第一篇：發(fā)現(xiàn)身邊的美(演講稿)

發(fā)現(xiàn)生活中的美

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是六（4）班的張蕙宜，今天能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)，也要感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。

有人說(shuō)，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說(shuō)，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說(shuō)，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說(shuō)，在我身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。

你們不相信嗎?那么，就讓我來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

記得我上三年級(jí)時(shí)，一天晚上，我和媽媽乘車(chē)回家。進(jìn)了家門(mén)才發(fā)現(xiàn)書(shū)包落在出租車(chē)上忘了拿。當(dāng)時(shí)已經(jīng)有十點(diǎn)多了，媽媽催促我洗刷完畢趕緊睡覺(jué)，自己卻跑下樓，站在路邊一輛車(chē)一輛車(chē)地?cái)r，不停地央求的士司機(jī)師傅幫忙詢(xún)問(wèn)……漸漸地，夜越來(lái)越深了，書(shū)包找到的希望越來(lái)越渺茫。第二天，媽媽到處借書(shū)，只為了讓我安心上課。

這不就是親情之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上，當(dāng)我們還在昏昏欲睡時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的保潔工人。天剛蒙蒙亮，他們就開(kāi)始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

星期一的升旗儀式上，聽(tīng)見(jiàn)老師在發(fā)布一則尋物啟事，同學(xué)們議論紛紛，我也忍不住去聽(tīng)：原來(lái)是一個(gè)小學(xué)生，在校園里拾到了一個(gè)錢(qián)包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢(qián)。面對(duì)這樣大的誘惑，同學(xué)卻把錢(qián)包交給了老師，通過(guò)老師輾轉(zhuǎn)交上了大隊(duì)部。雖然不知道最后有沒(méi)有找到失主。但是，這位同學(xué)的行動(dòng)使我覺(jué)得無(wú)比的溫暖與敬佩。

這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，老師總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們知識(shí)，然后為我們解答疑惑，那專(zhuān)注的眼神，不厭其煩的講解，總能是令我們豁然開(kāi)朗，或者用輕松幽默的語(yǔ)言，讓全班同學(xué)能輕松愉快地完成課堂任務(wù)，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門(mén)課程的魅力；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，爭(zhēng)取拿到最好的成績(jī)，即使不參加的同學(xué)，也會(huì)一直為班級(jí)吶喊助威，大家團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

美，不止是用眼睛看，還需用心去體會(huì)。生活中總會(huì)有許多美麗的瞬間等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

當(dāng)班里的工作遇到了麻煩，全班同學(xué)各盡所能，齊心協(xié)力去解決它。合作，是一種美；

當(dāng)同學(xué)遇到困難尋求幫助時(shí)，你熱情相待，伸出援手。幫助，是一種美； 當(dāng)我們一句玩笑戳傷了對(duì)方的自尊，但對(duì)方并不因此介懷。寬容，是一種美； 當(dāng)有個(gè)同學(xué)在遇到挫折而心情不佳時(shí)，常常會(huì)亂發(fā)脾氣，他的同桌卻從不計(jì)較。理解，是一種美；

當(dāng)我們?yōu)榱丝既∫凰硐氲膶W(xué)校，忘記了一切，為著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。追求，是一種美；

發(fā)自?xún)?nèi)心的同情，是一種美； 無(wú)微不至的關(guān)懷，是一種美； 懷有夢(mèng)想的期待，是一種美……

美來(lái)源于生活，它無(wú)處不在。親愛(ài)的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美！讓世界因我們而美麗吧！

第二篇：發(fā)現(xiàn)美演講稿

發(fā)現(xiàn)生活中的美

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是六（4）班的張蕙宜，今天能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)，也要感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。

有人說(shuō)，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說(shuō)，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說(shuō)，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說(shuō)，在我身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。你們不相信嗎?那么，就讓我來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！記得我上三年級(jí)時(shí)，一天晚上，我和媽媽乘車(chē)回家。進(jìn)了家門(mén)才發(fā)現(xiàn)書(shū)包落在出租車(chē)上忘了拿。當(dāng)時(shí)已經(jīng)有十點(diǎn)多了，媽媽催促我洗刷完畢趕緊睡覺(jué)，自己卻跑下樓，站在路邊一輛車(chē)一輛車(chē)地?cái)r，不停地央求的士司機(jī)師傅幫忙詢(xún)問(wèn)??漸漸地，夜越來(lái)越深了，書(shū)包找到的希望越來(lái)越渺茫。第二天，媽媽到處借書(shū)，只為了讓我安心上課。

這不就是親情之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上，當(dāng)我們還在昏昏欲睡時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的保潔工人。天剛蒙蒙亮，他們就開(kāi)始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

星期一的升旗儀式上，聽(tīng)見(jiàn)老師在發(fā)布一則尋物啟事，同學(xué)們議論紛紛，我也忍不住去聽(tīng)：原來(lái)是一個(gè)小學(xué)生，在校園里拾到了一個(gè)錢(qián)包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢(qián)。面對(duì)這樣大的誘惑，同學(xué)卻把錢(qián)包交給了老師，通過(guò)老師輾轉(zhuǎn)交上了大隊(duì)部。雖然不知道最后有沒(méi)有找到失主。但是，這位同學(xué)的行動(dòng)使我覺(jué)得無(wú)比的溫暖與敬佩。

這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，老師總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們知識(shí)，然后為我們解答疑惑，那專(zhuān)注的眼神，不厭其煩的講解，總能是令

我們豁然開(kāi)朗，或者用輕松幽默的語(yǔ)言，讓全班同學(xué)能輕松愉快地完成課堂任務(wù)，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門(mén)課程的魅力；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，爭(zhēng)取拿到最好的成績(jī)，即使不參加的同學(xué)，也會(huì)一直為班級(jí)吶喊助威，大家團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

美，不止是用眼睛看，還需用心去體會(huì)。生活中總會(huì)有許多美麗的瞬間等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

當(dāng)班里的工作遇到了麻煩，全班同學(xué)各盡所能，齊心協(xié)力去解決它。合作，是一種美；

當(dāng)同學(xué)遇到困難尋求幫助時(shí)，你熱情相待，伸出援手。幫助，是一種美； 當(dāng)我們一句玩笑戳傷了對(duì)方的自尊，但對(duì)方并不因此介懷。寬容，是一種美； 當(dāng)有個(gè)同學(xué)在遇到挫折而心情不佳時(shí)，常常會(huì)亂發(fā)脾氣，他的同桌卻從不計(jì)較。理解，是一種美；

當(dāng)我們?yōu)榱丝既∫凰硐氲膶W(xué)校，忘記了一切，為著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。追求，是一種美；

發(fā)自?xún)?nèi)心的同情，是一種美；

無(wú)微不至的關(guān)懷，是一種美；

懷有夢(mèng)想的期待，是一種美??

美來(lái)源于生活，它無(wú)處不在。親愛(ài)的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美！讓世界因我們而美麗吧！篇二：“美在我身邊”主題演講稿 演 講 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是初二三班的參賽者黃西茜，今天我演講的題目是“美就在我們身邊”。

你看到路邊那朵無(wú)名小花綻放了嗎？你聽(tīng)到屋后那古槐的絮語(yǔ)了嗎？你看到陽(yáng)光張開(kāi)了的那張笑臉了嗎？你聽(tīng)到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。

有人說(shuō)，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說(shuō)，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說(shuō)，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說(shuō)，在我們身邊處處皆是美。

難道你們不相信嗎，那么聽(tīng)我講講吧！

這不就是親情之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上，當(dāng)我們還在被窩里時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的保潔工人，在我們還在熟睡時(shí)，他們就開(kāi)始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

新學(xué)期報(bào)名的那天，我步入教室時(shí)，看到幾位同學(xué)，談?wù)撝裁?，我好奇，湊了上去?tīng)他們談?wù)?。原?lái)，早上，一位同學(xué)在超市的門(mén)口撿到了一個(gè)錢(qián)包，在詢(xún)問(wèn)過(guò)周?chē)瑢W(xué)之后還未發(fā)現(xiàn)失主的情況下，他及時(shí)的把錢(qián)包交到了學(xué)校，在學(xué)校的幫助下，終于找到了錢(qián)包的主人，失主原來(lái)是初一的新生，錢(qián)包里裝著他用來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)本的好幾百塊錢(qián)，這位同學(xué)在開(kāi)學(xué)的第一天就感受到了學(xué)校帶給他的溫暖。這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，英語(yǔ)周老師，她總是讓我們多進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，使我們真切的該受到英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力；課間時(shí)，數(shù)學(xué)王老師，總是留在班里為我們解答疑惑，那專(zhuān)注的眼神，不厭其煩的講解，總能是我們豁然開(kāi)朗；午休時(shí)，班主任強(qiáng)老師總是來(lái)到班里聚精會(huì)神的看我們的周記，并一字一句的為我們批改，她的評(píng)語(yǔ)，總能走進(jìn)我的內(nèi)心世界；課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們總是一起跳大繩，大家團(tuán)結(jié)一新，一起幫助不會(huì)跳的同學(xué)，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

是的，在生活中，美無(wú)處不在！一個(gè)善意的微笑；一個(gè)諒解的眼神；一次真誠(chéng)的合作；一段親密的友誼，這些都是美。親愛(ài)的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，從身邊的一點(diǎn)一滴中，用心去尋找、探索、感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊篇三：learn to find the beauty學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美演講稿王巖 ??learn to find the beauty ?? good morning,ladies and gentlemen ?? the title of my speech today is ?°learn to find the beauty?± ?? from the video,we know although huize found many ways to use the bigger gourd , he didn?ˉt know how to make proper use of that bigger gourd.on the contrary,zhuangze thought it was better to make float of it.this story make me understand edisons motto again.that is to say genius is 1% talent and 99% perspiration, but that 1% of the talent is the most important, even more important than that 99% perspiration.we have to develop our keen insight.and it is a successful essential quality.?? that?ˉs all.?? thanks for your listening,ladies and gentlemen.篇四：《善于發(fā)現(xiàn)真善美》演講稿 《善于發(fā)現(xiàn)真善美》演講稿

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我是五年級(jí)1班的閆佳樂(lè)，今天我演講的題目是《善于發(fā)現(xiàn)真善美》。

羅丹曾經(jīng)說(shuō)“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前。總€(gè)人身邊缺少過(guò)真善美嗎？答案自然不會(huì)是否定的，真善美就在身邊，只是你沒(méi)有感受到罷了?? 時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過(guò)客，不知不覺(jué)中，又迎來(lái)了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅的綬[shòu]帶標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值周，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。每天的操場(chǎng)上散布著很多樹(shù)葉，雖不能稱(chēng)密密麻麻，也不能說(shuō)是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來(lái)到操場(chǎng)的環(huán)境區(qū)域里，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來(lái)，他們并不奢望得到贊美，只是想著為班級(jí)出一份力，為美化校園作一份貢獻(xiàn)，僅此而已。在我們這個(gè)文明社會(huì)里也有不少真善美，比如今年剛從西南大學(xué)畢業(yè)的22歲重慶青年熊佳維在海南儋（dān）州市探親途中，奮不顧身跳進(jìn)20米深的水池中用自己的身體將落水少女托上了岸，自己卻因找不到支點(diǎn)不幸沉入水庫(kù)而獻(xiàn)身的舍己救人的英雄壯舉，還有一次是我親眼目睹的感人事跡，那一次，我去唐徠公園玩耍，玩得正高興，突然看見(jiàn)一位老奶奶在草地上撿人們吃東西扔下的垃圾，她撿了一袋又一袋，然后集中起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。通過(guò)這一件件事例，說(shuō)明了我們生活的世界并不缺少真善美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，校園里不是缺少真善美，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們的世界、我們的校園會(huì)充滿(mǎn)真情，會(huì)充滿(mǎn)友愛(ài)，會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

謝謝大家！我的演講完畢！2015 年4月24日篇五：美在我的身邊(演講稿)美在我的身邊

親愛(ài)的同學(xué)們：

美是什么？我想：這個(gè)問(wèn)題的答案一定是見(jiàn)仁見(jiàn)智，各不相同吧。杜鵑說(shuō)：“動(dòng)聽(tīng)的歌聲是最美的！”孔雀說(shuō)：“漂亮的外衣是最美的！”蔬菜說(shuō)：“長(zhǎng)得鮮嫩是最美的！”而我要說(shuō)：“善良的心靈才是最美的！”《開(kāi)學(xué)第一課》中不是對(duì)我這一觀點(diǎn)最好的詮釋嗎？ 法國(guó)雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！岸ｂ忊彙彪S著清脆的上課鈴響起，《開(kāi)學(xué)第一課》中那一幕幕感人之美仿佛就在眼前：從我國(guó)首位女航天員劉洋為我們的講述中，難道不讓人感受到她那遙望地球之美嗎？從奧運(yùn)冠軍焦劉洋那自信登場(chǎng)中，難道不讓我們感覺(jué)到她那追逐夢(mèng)想之美嗎？從普通司機(jī)吳斌的壯舉中，難道不讓我們感受到他那傳遞溫情之美嗎？也許有人會(huì)說(shuō)，那是極少數(shù)人的行為，是可遇不可求的。是啊，每個(gè)人都驚羨花兒的美麗，殊不知開(kāi)花的過(guò)程卻是艱難的。試想哪一只雄鷹不是帶著重重傷痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍著痛苦破繭而出??所以，只要我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，只要我們腳踏實(shí)地地去努力，就能笑到最后，就能展現(xiàn)出自身的美！

其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，美就在我們身邊。

黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

第三篇：發(fā)現(xiàn)身邊的美-學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美

發(fā)現(xiàn)身邊的美-學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美

發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)身之美

發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)身”之美

殷 惠

一、從教課文走向教課程，讓語(yǔ)文“美麗轉(zhuǎn)身” 夜已更深，周?chē)莒o，只有我的思緒伴隨溫暖的燈光在不停地跳躍著，回味著。在小學(xué)語(yǔ)文“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修課程開(kāi)發(fā)中，我有幸成為了“閱讀教學(xué)目標(biāo)制定”這個(gè)專(zhuān)題的課例執(zhí)教者?；仡欁哌^(guò)的磨課之路，在個(gè)人努力、專(zhuān)家引領(lǐng)和群組成員的互助下，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曲曲折折，迷茫與頓悟交織，汗水與幸福并行。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。最想說(shuō) 的是：“磨課”讓我明確了語(yǔ)文教學(xué) 的方向。第一次備課時(shí)，我的備課范疇一直在《掌聲》課文中來(lái)回打轉(zhuǎn)，總感覺(jué)掌聲的含義該體會(huì)，小英的憂(yōu)郁也應(yīng)該感悟，這個(gè)詞語(yǔ)須重點(diǎn)體會(huì)，那個(gè)詞語(yǔ)也不能含糊其辭，反反復(fù)復(fù)，修修改改，放不下這個(gè)，丟不下那個(gè)，找不準(zhǔn)教學(xué)中心點(diǎn)，思路一直在繁瑣中徘徊。制定的教學(xué)目標(biāo)如下：

1．能正確讀寫(xiě)本課生字，聯(lián)系上下文及生活實(shí)際識(shí)記“憂(yōu)郁、猶豫、困境、經(jīng)久不息、驟然間”等詞語(yǔ)，弄清多音字“落、調(diào)”的讀音。

2．把握文章的主要內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“朗讀感悟”、”移情體驗(yàn)”、“想象拓展”等方式學(xué)習(xí)課文，用“抓人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)體會(huì)人物內(nèi)心世界”的閱讀方法，體會(huì)掌聲前后小英的變化過(guò)程，進(jìn)而領(lǐng)悟掌聲的巨大作用。

4.領(lǐng)悟掌聲的內(nèi)涵，即：人與人

之間都需要關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和尊重，我們要主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也要珍惜他人的關(guān)愛(ài)。打磨過(guò)程中，在群組成員的幫助下，在沈大安、吳忠豪、張志剛?cè)粚?zhuān)家的耐心指導(dǎo)下，我豁然開(kāi)朗，明白了教學(xué)一篇課文，先不要忙著怎么設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，而是要制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)；明白了語(yǔ)文教學(xué)教的是課程，課文只是為課程服務(wù)的一個(gè)個(gè)例子。特別是教學(xué)目標(biāo)的制定，一定要做到三者結(jié)合：一是吃透課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)段目標(biāo)；二是認(rèn)真熟悉并解讀教材；三是要考慮學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平。制定出的學(xué)習(xí)目標(biāo)要小而實(shí)，具有可操作性。比如第二學(xué)段課程目標(biāo)中指出：“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用”。具體到這節(jié)課，就是找出描寫(xiě)兩次掌聲的句子，聯(lián)系上下文，理解“熱烈、持久”、“經(jīng)久不息”等關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，感悟兩次掌聲的含義。在專(zhuān)家的推薦下，我又認(rèn)真閱讀了崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會(huì)上的講話《和?內(nèi)容

分析?式的閱讀教學(xué)說(shuō)再見(jiàn)》這篇文章，更加深刻地感悟到語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該教什么，舍棄什么。最后一次備課時(shí)，我把原來(lái)一課時(shí)的教學(xué)改成了兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)最終這樣制定：

1.正確認(rèn)讀本課10個(gè)一類(lèi)字，11個(gè)二類(lèi)字，讀準(zhǔn)“落、處”等多音字。正確書(shū)寫(xiě)“愿、持、講、述”等生字。

2.正確、流利朗讀課文，有感情朗讀描寫(xiě)兩次掌聲的句子，感受全班同學(xué)對(duì)小英的愛(ài)。

3.能夠找出描寫(xiě)兩次掌聲的句子，聯(lián)系上下文，理解“驟然間”、“熱烈、持久”、“經(jīng)久不息”等生詞的意思，并能用關(guān)鍵詞語(yǔ)把課文的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。感悟兩次掌聲的含義。

教學(xué)目標(biāo)確定了，教學(xué)的方向就非常明確了。備課時(shí)圍繞目標(biāo)再去確定教學(xué)思路，刪繁就簡(jiǎn)，直奔主題，教學(xué)思路簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得輕松。葉圣陶老先生說(shuō)：教材無(wú)非是個(gè)例子。我想，作為一名語(yǔ)文教師，學(xué)期

初，首先必須要閱讀、吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，年段目標(biāo)了然于胸，然后再去閱讀、理解、愛(ài)上一篇篇課文，制定適合學(xué)生的切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo)，這樣在教學(xué)中才會(huì)胸有成竹，才會(huì)方向明確，才會(huì)游刃有余。我們要學(xué)會(huì)把眼光放遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)段目標(biāo)合理恰當(dāng)?shù)氖褂煤谩袄印?，而非讓“例子”成為主角，牽著老師和學(xué)生的鼻子走。我們也要學(xué)會(huì)把眼光放遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到能看到學(xué)生未來(lái)的幸福，把學(xué)生教成“人”，“引領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文的天地中獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，生命的收獲，而非語(yǔ)文的?豆腐渣?工程”。從而讓語(yǔ)文在我們的身邊“美麗轉(zhuǎn)身”。

二、從教“課”到教“學(xué)”，讓自己 “美麗轉(zhuǎn)身”

參與這次課例打磨，前前后后經(jīng)歷

了一次次備課、上課、觀課、研討，在

專(zhuān)家的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話，用理論

導(dǎo)行，反反復(fù)復(fù)的制定教學(xué)目標(biāo)、一次

次的寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，群組老師認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)

觀課報(bào)告?？梢哉f(shuō)，這中間經(jīng)歷了許多個(gè)不眠之夜，走過(guò)了許多個(gè)低谷地段。在一次次地研討中，老師們集思廣益，智慧碰撞，而我就在這一次次的研討交流中，不斷反思，提升自我。特別是名師與專(zhuān)家的引領(lǐng)更是讓我撥云見(jiàn)日，柳暗花明。一路走來(lái)，累并快樂(lè)著，特別是到課例打磨接近尾聲再轉(zhuǎn)回身看的時(shí)候，感覺(jué)滿(mǎn)心的幸福，那幸福絕不僅僅只是一堂課的轉(zhuǎn)變，還有超越課堂，引領(lǐng)成長(zhǎng)的一種意志、理念、思想的轉(zhuǎn)變，一種勤于學(xué)習(xí)、善于研究的生活方式的“美麗轉(zhuǎn)身”。

蔣敦杰院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：磨課就是引領(lǐng)老師把教學(xué)足跡寫(xiě)出來(lái)、做出來(lái)、記下來(lái)、說(shuō)出來(lái)和改出來(lái)，并在網(wǎng)上留下來(lái)，引領(lǐng)老師們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)上，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施能力；在校本教研方式上，通過(guò)三次備課兩輪打磨、專(zhuān)業(yè)化觀課評(píng)課，逐步實(shí)現(xiàn)校本教研的規(guī)范化和常態(tài)化，從而引導(dǎo)教師 “走上從事一些研究的幸福的道路上來(lái)”。

我收獲著思想的“美麗轉(zhuǎn)身”，同時(shí)也用行動(dòng)記錄著“轉(zhuǎn)身的美麗”。每天記工作日記，教學(xué)生寫(xiě)“個(gè)人專(zhuān)輯”，用一顆善感的心反思身邊的事，用一顆幸福的心記錄不經(jīng)意間發(fā)生的“成長(zhǎng)”……2016《開(kāi)學(xué)第一課》發(fā)現(xiàn)你身邊的美

2016《開(kāi)學(xué)第一課》發(fā)現(xiàn)你身邊的美

由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的大型公益性活動(dòng)，被稱(chēng)為“史上最?！币徽n的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會(huì)今日在微博成功舉辦，在這次形式新穎的新聞發(fā)布會(huì)上，短短一小時(shí)內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)熱議達(dá)到360多萬(wàn)條。

今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題定為“美在你身邊”。據(jù)悉，今年節(jié)目將會(huì)延續(xù)往年的風(fēng)格，邀請(qǐng)深受孩子們喜歡的各界明星，一起為孩子們帶來(lái)寓教于樂(lè)的生

動(dòng)第一課。據(jù)悉，將參加《開(kāi)學(xué)第一課》錄制的明星依舊陣容強(qiáng)大。有剛參加完倫敦奧運(yùn)回來(lái)的體育健兒中國(guó)體操男團(tuán)的陳一冰、張成龍、馮喆等；連續(xù)參加三屆奧運(yùn)會(huì)的蝶泳冠軍焦劉洋；世界級(jí)知名籃球明星林書(shū)豪(微博)、姚明以及小朋友們喜愛(ài)并熟知的航天員將用特別的方式精彩亮相；今年的開(kāi)學(xué)第一課，也將在9月3日全國(guó)中小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天與觀眾朋友們見(jiàn)面。

“美在你身邊”為今年《開(kāi)學(xué)第一課》主題

法國(guó)雕塑家羅丹有一句最著名的名言：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”；在北京大雨之后，也有一句大家廣為流傳的句子：“你所站立的地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗?！彼裕囵B(yǎng)孩子們積極的人生觀，完善孩子們健康健(微博)全的人格，傳播正能量，是今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主要目的，而這一主旨，將通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)行美育教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在今天的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，由央視綜合頻道節(jié)目部主任許文廣(微博)介紹了今年《開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目主題的意義：2016年的中國(guó)，涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的典型人物和故事：最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌(微博)、最美戰(zhàn)士高鐵成等等。這次“開(kāi)學(xué)第一課----美在你身邊”活動(dòng)將作為央視綜合頻道送給全國(guó)中小學(xué)生的成長(zhǎng)禮物，不僅可以幫助少兒培養(yǎng)一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，增強(qiáng)他們對(duì)生活的樂(lè)趣，有益于身心健康和良好性格的形成，而且可以陶冶少兒的情操，培養(yǎng)少兒積極向上的精神，促進(jìn)少兒智力的發(fā)展，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們教育的目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會(huì)·揭曉晚會(huì)亮點(diǎn) 嘉賓陣容強(qiáng)大

“今年的《開(kāi)學(xué)第一課》依然延續(xù)之前幾屆風(fēng)格，會(huì)為我們講述一些勵(lì)志感人的故事?！碑?dāng)天的網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)布會(huì)

中，節(jié)目總導(dǎo)演盧曉波介紹到，“比如80后鄉(xiāng)村老師鄧麗辭去高薪職位到海拔1800多米的高寒山區(qū)支教，用愛(ài)心照亮山區(qū)孩子的心靈，改變山村的生活?！边@一系列的介紹使許多觀眾對(duì)于這一期節(jié)目更增添了一份期待?！翱茖W(xué)求真，宗教求善，藝術(shù)求美。對(duì)于生命而言，有了美。才會(huì)擺脫卑微的活著，到達(dá)生活，趁孩子還小，還有真善的本源，啟發(fā)他們生活的真諦?！敝襟w人石述思在當(dāng)天的新聞發(fā)布會(huì)中，也再一次和公眾表達(dá)了《開(kāi)學(xué)第一課》始終追求的勵(lì)志精神，和一直倡導(dǎo)的對(duì)孩子們的積極正面教育。

2016年的《開(kāi)學(xué)第一課》有著許許多多令人期待的看點(diǎn)，節(jié)目總導(dǎo)演田梅向大家介紹了今年新的亮點(diǎn)和看點(diǎn)：“今年節(jié)目將首次采用場(chǎng)外嘉賓助陣的方式，邀請(qǐng)深受孩子們喜愛(ài)與尊敬的的世界級(jí)籃球巨星姚明與航天員與大家以戶(hù)外課的方式和大家共上第一課，姚明將從遙遠(yuǎn)的非洲帶領(lǐng)大家找尋自然之

美；而航天員也將從場(chǎng)外為我們講述他們從太空俯瞰地球的過(guò)程當(dāng)中所探索到神奇之美”。另外，節(jié)目組今年還特意邀請(qǐng)到國(guó)際級(jí)籃球明星林書(shū)豪此次以課外輔導(dǎo)員的身份，向全國(guó)中小學(xué)生傳課解密他成功的秘訣——團(tuán)結(jié)協(xié)作和諧進(jìn)??；參

加過(guò)三屆奧運(yùn)會(huì)的蝶泳冠軍焦劉洋也將為我們講述他們對(duì)于美的理解與感悟。倫敦奧運(yùn)會(huì)冠軍體操男團(tuán)六名隊(duì)員將在隊(duì)長(zhǎng)陳一冰的帶領(lǐng)下與我們的小朋友們通過(guò)做游戲的方式展開(kāi)互動(dòng)。另外，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》還請(qǐng)到了譚晶(微博)、韓庚(微博)、吳克群(微博)、陳翔(微博)、玖月奇跡(微博)、常石磊(微博)等眾多明星，共同為全國(guó)的中小學(xué)生上好這重要的開(kāi)學(xué)的第一課。

今天的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會(huì)上最受矚目的要數(shù)奧運(yùn)會(huì)體操冠軍馮喆了，他的到來(lái)為我們這一次的網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)布會(huì)增添了幾分歡樂(lè)的色彩?！按蠹液梦沂邱T喆小胖！！我第一次做微訪談！比較緊張哦！

我手該怎么放才顯得自然呢？ 我能穿拖鞋嗎？房間空調(diào)還沒(méi)有關(guān)能做訪談嗎？好緊張好緊張?！边@個(gè)體操界的“郭德綱(微博)”剛一出場(chǎng)，就為我們帶來(lái)了歡笑。在隨后的觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，我們的馮喆小胖把《開(kāi)學(xué)第一課》歸納到了他的勵(lì)志人生課當(dāng)中，也在最后為那些正在成長(zhǎng)當(dāng)中的小朋友們送出了屬于自己的那一份祝福。

備受大家關(guān)注的主題曲《第一課》今年又將有全新演繹，去年是由林宥嘉(微博)、李煒(微博)以及豆豆演唱的抒情版本，而今年則是由著名歌手韓庚主唱。據(jù)悉，韓庚將去年的抒情版本經(jīng)過(guò)了一番修改，變成了具有特殊風(fēng)格的電音版本，現(xiàn)場(chǎng)將和小朋友們一起演繹新版主題曲。

線下活動(dòng)“隨手拍 美在你身邊”

值得一提的是，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)展了名為“隨手拍 美在你身邊”的線下活動(dòng)，為全民參與到這次的活動(dòng)提供了一個(gè)全新的平臺(tái)。

《開(kāi)學(xué)第一課》聯(lián)合微博，發(fā)布微活動(dòng)“美在你身邊”，在網(wǎng)上向全國(guó)所有熱愛(ài)美的人誠(chéng)懇征集“美的作品”。形式可以是一段文字，一張照片也可以是一段視頻。在這個(gè)發(fā)現(xiàn)和分享的過(guò)程中，傳遞更多的正能量，記錄下最美好的瞬間和現(xiàn)場(chǎng)，分享給身邊的人。

另外，《京華時(shí)報(bào)(微博)》也與欄目組聯(lián)合發(fā)起活動(dòng)，小朋友們可以通過(guò)給京華時(shí)報(bào)教育周刊《天才小畫(huà)家》欄目投稿的方式，畫(huà)出他們心中的美?！毒┤A時(shí)報(bào)》將從中挑選出若干名小作者，參與《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目錄制。

在今天召開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會(huì)上，“隨手拍‘美在你身邊’”活動(dòng)正式展開(kāi)，嘉賓們紛紛在微博上發(fā)表了自己身邊的美：資深媒體人石述思首先發(fā)言：“今年有太多人經(jīng)受了暴雨洗禮，俺曾在北京7·21大雨中上演過(guò)逃生記。但是總有一些瞬間給你力量和希望。在雨中，曾有這樣的溫暖定格在人心中?！辈⒏缴弦粡埓笥曛幸晃荒贻p人為一位摔倒老人打傘 的感人照片。奧運(yùn)體操冠軍馮喆、張成龍以及韓庚的官方論壇也相繼發(fā)表了自己對(duì)于美的理解并附上了相應(yīng)圖片，在微博上引起了強(qiáng)烈響應(yīng)。

《開(kāi)學(xué)第一課》作為央視的一個(gè)品牌節(jié)目，從xx年開(kāi)始至今已成功舉辦了四年。據(jù)悉，今年的開(kāi)學(xué)第一課將在9月3日于央視一套隆重上演，各位觀眾敬請(qǐng)期待。

有句老話說(shuō)，生活中不是缺少美的風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在2016年中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》中，女航天員劉洋給我們講了太空之美。太空固然很美，但其實(shí)如果我們保持好的角度看世界，何處不太空?何處不美麗?

我們常常埋怨地球的嘈雜，環(huán)境的不美，然而劉洋在太空中，卻被地球的美所震撼，她說(shuō)，“這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼，她弧段的邊清晰可見(jiàn)，披著一層藍(lán)白相間的光暈，陽(yáng)光投射在海洋上照出深深淺淺的藍(lán)，大地脈絡(luò)分明，海岸線清晰綿長(zhǎng)。地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地?zé)òl(fā)出夢(mèng)幻般的、蔚藍(lán)色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍(lán)寶石，簡(jiǎn)直是一種超越了語(yǔ)言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那么的遙遠(yuǎn)，但又是那么的親近”。

劉洋告訴我們，“去太空走了這么一趟，看見(jiàn)了地球的渺小，更明白了地球的偉大;離開(kāi)了地球，才意識(shí)到對(duì)這顆星球無(wú)限的依賴(lài)、無(wú)限的愛(ài)。我愛(ài)這里明媚的陽(yáng)光，愛(ài)這里清新的空氣，愛(ài)這里純凈的水，愛(ài)這里的江河湖海，愛(ài)這里的高山平原，愛(ài)這里生存著的多樣化的物種，愛(ài)這里生活著的我們?nèi)祟?lèi)”。

看《開(kāi)學(xué)第一課》，劉洋對(duì)美的闡述告訴我們，美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，美，就在身邊，只在于你是否有仔細(xì)體會(huì)。

在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇

擁在一起時(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”

在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“真美!”

在嘈雜的天橋底下，看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)阿姨一絲不茍地把滿(mǎn)地垃圾倒進(jìn)車(chē)子，她的背影很美!

??

美，是由眼睛抵達(dá)心靈的觸感。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要善于發(fā)現(xiàn)善于創(chuàng)造，珍惜我們所擁有的，美麗的人生處處皆在。

第四篇：發(fā)現(xiàn)身邊的美作文

發(fā)現(xiàn)身邊的美作文

美是無(wú)處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！

是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒(méi)傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！

就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)幕時(shí)，大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買(mǎi)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買(mǎi)的。可是誰(shuí)又會(huì)想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的，這，就是美。無(wú)論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝，這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì)，就是美。

“800米跑步要開(kāi)始啦！運(yùn)動(dòng)員各就各位！”隨著播音員重復(fù)的這句話，我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“加油呀，最后一圈啦！”說(shuō)著把我那瓶沒(méi)喝的水給了他，他很感動(dòng)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我拼啦！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美。

“實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位！”實(shí)心球比賽開(kāi)始了，我的朋友也參加，于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當(dāng)我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí)，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了！每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因?yàn)檫@笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。

地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說(shuō)你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！

作文我發(fā)現(xiàn)了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。

大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！

發(fā)現(xiàn)身邊的美作文

驀然回首，癡立著，發(fā)覺(jué)，從稚嫩可愛(ài)的小娃娃，牽著媽媽的手，一路上嘰嘰喳喳講個(gè)不停，到現(xiàn)在自己可以去報(bào)名的時(shí)候，時(shí)光輪轉(zhuǎn)，已是五年之久······

早上沒(méi)有上課，像一大堆東西堆在同一個(gè)箱子里，擁?yè)頂D擠，雖然有四個(gè)風(fēng)扇在奮力旋轉(zhuǎn)，可惜，努力還是白費(fèi)了，跟沒(méi)有扇一樣，到處彌漫著熱氣，汗水滾滾。

看了《開(kāi)學(xué)第一課》，令我印象最深的是那個(gè)叫劉大成的農(nóng)民，他的表演，贏得同學(xué)們的喝彩。他會(huì)用水管、針筒、玻璃藥瓶、樹(shù)葉、梳子、花生殼來(lái)演奏，我最喜歡他用梳子來(lái)演奏。

那是一把普普通通的梳子，在市場(chǎng)上哪兒都有賣(mài)的梳子，當(dāng)他拿起梳子，放到嘴前，雙手抓住梳子，然后把梳子和嘴一起捂住，見(jiàn)他一用力，然后一陣悠揚(yáng)的《讓我們蕩起雙槳》就緩緩流出，我們禁不住為他歡呼喝彩，好棒啊！

最驚奇的是用花生殼來(lái)吹奏。花生殼怎能吹奏呢？我奇怪地想著，只見(jiàn)他把花生殼放到嘴邊，一陣我不知道的樂(lè)曲飛了出來(lái)，好美！

這次的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：發(fā)現(xiàn)身邊的美！所以，讓我們也去發(fā)現(xiàn)，生活中的美！不管大大小小，就算是微小的事件，也足以而讓我們感受到它的美。一個(gè)微笑，一聲“早上好！”，就足以在人們心中。留下那愛(ài)的真諦。

驀然回首，發(fā)覺(jué)，自己不小了，真的該長(zhǎng)大了！去發(fā)現(xiàn)身邊的美，珍惜和分享所有美的存在。

用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的美作文

媽媽告訴我：美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會(huì)驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊。

清晨，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，我看到了陽(yáng)光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車(chē)，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過(guò)馬路的你，交通警察那利落的手勢(shì)，手拉著手、說(shuō)說(shuō)笑笑的一起上學(xué)的同學(xué)……美，在我身邊！

校園里，美一樣溢滿(mǎn)了我的眼睛。美，是見(jiàn)到老師后的一個(gè)隊(duì)禮，一句問(wèn)好；美，是晨讀時(shí)傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解后的一次握手，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑；美，小伙伴共同探討一道難題；美，是摔倒后一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動(dòng)有趣的課；美，是操場(chǎng)上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！

夜晚，我在大雁塔北廣場(chǎng)散步，地上星光璀璨，你看那柔和的路燈，流光溢彩的草坪燈、地?zé)簦褟V場(chǎng)裝點(diǎn)成了一位夢(mèng)幻世界，激情奔放的音樂(lè)噴泉，隨著旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？

美，其實(shí)很簡(jiǎn)單……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)，秋月的明澈，冬雪的無(wú)聲；美更是朋友、同學(xué)之間的關(guān)心、互助；長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

作文：那一次，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美

美的象征不一定僅僅是外表好看，美要通過(guò)靈魂的洗禮，必當(dāng)要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥(niǎo)，你可以從外表來(lái)喜愛(ài)她，贊美她，但你不能這樣而討厭，不理一個(gè)相貌極丑陋的人！因?yàn)檫@樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話語(yǔ)，不但會(huì)給他打擊，還會(huì)在他的心靈劃上一個(gè)刀痕。

晚飯后，跟同學(xué)在校園的小路上走走，只見(jiàn)那旁邊三五成群的學(xué)生正在指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)一個(gè)人，很明顯，那個(gè)人是他們的同班同學(xué)，他很丑，很孤單地走在一旁。但對(duì)于同學(xué)和他之間的友誼，反而是不理不睬。。就這樣，從那天起，我便注意了這個(gè)問(wèn)題——在我們的身邊，什么人，什么東西，是美的？還是值得美的呢？

四川地震啦！希望！希望的星苗哪怕只有一點(diǎn)兒也是救起生命的火苗！當(dāng)晚我在電視上看新聞，一個(gè)已經(jīng)渾身是傷得的小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的傷心，她的悲痛，她的直覺(jué)告訴她，弟弟沒(méi)事，她一直找一只找。。每次消防員到她的身邊，關(guān)心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會(huì)幫她找。但女孩卻始終堅(jiān)持不肯，她的堅(jiān)定，她的勇敢，她的恒心。。我知道，這是她毅力的美！

德國(guó)的哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“美，是道德上的善的象征！”

吃飯間，有的同學(xué)想要喝湯，她默默，她無(wú)私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學(xué)有了，那位同學(xué)又沒(méi)有。她又樂(lè)意的，悄然的幫你盛上，雖然沒(méi)有一句“謝謝”但她心里還是甜甜的。到頭來(lái)，她一看自己飯碗，無(wú)數(shù)的米粒還沒(méi)有終結(jié)。。呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來(lái)。。當(dāng)同學(xué)受傷的時(shí)候……我知道，這是她心靈的美！

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了美，知道了：美，來(lái)自于你一顆堅(jiān)定的心！美，來(lái)自于你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，是在于你有沒(méi)有從心靈的深處發(fā)現(xiàn)，崛起它！

你說(shuō)，身邊的美在哪里呢？那美是一縷燦爛的陽(yáng)光嗎？那美是一場(chǎng)滋潤(rùn)心田的雨嗎？是呀，美麗的心靈與丑陋的外表只是一指之差，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有看透美！有沒(méi)有從另一個(gè)角度出發(fā)！

第五篇：用心發(fā)現(xiàn)身邊的美

用心發(fā)現(xiàn)身邊的美

活動(dòng)目的：

1、發(fā)現(xiàn)、分享校園的美，身邊的美，激發(fā)對(duì)美好事物的追求。2．進(jìn)行行為習(xí)慣教育，營(yíng)造以遵守校紀(jì)校規(guī)為美的班級(jí)氛圍，從關(guān)注個(gè)人到關(guān)注集體。活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)美

主旨：尋找美、發(fā)現(xiàn)美從接觸自然、接觸動(dòng)物開(kāi)始。

大自然之美，人類(lèi)文明之美，還需要主動(dòng)去探索，一部人類(lèi)文明史，其實(shí)就是人類(lèi)不斷探索自然界，探索社會(huì)，探索人生的歷史。

故事選擇：熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，寫(xiě)現(xiàn)在的孩子現(xiàn)在缺少與動(dòng)物親近的機(jī)會(huì)，播放有關(guān)熊貓的畫(huà)面及愛(ài)護(hù)熊貓的視頻。讓更多的學(xué)生了解國(guó)寶，激發(fā)孩子們的愛(ài)心，以及對(duì)其他生命體的關(guān)心和關(guān)注?；顒?dòng)二：傳遞美

主旨：幫助別人，能獲得一種快樂(lè)，一種幸福，能感受到美的享受。

學(xué)生思考生活中互幫互助的人或事，交流討論。領(lǐng)悟美是在互相幫助中傳遞的?；顒?dòng)三：創(chuàng)造美

主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經(jīng)久不散。這時(shí)分享是一種令人心曠神怡之美。

正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗?！蹦愕膽B(tài)度，也影響和改變著周?chē)@個(gè)世界，這是人格之美帶來(lái)的美好改變。

反思自己，思考怎樣在以后的生活學(xué)習(xí)中去創(chuàng)造美，給自己快樂(lè)，也給他人快樂(lè)。交流討論?；顒?dòng)四：和諧美

主旨：“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現(xiàn)的是和諧和力量。

著名哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò):“美在和諧?！焙椭C之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都不是很完美，但這個(gè)集體里的所有人匯聚起來(lái)，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。

結(jié)合奧運(yùn)會(huì)游泳團(tuán)體、體操團(tuán)體相關(guān)報(bào)道，號(hào)召學(xué)生以班級(jí)榮為榮，做好自己，關(guān)照他人。