第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文作文背誦

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文

請(qǐng)你以“我最喜歡的節(jié)日”為題寫一篇作文，要把喜歡的原因?qū)懬宄?/p>

我喜歡的節(jié)日中秋節(jié)

我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時(shí)期，那時(shí)，以賞月為中心。到了清明時(shí)期，成為“民俗大節(jié)”。

中秋節(jié)那天晚上，我們一家人就要團(tuán)團(tuán)圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會(huì)》。去年的中秋節(jié)，我們一家人團(tuán)聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，可開心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象征團(tuán)圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。那天的月亮雖沒有往年的中秋節(jié)那么亮。不過(guò)，也挺美的。月亮?xí)r而像一位害羞的少女，風(fēng)哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細(xì)紗，顯得更加?jì)蓺?，真迷人；時(shí)而又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，把臉露出來(lái)偷看我們過(guò)節(jié)呢！真好玩！

每到中秋節(jié)，我總是想起我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語(yǔ)故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長(zhǎng)大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時(shí)候挺好玩的，挺好笑的。

中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時(shí)。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團(tuán)圓。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團(tuán)圓節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們向往著團(tuán)團(tuán)圓圓。團(tuán)圓對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是生活中的理想。宋朝詩(shī)人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詩(shī)也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達(dá)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。

秋天給人以淡淡的凄涼的感覺，很多人只看到它的荒涼，但忘卻了秋天是萬(wàn)物成熟的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。請(qǐng)你以“秋天“為題，寫一寫你眼中的秋天。

秋天的校園

時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼告別了炎熱的夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！

秋！你悄悄走來(lái)，走進(jìn)花園，霎時(shí)，萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。她們又有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

秋！你悄悄走進(jìn)田間。秋風(fēng)吹過(guò)，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地了的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲轟鳴。

你看，秋天來(lái)到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風(fēng)也給碧綠的葡萄穿上了紫熒熒的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了；秋風(fēng)還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時(shí)橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷??

?。∏?，我愛你。

學(xué)了本單元課文，我們認(rèn)識(shí)了偉大的領(lǐng)袖毛主席、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的徐悲鴻和民族英雄林則徐，他們身上都體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)精神。你還知道那些具有愛國(guó)精神的人物？請(qǐng)選擇你最熟悉的一個(gè)，通過(guò)一兩件事向大家介紹一下。

以前自己對(duì)歷史知之甚少，今天老師給我們看了一橫老師的演講視頻，一橫老師的演講讓我有很深的感受,一橫老師表達(dá)的這種愛國(guó)思想值得所有的有良知的國(guó)人學(xué)習(xí)和傳承。當(dāng)初我們中國(guó)人的領(lǐng)土被日本侵占，還要中國(guó)人割地賠錢買回自己的領(lǐng)土！1931年和1937年九一八事變和盧溝橋事變被日本殺害了多少人的生命！這還只是侵華的開始，日軍又對(duì)中國(guó)華北地區(qū)三光政策，企圖滅亡全中國(guó)！但中國(guó)經(jīng)過(guò)八年的抗?fàn)幗K于讓日本停戰(zhàn)了。但中國(guó)卻承受了無(wú)比巨大的犧牲。

今天的我們生活在新社會(huì)，一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代里，一直以為日本人和中國(guó)人是友好的，沒想到日本人曾經(jīng)給中國(guó)人造成那么大的傷害，今天，他們又像以前一樣來(lái)欺負(fù)我們了，不過(guò)我們的今天已經(jīng)不再懦弱了，如今的中國(guó)已今非昔比，不容許任何人來(lái)侵占我們的國(guó)家領(lǐng)土！

因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還小，所以能做的就只有認(rèn)真讀書，讀好書，長(zhǎng)大了獻(xiàn)出一份力，報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大不讓外國(guó)欺負(fù)我們中國(guó)人！一橫老師說(shuō)的對(duì)：少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！少年雄于地球則中國(guó)雄于地球，為中華之崛起而讀書！

保衛(wèi)國(guó)家人人有責(zé)，我們要記住一句話：莫忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)。購(gòu)買國(guó)貨，自強(qiáng)不息！

請(qǐng)你選擇一處景物向大家介紹一下，注意抓住景物的特點(diǎn)具體描述。

美麗的校園

我們的校園美麗如畫。

春天的校園就是一幅絢麗的水粉畫。瞧，梧桐樹伸出了毛絨絨的手掌，像是稚氣的孩子在招手，迎接老師和同學(xué)。小草迫不及待從泥土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，好似調(diào)皮的娃娃，和我們一起嬉戲、玩耍。而一些叫不出名花，散落在校園里，在春風(fēng)里微笑，為這春的水粉畫抹上一道亮麗的色彩??。

夏天的校園滿眼綠色。梧桐樹也不再是稚氣的娃娃，長(zhǎng)成了健壯的青年。再看看那小草，酷似雄赳赳、氣昂昂的衛(wèi)士。野花呢？它開得更艷了，給美麗的校園帶來(lái)陣陣清涼??。

秋天的校園是一幅色彩艷麗的油畫，一片金黃。梧桐樹做起了“媽媽”，樹上滿是她的“孩子”，他們一落地，“媽媽”就倍感欣慰。小草已沒有往日的神氣，開始枯萎。各種野花也被時(shí)間無(wú)情地奪去了她的美麗，開始漸漸凋謝。秋天的畫，有喜悅、有歡笑、有無(wú)情、也有不舍，秋的感情最多變，也最神奇。

冬天的校園是一幅素描。所有的教學(xué)樓都穿上了厚厚的棉襖?；▔?、操場(chǎng)上、雪白一片，只有幾棵長(zhǎng)青樹還傲然挺立在風(fēng)雪中??。

校園的四季真美啊！

童年的生活是無(wú)憂無(wú)慮的，回憶一下自己的童年，自己是怎樣度過(guò)的？選取一兩件記憶猶新的事介紹一下。

“種”糖

我的童年是五彩繽紛的，而年幼無(wú)知，卻又使我做了許多傻事?；叵肫鹉谴巍胺N”糖的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。

那時(shí)侯我4歲。暑假的一天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的奶奶家。來(lái)到田里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見爺爺奶奶正在種豆子。午飯后，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃著，一邊好奇地問(wèn)：“爺爺，豆子是怎么來(lái)的呢？”“田里種的呀。”爺爺回答道。我又問(wèn)：“那種的東西全都能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”“能?！睜敔斂隙ǖ鼗卮?。我高興極了，暗暗地記在心里。

第二天早上，媽媽要帶我回家，路過(guò)食品店的時(shí)候。我吵著讓媽媽給我買包糖吃，媽媽不答應(yīng)，說(shuō)：“吃太多糖會(huì)長(zhǎng)駐牙的。”“不嘛，我就要吃！”我開始撒嬌了。“好好好?！眿寢屴植贿^(guò)我，只得依了我?；氐郊?，我從那包糖里拿出一粒，放在桌子上，然后坐在沙發(fā)上美美地吃起來(lái)。吃完后，我還想再吃，突然，我想起剛才放在桌子的那粒糖，還想起爺爺昨天告訴我的話。于是，我拿起那粒糖跑到樓下把它種在地里，還夢(mèng)想著長(zhǎng)出糖果樹，能天天吃到糖果，那多爽?。榱诉_(dá)到愿望，我天天澆水，松土??可是好幾天過(guò)去了，糖就是不發(fā)芽。我既納悶又失望極了。后來(lái)，我只埋怨?fàn)敔旘_我。

一天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家。剛一進(jìn)院我就大聲喊起來(lái)：“爺爺你騙人，你是壞爺爺！”爺爺不明白這是怎么回事，好奇地問(wèn)：“怎么啦，我的小孫女？”我生氣地把事情的前因后果告訴了大家。

大家聽了我的話后，哈哈大笑：媽媽笑得肚子都疼了，奶奶的老花鏡險(xiǎn)些掉了下來(lái)，哥哥剛吃的糖噴的老遠(yuǎn)，就連平時(shí)文靜的爸爸也笑得前仰后俯。爺爺忍住笑說(shuō)：“糖沒有生命，是種不出來(lái)的。”我聽了半信半疑，似懂似非地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，懂得了許多，再也沒有干過(guò)那樣的傻事?；叵肫鹜甑娜な?，真覺得可笑！

你認(rèn)識(shí)的人或接觸過(guò)的人有很多很多，其中你最敬佩的人是誰(shuí)？動(dòng)筆寫一寫，要寫出他（或她）的特點(diǎn)和值得你敬佩的地方。題目自擬。

我最敬佩的人

生活中,有許許多多的人在為服務(wù)大眾而默默付出著,也許你毫無(wú)察覺,可是這些值得我們尊敬的人無(wú)處不在,警察叔叔就是其中中一員.去年放暑假的一天,我和媽媽一起去超市購(gòu)物.我們走到一個(gè)十字路口的時(shí)候,看見一個(gè)大哥哥騎著自行車正想從斑馬線上過(guò)馬路.突然,紅燈亮了,他趕緊把車剎住,可是,由于自行車慣性作用的緣故,還是向前沖出了一米多遠(yuǎn).這時(shí),一個(gè)警察叔叔走了過(guò)來(lái),對(duì)大哥哥說(shuō)：“孩子,請(qǐng)你跟我過(guò)來(lái)一下.”大哥哥以為警察要處罰自己,便自然自語(yǔ)地說(shuō)：“警察只會(huì)欺負(fù)小孩.”警察聽到了,微笑著對(duì)大哥哥說(shuō)：“我不是欺負(fù)小孩,你的自行車剎車有點(diǎn)問(wèn)題,過(guò)馬路多危險(xiǎn)呀!還是讓我?guī)湍阈扌薨?”

只見警察叔叔把自行車推到一邊,然后從工具箱里掏出鉗子和螺絲刀,蹲在那里幫大哥哥修自行車.不大會(huì)工夫,警察叔叔把自行車修好了.大哥哥固執(zhí)地要給警察叔叔修理費(fèi).警察叔叔仍然微笑著對(duì)大哥哥說(shuō)：“我不收你錢,快點(diǎn)回家吧!如果再不走,我真的對(duì)你開罰單了.”

大哥哥激動(dòng)得連聲說(shuō)“謝謝您!警察叔叔,”大哥哥一邊說(shuō),一邊騎著自行車離開了.警察叔叔收拾好工具也離開了.我望著那位警察叔叔的背影.心想：這位警察叔叔真值得我們敬佩!他全心全意地為人民服務(wù)的精神更值得我們學(xué)習(xí)

生活中，出了父母，與你最親近、相處時(shí)間最長(zhǎng)的要數(shù)自己的老師了，你們之間一定會(huì)有許多讓你難忘、感動(dòng)、后悔、愧疚的事，選擇一兩件寫下來(lái)，讓讀者體會(huì)到你與老師之間濃濃的真情。

要求：題目自擬 內(nèi)容要具體，體現(xiàn)老師的特點(diǎn) 注意動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面的描寫

我的老師

有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，&&&同學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想馬上過(guò)去拍他一下，可***同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了，于是“砰”的一聲，我和***同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了&&&同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說(shuō)話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲“起立！”，我依舊捂著臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲“同學(xué)們請(qǐng)坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：“需要去醫(yī)院?jiǎn)幔俊蔽覔u了搖頭。“來(lái)，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問(wèn)題，我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧?！睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認(rèn)真，因?yàn)?，我已?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

誠(chéng)信是一個(gè)人應(yīng)該具備的良好品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起重要作用。在你的周圍一定有許多講究誠(chéng)信的人或事，選取一個(gè)典型人物向大家介紹一下，他是怎樣講究誠(chéng)信的。

誠(chéng)信，是文明的花朵，帶給我們希望;誠(chéng)信，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前;誠(chéng)信，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。

法國(guó)著名的巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”是啊，誠(chéng)信非常重要，你若沒了誠(chéng)信，你就沒了價(jià)值。其實(shí)，做到講誠(chéng)信并不難，關(guān)于誠(chéng)信，我們身邊就有不少。

記得那是一個(gè)很平常的下午，因?yàn)檎谙掠?，沒辦法上體育課，所以體育老師給我們看電影。看到一半時(shí)，我突然想起自己一直想買一個(gè)文具盒，可是卻沒有錢。唉，只好做做白日夢(mèng)吧。“喂，你看，你前面的同學(xué)掉錢了。”我同桌拍了一下我肩膀。我往地下一看，真的!一張嶄新的十元靜靜的躺在他的椅子腳下。那位同學(xué)的口袋張的大大的，顯然錢是從那里掉出來(lái)的?？伤齾s在專心致志的看著電影，絲毫沒有察覺。這時(shí)，我心里冒出了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使說(shuō):“這錢不屬于你，你不能拿。如果你拿了，那和小偷有什么兩樣?！睈耗дf(shuō):“還是把它據(jù)為己有吧。再說(shuō)了，她也沒有發(fā)現(xiàn)，又不會(huì)怪你。這樣，你不僅可以買一個(gè)文具盒，余下的錢還能自己花呢!”可天使卻說(shuō):“如果你現(xiàn)在不培養(yǎng)誠(chéng)信，長(zhǎng)大后肯定會(huì)釀成大錯(cuò)的。誠(chéng)信是做人的底線，如果舍棄了誠(chéng)信，人生還有意義嗎?”此時(shí)，我心里正激烈的斗爭(zhēng)著，最后，天使戰(zhàn)勝了惡魔。那位同學(xué)依然專心致志的看著電影。我拍拍那位同學(xué)的肩膀上說(shuō):“你的錢掉了?！蹦俏煌瑢W(xué)把錢撿起來(lái)后，對(duì)我說(shuō)聲:“謝謝?！彪m然我沒有買成文具盒，但我卻做到了講誠(chéng)信。

誠(chéng)信是初生的朝陽(yáng)，能照耀我們，使我們產(chǎn)生無(wú)窮的力量;誠(chéng)信是久旱的甘露，能滋潤(rùn)大地，使大地現(xiàn)出勃勃生機(jī)，讓誠(chéng)信充滿整個(gè)社會(huì)吧!

題目：我喜歡的

要求：首先補(bǔ)充好題目，可以寫動(dòng)物、植物、工藝品等，可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄M人、比喻等修辭手法，表達(dá)對(duì)你所寫事物的喜愛之情。語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。

我喜歡的動(dòng)物 我最喜歡的動(dòng)物是只小白狗。

它有一身厚厚的純白色的毛，一雙像狐貍的耳朵，尖尖的臉龐??咋一眼過(guò)去，怎么這只小狗從頭到尾都這么像狐貍啊！我剛開始見到它，就被它騙過(guò)去了呢。它吃東西的時(shí)候跟別的狗不一樣：穩(wěn)穩(wěn)的用兩只后腿坐著，然后用兩只前爪捧著食物，伸著腦袋一點(diǎn)點(diǎn)的吃東西。有時(shí)候吃的高興了，它就汪汪叫。它的叫聲很特別。聽起來(lái)似乎很低沉，好像一個(gè)老人在念叨什么，但是你仔細(xì)一聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)又跟別的低沉的不一樣。比如，它要是吃到愛吃的東西，就會(huì)叫的低沉而短暫，它要是沒吃飽，就會(huì)叫的冗長(zhǎng)而煩悶，這個(gè)時(shí)候，你要是給它再給點(diǎn)食物，它就會(huì)變的很乖巧。如果你在它吃東西的時(shí)候，摸摸它的額頭，它就會(huì)伸出前爪，趴到你的腿上，乘機(jī)要你抱抱它，然后順利的坐到你的腿上，開始安靜的吃它的食物，這個(gè)時(shí)候，你要再摸摸它的頭，它就會(huì)舔舔你，大大的眼睛呆呆的看著你，真是可愛極了。

有一次我放學(xué)回家，帶了一根骨頭給小白狗吃，可這時(shí)，卻跑來(lái)了一只小黃狗和它爭(zhēng)了起來(lái)。它們互相用前爪你爭(zhēng)我撓，這個(gè)時(shí)候，小黃狗一不小心將骨頭掉入小白狗的手中，小白狗乘機(jī)把骨頭用爪子按住，然后沖小黃狗汪汪叫，小黃狗被嚇跑了。小白狗這才安心的吃了起來(lái)，一邊吃一邊看我，還沖我嗚嗚叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，不過(guò)從今往后，要帶倆根呀！”

我真喜歡這只小白狗！

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背誦復(fù)習(xí)

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背誦復(fù)習(xí)

一、課文：1.古詩(shī)詞三首（背、默）； 2.桂林山水；

3、記金華的雙龍洞；

13、《觸摸春天》；19.生命生命；21.《 鄉(xiāng)下人家》；

23、古詩(shī)詞三首。

二、園地：

語(yǔ)文園地一 描寫自然風(fēng)光的詩(shī)句

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禎）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）

浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

語(yǔ)文園地二

關(guān)于誠(chéng)信的古詩(shī)文名句

言必信，行必果。《論語(yǔ).子路》與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ).學(xué)而》己所不欲，勿施于人。《論語(yǔ).顏淵》精誠(chéng)所至，金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》說(shuō)“信”

確實(shí)地相信叫確信。非常地相信叫深信。堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信。

忠實(shí)地信仰叫篤信。對(duì)自己懷有信心叫自信。履行自己的諾言叫守信。取得別人的信任叫取信。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫誠(chéng)信。

語(yǔ)文園地三（背、默）

農(nóng)業(yè)氣象諺語(yǔ)

清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

語(yǔ)文園地四（背、默）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)

知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里出其不意圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒所向無(wú)敵

語(yǔ)文園地五

關(guān)于生命感悟的名人名言

人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

語(yǔ)文園地六

關(guān)于田園山村的詩(shī)句

采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明

人閑桂花落，夜靜春山空。王維（山水詩(shī)）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。王駕獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。白居易

語(yǔ)文園地七（背、默）

雄心壯志堅(jiān)定不移堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧知難而退碌碌無(wú)為 一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無(wú)終半途而廢手不釋卷鵬程萬(wàn)里

語(yǔ)文園地八（背、默）

歇后語(yǔ)

水滴石穿——非一日之功早開的紅梅——一枝獨(dú)秀

砌墻的石頭——后來(lái)居上關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>

王羲之寫字——入木三分周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

第三篇：語(yǔ)文作文背誦萬(wàn)能

司馬遷

“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。每當(dāng)燈下展讀太史公的史記總是感慨萬(wàn)千。

一、苦讀和壯游。（青年精神）

少時(shí)，太史公雖貴為史官之子，情志滿懷，然而卻并非紈绔，整日攻讀史書，手不釋卷。勤于思索，在我看來(lái)是理解司馬遷的關(guān)鍵。歷史是什么？永遠(yuǎn)屬于后設(shè)的，勝利者的，甚至可以說(shuō)是充滿了戲劇性的，歷史不過(guò)就是一部當(dāng)代史而已。這其中呈現(xiàn)出一種悖論，一方面，歷史要追求真實(shí)，但史家又往往難以真正做到。我揣想，青年太史公必然在這樣的問(wèn)題上苦苦思量，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，才最終于內(nèi)心深度立下了那個(gè)震撼人心的大志向——書寫一部真正的人的歷史。

（魯國(guó)）手捧一抔魯國(guó)的黑土，仿佛嗅到了當(dāng)年孔子的氣息；手掬一把魯國(guó)的清泉，飲之如飴，遙想當(dāng)年的圣人也曾在此共飲此甘泉。因而頓悟只有在魯國(guó)這樣的土地，才能誕生孔子這樣圣人。一顆現(xiàn)場(chǎng)感的種子在司馬遷心中落下。

（越國(guó)、吳國(guó)）。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳越之間不斷交戰(zhàn)。太史公心中疑慮——究竟是何種文化精神讓兩個(gè)國(guó)家連綿征戰(zhàn)，不斷積累他們的仇怨？當(dāng)親自來(lái)到吳越這片熱土，司馬遷豁然發(fā)現(xiàn)，這里的人們有一種“俠”的精神。他們自古尚武，而這尚武之精神已然在這片土地上開出了絢麗的花朵。于是，司馬遷更好地理解了為什么吳越兩國(guó)連綿征伐。（積累寫成《史記》的底蘊(yùn)）正因?yàn)樗抉R遷當(dāng)年種下了這樣一顆體察現(xiàn)場(chǎng)感的種子，我們才看見了史記如斯生動(dòng)的歷史場(chǎng)景。

二、宮刑。（苦難）

生存還是滅亡？司馬遷身被刑罰后，我揣想，那一刻，司馬遷的天空都黯淡了。多少次，他一定在“是生存還是滅亡”的抉擇中輾轉(zhuǎn)反側(cè)。留下還是離開？為理想繼續(xù)奮斗還是因屈辱而淹沒于人世？也許此時(shí)他的頭腦中回響起了年輕時(shí)壯游的情景，天邊的啟明星似乎突然亮了。經(jīng)歷了生死掙扎的太史公終于下定了決心：“歷史！歷史！我要為中國(guó)寫一部真正意義上的歷史！”啟明星更加明亮的時(shí)候，我依然看見司馬遷已伏案在桌前為他那部偉大的史書整理資料了。

三、《史記》的滑稽列傳（創(chuàng)新）

多少次，燈下展讀歷史，心中始終為太史公筆下的那樣一群人牽絆。渺小，他們的確很渺小；卑微，他們身份卑微，然而，《史記》中卻潛隱著這樣一批歷史創(chuàng)造者——滑稽。太史公為他們寫下了“滑稽列傳”。身份已是卑微，但靈魂卻高貴無(wú)與倫比。這正如太史公一般。我終于理解什么叫做“感同身受”。太史公以同樣的卑微深切地舔嘗滑稽們的生活時(shí)，眼淚化作深切的同情，于是有了《史記》中那些振聾發(fā)聵的聲響。

四、《鴻門宴》

多少次我在燈下展讀《鴻門宴》，深深地為項(xiàng)王的英武、正直、憨厚所動(dòng)容，又深深地氣憤于劉邦的狡黠。我不斷地在想，歷史總是勝利者的歷史，司馬遷活在漢代，而漢代又是劉姓的天下。什么叫囹圄之書，什么叫現(xiàn)場(chǎng)感，什么叫打破后設(shè)性,所有的一切都在司馬遷的《鴻門宴》中告訴我們：我活在漢代，漢代是劉氏的天下，然而當(dāng) 我面對(duì)的歷史的時(shí)候，我就要真實(shí)地告訴人們項(xiàng)王和劉邦真實(shí)的面目！

蘇軾

兩種身份轉(zhuǎn)換

年少輕狂，張揚(yáng)的個(gè)性乃是自我成長(zhǎng)中最能羈絆一個(gè)人潛能的障礙，但因?yàn)橛辛宋膶W(xué)的光亮，每次，我總能從張揚(yáng)里漸漸變得平淡。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，多少次，我在燈下展讀蘇子之詞，心中總是感喟萬(wàn)端。但更為欣賞則是那首《定**》，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。沙湖道中，大雨傾盆，友人們離散四處，只東坡一人依然悠閑地騎著馬，前行不語(yǔ)。天氣放晴，雨后彩虹映在天上，所有人又驚嘆于彩虹之美，只有東坡仍目視前方，泰然處之。這種對(duì)待風(fēng)雨和晴空的態(tài)度，讓我想到了兩個(gè)字“淡定”?；叵霒|坡一生，被貶無(wú)數(shù)次，升遷無(wú)數(shù)次，黃州、密州、儋州，被貶的情形已然淡忘。曾有一次，東坡被貶嶺南，竟寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人?！钡男廊恢P。何謂風(fēng)雨？風(fēng)雨不就是仕途中的坎坷磨礪？何謂“晴”，晴者，不就是仕途中的升遷境界么？而這一切，對(duì)于東坡來(lái)說(shuō)，早已看淡。展讀東坡，其身上那種獨(dú)有的“仕隱情結(jié)”教會(huì)我如何做人，淡然處世，于張揚(yáng)處時(shí)時(shí)銘記從容。東坡之詞，文學(xué)之語(yǔ)，總能給我如此可貴的人生之光。困境

蘇軾似閑花，一生漂泊、仕途多舛黯淡不了他的美。御史臺(tái)案、烏臺(tái)詩(shī)案，謫貶黃州、惠州、儋州??所有的挫折讓他無(wú)所成就，恐 怕很少有人聽說(shuō)過(guò)他的名字。但，“聽無(wú)聲”的他無(wú)論走到哪里，都心靜如水，豁然恬淡。為后世留下了眾多優(yōu)美的詩(shī)詞，與超脫的人生境界。每每翻開東坡詞，總是會(huì)為他如大江東去般的豪放曠達(dá)所折服。最愛那首《定**》。與同伴出行，道中遇雨，別人紛紛四散避雨，唯東坡從容依舊，吟著“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。” 東坡飽覽群書，積淀著萬(wàn)千先哲的沉思與無(wú)數(shù)壯士的豪情的書。熏陶漸染出他為國(guó)為民的道義擔(dān)當(dāng)。上要盡忠，輔佐天子；下要盡義，恩澤百姓。當(dāng)他多次跌入谷底，重演“聽無(wú)聲”的飄零時(shí)，他總會(huì)想起肩上的責(zé)任，不曾逃避，正所謂“大隱隱于朝”。仕途不順時(shí)，他以文學(xué)的甘泉滋潤(rùn)心靈。享受雅致、閑適與趣味，保持正直、誠(chéng)信且純潔。有如此之心境，問(wèn)世間何值哀怨惆悵？他看似“聽無(wú)聲”的人生，卻是豪放曠達(dá)的最好詮釋。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”多少次,我在燈下展讀東坡詞，總是淚流滿面。然而也許對(duì)我來(lái)說(shuō)，我更加喜歡的是東坡的另一首詞。（多少次在燈下展讀東坡全集，其豪放曠達(dá)的意境讓我滿心欽佩。）記得那次捧讀東坡全集，兩句詞映入我的眼簾：“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！蔽倚蕾p東坡的豪放曠達(dá)，然而多少次，我在心中不斷地做出這樣的思考，蘇詞何以才能做到“曠達(dá)”？蘇軾一生三次被貶。多少次，我又不斷地問(wèn)自己：究竟是什么樣的經(jīng)歷讓東坡詞竟達(dá)到曠達(dá)之境界？“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！边@首《定**》描寫的是蘇東坡去沙湖道相田途中的情景。當(dāng)大雨傾盆 而來(lái)之時(shí)，他所有的朋友頓時(shí)離散四處。他的朋友們都為尋找避雨的工具奔忙，只有東坡依然悠閑地騎著馬，前行不語(yǔ)。天氣放晴，雨后彩虹映在天上，所有人又驚嘆于彩虹之美，只有東坡仍目視前方，泰然處之。這種對(duì)待風(fēng)雨和晴空的態(tài)度，讓我想到了兩個(gè)字“淡定”。回想東坡一生，被貶無(wú)數(shù)次，升遷無(wú)數(shù)次，黃州、密州、儋州，被貶的情形已然淡忘。曾有一次，東坡被貶嶺南，竟寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人?！钡男廊恢P。何謂風(fēng)雨？風(fēng)雨不就是仕途中的坎坷磨礪？何謂“晴”，晴者，不就是仕途中的升遷境界么？而這一切的一切，對(duì)于東坡來(lái)說(shuō)，早已看淡。我知道，東坡是一個(gè)正宗的中國(guó)文人，而所有的中國(guó)文人無(wú)一都具有一種深重的仕隱情結(jié)。何謂文人，首先，他一定擁有自己的個(gè)人空間，是正直的，與世無(wú)爭(zhēng)的，擁有者閑雅的趣味，然而文人更有一種道義擔(dān)當(dāng)。我想，如此看透世事的東坡，為何一定還要在朝廷做官？與陶淵明相比，我更喜歡東坡，一味的逃遁并不是真正的文人，在我看來(lái)，“大隱隱于朝”。我想，東坡未必沒有閑雅的趣味，然而，為了國(guó)家、為了人民的道義擔(dān)當(dāng)，這樣一個(gè)文人，寧愿放棄正直、無(wú)爭(zhēng)和閑雅之趣味，而為朝廷獻(xiàn)力，而為人民做主，而為道義擔(dān)當(dāng)作了官。這種奇妙的仕隱情結(jié)在東坡身上體現(xiàn)的如斯生動(dòng)。

屈原

“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！泵慨?dāng)我在燈下展讀“屈騷”之時(shí)，感慨良多。揣想當(dāng)年，當(dāng)屈原被放逐到遠(yuǎn)方的時(shí)候……然而對(duì)百姓的忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家的熱愛，讓屈原慢慢堅(jiān)定了信心：我的品格如香 草啊，我的品格如美人，我是那么的純凈，是那么的堅(jiān)貞，為什么會(huì)因?yàn)樾∪说淖嬔员环胖穑^而一蹶不振！輕易地毀滅嗎？不！我不要?dú)纾仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我要繼續(xù)為理想而奮斗?！谑撬_始著筆寫那樣一首在中國(guó)古代史上光輝燦爛的歷史的名篇《離騷》。

魯迅

魯迅,偉大的文學(xué)家思想家革命家，如旗手一般無(wú)時(shí)無(wú)刻不跑在時(shí)代的最前沿，是一個(gè)永不停息的戰(zhàn)士。魯迅的雜文像極具威懾的匕首投槍，或以此說(shuō)彼，或借古諷今，或故隱其辭。我們所看到的，是一個(gè)孤獨(dú)的魯迅，是一個(gè)被神化了的魯迅。我卻想說(shuō)，與其相信一個(gè)被神話了的魯迅，不如相信一個(gè)人間魯迅。展讀《中國(guó)小說(shuō)史略》以及《漢文學(xué)史綱要》，它們是魯迅用文言文寫的學(xué)術(shù)著作。魯迅曾經(jīng)研究過(guò)魏晉時(shí)代干寶的《搜神記》，研究過(guò)唐傳奇，研究過(guò)宋明的話本和擬話本如《封神演義》，研究過(guò)清代的《聊齋志異》和《儒林外史》。1917年新文化運(yùn)動(dòng)開始，《新青年》雜志已經(jīng)興起了幾個(gè)月。然而此時(shí)的魯迅正在經(jīng)歷他一生中最陰暗、最迷茫、最困惑、最彷徨的時(shí)代。他在北京家里的故紙堆中抄著古碑上文字，對(duì)中國(guó)失去了信心。他的朋友錢玄同多次約請(qǐng)魯迅為《新青年》寫稿，他都婉言謝絕。讀過(guò)兩次《魯迅全集》，我對(duì)魯迅的性格似乎已經(jīng)頗為了解。我深深地清楚魯迅是一個(gè)懷疑一切的人，對(duì)于周圍的所有事物都冷眼批判。但當(dāng)懷疑一切的人一旦有了某種信仰，在他認(rèn)定這個(gè)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)進(jìn)步的、先進(jìn)的、能夠引領(lǐng)時(shí)代潮流的、改變?nèi)嗣裆畹倪\(yùn)動(dòng)時(shí)，他就會(huì) 義無(wú)反顧地投身其中，并且完全相信，成為跑在最前面的旗手！此時(shí)我想起魯迅的兩部小說(shuō)《吶喊》與《彷徨》，我不禁感嘆，一個(gè)人，有了彷徨未必不是一件好事。只有經(jīng)歷了彷徨，才能在鐵屋子里發(fā)出振聾發(fā)聵的、真正的吶喊；只有經(jīng)歷了彷徨，發(fā)出的吶喊才真正有力!……魯迅的散文《朝花夕拾》和《野草》。我難以忘記，年幼的魯迅在書桌上刻下的那一個(gè)個(gè)“早”字；難以忘記，年幼的魯迅在《山海經(jīng)》上描摹的一幅幅奇異的畫卷；難以忘記，年幼的魯迅在檐下摘取的一串串紫紅的桑椹；難以忘記，年幼的魯迅興致勃勃地聽長(zhǎng)媽媽給他講述美女蛇的故事。這時(shí)的魯迅不僅僅是一個(gè)激進(jìn)的人，還是一個(gè)溫情敏感的人。其他角度：

——豐富的、立體的、完整的人，才能真正被稱作是一個(gè)“人”。事物都是兩面的，魯迅是一個(gè)糾結(jié)的矛盾體：反封建與熱愛封建，陰暗面與革命面，只有經(jīng)歷過(guò)反復(fù)思考，才能真正為相信的東西去付出?！劳校盒r(shí)候接受的私塾教育，才成就了他高深的國(guó)學(xué)造詣。成就依托于個(gè)人的態(tài)度。

老舍

多少次……

舒慶春，一個(gè)有著滿族正紅旗血統(tǒng)的老北京人，曾在20歲時(shí)留學(xué)英國(guó)，學(xué)習(xí)英國(guó)文化。在倫敦大學(xué)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，老舍閱讀了大量狄更斯的作品。從《雙城記》中，他體會(huì)到了純正的英式幽默。于是，老舍大量學(xué)習(xí)英式幽默，正式開始了他的創(chuàng)作生涯。他陸續(xù)寫了《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《貓城記》《離婚》等小說(shuō)，在《二馬》中，他描寫了旅居英國(guó)的父子小馬和老馬的經(jīng)歷——都以清脆的北京口語(yǔ)，俏皮的幽默筆墨，渲染北京的民俗風(fēng)情，但這部作品“只讓人覺得好笑而已”。老舍前期的幽默而油滑的，它是一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)北京人模仿外國(guó)人寫的，只學(xué)到了外國(guó)文化的皮毛。每個(gè)人都有自己的根，老舍回國(guó)后開始在北京尋找真正的、中國(guó)文化的思想，發(fā)現(xiàn)“中國(guó)文化好像一個(gè)熟透了的桃子”。他發(fā)現(xiàn)人們都在關(guān)注生活中的細(xì)微末節(jié)。北京的市民文化，竟涵蓋在“吃喝玩樂”四個(gè)字里。正如老北京胡同人們喜歡玩逗蛐蛐，逗鳥，喜歡吃六必居的醬菜。而也只有在中國(guó)，才能發(fā)展出如此宏大的、不可思議的“飲食文化”。于是老舍開始思考，希望通過(guò)自己的小說(shuō)，向人們展示那樣一個(gè)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民真實(shí)的生活。于是老舍后期的作品《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》誕生了。他文字中的幽默是含著眼淚寫的，經(jīng)歷過(guò)了思考、成熟了的他終于發(fā)現(xiàn)，真正的“幽默”是植根于祖國(guó)，植根于現(xiàn)實(shí)的，嘲諷的對(duì)象也包括他自己，包括與他一樣的老北京人民。老舍的作品中寫了兩類人：老北京新派的市民和老派市民。一方面，老舍把他們寫的很逗樂：長(zhǎng)袍馬褂，行為完全不符合時(shí)代潮流；另一方面，又體現(xiàn)了北平淪陷后的畸形世態(tài)中，日寇鐵蹄下廣大平民的悲慘遭遇，那一派古老、寧?kù)o生活被打破后的不安、惶惑與震撼。將老北京人的復(fù)雜感情和幽默展現(xiàn)地淋漓盡致。

結(jié)尾 此時(shí)，我在心中默念著川端的那句話。至極的美從來(lái)都與從 容淡定的心態(tài)和篤定的信念牽絆著，在這種牽絆里，我的境界得到了前所未有的提升。文學(xué)，正是這雙隱形的翅膀，讓我飛得更遠(yuǎn)，更高。

柳永

一個(gè)人的苦痛其實(shí)可以為他創(chuàng)造價(jià)值；挫折有時(shí)對(duì)人有好處

年少輕狂，張揚(yáng)的個(gè)性乃是自我成長(zhǎng)中最能羈絆一個(gè)人潛能的障礙，但因?yàn)橛辛宋膶W(xué)的光亮，每次，我總能從張揚(yáng)里漸漸變得平淡?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，多少次，在燈下展讀蘇子之詞，心中總是感喟萬(wàn)端。但更為欣賞則是那首《定**》，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。沙湖道中，大雨傾盆，友人們離散四處，只東坡一人依然悠閑地騎著馬，前行不語(yǔ)。天氣放晴，雨后彩虹映在天上，所有人又驚嘆于彩虹之美，只東坡仍目視前方，泰然處之。這種對(duì)待風(fēng)雨和晴空的態(tài)度，讓我想到了兩個(gè)字“淡定”?；叵霒|坡一生，被貶無(wú)數(shù)次，升遷無(wú)數(shù)次，黃州、密州、儋州，被貶的情形已然淡忘。曾有一次，東坡被貶嶺南，竟寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人?！钡男廊恢P。何謂風(fēng)雨？風(fēng)雨不就是仕途中的坎坷磨礪？何謂“晴”，晴者，不就是仕途中的升遷境界么？而這一切，對(duì)于東坡來(lái)說(shuō)，早已看淡。展讀東坡，其身上那種獨(dú)有的“仕隱情結(jié)”教會(huì)我如何做人，淡然處世，于張揚(yáng)處時(shí)時(shí)銘記從容。東坡之詞，文學(xué)之語(yǔ)，總能給我如此可貴的人生之光。

拜讀老舍先生前期的作品，《二馬》、《趙子曰》、《貓城記》，無(wú)一 不顯示出油滑的英式幽默。青年時(shí)留學(xué)大不列顛，浸泡于ABC式的異文化中，他的作品鮮有創(chuàng)新，更多的是無(wú)新意的模仿，內(nèi)涵也流于淺薄。這樣的文字，無(wú)異于飄蕩的綠蘿，雖然活著，但枝蔫葉稀，毫無(wú)生氣。隨著這些作品的流行，老舍愈發(fā)地感到寫出它們的人并不是真正的自己。自己飄蕩無(wú)所依，他的文學(xué)也無(wú)所托??為了尋找依托，老舍毅然決定歸國(guó)。也正是回到故土，讓他明白了博大的中華文化才是自己真正的依托。他遨游于中華文化之中，將自身的情感融于寫作之中，發(fā)揮出最真實(shí)最優(yōu)秀的自己，這才有了他后期作品中呼之欲出的鮮活形象。

開頭

曾記得川端康成先生說(shuō)過(guò)：。。。。。，添加一到兩句自己的分析或題目中給定的材料（一定用散文語(yǔ)言也就是書面語(yǔ)處理）+添加論點(diǎn)（一個(gè)或兩個(gè)，如果是兩個(gè)的話，需要在證明的時(shí)候加入過(guò)渡句），時(shí)刻記住散文化語(yǔ)言。

曾記得海德格爾說(shuō)過(guò)：“一朵花的美麗在于它曾經(jīng)凋謝過(guò)”，多少次，在心中揣想，人生一如這綻放的鮮艷的花朵一般，它的美麗正因著它曾經(jīng)的苦痛，曾經(jīng)在綻放的起跑線上不斷的憧憬而讓人敬畏。曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)彷徨，人生總不斷給我們預(yù)設(shè)各種各樣的曲折與艱難，我想，只有在這險(xiǎn)途中不斷鼓起信心，為自己架設(shè)新的起跑線，才能真正超越自我。

曾記得川端康成說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的偉大在于它是否為世界提供過(guò)某種影響深遠(yuǎn)的思想”，多少次，我在心中揣想，當(dāng)我們執(zhí)著于那些 愈發(fā)精致的現(xiàn)代生活時(shí)，忘卻的往往是那些最可寶貴的民族精神與財(cái)富。“中國(guó)制造”刻下的印痕也許本不應(yīng)僅僅是物質(zhì)的，更是精神的。中國(guó)制造在我的眼中，愈來(lái)愈清晰的呈現(xiàn)出“文化”的符號(hào)。

火

曾記得海德格爾說(shuō)過(guò)：“我站在山巔，因?yàn)槲以鴵碛胁豢梢皇赖男拍睢保嗌俅?，在心中揣想。。的精神于人?lái)說(shuō)，正如海德格爾的信念，那是人心中一種永恒的力量，燃燒不盡。正是有了這如火一般熊熊燃燒的。。。。，人們才能夠在那些最灰暗的歲月中超拔自我，走向遼遠(yuǎn)的黎明。

青年精神

“青年精神”是青年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的崇高理想，是梁?jiǎn)⒊吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”的偉大責(zé)任，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的堅(jiān)定抱負(fù)?！扒嗄昃瘛笔菍?duì)崇高理想的抱負(fù)和對(duì)抱負(fù)的始終不渝追求。

古人對(duì)崇高理想的抱負(fù)和對(duì)抱負(fù)的始終不渝的追求體現(xiàn)了古人的“青年精神”。秦始皇意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，有著“統(tǒng)一天下”的抱負(fù)，對(duì)抱負(fù)始終不渝的追求使他實(shí)現(xiàn)了理想；太史公有著崇高的理想，“還原歷史”的抱負(fù)，即使歷經(jīng)磨難，無(wú)數(shù)貶謫，遭受宮刑，對(duì)抱負(fù)的始終不渝的追求使他完成了理想，著出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

近代人對(duì)崇高理想的抱負(fù)和對(duì)抱負(fù)的始終不渝的追求體現(xiàn)了近代人的“青年精神”毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的意氣風(fēng)發(fā)，有 著“復(fù)興中國(guó)”的抱負(fù)，八年抗戰(zhàn)，四年內(nèi)戰(zhàn)，對(duì)抱負(fù)的始終不渝的追求使他到達(dá)了他的彼岸；青年馬克思有著“為人類幸福而奮斗”的崇高的理想，為工人階級(jí)謀利的抱負(fù)，使他創(chuàng)作出《資本論》，對(duì)抱負(fù)始終不渝的追求使他深刻地影響了一代人。

作為現(xiàn)如今的我們，我們所擁有“青年精神”是我們的財(cái)富，不論是學(xué)業(yè)還是工作，我們都需要有一個(gè)偉大崇高的抱負(fù)，并且始終不渝的追求。不論是去山區(qū)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的徐本禹，還是默默捐助貧困大學(xué)生上學(xué)的叢飛，亦或是沖鋒在抗震前線的無(wú)數(shù)年輕官兵們，他們都有著自己偉大的抱負(fù)，他們始終不渝地追求，最終實(shí)現(xiàn)他們的理想。

我們沒有經(jīng)歷毛澤東那樣的國(guó)難當(dāng)頭，我們沒有經(jīng)歷費(fèi)朗茲卡夫卡那樣的家庭陰霾，我們沒有馬克思那樣的先知先覺，但我們有的是和他們一樣的努力追求，現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周來(lái)“為中華之崛起而讀書”的魄力，也應(yīng)該學(xué)習(xí)海明威“超越其他人”的決心，更應(yīng)該有梁?jiǎn)⒊吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的偉大責(zé)任。

“青年精神”是對(duì)崇高理想的抱負(fù)，而且對(duì)抱負(fù)的始終不渝地追求。

第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背誦總結(jié)

第一單元 《觀潮》

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

那條白線很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

《鳥的天堂》巴金

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。

起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！讀讀寫寫

寬闊 薄霧

籠罩 沸騰奔騰 依舊

恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律

縫隙 照耀

樹梢

靜寂

白茫茫

若隱若現(xiàn) 昂首東望

風(fēng)平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進(jìn)

漫天卷地 讀讀記記

顫動(dòng) 霎時(shí) 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮(zhèn)靜梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 日積月累

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（回文聯(lián)）

綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。青山原不老，因雪白頭。（擬人聯(lián)）山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。（疊字聯(lián)）重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁冬冬泉，高高下下樹。

第二單元 《古詩(shī)二首》 《題西林壁》 – 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

從正面看廬山山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。人不清楚廬山本來(lái)的面目，只因?yàn)樽约涸趶]山中。

深意：[借景說(shuō)理，指出觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。

《游山西村》 – 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

不要笑話農(nóng)家的酒渾，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

深意：人們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)、研究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路何在?于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見的新天地。

《爬山虎的腳》

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。資料袋

法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家。他迷戀昆蟲研究，曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來(lái)放養(yǎng)昆蟲。在這塊荒地上，他對(duì)昆蟲進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》?！独ハx記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來(lái)饒有趣味。讀讀寫寫

均勻 重疊 空隙葉柄觸角痕跡 逐漸休想 住宅 隱蔽隱藏 選擇 住址 洞穴柔弱搜索

傾斜平坦 扒土寬敞 引人注意毫不可惜隨遇而安讀讀記記

蛟龍慎重寧?kù)o靜謐豪放無(wú)聊偶然嶄新漂移輕易資料證據(jù)鼓舞考證起源召開假說(shuō)震動(dòng)坐臥不安

消磨時(shí)光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海 日積月累

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里香。

胸有成竹

我非常熟悉竹子，每當(dāng)我要畫竹子的時(shí)候，竹子的樣子就在我心中出現(xiàn)了。我只不過(guò)是把心中的竹子畫到紙上罷了。

第三單元

資料袋

童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼取Ａ硪活愂窃谌嗣袢罕娭锌陬^流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》?！陡窳滞挕饭灿?10篇，搜集整理者是德國(guó)的格林兄弟?！陡窳滞挕?中的許多故事，如《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》《勇敢的小裁縫》，不僅在德國(guó)家喻戶曉，婦孺皆知，而且早已超越國(guó)界，為世界各國(guó)兒童所喜愛。讀讀寫寫

洋溢 允許圍墻隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下伐木告示牌 火辣辣煤油燈鮮花盛開 綠樹成陰鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞草翠花開 讀讀記記

臉頰彼此鐵鍬樹杈詫異麥子義務(wù)木匠木偶表情 愣住拽住溫柔撒謊魔杖笑嘻嘻興沖沖毛茸茸 枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴 日積月累

雨中的樹林

雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇

第四單元

《白鵝》豐子愷

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中。

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，也要它引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上也與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它傲然地站著，看見人走來(lái)也豪不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別出去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。

《貓》老舍

貓性格實(shí)在古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它有實(shí)的確很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵瑳Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)怪它。它是那么生氣勃勃，天真可愛！讀讀寫寫

高傲 鄭重京劇滋味倘若 侍候 脾氣 責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花 跌倒開辟局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落 讀讀記記

狂吠 攀談

泥濘

腔調(diào)

掂量

漣漪

屬于

主宰

淘氣

反抗

欺侮

成績(jī)

凄慘

慈愛

辛苦

引吭大叫

慢條斯理

自由自在生氣勃勃

如怨如訴

趁其不備 日積月累

望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆如木雞膽小如鼠

第五單元

《長(zhǎng)城》

站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。資料袋

截至2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。文化遺產(chǎn)共21處：北京故宮、長(zhǎng)城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵馬俑坑、周口店北京猿人遺址、承德避暑山莊及周圍寺廟、孔府·孔廟·孔林、武當(dāng)山古建筑群、西藏布達(dá)拉宮、麗江古城、平遙古城、蘇州古典園林、皖南古村落-西遞.宏村、北京頤和園、北京天壇、明清皇家陵寢（明孝陵、十三陵、明顯陵、清東陵、清西陵）、龍門石窟、大足石刻、都江堰——青城山、云岡石窟、廬山風(fēng)景名勝區(qū)。

自然遺產(chǎn)共4處：武陵源風(fēng)景名勝區(qū)、九寨溝風(fēng)景區(qū)、黃龍風(fēng)景名勝區(qū)、云南“三江并流”自然景觀。

自然文化遺產(chǎn)共4處：武夷山風(fēng)景名勝區(qū)、泰山風(fēng)景名勝區(qū)、黃山風(fēng)景名勝區(qū)、峨眉山——樂山大佛。

《頤和園》

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。讀讀寫寫

盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊 住址 建筑 宮殿 郁蔥 掩映 朱紅 堤岸

雕刻

獅子 佛香閣

氣魄雄偉

金碧輝煌

神清氣爽

隱隱約約

姿態(tài)不一

讀讀記記

陡峭聳立畫舫遠(yuǎn)眺鳥瞰統(tǒng)率端詳勻稱配合 雕塑氣概 嘉峪關(guān) 頤和園 崇山峻嶺 絕世無(wú)雙 舉世無(wú)雙 享譽(yù)世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏 日積月累[描寫風(fēng)景的對(duì)聯(lián)]

一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠沙（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

第六單元

《古詩(shī)兩首》

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

送元二使安西 [唐]王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

資料袋

《愛的教育》是一部日記體的兒童小說(shuō)，原名《心》。作者在序言中說(shuō)：“這部書是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的?！睍幸孕W(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。小說(shuō)在1886年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國(guó)廣為流傳。讀讀寫寫

間隔 懶惰 俗語(yǔ)

平衡 聯(lián)結(jié)

連接 鏈接

連結(jié) 跨越

海峽

桂樹 蒼白

紅潤(rùn) 移植 幸運(yùn) 臺(tái)灣

襲擊

期待 空曠

暫停山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然 談何容易平安無(wú)事

突如其來(lái)

骨肉相連 血脈親情 讀讀記記

譴責(zé) 凋零 厲害 憐憫 叮嚀囑咐 懷抱 悲哀 濕潤(rùn) 喜悅

協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 號(hào)啕大哭 恍然大悟 日積月累

過(guò)故人莊 [唐]孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

第七單元

讀讀寫寫

伯父

模范

巡警 吵嚷

懲處 抱負(fù) 胸懷

喝彩 推薦刪掉

規(guī)范 燥熱

融洽 黃昏 客廳 帝國(guó)主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意洋洋 振興中華

讀讀記記

驅(qū)使 崛起 余暉 蘊(yùn)含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn) 采訪 寂寞 分析 飄然 鏗鏘有力 筋疲力盡 電話號(hào)碼

形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 日積月累

有志者事竟成?！逗鬂h書》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

簾13

眼 第八單元

資料袋

遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門類之多，保存之好，舉世罕見。特別是 1996 年以來(lái)，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長(zhǎng)的原始祖鳥、后肢修長(zhǎng)的尾龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國(guó)鳥龍和身體小巧的小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥類演化的依據(jù)。讀讀寫寫

改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛鴿子 描繪 輕盈 敏捷 因特網(wǎng) 原子核 哲學(xué)家 呼風(fēng)喚雨出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧

程控電話

歸根到底欣喜若狂

形態(tài)各異

讀讀記記

數(shù)據(jù) 輕松 悅耳 倉(cāng)庫(kù) 儲(chǔ)蓄 儲(chǔ)存 示范 烹調(diào) 烹炒 預(yù)約 綜合 判斷 提供遲鈍 例如 篩選 輻射 淘汰 鹽堿 糖尿病 遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 日積月累[名人名言] 沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們又大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探索新事物的熱情。（阿〃費(fèi)爾斯曼）

既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背誦默寫復(fù)習(xí)

四年級(jí)上冊(cè)背誦默寫測(cè)試

姓名：________________ 1．那條白線很快地向我們移來(lái)，_____________，________，_______________。再近些，只見________，_______________________。浪潮越來(lái)越近，猶如_________________________，_________________________；那聲音如同___________，____________________________________。

2．榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像______________________________。那么多的綠葉，__________________，________________。那翠綠的顏色，__________________ ________，似乎每一片綠葉上___________________。________________________！3．_______________山鎖霧，________________水連天。

4．__________________，因風(fēng)皺面；__________________，為雪白頭。5．水水山山__________________，__________________時(shí)時(shí)好好奇奇。

6．____________山，_____________路，_____________泉，_______________樹。7． 題西林壁 8．游山西村

【 】 【 】

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 9．爬山虎的嫩葉，不大引人注意，________________________________。那些葉

子________________，____________________。_________________，在墻上_____________________，沒有________________，也_________________________。________________________，一墻的葉子________________________，好看得很。10．正月梅花香又香，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________。11．__________________滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲__________________。_____________________________又軟又香，還有青蛙_______________________。鳥兒在雨中_________________________，聽歌的松鼠________________________。_______________________酸甜可口，刺猬____________________________。12．小貓_________的時(shí)候更可愛，腿腳_________，可是已經(jīng)_________。_________，_________，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來(lái)，它不知_________________，但是__________________，再跑再跌。它的頭_________、_________，撞疼了_________。它們的膽子_________，逐漸開辟__________________。它到院子里來(lái)了，院中的花草_______________。它在花盆里_________，抱著花枝_________，所到之處，__________________。你見了，絕不會(huì)_________，它是那么_____________，_______________！

13.它要是________，能比誰(shuí)都___________：用身子蹭你的腿，把脖子________ ________________________，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，________________ ________________________。它還會(huì)__________地交換，____________，__________，__________。

14.它身長(zhǎng)了頭頸，__________，我一看這_____，想道：“____________________！” 15.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上_____________，反面伸出________________，每根細(xì)絲像_____________。細(xì)絲跟新葉子一樣，_______________。這就是爬山虎的腳。16．一徑竹陰云滿地，_______________________（北京頤和園月波樓）________________________，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）________________________，一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，________________________（江蘇蘇州滄浪亭）17．默寫下面的古詩(shī)：

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西 【唐】_________ 【唐】_________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

過(guò)故人莊

______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 18．有志者事竟成，______________________________。

______________________________，勿以惡小而為之。

業(yè)精于勤，_________________。____________________，毀于隨。

____________________，一日難再晨。____________________，歲月不待人。19．____________________________就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于_____________________，他們有_____________________，心里燃燒著_____________________。（阿?費(fèi)爾斯曼）

既______________，又_____________________，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)赺___________________________中去探索_____________________吧。（郭沫若）

20.正前面，昆明湖_______________，__________________。游船、畫舫在湖面_______________，幾乎______________。

21.不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上___________，要是你的手指______________，休想拉下______________。

22.長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，___________________。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人______________。