第一篇：高三語(yǔ)文文言文訓(xùn)練

高郵臨澤中學(xué)高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

主備人：李娟

2013-5-14

高三語(yǔ)文文言文訓(xùn)練

（一）一、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

自為墓志銘 徐渭

山陰徐渭者，少知慕古文詞，及長(zhǎng)益力。既而有慕于道，往從長(zhǎng)沙公究王氏宗①。謂道類禪，又去扣于禪，久之，人稍許之，然文與道終兩無(wú)得也。賤而懶且直，故憚貴交似傲，與眾處不浼袒禓②似玩，人多病之，然傲與玩，亦終兩不得其情也。

生九歲，已能為干祿文字，曠棄者十余年，及悔學(xué)，又志迂闊，務(wù)博綜，取經(jīng)史諸家，．雖瑣至稗小，妄意窮及，每一思廢寢食，覽則圖譜滿席間。故今齒垂四十五矣，藉于學(xué)宮者二十有六年，食于二十人中③者十有三年，舉于鄉(xiāng)者八而不一售，人且爭(zhēng)笑之。而己不為動(dòng)，．洋洋居窮巷，僦?jǐn)?shù)椽儲(chǔ)瓶粟者十年。一旦為少保胡公羅致幕府，典文章，數(shù)赴而數(shù)辭，投筆出門。使折簡(jiǎn)以招，臥不起，人爭(zhēng)愚而危之，而己深以為安。其后公愈折節(jié)，等布衣，留者蓋兩期，贈(zèng)金以數(shù)百計(jì)，食魚而居廬，人爭(zhēng)榮機(jī)而安之，而己深以為危，至是，忽自覓死。人謂渭文士，且操潔，可無(wú)死。不知古文士以入幕操潔而死者眾矣，乃渭則自死，孰與人死之。渭為人度于義無(wú)所關(guān)時(shí)，輒疏縱不為儒縛，一涉義所否，干恥詬，介穢廉，雖斷頭不可奪。故其死也，親莫制，友莫解焉。尤不善治生，死之日，至無(wú)以葬，獨(dú)余書數(shù)千卷，浮磬．．二，研劍圖畫數(shù)，其所著詩(shī)文若干篇而已。劍畫先托市于鄉(xiāng)人某，遺命促之以資葬，著稿先為友人某持去。

初字文清，改文長(zhǎng)。生正德辛巳二月四日，夔州府同知諱鏓庶子也。生百日而公卒，養(yǎng)于嫡母苗宜人者十有四年。而夫人卒，依于伯兄諱淮者六年。為嘉靖庚子，始籍于學(xué)。試于鄉(xiāng)，蹶。贅于潘，婦翁薄也。又一年冬，潘死。明年秋，出僦居，始立學(xué)。又十年冬，客于幕，凡五年罷。又四年而死，為嘉靖乙丑某月日，男子二：潘出，曰枚；繼出，曰杜，才四歲。葬之所，為山陰木柵，其日月不知也，不書。

注釋：①長(zhǎng)沙公：王陽(yáng)明門人。王氏宗：指王陽(yáng)明學(xué)說。②不浼袒禓:意謂雖別人在旁邊赤身露體，也不以為意，不怕會(huì)被玷污。③食于二十人中：徐渭被錄取為山陰縣學(xué)生員。山陰縣學(xué)有廩膳生員二十人。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.生九歲，已能為干祿文字，及長(zhǎng)益力。干：求取 ．B.舉于鄉(xiāng)者八而不一售，人且爭(zhēng)笑之。售：出售 ．C.故其死也，親莫制，友莫解焉。制：阻止 ．D.尤不善治生，死之日，至無(wú)以葬 治：管理 ．

6.以下全都表明徐渭“不合世俗、狂傲清高”性格的一組是()（3分）

①少知慕古文詞，及長(zhǎng)益力 ②務(wù)博綜，取經(jīng)史諸家，雖瑣至稗小，妄意窮及 ③使折簡(jiǎn)以招，臥不起

④人爭(zhēng)榮機(jī)而安之，而己深以為危 ⑤干恥詬，介穢廉，雖斷頭不可奪 ⑥明年秋，出僦居，始立學(xué)。

A.①④⑤ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥

7.下列各項(xiàng)對(duì)文章的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.徐渭早年喪父，靠親人拉扯長(zhǎng)大。成人后又十分貧困，一度靠租房維持貧困的生活。B.徐渭年輕時(shí)學(xué)習(xí)十分刻苦努力，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻十分豐富。他在繪畫、詩(shī)歌等方面都有成就。

C.在幕府里，徐渭的思想和行為往往與一般人不同。他的安全與危險(xiǎn)的感覺與別人恰恰相反。

D.徐渭認(rèn)為文人即使有操守，在幕府中仍然是十分危險(xiǎn)的，與其等著別人殺死他，還不如自殺好。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)一旦為少保胡公羅致幕府，典文章，數(shù)赴而數(shù)辭，投筆出門。（3分）

（2）劍畫先托市于鄉(xiāng)人某，遺命促之以資葬，著稿先為友人某持去。（4分）

（3）為嘉靖庚子，始籍于學(xué)。試于鄉(xiāng)，蹶。贅于潘，婦翁薄也。（3分）高郵臨澤中學(xué)高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

主備人：李娟

2013-5-14

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

刑部郎中張府君神道碑（節(jié)選）

曾鞏

府君諱保雍，字粹之。景德二年舉進(jìn)士。授山陰主簿，有能名。提點(diǎn)刑獄皇甫選上其狀，拜大理評(píng)事，監(jiān)尉氏酒。逾年，知三泉，用故事，得假五品服專達(dá)。既至，嘆曰：“吾常所欲為此，幾可試也?！笨h以治聞。

李丞相迪鎮(zhèn)永興，扳府君自贊，遂通判其軍府。李公去，寇萊公代之。詔易府君鳳翔，萊公雅知其賢，因奏留之。事有利害，未嘗不爭(zhēng)，聽乃止。璽書獎(jiǎng)之，遷殿中丞。錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜。遷太常博士，尋換晉州。今上即位，以屯田員外郎知漢州。夜中四卒叩府，告禁兵兩營(yíng)變。佐吏駭，輩入府，府君徐出，獨(dú)械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營(yíng)以安之。至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀，遂及同謀者九人棄之市。因奏言蜀戍兵久合，往往叛，可因使臣去來番代之，行之至今。

擢拜都官，還朝，莊獻(xiàn)太后面嘉之。有馮異以化黃金干太后，得奉職監(jiān)鄂州稅，知州歐陽(yáng)穎事之曲恭。武昌臵場(chǎng)中市民炭，常時(shí)吏先署入抄文為足，而實(shí)尚留民家不入，比漕發(fā)，乃直取載之，以為故。穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人，當(dāng)論，府君自荊南乘單船，六日夜入鄂，直之，笞守吏數(shù)人而已，同時(shí)，漢陽(yáng)俚民販茶，得知軍駱與京誣民忤巡檢，應(yīng)首死者二十人，隨者百余人，與京暴甚穎，人莫敢相曲直，府君親往慮之，遂明其誣，二十人者得不死，隨者皆貰。

漢陽(yáng)距江為城，潦至堤輒毀，歲調(diào)薪石，發(fā)民完之，工四千人，兩縣以病，府君身自護(hù)作，省工費(fèi)半，堤完至今。遷祠部郎中，滿歲，更兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，行部至婺，刺得其守罪，留治之。未既，疾作，遂不起。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（）．．．A．萊公雅知其賢，因奏留之

雅：向來

B．遷太常博士，尋換晉州

尋：不久

C．至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀

鞫：審訊

D．有馮異以化黃金干太后

干：觸犯

6.下列句子中，屬于張府君“辯誣”的一組是（3分）

（）①錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜

②事有利害，未嘗不爭(zhēng)，聽乃止

③至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀

④常時(shí)吏先署入抄文為足，而實(shí)尚留民家不入

⑤自荊南乘單船，直之，笞守吏數(shù)人而已

⑥府君親往慮之，遂明其誣。

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．（）

A．張府君景德二年考中進(jìn)士。擔(dān)任山陰主簿一職，因?yàn)橛兄卫淼牟拍芏曔h(yuǎn)揚(yáng)。后來因?yàn)榛矢x的舉薦，擔(dān)任大理評(píng)事，監(jiān)尉氏酒。第二年，擔(dān)任三泉縣令，到任后又因?yàn)橹卫淼昧Χ劽?/p>

B．寇萊公了解張府君的賢能，當(dāng)他代替李迪鎮(zhèn)守永興時(shí)，奏請(qǐng)皇上留下張府君留在鳳陽(yáng)，張府君遇到有利害關(guān)系的事情也據(jù)理力爭(zhēng)，得到了皇上的表?yè)P(yáng)。C．張保雍知漢州時(shí)，夜間有四個(gè)士兵叩見他告訴他禁兵兩營(yíng)兵變，張府君識(shí)破他們的陰謀，最終知道是這四個(gè)士兵和其他人合謀叛亂。

D．漢陽(yáng)百姓販茶，駱與京誣告百姓不服從檢查，判處二十人死刑，受到牽連的有一百多人，張保雍親自前往查明真相，二十人都沒有判處死刑，受到牽連的人也得以赦免。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）獨(dú)械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營(yíng)以安之。(3分)譯文：

（2）穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人。（4分）

譯文：

（3）與京暴甚穎，人莫敢相曲直。（3分）

譯文：

第二篇：高三語(yǔ)文文言文閱讀技巧訓(xùn)練教案

文言文閱讀技巧訓(xùn)練教案

課型：復(fù)習(xí)課 教法：練習(xí)法、討論法

重點(diǎn)：文言文實(shí)詞意義的推斷技巧 難點(diǎn)：技巧在文段中的運(yùn)用 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步掌握實(shí)詞意義的推斷方法；

2、讓學(xué)生初步掌握“隨文取義”、“以文解文”、“以題解題”的方法，克服學(xué)習(xí)文言文時(shí)的畏難情緒；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育。

一、高考文言文閱讀題分析：

文言文閱讀題的考試多年來都相對(duì)穩(wěn)定，“淺近”仍是一個(gè)總體難度標(biāo)準(zhǔn)。2001年的《考試說明》刪減了常見文言虛詞的數(shù)量，并刪除了對(duì)文言句式的考查。2000年《考試說明》對(duì)語(yǔ)文試卷的內(nèi)容、題量和得分情況作了明確的說明，其中文言文閱讀6題，18分，位置仍在第一卷第二題11—16題。2001年仍保持穩(wěn)定，考查了文言文6個(gè)方面的知識(shí)。

從近年考題的文段內(nèi)容來看，仍以敘述類的人物傳記為主，只是選文的出處已不限正史（前幾年選用唐宋史書資料較多），同時(shí)也會(huì)根據(jù)命題的需要而作增補(bǔ)和刪節(jié)。這表明閱讀這些文段無(wú)需事先專門了解某些復(fù)雜的背景資料，語(yǔ)段本身的敘述情節(jié)就能“自圓其說”了。而文段的思想意義又往往以傳統(tǒng)的倫理道德為主，如“秉公辦事”、“為民效力”、“情操高潔”、“尊老愛幼”等。寫人敘事的完整性和選材表述的思想性仍是今后文言文閱讀材料的基本構(gòu)架。文段和考題的特點(diǎn)，為我們的復(fù)習(xí)提供了可靠的依據(jù)，方法得當(dāng)，發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律，可收到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)方法探討（學(xué)生通過討論發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律）

不少教師認(rèn)為，文言文的閱讀方法集中在一個(gè)字，就是“遷”，即知識(shí)的遷移。從多年的考題來看，所考知識(shí)點(diǎn)均為課文中所學(xué)過的?？碱}是所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，是舉一反三，體現(xiàn)了“考題在課外，功夫在課內(nèi)”的出題原則。同學(xué)們多讀多背典范文言文是取得高分的基礎(chǔ)。而在考試中，正確的解題思路和解題方法、技巧仍不失為得高分的重要手段。下面，我們探討考試中比較有效的兩種方法：“以文解文”，“以題解題”。

（一）、以文解文——隨文取義

1、借助整齊的結(jié)構(gòu)推斷詞義

忠不必用兮，賢不必以（《涉江》）．

2、借助被活用的詞，先推詞性，后推詞義

余之力尚足以入，火尚足以明也（《游褒禪山記》）．

3、借助對(duì)語(yǔ)法功能的分析，先斷詞性，后推詞義

春風(fēng)又綠江南岸（《夜泊瓜洲》）．吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）．夫披堅(jiān)執(zhí)銳，義（宋義）不如公（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）．．

4、借助大語(yǔ)境的前后內(nèi)容來推斷詞義 酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳??而漁工水師．雖知而不能言

（《石鐘山記》）

5、借助音近形近推測(cè)是否是通假字。（此法不可濫用，一看所學(xué)課文有沒有出現(xiàn)過，二看代入文中是否合情合理。）

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也（《鴻門宴》）

不管用哪種方法都應(yīng)“隨文取義”，“字不離詞，詞不離句，句不離段”。這僅僅是對(duì)實(shí)詞的推斷，其他方面的知識(shí)仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。

（二）、以題解題——以文驗(yàn)證

此法是根據(jù)目前文言考題一般是四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)錯(cuò)誤答案，即絕大部分答案提供的信息都是正確的這一特點(diǎn)提出來的。在考試中要逐字理解和翻譯整個(gè)文段既不現(xiàn)實(shí)，也無(wú)必要。利用題目考中提供的已知因素來幫助理解內(nèi)容和解題是一種簡(jiǎn)便而有效的方法。具體步驟是：

1、通讀：包括文段和考題，大致了解什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，干了什么事。

（一般最后一題中可了解大概，譯文題，實(shí)詞題可幫上不小的忙。）

2、3、找題：找到考題所在語(yǔ)句，推斷意義和考題答案。驗(yàn)證：將所選答案放回文段中看是否通暢合理。

（末題中的錯(cuò)項(xiàng)多為：⑴添油加醋、半真半假；⑵張冠李戴，混淆視聽。）

三、學(xué)生鞏固性練習(xí)

附：練習(xí)題

一、推斷詞義

（一）、斷下列加點(diǎn)的詞的意義和用法

1、與天地兮比壽，與日月兮齊光。

2、老吾老及其人之．．老

3、但二月草已芽

4、常以身翼蔽沛公 ．．

5、先生之恩，生死而肉骨也

6、孔子登泰山小魯 ．．

7籍吏民，封府庫(kù)而待將軍 ．

（二）、推斷下列加點(diǎn)詞解釋的正誤

1、（胡威）每至客舍，自放驢，取樵（打柴）炊爨。．

2、臣聞?dòng)侣裕ㄖ\略）震主者身危，而功蓋天下者不賞 ．

3、天保中，郡界大水，人災(zāi)，絕食（不吃飲食）者千余家 ．．

4、目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰（聰明，有智慧）．

（三）、推測(cè)下列句中有無(wú)通假字，有的請(qǐng)指出來。

1、寡助之至，親戚畔之

2、（荊）軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見

（四）以2006年高考語(yǔ)文全國(guó)卷為例，鞏固所學(xué)方法（略）

第三篇：高三語(yǔ)文文言文專題復(fù)習(xí)

《高三語(yǔ)文文言文專題復(fù)習(xí)——翻譯句子》教案

丹陽(yáng)六中

劉陽(yáng)

【教學(xué)目標(biāo)】

掌握翻譯的一般目標(biāo)及翻譯的基本方法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、讓學(xué)生從整體上了解文言文翻譯的原則和技巧

2、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己在翻譯中碰到的困惑和不足

【教學(xué)過程】

一．試題反饋

(2012語(yǔ)文蘇南一模真題)8.（1）既及公而問焉，公變更名氏以紿之，捐家屬以委之。（4分）

現(xiàn)場(chǎng)答案： 等到公詢問賊人后，公改變名來應(yīng)對(duì)賊人，捐獻(xiàn)家人親屬來當(dāng)禮送給賊人。（0分）參考答案： 等到找到柳公并且詢問他的時(shí)候，柳公改變自己的姓名來欺騙賊寇，并且拋棄家人來交付給賊寇。

（2）公頓首流涕，累陳計(jì)畫。（3分）

現(xiàn)場(chǎng)答案：公點(diǎn)頭流淚，積累計(jì)算謀劃。（0分）

參考答案：柳公磕頭流淚，多次向朝廷陳述平定賊寇的計(jì)策。

二.總結(jié)文言文翻譯存在問題：

1.審句不夠精細(xì)，字字落實(shí)不到位。

2.疑難詞句推斷盲目、隨意，語(yǔ)境意識(shí)不強(qiáng)。3.句意表達(dá)不夠流暢，拗口甚至違背 常理。

三.明確文言文翻譯方法 四.強(qiáng)化訓(xùn)練 《李疑尚義》

1.（1）舉所封囊寄其里人家。（3分）

參考答案：把封起來（裝有金銀）的包裹存放在他的鄉(xiāng)人家里。(2)（胡）穎常微服行諸營(yíng)，察眾志向，歸必三鼓。（4分）

參考答案：胡穎經(jīng)常穿著一般人的衣服在各個(gè)軍營(yíng)間行走，觀察了解士兵的想法和動(dòng)向，三更時(shí)分才回來?！陡秽嵐竦辣?/p>

2.（1）怙勢(shì)誣人，冀以自免，宜竟其獄。（4分）

參考答案：（黃德和）倚仗勢(shì)力誣陷他人，希望用這種辦法免除自己的罪過，應(yīng)該徹查這個(gè)案件。（2）德和竟坐腰斬。（3分）參考答案：德和最終被判處腰斬。

五、復(fù)習(xí)小結(jié)

文言實(shí)詞古今通假、一詞多義、古今異義、詞類活用等語(yǔ)言現(xiàn)象；應(yīng)根據(jù)具體語(yǔ)境，考慮它們?cè)诰渲械木唧w意義；注意特殊句式等現(xiàn)象。

第四篇：2014屆高三語(yǔ)文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練5師

2014屆高三語(yǔ)文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練5

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

趙犨傳

趙犨，其先天水人。幼有奇智，齠齔之時(shí)，與鄰里小兒戲于道左，恒分布行列為部伍戰(zhàn)陣之狀，自為董帥，指顧有節(jié)，如夙習(xí)焉，群兒皆稟而從之，無(wú)敢亂其行者。其父目而異之，曰：“吾家千里駒也，必大吾門矣！”唐會(huì)昌中，壺關(guān)作亂，隨父北征，收天井關(guān)。未幾，從王師征蠻，斬獲甚眾。本道錄其勛，陟為馬步都虞候。

趙犨，他的祖先是天水人。小時(shí)候特別聰明，剛換乳牙的時(shí)候，與鄰居小孩兒在路旁玩耍，常常排列行列如同軍隊(duì)行軍布陣的樣子，自己當(dāng)大元帥，指揮照應(yīng)有章程，（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵循并聽從他，沒有敢擾亂行列的人。他的父親看到后非常驚奇，說：“真是我家的千里馬啊，他肯定能光大我家的門楣！”唐會(huì)昌年間，壺關(guān)叛亂，跟隨父親北征，收復(fù)天井關(guān)。不久，跟隨王師征討少數(shù)民族叛亂，斬首與俘獲很多。根據(jù)府道記錄的他的功勞，晉升為馬步都虞候。

及黃巢陷長(zhǎng)安，天子幸蜀，中原無(wú)主，人心騷動(dòng)。于是陳州數(shù)百人相率告許州連帥，愿得犨知軍州事。其帥即以狀聞，于是天子下詔，以犨署陳州刺史。既視事，乃謂將吏曰：“賊巢之虐，遍于四方，茍不為長(zhǎng)安市人所誅，則必驅(qū)殘黨以東下。況與忠武久為仇讎，凌我土疆，勢(shì)必然也?！蹦饲苍鲈?，浚溝洫。實(shí)倉(cāng)廩，積薪芻。又招召勁勇，置之麾下。以仲弟昶為防遏都指揮使，以季弟珝為親從都知兵馬使，分領(lǐng)銳兵。黃巢在長(zhǎng)安，果為王師四面扼束，食盡人饑，謀東奔之計(jì)，先遣驍將孟楷直入項(xiàng)縣。犨引兵擊之。賊眾大潰，斬獲略盡，生擒孟楷。

到黃巢攻陷長(zhǎng)安，天子臨幸蜀地，中原無(wú)主，人心騷動(dòng)。于是陳州數(shù)百人一起報(bào)告許州連帥（忠武軍節(jié)度使），希望能讓趙犨主管陳州軍事。連帥就將情況報(bào)告皇上，于是天子下達(dá)詔書，任命趙犨擔(dān)任陳州刺史。到任以后，就對(duì)將士官員們說：“反賊黃巢的暴虐，遍于四方，（黃巢）假使不被長(zhǎng)安的百姓誅殺，那么一定會(huì)驅(qū)使他的殘余勢(shì)力向東進(jìn)犯。況且長(zhǎng)期與忠武軍為仇敵，侵犯我土疆，按照情勢(shì)是必然的。”于是派遣力量增高城墻，挖深溝壑，充實(shí)倉(cāng)庫(kù)，收集柴草，又招募彪悍勇猛的士兵，置于自己的指揮下。任命大弟弟趙昶為防遏都指揮使，小弟弟趙珝(xǔ)為親從都知兵馬使，分別率領(lǐng)精銳部隊(duì)。黃巢在長(zhǎng)安，果然被王師四面包圍控制，糧食耗盡士兵饑餓，謀劃向東逃跑的計(jì)劃，先遣驍將孟楷徑直攻入項(xiàng)縣。趙犨率領(lǐng)軍隊(duì)攻擊他。反賊大潰退，幾乎全被斬首與俘獲，活捉孟楷。

巢黨悉眾東來，陳人懼焉。犨恐眾心攜離，乃于眾中揚(yáng)言曰：“今賊眾圍逼，眾寡不均，男子當(dāng)于死中求生，又何懼也？汝但觀吾之破賊，敢有異議者斬之！”由是眾心靡不踴躍。無(wú)何，開門與賊接戰(zhàn)，每戰(zhàn)皆捷，賊眾益怒。蔡人濟(jì)以甲胄，軍無(wú)所闕焉。凡圍陳三百日，大小數(shù)百戰(zhàn)，雖兵食將盡，然人心益固。犨因令間道奉羽書乞師于太祖。太祖素多犨之勇果，乃許之。重圍遂解。

龍紀(jì)元年三月，又以平巢、蔡功，就加平章事，充忠武軍節(jié)度使，仍以陳州為理所。由是中原塵靜，唐帝復(fù)歸長(zhǎng)安，陳、許流亡之民，襁負(fù)歸業(yè)。犨設(shè)法招撫，人皆感之。

黃巢糾集全部部下向東奔襲而來，陳州老百姓十分害怕。趙犨擔(dān)心老百姓人心渙散，于是在老百姓中宣傳說：“現(xiàn)在反賊包圍逼近陳州，雖然敵眾我寡，男人應(yīng)當(dāng)在絕處求生，又何必害怕呢？你們就看著我如何破敵吧，敢有不同意見的斬首！”從此老百姓的內(nèi)心沒有不踴躍的。不久，開門與反賊交戰(zhàn)，每戰(zhàn)都勝利，反賊們更加惱怒。蔡州人幫助提供了軍備，軍隊(duì)不再有缺乏的東西。（黃巢）一共包圍陳州三百天，大小戰(zhàn)斗數(shù)百場(chǎng)，雖然軍隊(duì)糧食將要耗盡，但人心卻更加穩(wěn)固。趙犨于是命令人從小路帶著雞毛信到京師向太祖求救。梁太祖一向贊賞趙犨的勇敢果斷，于是答應(yīng)了他（求援的請(qǐng)求）。重重包圍于是化解了。

龍紀(jì)元年三月，（趙犨）又因?yàn)槠脚腰S巢、蔡州秦宗權(quán)的功勞，加封平章事，擔(dān)任忠武軍節(jié)度使，仍以陳州為辦公場(chǎng)所。從此中原太平無(wú)戰(zhàn)事，唐帝又重歸長(zhǎng)安，陳州、許州流離失所的老百姓，肩負(fù)背馱回鄉(xiāng)重歸舊業(yè)。趙犨設(shè)法招撫他們，百姓都非常感激他。

犨兄弟三人，時(shí)稱雍睦。一日，念仲弟昶同心王事，共立軍功，乃下令盡以軍州事付于昶，遂上表乞骸。后數(shù)月，寢疾，卒于陳州官舍，年六十六。（節(jié)選自《舊五代史·梁書·趙犨傳》，有刪改）

趙犨兄弟三人，當(dāng)時(shí)被稱為和睦的榜樣。一天，趙犨想起大弟趙昶(chǎng)與自己同心侍奉朝廷，一起建立軍功，于是下令把陳州的軍政大權(quán)全部交給趙昶，就上書朝廷請(qǐng)求退休。過后數(shù)月，患病臥床，逝于陳州官舍，年六十六歲。

5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

①陟為馬步都虞候陟：②凌我土疆，勢(shì)必然也凌：

③蔡人濟(jì)以甲胄濟(jì)：④遂上表乞骸乞?。?/p>

5.（4分）①陟：提升②凌：侵犯③濟(jì)：幫助④乞骸：自請(qǐng)退職

評(píng)分建議：一點(diǎn)1分；只要能結(jié)合語(yǔ)境，同義或近義的詞亦可賦分。

6．為了預(yù)防黃巢的軍隊(duì)東下陳州，趙犨采取了哪些措施？請(qǐng)分點(diǎn)概括，每點(diǎn)不超過6個(gè)字。（2分）

6.（2分）①加固城池；②充實(shí)糧草；③招募勇士；④分兵防守。

評(píng)分建議：兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）

A．趙犨從小就顯示出非凡的軍事才能，與鄰里小孩玩排兵布陣的游戲，他的父親目睹

后大為贊賞，認(rèn)為他將來一定會(huì)光大門庭。

B．趙犨富有遠(yuǎn)見，勇于擔(dān)當(dāng)。他在代理陳州刺史的時(shí)候，就料定黃巢必將兵敗東犯。

當(dāng)孟楷直入項(xiàng)縣時(shí)，他果斷出擊，大獲全勝。

C．趙犨善于穩(wěn)定民心，嚴(yán)明軍紀(jì)。他帶領(lǐng)軍民苦守陳州三百天，終在外援的幫助下，迫使黃巢的軍隊(duì)解除了對(duì)陳州的重重圍困。

D．趙氏兄弟相處和睦，所以趙犨晚年上書朝廷，請(qǐng)求將陳州軍政大權(quán)全部交給與自己

同心協(xié)力處理政事并建立軍功的二弟趙昶。

7．（3分）D（無(wú)中生有，趙犨只上表請(qǐng)求辭職退養(yǎng)，且時(shí)間順序有誤，上表是在將權(quán)交給趙昶之后。）

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）如夙習(xí)焉，群兒皆稟而從之，無(wú)敢亂其行者。（4分）

8．⑴（4分）（趙犨(chōu)）好像早就熟悉這些，小孩們都遵循并聽從他，沒有敢擾亂行列的人。

評(píng)分建議：“夙”、“習(xí)”、“稟”、語(yǔ)句通順各1分。（焉：可作代詞“之”，亦可作兼詞“于之”）

（2）茍不為長(zhǎng)安市人所誅，則必驅(qū)殘黨以東下。（3分）

⑵（3分）（黃巢）假使不被長(zhǎng)安的百姓誅殺，那么一定會(huì)驅(qū)使他的殘余勢(shì)力向東進(jìn)犯。評(píng)分建議：被動(dòng)句、“東”、語(yǔ)句通順各1分。

（3）太祖素多犨之勇果，乃許之。（3分）

⑶（3分）梁太祖一向贊賞趙犨的勇敢果斷，于是答應(yīng)了他（求援的請(qǐng)求）。

評(píng)分建議：“素”、“多”、語(yǔ)句通順各1分。

9．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

漢宮春·梅

晁沖之①

瀟灑江梅，向竹梢稀處，橫兩三枝。東君②也不愛惜，雪壓風(fēng)欺。無(wú)情燕子，怕春寒、輕失佳期。惟是有、南來歸雁，年年長(zhǎng)見開時(shí)。

清淺小溪如練，問玉堂③何似，茅舍疏籬。傷心故人去后，冷落新詩(shī)。微云淡月，對(duì)孤芳、分付他誰(shuí)?？兆砸?，清香未減，風(fēng)流不在人知。

【注】①晁沖之，北宋詞人，因朝廷黨爭(zhēng)遭貶，后隱居陽(yáng)翟（今河南禹縣）具茨山。②東君：司春之神。③玉堂：指華貴的宮殿。

此詞詠梅之孤高與環(huán)境冷落而有所寄意。作者選擇一系列色淡神寒的字詞，刻畫梅與周圍環(huán)境，宛若一幅水墨畫，其勾勒梅花骨格精神尤高，給人以清高拔俗之感。全詞風(fēng)格疏淡雋永，句格舒緩紆徐。起首一句，以修竹作陪襯，極言野梅品格之孤高。二、三兩句，極寫梅的孤潔瘦淡。芳潔固然堪賞，孤瘦則似須扶持，以下二句就勢(shì)寫梅之不得于春神，更為有力：“東君也不愛惜，雪壓風(fēng)欺?！泵坊ㄊ橇韬_，其蕊寒香冷，不僅與蜂蝶無(wú)緣，連候燕也似乎“怕春寒、輕失花期”。因燕子在仲春社日歸來，其時(shí)梅的花時(shí)已過，故云。一言“東君不愛惜 ”、再言燕子“無(wú)情”，是雙倍的遺憾?！拔┦怯小币晦D(zhuǎn)，說畢竟還有“ 南來歸雁，年年長(zhǎng)開時(shí)”，其詞若自慰，其時(shí)無(wú)非憾意，從“惟是有”的限制語(yǔ)中不難會(huì)出。這幾句，揮灑自如，靈動(dòng)飛揚(yáng)，筆力不凡。

下片化用林逋詠梅名句——“ 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏 ”，寫在野“ 江梅”的風(fēng)流與冷落。過片三句言“ 清淺小溪如練”，梅枝疏影橫斜，自成風(fēng)景，雖在村野（“ 茅舍疏籬”），似勝于白玉堂前?！皞摹眱删涓袊@“梅妻鶴子”的詩(shī)人林逋逝后，梅就失去了知音，“疏影橫斜”之詩(shī)竟成絕響?！拔⒃啤比?，以問句的形式，言林逋逝后，即有“微云淡月”，暗香浮動(dòng)，也無(wú)人能賞，只不過孤芳自賞而已。結(jié)尾三句，以擬人化的手法，將梅之孤高自許的風(fēng)流標(biāo)格推向高潮，從而收束全篇，造成余韻深長(zhǎng)。含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果。

(1)有人認(rèn)為詞中“故人”是指宋代詩(shī)人林逋，請(qǐng)說說這一推斷的理由。（3分）

9．⑴（3分）①詞中多處化用了林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”詩(shī)句；②林逋這兩句詩(shī)在宋代影響深遠(yuǎn)，無(wú)人能及；

③“梅”、“林逋”已成為隱逸的象征，契合詞作者此時(shí)的心境。

評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分；意思對(duì)即可。(2)上闋寫梅運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？寫出了梅怎樣的品格？（3分）

⑵（3分）化用、對(duì)比襯托、正面和側(cè)面（直接和間接）描寫相結(jié)合（2分，答出兩點(diǎn)即可。答“擬人”“渲染烘托”亦可賦分）。

寫出了梅花孤傲、堅(jiān)強(qiáng)的高潔品格（1分）。

(3)下闋借梅花寄寓了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)要分析。（4分）

⑶（4分）①“問玉堂何似，茅舍疏籬”表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)隱居生活的向往；

②“傷心故人去后，冷落新詩(shī)”表達(dá)了對(duì)林逋的仰慕和追思；

③“對(duì)孤芳、分付他誰(shuí)”借林逋去世后無(wú)人欣賞梅的孤芳，表達(dá)了對(duì)無(wú)人賞識(shí)自己的憂憤。

④“空自倚，清香未減，風(fēng)流不在人知”表達(dá)了堅(jiān)守自己高潔品格的情懷。

評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分，意思對(duì)即可；如未能結(jié)合詞句作答，酌情扣分。

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

卜算子曹 組

松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無(wú)人獨(dú)自芳，此恨憑誰(shuí)訴？

似共梅花語(yǔ)，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處。

[注]①遲日：指和煦的春日。①

此為詠空谷幽蘭之詞。全詞詠幽蘭，多以淡墨渲染，結(jié)句稍加勾勒，托花言志。

上片起首一句寫蘭花幽處深谷，與松竹翠蘿為伴，先從境地之清幽著筆。句意化用杜甫《佳人》詩(shī)：“絕代有佳人，幽居空谷”、“侍婢賣珠回，牽蘿補(bǔ)茅屋”、“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”等語(yǔ)，借人喻花，不即不離?！斑t日江山暮”，緊承上句，從時(shí)間著筆，和煦的春日黃昏，幽蘭的倩影更見得淡雅清絕。遲日，指和煦的春日。《詩(shī)·豳風(fēng)·七月》：“春日遲遲?！庇奶m于春天吐芳，故以“遲日”暗點(diǎn)節(jié)候。

此句用杜甫《絕句二首》之一“遲日江山麗”，但易“麗”為“暮”，即化艷陽(yáng)明麗之景為蒼茫淡遠(yuǎn)之意，令人想見空山暮靄中的幽蘭情韻。這兩句均點(diǎn)化老杜詩(shī)意，而渾然天成，語(yǔ)如己出，分別從時(shí)地兩方面為空谷幽蘭烘染出一種特定的氛圍。

三、四兩句首一“芳”字，先為蘭花淡描一筆，然而“幽徑無(wú)人”，蘭花的芳馨無(wú)人領(lǐng)略，其芳心幽恨之欲訴無(wú)由亦可想而知。這兩句既有孤芳自賞、顧影自憐的意味，也透露出知音難覓的惆悵。這里是作者借花寓意，抒寫志節(jié)堅(jiān)芳而寂寞無(wú)聞的才人懷抱。

過片“似共梅花語(yǔ)，尚有尋芳侶”說的是既然無(wú)人欣賞芳馨，這脈脈的幽蘭似乎只有梅花才堪共語(yǔ)了，但寂寞的深山中，也許還有探尋幽芳的素心人吧？與梅花共語(yǔ)，是抒其高潔之懷。古人稱松、竹、梅為“歲寒三友”，以喻堅(jiān)貞高潔的節(jié)操。此詞開頭寫“松竹翠蘿寒”，已拈出松、竹，這里又寫與梅花共語(yǔ)，正以“歲寒三友”來映襯幽蘭堅(jiān)芳之操。然而作者又復(fù)寄意于人間的“尋芳侶”，這也是古代士人夫知識(shí)分子渴望得到甄拔而見用于時(shí)的心聲。“著意聞時(shí)不肯香，香無(wú)心處”，是全詞的警句，寫出幽蘭之所以為幽蘭的特色，其幽香可以為人無(wú)心領(lǐng)略，卻不可有意強(qiáng)求。

此詞既寫出了幽蘭淡遠(yuǎn)清曠的風(fēng)韻，又以象征，擬人和暗喻手法寄托作者對(duì)隱士節(jié)操的崇仰，流露出詞人向往出世、歸隱的心志。

（1）“幽徑無(wú)人獨(dú)自芳”一句中，“獨(dú)自芳”指的是什么？（2分）

（2）“似共梅花語(yǔ)，尚有尋芳侶”蘊(yùn)含著詞人什么樣的情懷？（4分）

（3）請(qǐng)賞析結(jié)句“著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處”的精妙之處？（4分）

9.（10分）（1）（2分）孤高自賞的蘭花。（特征、對(duì)象，每點(diǎn)1分）

（2）（4分）志向高潔（2分）；渴望尋到志同道合者得到賞識(shí)（2分）。

（3）（4分）借花寫人，以香抒懷（2分）；不肯香，表明不愿趨炎附勢(shì)（1分）；香在無(wú)心處，表達(dá)堅(jiān)守節(jié)操的心態(tài)（1分）。10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，▲，▲，可謂好學(xué)也已。(《論語(yǔ)》)

⑵▲，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)

⑶茅飛渡江灑江郊，▲。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑷角聲滿天秋色里，▲。（李賀《雁門太守行》）

⑸鼎鐺玉石，金塊珠礫，▲，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）⑹舞幽壑之潛蛟，▲。(蘇軾《赤壁賦》)

⑺若夫日出而林霏開，▲，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

10．⑴敏于事而慎于言就有道而正焉

⑵匪我愆期⑶高者掛罥長(zhǎng)林梢

⑷塞上燕脂凝夜紫⑸棄擲邐迤

⑹泣孤舟之嫠婦⑺云歸而巖穴暝

第五篇：沭陽(yáng)夢(mèng)溪中學(xué)高三語(yǔ)文文言文訓(xùn)練十四

沭陽(yáng)夢(mèng)溪中學(xué)高三語(yǔ)文文言文訓(xùn)練十四

青田劉文成先生傳

［明］ 李贄

公名基，字伯溫，處州青田人。少穎悟絕群，讀書過目輒誦；善經(jīng)學(xué)，工屬文，旁通天官陰符家言。

會(huì)太祖（1）已下金華，定括蒼，使孫炎以金帛來聘，即日同章溢、葉琛間道走金陵。既見上，陳時(shí)務(wù)一十八策，上大悅。

俄陳友諒傾國(guó)入寇，壓金陵，軍勢(shì)張甚。上欲發(fā)兵御之，而眾恇擾不決。公后至，．

獨(dú)張目不言。上為起入內(nèi)，趣召公。上固問計(jì)安出,乃曰：“賊驕矣，誘之深入，而伏．

兵徼取之，故易易耳。”上于是決策，誘破友諒，盡覆其眾。以克敵賞酬公，公辭不受。師攻友諒之皖城，不下。公謂：“彈丸地，何足久勞師！友諒膽破矣，急進(jìn)薄江州，彼必遁，江州下，皖城焉往？”友諒果遁。友諒之丞相胡廷瑞，使其子請(qǐng)以洪都降，有所要質(zhì)。上難之，公從后蹴其所坐胡床，上悟而許，洪都下。

前是公以母喪告歸。上固留不得行；至是復(fù)申前請(qǐng)，始許。公至衢，而苗軍叛，殺金華、括蒼守將胡大海、耿再成等。衢人洶洶，其將夏毅憂甚，迎公入，眾即帖伏。公移書諸屬邑，俾固守，俟邵平章之兵而悉誅諸叛將。

俄驛召還，道建德而張士誠(chéng)來寇。李文忠時(shí)為帥，奮欲擊之。公使勿擊，曰：“三．

日后必走，走而尾之，可盡擒也。”三日，公登城望曰：“賊走矣?！北娨娖浔趬酒鞄萌绻剩衣剣?yán)鼓聲，莫敢發(fā)。公復(fù)趣之，至其所，則空壁，所留皆老弱；追而薄之東陽(yáng)，悉獲其眾。

公入謝，上從容問曰：“吾欲取陳友諒、張士誠(chéng)。而鯫生謂士誠(chéng)密邇，且富而弱，宜先。若為我策之?！惫珜?duì)曰：“陳氏據(jù)上游，竊名號(hào)，乃心無(wú)日忘我。此不宜久蘊(yùn)崇

（2）之。取陳氏，士誠(chéng)則羹中物矣?！睍?huì)友諒復(fù)攻洪都，上遂率師迎敵之，大戰(zhàn)于彭蠡．

上即位，擢御史中丞，領(lǐng)太史令。如遇諸大典封賞冊(cè)拜，皆公與左丞相李善長(zhǎng)、湖，雖小利，尚未決。公請(qǐng)移軍湖口，以金木相犯日決勝，陳氏遂平。學(xué)士宋濂計(jì)定為之。時(shí)處州七縣糧歲額五升加五合（3），而上獨(dú)令青田僅以五升為額。曰：“令鄉(xiāng)里子孫，世世頌劉伯溫也?！?/p>

（選自《續(xù)藏書》，有刪節(jié)）

【注】（1）太祖：明太祖朱元璋。（2）蘊(yùn)崇：積聚，堆積。（3）合：gě，一升的十分之一。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.上欲發(fā)兵御之御：抗擊 ．

B.上為起入內(nèi)，趣召公。趣：急忙 ．

C.道建德而張士誠(chéng)來寇道：敘說 ．

D.上遂率師迎敵之?dāng)常旱謸?．

6.下列句子中，全都表現(xiàn)劉基機(jī)敏善謀的一組是(3分)（）

①即日同章溢、葉琛間道走金陵②急進(jìn)薄江州

③公從后蹴其所坐胡床④至是復(fù)申前請(qǐng)

⑤迎公入，眾即帖伏⑥以金木相犯日決勝

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.太祖了解劉基的才干，所以在攻占金華、括蒼后，立即派人帶著禮物前去聘請(qǐng)劉基，劉基初次見到太祖就獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

B.陳友諒的丞相胡廷瑞，派他兒子到洪都去向太祖請(qǐng)降，提出了投降的條件，當(dāng)時(shí)太祖覺得為難，但最終還是答應(yīng)了。

C.劉基從陳友諒所在地理位置、影響等方面加以分析，認(rèn)為他是首要敵人，應(yīng)該先消滅掉，然后張士誠(chéng)就好對(duì)付了。

D.太祖即位后，對(duì)青田縣征的稅比鄰近縣少，讓青田人得到恩惠并世代稱頌劉基，他用這種獨(dú)特的方式來表彰劉基。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(21分)

(1)俄陳友諒傾國(guó)入寇，壓金陵，軍勢(shì)張甚。(3分)

(2)急進(jìn)薄江州，彼必遁，江州下，皖城焉往？(4分)

(3)上難之，公從后蹴其所坐胡床，上悟而許，洪都下。(3分)

(4)公移書諸屬邑，俾固守，俟邵平章之兵而悉誅諸叛將。(3分)

(5)公復(fù)趣之，至其所，則空壁，所留皆老弱；追而薄之東陽(yáng)，悉獲其眾。(4分)

(6)而鯫生謂士誠(chéng)密邇，且富而弱，宜先。若為我策之。(4分)

5.C（道：取道）

6.C（①表現(xiàn)劉基對(duì)明太祖的擁戴；④表現(xiàn)劉基急于回家守喪；⑤表現(xiàn)眾人對(duì)劉基的信賴）

7.B（胡廷瑞派他兒子以獻(xiàn)出洪都來請(qǐng)降）

8.(1)不久，陳友諒動(dòng)用全部兵力入侵，進(jìn)逼金陵，敵軍的氣焰很囂張。

【評(píng)分建議】“寇”“壓”各1分。語(yǔ)句通順1分。

(2)趕緊進(jìn)兵迫近江州，他一定會(huì)逃跑，江州被攻占，皖城能（跑）到哪里？

【評(píng)分建議】“薄”“下”（被動(dòng)要譯出）“焉往”（倒裝）各1分。語(yǔ)句通順1分。

(3)公（劉基）向下屬各縣發(fā)布文告，讓各縣堅(jiān)守，等邵平章的軍隊(duì)到后誅殺了所有叛將。

【評(píng)分建議】“移書”“俾”各1分。語(yǔ)句通順1分。

譯文

劉公名基，字伯溫，處州青田人。少年時(shí)聰穎超群，讀書過目成誦，擅長(zhǎng)經(jīng)學(xué)，工于作文，又旁通天文和陰陽(yáng)符箓的學(xué)問。

恰逢朱元璋已攻下金華，平定括蒼，派孫炎帶著黃金綢緞來聘請(qǐng)劉基，當(dāng)天劉基就同章溢、葉琛抄小路前往金陵，見到朱元璋后，陳述了十八條當(dāng)前重大事務(wù)的對(duì)策，朱元璋非常高興。

不久，陳友諒動(dòng)用全部兵力入侵，進(jìn)逼金陵，軍隊(duì)氣焰非常囂張。朱元璋要派兵抵抗，但眾人害怕，猶豫不決。劉基在后面到朝，獨(dú)自睜著眼不說話。朱元璋因而起身走進(jìn)內(nèi)室，急忙召見劉基。朱元璋堅(jiān)持追問拿出什么計(jì)策，劉基才說：“敵人驕縱了引誘他們進(jìn)入腹地，再派伏兵攔腰截?fù)羲麄?，所以非常非常容易罷了?！敝煸坝谑嵌ㄏ掠?jì)策，誘敵深入，攻克了陳友諒，全部消滅了他的軍隊(duì)。朱元璋因劉基獻(xiàn)計(jì)戰(zhàn)勝敵人而賞賜他，劉基推辭不肯接受。明軍攻打陳友諒的皖城，攻不下。劉基說：“皖城是彈丸之地，哪值得長(zhǎng)期讓軍隊(duì)辛苦，現(xiàn)在陳友諒的膽子已經(jīng)嚇破了，趕緊進(jìn)軍，逼近江洲，他必定會(huì)逃跑，江洲攻克了，皖城能跑到哪兒去？” 陳友諒果然逃跑了。陳友諒的丞相胡廷瑞派他的兒子來請(qǐng)求獻(xiàn)出洪都投降有訂立盟約的要求朱元璋感到為難，劉基從后面踢了一下朱元璋坐的胡床，朱元璋醒悟過來，就答應(yīng)了，洪都就攻下了。

此前，劉基因母親去世請(qǐng)假回家，朱元璋堅(jiān)決挽留，沒能成行，到這時(shí)再次提出以前的請(qǐng)求，才獲得許可。劉基到了衢州，苗軍反叛，殺了金華、括蒼守將胡大海、耿再成等人。衢州人騷亂不安，守將夏毅很擔(dān)憂，就延請(qǐng)劉基進(jìn)衢州，衢州人眾立即服服帖帖。劉基向下屬各縣下發(fā)文書，讓各縣堅(jiān)守。等邵平章的軍隊(duì)到達(dá)后，誅殺了所有的叛將。不久，朱元璋用驛車召劉基回朝，路經(jīng)建德時(shí)，張士誠(chéng)來侵犯。李文忠當(dāng)時(shí)做統(tǒng)帥，想要奮起抗擊。劉基讓他不要抵抗，說：“三天后，他必定逃跑，逃跑時(shí)從后面追上去，可以全部擒獲?！比旌?，劉基登上城頭遙望，說：“敵人逃跑了?！贝蠹铱吹綌橙塑姞I(yíng)旗幟跟以前一樣，并且聽到密集的鼓聲，沒有人敢進(jìn)攻，劉基再次催促他們進(jìn)攻，到敵營(yíng)一看，只剩下空空的營(yíng)壘，留下的都是年老體弱的人。于是趕緊追逼到東陽(yáng)，把敵軍全部俘獲了。

劉基入朝答謝，朱元璋不慌不忙的問道：“我要攻取陳友諒、張士誠(chéng)，可是有小人說張士誠(chéng)靠近，所占地區(qū)富庶且軍隊(duì)疲弱，應(yīng)該放在前面攻打，請(qǐng)你替我謀劃這件事。”劉基回答說：“陳友諒占據(jù)上游，竊取皇帝名號(hào)，他內(nèi)心沒有一天忘了我們的存在，這時(shí)候不宜讓他長(zhǎng)期積聚力量，發(fā)展壯大。攻克了陳友諒，張士誠(chéng)就是肉湯中的食物了?！鼻》觋愑颜徲诌M(jìn)攻洪都，朱元璋就率領(lǐng)軍隊(duì)迎面抵抗，在彭蠡湖打了一仗，雖然獲得了小勝，還沒有決出最后勝負(fù)。劉基請(qǐng)求把軍隊(duì)移動(dòng)到湖口，在金木相克的日子決戰(zhàn)，陳友諒終于被平定。

朱元璋登基后，提拔劉基做御史中丞，兼任太史令。如果遇上各種封賞冊(cè)拜的大典，都是由劉基和左丞相李善長(zhǎng)、學(xué)士宋濂一起議定。當(dāng)時(shí)處州七縣繳納的公糧都按每畝五升五合計(jì)數(shù)，而皇上單獨(dú)下令，青田縣僅以五升作為限額，并說：“讓青田劉基老鄉(xiāng)的子孫們，世世代代歌頌劉伯溫吧。”