第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫(xiě)作 寫(xiě)一篇游記（最終版）

寫(xiě)作指導(dǎo)：游記

【寫(xiě)作導(dǎo)航】

一、寫(xiě)景：抓住特點(diǎn)，一線串珠

游記與一般的景物描寫(xiě)存在著不同之處，做好“選”“畫(huà)”“串”三方面的工作尤為重要。第一步“選”。游覽一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，往往要經(jīng)過(guò)許多地方，會(huì)看到許多景物，如果通通寫(xiě)進(jìn)游記，文章肯定會(huì)冗長(zhǎng)且使人不知所云。所以同學(xué)們要選擇那些與中心聯(lián)系得最緊密、最能突出景點(diǎn)風(fēng)格的景物。第二步是要將景“畫(huà)”活。不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征，如華山險(xiǎn)峻、黃山奇秀等。在描寫(xiě)時(shí)，同學(xué)們一定要抓住景物的鮮明特征，寫(xiě)出特色，寫(xiě)出神韻。第三步，同學(xué)們還必須突出時(shí)間或空間線索?；蛴筛叩降?，或由遠(yuǎn)到近，或由物到人，或由動(dòng)到靜，或移步換景，逐步將精美景物巧妙“串”連起來(lái)。這樣，結(jié)構(gòu)才會(huì)渾然一體，內(nèi)容也會(huì)錦上添花。

二、抒情：情景交融，神形兼?zhèn)?/p>

游記類作文的目的，在于通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國(guó)山河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)、神往和贊嘆之情。所以寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們不要刻意在“游”上下工夫，而要用心于“記”上，要突出個(gè)人對(duì)景觀的獨(dú)特感受，融情于景，使外在的自然風(fēng)光與內(nèi)心的特殊感受交融在一起。

三、語(yǔ)言：善引辭章，巧注文蘊(yùn)

游記不能只以景取勝，還應(yīng)講究語(yǔ)言的優(yōu)美，展示出扎實(shí)的寫(xiě)作功底。同學(xué)們可以用比喻的修辭手法將景物描寫(xiě)得美不勝收，可以用擬人的修辭手法將景物描寫(xiě)得多情動(dòng)人，也可以用排比的修辭手法將景色描寫(xiě)得如在眼前。【例文引路】

矮寨大橋游記

一根鐵索，承載起了一座橋的重量，也承載起了千萬(wàn)人的心愿；一座大橋，連接起了峽谷的兩岸，更創(chuàng)造了世界橋梁建筑史上的奇跡。這，就是矮寨大橋。

早就聽(tīng)聞矮寨大橋的盛名了，今年國(guó)慶節(jié)，我終于來(lái)到了這個(gè)令我心馳神往的地方。仰望矮寨大橋，第一感覺(jué)就是險(xiǎn)。要接近矮寨大橋，車子就必須沿盤(pán)山公路蜿蜒而上。我們一行人到達(dá)山腳時(shí)，雨已經(jīng)淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，原本崎嶇的山路也就更加難走了。車子緩慢地向前行駛，隨著路面向上傾斜的角度越來(lái)越大，車子拐的彎也就越來(lái)越多。從車窗向外望，公路的旁邊就是萬(wàn)丈深淵，仿佛一不小心就會(huì)掉下去似的，讓我們的心都提到了嗓子眼上；但一抬頭，就見(jiàn)矮寨大橋高高地聳立在云端上，下面沒(méi)有任何的橋墩支撐它。為了矮寨大橋而辛勤工作過(guò)的人們，你們傾注了多少心血，才鑄就了這樣一座舉世罕見(jiàn)的大橋?。?/p>

接近矮寨大橋，最深的感觸就是攝人心魄。由于國(guó)慶期間參觀者太多，矮寨大橋已經(jīng)禁止行人通行了，所以我們只能站在橋邊觀看，但矮寨大橋帶給我心靈的震撼仍舊是我所始料不及的。因?yàn)樘鞖獾脑?，大橋已深深地被濃霧所籠罩，就算是站在橋邊，也只能看到大橋周圍白茫茫的一片。我們恍若置身仙境，而大橋仿佛就是一座仙橋，漂浮在云霧之中，想想傳說(shuō)中牛郎織女相會(huì)的鵲橋，雖與矮寨大橋一樣凌空聳立，卻總是少了一份壯美，而這壯美的矮寨大橋，卻讓“天塹”變成了通途。

觀看矮寨大橋，我的心中多了一份感慨。離開(kāi)觀景臺(tái)，我們駕車上了途經(jīng)矮寨大橋的高速公路。車子行駛在矮寨大橋上，高速公路跟以往的沒(méi)有兩樣，唯一不同的是，以往的高速公路下是堅(jiān)實(shí)的土地，而矮寨大橋下卻是幽深的峽谷。在科技不發(fā)達(dá)的古代，想必要穿過(guò)這樣的峽谷就只能步行了，不知道要?dú)v經(jīng)多少艱險(xiǎn)啊。是人類的智慧征服了自然，才有了今天的矮寨大橋。從古到今，人們一直在不斷探索，不斷征服，才造就了一個(gè)個(gè)永恒的 傳奇！

游矮寨大橋，和文明對(duì)話；觀神奇之景，與心靈交流。這是多么難忘的一次旅行啊！【名師點(diǎn)評(píng)】

作者按照空間順序，有條不紊地介紹了游覽矮寨大橋的過(guò)程。文中先寫(xiě)矮寨大橋的險(xiǎn)，然后圍繞“險(xiǎn)”這一特征介紹了矮寨大橋所處背景和地勢(shì)。值得一提的是，作者通過(guò)古今對(duì)比，抒發(fā)對(duì)現(xiàn)代科技和現(xiàn)代文明的自豪感，升華了主題，其立意高出一般游記。

第二篇：寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)游記

寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)游記

【目標(biāo)導(dǎo)航】

1.培養(yǎng)留心觀察、勤于考證的意識(shí)，能初步認(rèn)識(shí)到“行萬(wàn)里路”是增長(zhǎng)人生見(jiàn)識(shí)和鍛煉獨(dú)立生活能力的必要途徑。

2.抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

3.在寫(xiě)作活動(dòng)中了解祖國(guó)大好河山，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感，學(xué)寫(xiě)文情并茂的游記?！菊n時(shí)安排】

2課時(shí)?！菊n時(shí)分配】

建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫(xiě)作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。

了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。

1.游記常常要對(duì)某處景物做定點(diǎn)觀察，以寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。選擇你游覽過(guò)的一個(gè)景點(diǎn)，圍繞其中的一處風(fēng)景，寫(xiě)一個(gè)片段。200字左右。

2.我們應(yīng)該都有過(guò)出游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。自擬題目，寫(xiě)一篇游記。不少于600字。

3.你一定看過(guò)一些展覽，參觀過(guò)一些紀(jì)念館或博物館，請(qǐng)選擇一次這樣的經(jīng)歷，以《參觀 》為題，寫(xiě)一篇參觀記。不少于600字。

【新課導(dǎo)入】

古語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。近年來(lái)，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力，無(wú)不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字，寫(xiě)成游記，那是很有意義的事。游記是描寫(xiě)游覽中所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見(jiàn)到的社會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話傳說(shuō)等，都可能作為游記的材料。但怎樣才能把游記寫(xiě)好呢？今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)游記?！緦?xiě)作要求】

1.選擇一處風(fēng)景來(lái)寫(xiě)，不要貪多。要深入風(fēng)景細(xì)節(jié)，展開(kāi)具體描繪。

2.寫(xiě)游記，可以先畫(huà)出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，擬出寫(xiě)作提綱，確定好材料的選擇和敘述的詳略。 3.切忌平鋪直敘，要學(xué)會(huì)選材和剪裁，安排內(nèi)容要做到詳略得當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要。要學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中寫(xiě)景的不同表現(xiàn)手法，繪聲繪色地記下自己的所見(jiàn)、所聞、所感。

4.描寫(xiě)風(fēng)景時(shí)要寫(xiě)出你的獨(dú)特體驗(yàn)，也可適當(dāng)加入一些文化知識(shí)的介紹，來(lái)豐富文章的內(nèi)容。 【技法點(diǎn)撥】

游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫(xiě)景型游記；通過(guò)游記來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的是說(shuō)理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達(dá)到記事、抒情、說(shuō)理等目的。所以寫(xiě)作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒(méi)有“游”，也就不會(huì)有“游記”。

對(duì)本次游記寫(xiě)作的訓(xùn)練提出如下建議：

1.認(rèn)真觀察抓特征 “走馬觀花”式的對(duì)旅游景點(diǎn)進(jìn)行游覽，是抓不住旅游景點(diǎn)的特征的，觀賞景物，要全身心地調(diào)動(dòng)自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、去聞、去嘗、去摸、去聽(tīng)。把美景融入心中，留意旅游過(guò)程中發(fā)生的見(jiàn)聞，一草一木、一樓一物、一石一沙、一人一事的具體特征就會(huì)清晰地展示在你的面前，就能避免寫(xiě)游記時(shí)出現(xiàn)不知所云或“東一榔頭，西一棒錘”毫無(wú)目的地進(jìn)行寫(xiě)作的尷尬局面。

2.選準(zhǔn)角度講層次 無(wú)論是自然景觀還是人文景點(diǎn)，所選的角度應(yīng)該能夠揭示具體旅游景點(diǎn)的特征。至于層次，只要能夠按照“移步換景”或“定點(diǎn)換景”的順序?qū)唧w的旅游景點(diǎn)進(jìn)行觀察和描述，我們的游記自然就會(huì)有層次感了。

3.寫(xiě)景狀物融真情 山川美景美不勝收，多少文人墨客為多嬌的江山而折腰，潑墨揮毫，留下傳世佳作。我們寫(xiě)游記同樣要選擇你感受最深的東西來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出景觀的特色和文化蘊(yùn)涵。寫(xiě)景是為抒情服務(wù)的。在對(duì)旅游景點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)描繪的過(guò)程中要表達(dá)出一定的思想感情。寫(xiě)景抒情，情寄于景，情景交融，這樣的景才不是“死”景，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才是美文。

4.藻飾語(yǔ)言求優(yōu)美 優(yōu)美的語(yǔ)言及巧妙的手法，也是游記打動(dòng)讀者的法寶。對(duì)于游記而言，語(yǔ)言的優(yōu)美主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的生動(dòng)形象。多用比喻、擬人、排比等修辭手法可以大大增強(qiáng)游記語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)感，引用相關(guān)的歷史傳說(shuō)、民間故事或者文人墨客的詩(shī)文名句，有助于增加游記語(yǔ)言的文化品位。【范文引路】

大理蒼山開(kāi)心游

我小時(shí)候，有一年觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，舞蹈《雀之靈》深深地吸引了我。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生動(dòng)的舞姿，讓我感受到藝術(shù)的美。媽媽告訴我，這位舞蹈家是云南白族舞蹈家——楊麗萍。從此，我知道了云南，并十分向往到那彩云之南走走看看。

去年國(guó)慶節(jié)，我終于圓了彩云之夢(mèng)。媽媽和我到達(dá)第一站——大理。據(jù)導(dǎo)游介紹，大理的自然風(fēng)景可以概括為一幅畫(huà)——風(fēng)花雪月圖：下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花，蒼山雪，洱海月。我迫不及待地想跳進(jìn)畫(huà)中。

上午，我們直奔蒼山。仰望蒼山，山勢(shì)陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，綠樹(shù)成蔭。我們乘坐索道車，一口氣到了海拔三千多米處。遠(yuǎn)眺山間，傳說(shuō)中的玉帶云神奇地出現(xiàn)了：山巒之間一條乳白色的云帶，長(zhǎng)長(zhǎng)一片，像仙女織就的錦緞，飄在半山腰，我們仿佛進(jìn)入了仙境。我們繼續(xù)攀登，乘著風(fēng)，踏著云，不時(shí)有幾聲小鳥(niǎo)的鳴叫，好似在為我們加油。

走著走著，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)“嘩嘩”聲，我們趕緊都加快腳步，我更是一路小跑，充當(dāng)急先鋒。突然，我眼前一亮，一股洪流順著山崖直沖而下，在太陽(yáng)的照射下，像是空中的彩練，珠花迸發(fā)，猶如巨龍吐珠，沖入潭里，激起無(wú)數(shù)的浪花。滿是青苔的石壁上刻著三個(gè)大字——洗馬潭。我把手伸入潭水里，一種冰涼的感覺(jué)瞬間遍布全身，爬山的勞累頓時(shí)蹤影全無(wú)。

說(shuō)話間，我們來(lái)到了蒼山頂峰。藍(lán)天下，周圍的山峰連成一片，像一支陣容強(qiáng)大的軍隊(duì)。遠(yuǎn)處山腳下的洱海，猶如一條銀絲帶，從遙遠(yuǎn)的天際蜿蜒而來(lái)；洱海又像一面梳妝鏡，滿天的白云和青山都盡在鏡中，云影在徘徊，山巒倒立在水中，一色青青透出詩(shī)情畫(huà)意。圍在洱海四周的白族民居，守護(hù)著這片美麗的山水，此間山水頓時(shí)添了幾分人氣與活力。此時(shí)，我突然想到了唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

隨后的幾天，下關(guān)山口，令人神清氣爽的風(fēng)吹著我的面頰；在上關(guān)，我躺在廣闊開(kāi)滿鮮花的草原上，望著藍(lán)天白云“發(fā)癡”；洱海邊，一輪玉盤(pán)般的圓月下，我覺(jué)得世界是那樣靜美??我愛(ài)蒼山洱海，我愛(ài)云南的好風(fēng)光。

名師總評(píng) 小作者以自己的游蹤為線索，給我們勾勒出一幅詩(shī)情畫(huà)意的大理蒼山風(fēng)景圖。寫(xiě)游記作文最簡(jiǎn)便的結(jié)構(gòu)方式，就是沿著自己的旅游順序，在腦子里再“旅游”一遍，然后用筆記錄下來(lái)；其間要做的一件重要工作，就是對(duì)素材的取舍和詳略的安排。顯然，逛了一趟彩云之南，可寫(xiě)的內(nèi)容還有很多，而小作者僅選取了仰望蒼山、親近洗馬潭、俯瞰蒼山這三處有代表性的景點(diǎn)，讓我們領(lǐng)略到“彩云之南”的民俗風(fēng)情。

1.當(dāng)堂作文。 2.推薦作文評(píng)講。

（1）同桌互評(píng)。（2）教師點(diǎn)評(píng)。

1.布置作業(yè)：同桌間互換作文修改。

2.將推薦的佳作打印出來(lái)貼在班級(jí)作文園地展覽，供大家分享。

游記在“旅游熱”的今天來(lái)說(shuō)，特別重要，熟練掌握游記的寫(xiě)法很有必要。其實(shí)游記是一種散文，大家都寫(xiě)得出來(lái)，但是要寫(xiě)得有味道讓人覺(jué)得有意思就比較困難。本次作文課通過(guò)多次師生互動(dòng)，成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同學(xué)們的興趣很高，紛紛講述自己的所見(jiàn)所聞。這次課也存在不少問(wèn)題，容量過(guò)大，增加了難度系數(shù)。要很好地完成任務(wù)，需學(xué)生提前準(zhǔn)備。

讓學(xué)生了解游記的相關(guān)知識(shí)十分重要，在活動(dòng)中，最好教學(xué)生與學(xué)校、家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓他們事先知曉活動(dòng)的目的、方式、時(shí)間等，在大家支持的情況下，對(duì)游記的寫(xiě)作進(jìn)行適當(dāng)取材。有條件的要保持材料的新鮮性。

第三篇：寫(xiě)一篇游記寫(xiě)作教案

寫(xiě)一篇游記

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、要抓住景物的特點(diǎn)。只有把握住景物各自不同的特點(diǎn)，筆下的景才會(huì)有個(gè)性，才會(huì)活起來(lái)，文章才能寫(xiě)得深寫(xiě)得透，才會(huì)感染人。

2、記敘清楚，重點(diǎn)突出?？砂磿r(shí)間先后順序，或者按移步換景順序，或者時(shí)空兩才融合在一起，以游蹤為線索，走一程，寫(xiě)一物，脈絡(luò)清楚。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點(diǎn)，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。

3、要寓情于景，融理于景。游記中的寫(xiě)景，一般是為了抒情言志。寫(xiě)作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫(huà)之中，做到景與情、景與理的統(tǒng)一和融合。

4、要有點(diǎn)藝術(shù)色彩?？梢园延蔚氐臍v史、名勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說(shuō)、文人詩(shī)句等，加以融會(huì)貫通，穿插引用，多層次、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物，使畫(huà)面顯得充實(shí)飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力。

二、寫(xiě)作指導(dǎo)：

（一）導(dǎo)入：

古語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)理路。近年來(lái)，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡魅力，無(wú)不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字，寫(xiě)成游記，那是很有意義的事。游記是描寫(xiě)游覽中所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。

游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見(jiàn)到的社會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話傳說(shuō)等，都可能作為游記的材料。但怎樣才能把游記寫(xiě)好呢？可以從以下幾個(gè)方面去作些努力。

（二）指導(dǎo)：

1、寫(xiě)出自己與別人的不同感受來(lái)

游記散文不能寫(xiě)成流水帳，關(guān)鍵是寫(xiě)出自己獨(dú)到的感受，要寫(xiě)出游時(shí)的“味”來(lái)。比如同一座泰山，在不同時(shí)代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會(huì)是另一番景象。就算是兩個(gè)人在同一季節(jié)、同一天去同一個(gè)地方，兩個(gè)人所獲得的感受也是不一樣的，因?yàn)閮蓚€(gè)人的生活閱歷、知識(shí)水平、個(gè)人愛(ài)好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)。

2、選自己感受最深的、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫(xiě)

我們?cè)谟斡浬⑽牡膶?xiě)作中，一定要試著去捕捉那些撼動(dòng)我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫(xiě)出有特色的文章。

3、要有一個(gè)明確的主題，要巧妙地表達(dá)自己的思想

散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個(gè)豐富而深邃的境界。游記散文也應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫(xiě)祖國(guó)的壯麗山河，以激發(fā)人們熱愛(ài)祖國(guó)的熱情；有些文章則通過(guò)一定的事物或游歷傳達(dá)作者的某種思想情感或某種人生哲理。我們?cè)趯?xiě)游記時(shí)應(yīng)該做到能表達(dá)一定的情感，寄寓一定的思想。

4、游記類散文要有一個(gè)合理的順序

任何文章都要有一個(gè)合理的順序，游記文章的順序可以是時(shí)間的推移，可以是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。

5、游記散文要展開(kāi)豐富的聯(lián)想去寫(xiě)景狀物

在游記散文中，有時(shí)為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內(nèi)容，我們可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫(xiě)景。

6、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東西

如神話傳說(shuō)、前人詩(shī)文、名人軼事等。寫(xiě)游記散文時(shí)總要涉及某一個(gè)地方，而任何一個(gè)地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫(xiě)這個(gè)地方有哪些事物，還可能牽涉到這個(gè)地方的歷史掌故、神話傳說(shuō)、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個(gè)地方的一些人文知識(shí)、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達(dá)的需要選擇插入的內(nèi)容。

總之，游記散文寫(xiě)法多種多樣，但關(guān)鍵是要寫(xiě)出自己的特色，寫(xiě)出真正屬于自己的真切感受。

三、訓(xùn)練題目：

把自己生活中的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，一方面留給自己可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷；一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果不寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，在自己的記憶里就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，很多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了那多可惜。讓我們把自己瀏覽過(guò)的地方寫(xiě)一寫(xiě)，一方面把生活中絢麗多彩的畫(huà)面有聲有色地記錄下來(lái)，另一方面也可以提高自己的作文水平，這多有意思！現(xiàn)在，請(qǐng)大家寫(xiě)一篇游記，題目自擬，不少于600字。

四、學(xué)生寫(xiě)作：略

第四篇：第五單元寫(xiě)作：學(xué)寫(xiě)游記

第五單元寫(xiě)作：

學(xué) 寫(xiě) 游 記

游記是一種以記敘參觀訪問(wèn)、旅途見(jiàn)聞為主要內(nèi)容的文體，它常常用如詩(shī)如畫(huà)的筆觸，引領(lǐng)我們見(jiàn)識(shí)奇麗風(fēng)物，神游名山秀川，讓我們“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。本單元的作文訓(xùn)練就是要我們寫(xiě)一篇游記，怎樣才能寫(xiě)好這類文章呢？

一、安排一次游覽。如果近期沒(méi)有時(shí)間，至少也要回味一次曾經(jīng)的游覽。因?yàn)闆](méi)有“游”，也就不會(huì)有“游記”。“游”的含義是多種多樣的：旅游、游玩、游覽、參觀、訪問(wèn)，無(wú)不可寫(xiě)。

二、捕捉信息，梳理素材。無(wú)論你是有所準(zhǔn)備地去游覽，還是回想曾經(jīng)的旅游，你都要注意捕捉這些信息：你游覽的山川景物有什么與眾不同之處，有哪些神話傳說(shuō)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、名人軼事，碑文楹聯(lián)……這些，都是你寫(xiě)作中的“源頭活水”。

準(zhǔn)備就緒后，你就可以寫(xiě)游記了。在寫(xiě)作中，還要注意：

一、游蹤清晰，線索分明。作文如串珠，需要一條線索。游記常常以“游蹤”為線索，將自然風(fēng)光和游覽觀感有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在保證游蹤清晰的前提下，我們可以依次寫(xiě)出游覽的全過(guò)程，也可以選取幾個(gè)重點(diǎn)片段連綴成篇。

二、移步易景，情隨景生。游記的內(nèi)容比較繁雜，一般采用“移步易景”的方法來(lái)組織文章：即隨著游蹤的變化和時(shí)間的推移，依次展現(xiàn)沿途風(fēng)光。游蹤所至，美景在目，情隨景生，文由情來(lái)，這樣，一篇以“美”動(dòng)人、以“情”感人的游記就寫(xiě)成了。

三、血肉豐滿，主次分明。游記要交代游覽的過(guò)程，卻又不能寫(xiě)成面面俱到的流水賬。在寫(xiě)作中，對(duì)重要的行程、有特色的景觀要重點(diǎn)描寫(xiě)，其余的可以略寫(xiě)甚至不寫(xiě)。

四、運(yùn)用多種寫(xiě)作文法描繪出一片美景。（1）可以運(yùn)用不同的感覺(jué)器官來(lái)寫(xiě)景。（2）可以運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫(xiě)景（3）可以引用詩(shī)句把景裝飾得更美。

（4）可以描寫(xiě)人文景觀，增加豐富美景的歷史文化內(nèi)涵。（5）可以引用神話傳說(shuō)，使美景更奇麗更迷人。

欣賞：湖面上懸浮著一層青紗般的薄霧，裊裊升騰。近處湖面波瀾不起，平滑如鏡，倒映著花紅柳綠，山如墨染。時(shí)有游魚(yú)躥出，激起層層漣漪。遠(yuǎn)處村莊偶爾傳來(lái)幾聲雞鳴犬吠，在這寧?kù)o的大山中清晰可聞。湖岸邊，鳥(niǎo)聲啁啾，清風(fēng)徐來(lái)，幽靜陣陣。如絲的柳枝垂入湖水。隨風(fēng)搖曳，露出木船船頭一角。煙雨朦朧中的大自然，比平時(shí)又添了幾重旖旎春色。

五、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，抒發(fā)一種真切的情感。

有情有景，情景交融，才能打動(dòng)讀者，讓讀者欣賞美的時(shí)候，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。抒情的筆調(diào)一般在文章結(jié)尾處呈現(xiàn)。

【佳作展示】

奇異的黃山

人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”我竟也有機(jī)會(huì)來(lái)到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。（開(kāi)頭可交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、心情、游覽地以及對(duì)此地的初步印象。）我看見(jiàn)過(guò)冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，玲瓏剔透，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層迭迭的彩緞，有的像含苞待放的蓮花……說(shuō)不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷美，使人疑心它不是天然生成，而是人工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，連綿起伏，聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄浮，人在山上好像仙人那樣，能騰云駕霧，悠然而去似的；黃山可真險(xiǎn)啊，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎一失足即刻就會(huì)從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

（中間詳寫(xiě)黃山的山和云。筆法細(xì)膩，景物鮮明，情景交融，給人美的感受）我看見(jiàn)過(guò)馬尾似的卷云，山峰似的積云，更?？匆?jiàn)飄在天空中的浮云，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這像滔滔流水似的人間銀河──黃山云海。黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采。黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在飄動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉。黃山的云真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得無(wú)法用眼睛望到邊際，只讓你感覺(jué)到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來(lái)了。伏在巖石上側(cè)耳傾聽(tīng)，耳朵里彷佛有一種不可捉摸的聲音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大旳又是極細(xì)小的，像春蟬在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動(dòng)，像大海在澎湃。黃山的云多么妙啊，妙就妙在它飄渺恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是「綿綿長(zhǎng)飄三萬(wàn)尺，疑是銀河降人間難怪從黃山歸來(lái)的人都說(shuō)：“黃山云海是個(gè)奇觀”呢，的確是名不虛傳??！

這樣的云環(huán)鎖著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓樹(shù)，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷里，這真是“日照香爐生紫煙，遙看云海舞山間，奇山異樹(shù)云中里，天下美景歸黃山?！保ńY(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受，有頭有尾，給人完整印象。)《水簾洞洞天》

一部《西游記》，令花果山水簾洞著稱于世，家喻戶曉，名聞海內(nèi)外。[長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》的問(wèn)世，使更多的人知道了花果山，記住了水簾洞。]長(zhǎng)假有幸，直奔花果山。［“直奔花果山”，交代了游蹤。]

站在山門(mén)前，想起吳承恩在《西游記》中描寫(xiě)的花果山，說(shuō)山上“丹崖怪石，削壁奇峰。丹崖上，彩鳳雙鳴，削壁前，麒麟獨(dú)臥”，“林中有壽鹿仙狐，樹(shù)上有靈禽玄鶴?，幉萜婊ú恢x，青松翠柏長(zhǎng)春。仙桃常結(jié)果，修竹每留云”，山的“正頂上有一塊仙石”。由于我們是從正門(mén)進(jìn)山的，因而無(wú)緣見(jiàn)到仙石。［引用《西游記》中描寫(xiě)花果山的內(nèi)容，增添了花果山的魅力，增強(qiáng)了文章的感染力。］如從連云港市的猴嘴鎮(zhèn)東南進(jìn)花果山，就可見(jiàn)一石猴蹲于巨石之上，向西北眺望，似乎正在迎接客人的到來(lái)。［石猴迎客，交代了游蹤。]

為了保護(hù)景區(qū)環(huán)境，景區(qū)內(nèi)配有專門(mén)的環(huán)保車輛。如不想步行，可花15元買(mǎi)張車票，乘車盤(pán)旋而上，然后到你想玩的景點(diǎn)下車即可。為了趕時(shí)間，我們一行人買(mǎi)了車票，直奔水簾洞。［乘環(huán)保車，直奔水簾洞。用筆簡(jiǎn)潔，單刀直入。］

車子依山道盤(pán)旋而上，但見(jiàn)彩蝶飛舞，香氣撲鼻，山勢(shì)不算巍峨險(xiǎn)峻，卻也濃蔭蔽日，翠竹、綠樹(shù)、野花、怪石、潭中清流，盡收眼底。［上山途中的美景，寥寥數(shù)語(yǔ)，景色優(yōu)美，特征鮮明。］車子停在三元宮停車場(chǎng)，旅客們下車后，各自朝看好的景點(diǎn)進(jìn)軍。［下車，分頭活動(dòng)。交代了游蹤。]

穿過(guò)三元宮廟后的山路，沿著銹跡斑斑的鐵鏈，拾級(jí)而上，便可到達(dá)花果山的水簾洞。［“穿過(guò)”“沿著”“拾級(jí)而上”“到達(dá)”，交代了游蹤。]

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聽(tīng)到人聲鼎沸，跌瀑的轟鳴聲不絕于耳。［從聽(tīng)覺(jué)角度，描寫(xiě)瀑布。］及至到了眼前，只見(jiàn)一條銀練懸空而下，迸起的水珠四處飛濺，驗(yàn)證了《西游記》中所描寫(xiě)的：“一派白虹起，千尋雪浪飛……”［觀瀑布。從視覺(jué)角度，描寫(xiě)瀑布?！耙粭l銀練”，比喻，摹其形態(tài)；“懸空而下”“四處飛濺”，繪其動(dòng)態(tài)；“一派白虹起，千尋雪浪飛”，引用，歌其美態(tài)。］

水簾洞口隱在珠簾的背后，瀑布懸遮，沿壁攀石階而上，穿過(guò)飛流而下的水簾，即可進(jìn)入幽深的洞穴，雖然身上會(huì)被水珠淋濕，卻不必像猴子那樣“將身一縱，徑跳入瀑布泉口?！保圻M(jìn)洞口?！半[在珠簾的背后”，述其位置的隱蔽；“攀”“穿”，敘其進(jìn)洞的刺激。］洞里有一口方形小井，終年不枯，名曰“靈泉”，民間傳說(shuō)此井系通往東海龍宮之海眼。［介紹“靈泉”，增加洞穴的神秘。］這里寬敞涼爽，氣候宜人，不愧為“花果山福地，水簾洞洞天”。［“寬敞涼爽，氣候宜人”，突出洞穴的特點(diǎn)；引用“花果山福地，水簾洞洞天”，厚其文化底蘊(yùn)。］

洞前不遠(yuǎn)處的石階上，蹲著一只金黃色的小猴子，猴子頭戴一頂印有紅色“大圣”二字的帽子，身著橙黃色的衣服，手持一根像“金箍棒”的紅黃相間的木棒，孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩c小猴子合影留念，并不時(shí)地將手中的食物遞給它吃。［出洞觀猴?！盃?zhēng)先恐后”，別有情趣。］小猴子不斷地被主人送到一個(gè)又一個(gè)陌生的環(huán)抱中，它的小臉上始終掛著一副榮辱皆忘的淡漠表情。我想，它是孤獨(dú)的，這樣的場(chǎng)合不屬于它，它應(yīng)該在山澗間奔跑，在孫大圣的群猴隊(duì)伍中鼓吹。［談“觀感”，耐人尋味。］ 站在水簾洞前的平臺(tái)上眺望，但見(jiàn)群峰遙峙，重巒疊嶂，連綿的云臺(tái)山茫茫蒼蒼，各類“猴石”栩栩如生，姿態(tài)各異，如一位位默坐的智者，只把那些深邃的義理隱藏在這些山嶺與云層之間，它們深知，所有的文字都會(huì)隨風(fēng)而逝，惟有大地的緘默才使一切擁有迷人的永恒。［眺望云臺(tái)山，“猴石”如生，永恒的風(fēng)景。］

【簡(jiǎn)評(píng)】

1.內(nèi)容真實(shí)，重點(diǎn)突出。文章記述了一次游覽花果山水簾洞的經(jīng)歷，真真切切地寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受，重點(diǎn)描寫(xiě)了水簾洞內(nèi)外的景色，讀來(lái)有身臨其境之感。游記將寫(xiě)景、抒情相結(jié)合，寫(xiě)的是“有我之境”，字里行間無(wú)不流露出作者對(duì)花果山水簾洞的喜愛(ài)之情。

2.順序井然，條理清晰。這篇游記采用移步換景的寫(xiě)法，乘車進(jìn)發(fā)－洞前觀瀑－洞里觀賞－出洞合影，有條不紊地把自己在花果山水簾洞所見(jiàn)到的景物呈現(xiàn)在讀者眼前。

3.描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言形象。小作者善于觀察，抓住了景物的特點(diǎn)，如洞穴的“幽深”、小猴的“淡漠表情”，給讀者留下了很深的印象。文章還巧妙地講述了有關(guān)花果山水簾洞的傳說(shuō)，引用了《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容，為文章增添了不少色彩。

夜游漓江

自古以來(lái)，就流傳著這么一句話：“桂林山水甲天下”。今天，我就來(lái)到了景色名揚(yáng)天下的人間仙境美麗宜人的桂林。

俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！彪m然，我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)杭州的西湖，無(wú)錫的太湖和蘇州的小橋流水，但我認(rèn)為，還是桂林的漓江最美、最迷人。

天色漸漸暗了下來(lái)，漓江的江水不再似白天那么碧波蕩漾了，但江兩岸的彩燈卻把它照射得色彩斑斕，因而更顯現(xiàn)出了它的神秘之美。

我迫不及待地跳上了游輪，那時(shí)，游輪內(nèi)的燈還是開(kāi)著的，所以，我就感到這時(shí)的漓江什么意思都沒(méi)有，也一點(diǎn)都不美麗，反而變得黑壓壓的。

只聽(tīng)“砰”的一聲，船動(dòng)了幾下，離開(kāi)了碼頭，船內(nèi)的燈頓時(shí)熄滅了，這時(shí)的漓江卻忽然顯得異常的美麗。兩岸旁的彩燈倒映在江中，使漓江顯得亮麗多彩。湖心島上的噴泉不停地舞動(dòng)著，它們時(shí)而噴得高，時(shí)而噴得低，時(shí)而把水噴向水軸中心，時(shí)而把水噴進(jìn)漓江……我們剛好經(jīng)過(guò)那里，它的水柱又正好向漓江的方向噴涌而來(lái)，船上的游客有的捂住了雙眼，有的趕忙拿起照相機(jī)拍攝，還有的依然在那說(shuō)笑談天……我又聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，水柱落入江中，泛起了潔白的水花。

游輪穿過(guò)了幾座大橋，越過(guò)了幾簇波浪，來(lái)到了一個(gè)大鐵門(mén)前，只見(jiàn)鐵門(mén)慢慢地打開(kāi)，船也慢悠悠地駛了進(jìn)去。船駛進(jìn)去后，大鐵門(mén)又關(guān)上了，而船前又是一堵比船高出好幾倍的鐵墻，飛都飛不過(guò)去，更別提駛過(guò)去了，是撞也撞不得，跳也跳不過(guò)，不會(huì)我們都要被關(guān)在這里了吧？這時(shí)，幾個(gè)放水管同時(shí)工作，一齊往這里面放水，“媽呀，我們會(huì)被淹死的！”我焦急害怕地想。只見(jiàn)水面慢慢升了起來(lái)，船底不停地冒泡，“咕嚕嚕，咕嚕嚕”地，好像船底有條巨大的魚(yú)在吐炮呼吸。水放呀放，船升呀升，轉(zhuǎn)眼間，剛才還在我們頭上的大鐵門(mén)已降到我們的眼前來(lái)了。等水把大鐵門(mén)完全淹沒(méi)時(shí)，我們的船又向前駛?cè)?。真是太神奇了?/p>

我看后，驚嘆不已，便馬上跑到甲板上，把頭探出去一看，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片繁華的景象：江邊的復(fù)式小別墅散發(fā)出了金色的光芒，皎潔的月光下，象鼻山、老人山、疊彩山屹立在江面上。疊彩山上的摘星亭也發(fā)出了溫和的光芒，織女星就在摘星亭的正上方，她好像在看著來(lái)往的船只，思念著她的牛郎……

遠(yuǎn)處，日月雙塔交相輝映，日塔金碧輝煌，月塔晶瑩剔透。水面被它們照得奪目無(wú)比，一彎明月顯得有些黯然失色了，周圍的群星也羞澀地把自己藏進(jìn)了淡云之中……

啊，漓江的江水真清啊，清得能一眼望到底；漓江的山真秀啊，秀得讓人流連忘返；漓江的塔真奇啊，奇得讓你似乎進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界。漓江的夜色真是美不勝收！

海螺溝之旅

去年暑假，我跟隨母親去了海螺溝風(fēng)景區(qū)。海螺溝位于四川省甘孜州境內(nèi)的貢嘎山東坡，那里的森林冰川公園舉世聞名。

我們乘車來(lái)到了磨西鎮(zhèn)，天色已晚，只好先到酒店休息。磨西鎮(zhèn)是群山環(huán)拱之中的一塊寶地，長(zhǎng)征時(shí)期毛主席還在這里住過(guò)一個(gè)晚上呢。

第二天，我們?cè)缭绲鼐推鹆舜?。天氣很好，從酒店外面極目遠(yuǎn)望，在明亮的陽(yáng)光下，我們看見(jiàn)了閃閃發(fā)光的一角雪山。導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“那就是貢嘎神山。在藏語(yǔ)里，雪叫‘貢’，白叫‘嘎’，‘貢嘎’的意思就是‘潔白的雪峰’?！睋?jù)說(shuō)貢嘎山的天只有在游人稀少的當(dāng)兒才會(huì)放晴，露出真顏，而在游人如織的時(shí)候卻會(huì)云霧繚繞，讓人看不見(jiàn)她的真面目。今天，難道是我們的虔誠(chéng)打動(dòng)了這驕傲的山峰？

吃過(guò)早飯，我們就乘車向風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)。從“一號(hào)營(yíng)地”到“三號(hào)營(yíng)地”，全是由無(wú)數(shù)個(gè)S型連成的盤(pán)山公路，險(xiǎn)峻異常?！耙惶?hào)營(yíng)地”之內(nèi)還呈現(xiàn)出一片山村的風(fēng)光，到了“二號(hào)營(yíng)地”，就進(jìn)入了原始森林。這里古樹(shù)參天，溫泉遍布，霧氣繚繞。我想，在夏天里泡溫泉也許并不奇怪，若是在冬日里一邊泡溫泉，一邊欣賞漫天飛舞的雪花，那該是多么愜意的事情啊！

從“三號(hào)營(yíng)地”到冰川的觀景臺(tái)，由于沿途都是萬(wàn)丈懸崖，我們只能改乘纜車。坐在纜車?yán)铮粗_下深不可測(cè)的山谷，我不由頭暈?zāi)垦！Ｒ幌滤鞯?，那從高山上鋪天蓋地而來(lái)的巨大冰川就呈現(xiàn)在了我們的面前。沿著羊腸小道走下山谷，我們望著那由綿延不盡的冰塊組成的河流，目瞪口呆。如果不是親臨，誰(shuí)會(huì)相信在人間七月里還有這樣玉鑿冰雕的仙境？

拂開(kāi)腳底表層的泥沙，驀然發(fā)現(xiàn)，我站立的地方不是巖石，而是巨大的冰塊！我用手掌貼著冰面，一種原始的冰涼瞬間沁入了我的心脾。在那靜止的河流里，巨大的冰塊像山峰，像走獸，像飽經(jīng)滄桑的老人，默默地向我們?cè)V說(shuō)著自然的神奇……

抬起頭來(lái)，在冰川的盡頭，海拔7000余米的貢嘎群峰映入了我的眼簾。碧空如洗，艷陽(yáng)高照，貢嘎山顯得那樣神秘、圣潔和高大。忽然，“轟”的一片巨響，循聲望去，只見(jiàn)山上的白雪瀑布般傾瀉而下，勢(shì)不可當(dāng)。人們興奮地叫了起來(lái)：“雪崩！雪崩！”雪崩過(guò)后，看紅妝素裹，更增妖嬈。

此景只應(yīng)天上有，人間能有幾回得？也許世上很少有讓人一瞥而終身難忘的地方，而貢嘎神山卻是一個(gè)例外，注定要讓我永銘心田。

仰望著貢嘎神山，仰望著這名副其實(shí)的“蜀山之王”，我明白了“高山仰之”的真正含義。我想，這便是這次旅行的最大收獲?！窘處熢u(píng)點(diǎn)】（140字）

文章以游蹤為線索，采用“移步易景”的方法來(lái)描述“海螺溝之旅”的所見(jiàn)所聞所感，雜而不亂。其中，磨西鎮(zhèn)的印象，“一號(hào)營(yíng)地”到“三號(hào)營(yíng)地”的風(fēng)光，均一筆帶過(guò)，而將重點(diǎn)放在了對(duì)“冰川”和“貢嘎神山”的描寫(xiě)上，主次分明。小作者對(duì)人間奇景的贊嘆，對(duì)圣潔高山的景仰，在平淡而優(yōu)美的語(yǔ)言中汩汩流淌……

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元寫(xiě)作教案

一、先掌握新聞基礎(chǔ)知識(shí)

（一）什么是新聞

廣義的新聞泛指報(bào)紙、廣播、電視中常用的各種報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫(xiě)、報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、評(píng)論等。

狹義的新聞專指消息。除了評(píng)論等少數(shù)議論文，絕大多數(shù)新聞都是記敘性文體。

（二）新聞的特點(diǎn)

1.真實(shí)性2.新鮮性3.傾向性4.選擇性

（三）新聞的五要素

即五個(gè)“W”。什么事What？誰(shuí)被牽連到這個(gè)事件之中（Who,何人）？是什么時(shí)候發(fā)生的（When,何時(shí)）？什么地方發(fā)生的（Where,何地）？為什么發(fā)生這個(gè)事件（Why, 何故）？有的還要加上一個(gè)H（How,怎么樣）？

新聞要素＝5“W”＋1“H”，在五個(gè)W和一個(gè)H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。

（四）新聞的體裁（文學(xué)作品的表現(xiàn)形式）

新聞體裁大致有以下幾種：消息（簡(jiǎn)訊）、通訊、報(bào)告文學(xué)等。

二、怎樣寫(xiě)好消息（新聞）

（一）選擇好消息的材料，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。同樣是寫(xiě)消息，有的同

學(xué)寫(xiě)的消息讓同學(xué)們覺(jué)得確實(shí)是好消息，不但給大家知識(shí)，還很有趣，有的同學(xué)寫(xiě)的消息則不然。

（二）擬寫(xiě)一個(gè)有水準(zhǔn)的標(biāo)題。剛開(kāi)始寫(xiě)消息，不要寫(xiě)什么主標(biāo)、副標(biāo)、引標(biāo)，就擬寫(xiě)好主標(biāo)即可。首先標(biāo)題要點(diǎn)出文章精華，這是能否引起讀者閱讀興趣的關(guān)鍵，要把文章最有價(jià)值的新聞事實(shí)寫(xiě)在標(biāo)題之中；其次標(biāo)題要簡(jiǎn)短易讀，不要一寫(xiě)就是幾十字，寫(xiě)好標(biāo)題使其具有較高的藝術(shù)性；再就是標(biāo)題擬寫(xiě)可以巧用修辭。

（三）導(dǎo)語(yǔ)要干凈利落，簡(jiǎn)潔明了，必須花力氣砍去空話、套話以及泛泛之言。既不要啰里啰嗦，也不宜拐彎抹角。要防止出現(xiàn)千篇一律的套用政治性術(shù)語(yǔ)和口號(hào)。

（四）注意倒金字塔式，把高潮或結(jié)局放在開(kāi)頭，然后再介紹其余內(nèi)容。

（五）加強(qiáng)語(yǔ)言修煉，盡量寫(xiě)得文采斐然。

（一）我市慶祝第30個(gè)教師節(jié)文藝晚會(huì)在光明大劇院舉行 9月9日晚6點(diǎn)，由市教育局主辦的我市慶祝第30個(gè)教師節(jié)文藝晚會(huì)在光明大劇院舉行。全市教育系統(tǒng)廣大教師歡聚一堂，載歌載舞，用各種各樣自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目慶祝教師節(jié)。

晚會(huì)開(kāi)始前是市教育局致辭，接著是副市長(zhǎng)頒發(fā)了2013年我市的“十佳教師”榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金，并對(duì)2014年上學(xué)期工作做了回顧和小結(jié)。

本次晚會(huì)節(jié)目豐富多彩，動(dòng)感十足、活力四射。晚會(huì)在合唱《飛

來(lái)的花瓣》中拉開(kāi)了帷幕，一開(kāi)場(chǎng)便贏得了陣陣掌聲。歌曲聯(lián)唱《一分錢(qián)》《校園的早晨》《同桌的你》《二十年后再相會(huì)》展示了廣大師生對(duì)校園的熱愛(ài)。音樂(lè)情景劇《老師 媽媽，媽媽 老師》、舞蹈《春蠶》、音詩(shī)畫(huà)《紅燭贊》、歌伴舞《心曲》、古韻新曲《春風(fēng)化雨》、報(bào)告劇《陽(yáng)光童年》、舞蹈《桃李芬芳》、歌伴舞《校園春秋》、情景表演《記憶》、情景劇《長(zhǎng)大后我就成了你》、舞蹈《乘著知識(shí)的翅膀》等節(jié)目展現(xiàn)了我市廣大師生積極向上的精神風(fēng)貌，表達(dá)出對(duì)老師最誠(chéng)摯的祝福。

晚會(huì)還邀請(qǐng)一位91歲高齡的老教師，講述了一家三代從事教師事業(yè)永不悔的事跡，并和在場(chǎng)的教師一起宣誓，將晚會(huì)推向高潮。晚會(huì)在歌伴舞《老師，你我共同的名稱》中圓滿落幕。

優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌聲、歡快的舞蹈、真實(shí)的畫(huà)面、感人的場(chǎng)面遙相呼應(yīng)，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)視覺(jué)的沖擊、心靈的震撼、精神上的升華。一首首膾炙人口的歌曲，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞蹈，一聲聲的問(wèn)候，一句句的祝福，將晚會(huì)一次次推向高潮，贏得在場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。

本次晚會(huì)，充分展示了全市教育系統(tǒng)廣大師生員工精湛的藝術(shù)才華，從一個(gè)側(cè)面反映了我市教育工作者的整體素質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

點(diǎn)評(píng)：該作文是一篇很典型的教師節(jié)消息（新聞）。標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)基本一致，很簡(jiǎn)明地概括了消息最主要的內(nèi)容。材料真實(shí)、新鮮，報(bào)道及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而且富有文采！

（二）益民小區(qū)獻(xiàn)孝心，母親節(jié)日獎(jiǎng)母親

5月8日是今年的母親節(jié)，益民小區(qū)居委會(huì)照例在人民劇場(chǎng)舉行了“母親節(jié)日獎(jiǎng)母親”慰問(wèn)表彰大會(huì)。30位受表彰的母親和236名小區(qū)居民參加了這次盛會(huì)。

益民小區(qū)連續(xù)三年被評(píng)為鐵西區(qū)文明社區(qū)，這30位母親功不可沒(méi)。她們?cè)诰游瘯?huì)主任胡月琴大媽的組織下，成立了社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)隊(duì)，組建了社區(qū)環(huán)境管理小分隊(duì)，創(chuàng)辦了社區(qū)托兒所、養(yǎng)老所。她們挑起了社區(qū)服務(wù)的大梁，贏得了益民小區(qū)780名居民的尊敬和愛(ài)戴。慰問(wèn)表彰大會(huì)上，孩子們獻(xiàn)上了優(yōu)美的舞蹈、甜蜜的歌聲和深深的祝福。居委會(huì)主任代表全社區(qū)居民送上了慰問(wèn)品和濃濃的敬意，臺(tái)下不時(shí)響起感激的掌聲。

“母親節(jié)日獎(jiǎng)母親”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)。益民小區(qū)居民的思想發(fā)生了可喜的變化，居民之間關(guān)系融洽了，愛(ài)心增強(qiáng)了，整個(gè)小區(qū)講奉獻(xiàn)的風(fēng)氣已初步形成。

點(diǎn)評(píng)：該作文是一篇很典型的教師節(jié)消息（新聞）。標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)基本一致，很簡(jiǎn)明地概括了消息最主要的內(nèi)容。材料真實(shí)、新鮮，報(bào)道及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而且富有文采！