第一篇：明 詹景鳳草書(shū)《千字文》(一)

明 詹景鳳草書(shū)《千字文》

（一）詹景鳳(1532-1602)，字東圖，號(hào)白岳山人，又號(hào)大龍宮客等，安省休寧縣流塘村人。1567年詹景鳳鄉(xiāng)試中舉，1582年補(bǔ)湖北麻城教諭，1588年遷南京翰林院孔目，擢南吏部司務(wù)。1595年謫四川保寧教授。1598年升廣西平樂(lè)府通判。他一生愛(ài)好書(shū)畫(huà)，并留下書(shū)法作品多件傳世。

詹氏活動(dòng)于明代晚期，在詩(shī)文、書(shū)畫(huà)等方面富有聲名，當(dāng)時(shí)就有人把他和有明一代的書(shū)畫(huà)領(lǐng)軍人物祝允明、文徵明等相并稱。然，在今天看來(lái)，詹景鳳在書(shū)畫(huà)鑒賞上的成就嘉惠后學(xué)猶多，這一方面得自家學(xué)，另一方面緣于交游。1576年，詹景鳳造訪秀水(今浙江嘉興)大收藏家項(xiàng)元汴，得觀項(xiàng)氏庋藏，而后又在蘇州、松江(今屬上海)、金陵(今江蘇南京)一帶廣覽諸家藏品。在南京的七年里，他又與名士王世貞、王元貞、陳文燭、屠隆等切磋藝文；在保寧三年，周覽所至，題詠幾遍。閱歷既富，鑒賞亦善。詹景鳳的主要著作有《東圖全集》三十卷、《詹氏小辨》六十四卷、《六緯擷華》十卷等，其中《東圖全集》末四卷《玄覽編》及所附題跋一卷和見(jiàn)存于《詹氏小辨》卷四十、四十一的《書(shū)畫(huà)旨》二卷，論書(shū)畫(huà)最詳。另外，傳世還見(jiàn)詹氏輯集王世貞《書(shū)畫(huà)苑》失收的古代書(shū)畫(huà)之書(shū)二十五種而成的《王氏書(shū)畫(huà)苑·補(bǔ)益》。

詹景鳳的藝術(shù)創(chuàng)作以書(shū)法為高，其中又以草書(shū)成就最為突出。明末朱謀堊在編撰《書(shū)史會(huì)要續(xù)編》時(shí)，就認(rèn)為：'詹景鳳??深于書(shū)學(xué)，用筆不凡，如冠冕之士，端莊可敬?？癫萑粲猩裰?，變化百出，不失古法，論者謂可與祝京兆(允明)狎主當(dāng)代。' 這樣的評(píng)價(jià)顯然是非常高的一一已經(jīng)把他看作明代草書(shū)的代表人物了。在詹景鳳的傳世草書(shū)作品中，又以《千字文》最為著名，在明代就有刊本行世。據(jù)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定組編、文物出版社出版的《中國(guó)古代書(shū)畫(huà)圖目》著錄，傳世所見(jiàn)詹景鳳草書(shū)《千字文》長(zhǎng)卷凡三種：一為萬(wàn)歷二十四年丙申(1596年)夏六月所書(shū)，今藏安徽省休寧縣博物館；一為萬(wàn)歷二十五年丁酉(1597年)所書(shū)，今藏廣東省博物館；另一卷即為本書(shū)介紹者。傳世尚見(jiàn)詹氏書(shū)于萬(wàn)歷二十七年己亥(1599年)的草書(shū)《臨懷素<千字文>》一卷，今藏江西省博物館。

傳世本卷前有詹氏所作《墨竹圖》一截，署款后復(fù)有詹氏二跋。從卷后款跋可知，本卷乃萬(wàn)歷二十五年丁酉(1597年)十二月初四日所書(shū)，時(shí)天寒積雪，詹景鳳'顧幾上筆硯，乃不作凍'，又有感于'佳客在坐，烏薪在爐，松蘿仙茗在壺，白下之襞在手'，遂乘興而書(shū)。全卷一百四十一行，正文連同題頭、款語(yǔ)凡一千零八十余字，一天之內(nèi)一揮而就。對(duì)于本作，詹景鳳自己是'頗覺(jué)如意'的，所以在事后兩天，他又以精工小楷題寫(xiě)一跋云：'予生平書(shū)《千文》殊少，近因客乃作。然多緣俗事，經(jīng)二三日乃完。惟此卷一揮而就，以為偶然。遂再題首尾，則是日之后二日也。初六日，景鳳。'跋中'再題首尾'云云，其題卷尾者，當(dāng)為上跋；題卷首者，或?yàn)榻翊婢硎椎摹赌駡D》。此后不久，本卷為世兄范奎甫所得。翌年九月十三日，詹氏復(fù)以草書(shū)跋此卷云：'奎甫范世兄得此卷，持過(guò)天逸閣，索予復(fù)為題志，因記。歲戊戌重陽(yáng)后四日，詹景鳳。'

自南朝以來(lái)流傳的《千字文》(簡(jiǎn)稱《千文》)是歷代書(shū)家最為鐘情的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容?！肚ё治摹繁旧硎且黄难皂嵳Z(yǔ)的文章，敘述了有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、倫理、教育等方面的知識(shí)，自隋代以來(lái)，尤其是宋代以后，成為中國(guó)古代流傳最廣的啟蒙讀本之一。據(jù)《梁書(shū)·周興嗣傳》記載，當(dāng)年梁武帝命周興嗣'次韻王羲之書(shū)千字'而撰成文章；而據(jù)《法書(shū)要錄·武平一<徐氏法書(shū)記>》記載，在周興嗣撰成文章后，梁武帝又命殷鐵石'模次羲之之跡'。從此，《千字文》成為后人學(xué)習(xí)王羲之書(shū)法的一種范本。尤其是王．羲之的七世孫、隋僧智永居永欣寺臨寫(xiě)'真草《千文》好者八百余本，浙東諸寺各施一本'后，書(shū)寫(xiě)《千字文》似乎更成為一塊考察書(shū)法家技巧的'試金石'。明代書(shū)家喜抄寫(xiě)前人詩(shī)文，又多好草書(shū)，因此以《千字文》為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容而創(chuàng)作草書(shū)作品者甚夥，但舉名家者，宋克、祝允明、文徵明、徐渭、董其昌等均是。詹景鳳在當(dāng)時(shí)就以草書(shū)《千字文》而名于世，足以證明他的草書(shū)成就不俗，而其所書(shū)《千字文》?亦足以代表他的草書(shū)水平，在某種意義上說(shuō)也代表了有明一代的草書(shū)水準(zhǔn)。

正如前人所評(píng)價(jià)的，詹景鳳的草書(shū)既有所本，又變化百出。他的草書(shū)之'狂'，既有他性情疏放的一面，也有技巧嫻熟的一面。傳世所見(jiàn)詹景鳳三本草書(shū)《千字文》長(zhǎng)卷，均為烏絲欄紙本，創(chuàng)作時(shí)間前后僅相去在一年半之內(nèi)，但它們之間的藝術(shù)面貌卻有較大的差異。要而言之，在筆者看來(lái)，本卷的藝術(shù)水準(zhǔn)在三卷之中是最高的，它在結(jié)體上更富字勢(shì)的動(dòng)感，在中鋒圓筆的主體表現(xiàn)中，方筆側(cè)鋒在其中的合理運(yùn)用，墨色的濃潤(rùn)枯燥，也在捷速的書(shū)寫(xiě)中一任自然。這就避免了書(shū)寫(xiě)之滑，而豐富了筆墨情趣。而這一切的得采，無(wú)疑既與書(shū)家精熟的草書(shū)技巧有關(guān)，也和書(shū)寫(xiě)本卷時(shí)是'乘興而書(shū)'、'一揮而就'的極佳創(chuàng)作狀態(tài)有關(guān)。所以，詹景鳳自己也以為是'偶然'而得。這就說(shuō)明了在藝術(shù)創(chuàng)作中，技巧是基本的，而靈感是偶然的，只有當(dāng)技巧與靈感完美結(jié)合，即'心手相稱'，才能'窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上'。

一生所做的官雖然小，但藝術(shù)成就并不低。他的文章主要學(xué)漢賦和《莊子》、《左傳》等先秦散文；繪畫(huà)則學(xué)元人黃公望、倪瓚的山水，在折枝花卉方面較為擅長(zhǎng)，晚年以書(shū)法作畫(huà)法而為墨竹，傳世多見(jiàn)，堪為典型；書(shū)法學(xué)王羲之、王獻(xiàn)之父子，晚年善狂草，模仿懷素?，在晚求奇求怪的書(shū)風(fēng)范圍內(nèi)，但意勝于法，往往粗率。他甚至受到同時(shí)代人周之士批評(píng)“終為幻怪，牛鬼坑神，酒肆物耳”。

第二篇：湯景明德育論文

我的未來(lái) 不是的夢(mèng)

時(shí)間就像滾滾東去的江水，走的是那樣的沖忙，且一去而不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了。在這個(gè)我們夢(mèng)想的地方，我們得到過(guò)，失去過(guò)，快樂(lè)過(guò)，悲傷過(guò)。不過(guò)這些和我的即將離去相比是那么的渺小，留下的只有我們的友誼和我們的成長(zhǎng)，使我們變得更加成熟，在這里，我從思想、品德、學(xué)習(xí)、心里等方面回憶了自己在大學(xué)不同階段的經(jīng)歷并談了自己的一些心得體會(huì)，算作是對(duì)自己四年的大學(xué)生活的簡(jiǎn)單總結(jié)。

一 理想中的大一

2007年的初秋帶著憧憬，帶著期盼，帶著興奮，我走進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，記得報(bào)道的那天我不顧家人的反對(duì)我堅(jiān)決沒(méi)有讓他們來(lái)送我，我是獨(dú)自一個(gè)人來(lái)報(bào)道的，我想既然已經(jīng)考上大學(xué)了已經(jīng)是成年人了以后一定要獨(dú)立。

記得上大學(xué)的第一件事就是軍訓(xùn)了，由于我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間比較晚，已經(jīng)快到十月份了，所以我們軍訓(xùn)天氣是不是很熱而且很涼爽，不過(guò)我們的軍訓(xùn)強(qiáng)度和任務(wù)還是要求很高的，記得那時(shí)我們白天軍訓(xùn)晚上整理內(nèi)務(wù)，可以說(shuō)那段時(shí)間是我們大學(xué)最辛苦的時(shí)候了，不過(guò)大家都沒(méi)有怨言，因?yàn)槟菚r(shí)我們學(xué)到了很多很多，也正是那段時(shí)間的鍛煉才使我們大學(xué)里的內(nèi)務(wù)一直非常優(yōu)秀。

由于我們專業(yè)的原因我們班都是男生，所以我們班級(jí)要比其他的班級(jí)團(tuán)結(jié)，在我們心里都有一個(gè)想法，那就是一定不能荒廢大學(xué)四年時(shí)光，要度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活。像入學(xué)前想象的一樣，這里的生活豐富多彩，比起高中我們自由多了，可以做任何想做的事情，我們的校園景色很美，百花爭(zhēng)艷，綠樹(shù)成蔭，微風(fēng)過(guò)后送來(lái)縷縷清香，沁人心脾，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了很舒適的二 現(xiàn)實(shí)的大二

但當(dāng)我度過(guò)了一年的散漫時(shí)光之后，我發(fā)現(xiàn)這樣的日子已經(jīng)滿足不了我了，因?yàn)樘^(guò)于缺乏一種精神支柱，我開(kāi)始羨慕上自習(xí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，覺(jué)得她們的生活每天都很充實(shí)，每天都會(huì)很有成就感。

為什么自己沒(méi)有能夠好好學(xué)習(xí)呢？導(dǎo)致自己的成績(jī)?nèi)绱瞬顒?，所以我開(kāi)始反思，我應(yīng)該怎么度過(guò)后兩年的大學(xué)時(shí)光？

一位師兄曾告訴我說(shuō)，如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)你應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋?。而我并不是因?yàn)橛X(jué)得老師差，而是覺(jué)得自己有很多別的事情要去做，而學(xué)習(xí)是可以在其他的時(shí)間補(bǔ)過(guò)來(lái)的。其實(shí)不然，在大學(xué)里學(xué)習(xí)仍然是最重要的，而其他好多事情都是可以補(bǔ)救的，沒(méi)必要浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

三 成熟的大三

大三是我們學(xué)業(yè)中非常重要的一年，因?yàn)榻衲晡覀冞M(jìn)行了兩次大學(xué)中最重要的實(shí)習(xí)，一次是在鶴崗的新安礦，一次是在雙鴨山的新安礦，可以說(shuō)兩次實(shí)習(xí)對(duì)我的影響很大，實(shí)習(xí)是我明白了很多同時(shí)我顯示了很多，知道原來(lái)我們的知識(shí)掌握的是那么少，我們要學(xué)的還很很多，所以實(shí)習(xí)過(guò)后我決定一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，多了解一些和自己工作有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，為以后的工作做好準(zhǔn)備。

四 自我定位大四

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)我們的目標(biāo)很明確，我們的工作就是到煤礦上去工作，所以大四我已經(jīng)勵(lì)志一定要到煤礦發(fā)展，因?yàn)槟睦镄枰?，只?/p>

礦山才是我理想的舞臺(tái)，我想哪里我的空間發(fā)展是最大的，畢竟我的專業(yè)是采礦工程。特別是上個(gè)月我的工作已經(jīng)簽到潞安集團(tuán)了，去礦上工作已經(jīng)是定下來(lái)的了，所以現(xiàn)在我們的目標(biāo)是比以往更加明確的，所以在剩下的不多時(shí)間里我要更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，特別是畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@也是我們?cè)趯W(xué)校能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的最后一次機(jī)會(huì)了，所以我們要更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是和老師同學(xué)相處的機(jī)會(huì)。

四年時(shí)光，我才發(fā)現(xiàn)有很多的收獲，我很高興，因?yàn)槲也](méi)有虛度這四年的光陰，在這四年的時(shí)間里我學(xué)到了很多的東西，大學(xué)確實(shí)是個(gè)值得我們留戀的地方,在這里可以隨心所欲,做自己想做的很多事情,可以教很多朋友,可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，可以進(jìn)學(xué)生會(huì)去鍛煉自己，可以去做兼職家教賺錢(qián)，可以去盡情的放縱自己，可以上網(wǎng)玩游戲等等,誰(shuí)都不想離開(kāi),但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，也曾失落過(guò)，但后來(lái)的我不敢放心的去放縱了,因?yàn)槲抑雷约簺](méi)有資本了,我要努力提升自己的價(jià)值，讓自己在畢業(yè)的時(shí)候不會(huì)不知所措，讓自己能夠有一個(gè)準(zhǔn)確的去向。

想著自己的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，不免有些傷感?？墒寝D(zhuǎn)念又一想，我的大學(xué)已經(jīng)讓我從一個(gè)稚氣未脫的孩子蛻變成一個(gè)有著明確目標(biāo)和理想的知識(shí)青年，我必須離開(kāi)她才能闖出自己的一番天地。所以，再見(jiàn)我的大學(xué)，感謝我的大學(xué)！

大學(xué)生活總結(jié)

這就是我的大學(xué)，在這里我迷茫過(guò)，我清醒過(guò)，我有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)失敗的悲傷。在這里我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)和老師，從他們身上我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多做人的道理，這些將會(huì)使我受益終身。

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，未來(lái)是屬于我們這些年輕人的，我們的明天將會(huì)更加美好！

人生不是一次彩排，不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。沒(méi)有人知道自己生命的長(zhǎng)短，沒(méi)有人知道明天等待自己的是幸運(yùn)還是災(zāi)難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實(shí)每一個(gè)今天。生命的尺度不是壽命的長(zhǎng)短，而是一生中有過(guò)多少激動(dòng)人心的時(shí)刻。懂得充實(shí)就會(huì)更加珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會(huì)明白母親的嘮叨是關(guān)心，懂得珍惜就會(huì)了解父親的責(zé)備是擔(dān)心。懂得珍惜就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)很幸福。

所以我們一定要珍惜我們的幾天，珍惜幾天這得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還有更重要的是和老師同學(xué)之間的份額友誼。

第三篇：杜明鳳學(xué)習(xí)心得體會(huì)

外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告

通過(guò)對(duì)河南能源（2014）二號(hào)文件的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了瓦斯治理的重要性，我在今后的工作中更應(yīng)該重視瓦斯治理問(wèn)題。

一、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)一通三防設(shè)施的維護(hù)

在施工現(xiàn)場(chǎng)，工作面內(nèi)部的管路比較多，施工順序比較復(fù)雜，需要每個(gè)班組加強(qiáng)對(duì)人員素質(zhì)的管理，確?，F(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)不影響瓦斯抽放系統(tǒng)。工作面每推進(jìn)一排，要將采煤機(jī)割掉的管路進(jìn)行復(fù)原，保證足夠的抽放時(shí)間。隊(duì)內(nèi)應(yīng)建立嚴(yán)格的制度進(jìn)行落實(shí)，并進(jìn)行考核。

二、加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)施新的瓦斯治理方案

根據(jù)12041工作面瓦斯情況，應(yīng)制定適合本工作面的瓦斯治理方法：

1、利用采面循環(huán)間歇時(shí)間，在夜班割完煤后，施工完工作面所有抽放孔，并封孔連接抽放，每組鉆孔抽放時(shí)間不小于8小時(shí)。

2、工作面繼續(xù)實(shí)施上隅角埋管、插管抽放

在2014中繼續(xù)深化瓦斯治理工作，繼續(xù)研究工作面上順槽巖頂掘進(jìn)工作面瓦斯治理辦法。

三、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)安全可防可控

嚴(yán)格要求職工時(shí)刻把“安全”二字銘記在心，嚴(yán)格要求員工在施工過(guò)程中的每一道工序都堅(jiān)持按章操作、按標(biāo)準(zhǔn)

作業(yè)，從而避免了圖省力、圖省事而違章作業(yè)。為了加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作和文明施工做為突破口。完善了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理與考核辦法、文明施工標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法，嚴(yán)把工程質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，充分發(fā)揮驗(yàn)收員的作用，明確責(zé)任；把每一項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到具體的班組、具體的責(zé)任人，并把質(zhì)量和文明施工做為安全結(jié)構(gòu)工資考核、工作量計(jì)分和月度計(jì)資的主要依據(jù)之一。通過(guò)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和文明施工的強(qiáng)力推行，12041綜采面實(shí)現(xiàn)了施工工序的現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。

綜采隊(duì)：杜明鳳2014年2月12日

第四篇：校園一景

校園一景

我相信大家的學(xué)校都很美吧？我的學(xué)校也非常美。不信的話就跟我去看看吧！

一走進(jìn)新的大門(mén)就是我們學(xué)校的籃球場(chǎng)。這里四周環(huán)繞著花、草。瞧！我們學(xué)校的升旗臺(tái)上的花開(kāi)得是那么的鮮艷，有黃的、白的、紅的??從高空看，就像是一個(gè)拱形的“長(zhǎng)”滿花的大門(mén)。我們順著水泥路走，就來(lái)到我們學(xué)校的“花圃園地”。這兒有各式各樣的花，形態(tài)各異的仙人掌??我們班的的花也都擺放在這里。你看，這里有菊花、三角梅、玫瑰、杜鵑、仙人掌??這些花即使不說(shuō)出他的名字也很值得觀賞。我老實(shí)告訴你吧，：“我和其他兩位同學(xué)就是這里的“技術(shù)輔導(dǎo)員”，也是這兒的“負(fù)責(zé)人”。我們轉(zhuǎn)個(gè)180度的彎，俯視下方。這里是我們學(xué)校的“塑膠跑道”、“足球場(chǎng)”。雖說(shuō)是操場(chǎng)可“綠化”面積就占了四分之一。怎么說(shuō)綠化面積會(huì)占四分之一呢？這是因?yàn)槲覀儗W(xué)校在操場(chǎng)周?chē)N了許許多多的花草樹(shù)木。學(xué)校的足球場(chǎng)里也種了又嫩又綠的小草，這也算得上是“標(biāo)準(zhǔn)”的足球場(chǎng)了。

這就是我們學(xué)校的“大”操場(chǎng)！不錯(cuò)吧？

校園一景

我們都愛(ài)自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許多歡樂(lè)的日子??

是呀！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

走進(jìn)校園，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽(tīng)到沙——沙——沙的聲音，原來(lái)這是風(fēng)婆婆教樹(shù)葉娃娃們唱歌呢！

這是，一片樹(shù)葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)平靜如鏡的西湖，而從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼 前。它靜，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)；它清，清得能看見(jiàn)池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來(lái)鑲嵌這一位“俏佳人”的。

校園的花園不僅山美水美，花草樹(shù)木也充滿了活力。春天，是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來(lái)到了大地上；夏天，是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)，桂花開(kāi)了，芬芳撲鼻，讓我們走進(jìn)了花的海洋；冬天，萬(wàn)

物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢??

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就介紹到這里，請(qǐng)你有機(jī)會(huì)來(lái)我們的院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)細(xì)細(xì)觀賞吧。

【第一篇】:校園一景

漫步在灑滿陽(yáng)光的林蔭小道上，輕輕地抬起頭，耳畔是一些孩童的嬉鬧聲和朗朗的讀書(shū)聲。

我靜靜地走著，突然發(fā)現(xiàn)眼前的一切已不再是我要朝夕相處三年的普通的景色了，而是要與我三年形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶右邊高大的青松，窗戶左邊美艷的山茶花??一路走來(lái)，似乎冬日里臘梅花的香氣已不再撲鼻，代替它的卻是濃濃的綠意。

我輕輕地走著，不想讓我的腳步聲把這片專屬的美抹走。淡淡的清香撲來(lái)，也不知那是什么花，只覺(jué)的樹(shù)上的花骨朵兒趁我不注意悄悄的開(kāi)放了。

我慢慢的走著，開(kāi)學(xué)伊始，從來(lái)都沒(méi)有好好欣賞過(guò)校園里的美景，但如今細(xì)細(xì)一品，感覺(jué)就大不相同了。

這時(shí)，我大步奔向教室，上課鈴在耳畔響起了??

【第二篇】：校園一景

我們的校園到處可以看到美麗的花草樹(shù)木：有橡樹(shù)、橘子樹(shù)、芒果樹(shù)；牡丹花、玫瑰花、牽?；?、丑菊、梅花，還有最美麗可愛(ài)的茉莉花??

最值得觀賞的是校園南邊的花壇?；▔荒晁募径际㈤_(kāi)著美麗的花朵，呈現(xiàn)出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰；夏有牽牛、牡丹；秋有丑菊；冬有梅花。

春天的茉莉花嬌小、可愛(ài)，像一個(gè)個(gè)穿著白衣裳的花仙子，玫瑰花穿著一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽?；ú粩嗟叵蛏吓?，奮力地攀向山頂，牡丹花卻傲慢地探出腦袋，東張張東、西望望，好像在觀察周?chē)膭?dòng)靜。

秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱，好像在迎接秋天的到來(lái)。冬天的梅花獨(dú)自一人在花叢中似乎在對(duì)你點(diǎn)頭微笑。我們的校園真美，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。

【第三篇】:校園一景

嬌美可愛(ài)的月季，紅艷艷的桃花，粉紅的梅花，還有雪白的玉蘭??構(gòu)成了校園最美的一景——花壇。

每當(dāng)火紅的桃花開(kāi)滿枝頭，春天就悄悄來(lái)臨了。那滿樹(shù)的桃花開(kāi)得密密層層，似天上的霞光，還像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。聞著桃花的清香，真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們既像一把把彩傘，又像一個(gè)個(gè)小火球。在微風(fēng)的輕拂下，杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲，真是應(yīng)接不暇。春天的花壇給校園帶來(lái)了滿園春色，春天的花壇給我們歡樂(lè)和希望。

炎熱的夏天急匆匆地跑來(lái)了。看那花壇邊的雪松，在炎炎烈日下，顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒(méi)有鮮花那么明艷，那么芬芳，但是在酷暑之中，它為同學(xué)們送來(lái)了輕松和清涼，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。

清涼的秋風(fēng)頻頻吹來(lái)，樹(shù)葉脫落，群花凋謝，唯有菊花迎風(fēng)而立，舒展著俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。是誰(shuí)的香氣那樣芬芳撲鼻？原來(lái)是桂花。桂花樹(shù)枝頭那米粒般的小黃花，散發(fā)出的香氣襲來(lái)醉人，清香四溢。每到課間，同學(xué)們都會(huì)聚到桂花樹(shù)前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能讓同學(xué)們精神抖擻似的。刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，百花凋零。這時(shí)侯，花壇里的臘梅怒放了。和其他花比，臘梅并不出眾，構(gòu)成它的僅是幾片淡黃的小花瓣，而就是這普通的外表，卻給我一種純樸而又不尋常的感覺(jué)。它散發(fā)出來(lái)的不是濃烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的

頑強(qiáng)，激勵(lì)著我們。

校園的花壇，一年四季都是那樣的樸素、迷人：有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花，也為花壇增添了色彩，真是“花在壇中開(kāi)，人在花邊醉”。

花壇成為了校園最美的一景，在這美不勝收的校園中，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)校園的花壇，我要在這美麗的校園里放飛我的希望和夢(mèng)想。

【第四篇】:校園一景

在我們學(xué)校，有一個(gè)美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人，風(fēng)景如畫(huà)，為我們的校園增添了不少色彩。

噴水池呈圓形，是由藍(lán)色的小方磚砌成的。池里有許多可愛(ài)的飾物，如：鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮艷的水草，十分好看。池里最顯眼的是那座假山和兩只雪白的天鵝。假山不高，是黑褐色的，上面有“智泉”兩個(gè)大字和一些優(yōu)美的詞句，都是贊美“智泉”的。這些字金光閃閃的，好看極了！那兩只雪白的天鵝扇動(dòng)著潔白的翅膀，仿佛在水里嬉戲、玩耍；又如在林海中翩翩起舞，優(yōu)美！

每天早晨，校園里霧氣迷漫，猶如童話世界般。噴水池那兒，更

是好看。兩只天鵝扇動(dòng)翅膀，仿佛在驅(qū)趕霧氣，才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛著細(xì)小的水珠，整個(gè)水池都被大霧籠罩著。中午，刺眼的陽(yáng)光灑滿了大地，噴水池也灑滿了金光，仿佛被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字，發(fā)出耀眼的光芒。下課時(shí)，許多同學(xué)來(lái)這兒做游戲，有的還看著呢跳躍額水珠，靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。

傍晚，柔柔的夕陽(yáng)照著水池，噴水池就更美了。

這就是我們學(xué)校的噴水池，它給我們的校園增加了不少的色彩。

【第五篇】: 校園一景

要說(shuō)校園里最與眾不同的東西，那就非我們操場(chǎng)上的一棵樹(shù)莫屬了。

先說(shuō)說(shuō)它的外形吧，它是一個(gè)高大粗壯的樹(shù)，光樹(shù)枝就有好幾米長(zhǎng)。它的樹(shù)干同樣很粗，兩個(gè)學(xué)生抱著它手都伸不到一起。說(shuō)了外形，我又想到了它的各種奇特外號(hào)。

它有個(gè)豆芽樹(shù)的名字，因?yàn)楫?dāng)它的枝干上長(zhǎng)出來(lái)的芽很像豆芽，因此而得名。

它還有個(gè)繩毽樹(shù)的外號(hào)，之所以叫它繩毽樹(shù)，是因?yàn)橛泻芏嗬K子、毽子被踢到樹(shù)上，并掛在上面，才叫它繩毽樹(shù)。了解了它的奇特外號(hào)，再跟我看看它四季的表現(xiàn)吧。

春天時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)了校園，第一眼綠色一定是這株樹(shù)，讓你開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)教室。

春姑娘隨著炎熱的天氣走下舞臺(tái)，這時(shí)夏妹妹一步步地走上了舞臺(tái)。在這炎熱的天氣里，這棵大樹(shù)給你提供了一個(gè)良好的環(huán)境：你可以坐在樹(shù)陰下，品嘗著它的花芯，心里涼涼的！

夏天轉(zhuǎn)涼，迎來(lái)了秋天的洗禮。這時(shí)，樹(shù)上的葉子變成金黃色的，隨風(fēng)飄落，給大地母親換上了金色的衣裳。

天氣逐漸變冷，雪花飛舞，冬天來(lái)了！由于天氣太冷，它又換上了白色的外套，我們則放假了。

通過(guò)以上的描寫(xiě)，你應(yīng)該知道這是什么樹(shù)了吧，這就是-----槐樹(shù)，它一年四季都在無(wú)私地奉獻(xiàn)著一切。它的品德的種子在我們心中發(fā)芽、生長(zhǎng)。

【第六篇】:校園一景

在我們東街小學(xué)，最使我流連忘返的地方是“小廣場(chǎng)”北端的柿子樹(shù)。

“小廣場(chǎng)”北端的柿樹(shù)林，有二十幾棵柿樹(shù)。分南北兩行，樹(shù)高有五六米，樹(shù)有碗口那么粗。

但是我最喜歡的是柿樹(shù)林的春夏秋冬四季不同的景色了。春天樹(shù)上發(fā)出了無(wú)數(shù)個(gè)小葉，嫩嫩的，青青的，真像無(wú)數(shù)個(gè)小綠

箭。到了四五月份樹(shù)葉慢慢長(zhǎng)大了，柿樹(shù)上也開(kāi)滿了小花。它小小的、白白的，像小扣一樣。柿花又香又甜，滿校園都散發(fā)出濃郁的香甜氣味。小蜜蜂在花蕊上飛來(lái)飛去，嗡嗡的響。小朋友在柿樹(shù)下做游戲，真是沁人心脾。

夏天一排排柿樹(shù)都長(zhǎng)大了，樹(shù)葉長(zhǎng)得巴掌一樣大，遠(yuǎn)處看去郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，像一座座濃綠的小山似的。柿子也慢慢長(zhǎng)大了。最美的是秋天的柿樹(shù)林。秋天是成熟的季節(jié)，柿樹(shù)也長(zhǎng)得大大的，青青的。漸漸地變成黃黃的，到了秋末又變成了紅紅的，像掛在樹(shù)上的千萬(wàn)個(gè)紅燈籠，讓人看了真想摘一個(gè)。柿子也由深綠變成了深紅。這又是一幅美景。

冬天的柿樹(shù)林更是無(wú)味了。樹(shù)葉紛紛落下，像天女散花一樣。下雪了，柿樹(shù)上變成了無(wú)數(shù)根銀條，煞是好看。下課了，同學(xué)們?cè)跇?shù)下打雪仗，別有一番趣味。

我愛(ài)學(xué)校的“小廣場(chǎng)”北端的柿樹(shù)林。因?yàn)樗o了我歡樂(lè)，給了我樂(lè)趣。在它的陪伴下，我茁壯的成長(zhǎng)。

【第七篇】:校園一景作文

在教學(xué)樓下，有一個(gè)用紅白相間的瓷片圍成的橢圓形的水池。它長(zhǎng)約6米，寬約4米，陽(yáng)光照上去閃閃發(fā)光，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。

水池的中間有座怪石嶙峋、雄偉壯觀的假山。遠(yuǎn)看，它像一個(gè)高高的駝峰，顏色呈深綠色。走到跟前，可以看到山上有座七層寶塔，塔身潔白無(wú)瑕，只有塔頂是朱紅色的，小巧玲瓏，格外精致。在假山的另一端，有一個(gè)古色古香的小亭子。通過(guò)一座小拱橋，可以到另一座矮些的假山上。

在兩座假山的周?chē)?，均勻地分布?個(gè)噴泉，每當(dāng)重大節(jié)日來(lái)臨，噴泉就開(kāi)放了，有直著向上噴的，想銀龍竄出水面；有斜著噴的，像小傘斜放。微風(fēng)吹來(lái)，碧波蕩漾，折射出一道道光芒。校園景物雖多，但這里最吸引人。

【第八篇】: 我的校園像個(gè)美麗大花園。

走進(jìn)校門(mén)，就被那水池里嬌艷的荷花吸引了。一朵朵荷花，一片片荷葉，桃紅色的荷花，配上翠綠的荷葉，再加上清澈的池塘，小魚(yú)在荷葉下嬉戲??就像是一幅美麗的畫(huà)卷。觀賞完荷花，目光便會(huì)轉(zhuǎn)向池塘中央那既精致又美麗的小橋，這個(gè)橋并不大，只能容下兩、三個(gè)人并排行走，無(wú)法在容下第四個(gè)人。橋上面雕刻著平靜的湖水，就像一面沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡，遠(yuǎn)處還有一座座青山，這真是“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”啊。

觀賞完荷花池，便會(huì)看見(jiàn)一片綠油油的草地，草地上開(kāi)滿了蒲公英，大片的蒲公英，雖然看起來(lái)并不怎么顯眼，但是當(dāng)微風(fēng)

刮起時(shí)，蒲公英上面的“小傘兵”就會(huì)“起飛”了，這時(shí)，這片綠茸茸的草地便會(huì)變得非常漂亮。在蒲公英旁邊，還長(zhǎng)了幾棵翠柳，像是一把翠綠的大傘，當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得大汗淋漓的時(shí)候，便可以在這“大傘”下乘涼，頓時(shí)就會(huì)涼快許多?？粗@可愛(ài)的草地，會(huì)感到非凡的舒服。

我校園里的美景還有許多，如，高聳的假山，威武莊嚴(yán)的教學(xué)樓，美麗的花壇，幾棵士兵似的蒼天大樹(shù)??我校園里的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完，就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，希望你能到這個(gè)“大花園”里細(xì)細(xì)游賞

第五篇：五感恩 一建議 千字文

五感恩 一建議 千字文

——梳理2013年12月20日在學(xué)校“道德講堂”上的發(fā)言 謝如意 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

大家好！

剛才來(lái)之前，有同事戲說(shuō)我要作“遺言”（眾笑），我想，在這里和大家一樣，做個(gè)留言吧！

我的留言有三部分內(nèi)容：五感恩、一建議、還有我自己寫(xiě)的一篇“千字文”。

一 五感恩

一感恩：就象我在1997年的秋天被提高到海拔800多米地位的時(shí)候，我感激南安華美中學(xué)對(duì)我這個(gè)在我家鄉(xiāng)忠勤服務(wù)了十七年而被一些領(lǐng)導(dǎo)不要的人熱情地敞開(kāi)胸懷，用專門(mén)為我開(kāi)歡迎會(huì)的形式，把我擁抱在他們溫暖的懷抱里一樣，我深深感恩我們的學(xué)校在1999年的金秋，雍容我這個(gè)“高山上的來(lái)客”打破了擬十次提高地位就到珠穆朗瑪峰的酣夢(mèng)，悄悄下“基層”的人進(jìn)入了縣城，默默無(wú)聞在這里棲身14個(gè)年頭了！

不僅如此，而且就是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是具體辦事的辦公室人員出以公心、見(jiàn)義勇為地為我出入南安檔案館調(diào)查，經(jīng)過(guò)官方批準(zhǔn)而在時(shí)過(guò)14年后的2007年，為我糾正了我家鄉(xiāng)僑光中學(xué)某些領(lǐng)導(dǎo)在1993年明知故犯地不照常匯報(bào)我在那里當(dāng)代缺教師的事實(shí)，因此在那時(shí)的統(tǒng)一調(diào)資中少了一擋工資的搗亂。如此撥亂反正，聲張正義，讓我從此月增資73元，更讓我感到黨和國(guó)家政策與同事真情的溫暖。我衷心地感謝他們?yōu)閲?guó)家和我奉獻(xiàn)的一切！

二感恩：2009年，鑒于本科室下校聽(tīng)課不多，尤其是聽(tīng)課后與被聽(tīng)課的老師缺乏深入細(xì)致的正面研討的事實(shí)，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是分管我們中學(xué)教研室的卓亞龍副校長(zhǎng)的大力支持下，獨(dú)力草創(chuàng)和主持全縣甚至是更廣闊的范圍里的第一個(gè)草根教研團(tuán)隊(duì)，這個(gè)“南安市中學(xué)語(yǔ)文教師教與研互助火炬行動(dòng)隊(duì)”，在她一開(kāi)始就沐浴著教研的風(fēng)雨起步，也建立在高、初中各二十多名教師主動(dòng)報(bào)名參與、其所在校領(lǐng)導(dǎo)與我校領(lǐng)導(dǎo)都批準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，一切行動(dòng)順其自然地至今還發(fā)展著，取得了循序漸進(jìn)的良效。

我感恩，正是由于各校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，老師們的踴躍投入、自己才有“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的執(zhí)著和威力。也由于本校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和我的堅(jiān)定，我才得以從容不肯拆散原來(lái)的組織而匆忙間歸入后來(lái)校方“一窩蜂”上的各只由三、五人組成、用教研員名字命名的所謂“三位一體”“草根團(tuán)隊(duì)”，而有效保護(hù)了這個(gè)組織的優(yōu)秀特點(diǎn)：每進(jìn)行一次聽(tīng)課活動(dòng)，無(wú)論是我與老師個(gè)體或群體的互助，都要有約兩節(jié)課的時(shí)間探討兩部分的內(nèi)容，一是就課議課、二是對(duì)老師提出的歷史遺留問(wèn)題作力所能及的研討，甚至帶回來(lái)在網(wǎng)上進(jìn)行聯(lián)絡(luò)追蹤跟進(jìn)。我們還彼此寫(xiě)反思文章，有時(shí)我也應(yīng)邀直接開(kāi)課或開(kāi)講座參與。

我們至少保持著互助的雙方的兩到“位”，至于該有什么專家參與，那我們沒(méi)有專門(mén)的經(jīng)費(fèi)去邀請(qǐng)，也不盲目地讓人來(lái)掛虛銜冒充其中的一“位”而其實(shí)到時(shí)又不真正到位的作秀。我感恩這個(gè)學(xué)校讓我草創(chuàng)的草根教研團(tuán)隊(duì)的“火炬行動(dòng)隊(duì)”的火炬在全縣熊熊燃燒，有潘春輝老師在獻(xiàn)課研討后被評(píng)為泉州市“教壇新秀”，如今已投考赴廈門(mén)從事教學(xué)和借調(diào)為海滄區(qū)教育局幫理教育行政事務(wù)。我也因此在1989年以比“國(guó)優(yōu)教師”得票還多的票數(shù)，首次獲得南安縣“優(yōu)秀教師”的二十年后的2009年，再次榮獲這項(xiàng)來(lái)之不易的榮譽(yù)。我深深感謝信任、支持我學(xué)習(xí)和工作的各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！我的榮譽(yù)證書(shū)里，至少有你們的一半！我向你們謹(jǐn)致崇高的敬禮！

三感恩：我感恩2010年原任黃校長(zhǎng)僑明先生主動(dòng)向我發(fā)出要用公費(fèi)為我出版論教文集,他認(rèn)為這不僅是我的成績(jī),也是單位的成就。我趕忙整理文稿幾十萬(wàn)字,其中幸承科室內(nèi)外的男女同事無(wú)私幫忙打印許多文章和編輯成打開(kāi)成文檔的電子書(shū)稿,其中的論教文集在當(dāng)年暑假已經(jīng)承福建教育出版社審稿開(kāi)鑒定會(huì)通過(guò),但至今為什么沒(méi)出成我就不知道了。但我知道“黃僑明”三個(gè)字給我啟發(fā)：應(yīng)該象日月發(fā)光那樣洞察黑暗、不應(yīng)該把丑惡的事物喬裝打扮得象個(gè)人、不要把人間的好事搞黃了！否則，未必得以損人，倒是已經(jīng)傷己了！

我也知道，我仍馬不停蹄地學(xué)習(xí)、工作和寫(xiě)作豐富生活，就象有的門(mén)衛(wèi)師傅說(shuō)的，我除了上日班外，還自覺(jué)經(jīng)常上早班、趕夜班，偶爾還有加午班，在這種沒(méi)有特別補(bǔ)貼的活動(dòng)中，我享受到自覺(jué)認(rèn)真勞動(dòng)的快樂(lè)和幸福！誰(shuí)說(shuō)“有心栽花花不開(kāi)”？

我也在學(xué)校的中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)辟我的“謝如意文章”專欄，為時(shí)時(shí)與大家溝通學(xué)習(xí)、工作、生活的心得而創(chuàng)作。由于我的鍥而不 舍，我的為數(shù)各有幾十萬(wàn)字的論教專著《蜂聲牛影》和談生活的《山間撫琴》兩部電子文稿和我相相依為命，待字閨中。如此結(jié)果，莫言“無(wú)意養(yǎng)柳柳成蔭”！

感恩學(xué)校辦公室發(fā)令送我的材料參與評(píng)比，我被評(píng)為泉州市“書(shū)香教師”。

四感恩：我剛來(lái)學(xué)校時(shí)是獨(dú)立擔(dān)當(dāng)高、初中的中學(xué)語(yǔ)文教研員，在快速轉(zhuǎn)換角色中仍堅(jiān)持正確原則，依德法立事一絲不茍。

我感恩許多領(lǐng)導(dǎo)大概因?yàn)橹牢疫@個(gè)“工作狂”會(huì)越來(lái)越老，所以趕快把我逐步減輕工作負(fù)擔(dān)。首先是不忍讓我主持中考改卷工作、其次是造輿論說(shuō)我是負(fù)責(zé)高中的、再次是很多年以前就不讓我參加上級(jí)召開(kāi)的初中會(huì)議了。我們中文的教研員一共四個(gè)了，是各科中的“大頭”其中有兩個(gè)女的是大為我減輕我的工作負(fù)擔(dān)。

我在2002年赴上海參加第六屆“新基礎(chǔ)教育”會(huì)議中語(yǔ)驚四座，連華東師范大學(xué)的主持中學(xué)組討論的教授都公開(kāi)聲言要于下半年在海南島開(kāi)第七次會(huì)議再聽(tīng)我的“高論”、小學(xué)組劉老師也因此探聽(tīng)我究竟發(fā)了什么言。然而，不僅下半年黃校長(zhǎng)沒(méi)讓我去開(kāi)會(huì)了，而且到了后來(lái)高中課改啟動(dòng)得去海南島開(kāi)會(huì)，黃校長(zhǎng)照樣不忍心讓我奔波勞累也不讓我去了。或許是領(lǐng)導(dǎo)怕我見(jiàn)不得風(fēng)景地而會(huì)犯錯(cuò)誤所以先預(yù)防？！

我參加2004年在廈門(mén)召開(kāi)首屆“閩派語(yǔ)文”研討會(huì)，當(dāng)仁不讓地在北大錢(qián)理群教授和福建師大孫紹振教授面前慨談中學(xué)語(yǔ)文閱讀方面的情理，讓與會(huì)者給我特別熱烈的掌聲，尤其是永安等一些外地 教研員和廈門(mén)等地的老師當(dāng)場(chǎng)給了我如眾星捧月的擁戴和贊美，竟在我發(fā)言從后門(mén)輕聲招呼我出去作對(duì)面暢談！但不知道為什么，以后我就沒(méi)有參加這種會(huì)議的機(jī)會(huì)了?！肮硎股癫睢眴幔?？

我參加了2007年在福州召開(kāi)的福建省骨干教師培訓(xùn)班，我是唯一不是特級(jí)教師而被預(yù)約上臺(tái)與一個(gè)特級(jí)教師先后進(jìn)行評(píng)課的，我是獲得特別良好的轟動(dòng)效果的。培訓(xùn)班閉幕前，領(lǐng)導(dǎo)是把我的學(xué)習(xí)心得作為領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)這次培訓(xùn)班活動(dòng)的材料宣讀并宣布是我寫(xiě)的、且于后來(lái)發(fā)表在2007年9月期的《福建教育》。但不知道為什么，以后分管中學(xué)教研的梁副校長(zhǎng)屢次不舍得讓我去參加省級(jí)的教研會(huì)議了。

略舉以上三件事實(shí)，我真得好好感恩這些針對(duì)我的舉措！它讓我明白了我們的一些領(lǐng)導(dǎo)的工作原則和用人尺度，更使我明白了些“南安難安”的道理。也許，第一學(xué)歷未必高的某些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些在他們看來(lái)是高學(xué)歷的人天然有種芒刺在背的苦痛；一些習(xí)慣于巴結(jié)腐敗官員沽名釣譽(yù)“富了專家、害了國(guó)家，苦了大家”的人，他們對(duì)于對(duì)教育事業(yè)忠心耿耿、腳踏實(shí)地苦干；獨(dú)樹(shù)一幟，卓有成效的人是視為天敵，如骨哽在喉，欲消之而后快的。倒是如上海、福州、廈門(mén)等地見(jiàn)得大世面的人們，才懂得惺惺相惜，有見(jiàn)人之明、有容人之量、因而能成就勝人之事?？纯锤鞯貙?shí)際的教育教學(xué)的成績(jī)就更知道了！

好在我退休了。黃校長(zhǎng)可以在未退休就享受不用上班而照領(lǐng)工資的“退居二線”的地方行政給的特別權(quán)利，我也將不在這里招嫌。

我還得感恩一些上級(jí)讓我“在三天以內(nèi)決定”是否赴菲律賓支教。雖然在迎接省里第一次考察時(shí)，我是唯一一個(gè)因?yàn)榍耙惶焱砩蠜](méi)得到 我單位通知等待，居然還大早出發(fā)到南安英都中學(xué)聽(tīng)課中才臨時(shí)趕回而遲到的人、雖然我在回國(guó)后沒(méi)有象有的同行者馬上獲得泉州“凱輝獎(jiǎng)”的幸運(yùn)，但是，除了菲律賓愛(ài)國(guó)僑胞給我的“功在華教”的感謝狀和獎(jiǎng)金、國(guó)務(wù)院僑辦給我的證書(shū)，更擁有人們給我的真情和智慧，我還是收獲頗豐的。

它讓我以超“知天命”之年，獲得跨出國(guó)門(mén)欣賞千島風(fēng)光，沐浴海外僑胞的恩澤，近距離交融彼此生活的智慧，“淘盡狂沙始見(jiàn)金”般地獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并生出百多篇心文，如今可小結(jié)為《椰風(fēng)華韻掠影》論教小集和《客思無(wú)夢(mèng)》生活感悟小集。

這次在我兒子上高中畢業(yè)班的出國(guó)之行，也讓我的兒子更好地進(jìn)行個(gè)性張揚(yáng)的嘗試，并讓我在回國(guó)后順手牽羊地感悟本國(guó)一些高教的內(nèi)幕，促使我對(duì)教育體制改革進(jìn)行一系列有益的思索，也為小說(shuō)家們積累許多本身已很典型的生活原型的素材。

這次出國(guó)之行，讓我更深細(xì)感受到慈母之心，兄弟之愛(ài)、夫妻和朋友之情的溫暖，也看清更多人的真面目，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)注入新的活力，進(jìn)行科學(xué)而藝術(shù)的規(guī)劃等等。

我感恩這一切正能量和“逆向菩薩”的玉成，這讓我空前的充實(shí)和睿智。心領(lǐng)了！

五感恩：我感恩我的同事諄諄告誡我要學(xué)會(huì)享受生活才值得，他們反復(fù)的苦口婆心的真情，使我想起我的大學(xué)同桌許閩峰學(xué)友關(guān)于“人應(yīng)該使自己生活得更美好些”的忠告，也想起的一個(gè)中學(xué)女生用圖片和文字表達(dá)了關(guān)于“如果想得太多，生活就失去了意義”的舊事，我的確該好好學(xué)生活！

我感恩同事預(yù)約要買(mǎi)我回去可能種的菜（眾笑），因?yàn)樗粌H相信我種的菜是原生態(tài)的綠色植物，是不會(huì)讓帶著農(nóng)藥的菜登場(chǎng)的，而且他相信我是不會(huì)克扣菜的斤兩的！如此信任，就不種菜也值啦！

我感恩外科室有老師發(fā)自肺腑地要求我在退休后多來(lái)學(xué)校看一看、說(shuō)一說(shuō)、逗一逗，因?yàn)樘拐\(chéng)而富有機(jī)趣地相處讓彼此如坐春風(fēng)，甘之如飴。多好的知心朋友??！我感恩、我珍惜！

二 一建議

我要說(shuō)的建議，早已在我們的科室說(shuō)過(guò)多次，甚至在全校全校交談過(guò)，但至今沒(méi)得到采納和改善，所以我得再說(shuō)：建議大家關(guān)心我們中學(xué)教研室!我們?cè)谙滦Ｂ?tīng)課后的第四節(jié)，再也不要急著去向該校領(lǐng)導(dǎo)“反饋”，而應(yīng)該接著具體面對(duì)上課老師來(lái)具體商討研究教育教學(xué)的得失，如果該校領(lǐng)導(dǎo)要下到各科來(lái)傾聽(tīng)了解也才具體務(wù)實(shí)那當(dāng)然歡迎。

如果按照老一套教而欠研，逼得講課老師和教研員只能在讓人們?nèi)プ魃砘蚱渌顒?dòng)的時(shí)間憋著尿“研討”，那是很不人文、很不科學(xué)，更缺乏藝術(shù)的，是舍本逐末，甚至是南轅北轍的。因?yàn)槟菢硬焕诮萄袉T和老師的德行錘煉和專業(yè)成長(zhǎng)及身體健康，是很容易助長(zhǎng)因私廢公，貽害教育，誤人子弟的??！

三 “千字文”

吃好喝好想好生活好

我要寫(xiě)自己的心事，也是百姓的話題，不知道其他的人有同感否。這是些再簡(jiǎn)單不過(guò)的講吃講喝過(guò)生活的想法。

紅蘿卜被煮了，變軟；雞蛋鴨蛋被煮了，變硬。被人改變了！煮得熟，該軟軟到家、該硬硬到底。但不管軟的硬的，越到位越讓改變者好吃之，被改變者也一律“成才”了，于是塵埃落定，各得其所——改變者吃得干凈利索，被改變者被吃得不見(jiàn)蹤影。

于是一時(shí)和諧，“食物鏈”粉墨登場(chǎng)，人間吃得熱鬧非凡。吃的人或腦滿腸肥，趾高氣揚(yáng)；被吃的也壽終正寢，無(wú)形無(wú)響。安？！

最尷尬的，也許是煮得半生不熟的，對(duì)吃者來(lái)說(shuō)難以下咽，不吃又心有不甘，于是還想煮、還想吃，想煮的新花樣，于是就有新的烹調(diào)技術(shù)出爐，以濟(jì)煮者之艱。

烹調(diào)的確不僅是技術(shù)，或許還含著藝術(shù)，不知道有沒(méi)有騙術(shù)。悶！你說(shuō)對(duì)待石頭吧，你想煮它嗎？想是可以想的，反正人家未必看得出你在想，但是要想好才辦，不然是會(huì)犯難的。

你看過(guò)《公雞下蛋》的小品吧，那趙本山惟妙惟肖地表演一只“公雞”想著把蛋下在哪里：雞窩不行、鴨棚不妥，踱來(lái)踱去，才由其“夫人”幫想下在“狗窩”，“夫妻”一拍即合，搞定“下”處了！真令人哭笑不得又耐人尋味。

這很容易讓我們想起煮石頭。除非如燒石灰類外?；蛟S可能看到把石煮裂，但很難把它煮爛。即使煮爛了，也吃不得！想吃它的人未免可悲，費(fèi)了好大的力煮，它照樣很硬，難以下咽，想吃？惹人笑柄。

但也不盡無(wú)用，有些雖然不能吃，但想好了做，卻可以喝。農(nóng)村有人為給小孩壓驚，特恭敬地每行一步拾一顆小石子，走七步，拾了 七顆。洗了，用水燒開(kāi)給受驚小孩喝，據(jù)說(shuō)可以壓驚。這倒是用石頭做好事了。

由此我想到，用金銀在水里燒沸，也可以給人喝以壓驚。但是，也要想好做好才成其好事，否則可能反惹禍了。比如，要是有人看著自己的或別人的金銀，不滿足于只取可取，卻貪婪地要把金器銀具硬吞或偷吞進(jìn)肚子里，那恐怕不喪命也必受大傷。愚弱如我斷不敢異想天開(kāi)想吃，而聰明透頂?shù)娜藗冋彵馗豢贤齽?dòng)吞欲吧！

綜上所述，要吃好喝好，先得想好做好，這樣才能生活得好。反之恐怕事與愿違。無(wú)論對(duì)自己還是他人，要自覺(jué)改變?cè)摳淖兊?，拒絕不應(yīng)有的改變，這樣才能從容自在，左右逢源。不僅如此，還要互相幫助改變?cè)摳淖兊?、?jiān)持永遠(yuǎn)不可改變的。這樣，大家才有美好的生活和未來(lái)。

以上是我寫(xiě)的“千字文”，順祝大家圣誕快樂(lè)、預(yù)祝大家新年吉祥！

2013年圣誕節(jié)寫(xiě)于福建南安教師進(jìn)修學(xué)校