第一篇：《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì) 13

《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法。

２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力和人際交往能力。

３、給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

同學(xué)習(xí)目標(biāo)１、２。

【學(xué)習(xí)關(guān)鍵】

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)商品推銷的情境，激發(fā)學(xué)生推銷商品的積極性，指導(dǎo)推銷的方法，讓學(xué)生真切地體驗(yàn)和表現(xiàn)推銷角色。

【課前準(zhǔn)備】

１、每人準(zhǔn)備一兩件小商品，可以是吃的、玩的、用的??，也可帶產(chǎn)品說明書。

2、推銷知識(shí)、方法或某些推銷故事。

【教學(xué)過程】

一、介紹方法

現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，我們各行各業(yè)的人都要推銷自己，推銷自己的商品，才能使自己立于不敗之地。

１、那么怎樣進(jìn)行推銷呢？請把你搜集到的有關(guān)推銷知識(shí)、方法或推銷故事、注意問題，講給大家聽好嗎？ ２、聽老師講《一個(gè)推銷員的故事》，邊聽邊想：你喜歡故事中的推銷員嗎？為什么？你從中受到什么啟發(fā)？

3、組內(nèi)討論：同學(xué)們，剛才我們不僅聽了同學(xué)的發(fā)言，而且也聽了故事，下面我們從內(nèi)容、表述、態(tài)度幾方面總結(jié)一下推銷的方法吧。

（內(nèi)容：詳細(xì)介紹、特點(diǎn)性能）

（表述：清楚流暢、生動(dòng)形象）

（態(tài)度：親切自然、熱情有禮）

二、激發(fā)興趣

同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把它買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”吧！

三、精心準(zhǔn)備

１、熟悉商品：

⑴ 同學(xué)們手中都有一個(gè)你喜歡的小商品，你要從哪些方面去了解它、介紹它呢？怎樣去了解呢？

⑵ 生討論、交流，總結(jié)得出：

我們可以閱讀說明書、可以訪問請教他人、可以自己認(rèn)真觀察。對我們的商品進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。那就請同學(xué)們從這幾方面入手，按一定順序做推銷準(zhǔn)備吧！

２、找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述： 請同學(xué)回憶你到商店時(shí)售票員是怎樣向你推銷商品的，想想你推銷時(shí)用那種說明方法最合適？請找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備精彩的描述。

３、面對“顧客”，你用怎樣的表達(dá)、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。

４、思考“顧客”，針對產(chǎn)品會(huì)提出哪些質(zhì)疑，你將如何解答。

四、小組試賣

１、請同學(xué)們組成商品交易小組，在小組中試著推銷你的商品，一個(gè)同學(xué)介紹的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽完后請同學(xué)們針對推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。

２、認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納，對顧客提出的問題，耐心解答。

３、請每組選擇一種商品，組內(nèi)合作給商品設(shè)計(jì)推銷語言，精彩的廣告語，制作廣告牌，設(shè)計(jì)推銷方式，進(jìn)行推銷展示。

五、班級(jí)特賣場

１、每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。

２、顧客認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。

３、耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著對既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度：

教師適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生推銷的興趣，改進(jìn)推銷方法，提高推銷水平。

六、總結(jié)評比 １、組織學(xué)生進(jìn)行評議，指出每一組的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。

２、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員？

３、評出最佳推銷員、最佳廣告語、最佳廣告牌、榮譽(yù)顧客等，采訪他們成功后的心情，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

４、師總結(jié)：

同學(xué)們，我們在推銷商品時(shí)，不僅要詳細(xì)了解商品的特點(diǎn)和性能，而且要表述清楚，生動(dòng)形象，態(tài)度要親切自然，熱情有禮。我們的生活中確實(shí)也應(yīng)該是這樣的，有興趣的同學(xué)，星期六試著上街幫小商店推銷一種商品，找一找推銷成功的體驗(yàn)吧！

第二篇：《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)語文上冊第三單元口語交際

《我是小小推銷員》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的推銷方法。

2、在具體活動(dòng)中提高學(xué)生的口語表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言表達(dá)能力和人際交往能力。

3、給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到成功的快樂。

學(xué)習(xí)者分析：

由于學(xué)生年齡小，很少參與社會(huì)活動(dòng)。對于商品的推銷，學(xué)生更是陌生。但是學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，只要給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間，相信學(xué)生在課堂上一定會(huì)躍躍欲試，并能夠展示自己的口才。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)是在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、應(yīng)對、傾聽、提問的能力。教學(xué)難點(diǎn)是掌握推銷的方法，能夠不怯場，大膽地推銷自己的產(chǎn)品。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、老師向?qū)W生推銷商品：

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們見過隨身聽嗎？可是你們見過隨身灸嗎？“灸”由“久”和“火”組成，意思是用火烤的時(shí)間長一些。它是中醫(yī)的一種治療方法，就是用點(diǎn)燃的艾葉熏烤身體的某一穴位。有這么一個(gè)神奇的盒子，使用它人們隨時(shí)隨地都可以溫灸。大家想不想看看這個(gè)盒子？

2、老師向?qū)W生介紹隨身灸的構(gòu)造、功能、使用方法和注意事項(xiàng)。邊介紹邊演示，實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)一下隨身灸。

3、請學(xué)生對老師的介紹提出質(zhì)疑，然后詢問有沒有同學(xué)愿意購買。

設(shè)計(jì)理念：以隨身灸引起學(xué)生的興趣，學(xué)生一定能夠認(rèn)真觀看老師是怎么推銷產(chǎn)品的。老師的推銷起到了很好的示范作用。

二、師生共同總結(jié)推銷的方法：

1、師問：剛才老師是在干什么？

2、從老師剛才的推銷中，你學(xué)到了哪些推銷的方法？

3、師生總結(jié)推銷的方法，利用小黑板展示出來。

內(nèi)容：商品的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等 語言：表述詳細(xì)具體、清楚明白

態(tài)度：熱情大方、文明禮貌、親切誠懇

設(shè)計(jì)理念：可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，學(xué)生感到困難的方面，比如推銷的語言特點(diǎn)，學(xué)生概括起來可能很吃力，老師起到了點(diǎn)撥的作用。

三、導(dǎo)入新課，板書課題：

1、今天同學(xué)們也帶來了很多小商品，你們想不想讓同學(xué)心甘情愿地購買你的商品呢？今天你就來做一名小小的推銷員吧。（板書課題：我是小小推銷員）

2、請同學(xué)們打開課本58頁，認(rèn)真讀一讀這次口語交際的要求，用紅筆劃一劃要求。

設(shè)計(jì)理念：由于老師的拋磚引玉，學(xué)生一定躍躍欲試，很自然地導(dǎo)入新課。

四、小組內(nèi)推銷，推選出代表。

1、明確小組內(nèi)推銷的方法：小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)輪流推銷自己的商品，其他同學(xué)聽不明白的可以提出質(zhì)疑，并作出評價(jià)。最后小組內(nèi)推選出一個(gè)“優(yōu)秀推銷員”。

2、老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)了解各小組的推銷情況。

設(shè)計(jì)理念：讓每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

五、班級(jí)特賣場，“推銷員”上臺(tái)推銷。

1、請8個(gè)代表輪流上臺(tái)推銷商品。全體同學(xué)都是顧客，推銷員介紹得不清楚的地方，學(xué)生可以提出質(zhì)疑。最后評價(jià)推銷員的推銷工作。

2、師生共同評選出“最佳推銷員”，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。設(shè)計(jì)理念;鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)他們傾聽的習(xí)慣和能力。最佳推銷員的評選可以激發(fā)學(xué)生參與和表現(xiàn)的欲望。

六、課堂總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們初步體驗(yàn)到了推銷成功的快樂。其實(shí)，做為一個(gè)優(yōu)秀的推銷員，還有很多要求，首先要衣著得體、有良好的口才、了解熟悉商品，還要具有隨機(jī)應(yīng)變的能力。同學(xué)們，你們長大走上社會(huì)后，不但要會(huì)推銷商品，更要學(xué)會(huì)推銷自己。所以，從小就要學(xué)會(huì)推銷。希望大家長大后都能成為優(yōu)秀的推銷員。

設(shè)計(jì)理念：課堂總結(jié)起到了推波助瀾的作用，學(xué)生以后會(huì)更加重視自己的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)反思：

這節(jié)課由于學(xué)生準(zhǔn)備充分，課堂上踴躍參與交際活動(dòng)。但是學(xué)生上臺(tái)推銷時(shí)語言不夠流暢，有些怯場。以后要多給學(xué)生提供口語交際的平臺(tái)。其次是學(xué)生推銷的商品大多是蘋果、桔子等水果，玩具和小電器之類的較少。原因是老師沒有事先分好小組，比如水果小組、玩具小組等。

八里營學(xué)校

戚曉芳

2012.10.8

修改說明

在這次研修學(xué)習(xí)中，我閱讀了許多教師的教案設(shè)計(jì)，確實(shí)受益匪淺。不少老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都是備的詳案，可以看出他們備課非常充分，做到了既備教材，又備學(xué)生。給我印象最深的是很多教案都有設(shè)計(jì)理念，而平時(shí)我的教案就沒有設(shè)計(jì)理念這一部分，所以這次修改教案給了我一次機(jī)會(huì)，我就把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都增加了“設(shè)計(jì)理念”。另外，作為語文老師，應(yīng)該具備扎實(shí)的語言基本功，可是仔細(xì)讀讀自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，感覺有些語言還不夠簡練，所以從字句上做了一些修改。

校本研修過程序號(hào)研修活動(dòng)所在學(xué)校教研組老師的意見您的反思1學(xué)校教研組認(rèn)為教案設(shè)計(jì)比較合理，教教學(xué)設(shè)計(jì)方案在校學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣。需要改進(jìn)的是學(xué)生分本研修活動(dòng)中得到組推銷以及小組代表上臺(tái)推銷這兩部分意見和改進(jìn)內(nèi)容教案有些簡單，沒有預(yù)設(shè)學(xué)生的情況。我覺得這教案設(shè)計(jì)口語交際點(diǎn)。我會(huì)進(jìn)，備課時(shí)備學(xué)生。2在教學(xué)實(shí)踐過程中是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是否出現(xiàn)的偏離教學(xué)結(jié)果等教學(xué)問題，有哪些反思和改進(jìn)建議？以后除了教研組老師一致認(rèn)為本節(jié)課基本達(dá)成了課之外，我教學(xué)目標(biāo)，沒有出現(xiàn)什么偏離教學(xué)結(jié)果學(xué)生提供的情況。但是學(xué)生推銷時(shí)，語言還不夠際的平臺(tái)具體、清楚，還不夠大膽，有些怯場。生的膽量3在教學(xué)實(shí)踐過程中出現(xiàn)哪些非預(yù)見的生成性問題？在課堂教學(xué)過程中是如何解決和處理的？更好的處理辦法是什么？在課堂上，由于老師推銷占用的時(shí)間比預(yù)計(jì)的多了5分鐘，小組代表上臺(tái)推銷時(shí)，提出質(zhì)疑的同學(xué)較多，占用的時(shí)間較多，所以最后兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)推銷時(shí)，我提出只能有一個(gè)同學(xué)提出質(zhì)疑。教研組認(rèn)為縮短老師推銷的時(shí)間，把大量時(shí)間留給學(xué)生，另外，也可以超時(shí)幾分鐘。我接受檢出的處理以后的課會(huì)很好地理地分配間。4在教學(xué)實(shí)踐后對教學(xué)設(shè)計(jì)需要做哪些調(diào)整和修改？為什么做這樣的調(diào)整和修改？教研組認(rèn)為教案上應(yīng)該預(yù)設(shè)幾種學(xué)生的情況，這樣老師可以更好地駕馭課堂。對于評選最佳推銷員，教案中沒有具體的評選辦法，學(xué)生怎樣參與評價(jià)，應(yīng)該寫清楚。這樣老師操作。對于預(yù)設(shè)情況，我在確實(shí)沒有以不能很馭課堂。以注意這些

第三篇：我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)

——五年級(jí)上冊第三單元口語交際

單位：袁莊鄉(xiāng)靳溝小學(xué) 姓名：張 慧 玉

時(shí)間：2013.10

《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)

——人教版語文五年級(jí)上冊第三單元口語交際 教材簡析：

《我是小小推銷員》是人教版五年級(jí)上冊第三單元口語交際活動(dòng)，這次口語交際是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”向別人介紹一種商品。教材設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性的推銷商品的活動(dòng),旨在指導(dǎo)學(xué)生試著用一些說明方法初步學(xué)習(xí)推銷的方法,在活動(dòng)中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力,給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂。設(shè)計(jì)依據(jù)：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?！睉?yīng)培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?？谡Z交際是人與人之間交流和溝通，真正意義上的口語交際是聽方和說方雙向互動(dòng)的過程，“交際”是口語交際的核心。人的交際能力是在口語交際的實(shí)踐過程中逐步習(xí)得。在教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生交流的欲望。在情景中暢所欲言,在互動(dòng)交際中深入練說。學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言表達(dá)能力，掌握了一些基本的溝通技巧。而且針對本次口語交際，學(xué)生在課前已做了充分的搜集準(zhǔn)備。所以，學(xué)生是有備而來，為交際的有效展開奠定了良好的基礎(chǔ)。針對一件自己熟悉的物品作介紹，學(xué)生必定有話可說。只要教師為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的語言交際環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)，善于表達(dá)，那么交際中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評價(jià)，從而提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過交際實(shí)踐,初步學(xué)習(xí)推銷的方法,使學(xué)生會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動(dòng)地介紹給他人,引發(fā)他人購買的欲望。

2.認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,能與同學(xué)進(jìn)行友好交流,提高抓住要點(diǎn),大膽提問的能力,養(yǎng)成良好的口語交際的習(xí)慣。

3.在交際中,提高口頭表達(dá)能力和人際交往能力,增強(qiáng)合作意識(shí)和誠信意識(shí),獲得商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂。課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：

(1)多媒體

(2)小品片段

2.學(xué)生準(zhǔn)備:

(1)找一些商品說明書認(rèn)真讀讀,或者到商店觀察看看說明書或售貨員是怎樣推銷商品和介紹使用方法的。

(2)準(zhǔn)備一件自己喜歡的小商品。教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖：

一.創(chuàng)設(shè)情景，引入話題

1.教師推銷自己手中提前準(zhǔn)備好的商品?？赐旰笳埻瑢W(xué)們分析為什么老師沒有把自己的商品成功推銷出去呢？（生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“如何做好一名推銷員”，教師適時(shí)出示課件）

3.看來，做一名推銷員還真不容易呢！那么，掌握了這推銷秘訣，我想同學(xué)們一定會(huì)做的比老師棒！假如你就是商品的推銷員，你會(huì)成功的推銷自己的商品嗎？現(xiàn)在我們就來試一試吧！

二.小組嘗試推銷

1.師:看，我們的小小推銷員個(gè)個(gè)精神飽滿，躍躍欲試了，趕快把你們要推銷的產(chǎn)品給顧客們亮亮相。（出示課件，小組試賣的有關(guān)要求）

2.小組互相推銷,小組長負(fù)責(zé),鼓勵(lì)學(xué)生用不同于別人的方式介紹產(chǎn)品,交流后相互評價(jià)，修正,再推舉代表參加全班交流。

3.教師巡視,個(gè)別指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生都能有效地參與交際。

[設(shè)計(jì)意圖] “交際互動(dòng)”是口語交際教學(xué)的核心,“人人練說,個(gè)個(gè)參與”是口語交際教學(xué)的關(guān)鍵,在學(xué)生基本掌握了推銷商品的要領(lǐng)之后，小組各種形式的練說為學(xué)生增添了強(qiáng)大的動(dòng)力,教師對學(xué)困生的特別點(diǎn)撥和輔導(dǎo),有效地把學(xué)生全員參與,群體訓(xùn)練落到了實(shí)處。

三.班級(jí)推銷展示會(huì)

1.各組選出優(yōu)秀商品代表小組參加班級(jí)特賣會(huì)。（出示課件：班級(jí)特賣場的有關(guān)要求）

2.班級(jí)中推選評委，宣布評委的要求、職責(zé)及相關(guān)紀(jì)律。

3．宣布特級(jí)推銷員及榮譽(yù)顧客評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4.班級(jí)特賣場商品展示，其他同學(xué)作為顧客，認(rèn)真聆聽推銷員介紹,如有疑問可以隨時(shí)向推銷員提問，推銷員耐心機(jī)智地回答顧客的問題,抱著既對顧客負(fù)責(zé)又對商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。

5.依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評選特級(jí)推銷員,榮譽(yù)顧客。

四、體驗(yàn)中談收獲

師：讓我們再一次對獲獎(jiǎng)的同學(xué)和小組表示祝賀。同學(xué)們，這節(jié)課我們大家嘗試體驗(yàn)了推銷員的生活，通過這次體驗(yàn)活動(dòng)，你一定有很多感受和收獲吧！來給大家談一談，好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

師小結(jié):是啊，從這個(gè)活動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了推銷方法,增添了推銷的知識(shí)；還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何與人交流、溝通，這才是我們最有趣的、最大的收獲！

[設(shè)計(jì)意圖]在此環(huán)節(jié)中,各小組代表以不同的形式進(jìn)行推銷展示,避免了推銷的單一性,使學(xué)生自始自終保持參與交際評價(jià)、矯正、評選等活動(dòng)的興趣與熱情。

四.拓展延伸用于生活

1.為自己的小商品的設(shè)計(jì)一段廣告詞。

2.做一件商品(如手工藝品,折紙,繪畫,小發(fā)明等)或把自己喜歡的一種物品向同學(xué)或父母同學(xué)。

3.在父母的幫助下參加產(chǎn)品推銷的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

[設(shè)計(jì)意圖]口語交際是小學(xué)生必備的基本功,然而,任何一種能力和習(xí)慣的形成都不可能一蹴而就,需在日常生活中加以鍛煉。因此,進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由焓呛苡斜匾摹?/p>

[板書設(shè)計(jì)]

我是小小推銷員

學(xué)習(xí)推銷有技巧

說清特點(diǎn)最重要

解答問題要耐心

態(tài)度誠懇有禮貌

[設(shè)計(jì)意圖]此板書設(shè)計(jì)言簡意賅的把本次口語交際的教學(xué)要求,如語言,禮儀,注意事項(xiàng)都加以總結(jié),有了它,學(xué)生練習(xí),評價(jià)起來就有了方向和標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課是基于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊第三組口語交際與習(xí)作的整合內(nèi)容。本單元口語交際的內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，習(xí)作的內(nèi)容是練習(xí)寫說明性文章，向別人介紹一種商品。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動(dòng)，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，運(yùn)用說明方法介紹一件物品，在活動(dòng)中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的對象意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交際，樹立口語交際的自信心，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂，學(xué)習(xí)誠信推銷，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任地表達(dá)。

教學(xué)重難點(diǎn)是培養(yǎng)有條理、有針對性地運(yùn)用說明方法進(jìn)行表達(dá)。

五年級(jí)學(xué)段的學(xué)生已具備了一定的交際能力，在日常生活中接觸過不少推銷，能進(jìn)行簡單的推銷，但對于推銷語言的特點(diǎn)了解的不多，如何有重點(diǎn)、有條理的、運(yùn)用說明方法來進(jìn)行口頭表達(dá)和書面表達(dá)有一定的困難，同時(shí)由于學(xué)生表達(dá)能力發(fā)展的差異性，在這次交際中應(yīng)注重不同層次學(xué)生的發(fā)展與個(gè)性化評價(jià)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）能恰當(dāng)運(yùn)用說明方法，準(zhǔn)確地表達(dá)。

（二）能根據(jù)顧客需求，有針對性地表達(dá)。

（三）能運(yùn)用鮮活的語言，有創(chuàng)意地表達(dá)。

（四）面對顧客誠信推銷，負(fù)責(zé)任地表達(dá)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

每個(gè)學(xué)生精心準(zhǔn)備一件獨(dú)特的“商品”帶來（可以是日常生活用品、民族服飾、藝術(shù)品、裝飾品、書籍、音像制品、食品、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等）。詳細(xì)了解商品的市場價(jià)格，仔細(xì)觀察商品外觀，著重收集了解商品的功用和特色。

四、教學(xué)過程

（一）嘗試推銷，表達(dá)得法。

1.情境激趣，樂于表達(dá)。

（1）齊讀課題，小小推銷員自我介紹。

創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)推銷員角色意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教師引導(dǎo)學(xué)生自信愉悅地表達(dá)。

（2）播放跳蚤市場視頻，評價(jià)學(xué)習(xí)小小推銷員介紹商品的內(nèi)容與方法。歸納推銷中常用的說明方法：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較……

2.嘗試推銷，敢于表達(dá)。

自主練習(xí)，嘗試向同桌推銷自己帶來的物品。喚起學(xué)生生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生推銷興趣。

自主學(xué)習(xí)提示：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，介紹清楚產(chǎn)品的名稱、價(jià)格和特點(diǎn)。3.全班展示推銷。

思考：他是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行推銷的？他的推銷哪里打動(dòng)了你？ 4.生生評價(jià)，教師點(diǎn)撥。

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)說明方法的妙處，學(xué)習(xí)運(yùn)用說明方法介紹商品特點(diǎn)。

（二）學(xué)習(xí)推銷，表達(dá)有針對性。1.閱讀商品包裝，抓住商品優(yōu)勢。

通過閱讀非連續(xù)文本，快速捕捉處理信息。學(xué)習(xí)如何抓住商品的優(yōu)勢特點(diǎn)重點(diǎn)介紹。

2.小組合作，建立推銷團(tuán)隊(duì)，完成推銷任務(wù)。3.展示交流，推銷團(tuán)隊(duì)上臺(tái)推銷。

運(yùn)用說明方法，抓住不同顧客的需求，進(jìn)行有針對性的推銷。4.互評提升。

（三）創(chuàng)意推銷，表達(dá)有個(gè)性。

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)新推銷案例，明白創(chuàng)意表達(dá)的重要性。2.以統(tǒng)一商品為例，創(chuàng)編創(chuàng)意推銷語。3.展示交流、師評生評。

（四）小結(jié)。附板書：

了解商品

我是小小推銷員

了解顧客 創(chuàng)意表達(dá)

第五篇：我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)

口語交際：我是“小小推銷員”

清澗縣城關(guān)二?。簞⒗?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，使學(xué)生會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人購買的欲望。

2.培養(yǎng)認(rèn)真傾聽，抓住要點(diǎn)大膽提問的能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和人際交往能力。

3.滲透合作意識(shí)和誠信教育，獲得商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)推銷的方法，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和人際交往能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：1．搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí).2．選擇一樣自己準(zhǔn)備推銷的商品，詳細(xì)閱讀商品說明書。

教學(xué)過程：

出示幻燈1 一.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們今天你們發(fā)現(xiàn)老師有什么變化嗎？ 生：衣服。。

師：嗯，你們觀察的真仔細(xì)。老師的這件毛衣可是昨天剛買的，它穿上可暖和了，而且這是今年的最新款樓空式的，有好幾種顏色呢，哦，對了，他還有好幾種穿法，可長可短，里面還可以配不同色的打底衣，更重要的很適合我的服色，我穿起來感覺特精神，是不是？

師;:哈哈，好高興呀，說明我的眼光還不不錯(cuò)嗎。師：同學(xué)嗎，知道老師剛才是在干什么嗎？ 生：推銷

師：對了，那你們想不想做個(gè)推銷員呀？ 生：想

師：好，今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際：我是“小小推銷員”------（板書課題）出示幻燈2 師：通過老師的推銷你感覺推銷時(shí)要介紹和注意些什么？出示幻燈師：歸納：

(1)推銷商品時(shí)要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能(參考商品說明書)。(2)根據(jù)需要進(jìn)行演示、品嘗或試用。

（3)態(tài)度要親切自然，熱情有禮貌。對于顧客提出的問題，要耐心地解答

（4)表述要清楚流暢、形象生動(dòng)，可以設(shè)計(jì)一些精彩的廣告語。師：剛才我們講的是對推銷員的要求，那大家說說別人在推銷時(shí)，顧客應(yīng)注意些什么？

生：講禮貌，認(rèn)真聽，有問題可以問

出示幻燈4

板書

介紹：

特點(diǎn)

性能 態(tài)度：

親切

熱情

表達(dá)：

清楚

生動(dòng)

（聲音大一點(diǎn)）

師：哦，還要告訴你們一個(gè)好消息，我們今天要評出倆名“最佳推銷員”和“倆名榮譽(yù)顧客”，還有獎(jiǎng)品噢，大家想要嗎？那可要好好表現(xiàn)了

師：恩。好的，掌握了這些方法我們就開始吧。。準(zhǔn)備好了嗎？對自己有信心嗎？加油！昨天，老師讓大家都帶一件自己喜歡的東西，同學(xué)們都帶來了嗎？看看我們能不能將自己的商品推銷出去？

三、創(chuàng)設(shè)情境

互動(dòng)交流

師：我們先試著推銷一下，組與組，或個(gè)人與個(gè)人都可以，自由推銷

1、學(xué)生自由組成商品交易小組，推銷自己的商品。（師巡視指導(dǎo)）要求：生注意認(rèn)真聽；顧客質(zhì)疑，推銷員解答。

2、每小組選擇一種商品，合作討論如何推銷，再選一名代表組內(nèi)推銷。

要求：可以給商品設(shè)計(jì)精彩的廣告；制作廣告牌；設(shè)計(jì)推銷方式；進(jìn)行推銷演示。

3、小組競賽。輪流上臺(tái)推銷表演。A、哪個(gè)小組先來推銷？

B、其他同學(xué)既是顧客，又是推銷員的“老板”。作為“顧客”，你可以向推銷員提出你想要了解的問題。作為“老板”，你可要認(rèn)真考核你的“員工”，給他提出寶貴的意見。聽明白了嗎？ C、現(xiàn)在就請推銷員來推銷你的產(chǎn)品吧。D、哪位顧客有問題要問？推銷員解答

四、班級(jí)展銷，體驗(yàn)成功

1.各位“老板”，評價(jià)一下你的員工表現(xiàn)怎么樣？教師組織全班學(xué)生進(jìn)行評議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，針對推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。出示幻燈5

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2.組織學(xué)生進(jìn)行評議，指出每一小組的優(yōu)點(diǎn)及不足，提出改進(jìn)意見。3.最后評選出： “最佳推銷小組”“最佳廣告語” “榮譽(yù)顧客”

4.宣布評比結(jié)果。

五、活動(dòng)總結(jié)，拓展提升

１、同學(xué)們，在剛才的活動(dòng)中，大家不斷地挑戰(zhàn)自己。短短的一節(jié)課就要結(jié)束了，我感受到了快樂，你感受到了嗎？同學(xué)們有收獲嗎？大家來說一說。

2.談做推銷工作的感受。

3、總結(jié)：今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會(huì)清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還學(xué)會(huì)用生動(dòng)、形象的語言，恰到好處的動(dòng)作去打動(dòng)顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和誠實(shí)守信的良好美德，使自己的推銷獲得成功。更重要的是提高了自己的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了人際交往能力。出示幻燈6.拓展練習(xí)

出示幻燈.7..8我是“小小推銷員”

說課稿

《小小推銷員》是人教版小學(xué)語文第九冊第三單元的口語交際課。這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動(dòng)，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動(dòng)中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。課上一開始，我首先創(chuàng)設(shè)了一種貼近學(xué)生生活的推銷自己。很大地激發(fā)了學(xué)生的交際興趣，使他們很快地投入到交際活動(dòng)中。接著我讓學(xué)生結(jié)合課前搜集的有關(guān)商品推銷的知識(shí)，以及我剛才的推銷過程，了解一些商品推銷的方法。然后我讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行模擬推銷，再在班里參加商品展銷活動(dòng)，最后評出“最佳推銷員” “榮譽(yù)顧客”。這樣的設(shè)計(jì)，有利于全班人人都參與，每位學(xué)生都能得到口語交際的鍛煉機(jī)會(huì)。整個(gè)教學(xué)過程非?；钴S，學(xué)生參與的積極性很高，他們真正體驗(yàn)到了推銷的角色，享受到了成功的快樂。

教學(xué)反思：

由于新校長上任第一次聽課，有點(diǎn)緊張，先開始字都不會(huì)寫了。再就是這次講課遺憾的是做好的課件在學(xué)校的電腦上打不開。原打算幻燈出示一些商品讓學(xué)生臨場發(fā)揮推銷，還有成功和失敗的推銷故事，我是小小推銷員例文等都沒能用上。由于時(shí)間緊迫隨時(shí)改變教學(xué)的教學(xué)思路，覺得授課沒有達(dá)到預(yù)想效果。學(xué)生應(yīng)評價(jià)出推銷員的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)沒做.還有不足之處：1.我只組織學(xué)生評出：倆名“最佳推銷員”和“倆名榮譽(yù)顧客”，其實(shí)，還應(yīng)該對最佳推銷小組也給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。2.我對學(xué)生的語言訓(xùn)練指導(dǎo)還不夠，在今后的口語交際中要加強(qiáng)。

我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計(jì)

劉

莉

清澗縣城關(guān)二小