第一篇：根據(jù)詩(shī)句情景填寫(xiě)

語(yǔ)文知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練：

古 詩(shī) 詞 填 空

姓名：

一、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物：

1、（）的居處——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

2、（）誤闖白虎堂——單刀直入

3、（）用兵——以一當(dāng)十

4、（）敗走華容道——不出所料

5、（）大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷

6、（）斷案——鐵面無(wú)私

7、（）七十二變——神通廣大

8、（）草船借箭——滿載而歸

9、老師經(jīng)常用“()()教育我們要不斷地學(xué)習(xí)吸取新鮮知識(shí),這樣,思想,才智會(huì)永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。

二、根據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)（詞）或名言佳句

1.小學(xué)即將畢業(yè)，回想六年來(lái)，我們師生朝夕相處，結(jié)下的濃濃深情。離別時(shí)，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句話“____ _ _，____ __?！? 2.看到每天辛苦忙碌的母親，我想起了“__

____,___ ___。”來(lái)感謝母親的養(yǎng)育之恩。

3.古人說(shuō):”條條大路通羅馬“,是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫(xiě)個(gè)這樣的詩(shī)句:_______ ______________.4.”_______________________“是啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候.我們的日子,卻是一去不復(fù)返.不抓住今天,永遠(yuǎn)期盼著明天,幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎? 5.我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上,彼此無(wú)語(yǔ).朝夕相處三年的摯友呀，怎么舍得剎那間的分離.”_______________________“?大家淚眼相視,情意無(wú)限!6.又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入萬(wàn)丈深淵.哎,要知道我投入了多少精力,花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢?我?guī)讜r(shí)才能”___________________“呀!7.中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面,不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷:離別故土幾載,家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下,”__________________".親人啊，可知道海外游子的心!8．小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹(shù)，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：、”詩(shī)句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的： 來(lái)贊美。9．小明書(shū)法寫(xiě)得好，還會(huì)畫(huà)梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō)，我要學(xué)——，———————————————————————。10．小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說(shuō)我要像石灰一樣：“————————————————————?！毙∮⑿郾粩橙藲⒑α耍伤肋h(yuǎn)留在我們心理。

11．小王和小胖出去釣魚(yú)，忽然下起了小雨“小王對(duì)小胖說(shuō)，我們趕快回去吧！可小胖說(shuō)：“－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－”。小王，你怎么沒(méi)有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意呢！不懂浪漫。12．爸爸對(duì)小胖說(shuō)，你想吃什么？我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚(yú)，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚(yú)最好的季節(jié)。請(qǐng)用一句詩(shī)：“———————————————————————”來(lái)回答是什么地方的風(fēng)景，答對(duì)了，你就可以去。

13．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥(niǎo)被驚起四處飛散，哇！真是太美了。小玉詞興大發(fā)，誦起，想起宋帶詞人（）的：“————————————————————————————————。14．愛(ài)國(guó)將領(lǐng)聞天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河的說(shuō)：—— ————————————————————。就算死，也要做你們倭寇的鬼，把你們趕出中國(guó)。

15．我們讀書(shū)，不但要讀課內(nèi)書(shū)，更要多讀課外書(shū)，因?yàn)椤啊?，這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。

16.我們讀書(shū)不能死讀書(shū)，只讀有字之書(shū)，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤啊?。”?ài)國(guó)詩(shī)人陸游去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō)，我去了，只求你一件事：“——————————————?！标懹巫畲蟮谋词牵骸啊?——?！?/p>

17．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤啊保槐憩F(xiàn)杜甫萬(wàn)分激動(dòng)的詩(shī)句是“——————————————————————————。”

18、現(xiàn)在是新時(shí)代，社會(huì)需要各種人才，三百六時(shí)行，行行出狀元，請(qǐng)你用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)怎樣選人才最好：“——————————————————?！? 19．汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》的：“——————————————”來(lái)鼓勵(lì)最好！20．小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛(ài)思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄儯骸?。（孔子論語(yǔ)）。21．小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)”，我是用論語(yǔ)的“————————————————?！背晒Φ?。

22．小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說(shuō)，都六年級(jí)，要升學(xué)了，少管閑事。請(qǐng)你用一句古代名言： ——————————————－——來(lái)勸媽媽改變注意。23．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的點(diǎn)說(shuō)：“———————————————————”。媽媽叫小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng)你用一句古代名言：——————————————————來(lái)勸他。24．古人說(shuō)：“條條大路通羅馬”，是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫(xiě)個(gè)這樣的詩(shī)句是：—————————————。當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：——————————告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。25．反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：“————————————————————”。

26．魔高一尺，道高一仗，真是：“——————————————，”強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。

27.俗話說(shuō)，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，《四時(shí)田園雜興》寫(xiě)孩子當(dāng)家的詩(shī)句是：“——————————————————?！?/p>

28．小艷穿了件新衣，問(wèn)媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)名句來(lái)形容?！?/p>

29.“____________________?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

30.我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！癬___________________”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

31.我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

32.又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！

33.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

34.湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

35.到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

36.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

37.梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！癬___________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

38.“____________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

39.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我___________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“__________________”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。40.老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬___________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

41.春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

42.“____________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“______________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

43.中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。44.戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，45.爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

三、根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填空：

（一）根據(jù)結(jié)構(gòu)寫(xiě)詞語(yǔ)

1、AAB:、、、2、ABAB、、、3、ABAC、、、4、ABCB、、、5、ABCC、、、6、AABC、、、（二）根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)

1、一對(duì)近義詞：全心全意、、、、；

2、兩對(duì)近義詞：呼風(fēng)喚雨、、、、；

3、一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞：明爭(zhēng)暗斗、、、、；

4、一對(duì)反義詞：承前啟后、、、、；

5、兩對(duì)反義詞：前俯后仰、、、、；

6、前后各一組反義詞：是非曲直、、、、；

7、對(duì)比的詞語(yǔ)：動(dòng)靜、、、、；

四、把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1、八仙過(guò)海----（）

2、（）——自身難保

3、竹籃子打水----（）

4、孔夫子搬家——（）

5、打破砂鍋---（）

6、（）----無(wú)法無(wú)天

7、瞎子點(diǎn)燈----（）

8、狗咬呂洞賓----（）

第二篇：根據(jù)情景寫(xiě)詩(shī)句

根據(jù)情景寫(xiě)詩(shī)句、當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“?！?/p>

2、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“，”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道“，”。

4、小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說(shuō)道：“，”。

5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸 》中的詩(shī)句：“，”。

6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“，”這句詩(shī)來(lái)。

7、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊，它與、稱為“歲寒三友”。古詩(shī)中有很多贊美梅花的名句如： “，”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千，現(xiàn)代偉人毛澤東也十分喜愛(ài)梅花，他在一首贊美梅花的詞中這樣寫(xiě)道：“ ”。

8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“ ”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“ ”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

9、老師，“，”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

10、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“，”就他人生寫(xiě)照； “，”表現(xiàn)了陸游渴望祖國(guó)統(tǒng)一。明代于謙的“，”是他一生清

白的寫(xiě)照；范仲淹的“，”是他憂天下之憂的寫(xiě)照；“，”是李清照對(duì)人生的慨嘆；“，”是龔自珍憂國(guó)憤世的吶喊；“，”這是王冕堅(jiān)貞自守的情操??

11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“，”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“，”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　?。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

13、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“，”和“，”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“，”表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“，”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“，”

14、人們常用杜甫的“，”一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用“?！眮?lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“。”

15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊(duì)華僑周游全國(guó)。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩(shī)。猜猜看，小姜會(huì)怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道，；站在泰山頂，小姜吟道，；游覽了黃山后，小姜吟道：“，”來(lái)到黃河上游，小姜吟道“，”??

16、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“，”這句詩(shī)或者 “，” 這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“，”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情；對(duì)有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會(huì)用“，”

來(lái)祝福他；對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“?！?/p>

17、“，”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“，”

18、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開(kāi)滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“，”

19、一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書(shū)，正如宋代大文字家朱熹所說(shuō)：“?！碑?dāng)然，光讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，就必須把讀書(shū)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中寫(xiě)的：“ ”

20、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：。

21、《暮江吟》這首詩(shī)，“ ”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。

22、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州。”詩(shī)中故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，被送的人要去的地方是。原詩(shī)中借景抒情的句子是。

23、古詩(shī)《泊船瓜洲》中的疑問(wèn)句是，？作者是 代，我們還讀過(guò)他的、兒童是那樣天真可愛(ài)：“，”怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“，”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“，”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“，”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。25、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。。）26、我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí) , 常常引用宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句“?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫(xiě)法要不拘

一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。寫(xiě)作文時(shí)，有時(shí)我們無(wú)從下筆，經(jīng)過(guò)冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“?！?/p>

27、“嫦娥一號(hào)”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，“，”這些詩(shī)句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“ 臺(tái)獨(dú)分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對(duì)他們說(shuō)：“，”。、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“ 當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?朝詩(shī)人 在《 題西林壁 》中的詩(shī)句“

”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

29、災(zāi)情就是命令，解放軍官兵義無(wú)反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他們置個(gè)人生死于不顧，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵缺焕д?。我想?duì)在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說(shuō)：。人民不會(huì)忘記你們，你們將永留史冊(cè)！

30、汶川地震發(fā)生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對(duì)失去家園、失去親人的災(zāi)民，我想說(shuō)：。只要我們像竹子一樣頑強(qiáng)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難！

31、秋天到了，很多樹(shù)葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來(lái)，有人感到可惜，；有人卻吟出了“，”這樣的詩(shī)句表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛(ài)之情。

32、開(kāi)發(fā)大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來(lái)，祖國(guó)的大西北將會(huì)重現(xiàn)“，”的迷人景象。

33、西漢開(kāi)國(guó)皇帝劉邦寫(xiě)了一首詩(shī)，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國(guó)家的雄心壯志，詩(shī)的題目是《 大風(fēng)歌 》，最能表現(xiàn)他渴求良將賢才的詩(shī)句是：，34、唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為。其中，李白被稱為，杜甫被稱為，杜甫生平第一快詩(shī)是《聞官軍收河南河北》，抒發(fā)了 對(duì)收復(fù)山河的喜悅。我們還學(xué)過(guò)杜甫寫(xiě)景的詩(shī)《望岳》和《江畔獨(dú)步尋花》。

35、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“?！眮?lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

36、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》，詩(shī)為:。。王之渙的《涼州詞》，詩(shī)為:。。

37、在古詩(shī)詞中，古人經(jīng)常會(huì)借助月亮表達(dá)一定的情感。如“小時(shí)不識(shí)月，”寫(xiě)出孩子的天真可愛(ài)；“，江楓漁火對(duì)愁眠?！北磉_(dá)了詩(shī)人的深切愁思；蘇軾的“，千里共嬋娟?！弊Ｔ柑煜滤碾x別的親人都團(tuán)聚?！?，”寫(xiě)出了詩(shī)人在春天之夜，望月光思鄉(xiāng)的情懷。

38、你問(wèn)我四季是什么？我會(huì)告訴你：春，就是白居易記憶中的“，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的紅花綠波；夏，就是令蘇軾感嘆的“黑云翻墨未遮山，”的急雨驟降的壯闊；秋，就是杜牧吟誦的“停車坐愛(ài)楓林晚，”的和諧與愜意；冬，就是岑參眼里 “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，”的銀裝素裹。

第三篇：根據(jù)情景寫(xiě)詩(shī)句

根據(jù)情景寫(xiě)詩(shī)句。、當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！痹?shī)句來(lái)表達(dá)心中的感受

2、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

4、小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說(shuō)道：“ 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

4、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ”這句詩(shī)來(lái)。

5、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi) ”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

6、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路，”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

7、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

8、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。

9、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

10、、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?；蛴谩癬霜葉紅于二月花”爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！

11、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的《贈(zèng)汪倫 》寫(xiě)到 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的《送元二使安西》寫(xiě)到 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。高適的《別董大 》寫(xiě)到 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。王昌齡的《 芙蓉樓送辛漸》寫(xiě)到洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。王勃的《送杜少府之任蜀州》寫(xiě)到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

12、人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用“ 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“ 本是同根生，相煎何太急?！?/p>

13、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩(shī)或者 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情；對(duì)有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會(huì)用“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”來(lái)祝福他；對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

14、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“ 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

15、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開(kāi)滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?/p>

16、一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書(shū)，正如宋代大文字家朱熹所說(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！碑?dāng)然，光讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，就必須把讀書(shū)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中寫(xiě)的：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?/p>

17、《暮江吟》這首詩(shī)，“ 一道殘陽(yáng)鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。

18、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州。”詩(shī)中故事發(fā)生的時(shí)間是陽(yáng)春三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州。原詩(shī)中借景抒情的句子是 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

19、古詩(shī)《泊船瓜洲》中的疑問(wèn)句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？作者是宋代 王安石，我們還讀過(guò)他的 《元日》、《梅花》

20、兒童是那樣天真可愛(ài)?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！睂?xiě)出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！睂?xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！薄⑽覀兊睦蠋熤笇?dǎo)大家寫(xiě)作時(shí) , 常常引用宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。寫(xiě)作文時(shí)，有時(shí)我們無(wú)從下筆，經(jīng)過(guò)冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

22、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“ 當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼纬?shī)人 蘇軾在《題西林壁 》中的詩(shī)句“ 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

23、災(zāi)情就是命令，解放軍官兵義無(wú)反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他們置個(gè)人生死于不顧，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵缺焕д?。我想?duì)在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說(shuō)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。人民不會(huì)忘記你們，你們將永留史冊(cè)！

24、汶川地震發(fā)生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對(duì)失去家園、失去親人的災(zāi)民，我想說(shuō)： 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。只要我們像竹子一樣頑強(qiáng)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難！

25、秋天到了，很多樹(shù)葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來(lái)，有人吟出了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩(shī)句表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛(ài)之情。

26、唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為 大李杜。其中，李白被稱為 詩(shī)仙，杜甫被稱為詩(shī)圣，杜甫生平第一快詩(shī)是《聞官軍收河南河北》，抒發(fā)了 對(duì)收復(fù)山河的喜悅。我們還學(xué)過(guò)杜甫寫(xiě)景的詩(shī)《春夜喜雨》和《江畔獨(dú)步尋花》

27、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。唐代詩(shī)人韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。

28、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在賀知章的眼里，春風(fēng)就是巧奪天工的裁縫。

29、按要求寫(xiě)詩(shī)句：（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！保?）秋“葉”“ 停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?！保?）秋“月”“ 春花秋月何時(shí)了，往事知多少?！保?）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

30、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情，岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

31、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫(xiě)出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂?xiě)出了敬亭山的百看不厭。

32、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！备嬖V我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

33、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫(xiě)出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。

34、當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

35、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

36、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”； 《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

37、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《聞官軍收河南河北》，詩(shī)句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

38、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》，詩(shī)為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩(shī)為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

39、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白《望天門(mén)山》寫(xiě)到：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙的“欲窮千里目,更上一層樓。”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”

40、又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋_”呀！

41、當(dāng)你的朋友面對(duì)挫折，感到心灰意冷時(shí)，你會(huì)用 “只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?！边@句話為他鼓勁。

42、我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！罢?qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

43、我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

48、人們的認(rèn)識(shí)水平是有限的，正所謂“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？

”要勇于提問(wèn)，不恥下問(wèn)！《左傳》里有這么一句格言：“一鼓作氣，再而衰，三而竭

”說(shuō)明做事應(yīng)一氣呵成的道理。

44、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“_落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？

45、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬(wàn)古愁?！?，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

46、小明總愛(ài)干那些不光彩的事，我?guī)状蝿裾]，他卻不以為然：“我又沒(méi)做犯法的事，這點(diǎn)小事怕什么？”老師對(duì)他說(shuō)：“ 莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！?/p>

47、讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊視野，豐富思想，凈化心靈。前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)： “

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?(三國(guó))陳壽認(rèn)為“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”；（西漢）劉向也打了個(gè)比方：“ 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 ”杜甫之所以成為“詩(shī)圣”，是因?yàn)椤?讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ”，宋朝大學(xué)問(wèn)家朱熹十分講究學(xué)習(xí)方法，他認(rèn)為“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”。

48、古往今來(lái)的仁人志士兼具胸懷天下、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。北宋著名思想家、文學(xué)家范仲淹“ 先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡娜松辰鐬槭廊朔Q道；南宋名臣文天祥舍生取義，留下“

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！钡那Ч沤^唱；明末清初大學(xué)問(wèn)家顧炎武一句“ 天下興亡，匹夫有責(zé)?！眿D孺皆知。巾幗不讓須眉，婉約派女詞人李清照也有英武豪邁的氣概，其詩(shī)句“ 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！弊屓藷嵫序v；近代女革命家“鑒湖女俠”秋瑾“將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”從容赴死的英雄壯舉氣吞山河；少年周恩來(lái)立志“ 為中華之崛起而讀書(shū)！”；世紀(jì)偉人改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平動(dòng)情地說(shuō)：“ 我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。

”。

49、美國(guó)偉大的作家海明威 在《老人與?！分邢蚰銋群啊?一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！?/p>

50、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹” 具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出《石灰吟》千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

第四篇：根據(jù)情境填寫(xiě)詩(shī)句

1.我的同桌讀書(shū)時(shí)，總是三心二意，不把心思放在書(shū)上，我要用朱熹的（）來(lái)勸誡他要用心讀書(shū)。2.家鄉(xiāng)是游子永遠(yuǎn)的牽掛。春天的夜晚，明月當(dāng)空，游子們會(huì)吟詠（）；秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉落地，游子們會(huì)吟詠（）。我還知道其他關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句，如（）。3.在這次演講比賽中，我獲得了全縣第一名的好成績(jī)。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，媽媽告訴我（）讓我明白了虛心是成功的基石。

4.交朋友要做到真誠(chéng)，以心交心，這樣才會(huì)有真正的朋友，正如陳子昂說(shuō)的（）。

5.放掉了大鱸魚(yú)的孩子成了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，這和父親的教誨（）分不開(kāi)。

6.明明不喜歡看課外書(shū)，媽媽對(duì)她說(shuō)：“古人云：（‘

’）（‘

’）。你現(xiàn)在（‘

’）。7.歡歡不知道如何看課外書(shū)，老師說(shuō)：（）。書(shū)讀多了，你的作文自然就會(huì)像杜甫說(shuō)的那樣（）。8.在古詩(shī)中，“月”經(jīng)常被詩(shī)人用來(lái)寄托對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，如王安石的（），袁枚的（）等。9.課題“小橋流水人家”出自我國(guó)元代散曲作家（）的《

》。

10.趙亮學(xué)鋼琴時(shí)遇到了困難，想放棄，我可以用（）這句名言來(lái)鼓勵(lì)他。

11.每當(dāng)我們上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察的重要性，他常說(shuō)（）。12.王紅考試取得了好成績(jī)，開(kāi)始沾沾自喜。作為他的朋友，我可以用（）這句名言來(lái)告誡他。13.與“水滴石穿”意思一樣的句子（）。14.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“春草明年綠，（）” “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）”26.夏天，來(lái)到開(kāi)滿荷花的池塘邊，我會(huì)吟誦（）。等，讓我們看到了一位身在異國(guó)的的華僑老人一顆眷27.瑞雪紛飛時(shí)，看到那傲雪開(kāi)放的梅花，我會(huì)想起（）戀祖國(guó)的心。

28.從甲骨文到楷書(shū)，漢字的演變經(jīng)歷了五個(gè)階段： 15.鄉(xiāng)愁是一首悠遠(yuǎn)的歌。王安石看到滿目新綠，感嘆（）（）（）（）（）。道（）。聽(tīng)著賬外風(fēng)雪交加，納蘭性德也寫(xiě)下

自己的感受（）。面對(duì)鄉(xiāng)愁，盧綸也曾感嘆：家在夢(mèng)中何日到，（）。

16.西西經(jīng)常在象棋比賽中奪冠。今年，她又代表學(xué)校參加了市象棋比賽。她回來(lái)時(shí)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)詢問(wèn)成績(jī)，她不好意思地說(shuō)（），填歇后語(yǔ)

17.我和爸爸下棋，實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，每次都是（）18.做人要清白，就像歇后語(yǔ)里說(shuō)的（）。19.甲骨文是我國(guó)（）時(shí)期盛行的一種文字。因?yàn)槲淖质强淘冢ǎ┖停ǎ┥系?，所以稱其為甲骨文。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是（）代王懿榮。20.對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。（），（）。（），（）。這幾句話寫(xiě)出了對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和作用。

21.在生活中，總會(huì)有許多話會(huì)給我們深刻的啟示：當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)（）。

22.當(dāng)我為自己的成功沾沾自喜的時(shí)候，我的朋友告誡我（）。

23.當(dāng)鄰居王叔叔只給父母送錢(qián)，卻很少回來(lái)看望父母的時(shí)候，我會(huì)提醒他（）。24.當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間，不努力讀書(shū)時(shí)，老師又會(huì)對(duì)我說(shuō)（）。25.在皓月當(dāng)空的夜晚，游子可能會(huì)吟誦王安石的（）

第五篇：情景詩(shī)句填寫(xiě)

1）“＿＿?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！埃撸摺?？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“＿＿”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“＿＿＿”呀！

5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“ ＿＿”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“＿＿＿”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“＿＿＿＿＿＿” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（10）“＿＿＿＿＿” 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“＿＿＿＿＿＿＿”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“＿＿＿＿＿＿”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“＿＿＿＿”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“＿＿＿＿＿＿”。

（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“＿＿＿＿＿＿，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（1）無(wú)可奈何花落去，時(shí)曾相識(shí)燕歸來(lái)。（2）執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

（3）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（4）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（5）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（6）碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。（7）飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。（8）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（9）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

(10)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（12）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（13）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（14）吹面不寒楊柳風(fēng)。

（15）少壯不努力，老大徒傷悲。（16）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（17)暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 國(guó)破山河在，城春草木深

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸 ?

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。綠蔭不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。