第一篇：中考滿分作文-在四季中前行

在四季中前行

年年都有四季的輪回，人生不也正如四季嗎？在四季中前，體輪回的苦盡甘來，品

味一

路的艱辛歷程。

夏天，伴隨著知了不厭其煩的叫聲，我踏上了學(xué)琴之路。悶熱的天氣、火辣的太陽(yáng)，能把人逼得難以忍受。我一遍又一遍地?fù)崦诎祖I，把枯燥的練習(xí)曲換作鍵盤地跳躍，縱然汗水已浸潤(rùn)琴凳，縱然手指已疲憊沉……炎熱的夏季，灑遍了我前行的汗水。

秋日，令人憧憬的季節(jié)。望著農(nóng)民伯伯喜悅地進(jìn)行豐收，我不禁想，我的豐收之際快來了嗎？比賽如期進(jìn)行，我被長(zhǎng)輩們給予了厚望。我落落大方地走馬上了 舞臺(tái)，自信地奏起《暴風(fēng)雨奏鳴曲》，指尖流利地滑過琴鍵，我似乎看到了豐收就近在咫尺！欣喜之際，指尖不由亂了起來。當(dāng)聽出錯(cuò)誤時(shí)，我慌了，但卻故作鎮(zhèn)靜地繼續(xù)下去。比賽結(jié)果公布，紅底黑字地貼在墻上，一群人在欣喜，而我卻茫然了，不爭(zhēng)氣的淚水漏了出來……他人豐收的秋節(jié)，我的前行路上卻有晶瑩的淚水。

北風(fēng)呼嘯，流言也滿天飛起來。這個(gè)冬天，我也不知是如何熬過的，懷疑、諷刺、不屑、失望占據(jù)了別人看我的目光。有時(shí)，我覺得似乎挺不過這個(gè)嚴(yán)冬了，每此時(shí)，心中都有一股歇斯底里的吶喊，在鼓勵(lì)我、在鞭策策我，人似乎看到了希望，每日便宜更勤奮地練了起來，哪怕流言挖苦……冬季，我在前行路上奮起。

又見枝頭吐新芽，萬物復(fù)蘇。盛春時(shí)節(jié)，又一次比賽拉開了帷幕。當(dāng)我在舞臺(tái)上時(shí)，我不再去多想，我指尖在此動(dòng)、耳朵在聽，漸漸地，進(jìn)入了忘乎自我的境界，沒有嘈雜、沒有喧囂，只有琴鍵在動(dòng)。當(dāng)最后一個(gè)音落下，我從音樂世界回到現(xiàn)實(shí)，巨大的掌聲包圍著我，我露出了久違的微笑。放榜時(shí)，成為眾人焦點(diǎn)的我，在前行路上，定格了瞬間

卻又永恒的笑，像春日盛開的花一樣燦爛。

一路前行，有夏的汗水，秋的淚水，冬的奮起，春的喜悅。一路前行，我逐漸走向成熟，朝著既定目標(biāo)，不停下腳步……前行吧，勝利就黎明就在前方！

一路前行，有愛相隨

一路前行，踏過春夏秋冬的肩膀，都有愛相隨。母愛?幸福

畢業(yè)考試快到了，我每天都會(huì)復(fù)習(xí)到夜深。大橘黃色的燈光下，我在靜靜地思考著，每當(dāng)回過神來，都會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上不知什么時(shí)候多了一杯熱氣騰騰的牛奶，上面還貼著一張紙，清晰地寫著：女兒，喝了牛奶再睡，別太晚睡！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻道出母親心中那份默默的關(guān)愛，那張紙雖然悄無聲色，卻讓我感受到了滿滿的幸福。

夜深，我竟被凍醒，正想擁被而睡，房門卻“吱”的一聲被打開了，母親悄無聲色地走了過來，我假裝熟睡，母親輕輕地給我蓋上了被子，頓時(shí)間一股暖流漫遍我全身，我身體的每一個(gè)細(xì)胞都被溫暖著。

母親?。∧年P(guān)愛，是我一路前行的幸福，永恒的幸福。

父愛?感動(dòng)

夏天的天氣說變就變，瞬間天空便烏云密布，緊接著一道閃電劃破天空，接著震耳欲聾的雷聲響徹云霄。那傾盆大雨便從天而降，天地間頓時(shí)形成了碩大無比的雨簾。世事就是那么不盡人意。放學(xué)鈴聲偏偏在這個(gè)時(shí)候響了起來，沒帶雨傘的我望著窗外的大雨，苦惱著，心想：只好等雨勢(shì)減弱才回家吧！不知過了多久，雨還是沒有減弱的意思，望了望手表，時(shí)間不早，只好硬著頭皮沖進(jìn)行了雨簾。

來到校門，我隱隱約約地看到了一個(gè)熟悉的身影，我驚訝得大呼：“是父親！”我飛快地跑了過去，只見父親穿著藍(lán)色的雨衣，在雨中高大地佇立著，他那雙破舊的水鞋沾

滿了污泥。他看見了我，臉上露出久違的燦爛的笑容，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉顯得那么慈祥，那深邃的目光折射出盼望的光芒，我看著父親，我心里百感交織，淚水模糊了我的雙眼。因?yàn)楦赣H生病了，而他卻……

父親啊！您的偉大，是我一路前行的源泉，勇往直前的動(dòng)力。

友愛?溫暖

朋友，是我生活中溫曖的陽(yáng)光，在我有困難時(shí)，給我動(dòng)力，給我鼓勵(lì)；在我成功時(shí)，露出笑臉，為我高興。一路前行，給我快樂與溫曖。三年光陰，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

朋友?。∧愕挠褠?，是我一路前行的勇氣，鼓勵(lì)著我奮勇前行。

一路前行，我都有愛相隨。

與母親一起前行

前行腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，我都有一樣?xùn)|西緊伴著我——母愛。有人說母愛是偉大的、寬容的……但是，我說：“母愛是多姿多味的”母愛一起伴隨著我一起前行，一起成長(zhǎng)。母愛猶如酸甜苦辣，讓我品嘗到人生的味道。

母愛是檸檬般的酸。中考的腳步越來越近了，媽媽也變得很著急了，每天一大早，媽媽就把我從睡夢(mèng)中拉了出來，媽媽很嘮叨，經(jīng)常對(duì)我說：“幾點(diǎn)了，還不上學(xué)?！蔽抑荒芎軣o奈地起來上學(xué)。我知道，媽媽很關(guān)心我，怕我考不上好的高中，所以，我沒有責(zé)怪我的媽媽。

母愛是草莓般的甜。小時(shí)候，總愛和鄰家的男孩子玩泥沙，打野戰(zhàn)。每天都會(huì)玩得不亦樂乎，每當(dāng)我臟乎乎地回到家里，媽媽總是對(duì)我說：“我的孩子真漂亮??！”每當(dāng)我聽到媽媽這樣夸獎(jiǎng)我，我的心里總是甜滋滋的，比吃的蜜糖還甜。在母親的夸獎(jiǎng)下成長(zhǎng)，我感到很溫暖。

母愛是黃連般的苦。每當(dāng)星期

六、日的時(shí)候，我都會(huì)和媽媽一起打掃衛(wèi)生，把家里打掃得干干凈凈。媽媽怕傷到我，所以粗重活，媽媽都會(huì)搶著做，看到媽媽的汗珠掉下來，我心里熱乎乎的。

母愛是艾葉般的辣。青少年時(shí)期是叛逆期，我總愛頂撞媽媽，由于媽媽很嘮叨，我覺得很煩，所以，我經(jīng)常發(fā)脹氣，頂撞媽媽。我知道媽媽為我好，但是我每次都忍不住頂撞媽媽。因此，我覺得很后悔。

我就是品嘗著媽媽的酸甜苦辣一起長(zhǎng)大的，一起為目標(biāo)前進(jìn)的。在前行的路上，媽媽為我遮擋雨，為我排憂解難，讓我感受著母愛一起前行。

一路前行，因?yàn)橛心?/p>

夏雨瓢潑，泛起串串漣漪，我一路前行，只因有你的支持，在苦困中捧起一杯杯你沏的茶，心田是如此澄澈。

母親——我前行的避風(fēng)港

每個(gè)黑夜，我在挑燈夜戰(zhàn)之際，母親你是如此慈祥地在一旁默默地為我守候。因?yàn)榍靶校冶仨氁獖^斗；因?yàn)榍靶?，我必須?jiān)持；因?yàn)榍靶校冶仨氁炭?。但失敗總是與我碰頭，每次在我輸?shù)靡粩⊥康氐臅r(shí)候，你都會(huì)把我擁在懷里，鼓勵(lì)我。那個(gè)舉動(dòng)便是我的依戀，母親，你溫柔的肩膀是我的依靠，因此每每失敗后我都有你的愛護(hù)，謝謝你，母親！因?yàn)槟闶俏仪靶械谋茱L(fēng)港。

老師——我前行的指路燈

“別灰心，你一定可以的?！蔽衣犂蠋熌侨玢y鈴般悅耳的聲音，點(diǎn)了點(diǎn)頭。立刻擦干泛紅的雙眼?！皝恚圃?，失敗算不了什么，重要的是怎樣走好以后的路?！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。我又繼續(xù)前行，我更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。“云云，你這題錯(cuò)了，應(yīng)該這樣做……”老師不

厭其煩地為我指引著。其實(shí)選擇前行是一件艱苦的事，但因?yàn)橛欣蠋?，在身后糾正我，指引我讓我過得更開心，這才令我對(duì)自己未來的路更有信心，謝謝你，老師！因?yàn)槟闶俏仪靶械闹嘎窡簟?/p>

同學(xué)——我前行的加油站

“加油，云云加油……”在八百米的比賽場(chǎng)地上，一群我最熟悉的身影，頂著嬌艷的烈日在為我吶喊，為我加油。那一句句窩心的問候，一雙雙緊握的手，一份份真心的祝福，都在炎熱的天空中慢慢凝聚，為我體貼注動(dòng)力，令我充滿信心，謝謝你，同學(xué)！因?yàn)槟闶俏仪靶械募佑驼尽?/p>

這一份份的關(guān)心其實(shí)已經(jīng)為我準(zhǔn)備繼續(xù)前行的心充盈著滿滿的勇氣。

十多年的寒窗苦讀，十多年在荊棘叢生的道路中打滾前行，只因有你存在，令我更加有信心，路不怕遠(yuǎn)，因?yàn)橛心阍谏砼浴?/p>

第二篇：中考滿分作文：我在前行中

中考滿分作文：我在前行

中

漫漫人生路，是你陪著我前行，因?yàn)橛心?，使我一路上勇敢的跨過人生中的坎坷，披荊斬棘，一路前行。

你是我成長(zhǎng)路上的伙伴，陪我走過漫長(zhǎng)的歲月。你很愛笑，不管遇到什么困難，你都會(huì)笑著面對(duì)，因此，站在你身邊的人都會(huì)被你的笑感染。或許是人生經(jīng)歷的不同，我跟你的性格不一樣，你愛笑，我愛獨(dú)自一人?？v使這樣，我們?nèi)阅軘y手前行。

然而你我都不曾發(fā)現(xiàn)，你的微笑，正一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我，推動(dòng)著我前行。

我們都是逃不過偏科帶給我們成績(jī)失衡的命運(yùn)，每次看著數(shù)學(xué)成績(jī)我都會(huì)緊皺眉頭，嘴里嘀咕著：“數(shù)學(xué)是誰發(fā)明的，怎么那么難啊？”

你聽到便一笑說：“我的成績(jī)和你差不多呢，我相信，總有一天，我們的數(shù)學(xué)能夠趕上去的！

”你說話時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，形成了一條優(yōu)美的弧度，眼睛閃爍著自信的光芒，我被你身上所散發(fā)出來的自信震住了，默默地捫心自問，我是否真的努力過了呢？然而，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么見彩虹呢？

于是我們下課了就會(huì)請(qǐng)教老師，每天放學(xué)自己留自己堂，兩個(gè)人一起補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)老師也會(huì)在一旁指導(dǎo)，每次遇到難的題我總是沒有耐性，抓抓頭發(fā)，一副不耐煩的樣子，不久就會(huì)丟下筆，趴在桌子上自個(gè)兒賭氣去。

每次這樣的時(shí)候，你總會(huì)笑著拿我的課本，看看題目，如果會(huì)就會(huì)把課本拿到我面前耐心地給我解釋，我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，眼睛卻跟著你的動(dòng)作走。解答完后，看看答案，如果對(duì)了你就會(huì)高興得想要到糖的孩子。

經(jīng)過我們持久的努力，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有所進(jìn)步，不再為成績(jī)的失衡而苦惱。

可在我眼里成功帶給你的喜悅感是雙倍的。我曾不止一次的疑惑，為何你能做到如此的快樂，然而你的回答卻出乎我的意料，你說人的一生中，有喜有悲，開心是一天不開心也是一天，倒不如開開心心地過好每一天。你說，想笑的時(shí)候就笑，不想笑的時(shí)候還可以笑的，笑著笑著，就成了真的笑了。

多年以后，我們一起經(jīng)歷中考，考完后卻各奔東西，雖然我們的路不同，但最終的目的是一樣的，你帶給我的快樂是永無止境的，你的那一抹笑總是蕩漾在我心頭，每每想起你的話，我都會(huì)笑著面對(duì)困難，活在當(dāng)下。

是你在我陷入困境的時(shí)候，給予我一劑救命的良藥，服下便能止痛。我想如果你是水，那么我就是生存在水中的一條魚兒。前行路上有你陪伴，縱使磕磕絆絆，跌跌撞撞也能微笑面對(duì)，不斷地推動(dòng)著我一路前行。

2018年中考作文預(yù)測(cè)

一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：

眼前一亮 心中一動(dòng) 鼻子一酸 嘴角一揚(yáng)

四個(gè)你能滿足其中一個(gè)，閱卷老師就能手中一松，給你高分。

現(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個(gè)成篇，是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。

接下來直接進(jìn)入今天的主題：

到現(xiàn)在為止，你是不是一個(gè)合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)： 第一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。

第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。

我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)初三的孩子來說，夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。

社會(huì)背景

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩(shī)《苔》，平凡而卓越。

如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個(gè)懵懂小孩 溪流匯成海 夢(mèng)站成山脈

風(fēng)一來花自然會(huì)盛開 夢(mèng)是指路牌 為你亮起來

所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩

你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢(mèng)的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時(shí)對(duì)白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷

這首歌是其實(shí)本身并不好聽，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。

梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢(mèng)想。

看了這個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。

破題方法

現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話：

前添加，后補(bǔ)充。

怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想的內(nèi)容，夢(mèng)想的改變，不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想，不同時(shí)期的夢(mèng)想。

小時(shí)候我的夢(mèng)想，吃好的東西、長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人，后來慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。

但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。

或者還有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢(mèng)想，這是我生活中的一部分。

這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢(mèng)想是什么。

第二個(gè)夢(mèng)想為什么，夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。

第三個(gè)怎么辦，帶著夢(mèng)想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。

除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什么的夢(mèng)想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：

你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。

以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”，你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。

說到溫情的夢(mèng)想，那就是親情和友情。說到美麗的夢(mèng)想，你的寫景散文就用出來了。

（注意：想象作文要慎用，雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）

還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰對(duì)我，我們的思維特別單向，反過來想誰對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。

我是誰并不重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。

當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會(huì)變得完全不一樣。

社會(huì)背景

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》擊敗北大才子，外賣小哥中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠！

這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩(shī)心，而這個(gè)詩(shī)心就是他的初心。

夢(mèng)想和初心很像，但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于，夢(mèng)想可以改變，但初心不會(huì)。現(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣模频Z奮進(jìn)”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。

給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個(gè)命題而已。

所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r(shí)積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓模圆懦删土俗约旱娜松?/p>

用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。

社會(huì)背景

武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠，為中國(guó)代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國(guó)男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。

賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說：“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！?/p>

武大靖說：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來?！?/p>

武大靖本身是一個(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。

這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚，面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。

青春應(yīng)該怎么寫？ 寫作角度：

1.真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折…… 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）

3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）

4.跨越時(shí)空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：

不期而遇的溫暖平淡中也有詩(shī) 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會(huì)玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會(huì)精彩

（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大家務(wù)必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。

我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練：

1.甘之如飴

成語“甘之如飴”出自《詩(shī)經(jīng)·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。

2.甘當(dāng)綠葉

把這兩個(gè)題目對(duì)照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。

近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的《朗讀者》，到《經(jīng)典詠流傳》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等，一下子變得很火熱。

在這里特別提一個(gè)節(jié)目《如果國(guó)寶會(huì)說話》，還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。

還有一個(gè)節(jié)目是《經(jīng)典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國(guó)風(fēng)。提到這個(gè)詞，其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國(guó)功夫，青花瓷、花木蘭。

孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。

還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。

你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是《舌尖上的中國(guó)2》的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過：

我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。

其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。

那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？ 1.國(guó)家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉(xiāng)土的 3.傳統(tǒng)的傳承

4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展 具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國(guó)的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個(gè)節(jié)的，我覺得就特別重要。

地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。

最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時(shí)候，給它尋到一條文化的根。

寫作的立意和內(nèi)容：

內(nèi)容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做——給生活的場(chǎng)景尋一個(gè)文化的根 那么，你自己在寫作文的時(shí)候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩(shī)，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。

還有就是，文化真的是一個(gè)很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺(tái)的一句話：

文化是什么？它是隨便一個(gè)人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。

他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？

一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？

電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲者一把嗎？

他與別人如何擦身而過？

他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？

這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。

有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事

2.閱讀的價(jià)值、意義、收獲 3.細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述 5.書的化用和改寫

第一個(gè)可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。

第二種，把生活和自己進(jìn)行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡(jiǎn)愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。

第三種，可以對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行改寫，比如說這篇《我以詩(shī)詞為知己》，文章分為三個(gè)部分，在寫第一部分的時(shí)候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述。

不止中考，這是人類的一個(gè)永恒命題。愛和熱愛其實(shí)有一個(gè)分層：愛是細(xì)小的，熱愛是博大的。

愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國(guó) 3.同一時(shí)期對(duì)不同層級(jí)愛的解讀 4.不同時(shí)期對(duì)同一層級(jí)愛的解讀

你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛國(guó)情，可以是同一時(shí)期被不同愛的解讀，可以是不同時(shí)期，對(duì)同一層愛的解讀。

熱愛的寫作角度有：

1.熱愛生活（技能特長(zhǎng)、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學(xué)（跨越時(shí)空的對(duì)話）選擇的角度越細(xì)越好。

最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時(shí)候，日記體和書信也是一種嘗試。

最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：中考是以不變應(yīng)萬變，用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬變的中考，對(duì)于中考的作文一定要做到這八個(gè)字：

明確點(diǎn)題，錘煉語言。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生

世界上沒有任何一種成長(zhǎng)，是順順利利，快快樂樂，一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)踉踉蹌蹌成長(zhǎng)，希望我們每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆谩?/p>

最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！

中考滿分作文：成長(zhǎng)的腳

印

也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長(zhǎng)的疼愛里面，永遠(yuǎn)無憂無慮，快樂無虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過程，由不得你。

或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說：“讓讓她吧，孩子還小?！备赣H就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失?。　蹦暧椎奈疫€無法完全明白父親語重心長(zhǎng)的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的?！?，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。

母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，母親依然說我：“還是個(gè)孩子?！敝钡桨l(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑?！獙W(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對(duì)母親說：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說：“以后我會(huì)常來看您的?！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。——哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。

終于學(xué)會(huì)了騎車（地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火?！靶捃?！”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！”——哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。

去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

2018年中考作文預(yù)測(cè)

一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：

眼前一亮 心中一動(dòng) 鼻子一酸 嘴角一揚(yáng)

四個(gè)你能滿足其中一個(gè)，閱卷老師就能手中一松，給你高分。

現(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個(gè)成篇，是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。

接下來直接進(jìn)入今天的主題：

到現(xiàn)在為止，你是不是一個(gè)合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：

第一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。

第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。

我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)初三的孩子來說，夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。

社會(huì)背景

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩(shī)《苔》，平凡而卓越。

如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個(gè)懵懂小孩 溪流匯成海 夢(mèng)站成山脈

風(fēng)一來花自然會(huì)盛開 夢(mèng)是指路牌 為你亮起來

所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩

你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢(mèng)的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時(shí)對(duì)白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷

這首歌是其實(shí)本身并不好聽，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。

梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢(mèng)想。

看了這個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。

破題方法

現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話：

前添加，后補(bǔ)充。

怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想的內(nèi)容，夢(mèng)想的改變，不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想，不同時(shí)期的夢(mèng)想。

小時(shí)候我的夢(mèng)想，吃好的東西、長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人，后來慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。

但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。

或者還有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢(mèng)想，這是我生活中的一部分。

這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢(mèng)想是什么。

第二個(gè)夢(mèng)想為什么，夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。

第三個(gè)怎么辦，帶著夢(mèng)想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。

除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什么的夢(mèng)想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：

你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。

以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”，你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。

說到溫情的夢(mèng)想，那就是親情和友情。說到美麗的夢(mèng)想，你的寫景散文就用出來了。

（注意：想象作文要慎用，雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）

還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰對(duì)我，我們的思維特別單向，反過來想誰對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。

我是誰并不重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。

當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會(huì)變得完全不一樣。

社會(huì)背景

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》擊敗北大才子，外賣小哥中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠！

這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩(shī)心，而這個(gè)詩(shī)心就是他的初心。

夢(mèng)想和初心很像，但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于，夢(mèng)想可以改變，但初心不會(huì)?，F(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣模频Z奮進(jìn)”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。

給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個(gè)命題而已。所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r(shí)積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓?，所以才成就了自己的人生?/p>

用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。

社會(huì)背景

武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠，為中國(guó)代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國(guó)男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。

賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說：“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！?/p>

武大靖說：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來?！?/p>

武大靖本身是一個(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。

這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚，面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。

青春應(yīng)該怎么寫？ 寫作角度：

1.真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折…… 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）

3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）

4.跨越時(shí)空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：

不期而遇的溫暖平淡中也有詩(shī) 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會(huì)玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會(huì)精彩

（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大家務(wù)必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。

我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練：

1.甘之如飴

成語“甘之如飴”出自《詩(shī)經(jīng)·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。

2.甘當(dāng)綠葉

把這兩個(gè)題目對(duì)照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。

近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的《朗讀者》，到《經(jīng)典詠流傳》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等，一下子變得很火熱。

在這里特別提一個(gè)節(jié)目《如果國(guó)寶會(huì)說話》，還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。

還有一個(gè)節(jié)目是《經(jīng)典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。

這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國(guó)風(fēng)。提到這個(gè)詞，其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國(guó)功夫，青花瓷、花木蘭。

孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。

還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。

你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是《舌尖上的中國(guó)2》的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過：

我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。

其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。

那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？ 1.國(guó)家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉(xiāng)土的 3.傳統(tǒng)的傳承

4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展

具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國(guó)的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個(gè)節(jié)的，我覺得就特別重要。

地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。

最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時(shí)候，給它尋到一條文化的根。

寫作的立意和內(nèi)容：

內(nèi)容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做——給生活的場(chǎng)景尋一個(gè)文化的根 那么，你自己在寫作文的時(shí)候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩(shī)，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。

還有就是，文化真的是一個(gè)很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺(tái)的一句話：

文化是什么？它是隨便一個(gè)人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？

一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？

電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲者一把嗎？

他與別人如何擦身而過？

他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？

這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。

有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事

2.閱讀的價(jià)值、意義、收獲 3.細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述 5.書的化用和改寫

第一個(gè)可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。

第二種，把生活和自己進(jìn)行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡(jiǎn)愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。

第三種，可以對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行改寫，比如說這篇《我以詩(shī)詞為知己》，文章分為三個(gè)部分，在寫第一部分的時(shí)候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述。

不止中考，這是人類的一個(gè)永恒命題。愛和熱愛其實(shí)有一個(gè)分層：愛是細(xì)小的，熱愛是博大的。

愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國(guó) 3.同一時(shí)期對(duì)不同層級(jí)愛的解讀 4.不同時(shí)期對(duì)同一層級(jí)愛的解讀

你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛國(guó)情，可以是同一時(shí)期被不同愛的解讀，可以是不同時(shí)期，對(duì)同一層愛的解讀。

熱愛的寫作角度有：

1.熱愛生活（技能特長(zhǎng)、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學(xué)（跨越時(shí)空的對(duì)話）選擇的角度越細(xì)越好。

最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時(shí)候，日記體和書信也是一種嘗試。

最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：中考是以不變應(yīng)萬變，用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬變的中考，對(duì)于中考的作文一定要做到這八個(gè)字：

明確點(diǎn)題，錘煉語言。轉(zhuǎn)換一種視角 細(xì)化一種內(nèi)容 美麗一種情懷 領(lǐng)悟一種人生

世界上沒有任何一種成長(zhǎng)，是順順利利，快快樂樂，一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)踉踉蹌蹌成長(zhǎng)，希望我們每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆谩?/p>

最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！

第三篇：中山市中考滿分作文-與母親一起前行

與母親一起前行

前行腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，我都有一樣?xùn)|西緊伴著我——母愛。有人說母愛是偉大的、寬容的……但是，我說：“母愛是多姿多味的”母愛一起伴隨著我一起前行，一起成長(zhǎng)。母愛猶如酸甜苦辣，讓我品嘗到人生的味道。

母愛是檸檬般的酸。中考的腳步越來越近了，媽媽也變得很著急了，每天一大早，媽媽就把我從睡夢(mèng)中拉了出來，媽媽很嘮叨，經(jīng)常對(duì)我說：“幾點(diǎn)了，還不上學(xué)。”我只能很無奈地起來上學(xué)。我知道，媽媽很關(guān)心我，怕我考不上好的高中，所以，我沒有責(zé)怪我的媽媽。母愛是草莓般的甜。小時(shí)候，總愛和鄰家的男孩子玩泥沙，打野戰(zhàn)。每天都會(huì)玩得不亦樂乎，每當(dāng)我臟乎乎地回到家里，媽媽總是對(duì)我說：“我的孩子真漂亮??！”每當(dāng)我聽到媽媽這樣夸獎(jiǎng)我，我的心里總是甜滋滋的，比吃的蜜糖還甜。在母親的夸獎(jiǎng)下成長(zhǎng)，我感到很溫暖。

母愛是黃連般的苦。每當(dāng)星期

六、日的時(shí)候，我都會(huì)和媽媽一起打掃衛(wèi)生，把家里打掃得干干凈凈。媽媽怕傷到我，所以粗重活，媽媽都會(huì)搶著做，看到媽媽的汗珠掉下來，我心里熱乎乎的。

母愛是艾葉般的辣。青少年時(shí)期是叛逆期，我總愛頂撞媽媽，由于媽媽很嘮叨，我覺得很煩，所以，我經(jīng)常發(fā)脹氣，頂撞媽媽。我知道媽媽為我好，但是我每次都忍不住頂撞媽媽。因此，我覺得很后悔。

我就是品嘗著媽媽的酸甜苦辣一起長(zhǎng)大的，一起為目標(biāo)前進(jìn)的。在前行的路上，媽媽為我遮擋雨，為我排憂解難，讓我感受著母愛一起前行。

一路前行，因?yàn)橛心?/p>

夏雨瓢潑，泛起串串漣漪，我一路前行，只因有你的支持，在苦困中捧起一杯杯你沏的茶，心田是如此澄澈。

母親——我前行的避風(fēng)港

每個(gè)黑夜，我在挑燈夜戰(zhàn)之際，母親你是如此慈祥地在一旁默默地為我守候。因?yàn)榍靶?，我必須要奮斗；因?yàn)榍靶?，我必須?jiān)持；因?yàn)榍靶?，我必須要刻苦。但失敗總是與我碰頭，每次在我輸?shù)靡粩⊥康氐臅r(shí)候，你都會(huì)把我擁在懷里，鼓勵(lì)我。那個(gè)舉動(dòng)便是我的依戀，母親，你溫柔的肩膀是我的依靠，因此每每失敗后我都有你的愛護(hù)，謝謝你，母親！因?yàn)槟闶俏仪靶械谋茱L(fēng)港。

老師——我前行的指路燈

“別灰心，你一定可以的?！蔽衣犂蠋熌侨玢y鈴般悅耳的聲音，點(diǎn)了點(diǎn)頭。立刻擦干泛紅的雙眼?！皝?，云云，失敗算不了什么，重要的是怎樣走好以后的路?！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。我又繼續(xù)前行，我更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。“云云，你這題錯(cuò)了，應(yīng)該這樣做……”老師不厭其煩地為我指引著。其實(shí)選擇前行是一件艱苦的事，但因?yàn)橛欣蠋?，在身后糾正我，指引我讓我過得更開心，這才令我對(duì)自己未來的路更有信心，謝謝你，老師！因?yàn)槟闶俏仪靶械闹嘎窡簟Ｍ瑢W(xué)——我前行的加油站

“加油，云云加油……”在八百米的比賽場(chǎng)地上，一群我最熟悉的身影，頂著嬌艷的烈日在為我吶喊，為我加油。那一句句窩心的問候，一雙雙緊握的手，一份份真心的祝福，都在炎熱的天空中慢慢凝聚，為我體貼注動(dòng)力，令我充滿信心，謝謝你，同學(xué)！因?yàn)槟闶俏仪靶械募佑驼尽?/p>

這一份份的關(guān)心其實(shí)已經(jīng)為我準(zhǔn)備繼續(xù)前行的心充盈著滿滿的勇氣。

十多年的寒窗苦讀，十多年在荊棘叢生的道路中打滾前行，只因有你存在，令我更加有信心，路不怕遠(yuǎn)，因?yàn)橛心阍谏砼浴?/p>

第四篇：佳木斯市中考滿分作文-前行需要勇氣

人生的路程，難免有坑坑洼洼，前行時(shí)人生的需要，而勇氣，是前行的需要。

——題記

如果你前方有一座山嶺，你是選擇后退還是攀爬？如果你前方有一條河流，你是選擇后退還是渡涉？如果你前方有很多困難，你是選擇投降還是挑戰(zhàn)？想必大家都選擇后者，那你問問自己，你是否有前行的道具——勇氣？

那年，是秋菊盛開的季節(jié)，也是我戰(zhàn)勝自己，勇敢向前的開始。

“為什么？為什么……”我狠狠地踢著墻壁，淚流滿面：“為什么天這樣不公平，為什么？”那時(shí)，是我最痛苦的一次，我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡音樂?？墒?，就在科比的前兩個(gè)星期，我意外摔傷了手，而且，還是那只可親的右手，我不能再帶著它遨游于書的海洋，可是，寫字成了我最大的障礙，我憎恨那個(gè)操場(chǎng)，是它絆倒了我，我憎恨那些同學(xué)，他們都在嘲笑我……我關(guān)閉自己的心靈窗戶，什么也不愿去做，什么也不愿去聽，只是每天都在想：“科比，歌詠比賽，科比，歌詠比賽……”我一次又一次，一遍又一遍地默念著，我想去參加科比，更想去參加歌詠比賽，可是……

時(shí)光總是那樣急匆匆，兩個(gè)星期一眨眼就過去了，我的手還沒有痊愈，我沒有去參加科比，因?yàn)槔蠋熣f我寫字不好看，不讓我去，而歌詠比賽，過兩天就開始了，那是自由報(bào)名的，我想……“請(qǐng)參加比賽的同學(xué)到后臺(tái)報(bào)名?！崩戎貜?fù)著那幾個(gè)字，我雙眼盯著舞臺(tái)，緊張地握著拳頭，想站起來，卻覺得身體很重，到底是去還是不去？終于，我堅(jiān)決地站了起來，走上了舞臺(tái)，這是我的勇氣。“命運(yùn)就算曲折離奇，命運(yùn)就算……”優(yōu)美的歌聲回蕩在校園里，流進(jìn)了人們的心靈，更流進(jìn)了我的心靈，在我的生命中縈回。

美麗的前方屬于堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)強(qiáng)的人擁有勇氣，勇氣則使前行更美麗，因?yàn)?，前行需要勇氣?/p>

第五篇：中考滿分作文：在煩惱中成長(zhǎng)

在煩惱中成長(zhǎng) 高一(1)班 黃燁

坐在車上，看著窗外向后倒退的風(fēng)景，時(shí)間悄無聲息地流逝。我們都在長(zhǎng)大，和過去告別，但就在那揮手的瞬間，煩惱卻也隨之而來?！澳愀陕锿悼次业娜沼洠磕阌肋h(yuǎn)也不會(huì)懂我！”

“我怎么不懂？就你那點(diǎn)兒小心思。再說，媽媽這是為你好，你什么時(shí)候才能不傷我的心?。　?/p>

望著媽媽走出去的背影，我“砰”的一聲關(guān)上了門。蜷臥在床上，任淚水肆流。不知從什么時(shí)候開始，和媽媽爭(zhēng)吵便成了家常便飯。好像自從上了初中，煩惱便活在了我的生命里。我不想和父母溝通，因?yàn)槲腋杏X他們總是不懂我心里的想法。我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，一片沒有烏云的藍(lán)天。他們?yōu)槭裁匆@樣自私地奪走它？我知道父母對(duì)我的期望很大，我也努力地做到這些，作為學(xué)生，我告訴自己，成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自己，要給弟弟樹立一個(gè)好榜樣??因此，煩惱也就像積木一樣越堆越高。時(shí)鐘嘀答著，下一秒，這扇門后會(huì)露出媽媽的臉嗎？不會(huì)了，一定不會(huì)了。她的表情是那樣失望，而我關(guān)門的聲音，又是那樣刺耳。一個(gè)人靜靜地呆在屋里，我感覺自己似乎被攤在了烈日下，什么也沒有了。像一個(gè)走丟的小孩，我迷惘了，找不到親情的方向。

窗外偶爾傳來幾聲蟲鳴，葉子一片片落下??

不知過了多久，小屋已然睡在了黑暗的搖籃里。突然傳來一聲輕響，門嘎吱一聲開了。燈光從門縫里透進(jìn)來，柔柔的。我看到了媽媽的臉，她推開了門，慢慢地走到我身旁，遞給我一杯熱騰騰的牛奶，噓寒問暖。今天的事似乎不曾發(fā)生一樣，媽媽給了我依舊溫馨的微笑。她轉(zhuǎn)身出去了，不過這次，門沒有關(guān)，客廳的燈光給小屋內(nèi)鍍上了一層金色，感覺那樣溫暖。喝著牛奶，那是親情的味道。眼淚又一次不爭(zhēng)氣地奪眶而出。

成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱。我煩惱著，但也感受著快樂、享受著成長(zhǎng)！成長(zhǎng)的煩惱 高一(1)班 楊玉雙 都說：“少年不知愁滋味?！逼鋵?shí)不然，小小少年也是有很多煩惱的。在成長(zhǎng)中，我們也嘗到了苦澀的滋味。

“怎么樣怎么樣，你總分多少？”“等一下啊??我585！”“真的，我只比你高兩分呢！”??

耳邊充斥著他們熱烈的討論聲，我的心跌到了谷底。我一把抓出那些被我塞進(jìn)課桌的試卷，一張張地翻看核對(duì)，似乎心底仍有所期待，或許給算錯(cuò)了呢！可是，那僅存的一絲期望也消亡了，試卷上并沒有算錯(cuò)的分值。

心里，實(shí)在堵得難受，一向優(yōu)秀的我這一次競(jìng)考得如此之差。多懷念小時(shí)候的自己，考好了便快樂，即使有時(shí)考不好，也不會(huì)太放在心上，似乎那時(shí)對(duì)這些并不在意?？墒乾F(xiàn)在，我卻覺得很丟臉，覺得自己的自信心、自尊心受到了打擊，覺得對(duì)不起父母老師的厚望。或許小時(shí)候想得比較簡(jiǎn)單吧！

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，對(duì)自己的要求高了，父母對(duì)我的期望也更高了?，F(xiàn)在父母為了我，辛苦地工作，他們那么不辭勞苦，也只是為了我能更好地生活，可是我卻辜負(fù)了他們的期望。等

我告訴他們我的成績(jī)，不知他們的臉上，會(huì)露出怎樣的黯然神色。想到這兒，淚水潤(rùn)濕了眼眶。

小時(shí)候，我們所肩負(fù)的并沒有這么多。

正當(dāng)我暗自神傷，突然一個(gè)人湊到我的面前，而她就是那群正熱烈討論的人中的一員。“你總分多少呀？”她頗有興致地問。我勉強(qiáng)扯出一個(gè)苦笑，回答道：“反正考的比你差啦?！彼伺?，笑道：“怎么可能！你成績(jī)不是一直挺好的嗎！”“我只有550，不是比你差嗎？”我有些生氣了。她頗為怪異地看了看我一眼，然后走開了。那眼神里，有嘲笑？有不屑，還是??我再度陷入了苦悶，只覺得羞愧。以前的我，并沒有那么多的心思與懷疑。人長(zhǎng)大了，想得更多更細(xì)致，意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，也不容易相信他人了。正因如此，才覺得更有壓力，更容易覺得苦惱。其實(shí)只要把心放開，努力去做每一件事就好。有煩惱是正常的，只有經(jīng)歷過酸甜苦辣，人才會(huì)長(zhǎng)大。