第一篇：成長(zhǎng)的腳步作文

成長(zhǎng)的腳步作文

“噔噔噔??”你聽(tīng)，什么聲音？哦，那是成長(zhǎng)的腳步聲。就是這腳步聲帶我走過(guò)15個(gè)春秋，伴我成長(zhǎng)，領(lǐng)略人世苦暖，嘗遍酸甜苦辣。

小時(shí)候，經(jīng)過(guò)自己努力和父母幫助下，我學(xué)會(huì)了走路和說(shuō)話。終于能按照自己的意愿來(lái)行動(dòng)了，這讓我欣喜若狂。我知道成長(zhǎng)的腳步聲響起來(lái)了，那是輕快的腳步。

長(zhǎng)大些，我步入了小學(xué)，第一次感受到了知識(shí)的魅力，知道了世間萬(wàn)物各種常識(shí)，我近乎瘋狂的汲取一切知識(shí)，充實(shí)我的大腦。我知道成長(zhǎng)的腳步又響起來(lái)了，那是興奮的腳步。

再大些時(shí)，在多彩的生活誘惑下，我的成績(jī)一落千丈，失去了曾經(jīng)的熱情，已不復(fù)是曾經(jīng)的我。我也知道成長(zhǎng)的腳步又響起來(lái)了，那是沉重的腳步。

更大些，我上初中了，成績(jī)還是不太理想，在一次次與老師的談話中，我知道了父母工作多么辛苦，對(duì)我的未來(lái)多擔(dān)心，和對(duì)我的表現(xiàn)多失望，從那以后，我立志要發(fā)奮讀書(shū)，以報(bào)父母恩情。我知道成長(zhǎng)的腳步聲又響起來(lái)了，那時(shí)鼓舞的腳步聲。

不久后，我的成績(jī)又恢復(fù)了良好，脫離了誘惑的魔爪，生活也步入了正軌。考試成績(jī)又回到了原來(lái)年級(jí)排名上我曾經(jīng)的位置。我知道成長(zhǎng)的腳步聲又響起來(lái)了，是快樂(lè)的腳步聲。

成長(zhǎng)的腳步是不變的，只是成長(zhǎng)這家伙有很多雙鞋。當(dāng)我交了個(gè)好朋友，得到了表?yè)P(yáng)，拿到了獎(jiǎng)狀時(shí)，它就會(huì)拿出他那雙叫愉快的鞋穿上；當(dāng)我被某種事物感動(dòng)，努力終有所獲，它會(huì)拿出它的叫激動(dòng)的鞋子穿上；當(dāng)我因?qū)W習(xí)忙到半夜，做某件辛苦又枯燥的事又無(wú)所成時(shí)，它就會(huì)拿出那雙叫苦悶的鞋子穿上前行；當(dāng)我??成長(zhǎng)，因它的鞋而精彩。

“噔噔噔??”，你聽(tīng)，什么聲音？哦，那是成長(zhǎng)的腳步聲。

第二篇：成長(zhǎng)的腳步

成長(zhǎng)的腳步

a 幼稚的童年已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)，我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸走向成熟．伴隨著成長(zhǎng)的腳步，有著無(wú)數(shù)的煩惱．他們是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是對(duì)成長(zhǎng)的考驗(yàn)．

我們都有著美好的童年，可當(dāng)我們?cè)俅闻c他相遇時(shí)，他只是以一種過(guò)去式的形態(tài)展現(xiàn)在我們面前．歲月一天天流逝，讓我們?cè)诓唤?jīng)意見(jiàn)習(xí)慣了這種節(jié)奏，追循著沒(méi)有規(guī)律的規(guī)律．

我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了，每晚熄燈后的一片黑暗和寂靜中似乎聽(tīng)到骨頭“咔咔”一節(jié)又一節(jié)伸展，慢慢長(zhǎng)大．我不禁懷念起小學(xué)那些日子來(lái)．

小學(xué)，那么美好，和我的好朋友們穿著連襠褲，手拉著手，放聲大笑．

“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑．有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫，不知不覺(jué)睡著了．”

初一上學(xué)期，我常常嘆息著將這些往事回顧，心里的悲哀全寫(xiě)在臉上．那時(shí)的我，只會(huì)活在過(guò)去，而不會(huì)朝前看．過(guò)著混過(guò)一天算一天的生活．

也就是在那時(shí)，我愛(ài)上了雪漫姐的文字，看她筆下的一個(gè)個(gè)女孩，善良而單純，她們都受過(guò)傷，可傷口卻使她們邊得更加強(qiáng)大．

她那因?yàn)椤耙蕾囈环葜挥形矣浀玫幕貞?，我已?jīng)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大到可以勇敢的面對(duì)人世間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨”徹底感動(dòng)了我，讓我“復(fù)活”過(guò)來(lái)．

于是，我又開(kāi)始做回自己，上課時(shí)頭保持著３５度的姿勢(shì)，我不再沉迷于過(guò)去，我開(kāi)始有了新的開(kāi)始，我開(kāi)始有了理想，有了目標(biāo)．因?yàn)槲抑?，雖然我想像海燕般與暴風(fēng)雨搏斗，我想像蒼鷹般傲視群雄，但是我必須先學(xué)會(huì)走路，具備應(yīng)有的能力，我必須走好路，才能等到我羽翼豐滿的一天，所以，我必須成長(zhǎng)．

總之，一切都是過(guò)去，一切都有著美好的結(jié)局，我有著新的開(kāi)始．

花朵默默地開(kāi)放，就像小樹(shù)靜靜的成材，青春的歲月里，無(wú)須等待，成長(zhǎng)的歷程中，只要向前走！

回哞凝望走過(guò)來(lái)的路，或歪或正，使我走到了今天．我要用信念做帆，乘著滿載理想的船，向著勝利的彼岸，前進(jìn)！

第三篇：成長(zhǎng)的腳步

成長(zhǎng)的腳印

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十四周歲了。回頭看看那成長(zhǎng)的道路，充滿坎坷，也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那是我成長(zhǎng)的足跡。

看，那一串進(jìn)模糊而輕巧。那是我嬰兒時(shí)代的步伐。還有那一串成熟而踏實(shí)的腳印。那是我少年時(shí)期的步伐。在不周的腳印下，還錄了不同的故事??

橋，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。是自由的，是沒(méi)有拘束的。

2歲時(shí)我蹣跚學(xué)步，踩下了一串串模糊而笨拙的腳步。

3歲時(shí)，我是一張白紙，對(duì)世界還是不懂。媽媽是我的第一個(gè)老師，她教我識(shí)字。媽媽在我這張純潔的白紙上添加了一筆色彩，在媽媽的教導(dǎo)下，我會(huì)背古詩(shī)了，這是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)深深的腳印。

噢，那是一串整齊大腳印，是我小學(xué)的記憶，剛開(kāi)始接觸書(shū)，對(duì)書(shū)充滿了好奇，小學(xué)一年級(jí)，由于對(duì)書(shū)的興奮，會(huì)因?yàn)槔蠋煹目洫?jiǎng)高興一整天，也會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)心情沮喪。通過(guò)一年級(jí)的爬升，知識(shí)的增加，閱歷的豐富，我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)的興趣變淡，在這期間是也給我增添了不少的煩惱。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，我雖很“瀟灑”的玩了四年，但每天因?qū)W習(xí)而困擾，因做錯(cuò)事該怎么辦而煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與挫折，于是，在成長(zhǎng)的道路上又留下了一個(gè)充滿酸甜苦辣的腳印。

看，還有那串最深，離我最近的腳步。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了所見(jiàn)所聞多了，道路也越來(lái)越坎坷了，使我明白，這是我的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)我也明白對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn)，有了壓力的鞭策，是我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑也少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)的坎坷的道路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛，于是，我又在我成長(zhǎng)的道路上留下這最深，最刻骨銘心的腳印??

成長(zhǎng)的腳印，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后走出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印。

第四篇：成長(zhǎng)的腳步

成長(zhǎng)的腳步

時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來(lái)不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中，充滿了喜怒哀樂(lè)，又像五味瓶，充滿著酸甜苦辣咸。

成長(zhǎng)腳步喜樂(lè)

快樂(lè)就是對(duì)童年棒棒糖的回憶。記得初游西湖的時(shí)候，看到“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”艷冶極矣的美麗景象。就像到了一個(gè)童話世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹(shù)垂著枝條，對(duì)著湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時(shí)分，坐在岸邊的木椅上，享受著湖面上吹來(lái)的清風(fēng)。路燈倒映在水里，宛如一條條銀蛇在游動(dòng)。西湖就是我成長(zhǎng)腳步中快樂(lè)的腳印。

成長(zhǎng)腳步哀怒

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中我們成長(zhǎng)的悲哀和煩惱。

昏暗的臺(tái)燈下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞著我，讓我煩悶，讓我憤怒。過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長(zhǎng)腳步中哀怒的腳印。

成長(zhǎng)的腳步酸甜

這是無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，所有子彈由知識(shí)鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我一夜間從英雄變成狗熊，無(wú)數(shù)遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進(jìn)，誰(shuí)也不愿意平平凡凡，誰(shuí)都不愿做庸碌之輩，誰(shuí)都希望抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，亮出自己！跌到了也不用怕，即使趴下也決不認(rèn)輸。我要站起來(lái)，憑著堅(jiān)定、執(zhí)著的信念去翻開(kāi)生活嶄新的一頁(yè)，我相信我會(huì)得到我春華后的秋實(shí)。我相信我會(huì)超越自己，突破創(chuàng)新！堅(jiān)定、執(zhí)著的信念是我成長(zhǎng)腳步中酸甜的腳印。

第五篇：成長(zhǎng)的腳步作文600字

成長(zhǎng)的腳步

走在成長(zhǎng)的道路上，驀然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過(guò)一絲甜蜜的笑容。于是我們打開(kāi)心中埋藏已久的回憶之書(shū)，細(xì)細(xì)地品味與沉思……

爛漫無(wú)知的四歲

四歲，我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求，只記得每每放學(xué)沖出教室，踏著季節(jié)與快樂(lè)肆無(wú)忌憚的追逐歡樂(lè)，我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備，只記得我無(wú)知的言語(yǔ)引來(lái)的哄堂大笑的可愛(ài)，不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容，笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng)，無(wú)知而可笑得看著大人的世界，歡樂(lè)的與伙伴嬉戲，多么爛漫而無(wú)知的四歲！

懵懂自傲的九歲

九歲的我早已步入了小學(xué)又馬上要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛(ài)爭(zhēng)第一。記得那時(shí)不論是各類特長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际菙?shù)一數(shù)二的。于是我開(kāi)始了驕傲，并以為自己是無(wú)人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請(qǐng)教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)的呼喚聲傳來(lái)，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無(wú)顧忌地奔跑在操場(chǎng)上，笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng)，快樂(lè)的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發(fā)的筆論，但并不再那么無(wú)知——我知道了要懂禮儀，考第一，乖乖聽(tīng)話。

成熟淡漠的十四歲

十四歲，我早已步入了初中的殿堂，青春已萌發(fā)，但我沒(méi)有了曾經(jīng)的天真無(wú)邪，我長(zhǎng)大了，成熟了。下課老師辦公室不再見(jiàn)我同老師調(diào)皮的話語(yǔ)，走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴，放學(xué)操場(chǎng)不再見(jiàn)我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑?ài)上了在書(shū)海中遨游的快樂(lè)與幸福，但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈氐膿?dān)子需要我去擔(dān)起。十四歲的我?guī)е鴨?wèn)號(hào)面對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)面對(duì)夕陽(yáng)，雖然我成熟了很多，長(zhǎng)大了很多，但我那“永垂不朽”的“快樂(lè)之心”絲毫沒(méi)有拋下我的意思。

回憶之書(shū)慢慢蓋上，看著一路走來(lái)的足跡，我的嘴角又輕輕上揚(yáng)，面對(duì)失去我毫不后悔，因我得到了更重要的。一步一個(gè)腳印。一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的吸取教訓(xùn)，慢慢的走向我的舞臺(tái)，找到我的位置——我相信我一定能在那綻放我的光彩！

媽媽的腳步聲

在家里，媽媽的腳步是別具一格的。媽媽的腳步很輕，很快，里面還含著媽媽對(duì)我不盡的、關(guān)懷。

我喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲。在小時(shí)侯，媽媽的腳步總是會(huì)給我?guī)?lái)驚喜……或是書(shū)籍，或是其他一些好東西。每天傍晚，我就會(huì)坐在大門(mén)旁邊，仔細(xì)分辨那些來(lái)來(lái)往往的腳步聲，當(dāng)聽(tīng)到熟悉的腳步聲，我便會(huì)打開(kāi)門(mén)，迎接?jì)寢專拥綃寢尳o我?guī)?lái)的禮物。

每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽的腳步是輕的。雖然她要在房間里來(lái)回走動(dòng)，不停的做家務(wù)，但她的腳步從來(lái)都是輕輕的，她怕打擾我。在她心目中，我是最重要的。我愛(ài)聽(tīng)媽媽的腳步聲，于是每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)，我總是捕捉媽媽輕輕的腳步聲，體會(huì)媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

每當(dāng)?shù)搅松钜梗谖疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，媽媽的腳步又會(huì)出現(xiàn)在我的床頭。那腳步聲輕且慢，好像是害怕了黑夜的寧?kù)o。伴隨著那腳步聲，媽媽又為我蓋好了被子，然后那腳步聲有漸漸遠(yuǎn)去，我也在媽媽的腳步中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

然而在我生病時(shí)，媽媽的腳步是急的。她不光要去上班，還要帶著我在家與醫(yī)院之間的往返，直至我的病情好轉(zhuǎn)。在那段時(shí)間里，媽媽既要照顧我，又要忙自己的事，急促的腳步聲中多了一些沉重，也多了一些疲憊，但她的腳步從沒(méi)有停歇過(guò)，這都是為了我，為了她的孩子。

如今，媽媽的腳步已不像我小時(shí)侯所聽(tīng)到的腳步那樣輕盈，充滿活力。取而帶之的是那遲緩的腳步聲，媽媽把她美麗的腳步聲留給了我，將她的衰老換成了我的成長(zhǎng)。

媽媽的腳步是伴隨我成長(zhǎng)的腳步，她永遠(yuǎn)那樣地別具一格，因?yàn)檫@里包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。無(wú)論媽媽的腳步聲變成什么樣子，不變的永遠(yuǎn)都是媽媽對(duì)我的愛(ài)。