第一篇：與你同行作文650字

[與你同行作文650字]

寂寞時(shí)，我們才會(huì)想起朋友，與你同行作文650字。她們，便

是陪自己度過難關(guān)的旅伴；她們，便是與自己

同享快樂的友人；她們，便是一直鼓勵(lì)，支持

自己的知己。

我今年上六年級(jí)了，在讀五年級(jí)的時(shí)候

，我有三個(gè)最好的朋友，她們是婷、彤、雅。

我現(xiàn)在總是回想著我們以前的快樂時(shí)光，以前，只要一有時(shí)間，我們就會(huì)聚在一起述說許多

發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己

要六年級(jí)了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己

馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了，傷心的是要告別與

自己同窗苦讀了幾年的同學(xué)，很舍不得。

然而正是因?yàn)檫@舍不得的提前到來而創(chuàng)

造了傷痛......正當(dāng)我們拿著暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)

校報(bào)名時(shí)，噩耗傳來了，學(xué)校說六年級(jí)要分班...什么？這簡(jiǎn)直不可思議，最后一年了，難道

就不可以讓我們?cè)谶@最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛捉弄人，最后...還是...分班了....分班了久了，跟新同學(xué)和新老師都相處

的還不錯(cuò)，可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一

起聊聊天...這很happy，可是，當(dāng)三個(gè)班的老

師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是，麻煩又找

上門來了，三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說，不

準(zhǔn)跟六年級(jí)其他班學(xué)生玩，盡管老師這樣說，我們也當(dāng)作沒聽到，依然在一起玩，那段時(shí)間，我很懷戀，也很快樂....愿我們一起走過這難忘的日子...回首我們一起走過的日子，這部小說便

有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng)作

的時(shí)候不懂得珍惜與推敲，小學(xué)六年級(jí)作文《與你同行作文650字》。寫完了再?gòu)念^到尾

看一遍，覺得過去好美，是自己不懂珍惜過去

在一起的快樂時(shí)光....◆分享好文◆

過去教育了我：在一起的時(shí)候要懂得珍

惜，等到分開時(shí)才回想起來，那只不過是回憶

而已，到時(shí)候在后悔，就來不及了。

第二篇：與你同行作文600字

與你同行作文600字

與你同行作文600字

（一）挫折，你是濁水一潭，讓堅(jiān)強(qiáng)的人落入其中，用信念爬起來；挫折，你是危橋一座，讓勇敢的人從你身上踏過，通過你搖搖欲墜的考驗(yàn)，逐漸走向成功。

越王勾踐，曾經(jīng)兵敗會(huì)稽，當(dāng)了吳國(guó)的奴隸，受盡了屈辱和痛苦，但他并沒有就此一蹶不振，而是時(shí)刻心懷著振興越國(guó)的大志，為了不讓自己忘記國(guó)恥，他不惜臥薪嘗膽。最后，以三千越甲吞并吳國(guó)。

司馬遷，命運(yùn)和他開了一個(gè)殘酷的玩笑。為了給李陵將軍說情，遭到了的宮刑，本想一死了之，但想起父親還未完成的那部紀(jì)傳體通史，自殺的念頭便開始漸漸平息。后來，他忍辱負(fù)重，收集史料，終于完成了歷史上一大巨作——《史記》。后被魯迅稱為：史家之絕唱，無韻之離騷。

曹雪芹，本出身豪門，卻經(jīng)歷家道衰亡，從此只得貧困度日，但他不甘心把有價(jià)值的生命做無價(jià)值的消耗，便用盡了后半生的時(shí)間把所有的悲憤慷慨寫進(jìn)了一本書，叫《紅樓夢(mèng)》。

縱觀歷史，還有許多名人的成功都經(jīng)歷過挫折無盡的摧殘。著名音樂家貝多芬，在他26歲那年，雙耳就失聰了，內(nèi)臟也受到了劇烈痛楚的折磨，在這樣的情況下，他還頑強(qiáng)的活了31年。他說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服?”

挫折，你猶如挑戰(zhàn)極限的攔路虎，洶涌沖刺的黃河之水，蓄勢(shì)待發(fā)的毒箭，不給予人一點(diǎn)寬松，只是無情的噬虐，盡管如此，卻又許多堅(jiān)持不懈的探索者，未來的成功者都成了你的手下。

挫折，我要與你同行，踏破人生崎嶇山路，穿透暴風(fēng)雨的侵襲，同時(shí)與你一起擁有雨后的彩虹，成功的喜悅。

與你同行作文600字

（二）用心感受一天，你會(huì)恍然大悟似的發(fā)現(xiàn)：你并不孤單，大地上的一草一木，一山一水，每天都在與你同行。

陽光無私地奉獻(xiàn)著光和熱，每當(dāng)清晨醒來，她用那最透明最純潔的心給你特別的溫暖，她那火紅的笑臉仿佛向你傾訴著重逢的喜悅，陽光在與你同行。

風(fēng)，像把小扇子，扇走下的炎熱。扇來水般的清涼。走在路上，風(fēng)頑皮地鉆進(jìn)你的衣袖。又不知從哪兒偷跑了出去，像是在和你捉迷藏，你永遠(yuǎn)也不知道風(fēng)會(huì)從哪突然冒出來，嚇你一跳。永遠(yuǎn)也別想把他找到?？赡悴火^藏到天涯海角，他都能把你遇到，此時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來他就在你身邊，一步也沒離開過你，只是你沒用心感覺到。風(fēng)與你同行。

走著走著，不知過了多久，走到了一叢花的前方。看到他的頭上開滿了美麗嬌艷的花朵。苗條的身材猶如一位亭亭玉立的少女，你那頑皮的朋友輕輕的吹了口氣，這位少女的身體透出奇異的香，你聞著這沁人心脾的香氣，不知不覺的陶醉了，心靈陶醉其中，宛如仙境一般令人無比歡樂。濃郁的香氣撇你走過這段路，她與你同行。

太陽已不如正午那般炙熱，云朵好似曬了日光浴般變成了淡淡的紅色。在回家的路上雖然沒有任何人可你并不孤單，花兒。微風(fēng)，云朵都在陪你一起走。漸漸地仰面看去夕陽在用臉上那一點(diǎn)泛紅的光亮著你回家的路。

與你同行作文600字

（三）從小就聽老師說過一句話：“考試并不是全部，但卻是檢測(cè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的最好方式?！彼?，每一次考試，我都會(huì)十分重視。而我的心情，也總是隨著分?jǐn)?shù)的高低興奮或是沮喪。

記得那時(shí)上初中的第一次月考，我忐忑不安地等待著成績(jī)的公布。當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)，我的心一下子跌落到了谷底。拿到卷子后，審視著每一道錯(cuò)題。不知怎地，每道題看起來都是不認(rèn)真所致，一股懊惱、自責(zé)的情緒油然而生。不僅不知如何面對(duì)老師，更不知如何面對(duì)父母。

踏著沉重的步伐回到家中，門一開，就看到了父親期待的眼神。父親看到我的滿臉愁容，那眼神也漸漸從期待變?yōu)槭Ｎ也桓以偃タ此?。詢問過我的成績(jī)后，我們沉默了許久。最后，他開口了：“只是一次月考，下次努力吧?！蔽姨痤^看看他，內(nèi)心充滿了愧疚，仿佛辜負(fù)了他的信任。我的眼淚從眼眶中掉落了下來。我開始覺得，要是沒有你的存在，該有多好。

努力過后，又迎來了期中考試。我還是像往常一樣，忐忑不安地等待著成績(jī)的公布。終于聽到了我的名字，看著老師善意的笑容，我確信老師沒有念錯(cuò)成績(jī)。急切的走向講臺(tái)，拿回試卷，看著成績(jī)，我的臉上露出了燦爛的笑容。

在同學(xué)們的祝賀聲中走出了校門，匆匆走回了家。門開了，我看著父親的眼睛，高興而又自豪的報(bào)出了自己的成績(jī)。父親的嘴角露出了微笑。父親拍拍我的腦袋，說道：“好樣的，但不要驕傲，爭(zhēng)取下次保持?！蔽矣中α恕＿@時(shí)我覺得，你的存在真的很重要。

考試，雖然我對(duì)你又愛又恨，但我明白：你的存在使我進(jìn)步，你的存在使我成長(zhǎng)。與你同行，共同度過我的學(xué)生時(shí)光！

第三篇：一路與你同行作文

一路與你同行作文

一路與你同行作文

（一）王檸

你的名字如雷貫耳，可以讓人前一秒哭，后一秒笑，但正因?yàn)橐宦酚心?，我的生活才豐富多彩。

苦

聽說你即將到來，大家惶恐不安。

課堂上，大家打起十二分的精神，學(xué)習(xí)探究。課后，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，溫故知新?？諝馑坪跄塘?。那幾天，真的很苦。

辣

你如期而至。我坐在考場(chǎng)上，拿起手中的筆與你奮戰(zhàn)。這才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一個(gè)暑假，你的功力又大增，令我無力反抗，只能繳械投降了。

與你激烈戰(zhàn)斗之后，我內(nèi)力耗盡，渾身也發(fā)燙，小臉蛋更是變成了紅火火的辣椒，久久也不能恢復(fù)。

酸

正式宣布結(jié)果，看著你得意洋洋的樣子，氣煞我也！因?yàn)槟?，我鼻子發(fā)酸，但我咬緊牙關(guān)，沒有任眼淚胡作非為。老師與我一起分析這次失敗的原因，'粗心'是我最大的敵人。我心里更酸。

甜

我意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下定決心改正。培養(yǎng)好習(xí)慣，定會(huì)成就明天的高度。后來我們?cè)俅蜗嘤?，竟然打敗了自己，我的心里甜滋滋的?/p>

考試，雖然我對(duì)你又愛又恨，但因?yàn)橐宦酚心悖呶見^進(jìn)，助我成長(zhǎng)，我的生活才更加豐富多彩。

江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)浪花文學(xué)社初三（5）班

指導(dǎo)老師：陳亞蘭

與你一路同行作文

（二）人生旅途中，難免會(huì)遇到布滿荊棘的坎坷之地。當(dāng)?shù)谝淮斡弥赡鄣碾p手去嘗試撥開它們時(shí)，往往會(huì)把自己弄得傷痕累累，滿身狼狽。然而當(dāng)自己屢次體驗(yàn)這類棘手的問題時(shí)，一切就會(huì)變得簡(jiǎn)單又富有挑戰(zhàn)的趣味。

感謝>挫折，是你教會(huì)了我成長(zhǎng)，是你讓我理解了所謂的挑戰(zhàn)，是你讓我擁抱了一次又一次成功的喜悅與感動(dòng)，更是你讓我感悟了人生真諦。

記得第一次與你見面時(shí)，氣氛是如此緊張，心情是如此忐忑，頭腦是如此凌亂，絲緒更是復(fù)雜不堪。這是我們首次相見時(shí)的情景，似乎一切事物與思想都懼怕你的初來乍到。不過當(dāng)你熱情地伸出手時(shí)，我的心情就平復(fù)了許多，因?yàn)樵谀强涛腋惺艿搅四愕牧硪幻妗獪厝?，好象在?duì)我說：'你行的，加油吧！'這句振奮人心的話語讓我頓時(shí)充滿了力量，鼓起了我百倍的信心，激起了我無限的>勇氣，我勇敢堅(jiān)定地向你邁進(jìn)著，猶如在宣告這場(chǎng)無硝煙戰(zhàn)斗的開始。

沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)斗的鑼鼓已經(jīng)敲響，我也早以作好了充分的準(zhǔn)備決定與你一決高下。

戰(zhàn)斗在白熱化的進(jìn)行著，我越戰(zhàn)越勇，而你也毫不遜色，頑強(qiáng)的和我作著對(duì)抗。那時(shí)的我不禁害怕起來，認(rèn)為你的力量是無窮龐大的，而我只是微乎其微，十分渺小的，覺得與你作戰(zhàn)真是自不量力。正當(dāng)我打退堂鼓時(shí)，你無情的攻擊刺激了我靈魂深處的那根'作戰(zhàn)弦',撥持動(dòng)了我的'堅(jiān)持弦',讓它們彈奏起了鼓舞人心的旋律。剎那間，我渾身是勁，仿佛如排山倒海之勢(shì)反攻著你。但是由于戰(zhàn)時(shí)太久，我倆差不多都累得精疲力竭，最終你敗下陣來。這時(shí)的我忘卻了一身的疲乏，如一位戰(zhàn)功赫赫的將士，內(nèi)心無比自豪與激動(dòng)，奪眶而出的熱淚濕潤(rùn)了我的臉頰。

這次戰(zhàn)斗讓我對(duì)拼搏有了更深層次的理解也認(rèn)知，也讓我們的首次相見有了值得紀(jì)念與欣賞的畫面！

感謝你讓我的成長(zhǎng)更加有聲有色，讓我的人生閱歷更為豐富。我堅(jiān)信：惟有你的阻擋和殘忍才可塑造堅(jiān)強(qiáng)的我，才可鍛造堅(jiān)硬的羽翼。

潛移中，默化里，我原與你一路同行……

第四篇：與你同行作文600字

與你同行作文600字

從我們哇哇落地到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)世界，我們相攜許多同伴的雙手，忘不了單純的感動(dòng)，忘不了多彩的眼淚。因?yàn)槲覀兪乔啻旱南喟檎摺Ｕ驹诎纪共黄降穆坊仡^瞻望，我們已經(jīng)經(jīng)過了小風(fēng)小雨，然而一直一路相伴我們的是含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師??

當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就要陪伴我們長(zhǎng)大，看著我們漸漸踏上學(xué)校，接觸社會(huì)。在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們些許不舒服，父母就會(huì)急切的慰問我們。父母罵過多少，啰嗦過多少，都是四個(gè)字-“對(duì)我們好”。這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們開始了解對(duì)方，與對(duì)方成為知心朋友。當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來到我們身邊詢問。這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的老師，每當(dāng)聽到老師的那不對(duì)，這不對(duì)的話語時(shí)，真的有些不耐煩，但仔細(xì)想想老師說的話語時(shí)，并不是沒有道理而是有我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說的每一句話都是雨后的彩虹，能夠徹底綻放我們心中的陽光，這就是一心為學(xué)生好的老師。

我們是青春的同路人，我們?cè)谇啻荷蠟⒚?，在回憶中驚嘆，我們輕輕敲擊青春的樂曲，哼著清脆的旋律，為我們的青春演繹一首動(dòng)人的歌曲。讓一切愛護(hù)我們的人，感受我們真誠(chéng)的祝福，跟著我們?nèi)矠⑸忻篮玫幕ǘ?。與你我同行，共創(chuàng)美好的明天。

有的是學(xué)習(xí)上的答卷。

在一起，讓生活變得多姿多彩，最終聚集成一份滿意的答卷。

只有經(jīng)歷過挫折和失敗，方可交出一份滿意的答卷。

傷心是可以的，但是哭過鬧過之后，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己，不讓自己永遠(yuǎn)活在酸痛中。要重新出發(fā)，去尋找新的目標(biāo)。

面對(duì)逆境堅(jiān)持不懈的精神。他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的結(jié)業(yè)典禮上，演講的全過程大要持續(xù)了20分鐘，這之內(nèi)，他只講了兩句話，而且是相同的：堅(jiān)持到底，永不放棄！堅(jiān)持到底，永不放棄！

只有辛勤付出，方可交出一份滿意的答卷。

甜——每當(dāng)我拿第一名的時(shí)候，是甜的;每當(dāng)我得到老師的稱贊或表揚(yáng)時(shí)，是甜的;當(dāng)我捧著證書在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，也是甜的……甜滋滋的味道，每個(gè)人都想嘗到。不過，想要甜，也得有付出才行，這可跟苦有莫大關(guān)聯(lián)。

多姿的臉龐來點(diǎn)綴世界，高大偉岸的樹木，它們接受了人們的澆灌，鳥兒的祝

福，付出了自己參天的綠蔭來回報(bào)恩者;潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚

兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來感謝……

只有苦過了，方可交出一份滿意的答卷。

不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。舉個(gè)例子，如果你平時(shí)每天都要上特

長(zhǎng)班，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有，每天做作業(yè)都要熬夜，整天一對(duì)“熊貓眼”，苦不堪言?？墒?，一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)你取得了理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，那種甜的滋味，也是其他沒有經(jīng)歷過苦的人難以體會(huì)的。所以，不要再這么討厭苦了，只有苦了，才能甜。

只有知錯(cuò)悔改，方可交出一份滿意的答卷。

辣——辣應(yīng)該是做錯(cuò)事情之后，有了悔改之心時(shí)的心情吧。這我可有親身體會(huì)。有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，媽媽用凌厲的眼神看著我，我慚愧極了，我的臉頰火辣辣的。辣就是這種滋味。你感到辣了，說明你知錯(cuò)了，這樣才懂得悔改。

生活就是這樣，有時(shí)酸如檸檬，有時(shí)甜如蜜棗，有時(shí)苦如黃連，又有時(shí)辣

如青椒。讓我們共同努力，人人爭(zhēng)取做出圓滿的答卷！

交一份滿意的答卷

每到考試，人們總會(huì)懷著迫切的愿望期望著自己能夠獲得一份滿意的答卷，殊不知，如

果要獲得一份滿意的答卷，人們要經(jīng)過多少的努力??！

初次拿到這個(gè)作文題目，我感慨萬千，頭腦中卻沒有出現(xiàn)適合的作文題材。畢竟這是上

一屆的中考作文題，我仔細(xì)思索。眼前浮現(xiàn)了曾經(jīng)的畫面，我將自己當(dāng)做了考生，思索著此

時(shí)的我會(huì)想到什么。

眼前細(xì)雨蒙蒙，我在老師家中上補(bǔ)習(xí)，不管這是不是一個(gè)老套的話題，但它是真實(shí)的。

2.5個(gè)小時(shí)的科學(xué)課過后，我走出了室內(nèi)，來到了一片雨水滴打的世界。媽媽撐著傘站在車

外在等我，一把小傘頂在頭上，遮住了臉上的皺紋，媽媽真的老了。媽媽急著送我，忘記帶

手機(jī)，于是為了方便我找到她，站在了老師家門口。我的鼻子酸了。在送我出入中，母親的右腳在要踩油門時(shí)顯得力不從心。我看到了老師將大半身子探出房門，臨走了還不忘叮囑我說：“下星期好好考試，接下來回去做題不要僅僅為了答案?！崩蠋熒踔吝€更希望我能得到一

份滿意的答卷呢！我向老師揮揮手，老師不知是由于水霧朦朧還是因?yàn)橥砩习疽箓湔n用眼過

度導(dǎo)致的視力下降，只是望著。我靠在了車上。

我在車上小睡一會(huì)兒后，終于到了家。我放下書包，可我剛剛坐下準(zhǔn)備休息，就聽到了

一陣清脆的門鈴響聲。我正詫異時(shí)，媽媽打開了門，我驚異的發(fā)現(xiàn)，竟然是老師站在門口。

老師看上去很吃力，手上拿了一本書，我仔細(xì)湊過去一瞧，竟然是我的科學(xué)書！我激動(dòng)地向

老師感謝。老師沒有多說什么，只是又叮囑著我下個(gè)星期的考試。我實(shí)在不知道該對(duì)老師，該對(duì)自己說些什么了。

交一份滿意的答卷，想到這一點(diǎn)：我沒有想到考后的愉快；沒有想到滿意的分?jǐn)?shù)；更沒

有想到考好的獎(jiǎng)勵(lì)。只是一旦想到：父親、母親、親人和老師，我的背后有那么多人在為我拼命鼓氣、傷心難過或興高采烈。我就下定主意要交一份滿意的答卷，即使不是為了我自己，也要對(duì)的起愛我關(guān)心我的人。與你同行

相攜的手忘不了單純的感動(dòng)，因?yàn)槲覀兪乔啻旱耐啡恕?-題記

站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師······

含辛茹苦的父母

當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我們左右，看著我們漸

漸成長(zhǎng)直到上小學(xué)、中學(xué)、高中甚至是大學(xué)，在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問“哪

里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”···這些話語，目的就是不讓我們耽誤學(xué)習(xí)，讓我們考上一所好的學(xué)校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一

起，回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。

慷慨無私的朋友

當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)慷慨無私的朋友，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來到

我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這

就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。

循循善誘的老師

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，每當(dāng)聽到老師的循循善誘的話語時(shí)，真的有些不耐煩，但聽后仔細(xì)想想老師說的話語時(shí)，并不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師

說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學(xué)生

好而循循善誘的老師。

父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心里踏實(shí)多了，暑假過后，我就是一名初三的學(xué)生了我希望你們能夠繼續(xù)陪伴我。

與你同行，我很開心；與你同行，我很快樂。

與你同行

他們一路同行，一個(gè)汲著水，一個(gè)負(fù)著火，形影相隨。在他們攜手共進(jìn)時(shí)，就產(chǎn)

生了智慧。

——寫在前面

理智與情感戰(zhàn)爭(zhēng)，從亙古，到如今；

情感與理智同行，由滄海，至桑田。

每天每年，我們?cè)谶@樣的戰(zhàn)爭(zhēng)中整編記憶；每日每月，我們?cè)谶@樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……

他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長(zhǎng)，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢(mèng)，終難掩那“原應(yīng)嘆息”之聲。水，難與火同行……

可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇——淬火后，它獲得了愛與美的涅盤，情與理的新生。與你同行——愛是智慧的眼睛，它會(huì)將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。

與你同行——理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場(chǎng)所。也為理性的人提供征服與探索的余地。

一路走來，誰與同行？

人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計(jì)為情感所牽絆的錯(cuò)誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質(zhì)哲學(xué)。

也許，一個(gè)截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對(duì)對(duì)方不同的情感。也許，一個(gè)最理性的抉擇，卻基于對(duì)真與美無情地屠殺，他對(duì)此，毫無感情可言。這樣的認(rèn)識(shí)中，只有對(duì)人情世故的親疏，只有對(duì)財(cái)物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

情感的死角即是認(rèn)知的誤區(qū)，永遠(yuǎn)看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠(yuǎn)難以企及智慧的圣餐。

讓水與火同行，情與理同行。堅(jiān)持愛與美的真理，讓沖動(dòng)與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧

——與你同行！

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回答者： 水

第五篇：與你同行作文講評(píng)

“與你同行”作文講評(píng)

一、審題

題目中的“你”是一個(gè)虛指，因此要將“你”具體化?！澳恪笨梢允蔷唧w的人：如父母、老師、同學(xué)等；可以是具體的物：如書籍、樂器、畫筆等；可以是某個(gè)領(lǐng)域：如音樂、舞蹈、武術(shù)等；也可以是抽象的概念：如希望、勇氣、愛等?？傊x材立意的范圍很廣，關(guān)鍵是如何避免俗套、寫出新意，如何避免空泛、寫出生動(dòng)的細(xì)節(jié)與真實(shí)的情感。

但是，題目中的“你”決定了文章應(yīng)該以第二人稱來行文?！澳恪笔俏恼轮形覂A訴的對(duì)象，因此本文應(yīng)該具有比較濃厚的抒情意味。如果以第三人稱太客觀的角度來寫就不符合題意了。

“同行”，是行文中必須注意的關(guān)鍵詞?！巴小北澈?，是陪伴、伴隨的意思。因此，文中所寫的“你”，應(yīng)該一直伴隨左右。因此，或是有時(shí)間跨度的陪伴，參與了你成長(zhǎng)的過程；或是有空間跨度的陪伴，在人生的不同方面都對(duì)你產(chǎn)生積極的影響。如果全文只寫一件事，就體現(xiàn)不出“同行”的內(nèi)涵。

例文：

與你同行

手表的準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)響起，在靜謐又狹小的車廂里，微弱的聲音竟有些突兀。我看著車窗外明亮的路燈和長(zhǎng)的有些寂寞的車道，心知已是傍晚七點(diǎn)準(zhǔn)了。

我早沒了睡意，爸爸你卻還沒察覺，沉默的駕駛著車子，一個(gè)人受著整個(gè)車廂的靜謐，孤獨(dú)地在車道上行駛著，甚至連窗外的景物都是那么單一，只平添了你一個(gè)人的孤獨(dú)，我保持著沉默，心里卻已是百轉(zhuǎn)千回。

至初三以來，學(xué)校實(shí)施了放學(xué)后補(bǔ)習(xí)的政策，平時(shí)搭校車的我是肯定趕不上學(xué)校的校車了，你得知了這個(gè)消息，只是說了句：“放學(xué)后我來接你，學(xué)校離家遠(yuǎn)，你真好可以在車上休息一會(huì)”。有了你的這句話，我原本煩躁的心便靜了下來，原本的焦慮早于無蹤跡，只留下滿滿的放心安心。

從那以后，不管我多早或多晚從校園里出來，總能在昏暗的路燈下一眼看到你，原因無他，只是因?yàn)槟愫推渌议L(zhǎng)都不同，只有你不管多炎熱的夏天或者多寒冷的冬天，你都會(huì)在車外默默的等著我，我從來不問你等了多久，想必應(yīng)該是很久很久了吧，可從不曾見你抱怨。你總是用溫柔的眼光迎接我，體貼的接過我的書包，為我來開車門，你也從來不問我什么，至始至終，從學(xué)校到家你的沉默只是為了給我營(yíng)造一個(gè)更好的休息環(huán)境。

有了你的辛苦付出，我才能在這看似被荒廢掉的時(shí)間里得到了最充足的休息。我總以為，你應(yīng)該是精力充沛的。直到今天，早些時(shí)候，若不是我被你手中燃燒著的煙味嗆醒，我怕是永遠(yuǎn)無法意識(shí)到你有多辛苦你有多疲憊。

隨著嗆鼻的煙味一同襲來的還有窗外刺骨的冷風(fēng)。我悠悠醒來，睜開眼，恍惚間看到窗外有點(diǎn)猩紅的亮光，再定睛一看，就看到了前座上的你向窗外伸出了一只手，染著的煙頭忽明忽暗，煙圈化作了屢屢透明的煙霧，跟隨著風(fēng)的方向飄遠(yuǎn)，車廂的煙味淡了許多，而我卻沒了睡意，從后視鏡看向你，才突然看到到你那神情，豈不是疲憊？你眉宇間皺紋的痕跡和眼角的細(xì)紋，豈不是書寫著你的滄桑？一時(shí)之間，莫名的酸楚流淌在我全身的血液里，原來你所有的沉默和承受都是為了可以讓我更好。

這種沉默，莫不是沉甸甸的父愛？回憶起小時(shí)候，你也是一貫用你的實(shí)際行動(dòng)來代替著動(dòng)人的言語，來傾訴你對(duì)我的愛，此時(shí)那些愛的記憶，交融著此刻你的默默付出，真讓人感慨萬千。

或許，這就是你給我的愛吧，從我牙牙學(xué)語時(shí)，是你牽著我的手一步一步帶我走進(jìn)這個(gè)世界，再大些，你騎著自行車送我去幼兒園，在你寬廣的肩膀下，你帶我去認(rèn)識(shí)這個(gè)神奇的世界，認(rèn)識(shí)美好的事物，而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了你一如既往陪著我，守護(hù)著我，一直以來，你的愛一直都在，飽滿而有含蓄。

與你同行，與你的愛同行，你看著我慢慢長(zhǎng)大，而我陪伴著你漸漸老去。愛，與你----我的爸爸同行！