第一篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

一、材料：

李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易?。??

要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。

不屈不撓的李芳

李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!李芳是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，有一次放學(xué)過(guò)馬路時(shí)，一輛大貨車向她沖過(guò)來(lái)，“砰”的一聲，李芳從此就要輪椅陪伴她度過(guò)這漫長(zhǎng)的人生了。

出院后，李芳完全變了一個(gè)人似的，再也看不到成天掛在她臉上那甜絲絲的笑容了。她整天把自己關(guān)在一個(gè)黑暗的小房子里，一個(gè)人靜靜地坐著。這件事傳到學(xué)校里，同學(xué)們和老師都紛紛前來(lái)探望她。老師地她說(shuō):“李芳，我對(duì)你的遭遇也深感同情，但是我們總要經(jīng)歷坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我們要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)，繼續(xù)走完以后的路”聽(tīng)了老師的這番話后，李芳恍然大悟，她從此也開(kāi)朗了許多。以后她每天自學(xué)知識(shí)，遇到不懂的地方就圈起來(lái)，等老師來(lái)跟她補(bǔ)習(xí)時(shí)就問(wèn)老師。

不知不覺(jué)，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)考試就到了，同學(xué)們都在紛紛議論著李芳會(huì)不會(huì)來(lái)考試。有的說(shuō):“我猜李芳一定不會(huì)來(lái)了，她都沒(méi)上學(xué)，怎么可能會(huì)來(lái)考試呢?”也有的說(shuō):“李芳一定會(huì)來(lái)考試的，她是個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的?！痹谕瑢W(xué)們喧嘩的談?wù)撝?，出現(xiàn)了一個(gè)坐在輪椅上的女孩，她的臉上又再次掛起了那甜絲絲的笑容。她就是李芳。

同學(xué)們見(jiàn)到李芳，都感到非常驚訝，一窩蜂地涌了上去圍著她。有的問(wèn)她的身體情況，有的跟她講這段時(shí)間學(xué)校發(fā)生的事情??李芳感到無(wú)比的寬慰。

考試開(kāi)始了，李芳以這個(gè)學(xué)期自己努力的成果，考出了一個(gè)好成績(jī)

二、(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

如果我能再做一回小學(xué)生

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂(lè)也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專心致志地聽(tīng)老師講課，不會(huì)上課搞小動(dòng)作，不亂說(shuō)話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì)做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人的小學(xué)生。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。

我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！

如果我能再做一次小學(xué)生

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)生活過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。

如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來(lái)，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~(yú)尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了,來(lái)喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。

如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

那是一次成功的嘗試

那是我第一次成功的嘗試，我十分高興。因?yàn)槲医K于克服了我曾經(jīng)認(rèn)為最難的事——打針。

我是個(gè)膽子很小的人，尤其在打針?lè)矫?，每?dāng)我看見(jiàn)那些打完針出來(lái)的小朋友都是嗚嗚大哭的時(shí)候，我心里就有種恐懼感。因此我就默默地對(duì)自己說(shuō)：“千萬(wàn)不能生病，即使生病了也不去打針。”

有一天，我看見(jiàn)我的朋友彭香眾打針，我看見(jiàn)那尖尖的針頭，心里就發(fā)涼，彭香眾打完針出來(lái)后，我問(wèn)他痛不痛，他說(shuō)一點(diǎn)兒也不痛。他問(wèn)我：“難道你生病的時(shí)候沒(méi)有打過(guò)針嗎？”我不好意思回答，轉(zhuǎn)頭就走，臉紅通通的，像是偷了別人家里的錢，被人當(dāng)場(chǎng)抓住一樣。一天晚上，我不知不覺(jué)地把被子踢掉了，窗戶也沒(méi)有關(guān)好，我就覺(jué)得特不舒服。幸好奶奶半夜起來(lái)去小便發(fā)現(xiàn)我生病了，就急忙送我去診所。奶奶抱著我連電筒也沒(méi)顧上拿，就出門了。雖說(shuō)是臘月晚上，可是奶奶的汗就像雨一樣從頭往下滴，還冒著熱氣呢。在路上奶奶差一點(diǎn)就跌倒，終于到了醫(yī)生家，奶奶急忙上前敲門，醫(yī)生打開(kāi)門，奶奶向他說(shuō)明了情況，醫(yī)生就讓我們進(jìn)去了。醫(yī)生幫我量了體溫，說(shuō)我發(fā)高燒了，必須打針。我說(shuō)：“我不打針，我不打針！”奶奶溫和地對(duì)我說(shuō)：“盼盼，聽(tīng)奶奶的話，打針會(huì)很快好的，知道嗎？”“我就不打針，我寧愿吃藥也不打針。”突然，我心里好像做錯(cuò)了什么，回頭看看奶奶那焦急而又懇求的眼神，想起這已過(guò)七旬的老人家一路背我來(lái)診所的情景，又看了看醫(yī)生準(zhǔn)備好的針，好像在向我示威“敢不敢??？”我痛下心來(lái)說(shuō)：“打就打吧。”說(shuō)完我就后悔了，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“你千萬(wàn)要輕點(diǎn)?。　边€沒(méi)等我把話說(shuō)完，就覺(jué)得屁股上一下刺痛，等我回頭一看才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)醫(yī)生已經(jīng)打完針了，笑著問(wèn)我痛不痛，我靦腆地一笑“不痛”原來(lái)有時(shí)候勇敢的沖破自己的心里障礙，眼前會(huì)綻放出不一樣的光彩。

經(jīng)過(guò)這次打針，我明白了一個(gè)道理：百聞不如一試，要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng)

小白兔

山坡

指南針

狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。

我的星期天

每個(gè)人都有自己的星期天，我也不例外。有很多人認(rèn)為，星期天一定是快樂(lè)的。可我覺(jué)得，我的星期天并不是那么快樂(lè)?，F(xiàn)在，我就舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下。

在一個(gè)初夏的星期天，早晨，我做完老師布置的家庭作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩一會(huì)兒，被正在廚房里做飯的媽媽看見(jiàn)了。她說(shuō)：“小雄，把我提包里實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷拿出來(lái)，做一下。”我走進(jìn)房間，找到了媽媽的提包，拿出卷子，像往常一樣，怏怏不樂(lè)的做起來(lái)。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)水平并不差，所以，那些卷子上的題目并沒(méi)有把我打敗。終于，我把這張卷子上的題目給“啃”掉了。這時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)了。我想，現(xiàn)在可以休息一下了吧！但是，我又被媽媽叫住了，她讓我讀英語(yǔ)，我怎么能說(shuō)“我不愿意”的話呢！我又悄悄來(lái)到了房間，準(zhǔn)備把教過(guò)的《新概念英語(yǔ)》讀幾遍。剛讀了第一遍，就吃飯了。

下午，我接著讀英語(yǔ)。讀完英語(yǔ)，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這下我可以休息一下了吧！”可是，我又被爸爸叫住了，他對(duì)我說(shuō)：“你寫篇日記吧！”“不！我不寫了，今天已經(jīng)做了一張數(shù)學(xué)試卷，還讀了英語(yǔ)了！”我禁不住脫口而出?！班?，這有什么，寫篇日記嘛。再說(shuō)，這也是為了你好?。　卑职謱?duì)我說(shuō)。唉又是一個(gè)為我好！嗨！我邊想邊氣憤的寫著日記。寫完日記，已經(jīng)三點(diǎn)多了。這回，我不再盼望休息了，因?yàn)槲乙严氲?，迎接我的將又??就這樣，我手不停的度過(guò)了星期天。

我的星期天次次這樣，月月這樣，年年這樣。我對(duì)這樣的星期天已經(jīng)習(xí)慣了。朋友！你說(shuō)，我的星期天快樂(lè)不！

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

我懂得了感恩

在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊扶著，在我們遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊安慰、鼓勵(lì)我們??父母為我們服出了許許多多，可我們卻一點(diǎn)也不懂得感恩。

有些孩子總是埋怨父母對(duì)他們啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戲機(jī)了，快去復(fù)習(xí)?！?這些話語(yǔ)總是縈繞耳伴。

作為兒女，我們也應(yīng)當(dāng)為父母做一倆件感恩的事，略表我們的心意。

記得有一次，我看電視廣告，看到一個(gè)小弟弟的奶奶為小弟弟洗腳，那個(gè)弟弟也學(xué)他奶奶那樣為他母親洗一次腳?？吹竭@，我也想學(xué)那個(gè)小弟弟那樣為母親洗一次腳。

傍晚，母親回來(lái)后，我就端了一盤水給母親洗腳，我把母親的襪子脫下來(lái)，再把母親的腳放到水里，我摸著母親的腳時(shí)好像摸著一根木棍，硬梆梆的，母親為了我而四處奔波，才搞成這樣的，我的眼淚不禁奪眶而出。我用毛巾把母親的腳從上到下反復(fù)的搓著，并用手來(lái)回捏揉，最后用毛巾把母親的腳擦干凈

經(jīng)過(guò)那一次，讓我懂得了感恩。你們的父母也對(duì)你們恩重如山，不如你也來(lái)為你母親做一件感恩的事吧！

六、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

給幼兒園老師的一封信

尊敬的林老師：

您好！

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您?，F(xiàn)在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！

記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì)做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì)洗，是您站在一旁耐心地指導(dǎo)我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了?！眲傁吹谝淮?，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了?！皻馑牢伊耍@怎么這么難洗??？洗了這么久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不干凈。”“沒(méi)事，慢慢來(lái)，老師對(duì)你有信心，你一定能學(xué)會(huì)的，繼續(xù)吧！”

在您的鼓勵(lì)下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了洗手絹。

上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四??知識(shí)少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)到了更多知識(shí)，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，在現(xiàn)代社會(huì)，人如果沒(méi)有知識(shí)，是不能在社會(huì)立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝您：

事事順利！身體健康！

您的學(xué)生：某某某 2017年6月29日

八、我很感激她（他）

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。

我很感激他

有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作吐絲的春蠶，有人把老師比作燃燒的蠟燭??老師是值得所有人尊敬和感激的。

已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師不少。他們沒(méi)有金戈鐵馬的英姿，沒(méi)有叱咤風(fēng)云的輝煌業(yè)績(jī)，他們都是普普通通的人民教師，卻教給我人生最寶貴的東西——知識(shí)和能力。其中有一位是最值得我感激的，他就是我的班主任——王老師。

許多同學(xué)都害怕寫作文，我也十分害怕，一聽(tīng)要寫作文就頭痛。老師布置作文，我就到作文書(shū)上去東拼西湊一篇，因此自己也沒(méi)寫過(guò)幾篇優(yōu)秀作文。自從轉(zhuǎn)入中心學(xué)校后，在王老師的指導(dǎo)下，我的作文越寫越出色了。他經(jīng)常和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“王瑾，只要你仔細(xì)觀察周圍的事物，細(xì)細(xì)去體味生活；再多看些課外書(shū)，把別人的好詞好句融入到自己的作文中，寫一篇優(yōu)秀作文是不成問(wèn)題的?！?/p>

有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)，回家后寫一篇作文，以《一堂有趣的語(yǔ)文課》為題，字?jǐn)?shù)不少于600字。當(dāng)天晚上，我就按要求寫好了。第二天，我把作文交給了老師。老師坐在講臺(tái)上一絲不茍地看了起來(lái)。我望著王老師時(shí)而靜思，時(shí)而批改，時(shí)而皺眉，我的心情也隨之變化。突然我發(fā)現(xiàn)他的臉色頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，心里有些忐忑不安。這時(shí)，王老師示意我過(guò)去。

我慢慢地走上講臺(tái)。他對(duì)我說(shuō)了這篇作文的不足之處：審題要突出“有趣”二字，要通過(guò)課上師生互動(dòng)的場(chǎng)景`語(yǔ)言`神態(tài)等的描寫來(lái)突出主題。如何開(kāi)頭又如何結(jié)尾才能抓住讀者的心的一些建議，又指著錯(cuò)別字“各抒己見(jiàn)”的“抒”字（我寫成了“舒”字）說(shuō)：“這個(gè)字怎么能寫錯(cuò)？一定沒(méi)仔細(xì)修改吧?！苯形一厝プ屑?xì)再改改。我拿回自己的作文本，重寫了一篇交給他。沒(méi)想到第二天，他把我的這篇作文當(dāng)作范文讀給大家聽(tīng)。

就這樣，他每讀一次，我得到鼓舞一次，寫作文的態(tài)度也改變了。經(jīng)過(guò)老師一個(gè)多學(xué)期的指導(dǎo)，在老師一次又一次鼓勵(lì)下，我對(duì)寫作漸漸感興趣了，我的作文水平也大有進(jìn)步?，F(xiàn)在，我很感激他！感激他一年多來(lái)對(duì)我作文的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)！

九、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2．注意寫出快活的情感。

我們玩得真快活

一放假，我就窩在家里，兩耳不聞窗外事。

這次，媽媽要帶我去外婆家玩，我被媽媽生拉硬拽地拖了去。

到了外婆家，我也不邁出大門一步，一屁股坐在沙發(fā)上，懶洋洋地看起電視。看著看著，媽媽突然說(shuō)要帶我上山去幫外婆采茶葉。母命難違啊，我只有乖乖跟著去，一路上，我的嘴巴一直撅著，翹得都能掛上十桶水了。

剛來(lái)到山腳下，一股茶葉的清香撲鼻而來(lái)，十分好聞，我那極不情愿的心情頓時(shí)消除了許多。

我手上拿著個(gè)小籃子，跟著媽媽一起采茶葉，在這沁人心脾的茶香中采茶，真是一種享受，讓人越干越有勁。不一會(huì)兒，我的小籃子里，已經(jīng)裝滿了茶葉，我就去把它們裝進(jìn)外婆的大籃子里?？晌以谧哌^(guò)去時(shí)，腳下被一個(gè)石頭一絆，跌了一跤，我摔在地上的樣子就是名副其實(shí)的“狗吃屎”，引得媽媽和外婆捧腹大笑。

采著采著，不知不覺(jué)就到了山頂，我站在山頂上，眼前的景物一覽無(wú)余，到處是連綿起伏的山峰，風(fēng)一吹，像一片綠色的海洋在翻滾著浪濤，山上偶爾有幾叢花，像一只只彩色的小船在大海里行駛。天空上總能見(jiàn)到幾只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒不停地歌唱，聲音清脆而有力，像是幾名啦啦隊(duì)隊(duì)員在為采茶的人加油助威。我對(duì)著遠(yuǎn)處“啊~~~”地叫了起來(lái)，媽媽忍不住也跟著我一起喊。

該下山了，我戀戀不舍地離開(kāi)了我眼中的人間仙境。

我沒(méi)有想到，出門在外呼吸呼吸新鮮空氣會(huì)這么舒服?；氐郊遥野l(fā)現(xiàn)我和媽媽臉色都紅潤(rùn)了許多。

這次去外婆家，我們玩得真快活！

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

告訴你一件新鮮事

新鮮，新鮮，真新鮮，狗也能捉耗子。俗話說(shuō)：“狗拿耗子，多管閑事。”可這只狗它真能捉耗子，你不信那就讓我給你講講吧。

在我奶奶家有一只狗，它整天趴在哪兒，一動(dòng)也不動(dòng)，我問(wèn)奶奶，這只狗為什么不看門？奶奶笑著說(shuō)：“這只狗它不看門只捉耗子?！笔裁?，什么，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，狗也能捉耗子？奶奶說(shuō)：“這只狗原來(lái)也不會(huì)，這里面還有個(gè)小故事呢?！蔽乙宦?tīng)見(jiàn)故事兩字，便迫不及待地說(shuō)：“奶奶，快講，快講。”

故事是這樣的，開(kāi)始的時(shí)候，奶奶家有一只貓，它可會(huì)捉老鼠了，家里的老鼠被它快捉光了。所以奶奶總是把它喂的肥肥的。而那只狗呢只能吃剩菜剩飯，狗像感到不公平似的，只要一看到貓，它就汪汪亂叫，嚇的貓到處亂竄。可是越這樣貓的口糧就越好，現(xiàn)在都改寵物口糧了。而狗呢除了招來(lái)奶奶的吵罵外什么也得不到。

直到有一天，中午吃飯的時(shí)候狗一直在外面叫，奶奶出去一看，大吃一驚，狗嘴里叼著只耗子，晃著尾巴站在門外。天哪，狗真能捉到耗子呀。

可能是因?yàn)檫@件事，奶奶改變了對(duì)狗的看法，自然狗的生活待遇也跟著提高不少。而那只貓因?yàn)槟棠涛顾奶?，不肯好好捉耗子，被奶奶給“光榮下崗”了?，F(xiàn)在這只狗成了“捉鼠能手”，倍受奶奶的寵愛(ài)。

聽(tīng)了我的故事，你是不是感到很吃驚呢？世界就是這樣無(wú)奇不有呀！。

十一、1．寫作知識(shí)。

(1)把括號(hào)里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫（我 劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見(jiàn)、所聞、所感。

④來(lái)到南山公園門口，頓覺(jué)秀色欲流。

⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了?！?/p>

2．看圖作文。

仔細(xì)觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來(lái)。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。

十二、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

他這樣做不好

一天，吃完晚飯后，肚有點(diǎn)脹，媽媽建議我去散步。我連口答應(yīng)，興致勃勃地就跟著媽媽出去了。

寬闊亮堂的街道兩旁，在五彩繽紛的霓紅燈下，老人相攜，情侶結(jié)對(duì)，孩童成群，他們或悠閑慢步，或駐足留影，或追逐嬉戲??迷人的金壇夜景讓人心醉。就在我和媽媽等待過(guò)馬路時(shí)，對(duì)面徑直走來(lái)一個(gè)身材魁梧的中年男人?！瓣J紅燈！”我心里直犯嘀咕，“也許他沒(méi)注意吧?！苯酉聛?lái)發(fā)生的事，可讓我看不懂了。他全然不顧兩側(cè)的車在不停地鳴笛，大搖大擺地走到了馬路中央。接著把夾在腋下的蛇皮袋扎口解開(kāi)，拎出一大包灰黃色的中藥渣子，一鼓腦兒全部倒在馬路中央。“這人可真不講文明！”“這樣做可真不好！”過(guò)路人都在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。可那人全然不知羞恥，手一揚(yáng)把蛇皮袋給扔了。飛馳而過(guò)的汽車將藥渣碾得到處都是，剛才還干干凈凈的馬路頃刻間一片狼藉。

我問(wèn)媽媽把藥渣倒在地上是什么意思，媽媽告訴我：“這是一種封建迷信習(xí)俗，把藥渣倒在地上，讓行人踩，據(jù)說(shuō)是可以把病魔轉(zhuǎn)移到別人身上。”我不禁感到十分氣憤，“八榮八恥”教導(dǎo)我們要有“以愚昧無(wú)知為恥” “以損人利已為恥”。那個(gè)中年男人在眾目睽睽之下，不僅把藥渣倒在地上，站在馬路中央阻礙車輛通行，而且還把垃圾袋隨手亂扔，真是道德敗壞！

看來(lái)，創(chuàng)建文明城市除了環(huán)境的整潔，還需要個(gè)人的文明！

十三、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成 記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十四、溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）文章在400字以上。

溫暖

溫暖，家庭的溫暖；學(xué)校的溫暖；親情的溫暖......諸如此類的溫暖永遠(yuǎn)不及外婆給予我的溫暖。

回想起那一年，是一個(gè)炎熱的夏天。我們回到家鄉(xiāng)。荔枝荔枝掛滿了樹(shù)，密密麻麻的，饞嘴的我一口氣吃了兩大串。由于吃了太多荔枝我便發(fā)燒了。炎熱的夏季，伙伴們都在池塘里游泳；老爺爺老奶奶都在樹(shù)底下乘涼。而我卻躺在床上，外婆坐在床邊照顧我。外婆熱得像是蜂窩上的螞蟻，在床上翻來(lái)覆去。這時(shí)候外婆給我抬來(lái)了一臺(tái)風(fēng)扇，只見(jiàn)外婆一拐一拐地走進(jìn)房間，這時(shí)我心中有一種說(shuō)不出的感激。風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，而我還是熱得沉不住氣。這時(shí)候外婆端來(lái)一盆冰水，用毛巾幫我擦汗。漸漸地，我進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。

“哎喲，什么東西叮我”我從睡夢(mèng)中驚醒了。原來(lái)是那可惡的蚊子。這時(shí)候，只見(jiàn)外婆在床邊睡著了，手中還擺動(dòng)著大葵扇。大概是照顧我累了吧！我不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，外婆臉上又多了一絲皺紋，骨瘦如柴的四肢。頓時(shí)，眼淚像斷了線的珠子不斷往下滑落。看見(jiàn)汗流浹背的外婆，我不禁感到羞愧。“外婆，上床睡一覺(jué)吧！”我輕聲地對(duì)外婆說(shuō)?！鞍。?！你醒啦？”外婆緊張地說(shuō)道?！拔医o你熬一些粥去，你坐在床上不要亂動(dòng)。”外婆說(shuō)?？匆?jiàn)外婆離去的背影，我感到無(wú)比的歉意。一會(huì)兒，外婆笨拙地來(lái)到房間說(shuō)：“來(lái)，吃粥。你發(fā)燒，所以我只放了一些干瑤柱。”外婆給我舀了一碗粥，吹涼了，端給我喝。喝粥的時(shí)候，外婆拼命在旁說(shuō)：“‘慢慢喝’，‘別咽著’，‘小心燙’?！毖蹨I在一次在我眼眶中徘徊。

時(shí)光漸漸流逝，這件事雖然相隔幾年，當(dāng)它卻深深地印在我的心中。外婆給予我的溫暖，我將永遠(yuǎn)埋藏在心中。

外婆，謝謝您！

十五、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

那件事，我總忘不了

有一件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可我現(xiàn)在仍記憶猶新，好像剛剛發(fā)生在昨天似的。

那一次媽媽帶我去村超市買東西，一出大門，一股熱浪朝我撲過(guò)來(lái)，我的身上馬上出了汗水。雖然我不斷地用手擦汗，但是汗還是不停地往外冒。正在身旁的媽媽看我熱成這樣，馬上買了一支冰激凌給我。

太好了！這真是雪中送炭?。∥依峭袒⒀实爻粤似饋?lái)。只過(guò)一會(huì)兒，一支冰激淋就被我消滅掉了。我漫不經(jīng)心地把冰棍和包裝紙隨手一扔，走了。

正在這時(shí)候，一聲響亮而又幼稚的聲音傳到我的耳邊：“大哥哥，大哥哥??”我轉(zhuǎn)過(guò)身，原來(lái)是我們學(xué)校一年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生在叫我。他見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)身，就用他那小手指點(diǎn)了點(diǎn)地上的木棍。

我心想，一個(gè)小不點(diǎn)算什么，反倒管起我來(lái)了，才不理他呢！我又轉(zhuǎn)回身去追媽媽了?！按蟾绺?，大哥哥??”他又高聲喊了起來(lái)。“真煩！”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是往前跑。

我見(jiàn)媽媽目不轉(zhuǎn)睛地看著那個(gè)小男孩——小男孩嘴里嘟嚷著：“大哥哥不乖，老師說(shuō)過(guò)不許亂扔?xùn)|西?！闭f(shuō)著就彎下腰，把木棍放揀了起來(lái)。看到這時(shí)，我十分羞愧，媽媽用責(zé)備的眼光望著我，好像在說(shuō)：“人家還叫你大哥哥呢，你覺(jué)得你有做大哥哥的樣子嗎？”

評(píng)語(yǔ)：

文章采用對(duì)話的語(yǔ)言，真切自然，十分感人。結(jié)尾運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣作結(jié)，既總結(jié)了全文，又發(fā)人深思，整篇文章行文流暢、通順。

十六、再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

十七、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。

十八、我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。

（3）500字左右。

我學(xué)會(huì)了關(guān)心

人人都需要關(guān)心，人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心。小時(shí)候，我很少關(guān)心別人，都只是心里默默的想。我記得有一天，我出去玩看見(jiàn)有一個(gè)盲人要過(guò)馬路，我在馬路的另一頭看著他，默默的對(duì)自己說(shuō)：我到底是過(guò)去扶他呢？還是不過(guò)去扶他呢？這兩句話一直圍繞我的耳際，我就因?yàn)楠q豫不決而沒(méi)有去關(guān)心他。每一次聽(tīng)到《感恩的心》這首歌的時(shí)候，我的眼睛里不時(shí)的流出了眼淚，這讓我下定了決心一定要學(xué)習(xí)歌中的那個(gè)小女孩。是那個(gè)小女孩讓我懂得了關(guān)心別人。

我還記得有一次，媽媽她感冒了，她一回到家就躺在床上然后對(duì)我說(shuō)：“孫毓晗，媽媽今天有一點(diǎn)不舒服，你如果餓了的話桌子上的錢，你自己出去吃吧。”然后軟綿綿睡了?？粗鴭寢屚纯嗟臉幼游夷弥X就往外跑，可我沒(méi)有跑去食店，而是跑去了附近的一家藥店，剛剛跑到藥店醫(yī)生問(wèn)我：“小朋友，你要什么，我的心突然慌了一下因?yàn)檫@說(shuō)是我第一次自己來(lái)買藥不知說(shuō)什么，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我---買---感冒沖劑。”買了回來(lái)，我把它沖好端在媽媽的面前說(shuō)：“媽媽我買了感冒沖劑，你稱熱把它喝了吧?！眿寢専釡I盈眶對(duì)我說(shuō)：“我的孩子終于長(zhǎng)大了?！?/p>

關(guān)心他人·關(guān)心祖國(guó)·關(guān)心世界，讓地球充滿這一種美好的品質(zhì)。

十九、想起這件事，我就（后悔、高興、難過(guò)、自豪）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

二十、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

（3）450字左右。二

十一、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。

媽媽真了不起

如果有人問(wèn)我我最頎賞的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“是我的媽媽”。因?yàn)樗秊槲?、為我們一家付出了很多很多?/p>

三年級(jí)暑假，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一些作業(yè)，其中一個(gè)是讓家長(zhǎng)出二十道口算題，十道奧數(shù)題。那段時(shí)間正好是媽媽工作特別忙的時(shí)候，為了讓我早點(diǎn)完成作業(yè)，媽媽就在夜深人靜時(shí)幫我把題出完了。那時(shí)候我們?cè)缫呀?jīng)進(jìn)入了甜密的夢(mèng)鄉(xiāng)了，而媽媽卻在幫我辛苦的出數(shù)學(xué)題。我知道，媽媽不管多忙，總是關(guān)心著我的生活和學(xué)習(xí)。

四年級(jí)寒假，媽媽給我報(bào)了兩門特長(zhǎng)班，我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)雙腳冰涼，小嘴翹得可掛一個(gè)油瓶了，我想：哎~我的的暑假是又要泡湯嘍！媽媽看出了我的心思，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“姣姣，特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)時(shí)間只有一個(gè)月，兩門特長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)都是為了補(bǔ)充你的不足之處，媽媽希望你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，也是為你長(zhǎng)大有出息，哪怕一點(diǎn)我也心滿意足。”我不知怎么，我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得心里舒服多了。我想：媽媽如果不是為了我，才懶得管我。

自從媽媽生了妹妹，就辭去了她的那份工作，專門帶妹妹。一天晚上，我和妹妹早已經(jīng)誰(shuí)著了，我起來(lái)上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽還在幫爸爸做事，我知道，媽媽是為了幫爸爸減輕負(fù)擔(dān)才幫他工作。

媽媽，我想大聲地對(duì)你說(shuō)：“媽媽你真了不起！我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不會(huì)辜負(fù)你的期望。”

二十二、不做“小皇帝”了；小幫手； 媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景??

要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（3）不少于450字。

媽媽笑了

母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。我從呱呱墜地開(kāi)始，便沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光中。為了把我撫養(yǎng)好，一個(gè)母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。

“長(zhǎng)這么大了都不會(huì)做家務(wù)，你以為你是‘三歲小孩’嗎?”媽媽又對(duì)我“河?xùn)|獅吼”。我聽(tīng)了氣得臉紅，生氣得說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)的，走著瞧!”

哎!這又讓我犯難了:我該怎樣讓媽媽對(duì)我刮目相看?！坝辛耍揖统床税?”晚上，我趁媽媽不在，拿起家里的菜洗好并切好了。接著學(xué)著媽媽的樣子，在鍋里倒油，開(kāi)火，把菜倒進(jìn)去，還好中午我看著媽媽怎么炒菜，不然我還真不知怎么炒。我心里暗暗自喜。接著拿著鏟子左炒炒，右炒炒，可是有的菜生，有的熟。“咦，中午媽媽不是用悶的嗎?那我為何不用悶?zāi)?”我吧鍋蓋放在上面悶一會(huì)兒，關(guān)火，完成了。我打開(kāi)電視看起了動(dòng)畫片??“哎!糟了，我忘了下鹽和味精了?！蔽颐ο乱簧}和味精，嘗一下，不咸，再下一勺鹽，再嘗一下，還是不咸。我想可能是鹽還未融化吧!于是我打開(kāi)煤氣，這熱炒炒，哪兒炒炒，無(wú)端地覺(jué)得好了就關(guān)火，等待著媽媽同我一起享受這“美味佳肴”。

晚上，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)這盤菜，會(huì)心地笑了。吃晚飯了，哥哥吃了我炒的這盤菜，滿吐了出來(lái)，我見(jiàn)了覺(jué)得情況不妙，也來(lái)嘗嘗我的“佳作”，還真難吃?！皼](méi)關(guān)系，我的依妮崽長(zhǎng)大了。”媽媽笑了，這一次比上一次笑得更甜，更開(kāi)心!“只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉??”我又想起了這首歌，是呀，媽媽的笑是那么美麗，那么幸福。我以后要多做家務(wù)，讓媽媽天天笑。二十三、一次（堂）的活動(dòng)（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)??

請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫具體。二

十四、我愛(ài)家中的

要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

二十五、畢業(yè)考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來(lái)。

二十六、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

3、不會(huì)寫的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。二

十七、讀《------》后的體會(huì)

要求：

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

二十八、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！??

要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。

二十九、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我??

⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。

三

十、根據(jù)下面的圖意，完成作業(yè)。（圖略）

⑴詩(shī)題《

》

⑵詩(shī)句：________________，________________。

________________，________________。⑶展開(kāi)你的想象，將這首詩(shī)改寫成400字以上的 記敘文。三

十一、《樂(lè)》

提示：我們生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂(lè)”事，寫一篇 記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。

三

十二、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

三

十三、(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認(rèn)真審題?？梢詫懭?，可以寫事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩(shī)歌。不得少于350字。

②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。三

十四、記一次活動(dòng) 提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。

(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

三

十五、我真想對(duì)__________說(shuō)。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。

2．通過(guò)寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說(shuō)的話寫出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。三

十六、“再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

三

十七、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。

2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。

三十八、一個(gè)________________________的人

提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣??）

②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

三

十九、1)難忘的小學(xué)生活(2)我擁有一個(gè)小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書(shū)寫整潔，不寫錯(cuò)別字。四

十、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

(2)在路上見(jiàn)到的一件事 提示：

a.可以寫在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。

b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過(guò)程寫清楚，還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。2．要求：

(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書(shū)寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)全文應(yīng)寫250字以上 四

十一、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。四

十二、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因??都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇 記敘文。

要求：1．要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫。要有真情實(shí)感。

2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。四

十三、遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。

要求：

1)按書(shū)信格式寫。(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。四

十四、（兩題任選作一題）

1．我向______說(shuō)一件事（如向媽媽、老師、同學(xué)們??都可以）2．這就是我 提示和要求：

(1)無(wú)論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實(shí)感。

(2)語(yǔ)句通順，字跡工整、清楚。

四

十五、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。四

十六、任選一題）(30分)1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

一只離群的蜜蜂 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。2 “我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。3 “你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。4 “好，我離開(kāi)，看你們做得出啥?！?2．題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫下來(lái)。500字左右。

四

十七、今天我真高興 要求：

1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的 記敘文。

2．有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四

十八、題目：我長(zhǎng)大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇 記敘文。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！?? 要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。

二、(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng)

小白兔

山坡

指南針

狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

八、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。

九、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2．注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十一、1．寫作知識(shí)。

(1)把括號(hào)里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫（我 劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見(jiàn)、所聞、所感。

④來(lái)到南山公園門口，頓覺(jué)秀色欲流。

⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了?！?/p>

十二、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

十三、我 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十四、溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）文章在400字以上。

十五、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十六、再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

十七、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。

十八、我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。（3）500字左右。

十九、想起這件事，我就 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

二十、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

（3）450字左右。二

十一、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。二

十二、不做“小皇帝”了；小幫手； 媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景?? 要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（3）不少于450字。二十三、一次（堂）的活動(dòng)（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)?? 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫具體。二

十四、我愛(ài)家中的

要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

二十五、畢業(yè)考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來(lái)。

二十六、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

3、不會(huì)寫的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。二

十七、讀《------》后的體會(huì)

要求：

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。二

十八、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易?。??

要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。二

十九、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我??

⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。三

十一、《樂(lè)》

提示：我們生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂(lè)”事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。三

十二、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

三

十三、(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認(rèn)真審題?？梢詫懭?，可以寫事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩(shī)歌。不得少于350字。

②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。三

十四、記一次活動(dòng) 提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

三

十五、我真想對(duì)__________說(shuō)。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。2．通過(guò)寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說(shuō)的話寫出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。三

十六、“再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。三

十七、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。

2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。三十八、一個(gè)________________________的人 提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣??）②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。三

十九、1)難忘的小學(xué)生活(2)我擁有一個(gè)小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書(shū)寫整潔，不寫錯(cuò)別字。四

十、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。(2)在路上見(jiàn)到的一件事 提示：

a.可以寫在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過(guò)程寫清楚，還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。2．要求：

(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書(shū)寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)全文應(yīng)寫250字以上 四

十一、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

四

十二、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因??都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫。要有真情實(shí)感。

2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。

四

十三、遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。要求：

1)按書(shū)信格式寫。

(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。四

十四、（兩題任選作一題）

1．我向______說(shuō)一件事（如向媽媽、老師、同學(xué)們??都可以）2．這就是我 提示和要求：

(1)無(wú)論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實(shí)感。(2)語(yǔ)句通順，字跡工整、清楚。

四

十五、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。四

十六、任選一題）(30分)1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感： 一只離群的蜜蜂 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。2 “我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。3 “你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。4 “好，我離開(kāi)，看你們做得出啥?！?2．題目：榜樣 提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫下來(lái)。500字左右。四

十七、今天我真高興 要求：

1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

2．有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四

十八、題目：我長(zhǎng)大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……

要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。

二、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)>文章。

三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

四、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。

考場(chǎng)

小白兔

山坡

指南針

狐貍

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

八、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十二、他(她)這樣做不好

提示：寫別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：(1)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(2)字?jǐn)?shù)在500字左右。

十三、我_____這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十四、溫暖

要求：(1)寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。(2)內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(3)教學(xué)設(shè)計(jì)>文章在400字以上。

十五、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十六、再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

十八、我學(xué)會(huì)了

要求：(1)先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。

(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。

(3)500字左右。

十九、想起這件事，我就

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

(3)字?jǐn)?shù)在450字左右。

二十、我得到了

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。(3)450字左右。二

十一、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。

二十三、一次(堂)的活動(dòng)(課)

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)……

請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。

(2)要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕?chǎng)面寫具體。

二

十五、畢業(yè)考試之前

要求：(1)這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來(lái)。

二

十六、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

三

十二、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

三

十五、我真想對(duì)__________說(shuō)。

提示與要求：1.在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。

2.通過(guò)寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說(shuō)的話寫出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

3.思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順。教學(xué)設(shè)計(jì)>文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。

三十八、一個(gè)________________________的人

提示：①先將題目補(bǔ)充完整(如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣……)

②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

四

十、1.題目(1)_____________變了

提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

四

十一、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

四

十八、題目：我長(zhǎng)大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助;對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！…… 要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。

二、(一)

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。

考場(chǎng)

小白兔

山坡

指南針

狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：《可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿ 》

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

八、《我很感激她》

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。

九、《我們玩得真快活 》

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。

2．注意寫出快活的情感。

十、題目：《告訴你一件新鮮事 》

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十一、1．寫作知識(shí)。

(1)把括號(hào)里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫（我 劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見(jiàn)、所聞、所感。

④來(lái)到南山公園門口，頓覺(jué)秀色欲流。

⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了?！? 2．看圖作文。

仔細(xì)觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來(lái)。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。

十二、《他（她）這樣做不好 》

提示：寫別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

十三、《我 這堂課 》

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十四、《 溫暖 》

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）文章在400字以上。

十五、《那件事，我總忘不了 》

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十六、《再見(jiàn)了，老師》

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

十七、《 愉快的一天 》 要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十八、《我學(xué)會(huì)了

》

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。

（3）500字左右。

十九、《想起這件事，我就

》 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

二十、《 我得到了 》 要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

二十一、《真了不起 》

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，2 把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。

二十二、《不做“小皇帝”了》；《小幫手》；《 媽媽笑了》（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景…… 要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（3）不少于450字。

二十三、《一次（堂）的活動(dòng)（課）》

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)…… 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫具體。

二十四、《我愛(ài)家中的 》

要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

二十五、《畢業(yè)考試之前 》 要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來(lái)。

二十六、《我品嘗到了成功的喜悅》

提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

3、不會(huì)寫的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。

二十七、讀《------》后的體會(huì)

要求：

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

二十八、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……

要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。

二十九、《＿＿＿＿＿的我》。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我……

⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。

⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。

三

十、根據(jù)下面的圖意，完成作業(yè)。

（圖略）

⑴詩(shī)題《

》

⑵詩(shī)句：________________，________________。________________，________________。

⑶展開(kāi)你的想象，將這首詩(shī)改寫成400字以上的記敘文。

三

十一、《樂(lè)》

提示：我們生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂(lè)”事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。

三

十二、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

三

十三、《記一次活動(dòng)》

提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。

(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

三

十四、《我真想對(duì)__________說(shuō)》

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。

2．通過(guò)寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說(shuō)的話寫出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。

三

十五、《“再見(jiàn)了，老師 ”》 提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

三

十六、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。

2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××……”代替。否則扣分。

三

十七、《一個(gè)________________________的人》

提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣……）

②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

三

十八、1)《難忘的小學(xué)生活 》(2)《我擁有一個(gè)小秘密 》

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書(shū)寫整潔，不寫錯(cuò)別字。

三

十九、1．題目(1)《_____________變了》

提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

(2)《在路上見(jiàn)到的一件事 》 提示：

a.可以寫在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。

b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過(guò)程寫清楚，還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。2．要求：

(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書(shū)寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)全文應(yīng)寫250字以上

四

十、《記我身邊的一件事》

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

四

十一、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因……都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫。要有真情實(shí)感。

2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。

四

十二、遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。

要求：

1)按書(shū)信格式寫。

(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。

四

十三、（兩題任選作一題）

1．《我向______說(shuō)一件事》（如向媽媽、老師、同學(xué)們……都可以）

2．《這就是我 》 提示和要求：

(1)無(wú)論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實(shí)感。

(2)語(yǔ)句通順，字跡工整、清楚。

四

十四、任選一題）(30分)

1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

一只離群的蜜蜂 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞?！拔以谶@里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著?！澳憧匆?jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它?！昂茫译x開(kāi)，看你們做得出啥?！? 2．題目：《榜樣 》

提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫下來(lái)。500字左右。

四

十五、《今天我真高興 》 要求：

1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

2．有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四

十七、題目：《我長(zhǎng)大了》

提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試作文題集錦 第一部分 作文基礎(chǔ)知識(shí)

一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求

第一，必須弄清題目要寫的對(duì)象。

如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來(lái)寫這就弄錯(cuò)了寫作的對(duì)象。

第二，必須弄清題目要寫的范圍。

有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹(shù)》。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。

第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。

重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在“巨變”上，寫出改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開(kāi)放政策的輝煌成果。

【練一練】

1、分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)）

⑴ 早晨

⑵ 好姑姑

⑶ 友誼

⑷ 比賽

⑸ 上學(xué)路上

⑹ 放學(xué)以后

⑺ 我的妹妹

⑻ 我和妹妹

⑼ 我愛(ài)勞動(dòng)

⑽ 難忘的一天

⑾ 和好

⑿ 愛(ài)晚前

⒀ 練毛筆字

⒁ 這件事教育了我

限制中心的題目有_______________________ 限制時(shí)間的題目有_______________________ 限制地點(diǎn)的題目有_______________________ 限制敘事的題目有_______________________ 限制寫人的題目有_______________________ 限制寫人物關(guān)系的題目有_________________

2、用~~~~~~劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。

他家富起來(lái)了

我和同桌

比手勁

媽媽教我洗衣服

這件事做對(duì)了

他的心靈美

二、認(rèn)真選材

選用哪些材料來(lái)表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：

第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。

第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。

第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。

1.閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。

芳芳的十個(gè)事例

帶病堅(jiān)持到校上課

春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草

幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生

熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課

下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)

作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)

積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)

拾到錢包交給民警叔叔

一篇作文，反復(fù)修改多次

刻苦練習(xí)跳高

三、把事寫具體

記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場(chǎng)面或過(guò)程。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。

【練一練】

１、下面是《一次拔河比賽》的開(kāi)頭段和結(jié)尾段。讀后，把比賽過(guò)程具體地補(bǔ)寫出來(lái)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

（開(kāi)頭段）哨子“嘟”的一響，拔河比賽開(kāi)始了。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂(lè)之中。

２、“我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生?！闭?qǐng)你接著寫一段話，要求展開(kāi)豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對(duì)你的感激之情。

３、這篇《送書(shū)》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。

六月一日，我到新華書(shū)店去買書(shū)。走進(jìn)書(shū)店，簡(jiǎn)直象走進(jìn)了書(shū)的海洋。我擠進(jìn)人群，買了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興。這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一位少先隊(duì)員，只見(jiàn)他很著急的樣子。原來(lái)他也想買這本書(shū)。但書(shū)已經(jīng)賣光了。我把自己的書(shū)送給他，營(yíng)業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。

四、怎樣寫好寫人的文章

寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。

1、人物外貌描寫，就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。

寫人物的外貌要注意三點(diǎn)：

第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人?！边@是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。

第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛”來(lái)說(shuō)，千百萬(wàn)人就有千百萬(wàn)雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績(jī)考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。

第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒(méi)有條理了。

2、人物動(dòng)作描寫。

人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么“”和“怎樣做的”。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過(guò)程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語(yǔ)，特別是動(dòng)詞來(lái)描寫人物的動(dòng)作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

3、人物的語(yǔ)言。

精彩的語(yǔ)言會(huì)使讀者“聞其聲而見(jiàn)其人?！睂懭宋锏恼Z(yǔ)言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對(duì)話的表述形式，常用的有以下四種：

⑴ 先寫話是誰(shuí)說(shuō)的，是在什么場(chǎng)合，懷著什么心情說(shuō)的，然后寫說(shuō)的話。

⑵ 說(shuō)的話寫在前面，然后交代這話是誰(shuí)說(shuō)的，以及說(shuō)話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語(yǔ)氣等。

⑶ 先寫說(shuō)的話，然后交代這話是誰(shuí)說(shuō)的，以及說(shuō)話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話寫完。

⑷ 只有說(shuō)的話，前、后和中間都不交代這段話是誰(shuí)說(shuō)的，讀者一看就明白。但這種對(duì)話形式多用于寫兩個(gè)人之間的對(duì)話（群眾場(chǎng)合，七嘴八舌，不需要說(shuō)明說(shuō)話人時(shí)，也不用這種形式。）

4、人物的心理活動(dòng)。

寫人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動(dòng)，可以直接寫出人物對(duì)事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作描寫來(lái)暗示人物的心理狀態(tài)。

五、怎樣寫狀物的文章

狀物是指對(duì)動(dòng)物、植物、器具、建筑物等進(jìn)行描摹。寫這類文章要注意兩點(diǎn)：

第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。觀察得入微，才能得具體。

第二，觀察后，按一定的順序記敘下來(lái)，做到條理清楚。

練一練觀察一個(gè)塑料文具盒，根據(jù)表格里的要求，將觀察的結(jié)果寫在“記敘的內(nèi)容”一欄里。第二部分

作文題目

一、命題作文

1.我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體

2.我們玩得真快活

要求：

（１）按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。

（２）注意寫出快活的情感。

３.告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)450個(gè)以上。４.他(她)這樣做不好

提示：寫別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：(1)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

(2)字?jǐn)?shù)在500字左右。５.溫暖

要求：(1)寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

(2)內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

(3)教學(xué)設(shè)計(jì)>文章在400字以上。

６.那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

７.再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

８.再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

９.愉快的一天

要求：(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。

(2)中心明確，敘事具體。

(3)450字左右。

１０.畢業(yè)考試之前

要求：(1)這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來(lái)。

１１.我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

（１）六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某 件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

（２）有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

（３）不會(huì)寫的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。

１２樂(lè)

提示：我們生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂(lè)”事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。

１３.學(xué)雷鋒的日子里

要求：

（１）認(rèn)真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩(shī)歌。不得少于350字。

（２）注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛;細(xì)節(jié)描寫;真情實(shí)感、恰如其分;中心明確，層次清楚。

（３）作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

１４.記一次活動(dòng)

提示和要求：

（１）在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。

（２）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

（３）字?jǐn)?shù)4５０字以上。

１５.１.難忘的小學(xué)生活

2.我擁有一個(gè)小秘密 要求：

(1)兩題任選一題寫一篇記敘文;

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;

(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書(shū)寫整潔，不寫錯(cuò)別字。

１６.記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

１７.平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí);或者掌握了一種技能;或者做了一件好事：或有了進(jìn)步;也許還有其它原因??都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：

（１）要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫。要有真情實(shí)感。

（２）以500字左右為宜。不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。

１８.榜樣

在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他(她)們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好教學(xué)設(shè)計(jì)>文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫下來(lái)。500字左右。１９.今天我真高興

要求：

（１）根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

（２）有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

２０.我長(zhǎng)大了

在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助;對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

二、半命題作文

1.那是一次 的嘗試

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

2.題目：可愛(ài)的______

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

３.我_____這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

４.我學(xué)會(huì)了

要求：(1)先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。

(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。

(3)500字左右。

５.想起這件事，我就

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。

(2)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

(3)字?jǐn)?shù)在450字左右。

６.我得到了

要求：

(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

(2)通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

(3)450字左右。

７.，真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。

８.一次(堂)的活動(dòng)(課)

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)??

請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。

(2)要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕?chǎng)面寫具體。

９.我愛(ài)家中的

要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

１０.的我

要求：

⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我??

⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。

⑷字?jǐn)?shù)在4５0字以上。

１１.我真想對(duì)__________說(shuō)。

提示與要求：

（１）在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。

（２）通過(guò)寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興??)，將你想說(shuō)的話寫出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

（３）思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順。教學(xué)設(shè)計(jì)>文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上

１２.一個(gè)________________________的人 提示：

（１）先將題目補(bǔ)充完整(如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣??)

（２）要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

１３

1._____________變了

2.在路上見(jiàn)到的一件事

提示：

（1）寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

（2）可以寫在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。

（3）內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。

（4）要把事情的過(guò)程寫清楚，還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。

（5）文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書(shū)寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

１４.給遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。

要求：

（1)按書(shū)信格式寫。

(２)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。

１５.(兩題任選作一題)

（１）我向______說(shuō)一件事(如向媽媽、老師、同學(xué)們??都可以)

（２）這就是我 提示和要求：

(1)無(wú)論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實(shí)感。

(2)語(yǔ)句通順，字跡工整、清楚。

三、給材料作文

1.你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。

2.生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)450以上。

３.不做“小皇帝”了;小幫手;媽媽笑了(任選一題)

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景??

要求：(1)請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫具體。(2)適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。(3)不少于450字。

４.讀《 》后的體會(huì)

要求：認(rèn)真閱讀短文《

》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

５.材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!??

要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理的想象，寫一篇450字左右的作文。要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。

６.生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)

７.讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

一只離群的蜜蜂

一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。

“我在這里出的力不算少呀!”它氣憤地叫喊著。

“你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢?”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。

“好，我離開(kāi)，看你們做得出啥。”

2.題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他(她)們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好教學(xué)設(shè)計(jì)>文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫下來(lái)。500字左右。

四、想象作文

1、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!??

要求：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。

2、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

3.根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于450字。

考場(chǎng)

小白兔

山坡

指南針

狐貍

五、話題作文

１.“再見(jiàn)了，老師

六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

要求：

1.內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。

2.不少于400字(寫不下可寫到背面)。

3.作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。

六看圖作文