第一篇：中考微寫作學(xué)案

中考微寫作學(xué)案

朝陽(yáng)

四、作文(共50分)

根據(jù)情境，按要求寫作文 24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！蹦承ｉ_展了“行走中國(guó)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谛凶咧袇⒂^博物館、拜謁名人故居、欣賞山水景觀。請(qǐng)結(jié)合你的任何一次游歷，寫一段推薦的文字，向大家介紹一處博物館、故居或名勝。(要求：內(nèi)容正確，語(yǔ)言有感染力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)

題目二：某校響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的號(hào)召，開展了“足球節(jié)”系列活動(dòng)。有的同學(xué)擔(dān)心活動(dòng)占用學(xué)習(xí)實(shí)踐，也有的同學(xué)擔(dān)心參加活動(dòng)太累。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段話，來(lái)說(shuō)服這些同學(xué)。(要求：說(shuō)明校園足球運(yùn)動(dòng)的意義，語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)

(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)25.從下面兩個(gè)題目中，任選一題，寫一篇文章

題目一：好人 題目二：鏡子

要求：(1)請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800字之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

東城

四、作文。

25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。．．．．

某校開展“觀影視，讀名著”的活動(dòng)，學(xué)校要求每位同學(xué)推薦一部由名著改編 的影視作品，以引起大家閱讀名著的興趣。假如你是這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)生，請(qǐng)你選擇一部由名著改編的影視作品，結(jié)合這部影視的具體情況，寫一段話，讓大家了解、喜歡這部名著，以達(dá)到閱讀這部名著的目的。

初三學(xué)生小紅，每天和爸爸一起乘坐公交車上下學(xué)。每當(dāng)?shù)溶嚨臅r(shí)候，爸爸總

是習(xí)慣地點(diǎn)上一支煙，漫不經(jīng)心地吐著煙圈。周圍同樣等車的人紛紛躲避著，甚至有人向爸爸投來(lái)厭惡的目光。小紅看到這些，想著應(yīng)該勸說(shuō)爸爸不要在公共場(chǎng)合吸煙，可是她還沒(méi)有想好怎么說(shuō)。請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一段話，來(lái)說(shuō)服小紅的爸爸不要在公共場(chǎng)合吸煙。

26.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。．．．．題目一：請(qǐng)你以“在水一方”為題目，寫一篇文章。

題目二：請(qǐng)?jiān)凇耙彩菍W(xué)?！敝械臋M線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的題目。

要求：⑴將所選題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體。

⑶字?jǐn)?shù)在600-800之間。⑷不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。豐臺(tái)

四、作文

根據(jù)情境，按要求寫作。

20.北京，是一座有三千多年歷史的文化名城，園林名勝、古剎皇陵積淀著北京城深厚的人文底蘊(yùn)，胡同院落、街市廟會(huì)處處都能尋到老北京的風(fēng)俗人情；北京，又是一座現(xiàn)代化的國(guó)際大都市，國(guó)家大劇院、“鳥巢”、“水立方”等建筑成為新北京的現(xiàn)代符號(hào)，金融街、科技園、博物館，為這座城市注入了新的文化內(nèi)涵。

你生活在北京，對(duì)北京非常熟悉。近日，你家有親戚第一次來(lái)京旅游，希望你為他介紹一個(gè)你認(rèn)為最具北京特色的地方，方便他游覽。請(qǐng)你做好這個(gè)介紹，幫助他了解北京。根據(jù)題目，按要求寫作。21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：旋律起伏的音樂(lè)，瑯瑯上口的詩(shī)篇，娓娓的談話，由衷的贊嘆，自然的交響，街巷的人聲??這些聲音都可能撥動(dòng)你的心弦，深深地觸動(dòng)你。請(qǐng)你以“我心中的‘好聲音’”為題目，寫一篇文章。

題目二：展開想象的翅膀，我們可以釋放心靈與思緒，跨越時(shí)空的長(zhǎng)河，與古人交流、與未來(lái)交流、與書本交流??

請(qǐng)你以“跨越時(shí)空的交流”為題目，寫一篇文章。要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體。(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

(4)文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

懷柔

四、作文

根據(jù)情境，按要求寫作。21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，根據(jù)情境，按要求寫作。．．．．

題目一：201x中國(guó)漢字聽寫大會(huì)全國(guó)巡回賽即將舉行，為迎接北京賽區(qū)參賽隊(duì)伍選

拔活動(dòng)，學(xué)校舉辦的全校首屆漢字聽寫比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束。請(qǐng)你以學(xué)?！靶@廣播電臺(tái)”通訊員的身份寫一則消息，報(bào)道這次比賽的情況。要求：自擬標(biāo)題。內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言通順。

字?jǐn)?shù)在150-200之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題目二：這組照片拍攝于侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館外，兩個(gè)小伙子輪流站在

紀(jì)念館外的“遇難同胞”群雕處，和雕塑來(lái)了番“與眾不同”的合影。工作人員表示，“有人甚至?xí)降袼苌吓恼铡?。如果你是一名同在現(xiàn)場(chǎng)的游客，對(duì)這種現(xiàn)象非常憤怒，想上前去勸止他們，你將怎么勸說(shuō)？ 要求：內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。

字?jǐn)?shù)在150-200之間。

不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

根據(jù)題目，按要求寫作。22．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。．．．．題目一：以“書——我的世界里不能沒(méi)有你”為題目，寫一篇文章。

題目二：201x年11月，懷柔，天格外的藍(lán)，水格外的清??你知道嗎？為了懷柔這

幾日的藍(lán)天，有多少懷柔人為之日以繼夜，辛勤勞作，又有多少感人的故事發(fā)生在這個(gè)美麗的小城里。請(qǐng)你以“APEC藍(lán)”里的故事為題，寫一篇文章，記下你親身經(jīng)歷或所知道的為“APEC藍(lán)”做出貢獻(xiàn)的故事。要求：將所選題目抄寫在答題卡上。

不限文體。字?jǐn)?shù)在600-800之間。

不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。平谷

四、作文

根據(jù)情境，按要求寫作。

20.從下列兩道題中任選一題作文。

題一：小張因感冒期中考試失利，一段時(shí)間以來(lái)，情緒非常低落。作為好朋友的小李看在眼里急在心上，班主任在班委會(huì)上也要求小李做做小張的思想工作。請(qǐng)你以小李的身份寫一段安慰鼓勵(lì)小張的話，希望他走出考試失敗的陰影。

題二：端午節(jié)，中學(xué)生樂(lè)樂(lè)和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來(lái)，旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒(méi)和家人聊聊在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來(lái)就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！闭?qǐng)你以樂(lè)樂(lè)好友的身份，寫一段勸說(shuō)樂(lè)樂(lè)的話。

根據(jù)題目，按要求寫作。21．從下列兩道題中任選一題作文。

題一：在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友......甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒(méi)有特殊的身份、顯赫的地位，看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。

請(qǐng)以“_______并不平凡”為題寫一篇文章。要求：

①將題目補(bǔ)充完整抄寫在答題卡作文紙上。②不限文體。③字?jǐn)?shù)在600——800之間。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題二：生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇??都有可能觸動(dòng)我們的心靈，在我們心中留下美好的記憶。

不期而遇，可能是帶給我們美好感受的一次經(jīng)歷；不期而遇，也可能是我們創(chuàng)造美好未來(lái)的一次機(jī)遇??

請(qǐng)以“美在不期而遇”為題寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙上。②不限文體。③字?jǐn)?shù)在600——800之間。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

房山

四、作文

22.根據(jù)情境，按要求寫作。

周六下午，你去小明家，發(fā)現(xiàn)小明因與妹妹搶畫冊(cè)，遭到媽媽的責(zé)備，與媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)。你將如何勸說(shuō)小明，使他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。請(qǐng)將你的勸說(shuō)寫在答題紙相應(yīng)的方

格內(nèi)。(150—200字)

23.從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。

題目A：請(qǐng)根據(jù)下圖提供的信息，自擬題目完成一篇作文，文體不限。

題目B：請(qǐng)你以下面這首古詩(shī)描寫的情境為背景，展開想象，以“春天里的故事”為題寫一

篇作文。

春 曉 孟浩然 春眠不覺(jué)曉, 處處聞啼鳥.夜來(lái)風(fēng)雨聲, 花落知多少。

要求：

請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上用2B鉛筆將你所選題目對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)涂黑。請(qǐng)將你的文章題目寫在答題紙相應(yīng)的位置上。字?jǐn)?shù)在600-800之間。

不得出現(xiàn)所在學(xué)校的地名、校名或師生姓名。

北京市中考微寫作

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確微寫作的寫作指向。

2、掌握各種類型的寫作重心。

觀點(diǎn)闡述類

【201x西城期末】根據(jù)情境，按要求寫作。

201x年12月19日，由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、人民網(wǎng)評(píng)選出了201x年中國(guó)年度漢字——“法”。201x年，十八屆四中全會(huì)以“法治”為主要議題，這是改革開放三十多年來(lái)的第一次。無(wú)論是“治”國(guó)、倡“廉”，還是抗“霾”、建“網(wǎng)”，“法”都是必要的前提和保障?！胺ā弊志邆湎喈?dāng)?shù)母爬ㄐ?，因此成?01x年的中國(guó)年度漢字。

哪個(gè)漢字能代表你的201x年呢？請(qǐng)寫一段小演講稿，選出你的201x年度漢字，并告訴大家你選擇這個(gè)字的理由，讓聽眾了解你201x年的人生主旋律。

【201x密云期末】根據(jù)情境，按要求寫作。

21.體育課上李勇和王強(qiáng)因?yàn)橥婊@球發(fā)生身體碰撞，幾句話不合兩人竟然動(dòng)手打了起來(lái)，幸好被周圍的同學(xué)及時(shí)拉開了。但回到班里，李勇發(fā)現(xiàn)自己的腿上有一小塊淤青，他氣洶洶地找到王強(qiáng)，要他帶自己上醫(yī)院看病，說(shuō)自己腿疼，要去拍片照X光。作為他們的好朋友，你該如何調(diào)解這件事，和諧他們的關(guān)系？請(qǐng)把對(duì)他們說(shuō)的話寫下來(lái)，不超過(guò)200字。

【201x朝陽(yáng)期末】根據(jù)情境，按要求寫作。

春節(jié)家宴，親朋歡聚，小明卻和爸爸卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小明想坐在正對(duì)電視機(jī)的座位上，爸爸說(shuō)這個(gè)位置應(yīng)該給家族里最年長(zhǎng)者坐。小明不高興地說(shuō)：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑！再說(shuō)，你們都愛(ài)聊天，不看電視，我坐那里正好?！弊鳛橥g人，請(qǐng)你根據(jù)前面兩篇關(guān)于“禮”的文章，針對(duì)小明的話，寫一段文字，表明你的看法。

(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)

22.“曲圣”關(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地上網(wǎng)，大詞人辛棄疾舉著雙手?jǐn)[出“V”字造型 ??這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學(xué)生的課本上。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類似的事情。記者隨機(jī)采訪了幾位中學(xué)生，他們一致的觀點(diǎn)是“好玩”，“有時(shí)上課覺(jué)得無(wú)聊，又不能隨便說(shuō)話，就在書上涂涂畫畫打發(fā)時(shí)間?！钡處焸兇蠖疾毁澇蓪W(xué)生在課本上涂鴉，認(rèn)為學(xué)生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的個(gè)性和愛(ài)好應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。

請(qǐng)你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡(jiǎn)要評(píng)論。

要求：態(tài)度鮮明，言之成理，條理清楚。字?jǐn)?shù)在120—150之間。

敘述抒情類

根據(jù)情境，按要求寫作。

21.小明生活在一個(gè)幸福的大家庭里。面臨中考的他，時(shí)刻感受到長(zhǎng)輩的關(guān)心，兄弟姐妹的鼓勵(lì)。請(qǐng)選擇其中的一位，以小明的名義寫一段話，表達(dá)感謝的心意。

要求：⑴將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。⑵內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。⑶字?jǐn)?shù)在150-200之間。⑷不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

人或物品質(zhì)、特征類

根據(jù)情境，按要求寫作。

年APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議于11月10-11日在北京懷柔雁棲湖畔舉行。會(huì)議期間，懷柔以最清潔、最美麗的市容市貌展現(xiàn)在世人面前，給與會(huì)的各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人留下了美好的印象。這一切都離不開懷柔環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)。請(qǐng)你以會(huì)議組織者的身份，為懷柔環(huán)衛(wèi)工人寫一段感謝的話，表達(dá)感謝的心意。

要求：內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。字?jǐn)?shù)在150-200之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【201x昌平期末】根據(jù)情境，按要求寫作。—

21.春節(jié)即將來(lái)臨，陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦一次聯(lián)歡會(huì)。為了使聯(lián)歡會(huì)辦得有聲有色，展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的生活，學(xué)生會(huì)決定：面向全校同學(xué)，公開競(jìng)選聯(lián)歡會(huì)總策劃一職。作為競(jìng)選者，請(qǐng)你寫一段話，向?qū)W生會(huì)推薦自己。

【201x大興期末】 根據(jù)情境，按要求寫作。

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一段話。

題目一：清末學(xué)者王國(guó)維說(shuō)：“真正的文學(xué)在于能給人心靈的慰藉，拓展人的精神空間。”初中三年來(lái)，你一定讀過(guò)不少這樣的好書。請(qǐng)推薦其中一部，與下一屆同學(xué)分享。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)言得體。

應(yīng)用類文體

【201x石景山期末】根據(jù)情境，按要求寫作。

23.讀書使人長(zhǎng)才，辯論使人機(jī)智，寫作使人充實(shí)，演劇使人靈秀。新學(xué)期到來(lái)之際，學(xué)校俱樂(lè)部開始招收新成員了！請(qǐng)你從學(xué)生讀書俱樂(lè)部、辯論俱樂(lè)部、寫作俱樂(lè)部、戲劇俱樂(lè)部中任選一個(gè)，寫一段招生宣傳的文字，介紹這個(gè)俱樂(lè)部組織的活動(dòng)，說(shuō)清楚參加俱樂(lè)部的意義，吸引同學(xué)們加入俱樂(lè)部。

要求：將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。北京中高考

字?jǐn)?shù)在150-180之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。北京中高考

【201x通州期末】根據(jù)情境，按要求寫作。

21.某村初中生劉某，因父母患重病，家境貧寒。劉某無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，要輟學(xué)。你校得知，學(xué)生會(huì)組織了“獻(xiàn)愛(ài)心”捐助，你作為通訊員，寫一則消息，報(bào)道捐助情況。

要求：題目自擬。語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體?？珊侠硗卣?。字?jǐn)?shù)在150－200之間。文體為“消息”。

不要出現(xiàn)所在學(xué)校的師生姓名。

【201x海淀期末】根據(jù)情境，按要求寫作。

要由班內(nèi)同學(xué)推薦讀過(guò)的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得?；顒?dòng)十分成功。作為初三班的通訊員，請(qǐng)你為校報(bào)寫一則消息，報(bào)道你們班這次活動(dòng)的情況。

要求：自擬標(biāo)題并寫在答題紙上。字?jǐn)?shù)在150-200之間。北京中高考 不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【201x燕山期末】 根據(jù)情境，按要求寫作。

22.上周五，光明中學(xué)初三學(xué)生到植物園春游。進(jìn)園后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)哇哇大哭的小朋友，原來(lái)他跟媽媽走散了。當(dāng)時(shí)，有同學(xué)聯(lián)系公園工作人員廣播尋人，有同學(xué)拿出零食安撫小朋友，有同學(xué)唱歌逗小朋友開心??當(dāng)小朋友的媽媽趕來(lái)時(shí)，小朋友正和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

請(qǐng)你以這位媽媽的名義給光明中學(xué)寫一段感謝的話。

例題：

為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況，保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全，自201x年5月20日起，交通管理部門對(duì)吉山南路部分路段實(shí)施機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行。請(qǐng)你為湖州廣播電臺(tái)“交通之聲”擬寫一份文稿，提醒廣大市民注意相關(guān)情況。要求：語(yǔ)言表達(dá)得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理；120字左右。

＠.請(qǐng)廣大市民注意：

＠.為緩解文苑小學(xué)放學(xué)期間交通擁堵狀況。

自201x年5月20日起，交管部門將對(duì)吉山南路

＠.外環(huán)東路至吉山二路段實(shí)行機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行。

＠.單行方向?yàn)橛蓶|往西，單行時(shí)間為

每天14:30-16:30。

＠.請(qǐng)廣大市民遵守限行規(guī)定，并相互轉(zhuǎn)告。

示例：請(qǐng)廣大市民注意：為緩解文苑小學(xué)放學(xué)期間交通

擁堵狀況，自201x年5月20日起，交管部門將對(duì)吉山南路外環(huán)東路至吉山二路段實(shí)行機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行。單行方向?yàn)橛蓶|往西，單行時(shí)間為每天14:30-16:30，請(qǐng)廣大市民遵守，并相互轉(zhuǎn)告。

【什么叫微寫作】

所謂“微寫作”,是指圍繞某一話題進(jìn)行的微型寫作活動(dòng)，可以說(shuō)的傳統(tǒng)意義上“小作文”的升級(jí)版，但更具有應(yīng)用性和實(shí)際意義。

【生活中的微寫作】微博、短信、失物招領(lǐng)、尋人啟事??

【具有什么特征】

1、規(guī)模小，容量小。

2、主題單純，目標(biāo)清晰，針對(duì)性強(qiáng)。

3、內(nèi)容包括傳遞具體信息、處理具體事務(wù)、情感志趣等。

4、展現(xiàn)特定的情景或社會(huì)現(xiàn)象，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

【真題呈現(xiàn)】

〖嘉興、舟山卷〗

20．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)。

5月16日，張嬸來(lái)報(bào)喜，說(shuō)女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬(wàn)元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。

? 解題：稱呼；推薦產(chǎn)品及理由；注意哪些問(wèn)題等。

示例：

張嬸，我推薦您購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。目前招商銀行有5款產(chǎn)品，認(rèn)購(gòu)起點(diǎn)都是10萬(wàn)元，購(gòu)買期限有462天、120天等五種。根據(jù)您的情況，我覺(jué)得2號(hào)產(chǎn)品較合算，獲得的收益也較高。不過(guò)，這幾種產(chǎn)品截止日都是18日，如果您要購(gòu)買，請(qǐng)抓緊去辦理。當(dāng)然，投資理財(cái)產(chǎn)品，會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)您慎重考慮。

〖寧波卷〗

5．請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事。下面是校文學(xué)社社長(zhǎng)正浩和編輯詩(shī)瑤的對(duì)話。

正浩：詩(shī)瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個(gè)錯(cuò)誤。

詩(shī)瑤：什么錯(cuò)誤？

正浩：在“最美人物”欄目里，我們把一個(gè)人的名字寫錯(cuò)了。

詩(shī)瑤：?。堪颜l(shuí)的名字寫錯(cuò)啦？

正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬(wàn)剛了。

詩(shī)瑤：哎呀，太粗心了。

正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯(cuò)誤，還要表示歉意。

詩(shī)瑤：好的。

【更正內(nèi)容2分，致歉內(nèi)容2分，語(yǔ)言通順得體1分】

? 示例：

因工作疏忽，我們?cè)诒究谌凇白蠲廊宋铩睓谀恐?，將園藝師傅方剛的名字錯(cuò)寫成萬(wàn)剛，特此更正，并向方剛師傅及讀者致歉。

【注意什么問(wèn)題】

1.思路清晰，條理明確。

2.語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、合理得體。

3.針對(duì)具體情境，符合寫作要求。

【提升訓(xùn)練】

題1：某小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷。請(qǐng)你以社區(qū)管理員的名義，寫一份倡議書，從狗咬人說(shuō)起，倡議大家文明飼養(yǎng)各種寵物。

要求：1.語(yǔ)言精練得體。2.理由充分，有號(hào)召力。3.字?jǐn)?shù)在150字左右。

《倡議書》

居民朋友們：

近日小區(qū)里發(fā)生了因遛狗不牽而導(dǎo)致的狗咬人事件，造成了許多的矛盾。動(dòng)物是我們的朋友，我們理應(yīng)愛(ài)護(hù)、照顧它們，但養(yǎng)動(dòng)物的同時(shí)也應(yīng)留意不要危害他人安全。因此，我倡議大家文明豢養(yǎng)寵物，不要讓寵物在公共場(chǎng)所隨意跑動(dòng)，請(qǐng)拴帶好您的寵物，為他人營(yíng)造更安全的空間，共建和諧、溫暖的社區(qū)！

小區(qū)委員會(huì)

年月日

題2：某校學(xué)生會(huì)要成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國(guó)演義》等作家或作品。請(qǐng)為一個(gè)研究小組，寫一則征招小組成員的啟事。要求：

1．內(nèi)容應(yīng)包含：對(duì)作家及研究重點(diǎn)、研究意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明；對(duì)應(yīng)征者的要求；報(bào)名辦法。

2．語(yǔ)言有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味。

3．200字左右。

《“魯迅研究小組”征招啟事》

讀《藤野先生》，你也一定曾哀其不幸怒其不爭(zhēng)。讀《且介亭文》，你也一定續(xù)夢(mèng)民國(guó)，看文辭洶涌，思潮激宕。加入魯迅研究小組，一齊回味大師思想的精魄。我們的研究重點(diǎn)，在于魯迅?jìng)b圣思想的成因和影響。他何以棄醫(yī)從文，治國(guó)民的心?。克麑?duì)國(guó)民性的批判，究竟對(duì)后世有何影響？這些問(wèn)題，等你回答。我相信，研究的意義不僅在于風(fēng)花雪月，更在于先生的嘉言懿行，對(duì)如今的我們，對(duì)當(dāng)下的中國(guó)仍大有裨益。你無(wú)需讀書萬(wàn)卷，無(wú)需博古通今，只要你有對(duì)魯迅先生的興趣，都可以加入我們！

報(bào)名地點(diǎn)：文學(xué)社辦公室

報(bào)名時(shí)間：每天中午12:30—13:30

文學(xué)社課題小組

201x年3月12日

致我校全體同學(xué)：

新一次的“《三國(guó)演義》調(diào)查小組”開始活動(dòng)了！你一定知道四大名著之一的《三國(guó)演義》吧！但是你知道這本書中的幾大名將都是為誰(shuí)征戰(zhàn)沙場(chǎng)，他們又經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨嗎？“桃園三結(jié)義”、“煮酒論英雄”、“三顧茅廬”，你一定清楚，可是你知道這背后所隱藏的種種故事嗎？有人稱：關(guān)羽、曹操和諸葛亮為“三絕”，但是你知道他們究竟是憑借哪一點(diǎn)成為“三絕”之一嗎？如果你想了解這些故事或?qū)Α度龂?guó)演義》十分感興趣，那么就來(lái)參加我們小組吧！我們將圍繞《三國(guó)演義》中的故事和人物展開討論和探究！謝謝合作！

《三國(guó)演義》調(diào)查小組

201x年4月30日

題3：閱讀下面的文字，按要求寫作。

夜幕降臨的時(shí)候，許多小區(qū)的公共場(chǎng)所，都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)——廣場(chǎng)舞。然而，因廣場(chǎng)舞音樂(lè)困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事，某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂(lè)曲聲起，附近居民就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器，奏響

分貝極高的噪音，強(qiáng)力干擾舞者的旋律，令舞者苦不堪言。

請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議。要求表達(dá)精煉、得體，字?jǐn)?shù)150——200字。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容6分，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，提出維護(hù)自己權(quán)益的建議；語(yǔ)言表達(dá)4分，要求語(yǔ)言精煉，得體，層次清楚，格式合理。每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)不計(jì)，字?jǐn)?shù)不足，每少30字減1分。】

小區(qū)管理部門：

近段時(shí)間，我們因跳廣場(chǎng)舞和附近居民發(fā)生矛盾，對(duì)此深感愧疚。我們的本意在于鍛煉身體，娛樂(lè)心情，沒(méi)想到會(huì)如此嚴(yán)重地影響小區(qū)居民的正常生活，今后請(qǐng)你們多多監(jiān)督指導(dǎo)；同時(shí)，我們建議能在小區(qū)內(nèi)開辟一處合適的舞蹈場(chǎng)所，既能滿足我們老年人鍛煉身體的需要，又不干擾附近居民的生活，還能提升小區(qū)的文化品位，共建和諧小區(qū)。希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老年人的生活，考慮我們的建議。

某舞者

年月日

小區(qū)管理部門：

近段時(shí)間，我們和跳廣場(chǎng)舞的老年朋友的矛盾日益尖銳，我想我們的行為也缺乏理智，這是不應(yīng)該的。盡管老年人需要鍛煉身體、娛樂(lè)心情，但嘈雜的音樂(lè)聲確實(shí)影響了小區(qū)的正常生活，希望小區(qū)考慮居民的權(quán)益，抓緊協(xié)調(diào)這件事。我們建議在小區(qū)內(nèi)開辟合適的舞蹈場(chǎng)所，同時(shí)限定跳舞的時(shí)間，對(duì)舞曲的音量加以控制監(jiān)督，這樣既能滿足老年朋友的需要，又不干擾我們附近居民的生活，使我們小區(qū)成為和諧小區(qū)、文明小區(qū)。

希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的建議。

某居民

年月日

【結(jié)束語(yǔ)】微寫作是生活的一部分！

常見應(yīng)用文格式小貼士：

【書信】：開頭寫收信人的稱呼，要單獨(dú)成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼之后加上冒號(hào)，以示領(lǐng)起下文。正文。這是信的主要部分。寄信人要向收信人詢問(wèn)、回答，敘述的內(nèi)容，都在這里表述。正文要另起一行，空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時(shí)頂格。結(jié)尾。一般是寫表示祝愿或敬意的話。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬禮”之類的話。祝愿的話可因人、因具體情況選擇適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種： 在寫完正文之后，緊接著寫“此致”，另起一行頂格或空兩格寫“敬禮”。不寫“此致”，只是另起一行空兩格，寫“敬禮”、“健康”、“安好”等詞。署名：是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。如果是寫給熟識(shí)的親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，如弟、妹等。后邊寫名字，不必寫姓。如是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。名字后邊，或在名字的下一行右下方，寫上發(fā)信的年、月、日，以便于收信人查考。

【啟事】：一般由三部分組成：一是名稱，如內(nèi)容是少見、特殊事項(xiàng)，就直接用文種名稱，首行正中書寫即可；如內(nèi)容屬于常見的專門事項(xiàng)，則冠以“更名啟事～尋人啟事”等專稱：有時(shí)為了醒目，還可加上單位名稱或事由，如“X X公司開業(yè)啟事““《可愛(ài)的家園》征文啟事”等。二是內(nèi)容，即要向大家說(shuō)明或提請(qǐng)大家留意的事情，應(yīng)包括目的、意義、方法、要求等項(xiàng)目，另起一行空兩格書寫。三是落款和日期，在正文右下方分兩行書寫。由于有些啟事已在內(nèi)容中寫明有關(guān)日期，那就不需另行標(biāo)注。目前常見的啟事樣式，為醒目，常用黑體字標(biāo)注聯(lián)系地址、聯(lián)系人以及電話號(hào)碼等。

通知：一般格式是：第一行居中寫“通知”二字，第二行定格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)。下行空兩格起寫正文，如果內(nèi)容較多，可以分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

【廣播稿】：格式和一般報(bào)刊用稿格式?jīng)]有什么區(qū)別，但要注意收聽效果，語(yǔ)言要通俗，避免因“音同字不同”造成的誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解。

【申請(qǐng)書】：寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：1.標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。2.正文包括申請(qǐng)?jiān)颉⑹马?xiàng)、理由和要求。3.結(jié)尾署名申請(qǐng)者和日期。寫申請(qǐng)書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。

【留言條】是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。

留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

【倡議書】是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開建 議性的專用書信。如提議開展搶救國(guó)寶大熊貓的倡議書；給希望工程捐款的倡議書等。這些 號(hào)召性的書信或公諸報(bào)端，或張貼校園，都是倡議書的范例。

倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點(diǎn)。一般而言，分為向誰(shuí)倡議，倡議什么，誰(shuí)倡 議的，以及倡議日期等幾個(gè)部分，同一般專用書信差不多。特點(diǎn)在于第一行不寫稱呼，而是 寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國(guó)寶大熊貓的倡議”、“關(guān)于成立學(xué)雷鋒小組的倡議”等。接著 在另起一行的頂格處寫號(hào)召的對(duì)象。但稱呼不像書信那么實(shí)指，而是泛指。有時(shí)也可以不寫 稱呼，而直接寫正文。

【新聞】新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

《淺識(shí)微寫作》學(xué)案

【小題熱身】

例題：

為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況，保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全，自201x年5月20日起，交通管理部門對(duì)吉山南路部分路段實(shí)施機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行。請(qǐng)你為湖州廣播電臺(tái)”交通之聲“擬寫一份文稿，提醒廣大市民注意相關(guān)情況。要求：語(yǔ)言表達(dá)得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理；120字左右。

【真題呈現(xiàn)】

〖嘉興、舟山卷〗

20．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)。

5月16日，張嬸來(lái)報(bào)喜，說(shuō)女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬(wàn)元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。

〖寧波卷〗

5．請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事。下面是校文學(xué)社社長(zhǎng)正浩和編輯詩(shī)瑤的對(duì)話。

正浩：詩(shī)瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個(gè)錯(cuò)誤。

詩(shī)瑤：什么錯(cuò)誤？

正浩：在”最美人物“欄目里，我們把一個(gè)人的名字寫錯(cuò)了。

詩(shī)瑤：??？把誰(shuí)的名字寫錯(cuò)啦？

正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬(wàn)剛了。

詩(shī)瑤：哎呀，太粗心了。

正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯(cuò)誤，還要表示歉意。

詩(shī)瑤：好的。

【提升訓(xùn)練】

題1：某小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷。請(qǐng)你以社區(qū)管理員的名義，寫一份倡議書，從狗咬人說(shuō)起，倡議大家文明飼養(yǎng)各種寵物。

要求：1.語(yǔ)言精練得體。2.理由充分，有號(hào)召力。3.字?jǐn)?shù)在150字左右。

題2：某校學(xué)生會(huì)要成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國(guó)演義》等作家或作品。請(qǐng)為一個(gè)研究小組，寫一則征招小組成員的啟事。要求：

1．內(nèi)容應(yīng)包含：對(duì)作家及研究重點(diǎn)、研究意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明；對(duì)應(yīng)征者的要求；報(bào)名辦法。

2．語(yǔ)言有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味。

3．200字左右。

題3：閱讀下面的文字，按要求寫作。

夜幕降臨的時(shí)候，許多小區(qū)的公共場(chǎng)所，都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)——廣場(chǎng)舞。然而，因廣場(chǎng)舞音樂(lè)困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事，某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂(lè)曲聲起，附近居民就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器，奏響分貝極高的噪音，強(qiáng)力干擾舞者的旋律，令舞者苦不堪言。

請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議。要求表達(dá)精煉、得體，字?jǐn)?shù)150——200字。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容6分，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，提出維護(hù)自己權(quán)益的建議；語(yǔ)言表達(dá)4分，要求語(yǔ)言精煉，得體，層次清楚，格式合理。每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)不計(jì)，字?jǐn)?shù)不足，每少30字減1分?！?/p>

常見應(yīng)用文格式小貼士：

【書信】：開頭寫收信人的稱呼，要單獨(dú)成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼之后加上冒號(hào)，以示領(lǐng)起下文。正文。這是信的主要部分。寄信人要向收信人詢問(wèn)、回答，敘述的內(nèi)容，都在這里表述。正文要另起一行，空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時(shí)頂格。結(jié)尾。一般是寫表示祝愿或敬意的話。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬禮”之類的話。祝愿的話可因人、因具體情況選擇適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種： 在寫完正文之后，緊接著寫“此致”，另起一行頂格或空兩格寫“敬禮”。不寫“此致”，只是另起一行空兩格，寫“敬禮”、“健康”、“安好”等詞。署名：是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。如果是寫給熟識(shí)的親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，如弟、妹等。后邊寫名字，不必寫姓。如是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。名字后邊，或在名字的下一行右下方，寫上發(fā)信的年、月、日，以便于收信人查考。

【啟事】：一般由三部分組成：一是名稱，如內(nèi)容是少見、特殊事項(xiàng)，就直接用文種名稱，首行正中書寫即可；如內(nèi)容屬于常見的專門事項(xiàng)，則冠以“更名啟事～尋人啟事”等專稱：有時(shí)為了醒目，還可加上單位名稱或事由，如“X X公司開業(yè)啟事”“《可愛(ài)的家園》征文啟事”等。二是內(nèi)容，即要向大家說(shuō)明或提請(qǐng)大家留意的事情，應(yīng)包括目的、意義、方法、要求等項(xiàng)目，另起一行空兩格書寫。三是落款和日期，在正文右下方分兩行書寫。由于有些啟事已在內(nèi)容中寫明有關(guān)日期，那就不需另行標(biāo)注。目前常見的啟事樣式，為醒目，常用黑體字標(biāo)注聯(lián)系地址、聯(lián)系人以及電話號(hào)碼等。

通知：一般格式是：第一行居中寫“通知”二字，第二行定格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)。下行空兩格起寫正文，如果內(nèi)容較多，可以分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

【廣播稿】：格式和一般報(bào)刊用稿格式?jīng)]有什么區(qū)別，但要注意收聽效果，語(yǔ)言要通俗，避免因“音同字不同”造成的誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解。

【申請(qǐng)書】：寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：1.標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。2.正文包括申請(qǐng)?jiān)?、事?xiàng)、理由和要求。3.結(jié)尾署名申請(qǐng)者和日期。寫申請(qǐng)書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。

【留言條】是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。

留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

【倡議書】是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開建 議性的專用書信。如提議開展搶救國(guó)寶大熊貓的倡議書；給希望工程捐款的倡議書等。這些 號(hào)召性的書信或公諸報(bào)端，或張貼校園，都是倡議書的范例。

倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點(diǎn)。一般而言，分為向誰(shuí)倡議，倡議什么，誰(shuí)倡 議的，以及倡議日期等幾個(gè)部分，同一般專用書信差不多。特點(diǎn)在于第一行不寫稱呼，而是 寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國(guó)寶大熊貓的倡議”、“關(guān)于成立學(xué)雷鋒小組的倡議”等。接著 在另起一行的頂格處寫號(hào)召的對(duì)象。但稱呼不像書信那么實(shí)指，而是泛指。有時(shí)也可以不寫 稱呼，而直接寫正文。

【新聞】新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

第二篇：中考微寫作學(xué)案

中考微寫作學(xué)案

篇一：微寫作作文匯編

朝陽(yáng)

四、作文(共50分)

（一）根據(jù)情境，按要求寫作文（10分）24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！蹦承ｉ_展了“行走中國(guó)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谛凶咧袇⒂^博物館、拜謁名人故居、欣賞山水景觀。請(qǐng)結(jié)合你的任何一次游歷，寫一段推薦的文字，向大家介紹一處博物館、故居或名勝。(要求：內(nèi)容正確，語(yǔ)言有感染力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)題目二：某校響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的號(hào)召，開展了“足球節(jié)”系列活動(dòng)。有的同學(xué)擔(dān)心活動(dòng)占用學(xué)習(xí)實(shí)踐，也有的同學(xué)擔(dān)心參加活動(dòng)太累。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段話，來(lái)說(shuō)服這些同學(xué)。(要求：說(shuō)明校園足球運(yùn)動(dòng)的意義，語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)25.從下面兩個(gè)題目中，任選一題，寫一篇文章

題目一：好人 題目二：鏡子

要求：(1)請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800字之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

東城

四、作文。（50分）

25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。（10分）．．．．

（1）某校開展“觀影視，讀名著”的活動(dòng)，學(xué)校要求每位同學(xué)推薦一部由名著改編 的影視作品，以引起大家閱讀名著的興趣。假如你是這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)生，請(qǐng)你選擇一部由名著改編的影視作品，結(jié)合這部影視的具體情況，寫一段話，讓大家了解、喜歡這部名著，以達(dá)到閱讀這部名著的目的。（要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在150-200之間）

（2）初三學(xué)生小紅，每天和爸爸一起乘坐公交車上下學(xué)。每當(dāng)?shù)溶嚨臅r(shí)候，爸爸總

是習(xí)慣地點(diǎn)上一支煙，漫不經(jīng)心地吐著煙圈。周圍同樣等車的人紛紛躲避著，甚至有人向爸爸投來(lái)厭惡的目光。小紅看到這些，想著應(yīng)該勸說(shuō)爸爸不要在公共場(chǎng)合吸煙，可是她還沒(méi)有想好怎么說(shuō)。請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一段話，來(lái)說(shuō)服小紅的爸爸不要在公共場(chǎng)合吸煙。（要求：語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)在150-200之間）

26.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）．．．．題目一：請(qǐng)你以“在水一方”為題目，寫一篇文章。

題目二：請(qǐng)?jiān)凇耙彩菍W(xué)校”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的題目。

要求：⑴將所選題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩(shī)歌除外）。

⑶字?jǐn)?shù)在600-800之間。⑷不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。豐臺(tái)

四、作文

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

20.北京，是一座有三千多年歷史的文化名城，園林名勝、古剎皇陵積淀著北京城深厚的人文底蘊(yùn)，胡同院落、街市廟會(huì)處處都能尋到老北京的風(fēng)俗人情；北京，又是一座現(xiàn)代化的國(guó)際大都市，國(guó)家大劇院、“鳥巢”、“水立方”等建筑成為新北京的現(xiàn)代符號(hào)，金融街、科技園、博物館，為這座城市注入了新的文化內(nèi)涵。

你生活在北京，對(duì)北京非常熟悉。近日，你家有親戚第一次來(lái)京旅游，希望你為他介紹一個(gè)你認(rèn)為最具北京特色的地方，方便他游覽。請(qǐng)你做好這個(gè)介紹，幫助他了解北京。（要求：內(nèi)容具體，表意清楚，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在150-200字之間。）

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：旋律起伏的音樂(lè)，瑯瑯上口的詩(shī)篇，娓娓的談話，由衷的贊嘆，自然的交響，街巷的人聲??這些聲音都可能撥動(dòng)你的心弦，深深地觸動(dòng)你。請(qǐng)你以“我心中的‘好聲音’”為題目，寫一篇文章。

題目二：展開想象的翅膀，我們可以釋放心靈與思緒，跨越時(shí)空的長(zhǎng)河，與古人交流、與未來(lái)交流、與書本交流??

請(qǐng)你以“跨越時(shí)空的交流”為題目，寫一篇文章。要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體（詩(shī)歌除外）。(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

(4)文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

懷柔

四、作文（共50分）

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，根據(jù)情境，按要求寫作。．．．．

題目一：201x中國(guó)漢字聽寫大會(huì)全國(guó)巡回賽即將舉行，為迎接北京賽區(qū)參賽隊(duì)伍選

拔活動(dòng)，學(xué)校舉辦的全校首屆漢字聽寫比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束。請(qǐng)你以學(xué)?！靶@廣播電臺(tái)”通訊員的身份寫一則消息，報(bào)道這次比賽的情況。要求：（1）自擬標(biāo)題。（2）內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言通順。

（3）字?jǐn)?shù)在150-200之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題目二：這組照片拍攝于侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館外，兩個(gè)小伙子輪流站在

紀(jì)念館外的“遇難同胞”群雕處，和雕塑來(lái)了番“與眾不同”的合影。工作人員表示，“有人甚至?xí)降袼苌吓恼铡?。如果你是一名同在現(xiàn)場(chǎng)的游客，對(duì)這種現(xiàn)象非常憤怒，想上前去勸止他們，你將怎么勸說(shuō)？ 要求：（1）內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。

（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）22．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。．．．．題目一：以“書——我的世界里不能沒(méi)有你”為題目，寫一篇文章。

題目二：201x年11月，懷柔，天格外的藍(lán)，水格外的清??你知道嗎？為了懷柔這

幾日的藍(lán)天，有多少懷柔人為之日以繼夜，辛勤勞作，又有多少感人的故事發(fā)生在這個(gè)美麗的小城里。請(qǐng)你以“APEC藍(lán)”里的故事為題，寫一篇文章，記下你親身經(jīng)歷或所知道的為“APEC藍(lán)”做出貢獻(xiàn)的故事。要求：（1）將所選題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。平谷

四、作文（共50分）

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

20.從下列兩道題中任選一題作文。

題一：小張因感冒期中考試失利，一段時(shí)間以來(lái)，情緒非常低落。作為好朋友的小李（學(xué)習(xí)委員）看在眼里急在心上，班主任在班委會(huì)上也要求小李做做小張的思想工作。請(qǐng)你以小李的身份寫一段安慰鼓勵(lì)小張的話，希望他走出考試失敗的陰影。（要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，字?jǐn)?shù)在150-200之間。）

題二：端午節(jié)，中學(xué)生樂(lè)樂(lè)和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來(lái)，旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒(méi)和家人聊聊在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來(lái)就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！闭?qǐng)你以樂(lè)樂(lè)好友的身份，寫一段勸說(shuō)樂(lè)樂(lè)的話。（要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，有說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)在150-200之間。）

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）21．從下列兩道題中任選一題作文。

題一：在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友......甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒(méi)有特殊的身份、顯赫的地位，看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。

請(qǐng)以“_______并不平凡”為題寫一篇文章。要求：

①將題目補(bǔ)充完整抄寫在答題卡作文紙上。②不限文體（詩(shī)歌除外）。③字?jǐn)?shù)在600——800之間。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題二：生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇??都有可能觸動(dòng)我們的心靈，在我們心中留下美好的記憶。

不期而遇，可能是帶給我們美好感受的一次經(jīng)歷；不期而遇，也可能是我們創(chuàng)造美好未來(lái)的一次機(jī)遇??

請(qǐng)以“美在不期而遇”為題寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙上。②不限文體（詩(shī)歌除外）。③字?jǐn)?shù)在600——800之間。

④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

房山

四、作文（50分）

22.根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

周六下午，你去小明家，發(fā)現(xiàn)小明因與妹妹搶畫冊(cè)，遭到媽媽的責(zé)備，與媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)。你將如何勸說(shuō)小明，使他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。請(qǐng)將你的勸說(shuō)寫在答題紙相應(yīng)的方

格內(nèi)。(150—200字)

23.從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。（40分）

題目A：請(qǐng)根據(jù)下圖提供的信息，自擬題目完成一篇作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。

題目B：請(qǐng)你以下面這首古詩(shī)描寫的情境為背景，展開想象，以“春天里的故事”為題寫一

篇作文（詩(shī)歌除外）。

春 曉 孟浩然 春眠不覺(jué)曉, 處處聞啼鳥.夜來(lái)風(fēng)雨聲, 花落知多少。

要求：

（1）請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上用2B鉛筆將你所選題目對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)涂黑。（2）請(qǐng)將你的文章題目寫在答題紙相應(yīng)的位置上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不得出現(xiàn)所在學(xué)校的地名、校名或師生姓名。

篇二：北京中考微寫作

北京市中考微寫作

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確微寫作的寫作指向。

2、掌握各種類型的寫作重心。

（一）觀點(diǎn)闡述（議論）類

【201x西城期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

201x年12月19日，由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、人民網(wǎng)評(píng)選出了201x年中國(guó)漢字——“法”。201x年，十八屆四中全會(huì)以“法治”為主要議題，這是改革開放三十多年來(lái)的第一次。無(wú)論是“治”國(guó)、倡“廉”，還是抗“霾”、建“網(wǎng)”，“法”都是必要的前提和保障?！胺ā弊志邆湎喈?dāng)?shù)母爬ㄐ裕虼顺蔀?01x年的中國(guó)漢字。

哪個(gè)漢字能代表你的201x年呢？請(qǐng)寫一段小演講稿，選出你的201x漢字，并告訴大家你選擇這個(gè)字的理由，讓聽眾了解你201x年的人生主旋律。（內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言通順，150-200字）

【201x密云期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）21.體育課上李勇和王強(qiáng)因?yàn)橥婊@球發(fā)生身體碰撞，幾句話不合兩人竟然動(dòng)手打了起來(lái)，幸好被周圍的同學(xué)及時(shí)拉開了。但回到班里，李勇發(fā)現(xiàn)自己的腿上有一小塊淤青，他氣洶洶地找到王強(qiáng)，要他帶自己上醫(yī)院看病，說(shuō)自己腿疼，要去拍片照X光。作為他們的好朋友，你該如何調(diào)解這件事，和諧他們的關(guān)系？請(qǐng)把對(duì)他們說(shuō)的話寫下來(lái)，不超過(guò)200字。

【201x朝陽(yáng)期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

春節(jié)家宴，親朋歡聚，小明卻和爸爸卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小明想坐在正對(duì)電視機(jī)的座位上，爸爸說(shuō)這個(gè)位置應(yīng)該給家族里最年長(zhǎng)者坐。小明不高興地說(shuō)：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑！再說(shuō)，你們都愛(ài)聊天，不看電視，我坐那里正好?！弊鳛橥g人，請(qǐng)你根據(jù)前面兩篇關(guān)于“禮”的文章，針對(duì)小明的話，寫一段文字，表明你的看法。（要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在150-200之間）

(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)

22.“曲圣”關(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地上網(wǎng)，大詞人辛棄疾舉著雙手?jǐn)[出“V”字造型 ……這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學(xué)生的課本上。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類似的事情。記者隨機(jī)采訪了幾位中學(xué)生，他們一致的觀點(diǎn)是“好玩”，“有時(shí)上課覺(jué)得無(wú)聊，又不能隨便說(shuō)話，就在書上涂涂畫畫打發(fā)時(shí)間。”但教師們大都不贊成學(xué)生在課本上涂鴉，認(rèn)為學(xué)生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的個(gè)性和愛(ài)好應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。

請(qǐng)你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡(jiǎn)要評(píng)論。

要求：態(tài)度鮮明，言之成理，條理清楚。字?jǐn)?shù)在120—150之間。

（二）敘述抒情類

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.小明生活在一個(gè)幸福的大家庭里。面臨中考的他，時(shí)刻感受到長(zhǎng)輩的關(guān)心，兄弟姐妹的鼓勵(lì)。請(qǐng)選擇其中的一位，以小明的名義寫一段話，表達(dá)感謝的心意。

要求：⑴將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。⑵內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。⑶字?jǐn)?shù)在150-200之間。⑷不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（三）人或物品質(zhì)、特征類

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.201x年APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議于11月10-11日在北京懷柔雁棲湖畔舉行。會(huì)議期間，懷柔以最清潔、最美麗的市容市貌展現(xiàn)在世人面前，給與會(huì)的各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人留下了美好的印象。這一切都離不開懷柔環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)。請(qǐng)你以會(huì)議組織者的身份，為懷柔環(huán)衛(wèi)工人寫一段感謝的話，表達(dá)感謝的心意。

要求：（1）內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【201x昌平期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）—

21.春節(jié)即將來(lái)臨，陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦一次聯(lián)歡會(huì)。為了使聯(lián)歡會(huì)辦得有聲有色，展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的生活，學(xué)生會(huì)決定：面向全校同學(xué)，公開競(jìng)選聯(lián)歡會(huì)總策劃一職。作為競(jìng)選者，請(qǐng)你寫一段話，向?qū)W生會(huì)推薦自己。（理由充分，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，學(xué)生姓名請(qǐng)用“李某某”代替，不超過(guò)200字）

【201x大興期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一段話。（150～200字之間）

題目一：清末學(xué)者王國(guó)維說(shuō)：“真正的文學(xué)在于能給人心靈的慰藉，拓展人的精神空間?！背踔腥陙?lái)，你一定讀過(guò)不少這樣的好書。請(qǐng)推薦其中一部，與下一屆同學(xué)分享。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)言得體。

（四）應(yīng)用類文體（人、物、事）

【201x石景山期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

23.讀書使人長(zhǎng)才，辯論使人機(jī)智，寫作使人充實(shí)，演劇使人靈秀。新學(xué)期到來(lái)之際，學(xué)校俱樂(lè)部開始招收新成員了！請(qǐng)你從學(xué)生讀書俱樂(lè)部、辯論俱樂(lè)部、寫作俱樂(lè)部、戲劇俱樂(lè)部中任選一個(gè)，寫一段招生宣傳的文字，介紹這個(gè)俱樂(lè)部組織的活動(dòng)，說(shuō)清楚參加俱樂(lè)部的意義，吸引同學(xué)們加入俱樂(lè)部。

要求：（1）將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。（2）內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。北京中高考

（3）字?jǐn)?shù)在150-180之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。北京中高考

【201x通州期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.某村初中生劉某，因父母患重病，家境貧寒。劉某無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，要輟學(xué)。你校得知，學(xué)生會(huì)組織了“獻(xiàn)愛(ài)心”捐助，你作為通訊員，寫一則消息，報(bào)道捐助情況。

要求：（1）題目自擬。（2）語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體?？珊侠硗卣?。（3）字?jǐn)?shù)在150－200之間。文體為“消息”。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的師生姓名。

【201x海淀期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

要由班內(nèi)同學(xué)推薦讀過(guò)的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得?；顒?dòng)十分成功。作為初三（5）班的通訊員，請(qǐng)你為校報(bào)寫一則消息，報(bào)道你們班這次活動(dòng)的情況。

要求：（1）自擬標(biāo)題并寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。北京中高考（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【201x燕山期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

22.上周五，光明中學(xué)初三學(xué)生到植物園春游。進(jìn)園后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)哇哇大哭的小朋友，原來(lái)他跟媽媽走散了。當(dāng)時(shí)，有同學(xué)聯(lián)系公園工作人員廣播尋人，有同學(xué)拿出零食安撫小朋友，有同學(xué)唱歌逗小朋友開心……當(dāng)小朋友的媽媽趕來(lái)時(shí)，小朋友正和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

請(qǐng)你以這位媽媽的名義給光明中學(xué)寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，150--200字）（10分）

篇三：《中考微寫作》教案

例題：

為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況，保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全，自201x年5月20日起，交通管理部門對(duì)吉山南路部分路段實(shí)施機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行（詳見示意圖）。請(qǐng)你為湖州廣播電臺(tái)”交通之聲”擬寫一份文稿，提醒廣大市民注意相關(guān)情況。要求：語(yǔ)言表達(dá)得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理；120字左右。（6分）

＠.（稱謂）請(qǐng)廣大市民注意：

＠.為緩解文苑小學(xué)放學(xué)期間交通擁堵狀況。（事件原因）

自201x年5月20日起，交管部門將對(duì)吉山南路

＠.外環(huán)東路至吉山二路段實(shí)行機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行。（事件內(nèi)容）

＠.單行方向?yàn)橛蓶|（東南）往西（西北），單行時(shí)間為

每天14:30-16:30。（解釋圖示內(nèi)容）（事件內(nèi)容）

＠.請(qǐng)廣大市民遵守限行規(guī)定，并相互轉(zhuǎn)告。（溫馨提醒）

示例：請(qǐng)廣大市民注意：為緩解文苑小學(xué)放學(xué)期間交通

擁堵狀況，自201x年5月20日起，交管部門將對(duì)吉山南路外環(huán)東路至吉山二路段實(shí)行機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行。單行方向?yàn)橛蓶|（東南）往西（西北），單行時(shí)間為每天14:30-16:30，請(qǐng)廣大市民遵守，并相互轉(zhuǎn)告。

【什么叫微寫作】

所謂“微寫作”,是指圍繞某一話題進(jìn)行的微型寫作活動(dòng)，可以說(shuō)的傳統(tǒng)意義上“小作文”的升級(jí)版，但更具有應(yīng)用性和實(shí)際意義。

【生活中的微寫作】微博、短信、失物招領(lǐng)、尋人啟事……

【具有什么特征】

1、規(guī)模小，容量小。

2、主題單純，目標(biāo)清晰，針對(duì)性強(qiáng)。

3、內(nèi)容包括傳遞具體信息、處理具體事務(wù)、情感志趣等。

4、展現(xiàn)特定的情景或社會(huì)現(xiàn)象，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

【真題呈現(xiàn)】

〖嘉興、舟山卷〗

20．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)。（6分）

5月16日，張嬸來(lái)報(bào)喜，說(shuō)女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬(wàn)元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。

? 解題：稱呼（1分）；推薦產(chǎn)品及理由（3分）；注意哪些問(wèn)題（2分）等。

示例：

張嬸（稱呼），我推薦您購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。目前招商銀行有5款產(chǎn)品，認(rèn)購(gòu)起點(diǎn)都是10萬(wàn)元，購(gòu)買期限有462天、120天等五種（推薦產(chǎn)品介紹）。根據(jù)您的情況，我覺(jué)得2號(hào)產(chǎn)品較合算，獲得的收益也較高（推薦理由）。不過(guò)，這幾種產(chǎn)品截止日都是18日，如果您要購(gòu)買，請(qǐng)抓緊去辦理。當(dāng)然，投資理財(cái)產(chǎn)品，會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)您慎重考慮（注意問(wèn)題）。

〖寧波卷〗

5．請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事（只寫正文，60字左右）。（5分）下面是校文學(xué)社社長(zhǎng)正浩和編輯詩(shī)瑤的對(duì)話。

正浩：詩(shī)瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個(gè)錯(cuò)誤。

詩(shī)瑤：什么錯(cuò)誤？

正浩：在”最美人物”欄目里，我們把一個(gè)人的名字寫錯(cuò)了。

詩(shī)瑤：??？把誰(shuí)的名字寫錯(cuò)啦？

正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬(wàn)剛了。

詩(shī)瑤：哎呀，太粗心了。

正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯(cuò)誤，還要表示歉意。

詩(shī)瑤：好的。

【更正內(nèi)容2分，致歉內(nèi)容2分，語(yǔ)言通順得體1分】

? 示例：

因工作疏忽，我們?cè)诒究谌凇弊蠲廊宋铩睓谀恐?，將園藝師傅方剛的名字錯(cuò)寫成萬(wàn)剛，特此更正，并向方剛師傅及讀者致歉。

【注意什么問(wèn)題】

1.思路清晰，條理明確。

2.語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、合理得體。

3.針對(duì)具體情境，符合寫作要求。

【提升訓(xùn)練】

題1：某小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷。請(qǐng)你以社區(qū)管理員的名義，寫一份倡議書，從狗咬人說(shuō)起，倡議大家文明飼養(yǎng)各種寵物。

要求：1.語(yǔ)言精練得體。2.理由充分，有號(hào)召力。3.字?jǐn)?shù)在150字左右。

《倡議書》

居民朋友們：

近日小區(qū)里發(fā)生了因遛狗不牽而導(dǎo)致的狗咬人事件，造成了許多的矛盾。動(dòng)物是我們的朋友，我們理應(yīng)愛(ài)護(hù)、照顧它們，但養(yǎng)動(dòng)物的同時(shí)也應(yīng)留意不要危害他人安全。因此，我倡議大家文明豢養(yǎng)寵物，不要讓寵物在公共場(chǎng)所隨意跑動(dòng)，請(qǐng)拴帶好您的寵物，為他人營(yíng)造更安全的空間，共建和諧、溫暖的社區(qū)！

小區(qū)委員會(huì)

年月日

題2：某校學(xué)生會(huì)要成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國(guó)演義》等作家或作品。請(qǐng)為一個(gè)研究小組（任選），寫一則征招小組成員的啟事。要求： 1．內(nèi)容應(yīng)包含：對(duì)作家（或作品）及研究重點(diǎn)、研究意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明；對(duì)應(yīng)征者的要求；報(bào)名辦法。

2．語(yǔ)言有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味。

3．200字左右。

《“魯迅研究小組”征招啟事》

讀《藤野先生》，你也一定曾哀其不幸怒其不爭(zhēng)。讀《且介亭文》，你也一定續(xù)夢(mèng)民國(guó)，看文辭洶涌，思潮激宕。加入魯迅研究小組，一齊回味大師思想的精魄。我們的研究重點(diǎn)，在于魯迅?jìng)b圣思想的成因和影響。他何以棄醫(yī)從文，治國(guó)民的心??？他對(duì)國(guó)民性的批判，究竟對(duì)后世有何影響？這些問(wèn)題，等你回答。我相信，研究的意義不僅在于風(fēng)花雪月，更在于先生的嘉言懿行，對(duì)如今的我們，對(duì)當(dāng)下的中國(guó)仍大有裨益。你無(wú)需讀書萬(wàn)卷，無(wú)需博古通今，只要你有對(duì)魯迅先生的興趣，都可以加入我們！

報(bào)名地點(diǎn)：文學(xué)社辦公室

報(bào)名時(shí)間：每天中午12:30—13:30

文學(xué)社課題小組

201x年3月12日

致我校全體同學(xué)：

新一次的”《三國(guó)演義》調(diào)查小組”開始活動(dòng)了！你一定知道四大名著之一的《三國(guó)演義》吧！但是你知道這本書中的幾大名將都是為誰(shuí)征戰(zhàn)沙場(chǎng)，他們又經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨嗎？”桃園三結(jié)義”、”煮酒論英雄”、”三顧茅廬”，你一定清楚，可是你知道這背后所隱藏的種種故事嗎？有人稱：關(guān)羽、曹操和諸葛亮為”三絕”，但是你知道他們究竟是憑借哪一點(diǎn)成為”三絕”之一嗎？如果你想了解這些故事或?qū)Α度龂?guó)演義》十分感興趣，那么就來(lái)參加我們小組吧！我們將圍繞《三國(guó)演義》中的故事和人物展開討論和探究！謝謝合作！

《三國(guó)演義》調(diào)查小組

201x年4月30日

題3：閱讀下面的文字，按要求寫作。

夜幕降臨的時(shí)候，許多小區(qū)的公共場(chǎng)所，都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)——廣場(chǎng)舞。然而，因廣場(chǎng)舞音樂(lè)困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事，某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂(lè)曲聲起，附近居民就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器，奏響

分貝極高的噪音，強(qiáng)力干擾舞者的旋律，令舞者苦不堪言。

請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議。要求表達(dá)精煉、得體，字?jǐn)?shù)150——200字。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容6分，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，提出維護(hù)自己權(quán)益的建議；語(yǔ)言表達(dá)4分，要求語(yǔ)言精煉，得體，層次清楚，格式合理。每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)不計(jì)，字?jǐn)?shù)不足，每少30字減1分。】

小區(qū)管理部門：

近段時(shí)間，我們因跳廣場(chǎng)舞和附近居民發(fā)生矛盾，對(duì)此深感愧疚。我們的本意在于鍛煉身體，娛樂(lè)心情，沒(méi)想到會(huì)如此嚴(yán)重地影響小區(qū)居民的正常生活，今后請(qǐng)你們多多監(jiān)督指導(dǎo)；同時(shí)，我們建議能在小區(qū)內(nèi)開辟一處合適的舞蹈場(chǎng)所，既能滿足我們老年人鍛煉身體的需要，又不干擾附近居民的生活，還能提升小區(qū)的文化品位，共建和諧小區(qū)。希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老年人的生活，考慮我們的建議。

某舞者

年月日

小區(qū)管理部門：

近段時(shí)間，我們和跳廣場(chǎng)舞的老年朋友的矛盾日益尖銳，我想我們的行為也缺乏理智，這是不應(yīng)該的。盡管老年人需要鍛煉身體、娛樂(lè)心情，但嘈雜的音樂(lè)聲確實(shí)影響了小區(qū)的正常生活，希望小區(qū)考慮居民的權(quán)益，抓緊協(xié)調(diào)這件事。我們建議在小區(qū)內(nèi)開辟合適的舞蹈場(chǎng)所，同時(shí)限定跳舞的時(shí)間，對(duì)舞曲的音量加以控制監(jiān)督，這樣既能滿足老年朋友的需要，又不干擾我們附近居民的生活，使我們小區(qū)成為和諧小區(qū)、文明小區(qū)。

希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的建議。

某居民

年月日

【結(jié)束語(yǔ)】微寫作是生活的一部分！

常見應(yīng)用文格式小貼士：

【書信】：開頭寫收信人的稱呼，要單獨(dú)成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼之后加上冒號(hào)，以示領(lǐng)起下文。正文。這是信的主要部分。寄信人要向收信人詢問(wèn)、回答，敘述的內(nèi)容，都在這里表述。正文要另起一行，空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時(shí)頂格。結(jié)尾。一般是寫表示祝愿或敬意的話。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬禮”之類的話。祝愿的話可因人、因具體情況選擇適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：（1）在寫完正文之后，緊接著寫“此致”，另起一行頂格或空兩格寫“敬禮”。（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格，寫“敬禮”、“健康”、“安好”等詞。署名：是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。如果是寫給熟識(shí)的親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，如弟、妹等。后邊寫名字，不必寫姓。如是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。名字后邊，或在名字的下一行右下方，寫上發(fā)信的年、月、日，以便于收信人查考。

【啟事】：一般由三部分組成：一是名稱，如內(nèi)容是少見、特殊事項(xiàng)，就直接用文種名稱，首行正中書寫即可；如內(nèi)容屬于常見的專門事項(xiàng)，則冠以“更名啟事～尋人啟事”等專稱：有時(shí)為了醒目，還可加上單位名稱或事由，如“X X公司開業(yè)啟事”“《可愛(ài)的家園》征文啟事”等。二是內(nèi)容，即要向大家說(shuō)明或提請(qǐng)大家留意的事情，應(yīng)包括目的、意義、方法、要求等項(xiàng)目，另起一行空兩格書寫。三是落款和日期，在正文右下方分兩行書寫。由于有些啟事已在內(nèi)容中寫明有關(guān)日期，那就不需另行標(biāo)注。目前常見的啟事樣式，為醒目，常用黑體字標(biāo)注聯(lián)系地址、聯(lián)系人以及電話號(hào)碼等。

通知：一般格式是：第一行居中寫“通知”二字，第二行定格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確通知的對(duì)象，被通知方的名稱可以省略）。下行空兩格起寫正文，如果內(nèi)容較多，可以分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

【廣播稿】：格式和一般報(bào)刊用稿格式?jīng)]有什么區(qū)別，但要注意收聽效果，語(yǔ)言要通俗（書面語(yǔ)要改為口頭語(yǔ)），避免因“音同字不同”造成的誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解。

【申請(qǐng)書】：寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：1.標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。2.正文包括申請(qǐng)?jiān)颍ê暾?qǐng)者有關(guān)方面的基本狀況）、事項(xiàng)、理由和要求。3.結(jié)尾署名申請(qǐng)者和日期。寫申請(qǐng)書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。

【留言條】是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。

留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

【倡議書】是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開建 議性的專用書信。如提議開展搶救國(guó)寶大熊貓的倡議書；給希望工程捐款的倡議書等。這些 號(hào)召性的書信或公諸報(bào)端，或張貼校園，都是倡議書的范例。

倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點(diǎn)。一般而言，分為向誰(shuí)倡議，倡議什么，誰(shuí)倡 議的，以及倡議日期等幾個(gè)部分，同一般專用書信差不多。特點(diǎn)在于第一行不寫稱呼，而是 寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國(guó)寶大熊貓的倡議”、“關(guān)于成立學(xué)雷鋒小組的倡議”等。接著 在另起一行的頂格處寫號(hào)召的對(duì)象。但稱呼不像書信那么實(shí)指，而是泛指。有時(shí)也可以不寫 稱呼，而直接寫正文。

【新聞】新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。（3）主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

篇四：《中考微寫作》學(xué)案

《淺識(shí)微寫作》學(xué)案

【小題熱身】

例題：

為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況，保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全，自201x年5月20日起，交通管理部門對(duì)吉山南路部分路段實(shí)施機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行（詳見示意圖）。請(qǐng)你為湖州廣播電臺(tái)”交通之聲”擬寫一份文稿，提醒廣大市民注意相關(guān)情況。要求：語(yǔ)言表達(dá)得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理；120字左右。（6分）

【真題呈現(xiàn)】

〖嘉興、舟山卷〗

20．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)。（6分）

5月16日，張嬸來(lái)報(bào)喜，說(shuō)女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬(wàn)元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。

〖寧波卷〗

5．請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事（只寫正文，60字左右）。（5分）下面是校文學(xué)社社長(zhǎng)正浩和編輯詩(shī)瑤的對(duì)話。

正浩：詩(shī)瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個(gè)錯(cuò)誤。

詩(shī)瑤：什么錯(cuò)誤？

正浩：在”最美人物”欄目里，我們把一個(gè)人的名字寫錯(cuò)了。

詩(shī)瑤：啊？把誰(shuí)的名字寫錯(cuò)啦？

正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬(wàn)剛了。

詩(shī)瑤：哎呀，太粗心了。

正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯(cuò)誤，還要表示歉意。

詩(shī)瑤：好的。

【提升訓(xùn)練】

題1：某小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷。請(qǐng)你以社區(qū)管理員的名義，寫一份倡議書，從狗咬人說(shuō)起，倡議大家文明飼養(yǎng)各種寵物。

要求：1.語(yǔ)言精練得體。2.理由充分，有號(hào)召力。3.字?jǐn)?shù)在150字左右。

題2：某校學(xué)生會(huì)要成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國(guó)演義》等作家或作品。請(qǐng)為一個(gè)研究小組（任選），寫一則征招小組成員的啟事。要求： 1．內(nèi)容應(yīng)包含：對(duì)作家（或作品）及研究重點(diǎn)、研究意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明；對(duì)應(yīng)征者的要求；報(bào)名辦法。

2．語(yǔ)言有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味。

3．200字左右。

題3：閱讀下面的文字，按要求寫作。

夜幕降臨的時(shí)候，許多小區(qū)的公共場(chǎng)所，都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)——廣場(chǎng)舞。然而，因廣場(chǎng)舞音樂(lè)困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事，某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂(lè)曲聲起，附近居民就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器，奏響分貝極高的噪音，強(qiáng)力干擾舞者的旋律，令舞者苦不堪言。

請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議。要求表達(dá)精煉、得體，字?jǐn)?shù)150——200字。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容6分，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，提出維護(hù)自己權(quán)益的建議；語(yǔ)言表達(dá)4分，要求語(yǔ)言精煉，得體，層次清楚，格式合理。每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)不計(jì)，字?jǐn)?shù)不足，每少30字減1分?！?/p>

常見應(yīng)用文格式小貼士：

【書信】：開頭寫收信人的稱呼，要單獨(dú)成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼之后加上冒號(hào)，以示領(lǐng)起下文。正文。這是信的主要部分。寄信人要向收信人詢問(wèn)、回答，敘述的內(nèi)容，都在這里表述。正文要另起一行，空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時(shí)頂格。結(jié)尾。一般是寫表示祝愿或敬意的話。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬禮”之類的話。祝愿的話可因人、因具體情況選擇適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：（1）在寫完正文之后，緊接著寫“此致”，另起一行頂格或空兩格寫“敬禮”。（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格，寫“敬禮”、“健康”、“安好”等詞。署名：是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。如果是寫給熟識(shí)的親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，如弟、妹等。后邊寫名字，不必寫姓。如是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。名字后邊，或在名字的下一行右下方，寫上發(fā)信的年、月、日，以便于收信人查考。

【啟事】：一般由三部分組成：一是名稱，如內(nèi)容是少見、特殊事項(xiàng)，就直接用文種名稱，首行正中書寫即可；如內(nèi)容屬于常見的專門事項(xiàng)，則冠以“更名啟事～尋人啟事”等專稱：有時(shí)為了醒目，還可加上單位名稱或事由，如“X X公司開業(yè)啟事”“《可愛(ài)的家園》征文啟事”等。二是內(nèi)容，即要向大家說(shuō)明或提請(qǐng)大家留意的事情，應(yīng)包括目的、意義、方法、要求等項(xiàng)目，另起一行空兩格書寫。三是落款和日期，在正文右下方分兩行書寫。由于有些啟事已在內(nèi)容中寫明有關(guān)日期，那就不需另行標(biāo)注。目前常見的啟事樣式，為醒目，常用黑體字標(biāo)注聯(lián)系地址、聯(lián)系人以及電話號(hào)碼等。

通知：一般格式是：第一行居中寫“通知”二字，第二行定格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確通知的對(duì)象，被通知方的名稱可以省略）。下行空兩格起寫正文，如果內(nèi)容較多，可以分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

【廣播稿】：格式和一般報(bào)刊用稿格式?jīng)]有什么區(qū)別，但要注意收聽效果，語(yǔ)言要通俗（書面語(yǔ)要改為口頭語(yǔ)），避免因“音同字不同”造成的誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解。

【申請(qǐng)書】：寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：1.標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。2.正文包括申請(qǐng)?jiān)颍ê暾?qǐng)者有關(guān)方面的基本狀況）、事項(xiàng)、理由和要求。3.結(jié)尾署名申請(qǐng)者和日期。寫申請(qǐng)書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。

【留言條】是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。

留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

【倡議書】是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開建 議性的專用書信。如提議開展搶救國(guó)寶大熊貓的倡議書；給希望工程捐款的倡議書等。這些 號(hào)召性的書信或公諸報(bào)端，或張貼校園，都是倡議書的范例。

倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點(diǎn)。一般而言，分為向誰(shuí)倡議，倡議什么，誰(shuí)倡 議的，以及倡議日期等幾個(gè)部分，同一般專用書信差不多。特點(diǎn)在于第一行不寫稱呼，而是 寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國(guó)寶大熊貓的倡議”、“關(guān)于成立學(xué)雷鋒小組的倡議”等。接著 在另起一行的頂格處寫號(hào)召的對(duì)象。但稱呼不像書信那么實(shí)指，而是泛指。有時(shí)也可以不寫 稱呼，而直接寫正文。

【新聞】新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。（3）主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

[中考微寫作學(xué)案]

第三篇：2015年北京中考微寫作

北京市中考微寫作

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確微寫作的寫作指向。

2、掌握各種類型的寫作重心。

（一）觀點(diǎn)闡述（議論）類

【2015西城期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

2014年12月19日，由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、人民網(wǎng)評(píng)選出了2014年中國(guó)漢字——“法”。2014年，十八屆四中全會(huì)以“法治”為主要議題，這是改革開放三十多年來(lái)的第一次。無(wú)論是“治”國(guó)、倡“廉”，還是抗“霾”、建“網(wǎng)”，“法”都是必要的前提和保障?！胺ā弊志邆湎喈?dāng)?shù)母爬ㄐ?，因此成?014年的中國(guó)漢字。

哪個(gè)漢字能代表你的2014年呢？請(qǐng)寫一段小演講稿，選出你的2014漢字，并告訴大家你選擇這個(gè)字的理由，讓聽眾了解你2014年的人生主旋律。（內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言通順，150-200字）

【2015密云期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.體育課上李勇和王強(qiáng)因?yàn)橥婊@球發(fā)生身體碰撞，幾句話不合兩人竟然動(dòng)手打了起來(lái)，幸好被周圍的同學(xué)及時(shí)拉開了。但回到班里，李勇發(fā)現(xiàn)自己的腿上有一小塊淤青，他氣洶洶地找到王強(qiáng)，要他帶自己上醫(yī)院看病，說(shuō)自己腿疼，要去拍片照X光。作為他們的好朋友，你該如何調(diào)解這件事，和諧他們的關(guān)系？請(qǐng)把對(duì)他們說(shuō)的話寫下來(lái)，不超過(guò)200字。

【2015朝陽(yáng)期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

春節(jié)家宴，親朋歡聚，小明卻和爸爸卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小明想坐在正對(duì)電視機(jī)的座位上，爸爸說(shuō)這個(gè)位置應(yīng)該給家族里最年長(zhǎng)者坐。小明不高興地說(shuō)：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑！再說(shuō)，你們都愛(ài)聊天，不看電視，我坐那里正好?！弊鳛橥g人，請(qǐng)你根據(jù)前面兩篇關(guān)于“禮”的文章，針對(duì)小明的話，寫一段文字，表明你的看法。（要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在150-200之間）

(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)22.“曲圣”關(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地上網(wǎng)，大詞人辛棄疾舉著雙手?jǐn)[出“V”字造型 ……這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學(xué)生的課本上。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類似的事情。記者隨機(jī)采訪了幾位中學(xué)生，他們一致的觀點(diǎn)是“好玩”，“有時(shí)上課覺(jué)得無(wú)聊，又不能隨便說(shuō)話，就在書上涂涂畫畫打發(fā)時(shí)間。”但教師們大都不贊成學(xué)生在課本上涂鴉，認(rèn)為學(xué)生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的個(gè)性和愛(ài)好應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。

請(qǐng)你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡(jiǎn)要評(píng)論。

要求：態(tài)度鮮明，言之成理，條理清楚。字?jǐn)?shù)在120—150之間。

（二）敘述抒情類

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.小明生活在一個(gè)幸福的大家庭里。面臨中考的他，時(shí)刻感受到長(zhǎng)輩的關(guān)心，兄弟姐妹的鼓勵(lì)。請(qǐng)選擇其中的一位，以小明的名義寫一段話，表達(dá)感謝的心意。

要求：⑴將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。⑵內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。⑶字?jǐn)?shù)在150-200之間。⑷不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

（三）人或物品質(zhì)、特征類

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.2014年APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議于11月10-11日在北京懷柔雁棲湖畔舉行。會(huì)議期間，懷柔以最清潔、最美麗的市容市貌展現(xiàn)在世人面前，給與會(huì)的各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人留下了美好的印象。這一切都離不開懷柔環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)。請(qǐng)你以會(huì)議組織者的身份，為懷柔環(huán)衛(wèi)工人寫一段感謝的話，表達(dá)感謝的心意。

要求：（1）內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。

（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【2015昌平期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）—

21.春節(jié)即將來(lái)臨，陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦一次聯(lián)歡會(huì)。為了使聯(lián)歡會(huì)辦得有聲有色，展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的生活，學(xué)生會(huì)決定：面向全校同學(xué)，公開競(jìng)選聯(lián)歡會(huì)總策劃一職。作為競(jìng)選者，請(qǐng)你寫一段話，向?qū)W生會(huì)推薦自己。（理由充分，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，學(xué)生姓名請(qǐng)用“李某某”代替，不超過(guò)200字）

【2015大興期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一段話。（150～200字之間）

題目一：清末學(xué)者王國(guó)維說(shuō)：“真正的文學(xué)在于能給人心靈的慰藉，拓展人的精神空間?！背踔腥陙?lái)，你一定讀過(guò)不少這樣的好書。請(qǐng)推薦其中一部，與下一屆同學(xué)分享。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)言得體。

（四）應(yīng)用類文體（人、物、事）

【2015石景山期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

23.讀書使人長(zhǎng)才，辯論使人機(jī)智，寫作使人充實(shí)，演劇使人靈秀。新學(xué)期到來(lái)之際，學(xué)校俱樂(lè)部開始招收新成員了！請(qǐng)你從學(xué)生讀書俱樂(lè)部、辯論俱樂(lè)部、寫作俱樂(lè)部、戲劇俱樂(lè)部中任選一個(gè)，寫一段招生宣傳的文字，介紹這個(gè)俱樂(lè)部組織的活動(dòng)，說(shuō)清楚參加俱樂(lè)部的意義，吸引同學(xué)們加入俱樂(lè)部。

要求：（1）將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。（2）內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。北京中高考

（3）字?jǐn)?shù)在150-180之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。北京中高考

【2015通州期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

21.某村初中生劉某，因父母患重病，家境貧寒。劉某無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，要輟學(xué)。你校得知，學(xué)生會(huì)組織了“獻(xiàn)愛(ài)心”捐助，你作為通訊員，寫一則消息，報(bào)道捐助情況。

要求：（1）題目自擬。（2）語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。可合理拓展。（3）字?jǐn)?shù)在150－200之間。文體為“消息”。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的師生姓名。

【2015海淀期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

2014年12月28日上午，康平中學(xué)初三（5）班舉行了一次以“歡樂(lè)讀書會(huì)”為主題的閱讀推介活動(dòng)?；顒?dòng)主 要由班內(nèi)同學(xué)推薦讀過(guò)的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時(shí)分享自己的讀后心得?；顒?dòng)十分成功。作為初三（5）班的通訊員，請(qǐng)你為校報(bào)寫一則消息，報(bào)道你們班這次活動(dòng)的情況。

要求：（1）自擬標(biāo)題并寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。北京中高考

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【2015燕山期末】

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

22.上周五，光明中學(xué)初三學(xué)生到植物園春游。進(jìn)園后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)哇哇大哭的小朋友，原來(lái)他跟媽媽走散了。當(dāng)時(shí)，有同學(xué)聯(lián)系公園工作人員廣播尋人，有同學(xué)拿出零食安撫小朋友，有同學(xué)唱歌逗小朋友開心……當(dāng)小朋友的媽媽趕來(lái)時(shí)，小朋友正和同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

請(qǐng)你以這位媽媽的名義給光明中學(xué)寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，150--200字）（10分）

第四篇：中考作文寫作指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案

中考作文寫作指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案

一、尋找載體

（一）中考優(yōu)秀作文賞析

（2013年半命題作文“找回——”）

找回那把蒲葵扇

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。——題記 小院，外婆，蒲葵扇。

蒲葵扇搖啊搖，搖落了一地的星光碎影，搖出了蒲葵扇間的盛夏童年。

月兒彎彎，星光閃閃。一個(gè)盛夏的夜晚，蟬不停地嘶叫，空氣有些稠，只有那棵歪脖老槐樹下還有些許流動(dòng)，我與外婆，便在這樹下乘涼。待外婆鋪好涼席，穿著粉色小涼鞋的我便滴溜溜地跑過(guò)來(lái)，依偎在外婆懷里。只見外婆拿出一把嶄新碩大的蒲葵扇扇了起來(lái)。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外結(jié)實(shí)，扇邊還沒(méi)來(lái)得及整掉的線頭飛舞起來(lái)。風(fēng)迎面而來(lái)，我心中的柔軟被觸碰了一下，卻只是沖外婆傻傻的笑：原來(lái)外婆怕我不適應(yīng)沒(méi)有空調(diào)的夏夜，硬是挪著小腳跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在這清涼的“晚風(fēng)”中，在外婆牛郎織女的故事中，在這棵歪脖子老槐樹下甜甜睡去……

蒲葵扇搖啊搖，搖落了一地的星光碎彩，搖出了小院十載春夏秋冬。

月光燦燦，星光淡淡。還是一個(gè)夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐樹下乘涼，我們仰望星空。不適意！有些煩惱地翻找，終于在箱底找到了那把久違的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬢間的汗水，便給外婆扇了起來(lái)。外婆感覺(jué)到了，用微顯渾濁的眼望著我：“好，好，乖孫女長(zhǎng)大了。”一切仿佛與記憶重合了，只不過(guò)人調(diào)換了，扇老了：扇面已然發(fā)黃，甚至有裂紋，扇柄“吱呀吱呀”地發(fā)出響聲，扇邊也被補(bǔ)了又補(bǔ)。于是在這清涼的晚風(fēng)中，牛郎織女的故事中，在這棵歪脖子老槐樹下，祖孫倆仰望著星空……

蒲扇是一種回憶，是愛(ài)，承載著那份淡淡的祖孫情。而今，為了學(xué)業(yè)，已有多少時(shí)日不曾再見到這把蒲葵扇了？

天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。

找回那把蒲葵扇，找回那時(shí)隔多日的濃濃情。

方法探究：

使用載體注意：

（二）閱讀文章，進(jìn)一步體會(huì)載體的作用

閱讀下面幾篇美文，說(shuō)一說(shuō)文章的載體、思路、表達(dá)的情感。

老海棠樹

奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來(lái)就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué) 1 呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……

春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧?！?/p>

冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。

……

如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

載體 思路

情感

槐香飄飄

槐香飄飄，飄進(jìn)我們繁忙的學(xué)習(xí)，靜靜的幽香彌漫在書本之中。

槐香飄飄，飄進(jìn)我們美好的記憶，輕輕的幽香彌漫在每個(gè)人身邊。

又起風(fēng)了。一陣清淡的花香順著窗戶飄進(jìn)了教室。好香??！我忘情而貪婪地呼吸著這似從仙境飄來(lái)的香氣。

我不由自主向窗外望去：陽(yáng)光傾灑在槐花上。那槐花恰似剛剛從水中沐浴而出的少女，身著一襲水色薄紗長(zhǎng)裙，光著腳丫，身無(wú)半點(diǎn)胭脂粉釵環(huán)。明亮的陽(yáng)光輕輕撫摸著她的素顏，她向我粲然地笑著，幽幽的馨香使我頓時(shí)心神迷離。

“小A，快交作業(yè)！”不知誰(shuí)向我一聲高喊，將我從這唯美的意境中拉了出來(lái)。轉(zhuǎn)回頭，就看見了“美女”物理課代表——夏香。只見她雙手一叉腰，女英雄般立在我面前。

“快，交作業(yè)！”她大聲吼道。我和小P齊聲抱怨作業(yè)的超高難度。以為這樣可以蒙騙過(guò)這位美麗而負(fù)責(zé)的物理課代表。誰(shuí)知，話音剛落，夏香竟拿起了筆，一絲不茍地為我和小P講起題來(lái)。她天天在教室里忙東忙西，班里的大事小事不知干了多少，盡管現(xiàn)在是初三的沖刺階段，她對(duì)工作卻沒(méi)有絲毫松懈，一種莫名的敬佩不禁從我心底緩緩升起。

夏香的身影在班里飄來(lái)飄去?；睒浠ǖ能跋阋搽S著彌散在教室里。為了班集體這棵“大樹”，夏香奉獻(xiàn)著自己的精力，美麗的她依舊為同學(xué)忙碌著。

初三的學(xué)習(xí)并不枯燥，因?yàn)橛性S許多多淡雅的槐香飄進(jìn)我們的心房，讓我們的生活變得有滋有味，讓這個(gè)溫暖的大家庭變成回憶中的永恒的風(fēng)景。

初三生活，我和淡雅的槐香一起走過(guò)…… 載體 思路

情感

那時(shí)，我讀懂了迎春花的微笑

不知不覺(jué)中，我停住了腳步。

眼前是一片未綻的迎春，是一片朦朧，如煙的黃。這樣一簇明艷的花開在這瑟縮、凄涼黯淡的冬末，不免顯得有些突兀。我向來(lái)不喜歡這冬末春初的時(shí)節(jié)，枯黃的草，灰蒙蒙的天，彌漫著孤獨(dú)凄涼的氣息。然而這簇迎春，竟然在這里微笑著開放，如斯美好。真的不懂，這樣的環(huán)境，她如何開得那么燦爛？

閉上雙眼，迎春花在腦海中向我神秘地微笑。

我的心頭浮起最近一件件煩心事。作為轉(zhuǎn)校生，陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)，孤獨(dú)像潮水一樣，一次次撞擊，浸濕我的心間；面臨體育中考，一向是體育困難戶的我，每每總是在跑步時(shí)被一個(gè)個(gè)身影超過(guò)，落在最后，與自己孤零零的影子賽跑，拼盡全力，也達(dá)不到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)；競(jìng)選的失敗，考試的的失利……我覺(jué)得自己就像一只痛苦的小鳥，奮力向高空飛翔，卻總是被折斷了翅膀，墜落，狠狠地摔到地上。為什么？為什么我的努力總像石沉大海，沒(méi)有回應(yīng)。長(zhǎng)輩們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”可是我呢？我吸了吸鼻子，止住即將洶涌而出的淚水。

風(fēng)乍起，我緩緩前行……

眼前的迎春花依然向我微笑著，是那樣幸福地毫無(wú)怨言的微笑，仿佛原來(lái)黯然失色的環(huán)境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此時(shí)此刻，我忽然間理解了她。

迎春花，你在風(fēng)中搖曳著靈秀的美，你不語(yǔ)，但是你心里明白，你的微笑，展示著一股生命在逆境中深沉的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)！

是啊，我愁什么呢！直面困難吧，一起會(huì)好起來(lái)。我輕輕上揚(yáng)嘴角，報(bào)世界以微笑。

不知不覺(jué)中，我加快了前行的腳步。載體 思路

情感

2012年命題作文：

我終于明白了你的良苦用心

“核桃補(bǔ)腦”，老師在家長(zhǎng)會(huì)上的一句玩笑話，媽媽卻當(dāng)了真，回家大張旗鼓地開始給我給我買核桃吃，還美其名曰“補(bǔ)腦子，長(zhǎng)智力”。

就這樣，每天晚上我們家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起那“叮叮當(dāng)當(dāng)”的砸核桃的聲音，在這安靜的夜晚顯得格外突兀。過(guò)一會(huì)，媽媽總會(huì)輕輕推門進(jìn)來(lái)，小心地遞給我一個(gè)小紙包，紙包里是近乎完好的核桃仁。媽媽總會(huì)微笑地看我吃下，黑黑的眼睛里包含著一種我讀不懂的深情，俊秀的臉上柔情無(wú)比。

一天晚上，我正被一道物理題難住，望著桌上越積越多的演算紙，心中像點(diǎn)了一把火，這時(shí)，廚房中每晚的“叮當(dāng)”又開響了，那聲音像一只只小魔鬼，從縫隙里鉆進(jìn)我耳朵。我終于忍無(wú)可忍，沖出去，對(duì)媽媽吼道：“煩死了，就不能別敲了！”媽媽剎那間呆住了，趕緊拿了東西悄悄走回自己的房間。望著媽媽的背影，我的淚水模糊了視線。

從那以后，砸核桃的聲音雖然沒(méi)有了，可每天核桃仍然出現(xiàn)在紙包里，擺放在我的桌子上。再好吃的東西也會(huì)吃夠，我也漸漸厭倦了核桃的味道，不去看那一個(gè)個(gè)被媽媽寶貝似地捧著的核桃。終于有一天，我告訴媽媽：“媽媽，我不愛(ài)吃核桃，你別弄了。”媽媽靜靜地沒(méi)有說(shuō)話，一抬頭，正對(duì)著她的眼睛，眼中有些迷茫，似乎還有些——失落。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在媽媽房間的一個(gè)袋子里發(fā)現(xiàn)了一瓶剝好的核桃仁，瓶蓋被人仔細(xì)擰了，整齊地放著。一瞬間，我好像看到媽媽在燈光下小心地一點(diǎn)點(diǎn)剝著核桃，時(shí)不時(shí)地揉揉惺忪的睡眼。

媽媽，媽媽，我終于理解了您的良苦用心，那些核桃，不就是你對(duì)我深深的愛(ài)嗎？ 媽媽，我又想吃核桃仁了！我想聽那“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音了！

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情感

幸福濃湯

“兒子！菠菜牡蠣湯做好了，快點(diǎn)來(lái)喝吧！湯涼了可就不好喝了！”父親從廚房里小心翼翼地捧出一碗濃湯。“知道了，等我把這道題的答案寫下來(lái)！”我放下筆，坐到餐桌前，看看這碗濃湯，恐怕筷子插進(jìn)去都不會(huì)倒下來(lái)吧。再看看西裝外套了件圍裙的父親，我不禁感慨道：家中何時(shí)有了這幅景象！

一年前，父親放棄了北京的工作，回到青島輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。父親不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我，在生活上也無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我，父親為了讓我每天都能吃上營(yíng)養(yǎng)的飯菜，他穿上了他從未穿過(guò)的圍裙，親自下廚。父親不懂煮米飯要加多少水，也不知道炒菜要加多少油，可是為了我，他只好硬著頭皮去做。

從此以后，在父親的辦公桌上多了幾本菜譜，父親的手上多了幾個(gè)被菜刀劃傷的口子。日子久了，父親的廚藝也進(jìn)步了，飛禽走獸都做得有模有樣。每當(dāng)我大口吃飯時(shí)，父親總會(huì)坐在一旁看著我笑。我問(wèn)父親怎么不吃飯？父親總是笑著說(shuō)：“我不餓，你先吃吧，吃飽了才有勁學(xué)習(xí)。”可是為什么父親在我吃完飯后，才摻和著剩菜下饅頭呢？真不知父親為我付出了多少努力！

父親最喜歡給我做有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，特別是菠菜牡蠣湯。他認(rèn)為有營(yíng)養(yǎng)的食材添加得越多越好。就拿菠菜牡蠣湯來(lái)說(shuō)，粘稠的牡蠣和菠菜使得筷子都可以立在碗里，這道湯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值自然不言而喻。但因?yàn)槲液苡憛挸阅迪?，所以這道菜并不怎么讓我喜歡。每當(dāng)父親看見我對(duì)著菠菜牡蠣湯發(fā)愁時(shí)，父親就對(duì)我說(shuō)：“傻兒子，你知道牡蠣是多么珍貴的食材嗎？爸爸我小時(shí)候只在書上看到過(guò)這牡蠣是外國(guó)貴族才吃得起的食物，我小時(shí)候窮，總想著等長(zhǎng)大了買一堆牡蠣吃夠，可是現(xiàn)在咱家買得起了，你卻不想吃了，這是為什么？”為了讓父親高興，我總會(huì)把湯喝得一干二凈?？吹礁赣H臉上露出了笑容，我也就輕松了，可是轉(zhuǎn)念一想，不合口味也罷，做的不好也罷，這濃濃的湯不正是父親對(duì)我濃濃的愛(ài)嗎？難道還有什么比這更加美味嗎？

“爸爸……牡蠣是不是加得有一點(diǎn)多了，你看我把筷子插進(jìn)去都倒不下來(lái)了。對(duì)了，明天是周末，要不我來(lái)給你做回飯？”

“臭小子！飯我來(lái)做就行，整天沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣，還不快吃完飯去學(xué)習(xí)！” 看著父親“憤怒”的表情，我感覺(jué)幸福在我心中蕩漾開來(lái)。

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思路

情感

尊重那輛自行車

（選自《中考滿分作文》）

“破車！”隨著我低沉的咒罵聲，自行車上滿是鐵銹的車輪被我踹了一腳后迅速滾動(dòng)起來(lái)，也將我的不滿越滾越多，越滾越重。

“咦？我今天怎么看到一個(gè)背影很像你哦！不過(guò)你爸爸怎么還騎那么破舊的老式自行車啊！”小A有點(diǎn)吃驚又有點(diǎn)鄙棄地問(wèn)我，“是……是嗎？可能你看錯(cuò)了吧，今天我是走路來(lái)的?！蔽覞q紅了長(zhǎng)滿痘痘的臉，原本就抬不高的臉變得越發(fā)低了，我甚至不敢直視她，怕那些“騙子”“痘痘女”“矮冬瓜”“窮酸樣”等詞語(yǔ)全被搬到我身上。

“不用你幫我背！”我說(shuō)完憤憤地坐上自行車后座，一言不發(fā)。爸爸停留在空中示意接過(guò)我書包的手尷尬地停駐了幾秒，隨后便安靜地將我載回家。一路上，繁華的街道似乎與我格格不入，我悄然地落下了眼淚，指責(zé)上帝的不公。

這是一輛傷痕累累的自行車，除了每天都要風(fēng)吹日曬，陪爸爸到工地上干活、負(fù)責(zé)接送我上下學(xué)外，還要接受我殘忍的折磨。我時(shí)不時(shí)地給它放氣，拿針刺破它的輪胎，故意在它每天的必經(jīng)之路撒圖釘……這些都是我的自尊心與虛榮心過(guò)渡膨脹而造的孽，在爸爸完全沒(méi)有察覺(jué)的情況下，做了這么多的“壞事”，給我同樣傷痕累累的心靈帶來(lái)些快感和安慰。

有一天，爸爸傷痕累累地回來(lái)?？粗嘁粔K紫一塊的臉，心里不免微微生疼。“真邪門，今天這車不知怎么回事，在我下坡的時(shí)候突然爆胎了！我一時(shí)失控，就摔成這樣了?！彼呎f(shuō)邊將用黑色袋子裝的一捆“硬物”扔給我。我著急地打開來(lái)看，竟發(fā)現(xiàn)是一盒我經(jīng)常對(duì)著電視看的祛痘產(chǎn)品！或許，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)這不算什么，但對(duì)于我們，這小小的一盒藥液，就足以讓爸爸在工地風(fēng)吹日曬一周！足足的一周！

失控的眼淚慢慢地蔓延到我的臉頰。我的良心、本心與慚愧一起涌上心頭。我不要再讓爸爸每次都在離學(xué)校百米外的地方等我，我不要再對(duì)自行車實(shí)行暴刑，我錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜！

以后的每一天，我都替自行車擦亮車身，并以最自信的笑容坐在后座。我懂得愛(ài)惜它，尊重它。更懂得愛(ài)惜他，尊重他。

載體 思路 情感

一碗小米粥

即墨第二十八中學(xué) 劉平老師

早上，喝一碗最愛(ài)的小米粥，然后坐公交車上班，對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō)，真的是一種很好的生活方式。

每天早晨與女兒一同出門，揮手分別，匯入來(lái)來(lái)往往的人流里，雙腳踏著堅(jiān)實(shí)的大地，呼吸著清新的空氣，可以健步如飛，不到十分鐘就能走到公交站點(diǎn)。即使寒冬時(shí)節(jié)，身上也會(huì)微微冒汗，然后，很愜意地觀車流，聽鳥鳴，甚至與早已熟悉的不知名車友聊幾句，靜靜地等待車來(lái)。

因?yàn)椴皇墙K點(diǎn)站，上了車，沒(méi)有座位是常有的事，偶有早上車的同事或?qū)W生讓座，我也會(huì)婉拒的。在這狹小的車廂里，聽著外面呼呼的風(fēng)聲，我會(huì)一遍遍懷想那些淡淡的幸福，感受平淡日子中那份往往被忽略的溫馨，比如說(shuō)一碗小米粥。

記得以前，因?yàn)閷W(xué)校有早自習(xí)，每天五點(diǎn)半就得起床，必須趕上六點(diǎn)十五的早讀輔導(dǎo)，尤其是冬天，路上很黑，行人很少。每周兩個(gè)早讀，一個(gè)晚自習(xí)，離家又遠(yuǎn)，我的生活總是沒(méi)有規(guī)律。老公看我很辛苦，就每天早早起來(lái)，做好飯，卻讓我多睡一會(huì)兒。記得有一天，我睡過(guò)了頭，他又不忍心叫我，當(dāng)我起床后，一看時(shí)間，趕緊收拾了一下，拎著包就準(zhǔn)備出門。這時(shí)，他說(shuō)：“喝碗稀飯?jiān)僮甙??！?/p>

“來(lái)不及了，那么燙，算了，我去學(xué)校后會(huì)想法吃點(diǎn)的。”我一邊說(shuō)，一邊急急地穿鞋。他卻在旁邊不緊不慢地說(shuō)：“已經(jīng)涼好了，就喝點(diǎn)吧，用不了多長(zhǎng)時(shí)間的。”我遲疑了一下，走進(jìn)廚房，滿滿的窗花上部已稍稍融化，盡管外面還有些黑，屋內(nèi)卻是白晃晃的，廚房的窗戶僅開了一條小縫，寒風(fēng)的威力還是觸之可及的。在北邊的窗臺(tái)上放著一只碗，微微的熱氣悠悠地上升著，粥面已凝結(jié)成薄薄的一層。我雙手捧起碗，碗體的下半部還有些燙。站在窗前，我輕輕喝了一小口，是我最愛(ài)喝的小米粥，粘滑細(xì)膩，頓時(shí)，一股熱流從胸腔緩緩下行。

那個(gè)瞬間，我的眼眶濕潤(rùn)了，平日里再平常不過(guò)的一碗小米粥，卻讓我感受到了一種別樣的溫情，就如他對(duì)我一如既往的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，總是那么熨帖，熨帖到讓我時(shí)時(shí)忽略了它的存在。

騎著電動(dòng)車走在去學(xué)校的路上，天還是有些黑，隆冬的清晨六點(diǎn)，路兩旁有寥寥的行人走過(guò)，都包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，犀利的風(fēng)吹在臉上，生疼。但我卻并沒(méi)覺(jué)得冷，那碗小米粥的溫暖，依然在心中升騰……

思緒暢游間，近八年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，而那種溫暖卻一直還在，一直塵封在記憶的深處，溫暖著我生活的每一天。

車到學(xué)校門口，我輕快地跳下車，健步邁入校門。太陽(yáng)已經(jīng)很高了，風(fēng)也止了，難得的好天氣。因?yàn)闆](méi)有了早讀，不用急三火四，步履匆匆了，擁有了一份難得的悠閑。而這，才是自己一直想要的生活，就像一碗小米粥，煮得恰到火候，又濃又香，然后優(yōu)雅地坐下 7 來(lái)，慢慢品嘗，品嘗這再普通不過(guò)的俗世生活。

一粥一飯，一菜一蔬，都是日常生活的一部分，而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)享受生活，是我們每個(gè)人一生必修的功課。

總結(jié)載體的作用：

1.2.3.小試身手，做一個(gè)練習(xí)：

構(gòu)思一篇記人的文章，說(shuō)一說(shuō)你會(huì)運(yùn)用什么載體來(lái)表達(dá)你對(duì)所寫人物的感情。

二、結(jié)尾寫作

揭示哲理示范文章

2011年作文請(qǐng)以“反省自我”為話題，寫一篇文章

三舀涼水澆醒了我

明月被巧奪天工地鑲嵌在湛藍(lán)的天空中，柔和的月光一瀉千里。而我正對(duì)一束束月光，仿佛一陣陣清涼，把我那顆躁動(dòng)不安的心，沖散了。

二摸考試前，我在一次微不足道的小考中取得了“令人羨慕”的成功，我再也無(wú)法遏制住囂張的氣焰，自己好像要飄起來(lái)似的。終于，我在二摸考試中得到了教訓(xùn)，以慘敗告終。

回家的路上，天上的烏云向我投來(lái)輕視的目光，像尖刀一般刺進(jìn)了我心里，周圍的一切好像都被陰影籠罩，我臵身其中，落魄至極。

回到家，父母都不在，不覺(jué)有些餓。我拿出一袋速凍水餃放入鍋內(nèi)，在旁邊安靜地等待。但是不一會(huì)兒，餃子不約而同地脹破了肚皮，變成一鍋面湯，我氣憤地甩掉手中的木鏟：為什么都在和我作對(duì)？

我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，突然聽到敲門聲，原來(lái)是同學(xué)，他看著鍋內(nèi)的“慘狀”無(wú)奈地笑笑，號(hào)稱要給我“上一課”。只見他和我一樣，先靜靜地等待，但是當(dāng)水餃全飄起來(lái)時(shí)，他把一勺涼水倒在鍋中，餃子又沉了下去，反復(fù)三次，那美味終于出鍋，我愣住了，一動(dòng)不動(dòng)。突然，我好像從沉浮的水餃中大徹大悟。

我反省自己：餃子需要三舀涼水，而人呢？回答是肯定的，需要三舀涼水來(lái)澆滅自己心中狂傲的氣焰。就像學(xué)飛的鳥，飛得越高，摔得越慘。本來(lái)自己的羽翼還未成熟，還有什么資格“與天公試比高”呢？只有先腳踏實(shí)地，才能學(xué)會(huì)飛翔，最終沖刺人生的頂峰。

每當(dāng)我狂妄自大，甚至傲氣沖天時(shí)，我就反省自己，想起那三舀涼水，把我從飄渺的夢(mèng)中澆醒，我相信最終我會(huì)搏擊長(zhǎng)空，成為最后的贏家！驕傲是人生最大的絆腳石。

——后記

結(jié)尾揭示哲理：

2008年中考作文“--------你誤解了我”

那年五月，你誤解了我

又是一年的母親節(jié)，當(dāng)康乃馨與玫瑰、百合在花束里爭(zhēng)艷時(shí)，當(dāng)一位中年婦女手捧鮮花臉上洋溢著幸福的微笑時(shí)，當(dāng)報(bào)紙上大篇幅寫著祝福的話語(yǔ)時(shí)，我也幸福地?fù)肀е业哪赣H，但心里似乎總有一絲酸楚，淡淡的，而又有些疼痛。

還記得那個(gè)五月，四年級(jí)的我在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上舔著棒棒糖，與伙伴圍成圈討論為母親過(guò)節(jié)，一本正經(jīng)的：“我要做晚宴！”“我要買花束！”“我要洗衣服！”“我要給媽洗腳！”…… 一場(chǎng)討論下來(lái)，收獲了不少，也有了自己的一點(diǎn)計(jì)劃。“記得寫篇日記噢，媽媽一定會(huì)感動(dòng)落淚的！拿來(lái)交流。”朋友提議道，為了母親節(jié)，學(xué)校特意早放學(xué)，讓我們用獨(dú)到的方式回報(bào)父母。

猶豫中，我打碎了儲(chǔ)錢罐，拾起一把閃亮的硬幣，我上路了。買菜、買花，最簡(jiǎn)單的炒菜，我憧憬著母親見此場(chǎng)景后的感動(dòng)、欣慰、笑容，心里有無(wú)比的干勁兒，想象著母親摸著我的頭說(shuō)我懂事了、長(zhǎng)大了的情景，我幸福地準(zhǔn)備著。

第一次做飯，速度有點(diǎn)慢。為了看到母親那欣喜的表情，我跑著擺好飯菜之時(shí)，門恰好開了，我從沒(méi)有過(guò)這般的成就感。我跑上去獻(xiàn)花，等待那期盼已久的微笑感動(dòng)與夸獎(jiǎng)，卻看到母親皺起的眉頭和令我恐慌的神色：“怎么這么早就回來(lái)了，不學(xué)習(xí)，做這些干什么？這些我都能做，但不能替你學(xué)習(xí)……”“我……我……”我愣愣地說(shuō)不出話，只見你拿出手機(jī)打給班主任詢問(wèn)我是否逃課？一陣酸楚涌上心頭，我沖進(jìn)房間。這就是我努力的結(jié)果嗎？這就是那久違的感動(dòng)嗎？

或許為了面子吧，我仍在日記里寫道：母親看到一桌的飯菜，感動(dòng)地摸著我的頭夸我長(zhǎng)大了；而現(xiàn)實(shí)中……我落淚了。那天飯菜涼了，花兒謝了。我們或許應(yīng)多溝通來(lái)理解彼此，少年的酸楚隨時(shí)間漸漸淡去，但這痛卻給我一個(gè)永恒的啟示：溝通吧！去呵護(hù)那棵幼小而單純的心，讓康乃馨恢復(fù)往日的香氣，讓母親重現(xiàn)幸福的微笑，讓五月重返溫情的洪流。

結(jié)尾揭示哲理：

寫作練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谙旅娑涛慕Y(jié)尾處寫出你的感悟。

一朵小花

今年春天，很少下雨，天氣干燥得很，沙塵飛揚(yáng)，街邊的花壇里，那土，水泥灰一般，一丁點(diǎn)兒的濕潤(rùn)也沒(méi)有。

這一天，我走在街的花壇旁，忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點(diǎn)新綠，且自信地開出幾朵小花，黃燦燦的小花！

我索性停下步來(lái)，俯身凝視著一朵小花。這朵小花，有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手；有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里顫栗不止，它整個(gè)的形像微小而精致，令人不忍觸碰。

我不油得心生敬意，在如此干燥的土地上，一朵小花，竟然扎根，生長(zhǎng)，吐綠，芬芳，一丁點(diǎn)兒的養(yǎng)份，就讓它綻放出生命的光彩！

我猛然醒悟，籬笆上的鐵釘

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。

第一天，男孩釘了37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪又饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一顆釘子都沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。

爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子。”

日子一天天過(guò)去，最后籬笆上的釘子被拔光了。

爸爸帶他來(lái)到籬笆邊，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它們永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)原來(lái)的樣子了。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽的話，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷疤，像這個(gè)釘子的洞一樣?！?/p>

是啊，蠶

她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。

那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

她埋怨、氣憤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來(lái)結(jié)束自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)這突不破的網(wǎng)表示抗議。

但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡著了。她做了許多夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于陽(yáng)光和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追逐以及生兒育女的夢(mèng)……

在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了……

當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她使用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。

果然新的光芒向她投來(lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！

她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！

一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀。

從此，她便記住了這一切，她把這個(gè)道理告訴了子孫們：

第五篇：微寫作

微寫作”，攪活語(yǔ)文一池春水

四川省特級(jí)教師李迪明

明年北京高考語(yǔ)文將把一篇大作文變?yōu)橐淮笠恍善魑?，“微寫作”與大作文重新同臺(tái)演戲，為應(yīng)試教育注入了新的活力，將攪活語(yǔ)文一池春水。

據(jù)知情人士透露，將60分的作文分為兩題:第一題為“微寫作”, 分值擬定為10分，字?jǐn)?shù)將控制在200～300字；第二題為大作文，仍將沿用以往的出題方式，分值擬定為50分，字?jǐn)?shù)在700字左右。增加“微寫作”不是考查考生布局謀篇的能力，而是對(duì)考生組織句子的能力，句子與句子之間邏輯條理性的考查。根據(jù)命題方向，“微寫作”文體多樣，可以是議論性、說(shuō)明性或描寫性文章，也可以是應(yīng)用文。對(duì)明年高考作文進(jìn)行調(diào)整，也是為2016年高考語(yǔ)文總分值上調(diào)為180分作鋪墊。

當(dāng)今時(shí)代，信息流動(dòng)不斷加快，快閱讀成為人們獲取信息的主要方式，微博、微信迅速崛起，“微寫作”貼近生活、貼近社會(huì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性，作為一種題型，將其納入高考本來(lái)無(wú)可厚非，但沒(méi)必要夸大其意義。

“微寫作”，發(fā)端于微博，但古已有之。唐詩(shī)、宋詞、元曲，其實(shí)都是“微寫作”的文本，古代筆記、寓言、笑話，以及古典文論中大量的詩(shī)論、詞論、曲論，甚至群眾喜聞樂(lè)見的楹聯(lián)、格言、謎語(yǔ)，都有微寫作的影子。把“微寫作”納入考試，體現(xiàn)了寫作的時(shí)代特色，有其實(shí)用性。但隨著微博、微信的盛行，其碎片化、隨意性、浮躁性，讓人擔(dān)憂。而堆砌辭藻，無(wú)病呻吟，易于預(yù)設(shè)，也值得命題者未雨綢繆。

其實(shí)，高考一次考兩篇作文并不是什么“發(fā)明創(chuàng)造”，也無(wú)關(guān)乎教育公平，更不可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

從1983年到1998年，中國(guó)高考一次考“一大一小”兩篇作文或一次考一敘一議“兩篇同大”作文的就有10來(lái)次。如，1983年考看圖作文(漫畫《挖井》)兩篇：①說(shuō)明一篇，②議論一篇；1992年考兩篇作文：記敘文和議論各一篇(關(guān)于社會(huì)公德問(wèn)題，街頭雨中一景)，各占25分。1995年考兩篇作文(素材為詩(shī)歌《鳥的對(duì)話》)：①對(duì)話200字左右，20分；②評(píng)論不少于600字，40分。1998年考兩篇作文：“堅(jiān)韌，我追求的品格”“戰(zhàn)勝脆弱”(二選

一)，不少于600字，40分；小作文：補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只鞋》，200字左右，20分。然而，從1983年到1998年，中國(guó)高考學(xué)生就沒(méi)有感覺(jué)到一次考兩篇作文比一次考一篇作文更公平，中國(guó)高考學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的負(fù)擔(dān)從來(lái)就沒(méi)有因一次考兩篇作文而減輕，反而更加沉重。倒是當(dāng)時(shí)北京、上海的高考錄取分?jǐn)?shù)比甘肅、青海寧夏都低，教育不公非常凸出，后來(lái)搞各省區(qū)高考自主命題，就掩蓋了這種不公平。1999年開始的15年，由一次考兩篇作文變?yōu)橐淮慰家黄魑?，理由是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；而現(xiàn)在又將一次考一篇作文變?yōu)橐淮慰純善魑?，也說(shuō)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，其間的道理，卻很難讓人想明白。難道我們的高考作文命題改革就只能原地轉(zhuǎn)圈？改來(lái)改去，又回到了“原點(diǎn)”！

真正的“原點(diǎn)”應(yīng)該在新中國(guó)成立時(shí)。我們不妨考察一下從新中國(guó)成立到“文化大革命”前的中國(guó)高考。那時(shí)的語(yǔ)文可主要是考一篇作文喲，文科生加試一段文言文，也只是斷句或翻譯，很少涉及其他語(yǔ)文知識(shí)和能力。說(shuō)起語(yǔ)文的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，那些“過(guò)來(lái)人”都感覺(jué)特別輕松?，F(xiàn)在的改革者們能不能在減少考試內(nèi)容上動(dòng)點(diǎn)腦筋，把高中考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)真正減下來(lái)呢？筆者所真正擔(dān)心的就在于，高考作文增加“微寫作”會(huì)變成學(xué)生的“大負(fù)擔(dān)”！

“微寫作”畢竟為高考命題找到了一種新的題型，但這種題型完全可以放到語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中去考。高考一次考兩篇作文，不值得北京以外的高考作文命題者模仿，因?yàn)檫@有可能增加考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)！