、選詞填空。

后來以后最后

1.（），楚王中了秦王的圈套，被騙到秦國軟禁起來。

2.楚王逐漸疏遠(yuǎn)屈原，（）把他流放到南方去了。

3.從此（）人們在五月初五這一天祭奠屈原。

四、猜一猜。

三角四棱長，珍珠里面藏，想吃珍珠肉，解帶脫衣裳。

打一食物:()

第三篇：30 端午節(jié)的由來 導(dǎo)學(xué)案1

四年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案

編寫人：班級、端午節(jié)的由來

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、正確、流利地朗讀課文。

2、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握“屋檐、佩帶、措施、誣

陷、傳頌”等詞語。

【預(yù)習(xí)自學(xué)】

初讀課文，整體感知

1、自讀課文，把課文讀通、讀順。

2、檢查字詞。

（1）文中指誰受到“愛戴”，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛

戴？

（2）“悲憤”近義詞是

3、簡述課文內(nèi)容，說說這篇文章講了誰的什么事？

【討論合作】

過渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來？

1、輕聲讀3-6自然段，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人，用書中的語句概括。

2、默讀3-6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把

感受批注在書的邊上。

3、指名讀，“在他的輔佐下……”一句。

（1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語？

（2）播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受？

4、對比詞語讀，體會(huì)屈原的愛國。

5、引入資料讀，體會(huì)屈原的愛國

投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到什么？

【展示提升】

把前面的知識(shí)向大家展示一下。

1、端午節(jié)的由來是什么？用自己的話說說。

2、小組內(nèi)討論交流。

3、學(xué)生匯報(bào)，教師梳理。

【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】小組合作填寫題詞。

（1）題詞：

端午節(jié)的習(xí)俗有（）（）（）（）。端午節(jié)是為紀(jì)念：（1）屈原為楚國（）。

（2）屈原為百姓（）。

（3）屈原（）屈原投江后，百姓們（）、（）、（）現(xiàn)在的端午節(jié)（）。

【解決問題】

你還知道中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來，講給大家聽。

以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報(bào)。

【課后反思：】

第四篇：端午節(jié)由來

每年的農(nóng)歷五月初五是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。端午節(jié)亦名端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)，民間又俗稱“五月節(jié)”。有關(guān)端午節(jié)的由來，民俗中傳說較多，歸納起來大體上有如下十種：一說認(rèn)為端午節(jié)是龍的節(jié)日。聞一多先生《端午考》考證，端午節(jié)是古代吳越民間舉行圖騰祭的節(jié)日，認(rèn)為端午節(jié)實(shí)際上是一個(gè)龍的節(jié)日。二說認(rèn)為端午節(jié)是紀(jì)念楚國愛國詩人屈原逝世。據(jù)《續(xù)齊諧記》記述：屈原在五月初五投汨羅江而死，楚人哀之，每逢此日，以竹筒盛米，投江祭之。三說是據(jù)《禮記》載，端午源于周代的蓄蘭沐浴。四說認(rèn)為據(jù)東漢時(shí)期蔡邕《琴操》中載，端午節(jié)系為紀(jì)念先賢介子推。五說認(rèn)為宋代高承《事物紀(jì)源》刊文，端午源于春秋時(shí)期越王勾踐于是日操練水軍。六說認(rèn)為梁宗懔《荊州歲時(shí)記》載述，端午是為迎“濤神”伍子胥?！逗鬂h書》中也寫道：浙江虞巫上祝曹盱，五月初五在曹娥江上婆娑起舞，迎接伍子胥。后來江浙一帶百姓每逢端午逆流而上，舉行各種儀式，以悼念伍子胥。七說認(rèn)為在《道書》中載有五月初五是為祭祀先祖日。八說是據(jù)《會(huì)稽典錄》一書記載，端午是為紀(jì)念尋父投江而死的曹娥。九說認(rèn)為端午起源于夏、商、周時(shí)期的夏至節(jié)。其時(shí)仲夏之日，萬物方盛，夏至日，陰氣萌生，恐物不懋，故在五月初五以五色印為門戶飾，以懲惡氣。十說是民間有一傳說認(rèn)為，端午源于湖北沔陽沙湖曾有四位豪杰專門劫富濟(jì)貧，后因遭當(dāng)?shù)毓俦灰u圍困而于五月初五投江而亡。當(dāng)?shù)孛癖娙f分悲哀，將這一天定為端午節(jié)，以示悼念。在上述這些傳說中，端午紀(jì)念屈原一說因屈原的愛國主義精神、剛正不阿的人格力量及其詩作的深遠(yuǎn)影響，秦漢以后由楚地逐漸傳遍神州，為人們所認(rèn)同并相沿迄今。

第五篇：端午節(jié)由來

戰(zhàn)國時(shí)，楚國大夫屈原因苦勸楚王無果，憂憤投江自盡。楚國百姓懷念這位為人清正的大夫，于是將糯米包成包投入江中，希望魚群吃了米而不吃屈原尸身。后世延續(xù)為傳統(tǒng)，漸漸演

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。

賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。

端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各，形形色種不同形狀，結(jié)成一串色，玲瓏可愛。粽子 ：是端午節(jié)的節(jié)日食品，古稱“角黍”，傳說是為祭投江的屈原而開始流傳的，粽子還是中國歷史上迄今為止文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品。端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。其由來已久，花樣繁多。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

在學(xué)校的端午節(jié)中，我們進(jìn)行了誦讀比賽、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典、書法、篆刻等技能。中華 經(jīng)典是中外作家所寫的書，在里面，我認(rèn)識(shí)了善良的小鹿斑比，多愁善感的簡.愛，有思想的貓——笑貓。我們班還舉辦了“讀經(jīng)典，看經(jīng)典，品經(jīng)典”班會(huì)課，我們看了《夏洛的網(wǎng)》，《這樣做女孩最優(yōu)秀》，《簡.愛》，《小王子》，我愛經(jīng)典，我看經(jīng)典，我品經(jīng)典。