第一篇：陽光燦爛的日子

《陽光燦爛的日子》觀后感

一直以來久聞王朔的大名，但卻一直沒有讀過王朔的作品，直到高中時的語文選讀課本節(jié)選了《動物兇猛》這部作品的部分章節(jié)，我才對《陽光燦爛的日子》這部電影有了些了解。我是九十年代出生的孩子，它正是九十年代拍攝的影片，各種雜志報紙書刊上，偶爾都能看到這部作品的出現(xiàn)。而真正去觀賞這部電影，卻是在這學期的課堂上。

有關(guān)文革時期的文學，我們在大一的課上便有所接觸，后來有段時間我愛去圖書館借梁曉聲的作品回來讀，關(guān)于當時的紅衛(wèi)兵“大串聯(lián)”的故事，從文字里就能感受到一種病態(tài)的熱情。他們爬上火車，宿在北京的博物館里，每天有大批大批的學生走過天安門廣場，就為了得到毛主席的檢閱，哪怕那時候毛主席的身體欠佳，也不得不強撐病體，就為了安撫這些狂熱的學生。

后來不再讀梁曉聲的作品，而是讀起了季羨林的作品，那是一種截然不同的感受，壓抑而沉悶，最令人心酸的是這些老學者在度過十年浩劫后，從來沒有埋怨過什么，而是努力的反省和自責，把受到的苦楚都歸做自身的原因。

在觀看《陽光燦爛的日子》這部影片時，雖然它并不是直接描寫文革時期的壓迫與暴力，我依然能從它的敘述風格，畫面與音樂的制作上感受到了那個時代獨有的一種壓抑的氣息。

整部電影中最富有創(chuàng)造力的地方，是四個男孩子，在同一片藍天下，用力向上扔書包，輪到馬小軍時，書包扔上藍天久久沒有落下，四個孩子一起仰望藍天，卻只看到墜落的書包和散落的書本，再次回到馬小軍手中時，時間已經(jīng)一步跨越到初中時代?？瞻椎乃{天下，象征著知識的書本無奈地散落。“這座城市屬于我們”。這句話可以看作是七十年代中期那一代人的青春期心理總結(jié)。正因為如此，他們膽敢在課堂上用各種手段羞辱老師，膽敢自己制造鑰匙溜門撬鎖。

在手持望遠鏡忘情地旋轉(zhuǎn)時，馬小軍帶著興奮，好奇和眩暈，當他的視線觸及到女主角的一張照片時，神圣的陽光降臨了。他對照片中的女主人公產(chǎn)生了一種朦朧的愛戀，他靜靜地趴在米蘭的床上，撿起一根發(fā)絲，迎著滿盈的陽光仔細端詳。這是一種純潔的感情，他圣潔的目光和小心翼翼的動作說明了他對這份感情的重視。

每個鏡頭中都有陽光，但仿佛都是落日的余光，昏暗而無力，連續(xù)的一組中景鏡頭中，只出現(xiàn)主人公一個，有力地突出了馬小軍形單影只的形象，從而創(chuàng)設出一種孤寂苦悶的氣氛。

電影用了很大的篇幅講述馬小軍與米蘭交往的故事。我們可以從中發(fā)現(xiàn)，從兩人相識開始，米蘭在年齡和氣質(zhì)上都具有壓倒性的優(yōu)勢，只是把馬小軍當作孩子，他們處于極不平等的地位。

在馬小軍邀請米蘭到他們的大院去玩耍時，米蘭結(jié)識了高大帥氣的劉憶苦。她對劉憶苦懷有的才是真正的愛情，對馬小軍充其量是姐姐對弟弟的“親切中帶有客氣”的關(guān)心。馬小軍顯得特別興奮，為米蘭表演《列寧在一九一八》的片段，一時逞能頭腦發(fā)熱竟然跑到煙囪上，險些摔死。然而他發(fā)現(xiàn)，他做出的種種努力都不可能得到米蘭的歡心。這是馬小軍愛情道路上的一次重大挫折。

青年們在屋頂合唱莫斯科郊外的晚上，構(gòu)成一幅美麗溫馨的畫面，頗具懷舊感。一直到太陽初升，時間軸平滑地過渡到第二天。馬小軍度過了他人生中最快樂的一天。在午后和煦的陽光中，在浪漫的小樹林里，馬小軍沉醉在米蘭的一言一行中，心中無比溫暖，恰似這一抹陽光。鏡頭仍然突出陽光主題。導演有意在各處重復這一主題，創(chuàng)設出一種朦朧的美感，好像是真實的記憶，又好像是虛幻的幻想，真假交錯，虛實相間。

而在馬小軍不在北京的這段日子，米蘭和劉憶苦的感情已經(jīng)有了新的進展，馬小軍目睹二人耳鬢廝磨和打情罵俏，心生醋意。導演通過他踩自行車腳蹬來表現(xiàn)這種心情表現(xiàn)得很到位。緊接著在游泳館沖突中，馬小軍的懦弱，劉憶苦的英勇形成一對沖突，在爭奪米蘭這場戰(zhàn)爭中，馬小軍被淘汰了。

潛伏已久的沖突終于在莫斯科餐廳爆發(fā)了！馬小軍把他心中的不滿全部發(fā)泄出來，他侮辱米蘭的人格，并與劉憶苦互摑耳光，那幾個干脆有力的耳光，讓人覺得非常過癮。而當馬小軍拿起扎碎的啤酒瓶沖到劉憶苦面前時，氣氛達到了最高潮！然而，這只是馬小軍的幻想而已。實際上，馬小軍還是那么懦弱，在聚會時臉上還有那么多的笑容，他心中的不甘和受到的委屈到什么地方去了？變成了雨后聲嘶力竭的吶喊。實際上那只是馬小軍一個人的暴風雨，馬小軍的懦弱使得他成為犧牲品。

心理發(fā)生扭曲的馬小軍終于做出了一個錯誤的決定，他懷著仇恨的心理去強奸米蘭。然而，他的懦弱，再一次擊敗了他。

當配樂響起，馬小軍莊嚴地走上跳水臺，然后一頭跳下，這一跳，是馬小軍英雄夢的徹底破碎，是他向平庸回歸的象征。在水中掙扎的他，得到的是眾人的俯視和腳踩，沒有援助之手，什么都沒有??絕望中的馬小軍，最后像一具死尸，飄在游泳池里。

米蘭只是他對美好愛情的一種幻想，然而米蘭并不美好，他的幻想也逐漸破滅，甚至導致自己被孤立，這就是他一個人的悲劇。

青春是一首如米蘭的裙擺一樣美好的詩，而成熟是馬小軍對愛情對友情的深深絕望，當馬小軍他們長大后重聚時，他們依然熱情狂野，但透過膠片，我們能看到他們心里的麻木與事故。年輕時所有的恩怨對傻子來說只有幾句“古倫木”和“歐吧”，而成熟后，就變成了一句惡狠狠的“傻B”。

幼稚與成熟，燦爛與黯淡。這部影片中的黑色幽默，具有極強的的反諷力量。就像影片的開頭姜文說：“我的故事總是發(fā)生在夏天，炎熱的氣候使人們裸露的更多，也更難以掩飾心中的欲望。那時候好像永遠是夏天，太陽總是有空出來伴隨著我，陽光充足，太亮，使得眼前一陣陣發(fā)黑”。

第二篇：陽光燦爛的日子

陽光燦爛的日子

陽光燦爛的日子是美好的，陽光燦爛的日子是充實的，陽光燦爛的日子是令人向往的。每個人都渴望陽光燦爛的日子。

我焦急地等著一路公交車，突然一位老爺爺一瘸一拐地走來，我心想都這么大歲數(shù)了，怎么還坐公交車，車上的人那么多，磕磕碰碰是避免不了的。不知道子女是怎么想的，公交車來了，看到這么大歲數(shù)的老爺爺，我小心翼翼地把他扶上了車。他沖我微笑了一下。我也回這個老爺爺一個燦爛的微笑，我扶老爺爺坐在一個空座上，我們友好的交談了起來，我問他為什么不打出租車，老爺爺說現(xiàn)在退休了，花的都是子女的錢，他們掙錢也不容易，能省點就省點吧。

聽完這些話，我突然感覺鼻子酸酸的，眼淚不由自主地從眼眶里流出來，像個調(diào)皮的孩子，怎么樣也控制不住。也就是在這一瞬間，我突然明白了父母的苦衷，真是可憐天下父母心??！

面對初春的陽光，我心里更踏實了，因為我又向成熟邁進了一步！這又是一個陽光燦爛的日子！

暑假開學后，我的好心情被破壞了，我的語文成績下降了，甚至不及格。我的心情一下子就跌進了谷底。這時老師給我換了一個同桌，這個新同桌的語文成績非常好，過了一斷時間，我在同桌的幫助下，成績有了提升。期末考試我的語文成績居班級榜首。陽光燦爛的日子又回來了！

陽光燦爛的日子，心花怒放！但我知道，這是需要我們的付出和努力的！黑龍江省安達市任民中學六年二班六年級:陳默

第三篇：陽光燦爛的日子

陽光燦爛的日子

漸漸的生活還是保持的那份最初的安詳。聽著動聽的歌，在期待，期待著那份久違的愜意。

不知不覺，又已經(jīng)這么晚了，初春的夜晚清冷而安靜，我的心里溫暖而寧靜。

在溫柔的燈光下，演繹著寧靜的夜。靜謐地享受著生活。每時每刻都在留意那看似出其不意的平淡，但這正是我想要的。

平淡得不會總是想起，但是也不會忘記。

灰蒙蒙的天空零星的灑落了幾點雨，走在街道上，不知不覺感受到了雨滴的侵蝕。

隱隱作痛，點點滴滴。

是的，天在下雨。

現(xiàn)在的我，對自己的未來有點迷茫。但是依然相信明天陽光燦爛。

總是保持著一份沉靜和自然，活在別人微笑的世界里。我漸漸已經(jīng)習慣這種生活。

對于自己，沒有想太多。

在短暫的陰霾之后，相信會有陽光燦爛。因為，總有一份希望在陰霾之后等著我，會有幸福的那一天。當然，生活的沉淀并非只是人一時的興趣使然，最關(guān)鍵的，還是一點一滴的積累和實現(xiàn)。

第四篇：陽光燦爛的日子

陽光燦爛的日子

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。這句美麗的歌詞道出了一個簡單的道理：成功需要付出，而成功的背后，必有一個苦澀的開端。

我從小就夢想成為一名芭蕾舞演員。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點著大地，慢慢地，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)??

終于這一天機會眷顧了我，憑借著我的潛質(zhì)和熱情，我被分到了全中心最好的一級班。

這是我第一天來到這個碩大無比的練功房，四周全是鏡子，好美！半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想開始的地方?！?/p>

“下腰！下腰！你怎么總是比別從高出一截？”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，要經(jīng)過無數(shù)次的努力，才會有燦爛的明天。

“往下壓，堅持??！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腳上，把我的腳使勁往下壓，她又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端，不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹？經(jīng)過我不懈的努力，終于在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。”我終于換上了那粉粉的腳尖鞋，頓時，心里一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在我面前。

我鎮(zhèn)定地握住把桿，挺胸，提氣，我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我明白這只是一個開始。

一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作；兩個小時過去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼！”我叫了出來。此時，我早已汗流浹背了，我感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水，哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，一切的努力，一定會換來一片燦爛的天空。

經(jīng)過我堅持不懈的努力，終于被我的“伯樂”發(fā)現(xiàn)，我成為芭蕾獨舞表演者最佳人選。

表演的那天是一個陽光燦爛的日子。舞臺上，美麗的七彩燈光會聚在我一個人身上，我快樂的舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了在場觀眾最熱烈的掌聲，我成功了！我經(jīng)過努力，終于換來一片燦爛的天空！

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹?！边@句美妙的歌的詞在我腦海中飄起，這段美好的回憶將永遠銘刻在我的心中，我想象未來還充滿著無比燦爛的日子。

第五篇：陽光燦爛的日子

陽光燦爛的日子

五月初的陽光已有幾分夏天的味道，坐在巴士上，我有些無奈，大熱天的，老師卻帶我們來干這“捐書”的苦差事。戴上耳機，閉了眼睛，讓音樂來充實一下這枯燥的行程吧。

隨著領(lǐng)隊老師的一聲“到了”，我睜開了眼，拔下耳機，下了車。

這是一個小山村，山林翠綠，莊稼茁壯，蜂蝶翩翩，花草搖曳。稀稀疏疏的青瓦村舍，悠閑吃草的牛羊，都沐浴在燦爛的陽光里。

或許，這一行，還有點意義……

“來啦！來啦！”一個小男孩看見我們，邊喊邊雀躍著跑向村里?；蛟S不大的衣服在他瘦小黝黑的身架上略顯寬松。小腳丫子飛快交替奔走——那一刻，我分明看見他小卻有神的眼里閃爍著與頭頂太陽一般的燦爛光芒。

希望小學的紅旗在陽光下高高飄揚。捐贈儀式上，一雙雙虔誠的小手，鄭重地接過一本本書。然后就迫不及待地翻開，聚精會神地閱讀。清澈的眼睛瞪得圓圓的，黑瘦的小手，小心翼翼地摩挲著嶄新的紙張，湊到書跟前嗅嗅那平整的紙頁上仿佛未干的墨香。周圍漸漸安靜下來，只有偶爾發(fā)出的“嘩嘩”的翻書聲，在陽光的映照下，畫面更顯唯美。

那一刻，責任感油然而生。我忽然明白了此行的意義。我們不僅是“捐書”來的，更是奉獻愛和希望來的。

要走了，孩子們送來新采的野花。大巴車走出很遠了，還能看到他們小小的身影，揮動的手臂??

歸途上，我沒有再戴耳機，我把臉緊緊貼在車窗上，和這里的一山一水，一草一木依依惜別。

忽然明白，我此行的收獲遠遠多于付出。清新的山野，淳樸的山里孩子，還有在城里絕對沒有的無邊無際的燦爛的陽光，凈化了我，溫暖了我，照亮了我。

這個被燦爛陽光注滿心田的日子，我將終生銘記。