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      成長的腳步教案

      時(shí)間:2019-05-12 22:24:59下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《成長的腳步教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《成長的腳步教案》。

      第一篇:成長的腳步教案

      10、成長的腳步 第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)自己。

      2、認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及不足之處。

      3、體會(huì)成長的快樂,知道自己的成長進(jìn)步離不開學(xué)校生活,離不開老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      通過回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)成長的快樂,知道自己的成長進(jìn)步離不開學(xué)校生活,離不開老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助 課前準(zhǔn)備:

      布置學(xué)生在家長的幫助下收集反映自己成長進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)本、成績冊、評(píng)語等。教學(xué)過程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

      1、播放《小小少年》歌曲。(請聽歌曲《小小少年》。師:同學(xué)們,剛才的歌曲你們熟悉嗎?生答:熟悉。師:正如歌中所唱“小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好”。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,今天,讓我們一起來回顧和交流難忘的小學(xué)時(shí)代吧。)

      2、照片感知,揭示課題

      (1)出示照片,讓同學(xué)們猜猜是誰?(師:下面請同學(xué)們猜一猜,這是

      誰?你們從中發(fā)現(xiàn)什么變化了嗎?學(xué)生自由回答。)

      (2)教師小結(jié):我們天天都在成長,我們長高了、長大了。在成長的過程中留下了串串足跡,那就是——成長的腳步。(板書課題:

      10、成長的腳步)

      二、感受成長

      (5分鐘)

      1、長大的變化:

      (1)出示班級(jí)集體照片,指名讀

      (2)出示兩幅圖,你感到成長的變化了嗎?

      2、全班交流(1)成長卡(我的發(fā)現(xiàn))(2)談自己的變化

      三、回顧成長,活動(dòng)載情。(約20分鐘)活動(dòng)設(shè)計(jì):

      1、小組交流

      組內(nèi)展示收集到的能反映自己成長進(jìn)步的的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)本、成績冊、評(píng)語等。(5分鐘)

      2、學(xué)生運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示自己收集的資料。(約15分鐘)(1)個(gè)人展示(2)小組展示

      3、全班展示(將平時(shí)收集的班級(jí)中從一到六年級(jí)的值得紀(jì)念的照片,展示給學(xué)生看。)

      4、此時(shí)此刻,你最想說什么?

      四、感謝師恩。(約7分鐘)

      1、談話,在六年的生活中,我們克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,超越自己,今天我們能取得這么多的成績,是與家長的辛勤哺育,老師的傳授知識(shí),社會(huì)的教育環(huán)境分不開的。我們要學(xué)會(huì)感恩。

      2、老師的祝福:

      為了慶祝你們的進(jìn)步,老師送給大家一句話“進(jìn)步是開心的,成長是快樂的?!被顒?dòng)設(shè)計(jì):(音樂聲中)學(xué)生全體起立,一邊唱一邊做《感恩的心》的手語(約5分鐘)

      五、總結(jié)

      在這里老師祝愿同學(xué)們在今后的成長歷程中,健康成長,快樂每一天!

      板書設(shè)計(jì)

      10、成長的腳步 成長——感恩

      第二篇:成長的腳步教案

      篇一:成長的腳步(教案)

      教學(xué)目標(biāo):

      (1)知識(shí)目標(biāo):通過具體的材料,認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累,學(xué)會(huì)客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)自己。

      (2)能力目標(biāo):能收集和整理反映自己成長進(jìn)步的有關(guān)資料,并按一定的順序進(jìn)行分類整理,學(xué)習(xí)自我總結(jié)、歸納、反思的方法。

      (3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能為自己的成長進(jìn)步感到驕傲,感悟成長中也會(huì)有失敗和挫折,培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的抗挫折意識(shí)和能力。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):通過回憶學(xué)生成長的足跡,感受成長的快樂。

      教學(xué)過程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,回顧成長歷程

      1、(演示多媒體課件:學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),逐漸成長)

      2、師:同學(xué)們,看了剛才的影像片段,你想到了些什么?

      (自主交流)

      3、師:親愛的同學(xué)們,不久我們就要和我們的小學(xué)生活說“再見”了,在六年的小學(xué)生活中,我們已經(jīng)從牙牙學(xué)語的孩童成長為了青春亮麗的少男少女。今天,讓我們一起來回顧難忘的小學(xué)生活,記錄下我們成長的腳步吧?。ǔ鍪菊n題:成長的腳步)

      (二)合作展示,分享成長樂趣

      1、師:同學(xué)們,課前老師布置大家收集能反映自己成長進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)本、成績冊等,你能把最能反映自己成長進(jìn)步的資料展示給大家嗎?讓我們一起來了解自己的成長變化。

      2、學(xué)生上臺(tái)交流自己收集的資料,并作簡單的說明。教師可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

      3、師:看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料,老師真為你們的成長進(jìn)步感到高興。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,我們經(jīng)歷了許許多多的“第一次”,正是有了這些“第一次”,我們學(xué)會(huì)了嘗試,學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)了克服困難。那么,哪些“第一次”讓你尤為難忘呢?在小組中交流交流,和同學(xué)一起分享成長的感受吧!

      4、學(xué)生分組討論,互相交流自己的想法。教師巡視指導(dǎo),盡可能地讓每個(gè)同學(xué)都參與到討論中。

      5、指名同學(xué)匯報(bào)自己的討論結(jié)果,師生共同評(píng)價(jià)。

      6、師:通過這些難忘的“第一次”,我們克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,不斷超越。享受了成長的快樂,也感受著成長的煩惱。請同學(xué)們快速閱讀教材76頁的小故事,想一想,你是否有過類似的經(jīng)歷呢?面對學(xué)習(xí)和生活中的煩惱與困難,我們該怎樣應(yīng)對呢?

      7、學(xué)生默讀、思考——指名學(xué)生談感受

      (三)升華延伸,交流成長心得

      1、師:面對成長的煩惱,我們只有調(diào)整心態(tài)、積極樂觀地對待才能最終克服困難。當(dāng)然,這個(gè)過程也離不開老師和父母的幫助。我們成長的每一步都凝聚著老師和父母無數(shù)心血。在成長的道路上,你找到了這種愛的蹤跡嗎?同桌之間互相說說。

      2、同桌交流,教師巡視——指名學(xué)生匯報(bào)

      3、師:隨著我們一天天長大,老師和父母為我們付出的實(shí)在太多太多。想知道,在他們眼里,我們是怎樣長大的嗎?今天,班主任楊老師也在課堂上,誰愿意采訪采訪她?——指名學(xué)生采訪老師

      4、師:面對父母的操勞與老師的教誨,你該有怎樣的表示呢?把你的感謝獻(xiàn)給他們吧?。▽W(xué)生現(xiàn)場向老師表示感謝)

      5、師:在今天的課堂上,我們回顧了自己的成長歷程,享受了進(jìn)步的快樂,也感恩于幫助過我們的師友?,F(xiàn)在就讓我們伴隨著兒時(shí)的旋律,靜靜地回味這六年的小學(xué)生涯,結(jié)合79頁的表格,把最值得回憶的人和事反映出來。(學(xué)生伴隨音樂填寫表格)

      6、師:在這六年里,我們有過歡笑,有過悲傷;取得過成功,也經(jīng)歷過失敗。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴地鋪成了我們成長的道路,組成了我們生活中一段珍貴的人生歷程。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流,你有什么收獲和體會(huì),能用一句話說說么?(指名學(xué)生總結(jié))

      7、師:還有很多同學(xué)想說,想說的還有很多很多,就讓我們把想說的話在課后記錄于78頁的“六年成長感言”中吧。下節(jié)課,我們繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。

      篇二:成長的腳步教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)自己。

      2、認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及不足之處。

      3、體會(huì)成長的快樂,知道自己的成長進(jìn)步離不開學(xué)校生活,離不開老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      通過回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)成長的快樂,知道自己的成長進(jìn)步離不開學(xué)校生活,離不開老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助

      課前準(zhǔn)備:

      布置學(xué)生在家長的幫助下收集反映自己成長進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)本、成績冊、評(píng)語等。

      教學(xué)過程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

      1、播放《小小少年》歌曲。(請聽歌曲《小小少年》。師:同學(xué)們,剛才的歌曲你們熟悉嗎?生答:熟悉。師:正如歌中所唱“小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好”。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,今天,讓我們一起來回顧和交流難忘的小學(xué)時(shí)代吧。)

      2、照片感知,揭示課題

      (1)出示照片,讓同學(xué)們猜猜是誰?(師:下面請同學(xué)們猜一猜,這是誰?你們從中發(fā)現(xiàn)什么變化了嗎?學(xué)生自由回答。)

      (2)教師小結(jié):我們天天都在成長,我們長高了、長大了。在成長的過程中留下了串串足跡,那就是——成長的腳步。(板書課題:

      10、成長的腳步)

      二、感受成長(5分鐘)

      1、長大的變化:

      (1)出示班級(jí)集體照片,指名讀

      (2)出示兩幅圖,你感到成長的變化了嗎?

      2、全班交流

      (1)成長卡(我的發(fā)現(xiàn))

      (2)談自己的變化

      三、回顧成長,活動(dòng)載情。(約20分鐘)

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      1、小組交流

      組內(nèi)展示收集到的能反映自己成長進(jìn)步的的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)本、成績冊、評(píng)語等。(5分鐘)

      2、學(xué)生運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示自己收集的資料。(約15分鐘)

      (1)個(gè)人展示(2)小組展示

      3、全班展示(將平時(shí)收集的班級(jí)中從一到六年級(jí)的值得紀(jì)念的照片,展示給學(xué)生看。)

      4、此時(shí)此刻,你最想說什么?

      四、感謝師恩。(約7分鐘)

      1、談話,在六年的生活中,我們克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,超越自己,今天我們能取得這么多的成績,是與家長的辛勤哺育,老師的傳授知識(shí),社會(huì)的教育環(huán)境分不開的。我們要學(xué)會(huì)感恩。

      2、老師的祝福:

      為了慶祝你們的進(jìn)步,老師送給大家一句話“進(jìn)步是開心的,成長是快樂的?!被顒?dòng)設(shè)計(jì):(音樂聲中)學(xué)生全體起立,一邊唱一邊做《感恩的心》的手語(約5分鐘)

      五、總結(jié)

      在這里老師祝愿同學(xué)們在今后的成長歷程中,健康成長,快樂每一天!

      板書設(shè)計(jì)

      10、成長的腳步

      成長——感恩

      第三篇:成長的腳步(教案)

      (粵教版)《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊

      10、成長的腳步

      教學(xué)目標(biāo):

      (1)知識(shí)目標(biāo):通過具體的材料,認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累,學(xué)會(huì)客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)自己。

      (2)能力目標(biāo):能收集和整理反映自己成長進(jìn)步的有關(guān)資料,并按一定的順序進(jìn)行分類整理,學(xué)習(xí)自我總結(jié)、歸納、反思的方法。

      (3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能為自己的成長進(jìn)步感到驕傲,感悟成長中也會(huì)有失敗和挫折,培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的抗挫折意識(shí)和能力。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):通過回憶學(xué)生成長的足跡,感受成長的快樂。

      教學(xué)過程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,回顧成長歷程

      1、(演示多媒體課件:學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),逐漸成長)

      2、師:同學(xué)們,看了剛才的影像片段,你想到了些什么?

      (自主交流)

      3、師:親愛的同學(xué)們,不久我們就要和我們的小學(xué)生活說“再見”了,在六年的小學(xué)生活中,我們已經(jīng)從牙牙學(xué)語的孩童成長為了青春

      亮麗的少男少女。今天,讓我們一起來回顧難忘的小學(xué)生活,記錄下我們成長的腳步吧?。ǔ鍪菊n題:成長的腳步)

      (二)合作展示,分享成長樂趣

      1、師:同學(xué)們,課前老師布置大家收集能反映自己成長進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)本、成績冊等,你能把最能反映自己成長進(jìn)步的資料展示給大家嗎?讓我們一起來了解自己的成長變化。

      2、學(xué)生上臺(tái)交流自己收集的資料,并作簡單的說明。教師可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

      3、師:看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料,老師真為你們的成長進(jìn)步感到高興。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,我們經(jīng)歷了許許多多的“第一次”,正是有了這些“第一次”,我們學(xué)會(huì)了嘗試,學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)了克服困難。那么,哪些“第一次”讓你尤為難忘呢?在小組中交流交流,和同學(xué)一起分享成長的感受吧!

      4、學(xué)生分組討論,互相交流自己的想法。教師巡視指導(dǎo),盡可能地讓每個(gè)同學(xué)都參與到討論中。

      5、指名同學(xué)匯報(bào)自己的討論結(jié)果,師生共同評(píng)價(jià)。

      6、師:通過這些難忘的“第一次”,我們克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,不斷超越。享受了成長的快樂,也感受著成長的煩惱。請同學(xué)們快速閱讀教材76頁的小故事,想一想,你是否有過類似的經(jīng)歷呢?面對學(xué)習(xí)和生活中的煩惱與困難,我們該怎樣應(yīng)對呢?

      7、學(xué)生默讀、思考——指名學(xué)生談感受

      (三)升華延伸,交流成長心得

      1、師:面對成長的煩惱,我們只有調(diào)整心態(tài)、積極樂觀地對待才能最終克服困難。當(dāng)然,這個(gè)過程也離不開老師和父母的幫助。我們成長的每一步都凝聚著老師和父母無數(shù)心血。在成長的道路上,你找到了這種愛的蹤跡嗎?同桌之間互相說說。

      2、同桌交流,教師巡視——指名學(xué)生匯報(bào)

      3、師:隨著我們一天天長大,老師和父母為我們付出的實(shí)在太多太多。想知道,在他們眼里,我們是怎樣長大的嗎?今天,班主任楊老師也在課堂上,誰愿意采訪采訪她?——指名學(xué)生采訪老師

      4、師:面對父母的操勞與老師的教誨,你該有怎樣的表示呢?把你的感謝獻(xiàn)給他們吧?。▽W(xué)生現(xiàn)場向老師表示感謝)

      5、師:在今天的課堂上,我們回顧了自己的成長歷程,享受了進(jìn)步的快樂,也感恩于幫助過我們的師友?,F(xiàn)在就讓我們伴隨著兒時(shí)的旋律,靜靜地回味這六年的小學(xué)生涯,結(jié)合79頁的表格,把最值得回憶的人和事反映出來。(學(xué)生伴隨音樂填寫表格)

      6、師:在這六年里,我們有過歡笑,有過悲傷;取得過成功,也經(jīng)歷過失敗。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴地鋪成了我們成長的道路,組成了我們生活中一段珍貴的人生歷程。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流,你有什么收獲和體會(huì),能用一句話說說么?(指名學(xué)生總結(jié))

      7、師:還有很多同學(xué)想說,想說的還有很多很多,就讓我們把想說的話在課后記錄于78頁的“六年成長感言”中吧。下節(jié)課,我們繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。

      第四篇:《10 成長的腳步》教案

      《10 成長的腳步》教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1、回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)客觀、全面的了解和評(píng)價(jià)自己。

      2、體會(huì)成長中的快樂,感悟成長中有人會(huì)有失敗和挫折,初步懂得成長的道路不是一帆風(fēng)順,培養(yǎng)勝不驕,敗不妥,特別是抗挫折的意識(shí)和能力。

      3、學(xué)習(xí)自我總結(jié)、歸結(jié)、反思的一些方法。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)客觀、全面的了解和評(píng)價(jià)自己。

      2、體會(huì)成長中的快樂,感悟成長中有人會(huì)有失敗和挫折,初步懂得成長的道路不是一帆風(fēng)順,培養(yǎng)勝不驕,敗不妥,特別是抗挫折的意識(shí)和能力。

      3、學(xué)習(xí)自我總結(jié)、歸結(jié)、反思的一些方法。

      教學(xué)課時(shí)

      1課時(shí)

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備課件。

      2、熟悉課本內(nèi)容。

      3、收集科學(xué)家們的生平事跡、名言和精神等,可以是文本、視頻、動(dòng)畫和圖片等,收集的資料可用于課堂的拓展交流。

      4、編排好上課時(shí)的流程或安排。

      教學(xué)過程

      引入:在這六年的學(xué)習(xí)生活中,無論是喜怒哀樂、還是酸甜苦辣,每個(gè)人都有深刻的經(jīng)歷、體會(huì)和感悟,這些都是他們?nèi)松鷮氋F的精神財(cái)富。了解自己的特點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,有自信心。

      活動(dòng)一:一年級(jí)與六年級(jí)對對碰

      1、通過一年級(jí)老師的回憶、查閱學(xué)生檔案、學(xué)生自己回憶、家長的回憶等方法,收集學(xué)生在一年級(jí)的故事。

      2、師生共同分享一年級(jí)學(xué)習(xí)生活的故事,可以是一年級(jí)老師的現(xiàn)場或錄像說明,學(xué)生自己的回憶展示等方法。

      3、展示六年級(jí)的自己,對比成長的變化,感覺長大真好?;顒?dòng)二:難忘“第一次”

      1、指導(dǎo)學(xué)生回憶整理在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、城東、失敗、表演等方面第一次的經(jīng)歷和感受。

      2、引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)勇敢嘗試,克服膽怯和困難的價(jià)值與快樂。

      3、引入名人、偉人“第一次”的故事。

      4、鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)生生活中,勇敢挑戰(zhàn)更多有益的“第一次”,培養(yǎng)創(chuàng)新和探索精神。

      活動(dòng)三:成長值大比拼

      1、指導(dǎo)學(xué)生用圖片、文字等方式整理自己的成長之最。

      2、組織全班同學(xué)交流自己的成長之最。

      3、引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)成長之最是自己人生發(fā)展的階段性標(biāo)志,學(xué)會(huì)總結(jié)成長之最的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

      小結(jié)

      1、能正確認(rèn)識(shí)自己成長的優(yōu)點(diǎn)和不足,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      2、知道成長的道路不是一帆風(fēng)順,敢于面對困難和挫折。

      第五篇:成長的腳步

      成長的腳步

      a 幼稚的童年已經(jīng)與我們擦肩而過,我們漸漸長大,漸漸走向成熟.伴隨著成長的腳步,有著無數(shù)的煩惱.他們是成長的見證,也是對成長的考驗(yàn).

      我們都有著美好的童年,可當(dāng)我們再次與他相遇時(shí),他只是以一種過去式的形態(tài)展現(xiàn)在我們面前.歲月一天天流逝,讓我們在不經(jīng)意見習(xí)慣了這種節(jié)奏,追循著沒有規(guī)律的規(guī)律.

      我長大了,真的長大了,每晚熄燈后的一片黑暗和寂靜中似乎聽到骨頭“咔咔”一節(jié)又一節(jié)伸展,慢慢長大.我不禁懷念起小學(xué)那些日子來.

      小學(xué),那么美好,和我的好朋友們穿著連襠褲,手拉著手,放聲大笑.

      “記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,你愛談天我愛笑.有一回并肩坐在桃樹下,風(fēng)在樹梢鳥在叫,不知不覺睡著了.”

      初一上學(xué)期,我常常嘆息著將這些往事回顧,心里的悲哀全寫在臉上.那時(shí)的我,只會(huì)活在過去,而不會(huì)朝前看.過著混過一天算一天的生活.

      也就是在那時(shí),我愛上了雪漫姐的文字,看她筆下的一個(gè)個(gè)女孩,善良而單純,她們都受過傷,可傷口卻使她們邊得更加強(qiáng)大.

      她那因?yàn)椤耙蕾囈环葜挥形矣浀玫幕貞?,我已?jīng)長大,長大到可以勇敢的面對人世間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨”徹底感動(dòng)了我,讓我“復(fù)活”過來.

      于是,我又開始做回自己,上課時(shí)頭保持著35度的姿勢,我不再沉迷于過去,我開始有了新的開始,我開始有了理想,有了目標(biāo).因?yàn)槲抑溃m然我想像海燕般與暴風(fēng)雨搏斗,我想像蒼鷹般傲視群雄,但是我必須先學(xué)會(huì)走路,具備應(yīng)有的能力,我必須走好路,才能等到我羽翼豐滿的一天,所以,我必須成長.

      總之,一切都是過去,一切都有著美好的結(jié)局,我有著新的開始.

      花朵默默地開放,就像小樹靜靜的成材,青春的歲月里,無須等待,成長的歷程中,只要向前走!

      回哞凝望走過來的路,或歪或正,使我走到了今天.我要用信念做帆,乘著滿載理想的船,向著勝利的彼岸,前進(jìn)!

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