第一篇：南坡小學感恩教育

南坡小學“道德講堂”——“讓生命充滿愛”系列活動之——

“知恩感恩，與愛同行”

南坡小學“感恩教育”活動方案

一、活動目的：

加強學生的思想道德建設，教育孩子學會感恩，通過系列活動，教育學生從小知道愛別人、幫助別人；理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩、社會的關愛之恩。學會知恩，激發(fā)愛心。讓學生明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，從小學會感恩，學會愛與被愛，從點滴小事做起，在生活中實踐感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。

二、活動時間：

2014年4月——2014年7月

三、活動口號：

知恩感恩，與愛同行

四、參加對象：南坡小學全體學生

五、主要內容及安排：

1、宣傳發(fā)動階段（4、25——

5、15）

（1）國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

（2）以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目，創(chuàng)設校園感恩氛圍。（3）各班出一期感恩教育專題手抄報。

2、全面實施階段（5、5——

5、11）（1）感激父母養(yǎng)育之恩

①了解父母的生日和愛好，問問父母有什么心愿，自己動手，給媽媽或爸爸準備一件小禮物，送上對媽媽或爸爸的祝福。

②一、二、三年級學生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計并制作一張感恩卡片。四、五、六年級學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內的評比活動。（每項活動上交三份班級優(yōu)秀作品至大隊部。）

③在母親節(jié)和父親節(jié)向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福；（備注：5月份的第二個星期天是母親節(jié)；6月份的第三個星期天是父親節(jié)。）記住并祝賀父母的生日。

④愛心家庭作業(yè)：每天至少為家里做一件力所能及的家務，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間等。每日為父母做件事(給父母捶捶背、搓搓手、承擔家里的小家務等)。

⑤音樂課上學唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《朋友》、《魯冰花》等，在課堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的節(jié)日唱給父母呼。

⑥組織開展“感恩父母”的主題班會。讓學生懂得父母為自己真心的付出了多少，從而讓學生更懂得感恩父母。（2）感激師長的培育之恩

對老師感恩，因為教師賜予了我們知識，教會了我們如何做人；對同學感恩，因為同學陪伴我們度過了美好時光，大家一起在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，我們在交往中獲得歡樂和充實。①每天真誠地向每一位遇到的老師問好。

②班級以小組為單位開展“我和我的老師”講故事活動，要求內容真實、感人。邀請老師做評委，評出最真實、感人的故事并給予表彰。③開展感恩教師主題班會、征文、手抄報征集評選活動。（3）感激國家、社會的關愛之恩

因為國家為我們提供了良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造了和諧的生活家園，讓我們在社會大家庭中幸福健康地成長。愛國是每個人的神圣職責，常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。

①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。召開以“牽手同學、共同進步”為中心的主題班會活動，倡導同學之間相互幫助，在感恩中進步，掀起學生之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學間的友誼。

②讓同學們走進社區(qū)，開展雛鷹假日小隊活動，讓同學們從學校的課堂走進社會的大課堂，在社會課堂中學會求知、學會感恩、學會做人。如：清掃街道、去敬老院慰問孤獨老人、在學校內要愛護學校的花草樹木，不亂扔垃圾，自覺維護教室、校園環(huán)境的健康等。

③結合“讓生命充滿愛”活動懸掛主題標語------“讓生命充滿愛，幫助需要幫助的人”。讓全校學生都懂得感恩的重要性，也為了讓更多的學生參與到“知恩感恩，與愛同行”的活動中來。

3、總結評選（5.12——5.15）。把此項活動納入班隊考核，與文明班隊評選、校園之星評選有機結合起來，切實把此項工作抓出實效。

2014年4月26日

第二篇：坡邊小學教育工作總結

坡邊小學教育工作總結

（2011-2012學第一學期）

本學期，我們在中心小學的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺，為學生發(fā)展奠基”的辦學理念，發(fā)揚“自主文明博學創(chuàng)新”的精神，大力加強德育工作,積極推進素質教育，全面提高教育學質量，取得了可喜的成績?；仡櫛緦W期的工作，我們的主要做法是：

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”；堅持開辟課內外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。

（二）健全制度，完善體系

學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網(wǎng)絡，明確教研組、備課組的職責。建立和健全教師之間的例會和聯(lián)系制度，構建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡系統(tǒng)。“兩條線”：一條線為“教導處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組，各坡邊小學2011年秋季教育工作總結

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第1頁 學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質量，幫助學生高效學習；另一條線為“德育領導——班主任——學生”，班主任居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導?！叭緩健保阂皇菍W校領導進行隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各教師之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一下午進行一次行政例會，學習上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題；二是政治、業(yè)務學習例會制，每周一放學后為政治學習時間；三是教研組例會制，各教研組長每周定時召集該組成員針對本組內出現(xiàn)的教育教學問題進行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學習制，針對一個月的工作，總結經(jīng)驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質

首先，加強師德師風建設。

教師職業(yè)道德是師德教育的重要內容，學校以《中小學教師職業(yè)道德》為內容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。

其次，加強教師業(yè)務培養(yǎng)。

學校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。第一，珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓等等。第二，每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄坡邊小學2011年秋季教育工作總結

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第2頁 象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當?shù)亟逃Y源的校本課程，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

二、狠抓常規(guī)

教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。因此，推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質人才。

（一）抓好一個網(wǎng)絡建設，確立教改特色

學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及教導主任都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導的課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

（二）做到兩個落實，完善制度

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或專題），“三學”（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經(jīng)驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，坡邊小學2011年秋季教育工作總結

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第3頁 研究教學目標與分層作業(yè)設計，研究考試質量分析）從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質教育教學設計，上好一節(jié)素質教育磨煉課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育論文，學期末進行一次展評。

（三）采取三項措施，深化教學改革

1、研究學生學習方法，注重學生學習過程。

我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經(jīng)會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。

2、嚴格教學管理

我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內容之一）。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

3、開展實踐活動

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廣泛成立興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發(fā)展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。學期末，學校表彰品德優(yōu)秀、學業(yè)優(yōu)良的學生，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養(yǎng)成教育；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。

（四）優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益

提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現(xiàn)代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。

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（五）重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康

學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。增強法規(guī)意識，按照課程標準開足體育課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球、象棋等傳統(tǒng)項目的教學與訓練，不斷發(fā)展；開好運動會，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動，抓好訓練點。堅持課堂教學與業(yè)余訓練相結合，提高訓練質量。學校衛(wèi)生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。

三、拓寬德育渠道

我校始終注重德育工作，通過“三線一圍”德育工作網(wǎng)絡，全方位抓好德育工作?！叭€”即德育工作的三個組織者：德育領導、班主任、少先隊大隊部；“一圍”即營造育人氛圍。

德育領導肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經(jīng)驗交流，促進了班級工作整體提高。

班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

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少先隊以少年兒童中的先進分子來影響和帶動全體少年兒童共同進步。大隊部開辦“紅領巾廣播站”，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

學校加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規(guī)范，教學反思需進一步完善；今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質教育打下良好的基礎。

坡邊小學2011年秋季教育工作總結

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第三篇：金臺區(qū)南坡小學古詩文考級總結

金臺區(qū)南坡小學“古詩文考級暨書寫比賽”活動總結

金臺區(qū)南坡小學

語文教研組

我校根據(jù)寶金教研（2013）24號“關于舉辦‘古詩文考級 ’活動的通知”的安排，高度重視，及時制訂了《南坡小學“古詩文考級暨書寫考級”的活動方案》，并按照“兩個通知”的精神，將其工作具體分配，落實到人，有計劃有步驟，保質保量地完成了本學期的古詩文考級和書寫考級工作，現(xiàn)總結如下：

1、本學期繼續(xù)遵照寶金教研（2013）24號“關于舉辦‘古詩文考級 ’活動的通知”文件精神，認真制定了《南坡小學“古詩文考級暨書寫考級”的活動方案》，將古詩文考級活動作為學期重要工作之一，責任到人，安排到位，常抓不懈。

2、語文老師及時為本班學生負責打印對應級別背誦目錄表，宣傳古詩文考級和書寫考級的重要意義，將家長監(jiān)督孩子課外背誦與學校老師檢查背誦結合起來，切實將此項工作落到實處。

3、嚴格考核辦法，考級順序按照“學生個人申報——語文教師測評確認———學?？嘉瘯椴楹硕ā獏^(qū)教研室抽查”逐步逐項執(zhí)行，不敷衍了事，不慌報成績。

4、各位語文教師能認真檢查學生的背誦，如實填寫《金臺區(qū)小學古詩文考級統(tǒng)計表》，學校語文教研組做好監(jiān)督和抽查，學期末及時匯總、填寫《金臺區(qū)小學古詩文考級情況匯總表》，并上報區(qū)教研室。經(jīng)統(tǒng)計，我校學生“古詩文考級”活動的參與率為100％，學生普遍合格，優(yōu)秀等次達到96%以上。

5、我校定于12月31日舉辦“慶元旦”小學生古詩文考級暨書法比賽，將評選出硬筆和軟筆書法作品若干在校展出，以此來激發(fā)學生學習古詩文和練好書法的興趣。

總之，我校積極執(zhí)行和實施區(qū)教研室關于“古詩文考級暨書寫考級”的各項活動安排，認真落實，本學期末，順利完成了學生兩項考級工作，取得了理想的成績。

金臺區(qū)南坡小學

2013.12.20

第四篇：南坡小學推廣普通話宣傳周活動總結

南坡小學推廣普通話宣傳周活動總結

為了認真落實金臺區(qū)教育體育局《轉發(fā)省教育廳等九部門關于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動方案的通知》的文件精神，我校定于2013年9月11日至17日，積極開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

一、做好宣傳工作

9月10日上午，我校專門召開全校師生大會，副校長張改林首先傳達了我區(qū)教育體育局下發(fā)的《寶金教育【2013】197號》文件精神，其次，進行了第16屆“推廣普通話，共筑中國夢”這一活動主題的動員講話。他號召全校師生堅持以學校為基礎，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策以及語言文字規(guī)范標準，結合落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》，積極做好“中國夢*愛國情*成才志”教育宣傳工作，共筑語言文字“中國夢”。他強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全校、全社區(qū)都參與說普通話。

二、搞好活動項目，落實好活動主題

9月9日，我校制訂了第16屆推普周活動方案，根據(jù)這一活動方案，我校切實執(zhí)行了以下活動項目：

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設，我校充分發(fā)揮紅領巾廣播站的窗口作用，引導和教育每個學生“講普通、寫規(guī)范字、做文明人”。

2、各班出一期“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”為主題的黑板報；學校報欄出一期“推廣普通話，普及靠大家”的宣傳版面；在校園顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學好普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環(huán)境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

3、學校集中利用一周時間，組織一至六年級學生分班輪流在多媒體教室觀看“百部愛國影片”，教育學生從小熱愛祖國、熱愛黨，樹立長大成材，報效祖國的理想。

4、動員全校師生開展“我的中國夢”主題征文活動，將優(yōu)秀的師生作品集中制作兩塊版面展出，以此教育和激發(fā)了學生們的愛國情懷、成才志向。

5、開展推普主題隊會。9月16日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生開展了朗讀一篇課文的比賽；中年級組織學生開展了寫一段（篇）工整、規(guī)范的句子的比賽；高年級組織開展了講故事的比賽。各班主題隊會的開展，極大地調動了學生說普通話、寫規(guī)范字的興趣。

6、尋找身邊的錯別字（做好記錄）。我校充分利用綜合實踐活動課程，各班組織推普小隊，帶領學生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯(lián)系加以改正。

7、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織大隊委，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

8、結合“中華頌*經(jīng)典誦讀行動”，學校將舉行“迎國慶，經(jīng)典詩文誦讀比賽”，此項活動的開展，也為推普周注入了新的活力。

總之，“推廣普通話，共筑中國夢”已在我校師生心里扎根發(fā)芽，我校表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，我們將堅持說普通話，說好普通話，為創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校而不懈努力！

金臺區(qū)南坡小學2013-9-23

第五篇：高州市大坡中學“感恩教育”活動方案

高州市大坡中學“感恩教育”活動方案

一、目標要求

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學校培養(yǎng)學生的道德品質一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對學生實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

通過開展“感恩教育”，提高學生“感恩”素養(yǎng)水平，構建和諧文明的校園環(huán)境，進一步融洽師生關系，完善人際關系，促進家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進平安校園建設。

要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

二、活動主題：“理解、感恩、博愛”

三、活動時間

本次活動將10月至11月為“感恩教育”重點月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動。

四、具體活動方案

宣傳發(fā)動階段

1、以國旗下講話、黑板報、班級文化建設展示板等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳。

2、以班級為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結上交政教處。

3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。

4、在間操、中午等業(yè)余時間利用校園廣播播放有關“感恩”教育的歌曲。

5、結合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的感恩節(jié)開展感恩教育活動。

全面實施階段

目的：讓學生明白什么是恩，感什么恩，對誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學會知恩，激發(fā)愛心。

（一）感激父母養(yǎng)育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

1、開展征文活動

學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比?；顒訒r間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。作文上交給本年級組的語文老師進行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評，對優(yōu)秀的進行展覽。

2、布置愛心家庭作業(yè)（活動貫穿始終）

（1）送父母一句溫馨的祝福

（2）給父母過生日，贈送親手制作的禮物

（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳

（4）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物

3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”

（1）將自己的書雜費、生活費、車費、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。

（2）計算學習投資的成本。

（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才回報父母。

4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。

（二）感激老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

1、舉行“感激師恩”為主題的演講比賽，活動時間定于10月下旬，具體時間另行通知。參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》

2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽

3、結合“學會感恩，樂于奉獻”主題活動的要求，以“感恩”為內容，各班出好一期黑板報，在班級、校園內營造感恩的氛圍。

4、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題；向老師獻真情。

5、征集感謝老師的格言。

1）各班利用班會課進行評比，做到每位同學都發(fā)表意見。

2）各班上報最精彩的格言五條

（三）感激他人的幫助之恩

要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。

2、“我為同學做一事”。

3、開展一次獻愛心捐款活動。教育學生為人要寬厚、博愛，引導他們學會感恩，學會奉獻。

五、活動總結及成果上報

“感恩教育”重點月活動結束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗、收集的資料、總結整理好于11月上旬上交到政教處。學校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報”學生，并在全校進行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。

六、感恩主題教育領導小組成員

組 長：凌振強

副組長：吳福強 吳 江 謝平李旺榮

組 員：各班主任、語文教師、學生會干部、團委會干部

大坡中學團委會、學生會

2009年9月20日