第一篇：學(xué)業(yè)水平考試語文滿分作文

2010年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文滿分作文

【2010真題再現(xiàn)】

22、以“_________，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：

（1）請(qǐng)?jiān)陬}目橫線上填寫相應(yīng)的詞語，如“讀書”“寬容”“環(huán)?！薄坝亚椤?，或其他；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于700字；

（4）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

【優(yōu)秀例文】

1.誠信，讓生活更美好

當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無跡可尋時(shí)，你驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光背后，那便是——誠信。

去年夏天，爺爺用畢生的血汗錢承包了一個(gè)梨園?！暗胤讲淮?，可勝在那里的梨樹長(zhǎng)得好。”爺爺常說道。

“唉呀，怎么那一老頭還這么固執(zhí)啊，都上七十了，還這么辛苦勞作，為啥啊!”村里人常常這樣說爺爺。我們家里人也常勸他老人家應(yīng)把梨園轉(zhuǎn)讓給別人，免得太辛苦了。是啊，爺爺干了大半輩子了，應(yīng)好好地享一下清福。可是，爺爺總不肯聽，默默地又扛著鋤頭往梨園走去了??

直到一天，大清早。爺爺一如既往地走到梨園施肥。奇怪的是，那里的梨樹有很多的梨子被摘了下來。整個(gè)地面鋪滿了大大小小的爛梨子，引來了螞蟻、蒼蠅無數(shù)。所有的梨樹好像都泄了氣一樣，呆呆地站著。

爺爺心急如焚，他知道，可能又是村里的那群不良社會(huì)青年來他的梨園搞破壞，更令他擔(dān)心的還不只這些。昨晚，批發(fā)商的老板跟他通話，要求這個(gè)星期內(nèi)要把幾百箱新鮮的梨子運(yùn)到批發(fā)商場(chǎng)，否則索要賠償。這可把爺爺急壞了。

晌午，爺爺一個(gè)人孤獨(dú)地坐在梨樹下，看著這滿目蒼痍的景象，悶悶不樂?。〈謇锶硕贾懒诉@件事，便議論紛紛“唉，那老頭別那么笨了，要是不能按時(shí)送到人家手中，可是要賠錢的呀?？梢酝倒p料啊，把爛梨子混進(jìn)去不就行了嗎！”

整個(gè)下午，我們家里人都為爺爺發(fā)愁，可誰也想不出好的辦法。

夜幕降臨，爺爺忙著。他先打電話向批發(fā)商的老板匯報(bào)了情況，同意賠償，并把好的梨子盡量送過去。出乎意料，批發(fā)商的老板被爺爺?shù)恼\信感動(dòng)了。他說，在他經(jīng)商多年從來沒有見過這樣一個(gè)純樸、誠信的老農(nóng)民，賠償不要了，以后還得多向他進(jìn)貨?。敔敿?dòng)得落淚了，滿臉的皺紋舒展了，露出久違的笑容。我懂得了，是誠信讓爺爺贏得了別人的信任。

以后，我更喜歡看爺爺工作的背影了。

梨花謝了，春紅太匆匆，都說落花春又了。零落的梨花，飛珠玉碎，可它散發(fā)著這個(gè)老農(nóng)民的誠信氣息，即使零落成泥，哪怕碾作塵，它也香如故??

念情悠悠啊，我的一地梨花??

【滿分佳作】

1.成全那道目光，讓生活更美好

當(dāng)我站在圓心，細(xì)數(shù)與你走過的日子，十六年的晨光與黑夜讓我感到了我們之間真實(shí)存在的，而且非常厚重的那個(gè)字——愛。

——題記

六月的風(fēng)撐開回憶的門簾，時(shí)間是流動(dòng)的水，載著我輕叩心扉。

當(dāng)五月驕傲地宣告它的到來的時(shí)候，書包的重量又增加了許多。每晚房間被燈光充斥成白晝，一沓厚厚的復(fù)習(xí)資料趾高氣揚(yáng)地望著我。當(dāng)打著投降字號(hào)的小白旗快被舉起時(shí)，母親總會(huì)拿著一杯熱水來到我身邊，看我小抿一口后仍久久不肯離去。我抬起頭，與母親灼熱的目光不期而遇，帶著一臉嫌惡的我讓她趕緊出去。掩門的那聲清響毫不留情地隔絕了母親那道依戀的目光。

在燥熱的天氣里，連午睡也與我作對(duì)。既然不能讓我和周公去約會(huì)，就只得閉著眼養(yǎng)神了。忽然身旁傳來窸窸窣窣的聲響，朦朧中隱約看到母親摸索著走進(jìn)來，駐足在床邊，然后沒了動(dòng)靜。覺得渾身不自在的我睜開眼，狠狠地瞪了一眼：“你這樣看著我，讓我怎么睡？”母親像犯了錯(cuò)的小孩子一樣輕輕掩上門，留下一聲如樹葉般的輕嘆。

一個(gè)星期后，當(dāng)我偶然瞥見母親的青絲巾竟生出一些白發(fā)，如遠(yuǎn)山上的一抹殘雪。我忽然明白了一切。

像往常一樣，母親推門給我送水，生怕她的逗留會(huì)引起我的怨言，便急匆匆地想要離開。我卻破天荒叫住了母親，讓她坐在床邊陪陪我。我知道我需要那目光，那礁石對(duì)海浪的目光，那河床對(duì)小龜?shù)哪抗?，那慈母?duì)孩子的目光，但我更應(yīng)該成全她的目光，理解她，關(guān)愛她。

以后的日子里，母親也不再吝嗇那道目光，讓它伴著身心疲憊的我，讓它伴著活力充沛的我，讓它伴著即將邁入考場(chǎng)的我。這才發(fā)現(xiàn)，成全那道目光，會(huì)給我?guī)黼p倍的幸福。會(huì)讓我們的心真誠地融合在一起，會(huì)讓生活更加美好。而我也堅(jiān)信，當(dāng)母親溫柔的目光再次將我包裹，一定會(huì)讓我加倍幸福。

記住，當(dāng)你站在圓心，畫一道絕不是多余的弧線，你就包融在其中。于是執(zhí)子之手，創(chuàng)造屬于我們的更加美好的生活。

2.微笑，讓生活更美好

在迎接世博的日子里，有這樣一群人，在我們心中留下了淡淡的痕跡；有這樣一群人，他們樸實(shí)而燦爛的笑容深深刻在心底。

在我上學(xué)的路上，有幾個(gè)工地恰好位于路邊。于是，我總能遇見民工，或幾人結(jié)伴，或一個(gè)埋頭行路。他們常衣衫不整，蓬頭垢面，與其他衣著干凈的路人形成極大的對(duì)比。

一日，我又遇見幾個(gè)民工。正是春晨，柳絮被陽光一照。燦若落霞。那幾個(gè)民工的衣衫早已看不出原來的顏色。不知被反反復(fù)復(fù)洗了多少遍。不僅如此，可能因?yàn)楣ぷ鞯脑?，不干凈的衣服上還濺上了點(diǎn)點(diǎn)的漆斑。此外，衣服還有劃破的裂口。不知?jiǎng)澠屏硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，線頭被拉出去很長(zhǎng)。至于他們的臉龐，粗糙的皮膚上劃滿歲月的印記，皮膚因太陽經(jīng)年的撫摸變得顏色黯淡。頭發(fā)也是很亂，似乎從未梳過。柳絮被他們的腳步攪得四處飄揚(yáng)，我看著這些柳絮，甚是憐惜，下意識(shí)地把腳步向離他們遠(yuǎn)一些的方向偏了一點(diǎn)。

擦肩而過，無意間聽到一聲爽朗的笑聲。在都市之間，很難聽到這樣的笑聲了。原來是那些民工，不知誰說了些什么，他們一改愁苦的神色，開懷大笑。我轉(zhuǎn)身望去，他們漸行漸遠(yuǎn)。

陽光把他們的背影鍍上了一層薄金，與飄絮一起，融入春光之中。走著走著，心思卻想到了他方??

在城市漂泊的民工，沒有人忘得了家鄉(xiāng)的一人一景一物，城市何曾屬于他們呢？城市里輕輕飄落的小雪，連他們家鄉(xiāng)鵝毛大雪的一半都不到——雪下得厚厚的，好幾天都化不了，于是一切臟污的東西都被附上了美麗的包裝。而城市里不讓雪存在，剛落下就被融雪劑融化，和泥土混在一起成了雪泥。他們就像著雪泥，是城市里一改尷尬又不可拋棄的存在。但他們身上卻有我們所沒有的特點(diǎn)——燦爛的笑容。他們的微笑就像雪一般的純潔，他們的笑聲就像風(fēng)鈴般清脆悅耳。

他們，用自己粗糙的雙手和辛勤的汗水，創(chuàng)造了這個(gè)城市的春天，卻只換來了春天干澀的沙塵和幾點(diǎn)微微的雨露。但在他們臉上，沒有一絲絲的不情愿，他們都在真心地付出。他們付出了勞動(dòng)，付出了時(shí)間，付出了汗水。春節(jié)我們?cè)跉g笑，他們卻在簡(jiǎn)陋的工棚里寂寞地聽著窗外的焰火聲入夢(mèng)。夏日里我們?cè)诳照{(diào)房里吃著冰鎮(zhèn)西瓜，讀著小說，他們卻在烈日炎炎下忍受著陽光的炙烤與刺目，粉刷墻面，回到工棚悶熱無比卻連電風(fēng)扇都舍不得買??

當(dāng)世博場(chǎng)館完工后，那些民工，是不是又將無處可歸了呢？他們自然不會(huì)在世博會(huì)期間，對(duì)工友說一句：“這是我們?cè)斓膱?chǎng)館，多自豪！” 他們只是淡淡地笑了笑，不會(huì)去炫耀什么。因?yàn)闃s譽(yù)從來屬于那些設(shè)計(jì)師。工人們留下的，只是一件件精美絕倫的作品，和一個(gè)個(gè)湮沒在人群中的不知名字的背影。他們好似古時(shí)的工匠，創(chuàng)造了那么多，卻始終沒有姓名。但他們的微笑足以讓我記住他們。那微笑就像一片照射在冬日的陽光，一股撞開冰閘的春水，一道飛架在天邊的彩虹。它，表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛；它，傳遞了他們對(duì)這座城市的熱情；它，表現(xiàn)了他們內(nèi)心的純潔。正是這樣一群普通的民工，用他們特有的微笑扮靚了這座城市，讓我們的生活更加美好。

我，微微揚(yáng)起嘴角，試圖將民工傳遞給我的微笑繼續(xù)傳遞下去，讓這份力量延續(xù)??

3.善于欣賞，讓生活更美好

蒙娜麗莎的微笑、王羲之的《蘭亭集序》，你看了一遍還想看;《二泉映月》《高山流水》，你聽了一遍還想聽。這就是欣賞?？墒切蕾p卻又遠(yuǎn)不止這些。

善于欣賞者，不僅會(huì)時(shí)常沉醉于名山大川、小橋流水，而且能在平常中欣賞不平的景致。對(duì)他們而言，觀一花即觀一世界，見小草而見大精神，與常見之美面對(duì)，卻有一種故知重逢的欣慰。清華園的小池塘日過千人，朱自清卻能別具慧眼欣賞到園荷瀉露、蛙聲蟲鳴。欣賞并不在于美好的景致，而在于欣賞者的氣質(zhì)。游名山大川自然可喜，即使是平常山水，亦可覓出無窮情趣，因?yàn)樯剿畼反婧跻恍?，情由心生，景由情設(shè)，哪怕是短松崗、野草徑、幾堆亂石、數(shù)叢小花，情之所至，即為勝景。

世界五彩繽紛，絢麗多彩，卻也有悲歡離合、失敗與挫折。最偉大的欣賞是在身處逆境時(shí)，也同樣能欣賞到美好的景致。心情好的時(shí)候，看到的是蒙娜麗莎迷人眼晴、甜美的微笑;面臨失敗的時(shí)候，也不把它當(dāng)做對(duì)自己的嘲諷，而是把它當(dāng)做對(duì)自己的鼓勵(lì)。在得意的時(shí)候會(huì)馬蹄疾，“一日看遍長(zhǎng)安”;在失意的時(shí)候，也能“對(duì)酒當(dāng)歌”，用另一只眼去對(duì)待失意。

人生在世總會(huì)有失敗，更多的時(shí)候，我們需要換一個(gè)角度，用欣賞的眼光對(duì)待失敗。正確對(duì)待失敗。當(dāng)別人嘲笑愛迪生做了上千次試驗(yàn)也未能發(fā)明電燈時(shí)，他卻坦然地回答：“雖然我失敗了，但我卻發(fā)現(xiàn)了幾千種材料不適合做燈絲，在這方面我是成功的?！边@是多么偉大的欣賞者!

欣賞使人氣質(zhì)超脫俗韻，能夠勝不驕敗不餒，“不以物喜，不以已悲

遭受挫折時(shí)，欣賞者見蒼松擎天，芳草鋪地，萬綠競(jìng)發(fā)，勃勃生機(jī)，悟人生必須奮進(jìn)，切不可消極彷徨，于是豪情萬丈，搏浪擊風(fēng)，百折不撓。

春風(fēng)得意時(shí)，欣賞者見青山如壁，江河如帶，天高地迥，造化無窮，知自己只不過是滄海一粟，夜郎自大，實(shí)在可悲，于是頓收驕焰，兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)人生。

用欣賞者的眼光去對(duì)待身邊的萬事萬物，你將會(huì)活得更輕松，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活會(huì)更美好。

名師點(diǎn)評(píng)：本文是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作，它以下兩個(gè)方面的特點(diǎn)很值得我們品味、借鑒。

一是層層深入的論證中心。文章為了證明“善于欣賞，讓生活更美好”的中心論點(diǎn)，依次提出了“善于欣賞者，不僅會(huì)時(shí)常沉醉于名山大川、小橋流水，而且能在平常中欣賞不平常的景致?！薄白顐ゴ蟮男蕾p是在身處逆境時(shí)，也同樣能欣賞到美好的景致。”“欣賞使人氣質(zhì)超脫俗韻”三個(gè)分論點(diǎn)，層層深入的證明了中心論點(diǎn)的正確性。

二是多用短句語言有氣勢(shì)。本文句式整齊，語言精練，富有哲理，如“遭受挫折時(shí)，欣賞者見蒼松擎天，芳草鋪地，萬綠競(jìng)發(fā)，勃勃生機(jī)，悟人生必須奮進(jìn)，切不可消極彷徨，于是豪情萬丈，搏浪擊風(fēng)，百折不撓”讀來氣勢(shì)磅礴，大大增加了語言的魅力。

4.節(jié)約，讓生活更美好

古人語：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足，取之無度，用之不節(jié)，則常不足?！边@句話的意思是：自然界所生長(zhǎng)的萬物（資源）是有限的，由人來加工制成的物品資源也有限。而取時(shí)有限度，用時(shí)節(jié)約，則常常能滿足人類的需求。如果相反，取時(shí)無限度，用時(shí)又浪費(fèi)，那么球上公有的資源就會(huì)很快消失。

現(xiàn)在全社會(huì)最引人注目的事是節(jié)約，節(jié)約是時(shí)下最熱門的話題。新聞媒體每天都有關(guān)于節(jié)約的報(bào)道，茶余飯后人們也在談?wù)撝@個(gè)話題。人們對(duì)于節(jié)約眾說紛紜，觀點(diǎn)不一，煞是熱鬧！

同學(xué)們不是經(jīng)常在書中讀到中國地大物博，物產(chǎn)豐富嗎？那么，我們?yōu)槭裁催€要節(jié)約呢？因?yàn)槲覈且粋€(gè)有13億人口的泱泱大國，自然資源比較匱乏。就拿水資源來說吧：人類用水量隨著人口的增長(zhǎng)而不斷增加，世界人口，在50年代為25億，1999年達(dá)到了60億，增加1。4倍，與此同時(shí)，農(nóng)業(yè)用水增加了5倍，工業(yè)用水增加了26倍，家庭及生活用水增加了18倍，據(jù)專家估計(jì)，世界人口正以每年8100萬的速度遞增，預(yù)計(jì)到2050年將達(dá)到94億，水的需求量也將成倍增長(zhǎng)，形式十分嚴(yán)峻。

擰開水龍頭，清潔甘冽的水滾滾而來，其實(shí)，自來水來之不易。它們可能取自幾百米深的地下，或者引自幾十公里、幾百公里遠(yuǎn)的某條江河，某座水庫，這些原水首先要在凈水廠凈化，去除鐵質(zhì)，去除細(xì)小的漂浮物，水生物，沉淀下雜質(zhì)，用殺菌液體殺菌，經(jīng)過檢驗(yàn)符合人體飲用后才能出廠。合格的自來水經(jīng)過蜘蛛網(wǎng)似的管道，用高壓水泵加壓，才能源源不斷地送入居民家。大家看，每一滴自來水都要經(jīng)過那么多的程序，你有理由浪費(fèi)嗎？

近幾年來，由于人們生活水平的提高，大家對(duì)艱苦奮斗和勤儉節(jié)約地意識(shí)淡薄，大吃大喝，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是。而且人們普遍出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，很多人認(rèn)為節(jié)約就是小氣，以為生活水平提高了，就該講闊氣，講派頭，講排場(chǎng)。中國人民自古以來長(zhǎng)期形成的儉樸的作風(fēng)早已忘得一干二凈。即使有的人想節(jié)約，但是礙于面子，也充當(dāng)大款。節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥變成了浪費(fèi)為榮，節(jié)約為恥了。

為了讓我們的子孫后代生活的更加幸福，為了我們的國家更加繁榮富強(qiáng)，為了我們的地球更加生機(jī)勃勃，我們對(duì)于資源的利用要做到：“取之有度”這樣才能達(dá)到“用之不竭”?，F(xiàn)在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約，我們不妨行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約用水，節(jié)約用電??

“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”。

2013年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文滿分作文

22.閱讀下面材料，按要求作文。（40分）

一個(gè)寒冷的冬天，哈默在逃難的路上饑寒難忍，但是他拒絕了人們送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。杰克遜大叔評(píng)價(jià)哈默說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他今后一定會(huì)是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”

正是由于哈默有著“不能不勞而獲”“只有付出，才有回報(bào)”的堅(jiān)定信念，始終保持了自己的尊嚴(yán)，他最后終于成為了美國的石油大王。

根據(jù)上述材料，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外文體不限。

二、考場(chǎng)作文：

體裁一 記敘文

老王的尊嚴(yán)

又是電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的一天。村子里不時(shí)傳來男女老幼聲嘶力竭的哭喊。白花、白布、花圈、大大的黑白照片，無一不說明村里死了人！是的，今天是村里老王的尸體安葬的日子！

老王是村里最早進(jìn)城里的打工的人，在他的帶領(lǐng)一下，村里十幾個(gè)精壯的漢子，也跟著進(jìn)城討生活。雖然沒受過什么教育，但懂一些建筑的技術(shù)，又憑著一身蠻力，他們組了一支建房子的隊(duì)伍。因?yàn)閭€(gè)個(gè)勤快，每日上工都起早貪黑，幾年下來，也頗有些作為。

這日，老王的隊(duì)伍剛完成一筆大買賣——在市中心建了一座二十八層高的寫字樓！這可是他們這一年的杰作，少說每人也能賺個(gè)十萬八萬的！這對(duì)于他們，以前可是想都不敢想的！原本以為這一次能賺個(gè)盆滿缽滿，不想這大老板失蹤了！這可讓包工頭老王急得要命，這可都是兄弟們的血汗錢??！尤其是老王，他的母親患了肝癌，等著這錢救命呢？

終于，在大樓落成后的一個(gè)星期，老王聯(lián)系上了那拖錢的老板。

“老板啊，您在哪呢？該給兄弟們結(jié)工資了呀！都等著這錢回家過年呢”？ “老頭子啊，我手里是真的沒有，我的錢都在別人手里，過兩天再說吧”。

“老板??！做人要有良心啊！兄弟們這樣賣命，你不能坑我們??！做人要有尊嚴(yán)??！喂??”。

電話掛了！老王心里那個(gè)急??！正在這時(shí)，老王在馬路邊報(bào)刊亭看到對(duì)面一輛豪華小轎車?yán)锵聛硪粋€(gè)人，不正是板板嗎？于是，他飛也似的躥了過去，不料被正駛來的一輛小車撞了個(gè)正著！老板被嚇了一跳，反過身去，看到老王倒在了血泊中，老板走過去，抱起老王說：“王大哥，醒醒啊！”

“老板，我知道你是個(gè)有尊嚴(yán)的人，第一次見你我就知道！我老王是農(nóng)民，只想安安穩(wěn)穩(wěn)、踏踏實(shí)實(shí)過日子，這是我和兄弟們的愿望，請(qǐng)您尊重??”

??

雨，越下越大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，駛過來一輛車，車上下來的人手中提著一個(gè)箱子，他把箱子交到靈堂中的一位婦人手中說：“這里是四百萬，三百萬是工錢，還有一百萬是給老王大哥的安家費(fèi)！”

婦人沒接，她說：“我們只要工錢，這是老王留下的話。他說這是他們的尊嚴(yán)，只拿自己應(yīng)得的?！?/p>

春寒春暖

冬末的寒意未退，讓陽春三月也變?yōu)榱恕氨廊恕?。寒意也?huì)滲透人心，怎樣都無法使心情明亮起來。

清晨便醒來，家里忙活著搬家，昨天約好了來家里收廢品的老人家也到了。匆忙著在收拾一些不需要的物品。老人家看到我俯在窗頭看書，也不曉得點(diǎn)點(diǎn)眼神中就流露出柔情，忽而和我搭話：“小姑娘讀書真認(rèn)真?！蔽姨ь^對(duì)他微笑，也不做回應(yīng)，這樣的天氣，讓人也疏于對(duì)陌生人交流。他卻又自顧自地說起：“唉，要是我孫女也能讀上書就好了?！甭曇艉芪⑷?，我不禁抬頭望向他，他駝著背在整理，皮膚黝黑，臉和手都皺皺的，但眉目之間卻也是慈祥。

爸爸在里間整理時(shí)，他在客廳候著，環(huán)顧著這個(gè)舒適的房子。我自聽到他那句話后，也無心看書下去。便用余光偷瞄，只見他伸手，顫抖地去拿放在電視機(jī)柜旁的一塊手表，那塊手表是爸爸早就不戴了的，一直廢棄在那兒，但卻是塊做工精細(xì)的好表。我心里也訝異于這個(gè)剛剛還露出一番柔情的老人。當(dāng)他把表放進(jìn)口袋里時(shí)，我心里雖想，算了，他到底過生活也不容易，可心里的鄙夷卻膨脹著。他走時(shí)，我目送著他離開，故意用赤裸裸的冰冷眼神看著他。他也許心虛，轉(zhuǎn)移目光，便匆匆下樓。

我拿著書卻久久不能平靜，感嘆人心丑陋?！斑?！咚！咚”我跑去開門，也許是媽媽回來了。映入眼簾的卻是那張蒼桑的臉，他顫抖著從口袋里把那塊表掏出，交到我手中，我清晰的感到，那長(zhǎng)期勞作并生出的老繭劃過我手心，也劃過我的心底。“小姑娘，對(duì)不住了，我本想拿這表去換幾本書給我孫女，她天天嚷著要上學(xué)。”他眼角掛上一滴淚，晶瑩剔透。我想說些什么，卻又不知如何開口，我連忙拿起我手中的書，放在他手上，然后對(duì)他燦爛的笑了笑。我知道這能給他力量，就像他也帶給了我心靈的震撼。他雖錯(cuò)了，但他到底還是以他的不昧，挽回了尊嚴(yán)。

春天不來，三月的柳絮不飛。一個(gè)人的尊嚴(yán)，是他自己忍受饑寒交迫，卻也不取一毫不屬于自己的。這樣的尊嚴(yán)，讓人沐浴春風(fēng)，如春天枝頭的第一條鮮花。

體裁二 議論文

活出自己的尊嚴(yán)

有風(fēng)的陪伴，云不再孤單；有葉的伴隨，樹不再寂寞；有蝶的相戀，花不再哀嘆；有尊嚴(yán)的同行，人生才能活出自己的色彩。

美國石油大王哈默本是一個(gè)身無分文的饑民，但他卻能在饑寒難忍的時(shí)候，仍能堅(jiān)持維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不愿白白接受別人的施舍，正是憑著“不能不勞而獲”“只有付出，才有回報(bào)”的堅(jiān)定信念，始終保持著自己的尊嚴(yán)，他成了一個(gè)資產(chǎn)過億的富翁。

漫溯著一道道歷史的溝渠，行吟澤畔的楚大夫，活出了自己的尊嚴(yán)。那泱泱詩海的源頭，是你不愿與黑暗同流合污的尊嚴(yán)，冰冷的汨羅江水浸泡著你的身體，江魚吞噬著你的尸骨，卻至今也吞不下你的一根傲骨，你用你的尊嚴(yán)在在那蒼白的史書上寫下你的斗志激懷。當(dāng)時(shí)的你，在黑暗中摸行，在荊棘林里跋涉，卻不失自己的方向。你的尊嚴(yán)在當(dāng)時(shí)受盡小人的圍攻，而今卻成了一面旗幟，在人類精神的上空飄揚(yáng)。

有人說：“尊嚴(yán)，就是活出自己的色彩。”楚大夫他做到了，我們的生命是有限的，而留 6

給人們精神的財(cái)富卻是無限的。

歷史的天平上，五斗米的重量到底有多重，值得用千年的時(shí)光來細(xì)讀它的刻度，袖間一席清風(fēng)把功名抖落。他帶著采菊東籬下，悠然見南山的情懷，告別了那個(gè)會(huì)讓自己的尊嚴(yán)沾上污點(diǎn)的官場(chǎng)，來到了南山腳下。生命的色彩也便在此刻為他樹起了一面旗幟，上面寫著“尊嚴(yán)”二字。

門前的五柳，東籬的菊花，都陶醉于你的詩情酒意中，而澎澤縣衙到桃花源的距離，是至今都讓人神秘向往的一個(gè)數(shù)字，可是，殊不知，這個(gè)距離的尊嚴(yán)的無價(jià)。

人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的跋涉，要想到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂，需要以尊嚴(yán)為徑，有尊嚴(yán)同行，人生才有色彩。

論尊嚴(yán)

尊嚴(yán)是要襯起一個(gè)高度的。

——題記

紀(jì)伯倫曾說過：尊嚴(yán)是一塊人生的奠基石。哪怕眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，帶上你的自尊上路，它將給你不一樣的精彩。

尊嚴(yán)是贏得他人尊重的前提。洪戰(zhàn)輝家庭很困難，年幼的他很小便不得不背負(fù)了家庭的重?fù)?dān)，成了家里唯一的支柱。他一邊忙于家里的開支，一邊又背著妹妹四處求學(xué)，很多人想給他一點(diǎn)幫助，他都一一拒絕了。他說：他不愿意不勞而獲。最后他以賣書維持生計(jì)之余，還成立了愛心基金會(huì)，把愛心人士捐贈(zèng)的錢全部用來幫助那些貧苦孩子。他的事跡令人感動(dòng)，小小年紀(jì)便堅(jiān)強(qiáng)的撐起一個(gè)家，他懂得自尊，贏得了大眾的肯定與贊揚(yáng)，被評(píng)為“感動(dòng)中國人物”。

尊嚴(yán)是贏得他人的敬仰的豐碑。還記得那句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句嗎？文天祥用他的赤誠，濃縮成了這樣一句震人心魄的名言。面對(duì)金兵的威脅利誘，面對(duì)敵人的兇狠殘暴，他無畏無懼。國已滅，人無再戀，在生命的最后關(guān)頭，他還不忘對(duì)國家的憂慮。這是怎樣一種大度豪情！他用死來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，更是捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)。他的死重于泰山，令人動(dòng)容；他的光輝早已蓋過了懦弱無能的南宋王族。

人生路漫長(zhǎng)，人或許不一定生來就是安樂幸福。有些人將困難看成一筆寶貴的財(cái)富，不管再怎樣也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)；還有一部分人，遇到困難便從此不振，放自己沉淪，任尊嚴(yán)不顧，仿佛他就生來就注定要低人一等。我們惟有把握自己的尊嚴(yán)，不向命運(yùn)低頭，方能戰(zhàn)勝一切，成為一個(gè)成功的人。

堅(jiān)強(qiáng)起來吧！只有自己不放棄，自己尊重自己，才能獲得不一樣的人生，你才會(huì)到達(dá)一個(gè)更高的巔峰。帶上你的自尊從這里出發(fā)吧，相信你自己！

天下沒有免費(fèi)的午餐

濃香的蜂蜜是蜜蜂的辛勤換來，曠世的雕像是藝術(shù)家的心血換來，繁華的世界是人類的汗水換來??這一切都在告訴我們，只有付出，才有回報(bào)。

帝王的天下是雙手打出來的，在他登基的漫漫長(zhǎng)途中，他付出了他英姿勃發(fā)的青春，甚至埋葬了他驚天地泣鬼神的愛情。唐太宗李世民的繁華，是他犧牲親人的生命換來的，他的 7

天下是用兄弟的尸骨打造的。唐朝的開明和鼎盛，百姓安居樂業(yè)的生活，是他廣開言路、禮賢下士的良策換來的，是他日夜操勞換來的。不管你是千古一帝，還是平民百姓，只有付出，才有回報(bào)。

夜間炫目的霓虹燈，將月亮的光華也比下去了。有誰會(huì)想到，這都是因?yàn)橐粋€(gè)電燈泡的誕生而實(shí)現(xiàn)的呢？幾百年前，在一個(gè)暗室里，一個(gè)蓬頭垢面、身心疲憊的科學(xué)家在忙碌著。他在付出他一去不復(fù)返的時(shí)間，為人類的光明事業(yè)奮斗著。經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，愛迪生終于看到了自己的成果。他付出了無數(shù)的心血和汗水，他付出了自己的有限的生命，最終他贏得了好的名聲，他為全人類創(chuàng)造出了光明。他在歷史上留下了自己的痕跡。愛迪生的一切收獲，是由他的付出換來。

張麗莉，這個(gè)美麗的名字屬于一個(gè)美麗的老師。她用她美麗修長(zhǎng)的雙腿換來了幾個(gè)學(xué)生生存的機(jī)會(huì)。年輕的她將會(huì)在輪椅上度過她的一生，那旋轉(zhuǎn)的舞姿永不再屬于她，那蹦跳的活力身影也不再屬于她。她付出了太多太多，她得到了什么呢？她得到了“最美教師”的稱號(hào)，她得到了我們的尊崇，那幾個(gè)年少的學(xué)生的生命被她挽救了，他們未完的生命被她點(diǎn)燃了。同時(shí)，張麗莉的人生價(jià)值得以升華了，她的一生都將罩上“天使”的光環(huán)。

天下沒有免費(fèi)的午餐，一切回報(bào)源于付出。我們要書寫自己美麗的人生，只有靠自己不斷的付出！

守得云開見月明

堅(jiān)硬鐵石，受盡磨礪成寶劍；無邊滄海，望盡荊棘變桑田。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。這世界上沒有人能不勞而獲，你只有付出了，才能得到回報(bào)。

越王勾踐，在與夫差一戰(zhàn)中，敗給夫差，淪為亡國之奴。一代君王便被夫差百般羞辱，為夫差之父守墓，夫差生病時(shí)讓勾踐為之嘗糞卜疾。諸多非人之恥，他都受過。但勾踐是默默忍耐，他付出的，是他身為一個(gè)君王的尊嚴(yán)。他的心中滿懷的是對(duì)人民被伐的痛，對(duì)失國的恨。終，苦心人，天不負(fù)。多少年來的臥薪嘗膽，終于東山再起，三千越甲可吞吳。勾踐付出了人格尊嚴(yán)，回報(bào)他的，便是生死尤夢(mèng)的故國。

而古人亦有守株之人，一日兔撞死于株上，他便日夜守著此株，妄想再有兔子來撞死，而兔子從未再來撞死過，他自己餓壞了肚子，也荒廢了家中的農(nóng)田，他只想等待天降死兔，不勞而獲，可那是不可能發(fā)生的，沒有付出，便沒有回報(bào)。

2011年感動(dòng)中國十大人物中，人們定不會(huì)忘記那足尖上的精靈——?jiǎng)?，他不是生命的舞者，他是生命的鋼琴家。因小時(shí)一次意外失去了雙臂的他，用雙腳彈奏鋼琴。由于用腳彈奏，相比起用手不知要困難多少，但他沒有放棄。他付出比別人多幾倍的努力，樂觀向上，終有一天登上了維也納的金色大廳，讓世界的人們都為他驚訝。他付出了努力，回報(bào)與他的，是世人對(duì)他的稱贊與人生的輝煌。

諾貝爾，在一次又一次的炸藥研究實(shí)驗(yàn)中，他被自己的炸藥，幾乎炸的體無完膚，但他從未放棄。最后一次研究中，在炸藥的威力下，他轟然倒下，在人們都以為他為研究付出生命時(shí)，他從廢墟中跳出，宣告著他的成功。他付出了自己的身體甚至是生命，回報(bào)他的，是名垂青史，百世流芳。

這世上，沒有餡餅會(huì)從空中落下，你只有付出后，才會(huì)得到你應(yīng)有的回報(bào)，就像那鋒利的寶劍需經(jīng)過干錘萬煉，芳香的梅花需經(jīng)歷刺骨的寒冬。

守得云開，方可見月明.8

第二篇：學(xué)業(yè)水平考試)

附件3 學(xué)業(yè)考試違紀(jì)作弊考生及工作人員處理辦法

第一章 考生違紀(jì)作弊情節(jié)認(rèn)定及處理辦法

第一條 考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)。考試違紀(jì)，取消該科目的考試成績(jī)。

（一）攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的；

（二）未經(jīng)批準(zhǔn)在規(guī)定的座位以外參加考試的；

（三）考試開始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)的，體育測(cè)試中故意犯規(guī)者；

（五）在考場(chǎng)或者教育考試機(jī)構(gòu)禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實(shí)施其它影響考場(chǎng)秩序的行為的；

（六）未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場(chǎng)的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的；

（八）用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號(hào)或者以其它方式在答卷上標(biāo)記信息的；

（九）其它違反考場(chǎng)規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。

第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊。考試作弊，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無效。

（一）攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；

（二）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設(shè)備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其它作弊行為。

第三條 考生不服從考試工作人員的管理，擾亂考場(chǎng)及考試工作場(chǎng)所秩序，有下所列行為之一的，應(yīng)當(dāng)終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無效；考生及其它人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

（一）故意擾亂考點(diǎn)、考場(chǎng)、評(píng)卷場(chǎng)所等考試工作場(chǎng)所秩序經(jīng)教育無效者；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)經(jīng)教育無效者；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；

（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。

第四條 教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為，其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無效。

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績(jī)的；

（二）評(píng)卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；

（四）考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的；

（五）其它應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。

第五條 代替他人或由他人代替參加學(xué)業(yè)考試，由市學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)取消其考籍。是在校生的，由所在學(xué)校按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；其它人員，由考試管理機(jī)構(gòu)建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘。

第二章 考試工作人員違紀(jì)作弊情節(jié)及處理辦法

第六條 學(xué)業(yè)考試工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，在考試管理、組織及評(píng)卷等工作過程中，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加本次、當(dāng)年及下一的學(xué)業(yè)考試工作，并由考試管理機(jī)構(gòu)或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分：

（一）應(yīng)回避考試工作卻隱瞞不報(bào)的；

（二）擅自變更考試時(shí)間、地點(diǎn)或者考試安排的；

（三）提示、暗示或協(xié)助考生答題的；

（四）在監(jiān)場(chǎng)過程中有擅離職守、為考生通風(fēng)報(bào)信、睡覺、看書、談話、攜帶通訊工具等行為之一的；

（五）擅自將試題、答卷或者有關(guān)內(nèi)容帶出考場(chǎng)或者傳遞給他人的；

（六）在評(píng)卷、統(tǒng)分中嚴(yán)重失職，造成明顯的錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)或者積分誤差的；

（七）在評(píng)卷中擅自更改評(píng)分細(xì)則或者不按評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)卷的；

（八）因未認(rèn)真履行職責(zé)，造成所負(fù)責(zé)考場(chǎng)出現(xiàn)雷同卷的；

（九）擅自泄露評(píng)卷、統(tǒng)分等應(yīng)予保密的情況的；

（十）其它違反監(jiān)考、評(píng)卷等管理規(guī)定的行為。

第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加學(xué)業(yè)考試工作，由學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)或者其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分，并調(diào)離考試工作崗位；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任：

（一）為不具備參加學(xué)業(yè)考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（三）利用監(jiān)考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

（四）偽造、變?cè)炜忌鷻n案（含電子檔案）的；

（五）在場(chǎng)外組織答卷、為考生提供答案的；

（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；

（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績(jī)或者考場(chǎng)原始記錄材料的；

（八）擅自更改或者編造、虛報(bào)考試數(shù)據(jù)、信息的；

（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的；

（十）誣陷、打擊報(bào)復(fù)考生的。

第八條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點(diǎn)或者考場(chǎng)紀(jì)律混亂，作弊現(xiàn)象嚴(yán)重；或者同一考點(diǎn)同一時(shí)間的考試有五分之一（含五分之一）以上考場(chǎng)存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點(diǎn)當(dāng)年及下一承辦學(xué)業(yè)考試的資格。

對(duì)出現(xiàn)大規(guī)模作弊情況的考場(chǎng)、考點(diǎn)的相關(guān)責(zé)任人、負(fù)責(zé)人及所屬考區(qū)的負(fù)責(zé)人，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)分別給予相應(yīng)的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第九條 違反保密規(guī)定，造成學(xué)業(yè)考試的試題、答案及評(píng)分參考（包括副題及其答案及評(píng)分參考，下同）丟失、泄密，密封時(shí)丟失考生答題紙和答題卡或者使考生答卷在保密期限內(nèi)發(fā)生重大事故的，由有關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予責(zé)任人和有關(guān)負(fù)責(zé)人行政處分；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內(nèi)的學(xué)業(yè)考試試題、答案及評(píng)分參考、考生答卷、考試成績(jī)的，由有關(guān)部門依法追究有關(guān)人員的責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第十條 在職人員及其它人員有下列行為之一的，由學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)建議其所在單位給予行政處分或者由有關(guān)部門處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任：

（一）指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀(jì)律，致使考場(chǎng)秩序混亂、作弊嚴(yán)重的；

（二）代替他人參加學(xué)業(yè)考試的；

（三）參與或者組織他人進(jìn)行考試作弊的；

（四）利用職權(quán)，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

（五）以打擊、報(bào)復(fù)、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權(quán)利的；

（六）向考試工作人員行賄的；

（七）故意損壞考試設(shè)施的；

（八）擾亂、妨害考場(chǎng)、評(píng)卷點(diǎn)及有關(guān)考試工作場(chǎng)所秩序后果嚴(yán)重的。

第三章 違規(guī)行為認(rèn)定與處理程序

第十一條 考試工作人員在考試過程中發(fā)現(xiàn)考生實(shí)施本辦法第一條、第二條所列考試違紀(jì)、作弊行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以糾正并如實(shí)記錄；對(duì)考生用于作弊的材料、工具等，應(yīng)予暫扣。

考生違規(guī)記錄作為認(rèn)定考生違規(guī)事實(shí)的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)由兩名以上（含兩名）監(jiān)考員或者考場(chǎng)巡視員、檢查員簽字確認(rèn)。考試工作人員應(yīng)當(dāng)向違紀(jì)考生告知違規(guī)記錄的內(nèi)容，對(duì)暫扣的考生物品應(yīng)填寫收據(jù)。

第十二條 學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)本辦法第三條、第四條所列行為的，應(yīng)當(dāng)由兩名以上（含兩名）工作人員進(jìn)行事實(shí)調(diào)查，收集、保存相應(yīng)的證據(jù)材料，并在調(diào)查事實(shí)和證據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所涉及考生的違規(guī)行為進(jìn)行認(rèn)定。

第十三條 考點(diǎn)匯總考生違規(guī)記錄，匯總情況經(jīng)考點(diǎn)主考簽字認(rèn)定后，報(bào)送縣級(jí)學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)，由市級(jí)學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)依據(jù)本辦法的規(guī)定進(jìn)行處理。

第十四條 教育行政部門和其它有關(guān)部門在考點(diǎn)、考場(chǎng)出現(xiàn)大面積作弊情況或者需要對(duì)教育考試機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督的情況下，應(yīng)當(dāng)直接介入調(diào)查和處理。

第十五條 學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)在對(duì)考試違規(guī)的個(gè)人或者單位做出處理決定前，應(yīng)當(dāng)復(fù)核違規(guī)事實(shí)和相關(guān)證據(jù)，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據(jù)；被處理人或者單位對(duì)所認(rèn)定的違規(guī)事實(shí)認(rèn)定存在異議的，應(yīng)當(dāng)給予其陳述和申辯的機(jī)會(huì)。被處理人受到?？?、取消考籍處理的，可以要求舉行聽證。

第十六條 被處理人因受到?？肌⑷∠技幚硪笈e行聽證的，參照?qǐng)?zhí)行《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國主席令第18號(hào)）。

附件4

學(xué)業(yè)考試考生守則

1.考生憑準(zhǔn)考證按規(guī)定時(shí)間到指定考場(chǎng)參加考試。

2.每科開考30分鐘（英語考試開考前15分鐘）后不得入場(chǎng)；考試終了信號(hào)發(fā)出后方可離開考場(chǎng)。

3.考生入場(chǎng)，除考試必須的文具如2B鉛筆、書寫用0.5mm黑色簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮外，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。

4.考生要對(duì)號(hào)入座，將準(zhǔn)考證等證件放在課桌左上角。只能在答題紙、答題卡規(guī)定的地方填寫或涂黑自己的姓名、考試號(hào)、座位序號(hào)、考試科目、卷型等，不得在答題紙、答題卡其它地方做任何標(biāo)記。

5.開考信號(hào)發(fā)出后才能開始答題。

6.考生在答題卡和答題紙規(guī)定地方作答，否則，一律無效。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色簽字筆答卷。考生要注意保護(hù)答題卡和答題紙，不得污損、折皺、粘連。

7.考試期間因病或上廁所需暫離考場(chǎng)的，應(yīng)先舉手請(qǐng)示，經(jīng)監(jiān)考員批準(zhǔn)后，由備用監(jiān)考人員陪同前往。

8.考生在考場(chǎng)內(nèi)須保持安靜，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)喧嘩。

9.考試中，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換答題紙、答題卡。如遇試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問題，可舉手詢問。10.考試終了信號(hào)發(fā)出后，考生須立即停止答卷，將答題紙、答題卡按監(jiān)考員要求放好，待監(jiān)考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考場(chǎng)、考區(qū)逗留、喧嘩。不準(zhǔn)將試題、答題紙、草稿紙帶出考場(chǎng)。

第三篇：(學(xué)業(yè)水平考試組織工作)[范文模版]

范文

為了迎接6月10日至12日的全省高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試，本學(xué)期以來，石門六中教務(wù)處和高二年級(jí)組在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，精心組織安排，扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊的開展備考工作。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該校成立了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組，徐聯(lián)勇校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，易先喜副校長(zhǎng)主管復(fù)習(xí)迎考，楊軍副校長(zhǎng)主管信息收集、考務(wù)，教務(wù)處和年級(jí)組具體操作，全體高二教師參與，學(xué)校所有行政也分別安排到各班，聯(lián)系指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考工作。

二是召開專題會(huì)議。于3月14日、5月4日、6月8日召開了學(xué)業(yè)水平考試誓師動(dòng)員會(huì)、階段總結(jié)會(huì)、赴考動(dòng)員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生分析形勢(shì)、明確要求、提振信心、扎實(shí)迎考；每月召開一次年級(jí)教師會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)業(yè)水平考試考綱解讀》、《考試要求》及其他重要的備考信息，要求老師們將考試的重要性、考試的范圍和考試的樣卷向?qū)W生宣傳、解讀到位，并在平時(shí)的檢測(cè)中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范答題。

三是整體做戰(zhàn)，避免單打獨(dú)斗。在班級(jí)管理上高二年級(jí)組統(tǒng)一提出管理要求，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，學(xué)生備考復(fù)習(xí)氣氛濃郁；在教學(xué)管理上以備課組為核心，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，整個(gè)復(fù)習(xí)過程嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)時(shí)間表進(jìn)行。

四是狠抓知識(shí)落實(shí)。備考初期，年級(jí)組響亮提出了“立足學(xué)生實(shí)際、活化考綱解讀”的復(fù)習(xí)方針，要求全體高二教師吃透《考綱解讀》，將知識(shí)簡(jiǎn)單化、系統(tǒng)化、目標(biāo)化，做到堂堂有實(shí)效、章章有收獲。

五是集中安排了四次考試。第一次（3月2日）進(jìn)行摸底考試，檢測(cè)學(xué)生已學(xué)知識(shí)的基本情況，并在考試后結(jié)合考綱要求制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃；第二次（4月29日）進(jìn)行四校聯(lián)考，檢測(cè)已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)并進(jìn)行橫向比較；第三次（5月25日—27日），進(jìn)行第一次全真?？迹私鈱W(xué)情，以學(xué)科組為單位進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，強(qiáng)化訓(xùn)練；第四次（6月1日—3日）進(jìn)行第二次全真?？?，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

六是落實(shí)考務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校組織師生收看了《湖南省學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作培訓(xùn)》視頻，讓師生感性地認(rèn)識(shí)考試流程；通過兩次全真?？迹瑢W(xué)生熟悉了考試流程，積累了豐富的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)；此外，學(xué)校還在多種場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信考試教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考場(chǎng)紀(jì)律

七是科學(xué)管理，注重細(xì)節(jié)。學(xué)校嚴(yán)格上級(jí)要求組織本次迎考工作，如在學(xué)生下縣赴考工作上，學(xué)校實(shí)行高考赴考管理模式的“克隆”，將赴考工作細(xì)致化、規(guī)范化，確保了師生下縣赴考的安全有序。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有全體師生的未雨綢繆，認(rèn)真?zhèn)淇?，石門六中高二學(xué)生一定會(huì)在這次考試中填寫上一份滿意的答卷。（陳集富）

第四篇：學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)

學(xué)業(yè)水平考試總結(jié) 數(shù)學(xué)組：張曉麗

由于數(shù)學(xué)學(xué)科是我校學(xué)生較弱學(xué)科，因此備考難度較大。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)安排下，借鑒往屆老師的備考經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)本屆參加考試的學(xué)生做出了相應(yīng)的策略。

一：針對(duì)全體學(xué)生的常見考點(diǎn)復(fù)習(xí)：

每堂課按照領(lǐng)導(dǎo)的要求做到讓學(xué)生清楚學(xué)考考什么，怎么考，如何答，怎么答得高分。如何沖A，保B，爭(zhēng)C滅掉D。不僅做到考點(diǎn)讓學(xué)生更純熟，應(yīng)試技巧的訓(xùn)練也讓學(xué)生達(dá)到有的放矢。從而增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試信心。

二：針對(duì)不同層次學(xué)生的方案：

在張敏主任的幫助指導(dǎo)之下，對(duì)于班級(jí)前十名好學(xué)生增加沖A卷的練習(xí)，在準(zhǔn)備學(xué)考之時(shí)，為高考備考做銜接。深度，難度都適當(dāng)加深。這樣使好學(xué)生在備考時(shí)不會(huì)覺得學(xué)考試題過于簡(jiǎn)單而覺得學(xué)習(xí)學(xué)考試?yán)速M(fèi)時(shí)間。對(duì)于基礎(chǔ)差一些的反復(fù)加強(qiáng)常見考點(diǎn)的練習(xí)，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求一周必要一考，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生各層穩(wěn)定情況，然后針對(duì)波動(dòng)大的學(xué)生跟蹤強(qiáng)化。特別是C等學(xué)生滑落到D等的，及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)。過篩子。

三：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化處理：

每個(gè)班都有學(xué)困生，這也是最讓人頭疼的學(xué)生，然而面對(duì)工作除了解決的辦法抱怨沒有用，因此在領(lǐng)導(dǎo)的提議下，學(xué)生所有的空閑時(shí)間都被老師叫到辦公室輔導(dǎo)，課間操，體活課，自習(xí)課，晚課前老師們爭(zhēng)著預(yù)約學(xué)困生，常常出現(xiàn)一個(gè)學(xué)困生眾老師預(yù)約的火爆場(chǎng)面，學(xué)生常說：老師，我今天被政治老師約了，地理老師約了，沒空了，檔期滿了！老師們?nèi)绱酥匾暎瑢W(xué)生自然也緊張起來了。常常辦公室里人滿為患。在最后的一個(gè)月里，老師們放棄了中午休息的時(shí)間，晚上吃飯的時(shí)間為學(xué)困生輔導(dǎo)。在班級(jí)里組織好學(xué)生帶差學(xué)生，一幫一的進(jìn)行輔導(dǎo)。

眾志成城，眾望所歸，可愛的學(xué)生們終不負(fù)眾望，完成了學(xué)校制定的過關(guān)率！皇天不負(fù)有心人，這是一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體，在備考過程中，老師們讓人感動(dòng)，學(xué)生也讓人感動(dòng)！雖然緊張，壓力大，但卻震撼人心.祝我華南越來越好！祝華南學(xué)子成績(jī)斐然！一屆更比一屆強(qiáng)！

第五篇：學(xué)業(yè)水平考試作弊

學(xué)業(yè)水平考試作弊，可能影響高考

學(xué)業(yè)水平考試雖不是高考，但如果作弊，后果也很嚴(yán)重，不僅會(huì)取消成績(jī)記入誠信檔案，還可能影響到高考錄取。

近日，河南教育部門公布了普通高中學(xué)業(yè)水平考試考生違紀(jì)舞弊處理暫行規(guī)定，明確了學(xué)生在考試中違紀(jì)、作弊等行為如何處理。

根據(jù)新規(guī)定，在學(xué)業(yè)水平考試時(shí)，用規(guī)定以外的筆或者紙答題的，或?qū)⒃嚲?、答卷、草稿紙等考試用紙帶出考?chǎng)的會(huì)被認(rèn)定為考試違紀(jì)行為，將會(huì)被警告。帶與考試相關(guān)的文字材料或存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備、無線通訊工具進(jìn)考場(chǎng)，或在試卷規(guī)定外的地方書寫姓名、考號(hào)或以其他方式在答卷上標(biāo)記信息，將會(huì)被認(rèn)定為考試作弊，取消當(dāng)次考試的各科成績(jī)，并記錄在高考誠信檔案中。

抄襲或協(xié)助他人抄襲，或找人替考，或同一考場(chǎng)科目出現(xiàn)雷同試卷等行為處理更嚴(yán)重，將會(huì)被取消當(dāng)次考試所有科目成績(jī)，并記入河南高考誠信檔案，還可能會(huì)影響到河南高考錄取。