第一篇：六班詩(shī)文（共）

我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類(lèi)智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！

那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。《愛(ài)祖國(guó)更愛(ài)家鄉(xiāng)》

我的心靈縱然追隨那

澎湃在北國(guó)大地上的黃河水流動(dòng)蜿蜒，我的心靈激蕩追尋那

驚濤在南國(guó)熱土上的長(zhǎng)江水直奔東海。

她們

是國(guó)人生命海岸中的一抹金黃的閃光

隔河兩岸是心馳神往的天堂

抬頭豁然，祖國(guó)好

低頭樂(lè)懷，家鄉(xiāng)美

腳下是我追尋的圣土，驀然回首

愛(ài)祖國(guó)，更愛(ài)家鄉(xiāng)

歲月悄無(wú)生息地流淌，沿著時(shí)間的路途

祖國(guó)欣欣向榮一片好

憶往昔，千古風(fēng)流人物

看今朝，英雄盡顯本色

我欣欣然走在鄉(xiāng)間的小路上

于是乎？

便置身百里杜鵑，才知花的天堂，鳥(niǎo)的天堂；

走進(jìn)草海，去感受海的靜謐；

旭日從上帝山爬起，無(wú)數(shù)柳枝與海共舞；

濃濃的鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情，與誰(shuí)同醉？

是誰(shuí)譜寫(xiě)一曲曲鄉(xiāng)間的民歌？

佇立在微風(fēng)中感受綠樹(shù)野草散發(fā)出的清香

瞬間春暖花開(kāi)，溫馨無(wú)限

條條鄉(xiāng)間道路四通八達(dá)

片片綠色樹(shù)林裝扮家鄉(xiāng)

心靈頓時(shí)感到倚天長(zhǎng)劍劃破天宇

愛(ài)祖國(guó)，更愛(ài)家鄉(xiāng)。《祖國(guó)頌》

六十年前

伴隨著一個(gè)偉人雄偉莊嚴(yán)的聲音

您誕生了

從此世界的東方有了您巍峨的身影

三十年前

伴隨著另一個(gè)偉人的頻頻招手

您開(kāi)放了

從此多彩的世界有了您吶喊的聲音

二十年前

伴隨著第三代領(lǐng)導(dǎo)人的徹夜思考

您飛翔了

從此強(qiáng)手如林的世界上您日新月異

十年前

伴隨著XX主席的親切微笑

您騰飛了

從此世界的東方您譜寫(xiě)了一首強(qiáng)國(guó)之歌

《把祖國(guó)摟進(jìn)明月》

1、月是故鄉(xiāng)明，國(guó)是中國(guó)強(qiáng)

親親我的祖國(guó)，親愛(ài)的母親

把你摟進(jìn)中秋的明月

用一腔火熱的祝福

把你深情抒寫(xiě)

母親，你聽(tīng)——

“海上生明月，天涯共此時(shí)”

全國(guó)上下的子女們

舉著一輪明晃晃的明月

笑逐顏開(kāi)地注視著你

認(rèn)真傾聽(tīng)你在黑夜發(fā)出的強(qiáng)音：

我的釣魚(yú)島，絕對(duì)不容別人搶劫！

母親，你看——

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

熱愛(ài)母親的孩子們圍著天上的明月

歡聲笑語(yǔ)地唱起歌，跳起舞

迎接母親的63周歲生日

對(duì)母親誕辰的美好祝福

是大江南北到處盛開(kāi)的笑靨

2、拳拳愛(ài)國(guó)心，明月千里來(lái)相照

親親我的祖國(guó)，親愛(ài)的母親

第六十三篇壯麗樂(lè)章即將

重新譜寫(xiě)，在這中秋團(tuán)圓佳節(jié)

在這舉國(guó)歡慶的激動(dòng)時(shí)分

我們期待，我們渴望

新樂(lè)章萬(wàn)眾曙目的那一頁(yè)

母親，你看——

你的第一艘航母艦“遼寧號(hào)”正式入列

十三億雙驚喜的目光

一齊投向那座幸運(yùn)的城市

接近兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人

接近母親的心臟

我們看到了強(qiáng)國(guó)之聲

響在浩瀚大海里的和諧

母親，你聽(tīng)——

“誓死保護(hù)釣魚(yú)島”的浩然之音

響徹祖國(guó)的每一寸土地

摩拳擦掌的呼吁，四處可見(jiàn)

為了我們親愛(ài)的母親

“頭可斷，血可流，衛(wèi)國(guó)不能卸！”

3、母親，親愛(ài)的母親

我們最親愛(ài)的祖**親

看著你在被扭曲的歷史面前

流下委屈的淚水，心疼的痛苦

時(shí)刻折磨著每一顆熱愛(ài)你的赤子心

我們抗議這一切非正義的行為

我們拒絕所有輕蔑你的舉動(dòng)

母親，你說(shuō)——

作為你的子女，我們能為你做哪些？

母親，親親我的祖國(guó)

今天是你的生日——國(guó)慶

讓我們攜起手來(lái)，環(huán)繞在你的身旁

千言萬(wàn)語(yǔ)串起星光般燦爛的祝福

懸掛在母親的周?chē)?/p>

讓十三億子女的雙手

堅(jiān)決悍衛(wèi)你那高不可攀的氣節(jié)

月是故鄉(xiāng)明，家是國(guó)家好

親親我的祖國(guó)，親愛(ài)的母親

把你摟進(jìn)中秋的明月

用一汪無(wú)悔的愛(ài)戀

與你深情相約

《祖國(guó)，我為您高歌！》 首先

我要歌唱東方紅

因?yàn)槟茄刂鴸|方紅的歌聲

當(dāng)家做主站起雄身的

也正是東方紅的歌聲激起了您的靈魂

是您在一片黑暗中找到了光明！

其次

我要高歌春天的故事

因?yàn)槟歉禾斓墓适碌母杪?/p>

打破保守走進(jìn)開(kāi)放和發(fā)展的

也正是春天的故事的歌聲指給了您前進(jìn)的方向和發(fā)展的目標(biāo)

是您在一條光明的路上創(chuàng)建了許許多多的不同凡響！

最后

我要高歌走進(jìn)新時(shí)代

因?yàn)槟请S著走進(jìn)新時(shí)代希望的歌聲

真正實(shí)現(xiàn)走進(jìn)新時(shí)代的繁榮

也正是走進(jìn)新時(shí)代的歌聲給了您一派新容

是您有了今天這六十年滄桑巨變的輝煌歷程！

祖國(guó)啊！您看

東方紅了

春天來(lái)了

百年睡獅醒來(lái)了

她吼一吼

世界也要抖三抖

您看她

威武雄壯東方站

奔騰躍越世界驚

科學(xué)發(fā)展創(chuàng)神速

奧運(yùn)健兒稱(chēng)一流

抗洪救災(zāi)全民堅(jiān)

鐵流滾滾軍容壯！

祖國(guó)??！我盡情唱出我心中的歌

太陽(yáng)從東方升起

必將照亮全世界

這是永恒的鐵律

睡獅從東方站起

也必將在世界民族之林昂首屹立！

《騰飛吧，我偉大的祖國(guó)》 騰飛吧，興安嶺、昆侖

騰飛吧，長(zhǎng)江、黃河

騰飛吧，我十萬(wàn)萬(wàn)炎黃的子孫

騰飛吧，我五千年光輝歷史的祖國(guó) 文明古國(guó)已跨進(jìn)新的征程 民族壯舉已載入新的史冊(cè) 太陽(yáng)能、原子能的應(yīng)用

早已代替了燧人氏的鉆木取火 現(xiàn)代化的高樓大廈

也早已取代了有巢氏用樹(shù)枝搭起的棚窩 偉大的祖國(guó)在前進(jìn)啊

堅(jiān)實(shí)的步伐和著鼓點(diǎn)和凱歌 當(dāng)然，我們還有很大的差距 未能趕上鄰邦和美國(guó)

現(xiàn)代化的道路上還有老牛的踢印 科學(xué)技術(shù)還有待于更新、改革 眾多的人口，有限的土地 使我們負(fù)擔(dān)沉重，路途坎坷 貧窮的家底，匱乏的資源 使我們望富興嘆，歲月蹉跎 盡管，我們也曾遭受過(guò)挫折 列強(qiáng)的入侵，騙子的賣(mài)國(guó) 敵對(duì)勢(shì)力的反華合唱 霸權(quán)主義的瘋狂封鎖 幾次三番的和平演變 政治運(yùn)動(dòng)的人為過(guò)火 自然界的無(wú)情刁難 四害橫行，十年災(zāi)禍

但，血火劫難中站起來(lái)的我們 卻更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更有氣魄 抓住大好的時(shí)光，抓住難得的機(jī)遇 飛速發(fā)展，加快四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè) 指南針正指示著我們前進(jìn)的方向 火藥正爆炸著我們非凡的性格 祖先發(fā)明的白紙上，歷史正在爬行

古老的印刷術(shù)正描繪著一個(gè)嶄新的共和國(guó) 而今，“十一屆”三中全會(huì)的東風(fēng) 吹綠了山，吹清了水，吹暖了南疆北國(guó) 吹醒了人們沉睡的心田 吹開(kāi)了凋謝已久的花朵

老人、孩子、和我年輕的同伴 都在勇猛搏擊，創(chuàng)造新的生活 我們的民族大有希望啊

我們的祖國(guó)將成為雄于世界的強(qiáng)國(guó) 騰飛吧，興安嶺、昆侖 騰飛吧，長(zhǎng)江、黃河

騰飛吧，我十萬(wàn)萬(wàn)炎黃的子孫

騰飛吧，我五千年光輝歷史的祖國(guó)

《祖國(guó)啊我愛(ài)您》 苦思冥想后

自己就像是您身旁

農(nóng)家老奶奶手里握著的 那破舊的紡棉車(chē)

歷久彌新

唱著古老的歌

安靜的坐著

還像是您土壤里一粒

小小的種子

在黑暗中抗?fàn)?/p>

等待發(fā)芽

像是一位

汗流浹背的農(nóng)民

搭在肩上的白毛巾啊

那是勤勞的象征

把真誠(chéng)緊緊埋在心底

我的祖國(guó)啊！

我是微小的塵

我是悲傷

我是迷茫

我是你古往今來(lái)

蒼茫的理想吧

是銀河里的流星

什么時(shí)候也沒(méi)有墜落

沒(méi)有落下的 那一顆

我的祖國(guó)??！

我是你簇新的花蕊

剛從百花園里綻放

我是你昆侖山上的 一塊冰

想讓你溫暖的融化

我是你淚眼朦朧中

一絲牽掛

我輕輕的來(lái)

安靜的祝福

我的祖國(guó)啊

您用那憂(yōu)傷的乳汁

將我喂養(yǎng)成人

不管您遇到什么

艱難險(xiǎn)阻

到要犧牲生命的時(shí)候

我都會(huì)

將我的血肉之軀 毫不保留的獻(xiàn)上 我的祖國(guó)啊 敬愛(ài)的母親

為了祖國(guó) 繁榮富強(qiáng) 毫無(wú)怨言 永遠(yuǎn)愛(ài)您

我親愛(ài)的祖國(guó)啊

《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》 祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó) 五千年的征程

蹉跎歲月，歷經(jīng)無(wú)數(shù)春秋

在原始群落中驚醒，見(jiàn)證男耕女織的日程 在戰(zhàn)鼓瑟瑟中驚醒，飽嘗金戈鐵馬的生活 在洋XX火炮中驚醒，受辱列強(qiáng)禽獸的欺凌

趟過(guò)歷史沖刷的長(zhǎng)江黃河，翻越世紀(jì)雕琢的泰山群岳 一路荊棘，一路顛簸

傷與恨，匯聚著古老的傳說(shuō)

血與淚，演繹著歲月的蹉跎

祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)

五千年的滄桑，你用自己的軀體書(shū)寫(xiě)神奇 暗淡了刀光劍影，撣拭去歷史埃塵 每一次滄桑都是歲月深雕在額角的皺紋 烙在心上難以撫平的傷痕 凝結(jié)中華兒女追求希望的心聲

穿梭血淚筑就的萬(wàn)里長(zhǎng)城，緬懷嬴政秦兵馬俑的雄風(fēng) 一路奔波，一路奇聞

傷與恨，驗(yàn)證著古老的文明

血與淚，譜寫(xiě)著進(jìn)步的腳印

祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)

五千年的風(fēng)雨歷程，你用自己的軀體予以證明 掙脫歷史的桎梏，將文明與和平一并播種 歷經(jīng)磨難的民族

在世界版圖中，勾勒雄雞的藍(lán)圖 比我心血還紅的五星紅旗 伴著晨曦，冉冉東升

祖國(guó)，你終于有了自己的尊稱(chēng)——中國(guó)

飽經(jīng)滄桑的民族，才是希望與和平的守護(hù)神

舉杯祝福，我親愛(ài)的祖國(guó) 在那風(fēng)雨如磐的歲月里

非典的肆虐、洪水雪災(zāi)接踵侵襲 間隔三十二年的兩次特大地震

任憑再大的災(zāi)難降臨 祖國(guó)始終高昂著頭頭顱

在這片災(zāi)難的腳下，始終都有一片忠愛(ài)的熱土

祖國(guó)，您在我心中 我才有勇氣：

搏擊壺口白浪翻怒，攀登巍巍知識(shí)巔峰 您就是中華兒女心中 那盞亮起的燈

照亮道路，伴我們一起前行 《歌訟祖國(guó)》 鮮艷的國(guó)旗，高高飄揚(yáng)在我親愛(ài)的祖國(guó)——您的心臟，飄揚(yáng)在我親愛(ài)的兄弟姐妹——十三億華夏兒女的心上； 莊嚴(yán)的國(guó)徽，巍巍鑲嵌在首都北京——天安門(mén)的城樓上，鑲嵌在中華偉岸——五十六個(gè)民族的臉龐； 歷史的車(chē)輪碾過(guò)，留給我們多少不平凡的日夜，又留下多少令人難忘的片斷。

翻開(kāi)中國(guó)血寫(xiě)的歷史，從1921到1949，是建黨到建國(guó)的二十八年，是中華民族命運(yùn)轉(zhuǎn)折的二十八年。二十八年風(fēng)風(fēng)雨雨的長(zhǎng)途跋涉，二十八年坎坎坷坷的日益求索，二十八年血與火的洗禮，二十八年生與死的考驗(yàn)。勇敢的中國(guó)人民，揮動(dòng)金色的鐮刀，斬?cái)嗔俗飷旱哪д疲?舉起正義的斧頭，砸斷了封閉的枷鎖； 勇敢的中國(guó)人民，用一腔沸騰的熱血，把共和國(guó)的旗幟渲染； 用一顆熾熱的心，把共和國(guó)的脊梁錘煉。

祖國(guó)，曾經(jīng)的您，是一個(gè)受苦受難的母親，我們用鐵臂鋼拳把你從水深火熱之中解放了出來(lái)； 如今的您，是一位正在踏步前進(jìn)的巨人，我們?cè)赣们啻旱挠職夂秃顾疄槟汩_(kāi)辟新的征程；

此刻的您，更是人民警察頭頂?shù)膰?guó)徽和肩負(fù)的責(zé)任，我們?cè)赣梅傻奈淦鞅＜覟閲?guó)伸張正義。

翻開(kāi)中國(guó)歷史的畫(huà)卷，從1949到2011，是建國(guó)以后的六十二年，是中國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)的六十二年。這六十二年，是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一朵浪花，是生命畫(huà)卷中一幅壯麗的色彩。因?yàn)椋缫汛┻^(guò)陰沉的蒼穹，早已照亮迷失的航船，指引著，永不沉沒(méi)的巨輪，駛向溫馨的港灣！

《怎能沒(méi)有你——可愛(ài)的祖國(guó)》

怎能沒(méi)有你

可愛(ài)的祖國(guó)——

春風(fēng)是你的笑臉；

陽(yáng)光為你而歌唱；

鴿子為和平展翅；

麥穗將紅旗招展；

怎能沒(méi)有你

可愛(ài)的祖國(guó)——

夏華是你的芬芳；

朝露為你而舞蹈；

蝴蝶為祥和翩翩；

希望將未來(lái)描繪；

怎能沒(méi)有你

可愛(ài)的祖國(guó)——

秋韻是你的新娘；

飛鴻為你而歡騰；

溪水為清澈逐流；

奉獻(xiàn)將真情專(zhuān)遞；

怎能沒(méi)有你

可愛(ài)的祖國(guó)——

冬雪是你的愛(ài)戀；

寒梅為你而嬌艷；

暖云為真情涌動(dòng)；

信念將明天裝扮；

怎能沒(méi)有你

可愛(ài)的祖國(guó)——

雨后彩虹的絢爛，歡快幸福的泥點(diǎn)； 黃昏溫馨的霞彩，輕松愉快的夜晚！

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 稻香四溢的原野，甜蜜甘醇的美酒； 柔情似水的微風(fēng)，蕩漾純潔的波濤！

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 殷實(shí)的黃土地上，多少辛勤的背影； 無(wú)數(shù)多彩的美夢(mèng)，奏想時(shí)代的旋律！

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 波瀾壯闊的大海，揚(yáng)起金色的風(fēng)帆，向著自由的港口，發(fā)出少年的熱忱！

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 山峰雄壯的豁達(dá)，是我民族的英姿； 長(zhǎng)江黃河的澎湃，是我民族的脊梁！

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 歲月崢嶸的昨日，已向父輩揮手告別； 東方新生的太陽(yáng)，是青年永進(jìn)的號(hào)角！

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 你遼闊的大地 你無(wú)私的胸懷； 你生命的倔強(qiáng)；

你慈母的偉大！

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 山川平原的壯麗； 百花盛開(kāi)的秀麗； 高樓大廈的聳立；

民族凝聚的毅力；

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 江河湖泊的浩渺； 振臂高旋的雄鷹； 一瀉千里的恢宏；

萬(wàn)年長(zhǎng)青的蔥翠；

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 堅(jiān)如磐石的筋骨； 磅礴生命的鏗鏘； 熱血沸騰的壯美；

無(wú)畏強(qiáng)悍的靈魂；

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 響徹宇宙的霹靂； 撼動(dòng)黑暗的利刃； 永不止息的腳步；

熔鑄不朽的豐碑；

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 你這斑斕的羽翼； 你這唯美的色彩； 你這生命的贊歌； 你這永恒的家園；

怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)——

你這鋼骨錚錚的巨龍； 你這意志奮發(fā)的雄獅； 你這胸懷坦蕩的氣魄； 你這無(wú)謂艱險(xiǎn)的精神； 怎能沒(méi)有你 可愛(ài)的祖國(guó)—— 智慧勇敢不羈； 美好生活無(wú)限； 湛藍(lán)天空高闊；

再看梅花傲然；

怎能沒(méi)有你 怎能沒(méi)有你 我可愛(ài)的祖國(guó)！

第二篇：詩(shī)文

贈(zèng)范曄詩(shī)

陸凱（南朝宋代文學(xué)家）折花逢驛使，寄予隴頭人。

江南無(wú)所有，聊增一枝春。

人日思?xì)w

薛道衡（北朝至隋朝著名詩(shī)人）入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。

詠鵝

駱賓王（唐代詩(shī)人）鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

送杜少府之任蜀州

王勃（唐初著名詩(shī)人）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

渡漢江

宋之問(wèn)（唐代詩(shī)人）嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

詠柳

賀知章（唐代）

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

回鄉(xiāng)偶書(shū)

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

登鸛雀樓

王之渙(字季陵，盛唐著名詩(shī)人)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

涼州詞

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

過(guò)故人莊

孟浩然（唐著名詩(shī)人）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

春曉

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

渡浙江問(wèn)舟中人

潮落江平未有風(fēng)，扁舟共濟(jì)與君同。時(shí)時(shí)引領(lǐng)望天末，何處青山是越中？

從軍行

（一）王昌齡（字少伯，唐著名詩(shī)人）烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。

從軍行

（二）琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山離別情。繚亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

從軍行

（三）青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

從軍行

（四）大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。

出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

采蓮曲

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

林終南望馀雪 祖詠（唐）

終南陰嶺秀，積雪浮云端。表明霽色，城中增暮寒。

山居秋暝

王維（字摩詰，唐著名詩(shī)人）空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

終南山

太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無(wú)。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫。

觀獵

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平。

漢江臨泛

楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌郑憚?dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。

使至塞上

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

鹿柴

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

木蘭柴

秋山斂余照，飛鳥(niǎo)逐前侶。彩翠時(shí)分明，夕嵐無(wú)處所。

欒家瀨

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下。

白石灘

清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。

竹里館

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

辛夷塢

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶(hù)寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落。

鳥(niǎo)鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

送別

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？

雜詩(shī)

君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？

相思

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？ 愿君多采擷，此物最相思。

山中

荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。

田園樂(lè)

（一）凄凄芳草春綠，落落長(zhǎng)松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠。

田園樂(lè)

（二）桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。

少年行

新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

送元二使安西

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

送沈子福歸江東

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。唯有相思似春色，江南江北送君歸。

靜夜思

李白（字太白，號(hào)青蓮居士，唐偉大詩(shī)人）

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

橫江詞

（一）海神來(lái)過(guò)惡風(fēng)回，浪打天門(mén)石壁開(kāi)。浙江八月何如此，濤似連山噴雪來(lái)。

橫江詞

（二）橫江館前津吏迎，向余東指海云生?！袄山裼删壓问?？如此**不可行！“

秋浦歌

（一）爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。

秋浦歌

（二）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)？ 不知明鏡里，何處得秋霜！

峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

贈(zèng)汪倫

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

宣城見(jiàn)杜鵑花

蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥(niǎo)，宣城還見(jiàn)杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

渡荊門(mén)送別

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

送友人

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

山中問(wèn)答

問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間。

陪侍郎叔游洞庭醉后

刬卻君山好，平鋪湘水流。巴陵無(wú)限酒，醉殺洞庭秋。

陪族叔刑部侍郎曄及中書(shū)

賈舍人至即游洞庭

南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天？ 且就洞庭賒月色，將船買(mǎi)酒白云邊。

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

望天門(mén)山

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

客中作

蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。

夜下征虜亭

船下廣陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江火似流螢。

早發(fā)白帝城

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

山中與幽人對(duì)酌

兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。

與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛

一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

獨(dú)坐敬亭山

眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

憶東山

不向東山久，薔薇幾度花？ 白云還自散，明月落誰(shuí)家？

越女詞

（一）耶溪采蓮女，見(jiàn)客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來(lái)。

越女詞

（二）鏡湖水如月，耶溪女如雪。新妝蕩新波，光景兩奇絕。

勞勞亭

天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。

春夜洛城聞笛

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

哭晁卿衡

日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧落，白云愁色滿(mǎn)蒼梧。

哭宣城善釀紀(jì)叟

紀(jì)叟黃泉里，還應(yīng)釀老春。夜臺(tái)無(wú)李白，沽酒與何人？

長(zhǎng)干曲

（一）崔顥（唐詩(shī)人）

“君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)?！?/p>

長(zhǎng)干曲

（二）“家臨九江水，來(lái)去九江側(cè)。同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)?！?/p>

涼州詞

王翰（唐詩(shī)人）

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

清溪泛舟

張旭（字伯高，唐著名書(shū)法家。他的草書(shū)很有名氣）

旅人倚征棹，薄暮起勞歌。笑攬清溪月，清輝不厭多。

桃花溪

隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船?！疤一ń諏?duì)流水，洞在清溪何處邊？”山中留客

山光物態(tài)弄春輝，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。

移家別湖上亭

戎昱（唐詩(shī)人）

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

旅次寄湖南張郎中

寒江近戶(hù)漫流聲，竹影臨窗亂月明。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來(lái)還到洛陽(yáng)城。

霽雪

風(fēng)卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。檐前數(shù)片無(wú)人掃，又得書(shū)窗一夜明。

塞上曲

胡風(fēng)略地?zé)B山，碎葉孤城未下關(guān)。山頭烽子聲聲叫，知是將軍夜獵還。

塞下曲

漢將歸來(lái)虜塞空，旌旗初下玉關(guān)東。高蹄戰(zhàn)馬三千匹，落日平原秋草中。

別董大

高適（唐著名詩(shī)人，擅長(zhǎng)寫(xiě)邊塞詩(shī)）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！

塞上聽(tīng)吹笛

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

聽(tīng)張立本女吟

危冠廣袖楚宮妝，獨(dú)步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。

逢雪宿芙蓉山主人

劉長(zhǎng)卿（字文房，唐詩(shī)人）日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

送靈澈上人

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

茱萸灣

荒涼野店絕，迢遞人煙遠(yuǎn)。蒼蒼古木中，多是隋家苑。

第三篇：詩(shī)文

Let's Smile!讓我們微笑

The thing that goes the farthest toward making life worthwhile, That costs the least and does the most, is just a pleasant smile.The smile that bubbles from the heart that loves its fellow men, Will drive away the clouds of gloom and coax the sun again.It?s full of worth and goodness, too, with manly kindness blent;It?s worth a million dollars, and it doesn?t cost a cent.There is no room for sadness when we see a cheery smile;It always has the same good look;it?s never out of style;It nerves us on to try again when failure makes us blue;The dimples of encouragement are good for me and you.It pays the highest interest — for it is merely lent;It?s worth a million dollars, and it doesn?t cost a cent.A smile comes very easy — you can wrinkle up with cheer, A hundred times before you can squeeze out a salty tear;It ripples out, moreover, to the heartstrings that will tug, And always leaves an echo that is very like a hug.So, smile away!Folks understand what by a smile is meant;It?s worth a million dollars, and it doesn?t cost a cent.那最能賦予生命價(jià)值、代價(jià)最廉而回報(bào)最多的東西，不過(guò)一個(gè)令人心暢的微笑而已。由衷地?zé)釔?ài)同胞的微笑，會(huì)驅(qū)走心頭陰郁的烏云，心底收獲一輪夕陽(yáng)。它充滿(mǎn)價(jià)值和美好，混合著堅(jiān)毅的仁愛(ài)之心； 它價(jià)值連城卻不花一文。

當(dāng)我們看到喜悅的微笑，憂(yōu)傷就會(huì)一掃而光； 它始終面容姣好，永不落伍；

失敗令我們沮喪之時(shí)，它鼓勵(lì)我們?cè)俅螄L試； 鼓勵(lì)的笑靨于你我大有裨益。

它支付的利息高昂無(wú)比——只因它是種借貸形式； 它價(jià)值連城卻不花一文。

來(lái)一個(gè)微笑很容易——嘴角歡快翹起來(lái)，你能百次微笑，可難得擠出一滴淚； 它的漣漪深深波及心弦，總會(huì)留下反響，宛若擁抱。

繼續(xù)微笑吧！誰(shuí)都懂得它意味著什么； 它價(jià)值連城卻不花一文。

Be Happy By Lloyd Morris “The days that make us happy make us wise.”---John Masefield When I first read this line by the English Poet Laureate, it startled me.What did Masefield mean? Without thinking about it much, I

had always assumed that the opposite was true.But his sober assurance was arresting.I could not forget it.Finally, I seemed to grasp his meaning and realized that here was a profound observation.The wisdom that happiness makes possible lies in clear perception, not fogged by anxiety nor dimmed by despair and boredom, and without the blind spots caused by fear.Active happiness--not mere satisfaction or contentment--often comes suddenly, like an April shower or the unfolding of a bud.Then you discover what kind of wisdom has accompanied it.The grass is greener, bird songs are sweeter, the shortcomings of your friends are more understandable and more forgivable.Happiness is like a pair of eyeglasses correcting your spiritual vision.Nor are the insights of happiness limited to what is near around you.Unhappy, with your thoughts turned in upon your emotional woes, your vision is cut short as though by a wall.Happy, the wall crumbles.The long vista is there for the seeing.The ground at your feet, the world about you--people, thoughts, emotions, pressure--are now fitted into the large scene.Everything assumes a fairer proportion.And here is the beginning of wisdom.Love Your Life 熱愛(ài)生活

Henry David Thoreau/享利.大衛(wèi).梭羅

However mean your life is, meet it and live it;do not shun it and call it hard names.It is not so bad as you are.It looks poorest when you are richest.The fault-finder will find faults in paradise.Love your life, poor as it is.You may perhaps have some pleasant, thrilling, glorious hourss, even in a poor-house.The setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man?s abode;the snow melts before its door as early in the spring.I do not see but a quiet mind may live as contentedly there, and have as cheering thoughts, as in a palace.The town?s poor seem to me often to live the most in dependent lives of any.May be they are simply great enough to receive without misgiving.Most think that they are above being supported by the town;but it of ten happens that they are not above supporting themselves by dishonest means.which should be more disreputable.Cultivate poverty like a garden herb, like sage.Do not trouble yourself much to get new things, whether clothes or friends, Turn the old, return to them.Things do not change;we change.Sell your clothes and keep your thoughts.不論你的生活如何卑賤，你要面對(duì)它生活，不要躲避它，更別用惡言咒罵它。

它不像你那樣壞。你最富有的時(shí)候，倒是看似最窮。愛(ài)找缺點(diǎn)的人就是到天堂里也能找到缺點(diǎn)。你要愛(ài)你的生活，盡管它貧窮。甚至在一個(gè)濟(jì)貧院里，你也還有愉快、高興、光榮的時(shí)候。夕陽(yáng)反射在濟(jì)貧院的窗上，像身在富戶(hù)人家窗上一樣光亮；在那門(mén)前，積雪同在早春融化。

我只看到，一個(gè)從容的人，在哪里也像在皇宮中一樣，生活得心滿(mǎn)意足而富有愉快的思想。城鎮(zhèn)中的窮人，我看，倒往往是過(guò)著最獨(dú)立不羈的生活。也許因?yàn)樗麄兒軅ゴ?，所以受之無(wú)愧。大多數(shù)人以為他們是超然的，不靠城鎮(zhèn)來(lái)支援他們；可是事實(shí)上他們是往往利用 了不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)對(duì)付生活，他們是毫不超脫的，毋寧是不體面的。視貧窮如園中之花而像圣人一樣耕植它吧！

不要找新的花樣，無(wú)論是新的朋友或新的衣服，來(lái)麻煩你自己。找舊的，回到那里去。

萬(wàn)物不變，是我們?cè)谧?。你的衣服可以賣(mài)掉，但要保留你的思想。

If 如果

If you can keep your head when all about you Are losing theirs and blaming it on you;If you can trust yourself when all men doubt you, But make allowance for their doubting too;If you can wait and not be tired by waiting, Or, being lied about, don?t deal in lies, Or, being hated, don't give way to hating, And yet don't look too good, nor talk too wise;If you can dreamand not make thoughts your aim;If you can meet with triumph and disaster And treat those two impostors just the same;If you can bear to hear the truth you've spoken Twiseted by knaves to make a trap for fools, Or watch the things you gave your life to broken, And stoop and build 'em up with worn out tools;If you can make one heap of all your winnings And risk it on one turn of pitch-and-toss, And lose, and start again at your beginnings And never breathe a word about your loss;If you can force your heart and nerve and sinew

To serve your turn long after they are gone, And so hold on when there is nothing in you Except the Will which says to them: “Hold on!";If you can talk with crowds and keep your virtue, Or walk with Kings-nor lose the common touch;If neither foes nor loving friends can hurt you;If all men count with you, but none too much;If you can fill the unforgiving minute With sixty second' worth of distance runwhich is more-you'll be a Man my son!如果所有人都失去理智，咒罵你，你仍能保持頭腦情形； 如果所有人都懷疑你，你仍能堅(jiān)信自己，讓所有的懷疑動(dòng)搖； 如果你要等待，不要因此厭煩，為人所騙，不要因此騙人，為人所恨，不要因此抱恨，不要太樂(lè)觀，不要自以為是； 如果你是個(gè)追夢(mèng)人——不要被夢(mèng)主宰； 如果你是個(gè)愛(ài)思考的人——光想會(huì)達(dá)不到目標(biāo)； 如果你遇到驕傲和挫折

把兩者當(dāng)騙子看待；

如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí) 被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子； 看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，然后俯身，用破爛的工具把它修補(bǔ)； 如果在你贏得無(wú)數(shù)桂冠之后? 突遇顛峰下跌之險(xiǎn)，失敗過(guò)后，東山再起，不要抱怨你的失??； 如果你能迫使自己，在別人走后，長(zhǎng)久堅(jiān)守陣地，在你心中已空蕩蕩無(wú)一物? 只有意志告訴你“堅(jiān)持！”； 如果你與人交談，能保持風(fēng)度，伴王行走，能保持距離； 如果仇敵和好友都不害你；

如果所有人都指望你，卻無(wú)人全心全意； 如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，填滿(mǎn)那不可饒恕的一分鐘—— 你就可以擁有一個(gè)世界，這個(gè)世界的一切都是你的，更重要的是，孩子，你是個(gè)頂天立地的人。

第四篇：經(jīng)典詩(shī)文

境、浸、競(jìng)——詩(shī)文誦讀三重奏——小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀之策略研究

摘 要：經(jīng)典詩(shī)文是中華文化中一顆璀璨奪目的明珠。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求：“小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于160篇（段）。讓小學(xué)生從小開(kāi)始誦讀一些經(jīng)典詩(shī)文，有助于啟迪他們的靈感，浸潤(rùn)他們的心靈，從而激發(fā)他們一生的文化向往?！苯Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境、引導(dǎo)學(xué)生日日誦讀、開(kāi)展競(jìng)賽激發(fā)誦讀興趣三方面談了如何引導(dǎo)小學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

關(guān)鍵詞：詩(shī)文；誦讀；策略研究

經(jīng)典詩(shī)文是中華民族的瑰寶，是幾千年優(yōu)秀文化的精華積

淀，是燦爛奪目的藝術(shù)瑰寶。誦讀詩(shī)文，對(duì)小學(xué)生的文化積淀、情感熏陶、智力開(kāi)發(fā)乃至小學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成都具有潛移默化的作用。古人云：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！庇衷疲骸翱谡b心維，終身受益?！薄读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視小學(xué)生詩(shī)文積累，要求1~6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段），這點(diǎn)就足以說(shuō)明經(jīng)典詩(shī)文的積累在整個(gè)語(yǔ)文課程教學(xué)中的地位?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》還強(qiáng)調(diào)：“鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀，在誦讀中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)體驗(yàn)與感悟?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”是構(gòu)建與提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種非常直接、有效的教學(xué)方式。那么如何引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文？筆者結(jié)合自己的實(shí)踐談一些感受。

一、開(kāi)源頭，引活水——?jiǎng)?chuàng)誦讀之“境”

1.經(jīng)典墻壁 教室的墻壁就是一本“書(shū)”，這本書(shū)的內(nèi)容由我們定，還可以定時(shí)更換。如，我們可以選擇一些經(jīng)典名言：勵(lì)志方面的—寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；讀書(shū)學(xué)習(xí)方面的——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；教你做人方面的——非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。我們還可以開(kāi)辟詩(shī)文園地，可以展示學(xué)生的閱讀成果，練寫(xiě)的詩(shī)文書(shū)法作品，描繪的詩(shī)畫(huà)作品，分組合作出的詩(shī)文小報(bào)，默寫(xiě)的詩(shī)文句段作業(yè)等都可以在這里展示。優(yōu)美的文字、古色古香的圖片展示于學(xué)生的眼前；稚嫩的作品、用心的筆跡牽動(dòng)著學(xué)生純真的心。

2.經(jīng)典書(shū)架

班上學(xué)生可以把自己不同種類(lèi)的圖書(shū)借給班級(jí)進(jìn)行資源共享，加上向?qū)W校圖書(shū)室借來(lái)的書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角，使現(xiàn)有的閱讀書(shū)籍發(fā)揮其最大的作用。班級(jí)圖書(shū)角內(nèi)的書(shū)籍，教師要做好詩(shī)文誦讀的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生多讀優(yōu)秀的詩(shī)作來(lái)積累語(yǔ)言，讓詩(shī)的情感、詩(shī)的語(yǔ)言、詩(shī)的藝術(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地深入學(xué)生的心中，以達(dá)到雖未從師，卻已潛移默化、學(xué)以致用的境界。

3.經(jīng)典角落

在詩(shī)文誦讀過(guò)程中，“經(jīng)典角落”這個(gè)小天地可不能忽視。我們?cè)诤诎宓囊环浇锹浒压旁?shī)文中的名篇名作抄寫(xiě)下來(lái)，了解詩(shī)

意，體會(huì)意境，領(lǐng)悟感情，然后再指導(dǎo)學(xué)生正確地理解與誦讀，并要求學(xué)生背誦下來(lái)。讓學(xué)生每日與“李白”“杜甫”對(duì)話(huà)，直面經(jīng)典中的經(jīng)典。這個(gè)小空間有時(shí)還可以呈現(xiàn)關(guān)于詩(shī)文的其他知識(shí)，如，詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者生平簡(jiǎn)介、與課堂上學(xué)習(xí)的詩(shī)歌內(nèi)容相似的其他詩(shī)歌等。

二、積小流，成江海——入誦讀之“浸” 隨著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)齡前教育的重視，多數(shù)學(xué)生在幼兒時(shí)期便能夠背誦一些朗朗上口的經(jīng)典詩(shī)句，這說(shuō)明在學(xué)生中間開(kāi)展課外經(jīng)典誦讀具有可行性。因此，除課堂教學(xué)外，經(jīng)典誦讀還必須向課外延伸。如何指導(dǎo)小學(xué)生在課內(nèi)、外誦讀中收到實(shí)效，就必須教會(huì)學(xué)生從詩(shī)文中汲取精華，學(xué)會(huì)積累。

1.晨間誦讀

“一日之計(jì)在于晨?！痹绯渴且惶熘凶钋逍?、最爽朗的時(shí)刻，早讀課上，可以采用多種方式的讀，如齊讀、領(lǐng)讀、分小組讀等，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀一首詩(shī)時(shí)也不感到枯燥乏味，既讓學(xué)生享受了朗讀的過(guò)程，也讓學(xué)生在不知不覺(jué)中喜歡上朗讀這種學(xué)習(xí)的方式。教師可在早讀課上指導(dǎo)誦讀，讓學(xué)生通過(guò)誦讀能將自己的體會(huì)、情感表達(dá)出來(lái)。

2.午間靜讀

在閑適的午后靜讀是一種態(tài)度，也是一種修養(yǎng)，對(duì)于詩(shī)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這也是量的一種積累方法；對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，盡量挑選語(yǔ)言精美流暢的詩(shī)文給學(xué)生午間閱讀，不僅能使學(xué)生的心情得以舒緩，還能加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，使學(xué)生對(duì)詩(shī)文進(jìn)行整體感知。3.課前吟讀

課前吟讀是一種強(qiáng)化記憶的誦讀方法，所謂“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。課前吟讀不僅能幫助學(xué)生記誦詩(shī)文，更重要的意義在于能使學(xué)生對(duì)詩(shī)文的內(nèi)容有個(gè)大致的印象，使得教師在課堂講解過(guò)程中使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有陌生感，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。

三、知之，好之，樂(lè)之——激誦讀之“競(jìng)” 1.玩中讀

這個(gè)想法是源于一次課間，我聽(tīng)到幾個(gè)女生邊跳皮筋，邊誦“鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土??”當(dāng)時(shí)我就想為何不讓她們每天換一首新鮮的詩(shī)來(lái)代替《憫農(nóng)》，或者讓他們用更多的古詩(shī)來(lái)編跳皮筋的花樣？這不是積累古詩(shī)最輕松自然的方式嗎？于是，我鼓勵(lì)學(xué)生嘗試這樣做，如：“跳/跳/跳/，跳/皮筋/，你來(lái)/跳/，我來(lái)/跳/，大家/都來(lái)/跳/。跳個(gè)/啥/？跳個(gè)/四季/歌/。我跳/春/：‘春/眠/不覺(jué)/曉/，處/處/聞啼/鳥(niǎo)/，夜/來(lái)/風(fēng)雨/聲/，花/落/知多/少/?！姨?夏/：??”詩(shī)背得越多，皮筋也升得越高，以增加挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。2.比中讀

小學(xué)生好勝心極強(qiáng)，“比”就成了激勵(lì)學(xué)生的一劑良方。在引領(lǐng)學(xué)生積累古詩(shī)文的過(guò)程中，開(kāi)展比賽活動(dòng)非常重要。各種形式的活動(dòng)，既可以提供展示平臺(tái)，促使學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，盡顯風(fēng)采，又利于激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。因而我利用每周一堂的誦讀課，抽十來(lái)分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)比賽，以此達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。擂臺(tái)賽的內(nèi)容十分豐富，可以是各種角度的歸類(lèi)對(duì)詩(shī)，可以是詩(shī)句接龍，可以是你問(wèn)我答，可以是對(duì)歌競(jìng)賽，也可以是各種游戲。當(dāng)堂評(píng)出誦讀之星或誦讀先進(jìn)組。在擂臺(tái)賽中，學(xué)生展現(xiàn)了古詩(shī)文積累功底，更增強(qiáng)了積累的信心。

3.唱中讀

古詩(shī)詞不僅具有單純的文字美，還有音律美。除了朗誦，還可以吟唱。很多古詩(shī)詞都是通過(guò)吟唱的方式傳承下來(lái)的，古詩(shī)中的樂(lè)府詩(shī)最早就是配合音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)的，宋詞更是離不開(kāi)音樂(lè)。所以在古詩(shī)詞誦讀中，如果配合音樂(lè)來(lái)進(jìn)行，會(huì)得到事半功倍的效果。在一次詩(shī)文誦讀課上，學(xué)生背誦了蘇軾的《水調(diào)歌頭》后，我為學(xué)生播放了王菲演唱的《明月幾時(shí)有》，當(dāng)時(shí)，我只是想讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)中去體會(huì)作者的思想感情，放一遍就算了，但出乎意料，學(xué)生的興致很高，要求學(xué)唱這首歌，于是就讓他們學(xué)了。后來(lái)有好些學(xué)生要求聽(tīng)聽(tīng)其他的古詩(shī)詞改編成的流行音樂(lè)?；谝陨锨闆r，我下載了很多譜成歌曲的古詩(shī)詞放在酷狗音樂(lè)盒里，閑暇時(shí)便打開(kāi)放給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生邊聽(tīng)邊哼唱，時(shí)間長(zhǎng)了，便積累了很多詩(shī)詞，如岳飛的《滿(mǎn)江紅》，李煜的《虞美人》，李清照的《一剪梅》等，都是唱中讀的經(jīng)典篇目。

4.畫(huà)中讀

“詩(shī)是無(wú)形的畫(huà)，畫(huà)是無(wú)聲的詩(shī)。”為詩(shī)配圖成了學(xué)生課外讀詩(shī)的一種有趣的方式。通過(guò)配圖啟發(fā)學(xué)生依據(jù)詩(shī)句展開(kāi)想象，或在自己的頭腦中所描繪的情景。因此，課余時(shí)間，我經(jīng)常讓他們?yōu)樽约合矚g的詩(shī)配畫(huà)，再選出漂亮的展出，久而久之，畫(huà)畫(huà)得漂亮了，畫(huà)中的詩(shī)也輕而易舉地背熟了。如《竹石》《天凈沙 秋思》的教學(xué)中就可以讓學(xué)生以畫(huà)配詩(shī)，描繪出學(xué)生心目中的自然意向，從而開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的情感，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的感知能力。詩(shī)畫(huà)一體的教學(xué)方法既是教學(xué)創(chuàng)新的體現(xiàn)，又是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的重現(xiàn)。

在璨若星河的中國(guó)經(jīng)典文化中，我們有著太多的驕傲，“文必秦漢，詩(shī)必盛唐”，左思的三都洛陽(yáng)紙貴，李白的繡口一吐便是半個(gè)盛唐，詩(shī)文藝術(shù)不僅創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，也是無(wú)可復(fù)制的記憶。因此，詩(shī)文的學(xué)習(xí)既是對(duì)當(dāng)下教育的創(chuàng)新，也要求對(duì)傳統(tǒng)的回歸。

第五篇：六班少先隊(duì)工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第二學(xué)期

太平中心小學(xué)六（2）班少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績(jī)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：

2017年6月20日

2016-2017學(xué)太平中心小學(xué)

六年級(jí)（2）班第二學(xué)期

少 先 隊(duì) 工 作 總 結(jié)

輔導(dǎo)員： 2017年6月20

日