第一篇：我收獲了幸福

我收獲了幸福

成都市天回小學(xué)校 廖良蓉(筆名：平蓉靜兒）

幸福是什么？我們每個(gè)人渴望幸福卻總對(duì)身邊的幸福視而不見(jiàn)。你看，幸福是與同事們一起運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；幸福是每日都有好心情；幸福是擁有許多知心的朋友；幸福是為了心中的目標(biāo)而努力拼搏的過(guò)程……昨天是星期六，在給后媽化妝的時(shí)候，我收獲了無(wú)數(shù)幸福。

昨天上午，小區(qū)的老年人有個(gè)文藝活動(dòng)，就是扭秧歌。后媽最擅長(zhǎng)這個(gè)，她說(shuō)：“反正今天是周末，你不用去上班，你就幫我化化妝?！甭?tīng)了她的話，我事先很猶豫，因?yàn)槲业幕瘖y技術(shù)很糟糕。平時(shí)自己化妝時(shí)，僅僅化眼睫毛，擦點(diǎn)兒口紅，我的皮膚很白，所以從來(lái)不用擦粉，因此，對(duì)我而言，化妝只需要兩三分鐘時(shí)間。可是，后媽的皮膚比較黑，臉比較寬，單是擦粉就會(huì)用去很多時(shí)間。我怕曾經(jīng)因車(chē)禍?zhǔn)苓^(guò)重傷的腰支持不住。仔細(xì)一想，后媽也是自己的母親，她的要求我怎能拒絕呢？所以，我很快拿出化妝品，先簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地用洗面奶給她清潔臉部，然后給她擦了一點(diǎn)兒隔離霜，再適當(dāng)擦些粉。結(jié)果，后媽說(shuō)：“我的皮膚那么黑，你擦那么少的粉，就像沒(méi)有擦似的。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我只有不斷地加大粉量，這樣，她的臉才變得越來(lái)越白。通過(guò)化妝臺(tái)，我終于看到了她的笑臉。我想：幸福就是把后媽打扮得漂漂亮亮，讓她開(kāi)心?！?/p>

當(dāng)我準(zhǔn)備給她化眼影時(shí)，電話鈴聲想起了，后媽提醒我馬上接電話，我拿起電話，一位大學(xué)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老同學(xué)，你自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，就沒(méi)有來(lái)音樂(lè)學(xué)院跳過(guò)一次健身操了。今日是星期六，你總該有時(shí)間了吧！要是這次我請(qǐng)你，你都不來(lái)，以后我就不認(rèn)識(shí)你了?！瘪雎?tīng)同學(xué)的話語(yǔ)，我只有抱歉地說(shuō)：“我現(xiàn)在正在給自己的后媽化妝，待會(huì)兒她扭秧歌時(shí)，我得去觀看，因?yàn)樾^(qū)里，這樣的活動(dòng)并不多?！甭?tīng)了我的話，同學(xué)生氣地說(shuō)道：“沒(méi)想到我和你那么多年的友誼，還比不過(guò)你的后媽。你的后媽才嫁進(jìn)你家大門(mén)多久 ？你就對(duì)她那么好?！蔽覍?duì)同學(xué)說(shuō)道：“我很珍視我們的友誼，我也很想到音樂(lè)學(xué)院跳健身操，但是，我不能因?yàn)樽约旱膼?ài)好就忽略了母親的感受，這次，只有請(qǐng)你多多原諒與理解了?！闭f(shuō)完，我快速地把電話掛了，因?yàn)槟赣H表演節(jié)目的時(shí)間快到了，我得趕快把妝給她化完。我拿出銀白色發(fā)光的眼影，在上眼皮處擦好了眼影，然后在睫毛處擦了一些藍(lán)色的睫毛膏，母親不明白，問(wèn)道：“你怎么給我擦這種怪怪的顏色？”我微笑著說(shuō)道：“這樣能讓眼睛更亮?！蹦赣H聽(tīng)后，再看看鏡子中的自己，露出了滿意的神情……我想：幸福就是為了讓后媽滿意而放棄。

表演開(kāi)始了，20位老年人排成兩路縱隊(duì)登上了舞臺(tái)，并且很快擺好了即將扭秧歌的造型。母親的左腳曾經(jīng)受過(guò)重傷，可是因?yàn)槲液图胰硕荚谂_(tái)下觀看的緣故，她并沒(méi)有顯露一絲痕跡。一曲《 大中國(guó)》響起，老人們和著音樂(lè)節(jié)拍扭起了秧歌，母親的每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么協(xié)調(diào)，加之我為她化上的是藍(lán)色睫毛，所以，舞動(dòng)起來(lái)，她顯得格外精神，根本不像68歲的老人。臺(tái)下居然有人這樣夸獎(jiǎng)道：“今天，廖老師以及家人來(lái)觀看她的后媽表演節(jié)目，瞧她后媽那高興勁兒。她的妝也化得很靚麗?！北M管有人在臺(tái)下議論，可是后媽仍然專注于自己的表演，我為之高興。節(jié)目表演完了，我給了她一個(gè)熱情的擁抱。那一刻，我深深地體味到了：幸福就是與后媽一起分享快樂(lè)，幸福也就是給更多的人帶來(lái)快樂(lè)。

歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。”幸福，別人無(wú)法給予，也不用花太多的經(jīng)歷去找尋，其實(shí)，它存在于每個(gè)人的心里，只要我們想幸福，就選擇了幸福，就有希望收獲幸福。

第二篇：我收獲了

《我收獲了___》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《我收獲了……》 教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生打開(kāi)思路，激活學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲成功時(shí)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)清收獲的過(guò)程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)清收獲的過(guò)程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)學(xué)生興趣

1.同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

2.課件出示秋天收獲的圖片讓學(xué)生觀察，然后說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)。3.過(guò)渡：俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的期盼。同學(xué)們都漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。（將作文題目補(bǔ)充完整。）

板書(shū)命題：我收獲了-----4.提出作文要求（課件出示）

有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。在平時(shí)的生活中，我們靠自己的努力一定有許多收獲，曾經(jīng)給自己帶來(lái)成功、喜悅、自信……請(qǐng)你以《我收獲了……》為題，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出自己在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

二、打開(kāi)學(xué)生思路。過(guò)渡：寫(xiě)作之前，老師想和大家做個(gè)闖三關(guān)游戲，每闖過(guò)一關(guān)，你就會(huì)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)你順利闖過(guò)三關(guān)之后你就會(huì)輕松地收獲今天的作文了。同學(xué)們感興趣嗎？

（一）進(jìn)入第一關(guān)

1.課件出示第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備寫(xiě)哪方面的收獲？

2.指名回答。

3.根據(jù)提示把自己想說(shuō)的寫(xiě)在紙上 4.指名讀出自己所寫(xiě)的。5.教師小結(jié)并板書(shū)：確定內(nèi)容

（二）進(jìn)入第二關(guān)

1.課件出示第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過(guò)程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過(guò)你嗎，他們是怎么做的？

2.對(duì)照第二關(guān)的問(wèn)題好好想一想，然后說(shuō)給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一要按照一定的順序把收獲的過(guò)程中所經(jīng)歷的事情說(shuō)清楚。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說(shuō)一說(shuō)。

3.請(qǐng)兩小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。4.小結(jié)并板書(shū)：寫(xiě)清過(guò)程。進(jìn)入第三關(guān)

1.出示第三關(guān): 想一想，當(dāng)你取得收獲時(shí)心情會(huì)怎樣？有怎樣的感受或者是體會(huì)？

2.想好了就直接在本子上寫(xiě)下來(lái) 3.指名獨(dú)處自己的內(nèi)心感受。4.小結(jié)并板書(shū)：抒發(fā)感受

四、輕輕松松寫(xiě)作文。1.引導(dǎo)回顧三關(guān)內(nèi)容

2.請(qǐng)同學(xué)們把自己記下的三關(guān)內(nèi)容連起來(lái)再看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的作文草稿已經(jīng)初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師歸納并出示具體的習(xí)作要求。

五、學(xué)生獨(dú)立作文。板書(shū)設(shè)計(jì)

我收獲了-----確定內(nèi)容 寫(xiě)清過(guò)程 抒發(fā)感受

四年級(jí)上冊(cè)第四單元作文“我收獲了---”說(shuō)課稿

《讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話 抒真情》

本次四年級(jí)選擇了作文教學(xué)為授課內(nèi)容，旨在通過(guò)本次教學(xué)與大家共同探討小學(xué)中段教學(xué)怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好半命題作文。這次我說(shuō)課的主題是《讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話 抒真情》。下面我就四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)。

一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念及意圖

現(xiàn)代課程觀認(rèn)為，教師即課程。教師不應(yīng)只是課程的執(zhí)行者，而應(yīng)成為課程的開(kāi)發(fā)者，決策者。因而，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)情，立足教材，而不拘泥于教材，既憑借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。賦予教材生命的活力。

本次習(xí)作訓(xùn)練依據(jù)新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，特整合教材，設(shè)計(jì)本次作文訓(xùn)練。寫(xiě)自己的收獲，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。設(shè)計(jì)力求充分尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、說(shuō)教材

本次習(xí)作是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第四單元作文訓(xùn)練。在本單元的作文教學(xué)中，要求我們要結(jié)合本單元課文主題，以“我收獲了-----”為話題寫(xiě)自己的收獲，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

三、說(shuō)學(xué)法教法

作文教學(xué)是農(nóng)村教育的難點(diǎn)。主要是農(nóng)村小學(xué)社會(huì)實(shí)踐少，活動(dòng)少，學(xué)生無(wú)話可寫(xiě)。生活是寫(xiě)作的源泉，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中接觸作文，以消除他們對(duì)作文的恐懼感，讓他們情緒飽滿地參與生活。

(一)激發(fā)學(xué)生興趣

作文教學(xué)要從內(nèi)容入手，首先要解決“寫(xiě)什么”。作文是生活的反映，學(xué)生作文要以他們已有的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)及一定的習(xí)作水平為前提，教師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，以豐富生活，積累情感；多思考，以獲取靈感，提高認(rèn)識(shí)，多練筆，以表達(dá)意愿，鞏固技法。所以我先讓學(xué)生觀察關(guān)于收獲的圖片，學(xué)生知道收獲不僅僅是果實(shí)，還可以收貨成功，收獲喜悅，收獲有趣的故事。

（二）打開(kāi)學(xué)生思路，激發(fā)表達(dá)欲望

把作文訓(xùn)練看成生活中的一次現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言交際，學(xué)生就會(huì)受到感染，充滿熱情，產(chǎn)生表達(dá)的欲望和沖動(dòng)。通過(guò)闖關(guān)游戲讓學(xué)生回憶成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，解決了沒(méi)有習(xí)作素材，作文無(wú)從下手的問(wèn)題。

同學(xué)們，我們的日常生活離不開(kāi)工藝品，我們家庭中室內(nèi)美化環(huán)境很多地方需要工藝品，今天這節(jié)課我們集中介紹民族工藝品，你想介紹哪樣呢？空竹、風(fēng)車(chē)、糖人、福。。。讓學(xué)生自由發(fā)言，聚集話題。讓學(xué)生思考，要介紹哪些方面，如顏色、樣子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想買(mǎi)一個(gè)回去送人，你怎么說(shuō)服他買(mǎi)你這個(gè)工藝品呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)了解到歷史背景，以及寓意。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

本次作文指導(dǎo)課，根據(jù)本單元教學(xué)時(shí)間安排，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，安排兩課時(shí)完成。因此我設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一課時(shí)

一、激發(fā)學(xué)生興趣

4.同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

5.課件出示秋天收獲的圖片讓學(xué)生觀察，然后說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)。6.過(guò)渡：俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的期盼。同學(xué)們都漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。（將作文題目補(bǔ)充完整。）

板書(shū)命題：我收獲了-----4.提出作文要求（課件出示）（1）學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進(jìn)行敘述,大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想。（2）抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行描繪。(3)語(yǔ)句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。

二、打開(kāi)學(xué)生思路。

過(guò)渡：寫(xiě)作之前，老師想和大家做個(gè)闖三關(guān)游戲，每闖過(guò)一關(guān)，你就會(huì)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)你順利闖過(guò)三關(guān)之后你就會(huì)輕松地收獲今天的作文了。同學(xué)們感興趣嗎？

（一）進(jìn)入第一關(guān)

1.課件出示第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備些哪方面的收獲？

2.指名回答。

3.根據(jù)提示把自己想說(shuō)的寫(xiě)在紙上 4.指名讀出自己所寫(xiě)的。5.教師小結(jié)并板書(shū)：確定內(nèi)容

（二）進(jìn)入第二關(guān)

1.課件出示第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過(guò)程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過(guò)你嗎，他們是怎么做的？

2.對(duì)照第二關(guān)的問(wèn)題好好想一想，然后說(shuō)給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一要按照一定的順序把收獲的過(guò)程中所經(jīng)歷的事情說(shuō)清楚。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說(shuō)一說(shuō)。

3.請(qǐng)兩小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。4.小結(jié)并板書(shū)：寫(xiě)清過(guò)程。進(jìn)入第三關(guān)

1.出示第三關(guān): 想一想，當(dāng)你取得收獲時(shí)心情會(huì)怎樣？有怎樣的感受或者是體會(huì)？

2.想好了就直接在本子上寫(xiě)下來(lái) 3.指名獨(dú)處自己的內(nèi)心感受。4.小結(jié)并板書(shū)：抒發(fā)感受

四、輕輕松松寫(xiě)作文。1.引導(dǎo)回顧三關(guān)內(nèi)容

2.請(qǐng)同學(xué)們把自己記下的三關(guān)內(nèi)容連起來(lái)再看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的作文草稿已經(jīng)初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師歸納并出示具體的習(xí)作要求。

五、學(xué)生獨(dú)立作文。板書(shū)設(shè)計(jì)

我收獲了-----確定內(nèi)容 寫(xiě)清過(guò)程 抒發(fā)感受

第三篇：中學(xué)生優(yōu)秀作文：那一刻,我收獲了幸福

中學(xué)生優(yōu)秀作文：那一刻，我收獲了幸福

中學(xué)生優(yōu)秀作文：那一刻，我收獲了幸福

一年前的冬天，我收獲了幸福。那種幸福我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那是大家對(duì)我辛苦努力的認(rèn)同；那是大家對(duì)我們成功的贊揚(yáng)；那是我獲得自信的又一階梯。

一年前，我們班為了藝術(shù)節(jié)排了兩個(gè)舞。我也有幸加入其中。為班級(jí)出力。剛開(kāi)始，我放不開(kāi)來(lái)跳，很拘謹(jǐn)?？偸强s手縮腳的。生怕別人笑話我跳得不好看。領(lǐng)舞的同學(xué)也對(duì)我進(jìn)行了多次“心理療法”。比如：“你不要怕，臺(tái)下的觀眾當(dāng)作稻草人或胡蘿卜、白菜！”我聽(tīng)后，捧腹大笑，可隨即，我又一臉嚴(yán)肅樣。點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白了?；氐郊液?，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)兒慢慢跳，把每個(gè)舞步都記住了就連起來(lái)再跳一遍。我一遍一遍不厭其煩地跳著。后來(lái)，我開(kāi)始對(duì)著鏡子跳，糾正自己的舞姿。我知道我沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，只能不停地練。慢慢的，我能大膽地把舞跳給家里人、同學(xué)、老師看了。而且越跳膽子越大，我不再膽怯了，我不再畏畏縮縮 了，我為我這一進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分，大家也都為我感到高興！

就這樣，一個(gè)多月的時(shí)間在我不停地跳來(lái)轉(zhuǎn)去中悄悄溜走了。在表演的前一天晚上，我激動(dòng)不已，老想著明天該怎么跳，該怎樣做。還不止一遍地復(fù)習(xí)舞步，生怕明天出錯(cuò)。

表演的時(shí)間還是不緊不慢的到了，我排練了一個(gè)月的成果，不知道大家是怎樣看待的。臨上臺(tái)前我深吸了一口氣，再吁出來(lái)，放松了以后就上臺(tái)表演了。當(dāng)時(shí)我在臺(tái)上很認(rèn)真地跳，沒(méi)有多想什么，只想著要跳好來(lái)，不能給班上抹黑。在舞蹈接近尾聲時(shí)，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲和喝彩聲。下了臺(tái)以后掌聲經(jīng)久不息，我的眼淚漱漱地往下流。我知道我成功了，大家認(rèn)同我了。我好開(kāi)心，那一刻，我收獲了巨大的幸福，也明白了幸福確實(shí)來(lái)之不易！

第四篇：中學(xué)生優(yōu)秀作文：那一刻,我收獲了幸福[模版]

中學(xué)生優(yōu)秀作文：那一刻，我收獲了幸福

那種幸福我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那是大家對(duì)我辛苦努力的認(rèn)同；那是大家對(duì)我們成功的贊揚(yáng)；那是我獲得自信的又一階梯。慢慢的，我能大膽地把舞跳給家里人、同學(xué)、老師看了。

領(lǐng)舞的同學(xué)也對(duì)我進(jìn)行了多次“心理療法”。還不止一遍地復(fù)習(xí)舞步，生怕明天出錯(cuò)。

剛開(kāi)始，我放不開(kāi)來(lái)跳，很拘謹(jǐn)?？偸强s手縮腳的。當(dāng)時(shí)我在臺(tái)上很認(rèn)真地跳，沒(méi)有多想什么，只想著要跳好來(lái)，不能給班上抹黑。

為班級(jí)出力。生怕別人笑話我跳得不好看。我知道我沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，只能不停地練。

在舞蹈接近尾聲時(shí)，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲和喝彩聲。我也有幸加入其中。一年前的冬天，我收獲了幸福。

在表演的前一天晚上，我激動(dòng)不已，老想著明天該怎么跳，該怎樣做。下了臺(tái)以后掌聲經(jīng)久不息，我的眼淚漱漱地往下流。我一遍一遍不厭其煩地跳著。

后來(lái)，我開(kāi)始對(duì)著鏡子跳，糾正自己的舞姿。回到家后，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)兒慢慢跳，把每個(gè)舞步都記住了就連起來(lái)再跳一遍。一年前，我們班為了藝術(shù)節(jié)排了兩個(gè)舞。

比如：“你不要怕，臺(tái)下的觀眾當(dāng)作稻草人或胡蘿卜、白菜！”我聽(tīng)后，捧腹大笑，可隨即，我又一臉嚴(yán)肅樣。點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白了。我知道我成功了，大家認(rèn)同我了。

而且越跳膽子越大，我不再膽怯了，我不再畏畏縮縮 了，我為我這一進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分，大家也都為我感到高興！

就這樣，一個(gè)多月的時(shí)間在我不停地跳來(lái)轉(zhuǎn)去中悄悄溜走了。表演的時(shí)間還是不緊不慢的到了，我排練了一個(gè)月的成果，不知道大家是怎樣看待的。臨上臺(tái)前我深吸了一口氣，再吁出來(lái)，放松了以后就上臺(tái)表演了。

第五篇：我收獲了作文

精選我收獲了作文5篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我收獲了作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假，爸爸買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。于是，我天天懇求爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。

我懷著興奮的心情蹦蹦跳跳地來(lái)到一條筆直筆直的小路上。爸爸對(duì)我說(shuō)：“看著我是怎樣騎的！”話音剛落，爸爸三步兩步跨上車(chē)子，用力蹬一下車(chē)蹬，車(chē)子就像一匹溫順的小馬飛快地向前奔去。瞧著爸爸那副神氣勁兒，我恨不得馬上就學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。我一路小跑兒追上爸爸，迫不及待地說(shuō)：“我知道該怎樣騎了，給我吧！”話音未落，我就一把搶過(guò)車(chē)子騎了起來(lái)。真是不騎不知道，一騎嚇一跳。我模仿著爸爸的樣子跨上車(chē)子，可是，坐在車(chē)上卻不知道該怎么控制平衡，一下子摔了下來(lái)。“哈哈哈，哈哈哈……”爸爸看到我狼狽的樣子，忍不住捧腹大笑?！安辉S笑！”我氣喘吁吁地說(shuō)，“這沒(méi)什么可學(xué)的，不學(xué)了！”說(shuō)完，氣憤地踹了車(chē)子幾腳，車(chē)子發(fā)出“咯吱”的響聲，好像在有氣無(wú)力地說(shuō)：“小主人，干嘛踢我呀，我好痛呀！”爸爸見(jiàn)我生氣了，連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別著急，重心如果偏了轉(zhuǎn)車(chē)把，就一定能騎好的！我在后面扶著車(chē)子，放心，不會(huì)摔著你的！”我一想：我這個(gè)“男子漢”怎能被一輛小自行車(chē)給打敗呢？我一定要戰(zhàn)勝它！于是，我先來(lái)一小段助跑，然后用力蹬一下車(chē)蹬，再跨上車(chē)座，最后，終于順利地騎了上去?？粗孕熊?chē)像戰(zhàn)馬一樣帶著我沖鋒陷陣，我覺(jué)得爽極了！“眼睛望前方！挺胸！抬頭！把手放到車(chē)把上有塑料套的地方！”爸爸不停地在一邊指導(dǎo)我。這時(shí)，我的手不知怎的抖了一下，車(chē)子的重心一下子偏了，我連忙轉(zhuǎn)車(chē)把，可是，車(chē)子的重心又一下子偏到另一個(gè)地方去了。我十分生氣，心想：我難道真的那么倒霉嗎？不能倒！不能倒！我竭盡全力轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)把，可重心像只小羚羊，左跑右跑，而我像個(gè)小獵人，左追右追?！疤袅耍∧阋呀?jīng)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！”我感到十分奇怪：爸爸說(shuō)話的聲音為什么這么小呢？我連忙回頭找爸爸，誰(shuí)知爸爸站在離我不遠(yuǎn)的地方，竟然沒(méi)扶我！我火冒三丈，氣憤地說(shuō)：“你為何不扶我？害得我轉(zhuǎn)了n次車(chē)把！”這時(shí)，只聽(tīng)爸爸大叫一聲：“小心！”我才突然意識(shí)到車(chē)子要倒了，便大喊：“大事不好，車(chē)子要倒！”話音剛落，只聽(tīng)“咣鐺”一聲，車(chē)子倒了，我和旁邊的一棵青松來(lái)了個(gè)“親密接吻”，松針還扎了我?guī)紫??！鞍パ剑パ健蔽彝纯嗟厣胍髦?。爸爸?jiàn)狀飛快地跑到我身邊說(shuō)：“沒(méi)事吧，在練一練！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又騎了幾圈，再也沒(méi)有摔倒過(guò)。

通過(guò)這次騎車(chē)，我不但收獲了成功的喜悅，而且明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。不努力，就不會(huì)有收獲！

問(wèn)收獲了什么。有人說(shuō)自己收獲了知識(shí)；有人收獲了幸福；有人收獲了道理；有人收獲了糧食；有人收獲了糧食；還有人收獲學(xué)問(wèn)；而我收獲了快樂(lè)。

暑假的時(shí)候，爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我們老師讓水下屏氣，我在練的時(shí)候，沒(méi)有屏好氣，喝了一大口水，我當(dāng)時(shí)立馬就不想學(xué)了，老師在旁邊不斷地鼓勵(lì)我，我馬上鼓起勇氣，經(jīng)過(guò)不斷艱苦的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了屏氣。

接下來(lái)學(xué)蛙泳的時(shí)候，我的興趣好象增長(zhǎng)了很多，對(duì)學(xué)習(xí)游泳的興趣也大了不少，我么一邊學(xué)著蛙泳的姿勢(shì)，一邊說(shuō)著有趣的事情，我快樂(lè)極了。

我們共煉了十天，在一天天的訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳。老師在游泳的時(shí)候，動(dòng)作優(yōu)美極了，我也想像老師那樣游泳。

艱苦的十天過(guò)去了，這十天讓我得到了許多快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了“天下無(wú)難事，只怕有心人”這句話真實(shí)的意思。

她的眼睛不再開(kāi)心，滲透出一絲絲淡淡的，淡淡的憂傷。這一切的一切，不過(guò)是一個(gè)玻璃瓶……

那一天，風(fēng)柔柔地吹著，小草跳著歡快的舞蹈，樹(shù)葉似一只只金色的蝴蝶飄飄悠悠地落到地上。天高云淡，但我的心卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)橐粋€(gè)小小的瓶子，我和林益多多年的友情撕開(kāi)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。

那天，我和林益多結(jié)伴來(lái)到秘密山洞里，準(zhǔn)備看一看我們親自栽的鮮花。走到洞口，爬山虎長(zhǎng)得正旺，綠綠的葉子將洞口嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踝?，如果不仔?xì)看，是根據(jù)發(fā)現(xiàn)不了山洞的。我們撥開(kāi)密密層層的爬山虎葉子，走進(jìn)洞里，一條清澈見(jiàn)底的小溪，正發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音，像一串串風(fēng)鈴唱著清脆的歌，到處綠蔥蔥的……

忽然，一個(gè)別致的玻璃瓶映入眼簾，它最底下有一層沙子，沙子上有一個(gè)小海螺和一張用鐵絲包裹住的褐色小紙，封口處是一個(gè)精美的小貼紙，小貼紙上粘著一串風(fēng)鈴，風(fēng)鈴有紅的、綠的、黃的、紫的、藍(lán)的.，可真讓人一看就愛(ài)上！

林益多眼疾手快，一把抓住了小玻璃瓶。“憑什么讓林益多搶去，這可是我先發(fā)現(xiàn)的?！蔽倚睦镱D時(shí)生氣了。

“林益多，你憑什么拿瓶子？”“憑我比你大一歲?！薄安还剑銢](méi)有聽(tīng)過(guò)大讓小嗎？”“沒(méi)有！”“快給我！”我氣憤地吼起來(lái)。

我一把抓住瓶底，眼看瓶子馬上就能搶到手了?？墒钦l(shuí)知林益多一松手?！芭尽钡囊宦?，玻璃瓶碎了一地。

“劉睿曦，你賠我瓶子！”“憑什么我賠呀，你也有責(zé)任。”

林益多哭了，轉(zhuǎn)身向洞口跑去，快到洞口時(shí)，她忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，站了足足兩分鐘，眼睛狠狠地瞪著我，慢慢地說(shuō)：“劉睿曦，我不要和你做朋友了?！闭f(shuō)完，頭也不回地跑了出去，丟下目瞪口呆的我站在原地，心里想打翻無(wú)數(shù)個(gè)五味瓶一樣，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面：我教她跳舞，她故意做得七倒八歪時(shí)，我倆哈哈大笑；她教我英語(yǔ)單詞，我經(jīng)常會(huì)念錯(cuò)，她不厭其煩地示范……可是現(xiàn)在，就因?yàn)橐粋€(gè)小小的，普通的瓶子毀了我和她的友情，值得嗎？不，一點(diǎn)也不值得。

我跑出山洞，來(lái)到林益多家，按響了門(mén)鈴。林益多出來(lái)，我牽起她的手說(shuō)：“林益多，我們和好吧。對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，我也該說(shuō)聲對(duì)不起，我剛剛也有不對(duì)的地方?！闭f(shuō)完，我倆相視一笑，手牽著手，重新向山洞奔去……

那一刻，她的眼睛又恢復(fù)了以往的光彩，就像亮晶晶的寶石……

在我剛學(xué)棋的時(shí)候,眼袋變黑變大是我最大的收獲。

那是在幼兒園大班時(shí)，老師要大家報(bào)名興趣小組，我一口氣報(bào)了好幾項(xiàng)：英語(yǔ)，鋼琴，圍棋。

各種興趣班都開(kāi)始上課了，好象什么課都很好玩，我經(jīng)常得表?yè)P(yáng)，那時(shí)侯我不懂得什么叫困難，一心只想著超過(guò)各種興趣班里比我早學(xué)習(xí)的人。

后來(lái)圍棋老師單獨(dú)找我爸爸，我爸爸帶我在茶館和老師見(jiàn)了面，老師說(shuō)要重點(diǎn)培養(yǎng)我，我聽(tīng)了很高興。

后來(lái)老師讓我強(qiáng)化訓(xùn)練，一周大慨有三天整天訓(xùn)練。從上午九點(diǎn)開(kāi)始，先是聽(tīng)老師講課，接下來(lái)是老師和我下指導(dǎo)棋，一盤(pán)棋要下一個(gè)到一個(gè)半小時(shí)，下完棋就復(fù)盤(pán)。中午吃飯休息一會(huì)兒，然后再重復(fù)上午的內(nèi)容，晚上有時(shí)老師還帶我出去下棋，聽(tīng)我爸爸講，很快我頭上長(zhǎng)出了白發(fā),眼袋變黑變大了。

老師和爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)厲，他們的嚴(yán)厲各有特色。老師的要求可多了，要我坐姿端正，落子要講究禮節(jié)，想好再落子，思考時(shí)手不能動(dòng)棋子，斗志要旺盛，意志要堅(jiān)強(qiáng)，形勢(shì)不利時(shí)不能中盤(pán)認(rèn)輸。不管做題或?qū)?，他不滿意也不行。為此，我不知挨了多少鞭子。爸爸則經(jīng)常應(yīng)為老師的批評(píng)而打我。

但不管怎么樣，我一心只想著趕超每個(gè)對(duì)手，從不服輸，只要有人和我下棋我就纏著人家下，輸了再來(lái)，連生病也繼續(xù)下，有一次爸爸帶著藥冒雨送我去上課，還有一次我發(fā)燒，下到晚上十一點(diǎn)多，爸爸給我量體溫是三十九度六。

那段時(shí)間我棋藝進(jìn)步很快，參加幼兒園興趣班不到一個(gè)月，班上就沒(méi)有對(duì)手了，在老師的學(xué)生里我最小，師兄師姐們大都已學(xué)棋多年，大的都已經(jīng)上五年級(jí)了。我差不多每個(gè)星期都會(huì)打敗一個(gè)師兄。

打敗大師兄的情景我記得牢牢的，大師兄叫方子根，聽(tīng)說(shuō)他年年都是三好生，到三年級(jí)數(shù)學(xué)從沒(méi)考過(guò)不是一百分的，是奧數(shù)班的尖子。我第一次跟他下了兩個(gè)半小時(shí)，我輸了九個(gè)子，回家躺在床上到了十一點(diǎn)半還睡不著，爸爸問(wèn)我在想什么，我說(shuō)我在想剛才我哪里下錯(cuò)了。過(guò)了一周，我再次跟他下，我贏了！后來(lái)他就不愛(ài)下棋了其他幾個(gè)師兄的命運(yùn)也是如此。

學(xué)了大概一學(xué)期，我首次參加福州圍棋段位賽，在這以前我還沒(méi)參加過(guò)什么比賽，我一路過(guò)關(guān)斬將，以全勝的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧说谝幻?。我有兩盤(pán)棋下得很難，一盤(pán)只贏了半目，那是圍棋上最小的差距;有一盤(pán)下到全賽最后一個(gè)。后來(lái)福州圍棋學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)為了獎(jiǎng)勵(lì)我，頒給我一段的段位證書(shū)，聽(tīng)說(shuō)在我這個(gè)年齡組我是第一個(gè)獲此榮譽(yù)！

聽(tīng)說(shuō)有耕耘才有收獲，我想我當(dāng)時(shí)是用心耕耘了！

一只螞蟻能夠舉起超過(guò)自身體重400倍的東西，是堅(jiān)持；一只蝸牛不怕困難朝著自己的目標(biāo)不斷地前進(jìn)，是堅(jiān)持；一株小草奮力從石頭縫中勇敢地鉆出來(lái)，是堅(jiān)持。我體會(huì)到堅(jiān)持的力量，是從一次爬山經(jīng)歷中收獲到的。

那是非常炎熱的一天，爸爸帶著我和我的一個(gè)朋友一起去爬香山，我們選擇了最難的一條路上山。一開(kāi)始，我們的心情非常愉快，遇到五彩斑斕的蝴蝶，我們奮力追逐；遇到波光粼粼的小湖，我們大聲贊嘆；遇到憨態(tài)可掬的蝸牛，我們與它玩耍；遇到嬌艷欲滴的荷花，我們高興地唱起歌來(lái)。

可惜好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，我們感覺(jué)臺(tái)階越來(lái)越陡了，太陽(yáng)越來(lái)越曬了，大顆大顆的汗珠開(kāi)始滴落，我們?cè)僖矝](méi)有心情去看路邊的風(fēng)景了，我覺(jué)得越爬越累，開(kāi)始后悔來(lái)爬山了。我的朋友也開(kāi)始抱怨，他一直嘟囔著：“為什么來(lái)爬山？為什么來(lái)爬山？”于是我們對(duì)爸爸說(shuō)：“爬山太累了，不爬了，我們回家好不好？”這時(shí)，爸爸沒(méi)有直接回答我們的問(wèn)題，他給我們講了紅軍長(zhǎng)征的故事，他說(shuō)：“紅軍長(zhǎng)征走了兩萬(wàn)五千里，困難重重，都沒(méi)有放棄，我們現(xiàn)在爬一座小山，又算得了什么？只要我們?cè)賵?jiān)持一下，就能夠爬上山頂了?！?/p>

我們聽(tīng)了之后，仿佛覺(jué)得自己的身體就像汽車(chē)加了油一樣立刻充滿了力量。我們鼓起勇氣，再次向山頂發(fā)起了進(jìn)攻。最終，我們爬上了山頂，征服了香山。從山頂往下看，人就像是小螞蟻，房子就像是積木，這時(shí)，一朵白云飄來(lái)，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空上，美麗極了。我們開(kāi)心地在香爐峰旁合影，感受著清涼的風(fēng)在我耳邊扶過(guò)，看著腳下美麗的風(fēng)景，心中不禁升起了一種自豪感。

通過(guò)這次爬山經(jīng)歷，我懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就能夠取得成功。