第一篇：圍場(chǎng)二中初二17班張巖的學(xué)習(xí)雷鋒作文——學(xué)雷鋒,講文明,樹新風(fēng)

學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)

初二17班：張巖

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位? 有一位同志，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中，在工作中做了些不平凡的事，他就是——雷鋒!有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著文明的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息，它就是美德！

雷鋒所做的事并未驚天動(dòng)地，但卻能感人肺腑；雷鋒所做的事人人都可以做，但卻只有他堅(jiān)持了下去，毛主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，因?yàn)樗趦€節(jié)約，助人為樂(lè)；因?yàn)樗麩釔?ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活；因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，追求文明?？墒悄阕龅搅藛?？

我們的校園，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書聲瑯瑯，這里充滿著生氣，充滿著希望，但仍有許多不文明行為正侵蝕著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈，那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個(gè)角落哭泣，那些脫口而出的臟話也會(huì)隱約在我們的耳邊回蕩。在我們的生活中，哪怕是一件小事，也能體現(xiàn)出雷鋒精神來(lái)：看見(jiàn)地上有垃圾，順手扔進(jìn)垃圾桶里；在乘車，為老人讓座；在同學(xué)有困難時(shí)，伸出援助之手??這都是我們能做的，可以做的，可就是有人不愿彎彎腰、低低頭，我是多么希望在他們身上看到雷鋒的身影?。?/p>

為了使我們更好地學(xué)習(xí)，生活，我特發(fā)出以下倡議：

一、語(yǔ)言文明，舉止得體，告別污言穢語(yǔ)，使用文明禮貌用語(yǔ)。

二、尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠(chéng)信；珍惜身邊的同學(xué)、朋友，不要因?yàn)樽约旱聂斆Щ蛉涡越o對(duì)方造成傷害。

三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)同學(xué)，用貼心的話語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。

四、勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不攀比，不貪圖享樂(lè)；注意節(jié)約用水用電。

五、遵守并維護(hù)公共秩序，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

六、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，保持校園美好環(huán)境；尊重、珍惜他人的勞動(dòng)成果。

“撿起這個(gè)紙團(tuán)，你撿到了一種快樂(lè)；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德?！蔽蚁Ｍ型瑢W(xué)都能以自己誠(chéng)摯的熱情，表示對(duì)學(xué)校文明的尊重和熱愛(ài)，表示對(duì)社會(huì)公德的尊重和熱愛(ài)。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起努力，人人爭(zhēng)做文明先鋒，共建我們的和諧天地！

第二篇：圍場(chǎng)二中初二八班張馨文學(xué)習(xí)雷鋒作文__雷鋒精神永不倒

雷鋒精神永不倒

圍場(chǎng)二中初二八班

張馨文

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)?對(duì)，他就是——雷鋒!

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛(ài)學(xué)生的閃光心靈。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位?人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點(diǎn)一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構(gòu)筑起了雷鋒助人為樂(lè)的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。

有一次，我在上樓梯的過(guò)程中，看到一位初一年級(jí)的女生抱著一大摞高出自己頭頂?shù)臅?，可能是因?yàn)檠劬σ暰€被擋住了，所以腳不小心一滑，整個(gè)人摔倒在地上，與大地來(lái)了個(gè)親密的親吻。我本來(lái)不想去幫她的，但是又想到，假若我以后也發(fā)生了這種情況，旁人也置之不理，任我摔得怎樣，我也就沒(méi)有資格去埋怨別人當(dāng)時(shí)不去拉我一把，因?yàn)槲易约阂矝](méi)有做到！想到這兒，我便一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把那位摔倒的女生扶了起來(lái)，幫她整理好落了滿樓梯的書。然后就順便問(wèn)了一句：“你需不需要去醫(yī)務(wù)室??？下一次記得小心一點(diǎn)啦！”那女生感激地看著我：“沒(méi)事，謝謝你！”我嘗到了幫助別人所擁有的那種快樂(lè)和輕松。

請(qǐng)讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)。讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們美麗的校園。希望同學(xué)們謹(jǐn)記在今后的生活中“對(duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情?！?/p>

雷鋒精神永不倒！

第三篇：圍場(chǎng)二中學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒作文- 學(xué)雷鋒,做道德高尚的人

學(xué)雷鋒，做道德高尚的人

假如你是一滴水，是否會(huì)滋潤(rùn)萬(wàn)物呢？假如你是一縷陽(yáng)光，是否會(huì)照耀大地？假如你是一粒糧食，是否會(huì)哺育有用的生命？

從曾經(jīng)到現(xiàn)在，從古代到現(xiàn)代，從革命時(shí)期到社會(huì)主義的現(xiàn)在，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的令我們可歌可泣的英雄人物，在我們心中都知道的就是那個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的少年——雷鋒。他有著常人不能比的英勇，有著一般人不可想的堅(jiān)持，有著超乎意料的能力，他的精神我們學(xué)習(xí)到底，他的奉獻(xiàn)我們銘記于心，他的事跡感動(dòng)世世代代，這個(gè)少年 我們會(huì)永遠(yuǎn)記住......伴著皎潔的月光悠閑地躺在床上，想起老師曾說(shuō)過(guò)的“張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上 等等一些感人事件”還有

在電視上曾經(jīng)看過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》中的 ：

高淑珍老師粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛(ài)，小院里的孩子一天天茁壯起來(lái)。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會(huì)生長(zhǎng)成參天大樹。

張麗莉老師，用自己的一雙腿換來(lái)了，幾個(gè)年輕的希望，她的身上發(fā)出了耀眼的光芒，她的精神不是每個(gè)老師都可以做到的被稱為最美教師的張麗莉。

......除了這兩位令人敬佩的英雄還有許多讓人不會(huì)忘記的感動(dòng)人物，在他們身上體現(xiàn)的就是

雷鋒精神，現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)習(xí)雷鋒已不再是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)了，而是在許多人行動(dòng)中體現(xiàn)出的。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這句話說(shuō) 的就是那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

那些在我們眼里那些樂(lè)于助人的人，其實(shí)他們也是我們身邊的普通人，不要覺(jué)得人家可以做的我們就做不到，可能我們做的不會(huì)那么偉大，但是生活中的幫助人的一些小事是可以做到的，我們身為一名中學(xué)生就應(yīng)該從小學(xué)會(huì)“學(xué)雷鋒，做好事”一點(diǎn)點(diǎn)小的好事做多了 就會(huì)成為一個(gè)大的成就，所以學(xué)雷鋒并不是一句話而已，而是我們每個(gè)人在生活中應(yīng)該用行動(dòng)表示出來(lái)的。

中學(xué)生做到：1.觀察生活，主動(dòng)幫助學(xué)要幫助的人。

2.樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)中幫助別人解決問(wèn)題。

3.尊重每一位老人，幫助殘疾人......學(xué)習(xí)雷鋒，還有好多事可以做到，學(xué)習(xí)雷鋒，就在我們身邊，學(xué)習(xí)雷鋒，給我們的生活添加一份純潔色彩.讓我們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)習(xí)雷鋒精神，揚(yáng)我道德風(fēng)采吧！

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒征文《學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)》

學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)

（12計(jì)算機(jī)

（一）班

孫孟茹）

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨??”每當(dāng)這首旋律響起的時(shí)候，我們就會(huì)想起那位愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、做好事從不留名無(wú)私奉獻(xiàn)的人民士兵 — 雷鋒。

這位普通的士兵，在他短暫的二十幾年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出令人震撼的懂道得品質(zhì)，他生前做了很多好事，比如說(shuō)：“給困難戰(zhàn)友家中寄錢，雨夜送老奶奶回家，幫列車員拖地，為丟失車票的大嫂買票??”雷鋒，在他短暫的人生中做了數(shù)不盡的好事，給別人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和欣慰。

其實(shí)在21世紀(jì)也有像雷鋒這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她就是登封市公安局黨委書記、局長(zhǎng) — 任長(zhǎng)霞，她使君召鄉(xiāng)一名女孩兒被犯罪分子強(qiáng)奸殺害11年的懸案有了結(jié)果：她還把一個(gè)沒(méi)有人敢碰的“毒瘤惡瘡”—“王松涉黑團(tuán)伙“所有成員全都被捉拿歸案：2004年4月14日，當(dāng)她為偵破“1·30”案件從鄭州返回登封途中突然遇車禍而殉職，她這一生也是在為人民服務(wù)，為了人民，犧牲了自己的時(shí)間，也沒(méi)有空陪家人，甚至還犧牲了自己的生命，她和雷鋒一樣偉大。

還有就在去年5月29日，“最美司機(jī)” — 吳斌，駕駛杭州長(zhǎng)運(yùn)集團(tuán)大型客車從無(wú)錫返回鄭州途中，一塊從空中飛落的鐵塊迎面擊碎車輛前的前擋風(fēng)玻璃后，擊中其腹部和手

臂，導(dǎo)致內(nèi)臟挫傷破裂及肋骨多處骨折，但他在這危急關(guān)頭強(qiáng)忍著劇痛將車緩緩的靠邊停好，；拉上手剎，開(kāi)啟雙向燈，并安全疏散旅客，最終挽救了34名旅客的生命。而他卻因搶救無(wú)效而去世。

像任長(zhǎng)霞和吳斌這么偉大的行為，敢問(wèn)還有誰(shuí)還能做到？

學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起雖然不能像任長(zhǎng)霞和吳斌那樣能為人民做出如此大的貢獻(xiàn)，但也要從我們我們力所能及的事做起。雷鋒精神就像一場(chǎng)雨露，滋潤(rùn)了干涸已久的大地，帶來(lái)了濕潤(rùn)；一束陽(yáng)光照亮了陰沉已久的黑暗，帶來(lái)了光明；像一句話語(yǔ)，鼓勵(lì)了匆匆忙碌的人們，帶來(lái)了精神文明向前發(fā)展的動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，大家互助互愛(ài)，做新時(shí)代的“小雷鋒”。

雷鋒精神，永垂不朽！

第五篇：圍場(chǎng)二中初二1班景昭天的學(xué)習(xí)雷鋒作文_學(xué)雷鋒,做道德高尚的人

學(xué)雷鋒，做道德高尚的人

初二1班

景昭天

假如你是一滴水，是否會(huì)滋潤(rùn)萬(wàn)物呢？假如你是一縷陽(yáng)光，是否會(huì)照耀大地？假如你是一粒糧食，是否會(huì)哺育有用的生命？

從曾經(jīng)到現(xiàn)在，從古代到現(xiàn)代，從革命時(shí)期到社會(huì)主義的現(xiàn)在，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的令我們可歌可泣的英雄人物，在我們心中都知道的就是那個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的少年——雷鋒。他有著常人不能比的英勇，有著一般人不可想的堅(jiān)持，有著超乎意料的能力，他的精神我們學(xué)習(xí)到底，他的奉獻(xiàn)我們銘記于心，他的事跡感動(dòng)世世代代，這個(gè)少年 我們會(huì)永遠(yuǎn)記住......伴著皎潔的月光悠閑地躺在床上，想起老師曾說(shuō)過(guò)的“張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上 等等一些感人事件”還有

在電視上曾經(jīng)看過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》中的 ：

高淑珍老師粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛(ài)，小院里的孩子一天天茁壯起來(lái)。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會(huì)生長(zhǎng)成參天大樹。

張麗莉老師，用自己的一雙腿換來(lái)了，幾個(gè)年輕的希望，她的身上發(fā)出了耀眼的光芒，她的精神不是每個(gè)老師都可以做到的被稱為最美教師的張麗莉。

......除了這兩位令人敬佩的英雄還有許多讓人不會(huì)忘記的感動(dòng)人物，在他們身上體現(xiàn)的就是

雷鋒精神，現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)習(xí)雷鋒已不再是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)了，而是在許多人行動(dòng)中體現(xiàn)出的。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這句話說(shuō) 的就是那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

那些在我們眼里那些樂(lè)于助人的人，其實(shí)他們也是我們身邊的普通人，不要覺(jué)得人家可以做的我們就做不到，可能我們做的不會(huì)那么偉大，但是生活中的幫助人的一些小事是可以做到的，我們身為一名中學(xué)生就應(yīng)該從小學(xué)會(huì)“學(xué)雷鋒，做好事”一點(diǎn)點(diǎn)小的好事做多了 就會(huì)成為一個(gè)大的成就，所以學(xué)雷鋒并不是一句話而已，而是我們每個(gè)人在生活中應(yīng)該用行動(dòng)表示出來(lái)的。

中學(xué)生做到：1.觀察生活，主動(dòng)幫助學(xué)要幫助的人。

2.樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)中幫助別人解決問(wèn)題。

3.尊重每一位老人，幫助殘疾人......學(xué)習(xí)雷鋒，還有好多事可以做到，學(xué)習(xí)雷鋒，就在我們身邊，學(xué)習(xí)雷鋒，給我們的生活添加一份純潔色彩.讓我們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)習(xí)雷鋒精神，揚(yáng)我道德風(fēng)采吧！

學(xué)習(xí)雷鋒，做道德高尚的人

初二。1班

趙溢奇

雷鋒，是一個(gè)平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇，樹起一座不朽的道德豐碑，是全國(guó)人民的光輝榜樣，雷鋒始終是青少年敬仰的學(xué)習(xí)榜樣，向雷鋒歇息，已經(jīng)成為引領(lǐng)青少年提高道德素養(yǎng)，向上向善，成長(zhǎng)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。

雷鋒走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！边@么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雷鋒一直都在我們身邊。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這句話我們不止聽(tīng)過(guò)一遍了吧，在我們的生活中，雷鋒更是無(wú)處不走。一天中午，一位70多的老人獨(dú)自到醫(yī)院進(jìn)行助聽(tīng)器調(diào)試后，來(lái)到位于天津北路的一家書店準(zhǔn)備給孫子選幾本書，從書店出來(lái)后。由于年事已高，加上長(zhǎng)時(shí)間走路過(guò)于勞累，老人的身體突然失去重心，重重的摔倒在便道上。當(dāng)時(shí)鼻梁摔破血流不止，老人一時(shí)動(dòng)彈不得。

當(dāng)時(shí)正值中午放學(xué)，附近第十九中學(xué)的幾位中學(xué)生路過(guò)此地，急忙將老人扶起。他們有的拿出紙巾為老人止血，有的撥打120，110求助，并通知老人家屬，隨后，老人被及時(shí)送往醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，出身上多處擦傷外，老人鼻梁處的動(dòng)脈被摔斷，如不能及時(shí)送到醫(yī)院，情況十分危險(xiǎn)。老人的全家十分感謝這些樂(lè)于助人的中學(xué)生。

事后，老人的家人給學(xué)校送來(lái)感謝信。這幾名同學(xué)說(shuō):“學(xué)校教育我們，在別人危難之時(shí)，一定要伸出援助之手，幫他們脫離困境。老爺爺無(wú)助的眼神令我們不可能袖手旁觀，一走了之?！彼麄兙戎先说氖论E在校園內(nèi)被廣泛傳頌。

是啊，這就是雷鋒，路遇危險(xiǎn)，熱心救助，這就是雷鋒精神的一種，這樣的助人為樂(lè)，拔刀相助，讓人們沒(méi)齒難忘，社會(huì)就需要這樣的好人，社會(huì)就需要這樣的雷鋒。

深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)文明道德風(fēng)尚，是社會(huì)的呼喚，時(shí)代的強(qiáng)者。學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)成為加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容.廣大青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)，我們的思想道德素質(zhì)狀況如何，不僅是當(dāng)前社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)，也對(duì)國(guó)家未來(lái)的社會(huì)風(fēng)貌，民族精神有著決定性的影響。

在新時(shí)期，廣大青少年究竟該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒呢？

第一，學(xué)雷鋒就是大力弘揚(yáng)雷鋒愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。

第二，學(xué)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的高尚品德。

第三，學(xué)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦專研政治知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的“釘子”精神。

第四，學(xué)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)本職崗位，干一行愛(ài)一行，專一行精一行的精神。

第五，學(xué)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉樸素，的生活作風(fēng)，保持艱苦奮斗的政治本色。

這五個(gè)方面正是“雷鋒精神”的價(jià)值內(nèi)核，也是在傳承與發(fā)展中凝聚的時(shí)代共識(shí)。

雷鋒是不朽的豐碑，雷鋒是永遠(yuǎn)的榜樣。讓我們共同高唱雷鋒之歌，與時(shí)代同行，與文明相隨，做一個(gè)有道德的人。